C1-C4 hissəsinin tapşırıqları
1. Ekosistemdə canavarların sayının tənzimlənməsinə hansı ekoloji amillər kömək edir?
Cavab:
1) antropogen: meşələrin qırılması, həddi aşması;
2) biotik: qida çatışmazlığı, rəqabət, xəstəliklərin yayılması.
2. Şəkildə göstərilən hüceyrə bölünməsinin növünü və fazasını təyin edin. Bu mərhələdə hansı proseslər baş verir?
Cavab:
1) rəqəm mitozun metafazasını göstərir;
2) mil lifləri xromosomların sentromerlərinə birləşir;
3) bu fazada iki xromatidli xromosomlar ekvator müstəvisində düzülür.
3. Nə üçün torpağın şumlanması mədəni bitkilərin yaşayış şəraitini yaxşılaşdırır?
Cavab:
1) alaq otlarının məhvinə kömək edir və mədəni bitkilərlə rəqabəti zəiflədir;
2) bitkilərin su və minerallarla təminatına töhfə verir;
3) köklərə oksigen tədarükünü artırır.
4. Təbii ekosistem aqroekosistemdən nə ilə fərqlənir?
Cavab:
1) böyük biomüxtəliflik və qida əlaqələri və qida zəncirlərinin müxtəlifliyi;
2) maddələrin balanslaşdırılmış dövranı;
3) uzun müddət mövcudluq.
5. Nəsildən-nəslə orqanizmlərin bütün hüceyrələrində xromosomların sayı və formasının sabitliyini təmin edən mexanizmləri genişləndirin?
Cavab:
1) meioz səbəbiylə haploid xromosom dəsti olan gametlər əmələ gəlir;
2) ziqotda mayalanma zamanı xromosomların diploid dəsti bərpa olunur, bu da xromosom dəstinin sabitliyini təmin edir;
3) orqanizmin böyüməsi somatik hüceyrələrdə xromosomların sayının sabitliyini təmin edən mitoz nəticəsində baş verir.
6. Bakteriyaların maddələrin dövriyyəsində rolu nədir?
Cavab:
1) heterotrof bakteriyalar - parçalayıcılar üzvi maddələri bitkilər tərəfindən udulan minerallara parçalayır;
2) avtotrof bakteriyalar (foto, kemotroflar) - istehsalçılar qeyri-üzvi olanlardan üzvi maddələr sintez edir, oksigen, karbon, azot və s. dövranını təmin edir.
7. Mamırlı bitkilərin xüsusiyyətləri hansılardır?
Cavab:
2) mamırlar növbələşən nəsillərlə həm cinsi, həm də cinsi yolla çoxalır: cinsi (qametofit) və aseksual (sporofit);
3) yetkin mamır bitkisi cinsi nəsildir (qametofit), sporlu qutu isə aseksualdır (sporofit);
4) mayalanma suyun iştirakı ilə baş verir.
8. Dələlər, bir qayda olaraq, iynəyarpaqlı meşədə yaşayır və əsasən ladin toxumları ilə qidalanırlar. Hansı biotik amillər dələ populyasiyasının azalmasına səbəb ola bilər?
9. Məlumdur ki, Qolji aparatı mədəaltı vəzinin vəzi hüceyrələrində xüsusilə yaxşı inkişaf etmişdir. Səbəbini izah edin.
Cavab:
1) pankreasın hüceyrələrində Golgi aparatının boşluqlarında toplanan fermentlər sintez olunur;
2) Golgi aparatında fermentlər qabarcıqlar şəklində qablaşdırılır;
3) Golgi aparatından fermentlər mədəaltı vəzi kanalına aparılır.
10. Müxtəlif hüceyrələrdən olan ribosomlar, bütün amin turşuları dəsti və eyni mRNT və tRNT molekulları sınaq borusuna yerləşdirilib və zülal sintezi üçün hər cür şərait yaradılıb. Nə üçün bir sınaq borusunda müxtəlif ribosomlarda bir növ zülal sintez ediləcək?
Cavab:
1) zülalın ilkin quruluşu amin turşularının ardıcıllığı ilə müəyyən edilir;
2) zülal sintezi üçün şablonlar eyni ilkin zülal strukturunun kodlandığı eyni mRNT molekullarıdır.
11. Xorda tipli nümayəndələr üçün strukturun hansı xüsusiyyətləri xarakterikdir?
Cavab:
1) daxili eksenel skelet;
2) bədənin dorsal tərəfində boru şəklində sinir sistemi;
3) həzm borusunda boşluqlar.
12. Yonca çəmənlikdə böyüyür, arılar tərəfindən tozlanır. Hansı biotik amillər yonca populyasiyasının azalmasına səbəb ola bilər?
Cavab:
1) arıların sayının azalması;
2) ot yeyən heyvanların sayının artması;
3) rəqiblərin bitkilərinin çoxalması (taxıl və s.).
13. Siçovulun müxtəlif orqanlarının hüceyrələrinin kütləsinə nisbətdə mitoxondrilərin ümumi kütləsi: mədəaltı vəzidə - 7,9%, qaraciyərdə - 18,4%, ürəkdə - 35,8% təşkil edir. Niyə bu orqanların hüceyrələrində mitoxondrilərin fərqli məzmunu var?
Cavab:
1) mitoxondriyalar hüceyrənin enerji stansiyalarıdır, ATP molekulları sintez olunur və onlarda toplanır;
2) ürək əzələsinin intensiv işləməsi üçün çoxlu enerji lazımdır, buna görə də hüceyrələrində mitoxondrilərin tərkibi ən yüksəkdir;
3) qaraciyərdə mitoxondrilərin sayı mədəaltı vəzi ilə müqayisədə daha yüksəkdir, çünki daha intensiv metabolizmə malikdir.
14. Sanitar nəzarətdən keçməmiş mal ətinin nə üçün az bişmiş və ya az qızardılmış yemək təhlükəli olduğunu izah edin.
Cavab:
1) mal ətində iribuynuzlu tapeworm üzgəcləri ola bilər;
2) həzm kanalında Findən yetkin qurd inkişaf edir və şəxs son sahibi olur.
15. Şəkildə göstərilən bitki hüceyrə orqanoidini, 1-3 rəqəmləri ilə göstərilən strukturlarını və funksiyalarını adlandırın.
Cavab:
1) təsvir edilən orqanoid xloroplastdır;
2) 1 - grana tilakoidləri, fotosintezdə iştirak edir;
3) 2 - DNT, 3 - ribosomlar, öz xloroplast zülallarının sintezində iştirak edirlər.
16. Nə üçün bakteriyaları eukariotlara aid etmək olmaz?
Cavab:
1) hüceyrələrində nüvə maddəsi bir dairəvi DNT molekulu ilə təmsil olunur və sitoplazmadan ayrılmır;
2) mitoxondriya, Qolci kompleksi, EPS yoxdur;
3) ixtisaslaşmış mikrob hüceyrələri yoxdur, mayoz və mayalanma yoxdur.
17. Meşədə yaşayan və əsasən bitkilərlə qidalanan çılpaq şlakın populyasiyasının artmasına biotik amillərin hansı dəyişiklikləri səbəb ola bilər?
18. Bitkilərin yarpaqlarında fotosintez prosesi intensiv şəkildə gedir. Yetişmiş və yetişməmiş meyvələrdə olurmu? Cavabı izah edin.
Cavab:
1) yetişməmiş meyvələrdə (yaşıl olduqda) fotosintez baş verir, çünki onların tərkibində xloroplastlar var;
2) yetkinləşdikcə xloroplastlar fotosintezin baş vermədiyi xromoplastlara çevrilir.
19. Şəkildə A, B və C hərfləri ilə gametogenezin hansı mərhələləri göstərilir? Bu mərhələlərin hər birində hüceyrələrdə hansı xromosom dəsti var? Bu proses hansı xüsusi hüceyrələrin inkişafına gətirib çıxarır?
Cavab:
1) A - çoxalma (bölünmə) mərhələsi (zonası), diploid hüceyrələr;
2) B - böyümə mərhələsi (zonası), diploid hüceyrə;
3) B - yetişmə mərhələsi (zonası), haploid hüceyrələr, spermatozoidlər inkişaf edir.
20. Bakteriya hüceyrələri strukturuna görə digər canlılar aləminin orqanizmlərinin hüceyrələrindən nə ilə fərqlənir? Ən azı üç fərqi sadalayın.
Cavab:
1) formalaşmış nüvə, nüvə zərfi yoxdur;
2) bir sıra orqanoidlər yoxdur: mitoxondriya, ER, Qolqi kompleksi və s.;
3) bir halqalı xromosom var.
21. Nə üçün bitkilər (istehsalçılar) ekosistemdə maddələrin dövriyyəsində və enerjinin çevrilməsində ilkin həlqə hesab olunurlar?
Cavab:
1) qeyri-üzvi maddələrdən üzvi maddələr yaratmaq;
2) günəş enerjisini toplamaq;
3) ekosistemin digər hissələrinin orqanizmlərini üzvi maddələr və enerji ilə təmin etmək.
22. Su və mineralların bitki vasitəsilə hərəkətini hansı proseslər təmin edir?
Cavab:
1) kökdən yarpaqlara qədər su və minerallar transpirasiya hesabına damarlar vasitəsilə hərəkət edir, bu da əmici qüvvə ilə nəticələnir;
2) bitkidə yuxarıya doğru cərəyan hüceyrələrdə və ətraf mühitdə maddələrin konsentrasiyasının fərqinə görə kökə daimi suyun axması nəticəsində baş verən kök təzyiqi ilə təşviq olunur.
23. Şəkildə göstərilən xanaları nəzərdən keçirək. Prokaryotik və eukaryotik hüceyrələri hansı hərflərlə ifadə etdiyini müəyyənləşdirin. Fikriniz üçün sübut təqdim edin.
Cavab:
1) A - prokaryotik hüceyrə, B - eukaryotik hüceyrə;
2) A şəklindəki hüceyrənin formalaşmış nüvəsi yoxdur, onun irsi materialı üzük xromosomu ilə təmsil olunur;
3) B şəklindəki hüceyrənin yaxşı formalaşmış nüvəsi və orqanoidləri var.
24. Suda-quruda yaşayanların qan dövranı sisteminin balıqlarla müqayisədə hansı mürəkkəbliyi var?
Cavab:
1) ürək üç kameralı olur;
2) qan dövranının ikinci dairəsi görünür;
3) ürəkdə venoz və qarışıq qan var.
25. Nə üçün qarışıq meşə ekosistemi ladin meşəsi ekosistemindən daha davamlı hesab olunur?
Cavab:
1) qarışıq meşədə ladin meşəsindən daha çox növ var;
2) qarışıq meşədə qida zəncirləri ladin meşəsinə nisbətən daha uzun və şaxələnmişdir;
3) qarışıq meşədə ladin meşəsinə nisbətən daha çox yarus var.
26. DNT molekulunun bölməsi aşağıdakı tərkibə malikdir: GATGAATAGTGCTTC. Timin yeddinci nukleotidinin sitozin (C) ilə təsadüfən dəyişdirilməsinin səbəb ola biləcəyi ən azı üç nəticəni sadalayın.
Cavab:
1) gen mutasiyası baş verəcək - üçüncü amin turşusunun kodonu dəyişəcək;
2) zülalda bir amin turşusu digəri ilə əvəz oluna bilər, nəticədə zülalın ilkin strukturu dəyişəcək;
3) bütün digər zülal strukturları dəyişə bilər ki, bu da bədəndə yeni bir əlamətin yaranmasına səbəb olacaqdır.
27. Qırmızı yosunlar (qırmızı) böyük dərinliklərdə yaşayır. Buna baxmayaraq, onların hüceyrələrində fotosintez baş verir. Su sütunu spektrin qırmızı-narıncı hissəsinin şüalarını udursa, fotosintezin necə baş verdiyini izah edin.
Cavab:
1) fotosintez üçün şüalar yalnız qırmızı rəngdə deyil, həm də spektrin mavi hissəsində lazımdır;
2) bənövşəyi hüceyrələrdə spektrin mavi hissəsinin şüalarını udan qırmızı piqment var, onların enerjisi fotosintez prosesində istifadə olunur.
28. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Səhvlərə yol verilən cümlələrin sayını göstərin, onları düzəldin.
1. Coelenteratlar üç qatlı çoxhüceyrəli heyvanlardır. 2. Mədə və ya bağırsaq boşluğuna malikdirlər. 3. Bağırsaq boşluğuna sancma hüceyrələri daxildir. 4. Coelenteratların mesh (diffuz) sinir sistemi var. 5. Bütün bağırsaq - sərbəst üzən orqanizmlər.
