"Миний тоглоомууд" сэдвээр ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл ахлах бүлэг ONR-тэй.
Сэдэв: ODD-тай ахмад бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Миний тоглоом" сэдвээр ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэлийн хувилбар.
Клокова Светлана Вячеславовна, багш-ярианы эмч, MBDOU d/s No39, Арзамас, Нижний Новгород муж.
Тодорхойлолт: OSD-тэй хүүхдүүдийн хувьд ярианы хөгжлийн бүх талбарууд, түүнчлэн бүдүүлэг болон нарийн моторт ур чадвар, ярианы просоди зэрэг суларсан байдаг. Энэхүү зугаа цэнгэл нь хөдөлгөөн, ярианы тоглоомуудаас бүрддэг. Энэ нь онцгой хэрэгцээтэй хүүхдүүдийн сэтгэцийн болон бие бялдрын эрүүл мэндийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Гадаа болон ярианы тоглоом тоглосноор хүүхдүүд тоглоомын талаарх мэдлэгээ өргөжүүлж, энэ сэдвээр үгсийн сангаа идэвхжүүлдэг. Материал нь ярианы эмч, багш, эцэг эхчүүдэд сонирхолтой байх болно.
Зорилтот:"Тоглоом" сэдвээр мэдлэгийг нэгтгэх.
Даалгаварууд:
Хүүхдүүдийн идэвхгүй, идэвхтэй үгсийн санг өргөжүүлэх;
Сэтгэн бодох чадвар, төсөөлөл, анхаарлыг хөгжүүлэх;
Нарийн болон том моторт ур чадварыг хөгжүүлэх;
Хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх;
Хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмжийг хөгжүүлэх.
Урьдчилсан ажил:
А.Л-ын шүлгийг уншиж, цээжлэх. Барто тоглоомын тухай.
Тоног төхөөрөмж:
Хоёр хүүхэлдэй, хоёр ачааны машин, хоёр бөмбөг, хоёр пирамид, хоёр тэрэг, шоо, тоосго. Тоглоомын зурагтай картууд.
Зугаа цэнгэлийн явц:
Яриа эмч: Залуус аа, та тоглоомоор тоглох дуртай юу? Өнөөдөр хоёр багт хуваагдан тоглохыг санал болгож байна. Зөв хариулт бүрийн хувьд баг матрешка хүүхэлдэй авах болно. Төгсгөлд нь бид үүрлэсэн хүүхэлдэйг тоолж, ялагчдыг тодруулах болно.
1.
Ярианы эмч:
Бид өнөөдөр тоглохоор цугларсан,
За, янз бүрийн тоглоомуудыг хурдан нэрлэ!
Хүүхдүүд санах ойгоос тоглоомыг ээлжлэн нэрлэнэ.
2.
Ярианы эмч:
Хүүхдүүд минь, таавар тааварлаарай:
Аянга биш, харин аянга.
Гэхдээ тэр үүгээрээ алдартай.
Бөмбөр
Шар овоохой
Тэд бие биенээ барьдаг.
Нэг хоолойтой
Тэр хүн бүрийг өөртөө татдаг.
Галт тэрэг
Талбайд шат байна,
Байшин шатаар уруудаж байна.
Галт тэрэг
Тэд түүнийг гар, модоор зодож,
Түүнийг хэн ч өрөвдөхгүй.
Тэд яагаад хөөрхий залууг зодож байгаа юм бэ?
Мөн түүнийг хөөрөгдөж байгаагийн төлөө.
Бөмбөг
Ямар шувуу вэ?
Дуу дуулдаггүй
Үүрээ барьдаггүй
Та хүн, ачаа зөөж байна уу?
Онгоц
Энэ инээдтэй амьтан тансаг эдээр хийгдсэн байдаг. . .
Сарвуу байна, чих байна,
Араатанд зөгийн бал өг
Тэгээд түүнийг үүр болго.
Винни Пүүх
Янз бүрийн өндөртэй найзууд
Гэхдээ тэд адилхан харагдаж байна
Тэд бүгд бие биенийхээ хажууд сууж,
Мөн ганц тоглоом.
Матрешка
Миний хөөрхөн малгай. .
Уялзуурхан хажуу тийш шилжив.
Би хөгжилтэй тоглоом юм
Тэгээд миний нэр ...
Яншуй
Энэ ямар сонин юм бэ
Модон хүн үү?
Тэр урт хамраа хаа сайгүй наадаг.
Энэ хэн бэ?..
Пиноккио
Ямар сонин хонх вэ
Энэ нь тал бүрээс сонсогддог.
Чи түүнийг унтуулж, тэр босож,
Дууг чанга дуулдаг.
Энэ хөөрхөн царай
Хүн бүр мэддэг ...
Аяга
Би эргэлдэж байна, би эргэлдэж байна -
Тэгээд ч би залхуу биш
Өдөржингөө ингэж эргэлдээрэй.
Би зөгий шиг шуугиж байна,
Хүүхдүүд ээ, би хэн бэ?
Юла
Хөл дээрээ толгой
Миний толгойд вандуй байдаг.
Чихэнд чинь хангинах болно
Чанга...
Буурцагны уут
3.
Ярианы эмч:
(Эхний багт хандаж)
Энд хар
Надад хэлээрэй, хүү минь
Машин нь ямар хэсгүүдээс бүрддэг вэ?
Ачаа бүрдэх үү?
Хүүхдүүд машины эд ангиудыг нэрлэнэ. (Ачааны машин кабин, кузов гэх мэт.)
4.
Ярианы эмч:
(Хоёр дахь багт хандаж)
Одоо хамтдаа хэлье
Хүүхэлдэй ямар хэсгүүдтэй вэ?
Хүүхдүүд хүүхэлдэйний хэсгүүдийг нэрлэнэ. (Хүүхэлдэй нь толгой, хүзүү гэх мэт.)
