Хөтөлбөрийн агуулга:
Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрэм, гудамжинд гарах дүрмийн талаархи мэдлэгийг сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжээр дамжуулан ангид олж авсан мэдлэгийг нэгтгэх;
* замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчих нь юунд хүргэж болохыг хүүхдүүдэд ойлгуулах;
* ур чадвар, анхаарал, төвлөрөл, авхаалж самбаа хөгжүүлэх, логик сэтгэлгээ;
* чадварлаг явган зорчигчийг сургах.
Материал: замын тэмдгийн элементүүд, хүүхдийн тэргэнцэр, харуулын хувцасны элементүүд (малгай, бороохой), гэрлэн дохио, жолооны хүрд, гулгагч.
Дүрүүд:
Пиноккио багш
Илтгэгч бол багш;
Харуул - хүүхэд;
Гэрлэн дохио - хүүхэд;
Замын тэмдэг - хүүхдүүд.
Хөдлөх
Хөгжилтэй хөгжимд хүүхдүүд танхимд ордог.
Хөтлөгч: Өөрийгөө тав тухтай байлгаарай,
Хурдан суудлаа ав
“Авто замын АВС” баярын өдрийг тохиолдуулан
Бид бүх найзуудаа урьж байна.
Ая дуугарч, Пиноккио бичгийн машин татсаар танхимд орж ирэв.
Пиноккио: Сайн уу залуусаа!
Би хэн бэ, алив, таах!
Миний нэр хэн бэ...
Хүүхдүүд: Пиноккио!
Пиноккио: Зөв! Би машин худалдаж авсан, маш үзэсгэлэнтэй. Би унах болно. Хэн надтай хамт унахыг хүсдэг вэ?
Илтгэгч: хүлээ, хүлээ, Пиноккио, чи замын дүрмийг сурсан уу?
Пиноккио: Яагаад? Би бүх зүйлийг аль хэдийн мэддэг!
Хөтлөгч: Тэгвэл яаж зам хөндлөн гарахыг надад хэлээч?
Пиноккио: Яаж гэдэг нь ойлгомжтой - хөлөөрөө.
(Буратино машинаа эргэлдэж, хурдан, эргэлдэж, тайзны ард эргэлдэж, архирах чимээ сонсогдов. Пиноккио гарч ирээд уйлж байна ...)
Хөтлөгч: Та харж байна уу, Пиноккио, хотоор аюулгүй алхах, машин жолоодох, унадаг дугуй унахын тулд та замын дүрмийг мэддэг байх хэрэгтэй. Энд хүүхдүүд замын хөдөлгөөний дүрмийг танд хэлэхийг сонсоорой.
1. Хотын эргэн тойронд, гудамж дагуу
Тэд зүгээр л ингэж алхдаггүй:
Та дүрмийг мэдэхгүй байхдаа
Асуудалд ороход амархан.
2. Үргэлж анхааралтай бай
Мөн урьдчилан санаарай:
Тэд өөрсдийн гэсэн дүрэмтэй
Жолооч, явган зорчигч.
3. Гэрлэн дохионы ногоон ассан үед л зам хөндлөн гарах хэрэгтэй.
4. Явган хүний гарцтай тусгай газруудад л зам хөндлөн гарч болно.
5. Зам хөндлөн гарахдаа яарах шаардлагагүй, тайван хэмнэлтэй алхах хэрэгтэй. Та зам дээр ярьж болохгүй!
6. Машин, бут сөөг, цасан шуурга зэргээс болж та зам дээр гарч чадахгүй.
Хөтлөгч: Надад хэлээч, Буратино, та зам дээр тоглох боломжтой гэж бодож байна уу?
Пиноккио: Энэ нь шалтгаална.
Хөтлөгч: Энэ яаж байна?
Пиноккио: Хэрэв та шатар тоглодог бол чадахгүй - машинууд хэсгүүдийг цохих болно. Хэрэв та бөмбөг тоглодог бол зам дээр тоглох нь үнэхээр хөгжилтэй байдаг.
Хөтлөгч: Залуус аа, зам дээр тоглох боломжтой юу?
7. Та замын ойролцоо, зорчих хэсэг дээр тоглож болохгүй. Та зөвхөн тусгайлан зориулсан тоглоомын талбай дээр тоглох боломжтой.
Пиноккио: Баярлалаа хүүхдүүд ээ, би одоо замын хөдөлгөөний дүрмийг баримтална.
Илтгэгч: Пиноккио, манай амралтанд байгаарай, хүүхдүүд замын дүрмийг хэрхэн сонирхолтой, сэтгэл хөдөлгөм сурахыг хараарай. Залуус аа, бид баярын гол зочид болох гэрлэн дохио ба харуултай уулзах болно.
Гэрлэн дохио, хамгаалагч нар хөгжмийн аясаар танхимд орно.
Гэрлэн дохио: Сайн уу залуусаа!
Би эелдэг, хатуу хүн.
Би алдартай бүх дэлхий,
Би өргөн гудамжинд байна -
Хамгийн чухал командлагч.
Би бол гэрлэн дохио!
Гайхалтай, ноцтой харагдаж байна
Би гурван нүдтэй гэрлэн дохио юм!
Намайг хаа сайгүй хүмүүс мэддэг.
Тэгээд яаж намайг танихгүй байж чадаж байна аа?
Миний дохио хүн бүрт хэрэгтэй
Санаж, хатуу дагаж мөрдөөрэй!
Илтгэгч: Гэрлэн дохио, манай хүүхдүүд гэрлэн дохиог сайн мэддэг. Одоо та өөрөө харах болно.
Хөтлөгч үзэгчидтэй "Гурван гэрлэн дохио" тоглоомыг явуулдаг.
Хөтлөгч: Манай хүүхдүүд цэцэрлэгт явах гэж байна.
Манай залуус яарч байна!
Тэвчээргүй ч гэсэн
Хүлээгээрэй - улаан гэрэл!
(Хөтлөгч улаан туг өргөв. Хүүхдүүд зогсож байна)
Шар гэрэл аслаа (хөтлөгч шар тугийг өргөв)
Хүлээгээрэй - ямар ч арга байхгүй!
Шар гэрэл гэрэлтэв -
Замд гарахад бэлэн байгаарай. (Хүүхдүүд алга ташина)
Урд ногоон гэрэл (Ногоон туг өргөх)
Одоо цааш яв! (Хүүхдүүд хөлөө дэвсдэг.)
Илтгэгч: Харуул зогсож байна
Замууд хаана огтлолцдог вэ?
Тиймээс түүний ямар ч дохио зангаа.
Хүн бүр илүү сайн харж чаддаг байсан.
Кондуктор шиг,
Зүгээр л саваагаа даллах -
Хөдөлгүүрүүд ажиллаж эхэлнэ,
Тээвэр урагшилна.
Харуул: Дэлхий дээрх замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэг
Бүх насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд байх ёстой.
Хөтлөгч: Хамгаалагч бидэнд хэлэв:
Харуул: Явган дээр бүү яв!
Хөөе бяцхан залуусаа,
Хурдан унах гэж бүү яар!
"Жолооч-зорчигч" тоглоом тоглогддог. (тус бүр 5 хүнтэй 2 баг оролцоно)
Пиноккио: Тийм ээ, та нар маш хөгжилтэй байна, сайн байна уу залуусаа.
Хөтлөгч: За, Пиноккио, замын дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөх нь хангалтгүй, та бас янз бүрийн дүрмийг мэдэх хэрэгтэй. замын тэмдэгТэд юу гэж нэрлэгддэг, юу гэсэн үг вэ.
Хөтлөгч: Залуус аа, алив.
Бид тэмдгүүдийг зочлохыг урих болно.
Мөн таатай танил
Тэдэнтэй найзууд болцгооё.
Хөгжмийн аяар "замын тэмдэг" танхимд орно.
1-р хүүхэд (замын тэмдэг): Бид бол замын тэмдэг.
Биднийг санахад хэцүү биш.
Бүхэл бүтэн цуврал инээдтэй шинж тэмдгүүд
2-р хүүхэд (замын тэмдэг): Тэд чамайг хор хөнөөлөөс хамгаалдаг.
Тэд ойролцоогоор замын хөдөлгөөний дүрэм,
Тэд чамд бүгдийг чимээгүйхэн хэлж байна.
3-р хүүхэд (замын тэмдэг): Энд сэрээ, халбага байна -
Жаахан цэнэглээд үзье.
Бид нохойг хооллосон
Бид тэмдгүүдэд "баярлалаа" гэж хэлдэг!
(Хоолны станц)
4-р хүүхэд (замын тэмдэг): Бид цэцэрлэгээс гэр лүүгээ алхаж байлаа.
Бид явган хүний зам дээрх тэмдгийг харж байна.
Тойрог, дотор нь - унадаг дугуй,
Өөр юу ч байхгүй.
Энэ ямар тэмдэг вэ? (Унадаг дугуй унахыг хориглоно)
Зам дээрх өөр нэг тэмдэг.
Энд том ногоон талбай байна.
Мөн "R" үсгийн эсрэг талд.
Энгийн "R" үсэг биш
Мөн талбай дээр "R" үсэг байна.
Парктай ойрхон уу?
Та "R" гэж дуудаж чадахгүй байна уу?
(Зогсоолын байршил - Машины зогсоол)
6 дахь хүүхэд (замын тэмдэг):
Машиныг энд цэнэглэх болно:
Тэр гурван хувин бензин ууна.
Машин бүрт туслаарай
Хэрэв тэр цангасан бол!
(Шатахуун түгээх станц)
7-р хүүхэд (замын тэмдэг): Хэрэв гэнэт машин явж байвал
Би инээдэмтэй байхаар шийдсэн
Энд тэд манай машиныг засах болно,
Тэд үүнийг богино хугацаанд дугуйнд оруулах болно!
8-р хүүхэд (замын тэмдэг): Яагаад машинууд зогссон бэ?
Яагаад гарц хаалттай байна вэ?
Тэд бүх замыг ухаж,
Явган хүний зам хүртэл хаалттай.
Хүн бүрт илүү их ажил нэмдэг
гарын үсэг зурах " Эрчүүд ажил дээрээ»
9-р хүүхэд (замын тэмдэг): Надад ид шидийн тэмдэг бий.
Үүнийг дараах байдлаар зурсан болно.
Гурвалжин дахь залуус
Тэд аль болох хурдан хаа нэгтээ гүйж байна.
Энэ ямар тэмдэг вэ?
(Хүүхдүүдийн анхааралд)
Пиноккио: Өө, маш олон шинж тэмдэг, миний толгой эргэлдэж байна ...
Хөтлөгч: Пиноккио, гэхдээ эдгээр нь таны хувьд гэнэтийн зүйл биш, бидний оньсогонуудыг сонсоорой.
1. Нисдэггүй, дуугардаггүй -
Гудамжинд цох гүйж байна
Мөн тэд цох хорхойн нүдэнд шатдаг
Хоёр гялалзсан гэрэл. (автомашин)
2. Жижиг байшингууд
гудамжаар гүйж байна
Охид, хөвгүүд
Байшингуудыг зөөж байна. (Автобус)
3. Замын уулзвар дээр
Гурван нүдтэй илбэчин дүүжлэв
Гэхдээ тэр хэзээ ч хардаггүй
Нэг дор гурван нүд үү? (Гэрлэн дохио)
4. Утас сунаж, ойн дундуур ороож,
Ой мод, төгсгөлгүй, захгүй мод.
Үүнийг урж, бөмбөг болгон ороож болохгүй. (Зам)
5. Байшингууд хоёр эгнээнд байрладаг.
Арав, хорин, зуу дараалан
Мөн дөрвөлжин нүдтэй
Тэд бие бие рүүгээ хардаг. (Гудамж)
6. Тэр биднийг чимээгүй жолоодохыг үүрэг болгоно,
Хаах нь харагдах болно
Энэ нь танд юу, яаж сануулах болно,
Та замдаа явж байна... (замын тэмдэг)
7. Энэ “Зам дээрх тахө” юу вэ?
Бүгд амаа ангайгаад зогсож байна.
Ногоон гэрэл анивчихыг хүлээж байна
Тэгэхээр энэ бол... (Шилжилт).