1) 1 - coelenteratlar - iki qatlı heyvanlar;
2)3 - sancıcı hüceyrələr bağırsaq boşluğunda deyil, ektodermada olur;
3)5 - coelenteratlar arasında əlavə formalar var.
29. Məməlilərdə ağciyərlərdə və toxumalarda qaz mübadiləsi necə baş verir? Bu prosesin səbəbi nədir?
Cavab:
1) qaz mübadiləsi diffuziyaya əsaslanır, bu, alveolların havasında və qanda qazların konsentrasiyasının (qismən təzyiq) fərqi ilə əlaqədardır;
2) alveolyar havanın yüksək təzyiq sahəsindən oksigen qana, qanda yüksək təzyiq sahəsindən karbon qazı isə alveolalara daxil olur;
3) toxumalarda kapilyarlarda yüksək təzyiq sahəsindən oksigen hüceyrələrarası maddəyə, sonra isə orqanların hüceyrələrinə daxil olur. Hüceyrələrarası maddədə yüksək təzyiq sahəsindən karbon qazı qana daxil olur.
30. Biosferdə maddələrin dövriyyəsində orqanizmlərin funksional qruplarının iştirakı nədən ibarətdir? Onların hər birinin biosferdəki maddələrin dövriyyəsindəki rolunu nəzərdən keçirin.
Cavab:
1) istehsalçılar qeyri-üzvi maddələrdən (karbon qazı, su, azot, fosfor və digər minerallar) üzvi maddələr sintez edir, oksigeni (xemotroflardan başqa) buraxır;
2) orqanizmlərin istehlakçıları (və digər funksional qrupları) üzvi maddələrdən istifadə edir və onlara çevrilir, tənəffüs zamanı onları oksidləşdirir, oksigeni udur və karbon qazı və suyu buraxır;
3) parçalayıcılar üzvi maddələri azot, fosfor və s. qeyri-üzvi birləşmələrə parçalayaraq onları ətraf mühitə qaytarır.
31. Zülaldakı amin turşularının ardıcıllığını kodlayan DNT molekulunun bölməsi aşağıdakı tərkibə malikdir: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Yeddinci və səkkizinci nukleotidlər arasında təsadüfən bir guanin (G) nukleotidinin əlavə edilməsinin nəticələrini izah edin.
Cavab:
1) gen mutasiyası baş verəcək - üçüncü və sonrakı amin turşularının kodları dəyişə bilər;
2) zülalın ilkin strukturu dəyişə bilər;
3) mutasiya orqanizmdə yeni əlamətin yaranmasına səbəb ola bilər.
32. May böcəkləri fərdi inkişafın müxtəlif mərhələlərində hansı bitki orqanlarını zədələyir?
Cavab:
1) bitki kökləri sürfələrə zərər verir;
2) ağac yarpaqları yetkin böcəklərə zərər verir.
33. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Səhvlərə yol verilən cümlələrin sayını göstərin, onları düzəldin.
1. Yastı qurdlar üç qatlı heyvanlardır. 2. Yastı qurdların növünə ağ planariya, insan yuvarlaq qurd və qaraciyər qurdları daxildir. 3. Yastı qurdlar uzanmış yastı bədənə malikdir. 4. Yaxşı inkişaf etmiş sinir sisteminə malikdirlər. 5. Yastı qurdlar yumurta qoyan ikievli heyvanlardır.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 2 - Yastı qurdların növünə insan yuvarlaq qurd daxil deyil, o, Dairəvi qurddur;
2) 4 - yastı qurdlarda sinir sistemi zəif inkişaf edir;
3) 5 - Yastı qurdlar - hermafroditlər.
34. Döl nədir? Bitki və heyvanların həyatında onun əhəmiyyəti nədir?
Cavab:
1) meyvə - angiospermlərin generativ orqanı;
2) toxumları ehtiva edir, onların köməyi ilə bitkilərin çoxalması və köçürülməsi baş verir;
3) bitkilərin meyvələri heyvanlar üçün qidadır.
35. Quş növlərinin əksəriyyəti istiqanlı olmasına baxmayaraq, qış üçün şimal bölgələrindən uçur. Bu heyvanların miqrasiyasına səbəb olan ən azı üç amili adlandırın.
Cavab:
1) həşərat yeyən quşların qida obyektləri əldə etmək üçün əlçatmaz olur;
2) su hövzələrindəki buz örtüyü və yerdəki qar örtüyü otyeyən quşları yemdən məhrum edir;
3) gündüz saatlarının uzunluğunun dəyişməsi.
36. Sterilizasiya olunmuş və ya təzə sağılmış hansı süd eyni şəraitdə daha tez turşlaşacaq? Cavabı izah edin.
Cavab:
1) təzə sağılmış süd daha tez turşuyacaq, çünki tərkibində məhsulun fermentasiyasına səbəb olan bakteriyalar var;
2) süd sterilizasiya edildikdə, süd turşusu bakteriyalarının hüceyrələri və sporları ölür, süd daha uzun müddət saxlanılır.
37. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Səhvlərə yol verilən cümlələrin sayını göstərin, izah edin.
1. Buğumayaqlılar növünün əsas sinifləri xərçəngkimilər, araxnidlər və həşəratlardır. 2. Xərçəng və araknidlərin bədəni baş, döş qəfəsi və qarın nahiyəsinə bölünür. 3. Həşəratların bədəni sefalotoraks və qarın boşluğundan ibarətdir. 4. Hörümçək antennaları yoxdur. 5. Böcəklərin iki cüt, xərçəngkimilərdə isə bir cüt antenası var.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 2 - xərçəngkimilər və araknidlərin bədəni sefalotoraks və qarın hissəsindən ibarətdir;
2)3 - həşəratların bədəni baş, sinə və qarından ibarətdir;
3-5 - həşəratların bir cüt antenası, xərçəngkimilərin isə iki cütü var.
38. Bitkinin rizomunun dəyişdirilmiş tumurcuq olduğunu sübut edin.
Cavab:
1) rizomun rudimentar yarpaqları və qönçələri olan düyünləri var;
2) rizomun yuxarı hissəsində tumurcuğun böyüməsini təyin edən apikal tumurcuq yerləşir;
3) təsadüfi köklər rizomdan ayrılır;
4) rizomun daxili anatomik quruluşu gövdəyə bənzəyir.
39. İnsan zərərvericilərə qarşı kimyəvi maddələrdən istifadə edir. Bütün ot yeyən həşəratlar kimyəvi üsulla məhv edilirsə, palıd meşəsinin həyatında ən azı üç dəyişikliyi göstərin. Onların niyə baş verəcəyini izah edin.
Cavab:
1) həşəratlarla tozlanan bitkilərin sayı kəskin azalacaq, çünki ot yeyən həşəratlar bitkilərin tozlandırıcısıdır;
2) həşərat yeyən orqanizmlərin (ikinci dərəcəli istehlakçıların) sayı kəskin azalacaq və ya qida zəncirlərinin pozulması səbəbindən yox olacaq;
3) həşəratları öldürmək üçün istifadə olunan kimyəvi maddələrin bir hissəsi torpağa daxil olacaq, bu da bitki həyatının pozulmasına, torpaq flora və faunasının ölümünə səbəb olacaq, bütün pozuntular palıd meşələrinin ölümünə səbəb ola bilər.
40. Niyə antibiotik müalicəsi bağırsaq disfunksiyasına səbəb ola bilər? Ən azı iki səbəbi adlandırın.
Cavab:
1) antibiotiklər insan bağırsaqlarında yaşayan faydalı bakteriyaları öldürür;
2) lifin parçalanması, suyun udulması və digər proseslər pozulur.
41. Şəkildə vərəqin hansı hissəsi A hərfi ilə göstərilib və hansı strukturlardan ibarətdir? Bu strukturların funksiyaları hansılardır?
1) A hərfi damar lifli dəstəsini (damar) ifadə edir, dəstəyə damarlar, ələk boruları, mexaniki toxuma daxildir;
2) gəmilər yarpaqlara su nəqlini təmin edir;
3) ələk boruları üzvi maddələrin yarpaqlardan digər orqanlara daşınmasını təmin edir;
4) mexaniki toxuma hüceyrələri güc verir və təbəqənin çərçivəsidir.
42. Göbələklər aləminin xarakterik xüsusiyyətləri hansılardır?
Cavab:
1) göbələklərin cəsədi miselyumu əmələ gətirən filamentlərdən - hiflərdən ibarətdir;
2) cinsi və cinsi yolla çoxalır (sporlar, miselyumlar, qönçələr);
3) həyat boyu böyümək;
4) hüceyrədə: qabıqda xitinə bənzər bir maddə, ehtiyat qida maddəsi - qlikogen var.
43. Çayın daşmasından sonra əmələ gələn kiçik su anbarında aşağıdakı orqanizmlər aşkar edilmişdir: kirpiklilər-ayaqqabılar, dafniyalar, ağ planarlar, böyük gölməçə ilbizi, sikloplar, hidralar. Bu su hövzəsinin ekosistem sayıla biləcəyini izah edin. Ən azı üç sübut təqdim edin.
Cavab:
Adı çəkilən müvəqqəti su anbarını ekosistem adlandırmaq olmaz, çünki içərisində:
1) istehsalçılar yoxdur;
2) parçalayıcılar yoxdur;
3) maddələrin qapalı dövranı yoxdur və qida zəncirləri pozulur.
44. İri damarlardan qanaxmanın dayandırılması üçün vurulan turniketin altına onun vurulma vaxtını göstərən qeyd niyə qoyulur?
Cavab:
1) qeydi oxuduqdan sonra turniketin tətbiqindən nə qədər vaxt keçdiyini müəyyən edə bilərsiniz;
2) 1-2 saatdan sonra xəstəni həkimə çatdırmaq mümkün olmadıqda, turniket bir müddət boşaldılmalıdır. Bu, toxuma nekrozunun qarşısını alacaq.
45. Şəkildə 1 və 2 rəqəmləri ilə göstərilən onurğa beyninin strukturlarını adlandırın və onların quruluşunun və funksiyasının xüsusiyyətlərini təsvir edin.
Cavab:
1) 1 - neyronların cisimləri tərəfindən əmələ gələn boz maddə;
2) 2 - neyronların uzun prosesləri ilə əmələ gələn ağ maddə;
3) boz maddə refleks funksiyasını, ağ maddə keçirici funksiyanı yerinə yetirir.
46. Tüpürcək vəziləri məməlilərdə həzmdə hansı rol oynayır? Ən azı üç funksiyanı sadalayın.
Cavab:
1) tüpürcək vəzilərinin ifrazatı qidanı nəmləndirir və dezinfeksiya edir;
2) tüpürcək qida bolusunun formalaşmasında iştirak edir;
3) tüpürcək fermentləri nişastanın parçalanmasına kömək edir.
47. Vulkanik fəaliyyət nəticəsində okeanda ada əmələ gəlmişdir. Yeni əmələ gələn torpaqda ekosistemin əmələ gəlməsi ardıcıllığını təsvir edin. Ən azı üç elementi sadalayın.
Cavab:
1) ilk olaraq torpaq əmələ gəlməsini təmin edən mikroorqanizmlər və likenlər məskunlaşır;
2) sporları və ya toxumları külək və ya su ilə daşınan bitkilər torpaqda məskunlaşır;
3) bitki örtüyü inkişaf etdikcə ekosistemdə heyvanlar, ilk növbədə, artropodlar və quşlar meydana çıxır.
48. Təcrübəli bağbanlar meyvə ağaclarının yaxın gövdə dairələrinin kənarları boyunca yerləşən yivlərə gübrə verir və onları bərabər paylamırlar. Səbəbini izah edin.
Cavab:
1) kök sistemi böyüyür, emiş zonası kökün yuxarı hissəsinin arxasında hərəkət edir;
2) inkişaf etmiş əmmə zonası olan köklər - kök tükləri - gövdəyə yaxın dairələrin kənarları boyunca yerləşir.
49. Şəkildə hansı dəyişdirilmiş çəkiliş göstərilib? Şəkildə 1, 2, 3 rəqəmləri ilə göstərilən strukturun elementlərini və onların yerinə yetirdiyi funksiyaları adlandırın.
Cavab:
1) ampul;
2) 1 - qida və suyun saxlanıldığı şirəli pullu yarpaq;
3) 2 - suyun və mineralların udulmasını təmin edən əlavə köklər;
4) 3 - böyrək, tumurcuqların böyüməsini təmin edir.