5.
Ярианы эмч:
Одоо багийн гишүүн бүр ур чадвараа харуулах болно.
Бид баг бүрээс хоёрыг өрсөлдүүлнэ.
1 даалгавар.
Та сонгох хэрэгтэй барилгын материалзөвхөн ногоон ууттай, ачааны машины арын хэсэгт ачиж, олсоор машинаа зам дагуу жолоодож, машинаа буулгаж, сандал тойроод байрандаа буцна.
Та сандал руу гүйж, шоо дөрвөлжин цамхаг барьж, байрандаа буцаж гүйх хэрэгтэй.
Та хүүхдийг живхээр боож, тэргэн дээр тавьж, тэргийг зам дагуу, сандлын эргэн тойронд хөдөлгөж, байрандаа буцах хэрэгтэй.
Та сандал руу гүйж, пирамидыг том бөгжөөс жижиг хүртэл зөв угсарч, буцаж гүйх хэрэгтэй.
Даалгавар 5.
Та сандал руу гүйж очоод хамгийн том бөмбөгийг сонгоод аваад буцаж гүйх хэрэгтэй.
Бөмбөгийг шалан дээр тогшиж, сандал руу гүйж, бөмбөгийг тавиад буцаж гүй.
6.
Ярианы эмч:
Сайн байна уу залуусаа! Завсарлага аваад бөгжний өнгийг нэрлэе!
Эхний тушаал:
Пирамид дээрх цагиргуудын өнгийг дээрээс доош нь нэрлэнэ үү.
Хоёр дахь тушаал:
Пирамид дээрх цагиргуудын өнгийг доороос дээш нэрлэнэ үү.
7.
Ярианы эмч:
Тоглоомын тухай шүлэг хэн мэддэг вэ?
Түүнийг одоо уншиж өгөөч.
8.
Ярианы эмч:
Би та нарт санал болгож байна
Би тоглоомыг тоолно
Бүх тоо зөв байх ёстой
Тэднийг дарааллаар нь дууд.
(Хүүхдүүд тоглоомыг бие биедээ дамжуулж, тоог нэр үгтэй тохирно)
Эхний баг дараахь зүйлийг тооцдог.
Нэг бөмбөг, хоёр бөмбөг, гурван бөмбөг, дөрвөн бөмбөг, таван бөмбөг, зургаан бөмбөг.
Хоёр дахь баг дараахь зүйлийг тооцдог.
Нэг тоосго, хоёр тоосго, гурван тоосго, дөрвөн тоосго, таван тоосго, зургаан тоосго.
9.
Ярианы эмч:
Одоо, залуусаа,
Картуудаа хадгал
Мөн тоглоомыг эелдэгхэн
Одоо та нэрлэ.
(Хэрэв хүүхдүүдийн нэг нь тоглоомыг буруу нэрлэвэл баг нь тусалдаг).
Тедди баавгай бол бай,
хэрэм - хэрэм,
машин - машин,
хүүхэлдэй - хүүхэлдэй,
Бөмбөг - бөмбөг,
Уурын зүтгүүр - зүтгүүр,
Заан - заан,
Туулай - туулай,
Муур - муур,
Бөмбөг - бөмбөг,
Гар буу - гар буу,
Онгоц бол онгоц юм.
10.
Ярианы эмч:
Та нар мундаг шүү!
Зүрх сэтгэлийнхээ гүнээс баяртай байна!
Нисэх онгоцууд болж хувирах
Нис, бүү мөргөлд!
Тэгээд газар дээр буу!
Хүүхдүүд хөдөлгүүрийг асаана (гараараа эргэлтийн хөдөлгөөн хийх);
Тэдний далавчаа дэлгэх (гараа хажуу тийш);
Тэд нисдэг (бүлэг тойрон гүйдэг);
Газар (хивсэн дээр суух)
11.
Хэл ярианы эмч тэмцээний үр дүнг дүгнэж, хүүхдүүдийг магтаж, цагийг сайхан өнгөрүүлсэнд талархаж байна.
Нууцлаг байдлын эх сурвалж.
"Бизнес хийх цаг, зугаацах цаг"
Ахмад насны хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл сургуулийн өмнөх насны
Хромова Марина Анатольевна, MDOU-ийн ярианы эмчилгээний багш цэцэрлэг N 17 "Семицветик" хосолсон төрөлИстринскийн хотын дүүрэг.
Комарова Светлана Николаевна, багш-ярианы эмч, MDOU цэцэрлэгийн №17 "Семицветик" хосолсон төрөл Istrinsky хотын дүүргийн.
Даалгаварууд:
Баривчлах төрлүүдийг бэхжүүлэх. Цаасан дээр чиг баримжаа олгох чадварыг бэхжүүлэх. Хүүхдүүдэд бодлоо дүрмийн хувьд зөв хэлбэрээр илэрхийлэхийг заа.
Тохиромжтой яриа, нарийн болон бүдүүн моторт ур чадвар, гар нүдний зохицуулалтыг хөгжүүлэх. Анхаарал, оюун ухаан, сэтгэн бодох чадвар, чанга, илэрхий ярих хүслийг хөгжүүлэх. Багаар хурдан, эв найртай ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж:
Сагс, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний багц, хоёр үсрэх олс, эрүүл мэндийн зам, "Ой" гэсэн бичээс бүхий зурагт хуудас, чипс - соронз, гурван хэмжээст хуванцар үсэг бүхий хайрцаг, Y үсэгтэй 2 зурагт хуудас, Zh; эсгий үзэг, шифрлэгдсэн үгтэй 2 зурагт хуудас, зурагтай 2 зурагт хуудас, хөвөн бөмбөлөг бүхий сагс, хүүхдэд зориулсан бэлэг (дэвтэр, үзэг).