8. Би үргэлжлүүлсээр л байна,
Хэрэв би босвол унах болно (Унадаг дугуй).
Пиноккио: Надад оньсого таалагдсан, баярлалаа залуусаа! Өнөөдөр бид амралтаа хөгжилтэй өнгөрөөж, тоглож, шүлэг, оньсого ярив. Би маш их зүйл сурсан.
Хөтлөгч: Тийм ээ, Пиноккио, та замын дүрмийг үргэлж санаж байх ёстой, үргэлж дагаж мөрдөөрэй. Мөн энэ бол бидний сүүлчийн дуу юм.
("Хэрэв та найзтайгаа аялалд гарсан бол" дууны аялгуунд)
1. Холын замд гарах,
Холын аялалд гарахдаа,
Аз жаргалтай зам,
Хэрэв дүрэм нь үргэлж байдаг бол
Хэрэв дүрэм нь үргэлж байдаг бол
Та нар мэдэж байгаа, маш хатуу.
Найрал дуу: Цагаа аваарай, хараарай
Зам чамд хаалттай хэвээр байна,
Хэрэв одоо улаан гэрэл асаалттай байвал
Битгий ай, явган хүн,
Та шилжилтэнд орно
Ногоон гэрэл дуугарах үед.
Хөтлөгч: Бүх дүрмийг илүү сайн санаж байхын тулд "Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын дүрэм" хүүхэлдэйн киног үзэцгээе.
Алтухова Виктория Владимировна - хөгжмийн найруулагч 1 мэргэшлийн ангилал
Мельникова Марина Александровна - 1-р зэрэглэлийн багш
Москва мужийн Красногорск хотын MBDOU 47-р цэцэрлэг.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу амралтын хувилбар
Бэлтгэсэн, хэрэгжүүлсэн
MKDOU №14-ийн багш
"Мишутка"
Бугаева О.Д.
Карачаевск 2018 он
Зугаа цэнгэлийн скрипт
"Бид үргэлж, хаа сайгүй замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх ёстой."
Даалгаварууд: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Гудамжинд зан үйлийн дүрмийг тодорхой болгох. Гэрлэн дохио, замын тэмдгийн утгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Ажиглалт, урвалын хурдыг хөгжүүлэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: замын тэмдэг, математикийн тэмдэг, холимог дохио бүхий гэрлэн дохионы карт, гэрлэн дохионы тойрог.
Урьдчилсан ажил: гудамжинд болон тээврийн хэрэгсэлд ёс зүйн дүрмийн тухай яриа. Явган хүний гарц, гэрлэн дохиогоор аялах. Зам дээрх хөдөлгөөнд хяналт тавих. Замын тэмдэг, тээврийн янз бүрийн төрлүүдтэй танилцах.
ЯВЦ
Залуус аа, манай Карачаевск хот жижиг, гэхдээ маш үзэсгэлэнтэй. Манай хамаатан садан, найз нөхөд, танилууд болон танихгүй хүмүүс. Бид өдөр бүр хотынхоо гудамжинд гарч, замын хөдөлгөөнд оролцдог.
Бид ихэвчлэн дараах илэрхийллийг сонсдог.
"Зам хэрэглэгчид"
Надад хэлээч, энэ хэн бэ?
Бид таны хариултыг тэсэн ядан хүлээж байна!
Хэн гудамжаар алхаж байна
Тэрийг нь ... явган хүн гэдэг.
Машинд хэн байна - ... зорчигчид,
Тэгээд жолооч тэднийг авч явдаг.
Тэгэхээр замын хөдөлгөөнд оролцогчид нь явган зорчигч, жолооч, зорчигчид юм.
Машин, нийтийн тээврээр ажил, сургууль, цэцэрлэгтээ цагтаа ирдэг. Гэхдээ замын хөдөлгөөний дүрмээ мэддэггүй хүнд машин ч бас том аюул гэдгийг хүн бүр ойлгодог нь ойлгомжтой.
Залуус аа, та замын хөдөлгөөний дүрмийг баримталдаг уу? Зам дээр юу хийхийг зөвшөөрөхийг та мэдэх үү?
"ЗӨВШӨӨРӨГДӨГ - ХОРИГЛОСОН" ТОГЛООМ.
Өргөн чөлөө, өргөн чөлөө хоёулаа - гудамжууд хаа сайгүй дүүрэн байдаг.
Энд тоглоом шоглоом тоглож, хүмүүсийг үймүүлэх гэж... (хориотой)
Үлгэр жишээ явган зорчигч бай... (зөвшөөрөгдсөн)
Хэрэв та автобусанд явж байгаад эргэн тойронд чинь хүмүүс байвал
Түлхэлгүйгээр, эвшээхгүйгээр хурдан урагшил.
Чиний мэдэж байгаагаар туулай шиг давхих... (хориотой).
Хөгшин авгайд зам тавьж өг... (зөвшөөрөгдсөн).
Бүгдийг хажуу тийш нь түлхэж, хашгирах ... (хориотой).
Тэгээд чимээгүйхэн зогсох ... (зөвшөөрөгдсөн).
Автобусанд зайрмаг авч явах... (хориотой).
За, мөн уутанд байгаа алим ... (зөвшөөрөгдсөн).
Бөмбөгийг зогсоолд тоглох ... (хориотой).
Эх үр хоёрыг өнгөрөөгөөч...(зөвшөөрөгдсөн).
Автобусны араар алхаж ... (зөвшөөрөгдсөн).
За, урдаас, мэдээжийн хэрэг... (хориотой).
Хэрэв та зүгээр л алхаж байгаа бол урагшаа хараарай
Дуу чимээ ихтэй уулзвараар болгоомжтой өнгөрөх.
Улаан гэрэл ассан үед хөндлөн гарах... (хориотой).
Ногоон байхад хүүхдүүд хүртэл... (зөвшөөрөгдсөн).
Замын ойролцоо тоглох...(хориотой).
Замын хөдөлгөөний дүрмийг хүндэтгэх...... (зөвшөөрөгдсөн).
Вед. : Манай баярт дахин нэг зочин урьсан. Тэр удахгүй ирэх ёстой... Би түүнийг энд байгаа гэж сонссон!
"Пиноккио" дуу
Боер : Сайн байна уу хүүхдүүд ээ! Охид, хөвгүүд! Өө, чи яагаад инээдтэй биш байгаа юм бэ? Намайг хараад баярлахгүй байна уу?
Боер: Хэрэв та аз жаргалтай байгаа бол би гараа даллахад чи "ЯАЯ!" гэж чангаар хашгирах болно. Хэлэлцэх үү? (Пиноккио гараа хэд хэдэн удаа даллав )
Вед: Та нар харж байна уу, Пиноккио, манай үдэшлэгт ямар гайхалтай залуус цугларч, замын цагдаагийн жинхэнэ байцаагч бидэн дээр иржээ. Энэ хэн болохыг та мэдэх үү?
Боер : Үгүй ээ мэдэхгүй... Энэ байцаагч нар яагаад хэрэгтэй юм бэ? Тэгээд бүр Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын улсын байцаагч....Та нар мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт)
Вед: Чи зөв хэллээ! Эдгээр нь явган зорчигч, жолооч нар замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөж байгаа эсэхэд хяналт тавьдаг хүмүүс юм. Мөн хүн бүр: жолооч, зорчигч, тэр ч байтугай явган зорчигчид замын хөдөлгөөний дүрмэнд ээлтэй байх ёстой.
Боер : Яагаад тэдэнтэй найзлах болов? Ямар хэрэгтэй юм бэ?
Вед: Жишээлбэл, Пиноккио надад хариул, зам дээр тоглох боломжтой юу?
Боер : За юунаас шалтгаална аа? Та шатар эсвэл сугалаа тоглож чадахгүй, учир нь бүх хэсгүүд нь унах болно, гэхдээ та цасан бөмбөг тоглож болно, тийм үү?
Боер: Rollerblading?
Боер: Мөн машинтай зууралдах бавсэвшээ салхинд давхих...
Хүүхдүүд : Энэ хориотой! (Пиноккио алхаж, харагдахгүй, гэрлэн дохиотой мөргөлддөг )
Боер: Өө, чамд юу байгаа юм бэ?
Вед: Чи юу яриад байгаа юм, Пиноккио? Хүүхэд бүр үүнийг мэддэг!
Боер: Ямар нэг гурван нүдтэй мангас...
Вед: Зүгээр л энэ "мангас"-ын тухай оньсого тааж үзээрэй, тэгвэл та олж мэдэх болно.
Тэр нүдээ анивчдаг
Өдөр шөнөгүй уйгагүй.
Тэр машинд тусалдаг
Мөн би танд туслахад бэлэн байна! /гэрлэн дохио/
Вед.: Удаан хугацаанд зам дээр
Гэрлэн дохионы эзэн байдаг.
Бүх өнгө таны өмнө байна,
Тэд өөрсдийгөө танилцуулах цаг болжээ.
Улаан гэрэл аслаа -
Зогс, хүлээ - ямар ч арга байхгүй!
Шар нүд нь үг хэлэлгүйгээр давтана
Шилжилтэнд бэлэн байгаарай!
Ногоон гэрэл дээр - цааш яв
Зам нь тодорхой. Шилжилт!
Одоо замын хөдөлгөөнийг гэрлэн дохиогүйгээр төсөөлөхийн аргагүй болжээ. Залуус аа, тэд гэрлэн дохио хаана тавьснаа санаж байна уу? /замын уулзвар дээр/
Боер: Өө, тийм ээ, надад ийм олон бий. Би та нарт бүгдэд нь гэрлэн дохио өгөхийг хүсч байна уу? /холимог дохиотой гэрлэн дохионы картуудыг гаргаж авдаг. Нэг гэрлэн дохио зөв байна /.
Доорх "ЗӨВ ГЭРЭЛИЙГ ОЛ" ТОГЛООМ ХӨГЖИМ
( Соронзон самбар дээр Пиноккио соронзтой картуудыг холбож, тэдгээрийг холино. 2-3 удаа тоглодог )
Вед.: Гэрлэн дохио бол гудамжинд бидний гол туслах; түүний дохиог мэдэж, ойлгох нь маш чухал юм. Гэрлэн дохионы утгыг санаж, тоглоцгооё.
ТОГЛООМ "БОЛГОЙЛОО"
Хэрэв гэрэл улаан болж хувирвал
Тиймээс хөдөл ... (аюултай)
Ногоон гэрэл хэлэхдээ:
Алив, зам ... (нээлттэй).
Шар гэрэл - анхааруулга -
Дохио хүлээнэ үү...(хөдлөх).
Намайг гэрлэн дохионы ногоон (10 см диаметртэй ногоон тойрог харуулсан) харуулахад та байрандаа марш, шар өнгөтэй байвал (10 см диаметртэй шар тойрог харагдаж байна) - улаан байвал алгаа таших. (10см диаметртэй улаан тойрог үзүүлсэн) - хөдөлгөөнгүй зогс.
Сайн байна, та даалгавраа биелүүлэв.
Боер : Өө! Надад зааж өгсөнд баярлалаа. Одоо би зөвхөн гэрлэн дохиогоор гудамжаар гарах болно!
Вед. : Пиноккио, гэрлэн дохионд туслахууд байдгийг чи мэдэх үү? Магадгүй та миний хэнийг хэлээд байгааг тааж чадах болов уу?
Боер : Үгүй ээ!
Хүүхдүүд : Эдгээр нь замын тэмдэг юм.
Боер : Би мэднэ, би мэднэ! Надад бас өөр шинж тэмдэг бий /уутнаас математикийн =, +, - / тэмдгийг гаргаж авдаг
Вед .: Үгүй ээ, замын тэмдэг.
Боер : За, тэднийг зам дээр тавь, тэгээд энд замтай болно!
Вед .: Чи юу ч ойлгохгүй байна, Пиноккио. Хүүхдүүд замын тэмдгийн талаар юу хэлж байгааг сонсож, санаж байхыг хичээсэн нь дээр.
Замын тэмдэг - бүхэл бүтэн цуврал
Тэд чамайг хор хөнөөлөөс хамгаалдаг.