50. Mamırların quruluşu və həyatının xüsusiyyətləri hansılardır? Ən azı üç elementi sadalayın.
Cavab:
1) mamırların əksəriyyəti yarpaqlı bitkilərdir, bəzilərində rizoidlər var;
2) mamırlar zəif inkişaf etmiş keçirici sistemə malikdir;
3) mamırlar nəsillərin növbələşməsi ilə həm cinsi, həm də cinsi yolla çoxalır: cinsi (qametofit) və aseksual (sporofit); yetkin mamır bitkisi cinsi nəsil, spor qutusu isə aseksualdır.
51. Meşə yanğını nəticəsində ladin meşəsinin bir hissəsi yanmışdır. Öz-özünə necə sağalacağını izah edin. Ən azı üç addımı sadalayın.
Cavab:
1) ilk növbədə otlu işıqsevər bitkilər inkişaf edir;
2) sonra toxumları küləyin köməyi ilə düşən ağcaqayın, ağcaqayın, şam tumurcuqları görünür, kiçik yarpaqlı və ya şam meşəsi əmələ gəlir.
3) işığı sevən növlərin örtüyü altında kölgəyə davamlı ladinlər inkişaf edir, sonradan digər ağacları tamamilə sıxışdırır.
52. İrsi xəstəliyin səbəbini müəyyən etmək üçün xəstənin hüceyrələri araşdırılmış və xromosomlardan birinin uzunluğunda dəyişiklik aşkar edilmişdir. Hansı tədqiqat metodu bu xəstəliyin səbəbini müəyyən etməyə imkan verdi? Hansı mutasiya ilə əlaqələndirilir?
Cavab:
1) xəstəliyin səbəbi sitogenetik üsulla müəyyən edilir;
2) xəstəlik xromosom mutasiyasından qaynaqlanır - xromosom parçasının itirilməsi və ya əlavə edilməsi.
53. Şəkildə hansı hərf lanseletin inkişaf dövrəsində blastulanı göstərir. Blastulanın əmələ gəlməsinin xüsusiyyətləri hansılardır?
Cavab:
1) blastula G hərfi ilə təyin olunur;
2) blastula ziqotun əzilməsi zamanı əmələ gəlir;
3) blastulanın ölçüsü ziqotun ölçüsündən çox deyil.
54. Nə üçün göbələklər üzvi dünyanın xüsusi krallığında təcrid olunurlar?
Cavab:
1) göbələklərin gövdəsi nazik budaqlanan saplardan - miselyum və ya miselyum meydana gətirən hiflərdən ibarətdir;
2) miselyum hüceyrələri karbohidratları glikogen şəklində saxlayır;
3) göbələkləri bitkilərə aid etmək olmaz, çünki onların hüceyrələrində xlorofil və xloroplastlar yoxdur; divarda xitin var;
4) göbələkləri heyvanlara aid etmək olmaz, çünki onlar qida maddələrini bədənin bütün səthindən udurlar və onları qida parçaları şəklində udmurlar.
55. Bəzi meşə biosenozlarında toyuq quşlarını qorumaq üçün gündüz yırtıcı quşlarının kütləvi şəkildə vurulması aparılmışdır. Bu hadisənin toyuqların sayına necə təsir etdiyini izah edin.
Cavab:
1) əvvəlcə toyuqların sayı artdı, çünki düşmənləri (təbii olaraq sayı tənzimləyən) məhv edildi;
2) sonra yem çatışmazlığı səbəbindən toyuqların sayı azaldı;
3) xəstəliklərin yayılması və yırtıcıların olmaması səbəbindən xəstə və zəifləmiş fərdlərin sayı artdı ki, bu da toyuqların sayının azalmasına təsir etdi.
56. Ağ dovşanın tükünün rəngi il boyu dəyişir: qışda dovşan ağ, yayda isə boz olur. Heyvanda hansı növ dəyişkənliyin müşahidə olunduğunu və bu əlamətin təzahürünü nəyin müəyyən etdiyini izah edin.
Cavab:
1) dovşanda modifikasiya təzahürü (fenotipik, irsi olmayan) dəyişkənlik müşahidə olunur;
2) bu əlamətin təzahürü ətraf mühit şəraitinin dəyişməsi (temperatur, günün uzunluğu) ilə müəyyən edilir.
57. Şəkildə A və B hərfləri ilə göstərilən lanseletin embrion inkişaf mərhələlərini adlandırın. Bu mərhələlərin hər birinin formalaşma xüsusiyyətlərini genişləndirin.
A B
Cavab:
1) A - qastrula - iki qatlı embrionun mərhələsi;
2) B - neurula, gələcək sürfə və ya yetkin orqanizmin başlanğıclarına malikdir;
3) qastrula blastula divarının invaginasiyası ilə əmələ gəlir və nevrulada əvvəlcə orqan sistemlərinin qalan hissəsinin qoyulması üçün tənzimləyici rolunu oynayan sinir lövhəsi qoyulur.
58. Bakteriyaların quruluşunun və həyat fəaliyyətinin əsas xüsusiyyətləri hansılardır. Ən azı dörd xüsusiyyəti sadalayın.
Cavab:
1) bakteriyalar - rəsmiləşdirilmiş nüvəsi və çoxlu orqanoidləri olmayan, nüvədən əvvəlki orqanizmlər;
2) qidalanma üsuluna görə bakteriyalar heterotrof və avtotrofdur;
3) bölünmə ilə çoxalmanın yüksək sürəti;
4) anaeroblar və aeroblar;
5) mübahisəli vəziyyətdə əlverişsiz şərait yaşanır.
59. Yer-hava mühiti ilə su arasında fərq nədir?
Cavab:
1) oksigen tərkibi;
2) temperatur dəyişmələrindəki fərqlər (yer-hava mühitində dalğalanmaların geniş amplitudası);
3) işıqlandırma dərəcəsi;
4) sıxlıq.
Cavab:
1) dəniz yosunu yod kimyəvi elementini toplamaq qabiliyyətinə malikdir;
2) Yod qalxanabənzər vəzin normal fəaliyyəti üçün vacibdir.
61. Ayaqqabı kirpik hüceyrəsi nə üçün ayrılmaz orqanizm hesab olunur? Şəkildə 1 və 2 rəqəmləri ilə kirpikli ayaqqabıların hansı orqanoidləri göstərilib və hansı funksiyaları yerinə yetirirlər?
Cavab:
1) kirpikli hüceyrə müstəqil bir orqanizmin bütün funksiyalarını yerinə yetirir: maddələr mübadiləsi, çoxalma, qıcıqlanma, uyğunlaşma;
2) 1 - kiçik bir nüvə, cinsi prosesdə iştirak edir;
3) 2 - böyük bir nüvə, həyati prosesləri tənzimləyir.
61. Göbələklərin quruluş və həyat xüsusiyyətləri hansılardır? Ən azı üç xüsusiyyəti sadalayın.
62. Turşu yağışlarının bitkilərə verdiyi zərəri izah edin. Ən azı üç səbəb göstərin.
Cavab:
1) bitkilərin orqan və toxumalarını birbaşa zədələmək;
2) torpağı çirkləndirmək, münbitliyi azaltmaq;
3) bitkilərin məhsuldarlığını azaltmaq.
63. Sərnişinlərə nə üçün təyyarəni qaldırarkən və ya enərkən lolipop əmmək tövsiyə olunur?
Cavab:
1) təyyarənin qalxması və ya enməsi zamanı təzyiqin sürətli dəyişməsi qulaq pərdəsinə ilkin təzyiqin daha uzun sürdüyü orta qulaqda narahatlıq yaradır;
2) udma hərəkətləri havanın eşitmə (Eustachian) borusuna çıxışını yaxşılaşdırır, bunun vasitəsilə orta qulaq boşluğundakı təzyiq ətraf mühitdəki təzyiqlə bərabərləşir.
64. Buğumayaqlıların qan dövranı sistemi annelidlərin qan dövranı sistemindən nə ilə fərqlənir? Bu fərqləri sübut edən ən azı üç əlaməti göstərin.
Cavab:
1) artropodlarda qan dövranı sistemi açıq, annelidlərdə isə qapalıdır;
2) artropodların dorsal tərəfində ürəyi var;
3) annelidlərin ürəyi yoxdur, onun funksiyasını həlqəvari damar yerinə yetirir.
65. Şəkildə göstərilən heyvan hansı növdür? 1 və 2 rəqəmləri nəyi göstərir? Bu növün digər nümayəndələrini adlandırın.
Cavab:
1) bağırsağın növünə görə;
2) 1 - ektoderm, 2 - bağırsaq boşluğu;
3) mərcan polipləri, meduzalar.
66. İstiqanlı heyvanlarda ətraf mühitin temperaturuna morfoloji, fizioloji və davranış uyğunlaşmalarının təzahürləri hansılardır?
Cavab:
1) morfoloji: istilik izolyasiya edən örtüklər, dərialtı yağ təbəqəsi, bədənin səthindəki dəyişikliklər;
2) fizioloji: tənəffüs zamanı tərin və nəmin buxarlanmasının intensivliyinin artması; qan damarlarının daralması və ya genişlənməsi, maddələr mübadiləsi səviyyəsində dəyişikliklər;
3) davranış: yuvaların, yuvaların qurulması, ətraf mühitin temperaturundan asılı olaraq gündəlik və mövsümi fəaliyyətin dəyişməsi.
67. Nüvədən ribosoma genetik məlumatın qəbulu necə baş verir?
Cavab:
1) mRNT sintezi tamamlayıcılıq prinsipinə uyğun olaraq nüvədə baş verir;
2) mRNT - zülalın ilkin quruluşu haqqında məlumatı ehtiva edən DNT bölməsinin bir nüsxəsi nüvədən ribosoma doğru hərəkət edir.
68. Mamırlarla müqayisədə qıjıların mürəkkəbliyi nədir? Ən azı üç işarə verin.
Cavab:
1) qıjıların kökləri var;
2) qıjılarda mamırlardan fərqli olaraq inkişaf etmiş keçirici toxuma əmələ gəlmişdir;
3) qıjıların inkişaf tsiklində aseksual nəsil (sporofit) böyümə ilə təmsil olunan cinsi (qametofit) üzərində üstünlük təşkil edir.
69. Şəkildə 3 rəqəmi ilə göstərilən onurğalı heyvanın embrion təbəqəsini adlandırın. Hansı toxuma növü və ondan hansı orqanlar əmələ gəlir.
Cavab:
1) germinal təbəqə - endoderma;
2epitelial toxuma (bağırsaq və tənəffüs epiteli);
3) orqanlar: bağırsaqlar, həzm vəziləri, tənəffüs orqanları, bəzi daxili sekresiya vəziləri.
70. Meşənin biosenozunda quşlar hansı rol oynayır? Ən azı üç misal göstərin.
Cavab:
1) bitkilərin sayını tənzimləmək (meyvə və toxumları yaymaq);
2) həşəratların, kiçik gəmiricilərin sayını tənzimləmək;
3) yırtıcılar üçün yemək kimi xidmət etmək;
4) torpağı gübrələmək.
71. Leykositlərin insan orqanizmində qoruyucu rolu nədir?
Cavab:
1) leykositlər faqositoz qabiliyyətinə malikdir - zülalları, mikroorqanizmləri, ölü hüceyrələri yeyir və həzm edir;
2) leykositlər müəyyən antigenləri neytrallaşdıran anticisimlərin istehsalında iştirak edir.
72. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Onların verildiyi təkliflərin nömrələrini göstərin, onları düzəldin.
İrsiyyətin xromosom nəzəriyyəsinə görə:
1. Genlər xromosomlarda xətti ardıcıllıqla yerləşir. 2. Hər kəs müəyyən bir yer tutur - allel. 3. Bir xromosomda olan genlər əlaqə qrupu təşkil edir. 4. Bağlayıcı qrupların sayı xromosomların diploid boru ilə müəyyən edilir. 5. Meyozun profilaktika mərhələsində xromosomların konyuqasiyası prosesində gen əlaqəsinin pozulması baş verir.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1)2 - genin yeri - lokus;
2)4 - əlaqə qruplarının sayı xromosomların haploid dəstinə bərabərdir;
3)5 - krossinqover zamanı gen əlaqəsinin pozulması baş verir.