Зохион байгуулалттай мөч. Ажлын явц.
(Тайван хөгжим тоглож, хүүхдүүд сандал дээр сууж байна.)
Ярианы эмч:
Залуус аа, та үлгэрт дуртай юу? Үлгэр нь хөгжилтэй, гунигтай, эелдэг, тийм ч сайн биш, гэхдээ үргэлж хамт байж болно сайхан төгсгөл. Үлгэрт сайн сайхан үргэлж ялдаг. Залуус аа, та ямар үлгэр мэддэг вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Одоо би чамайг үлгэрийг хэр сайн мэддэгийг шалгах болно.
Ойн захад ойрхон
Тэдний гурав нь овоохойд амьдардаг,
Гурван сандал, гурван аяга байна,
Гурван ор, гурван дэр.
Санамжгүйгээр таамаглаж байна
Энэ үлгэрийн баатрууд хэн бэ? (Гурван баавгай)
Эрвээхэй, зөгий зэргийг эмчилдэг.
Тэр шувуу, амьтдыг эдгээж,
Тэр нүдний шилээрээ хардаг
Сайн эмч... (Айболит)
Цөцгийтэй хольсон,
Цонхны дэргэд хүйтэн байна,
Дугуй ба улаан тал,
Өнхрүүлсэн... (цагаан гаатай хүн)
Манай аав нэг хачин хүүтэй
Ер бусын, модон,
Газар болон усан дор,
Алтан түлхүүр хайж байна
Тэр урт хамраа хаа сайгүй наадаг
Энэ хэн бэ? (Бу-ра-ти-үгүй).
Тэр эелдэг, ухаалаг, үзэсгэлэнтэй, эелдэг,
Түүний нэр нь "үнс" гэсэн үгнээс гаралтай.
Энэ хэн бэ? (Үнсгэлжин).
Ярианы эмч:
Сайн байна, чи үлгэр мэддэг! Тиймээс би таныг гайхалтай аялалд гарахыг урьж байна. Та санал нийлж байна уу? (Тийм)Болгоомжтой алхцгаая, бидний замд янз бүрийн саад бэрхшээл тулгарч магадгүй юм! Хараач, жалга! Гол дээгүүр харайж, хайрган дээр гаталж үзье ...
Хүүхдүүд тойрог замаар алхаж, марш хөгжим рүү явж, саад бэрхшээлийг даван туулж байна.
Ярианы эмч:
Өө, залуус бид ядарч байна, ямар сайхан цэвэрлэгээ байгааг хараарай. Залуус аа, хивсэн дээр суу, амарцгаая.
Шувууд дуулж, хүүхдүүд хивсэн дээр сууж байна (хөгжим). Гоблин гарч ирнэ.
GOBBLE:
Сайн байна уу, урт зочид! Хэн надтай мэндчилсэн бэ? Би хүүхдийн дуу хоолойг сонсдог.
Ярианы эмч:
Энэ бол 17-р цэцэрлэгийн залуус, өвөө та хэн бэ?
GOBBLE:
Би бол ган ойн ажилтан,
Ойд бяцхан хэрэм гаслан уйлж байна.
Миний ойг хар
Миний ой тэнгэрт ургасан.
Энд миний бүх дэлевья, цэцэг байна
Ер бусын анги.
Над дээр ирсэн нь сайхан байна,
Онгоцыг хайрлаж, хагал!
Сайн байна уу, Лебятиски - охид, хөвгүүд! Чи миний ойд дуртай юу? (Тийм...)Та үүнийг юу гэж нэрлэж болох вэ? (Хүүхдүүд: ой - ой - ой - ой).
Хайлж байна! Миний ойд юу байгаа вэ? (Нуга -..., зах -..., зам -..., жимс -..., нуур -..., горхи -..., цэцэг -... гэх мэт). Сайн байна! Та нар яагаад над руу инээгээд байгаа юм бэ??? Би яагаад ийм инээдтэй юм яриад байгаа юм бэ??? Бүгд намайг шоолж, хэн ч надтай хутгалдахыг хүсэхгүй...
Ярианы эмч:
Леши өвөө, та бүх дууг буруу дууддаг болохоор залуус чамайг шоолж байна.
GOBBLE:
Тийм ээ, зүгээр л бод, би аль хэдийн даарч байна. (Гомдсон). Чи дахиад л инээж байна.
Ярианы эмч:
За, чи юу яриад байгаа юм бэ, Леши. Залуус бид хоёр танд туслахыг хичээх болно. Залуус бүтэн жил сурсан ярианы эмчилгээний ангиуд. Дуу авиаг зөв сонсож, дуудаж, ижил төстэй авиаг ялгаж, тод, ойлгомжтой ярьж сурсан. Өнөөдөр бид ямар байсныг санаж, өвөө Лешид өөрсдөө юу хийж чадахыг зааж өгөх болно. Одоо бид уруул, хэлээрээ гимнастик хийх болно, найз нөхөд маань бидэнд туслах болно. (Мультимедиа танилцуулга асаалттай, дүрүүд гимнастик хийдэг)
"Хашаа"
"Гамш"
"Аяга"
"Хоолой"
"Үзэх"
Ярианы эмч:
Хурууныхаа ур чадварыг харуулъя, миний дараа хуруугаараа хөдөлгөөнийг давтана уу.
Хуруунууд нь нөхөрсөг гэр бүл бөгөөд тэд бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй.
Энд том нь байна, энэ нь дунд, нэргүй, сүүлчийнх нь -
Бидний бяцхан хуруу. Чи долоовор хуруугаа мартсан байна.
Бидний хуруу хамтдаа амьдрахын тулд бид тэдгээрийг холбох болно
Мөн хөдөлгөөнийг хий.