Тэд замын дүрмийн тухай,
Тэд чамд бүгдийг чимээгүйхэн хэлж байна.
"ЗАМЫН ТЭМДЭГ" БҮЖИГ
ТОГЛООМ "Тэмдгийг ТААГ"
1. Энд сэрээ, энд халбага байна -
Жаахан цэнэглээд үзье.
Бид нохойг хооллосон
Бид тэмдгүүдэд "баярлалаа" гэж хэлдэг! (Хоолны цэг )
2. Бид цэцэрлэгээс гэртээ харьлаа.
Бид явган хүний зам дээрх тэмдгийг харж байна.
Тойрог, дотор нь - унадаг дугуй,
Өөр юу ч байхгүй.
Энэ ямар тэмдэг вэ? (Унадаг дугуй унахыг хориглоно )
3. Машиныг энд цэнэглэнэ:
Тэр гурван хувин бензин ууна.
Машин бүрт туслаарай
Хэрэв тэр цангасан бол! (Шатахуун түгээх станц )
4.Гэнэт машин явж байвал
Би инээдэмтэй байхаар шийдсэн
Энд тэд манай машиныг засах болно,
Тэд үүнийг богино хугацаанд дугуйнд оруулах болно! (Засвар үйлчилгээ )
5. Машинууд яагаад зогссон бэ?
Яагаад гарц хаалттай байна вэ?
Тэд бүх замыг ухаж,
Явган хүний зам хүртэл хаалттай.
Хүн бүрт илүү их ажил нэмдэг
Гарын үсэг зурах…"Эрчүүд ажил дээрээ »
6. Гарын үсэг зурах "Явган зорчигчгүй »
Бороо эсвэл гялалзсан үед
Энд явган зорчигч байхгүй.
Энэ тэмдэг нь тэдэнд нэг зүйлийг хэлдэг:
"Чамд явахыг зөвшөөрөхгүй!"
Хүн бүр зураасыг мэддэг,
Хүүхдүүд мэддэг, томчууд мэддэг,
Нөгөө тал руу хөтөлдөг ...("Явган хүний гарц".)
Энд байгаа машинд найзууд аа,
Хэн ч явж чадахгүй
Та нар явж болно, хүүхдүүд ээ,
Зөвхөн … дээр.("Дугуйн зам".)
Цагаан гурвалжинд
Улаан хүрээтэй
Сургуулийн хүүхдүүдэд зориулсан
Маш аюулгүй.
Энэ замын тэмдэг
Дэлхий дээрх хүн бүр мэддэг:
Болгоомжтой байгаарай
Зам дээр... (хүүхдүүд).
Энэ ямар төрлийн замын тэмдэг вэ:
Цагаан дээр улаан загалмай?
Өдөр шөнөгүй та чадна
Бидэнтэй холбоо барина уу!
Эмч таны толгойг боож өгнө
Цагаан ороолт
Мөн эмнэлгийн анхны тусламж үзүүлэх болно. (Эмнэлгийн тусламжийн газар).
Энэ газарт явган зорчигч байдаг
Тээвэр тэвчээртэй хүлээж байна.
Тэр алхахаас залхаж байна
Зорчигч болохыг хүсч байна (автобусны буудлын байршил )
Бид удаан хугацаагаар машин жолоодсон, ядарсан,
Тэгээд гэдэс нь архирч эхлэв
Тэд үүнийг бидэнд хүлээн зөвшөөрсөн
Та удаан хугацаанд өлсөж байсан.
Таван минут хүрэхгүй хугацаа өнгөрчээ
Энд хооллох гэсэн тэмдэг байна. (Хоолны цэг
)
Би замын хөдөлгөөний дүрмийн мэргэжилтэн
Би энд машинаа тавьсан
Хашааны ойролцоо зогсоол
Тэр бас амрах хэрэгтэй! (зогсоол )
Вед. : Сайн байна! Та замын тэмдгийг маш сайн мэддэг! Та ч бас замын хөдөлгөөний дүрмээ дагаж амь насаа хамгаална гэж найдаж байна!
Вед .: За, Пиноккио, чи юу ч санаж байна уу?
Боер : Би нэг юм санаж байна /давтахыг оролдох/
Вед .: Та замын тэмдгийг нухацтай судлах хэрэгтэй, эс тэгвээс та асуудалд орж болзошгүй.
Боер : Би мэдээж сурах болно!
Вед .: Пиноккио, тэмдгүүдийг илүү хурдан санахын тулд би "Тэмдэгтээ гүй" тоглоом тоглохыг санал болгож байна.
ИДЭВХИТТЭЙ ТОГЛООМ "Тэмдэгтээ ГҮЙ" доор ХӨГЖИМ
Хүүхдүүд 5-7 хүнтэй багуудад хуваагдаж, нэг хүүхэд гартаа тэмдгийг аваад цагираг дээр зогсож, багийн бусад хүүхдүүд түүнийг тойрон тойрог үүсгэдэг. Хөгжим тоглож байх үед хүүхдүүд тоглоомын талбайг (танхим) тойрон алхаж, хөгжим зогсоход хүүхдүүд өөрсдийн тэмдэг рүү гүйж, тойрог үүсгэдэг. Тэмдгүүдтэй хүүхдүүд байраа сольж, өөр цагираг руу гүйдэг.
Вед .: Сайн байна, залуусаа! Бур, чи бидэнтэй тоглохыг хүсч байна уу?
АНХААРАЛ ТОГЛООМ "ЭНЭ бол БИ, БИ, ЭНЭ БҮХ МИНИЙ НАЙЗУУД!"
Замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу явбал санал нэгтэй хариулна уу: "Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд!"Үгүй бол чимээгүй байгаарай.
Энд танд нэг шалгалтын асуулт байна: Энд байгаа цэцэрлэгийн хүүхдүүд хэн бэ?
1.Та нарын хэн нь шилжилтийн үед л урагшаа явдаг вэ?
2. Хэн гэрлэн дохио харагдахгүй тийм хурдан урагшаа нисдэг вэ?
3. Ногоон гэрэл асч, зам нь нээлттэй гэдгийг хэн мэдэх вэ,
Шар гэрэл үргэлж анхаарлын талаар юу хэлдэг вэ?
4. Цаг агаар муутай үед хэн халтиргаатай зам руу гүйдэг вэ?
5.Таны хэн нь яарч явахдаа тээврийн хэрэгслийн урдуур гүйдэг вэ?
6. Улаан гэрэл асвал зам байхгүй гэсэн үг гэдгийг мэдэх хүн байна уу?
7.Та нарын хэн нь давчуу трамвайд ахмадуудад суудал өгдөг вэ?
VED .: Сайн байна, залуусаа! Одоо гудамжны нөгөө тал руу гарах хэрэгтэй ч энд гэрлэн дохио байхгүй. Энэ яаж байж болох вэ? Энэ талаар Алима бидэнд хэлэх болно.
АЛИМА:
Би зам хөндлөн гарч байна:
Эхлээд би зүүн тийшээ харна
Хэрэв машин байхгүй бол
Би дунд нь явж байна.
Дараа нь би анхааралтай харж байна
Баруун талд нь заавал байх ёстой
Хэрэв хөдөлгөөн байхгүй бол
Би ямар ч эргэлзээгүйгээр алхаж байна!
Вед. : Баярлалаа, Алимушка! Зам хөндлөн гарахыг хамтдаа харуулцгаая. Энд би явган хүний гарцан дээр зогсож байна, эхлээд зүүн тийшээ хараад гол руу нь алхаж, дараа нь баруун тийшээ хараад, хөл хөдөлгөөнгүй бол эргэлзээгүй алхдаг.
Хучилтыг хөндлөн гарахын тулд,
Зүүн тийш хар - машин байхгүй,
Дараа нь дундуур нь алх
Дараа нь баруун тийшээ хар
Машин байхгүй - цааш яв!
Вед. : Зүгээрээ. Одоо би чамайг тоглохыг урьж байна"Чадах - чадахгүй" тоглоом, чи, Пиноккио, анхааралтай сонсож, санаарай.
"ХИЙХ - БИЙ" ТОГЛООМ
Чадвал бид алга ташдаг, харин чадахгүй бол бид дэвсдэг.
- зам дээр тоглох (зогсоол)
- улаан гэрлээр зам хөндлөн гарах (зогсох)
- ногоон гэрэл ассан үед зам хөндлөн гарах (алга таших)
- зам дээр бөмбөг тоглох (зогсоох)
- машин өнгөрөх газар унадаг дугуй унах (гаслах)
- автобусанд сууж байхдаа чатлах, чанга инээх (зогсоох)
- замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх (алга таших)
Пиноккио : Баярлалаа залуусаа! Би одоо замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар маш их мэддэг, аль гэрлэн дохиогоор зам хөндлөн гарахаа мэддэг болсон. За, би үлгэрийн орон нутаг руугаа буцах цаг болжээ. Баяртай залуусаа!
Хүүхдүүд Пиноккиотой баяртай гэж хэлдэг.
Вед.: Одоо замын цагдаагийн байцаагчид үг хэлж байна.
Вед.: Энд амралтаа дуусгах цаг болжээ. Эцэст нь хэлэхэд би дараахь зүйлийг хэлмээр байна.
Гудамжинд болгоомжтой байгаарай, хүүхдүүд ээ!
Эдгээр дүрмийг сайтар санаарай.
Эдгээр дүрмийг үргэлж санаж яваарай
Ингэснээр танд ямар ч асуудал гарахгүй!
Даалгаварууд:
- гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх;
- хүмүүсийн эрүүл мэнд, аюулгүй байдал нь гудамж, замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгээс хамаарна гэдгийг ойлгох нөхцлийг бүрдүүлэх;
- хөдөлгөөний зохицуулалт, орон зайд хялбар, чөлөөтэй жолоодох чадварыг сайжруулах;
- тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг нэгтгэх, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх;
- зан үйлийн соёлын талаархи мэдлэгийг тодруулах, нэгтгэх нийтийн тээвэр;
- аман ярианы утга санаа, үнэ цэнийн ойлголтын урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх; хөгжмийн бүтээлүүдзугаа цэнгэлийн сэдвээр;
- хөгжмийн тоглоом, дуулах болон бусад үйл ажиллагаанд оролцох замаар бүтээлч үйл ажиллагааг төлөвшүүлэх;
- арга хэмжээнд оролцохын баяр баясгаланг мэдрэх боломжийг олгох.
Урьдчилсан ажил: хотын гудамж, тээврийн хэрэгсэлд зан үйлийн дүрмийн талаархи яриа; шүлэг, дуу, бүжиг цээжлэх; "Улаан, шар, ногоон" гадаа тоглоом, "Гэрлэн дохио" програм, "Стёпа авга - Цагдаа" хүүхэлдэйн кино үзэх, "Замын хөдөлгөөний дүрэм" зураг.
Тоног төхөөрөмж:зугаа цэнгэлийн дүрүүдийн хувцас, замын хөдөлгөөний дүрмийг харуулсан зураг, зөөврийн компьютер, явган хүний гарц, тээвэр, бөмбөг зэргийг дүрсэлсэн зураг.
Тэргүүлж байна.Залуус аа, манай цэцэрлэгийн ойр орчимд янз бүрийн машин явдаг зам байдаг. Гэхдээ тэд зөвхөн замын хажуугаар явган хүний замтай замаар л явдаг. Тэгээд явган хүний зам дагуу та ээжтэйгээ өглөө бүр цэцэрлэг рүүгээ алхдаг. Цэцэрлэгийн нутаг дэвсгэрт очихын тулд та зам хөндлөн гарах хэрэгтэй. Энэ аюултай зайг хэрхэн туулж байгааг бидэнд хэлээч?
2-3 хүүхэд үлгэр ярьж өгдөг.
Жишээ хариултууд:
- та зөвхөн гэрлэн дохио эсвэл явган хүний гарц байгаа тодорхой газар хөндлөн гарах хэрэгтэй;
- хөдөлж буй машины урд зам хөндлөн гүйж болохгүй;
- чи ээжийнхээ гараас атгах хэрэгтэй
Амьдрал, эрүүл мэндийнхээ төлөө тайван байхын тулд замын хөдөлгөөнд оролцох дүрмийг мэддэг байх хэрэгтэй.
