İştiraklı ifadələr kimi, iştiraklı söz birləşmələri də kitab nitqinin mülkiyyətidir. Mürəkkəb cümlənin sinonimik zərf cümlələri üzərində onların şübhəsiz üstünlüyü qısalıq və dinamizmdir. Çərşənbə axşamı: İt vəhşi heyvanı hiss edəndə onun izinə düşməyə tələsdi. “Heyvanı hiss edən it onun arxasınca qaçmağa tələsdi.

IN Eyni zamanda nəzərə almaq lazımdır ki, zərf tabeli cümlə əvəzinə zərf konstruksiyasından istifadə etməklə biz cümləyə bəzi semantik dəyişikliklər gətiririk, xüsusən də tabeli bağlayıcılara xas olan məna çalarlarını itiririk. Deməli, tabeli cümlələr məktubu oxuyanda – məktubu oxuduqdan sonra – məktubu oxuyan kimi – məktubu oxuyan kimi var müxtəlif çalarlar, lakin eyni paralel sintaktik konstruksiya ilə əvəz olunur - məktubu oxuduqdan sonra. Bu hallarda qoşma itkisi leksik vasitələrlə kompensasiya edilməlidir: Məktubu oxuduqdan sonra dərhal (dərhal, dərhal) ...

Səbəb, şərt, güzəşt tabeli cümlələri zərf ifadəsi ilə əvəz etdikdə birliyin itirilməsi daha çox nəzərə çarpır: Sa qalaraq natorium əlavə bir ay , səhhətini nəzərəçarpacaq dərəcədə yaxşılaşdırdı(Qaldıqdan sonra, yoxsa qaldığım üçün?); Pis hiss edirəm , başqa yerə müraciət etməyib(Çünki özümü pis hiss etdim və ya pis hiss etdiyim halda?). Və bu vəziyyətdə, bir adverbial ifadədən istifadə edərkən, ifadə leksik vasitələrdən istifadə edərək aydınlaşdırılmalıdır: Özünü pis hiss edir, o Buna görə də (hələ və s.) Başqa yerə müraciət etməmişəm.

2. Bəzi birləşmələr zərf konstruksiyaları ilə də sinonim ola bilər. Misal üçün, oturdu, qollarını sinəsində çarpazladı onun ekvivalenti kimi passiv iştirakçı ilə konstruksiya və ön sözlə instrumental halda isim ola bilər: qollarını sinəsinin üstündə çarpazlayıb oturdu.Əvəzinə isti yorğana bükülmüş yatdı Sən deyə bilərsən: isti yorğana bükülmüş yatdı(gerund üzvünün iştirakçı ilə əvəzlənməsi ilə). Çərşənbə axşamı: Gecələr arabada yatmışam,palto ilə örtülmüş, qollarını başının üstünə ataraq (Ş.). – Gecələr arabada yatmışam,palto ilə örtülmüşdür , qolları başının üstünə ataraq (hər iki iştirakçı ifadənin sinonim konstruksiyalarla əvəzlənməsi).

Gerundların çox vaxt ikinci dərəcəli predikat kimi də çıxış etdiyini nəzərə alsaq, aşağıdakı konstruksiyaların paralelliyindən danışmaq olar:

gerund = felin birləşmiş forması: girir otaq, dayandı = daxil olub otağa girdi və dayandı;

zərf cümlə = mürəkkəb cümlənin zərf bəndi: kitab oxuyuram, oxuyuramçıxarışlar = kitab oxuyanda, mən çıxarışlar edirəm; tələsirdi gecikməkdən qorxur = tələsirdiçünki gecikməkdən qorxurdum; boş vaxt keçirmək, edə biləcəyiniz çox şey var = boş vaxtınız varsa, edə biləcəyiniz çox şey var; təhlükəni görür hələ də cəsarətli gəzdi irəli = təhlükəni görsələr də, buna baxmayaraq cəsarətlə irəli getdilər;

gerund = prepozisiya-nominal birləşmə:ümid ediruğur üçün =Ümidləuğur üçün;təxmin edənpis bir şey =intizarlaxoşagəlməz bir şey; uçan,yayıldıqanad = uçmaqonlarla yayıldıqanadlar;

adverbial ifadə = iştirakçı: Mən çatdım, xo imtahanlara yaxşı hazırlaşır = Mən çatdımimtahanlara yaxşı hazırlaşır.

3. Zərərli söz birləşməsindən istifadə edərkən yadda saxlamaq lazımdır ki, onun işarə etdiyi hərəkət, bir qayda olaraq, subyektin hərəkətini göstərir. Buna görə də cümlə səhv qurulmuşdur: Tramvaydan tullananda qaloşum düşdü- burada sözün qrammatik mənasında iki obyektin hərəkətindən söhbət gedir - mənim haqqımda (atladım) və qaloşdan (o uçdu). Adətən cümlədə sərbəst yerləşmiş zərf ifadəsini yenidən təşkil etməklə konstruksiyanın yanlışlığını yoxlamaq asandır ( Mənim qaloşum tramvayın ayağından tullanandan sonra yerə yıxıldı).

Klassik yazıçılar arasında rast gəlinən bu normadan kənarlaşmalar ya qallisizmdir, ya da xalq dilinin təsirinin nəticəsidir: ...Silah seçmək hüququna malik olub, həyatı mənim əlimdə idi (S.); Yazda ilk dəfə qayıdarkən tanış ağcaqayın bağının yanından keçərkən başım fırlandı, ürəyim qeyri-müəyyən bir şirin intizarla döyünməyə başladı (T.).

