Гудамжаар алхаж, эргэн тойрноо харахад янз бүрийн өнгө, янз бүрийн хэлбэртэй замын тэмдэг харагдана. Тэд тодорхой нөхцөл байдалд юу хийхийг бидэнд хэлдэг. Маш чухал шинжлэх ухаан - Замын хөдөлгөөний дүрэм. Мөн хүн бүр, үл хамаарах зүйлгүйгээр тэдгээрийг дагаж мөрдөх ёстой. Жолооч, явган зорчигчид зам дээр юу хүлээж байгааг мэдэх хэрэгтэй.

Одоогийн байдлаар дараах бүлэг замын тэмдэг байдаг: анхааруулах, хориглох, заавар, мэдээллийн, үйлчилгээний тэмдэг, тэргүүлэх тэмдэг, тусгай заавар тэмдэг, нэмэлт мэдээллийн тэмдэг. Зах руу явахдаа хөл, гуталгүй үлдэхгүйн тулд бид бүгд шинж тэмдгүүдийг мэддэг байх ёстой.

Анхааруулах тэмдгүүд. Эдгээр нь цагаан дэвсгэртэй, улаан хүрээтэй гурвалжин хэлбэртэй байдаг. Тухайлбал: “замын ажил”, “төмөр замын гарам”, “болгоомжтой байгаарай хүүхдүүд ээ!”, “барзгар зам” гэх мэт. Тэмээ шиг хоёр бөхт энэ ямар гайхамшиг вэ? Энэ тэмдэг нь гурвалжин юм. Үүнийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Хориглох тэмдгүүд. Хамгийн хатуу шинж тэмдгүүд! Эдгээр тэмдгүүд нь дугуй хэлбэртэй, дотор нь цагаан талбар бүхий улаан хүрээтэй, зүүнээс баруун тийш доош чиглэсэн улаан судалтай. Үүнд: "явган зорчигчийн хөдөлгөөнийг хориглоно", "унадаг дугуйгаар зорчихыг хориглоно", "явган зорчихыг хориглоно" гэх мэт. Улаан тойрог дээрх хүн - Энэ нь энд алхах нь аюултай гэсэн үг юм, Энэ газарт найзууд аа, Хэн ч алхахыг хориглоно!

Заавал тэмдэглэгдсэн тэмдэг. Эдгээр тэмдгүүд нь явган зорчигч, дугуйчид, тойрог замууд, зүүн талын саад бэрхшээлээс зайлсхийх газрыг заадаг. Тэд дугуй хэлбэртэй, цэнхэр дэвсгэртэй. Белка бид хоёр тойрог хэлбэрээр гүйж байна, Сумнаас харахад нохой найзыгаа гүйцэж чадахгүй, Учир нь бид тойрог дотор яаран байна.

Төсөл: “Амьд замын тэмдэг”.

Хүүхдүүдийн замын дүрмийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.

Хүүхдүүдэд замын тэмдгийн утгыг танилцуулж, тэдгээрийг ойлгоход сургах

гудамжинд зөв чиг баримжаа олгох бүдүүвч зураг ба

Олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх

зам тээврийн орчин.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Төслийн нэр: “Амьд замын тэмдэг”.

Төслийн оролцогчид - хүүхдүүд, эцэг эхчүүд.

Төслийн төрөл - бүтээлч, мэдээллийн чанартай.

Төслийн чиглэл: Хүүхдийг зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх.

Төслийн зорилтууд:

1. Хүүхдүүдийн замын дүрмийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх.

2. Хүүхдүүдэд замын тэмдгийн утгыг танилцуулж, тэдгээрийг ойлгоход сургах

Гудамжинд зөв чиг баримжаа олгох бүдүүвч зураг ба

Замууд дээр.

3.Олсон мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх

Зам тээврийн орчин.

4. Сахилга бат, дүрмийг ухамсартайгаар дагаж мөрдөхийг дэмжих

Замын хөдөлгөөн, замын тээвэрт биеэ авч явах соёл

Үйл явц.

5. Замын хөдөлгөөний дүрмийг сурталчлах ажлыг эрчимжүүлэх ба

Эцэг эхчүүдийн дунд аюулгүй амьдралын хэв маяг.

Хүлээгдэж буй үр дүн

Замын орчинд аюулгүй зан үйлийг төлөвшүүлсэн, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх ухамсартай хүүхэд.

Сэдвийн хамаарал. Статистикийн мэдээгээр өдөрт 1500 орчим хүүхэд зам тээврийн ослоор амь насаа алдаж байна. Эдгээр нь бүхэл бүтэн хоёр сургууль юм. Өнөөдөр хүүхдүүдийг замын бичиг үсэгт сургах нь нэн тэргүүний зорилт болж байна. Одоогийн таагүй нөхцөл байдлын гол шалтгаанууд нь:

• Хүүхдүүд замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэхгүй байх;
• Хүүхдүүд замын өнөөгийн хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг удирдах чадваргүй байх;
• Насанд хүрэгчдээс хүүхдэд хангалттай анхаарал хандуулахгүй байх.

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийг дуурайх дуртай байдаг нь мэдэгдэж байна. Насанд хүрсэн хүн бол хүүхдийн зан үйлийн стандарт бөгөөд эцэг эхийн үлгэр жишээ нь түүний хувьд онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг. Нүднийх нь өмнө нэг удаа зам хөндлөн гарах юм уу улаан гэрлэн дохиогоор явахад л хангалттай бөгөөд эхний боломж гарвал ганцаараа үлдэх үед тэр ижил зүйлийг давтах болно.