73. Nə üçün bəzi alimlər yaşıl evqlenanı bitki, digərləri isə heyvan adlandırırlar? Ən azı üç səbəbi sadalayın.
Cavab:
1) bütün heyvanlar kimi heterotrof qidalanma qabiliyyətinə malikdir;
2) bütün heyvanlar kimi qida axtarışında aktiv hərəkət edə bilən;
3) hüceyrədə xlorofil ehtiva edir və bitkilər kimi avtotrof qidalanma qabiliyyətinə malikdir.
74. Enerji mübadiləsinin mərhələlərində hansı proseslər baş verir?
Cavab:
1) hazırlıq mərhələsində mürəkkəb üzvi maddələr daha az mürəkkəb olanlara (biopolimerlər - monomerlərə) parçalanır, enerji istilik şəklində yayılır;
2) qlikoliz prosesində qlükoza piruvik turşuya (yaxud laktik turşuya, yaxud spirtə) parçalanır və 2 ATP molekulu sintez olunur;
3) oksigen mərhələsində piruvik turşu (piruvat) karbon qazına və suya parçalanır və 36 ATP molekulu sintez olunur.
75. İnsan bədənində əmələ gələn yarada qanaxma sonda dayanır, lakin irinləmə baş verə bilər. Bunun qanın hansı xüsusiyyətlərindən qaynaqlandığını izah edin.
Cavab:
1) qanın laxtalanması və qan laxtasının əmələ gəlməsi səbəbindən qanaxma dayanır;
2) irinləmə faqositoz keçirmiş ölü leykositlərin yığılması ilə əlaqədardır.
76. Verilmiş mətndə səhvləri tapın, onları düzəldin. Səhvlərə yol verilən cümlələrin sayını göstərin, izah edin.
1. Zülalların orqanizmlərin quruluşunda və həyatında böyük əhəmiyyəti vardır. 2. Bunlar monomerləri azotlu əsaslar olan biopolimerlərdir. 3. Zülallar plazma membranının bir hissəsidir. 4. Hüceyrədə bir çox zülal fermentativ funksiyanı yerinə yetirir. 5. Zülal molekullarında orqanizmin əlamətləri haqqında irsi məlumatlar şifrələnir. 6. Zülal və tRNT molekulları ribosomların bir hissəsidir.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 2 - zülal monomerləri amin turşularıdır;
2)5 - orqanizmin xüsusiyyətləri haqqında irsi məlumat DNT molekullarında şifrələnir;
3)6- ribosomlarda tRNT deyil, rRNT molekulları var.
77. Miyopiya nədir? Uzaqgörən insanda təsvir gözün hansı hissəsində fokuslanır? Miyopiyanın anadangəlmə və qazanılmış formaları arasında fərq nədir?
Cavab:
1) miyopiya görmə orqanlarının xəstəliyidir, bu zaman bir insanın uzaqdakı obyektləri ayırd etməməsi;
2) yaxındangörən insanda cisimlərin təsviri tor qişanın qarşısında görünür;
3) anadangəlmə miyopi ilə, göz almasının forması dəyişir (uzalır);
4) əldə edilmiş miyopiya lensin əyriliyinin dəyişməsi (artım) ilə əlaqələndirilir.
78. İnsan başının skeleti ilə böyük meymunların baş skeletinin fərqi nədir? Ən azı dörd fərqi sadalayın.
Cavab:
1) kəllə beyninin üz üzərində üstünlük təşkil etməsi;
2) çənə aparatının azaldılması;
3) alt çənədə çənə çıxıntısının olması;
4) superciliar tağların azalması.
79. Nə üçün insan orqanizminin sutka ərzində ifraz etdiyi sidiyin həcmi eyni vaxtda içilən mayenin həcminə bərabər deyil?
Cavab:
1) suyun bir hissəsi orqanizm tərəfindən istifadə olunur və ya metabolik proseslərdə əmələ gəlir;
2) suyun bir hissəsi tənəffüs orqanları və tər vəziləri vasitəsilə buxarlanır.
80. Verilmiş mətndə səhvləri tapın, onları düzəldin, onların qurulduğu cümlələrin nömrələrini göstərin, bu cümlələri xətasız yazın.
1. Heyvanlar heterotrof orqanizmlərdir, onlar hazır üzvi maddələrlə qidalanırlar. 2. Birhüceyrəli və çoxhüceyrəli heyvanlar var. 3. Bütün çoxhüceyrəli heyvanlar ikitərəfli bədən simmetriyasına malikdir. 4. Onların əksəriyyətində müxtəlif hərəkət orqanları inkişaf etmişdir. 5. Yalnız artropodlar və xordalılar qan dövranı sisteminə malikdir. 6. Bütün çoxhüceyrəli heyvanlarda postembrional inkişaf birbaşa olur.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 3 - bütün çoxhüceyrəli heyvanlarda bədənin ikitərəfli simmetriyası yoxdur; məsələn, koelenteratlarda radialdır (radial);
2) 5 - qan dövranı sistemi annelidlərdə və mollyuskalarda da mövcuddur;
3) 6 - birbaşa postembrional inkişaf bütün çoxhüceyrəli heyvanlara xas deyil.
81. Qanın insan həyatında əhəmiyyəti nədir?
Cavab:
1) nəqliyyat funksiyasını yerinə yetirir: oksigen və qida maddələrinin toxumalara və hüceyrələrə çatdırılması, karbon qazının və metabolik məhsulların çıxarılması;
2) leykositlərin və antikorların aktivliyinə görə qoruyucu funksiyanı yerinə yetirir;
3) orqanizmin həyat fəaliyyətinin humoral tənzimlənməsində iştirak edir.
82. Heyvanlar aləminin inkişaf ardıcıllığını təsdiq etmək üçün embriogenezin ilkin mərhələləri (ziqot, blastula, qastrula) haqqında məlumatlardan istifadə edin.
Cavab:
1) ziqot mərhələsi birhüceyrəli orqanizmə uyğundur;
2) hüceyrələrin fərqlənmədiyi blastula mərhələsi kolonial formalara bənzəyir;
3) qastrula mərhələsindəki embrion bağırsaq boşluğunun (hidra) quruluşuna uyğundur.
83. Böyük dozada dərman preparatlarının venaya yeridilməsi onların şoran (0,9% NaCl məhlulu) ilə seyreltilməsi ilə müşayiət olunur. Səbəbini izah edin.
Cavab:
1) böyük dozada dərmanların seyreltilmədən tətbiqi qanın tərkibində kəskin dəyişikliyə və geri dönməz hadisələrə səbəb ola bilər;
2) fizioloji salin konsentrasiyası (0,9% NaCl məhlulu) qan plazmasında duzların konsentrasiyasına uyğundur və qan hüceyrələrinin ölümünə səbəb olmur.
84. Verilmiş mətndə səhvləri tapın, onları düzəldin, onların qurulduğu cümlələrin nömrələrini göstərin, bu cümlələri xətasız yazın.
1. Buğumayaqlılar tipli heyvanların xarici xitin örtüyü və oynaq üzvləri var. 2. Onların əksəriyyətinin bədəni üç hissədən ibarətdir: baş, döş və qarın. 3. Bütün buğumayaqlıların bir cüt antenası var. 4. Gözləri mürəkkəbdir (üzlü). 5. Həşəratların qan dövranı sistemi qapalıdır.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1)3 - bütün buğumayaqlıların bir cüt antenası yoxdur (araxnoidlərdə bunlar yoxdur, xərçəngkimilərdə isə hər birində iki cüt var);
2) 4 - bütün buğumayaqlıların mürəkkəb (mürəkkəb) gözləri yoxdur: araknidlərdə onlar sadədir və ya yoxdur, həşəratlarda mürəkkəb gözlərlə yanaşı, sadə ola bilər;
3-5 - artropodlarda qan dövranı sistemi qapalı deyil.
85. İnsanın həzm sistemi hansı funksiyaları yerinə yetirir?
Cavab:
1) qidanın mexaniki emalı;
2) qida məhsullarının kimyəvi emalı;
3) qidanın hərəkəti və həzm olunmamış qalıqların çıxarılması;
4) qida maddələrinin, mineral duzların və suyun qana və limfaya udulması.
86. Çiçəkli bitkilərdə bioloji tərəqqi nə ilə xarakterizə olunur? Ən azı üç xüsusiyyəti sadalayın.
Cavab:
1) populyasiyaların və növlərin geniş çeşidi;
2) yer kürəsində geniş məskunlaşma;
3) müxtəlif ekoloji şəraitdə həyata uyğunlaşma.
87. Qida nə üçün yaxşıca çeynəməlidir?
Cavab:
1) yaxşı çeynənmiş yemək ağız boşluğunda tüpürcəklə tez doyur və həzm olunmağa başlayır;
2) yaxşı çeynənmiş qida mədə və bağırsaqlarda həzm şirələri ilə tez doyurulur və buna görə də daha asan həzm olunur.
88. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Onların verildiyi təkliflərin nömrələrini göstərin, onları düzəldin.
1. Populyasiya ümumi ərazidə uzun müddət məskunlaşan eyni növün sərbəst şəkildə birləşən fərdlərinin məcmusudur 2. Eyni növün müxtəlif populyasiyaları bir-birindən nisbətən təcrid olunmuş və onların fərdləri cinsləşmir. 3. Eyni növün bütün populyasiyalarının genofondu eynidir. 4. Əhali təkamülün elementar vahididir. 5. Dərin gölməçədə bir yay yaşayan eyni növdən olan qurbağalar qrupu populyasiyadır.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1)2 - eyni növün populyasiyaları qismən təcrid olunur, lakin müxtəlif populyasiyaların fərdləri cinsləşə bilər;
2)3 — eyni növün müxtəlif populyasiyalarının genofondu müxtəlifdir;
3)5 - qurbağalar qrupu populyasiya deyil, çünki eyni növdən olan fərdlər qrupu çoxlu sayda nəsillər üçün eyni məkanı tutursa, populyasiya sayılır.
89. Nə üçün yayda uzun susuzluqla duzlu su içmək məsləhət görülür?
Cavab:
1) yayda insanda tərləmə artır;
2) mineral duzlar bədəndən tərlə xaric olur;
3) duzlu su toxumalar və orqanizmin daxili mühiti arasında normal su-duz balansını bərpa edir.
90. İnsanın məməlilər sinfinə aid olmasını nə sübut edir?
Cavab:
1) orqan sistemlərinin quruluşunun oxşarlığı;
2) saç xəttinin olması;
3) uşaqlıq yolunda embrionun inkişafı;
4) nəslini südlə bəsləmək, nəslinə qulluq etmək.
91. İnsan qan plazmasının kimyəvi tərkibinin sabitliyini hansı proseslər qoruyur?
Cavab:
1) tampon sistemlərində proseslər mühitin reaksiyasını (pH) sabit səviyyədə saxlayır;
2) plazmanın kimyəvi tərkibinin neyrohumoral tənzimlənməsi həyata keçirilir.
92. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Onların verildiyi təkliflərin sayını göstərin, izah edin.
1. Populyasiya uzun müddət ümumi ərazidə məskunlaşan müxtəlif növlərdən olan, sərbəst şəkildə birləşən fərdlərin məcmusudur 2. Populyasiyanın əsas qrup xüsusiyyətləri sayı, sıxlığı, yaşı, cinsi və məkan quruluşudur. 3. Populyasiyanın bütün genlərinin məcmusuna genofond deyilir. 4. Əhali canlı təbiətin struktur vahididir. 5. Populyasiyaların sayı həmişə sabitdir.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1)1 - populyasiya - əhalinin ümumi ərazisində uzun müddət məskunlaşan eyni növdən olan, sərbəst şəkildə çarpazlaşan fərdlərin məcmusudur;
2)4 - populyasiya növün struktur vahididir;
3-5 - müxtəlif fəsillərdə və illərdə populyasiyaların sayı dəyişə bilər.
93. İnsan orqanizminin ətraf mühitin temperatur faktorlarının təsirindən qorunmasını orqanizmin bütün təbəqəsinin hansı strukturları təmin edir? Onların rolunu izah edin.
Cavab:
1) dərialtı yağ toxuması bədəni soyumaqdan qoruyur;
2) tər vəziləri tər əmələ gətirir, buxarlandıqda həddindən artıq istiləşmədən qoruyur;
3) başdakı tüklər bədəni soyumaqdan və həddindən artıq istiləşmədən qoruyur;
4) dəri kapilyarlarının lümeninin dəyişdirilməsi istilik ötürülməsini tənzimləyir.