1-р хүүхэд
Хот хөл хөдөлгөөнөөр дүүрэн байна
Машинууд дараалан гүйж байна.
Өнгөт гэрлэн дохио
Өдөр шөнөгүй шатдаг.
2 дахь хүүхэд
Болгоомжтой алхаж байна
Гудамжийг ажигла.
Зөвхөн боломжтой бол
Үүнийг гатлаарай.
С.Михалков
Тэргүүлж байна. За тэгээд зам хөндлөн зөв гараад цэцэрлэгтээ ирлээ. Тэгээд тэр өдөр цэцэрлэгӨглөө бүр хөгжилтэй бүжгийн дасгалаар эхэлдэг.
Хүүхдүүд бүжгийн дасгал хийдэг (Т.Суворовагийн "Хүүхдэд зориулсан бүжгийн хэмнэл" хөтөлбөрөөс).
Буратино доголон хөгжмийн өрөөнд орж ирэв.
Тэргүүлж байна.Сайн уу, Пиноккио! Чамд юу тохиолдоо вэ, яагаад доголж байгаа юм бэ?
Пиноккио.Би машинд дайруулах шахсан. Цэцэрлэгийн ойролцоо замтай, машинууд нааш цааш, нааш цааш давхиж байна. Гэхдээ би гүйхийг хүссэн ч бүтсэнгүй.
Тэргүүлж байна.Та хаана зам хөндлөн гарсан бэ?
Пиноккио. Тэр хүссэн газраа гаталж, эс тэгвээс гүйж эхлэв.
Тэргүүлж байна. Пиноккио, чи гэрлэн дохио болон явган хүний гарц руу алхъя гэж бодоогүй гэж үү?
Пиноккио. Явган хүний гарц гэж юу болохыг яаж мэдэх вэ? Би суралцах дургүй, Малвина надад тэгж хэлээгүй. Номын санд байгаа номноосоо зугтсан болохоор би ч бас яарч байсан. Гудамжинд маш олон аюул байгаа учраас би буцаж ирэх боломжгүй тул зугтах нь дэмий цаг хугацаа байсан гэж би одоо бодож байна.
Тэргүүлж байна. Зүгээр дээ, залуус бид хоёр таныг чиглүүлэх болно, гэхдээ эхлээд бид явган хүний гарц гэж юу болох, замыг хэрхэн зөв хөндлөн гарахыг тайлбарлах болно.
Тоглоом "Ол, тайлбарла"
Зурган дээр зам хөндлөн гарах зөв, буруу замыг харуулсан. Зургууд нь ширээн дээр доошоо хэвтэж байна. Хүүхэд ямар ч зургийг сонгож, эргүүлж, дүрсэлсэн нөхцөл байдлыг тайлбарладаг.
Тэргүүлж байна. Пиноккио, одоо та гудамжийг хэрхэн зөв хөндлөн гарах, ямар ч асуудал гарахгүйн тулд хэрхэн зөв гарахаа ойлгож байна уу?
Пиноккио. Би бага зэрэг ойлгосон, гэхдээ би номын санд байгаа номоо яаж авах вэ, гэнэт ямар нэгэн зүйл холиод дахин машины дугуйн дор оров.
Тэргүүлж байна. Залуус аа, Пиноккиод үзүүлж, хэрхэн биеэ авч явахыг тайлбарлая өөр өөр нөхцөл байдалзам дээр. Бид автобусаар номын сан руу явна. Тэнд суу.
Хүүхдүүд автобусанд байдаг шиг сандал дээр суудаг, урд нь жолоочийн суудалтай. Пиноккио хүүхдүүдтэй хамт сууна.
Хүүхдүүд “Манай автобус цэнхэр” дууг (хөгжим А. Филиппенко, үгийг Т. Волгина) тоглож байна.
Тэргүүлж байна. Хараач, Пиноккио, хотын гудамжинд хичнээн олон янзын машин байна.
Пиноккио.Би улаан, жижиг харагдаж байна. Энд нэг том, дээвэр дээр эвэр байна. Өө, энэ ямар машин вэ?
Тэргүүлж байна. Энэ машиныг троллейбус гэж нэрлэдэг бөгөөд одоо залуус ажилдаа явах, цирк, амьтны хүрээлэн болон хотын бусад газруудад очиход тусалдаг машинуудын талаар танд хэлэх болно.
1-р хүүхэд
Тэр жаахан болхи, дугуй нь аяархан дуугарна.
Эвэр нь утаснуудад наалдсан, цонхоор нар тусаж байна.
Дотор нь яг л тоглоом шиг - зөөлөн суудалтай.
Чамайг хөгшин авгайд байраа өгөхдөө баяртай байх болно гэж найдаж байна.
Үүнгүйгээр цэцэрлэг, кино театрт очиход хэцүү байдаг.
Троллейбусгүй бол болохгүй удаж байна.
Н.Кнушевицкая
2 дахь хүүхэд
Ажил дээрээ хэн 24 цагийн дотор хот даяар аялдаг вэ?
Мэдээжийн хэрэг такси бидэнд хэдэн минут хэмнэх болно.
Тэр бүх хаяг, байшин бүрийг хамгийн сайн мэддэг.
Түүнтэй хамт бид харийн хотод ч төөрөхгүй.
Энд ногоон гэрэл биднийг угтан авч,
Түүнтэй хэн ч хоцрохгүй, такси хүн бүрийг цагт нь хүргэж өгнө.
Н.Кнушевицкая
3 дахь хүүхэд
Хөгжилтэй хонхны дуунд тэр гарч ирэв:
Муруйтай хоёр чиргүүл, хямд аялал.
Энд түүнд зам тавигдсан тул болгоомжтой байгаарай -
Төмөр зам дээр өөрөө бүү яв, аль болох хурдан буу.
Төмөр зам нь зөвхөн трамвай хурдан явахад тусалдаг гэдгийг мэдэж аваарай.
Н.Кнушевицкая
Шүлэг уншиж байхдаа эдгээр төрлийн тээврийн хэрэгслийн зургийг дэлгэцэн дээр харуулав.
Пиноккио. Хараач, хөгшин эмэгтэй автобусанд суусан, тэр үнэхээр хөгшин байна! (Сандал дээр үргэлжлүүлэн сууна.)
Хөгшин эмэгтэй (хөтлөгч ороолт өмсдөг). Эрхэм хүүхдүүд ээ, миний суудлыг хэн өгөх вэ?
Хүүхдүүд зам тавьж өгдөг.
Хөгшин эмэгтэй ороолтоо тайлж байна.
Тэргүүлж байна. Хөгшин хатагтайд зам тавьж өгсөнд сайн байсан ч Пиноккио боссонгүй. Буратино оо, чи хаа сайгүй ахмадуудад суудлаа өгөх ёстой гэдгээ мэдэхгүй гэж үү?
Пиноккио. Би мэдээгүй ч одоо бууж өгөх болно.
Тэргүүлж байна. Одоо дахиад нэг тоглоом.
Такси тоглоом
Хүүхдүүд хоёр багт хуваагддаг, гартаа цагираг бүхий малгай өмссөн "жолооч". Тэр баг руу гүйж, нэг тоглогч түүнтэй нэгдэж, хоёулаа индэр рүү гүйдэг (зогсоох). "Жолооч" дараагийн тоглогчийн араас гүйдэг. Тоглогчид лангуунд хамгийн хурдан хүрсэн баг ялна.
Тэргүүлж байна. Манай автобус “Номын сан”-гийн буудал дээр ирлээ. Бид автобуснаас бууж, тахө гарам дагуу зам хөндлөн гарч байна.
Пиноккио.Би тахөний гарцаар явахгүй, түүнээс айж байна.
Тэргүүлж байна.Зам дээр тэдний "тахө" гэж нэрлэдэг зүйлийг сонс.
Хүүхэд
Яагаад уулзвар дээр гэж
Хар ба цагаан судал уу?
Энэ бол тахө, гэхдээ морь биш,
Мөн талбайгаар дамжин өнгөрөх зам.
Зебра гарам дагуух явган зорчигч
Тэр аюулгүйгээр алхаж байна.
Н.Строжкова
Тэргүүлж байна.Мөн томоохон хотуудад явган хүний гарц нэг иймэрхүү харагддаг. (Зургийг үзүүлэв.) Газар доорх газар бол хамгийн аюулгүй. Мөн зам хөндлөн гарахдаа гэрлэн дохио болон хоёр тал руугаа харахаа мартуузай.
Хүүхдүүд "Гэрлэн дохионы тухай дуу" (хөгжим Н. Петрова, үг Н. Шифрина) тоглодог.
Гадна тоглоом "Улаан, шар, ногоон"
Хүүхдүүд улаан гэрэлд хөдөлгөөнгүй зогсдог ч ногоон гэрлээр явдаг.
Би ээжийнхээ гараас хөтлөн зам дагуу алхаж байна.
Манай найз гэрлэн дохио хүн дээр тусаад удаж байна.
Тэр гудамжинд зогсоод дохио өгч байна.
Хэдийгээр тэр үргэлж чимээгүй байдаг ч энд тэр генерал юм.
Бид улаан гэрэлд зогсож, шар гэрэл рүү явдаггүй.
Бид ногооныг хараад зам хөндлөн гарна.
Ногоон гэрэл асч, эргэн тойрноо харахыг хэлж байна.
Машинууд тоормослож байна - зогсоо! -Бид зоригтойгоор урагшилна.
О.Кулакова
Буратино бөмбөг тоглодог.
Тэргүүлж байна. Чи юу хийж байна, Пиноккио, бид замын хажууд байна, энд маш олон машин байна.
Пиноккио.Тэгээд юу. Хэрвээ миний бөмбөг замд хүрвэл тэд зогсох болно.
Тэргүүлж байна. Залуус аа, та яагаад зам дээр тоглож чадахгүй байгаагаа Пиноккиод хэлээрэй.
Хүүхдүүд. Машин хурдан зогсох боломжгүй. Зам дээр тоглох нь амь нас, эрүүл мэндэд аюултай.
Тэргүүлж байна.Явган зорчигчид алхдаг тул зам дээр тэр байтугай явган хүний зам дээр ч тоглож болохгүй. Бөмбөг тоглох тусгай цэнгэлдэх хүрээлэн, талбайнууд байдаг. Тэднийг хүссэнээрээ тогло.
Тоглоом "Хэн хурдан вэ"
Хүүхдүүд хоёр баг болж зогсдог. Эхний оролцогч бөмбөгийг гартаа барьж гүйж, лангууны эргэн тойронд гүйж, баг руу буцаж ирээд бөмбөгийг дараагийн тоглогч руу дамжуулдаг.
Тэргүүлж байна. За, бид номын санд ирлээ. Пиноккио, чи замын тухай, биднийг зам дээр хүлээж буй аюул, гудамжинд хэрхэн биеэ авч явах талаар бүгдийг ойлгосон уу?
Пиноккио. Би бүгдийг ойлгосон. Өө, энэ ямар шинж тэмдэг вэ?
Хүүхдүүд гарын үсэгтэй гарч ирээд гартаа барьсан тэмдгийнхээ тухай шүлэг уншдаг.
1-р хүүхэд
Энэ бол маш чухал тэмдэг юм
Энэ нь ямар нэг шалтгаанаар тэнд өлгөөтэй байдаг.
Болгоомжтой байгаарай жолооч аа
Ойролцоох цэцэрлэг сургуулийн хашаатай.
2 дахь хүүхэд
Хөвгүүдийн замд зам бий,
Тээвэр хурдан бөгөөд маш их явдаг.
Ойролцоох гэрлэн дохио байхгүй
Замын тэмдэг нь зөвлөгөө өгөх болно.
Бид бага зэрэг урагшлах хэрэгтэй
Замдаа тахө гарцтай газар.
"Явган хүний гарц" -
Та урагшлах боломжтой.
А.Вейнер
Тэргүүлж байна.Пиноккио, та бүх зүйлийг илүү сайн санаж байхын тулд залуус бид хоёр зураг зурсан. Та зургийг хараад гэрлэн дохионы улаан гэрэлд гудамжаар гарч чадахгүй гэдгээ санаж байна.