Багшийн даалгавар бол хүүхдийг зам дээр зөв авч явахыг заах явдал юм. Хүүхдэд сургах нь зөвхөн Замын хөдөлгөөний дүрмийг цээжлэхээс гадна хүүхдүүдэд замын нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, аюулыг урьдчилан таамаглах, гудамжинд аюулгүй байдал, тэдний үйлдэлд хариуцлага хүлээх чадварыг сургахад чиглэгдэх ёстой. зам.

Бүх үйл ажиллагааны зорилго нь зам дээр аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Төслийн зорилтууд.

Боловсролын:

"Явган хүний ​​гарц" тэмдэг бүхий тахө гарам, гэрлэн дохиогоор замын хөдөлгөөнд оролцох дүрмийг хүүхдүүдэд сануулах;

Хөгжлийн:

Боловсролын:

Багшийн урьдчилсан ажил: хүүхдүүд, эцэг эх, замын цагдаагийн байцаагчтай ярилцах, "Амьд замын тэмдэг" гарын авлагыг бий болгох, Замын дүрмийн дагуу дидактик, дүрд тоглох, гадаа тоглоом боловсруулах, сонгох.

Төслийг хэрэгжүүлэхэд эцэг эхийн үүрэг: Эцэг эхийн асуулт; "Анхааруулга: хүүхдүүд зам дээр байна!", "Гэрлэн дохио", "Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй" гэсэн зөвлөгөөнүүдийг эцэг эхчүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн булангаар тохижуулах.

Төслийн ажлын үе шатууд:

Бэлтгэл үе шат:

Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу материалыг сонгох.

Замын нөхцөл байдлын талаархи зураг, гэрэл зургийг шалгах.

Уран зохиолын бүтээлүүдийн танилцуулга.

"Бид нүүрэндээ айдаггүй" тоглоомыг бүлэгт танилцуулж байна.

Тоглоомын хэрэглээ:

Дидактик: "Хэн илүү анхааралтай байна вэ?", "Гэрлэн дохио", "Энэ ямар тэмдэг вэ?", "Мэдлэгтэй явган зорчигч", "Машин угсрах", "Тээвэрлэлт ба түүний доторх ёс зүйн дүрэм";

Гар утас: "Бор шувуу ба машин", "Өнгөт машин", "Замын хөдөлгөөний дүрэм", "Явган зорчигч ба тээвэр" гэх мэт.

дүрд тоглох тоглоом: "Жолооч", "Автобусны аялал", "Хотын гудамж".

Үзвэр үйлчилгээ "Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын долоо хоног".

Ажлын үндсэн үе шат:

Замын хөдөлгөөний дүрмийн оньсого.

Замын хөдөлгөөний дүрэмд суурилсан дидактик болон гадаа тоглоом.

Тоглоомын нөхцөл байдал.

"Та замын дүрмийг мэддэг үү?" сэдэвт нээлттэй хичээл.

Эцсийн шат:

"Чадварлаг явган зорчигч" дипломын танилцуулга.

Бүтээлч, мэдээллийн төслийн дизайн.

Уран зохиол:

1. Цогцолбор тогтолцоонд харааны бэрхшээлтэй хүүхэдтэй ажиллах онцлог: бага сургууль-IV цэцэрлэг: Багшлах боловсон хүчний практик үйл ажиллагаанаас арга зүйн гарын авлага. – Уфа: БИРО, 2009. -116 х.
2. Замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээл/Комп. Н.А.Извекова, А.Ф.Медведева болон бусад; засварласан Е.А.Романова, А.Б.Малюшкина. -М.: Сфер худалдааны төв, 2008 он.
3. Замын хөдөлгөөний хууль. Бага ба дунд бүлгүүд. / Comp. Поддубная Л.Б. - Волгоград: ITD "Корифей"
4. Замын хөдөлгөөний хууль. Ахлах болон бэлтгэл бүлгүүд. / Comp. Поддубная Л.Б. - Волгоград: ITD "Корифей"
5. Извекова Н.А. Замын хөдөлгөөний дүрэм - М.: Боловсрол, 1983 он.
6. Хромцова T. G. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн гудамжинд аюулгүй зан үйлийн боловсрол: Сурах бичиг - М.: Сурган хүмүүжүүлэх боловсролын төв, 2007.

Харилцаа холбоо

Дараах асуултуудын дагуу харилцан яриа өрнүүлээрэй.

1. Замын хөдөлгөөний дүрэм юунд зориулагдсан вэ?
2. Явган зорчигч, зорчигч гэж хэн бэ?
3. Зам, явган хүний ​​зам гэж юу вэ?
4. Явган хүний ​​замаар яаж алхах ёстой вэ?
5. Хөдөлгөөн нь нэг талын эсвэл хоёр талын хөдөлгөөнтэй юу?
6. Газар ба газар доорх гарцууд. Гудамжаар хэрхэн зөв хөндлөн гарах вэ?
7. Замын уулзвар, талбай.
8. Трамвайн аль талаас нь, автобусыг аль талаас нь тойрох ёстой вэ?

Замын хөдөлгөөний дүрмийн буланд сэдэвчилсэн чимэглэлийг байрлуул: зураг, хотын гудамж, гарц, гэрлэн дохио, тээврийн хэрэгслийг дүрсэлсэн гэрэл зураг.

Уран зохиол унших:

Е.Житков "Гэрлэн дохио";

А.Иванов “Хэрхэн салшгүй найзууд зам хөндлөн гарсан бэ”;

А.Дорохов “Ногоон, шар, улаан”;

А.Петров "Би зам хөндлөн гүйж байна";

В.Клименко "Гудамжинд хэн хамгийн чухал вэ?";

И.Серяков "Гудамж, замын тухай хууль".

