Сэтгэлзүйн судалгааны аргад тавигдах шаардлага. Судалгааны үндсэн аргууд, тэдгээрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлага, давуу болон сул талууд

Сэтгэл судлалын шалгалт!!!

1 ба 2-р тасалбар

Сэтгэл судлалын аргууд нь сэтгэцийг судлах аргууд юм.

Тэдгээрийг дараахь байдлаар хуваана. Үндсэн ба туслах

Үндсэн аргууд:

1. Ажиглалт гэдэг нь өөр хүний зан төлөвийг системтэй, төлөвлөгөөтэй хүлээн авч, түүний сэтгэцийн талаархи дараагийн дүгнэлт юм.

Ажиглалтын шаардлага:

1. Үнэн зөв бүртгэх (ажигласан огноо, зан үйлийн ажиглалт, дүн шинжилгээ)

2. Үсэг үсгээр засах (алхам алхмаар)

3. Төлөвлөгөөтэй байх

4. Зорилготой байх

5. Систем

2. Туршилт гэдэг нь судлаач тодорхой сэтгэл зүйн үйл ажиллагааны илрэл гарч болох онцгой нөхцөлийг бүрдүүлдэг арга юм.

Туршилтад тавигдах шаардлага: (сэтгэл зүйн үйл ажиллагаа (5-6 хүн ажиглалтад (1 хүн))

1. Хурдан

2. Бэхэлгээ

3. Танил байх ёстой

Ажиглалт бол субъектив арга юм

Туршилт бол объектив арга юм

Туршилтанд илүү идэвхтэй судлаач байгаа ч та үйл явцад хөндлөнгөөс оролцох боломжгүй.

2-р тасалбар Сэтгэл судлалын нэмэлт аргуудыг жагсаана уу

1 .Хүүхдийн үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг судлах (зурах, гар урлал, үлгэр зохиох)

Тавигдах шаардлага:

1. Бүтээгдэхүүнийг хүүхэд өөрөө бүтээдэг

2. Багаж хэрэгсэл, материалын сонголтыг хүүхэд өөрөө хийх ёстой.

3. Бүтээлч үйл ажиллагааны явцад хүүхэд ганцаараа суух ёстой.

4. Бүтээгдэхүүн бүтээх явцад та энэ үйл явцыг хянаж, бүх зүйлийг бүртгэх ёстой.

5. Бүтээгдэхүүнийг бүтээсний дараа харилцан яриа өрнүүлнэ.

2. Тест нь даалгавар бүрийг оноодог стандарт арга юм.

Туршилтын давуу талууд:

1. Хариултын сонголтууд байдаг

2. оноо байна

3.Дахин ашиглах боломжтой

4. Хурдан олон тооны хичээл

5. Объектив байдал

Туршилтын сул талууд:

1. Бүх сорил нь тодорхой зан чанарт тохирохгүй.

2. Цөөн хариултын сонголт

3. Хүний нөхцөл байдал (сэтгэл хөдлөл) -ийг тооцдоггүй

3. Социометрийн арга (туршилт, нөхцөл бий)

Социометри (бүлэг дэх хүмүүс хоорондын харилцаа, хүүхэд бүрийн социометрийн байдлыг судлах)

Хувцас солих өрөөнд ил захидал туршиж үзээрэй (тэмдэглэлийн дэвтэрээс хараарай) !!!

Туршилтын аргын нэмэлт (социометр)

Туршилтын төрлүүд:

1. Хувь хүн - тодорхой хүний сэтгэл зүйг судлах

2. Бүлэг – хэсэг бүлэг хүмүүстэй хамт явуулна

3. Нийгмийн – хүмүүстэй хамт явагддаг янз бүрийн насны

4. Тусгаарлагдсан - сэтгэцийн нэг талыг судлах

5. Туршилтын зай – тестийн даалгаврын системийг ашигладаг

6. Амжилтын тестүүд - тухайн үеийн үзэл баримтлал, ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн түвшинг илтгэнэ.

7. Хувь хүний шинжилгээ - хувийн шинж чанарыг судлах.

8. Оюуны – сэтгэцийн хөгжлийн судалгаа:

· Сэтгэцийн хөгжлийн түвшинг үнэлэх

· Сэтгэцийн хөгжлийн харилцааг тодорхойлох

Хүүхдүүдийн сургуульд сурах сэтгэцийн бэлэн байдлыг тодорхойлох

9. бүтээлч байдлын тест - судалгаа бүтээлч байдал

10.төсөл - бүтээмжийн үйл ажиллагааны үр дүнд үндэслэн хүний хувийн шинж чанарыг шууд бусаар судлах арга. (Зургийн туршилтын гэр бүл: Васильева "Чи намайг ойлгож байна уу", "Хүүхдэд зориулсан тест" Брайан Шелби.