94. İnsanın uzun təkamül prosesində əldə etdiyi ən azı üç mütərəqqi bioloji xüsusiyyətini göstərin.
Cavab:
1) kəllənin beyin və beyin hissəsində artım;
2) dik duruş və skeletdə müvafiq dəyişikliklər;
3) əlin azad edilməsi və inkişafı, baş barmağın müxalifəti.
95. Meyozun hansı bölünməsi mitoza bənzəyir? Onun necə ifadə olunduğunu və hüceyrədəki xromosomların hansı dəstinə gətirib çıxardığını izah edin.
Cavab:
1) mitozla oxşarlıq meyozun ikinci bölünməsində müşahidə olunur;
2) bütün fazalar oxşardır, bacı xromosomlar (xromatidlər) hüceyrənin qütblərinə ayrılır;
3) yaranan hüceyrələrdə haploid xromosom dəsti olur.
96. Arterial qanaxmanın venoz qanaxmalardan fərqi nədir?
Cavab:
1) arterial qanaxma, qırmızı qan ilə;
2) yaradan güclü reaktiv, fəvvarə ilə atılır.
97. Şəkildə insan orqanizmində baş verən hansı prosesin sxemi göstərilmişdir? Bu prosesin əsasında nə dayanır və nəticədə qanın tərkibi necə dəyişir? Cavabı izah edin.
kapilyar
Cavab:
1) şəkildə ağciyərlərdə qaz mübadiləsinin diaqramı göstərilir (ağciyər vezikül və qan kapilyarları arasında);
2) qaz mübadiləsi diffuziyaya əsaslanır - qazların yüksək təzyiqli yerdən təzyiqi az olan yerə nüfuz etməsi;
3) qaz mübadiləsi nəticəsində qan oksigenlə doyur və venozdan (A) arteriyaya (B) çevrilir.
98.Hipodinamiya (aşağı motor fəaliyyəti) insan orqanizminə hansı təsir göstərir?
Cavab:
hipodinamiya aşağıdakılara səbəb olur:
1) maddələr mübadiləsinin səviyyəsinin azalmasına, yağ toxumasının artmasına, artıq çəkiyə;
2) skelet və ürək əzələlərinin zəifləməsi, ürəyə yükün artması və bədənin dözümlülüyünün azalması;
3) aşağı ətraflarda venoz qanın durğunluğu, vazodilatasiya, qan dövranı pozğunluqları.
(Cavabın mənasını təhrif etməyən digər formalara icazə verilir.)
99.Quraqlıq şəraitində yaşayan bitkilərin xüsusiyyətləri hansılardır?
Cavab:
1) bitkilərin kök sistemi torpağa dərindən nüfuz edir, yeraltı sulara çatır və ya torpağın səth qatında yerləşir;
2) bəzi bitkilərdə quraqlıq zamanı yarpaqda, gövdə və digər orqanlarda su yığılır;
3) yarpaqlar mum örtüyü ilə örtülür, tüklüdür və ya tikanlara və ya iynələrə çevrilir.
100. Dəmir ionlarının insan qanına daxil olması zərurətinin səbəbi nədir? Cavabı izah edin.
Cavab:
2) eritrositlər oksigen və karbon qazının daşınmasını təmin edir.
101. Şəkildə 3 və 5 rəqəmləri ilə göstərilən ürəyin otaqlarına hansı damarlar vasitəsilə və hansı qan daxil olur? Ürəyin bu strukturlarının hər biri qan dövranının hansı dairəsi ilə bağlıdır?
Cavab:
1) venoz qan yuxarı və aşağı vena kavadan 3 rəqəmi ilə işarələnmiş kameraya daxil olur;
2) 5 rəqəmi ilə işarələnmiş kamera ağciyər venalarından arterial qan alır;
3) 3 rəqəmi ilə göstərilən ürək kamerası qan dövranının böyük bir dairəsi ilə əlaqələndirilir;
4) 5 rəqəmi ilə göstərilən ürək kamerası ağciyər dövranı ilə əlaqələndirilir.
102. Vitaminlər nədir, onların insan orqanizminin həyatında rolu nədir?
Cavab:
1) vitaminlər - az miqdarda lazım olan bioloji aktiv üzvi maddələr;
2) maddələr mübadiləsində iştirak edən fermentlərin bir hissəsidir;
3) bədənin mənfi ətraf mühit təsirlərinə qarşı müqavimətini artırmaq, böyüməni, bədənin inkişafını, toxumaların və hüceyrələrin bərpasını stimullaşdırmaq.
103. Kalima kəpənəyinin bədən forması yarpağa bənzəyir. Bənzər bir bədən forması bir kəpənəkdə necə meydana gəldi?
Cavab:
1) fərdlərdə müxtəlif irsi dəyişikliklərin görünüşü;
2) dəyişdirilmiş bədən forması olan şəxslərin təbii seçmə yolu ilə qorunması;
3) yarpağa bənzəyən bədən forması olan fərdlərin çoxalması və yayılması.
104. Əksər fermentlərin təbiəti necədir və şüalanmanın səviyyəsi artdıqda niyə öz aktivliyini itirir?
Cavab:
1) fermentlərin əksəriyyəti zülallardır;
2) şüalanmanın təsiri altında denaturasiya baş verir, zülal-fermentin strukturu dəyişir.
105. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Onların verildiyi təkliflərin sayını göstərin, onları düzəldin.
1. Bitkilər də bütün canlı orqanizmlər kimi qidalanır, nəfəs alır, böyüyür, çoxalır. 2. Qidalanma üsuluna görə bitkilər avtotrof orqanizmlər kimi təsnif edilir. 3. Nəfəs alarkən bitkilər karbon qazını udur və oksigeni buraxırlar. 4. Bütün bitkilər toxumla çoxalır. 5. Bitkilər də heyvanlar kimi yalnız həyatın ilk illərində böyüyürlər.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 3 - nəfəs alarkən, bitkilər oksigeni udur və karbon qazını buraxır;
2-4 - yalnız çiçəkli və gimnospermlər toxumlarla, yosunlar, mamırlar, ferns - sporlarla çoxalır;
3-5 - bitkilər ömrü boyu böyüyür, qeyri-məhdud böyüməyə malikdir.
106. Dəmir ionlarının insan qanına daxil olması zərurətinin səbəbi nədir? Cavabı izah edin.
Cavab:
1) dəmir ionları eritrositlərin hemoglobinin bir hissəsidir;
2) eritrosit hemoglobin oksigen və karbon qazının daşınmasını təmin edir, çünki bu qazlara bağlana bilir;
3) hüceyrənin enerji mübadiləsi üçün oksigen tədarükü lazımdır və karbon qazı onun son məhsuludur.
107. Fərqli irqlərdən olan insanların eyni növ kimi təsnif edilməsini izah edin. Ən azı üç sübut təqdim edin.
Cavab:
1) quruluşun, həyat proseslərinin, davranışın oxşarlığı;
2) genetik birlik - eyni xromosom dəsti, onların quruluşu;
3) irqlərarası nikahlar çoxalma qabiliyyətinə malik nəsillər yetişdirir.
108. Qədim Hindistanda cinayətdə şübhəli bilinən şəxsə bir ovuc quru düyü udmağı təklif ediblər. Əgər bacarmasaydı, təqsiri sübut olunmuş sayılırdı. Bu prosesin fizioloji əsaslandırılmasını verin.
Cavab:
1) udma, dil kökünün tüpürcək və qıcıqlanması ilə müşayiət olunan mürəkkəb bir refleks aktıdır;
2) güclü həyəcanla tüpürcək ifrazı kəskin şəkildə maneə törədilir, ağız quruyur, udma refleksi baş vermir.
109. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Onların verildiyi təkliflərin sayını göstərin, izah edin.
1. Biogeosenozun qida zəncirinin tərkibinə istehsalçılar, istehlakçılar və parçalayıcılar daxildir. 2. Qida zəncirinin ilk həlqəsi istehlakçılardır. 3. Dünyadakı istehlakçılar fotosintez prosesində udulmuş enerjini toplayırlar. 4. Fotosintezin qaranlıq fazasında oksigen ayrılır. 5. Reduktorlar istehlakçılar və istehsalçılar tərəfindən yığılmış enerjinin sərbəst buraxılmasına kömək edir.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 2 - birinci həlqə istehsalçılardır;
2) 3 - istehlakçılar fotosintez etmək qabiliyyətinə malik deyillər;
3)4 - fotosintezin işıq mərhələsində oksigen ayrılır.
110. İnsanlarda anemiyanın səbəbləri hansılardır? Ən azı üç mümkün səbəbi sadalayın.
Cavab:
1) böyük qan itkisi;
2) qida çatışmazlığı (dəmir və vitamin çatışmazlığı və s.);
3) hematopoetik orqanlarda eritrositlərin əmələ gəlməsinin pozulması.
111. Arı milçəyi rənginə və bədən formasına görə arıya bənzəyir. Onun qoruyucu qurğusunun növünü adlandırın, əhəmiyyətini və fitnesin nisbi xarakterini izah edin.
Cavab:
1) uyğunlaşma növü - mimika, qorunmayan bir heyvanın bədəninin rəngini və formasını qorunan heyvana təqlid etmək;
2) bir arı ilə oxşarlıq mümkün yırtıcıya sancılma təhlükəsi barədə xəbərdarlıq edir;
3) milçək hələ arıya refleks inkişaf etdirməmiş gənc quşların ovuna çevrilir.
112. Aşağıdakı obyektlərin hamısından istifadə edərək qida zəncirini yaradın: humus, çarpaz hörümçək, şahin, böyük tit, ev milçəyi. Tərtib edilmiş zəncirdə üçüncü sıranın istehlakçılarını müəyyənləşdirin.
Cavab:
1) humus -> ev sineği -> hörümçək-köçəy -> super sincap -> şahin;
2) üçüncü dərəcəli istehlakçı - böyük tit.
113. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Səhvlərə yol verilən cümlələrin sayını göstərin, onları düzəldin.
1. Annelidlər digər qurd növlərinin kəsilməsinin ən yüksək təşkil olunmuş heyvanlarıdır. 2. Annelidlərin açıq qan dövranı sistemi var. 3. Annelidlərin gövdəsi eyni seqmentlərdən ibarətdir. 4. Annelidlərdə bədən boşluğu yoxdur. 5. Annelidlərin sinir sistemi perifaringeal halqa və dorsal sinir zənciri ilə təmsil olunur.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 2 - Annelidlərin qapalı qan dövranı sistemi var;
2) 4 - Annelidlərin bədən boşluğu var;
3-5 - sinir zənciri bədənin ventral tərəfində yerləşir.
114. Torpaq bitkilərində onlara torpağı ilk mənimsəməyə imkan verən ən azı üç aromorfozu adlandırın. Cavabı əsaslandırın.
Cavab:
1) buxarlanmadan qorunmağa kömək edən integumentar toxumanın - stomatlı epidermisin meydana gəlməsi;
2) maddələrin daşınmasını təmin edən keçirici sistemin görünüşü;
3) dəstəkləyici funksiyanı yerinə yetirən mexaniki toxumanın inkişafı.
115. Avstraliyada marsupialların böyük müxtəlifliyinin və digər qitələrdə olmamasının səbəbini izah edin.
Cavab:
1) plasental heyvanların meydana çıxmasından əvvəl marsupialların çiçəklənmə dövründə digər qitələrdən ayrılmış Avstraliya (coğrafi təcrid);
2) Avstraliyanın təbii şəraiti marsupialların əlamətlərinin və aktiv növləşmənin fərqlənməsinə kömək etdi;
3) digər qitələrdə marsupiallar plasenta məməliləri ilə əvəz olundu.
116. Hansı hallarda DNT nukleotidlərinin ardıcıllığının dəyişməsi müvafiq zülalın strukturuna və funksiyalarına təsir göstərmir?
Cavab:
1) nukleotidlərin dəyişdirilməsi nəticəsində eyni amin turşusunu kodlayan başqa bir kodon meydana çıxarsa;
2) nukleotidlərin əvəzlənməsi nəticəsində əmələ gələn kodon başqa amin turşusunu kodlayırsa, lakin zülalın strukturunu dəyişməyən oxşar kimyəvi xassələrə malikdirsə;
3) genlərarası və ya işləməyən DNT bölgələrində nukleotid dəyişiklikləri baş verərsə.
117. Nə üçün çay ekosistemində pike və perch arasında əlaqə rəqabətli hesab olunur?
Cavab:
1) yırtıcıdırlar, oxşar yemək yeyirlər;
2) eyni su anbarında yaşamaq, həyat üçün oxşar şəraitə ehtiyac duymaq, qarşılıqlı olaraq bir-birini sıxışdırmaq.
