Příprava na OGE a Jednotnou státní zkoušku

Střední všeobecné vzdělání

Linka UMK Andreeva-Volobueva. Historie (10-11) (U)

Atlasy a vrstevnicové mapy. ruské dějiny. Historický a kulturní standard

Linka UMK Kiseleva-Popov. Historie Ruska (10-11)

Rozbor Jednotné státní zkoušky z historie 2017

Jak úspěšně složit zkoušku z historie? Každý samozřejmě řekne, že musíte dobře znát historii, to znamená znát základní historická fakta, pojmy, pamatovat si data, jména historických osobností, rozumět příčinným souvislostem událostí a jevů, mít dobrý porozumění kultuře naší země v různých obdobích jejího vývoje. Mnoho školáků vnímá historii jako nekonečnou sbírku jmen a dat a ti, kteří si zvolili historii jako předmět zkoušky, jsou vnímáni jako „výstřední pitomci“.

V tomto článku není mým úkolem přesvědčovat skeptiky vyprávěním a dokazováním, jak zajímavý a fascinující příběh je. Chci pomoci těm, kteří se rozhodnou ke zkoušce, tím, že ukážu proces uvažování při řešení různých úloh, díky čemuž bude zkouška méně „strašidelná“. Vzhledem k tomu, že se dějepis pravděpodobně stane povinným předmětem pro složení jednotné státní zkoušky, bude článek užitečný mnoha školákům. Pojďme tedy začít.

Před námi je demo verze Unified State Exam 2017, kterou sestavila FIPI. Obsahuje 25 úloh, z nichž prvních 19 vyžaduje krátkou odpověď ve formě čísel nebo slov a dalších 6 vyžaduje podrobnou odpověď.

Jak složit jednotnou státní zkoušku a jednotnou státní zkoušku se 100 body: tajemství učitelů

Seřaďte historické události v chronologickém pořadí. Zapište do tabulky čísla, která označují historické události ve správném pořadí.

1) Krymská válka

2) reforma patriarchy Nikona

3) pád Byzantské říše

K vyřešení tohoto úkolu samozřejmě potřebujeme znát data, ale protože to nevyžaduje srovnání, ale chronologickou posloupnost, je to o něco jednodušší. Krymská válka, v evropské historiografii známá také jako východní válka, byla vedena v polovině 19. století. ( 1853–1856). Reforma patriarchy Nikona byla provedena v r 50. léta 17. století., a pád Byzantské říše nastal po dobytí Konstantinopole osmanskými Turky v r 1453 Jak vidíte, události jsou časově značně odděleny a není těžké obnovit chronologii.

Odpovědět: 321.

Stanovte soulad mezi událostmi a roky: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.

Zde jsou opět data, ale je to složitější – musíte je přesně dát do korelace s událostí a existuje o dvě více dat než událostí. Události jsou však velmi dobře známé, jistě pro ty, kteří si pro Jednotnou státní zkoušku vybrali historii. První zmínka o Moskvě v kronice - 1147, Karibská krize - samozřejmě Chruščov a 1962, bitva u Borodina a vlastenecká válka 1812 komukoli známá, měděná vzpoura za „tichého“ cara - 1662

Odpovědět: 2643.

Níže je uveden seznam termínů. Všechny kromě dva , se týkají událostí (jevů) 19. století.

1) bezplatné kultivátory; 2) ministerstev; 3) Decembristé;
4) 3. června převrat; 5) smírčí soudci; 6) Oktobristé.

Najděte a zapište sériová čísla termíny vztahující se k jinému historickému období.

A tady jsou podmínky! Svobodní farmáři se objevili díky výnosu Alexandra I 1803, ministerstva téměř současně - v 1802, Decembristům se začalo říkat účastníci prosincového povstání 1825, červnový Třetí převrat je prudkou změnou zákona o volbách do Státní dumy, přijatým Mikulášem II. bez souhlasu samotné Dumy v r. 1907 se v Rusku objevili soudci v důsledku reformy soudnictví 1864, a Oktobristé byli členy strany Union of October 17, vytvořené v r 1905 V souladu s tím do 19. stol. nezahrnuje třetí červnový převrat a Oktobristy.

Odpovědět

Zapište si dotyčný termín.
Hlavní část území Ruska, nezařazená do oprichniny Ivanem IV.

Jak známo, období od 1565 až 1572. za vlády Ivana Hrozného tomu říkají oprichnina. Historici nemají dohodnutý postoj k podstatě a motivům oprichniny, ale s jejím popisem nejsou žádné zvláštní problémy. V zimě vlevo 1564 Car nakonec z Moskvy oznámil podmínky pro svůj návrat na trůn: neomezenou moc, včetně práva soudit bojary, a rozdělení země na „oprichninu“ pod kontrolou cara a „Zemščinu“ pod kontrolu nad Boyar Duma.

Odpovědět: Zemščina.
Stanovte soulad mezi procesy (jevy, události) a skutečnostmi souvisejícími s těmito procesy (jevy, události): pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
V tomto úkolu musíme porovnat skutečnost a proces. Je lepší začít od faktů, ale protože faktů je méně než procesů, začneme naopak.

A) Vznik a vývoj legislativy starého ruského státu je spojen s přijetím „Ruské pravdy“ v r. XI století Za prvé se jedná o první psaný soubor zákonů v Rusku (toto je formace) a za druhé staroruský stát existoval až do začátku fragmentace v r. XIII století, což znamená, že zbývající fakta chronologicky nesedí.

B) Reformy Vyvolené rady byly provedeny na počátku vlády Ivana IV. Hrozného. Jednou z prvních inovací bylo svolání prvního Zemského Soboru v r 1549, s názvem Rada smíření.

C) Politika „osvíceného absolutismu“, tedy neomezené monarchie, formálně založené na právním státu a deklarující hlavní cíl dosáhnout blahobytu svých poddaných, je silně spojena s vládou Kateřiny II. Svolání Legislativní komise (své jméno dostala proto, že musela přijmout nový „kodex“, tedy soubor zákonů) se uskutečnilo v r. 1767 Bylo to za vlády Kateřiny II., která byla přesvědčena, že správné a moderní zákony pomohou rychlému rozvoji země.