Бид чамд ямааны эвэр, тэр ч байтугай бугын эврийг үзүүлнэ.
Бид туулайн тухай мартахгүй, чихээ ашиглах болно.
Илүү сайн ярихын тулд та хуруугаараа нөхөрлөх хэрэгтэй.
GOBBLE:
Би бас хүүхдүүдтэй тоглохыг хүсч байна. Өө!!! За, чи тэгэх ёстой! Би ямар нэг байдлаар өөрөөр ярьж эхлэв... Та нар шидтэн юм болов уу???
Ярианы эмч:
Үгүй ээ, өвөө, хөвгүүд бид хоёр зүгээр л дуу авиаг зөв дуудаж, тод, ойлгомжтой ярьж, өөрийнхөө яриаг сонсож сурсан. Одоо та ч бас хийж чадна.
GOBBLE:
Өө! Чи надтай найзлах уу? (Тийм). Тэгээд надтай тогло: Би чамаас ер бусын оньсого асууя.
Хэрээ дуугарч, шаазгай?
Шар шувуу нисдэг, харин мэлхий яах вэ?
Үхэр өвс зажилж байна, үнэг үү?
Булбул дуулдаг, азарган тахиа?
Мэлхий дуугарч, баавгай?
Буга гүйж байна, харин могой яах вэ?
Маш сайн! Залуу ойн амьтдыг нэрлэж чадах уу?
Зараагийнх уу? (зараа)
Үнэг үү? (үнэгний бамбарууд)
Баавгай? (бамбарууш)
Чоно уу? (чоно бамбарууш)
хэрэм? (хэрэм)
туулай? (туулай)
Дорго уу? (дорго)
За, хүүхдүүд чинь бүгдийг мэддэг!
Дараа нь би тэжээвэр амьтдын талаар асуух болно.
Морин дээр үү? (унага)
Үхэр дээр үү? (тугал)
Нохой? (гөлөг)
Муур? (зулзага)
Гахайнаас уу? (гахайнууд)
Хонь уу? (хурга)
За сайн байна, өвгөнөө хүндэлье. Гэхдээ би хэнтэй ч ийм удаан ярилцаагүй. Би чамтай дахин тоглож болох уу? (Тийм)Бид хоёр багт хуваагдана. Би нэг багт шар хувцасны хавчаар, нөгөөд нь цэнхэр өнгийн хавчаар өгнө. Та нарын хэн нь илүү авхаалжтай, авхаалжтай болохыг харцгаая.
Багийн тоглоомхувцасны хавчаартай.
GOBBLE:
Чамтай тоглох ямар их таалагдаж байна... Та нарын хэн нь миний асуултад хурдан хариулахыг хармаар байна:
Үгүй бол ярих боломжгүй эрхтэн үү? (Хэл)
Ямар дуу чимээ байдаг вэ? (Эгшиг ба гийгүүлэгч)
Дуу нь үгэнд хаана гарч ирэх вэ? (эхэнд, дунд, төгсгөлд).
Та дэвтэртээ юугүйгээр бичиж болохгүй вэ? (үзэг, харандаагүйгээр).
Баба Ягагийн онгоцыг нэрлэх үү?
Хус жимсний мод мөн үү?
Өвөө нь эмээгээсээ ах. Хэн нь залуу вэ? (эмээ).
Шинэ загасны шөлийг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Уха)
Дуудлага хийх явцад гийгүүлэгч авиа ямар саад бэрхшээлийг даван туулдаг вэ?
Бид дуу авиа ярьж эсвэл бичдэг.
Ямар геометрийн дүрс эхлэл төгсгөлгүй вэ? (зууван, тойрог).
Нэг мөчир дээр хоёр, нөгөө мөчир дээр гурван алим байвал хус мод дээр хэдэн алим ургадаг вэ?
Тахиа өөрийгөө шувуу гэж хэлж чадах уу (Үгүй. Тэр ярьж чадахгүй).
Танай цэцэрлэгийн эрхлэгчийг хэн гэдэг вэ?
Хувцасны хавчаартай багийн тоглоом "Үсгийг хүрэлтээр таних".
Тоглоом "Үгийг задлах".
GOBBLE:
За, одоо хөгжилтэй байх цаг боллоо! Би "Хэн илүү өндөр нисэх вэ" тоглоом тоглохыг санал болгож байна. Би чамд харуулж байна: хөвөн ноосыг хамрын үзүүр дээр тавиад, хөвөн ноосыг бүх хүчээрээ үлээж, хөвөн ноос нь бусад хүмүүсийнхээс өндөрт нисэх ёстой. Эхэлцгээе... (хөгжимд тоглосон)
GOBBLE:
Сайн байна! Ухаалаг, сайхан сэтгэлтэй залуус. Мөн та хэрхэн зугаацахаа мэддэг! Би чамд бэлэг өгөхийг хүсч байна. (Тэмдэглэлийн дэвтэр, үзэгээ хөгжимд өгөх)Эцэст нь би чамтай хамт "Бяцхан дэгдээхэйн бүжиг" бүжиглэхийг хүсч байна. (Хөгжим сонсогддог. Хүүхдүүд бүжиглэдэг).
Ярианы эмч:
Бидний үлгэрт хийсэн аялал маань өндөрлөлөө. Бид цэцэрлэгтээ буцах цаг болжээ.
Хөгжим тоглож байна. Хүүхдүүд явна.