Пиноккио зурсан зургуудыг судалж, тэдгээрийн заримд нь тайлбар өгдөг.
Мөн бид баяртай гэж хэлэх цаг болжээ. Бид автобусанд суугаад цэцэрлэг рүүгээ буцна.
Хөтөлбөрийн агуулга.
1. Замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдгийн талаархи мэдлэгээ тоглоом хэлбэрээр нэгтгэх.
2. Гудамжинд биеэ авч явах дүрмийн талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийг зөрчсөний үр дагаврыг хүүхдүүдэд ойлгуулах.
3. Зам дээр болгоомжтой байх, болгоомжтой байх, анхаарал, төвлөрлийг төлөвшүүлэх. Олж авсан мэдлэгээ тоглоом, өдөр тутмын амьдралд ашиглах чадварыг бэхжүүлэх.
Урьдчилсан ажил. Үйл явдлын шинж чанар, хувцасыг бэлтгэх. Шүлэг, дуу, бүжиг сурах. Замын хөдөлгөөний дүрэм, тэмдэг, зам, тээврийн хэрэгслийн янз бүрийн нөхцөл байдлыг давтах, судлах, "Бидний найз гэрлэн дохио", "Бид зам хөндлөн гарч байна" кино хальснуудыг үзэх.
Материал. Замын тэмдэг, машин, байшингийн зураг төсөл; шоо, жолооны хүрд, гэрлэн дохио; улаан, ногоон ба шар; , саваа; замын тэмдгийн багц; ; дуу хураагч, хөгжимтэй аудио бичлэг; мультимедиа, слайдтай өөр өөр нөхцөл байдалзам, замын тэмдэг дээр;
Танхимын чимэглэл. “Явган хүний гарц”, гэрлэн дохио, ногоон, шар, улаан өнгийн бөмбөлгүүд танхимд өлгөөтэй байв.
Тоног төхөөрөмж. Танхимыг чимэглэсэн бөмбөлөг, замын тэмдэг, тоглоомон машин, гэрлэн дохионы зохион байгуулалт, хөгжмийн төв, мултимедиа, зөөврийн компьютер, хүүхдийн энгэрийн тэмдэг, скитл, жолооны хүрд.
Жүжигчид.
Хөтлөгч, авга ах Стёпа нар насанд хүрсэн хүмүүс.
Хүүхдүүд: гэрлэн дохио, Пиноккио, замын тэмдэг.
Тус танхимыг бөмбөлөг, замын тэмдэг, тоглоомон машинаар чимэглэсэн.
Замын хөдөлгөөний дүрэмд суурилсан зугаа цэнгэлийн хувилбар
Хуучин бүлэгт
"Замын тэмдгийн хот руу аялах"
Хүүхдүүд хөгжимд танхим руу гүйж, хагас тойрог хэлбэрээр зогсдог
Вед.: Залуус аа, өнөөдөр бид та нартай замын дүрмийн дагуу хөгжилтэй байна. Бид
Биднийг ер бусын аялал хүлээж байна, бид "Замын тэмдгийн хот" руу явна!
1-р хүүхэд: Өөрийгөө тав тухтай байлга, хурдан суудлаа эзэл,
Замын тэмдэг бүхий хотод зочдыг урьж байна.
Вед.: Хүүхдүүд ээ, бид машиндаа суулаа.
"Машин" бүжиг
2-р хүүхэд: Бид том хотынхоо тухай түүхийг ярих болно,
Хүн бүр замын хөдөлгөөний дүрмийг санаж байх ёстой газар!
3 хүүхэд: Хот хөдөлгөөнөөр дүүрэн байна:
Машинууд дараалан гүйж байна,
Өнгөт гэрлэн дохио
Өдөр шөнөгүй шатдаг.
Жолооч огцом эргэв
Би урьд өмнө хэзээ ч байгаагүйгээр хөлөрч байна!
Дахиад нэг минут
Асуудал гарах болно!
Илтгэгч оньсого асууж байна:
Гурван өөр нүдтэй,
Гэхдээ тэр даруй нээгдэхгүй
Хэрэв нүд улаан нээгдвэл -
Зогс! Чи явж болохгүй, аюултай!
Шар гэрэл - хүлээ,
Мөн ногоон - ороорой!(гэрлэн дохио)
"Гэрлэн дохио" дуу(гэрлэн дохио гарч ирдэг)
Гэрлэн дохио: Би айхтар, ноцтой харагдаж байна
Маш чухал гэрлэн дохио.
Замын уулзвараас, уулзвараас
Би чам руу эгцлэн харж байна.
Миний хэлэхийг хүссэн бүх зүйл
Хэрэв гэрэл улаан болж хувирвал хөдлөх аюултай гэсэн үг!
Шар гэрэл - анхааруулга, дохио шилжихийг хүлээнэ үү!
Ногоон гэрэл асч байна - явган зорчигчдод зам нээлттэй байна!
"Гэрлэн дохио" тоглоом:
Гэрлэн дохио нь улаан, шар, ногоон гэсэн гурван өнгийн тойрог харуулж байна. Хүүхдүүд тодорхой хөдөлгөөн хийдэг.
Улаан гэрлээр бид бүгд зогсож, хуруугаа сэгсэрнэ.
Шар дээр - тэд зогсоод алга ташиж,
Ногоон болж хувирвал тэд тойрог хэлбэрээр явдаг.
Буратино улаан гэрлээр гүйж, цагдаагийн шүгэл дуугарч, цагдаа гарч ирээд Буратиногийн гараас барив.
Стёпа авга ах: Сайн байна уу, намайг өөрийгөө танилцуулахыг зөвшөөрнө үү - цагдаагийн түрүүч авга ах
Styopa. Улаан гэрлээр шууд гүйдэг хэн бэ?
(хөтлөгч рүү хандана)
Энэ чиний хүү мөн үү?
Пиноккио: Би бол алдартай Пиноккио,
Би залуустай үргэлж найзууд байдаг
Би шинж тэмдгийг нь ч хардаггүй.
Би хүссэн газраа очдог.
Би ёс бус авирлах маш их дуртай
Улаан гэрлээр гүйж,
Тэр ч байтугай замын дагуу
Би тайван алхаж чадна.
Стёпа авга ах: Би энд байгаа бүх хүмүүст анхааралтай анхааруулж байна,
Хэрэв чи намайг харвал болгоомжтой байгаарай!
Пиноккио: Хараач, би захиалгаа өгсөн! Арга ч үгүй байсан ч би энэ замыг туулах болно!
Би гэртээ харих хэрэгтэй байна, надад таны зөвлөгөө хэрэггүй!
Стёпа авга ах: Харамсалтай нь чи, Пиноккио, замын дүрмийг мэддэггүй.
Та манай хотод төөрөхгүйн тулд замын тэмдгийг мэддэг байх ёстой.
Замын тэмдгүүд энд байна, тэдгээрийг санахад хэцүү биш,
Сонсооч, найз аа. Цагаа дэмий үрэх хэрэггүй гэдгийг санаарай.
Пиноккио: Сонсоод, санаарай, зүгээр л цагаа дэмий үрээрэй.
Би ажил хийх дургүй, тиймээс би гэртээ гүйж чадна.
Стёпа авга ах: Хүлээгээрэй, найз минь, чи яагаад яараад байгаа юм бэ? Та дугуйны доор орох болно.
Пиноккио: Энд боломжгүй, тэнд боломжгүй, би яах ёстой вэ найзуудаа?
Стёпа авга ах: Бид танд туслахад бэлэн байна, гэхдээ та бүх тусламжийг зайлуул.
Бид танд сүүлчийн боломж олгож, энэ зарлигийг гаргаж байна.
Чимэглэлгүй тайлбарладаг манай хотод яаралтай элсэлт авч байна
Мөн тэд бидний амьдралд ангал байхгүйн тулд тэмдгүүдийг ойлгохыг заадаг.
Пиноккио: Найзууд аа, би суралцах ёстой,
Замын цагаан толгойд төөрөхгүйн тулд.
"Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай дуу"("2/2=4" хөгжим рүү)
(Стёпа ах баяртай гэж хэлээд явлаа)
Вед.: Залуус аа, ямар шинж тэмдэг байдгийг санацгаая.
Хүүхдүүд: - Хориглоно!
Ведас: Шинж тэмдгүүд байдаг:
Хүүхдүүд: - Анхааруулга!
Ведас: Шинж тэмдгүүд байдаг:
Хүүхдүүд: - Мэдээлэл өгөх!
Вед.:
"Зөвшөөрөгдсөн ба хориотой" аман тоглоом:
1. Явган хүний замаар олноороо алхах...
2. Замын ойролцоо тоглох...
3. Үлгэр жишээ явган зорчигч байх:.
Бүгд хамтдаа: За яахав!
4. Туулай шиг давхих нь мэдэгддэг:
Бүгд хамтдаа: Хориотой!
5. Хөгшин авгайд зам тавьж өг:
Бүгд хамтдаа: За яахав!
6. Улаан гэрлийн дор шилжих:
Бүгд хамтдаа: Хориотой!
7. Ногоон байх үед, бүр хүүхдүүдэд:
Бүгд хамтдаа: За яахав!
8. Замын хөдөлгөөний дүрмийг хүндэтгэ...
Бүгд хамтдаа: За яахав!
Вед.: Тэд бидэнд туслах болно, тэд бидэнд үнэнчээр, юу, яаж гэдгийг хэлэх болно.
Хүн бүр бидэнд зам зааж, тэмдэг болгоныг хүндэтгэх болно.
Үүнийг олж мэдэхэд хялбар бөгөөд та тэдэнтэй найзлах хэрэгтэй.
Дуу чимээ ихтэй уулзвар, гудамжаар алхах.
(хүүхдүүд "Замын тэмдэг"-ээ ээлжлэн өргөж, тэдний тухай ярьдаг)
Вед.: За, одоо бүх тэмдгүүд дараалан зогсож байна
Залуусдаа замын хөдөлгөөний бүх дүрмийг хэлээрэй.
Реб.: Бид бол чухал тэмдэг, замын тэмдэг,
Бид дэг журам сахиулж байна.
Та дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй.
Мөн бид танд туслахаар яарах болно.
Реб.: Хар ба цагаан судалтай
Тэр хүн зоригтой алхаж байна.
Тэр мэддэг: тэр хаашаа явдаг, -
Явган хүний гарц.
Реб.: Хөөе, жолооч аа, болгоомжтой байгаарай!
Хурдан явах боломжгүй.
Хүмүүс дэлхийн бүх зүйлийг мэддэг -
Хүүхдүүд энэ газар руу явдаг.
Реб.: Явган зорчигчид бороо, цэлмэг цаг агаарт энд явдаггүй.
Энэ тэмдэг нь тэдэнд нэг зүйлийг хэлдэг: та алхахыг хориглоно!
Реб.: "Замын ажил" гэсэн тэмдэг, энд хэн нэгэн зам засч байна.
Та хурдаа багасгах хэрэгтэй болно, зам дээр хүмүүс байна!
Тайлбар: Энэ тэмдэг нь жолооч нарыг айлгаж, машин оруулахыг хориглодог.
"Тоосго" -ын хажуугаар яаран жолоодох гэж бүү оролдоорой.
Реб.: Энэ тэмдэг нь хүүхдүүдэд анхааруулж, тэднийг золгүй байдлаас хамгаалдаг.
Хөдөлж байна! Бүгдийг нь хар! Саадыг ажигла!
Реб.: Тойрог зурсан байна цэнхэр, мөн тойрог дотор унадаг дугуй байна.
Сайхан амраарай, найз минь, зүгээр л дөрөө.
Реб.: Тойрог улаанаар будсан, дотор нь дугуй байна.
Энэ тэмдэг нь хүн бүрт "Унадаг дугуй унахыг хориглоно" гэж хэлдэг!
Вед.: За, Пиноккио, чи бүгдийг санаж байна уу?
Пиноккио: Би санаж байна!
Вед: Та гэртээ хурдан харихын тулд шалгалтаа өгөхөд бэлэн үү?