D) Prvními revolučními transformacemi bolševiků byly dekrety „O míru“ a „O zemi“, přijaté na druhém sjezdu sovětů v říjnu 1917 po svržení prozatímní vlády. Umožnili bolševikům získat širokou podporu veřejnosti.

Stanovte soulad mezi fragmenty historických pramenů a jejich stručnými charakteristikami: pro každý fragment označený písmenem vyberte dvě odpovídající charakteristiky označené čísly.

Fragmenty pramenů
A)	„Soudy, mezi nimiž byla uzavřena Pařížská smlouva... spolu s dalšími panovníky a mocnostmi s nimi spojenými... nařídily svým zmocněncům, aby sepsali... jednu hlavní smlouvu a k ní připojili jako neoddělitelné součásti všechny ostatní ustanovení sjezdu. ...Vévodství Varšava, s výjimkou těch regionů a okresů, kterým je v následujících článcích přidělen jiný účel, je navždy připojeno k Ruské říši. Na základě své ústavy bude v nerozlučném spojení s Ruskem a v držení Jeho Veličenstva všeruského císaře, jeho dědiců a nástupců na věčnost. Jeho císařské Veličenstvo hodlá podle svého uvážení propůjčit vnitřní strukturu tohoto státu, který má být pod zvláštní správou. Jeho Veličenstvo v souladu se zvykem a řádem existujícím při projednávání jeho dalších titulů k nim přidá titul polského cara (krále).
	„Jeho královské Veličenstvo Sveia tímto za sebe a své potomky a dědice trůnu Sveia a království Sveia svému královskému majestátu a jeho potomkům a dědicům ruského státu přenechává zcela nezpochybnitelný věčný souhlas a majetek v této válce, a to prostřednictvím jeho královský majestát zbraní z koruny Sveia dobyl provincie: Livonia, Estland, Ingermanland a část Karélie s okresem Vyborg County. ... Navzdory tomu Jeho královské Veličenstvo slibuje, že se vrátí k Jeho královskému Veličenstvu a koruně Svea do 4 týdnů po výměně ratifikací této mírové smlouvy nebo dříve, bude-li to možné, ... Finskému velkovévodství. "

CHARAKTERISTIKA

1) Tato dohoda byla podepsána v Berlíně.

2) Podle této dohody získalo Rusko přístup k Baltskému moři.

3) Tato dohoda byla podepsána ve Vídni.

4) Současníkem podpisu této dohody byl A.L. Ordin-Nashchokin.

5) Tato dohoda byla podepsána v důsledku severní války.

6) Na území připojeném k Rusku podle této smlouvy na počátku 30. let 19. století. došlo k mocnému povstání.

První fragment je součástí dodatku k Pařížské smlouvě, který je v textu zmíněn. Mezi zeměmi protifrancouzské koalice a Francií byla v r uzavřena Pařížská smlouva 1814 po první Napoleonově abdikaci. Poté vítězné mocnosti odešly na sjezd v Vídeň rozhodnout o osudu Evropy. Vrátili Francii do starých, předrevolučních hranic, překreslili hranice Evropy osvobozené od Napoleona. Rusko dostalo Varšavské vévodství, které se nechtělo smířit s připojením k Ruské říši a nejednou se vzbouřilo. K prvnímu velkému povstání došlo již v r 1830-1831 gg.

Druhý fragment je součástí Nystadtské mírové smlouvy, uzavřené mezi Ruskem a Švédskem po skončení r Severní války v roce 1721. To lze pochopit zmínkou o Livonsku, Estonsku a Ingermanlandu - pobaltských zemích, které se staly součástí Ruska, které tak získalo přístup k Baltskému moři.

Odpovědět:

Co z následujícího platí o Nové hospodářské politice (1921–1928)? Vyberte tři odpovědi a zapište čísla, pod kterými jsou uvedeny v tabulce.
1) schválení soukromého vlastnictví půdy

2) zavedení nákladového účetnictví ve státních podnicích

3) odstátnění těžkého průmyslu

4) vznik úvěrového a bankovního systému a směnáren

5) zrušení státního monopolu zahraničního obchodu

6) zavedení koncesí

NEP - v hod. byla přijata nová hospodářská politika X kongres RCP(b) v roce 1921 To byla doba, kdy aktivní a rozsáhlá fáze občanské války skončila vítězstvím Rudých. Pro bolševického vůdce V.I. Lenina, bylo zřejmé, že je nemožné pokračovat v mobilizační politice „válečného komunismu“, která umožňovala zásobovat armádu a průmysl zdroji během války, ale pro dobu míru byla nepřijatelná. Bylo nutné přejít od nucené práce a oficiální absence vztahů mezi zbožím a penězi k normálním ekonomickým vztahům. Sovětská vláda se ale nedokázala v ekonomice úplně odklonit od marxistických axiomů: státní vlastnictví půdy, velké podniky, státní monopol zahraničního obchodu atd., takže změny byly polovičaté. Ve státních podnicích bylo zavedeno samofinancování, byl obnoven úvěrový a bankovní systém, burzy a koncese.

Odpovědět: 246.
Doplňte mezery v těchto větách pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každou větu označenou písmenem a obsahující mezeru vyberte číslo požadovaného prvku.
A) _______________ konference Velké trojky se konala v roce 1943.

B) Jedno z prvních beranů v noční letecké bitvě provedl sovětský pilot ____________, který sestřelil nepřátelský bombardér na předměstí Moskvy.

B) Během bitvy u Kurska se odehrála největší tanková bitva u ________________.

Chybějící prvky:

1) Jalta (krymská)

2) N.F. Gastello

3) Stanice Prochorovka

4) Teherán

5) V.V. Talalikhin

6) Přejezd Dubosekovo

Je těžké navrhnout nějakou logiku pro řešení tohoto úkolu. Zde je třeba znát historická fakta. Spojenecká konference o protihitlerovské koalici v 1943 se odehrálo v Teherán(dokonce existuje film „Teherán-43“). Jedno z prvních nočních beranů provedl pilot V.V. Talalikhin v něm nezemřel. No, pro absolventa školy je hřích nevědět o bitvě u vesnice Prokhorovka během bitvy u Kurska.