Хэл ярианы хөгжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд чиглэсэн тусгай амралт, зугаа цэнгэл, чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагааны хувилбаруудын цуглуулга; олж авсан ур чадвараа нэгтгэх зөв дуудлага. Сонирхолтой санаануудУчир нь үр дүнтэй шийдэлзэрэг даалгаварууд: дууны дүн шинжилгээ, синтезийн ур чадварыг сайжруулах; дуу авиа, үгийг зөв дуудах, өгүүлбэр зохиох чадварыг бий болгох; өөрийн яриандаа өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх. Дууны эмчилгээний амралт, чөлөөт цагаа өнгөрөөх арга хэмжээнүүд нь алдартай телевизийн шоу, асуулт хариултууд дээр суурилдаг. Адал явдалт тоглоомын форматтай үйл явдлууд - "эрүүл" ба "адал явдалт тоглоом". Илтгэлийн наадамд театрын үзүүлбэр, спортын тэмцээнийг амжилттай ашигласан тодорхой туршлага.
Хэл ярианы хөгжилд тустай амралт.
Хэсэгт багтсан:1258-аас 1-10 хүртэлх нийтлэлийг харуулж байна.
Бүх хэсгүүд | Ярианы эмчилгээ, ярианы амралт, зугаа цэнгэл. Сценариуд
Гуравдугаар сарын 8-нд эмэгтэйчүүдийн баярт зориулсан ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн "Цэнхэр гэрэл" зугаа цэнгэлийн хувилбарБэлтгэл Ажил: Дуу, шүлэг сурах, скит. Арга хэмжээний өмнө хүүхдүүд бие даан ээж, эмээ нарт урилгын хуудас хийж, бэлэглэдэг. Тэргүүлж байна: Өнөөдөр бол эмзэглэлтэй өдөр. Өнөөдөр бүх эмэгтэйчүүдийн төрсөн өдөр! Бид инээмсэглэв ...
ODD-тай хүүхдүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний бүлэгт фонемик ойлголтыг бүрдүүлэх. Энтертайнмент тоглоом "Юу? Хаана? Хэзээ?"Тоглоом - энтертайнмент “Юу? Хаана? Хэзээ?" "Намрын" сэдвээр. Зорилтот: хүүхдийн намрын тухай мэдлэгийг нэгтгэн нэгтгэх, системчлэх. Даалгаврууд: хөгжүүлэхүе мөчний аппарат; хөгжүүлэхерөнхий болон нарийн моторт ур чадвар; ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх; хөгжүүлэх логик сэтгэлгээ ; үгсийн сангаа баяжуулах...
Ярианы эмчилгээ, ярианы амралт, зугаа цэнгэл. Хувилбарууд - "Үлгэрээр аялах" ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан ярианы хөгжилд зориулсан чөлөөт цагаа өнгөрөөх үйл ажиллагаа
"Аялал ..." ахлах бүлгийн хүүхдүүдийн ярианы хөгжилд зориулсан чөлөөт цаг.“Үлгэрээр аялах нь” Бэлтгэсэн: Димитриева (Васильева) Оксана Валерьевна, Вагапова Ольга Валентиновна нар Чөлөөт цаг ярианы хөгжилахмад бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан "Үлгэрээр аялах". Зорилго: Хүүхдүүдийн алдартай үлгэрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх; хүүхдүүдэд баяр баясгалантай туршлагыг бий болгох ...
"MAAM-зураг" зургийн сан
Яриа хөгжүүлэх асуулт хариулт "Бичиг үсэг!" (бэлтгэл бүлэг)Яриа хөгжүүлэх асуулт хариулт "Бичиг үсэг!" (Бэлтгэл бүлэг) 8-р сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш: Гришина З.А. Зорилго: ярианы хөгжлийн чиглэлээр шинэ мэдлэг олж авах, одоо байгаа мэдлэгийг нэгтгэх ажлыг хөнгөвчлөх. Зорилго: - боловсролын: авианы сонсголыг сайжруулах:...
Цэнхэр гөлөг. Багш нар: Костыркина О.П., Макарчева В.М. Хэрээ: "Би бол хэрээ, би бол юүлүүр, Каррр. Би чанга дуугарч чадна, би арлыг бүхэлд нь хамарна, хов жив бүгдийг барьж авна, муур, нохойны тухай, чимээгүй хүмүүс, дээрэлхэгчдийн тухай. (шаазгай гарч ирэв) Хэрээ: “Өө! Шаазгай,...
"Биеийн тамир + Математик = Найзууд" ярианы эмчилгээний ахлах бүлгийн чөлөөт цаг"Биеийн тамир + Математик = Найзууд" интеграци сэдвээр ахлах ярианы эмчилгээний бүлэгт чөлөөт цаг боловсролын бүсүүд: « Бие махбодийн хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил" Зорилго: -бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх; - математикийн чадварыг сайжруулах. Даалгавар: үргэлжлүүлэх...
Ярианы эмчилгээ, ярианы амралт, зугаа цэнгэл. Хувилбарууд - "Ээжүүдийн өдөр". Бэлтгэл ярианы эмчилгээний бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан баярын хувилбар
"Ээжийн баяр" ярианы эмчилгээний бүлэг“Миний ээж” дуу сонсогдож байна. Н.Маяа, хүүхдүүд танхимд орж бүжгийн зохиол тоглодог. Хүүхдүүд нэг нэгээрээ: 1. Ээж бол диваажин! Ээж бол гэрэл! 2. Ээж бол аз жаргал! Илүү сайн ээж гэж байхгүй! 3. Ээж бол үлгэр! Ээж бол инээд! 4. Ээж бол...
Яриа хөгжүүлэх хичээлд оролцох карт (театрын үйл ажиллагаа) Бүтэн нэр_ Хичээлийн сэдэв:_ Бүлэг:_ Хичээлийн эхлэл_ Төгсгөл:_ Хүүхдийн тоо Зорилго: Үгүй. Асуулт, дүн шинжилгээ хийх шалгуур тийм үгүй хэсэгчлэн 1 Хөтөлбөрийн агуулгын нийцтэй байдал хүүхдийн нас хүртэл 2. Ямар арга,...