Sözlərlə ifadələrin istifadəsi qaydaları pozmur əsaslanır, mövzu ilə əlaqəli deyil, çünki o, zarf konstruksiyasını yaratmaya bilər: Hesablama aparılırorta istehsal dərəcələri əsasında .

Arxaik, xalq dilinin təsiri altında yaranan bir adverbial ifadənin bir mövzu ilə birbaşa birləşməsidir (mövzunun ifadənin tərkibinə daxil edilməsi): ladin üzərində qarğaoturub az qala səhər yeməyi yeməyə hazır idi(Kr.); Gələn düz şairdir, lornette ilə tək başına dənizin üstündə gəzməyə getdi(P.); Amma kölə sədaqət Şibanovsaxlayaraq atını qubernatora verir(ACT.).

Bir sıra hallarda iştirakçı ifadə subyektin hərəkətini ifadə etmir, eyni zamanda üslub normaları pozulmur. Beləliklə, bir adverbial ifadə başqa bir şəxsin hərəkətini bildirən məsdərə aid ola bilər: Evi həmişə qonaqlarla dolu, hazır idiəyləndirməkonun əzəmətli tənbəlliyi, səs-küylü və bəzən şiddətli əyləncələrini bölüşür (P.).

İştirak ifadəsi, mövzusu predikatın ifadə etdiyi hərəkətin mövzusu ilə üst-üstə düşən və ya üst-üstə düşməyən hərəkəti bildirən iştirakçı və ya zərf formalarında olur: Ona cavab vermədi, düşüncəli şəkildə dalğaların oyununa baxdı,qaçırSahilə, yellənən ağır uzun qayıq (M. G.); Ancaq Klim Lidanı gördüdinləməkatanın hekayələridodaqlarımı büzürəm onlara inanmır(M.G.).

Şəxssiz bir cümlədə məsdər ilə zərf ifadəsindən istifadə etmək mümkündür: Əlyazmanı redaktə edərkən sizə lazımdır nəzərə alınəsərin təkcə məzmunu deyil, həm də onun ümumi üslubi yönümü; İl ərzində görülən işlərə yekun vurulur , qeyd edə bilərsinizbir sıra mürəkkəb problemlərin həllində şübhəsiz irəliləyiş; İndi yaxşı olardıbiçməksoyundu, başını palto ilə örtmək , və kənd və onların haqqında düşünün(Kupr.). Bu hallarda cümlənin nə qrammatik, nə də məntiqi subyekti olur. Məntiqi subyekt dolayı hal forması ilə təmsil olunursa, lakin iştirakçı ifadənin aid ola biləcəyi məsdər yoxdursa. (Evə qayıdanda kədərləndim), onda cümlə səhv qurulmuşdur. Müasir rus ədəbi dilində aşağıdakılara bənzər cümlələrə artıq rast gəlinmir: ... Bunu başa düşə bilməyəcəyinə əmin oldu. darıxdı(L.T.); Hekayəni diqqətlə oxuduqdan sonra, Mən düşünürəm, ki, orada heç bir redaksiya düzəlişi yoxdur(M.G.).

Zərf ifadəsini sifətin qısa formasında istifadə etməyə icazə verilir: Varvara Vasilievna idihüquqlar, gəldikdən sonra uzun müddət susmasından incidi Pe Terburq (Çern).

Lakin zərf ifadəsi passiv iştirakçı kimi təsnif edilməməlidir, yəni passiv konstruksiyada istifadə edilməlidir. (Evdən qaçan oğlan tezliklə valideynləri tərəfindən tapıldı), çünki bu halda predikatın ifadə etdiyi hərəkətin mövzusu ilə gerundun göstərdiyi hərəkətin mövzusu üst-üstə düşmür. Bədii ədəbiyyatda passiv iştirakçı ilə zərf növbəsi olan cümlələr, adətən, onlarda olan subyektin iştirakçının göstərdiyi hərəkətin obyekti olmaması ilə xarakterizə olunur: Növbəti gün, səhər tezdən Foolovitlər idiheyran, Zəngin ritmik səsini eşitmək, sakinləri matinlərə çağırır(S.-Sch.). Çərşənbə axşamı, lakin: Bir neçə otağı gəzdikdən sonra, Məni qrafın özü titrəyərək, solğun qarşıladı, kətan kimi(L.).

Passiv konstruksiyadakı predikatın passiv mənalı refleksiv fel ilə ifadə edildiyi hallarda iştirakçı ifadədən istifadə etmək də arzuolunmazdır: La-Manş boğazının altında tunel tikmək ideyası 1880-ci ildən bəri ekspertlər tərəfindən müzakirə edilir, lakin uzun müddət konkret həllər əldə olunmur.

Zərfli söz birləşməsinin cümlədəki yeri nisbətən sərbəstdir, lakin sintaktik funksiyasından və semantik mənasından asılı olaraq söz birləşməsi ya predikatdan (əvvəllikdən) əvvəl, ya da ondan sonra (məqsəd) gəlir.

Zərf ifadəsi adətən prepozitivdir, predikatın ifadə etdiyi hərəkətdən əvvəlki hərəkəti bildirir: Togbəli Kuzma Kuzmich,cibindən təzə bir şam çıxarır , onu yandırıb Daşanın yanında oturdu(A.T.).