Odpovědět: 453.
Vytvořte soulad mezi událostmi a účastníky těchto událostí: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Tento úkol vyžaduje i znalost historických faktů, naštěstí jsou docela známé. Bitva o led je silně spojena s Alexandrem Něvským. Jedním z hlavních ruských velitelů na začátku livonské války byl Andrej Kurbskij, který uprchl před potupou Ivana Hrozného do Litvy. Nejbližší spojenec Petra I. A.D. se zúčastnil bitvy u Poltavy. Menšikova, Wrangelovu armádu na Krymu porazil jeden z nejslavnějších rudých velitelů M. Frunze.

Odpovědět: 4356.
Přečtěte si úryvek z memoárů a napište příjmení autora.
„Viděl jsem nejen zbytečnost, ale i škodlivost spojování funkcí, a dokonce jsem řekl: „Představte si svou situaci, kritizoval jsem Stalina, že v jedné osobě spojil dvě tak zodpovědné funkce ve státě a ve straně, a teď jsem já sám ...“ předkládám tuto otázku soudu historiků. Moje slabost si vybrala svou daň, nebo mě možná požíral vnitřní červ a oslaboval můj odpor. Ještě předtím, než jsem se stal předsedou Rady ministrů SSSR, předložil Bulganin návrh, aby mě jmenoval prvním tajemníkem Ústředního výboru KSSS vrchním velitelem ozbrojených sil. Navíc v prezidiu ústředního výboru vojenské otázky, armáda a zbraně související s mou diecézí. Stalo se tak bez zveřejnění v tisku a bylo rozhodnuto čistě interně, pro případ války. O tom byl informován nejvyšší velitelský štáb ozbrojených sil.

Text je třeba číst velmi pozorně. Pasáže jsou vybrány z nějakého důvodu, určitě v nich bude „maják“. V tomto případě mluvíme o poststalinském období a osobě, která kritizovala Stalina, když zastával velmi vysokou pozici. Již jasný náznak N.S. Chruščov. Nakonec by nás měl přesvědčit název funkce, kterou zastává – první tajemník ÚV KSSS. Počínaje L.I. Brežněv, vůdce země, byl nazýván generálním tajemníkem Ústředního výboru KSSS.

Odpovědět: Chruščov.
Jednotná státní zkouška ze společenských věd: rozbor úkolů s učitelem
Vyplňte prázdné buňky tabulky pomocí níže uvedeného seznamu chybějících prvků: pro každé prázdné místo označené písmenem vyberte číslo požadovaného prvku.
Chybějící prvky:

1) přijetí ústavy USA

3) občanská válka v Anglii

4) konec stoleté války

5) připojení Krymu k Ruské říši

8) zrušení nevolnictví v Rusku

9) projev M. Luthera s 95 tezemi, počátek reformace v Německu

Podle mého názoru je to jeden z nejtěžších úkolů. Vyžaduje se znalost letopočtů nejen domácí, ale i zahraniční historie. Jediným ústupkem je, že jsou možnosti na výběr a stačí upřesnit věk. XIX století v ruských dějinách je samozřejmě zrušení nevolnictví ( 1861 G.). Vladimir Monomakh vládl prakticky těsně před fragmentací a to je 12. století. ( 1113–1125). Anexe Pskova ( 1510), spolu s Rjazaní a Smolenskem do Moskevského knížectví na počátku 16. století. dokončil proces formování jednotného ruského státu. Zhruba ve stejnou dobu ( 1517 g.) v Německu vydal kněz Martin Luther svých „95 tezí“, které se staly počátkem reformace. A na konci 18. stol. ( 1783) Ruské impérium anektovalo Krym a v britských koloniích v Severní Americe byla po revoluci a osvobozenecké válce přijata ústava USA ( 1787).

Odpovědět: 862951.
Přečtěte si úryvek z telegramu vojenského velitele.
„Všichni si byli dobře vědomi toho, že vzhledem k současné situaci a skutečnému vedení a směřování vnitřní politiky nezodpovědnými veřejnými organizacemi, stejně jako enormnímu korupčnímu vlivu těchto organizací na masy armády, by nebylo možné ji znovu vytvořit. , ale naopak armáda jako taková by měla za dva tři měsíce zkolabovat. A pak bude muset Rusko uzavřít ostudný separátní mír, jehož důsledky by byly pro Rusko hrozné. Vláda přijala poloviční opatření, která, aniž by cokoli napravila, jen prodloužila agónii, a když zachránila revoluci, nezachránila Rusko. Mezitím bylo možné zisky revoluce zachránit pouze záchranou Ruska, a k tomu bylo nejprve nutné vytvořit skutečně silnou vládu a zlepšit zdraví týlu. Generál Kornilov předložil řadu požadavků, jejichž realizace se opozdila. Za takových podmínek generál Kornilov ne
nesledovat žádné osobní ambiciózní plány a spoléhat se na jasně vyjádřené vědomí celé zdravé části společnosti a armády, která požadovala urychlené vytvoření silné vlády k záchraně vlasti a s ní i výdobytky revoluce, jsem považoval za nutné více rozhodná opatření, která by zajistila nastolení pořádku v zemi...“ Pomocí pasáže a znalosti historie vyberte z uvedeného seznamu tři správné úsudky.

Zapište si to do tabulky čísla , pod kterým jsou uvedeny.

1) Události popsané v telegramu se staly v roce 1916.

2) Vláda uvedená v telegramu se jmenovala SNK.

5) Bolševici podporovali akce generála Kornilova.

6) „Rozhodná opatření“ generála Kornilova, která byla uvedena v telegramu, nebyla provedena.

Z tohoto velkého a rozsáhlého textu lze vyvodit velké množství závěrů, takže je lepší jednat metodou eliminace a analyzovat navrhované možnosti.

1) – ne, popsané události se staly v 1917 po svržení carské vlády, neboť text hovoří o řízení politiky „nezodpovědnými veřejnými organizacemi“ (zřejmě mluvíme o Prozatímní vládě a Sovětech).