В.Кожевников “Гэрлэн дохио”;

С.Михалков "Миний гудамж", "Авга ах Стёпа - Цагдаа";

Ю.Пишумов “Шилдэг шилжилт”, “Зам ABC”;

О.Тарутин “Хамгийн сайн шилжилт”.

Берестовын "Гэрлэн дохио" шүлгийг цээжлэх.

Танин мэдэхүйн хөгжил

Зорилго: "Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын дүрэм" сэдвээр багшийн мэдээлэл.

Даалгаварууд:

Боловсролын:

том хотод явган зорчигч, автомашины бүх хөдөлгөөн нь замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу явагддаг гэдгийг тайлбарлах;

"Явган хүний ​​гарц" гэсэн тэмдэгтэй газар доорхи гарц, тахө, гэрлэн дохиогоор дамжин өнгөрөх замыг хүүхдүүдэд сануулах;

зарим замын тэмдгийн утгыг тайлбарла.

Боловсролын:

гудамжинд аюулгүй байдал нь хүүхдүүд замын хөдөлгөөний дүрмийг хэр сайн мэдэж, дагаж мөрдөхөөс хамаарна гэдгийг тайлбарлах;

хүүхдүүдэд өөрсдийн аюулгүй байдал болон бусад хүмүүсийн амь насыг хариуцах үүрэг хариуцлагыг төлөвшүүлэх.

Хөгжлийн:

хичээлийн сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг баяжуулж, идэвхжүүлэх;

бүтээлч түүх ярих чадварыг хөгжүүлэх;

зам дээр үүссэн янз бүрийн нөхцөл байдлыг "тооцоож" сурах.

GCD төлөвлөгөө

GCD-ийн танилцуулга. Дүрслэлүүдийг харж байна.

Гудамжны загварыг бий болгох.

Хүүхдүүд бол замын хөдөлгөөнд оролцдог.

Явган зорчигчдод зориулсан дүрэм. Хүүхдүүд гудамжинд аюулгүй байдлын үндсэн дүрмийг сурах ёстой.

явган хүний ​​зам дээр хэрхэн алхах;

зам хөндлөн гарах;

уулзвар дахь замын хөдөлгөөн.

Замын тэмдэгтэй танилцах.

Тээврийн хэрэгслийн зан үйлийн дүрэм.

Шинжилгээ хийх нөхцөл байдал:

Зураг дээр үндэслэн хүүхдүүдтэй нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийж, дүгнэлт гарга.

– Ээж хүүтэйгээ цэцэрлэг рүү явган хүний ​​замаар алхаж байна. Хүү түүний урдуур гүйж, явган зорчигчдод саад болдог.

- Ээж хүү хоёр гудамжаар алхаж байна. Эсрэг талд нь хүү аавыгаа хараад зам хөндлөн түүн рүү гүйнэ.

Асуулт: Ээж юу хийх ёстой вэ?

- Ээж хүү хоёр гудамжаар алхаж байна. ТҮЦ-ийн эргэн тойронд маш олон хүн байдаг. Ээж нь хүүхдийнхээ гарыг тавиад ТҮЦ рүү ойртоно.

Асуулт: Ээж юу хийх ёстой вэ?

- Аав хүүхэдтэйгээ явган хүний ​​замаар алхаж байна. Хүүхэд гартаа бөмбөг байна. Бөмбөг зам дээр унадаг. Хүүхэд түүний араас гүйдэг.

Асуулт: Аав юу хийх ёстой вэ?

Дидактик тоглоомууд: "Хэн илүү анхааралтай байдаг вэ?", "Гэрлэн дохио", "Энэ ямар тэмдэг вэ?", "Мэдлэгтэй явган зорчигч", "Машин угсрах", "Тээвэрлэлт ба түүний доторх дүрэм журам".

Нийгэмшүүлэх

Дүрд тоглох тоглоом: "Жолооч", "Автобусны аялал", "Хотын гудамж".

Зорилго: Жолооч, явган зорчигчийн ёс зүйн дүрэм, замын цагдаагийн байцаагчийн үүргийг нэгтгэх. Тоглоомын үеэр хүүхдүүдийг өөрсдийн хүслээс хамааран үүрэг даалгавар өгөх, нөхөрсөг, хүндэтгэлтэй харилцааг төлөвшүүлэхийг заа.

Гоо зүйн боловсрол

Өнгөт хуудас: "Тээвэр", "Хотууд", "Замын тэмдэг" гэх мэт.

Зураг: "Хотын гудамж", "Замын тэмдэг", "Явган зорчигч", "Гэрлэн дохио".

Зорилго: замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; Замын тэмдэг зурж сурах, яагаад хөх, улаан, шар өнгөтэй байдгийг мэдэх, ажлыг анхааралтай хийх.

"Миний хот" хамтын өргөдөл.

Зорилго: "уулзвар", "тахөний гарц", "явган хүний ​​гарц" гэсэн ойлголтыг нэгтгэх; янз бүрийн өндөртэй байшин, машин, замын уулзварыг огтолж, уулзвар дээр замын тэмдэг тэмдэглэгээг зөв байрлуулж, болгоомжтой нааж, ажлыг хамтдаа хийж сурах.

"Замын тэмдэг" загварчлал

Зорилтот:

Эцэг эхтэй ажиллах:

Эцэг эхчүүдээс санал асуулга явуулах

MADOOU хосолсон 60-р цэцэрлэг "Замын тэмдгийн түүх"

Төсөл дууссан

Губанов Андрей ба эцэг эх

Удирдагч:

Копытова Ирина Николаевна

Багш 1КК

ТААМАГЛАЛ

Одоо олон янзын замын тэмдэг байдаг, гэхдээ тэд эрт дээр үеэс гарч ирсэн.