Пиноккио: Бэлэн!
Вед.: Одоо бид шалгах болно.
"Эрчилсэн зам" буухиа тоглоом
(2 баг, баг бүрийн эхний тоглогчид гартаа жолооны хүрд бариад, могой шиг тээглүүр хооронд хөдөлж, буцаж ирээд жолоогоо дараагийн тоглогч руу дамжуулна. Илүү хурдан явж, зүү тогшдоггүй баг. ялалт)
Вед.:
"Энэ бол би, энэ бол би, энэ бол миний найзууд" тоглоом тоглогддог.
1. Та нарын хэн нь шилжилтийн үед л урагшилдаг вэ?
Хариулт: - Энэ бол би, энэ бол би, эдгээр нь бүгд миний найзууд!
2. Хэн гэрлэн дохио харагдахгүй болтлоо хурдан урагш гүйдэг вэ?
Хариулт: Үгүй ээ, би биш, үгүй, би биш, эдгээр нь миний найзууд биш.
3.Та нарын хэн нь гэр лүүгээ алхаж явахдаа хучилтын дагуу явдаг вэ?
Хариулт::
4. Улаан гэрэл нь хөдөлгөөн байхгүй гэсэн үг гэдгийг мэдэх хүн байна уу?
Хариулт: Энэ бол би, энэ бол би, энэ бол миний бүх найзууд!
5. Та нарын хэн нь давчуу тэргэн дээр хөгшин эмэгтэйд суудлаа өгсөн бэ?
Хариулт:
6. Цаг агаар муутай үед хэн халтиргаатай зам руу гүйдэг вэ?
Вед: Бид чамд баяртай байна, Пиноккио, одоо та замын дүрмийг мэддэг болсон! Гэхдээ тэдний
Та зөвхөн мэдэж байхаас гадна үүнийг хийх хэрэгтэй!
Реб.: Санаж байна уу! Зам дээр маш олон бэрхшээл тулгардаг!
Санаж байна уу! Зам дээр олон мянган машин байна!
Санаж байна уу! Зам дээр олон уулзвар байдаг!
Санаж байна уу - эдгээр дүрэм хэрэгтэй!
Полка бүжиг
Вед.1: Бидний “Замын тэмдэгтийн хот” руу хийсэн аялал маань өндөрлөлөө. Би үүнийг харж байна
Та замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдэг тэмдэглэгээг мэддэг бөгөөд нэг жилийн дотор та мэднэ
Тэдний талаарх мэдлэгээ нэгтгэх. Мөн би танд энэ номыг бэлэг болгон өгөхийг хүсч байна
Замын хөдөлгөөний бүх дүрэм бичигдсэн байдаг.
Ved.2: Энэ номын дүрмүүд
Та эхлээд мэдэх хэрэгтэй.
Мөн тэдэнд заах амаргүй
Гэхдээ нухацтай, мэдээжийн хэрэг.
Вед.: Үзвэрийн төгсгөлд бид дуу дуулах болно.
"Бид замын тэмдэг судалдаг" дуу
Вед.: Бидний аялал дууслаа, бид цэцэрлэгтээ буцах хэрэгтэй байна.
Урьдчилан үзэх:
Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө
"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зан чанарын ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх хөгжмийн үйл ажиллагаа»
Этимологийн нэр томъёо"ёс зүй", "ёс суртахуун" ба "ёс суртахуун"онд үүссэн өөр өөр хэлмөн өөр өөр цаг үед, гэхдээ нэг ойлголтыг илэрхийлдэг - "зан чанар", "заншил". Эдгээр нэр томъёог ашиглах явцад үг"ёс зүй" ёс суртахуун, ёс суртахууны шинжлэх ухаан, үгсийг илэрхийлж эхэлсэн"ёс суртахуун" ба "ёс суртахуун"ёс зүйг судлах сэдвийг шинжлэх ухаан болгон тодорхойлж эхлэв. Энгийн хэрэглээнд эдгээр гурван үгийг ижил байдлаар ашиглаж болно.
Ёс суртахууны мөн чанар нь үнэлэх явдал юм хүний зан байдал, тодорхой үйлдэл, зан үйлийг зааж өгөх, хориглох. Үүний эсрэгээр, ёс суртахуун нь эцсийн, тодорхой хэм хэмжээ, зан үйлийн хэлбэрээр илэрхийлэгдэх боломжгүй бөгөөд энэ нь хүний хувийн шинж чанартай хамт бүрэлдэж, түүний Би-ээс салшгүй шинж чанартай байдаг.
Ожегов С.И. бид харж байна:
"Ёс суртахуун бол хүнийг чиглүүлдэг дотоод, оюун санааны чанарууд, ёс зүйн хэм хэмжээ, эдгээр чанаруудаар тодорхойлогддог зан үйлийн дүрэм юм."
Ёс суртахуун бол тодорхой арга хэрэгсэл ашиглан тодорхой хугацаанд хүрч болох энгийн зорилго биш; Үүнийг сүүлчийнх гэж нэрлэж болно, дээд зорилго, бусад бүх зорилгууд оршин тогтнох боломжийг олгодог зорилгын нэг төрөл бөгөөд энэ нь зөвхөн өмнө нь биш харин түүний үндэс суурь юм. хүний үйл ажиллагаа.
Учир нь сэтгэдэг хүмүүсТүүхийн янз бүрийн эрин үед хүмүүсийн амьдралын чанар нь ёс суртахуунаас хамаардаг нь тодорхой байсан. Тиймээс цэцэрлэгийн ёс суртахууны боловсролын асуудал орчин үеийн үе шатНийгмийн амьдрал онцгой ач холбогдол, ач холбогдолтой болж байна.
Хэзээ бид ярьж байнаСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахууны хүмүүжлийн талаар бид юуны түрүүнд хүүхдэд түүний амьдралын үйл ажиллагааны үнэ цэнийн чиг хандлагыг бий болгох, түүнийг хүн төрөлхтөн, тодорхой нийгмийн ёс суртахууны үнэт зүйлстэй танилцуулах хэрэгцээ шаардлагаас эхэлдэг. Ёс суртахууны боловсролын үр дүн нь тухайн хүнд ёс суртахууны тодорхой шинж чанарууд гарч ирэх, батлах явдал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд эдгээр чанарууд илүү бат бөх байх тусам нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн ёс суртахууны зарчмуудаас гажсан байдал бага байх тусам түүний ёс суртахууны талаархи бусад хүмүүсийн үнэлгээ өндөр байх болно.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ёс суртахууны хөгжлийн асуудал багш нарт үргэлж тулгардаг. Зурагт үзүүлснээр социологийн судалгааэцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчдийн дунд явуулсан, бага насны хүүхдүүдийн хамгийн үнэ цэнэтэй чанаруудыг үл харгалзан оюуны хөгжил, аль аль нь авч үздэгэелдэг байдал, хариу үйлдэл.
Энэ бол ёс суртахууны хүмүүжлийн нэг маш чухал хэв маягийн тухай юм. Хэрэв хүнийг сайн сайхныг сургавал - чадварлаг, ухаалаг, тууштай, шаардаж сургавал үр дүн нь сайн сайхан байх болно. Тэд мууг заадаг (маш ховор, гэхдээ энэ нь тохиолддог), үр дүн нь муу байх болно. Тэд сайн мууг ч заадаггүй - муу зүйл байсаар байх болно, учир нь түүнийг хүн болгох ёстой." Сухомлинский "Ёс суртахууны итгэл үнэмшлийн хөдлөшгүй үндэс нь хүүхэд нас, өсвөр насандаа, сайн ба муу, нэр төр ба доромжлол, шударга ёс, шударга бус байдлын талаархи ойлголтыг зөвхөн тодорхой, тодорхой, ёс суртахууны утга санааг тодорхой харуулсан нөхцөлд л хүүхдэд тавьдаг" гэж үздэг. түүний харж байгаа, хийдэг, ажигласан зүйл."
Каировын найруулсан сурган хүмүүжүүлэх нэвтэрхий толь бичигт ёс суртахууны боловсролын талаар дараахь тодорхойлолтыг өгсөн болно.
"Ёс суртахууны боловсрол гэдэг нь ёс суртахууны чанар, зан чанарын шинж чанар, ур чадвар, зан үйлийн дадал зуршлыг хөгжүүлэх үйл явц юм."
Хөгжимхамгийн баян ба үр дүнтэй арга хэрэгсэлёс суртахууны боловсрол, энэ нь сэтгэл хөдлөлийн асар их хүч чадалтай, хүний мэдрэмжийг хүмүүжүүлдэг. Төрөл бүрийн төрөлУрлагт хүнд нөлөөлөх тодорхой арга хэрэгсэл байдаг.
"Хөгжмийн боловсрол бол хөгжимчний боловсрол биш, харин юуны түрүүнд хүний боловсрол юм."
Хөгжмийн боловсрол маш чухалёс суртахуунтай хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэх. Хөгжмөөр дамжуулан хүүхдүүд соёлын амьдралд оролцож, нийгмийн чухал үйл явдлуудтай танилцдаг. Төрөл бүрийн хөгжмийн үйл ажиллагаа нь хүүхдийн зан үйлийн хариу үйлдэлд үнэлж баршгүй нөлөө үзүүлдэг.
Хүүхдүүдийн хөгжмийн хөгжил нь хөгжмийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрээс хамаардаг бөгөөд тус бүр өөрийн гэсэн чадвартай байдаг.
Хамгийн хүртээмжтэй бөгөөд нэгэн зэрэг хүчтэй хэрэгсэлхүүхэд өсгөх ньхөгжмийн хичээл явуулах.
Хөгжмийн ангиуд байдагзохион байгуулалтын үндсэн хэлбэрхүүхдийн системчилсэн боловсрол сургуулийн өмнөх насны. Хөгжмийн хувьдЭдгээр үйл ажиллагаа нь ёс суртахууны хөгжлийн үүднээс зан чанар, зан үйлийн хэм хэмжээг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг; хувь хүний ёс суртахууны чанарыг бүрдүүлэх; баяжуулах дотоод ертөнцтод туршлагатай хүн.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хөгжмийн үйл ажиллагаанд ёс суртахууны зан чанарыг төлөвшүүлэх гол зорилго нь:
- Хүүхдүүдэд үе тэнгийнхнийхээ ач тусыг олж харж, амжилтад нь баярлаж, тэдэнд харамсах (атаархах) мэдрэмжийг даван туулахад нь тусал.
- Ёс суртахууны дүрэм, зан үйлийн хэм хэмжээг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх; дутагдлаа арилгахад тусална.
- Ёс суртахууны чанарыг хөгжүүлэх, өөрийгөө зөв үнэлэх, эерэг үйлдэл, үйлдэл хийх хүслийг өдөөх.
« Хөгжим бол сайн сайхан, гоо үзэсгэлэн, хүн төрөлхтнийг татах хамгийн гайхамшигт, хамгийн нарийн арга хэрэгсэл юм... Гимнастик хүний биеийг шулуун болгодог шиг хөгжим хүний сэтгэлийг засдаг.”
В.А. Сухомлинский.
Хөгжим бол соёлын нэг хэсэг юм. Энэ бол эргэн тойрон дахь бодит байдлыг уран сайхны дүр төрхөөр илэрхийлдэг урлаг юм: амьдралын бүхий л олон талт байдал, түүний бүх тал, бэрхшээлүүд: эх орноо хайрлах хайр, байгальтай харилцах, хувь хүний ёс суртахууны ертөнц, бүх ард түмний өнгөрсөн үе, өнгөрсөн үе. хувийн харилцааны хүрээ, иргэний өндөр мэдрэмж, нарийн сэтгэлийн байдал.
Хөгжмийн ангид зориулсан хөгжмийн бүтээлийг сонгохдоо багш нь тэдний сурган хүмүүжүүлэх чиг баримжааг харгалзан үзэх ёстой. Тиймээс дуу нь хөгжим-сэтгэл хөдлөлийн нөлөөлөл, иргэний болон ёс суртахууны үлгэр жишээг агуулсан текстийн хослолоор дамжуулан хүмүүжүүлдэг. Хөгжмийн хөгжмийн зохиолд багшийн тодотгосон үгийг онцолсон байдаг. Бүтээлийн гүйцэтгэл нь хүүхдүүдэд түүний ярианы орчныг сэтгэл хөдлөлөөр нөхөж, "зөвтгөх" нэгэн төрлийн дуу авианы үзэгдэл мэт харагддаг."Хөгжим" ба "ёс суртахуун" хоёрын нэгдэл үүсдэг.