2) - ne, SNK - první sovětská vláda vznikla teprve v říjnu 1917 na druhém sjezdu sovětů a soudě podle textu v popisované době ke „Kornilovově povstání“ v srpnu 1917 ještě nedošlo.

5) - ne, bolševici nepodporovali Kornilova, ale ze všech sil se postavili proti, protože Kornilov přímo ohrožoval jejich existenci.

6) - ano, „rozhodující opatření“ Kornilova, který pochodoval se svými jednotkami do Petrohradu, nebyla provedena. Byl zastaven společnými silami Prozatímní vlády a Sovětů.

Odpověď: 346.

Metodická pomoc učitelům dějepisu

Napište jméno vrchního velitele, který provedl tažení označené šipkami na diagramu.
Před studiem mapy byste si měli pečlivě přečíst její legendu.

Vidíme, že ruská knížectví jsou zvýrazněna samostatně. To znamená, že mluvíme o období specifické fragmentace. Jsou označena obležená města. Čteme jejich jména na mapě: Kolomna, Moskva, Suzdal atd. Porovnejme data: kdo v období fragmentace masově obléhal ruská města? Mongolové. Kdo byl jejich vůdcem? Batu.

Odpovědět: Táto.
Napište název města označeného na diagramu číslem „1“.
Víme, že během prvního tažení Batu proti Rusi zničil města Vladimir-Suzdalské Rusi. Hlavní město, město Vladimir, bylo dobyto bouří 1238 Je to on, kdo je na mapě označen číslem 1. To nám pomáhá určit i město Suzdal ležící nedaleko od něj na severu.

Odpovědět: Vladimír.
Uveďte název města označený číslem na diagramu, kde v období této kampaně existovala republikánská forma vlády.
V XIII století., a právě tehdy se uskutečnilo Batuovo tažení; téměř ve všech ruských knížectvích existovala monarchická forma vlády s malými rozdíly. V Novgorodu a Pskově vznikla republika, kde si měšťané volili své úředníky. Číslo 2 na mapě označuje Novgorod.

Odpovědět: Novgorod.
Které úsudky související s událostmi uvedenými v diagramu jsou správné? Vyberte tři rozsudky ze šesti navržených. Zapište si čísla, pod kterými jsou v tabulce uvedeny.
1) Dobyvatelé vtrhli na Rus v zimě.

2) Žádné z měst zajatých dobyvateli nevydrželo obléhání déle než jeden týden.

3) Yam a Koporye byly dobyty dobyvateli během událostí označených šipkami v diagramu.

4) Jedním z důsledků událostí naznačených v diagramu byl začátek fragmentace staroruského státu.

5) Dobyvatelé, jejichž tažení je na obrázku vyznačeno šipkami, vtrhli na Rus z jihovýchodu.

6) Vojevůdce, jehož tažení je na schématu vyznačeno, je zakladatelem státu.

Opět práce s rozsudky.
1. - je to tak, v zimě Mongolové raději útočili, protože se nemohli bát blátivých cest a jako silnice používali zamrzlé řeky.
2. – nesprávně, Kozelsk odolal 49dennímu obléhání, pro které jej Mughalové nazývali „zlým městem“.
3. - špatně, Batu se k nim ani nedostal. A kromě toho tato města patřila k novgorodské zemi a Novgorodu se podařilo vykoupit porážku.
4. – nesprávné, fragmentace začala více než 100 let před Batuovou kampaní.
5. – to je pravda, přesně z jihovýchodu, což je jasné z mapy.
6. - je to tak, Batu založil stát Zlaté hordy, kterému byly podřízeny ruské země.
Odpovědět: 156.
Stanovte soulad mezi kulturními památkami a jejich stručnou charakteristikou: pro každou pozici v prvním sloupci vyberte odpovídající pozici z druhého sloupce.
Vybraná čísla zapište do tabulky pod odpovídající písmena.

Kulturní otázky patří k nejobtížnějším. Zkusme na to přijít.

A) „Příběh Igorova tažení“ napsal neznámý autor a nějakou dobu byl považován za falzifikát. Popisuje neúspěšné tažení knížete Igora Novgorod-Severského proti Polovcům ve 12. století.

B) „Domostroy“ - sbírka učení a pravidel pro domácnost, kterou napsal kněz Sylvester pro výchovu mladého cara Ivana Hrozného na základě novgorodských instruktážních textů.

C) Obraz „Boyaryna Morozova“ namaloval Surikov. Bojarina Morozová je skutečná historická postava, jedna z vůdců církevního schizmatu 17. století.

D) Román „Tichý Don“ napsal Sholokhov, který za něj v roce 1966 obdržel Nobelovu cenu.

Odpovědět: 4365.

Naučit se pracovat s atlasy a vrstevnicemi o historii

Které úsudky o této značce jsou správné? Vyberte dva rozsudky z pěti navržených. Napište to do tabulky čísla , pod kterým jsou uvedeny.
1) Vojevůdce vyobrazený na známce byl vystaven represím.

2) Vojevůdce vyobrazený na známce se narodil za vlády Mikuláše II. v Rusku.

3) Události zobrazené na známce se šipkami se odehrály za první světové války.

4) Vojenská postava vyobrazená na známce byla účastníkem Velké vlastenecké války.

5) Tato známka byla vydána za vedení SSSR N.S. Chruščov.

V tomto úkolu se mi zdá pohodlnější najít správné úsudky, aniž bych ztrácel čas analýzou všech navržených. Na známce vidíme obraz maršála Tuchačevského, který byl zastřelen 1937 Datum je také uvedeno na razítku - 1963, pocházející z doby vlády N.S. Chruščov.

Odpovědět: 15.
Které z prezentovaných mincí jsou věnovány výročím událostí, které nastaly za života vojevůdce vyobrazeného na známce? Napište do své odpovědi dvě číslice , kterým jsou tyto mince označeny.