4. Ярианы арга

Яриа нь асуулт хариултын арга юм (хоёр дунд сургуулийн дундаас сургуулийн өмнөх насны)

Ярилцлага нь хариулт өгөх зорилготой бөгөөд харилцан ярианд бусдын талаарх хүүхдүүдийн мэдлэгийг олж тогтоох, хүүхдийн ёс суртахууны үнэт зүйлсийг тодорхойлоход чиглэгддэг.

Ярилцлагад тавигдах шаардлага:

1. Энэ нь субъектив шинж чанартай, хүүхдийн байр суурийг эзэлдэг

2. Асуултууд богино байх ёстой.

3. Ярилцлагад урьдчилан бэлдэх хэрэгтэй

4. Янз бүрийн асуултууд (параграф)

5. Үсэг үсгийн тэмдэглэгээ

6. Нэг аргад нэг хүүхэдтэй

7. Ярилцлагын асуултын тоо нь хүүхдийн настай шууд пропорциональ байх ёстой

8. Яриа 5-7 минутаас хэтрэхгүй.

5. Санал асуулгын арга:

1. Дотор

2.Нээлттэй

Судалгааг Schnerbele хийдэг.

Сэтгэл судлалын үндсэн аргуудын шинж чанар

Ажиглалтын арга бол гол арга юм орчин үеийн сэтгэл зүй, үүний мөн чанар нь үүнд оршдог шинжлэх ухааны баримтуудобъектын амьдралд хөндлөнгөөс оролцох бус харин энэ баримтыг идэвхгүй тунгаан бодох замаар цуглуулдаг

Ажиглалтыг богино болон урт хугацааны аль алинд нь хийж болно, иймээс эдгээр төрлийн ажиглалтууд нь хөндлөн огтлолын (богино хугацааны) болон урт хугацааны (урт хугацааны) арга юм.

Судлаач идэвхгүй ажиглагчийн дүрд тоглох боломжтой (тусгаарлагдсан ажиглалт), эсвэл судалгааны объекттой нэгэн зэрэг идэвхтэй харилцаж чаддаг (оролцогчийн ажиглалт)

Ажиглалт нь сонгомол болон ерөнхий байж болно, тухайлбал, объектын ерөнхий байдал - ажиглалтыг багийн бүх гишүүдэд явуулдаг - ажиглалтад зөвхөн багийн бие даасан гишүүд оролцдог .Сэдвийн ерөнхий байдал - ажиглалтын объектод сэтгэцийн бүх илрэлийг шинжилдэг ( зан чанар, даруу байдал, хүсэл зориг) Субъектоор нь сонгох - зөвхөн нэг асуудлыг (сэтгэлгээ эсвэл санах ой) бүхэл бүтэн массиваар судалдаг.

Хяналт шалгалтыг дараахь нөхцлөөр ашиглана.

1) тодорхойлох - судалгааны зорилго, даалгаврыг тодорхойлох;

2) байгалийн нөхцөл- тандалтын ердийн нөхцөл (хүмүүс тэднийг хянаж байгаа гэдгээ мэддэггүй);

3) төлөвлөгөөтэй байх;

4) нарийн тодорхойлолтажиглалтын объект ба субъект;

5) ажиглалтын объект болох шинж тэмдгийг судлаач хязгаарласан;

6) судлаач эдгээр шинж чанарыг үнэлэх хоёрдмол утгагүй шалгуурыг боловсруулах;

7) ажиглалтын тодорхой байдал, үргэлжлэх хугацааг хангах

Болгоомжтой аргын давуу болон сул талууд

Зураг 124 Ажиглалтын аргын давуу болон сул талууд

Ажиглалтын аргыг зөвхөн эрдэмтэд төдийгүй оюутнууд, жишээлбэл, хүний сэтгэлзүйн шинж чанарыг бичихэд өгөгдөл цуглуулахдаа ашигладаг.