Eyni mövqeni adətən işin həqiqi vəziyyətinə uyğun gələn səbəb və ya şərt mənalı zərf ifadəsi tutur, çünki səbəb və şərt həmişə təsirdən əvvəl olur: Naməlum bir səsdən qorxdu , bərk yığıngeyinməksuyun üstündə(Prim.); Bununla belə,səninlə söhbət , göbələkov yoxyığarsan(P.). Güzəşt mənalı iştirakçı cümlə də həmişə predikatın qabağındadır: Berestov,və s qonşusunda bəzi israfçılığın fərqindədir , lakin yoxinkar etdiçox gözəl üstünlüklərə malikdir(P.).

Bununla birlikdə, müəyyən bir mətn şəraitində bu qaydadan kənara çıxmağa icazə verilir: Vasili Andreiç də onu bir neçə dəfə qovdu, amma sonra yenəaldı, dürüstlüyünə, heyvan sevgisinə və ən əsası ucuzluğuna dəyər verir (L.T.); bilirəm- İlə günəş qaraldı b, ruhumuzun qızıl yerlərini görəndə (M.).

Zərfli hərəkət tərzi mənasını daşıyan zərf ifadəsi adətən predikatın ardınca gəlir: Bir neçə yaralı zabitoturduskamyadaqoltuqağaqları götürmək (L.); Trezorqaçdıqabaqda,quyruğunu yelləyir (AMMA.).

Sonrakı hərəkət mənasını daşıyan zərf ifadəsi də postpozitivdir: Çiçikovrazılaşdıtamamilə bununlaəlavə etdi ki, təklikdə yaşamaqdan daha xoş bir şey ola bilməz(G.); İqnatovun rəhbərliyi altındadüşdüat,ayağını əzmək(L.T.); Yaxın bir yerdəvurmaqŞimşək,hamını qorxudurx (M.G.); Daxmanın qapısı birdən açıldı vədaxil olubböyük adambir anlıq ulduzları gizlədir(Pişik).

5. İştirakçı şəkklər (adətən əvvəlki hərəkətin nəticəsi kimi hal mənasını daşıyan mükəmməl forma) işin zərf mantiqi funksiyası ilə eyni funksiyanı yerinə yetirən digər zərflərlə cümlənin yekcins üzvləri kimi birləşə bilər: Qaz eyni vəziyyətdə oturdu,ağız agape və qanadları uzanmış ilə (H); Xanım oturmuşduV kreslobəzən yan, bəzən ayaqları çarpaz (A.T.).

Tərif funksiyasında zərf ifadəsi sifət və ya iştirakçı ilə ifadə olunan təriflə birlikdə sıra təşkil edə bilər. homojen üzvlər təklif edir: ...Aşpaz kölgə kimi dəhliz divarı ilə hərəkət etdi,əlində papaq və hamısı ağ , mütləq ölü(M.G.); Peçorin,bükülü V palto və papağı gözünün üstünə çəkdi, keçməyə çalışdıKimə qapılar(L.); Stepan Arkadieviç,yuyulur , daraqlı və təbəssümlə parlayan, qapısından çıxdı(L.T.). Bununla belə, bir cümlənin homojen üzvləri kimi gerund və predikativ felin birləşməsi köhnəlmiş bir xarakter daşıyır: Süvari Mühafizəçiləriçapdı , Amma daha çoxatlar tutan (L.T.).

Məşq 17. Zərf konstruksiyalarından istifadənin xüsusiyyətlərini göstərin. Sinonim əvəzetmələrin mümkünlüyünü tapın.

1. Kölgələrdə gizlənən bənövşə özünə naməlum istedad çağırır. (Qaraağaç.) 2. Dirsəyinə söykənərək yatmış faytonçu beş atlamağa başladı. (Qonç.) 3. “Allahım,” dedi həkim, “bura gedərkən kimi gördüyümü bilirsənmi?” (Hers.) 4. ...Evə qayıdanda Podkumoku keçmək lazım idi. (L.) 5. Torpaq sahibi bu məktubu oxuyandan sonra dərin heyrət içində qaldı. (Məsləhət) 6 . Ağacın altında, qarnı yuxarı, yumruğu başının altında, nəhəng bir kişi yatırdı. (S.-Sch.) 7. Birdən, ən ciddi şəkildə yazanda görürəm ki, dəsmalım sanki tərpənir və birdən yerə yıxılır. (Pırasa.) 8. İndi kənddə məskunlaşan onun arzusu və idealı babasının dövründə mövcud olan həyat formasını diriltmək idi. (L.T.) 9. Bizdən gələn sorğunu qəbul etmək, heç olmasa olardı alovlandı... asp kimi. (Yazı) 10. Bu stansiyaya yaxınlaşıb pəncərədən təbiətə baxanda papağım uçdu. (Ç.) 11. Amma o, sanki məni görmürdü, hərəkətsiz, qolları sinəsinin üstündə çarpazlaşmış, ətrafı gözəgörünməz cansıxıcılıq buludu ilə əhatə etmişdi. (M.G.) 12. Günorta saatlarında relsləri keçərək stansiyaya gedərkən parovozun gözlənilməz fitindən məəttəl qalıb. (Kupr.) 13. Süvarilər onunla ayaqlaşaraq atlarını yırğalamalı idilər. (A.T.) 14. Çətin xəbərlər rəflərdə yayılaraq hamını məyus edib. (Forma.)

Məşq 18. Cümlələri düzəltmək. Stilistik səhvin xarakterini göstərin.