118. Verilmiş mətndə səhvləri tapın. Səhvlərə yol verilən cümlələrin sayını göstərin, onları düzəldin.
1. Buğumayaqlılar növünün əsas sinifləri xərçəngkimilər, araxnidlər və həşəratlardır. 2. Böcəklərin dörd cüt ayağı var, araknidlərin isə üç cütü var. 3. Xərçəngin sadə gözləri, çarpaz hörümçəyin isə mürəkkəb gözləri var. 4. Araxnidlərdə hörümçək ziyilləri qarın nahiyəsində yerləşir. 5. Spider-cross və Maybug ağciyər kisələrinin və traxeyanın köməyi ilə nəfəs alır.
Cümlələrdə edilən səhvlər:
1) 2 - həşəratların üç cüt ayağı, araknidlərin isə dörd cütü var;
2) 3 - xərçəngkimilərin mürəkkəb gözləri var, çarpaz hörümçək isə sadə gözlərə malikdir;
3-5 - May böcəyinin ağciyər kisələri yoxdur, ancaq nəfəs borusu var.
119. Qapaqlı göbələklərin quruluş və həyat xüsusiyyətləri hansılardır? Ən azı dörd xüsusiyyəti sadalayın.
Cavab:
1) miselyum və meyvə gövdəsi var;
2) sporlar və miselyumlarla çoxalmaq;
3) qidalanma üsuluna görə - heterotroflar;
4) əksər hallarda mikorizanı əmələ gətirir.
120. Hansı aromorfozlar qədim suda-quruda yaşayanlara torpaqları mənimsəməyə imkan verdi.
Cavab:
1) ağciyər tənəffüsünün görünüşü;
2) parçalanmış əzaların formalaşması;
3) üç kameralı ürəyin və qan dövranının iki dairəsinin görünüşü.
Təlimat
Genetik problemləri həll etmək üçün müəyyən növ tədqiqatlardan istifadə olunur. Hibridoloji analiz metodu Q.Mendel tərəfindən işlənib hazırlanmışdır. Cinsi çoxalma zamanı fərdi əlamətlərin irsiyyət nümunələrini müəyyən etməyə imkan verir. Bu metodun mahiyyəti sadədir: müəyyən alternativ əlamətlərin təhlili zamanı onları nəsildə izləmək olar. Hər bir alternativ əlamətin və nəslin hər bir fərdinin təzahürünün dəqiq hesabı da aparılır.
Varisliyin əsas nümunələri də Mendel tərəfindən işlənib hazırlanmışdır. Alim üç qanun çıxardı. Sonradan onlar belədir - Mendel qanunları. Birincisi, birincinin hibridlərinin vahidliyi qanunudur. İki heterozigot fərd götürün. Keçdikdə iki növ gamet verəcəklər. Belələrinin nəsli 1:2:1 nisbətində görünür.
Mendelin ikinci qanunu parçalanma qanunudur. onun əsası ondan ibarətdir ki, dominant geni həmişə resessivi sıxışdırmır. Bu vəziyyətdə, birinci nəsil arasında olan bütün fərdlər valideynlərinin xüsusiyyətlərini təkrarlamırlar - mirasın sözdə aralıq təbiəti görünür. Məsələn, qırmızı çiçəkli (AA) və ağ çiçəkli (aa) homozigotları çarpazlaşdırdıqda, çəhrayı çiçəkli nəsil alınır. Natamam dominantlıq olduqca yaygındır. Bəzi biokimyəvi əlamətlərdə də rast gəlinir.
Üçüncü qanun və sonuncu qanun xüsusiyyətlərin müstəqil birləşmə qanunudur. Bu qanunun təzahürü üçün bir neçə şərt yerinə yetirilməlidir: öldürücü genlər olmamalıdır, dominantlıq tam olmalıdır, genlər müxtəlif xromosomlarda yerləşməlidir.
Cinsiyyət genetikasının vəzifələri bir-birindən fərqlənir. Cinsi xromosomların iki növü var: X xromosomu (qadın) və Y xromosomu (kişi). İki eyni cinsi xromosomu olan cinsə homogametik deyilir. Fərqli xromosomlar tərəfindən təyin olunan cins heteroqametik adlanır. Gələcək fərdin cinsi gübrələmə zamanı müəyyən edilir. Cinsi xromosomlarda cinsiyyət haqqında məlumat daşıyan genlərlə yanaşı, bununla heç bir əlaqəsi olmayan başqaları da var. Məsələn, qanın laxtalanmasından məsul olan gen qadın X xromosomu tərəfindən daşınır. Cinslə əlaqəli əlamətlər anadan oğullara və qızlara, atadan isə yalnız qızlara keçir.
Əlaqədar videolar
Mənbələr:
- biologiya genetikasında problemlərin həlli
- dihibrid xaçlar və əlamətin irsiyyəti üçün
Genetikadakı bütün vəzifələr, bir qayda olaraq, bir neçə əsas növə düşür: hesablama, genotipi təyin etmək və əlamətin necə miras alındığını öyrənmək. Bu cür tapşırıqlar sxematik və ya təsvirli ola bilər. Bununla belə, hər hansı bir problemi, o cümlədən genetik problemi uğurla həll etmək üçün onun vəziyyətini diqqətlə oxumaq lazımdır. Qərarın özü bir sıra konkret tədbirlərin həyata keçirilməsinə əsaslanır.
Sizə lazım olacaq
- - notebook;
- - genetika üzrə dərslik;
- - qələm.
Təlimat
Əvvəlcə təklif olunan tapşırığın növünü müəyyənləşdirməlisiniz. Bunun üçün təklif olunan əlamətlərin inkişafı üçün neçə gen cütünün olduğunu, hansı əlamətlərin nəzərə alındığını öyrənmək lazım gələcək. Bu vəziyyətdə homo- və ya heterozigot, bir-biri ilə qarışdığını, həmçinin müəyyən bir əlamətin irsiliyinin cinsi xromosomlarla əlaqəli olub olmadığını öyrənin.
Tədqiqat üçün təklif olunan xüsusiyyətlərdən hansının (zəif), hansının dominant (güclü) olduğunu öyrənin. Eyni zamanda, genetik problemi həll edərkən, nəsildə dominant əlamətin həmişə özünü fenotipik şəkildə göstərəcəyi ilkindən başlamaq lazımdır.
Gametlərin sayını və növünü (cins) təyin edin. Nəzərə almaq lazımdır ki, gametlər yalnız haploid ola bilər. Müvafiq olaraq, bölünmə zamanı xromosomların paylanması bərabər şəkildə baş verir: gametlərin hər birində homoloji cütdən alınan yalnız bir xromosom olacaqdır. Nəticədə, nəsil özlərinin hər birindən "yarım" xromosom dəsti alır.
Dəftərdə genetik problemin şərtlərinin sxematik qeydini aparın. Eyni zamanda, homozigot subyekt üçün dominant əlamətlər AA, heterozigot üçün - Aa birləşməsi şəklindədir. Müəyyən edilməmiş genotipdə A_ var. Resessiv əlamət aa birləşməsi kimi yazılır.
Nəticələri təhlil edin və bu ədədi nisbəti yazın. Bu genetika cavab olacaq vəzifə.
Əlaqədar videolar
Faydalı məsləhət
Bir çox oxşar vəzifələrdə keçid üçün təklif olunan şəxslərin genotipi göstərilmir. Buna görə valideynlərin genotipini nəsillərinin fenotipinə və ya genotipinə görə müstəqil olaraq təyin edə bilmək çox vacibdir.
Genetikanın öyrənilməsində gen irsi qanunlarından istifadə etməklə həlli tapılmalı olan problemlərə çox diqqət yetirilir. Təbiət elmləri tələbələrinin əksəriyyəti üçün problemlərin həlli genetika biologiyanın ən çətin işlərindən biri kimi görünür. Ancaq sadə bir alqoritmlə tapılır.
Sizə lazım olacaq
- - dərs kitabı.
Təlimat
Başlamaq üçün problemi diqqətlə oxuyun və xüsusi simvollardan istifadə edərək sxematik vəziyyəti yazın. Valideynlərin hansı genotiplərə malik olduğunu və hansı fenotipin onlara uyğun olduğunu göstərin. Birinci və ikinci nəsillərdə nə cür uşaqların çıxdığını yazın.
Vəziyyətdədirsə, hansı genin dominant, hansının resessiv olduğuna diqqət yetirin. Əgər məsələdə parçalanma verilmişdirsə, onu sxematik qeyddə də göstərin. Sadə problemlər üçün bəzən həllini başa düşmək üçün şərti yazmaq kifayətdir. tapşırıqlar.
Problemi uğurla həll etmək üçün onun hansı bölməyə aid olduğunu başa düşməlisiniz: monohibrid, dihibrid və ya polihibrid kəsişmə, cinslə əlaqəli miras və ya əlamət genlər tərəfindən miras alınır. Bunun üçün birinci nəsildə nəsildə genotip və ya fenotipin hansı parçalanmasının müşahidə olunduğunu hesablayın. Vəziyyət hər bir genotip və ya fenotip olan fərdlərin dəqiq sayını və ya hər bir genotipin (fenotipin) faizini göstərə bilər. Bu məlumatlar sadələşdirilməlidir.
Nəslin cinsindən asılı olaraq əlamətləri olub olmadığına diqqət yetirin.
Hər kəsişmə növü öz xüsusi parçalanması və fenotipi ilə xarakterizə olunur. Bütün bu məlumatlar dərslikdə var və bu düsturları ayrıca vərəqdə yazmaq və problemləri həll edərkən istifadə etmək sizin üçün rahat olacaq.
Probleminizdə irsi əlamətləri ötürən parçalanmanı kəşf etdiyinizə görə, nəsildəki bütün fərdlərin genotiplərini və fenotiplərini, həmçinin keçiddə iştirak edən valideynlərin genotip və fenotiplərini öyrənə bilərsiniz.
Hamısı tapşırıqlar By biologiya bölünür tapşırıqlar molekulyar üzrə biologiya Və tapşırıqlar genetika ilə. Molekulyar olaraq biologiya olan bir neçə mövzu var tapşırıqlar Açar sözlər: zülallar, nuklein turşuları, DNT kodu və enerji mübadiləsi.
Təlimat
Qərar ver tapşırıqlar"Zülallar" mövzusunda aşağıdakı düsturdan istifadə edərək: m(dəq) = a/b*100%, burada m(min) molekulyar çəki, a komponentin atom və ya molekulyar çəkisi, b komponentin faizidir. komponent. Bir turşu qalığının orta molekulyar çəkisi 120-dir.
Chargaff-a riayət etməklə “Nuklein turşuları” mövzusunda tələb olunan dəyərləri hesablayın: 1. Adeninin miqdarı timin miqdarına, guaninin miqdarı isə sitozinə bərabərdir;
2. Purin əsaslarının sayı pirimidin əsaslarının sayına bərabərdir, yəni. A + G \u003d T + C. DNT molekulunun zəncirində nukleotidlər arasındakı məsafə 0,34 nm-dir. Bir nukleotidin nisbi molekulyar çəkisi 345-dir.
Xüsusi genetik kodların cədvəlindən istifadə edərək "DNT kodu" mövzusunda problemləri həll edin. Onun sayəsində hansı turşunun müəyyən bir genetik kodu kodladığını öyrənəcəksiniz.
Reaksiya tənliyindən istifadə edərək "Enerji mübadiləsi" mövzusunda tapşırıqlar üçün lazım olan cavabı hesablayın. Ən çox yayılmışlardan biri: С6Н12О6 + 6О2 → 6СО2 + 6Н2О.
Xüsusi bir alqoritmdən istifadə edərək genetika axtarın. Əvvəlcə hansı genlərin dominant (A, B) və hansı resessiv (a, b) olduğunu müəyyənləşdirin. Bir gen dominant adlanır, onun əlaməti həm homozigot (AA, aa), həm də heterozigot vəziyyətdə (Aa, Bb) özünü göstərir. Bir gen resessiv adlanır, onun əlaməti yalnız eyni genlər qarşılaşdıqda özünü göstərir, yəni. homozigot vəziyyətdədir. Məsələn, sarı toxumlu noxud toxumlu noxud ilə çarpazlaşdırıldı. Nəticədə noxud bitkilərinin hamısı sarı idi. Aydındır ki, sarı üstünlük təşkil edir. Bunun həllini qeyd edin tapşırıqlar belə ki: A - toxumların sarı rənginə cavabdeh olan gen və - toxumların yaşıl rənginə cavabdeh olan gen P: AA x aa
G: A
F1: AaExist tapşırıqlar bir neçə xüsusiyyəti olan bu növün birini A və ya a, ikincisini isə B və ya b kimi təyin edin.