Туршилт бол баримтыг бүтээх замаар олж авдаг сэтгэл судлалын үндсэн арга юм онцгой нөхцөл, үүнд тухайн объект нь судалж буй сэдвийг хамгийн тодорхой харуулж чадна

Туршилтууд байдаг: лабораторийн болон байгалийн, тодорхойлох, хэвлэх

Лабораторийн шинжилгээг сэтгэлзүйн тусгай лабораторид зохих тоног төхөөрөмж ашиглан хийдэг

Байгалийн туршилтыг судалгаанд хамрагдаж буй хүний хэвийн үйл ажиллагааны нөхцөлд хийдэг. Байгалийн туршилтыг лабораторийн нэгэн адил тодорхой хөтөлбөрийн дагуу хийдэг боловч тухайн хүн үүнийг судалж байгааг мэддэггүй. Асуудлын шийдлүүд нь түүний хувьд ердийн хэмнэлтэй тайван байдлаар шийдэгддэг.

Зохион байгуулах туршилт нь хүний одоо байгаа сэтгэлзүйн шинж чанарыг засах, хэлбэржүүлэх туршилт нь хүссэн сэтгэцийн илрэлийг өдөөх зорилготой юм.

Тестийг сэтгэлзүйн судалгаанд нэмэлт арга болгон ашигладаг.

Тест нь тест, тест, хөгжлийн түвшинг сэтгэлзүйн оношлох аргуудын нэг юм сэтгэцийн үйл явцболон хүний шинж чанарууд. Сэтгэлзүйн тестүүд байдаг тодорхой системтодорхой насны, мэргэжлийн, найдвартай байдлыг нь шалгасан даалгаврууд. нийгмийн бүлгүүдтусгай математикийн (корреляци, хүчин зүйл гэх мэт) шинжилгээг ашиглан үнэлж, стандартчилдаг.

Оюуны чадвар, хувь хүний сэтгэцийн хөгжлийн түвшин, амжилтыг судлах тестүүд байдаг. Тэдгээрийн тусламжтайгаар та хувь хүний сэтгэцийн үйл явцын хөгжлийн түвшин, мэдлэг олж авах түвшин, хувь хүний сэтгэцийн ерөнхий хөгжлийг олж мэдэх боломжтой. Туршилтыг стандартчилсан арга болгон ашиглах нь туршилтын сэдвүүдийн хөгжил, амжилтын түвшинг сургуулийн хөтөлбөрийн шаардлага, төрөл бүрийн мэргэжлийн мэргэжлийн профайлтай харьцуулах боломжийг олгодог.

Тестийг арга болгон ашиглахдаа алдаа гаргахгүйн тулд сэтгэл зүйн судалгаатэдгээрийн агуулга нь судалж буй үзэгдэлтэй (сэтгэцийн үйл ажиллагаа, анхаарал, ой санамж, төсөөлөл гэх мэт) тохирсон байх ёстой бөгөөд тусгай мэдлэг хийх шаардлагагүй. Туршилтын агуулга, түүнийг гүйцэтгэх заавар нь аль болох ойлгомжтой, ойлгомжтой байх ёстой. Үр дүн туршилтын судалгаахувь хүний оюуны чадавхийн үнэмлэхүй үзүүлэлт гэж үнэлж болохгүй. Эдгээр нь зөвхөн тухайн хүний амьдралын тодорхой нөхцөл, сургалт, хүмүүжлийн хүрээнд суралцах үеийн тодорхой чанаруудын хөгжлийн түвшинг илтгэх үзүүлэлт юм.

Сэтгэл судлалд, ялангуяа сурган хүмүүжүүлэх практикСудалгааны аргыг тухайн субъектийн даалгаврын талаархи ойлголтын түвшинг олж мэдэх шаардлагатай үед өргөн ашигладаг. амьдралын нөхцөл байдалСургалтын болон практик үйл ажиллагаанд (байгалийн шинжлэх ухаан, техникийн, нийгмийн) эсвэл хувь хүний сонирхол, үзэл бодол, мэдрэмж, үйл ажиллагааны сэдэл, зан үйлийн талаархи мэдээлэл шаардлагатай үед ашигладаг ойлголтууд. Сэтгэлзүйн судалгааны арга болох хамгийн түгээмэл санал асуулгад харилцан яриа, ярилцлага, асуулга, социометрийн судалгаа орно.