1. Bu ifadələrin və ifadələrin istifadəsi illüstrativ nümunələrlə, nümunələri illüstrasiya kimi götürməklə başa düşülə bilər. uydurma. 2. Çaya yaxınlaşaraq atları saxladıq, yerə tullandıq və tez soyunub suya qaçdıq. 3. Əvvəllər dəzgah hissənin ölçülməsi üçün dayandırılırdısa, indi xüsusi sistem mötərizəsindən istifadə edərək, maşın işləyərkən ölçü bir addımda müəyyən edilir. 4. Volqaya qalxdıqdan sonra barj Yaroslavl estakadalarında boşaldılacaq. 5. Elm elə məsləhət tələb edir ki, tətbiq olunarsa, əməli işdə böyük effekt verər. 6. Əlyazmanı ikinci dəfə oxuyanda hesab edirəm ki, onun ciddi təftişə ehtiyacı var. 7. Konkret olaraq tikinti işini kimin düzgün təşkil etmədiyini, başa çatdırılmamış obyektin tikintisinin harada və nə vaxt qəbul edildiyini, bununla da dövlət tənzimlənməsini pozduğunu xüsusi qeyd etmək lazımdır. 8. Sonra Sergeev ilyarım bu vəzifədə işləyən avtobaza rəisi təyin olunur. 9. Kitabdakı bütün təqdimatlar praktiki həkimin vaxt büdcəsi nəzərə alınmaqla son dərəcə qısa şəkildə aparılır.

Məşq 19. Cümlələri düzəldin, səhvləri izah edin.

1. Roman cəmiyyətdə hökm sürən sosial bərabərsizliyin bütün dərinliyini ortaya qoyur. 2. Gördüyümüz vəzifə heç bir xüsusi çətinlik yaratmır. 3. Yazıçı çapa hazırlaşdığı kitabdakı dəyişikliklərdən danışdı. 4. Tezliklə nümayiş olunacaq yeni istehsal, bütün teatr kollektivi tərəfindən yaradılmışdır. 5. Müntəzəm olaraq nəşr olunan qəzetimizdə şəhər həyatı ilə bağlı maraqlı məlumatlar verilir. 6. Qış şəraitində bu dağın zirvəsinə qalxmağa cəhd edən cəsurlar canları ilə ödəyəcəklər. 7. Zəif ev tapşırığı esse yazan tələbələr onu təkrar etməli olacaqlar. 8. Elmi cəmiyyətin işində iştirak etmək istəyən hər bir tələbə dekanlığa ərizə ilə müraciət etməlidir. 9. Atom enerjisindən istifadə mövzusunda tələbələrə verilən mühazirə böyük maraq doğurdu. 10. Davadan bir neçə gün sonra Dubrovski Troyekurovun kəndlilərini meşələrində odun oğurlayarkən yaxaladı.

20-ci məşq. Tabeliyində olan atributiv cümlələri iştirakçı ifadələrlə əvəz edin; bunu etmək mümkün olmadıqda, dəyişdirmənin mümkünsüzlüyünün səbəbini göstərin.

1.Çelkaş bəxtindən, özündən və ondan çox qorxan və quluna çevrilən bu oğlandan razı qaldı. 2. Qruşnitski bütün hallar üçün hazır təmtəraqlı ifadələrə sahib olan insanlardandır. 3. Müəllif hadisə yerində torpaq sahibi Penoçkinlə birlikdə olmalı idi ki, bu da onun yaddaşında uzun müddət qalacaq.

Məktəb. Ənənəvi olaraq uşaqlar sifətləri xüsusi nitq hissəsi kimi öyrənirlər.Şəxs əsas hərəkətlə əlavə hərəkət mənasını daşıyır. Gerund hərəkət əlamətlərinin və hərəkət tərzinin birləşməsini nəzərdə tutur. Məsələn, "oxumaq". Bu sözə siz “Nə edirsiniz?” sualını verə bilərsiniz, lakin bu, dilçilik nöqteyi-nəzərindən tamamilə doğru olmayacaq və ya “Necə?” sualını verə bilərsiniz. Bu suallar gerundun ikili təbiətini göstərir. İştirakçılar mükəmməl və ya qeyri-kamil ola bilər. Birincisi, hazırda baş verən və ya gələcəkdə baş verəcək bir hərəkət haqqında danışır. İkincilər keçmişdə baş vermiş hərəkətlər haqqındadır (müqayisə edin: “baxmaq” və “baxmaq”).

İndi iştirakçı ifadələrin axtarışına keçin. İştirakçılara asılı sözlü üzvlər deyilir. Axtarış zamanı əsas səhv adətən asılı sözlərin axtarışında edilir - cümlənin başqa bir üzvü ilə əlaqəli olanlar zərf ifadəsi kimi qəbul edilir. Səhv etməmək üçün sualın verildiyi sözü diqqətlə izləyin. Məsələn, cümləni təhlil edin: Qız daş daş küçə ilə qaçdı, mahnı zümzümə etdi. tap . Bu vəziyyətdə söz "uğultu"dur. İndi asılı sözləri tapmaq lazımdır. Suallar verin: “Zümzümə... nə? Bir mahnı." “Zümzümə... necə? Sevinclə." Bu o deməkdir ki, “mahnı” və “sevinclə” sözləri iştirakçıdan asılı olacaq, deməli, hamısı birlikdə iştirakçı ifadəni təşkil edir. İştirak ifadəsi ayrı bir haldır və həmişə hər iki tərəfdən vergüllə ayrılır.