Асуудал:

Замын тэмдгийн түүхийг мэдэхгүй

Надад хэдэн асуулт байна:

1. Замын анхны тэмдэг хэзээ гарч ирсэн бэ?

2. Тэд цаг хугацааны явцад хэрхэн өөрчлөгдсөн бэ?

3. Тээвэр байхгүй үед замын тэмдэг тэмдэглэгээтэй байсан уу?

4. Замын тэмдэг ямар нэг ашиг тустай юу?

5. Замын тэмдгийг ямар бүлэгт хуваадаг вэ?

Замын тэмдгийн түүхийн талаар олж мэдэх

1.Мэдээллийн эх сурвалжийг олох ба

2. авч үзэх, судлах, судлах

олж авсан материал;

3. сонгосон материал дээр үндэслэн танилцуулга хийх;

4.дүгнэлт гаргах.

Төлөвлөсөн үр дүн

1. Мэдээллийн эх сурвалжууд олдсон ба

замын тэмдгийн түүхийн талаархи материал;

2. олсон материалыг шалгаж, шалгаж, судалсан;

3. сонгосон материал дээр үндэслэн танилцуулга хийсэн;

4. дүгнэлт гаргасан;

5. дэвшүүлсэн таамаглал батлагдсан;

6. Асуултуудын хариулт олдсон.

• Замын тэмдгийн түүхтэй танилцлаа

Бид сонирхсон номнуудыг хайж байсан

Бид бусад мэдээллийн эх сурвалжийг, жишээлбэл, тоглоомуудыг судалсан.

• Бид материалыг интернетээр сонгосон.

Таны оршин суугаа газарт ямар замын тэмдэг суурилуулсан болохыг олж мэдээрэй

Бидний олж мэдсэн зүйл энд байна

"Замын тэмдгийн түүх"

Илтгэл

Эрт дээр үед замын тэмдэглэгээ

Замын анхны тэмдэг нь зам гарч ирэхтэй зэрэгцэн гарч ирэв. Маршрутыг тэмдэглэхийн тулд эртний аялагчид модны холтос дээр мөчрүүдийг хугалж, тэмдэглэгээ хийж, зам дагуу тодорхой хэлбэрийн чулуу тавьдаг байв.

В.М.Васнецовын "Замын уулзвар дээрх баатар" зураг. Үлгэрийн баатар морьтой уулзвар дээр суугаад хаашаа явах ёстой вэ гэж боддог. Мөн мэдээллийг чулуунд сийлсэн байдаг. Тиймээс энэ чулууг замын тэмдэг гэж үзэж болно .

Эртний Ром дахь замын тэмдгийн систем

Милопостууд

цилиндр хэлбэртэй

Орос дахь чухал үйл явдлууд

Үе мөчүүдийг хар, цагаан судалтай зурж эхэлсэн нь өдрийн аль ч цагт илүү сайн харагдах байдлыг хангаж өгдөг.

Зам дээрх харагдах байдал анхны өөрөө явагч экипажуудзамын хөдөлгөөний зохион байгуулалтад үндсэн өөрчлөлт оруулах шаардлагатай.

Мөн 1903 онд Парисын гудамжинд гарч ирэв Эхний замын тэмдэг:

Дайны өмнөх жилүүдэд замын тэмдгийн хоёр үндсэн систем

Тэмдгийг ашиглахад үндэслэсэн Европ

Англо-Америк, тэмдэгтийн оронд бичээс ашигласан.

1961 оны 1-р сарын 1-ээс ЗХУ-ын хот, тосгон, замд замын хөдөлгөөний нэгдсэн дүрэм хүчин төгөлдөр болсон.

Шинэ дүрмийн зэрэгцээ замын шинэ тэмдгүүдийг нэвтрүүлсэн.

Орос дахь замын тэмдгийн орчин үеийн бүлгүүд

анхааруулах тэмдэг

тусгай журмын шинж тэмдэг

тэргүүлэх шинж тэмдэг

мэдээллийн тэмдэг

хориглох тэмдэг

үйлчилгээний тэмдэг

заавал байх ёстой шинж тэмдгүүд

нэмэлт мэдээллийн тэмдэг

Анхааруулах тэмдгүүд

Жолооч, явган зорчигчдод удахгүй болох аюул, түүний шинж чанарын талаар сэрэмжлүүлэх.

Дүрс: улаан хүрээтэй цагаан гурвалжин.

Тэргүүлэх шинж тэмдэг

Замын уулзвар, нарийхан хэсгээр дамжин өнгөрөх дарааллыг тодорхойлох.

Хэлбэр: Тодорхой хэлбэр байхгүй.

Хориглох тэмдгүүд

Жолооч, явган зорчигчийн аливаа үйлдлийг хориглоно.

Хэлбэр: улаан хүрээтэй цагаан тойрог.

Заавал тэмдэглэгдсэн тэмдэг

Тэдгээрийг зааж өгсөн бөгөөд тодорхой чиглэлд шилжихийг зөвшөөрдөг.

Дүрс: цагаан тэмдэгтэй цэнхэр тойрог

Мэдээллийн тэмдэг

Замын хөдөлгөөний янз бүрийн нөхцөл байдлын талаар мэдээлж байна.

Дүрс: хөх, цагаан, шар эсвэл ногоон дэвсгэртэй тэгш өнцөгт эсвэл дөрвөлжин.

Тусгай зохицуулалтын шинж тэмдэг

Зам дээрх хөдөлгөөний зарим горимыг нэвтрүүлэх эсвэл цуцлах.

Дүрс: Үндсэндээ цэнхэр тэгш өнцөгт эсвэл дөрвөлжин.