Ярилцлага гэдэг нь тухайн субьекттэй байгаль, нийгмийн үзэгдэл, шинжлэх ухааны асуудлууд, харилцан хамаарал, шалтгаан, үр дагавар, итгэл үнэмшил, үзэл баримтлал, үзэл суртлын чиг баримжааг ойлгох, ойлгохыг тодруулах зорилготой харилцан яриа юм. Асуултууд нь сэтгэлзүйн үзэгдлүүдэд чиглэсэн тодорхой бөгөөд тодорхой байх ёстой. Ярилцлагын явцад зөвхөн хариултыг олж авахаас гадна тайлбар, сэдэл, өөрөөр хэлбэл "энэ юу вэ?" Гэхээс гадна "яагаад?", "яаж?" Гэсэн асуултын хариултыг эрэлхийлэх шаардлагатай.

Ярилцлагын сонголтуудын нэг бол ярилцлага бөгөөд үүнийг сэтгэлзүйн болон социологийн судалгаа. Ярилцлагад хариулагчийн амьдралын талаархи бодол санаа, үзэл бодол, баримтууд багтсан болно. туршилтын сэдэв, түүний улс төрийн үйл явдал, нөхцөл байдалд хандах хандлага, нийгмийн үзэгдэлгэх мэт.

Ярилцлага нь стандартчилагдсан эсвэл стандартчилагдаагүй байж болно. Стандарт бус ярилцлагад хариулагчийн асуултууд бүрэн боловсруулагдаагүй бөгөөд судалгааны явцад өөрчлөгдөж болох боловч стандартчлагдсан хэлбэрээр тэдгээр нь тодорхой системийг төлөөлж, тодорхой томъёолсон байдаг.

Санал асуулгын судалгаа нь сэтгэлзүйн судалгааны аргуудын нэг юм. Санал асуулгыг ашиглан уран зохиол, урлаг, спорт, мэргэжлийн сонирхол, хүсэл эрмэлзэл, сэдэл, үйл ажиллагаа, үйл ажиллагаа, ажлын төрлийг сонгох хандлага, тодорхой туршлага, тэдгээрийн үнэлгээг судалж үздэг. Санал асуулгад тавигдсан асуултуудад хариулагчид хариулт өгдөг бичгээр. Түүгээр ч зогсохгүй асуултуудыг "тийм", "үгүй", "мэдэхгүй", "хариулахад хэцүү байна" гэсэн тайлбар эсвэл өөр хариулт байхаар тавьсан. хариултын хэд хэдэн хувилбарыг урьдчилан өгөх арга бөгөөд тэдгээрийн дотроос тухайн сэдвээс өөрийн хувийн үзэл бодол, сонирхолд нийцсэн нэгийг тодруулахыг хүсдэг. Санал асуулга нь харилцан яриа, ярилцлага гэх мэт тодорхой болон сэдэлтэй шинж чанартай асуултуудыг тавьдаг. Санал асуулга нь хувь хүн байж болох бөгөөд тухайн хүн овог нэрээ тэмдэглэж, өөрийнхөө тухай зарим мэдээллийг өгч, нэрээ нууцалсан тохиолдолд илүү үнэнч хариултыг авах болно.

Санал асуулгын судалгааг ашиглан их хэмжээний материал цуглуулж болох бөгөөд энэ нь хүлээн авсан хариултыг нэлээд магадлалтай гэж үзэх үндэслэл болдог. Энэ аргын сул тал нь субьектив байдал, хариултуудын санамсаргүй байдал, тэдгээрийн үнэн зөв, үнэн зөв эсэхийг шалгахад бэрхшээлтэй байдаг.

Социометрийн судалгаа буюу сонгон шалгаруулалтын арга нь багийн харилцаа, туршилтад хамрагдсан хүмүүсийн бусадтай хэрхэн үнэлдэг хандлагыг тодруулах, удирдагч, найз нөхдөө сонгохдоо баг, бүлгийн зарим гишүүдэд бусдаас давуу тал олгоход ашигладаг. Үнэлгээний хандлага, сонголтын үндэс нь бусдад өрөвдөх сэтгэл, эсвэл эсрэг тэсрэг мэдрэмж юм. Сэтгэл судлалд социометрийн аргыг бүлгийн ялгааг судлахад ашигладаг бөгөөд бүлгийн гишүүдээс: "Та хэнтэй найз болохыг хүсч байна вэ?", "Та хэнийг бүлгийн ахлагчаар сонгох вэ?" гэх мэт асуултуудад хариулахыг хүсдэг. Сонголт нь бүлгийн гишүүний хувьд харилцан эерэг, харилцан сөрөг эсвэл эерэг эсвэл сөрөг, түүний сонгосон нэгнийх нь сөрөг (эерэг) байж болно.