Зорилго: Үе мөчний моторт ур чадвар, ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.
1. Агаарын урсгалыг чиглүүлэх, үе мөчний моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.
2. Тусгай дасгалуудыг ашиглан чөлөөтэй, гөлгөр, сунгасан амьсгалыг бий болгох.
3. Насанд хүрэгчдийн яриаг дуурайж, нэг амьсгалахад жижиг хэллэг эсвэл утга учиртай хэсгүүдийг хэлэх чадварыг хөгжүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: слайдын дагалдах хэрэгсэл, ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоомууд: амьсгалын дасгал хийх хоолой, ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх зохиогчийн олон үйлдэлт гарын авлага, хоолой бүхий аяга, тавиур, сольж болох блок. савангийн хөөс.
Үйл явдлын явц
Хөгжмийн танхимыг өнгө өнгийн бөмбөлөг, туг далбаагаар чимэглэсэн. Хөгжим тоглож эхлэх ба Үлгэр гарч ирнэ.
Ярианы эмчилгээний багш : “Сайн уу, залуусаа! Өнөөдөр бид таныг ид шидийн нуга дундуур сонирхолтой аялалд урьж байна. Бид төөрөлдөхгүйн тулд ярианы амьсгалаа дасгал хийцгээе."
1. МХХТ ашиглан “A OU I E эгшгийг дуулах” бие халаалт тоглоом.
Яриа эмчилгээний багш:"Та нар үлгэрт дуртай юу? Үлгэр нь хөгжилтэй, гунигтай, эелдэг, тийм ч сайн биш байж болох ч үргэлж сайхан төгсгөлтэй байдаг. Үлгэрт сайн сайхан үргэлж ялдаг. Залуус аа, та ямар үлгэр мэддэг вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Одоо би чамайг үлгэрийг хэр сайн мэддэгийг шалгах болно.
Ойн захад ойрхон
Тэдний гурав нь овоохойд амьдардаг,
Гурван сандал, гурван аяга байна,
Гурван ор, гурван дэр.
Санамжгүйгээр таамаглаж байна
Энэ үлгэрийн баатрууд хэн бэ? (Гурван баавгай)
Эрвээхэй, зөгий зэргийг эмчилдэг.
Тэр шувуу, амьтдыг эдгээж,
Тэр нүдний шилээрээ хардаг
Сайн эмч... (Айболит)
Цөцгийтэй хольсон,
Цонхны дэргэд хүйтэн байна,
Дугуй ба улаан тал,
Өнхрүүлсэн... (цагаан гаатай хүн)
Манай аав нэг хачин хүүтэй
Ер бусын, модон,
Газар болон усан дор,
Алтан түлхүүр хайж байна
Тэр урт хамраа хаа сайгүй наадаг
Энэ хэн бэ? (Бу-ра-ти-үгүй).
Тэр эелдэг, ухаалаг, үзэсгэлэнтэй, эелдэг,
Түүний нэр нь "үнс" гэсэн үгнээс гаралтай.
Энэ хэн бэ? (Үнсгэлжин).
Би ямар ч амьтны мөрөөр амьтныг таньж чадна,
Мөн анааш, үнээ, цох, бор шувуу!
Ойн замыг тойрон эргэлддэг эдгээр ул мөр хэнийх вэ?
Энэ бол ой дундуур явж буй хамрын хорхой ба зэрлэг эвэр юм.
Энэ ямар хүүхэлдэйн киноны инээдтэй баатар вэ?
(Маша ба баавгай).
Яриа эмчилгээний багш: « Залуус аа, та нар дуу авиаг зөв сонсож, дуудаж, ижил төстэй дуу авиаг ялгаж сурч байгааг би мэдэж байна. Одоо бид уруул, хэлээрээ гимнастик хийх болно, "Маша ба баавгай" найзууд маань бидэнд туслах болно. (Дүрүүд гимнастик хийдэг мультимедиа үзүүлэнг асаасан)
2.Машатай үе мөчний гимнастик.
Яриа эмчилгээний багш:"Хуруунуудынхаа ур чадварыг харуулъя, миний дараа хуруугаараа хөдөлгөөнийг давт.
Хуруунууд нь нөхөрсөг гэр бүл бөгөөд тэд бие биенгүйгээр амьдарч чадахгүй.
Энд том нь байна, энэ нь дунд, нэргүй, сүүлчийнх нь -
Бидний бяцхан хуруу. Чи долоовор хуруугаа мартчихаж.
Бидний хуруу хамтдаа амьдрахын тулд бид тэдгээрийг холбох болно
Мөн хөдөлгөөнийг хий.
Бид чамд ямааны эвэр, тэр ч байтугай бугын эврийг үзүүлнэ.
Бид туулайн тухай мартахгүй, чихээ ашиглах болно.
Илүү сайн ярихын тулд та хуруугаараа нөхөрлөх хэрэгтэй.
Яриа эмчилгээний багш: « Залуус аа, одоо хуруугаа хөгжимд сургацгаая, учир нь биднийг тэмцээн уралдаан хүлээж байна."
3. Дуу бичлэгийн хурууны тоглоом: "Гэр бүл", "Таван загас", "Цай".
Яриа эмчилгээний багш: "За, одоо хөгжилтэй байх цаг боллоо! "Бидний гар уйдахгүй" тоглоом тоглохыг санал болгож байна ... (хөгжимд тоглосон)
4. Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоомууд:
"Бөмбөгийг хаалга руу оруул"
Зорилго: урт, зорилтот агаарын урсгалыг хөгжүүлэх.
Гүйцэтгэл: гуурсаар уруулаа урагш сунгаж, хүүхдийн өмнө хэвтэж буй хөвөн дээр удаан хугацаанд үлээж, ширээний өмнө зогсож буй хоёр шоо дөрвөлжингийн хооронд явуулна.