Mənbələr:

• Zərif ifadələr nə vaxt vergüllə ayrılmır?

Zərf ifadəsi nitqə ifadəlilik verən, onu sadələşdirən sintaktik alətdir. IN şifahi nitq bu dizaynlar nadirdir. Ancaq hər hansı bir savadlı şəxs iştirakçı ifadələrlə düzgün cümlələr qurmağa, onları hazır mətnlərdə tapmağa, yazı və intonasiyada vurğulamağa borcludur.

Təlimatlar

Eyni anda baş verən bir neçə hərəkəti göstərərkən fikri iqtisadi şəkildə ifadə etmək istəyirsinizsə, zərf ifadələri ilə sadə cümlələrdən istifadə edin. Oxşar sintaktik konstruksiyalar adətən kitab nitqində istifadə olunur. Ünsiyyət qurarkən insanlar sinonim variantlardan istifadə edirlər: vaxtı, hərəkət tərzi olan tabeliyində olan mürəkkəb cümlələr. Bədii əsərlərdə gerundlar personajların hərəkətlərini aydın və aydın şəkildə “tamamlayır”.

İştirak ifadələri var mühüm xüsusiyyət: yazıda bu sintaktik quruluşun sərhədləri vergüllə, şifahi nitqdə intonasiya vurğulanmaqla göstərilir. Durğu işarəsi tapşırığının öhdəsindən dəqiq gəlmək üçün ifadənin sərhədlərini dəqiq müəyyən etmək lazımdır.

Cümlədə hərəkətlə əlaqəli sözləri tapın. Birincisi, predikata diqqət yetirin -, o, subyektin əsas hərəkətini ehtiva edir. Sonra əlavə bir hərəkəti göstərmək üçün çevirin - bunlar gerundlar olacaq. Suallar "nə edirsən?" və ya "nə etdiniz?" nitqin bu hissəsini tanımağınıza kömək edəcək. Məsələn, “Təsvir etdikdən sonra böyük dairə, planer rəvan hündürlüklərə uçdu" predikativ feli "uçdu", gerund isə "təsvir olunur".

İştirakçıya diqqət yetirin: o, “tək” cümlədə və ya asılı sözlərlə işlənə bilər, zərf ifadəsi deyilən konstruksiya yarada bilər. Onun sərhədlərini aydın şəkildə müəyyən etmək vacibdir.

İştirakdakı sözlərin tabeçilik əlaqəsini diqqətlə təhlil edin: ona daxil olanların hamısının yalnız iştirakçıdan asılı olması lazım deyil, onlar bir-birini genişləndirə bilərlər. Məsələni nəzərdən keçirək: “Külək gücləndi və şəhəri dəniz dumanları ilə bürüdü”. Gerund "bükmə" asılı sözlərə malikdir: (nə?) "şəhər" və (nə?) "pərdə ilə". Zəncir boyu daha da əlaqə qurulur: (nə?) “duman” (nə?) “dəniz” “pərdəsi” vasitəsilə. Bütün bu sözlər zərf felləri təmsil edir.

Sintaktik vəhdət təşkil edən iştirakçı ifadə cümlənin bir üzvüdür - vəziyyət (adətən zaman və ya hərəkət tərzi). Əsas suallara əlavə olaraq, siz ona “nə vaxt?” suallarını verə bilərsiniz. və ya “necə?”, “hansı şəkildə?”.

Cümlələrdə adverbial ifadələri təyin edərkən, frazeoloji ifadələrin quruluşca onlara çox yaxın olduğunu unutmayın (“burnundan yuxarı”, “başdan-başa”, “könülsüz”). Lakin bu cür sabit birləşmələrin əlavə hərəkətlə əlaqəsi yoxdur və yazılı vergüllə fərqlənmir. Onlar hərəkət əlamətini bildirir və başqa sözlərlə (adətən zərflər) əvəz edilə bilər. Məsələn, "Onlar yorulmadan çalışdılar" cümləsində onu "Dostlar çox çalışdılar" ilə əvəz edə bilərsiniz.

Bir neçə adverbial ifadəli cümlələr xüsusi diqqət tələb edir. Aydın sərhədlər durğu işarələri qaydalarını düzgün tətbiq etməyə kömək edəcək. İştirakçı ifadələr cümlədə bircins üzvlərin sırasını təmsil edə bilər, buna görə də təkrar olunmayan “və”, “yaxud”, “yaxud” bağlayıcıları olduqda onların arasına vergül qoyulmur. (“Sevgililər uzun müddət oturdular, əl-ələ tutdular və səssizcə gələcək xoşbəxtlik haqqında düşünürlər”).

Təcrid olunmamış zərf ifadələri var. Vergüllə ayrılmayan konstruksiyalar ya məzmunca predikatla sıx bağlıdır, ya da mürəkkəb cümlənin tabeli hissəsinin bir hissəsidir, burada ünsiyyət vasitəsi "hansı" ifadənin quruluşuna daxil olan bir sözdür.

Mənbələr:

• Rus dili. 8-ci sinif. Təhsil müəssisələri üçün dərslik, Barxudarov S.G., Kryuchkov S.E., 2011
• Xüsusi hallar

Rus dili, xüsusi qaydalara riayət edilməsini tələb edən bir çox konstruksiyaların istifadəsi ilə yaradılan strukturunun zənginliyi ilə məşhurdur. Bu konstruksiyalardan biri də iştiraklı söz birləşməsidir.