Эерэг ба сөрөг сонголтуудын тоог матриц дээр тэмдэглэж, дараа нь тэдний хувийг тооцдог. Социометрийн судалгааны тусламжтайгаар үүнийг тодорхойлох боломжтой жинхэнэ газарбизнесийн чанар, алдартай, хүмүүс хоорондын харилцаа зэрэг нь багийн хувийн шинж чанар.

Үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнд дүн шинжилгээ хийх арга нь хүний үйл ажиллагааны үр дүнд түүний мэдлэг, ур чадвар, чадвар, анхаарал, ажиглалт, зан чанарын шинж чанар зэрэгт суурилдаг. Үүний үр дүнд үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн нь тэдний сэтгэцийн олон янзын шинж чанар, хувийн шинж чанар, хөгжлийн түвшинг олж харах боломжийг олгодог.

Сурагчдын үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн нь тэдний бичсэн бүтээлүүд, бүтээгдэхүүн, зураг, загвар, гэрэл зураг гэх мэт. Ажлыг харьцуулж үзэхэд оюутан өөр өөр цаг, цагт гүйцэтгэдэг. өөр өөр үе шатуудСургалтын явцад түүний хөгжлийн түвшин, ур чадварын төгс байдал, нарийвчлал, ур чадвар, оюун ухаан, тэсвэр тэвчээр гэх мэтийг тодорхойлж болно. Энэ нь жишээлбэл үйлдвэрлэсэн бүтээгдэхүүний өртөг биш харин үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүний дүн шинжилгээ хийх сэдэв байх ёстой.

Оюутны үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүнийг бүтээх явцад дүн шинжилгээ хийх боломжтой. Энэ үйл явцыг ажигласнаар хүн зөвхөн түүний чанарыг төдийгүй динамик, ажлын хурд, үйл ажиллагааны уян хатан байдал, даалгаварт хандах хандлагыг тодорхойлох боломжтой. Эдгээр ажиглалтууд нь хүний сэтгэц, сэтгэл хөдлөл, сайн дурын болон шинж чанар, шинж чанаруудын талаар илүү гүнзгий, илүү дэлгэрэнгүй ойлголттой болоход тусалдаг.

100 рубльЭхний захиалгын урамшуулал

Ажлын төрлийг сонгоно уу Дипломын ажил Курсын ажилХураангуй Магистрын диссертаци Практикийн тайлан Өгүүллийн тайлангийн тойм ТуршилтНэг сэдэвт асуудал шийдвэрлэх бизнес төлөвлөгөө Асуултуудын хариулт Бүтээлч ажилЭссэ Зурах Зохиол Орчуулга Илтгэл Шивэх Бусад Текстийн өвөрмөц байдлыг нэмэгдүүлэх докторын ажил Лабораторийн ажилОнлайн тусламж

Үнэтэй танилцаарай

Сэтгэцийн үзэгдлийн нарийн төвөгтэй байдал, өвөрмөц байдал нь судлаачаас тэдгээрийг судлах үндсэн зарчим, аргуудыг мэддэг байхыг шаарддаг.

Аливаа объект, үзэгдлийг судлахдаа судлаачийг чиглүүлдэг онолын зарчмуудыг гэнэ зарчим.

Арга зүй Эдгээр нь объект, үзэгдлийн шинж чанар, үүсэх, оршин тогтнох механизм, механизмын талаар шинэ мэдлэг олж авахын тулд эрдэмтдийн ашигладаг техник, хэрэгсэл юм.

Эрдэмтдийг чиглүүлдэг судалгаа, практик үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх зарчим, арга зүйн сургаалийг гэнэ арга зүй.

нэр томъёо " арга зүй"" гэдэг нь эртний Грекийн "методос" гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд "зам", "зам" гэсэн утгатай. Энэхүү аргачлал нь эрдэмтэд, дадлагажигчдад судалгаа, практик үйл ажиллагаанд хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд илүү зөв замыг олох боломжийг олгодог.

Шинжлэх ухааны судалгаанд анх боловсруулсан сэтгэл судлалын аргуудыг дараа нь дадлагажигч сэтгэл зүйчдэд шилжүүлж, оношлох, хөгжүүлэх, засах, сэтгэлзүйн урьдчилан сэргийлэх гэх мэт зорилгоор үйлчилдэг.