Үйлчилгээний тэмдэг

Зам дээр янз бүрийн объектуудыг байрлуулах талаар мэдээлэх.

Дүрс: цагаан дэвсгэртэй, өргөн цэнхэр хүрээтэй тэгш өнцөгт.

Нэмэлт мэдээллийн тэмдэг

Эдгээр нь тээврийн хэрэгслийн урсгалыг оновчтой болгох эсвэл тэмдгүүдийн нөлөөг тодруулах, сайжруулахад тусалдаг.

Дүрс: цагаан дэвсгэртэй тэгш өнцөгт (хавтан)

Замын анхны тэмдэг нь зам гарч ирэхтэй зэрэгцэн гарч ирэв.

Замын тэмдэг тэмдэглэгээг замын баруун талд байрлуулснаар замын хөдөлгөөнд оролцогч бүх хүн өдрийн аль ч цагт харж болно.

Ажиглах

Замын хөдөлгөөний хууль!

Тэмдгүүд бүр өөрийн гэсэн хэлбэр, өнгөтэй байдаг. Тэдэнд янз бүрийн зураг, үсэг, үгсийг ашигладаг.

Өнөөдөр Орос улсад л гэхэд замын хөдөлгөөний бараг бүх чиглэлийг хамарсан хоёр ба хагас зуу гаруй замын тэмдгийг ашигладаг бөгөөд систем нь байнга хөгжиж, сайжирч байна.

Бүх шинж тэмдгүүдийг бүлэгт хуваадаг

Замын тэмдгийн ашиг тусын талаар бид эцэс төгсгөлгүй ярьж болно. Юуны өмнө тэд зам дээрх аюулын талаар анхааруулдаг.

Замын тэмдэг нь жолооч, явган зорчигчдын аюулгүй байдлыг дээд зэргээр хангадаг гэж хэлж болох ч танаас их зүйл шалтгаална гэдгийг санаарай.

Дүгнэлт

1. Мэдээллийн эх сурвалжийг олсон ба

замын тэмдгийн түүхийн талаархи материал;

2. олсон материалыг шалгаж, шалгаж, судалсан;

3. сонгосон материал дээр үндэслэн тэд дээр танилцуулсан танилцуулга хийсэн;

4.дүгнэлт хийсэн (танилцуулгад танилцуулсан);

5. таамаглалын баталгааг олсон;

6. асуусан асуултад хариулсан;

7. Бид бүлгийн хүүхдүүдэд замын тэмдэг тэмдэглэгээний түүхтэй танилцсан.

Дүгнэлт

Тиймээс үүнийг хэлж болно

Юу зорилгодоо хүрсэн– Замын тэмдгийн түүхтэй танилцлаа.

Хүргэсэн даалгаврууд дууссан , төлөвлөсөн үр дүндээ хүрсэн.

Энэ ажил

хүүхэд, насанд хүрэгчдэд сонирхолтой байж болох бөгөөд замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын хичээлд ашиглаж болно

Мэдээллийн эх сурвалжууд

1. “Замын дүрэм” М., 2014 он

2. Замын атлас

3. Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай хүүхдийн ном, тоглоом

4. Интернетийн эх сурвалж

http://www.autodela.ru/main/blogs/Uli_blog/article-1347303874

https://cirkul.info/article/istoriya-dorozhnykh-znakov

http://pdd-gulnas.ru/index.php/dorozhnye-znaki

http://yandex.ru/yandsearch?clid=9582&text= history%20of%20road%20signs& l10n=ru

Анги: 3

Хичээлд зориулсан танилцуулга

Буцах Урагшаа

Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнгийн бүх шинж чанарыг илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та энэ ажлыг сонирхож байвал бүрэн эхээр нь татаж авна уу.

Хичээлийн зорилго:

боловсролын

• замын тэмдэг, тэдгээрийн ангиллыг танилцуулах;
• хотын зам дээрх аюулгүй байдал, зан үйлийн дүрмийг санах;

боловсролын:

• эрүүл мэндээ хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх;
• хос, бүлэг, бие даан ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;
• тухайн сэдвийн сонирхлыг хөгжүүлэх;

хөгжиж буй:

• асуултанд зөв, ойлгомжтой, логиктой хариулах чадварыг хөгжүүлэх
• үгсийн санг баяжуулах;
• алсын хараагаа тэлэх;
• гол зүйлийг ерөнхийд нь дүгнэж, тодруулж сурах;
• өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: компьютер, мультимедиа танилцуулга, зураг - замын эргүүлийн байцаагч, замын тэмдгийн дүрс бүхий карт, 2010 оны 11-р сарын 20-ны өдөр нэмэлт өөрчлөлт оруулсан "Замын дүрэм" ном, дэвтэр, сурах бичиг, бүлгийн даалгавар бүхий дугтуй.

Хичээлийн төрөл: шинэ мэдлэгийг судлах, анхны нэгтгэх.

Оюутны үйл ажиллагааны мөн чанар:

• нөхөн үржихүйн;
• хэсэгчлэн хайх.

1. Сурах бичигтэй ажиллах.
2. Бичгийн даалгаврын биелэлтийг дүгнэх.
3. Яриа.
4. Объект ба зургийн тодорхой байдлыг ашиглах.
5. Амаар.
6. Дүрд тоглох тоглоом.
7. Урд талын яриа.
8. Ажиглалт.
9. Бүлгээр бие даан ажиллах.

Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрүүд.

1. Урд талын.
2. Бүлэг.
3. Уурын өрөө.

Хичээлийн явц

1. Мэдлэгээ шинэчлэх.