Genetikanın öyrənilməsi problemlərin həlli ilə müşayiət olunur. Onlar genlərin irsiyyət qanununun işləməsini aydın şəkildə göstərirlər. Tələbələrin əksəriyyəti bu problemləri həll etmək üçün inanılmaz dərəcədə çətin tapırlar. Ancaq həll alqoritmini bilməklə, onların öhdəsindən asanlıqla gələ bilərsiniz.
Təlimat
İki əsas növü ayırd etmək olar. Birinci növ tapşırıqlarda valideynlərin genotipləri məlumdur. Nəslin genotiplərini müəyyən etmək lazımdır. Əvvəlcə hansı allelin dominant olduğunu müəyyənləşdirin. Alleli tapın. Valideynlərin genotiplərini yazın. Bütün mümkün gamet növlərini yazın. Qoşun. Bölməni təyin edin.
İkinci növ tapşırıqlarda isə bunun əksi doğrudur. Burada nəsildə parçalanma məlumdur. Valideynlərin genotiplərini müəyyən etmək tələb olunur. Birinci tip tapşırıqlarda olduğu kimi allellərdən hansının dominant, hansının resessiv olduğunu tapın. Gametlərin mümkün növlərini müəyyənləşdirin. Onlara əsasən valideynlərin genotiplərini təyin edin.
Problemi düzgün həll etmək üçün onu diqqətlə oxuyun və vəziyyəti təhlil edin. Problemin növünü müəyyən etmək üçün problemdə neçə xüsusiyyət cütünün nəzərə alındığını öyrənin. Xasiyyətlərin inkişafına neçə cüt genin nəzarət etdiyinə də diqqət yetirin. Onların homozigot və ya çarpaz olduğunu, hansı növ çarpazlaşma olduğunu öyrənmək vacibdir. Genlərin müstəqil və ya əlaqəli olub-olmadığını, nəsildə neçə genotipin əmələ gəldiyini və irsiyyətin cinslə əlaqəli olub olmadığını müəyyənləşdirin.
Problemi həll etməyə başlayın. Vəziyyəti qısaca qeyd edin. Keçiddə iştirak edən şəxslərin genotipini və ya fenotipini yazın. əmələ gələn gametlərin növlərini müəyyənləşdirin və qeyd edin. Xaç nəticəsində yaranan nəslin genotiplərini və ya fenotiplərini yazın. Nəticələri təhlil edin, onları rəqəmlə yazın. Cavabı yazın.
Master-klass"Biologiya üzrə OGE-yə hazırlıq"
28 nömrəli tapşırıqların təhlili; № 31; Biologiya üzrə OGE-nin ikinci hissəsinin 32 saylı
Ustad dərsi 1-ci kateqoriyalı biologiya müəllimi tərəfindən hazırlanmış və aparılmışdır
İsakova Natalya Vladislavovna
(MEM "Emmausskaya orta məktəbi", Tver)
Biologiya üzrə master-klassın məqsəd və vəzifələri
1. OGE 2016-2017-də biologiyada nəzarət və ölçü materiallarının spesifikasiyasını öyrənmək.
2. Məzmun elementlərinin kodifikatoru və biologiya üzrə OGE üçün ümumi təhsil müəssisələrinin məzunlarının hazırlıq səviyyəsinə dair tələblərlə tanış olun.
3. Əsas mürəkkəblik səviyyəsinin tapşırıqları ilə işləmək bacarıq və bacarıqlarını formalaşdırmaq.
Avadanlıq: təqdimat, biologiya üzrə OGE-nin demo versiyası 2016-2017; Biologiya üzrə 2016-2017-ci illər üzrə ümumi təhsil müəssisələrinin məzunlarının biologiya üzrə hazırlıq səviyyəsinə dair məzmun elementlərinin və tələblərin kodlaşdırıcısı (layihə); CMM spesifikasiyası (qaralama).
Müəllimin giriş nitqi
İşin yerinə yetirilməsi üçün təlimatlarla tanış olaq:
İmtahan vərəqi 32 tapşırıq daxil olmaqla iki hissədən ibarətdir. I hissədə qısa cavablı 28 tapşırıq, II hissədə ətraflı cavabı olan 4 tapşırıq var.
İmtahan müddəti 3 saatdır (180 dəqiqə).
1-22-ci tapşırıqların cavabları düzgün cavabın nömrəsinə uyğun gələn bir rəqəmlə yazılır. Bu rəqəmi işin mətnindəki cavab sahəsinə yazın, sonra 1 nömrəli cavab vərəqinə köçürün.
23-28-ci tapşırıqların cavabları ədədlər ardıcıllığı kimi yazılır. Bu rəqəm ardıcıllığını işin mətnində cavab sahəsinə yazın, sonra 1 nömrəli cavab vərəqinə köçürün.
29-32-ci tapşırıqlar üçün ətraflı cavab verilməlidir. 2 nömrəli cavab vərəqində tapşırıqlar yerinə yetirilir.
Tapşırıqları yerinə yetirərkən qaralamadan istifadə edə bilərsiniz. Qaralama yazıları işin qiymətləndirilməsində nəzərə alınmır.
Tamamlanmış tapşırıqlar üçün əldə etdiyiniz ballar ümumiləşdirilir. Mümkün qədər çox tapşırığı yerinə yetirməyə və ən çox xal toplamağa çalışın.
İmtahan işinin qiymətləndirilməsi meyarları ilə tanış olaq.
1. 1-22-ci tapşırıqların düzgün yerinə yetirilməsi üçün 1 bal verilir.
2. 23-27-ci tapşırıqların hər birinə düzgün cavaba görə 2 bal verilir.
3. 23-24-cü tapşırıqların cavabı üçün əgər cavabda standart cavabda göstərilən hər hansı iki rəqəm varsa 1 bal, yalnız bir rəqəm düzgün göstərilibsə və ya heç biri göstərilməyibsə 0 bal verilir.
4. Əgər imtahan verən şəxs cavabda zərurətdən çox simvol göstərərsə, o zaman hər əlavə simvol üçün 1 bal azaldılır (0 bala qədər).
5. 28-ci tapşırığa tam düzgün cavaba görə 3 bal verilir; Cavabın hər hansı mövqeyi standart cavabda təqdim olunandan fərqli xarakter daşıdıqda 2 xal verilir; Cavabın hər hansı iki mövqeyində standart cavabda göstərilənlərdən başqa simvollar varsa, 1 xal, bütün digər hallarda isə 0 xal verilir.
Beləliklə, biologiyadan OGE-nin ikinci hissəsinin 28 nömrəli tapşırığının təhlilinə keçək.
İşimizin məhsuldar olması üçün yarpaq formalarını, yarpaq növlərini (venasiya) xatırlayaq.
(slayd 3-11).
2017-ci il 1 nömrəli standart versiyasının 28 nömrəli tapşırığının təhlilinə başlayırıq.
1. Yarpaq növünü müəyyənləşdirin Əgər yarpaqda ləçək sapı varsa, o zaman yarpaq növü petiolatdır. Əgər yarpaqda sap yoxdursa, yarpaq oturaqdır.
2. Biz yarpağın venasını təyin edirik. Bu yarpağın ortasında yerləşən güclü bir damarı olduğundan, bu yarpağın pinnate (torlu) venası var.
3. Vərəq forması. Vərəqin formasını müəyyən etmək üçün şəkildəki KIME-də kəsikli xətlər çəkmək və tapşırıqda təqdim olunan nümunədən istifadə edərək vərəqin formasını müəyyən etmək lazımdır (interaktiv lövhə ilə işləmək).
4. Cədvəl və qələmdən istifadə edərək vərəqin növünü müəyyənləşdirin. Nöqtəli xətlər çəkin. Əgər uzunluq eninə bərabərdirsə və ya 1-2 dəfə artıqdırsa, o zaman uzunluq və enin nisbətinə görə vərəqin növü yumurtavari, oval və ya bənövşəyidir.Bu vərəqin eni 3 sm, uzunluğu 4,5-dir. sm, yəni bu təbəqənin forması yumurtavari lövhədir).
5. Vərəqin kənarını müəyyən etmək qalır. KIME-də təklif olunan nümunələri diqqətlə nəzərdən keçirəcəyik, hesabatımız üçün uyğun bir nümunə seçəcəyik. Vərəq tam marjinaldır, çünki kənarları boyunca dişlər yoxdur. 
28 nömrəli tapşırıq uğurla yerinə yetirildi.
2017-ci ilin 1 nömrəli tipik variantının 31 nömrəli tapşırığının təhlilinə davam edirik.
1. Problemin vəziyyətini diqqətlə oxuyun.
2. Mətndə cavab verməli olduğumuz sualları vurğulayırıq (nəyi hesablamalıyıq).
3. Beləliklə, qeyd etməliyik: səhər məşqinin enerji istehlakı, tövsiyə olunan yeməklər, naharın kalori miqdarı və tərkibindəki protein miqdarı
4. Səhər məşqinin enerji sərfini hesablayaq. Bunun üçün 3 nömrəli “Müxtəlif fiziki fəaliyyət növləri üçün enerji xərcləri” cədvəlindən istifadə edəcəyik.
Problemin vəziyyətindən biz bilirik ki, Olqa tennis oynayır, yəni enerji xərci 7,5 kkal/dəq olacaq.
(qiymət Olqanın məşğul olduğu idman növü nəzərə alınmaqla 3 saylı cədvəldən götürülür). İki saatlıq səhər məşqinin enerji sərfini hesablamalıyıq. Beləliklə, 120 dəqiqə (2 saat məşq) X 7,5 kkal. (fiziki fəaliyyətin enerji dəyəri) və səhər məşqinin enerji istehlakını 900 kkal əldə edin. (120 X 7,5 \u003d 900 kkal.)
Menyu tərtib etmək üçün "Enerji dəyəri" sütununun 2 nömrəli cədvəlindən istifadə edirik.
Menyu: Küftəli sendviç (enerji dəyəri - 425 kkal.)
Tərəvəz salatı (enerji dəyəri-60 kkal.)
Şokoladlı dondurma (enerji dəyəri - 325 kkal.)
Şəkərli çay (iki çay qaşığı) - enerji. dəyəri - 68 kkal.
+60 + 325 + 68 = 878 kkal. (tövsiyə olunan naharın kalori miqdarı).
39+ 3 +6= 48
İş uğurla tamamlandı.
2017-ci ilin 1 nömrəli tipik variantının 32 nömrəli tapşırığını təhlil edək.
Məşqçi niyə sifariş edilən yeməklərdə Olqanın zülal tərkibinə xüsusi diqqət yetirirdi? Ən azı iki arqument göstərin.
32-ci tapşırıq 31-ci tapşırıqdan irəli gəlir.
1. Protein orqanizm üçün əsas tikinti materialıdır. Protein əzələlərdən, bağlardan, dəridən və daxili orqanlardan ibarətdir.
2. Zülal enerji mənbəyidir.
İş bitdi, iş üçün təşəkkürlər!
Orta ümumi təhsil
Biologiya
Biologiyadan imtahana hazırlaşmaq: səhvləri olan mətn
Professor MIOO, pedaqoji elmlər namizədi Georgi Lerner biologiyadan qarşıdan gələn imtahandan 24 nömrəli (səhvli mətn) və 25 nömrəli (suallar) tapşırıqların xüsusiyyətlərindən danışır. Buraxılış imtahanları yaxınlaşır və Rus Dərslik Korporasiyası bir sıra vebinarların bir hissəsi olaraq yenilikləri və keçmiş təcrübəni nəzərə alaraq onlara hazırlaşmaqda kömək edir.
- Tələbələri konkret tapşırıqlar üzrə “məşq etdirməyin”. Gələcək cərrahlar, baytarlar, psixoloqlar və digər ciddi peşələrin nümayəndələri bu mövzuda dərin bilik nümayiş etdirməlidirlər.
- Dərsliklərdən kənara çıxın. Profil imtahanında məzunlar proqram haqqında biliklərdən daha çoxunu nümayiş etdirməli olacaqlar.
- Təsdiq edilmiş təlimatlardan istifadə edin. Biologiya üzrə müxtəlif materiallarla bir çox müəllim Rus Dərslik Korporasiyasının nəşrlərini seçir.