İştirak ifadəsi gerund əsasında əmələ gələn konstruksiyadır.

İştirak

Gerund fel əsasında əmələ gələn xüsusi nitq hissəsidir. Bu, sözdə əlavə hərəkəti, yəni subyekt tərəfindən həyata keçirilən əsas hərəkəti tamamlayan hərəkəti ifadə edir. Gerundun hansı nitq hissəsi olduğunu tapmaqla müəyyən edə bilərsiniz. Gerunddursa, bunlar “Nə edirsiniz?” sualları olacaq. indiki zaman üçün və "Having what?" - keçmiş üçün.

Çox vaxt əlavə hərəkəti bildirən gerundlar cümlədə onun izah etdiyi felə yaxın yerdə olur. Məsələn, aşağıdakı cümlə belə qurulmuşdur: “Mənə bu barədə danışdı, güldü”. Bu vəziyyətdə "gülür" - "Nə edirsən?" Sualına cavab verən "gülür". Yazıda adətən vergüllə ayrılır.

Fərdi dövriyyə

Gerund ayrıca sözdürsə, iştirakçı söz asılı sözlərlə tamamlanan gerund əsasında əmələ gələn konstruksiyadır. Ümumiyyətlə, onun funksiyaları və xüsusiyyətləri gerundun özünə bənzəyir: o, həm də “Nə edirsən?” suallarına cavab verir. və "Nə etdiniz?" və əsas hərəkətin yerinə yetirilməsi üsulunu təyin edən əlavə hərəkəti bildirir. Məna baxımından zərf ifadəsi uzadılmış iştirakçıdır: məsələn, belə bir ifadə "O mənə bu barədə danışdı, ucadan və yoluxucu bir şəkildə güldü" cümləsində işlənə bilər.

Eyni zamanda, rus dilində iştirakçı ifadələrdən istifadə edərkən, bu konstruksiyadan düzgün istifadə etmək üçün bir sıra qaydaları xatırlamaq lazımdır. Bunlardan birincisi iştirakçı ifadələrdən istifadə edərkən durğu işarələri ilə bağlıdır: yazıda əksər hallarda vergüllə vurğulanır.

Zərfli bir ifadə qurarkən, ondan istifadə edərkən ümumi səhvləri xatırlamağa dəyər, bunun qarşısını almaq lazımdır. Deməli, bunlardan biri də baş felin və onu tamamlayan zərf ifadəsinin müxtəlif subyektlərə aid olması halıdır. İfadənin belə düzgün istifadə edilməməsinə misal olaraq “Bu hekayə mənə yüksək və yoluxucu gülüşlə danışıldı” cümləsidir. Bu halda cümlədəki əsas feil deyilən əhvalata, zərf ifadəsi isə rəvayətçiyə işarə edir: beləliklə, onlar eyni şəxsə və ya əşyaya aid deyil, hansı məcburi tələb bu dizayndan istifadə etmək.

Mənbələr:

• 2019-cu ildə iştirak dövriyyəsi

Bir çox insanın bildiyi kimi, iştirakçı ifadə əlavə bir predikat mənasına malikdir, buna görə də təcrid olunur və vergüllə ayrılır. Bu adətən tələbələr üçün çətinlik yaratmır. Bununla belə, iştirakçı ifadənin təcrid edilməsinə ehtiyac olmadığı hallar var. İndi bu halları daha ətraflı nəzərdən keçirəcəyik.

1. İştirak ifadəsi(əksər hallarda bu, zərf hərəkət tərzi mənası ilə növbədir) əlavə hərəkəti bildirmir, əksinə, predikatla sıx bağlı olmaqla, özü ifadənin semantik mərkəzinə çevrilir. Bu halda cümlənin mənasını təhrif etmədən və ya itirmədən onu çıxarmaq, yerindən tərpətmək olmaz.

Boynu bir az əyilmiş, kədərli və düşüncəli dayanmışdı(əsas odur ki, o, sadəcə dayanmadı, boynunu bir az dartaraq dayandı).

O, adətən başını aşağı salıb, dilinin ucu çıxaraq oxuyurdu.(məsələ onun necə oxuduğudur, ümumiyyətlə nə oxuduğu deyil).

Bu məşq yerdə oturarkən edilməlidir.(məsələ bu məşqin tam olaraq necə yerinə yetirilməsindədir).

2. İştirak ifadəsi frazeoloji vahiddir.

Uşaq xilasediciləri köməyə çağırmağa tələsdi.

Printer yorulmadan işləyirdi.

Xəbəri alan qız gecəni gözlərini yummadan keçirib.

Bu frazeoloji vahidlərdən bəziləri: ehtiyatsızcasına, güclə nəfəs almaq, nəfəs almadan qışqırmaq, dilini açıb tələsmək, tavana baxaraq uzanmaq, nəfəs darlığı ilə oturmaq, qollarını çırmalamaq, özünü xatırlamadan ətrafa tələsmək, qulaqlarını açıq dinləmək və s.

Bəzi adverbial frazeoloji birləşmələr giriş kimi çıxış edir, sonra təcrid olunur.

Düzünü desəm, məşq daha yaxşı həyata keçirilə bilərdi.

Görünür, siz artıq yola çıxa bilərsiniz.

3. İştirak ifadəsindən əvvəl güclənən I hissəcik olduqda.

Bu barədə dava-dalaşa başlamadan xəbər vermək mümkün idi.

Təvazökar insan güclü düşmənə qalib gəldikdən sonra da təvazökar qalır.