U. Залуус аа, өнөөдөр манай ангид чухал зочин ирлээ.

Слайд 1

Түүнийг анхааралтай ажигла. Та түүнийг ямар мэргэжилтэй гэж бодож байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Энэ бол Замын эргүүлийн албаны байцаагч У. Та яаж тодорхойлсон бэ?

У.Тэр юу хийдэг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

D. Тэр зам дээр эмх цэгцтэй байдаг.

У.Таныг замын хөдөлгөөний дүрмээ хэрхэн дагаж мөрддөг, зам дээр биеэ зөв авч явах эсэхээ мэдэхээр манай хичээлд ирсэн.

Бид бүгдээрээ замын хөдөлгөөнд оролцогч, би туслах хүн (багш малгайгаа өмсөж, бороохойг авдаг)замын байцаагч

Хэнийг замын хэрэглэгчид гэж нэрлэж болох вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Эдгээр нь явган зорчигч, зорчигч, жолооч)

Слайд 2. Машин. Зам. Явган зорчигч

U. Энэ гурван үг ямар салшгүй вэ. Өнөөдөр бид тэдний харилцааны талаар үргэлжлүүлэн ярих болно, учир нь гудамж, зам, тээвэрт сахилга бат нь аюулгүй байдлын түлхүүр юм.

У.Бид гудамжинд гарангуут ​​шууд явган зорчигч болдог. Явган зорчигч байх амар уу?

Явган зорчигчдод зориулсан дүрмийг санацгаая.

Замын аль хэсэгт хөдөлгөөн өрнөж байна вэ? (Хучилт эсвэл зорчих хэсгийн дагуу)

Явган зорчигчид замын аль хэсэгт зорчиж байна вэ? (Явган хүний ​​зам дээр)

Явган зорчигчид явган хүний ​​замын аль тал руу явах ёстой вэ? (Баруун)

Та хаана гудамжаар гарах ёстой вэ? (Цагаан тахө судалтай явган хүний ​​гарц эсвэл газар доорх гарцын дагуу)

Гудамжаар хэрхэн зөв хөндлөн гарах вэ? (Зүүн тийшээ хар, голд нь, баруун тийшээ хар)

Ямар ч уулзвар дээр
Биднийг гэрлэн дохио угтаж байна.
Мөн энэ нь маш амархан эхэлдэг
Явган зорчигчтой хийсэн яриа.

Гэрлэн дохио бидэнтэй юу ярьж байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Замыг хэрхэн зөв хөндлөн гарах вэ)

U. Тээвэр (Slide 5) болон явган хүний ​​гэрлэн дохиог зам дээр суурилуулсан. (Слайд 6)

Тоглоом "Өгүүлбэрийг үргэлжлүүлээрэй ...". (Слайд 5)

Слайд 7, 8 (түүхэн суурь)

У. 100 жилийн өмнө гэрлэн дохио ямар байсныг мэдэх үү? Харцгаая. (Слайд 8)

Орос улсад анхны гэрлэн дохиог 1929 онд Москвад суурилуулсан. Энэ нь улаан, шар, ногоон гэсэн гурван тэнцүү хэсэгт хуваагдсан тойрог хэлбэртэй байв. Зохицуулагч сумыг хүссэн өнгө рүү эргүүлэв.

Анхаар! Манай замын цагдаагийн байцаагч уулзвар дээр үүссэн нөхцөл байдлыг шалгахыг хүссэн.

Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу хэн зам хөндлөн гарах вэ?

Хэн зөрчсөн бэ? Ямар зөрчил гаргасан бэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

У.Явган зорчигч, жолооч нарт гэрлэн дохионоос өөр хэн туслах вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Тохируулагч)

Гэхдээ та км бүрт гэрлэн дохио эсвэл замын зохицуулагч тавьж болохгүй, энэ нь бидэнд зам дээр өөр туслах хэрэгтэй гэсэн үг юм.

2. Сэдвийн танилцуулга.

Оньсого тааварлаарай.

Өдөр шөнөгүй бороо, хүйтэн
Бид замд үйлчилдэг
Биднийг дэлхий даяар мэддэг
Насанд хүрэгчид, тэр ч байтугай хүүхдүүд.
Хэрэв биднийг дагаж мөрдөхгүй бол
Та маш их хоцорсон байж магадгүй.

Эдгээр уйгагүй туслахууд хэн бэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Замын тэмдэг)

U. Замын тэмдэг бол гайхалтай шинэ бүтээл юм. Тэд бүх орны оршин суугчдад үг хэллэггүйгээр ойлгомжтой байдаг. Түүнээс гадна тэд өөр өөр улс оронд ижил байдаг.

Слайд 12. (Янз бүрийн улс орны шинж тэмдгүүд)

Слайд 13. (Түүхэн мэдээлэл)

1909 онд Парист болсон олон улсын автомашины жолооч нарын бага хурлаар эхний дөрвөн замын тэмдгийг баталжээ

Хараач, эдгээр нь эртний тэмдгүүд бөгөөд тэр үед хүлээн зөвшөөрөгдсөн зөв бичгийн дүрмийн дагуу бичигдсэн байдаг

Замын тэмдгийг хэд хэдэн бүлэгт хуваадаг.

Слайд 14.(Ангилал)

U. Залуус аа, бүх тэмдгүүд хуваагдсан бүлгүүдийн нэрийг нэгдмэл байдлаар хэлье

U. Сурах бичгийг нээх, х.14.

Тиймээс, анхааруулах тэмдэг.

Тэдний тухай сурах бичгээс уншъя. (чангаар унших)

Тэгвэл эдгээр тэмдгүүд юуг анхааруулж байна вэ?

Эдгээр тэмдгүүдийн нэр нь болгоомжтой байгаарай, таны замд гарч болзошгүй аюулын талаар анхааруулж байна.