Удирдамж: 1. хацар чинь хийсэхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. Үүнийг хийхийн тулд та тэдгээрийг хуруугаараа бага зэрэг барьж болно. 2. Бөмбөгийг нэг амьсгалаар түлхэж, тасалдсан урсгалаас зайлсхий.
"Төмсөгөө ялтсууд руу үлээнэ"
Зорилго: хэлний дунд гөлгөр, удаан үргэлжилсэн, тасралтгүй агаарын урсгалыг хөгжүүлэх.
Зохиогчийн гарын авлагыг ашиглан "Бөмбөгийг гоол руу хий", "Машинаа гараж руу хий".
Яриа эмчилгээний багш: « Сайн байна! Ухаалаг, сайхан сэтгэлтэй залуус. Мөн та хэрхэн зугаацахаа мэддэг! Би чамайг бүжиглэхийг урьмаар байна." (Хөгжим сонсогддог. Хүүхдүүд бүжиглэдэг).
5.Аудио бичлэг дэх Е.Железновагийн аргын дагуу бүжгийн дасгалууд.
Ярианы эмчилгээний багш : “Цэвэр газраар хийсэн бидний аялал дууслаа. Бид цэцэрлэгтээ буцах цаг боллоо."
Хөгжим тоглож байна. Хүүхдүүд явна.
ХОТЫН ТӨСВИЙН СУРГУУЛИЙН ӨМНӨХ БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГА
“САРЛЕТ САЙЛ” ЦЭЦЭРЛЭГ
Ярианы эмчилгээний зугаа цэнгэл
"Үлгэрт зочлох" Сайхан яриа өрнүүлээрэй»
(хүүхдүүдтэй дунд бүлэг)
Бэлтгэсэн ярианы эмчилгээний багш Н.П.
Насанд хүрсэн хүн бүр бага насныхаа баярын дурсамжийг санаж байдаг. Энэхүү баяр нь өдөр тутмын амьдралаас завсарлага авч, найз нөхөдтэйгээ цагийг зугаатай өнгөрүүлэх боломжийг олгодог. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад Холбооны улсын боловсролын стандартыг нэвтрүүлэхтэй холбогдуулан ярианы баяр, зугаа цэнгэл зохион байгуулах нь ярианы эмчийн ажлын чухал хэлбэр юм.
Холбооны улсын боловсролын стандарт нь дараахь зорилтуудыг тэргүүн эгнээнд тавьдаг.
- сонирхол;
- бүтээлч санаачлагын үйл ажиллагаа;
- бие даасан байдал;
- хүүхэд, насанд хүрэгчидтэй идэвхтэй харилцах;
- сайн дурын хүчин чармайлт, өөрөө шийдвэр гаргах;
- сургуулийн өмнөх насны өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн мөн чанарыг хадгалсан тоглоом.
Ярианы амралтын зорилго
танин мэдэхүйн сонирхол, анхаарлыг хөгжүүлэх явдал юм төрөлх хэл, хэл шинжлэлийн сэтгэлгээ, хүүхдийн харилцааны чадвар.
Ярианы баяр зохион байгуулахдаа сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийн арга хэрэгслийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.
хөгжим, бүжиглэх - баярын уур амьсгалыг бий болгоход туслах;
шүлэг, оньсого, оньсого, хэллэг, хэл яриаг автомат дуу чимээг харгалзан сэдэвт нийцүүлэн сонгосон бөгөөд баярын үеэр уйтгар гуниг гаргахгүйн тулд богино байх ёстой.
Өрсөлдөөний элементүүдтэй тоглоомууд нь хүүхдийг идэвхжүүлэх хэрэгсэл болдог.
Уламжлал ёсоор ярианы зугаа цэнгэлийг дараах байдлаар ангилж болно.
Театрын: тоглоомууд - жүжиг, төрөл бүрийн театрууд (хүүхэлдэй, сүүдэр, онгоц, тоглоомын театр) болон бусад.
Боловсрол: KVN, судалсан лексик сэдвээр асуулт хариулт, дуу авиа, үсэг.
Спорт: үзвэр үйлчилгээ, гадаа тоглоом, тэмцээн, буухиа уралдаан;
Утга зохиол - мюзикл.
Зугаа цэнгэлийн заавал байх ёстой элементүүд нь оньсого, хошигнол, сонирхол татахуйц, гэнэтийн бэлэг юм.
Оньсого
Тэд яриаг баяжуулж, алсын хараагаа өргөжүүлж, сониуч зан, анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлж, хүүхдийн ярианд шинэ дуу авиа нэвтрүүлэхэд тусалдаг.
Хошигнол
хооронд нь баяраар хэрэглэдэг янз бүрийн даалгаварболон тоглоомууд.
Үзэсгэлэнт газрууд
Хүүхдүүдийн чадварыг харгалзан сонгосон. Энд хүүхдүүд ур ухаан, авхаалж самбаа, эр зоригоороо уралддаг.
Гайхах
сэтгэл хөдлөлийн шуурга үүсгэж, сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг. Энэ нь аудио бичлэг, тусламж хүссэн захидал, цахилгаан утас, баярын үеэр үлгэрийн баатруудын гэнэтийн дүр төрх, гоёмсог чимэглэсэн хайрцаг, гэнэтийн бэлэг бүхий багц байж болно.
Амралтын өдрийн амжилт
-аас хамаарна дараах нөхцөлүүд:
1. Хуанли - сэдэвчилсэн төлөвлөлтярианы эмчилгээний амралт.
2. Даалгаврын тодорхойлолт (засах - боловсрол, залруулах - хөгжүүлэх, боловсролын).
3. Хүүхэд, багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан ярианы эмчилгээний амралтыг бэлтгэхэд сонирхол, тууштай байдал, идэвхтэй оролцоо.