První mince je tedy věnována vítězství ve Velké vlastenecké válce v roce 1945. Tou dobou už byl Tuchačevskij mrtvý. Druhá mince byla vydána na počest 170. výročí ruských železnic. Silnice Petrohrad - Carskoje Selo byla otevřena v roce 1837, kdy se popravený maršál ještě nenarodil. Třetí oslavuje 100. výročí ruského parlamentarismu. Parlament (Státní duma) byl otevřen v roce 1906. Tuchačevskij byl potlačován ve věku 40 let, a tak založil Dumu. SSSR vznikl v roce 1922, což se také datuje od života Tuchačevského.

Odpovědět: 34.

Z usnesení XIX. Všesvazové stranické konference

„19. všesvazová stranická konference... uvádí: strategický kurz vypracovaný stranou na dubnovém plénu ÚV a 27. sjezdu strany pro komplexní a revoluční obnovu sovětské společnosti a urychlení jejího socioekonomického vývoj se neustále realizuje. Propad země do ekonomické a sociálně-politické krize byl zastaven...

Začal proces zlepšování ekonomiky země a její obrat k uspokojování naléhavých potřeb lidí. Nové metody řízení nabývají na síle. V souladu se zákonem o státních podnicích (sdruženích) přecházejí sdružení a podniky k samofinancování a soběstačnosti. Byl vyvinut zákon o spolupráci, široce diskutován a přijat. Uplatňují se nové, progresivní formy vnitroodvětvových pracovněprávních vztahů na bázi kontraktace a leasingu i individuální pracovní činnosti. Probíhá restrukturalizace organizačních řídících struktur s cílem vytvořit příznivé podmínky pro efektivní řízení primárních vazeb ekonomiky.

Práce zahájené z iniciativy strany umožnily obnovit růst reálných příjmů pracovníků. Jsou realizována praktická opatření ke zvýšení výroby potravin a spotřebního zboží a rozšíření bytové výstavby. Probíhají reformy školství a zdravotnictví. Duchovní život se stává mocným faktorem pokroku země. Byla odvedena značná práce na přehodnocení moderní reality světového vývoje, aktualizaci a přidání dynamiky zahraniční politice. Perestrojka tak vstupuje stále hlouběji do života sovětské společnosti a má na ni stále větší transformační vliv.“

Uveďte desetiletí, ve kterém se události uvedené v usnesení odehrály. Uveďte jméno politické osobnosti, která stála v čele země v období, kdy k těmto událostem došlo. Uveďte název období v historii SSSR, kdy tato politická osobnost stála v čele země.
Tato otázka opět vyžaduje, abychom si pozorně přečetli text. Pojmy v něm uvedené, jako jsou: „nákladové účetnictví“, „zákon o státním podniku“, „spolupráce“, „individuální pracovní činnost“ a co je nejdůležitější, „perestrojka“, nám umožňují určit období - to 1980 – let. Stát v té době vedl o SLEČNA. Gorbačov, a období jeho vlády vešlo do dějin pod jménem „perestrojky“.
Jaké směry vnitřní politiky KSSS a státu jsou v usnesení jmenovány? Určete libovolné tři směry.
Čteme pozorně a vidíme, že text zmiňuje: 1) zavedení nových metod řízení, 2) reformy školství a zdravotnictví, 3) rozšíření bytové výstavby.
Jaký je výsledek realizace uvažovaného strategického kurzu strany? Pomocí historických znalostí uveďte alespoň dva důvody, které vedly k tomuto výsledku.
Navzdory optimistickému duchu, který prostupoval usnesením stranické konference, to v SSSR nebylo tak růžové. Křečovité a často nedostatečně promyšlené pokusy o reformu sovětského hospodářství, které se i ve stranickém usnesení nazývalo „sklouzávání ke krizi“, nepřinesly úspěch. Výsledkem byla akutní ekonomická a sociálně-politická krize, skončilo rozpadem SSSR.

O důvodech tohoto rozsáhlého fenoménu, který v mnoha ohledech změnil svět, se stále diskutuje na různých úrovních. Tato otázka má velmi silné politické důsledky. Rozdíly mezi moderními politickými stranami a hnutími často vycházejí z postojů k rozpadu SSSR. Budeme se ale snažit být maximálně objektivní a nestranní.

1) Ke konci 80. let sovětské plánované hospodářství vyčerpalo zdroje pro svůj rozvoj, nebylo schopno adekvátně reagovat na měnící se ekonomickou situaci a konkurovat za rovných podmínek tržním ekonomikám vyspělých zemí.

2) Navzdory deklarované monolitické povaze sovětské společnosti, která spojovala národy s odlišnými kulturními a společenskými tradicemi, dozrávaly v SSSR separatistické tendence, podporované politickými elitami svazových republik, které chtěly politickou nezávislost.

Jednotná státní zkouška z dějepisu: kontrola úkolů s vyučujícím

Mnoho měst starověké Rusi vzniklo na březích řek. Vysvětlete výhody této polohy města (uveďte tři vysvětlení).
Města na břehu řeky vznikla v mnoha zemích z podobných důvodů:

1) voda je nezbytná pro samotného člověka a pro udržení ustáleného hospodářství (zalévání rostlin, napájení hospodářských zvířat);

2) řeky na Rusi měly prvořadý význam pro obchod. Ne nadarmo se hlavní ruská města nacházela na vodní cestě „od Varjagů k Řekům“.

3) město ležící na břehu řeky má ochranu v případě nepřátelského útoku alespoň na jedné straně (pevné hradby ochrání druhou).
V historické vědě existují kontroverzní otázky, na které se vyjadřují různé, často protichůdné názory. Níže je uveden jeden z kontroverzních hledisek existujících v historické vědě.
"Vnitřní politika Alexandra III přispěla k postupnému rozvoji sociální a ekonomické sféry veřejného života."

Pomocí historických znalostí uveďte dva argumenty, které mohou tento názor potvrdit, a dva argumenty, které jej mohou vyvrátit. Při předkládání argumentů nezapomeňte použít historická fakta.

Svou odpověď napište do následujícího formuláře.

Argumenty na podporu:

Argumenty k vyvrácení:

Vláda Alexandra III. z lehké ruky jednoho petrohradského novináře z konce 19. století. začalo být nazýváno „obdobím protireforem“, s negativní konotací, ale i někteří sovětští historikové, navzdory obecně negativnímu postoji k Alexandru III., uznali, že určitá opatření jeho vnitřní politiky měla pozitivní dopad na vývoj socioekonomický rozvoj ruské společnosti.