Анхааруулах тэмдэг нь ямар хэлбэр, өнгө вэ?

Анхааруулах тэмдгүүдийг нэрлэ.

Сургууль, цэцэрлэгийн ойр орчимд ямар тэмдэг тавьдаг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Хүүхдүүд гарын үсэг зурдаг)

U. Дараагийн бүлэг - хориглох тэмдэг.

Слайд 16

Хориглох тэмдгийг нэрлэ.

Тэдний тухай сурах бичгийн 15-р хуудаснаас өөрөө уншина уу.

Хориглох тэмдгүүдийн талаар та юу хэлэх вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

U. Эдгээр тэмдгүүд нь биднийг гүйцэж түрүүлэх, орох гэх мэтийг хориглодог;

Үгийг ашиглан тэмдгүүдийн утгыг томъёол энэ нь хориотой

Ямар хэлбэр, өнгө нь хориотой тэмдэг вэ?

U. Бүх анхаарлаа самбарт хандуулаарай! Байцаагч таныг анхааруулах тэмдэг, хориглох заалтуудыг анхааралтай авч үзэхийг хүсч байна. Тэдэнд ямар нийтлэг зүйл байдаг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Тэд улаан хилтэй)

U. Тиймээс эдгээр тэмдгүүд нь маш чухал юм. Тэд улаан гэрлэн дохиотой адил юм. Тэд боль гэж хэлдэг. Аль шинж тэмдгүүд илүү хатуу байдаг вэ? Яагаад?

Хүүхдүүдийн хариулт. (Хориглох. Зарим үйлдэл хийхийг хориглодог, үүнийг хийх боломжгүй гэж хэлдэг.)

Биеийн тамирын минут

У. Замын тэмдгийн тухай яриагаа үргэлжлүүлье.

Дараах бүлгийн шинж тэмдгүүдийг авч үзье.

Эдгээр шинж тэмдгүүд юу вэ?

Заавал тэмдэг - зааврыг чанд дагаж мөрдөөрэй гэж тэд хэлдэг. Шинж тэмдгүүдийг нэрлэ.

Ямар хэлбэр, өнгө нь ямар шинж тэмдэг байдаг вэ?

Тэдгээрийн талаар сурах бичиг, х. 15

Сурах бичгээс асуултын хариултыг ол: Тэд юу гэсэн үг вэ? сум тэмдэгцэнхэр тойрог дотор уу?

Хүүхдүүдийн хариулт . (Та аль чиглэлд шилжих ёстой вэ)

Эдгээр нь ямар шинж тэмдэг вэ: хөх, дөрвөлжин эсвэл тэгш өнцөгт хэлбэртэй юу? Тусламж авахын тулд сурах бичигт хандана уу. Энэ бүлгийн тэмдгийн нэрийг олоорой.

Хүүхдүүдийн хариулт. (Мэдээлэл ба чиглэлийн тэмдэг)

(Багш үзэсгэлэнгээс "Замын дүрэм" номыг авдаг)

2010 оны арваннэгдүгээр сарын 20-ны өдрөөс замын хөдөлгөөний дүрэмд өөрчлөлт орсон бөгөөд эдгээр тэмдгүүдийг энгийн мэдээллийн тэмдэг гэж нэрлэх болсон. Эдгээр тэмдгүүдийг харцгаая. Тэднийг нэрлэ.

Үйлчилгээний тэмдэг гэж юу вэ?

Тэд зам дээр жолоочид юу гэж хэлдэг гэж та бодож байна вэ?

Тэд ямар өнгөтэй, ямар хэлбэртэй вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Хүүхдүүдийн анхаарлыг "Кампинг" гэсэн тэмдэгт анхаарлаа хандуулаарай.

Тайлбар толь бичгийн ажил.

Кемп бол амрах газар юм.

Дүгнэлт: Замын тэмдгийг ямар бүлэгт хуваадаг вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

U. Ангид ханан дээр тэмдэг байдаг уу? Тэднийг нэрлээд аль бүлэгт хамаарахыг хариул.

Гэрээсээ сургууль руугаа явах замд ямар замын тэмдэг харагдаж байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах

Тэмдэглэлийн дэвтрийг нээцгээе, 10-аас даалгавар 2. Уншиж үзье.

Өнгөт харандаа ав. Тэмдгийг өнгөөр ​​буд.

Хариултуудаа слайдтай харьцуул. Слайд 23

Бүх зүйлийг алдаагүй хийсэн гараа өргө.

Тэмдгүүд аль бүлэгт хамаарахыг хэлээрэй.

Тоглоом "Байцаагчдаа замын тэмдэг тавихад тусална уу." Слайд 24–31

Зам хэрэглэгчид! Асуудал гарлаа! Замын тэмдэг тавих байцаагчид тусал!

Хичээлийн хураангуй.

Слайд 32

У.Замын тэмдэг нь юунд зориулагдсан вэ? Магадгүй та тэдэнгүйгээр хийж чадах болов уу?

Хүүхдүүдийн хариулт.

У.Залуус аа, манай Замын байцаагч та бүхний ажилд сэтгэл хангалуун байна. Гэхдээ тэр өөр ажлыг дуусгахыг санал болгож байна .

Тоглоом "Замын тэмдэг" багаар ажиллах.

Бүлгээр шалгаж байна. Слайд 33–37

Тусгал.

Дохионы карт бэлтгэх - гэрлэн дохио. Тоглоом "Мэдэгдэл үнэн үү"Хэрэв үнэн бол дохио ногоон, үгүй ​​бол улаан байна.

1. Замын тэмдэг нь улс орон бүрт өөр өөр байдаг.