Дууны ёс суртахууны хүрээнд үзүүлэх нөлөөг хоёр чиглэлээр илэрхийлдэг. Нэг талаас, дуунууд түүнд тодорхой агуулгыг дамжуулдаг; нөгөө талд
- дуулах нь дуунд тусгагдсан өөр хүний сэтгэл санаа, сэтгэцийн байдлыг мэдрэх чадварыг бий болгодог). Найрал дуу гэдэг хамгийн үр дүнтэй аргазөвхөн гоо зүйн амтыг төдийгүй санаачлага, төсөөллийг хөгжүүлэх, бүтээлч байдалХүүхдүүдийн хувьд энэ нь хөгжмийн чадварыг (дуу хоолой, хэмнэл, хөгжмийн санах ой) хөгжүүлэх, дуулах чадварыг хөгжүүлэх, хөгжимд сонирхлыг нэмэгдүүлэх, сэтгэл хөдлөл, дууны найрал дууны соёлыг нэмэгдүүлэхэд тусалдаг.
Найрал дуулах нь хүүхдийн үйл ажиллагаанд нэгдлийн үүргийг ойлгоход тусалдаг бөгөөд ингэснээр хүүхдүүдийн ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулж, тэдэнд зохион байгуулалт, сахилга баттай нөлөө үзүүлж, нэгдэл, нөхөрлөлийн мэдрэмжийг бий болгодог.
Хөгжмийн хичээлийн үеэр хөгжмийн тоглоомууд байдаг. Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр бүжиглэдэг. Багш дахин ёс зүйн дүрэмд анхаарлаа хандуулдаг боловч үүнийг үл тоомсорлодог.
Тоглоомууд бас зан үйлийн дүрэмтэй байдаг. Багш ямар үг, аялгуугаар магтсан бэ? Түүний нүүрний хувирал ямар байсан бэ? Бүх хүүхдүүд найзынхаа магтаалыг сонсоод баярладаг уу? Хүүхдүүд дуртай зүйлээ хийх завгүй байсан ч багшийг минут тутамд харж, түүнээс тодорхой зан авирыг сурдаг.
Театрын тоглоом нь зан үйлийн соёлыг төлөвшүүлэхэд асар их үүрэг гүйцэтгэдэг. Тухайлбал, хүүхдүүдтэй хамтран үлгэр тоглохоор бэлтгэж байна. Шинжилгээний явцад зан үйлийн соёлд анхаарлаа хандуулдаг.
Норматив, дүрмийг өөртөө шингээх үйл явцад гол байр суурийг эзэлдэг тоглоомын үйл ажиллагааүйл явдал, дүрүүд нь тэдний загвар болсон хүүхдүүд. Хүүхдүүдийн гүйцэтгэсэн үүрэг, дүрд тоглох үйлдлүүд нь тэдний хэм хэмжээ, дүрмийн талаархи мэдлэгийг шингээж, бүрдүүлдэг. Тоглоомын үеэр хүүхдүүд дүрийн хувьд төдийгүй бодит хувь хүн болж харилцдаг бөгөөд ийм харилцан үйлчлэл нь тэдний хэм хэмжээ, дүрмийг эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдүүд ямар түүхийг сонгож, тоглоомонд ямар дүрмийг баримтлахыг хичээдэг, хүүхдүүд ямар хэлбэрээр харилцаж байгааг ажигласнаар багш тодорхой тохиолдол бүрт хэм хэмжээг өөртөө шингээх үйл явцын амжилтыг тодорхойлж чадна. Хүүхдийн тоглоомын дүрийн хувьд ёс зүйн хэм хэмжээнд нийцүүлэн ажиллах чадвар нь бодит зан үйлийнх нь чадвараас арай илүү байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
Насанд хүрсэн хүн сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зан үйлийн норматив зохицуулалтыг хөгжүүлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Нэр хүндтэй насанд хүрэгчдийн зан байдал (эхлээд ойр дотны хүмүүс, дараа нь сурган хүмүүжүүлэгчид) түүнд үлгэр дуурайл болдог. Тиймээс хүүхдийн хэм хэмжээ, дүрмийг дагаж мөрдөх нь насанд хүрэгчид өөрсдөө үүнийг хэр тууштай дагаж мөрдөхөөс шууд хамаардаг. Норм, дүрмийг сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд ойлгомжтой, хүртээмжтэй хэлбэрээр томъёолох ёстой. Насанд хүрсэн хүн тэднээс хүүхэд юу хийх ёстой (эсвэл болохгүй) гэж асуугаад зогсохгүй, түүнд энэ эсвэл бусад дүрэм, энэ эсвэл бусад хэм хэмжээ яагаад шаардлагатай байгааг тайлбарлах нь чухал юм. санал болгосонгэсэн үг, хүмүүстэй оновчтой харьцах, объекттой ажиллах, эрүүл мэнддээ анхаарал тавих гэх мэт. Үүний зэрэгцээ насанд хүрсэн хүн хүүхдэд бусад хүмүүсийн хэм хэмжээ, дүрмийг дагаж мөрдөх (эсвэл зөрчих) үр дагаврыг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэх боломжийг олгох ёстой (жишээлбэл, унших үед). уран зохиол, жижиг үзүүлбэр үзүүлэх гэх мэт).
Дүрэм, журмыг амжилттай эзэмшихийн тулд энэ нь байна их үнэ цэнэХүүхдийн зан үйлийн батлагдсан хэлбэр, тэдний болон насанд хүрэгчдийн хоорондын сайн санааны харилцаа, итгэлцлийн илрэлийг байнга дэмжих.
5 настай хүүхдүүд хамтдаа тоглох, тоглоом хуваалцах, дүрд шударгаар хуваарилах, үнэнийг хэлэх, түрэмгийллийг хянах шаардлагатай ёс зүйн хэм хэмжээний дагуу зан үйлээ зохицуулдаг. Гэсэн хэдий ч дүрмээр бол хүүхдүүд ийм хэм хэмжээг зөвхөн тэдэнд хамгийн их өрөвддөг хүмүүстэй харьцахдаа л дагаж мөрддөг. Зарим хүүхдүүд хүсэл эрмэлзэлтэй нь эрс зөрчилдөж байгаа нөхцөлд дагаж мөрдөхгүй байх тохиолдол гардаг ёс зүйн хэм хэмжээ. Энэ насны хүүхдүүдийн үйлдлийнхээ үр дагаврыг сэтгэл хөдлөлийн хувьд урьдчилан таамаглах чадвар, өрөвдөх чадвар нь нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн хэлбэрийг харуулах чадварыг нэмэгдүүлдэг. 5 настай хүүхдүүдэд өрөвдөх сэтгэл нь нөхцөл байдлын утгыг зөв ойлгоход үргэлж тусалдаггүй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Жишээлбэл, өөр хэн нэгнийг ямар нэг зүйлд төвөгшөөлгүй шаргуу ажиллаж байгааг харах нь хүүхдэд тусламж хэрэгтэй гэж боддог.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд харилцаа холбоо, харилцааны хувьд бага насны хүүхдүүдээс илүү үе тэнгийнхэндээ ханддаг: тэд чөлөөт цагынхаа нэлээд хэсгийг хамтарсан тоглоом, ярианд өнгөрөөж, нөхдийнхөө үнэлгээ, санал бодол тэдний хувьд чухал болж, тэд улам их зүйлийг хийдэг. бие биендээ тавих шаардлага, тэдний зан авирыг харгалзан үзэхийг хичээдэг.
Энэ насны хүүхдүүдэд тэдний харилцааны сонгомол байдал, тогтвортой байдал нэмэгддэг: байнгын түншүүд аль хэдийн жилийн турш үлдэж чадна. Тэд өөрсдийн сонголтоо тайлбарлахдаа тухайн хүүхдийн тоглоомын амжилтыг ("түүнтэй тоглох нь сонирхолтой", "түүнтэй тоглох дуртай" гэх мэт), түүний эерэг чанаруудыг ("тэр эелдэг", "тэр сайн,") тэмдэглэдэг. "Тэр тулалддаггүй" гэх мэт).
Хүүхдүүд бэлтгэл бүлэгТэд өөрсдийн хүслийг амжилттай зохицуулахаас гадна бие биетэйгээ харилцахад харилцан дэмжлэг, туслалцаа үзүүлж чаддаг. Тэд өөр хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн байдалд илүү мэдрэмтгий байж, түүнд энэрэн нигүүлсэж, өрөвдөж чаддаг. Мэдээжийн хэрэг, ийм чанарууд нь бүх хүүхдүүдтэй харилцах харилцаанд илэрдэггүй, харин зөвхөн найз нөхөдтэйгээ харьцдаг. Энэ насанд хүүхдүүдийн харилцан үйлчлэл, зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх арга нь нийгэмд батлагдсан хэлбэрийг улам бүр олж авч байна (энэ нь хүмүүсийн хоорондын харилцааны хэм хэмжээг эзэмших үйл явцтай холбоотой).
Боловсролын асуудлыг шийдвэрлэхэд хүүхдүүд нийтлэг туршлагад дарагдсан үед хамтдаа дуулах, бүжиглэх, тоглоом тоглох нь ихээхэн хөнгөвчилдөг. Дуу дуулах нь оролцогчдоос нэгдсэн хүчин чармайлт шаарддаг. Нийтлэг туршлага нь хувь хүний хөгжилд таатай хөрсийг бүрдүүлдэг. Жишээ нь нөхдүүд. Ерөнхий урам зориг, гүйцэтгэлийн баяр баясгалан нь аймхай, шийдэмгий бус хүүхдүүдийг идэвхжүүлдэг.
Анхааралдаа автсан хэн нэгний хувьд бусад хүүхдүүдийн өөртөө итгэлтэй, амжилттай гүйцэтгэлийг өөрчлөх нь сөрөг илрэлүүдийн мэдэгдэж буй дарангуйлагч болдог. Ийм хүүхдийг нөхдөдөө туслахыг хүсч, ингэснээр даруу байдлыг төлөвшүүлж, хувь хүний чадварыг хөгжүүлдэг. Хөгжмийн хичээл нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зан үйлийн ерөнхий соёлд нөлөөлдөг. Төрөл бүрийн үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны төрлүүд (дуу дуулах, хөгжим сонсох, хүүхдийн тоглоом тоглох хөгжмийн зэмсэг, хөгжимд хөдөлгөөн хийх гэх мэт) хүүхдийн анхаарал, оюун ухаан, хариу үйлдэл хийх хурд, зохион байгуулалт, хүчтэй хүсэл зоригийн илрэлийг шаарддаг: дууг тоглож байхдаа цагт нь эхлүүлж, дуусгах; бүжиглэх, тоглоом тоглоход хөгжимд дуулгавартай байж, хурдан гүйх, хэн нэгнийг гүйцэх хүсэл эрмэлзлээс зайлсхийх чадвартай байх. Энэ бүхэн нь дарангуйлах үйл явцыг сайжруулж, хүүхдийн хүсэл эрмэлзэлд нөлөөлдөг.
Тиймээс хөгжмийн үйл ажиллагаа нөлөөлж, бий болгодог шаардлагатай нөхцөлхүүхдийн зан чанарын ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэхийн тулд ирээдүйн хүний ерөнхий соёлын анхны суурийг тавьдаг. Хөгжмийн тухай ойлголт нь сэтгэцийн үйл явцтай нягт холбоотой, i.e. анхаарал, ажиглалт, оюун ухаан шаарддаг. Хүүхдүүд дууг сонсож, ижил төстэй, өөр өөр дуу авиаг харьцуулж, илэрхийлэх утгыг нь мэддэг болж, уран сайхны дүрсийн онцлог шинж чанарыг ялгаж, бүтээлийн бүтцийг ойлгож сурдаг. Бүтээлийг тоглосны дараа багшийн асуултад хариулж, хүүхэд анхны ерөнхий дүгнэлт, харьцуулалтыг хийдэг: тэр жүжгийн ерөнхий шинж чанарыг тодорхойлдог.