Argumenty na podporu:
1. Za Alexandra III. probíhala aktivní výstavba železnic, a to i z veřejných prostředků, což mělo pozitivní vliv na hospodářský rozvoj země.
2. Začala se formovat pracovní legislativa usnadňující pracovní podmínky žen a dětí.
Argumenty k vyvrácení:
1. Byla provedena městská „protireforma“ zvyšující majetkovou kvalifikaci voličů, která omezovala sociální základnu orgánů samosprávy.
2. Byla zavedena instituce zemských náčelníků, kteří měli moc nad rolníkem podobnou moci statkáře nad nevolníkem.
Musíte napsat historickou esej o JEDNOM z období ruských dějin:
Esej musí:

– uvést alespoň dvě významné události (jevy, procesy) vztahující se k danému historickému období;

– vyjmenujte dvě historické postavy, jejichž činnost souvisí s uvedenými událostmi (jevy, procesy), a na základě znalosti historických faktů charakterizujte role osobností, které jste v těchto událostech jmenovali (jevy, procesy);

– uveďte alespoň dva vztahy příčina-následek charakterizující příčiny vzniku událostí (jevů, procesů), ke kterým došlo v daném období;

– s využitím znalostí historických faktů a (nebo) názorů historiků zhodnotit dopad událostí (jevů, procesů) daného období na další dějiny Ruska.

Při prezentaci je nutné správně používat historické termíny a pojmy vztahující se k danému období.

Pro napsání eseje zvolím období od března 1801 do května 1812. - "Dny Alexandrovců jsou úžasným začátkem", jak to definoval A.S. Puškin v básni „K cenzorovi“. Toto je doba od nástupu na trůn Alexandra I. a téměř až do začátku vlastenecké války v roce 1812.

Ne nadarmo básník označil tuto éru takto. Mladý císař byl plný nápadů na reformu Ruska, aby se jeho životní úroveň přiblížila západoevropským zemím. K tomu bylo podle Alexandra I. nutné především omezit autokracii a zničit hanebné nevolnictví. A pokud dokonce jeho učitel s republikánským přesvědčením, La Harpe, radil carovi, aby neomezoval autokracii, pak první krok ke zrušení nevolnictví byl učiněn vydáním výnosu z roku 1803 „O svobodných oráčích“. Tento výnos, který se stal kompromisem mezi touhou Alexandra I. úplně zrušit nevolnictví pokud možno, a strachem z rozhořčení šlechticů, umožnil vlastníkům půdy propustit nevolníky s půdou a za výkupné. Přes malý počet takto osvobozených sedláků je význam výnosu obrovský. Císař demonstroval společnosti svůj postoj k nevolnictví a některá ustanovení „dekretu“ byla navíc implementována do rolnické reformy z roku 1861.

Druhým, kdo určoval obraz doby, byl M.M. Speransky. Pochází z rodiny venkovského kněze, díky svému nadání udělal závratnou kariéru a stal se podle císaře Alexandra I. jeho pravou rukou. V prvních letech své vlády se císař ještě nevzdal myšlenky na reformu archaické ruské státní struktury. Brilantně vzdělaný a mající výjimečně hlubokou mysl, M.M. Speranskij pěstoval velkolepé plány na transformaci ruského vládního systému: omezení autokracie voleným zákonodárným orgánem - Státní dumou, vytvoření Státní rady, která sdružovala všechny složky vlády, udělování občanských práv celému obyvatelstvu, což v podstatě umožnilo provádění nevolnictví nemožné. Došlo až k vytvoření Státní rady v roce 1810 a to pouze s legislativními funkcemi. V předvečer války roku 1812 Alexandr I. podlehl tlaku „vysoké společnosti“, která povýšeného reformátora nenáviděla a obviňovala ho ze spojení s Napoleonem, a poslal M.M. Speranského do exilu. Jeho mysl a transformační plány nebyly v této době žádané a to brzdilo rozvoj státnosti v naší zemi. Mnoho nápadů M.M. Speranského myšlenky budou realizovány, ale až o století později a pod tlakem první ruské revoluce. Bude zde Státní duma a občanská práva pro obyvatelstvo, ale je příliš pozdě.

Jednotná státní zkouška 2017 Historie 10 možností školení Artasov

M.: 2016. - 128 s.

Školákům a uchazečům je nabízena příručka pro přípravu na jednotnou státní zkoušku, která obsahuje 10 cvičných verzí písemek z dějepisu. Každá varianta je sestavena plně v souladu s požadavky jednotné státní zkoušky, zahrnuje úkoly různého typu a úrovně obtížnosti pro všechny sekce dějepisu; „Starověk a středověk“, „Moderní doba“, „Moderní dějiny“, jejichž znalost obsahu je prověřována v rámci Jednotné státní zkoušky. Významná banka zkušebních materiálů (340 úkolů v 1. části, 60 ve 2. části) poskytuje vynikající příležitost pro intenzivní trénink a osvojení znalostí, dovedností a schopností nezbytných k úspěšnému složení jednotné státní zkoušky.
Na konci knihy jsou uvedeny odpovědi pro autotest na všechny úlohy v 1. části, hlavní obsah odpovědí a kritéria hodnocení pro úlohy v 2. části.