Тиймээ; Үгүй

2. Анхааруулах тэмдэг нь улаан хүрээтэй цагаан гурвалжин юм.

3. Хориглосон тэмдэг нь хөх өнгийн тэгш өнцөгт эсвэл янз бүрийн загвар бүхий дөрвөлжин хэлбэртэй байдаг.

Тиймээ; Үгүй

4. Үйлчилгээ бол үйлчилгээ.

5. “Тоосго” замын тэмдэг нь автобусны зогсоолыг заадаг уу?

Тиймээ; Үгүй

6. “Явган хүний ​​гарц” гэсэн тэмдэг нь хүний ​​зурагтай улаан гурвалжин хэлбэртэй.

Тиймээ; Үгүй

7. Замын бүх тэмдэг нь чухал - тэдгээргүйгээр зам дээр аюулгүй жолоодох боломжгүй юм.

U. Замын байцаагч таны мэдлэгт сэтгэл хангалуун байсан, та замын хөдөлгөөний дүрмийг сайн мэддэг. Гэрлэн дохио, замын тэмдэг нь та бүхний жинхэнэ найз болж, замын хөдөлгөөний дүрэм зөрчигч та бүхний дунд байхгүй байх гэж найдаж, дараах гэрийн даалгаврыг өгч байна.

• Замын тэмдэг нь жолооч, явган зорчигчдын мэдээлэлд зориулагдсан тэмдэг, бичээс бүхий тодорхой хэлбэрийн сойз хэлбэртэй замын тоног төхөөрөмжийн элементүүд юм.

• Тэргэнцэрээс машин хүртэл

• Замын хөдөлгөөнийг зохицуулах анхны оролдлогыг Эртний Ромд хийсэн бөгөөд зарим гудамжинд сүйх тэрэгний нэг талын хөдөлгөөнийг нэвтрүүлсэн. Энэ дүрмийн хэрэгжилтэд тусгайлан томилогдсон харуулууд хяналт тавьж ажилласан.

Ромчууд хамгийн чухал замуудын дагуу милийн цэгүүдийг байрлуулжээ.

• Ромчууд хамгийн чухал замуудын дагуу милийн цэгүүдийг байрлуулжээ.
• Бичиг үүссэний дараа чулуун дээр бичээс хийж эхэлсэн.
• Ихэвчлэн тэд зам хөтөлдөг суурин газрын нэрийг бичдэг.

• Манай өвөг дээдэс морь унах, явахдаа зам засдаг байсан. Тал нутагт чулуу өрж, багана босгож, ойд модонд энгэр хийдэг байв. Уулзвар дээр чулуун эсвэл модон загалмай суурилуулсан.

• Зайны үзүүлэлтүүд

• Чухал үеүүд

• "Судал зураас" нь алсаас тод харагдаж байсан тул Петр 1-ийн дагуу үе шатууд судалтай болсон.
• Петр 1 замын аюулгүй байдлыг хангах тухай зарлиг гаргасан. Дүрмийг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд хүнийг хүнд хөдөлмөрт илгээж болно.

• Дэлхийн анхны машиныг 1886 онд Карл Бенз зохион бүтээжээ.

• Анхны машин

• Анхны машинууд

• Замын хөдөлгөөний дүрэм эрт дээр үеэс бий болсон. Заримдаа тэд нэлээд сониуч хэлбэрийг авдаг байсан, жишээлбэл, зам дээр мангас гарч ирэхэд нэр хүндтэй хотын иргэд аймшигт байдлаас болж ухаан алдахгүйн тулд хүү машины урдуур гүйж, сүйх тэрэг ойртож байгааг зарлахын тулд чангаар хашгирахыг шаарддаг байв. цагт 12 верстийн аймшигтай хурдтай хөдөлж байна.

Шинж тэмдгүүдийг бүлэгт хуваадаг:

• - Хориглосон
• - Анхааруулга
• - Зааварчилгаа
• - Мэдээлэл, зааварчилгаа
• - Үйлчилгээний тэмдэг

АНХААРУУЛГА: ХОРИГЛОСОН: УДИРДЛАГА: ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ МЭДЭЭЛЛИЙН ТЭМДЭГ

• Бодоод үз дээ!

• хориглох мэдээллийн сануулга
• зааж байна

• зааварчилгаа

• үйлчилгээний тэмдэг

• Шинэ замын тэмдэг

Гэрийн даалгавар

• Гэртээ харих замдаа тааралдсан эсвэл байшин, дэлгүүрийнхээ ойролцоо байрлах замын тэмдгийг анхааралтай ажигла.
• Тэдгээрийг цээжлэх эсвэл зурах.
• Тэдний харьяалагдах нэр, бүлгийг тодорхойл.

• Насанд хүрэгчдийн бусад замын бүлгүүдээс олж мэдээрэй
• ангид дурдаагүй шинж тэмдгүүд.

Бүгдээрээ хамтдаа идэцгээе!

• Цаг хугацаа урсан өнгөрч, урсан өнгөрөв
• Дахиж бидэнтэй уулзахыг хүлээх хэрэггүй.
• Бид нэг их юм хэлээгүй, бидэнд цаг байсангүй, харамсалтай байна,
• Гэхдээ явахад нэг минут үлдлээ!
• Найрал дуу:
• Замын тэмдэг,
• Чухал, төвөгтэй,
• Чамд заах хэцүү
• Гэхдээ чамгүйгээр энэ нь боломжгүй юм!
• Замын тэмдэг,
• Чухал, төвөгтэй,
• Чамтай найзууд байх ёстой
• Бүгд - чи бид хоёр!

• Сайн байна!
• Хичээл өгсөнд баярлалаа!