Тиймээс боловсролын ёс суртахууны болон хөгжмийн зорилго нь юуны түрүүнд хөгжлийн шинж чанартай болохыг олж мэдсэн. Хөгжим сурах явцад, оновчтой нөхцөлхүүхдийн цогц хөгжилд зориулагдсан бөгөөд энэ нь зөвхөн үйл ажиллагаагаар л тохиолддог.
Хөгжмийн хичээл нь төлөвшилд нөлөөлдөгСургуулийн өмнөх насны хүүхдийн ёс суртахууны хувийн шинж чанарууд. Зан чанар, зан үйлийн хэм хэмжээг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах. Тэд хүний дотоод ертөнцийг тод туршлагаар баяжуулдаг.
Хөгжмийн хичээл нь хүүхдийн урлагийн амтыг хөгжүүлэх, хөгжмийн урлагт дурлах, хувь хүний ёс суртахууны чанар, хүрээлэн буй орчинд гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх олон талт танин мэдэхүйн үйл явцаас өөр зүйл биш юм.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад ёс суртахууны хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх нь цэцэрлэгийн төгсөгчийг бие даасан, идэвхтэй, хөгжмийн үйл ажиллагаанд санаачлагатай, гэгээлэг зан чанартай байх боломжийг олгодог; бусад хүүхдүүдийн нөхцөл байдал, хүрээлэн буй ертөнцийн гоо үзэсгэлэн, урлагийн бүтээлүүдэд сэтгэл хөдлөлийн хувьд хариу үйлдэл үзүүлэх, хүрээлэн буй орчинд өөрчлөлт хийх практик ур чадвартай байх.
Зорилтот:замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, баяр баясгалантай сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.
Даалгаварууд:
1. Хүүхдүүдтэйгээ сурсан дүрэм журмаа эргэн санаж, үүссэн нөхцөл байдалд тохируулан хэрэгжүүлэхийг тэдэнд заа.
2. Хүүхдийн яриа, ой санамж, логик сэтгэлгээ, үүссэн нөхцөл байдлыг удирдах чадварыг хөгжүүлэх.
3. Сайн санаат байдал, багаар ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх.
Арга зүйн дэмжлэг: машины хавтгай загвар, ширээний дэлгэц, тээврийн хавтгай зураг, загварыг харуулсан даавуу, замын тэмдэг, машины зүссэн зураг бүхий дугтуй.
Арга зүй:
- Залуус аа, би та бүхнийг өнөөдөр аялалд урьмаар байна. Энэ бол замын тэмдэг, замын хөдөлгөөний дүрмийн нутаг руу хийх ер бусын аялал юм. Та тийшээ очиход бэлэн үү?
(Хүүхдийн хариулт)
-Та аялалд юугаар явж болох вэ? (Хүүхдийн таамаглал)
- Тэгээд би авто машинтай аялал хийхийг санал болгож байна. Үүнийг хэрхэн хийснийг та мэдэх үү?
(Хүүхдийн хариулт)
— Хэрэв хүн өөрийн гэсэн машингүй, нийтийн тээврээр зорчих хүсэлгүй бол зам дээр гараад гараа өргөөд, өөрөөр хэлбэл жолооч руу "зогс" гэж байгаа мэт. Хэрэв машин зогсвол тэр хүн суугаад жолооддог. Ийм аялалыг автостоп гэж нэрлэх болно. Тиймээс та бид хоёр замын тэмдгийн орон даяар бүх төрлийн тээврийн хэрэгслээр аялах болно. Гэхдээ асуултанд зөв хариулж байж тээвэрлэлт зогсоно. Мөн зөв хариултын хувьд та шагнал авах болно - машины загвар. Мөн бид аяллынхаа төгсгөлд хичнээн загвар цуглуулахыг харах болно. Аялахад бэлэн үү?
(Хүүхдийн хариулт)
— Сайхан сэтгэлаялалд тусалдаг. Хөгжилтэй дуу таны сэтгэлийг хөдөлгөдөг. Би "Гудамжинд, гудамжинд" дууг дуулахыг санал болгож байна. Г Бойко, хөгжим. Т.Шутенко.
Гудамжинд, гудамжинд
Хоёулаа хэдэн уур авъя.
Энд бид шилжилтийн өмнө байна
Бид явган хүний замаар алхав.
Найрал дуу:
Зогс, зогсоо!
Гэрэл нь ногоон -
Гудамжинд, гудамжинд
Ирмэгээс ирмэг хүртэл
Автобусууд явж байна, явж байна,
Троллейбус, трамвай.
- Мөн энд анхны тээврийн төрөл байна.
(Ширээний дэлгэцийн цаанаас трамвай гарч ирнэ)
1-р зогсоол
— Энэ төрлийн тээвэрт суухын тулд бид дараах асуултад хариулах хэрэгтэй.
1. Трамвай яагаад нийтийн тээвэр гэж нэрлэгддэг вэ?
2. Трамвайнаас буухдаа аль тал нь түүнийг тойрох вэ?
3. Трамвай нь троллейбустай юугаараа төстэй вэ?
Зөв хариулт өгөхийн тулд машины загварыг өгч, бичгийн цаасан дээр харуулав.
- Бид трамвайгаар явж байхад энэ үг хэдэн үетэй байгааг хэлээч?
(Хүүхдийн хариулт)
- Энэ үгийн шүлэг зохио.
(Илгээх, бүү эвшээ, гүйцэх, авч явах)
- Энэ үгнээс уйтгартай авиаг нэрлэ. ("T")
-Гадаа гарах цаг боллоо. Үүнийг яаж тойрч гарах вэ, надад дахин сануулъя.
(Урд)
2-р зогсоол
- Одоо бид явган явах болно.
(Дэлгэцийн ард "Хүүхдүүд" замын тэмдэг гарч ирнэ)
- Энэ тэмдэг нь юу гэсэн үг вэ?
- Тэд хэнд зориулж зам дээр ийм тэмдэг тавьдаг вэ?
(жолооч нарт)
- Энэ тэмдэг нь юу гэсэн үг вэ?
(Замд явж байгаа жолооч нар анхаарал болгоомжтой явахыг хүсье. Замын хажууд хүүхэд асрах газар байдаг бөгөөд хүүхэд хүссэн үедээ зам дээр гарч ирэх боломжтой. Жолооч энэ замын тэмдгийн урд хурдаа хасна)
- Тэр ямар бүлгийн шинж тэмдгүүдэд хамаарах вэ?
(Анхааруулах тэмдгүүд рүү)
- Энд бас нэг тэмдэг байна. Энэ нь юу гэсэн үг вэ?
Дэлгэцийн цаанаас машин гарч ирнэ.
3 дахь зогсоол
Хос хүүхэд бүрт хэсэг болгон хуваасан машины зурагтай дугтуй өгдөг.
4-р зогсоол
-Аялал үргэлжилж байна. Дараа нь бид юу жолоодохыг таавар танд хэлэх болно.
Би ган морьтой,
Хөлний оронд хоёр дугуй байдаг.
Би дөрөө эргүүлэхэд,
Би хүссэн газраа шууд очдог.
(Таасны дараа дэлгэцэн дээр унадаг дугуй гарч ирнэ)
- Та хэдэн настайгаасаа ийм төрлийн тээврийн хэрэгсэл жолоодох боломжтой вэ? (14 наснаас эхлэн)
-Унадаг дугуйны анхны загвар нь юу байсан бэ? (Скутер)
- Анхны дугуйг ямар материалаар хийсэн бэ? (модоор хийсэн)
- Энэ тэмдэг нь юу гэсэн үг вэ?
(Унадаг дугуй унахыг хориглоно)
-Хотын гудамжаар яаж дугуй унах вэ?
(Замын баруун талд, замын хажуугаас 1 м-ээс ихгүй зайд)
5 дахь зогсоол
("Автобусны зогсоол" гэсэн тэмдэг дэлгэц дээр гарч ирнэ)
- Энэ тэмдэг нь юу гэсэн үг вэ?
(Дэлгэц дээр автобус гарч ирнэ)
— Бид авто тээврийн замаар замын тэмдгийн орноор аяллаа үргэлжлүүлж байна. Автобус ирлээ. Автобусанд аль хаалгаар орох вэ?
(ар талд)
-Та аль хаалганаас гарч болох вэ?
(Урд талаас)
— Автобус троллейбустай юугаараа адилхан вэ?
— Троллейбуснаас юугаараа ялгаатай вэ?
6 дахь зогсоол
(Дэлгэц дээр улаан гэрлэн дохио гарч ирнэ)
- Гэрлэн дохио бидэнд юу хэлэх вэ? (Хүүхдийн хариулт)
- Бид зогсоох хэрэгтэй. Гэхдээ бид цаашаа явахын тулд гэрлэн дохио түүнтэй тоглохыг санал болгов.
Хүүхэд бүрт теннисний бөмбөг өгөх бөгөөд 3 м-ийн зайнаас гэрлэн дохионы тойрог руу орох шаардлагатай болно.
— Гэрлэн дохиог аль улсад зохион бүтээсэн бэ?
(Англид, 1868 онд Лондонд)
- Гэрлэн дохио хэдэн өнгөтэй вэ? (3)
- Яагаад гэрлэн дохио дуугардаг вэ?
(Түүний дохиогоор хараагүй явган зорчигчид зам хөндлөн гарахын тулд)
- Грекээс "гэрлэн дохио" гэдэг үг нь ... юуг зөөгч гэсэн утгатай вэ?
7 дахь зогсоол
(Дэлгэц дээр микроавтобус гарч ирнэ)
- Аялал үргэлжилж байна. Та энэ төрлийн тээврийн хэрэгслийг хэрхэн тойрч гарах вэ? (цаана)
Биднийг аялалд залхуулахгүйн тулд микроавтобусны жолооч бидэнд шүлгээр асуулт бэлдсэн. Аяллын үеэр та түүнтэй ярилцах боломжгүй бөгөөд тэр зогсоол дээр асуулт, замын хөдөлгөөний тэмдэг бүхий хуудсыг өгсөн. Би та нарт түүний оньсогонуудыг унших болно, тэгвэл та энэ тэмдгийг хайж олох болно.
1. Тэр өлгөөтэй ямар тэмдэг вэ?
"Зогс" - тэр машинуудад хэлэв ...
Явган хүн, зоригтой алхаарай
Хар цагаан зам дагуу.
(Явган хүний гарц)
2. Ромагийн гэдэс өвдөж байна,
Тэр гэртээ ирэхгүй.
Ийм нөхцөлд
Та тэмдэг олох хэрэгтэй байна уу?
(Анхны тусламжийн газар)
3. Та ийм тэмдгийг олж болно
Хурдны зам дээр,
Хаана том хэмжээтэйнүх
Мөн шулуун алхах нь аюултай,
Тухайн газар баригдаж байгаа газар,
Сургууль, гэр эсвэл цэнгэлдэх хүрээлэн.
(Явган зорчигч байхгүй)
4. Хөгшин залуу, зоригтой алхаж,
Муур нохой хүртэл...
Зөвхөн энэ бол явган хүний зам биш -
Энэ бүхэн замын тэмдэгтэй холбоотой.
(Явган хүний зам)
5. Та үүн дээр татагдсан,
Гэхдээ энэ бол хөрөг зураг биш.
Тэр шон дээр өлгөж, чамайг хамгаалдаг,
Гэхдээ тэр гэрлэн дохио биш.
("Хүүхдүүд" замын тэмдэг)
Багш машины загваруудын зургийг эргүүлнэ (тэдгээрийн 7 нь байдаг), цааш нь үргэлжлүүлнэ арын тал"Сайн байна" гэсэн бичээсийг авсан.
- Замын тэмдэг бүхий газраар аялах бидний аялал дууслаа. Та сайн ажиллаж, замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгээ харуулсан. Энэхүү аяллын дурсгал болгон та бүхэндээ дуртай өнгөөр будаж болох автомашины загваруудыг бэлэглэж байна.