Formát: pdf

Velikost: 7,1 MB

Sledujte, stahujte:drive.google

Manuál obsahuje 10 cvičných verzí zkouškového papíru z historie pro přípravu na jednotnou státní zkoušku. Struktura a obsah možností plně odpovídá demoverzi kontrolních měřicích materiálů (CMM) pro Jednotnou státní zkoušku.
Práce pokrývá obsah kurzu historie od starověku po současnost.
Celkový počet úloh ve zkušební písemce je 25. Každá verze CMM se skládá ze dvou částí.
Část 1 obsahuje 19 úloh s krátkou odpovědí (posloupnost čísel nebo slovo (fráze)). S jejich pomocí se ověřují základní znalosti historických faktů, procesů, jevů, příčin a důsledků událostí; schopnost vyhledávat informace ve zdroji; schopnost analyzovat informace uvedené v historickém textovém prameni, třídit a systematizovat fakta, pracovat s historickou mapou (schémem) a ilustračním materiálem.
Část 2 obsahuje 6 úkolů s podrobnými odpověďmi, které identifikují a hodnotí zvládnutí různých komplexních dovedností absolventů.
20-22 - soubor úkolů souvisejících s analýzou historického pramene (atribuce zdroje; extrakce informací; přitahování historických znalostí k analýze problémů pramene, postavení autora).
23-25 - úkoly související s použitím technik příčiny-následku, strukturně-funkční, časové a prostorové analýzy ke studiu historických procesů a jevů. Úkol 23 souvisí s analýzou jakéhokoli historického problému nebo situace. Úkol 24 - analýza historických verzí a hodnocení, argumentace různých úhlů pohledu pomocí znalostí z kurzu. Úkol 25 zahrnuje napsání historické eseje. Jedná se o alternativní úkol: absolvent má možnost vybrat si jedno ze tří období ruských dějin a prokázat své znalosti a dovednosti na historickém materiálu, který je mu nejznámější. Úloha 25 je hodnocena podle systému kritérií.
Dbáme na systém hodnocení jednotlivých úkolů i práce jako celku.

Jednotná státní zkouška z historie je dalším poměrně kontroverzním tématem. Většina studentů jednotné státní zkoušky si může ověřit své znalosti určitých faktů. Co ale znamenají fakta bez okolních faktorů? Fakt vytržený z kontextu není znalost historie, a to hodnotí Jednotná státní zkouška. Z tohoto důvodu zažívá Jednotná státní zkouška z historie spoustu útoků. Zatímco ale znalosti absolventů posuzuje Jednotná státní zkouška, je nutné se na ni připravit.

Způsoby, jak se připravit na jednotnou státní zkoušku z historie

Je mnoho způsobů, jak připravit středoškoláka na zkoušku z dějepisu. Hodiny ve škole budou mít jistě pozitivní vliv na konečný výsledek, proto je nezanedbávejte. Učitelé se navíc zajímají o pozitivní výsledky žáků a dělají vše pro to, aby děti trénovali, aby školu úspěšně absolvovaly. Ne všichni učitelé ale dokážou své studenty plnohodnotně připravit na tak těžký test, jakým je jednotná státní zkouška.

V takových případech se vyplatí uchýlit se k doplňkovým službám kvalifikovaných učitelů. Jedním z nejlepších rozhodnutí by bylo poslat své dítě do školy, která studentovi pomůže připravit se na obtížnou zkoušku a rychle ho naučí, jak zvládat úkoly jednotné státní zkoušky.

Existují i lektoři, kteří se budou s dítětem učit doma a připravovat ho na zkoušku. Je však obtížné ověřit kvalifikaci lektora a ti, jejichž úroveň je nepochybná, stojí spoustu peněz

Samostatná příprava pomocí online testů Unified State Exam

Pokud nemáte hodně peněz na přípravu svého dítěte na jednotnou státní zkoušku, měli byste přemýšlet o přípravě sami. Dítě může samostatně studovat učebnice dějepisu a encyklopedie. Ale takové množství informací vyvolá v dítěti jen paniku. Nebude vědět, které z nich potřebuje. Online kurzy jednotné státní zkoušky z historie vám s tím pomohou. Dítě bude vědět, jakým typům otázek bude čelit na Jednotné státní zkoušce, a utřídí si poznatky v hlavě. Po online školení na jednotnou státní zkoušku je pro studenty snazší připravit se na jednotnou státní zkoušku ve škole. Čím lépe budete na zkoušku připraveni, tím méně stresu zažijete. Odborníci doporučují provádět testy USE online co nejčastěji, aby se minimalizovala úzkost dítěte. Kromě toho můžete na vzdělávacím portálu Uchistut.ru absolvovat zkušební jednotnou státní zkoušku neomezeně mnohokrát, aniž byste se registrovali nebo posílali SMS. Díky tomu jsou online testy jednotné státní zkoušky na našem webu jedním z nejpohodlnějších nástrojů pro sebepřípravu na jednotnou státní zkoušku. A kombinované samostatné školení se školením ve specializovaných kurzech vám pomůže dosáhnout maximálních výsledků v co nejkratším čase.

V roce 2019 vznikl v souvislosti s přechodem některých škol na lineární systém studia historie druhý plán sestavení verze KIM (DEMO-2), jehož úkoly pokrývají období historie od nejstarších dob do roku 1914. Počet, typy a složitost úloh obou navržených možností byly kompilátory KIM uvedeny shodné, proto se v našich testovacích úlohách zaměřujeme na možnost CMM DEMO-1 jako dnes nejběžnější.
Úkoly prověřují následující dovednosti a způsoby jednání v rámci disciplíny historie:

Znalost hlavních dat, etap a klíčových událostí v dějinách Ruska a světa od starověku po současnost.
Znalost významných osobností národních a světových dějin.
Znalost nejvýznamnějších výdobytků kultury a hodnotového systému formovaného v průběhu historického vývoje.
Stanovení sledu a trvání nejdůležitějších událostí národních a světových dějin.
Využívání dat z různých historických i moderních zdrojů při odpovídání na otázky a řešení různých výchovných problémů; srovnání důkazů z různých zdrojů.
Práce s historickou mapou.
Využití získaných znalostí při sestavování plánu a psaní tvůrčích prací.
Korelace obecných historických procesů a jednotlivých faktů.
Systematizace historických informací.
Vysvětlení významu studovaných historických pojmů a termínů.
Identifikace společných rysů a rozdílů mezi porovnávanými historickými událostmi a jevy.
Zjišťování příčin a důsledků významných historických událostí

V této sekci najdete online testy, které vám pomohou připravit se na OGE (Státní zkouška) z historie. Přejeme vám úspěch!