İmtahan nəticəsini gözləmədən evə gedə bilərsiniz.

4. İştirak söz birləşməsini sözlə pozarsa daxil Tabeli mürəkkəb cümlə və ya bir hissəsi kimi sadə cümlə. Bu, adətən bağlayıcı sözlə tabe cümlələrə aiddir hansı. Həmçinin bəzi poetik mətnlərdə də oxşar hallara rast gəlmək olar.

Solda bir qapı var idi, onun vasitəsilə soyunub-geyinmə otağına daxil olmaq mümkün idi.

Dünən Cim Jarmuşun yeni filmi işıq üzü görüb və ona baxdıqdan sonra onun yaradıcılıq artımını başa düşmək çətin deyil.

Kök ağacının üstündə oturmuş Qarğa az qala səhər yeməyi yeməyə hazır idi, amma fikirləşdi... (İ. A. Krılov).

Lakin Şibanov kölə sədaqətini saxlayaraq atını qubernatora verir (A.K. Tolstoy).

5. Gerund şifahi mənasını itirə bilər, onda vergüllə ayrılmır. Adətən belə hallarda cümlənin mənasına təsir etmədən onu buraxmaq olar.

Poçt şöbəsi Vosstaniya meydanından uzaqda yerləşir.

Universitetlər ötən ilin sonundan yeni qaydalar əsasında abituriyent qəbuluna başlayıb

Sabahdan etibarən tapşırığa başlaya bilərsiniz(başlanğıc sözü buraxıla bilər, cümlənin quruluşu və mənası dəyişməyəcək).

Ancaq söz ilə dönsəniz Başlanğıc zaman anlayışı ilə bağlı deyil və ya aydınlaşdırmağa, aydınlaşdırmağa xidmət edir, onda o təcrid olunur.

Onun intonasiyasından başlayaraq hər şey bizə şübhəli görünürdü

O vaxtdan kapitan Krım müharibəsi, yaponlardan başqa bütün hərbi əməliyyatlarda iştirak etmişdir(başlanğıc sözünü buraxmaq olmaz, cümlənin quruluşu və mənası dəyişəcək).

İnqilablar əsaslanır Və asılı olaraqəksər hallarda onlar iştirakçı konstruksiyaya daxil edilmir və təcrid olunmurlar.

Tapşırıq sizin istəkləriniz əsasında tərtib edilir.

Biz şəraitə uyğun hərəkət edəcəyik.

6. İştirak ifadəsi adi qeyri-təcrid vəziyyətlə birlikdə görünür və onlar bircinsdir. Bu zaman iştirakçı ifadəsi vergüllə ayrılmır.

Biz sizə nümunələri və problemləri asanlıqla və istinad kitablarına müraciət etmədən necə həll edəcəyinizi öyrədəcəyik.

Oğlan arxasına baxmadan sürətlə qaçdı.

İkinci leytenant cavab verdiutanmadan.

Ancaq bu halda, müəllif semantik vurğu qoymaq və ya bununla bağlı izahat vermək istəsə, təcrid mümkündür.

Bir az günahkar və hönkür-hönkür, ana pAlyoşa ilə sağollaşdı.

Qaranlıq səmada yorğun və parıldamayan ulduzların sarı damcıları göründü (M. Qorki).

Gördüyünüz kimi, durğu işarələri ilə hər şey sadə deyil iştiraklı ifadə, lakin ümid edirik ki, izahatlarımız sizə kömək etdi. Əgər bir şey tam aydın deyilsə, həmişə repetitorlarımızdan kömək tapacaqsınız!

Sizə uğurlar və gözəl, bacarıqlı, başa düşülən rus dili!

vebsayt, materialı tam və ya qismən köçürərkən mənbəyə keçid tələb olunur.

Rus dilində nitq strukturları iştirakçı və iştirakçı ifadələrlə zənginləşdirilə bilər. Bu məqalədə hər bir ifadə növündən istifadənin xüsusiyyətləri və qaydaları müzakirə olunur, onların nitqdə düzgün istifadəsinə dair nümunələr verilir.

Birlik və gerundlar rus dilində- Bu xüsusi formalar fel (bəzi müəlliflərin müstəqil nitq hissələri var), bunlar asılı sözlərlə birlikdə xüsusi sintaktik konstruksiyalar əmələ gətirir: iştirakçı və iştirakçı ifadələr.

• İştirakçı, tək üzv kimi hərəkət əlamətini bildirir, suallara cavab verir Hansı? Nə? Sən nə edirsən? O nə etdi? və cümlədə təyin olunan sözə aiddir. Sintaktik rol - ayrı və ya ayrı olmayan tərif.

  İştirak ifadələri olan cümlələrə nümunələr: Pəncərənin yanında oturmaq oğlan kitabı kənara qoyub anasına baxdı (oğlan (hansı? O nə edirdi?) pəncərənin kənarında oturmuşdu). Mebel, dachadan gətirilib, koridorda yerləşdirdik (mebel (nə?) dachadan gətirildi).

• Fərdi dövriyyəəlavə hərəkəti göstərir, suallara cavab verir Nə edirsən? Sən nə etdin? və cümlədə predikativ felə aiddir. Ayrı-ayrı zərf zərfinin sintaktik rolunu yerinə yetirir.