- Cavablarda dəyişkənliyə icazə verin.İstinad formulunu yeganə düzgün olan kimi təqdim etmək lazım deyil. Cavab başqa sözlə verilə bilər, əlavə məlumat ehtiva edir, forma və təqdimat ardıcıllığına görə standartdan fərqlənir.
- Suallara yazılı cavab verməyə məşq edin. Tələbələr çox vaxt yüksək bilik səviyyəsinə malik olsa belə, tam yazılı cavabların necə veriləcəyini bilmirlər.
- Rəsmlərlə işləməyi öyrənin. Bəzi tələbələr tapşırıqlar üçün illüstrasiyalardan məlumat çıxarmağı bilmirlər.
- Terminologiya biliklərini nümayiş etdirin. Bu, imtahanın ikinci hissəsində xüsusilə vacibdir. Anlayışlarla müraciət edin (üstünlük, ədəbi).
- Fikirlərinizi aydın ifadə edin. Cavablar dəqiq və mənalı olmalıdır.
- Tapşırıqları diqqətlə oxuyun, bütün meyarları nəzərə alın.Əgər “Cavabını izah edin”, “Dəlil gətirin”, “Mənasını izah edin” ifadələri göstərilibsə, izahat olmadığına görə ballar azaldılır.
- Düzgün tərifi yazın. 24 nömrəli tapşırıqda cavabda yalnız mənfi mühakimə varsa, səhv düzəldilmiş hesab edilmir.
- Eliminasiya yolu ilə işləyin. 24 nömrəli tapşırıqda əvvəlcə səhvləri mütləq ehtiva edən və ya mütləq olmayan cümlələri axtarın.
24 nömrəli tapşırıqların nümunələri və mümkün çətinliklər
Məşq: Verilmiş mətndə üç səhv tapın. Səhvlərə yol verilən cümlələrin sayını göstərin, onları düzəldin. Düzgün ifadə verin.
Misal 1
Misal 2
(1) Eukaryotik hüceyrələr profazada bölünməyə hazırlaşmağa başlayır. (2) Bu hazırlıq zamanı zülal biosintezi prosesi baş verir, DNT molekulları dublikasiya olunur, ATP sintez olunur. (3) Mitozun birinci mərhələsində hüceyrə mərkəzinin sentriolları, mitoxondrilər və plastidlər ikiqat olur. (4) Mitoz bölünmə dörd mərhələdən ibarətdir. (5) Metafazada xromosomlar ekvator müstəvisində düzülür. (6) Sonra anafazada homoloji xromosomlar hüceyrənin qütblərinə doğru ayrılır. (7) Mitozun bioloji əhəmiyyəti ondan ibarətdir ki, o, bədənin bütün hüceyrələrində xromosomların sayının sabitliyini təmin edir.
Cavab elementləri:(1) Bölünməyə hazırlıq interfazadan başlayır. (3) Bütün adlandırılmış orqanoidlərin ikiqat artması interfazada baş verir. (6) Qardaş xromatidlər homoloji xromosomlarda deyil, mitozda hüceyrənin qütblərinə ayrılır.
Qeyd:Şagird “xromatid-xromosomlar” yaza bilir. Dərsliklərdə belə bir ifadə var: “Xromatidlər xromosomlardır”, ona görə də bu ifadə səhv sayılmayacaq və ya bunun üçün bal azaldılsa, müraciət üçün əsas olacaq.
Şagirdlərin və müəllimlərin diqqətinə biologiyadan vahid dövlət imtahanına uğurla hazırlaşmaqda kömək edəcək yeni dərs vəsaiti təklif olunur. Təlimatda imtahandan keçmək üçün tələb olunan biologiya kursu üzrə bütün nəzəri materiallar var. O, nəzarət-ölçü materialları ilə yoxlanılan məzmunun bütün elementlərini özündə birləşdirir və orta (tam) məktəb kursu üçün bilik və bacarıqların ümumiləşdirilməsinə və sistemləşdirilməsinə kömək edir. Nəzəri material yığcam, əlçatan formada təqdim olunur. Hər bölmə biliklərinizi və sertifikat imtahanına hazırlıq dərəcəsini yoxlamağa imkan verən test tapşırıqlarının nümunələri ilə müşayiət olunur. Praktiki tapşırıqlar USE formatına uyğundur. Təlimatın sonunda məktəblilərə və abituriyentlərə özlərini sınamağa və boşluqları doldurmağa kömək edəcək testlərin cavabları verilmişdir. Dərslik məktəblilər, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.
Misal 3
(1) Heyvanın bir hüceyrəsində olan xromosomlar həmişə cütləşir, yəni. eyni və ya homolog. (2) Eyni növ orqanizmlərdə müxtəlif cütlərin xromosomları da ölçü, forma və ilkin və ikincil daralmaların yerləşdiyi yerlərdə eynidir. (3) Bir nüvədə olan xromosomlar dəsti xromosom dəsti (karyotip) adlanır. (4) Hər hansı bir heyvan orqanizmində somatik və cinsi hüceyrələr fərqlənir. (5) Somatik və cinsi hüceyrələrin nüvələrində haploid xromosom dəsti var. (6) Somatik hüceyrələr meyotik bölünmə nəticəsində əmələ gəlir. (7) Cinsiyyət hüceyrələri ziqotun əmələ gəlməsi üçün lazımdır.
Cavab elementləri:(2) Müxtəlif cütlərin xromosomları yuxarıda göstərilən bütün xüsusiyyətlərə görə bir-birindən fərqlənir. (5) Somatik hüceyrələrdə diploid xromosom dəsti var. (6) Somatik hüceyrələr mitoz nəticəsində əmələ gəlir.
Qeyd: Xromosomlar həmişə qoşalaşmır, ona görə də şagird ilk cümləni səhv hesab edə bilər. Qalan üç cümləni düzgün düzəltsə, bunun üçün bal azalmayacaq.
Misal 4
(1) Amfibiyalar suda və quruda yaşayan onurğalı heyvanlardır. (2) Yaxşı üzürlər, anuranların ayaq barmaqları arasında üzgüçülük membranları inkişaf etmişdir. (3) Quruda suda-quruda yaşayanlar iki cüt beşbarmaqlı üzvlərin köməyi ilə hərəkət edirlər. (4) Amfibiyalar ağciyərləri və dəriləri ilə nəfəs alırlar. (5) Yetkin amfibiyaların iki kameralı ürəyi var. (6) Quyruqsuz suda-quruda yaşayanlarda mayalanma daxilidir; iribaşlar mayalanmış yumurtalardan inkişaf edir. (7) Suda-quruda yaşayanlara göl qurbağası, adi qurbağa, su ilanı, tirli triton daxildir.
Cavab elementləri:(5) Körpələrin ürəyi iki kameralıdır. (6) Anuranların böyük əksəriyyətində mayalanma xaricidir. (7) Su ilanı sürünənlər kimi təsnif edilir.
Qeyd: Qurbağaların üzvləri düzgün olaraq beşbarmaq adlanır, lakin şagird qurbağalarda bir cüt üzvün dördbarmaq olduğunu yaza bilər. Qalan düzəlişlər olmadan bu paraqraf səhv hesab ediləcək.
Şagirdlərin və müəllimlərin diqqətinə biologiyadan vahid dövlət imtahanına uğurla hazırlaşmaqda kömək edəcək yeni dərs vəsaiti təklif olunur. Topluda imtahanda sınaqdan keçirilmiş bölmələr və mövzular üzrə seçilmiş suallar, müxtəlif növ və mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlar yer alır. Bütün suallara cavablar təlimatın sonunda verilmişdir. Təklif olunan tematik tapşırıqlar müəllimə vahid dövlət imtahanına hazırlığı təşkil etməyə kömək edəcək və tələbələr öz biliklərini və buraxılış imtahanına hazırlığını müstəqil şəkildə yoxlayacaqlar. Kitab tələbələr, müəllimlər və metodistlər üçün nəzərdə tutulub.
25 nömrəli tapşırıqların nümunələri və mümkün çətinliklər
Suallara cavab verilməlidir.
Misal 1
Paxlalı bitkinin köklərində hansı formasiyalar var? Bu formasiyalarda orqanizmlər arasında hansı növ əlaqələr qurulur? Bu əlaqələrin hər iki orqanizm üçün əhəmiyyətini izah edin.
Cavab elementləri: 1. Paxlalı bitkilərin köklərində əmələ gələn əmələgəlmələr tərkibində düyünlü Azotobakteriyalar olan düyünlərdir. 2. Azot fiksasiya edən bakteriya və bitkilərin əlaqə simbiozunun növü. 3. Düyün bakteriyaları bitkilərin üzvi maddələri ilə qidalanır (bitkilər bakteriyaları üzvi maddələrlə təmin edir) 4. Düyün bakteriyaları atmosfer azotunu fiksasiya edir və təmin edir.
Qeyd: Tələbə tapşırığın mətninə görə yanıla bilər. Söhbət formasiyalarda yaşayan orqanizmlər arasındakı əlaqədən gedir, yoxsa bitki ilə orqanizmlər arasında? İki və ya daha çox orqanizm varmı? Əlbəttə ki, sənədləri tərtib edənlər tapşırıqlarda maksimum aydınlığa çalışırlar, lakin qeyri-dəqiq tərtibatlar hələ də baş verir və məzun buna hazır olmalıdır.
Misal 2
Şam toxumu ilə qıjı sporu arasındakı struktur fərq nədir? Ən azı üç fərqi sadalayın
Cavab elementləri: 1. Toxum çoxhüceyrəli formasiyadır, spor birhüceyrəlidir. 2. Toxumda qida ehtiyatı var, sporlarda bu ehtiyat yoxdur. 3. Toxumda embrion var, sporda embrion yoxdur.
Qeyd: Spora bitki embrionu deyil. Şagirdlər tez-tez "spor" və "embrion" anlayışlarını qarışdırırlar - buna hazırlıq zamanı diqqət yetirilməlidir.
Misal 3
İnsan göz almasının membranlarını və hansı funksiyaları yerinə yetirdiyini sadalayın.
Cavab elementləri: 1. Zülal membranı (sklera) - daxili strukturların qorunması; onun şəffaf hissəsi - buynuz qişa - müdafiə və işığın sınması (optik funksiya). 2. Damar membranı - gözün qanla təchizatı (piqment təbəqəsi - işığın udulması); onun hissəsi - iris - işıq axınının tənzimlənməsi. 3. Retina - işığın (və ya rəngin) qavranılması və sinir impulslarına çevrilməsi (reseptor funksiyası).
Qeyd: Bu, tələbələrin çoxlu eyni səhvlərə yol verdiyi sadə bir işdir. Uşaqlar albuginiyanın buynuz qişaya keçməsi haqqında yazmırlar, işığın sınması ilə əlaqəli buynuz qişanın funksiyaları, xoroidin irisə keçidi, irisin gözün piqmentasiyasını təmin etməsi haqqında yazmırlar. Digər tərəfdən, şagirdlər tez-tez səhvən obyektiv və şüşəvari cismin də gözün qabıqları olduğunu bildirirlər.
Misal 4
Avtonom sinir sisteminin simpatik nüvələri harada yerləşir? Hansı hallarda aktivləşdirilir və ürəyin işinə necə təsir edir?
Cavab elementləri: 1. Birinci nüvələrin (neyronların) cisimləri onurğa beynində mərkəzi sinir sistemində yerləşir. 2. İkinci neyronların cəsədləri onurğa sütunu boyunca hər iki tərəfdə yatır. 3. Bədənin güclü fəaliyyəti zamanı ANS güclü həyəcan vəziyyətində işə düşür. 4. Ürək dərəcəsini artırır.
Qeyd: Sinir sistemi ilə bağlı məsələlər həmişə mürəkkəbdir. Bu mövzuda tapşırıqların variantlarını diqqətlə öyrənməyə, otonom sinir sisteminin quruluşunu, onun refleks qövslərini, simpatik və parasimpatik sinir sistemlərinin funksiyalarını təkrarlamağa dəyər.
Sonda qeyd edirik ki, məzun yalnız motivasiya, çalışqanlıq və çalışqanlıq olduqda biologiya fənni üzrə imtahandan yüksək balla keçəcək. İmtahana hazırlaşmaq məsuliyyəti əsasən tələbənin üzərinə düşür. Müəllimin vəzifəsi istiqamətləndirmək və mümkünsə öyrənməyi öyrətməkdir.