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2019 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úloh s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úloh, na které je potřeba podrobně odpovědět. V tomto ohledu je v tomto testu uvedena pouze první část (prvních 30 úloh). Podle aktuální struktury zkoušek má 22 z těchto 30 otázek odpovědi s možností výběru. Pro pohodlí při absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úlohách. U úloh, u kterých kompilátoři reálných testovacích a měřicích materiálů (CMM) neposkytují možnosti odpovědí, jsme se rozhodli výrazně navýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, čemu budete muset čelit konec školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2018 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úloh s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úloh, na které je potřeba podrobně odpovědět. V tomto ohledu je v tomto testu uvedena pouze první část (prvních 30 úloh). Podle aktuální struktury zkoušek má 22 z těchto 30 otázek odpovědi s možností výběru. Pro pohodlí při absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úlohách. U úloh, u kterých kompilátoři reálných testovacích a měřicích materiálů (CMM) neposkytují možnosti odpovědí, jsme se rozhodli výrazně navýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, čemu budete muset čelit konec školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2018 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úloh s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úloh, na které je potřeba podrobně odpovědět. V tomto ohledu je v tomto testu uvedena pouze první část (prvních 30 úloh). Podle aktuální struktury zkoušek má 22 z těchto 30 otázek odpovědi s možností výběru. Pro pohodlí při absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úlohách. U úloh, ve kterých kompilátoři skutečných testovacích a měřicích materiálů (CMM) neposkytují možnosti odpovědí, jsme se však rozhodli výrazně navýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete muset tvář na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2017 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úloh s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úloh, na které je potřeba podrobně odpovědět. V tomto ohledu je v tomto testu uvedena pouze první část (prvních 30 úloh). Podle aktuální struktury zkoušek má 22 z těchto 30 otázek odpovědi s možností výběru. Pro pohodlí při absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úlohách. U úloh, ve kterých kompilátoři skutečných testovacích a měřicích materiálů (CMM) neposkytují možnosti odpovědí, jsme se však rozhodli výrazně navýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete muset tvář na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2016 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úloh s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úloh, na které je potřeba podrobně odpovědět. V tomto ohledu je v tomto testu uvedena pouze první část (prvních 30 úloh). Podle aktuální struktury zkoušek má 22 z těchto 30 otázek odpovědi s možností výběru. Pro pohodlí při absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úlohách. U úloh, ve kterých kompilátoři skutečných testovacích a měřicích materiálů (CMM) neposkytují možnosti odpovědí, jsme se však rozhodli výrazně navýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete muset tvář na konci školního roku.

Standardní test OGE (GIA-9) formátu 2015 v historii obsahuje dvě části. První část obsahuje 30 úloh s krátkou odpovědí, druhá část obsahuje 5 úloh, na které je potřeba podrobně odpovědět. V tomto ohledu je v tomto testu uvedena pouze první část (prvních 30 úloh). Podle aktuální struktury zkoušek má 22 z těchto 30 otázek odpovědi s možností výběru. Pro pohodlí při absolvování testů se však správa webu rozhodla nabídnout možnosti odpovědí ve všech úlohách. U úloh, ve kterých kompilátoři skutečných testovacích a měřicích materiálů (CMM) neposkytují možnosti odpovědí, jsme se však rozhodli výrazně navýšit počet těchto možností odpovědí, abychom náš test co nejvíce přiblížili tomu, co budete muset tvář na konci školního roku.

Při dokončování úkolů A1-A22 vyberte pouze jedna správná možnost.

Při plnění úkolů A1-A20 vyberte pouze jednu správnou možnost.

Při plnění úkolů A1-A22 vyberte pouze jednu správnou možnost.

Znalost termínů je 50 % úspěchu u zkoušky. Naše testy obsahují data nalezená v úlohách jednotné státní zkoušky v historii. Třídy na našich simulátorech zaručují, že si data zapamatujete. Pokud neznáte odpověď na otázku, vyberte „Zobrazit nápovědu“. Pokud nemůžete odpovědět nápovědou, zvolte "Zkontrolovat". A nezapomeňte si přečíst „Podrobná odpověď“ (objeví se po kliknutí na „Zkontrolovat“).

Bitvy

Války a povstání

reformy

Doba vlády

Zahraniční historie

Všechna data z ruské historie v chronologickém pořadí

Zde jsou shromážděny úryvky ze zdrojů nalezených v úkolech jednotné státní zkoušky v historii. Dokončení našich cvičení poskytne všechny potřebné znalosti o fragmentu. Pokud neznáte odpověď na otázku, vyberte „Zobrazit nápovědu“. Pokud nemůžete odpovědět nápovědou, zvolte "Zkontrolovat".

starověká Rus

Královské Rusko

Sovětské Rusko

Osobnosti (obrázky)

Pro dobré složení zkoušky je důležité nejen znát jména historických postav, ale také mít představu o jejich vzhledu. Naše úkoly vám umožní vidět portréty historických osobností nalezených v úkolech Jednotné státní zkoušky z historie. A pravidelné kurzy na našich simulátorech vám pomohou zapamatovat si všechny hlavní postavy ruské historie. Pokud neznáte odpověď na otázku, vyberte „Zobrazit nápovědu“. Pokud nemůžete odpovědět nápovědou, zvolte "Zkontrolovat". A nezapomeňte si přečíst „Podrobná odpověď“ (objeví se po kliknutí na „Zkontrolovat“). Zde jsou shromážděné termíny nalezené v úlohách jednotné státní zkoušky v historii. Třídy na našich simulátorech vám zaručují zapamatování pojmů. Pokud neznáte odpověď na otázku, vyberte „Zobrazit nápovědu“. Pokud nemůžete odpovědět nápovědou, zvolte "Zkontrolovat". Jednotná státní zkouška prověřuje znalosti o hlavních architektonických památkách Ruska. Abyste zkoušku zvládli dobře, musíte vědět, jak vypadají všechny hlavní chrámy, katedrály, paláce a další památky. Kromě toho je důležité si pamatovat, kdy byl konkrétní chrám nebo palác postaven, a také jméno jeho architekta. Naše obrázkové úkoly z ruské historie vám pomohou s přípravou. Pokud máte nějaké potíže, použijte tlačítko „Zobrazit nápovědu“ a nezapomeňte se podívat na „Podrobná odpověď“ (objeví se po kliknutí na „Zkontrolovat“).