4. Амралтын агуулгын талаар ярилцах, дүрүүдийн хуваарилалт, гэнэтийн мөчүүд, шинж чанаруудыг гаргах.
Үзвэр үйлчилгээ бүхэлд нь төлөвлөж байна хичээлийн жилахмад настанд болон бэлтгэл бүлгүүд(12-р сараас бусад тохиолдолд сар бүр Шинэ жилийн үдэшлэг). Эдгээр нь тоглоомууд байж болно - үлгэрийн жүжиг, төсөөллийн аялал (жишээлбэл, 9-р сарын эхний долоо хоногт "Сургууль руу аялах"). Үлгэрийн "баатруудын" үлгэрүүд хүүхдүүдийн сонирхлыг татдаг. Туслахыг хүссэн хүүхдүүд даалгавраа биелүүлэхээс айдаггүй, идэвхтэй болж, илүү үр бүтээлтэй, анхаарлаа төвлөрүүлдэг.
Лексикийн сэдвийг судалсны дараа та эцсийн хичээл хийх боломжтой - ярианы эмчилгээний амралт, жишээлбэл: "Цэцэрлэгт, ногооны цэцэрлэгт" ("Хүнсний ногоо - Жимс"), "Агафья эмээгийн шувууны хашаа" ("Шувууны аж ахуй"), КВН "Өвгөнд зочлох нь - Лесовика ("Зэрлэг амьтад"). Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд зориулсан чөлөөт цагаа өнгөрөөх "Өвлийн улиралд шувуудыг тэжээ" ("Өвөлждөг шувууд"). Ийм эцсийн ангиудад хэл ярианы эмгэгтэй хүүхдүүд бэлтгэл хийх боломжтой байдаг олон нийтийн яриаамралтын өдрүүдэд.
Хөгжмийн найруулагч нь дуу, бүжиг дэглэлтийн хөдөлгөөнийг сонгох, сурах үүрэгтэй. Ярианы материалыг хүүхдийн ярианы чадварыг харгалзан ярианы эмч сонгож, бие даасан хичээлээр ярьдаг.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоом юм. Тоглоомууд нь зугаа цэнгэлийн бүх хэсэгт багтдаг. Ярианы баяр, зугаа цэнгэл нь ярианы бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хөгжүүлэх тоглоомуудыг багтааж болно.
Сонсголын анхаарал, ярианы сонсголыг хөгжүүлэх"Чимээгүй - чанга", "Хаана дуугарч байна?", "Сохор хүн дуугарч байна", "Хэний дууг таагаарай", "Хэн нисч байна, (гүйж, алхаж, үсэрч байна)?"
Ярианы лексик ба дүрмийн бүтцийг хөгжүүлэхэд зориулагдсан ийм "Тодорхойлолтоор нь олж мэд", "Нэрийг нэг үгээр", "Юу дутуу байна вэ?", "Эелдэгээр нэрлэ", "Ээж - аав - хүүхдүүд?", ", " зэрэг тоглоомууд Ижил төстэй үгс", "Үгийг сануул", "Үг алдагдсан", "Алдааг олж мэд".
Ярианы соёлыг хөгжүүлэх тоглоомууд: « Дууг тараа, "Хамтдаа дуу гаргацгаая." “Үетэй зураг сонгох...”, “Үгийн төгсгөлийг хэлэх”, “Үгийг гүйцээж бичих”, “Дутуу үеийг санал болгох”, “Аль үсэг дутуу байна”, “Үгийг тайлах”..., “ Алдагдсан авиаг ол”, “Алдсан үеийг нэрлэ” , “Үгэнд орсон үг”, “Үг урвуу”, “Урт үг-богино”, “Үгийн байр ол”, “Үгийг товш”, “Алга ташаа” ..., алхах", "Звукоедик", "Маша ба Миша".
Анхаарал, санах ойг хөгжүүлэх даалгавар, тоглоомууд:
“Ямар үг алдагдсан бэ”, “Юу өөрчлөгдсөн бэ?”, “Юу (хэн дутуу байна)?”, “Юу нэмэгдсэн бэ?”
Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоом, дасгалууд: "Хэний шувуу илүү хол нисэх вэ?", "Тоглоомыг хийлэх", "Өдөн дээр үлээх", "Навч унах", "Лагаа үлээх", "Цас унах".
Баярын үеэр хүүхдүүд амархан догдолж, идэвхтэй, биеэ авч явах чадвартай байдаг тул бүх бүлгийн хүүхдүүдийн сонирхол, анхаарлыг татахын тулд ярианы эмчээс маш их төсөөлөл, ур чадвар шаардагддаг. Баярын үеэр ярианы эмч хүүхдүүдэд тэмцээний даалгаврын нөхцлийг ойлгоход тусалдаг. Баярын сэдэвтэй холбоотой бэлгүүдийн талаар бодох хэрэгтэй. Эдгээр нь хувь хүний бэлэг байж болно: чихэр, будах ном, медаль, хүүхдэд зориулсан ном, эсвэл бүхэл бүтэн бүлэгт зориулсан бэлэг: ширээний тоглоомбүлэгт зориулсан бялуу, үлгэрийн ном.
Хүүхдийн ярианы эмчилгээний үйл ажиллагаанд оролцох:
Хамтын бүтээлч үйл ажиллагаанд эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх, үе тэнгийнхний багаар хамтран ажиллах чадвар, бие даан шийдвэр гаргах чадвар, хариуцлага, авхаалж самбаа;
Ухаан, хүчтэй хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлж, үгсийн санг идэвхжүүлдэг;
монолог болон харилцан ярианы яриаг сайжруулах, хүүхдийн олон нийтийн ярианы туршлагыг хуримтлуулахад хувь нэмэр оруулах;