  İştirakçı ifadələrdən istifadə nümunələri: Məşq edərkən, şagird dərslikdə bir yazı səhvini gördü (məşqi yerinə yetirərkən (nə edir?) fərq etdi). Axşam yeməyi bişirmək, Katya bir az dincəlmək qərarına gəldi (nahar hazırlayaraq dincəlmək qərarına gəldi (nə etdi?).

Qeyd!İştiraklı söz birləşməsini əmələ gətirən zaman konstruksiyanın baş sözü yalnız üzv, iştiraklı söz birləşməsi isə ancaq gerund ola bilər.

İştirakçı ifadələrin təcrid edilməsi

Cümlədə iştirakçı ifadənin cümlədəki təcrid olunması (vergüllə qoyulması) onun təyin olunan sözlə bağlı mövqeyindən asılıdır:

• Söz müəyyən edilməzdən əvvəl iştirakçı ifadə təcrid olunmur.

  Nümunələr: Dima böyüdü asılqandan düşdü papaq. Tələbə yenidən çəkdi dərslikdə verilmişdir diaqram.

• Söz müəyyən edildikdən sonra iştirakçı ifadə hər iki tərəfdən vergüllə vurğulanır.

  Nümunələr: qapıçı, bütün səhər yarpaqları süpürdü, nahara getdi. Rəssamlıq, Art Nouveau üslubunda çəkilmişdir, divanın üstündən asılıb.

Həmçinin, iştirak ifadəsi şəxs əvəzliyinə aiddirsə və ya zərf məna ifadə edirsə, təcrid olunur.

Nümunələr: Başqa qrupa köçürüldü, hələ bir-birləri ilə görüşməyə vaxtları olmayıb. Bir dost üçün narahat, kişi hər saat xəstəxanaya zəng vurdu (zəng etdi (niyə? nə edirdi?) dostundan narahat idi).

Zərfli ifadələrin təcrid edilməsi

Zərfli söz birləşmələrində cümlələrdə təcrid qaydası eynidir - iştirak ifadəsi predikativ felə münasibətdə mövqeyindən asılı olmayaraq həmişə vergüllə ayrılır.

TOP 5 məqaləbunlarla birlikdə oxuyanlar

Nümunələr: Nəriltidən qorxdu, pişik balası divanın altında gizləndi. Nənə bizə çay hazırladı baş verənləri soruşur.

İştirak ifadəsi vergüllə ayrılmır:

• Əgər frazeoloji ifadənin tərkib hissəsidirsə L(insanlar qonağı dinlədilər qulaq asılır) ;
• Gerund zərfə çevrilibsə və sinonim zərflə əvəz oluna bilirsə (Onlar yavaş-yavaş getdilər)).
• Zərfli ifadənin tərkibində asılı söz varsa hansı və ya törəmələri (Biz mühazirədə iştirak etdik, dinlədikdən sonra mövzunu daha yaxşı anlamağa başladıq).

İştirak cümləsi asılı sözlərdən ibarət iştirakçıdır. Əsas olmayan, həm də vacib olan hərəkəti əlavə etmək üçün istifadə olunur. İştirak ifadəsi həmişə predikativ felə istinad edir və hal kimi vurğulanır. Belə çıxır ki, subyekt həm ifadənin hərəkətini, həm də predikatın hərəkətini yerinə yetirir.

Misal: Hekayəsini tamamlayan Mixail dərhal redaktora məktub göndərdi.

Mixail bir anda iki iş gördü: hekayəni bitirdi və məktubu göndərdi. Əsas hərəkət ikincidir, ona görə də birinci zarf formasına çevrilir.

Zərf felləri üçün durğu işarələri

İştirak cümləsi, tək üzv kimi, vergüllə ayrılır. Cümlənin istənilən hissəsində görünə bilər: əvvəlində, sonunda və ortasında. Bu, işarələrin yerini dəyişmir.

• Ağacdan tullanıb evə qaçdım.
• Atam mənə baxaraq susdu və ağır-ağır ah çəkdi.
• Maşa arxadan xışıltı eşidəndə ayağa qalxdı.

İştirak ifadələri ilə cümlələrin qurulması qaydaları

• İştirak ifadəsi yalnız əsas fellə eyni şəxsin əlavə hərəkətini bildirdikdə işlənir.

Misal: Valentina Stepanovna qapını arxasından bağlayaraq otağa girdi. (Əsas hərəkət - otağa girdi, əlavə hərəkət - qapını bağladı)

• Əgər onun hərəkəti əsas hərəkəti yerinə yetirəndən başqa şəxs tərəfindən yerinə yetirilirsə, zərf ifadəsini işlədə bilməzsiniz.

Misal: Şəkilə baxanda küp və vaza xoşuma gəldi.

Vacibdir! Bu cür cümlələrdəki xətanı çevirərək düzəldə bilərsiniz.

Nümunə: Şəkilə baxanda küp və vaza xoşuma gəldi.

• Zərfli söz frazeoloji vahid deyilsə, həmişə vergüllə ayrılır.

Misal: Andrey layihə üzərində diqqətsiz işlədi.

Bədii ədəbiyyatda iştiraklı ifadələrə nümunələr

• Tez yerimədi, amma böyük addımlar, uzun və nazik bir çubuqla yüngülcə dayaq. (İ.S. Turgenev, "Ovçunun qeydləri")
• İt başını ön pəncələrinə söykəyib mürgüləyirdi. (M.N. Bulqakov, "İtin ürəyi")
• Heç nə tapmadan ayağa qalxıb dərindən nəfəs aldı. (F.M. Dostoyevski, “Cinayət və Cəza”)