Сэтгэл судлалд ашигладаг аргууд, гэдэг нь хэв маягийг шинжлэх ухааны үүднээс ойлгоход шинэ баримт олж авах боломжийг олгодог техник, арга юм сэтгэцийн үйл ажиллагаасудлаачийн сонирхсон сэтгэцийн үзэгдлийн үйл ажиллагааны механизм.

Аргын тусламжтайгаар олж авсан мэдээлэл найдвартай байхын тулд хүчин төгөлдөр байдал, найдвартай байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Хүчин төгөлдөр байхб- энэ нь судлахын тулд анх бий болгосон зүйлтэйгээ нийцэж байгааг илтгэх аргын чанар юм.

Найдвартай байдал - аргыг давтан хэрэглэх нь харьцуулж болохуйц үр дүнд хүргэнэ гэсэн нотолгоо.

Сэтгэцийн үзэгдлийн шинжлэх ухааны судалгаанд дараахь аргуудыг өргөн ашигладаг: ажиглалт, судалгаа, туршилт, туршилт.

Ажиглалтиймийг төлөөлдөг сэтгэл зүйг судлах аргасудлаач байхдаа хувь хүний зан үйл, үйл ажиллагааг шууд хүлээн авдаг, тэдний үйл ажиллагаанд саад учруулахгүйгээр.

Ажиглалт бол хамгийн энгийн мэт санагдах арга боловч үнэн хэрэгтээ энэ нь мэргэжлийн ноцтой сургалт, мэдлэг шаарддаг. Энэ аргын мөн чанар Энэ нь ажиглаж, бичлэг хийх замаар (тогтмол бичлэг эсвэл бусад техникийн хэрэгсэл) зан үйлийн онцлог, үзнэ үүтэдний ард нэг эсвэл өөр илрэл сэтгэл зүйн шинж чанар бодит зан төлөвт. Өөр ажил ажиглалт юм зан үйлийн шинж чанарыг онцлон тэмдэглэхТэгээд үйл ажиллагаа, сэтгэцийн илрэл, шинжлэх ухаанд хангалттай тайлбарыг хараахан олж чадаагүй байна.

Шинжлэх ухааны ажиглалтын онцлог түүнийх санаатай байх, зорилготой байх(урьдчилан тодорхойлсон зорилгын дагуу хийгдсэн), сонгомол байдал(бүгд биш, гэхдээ зан үйл, үйл ажиллагааны тодорхой шинж чанарууд ажиглагдаж байна), эмх цэгцтэй байдал(тодорхой төлөвлөгөөний дагуу явуулах) ба системчилсэн байдал.Ажиглаж буй зүйлийг аль болох бүрэн бүртгэх нь чухал юм.

Ажиглалт нь гадаад болон дотоод байж болно.

Гадны хяналт Судлаач хүний байгалийн нөхцөлд түүний зан байдлыг гаднаас нь ажиглах замаар сэтгэцийн үйл ажиллагааны талаархи мэдээллийг ямар ч хүндрэлгүйгээр цуглуулж чаддаг бол бусад хүмүүс дээр хийгддэг. Хэрэв хүн түүнийг ажиглаж байгааг анзаарсан бол тэр даруу, байгалийн бус зан гаргаж эхэлдэг. Ийм ажиглалт нь үр дүнгүй, үр дүнгүй байдаг.

Хянаж буй хүмүүс үүнийг тааж чадахгүй байхын тулд гэж нэрлэгддэг оролцогчдын ажиглалт . Үүний тулд ийм ажиглалт хийж буй судлаач нь бүлгийн гишүүн болж, тэдэнтэй ижил үйл ажиллагаа эрхэлдэг эсвэл тэдэнтэй ижил амьдралын хэв маягийг удирддаг. Энэ тохиолдолд хүмүүсийн зан байдал, сэтгэцийн цэвэр дотно шинж чанартай талууд илэрдэг.

Сэтгэлзүйн судалгааны өвөрмөц аргуудын нэг бол судалгаа.Энэ нь хоёуланд нь тохиолддог сэтгэцийн үзэгдлийн талаархи урьдчилсан мэдээлэл авахад ашиглагддаг хувь хүмүүс, мөн бүлэг хүмүүсийн дунд. Судалгааг амаар болон бичгээр хийж болно.

Аман санал асуулга хувь хүн эсвэл хэсэг бүлэг хүмүүстэй ярилцах хэлбэрээр явагддаг. Ярилцлагыг хүссэн үр дүнд хүргэхийн тулд судлаач ярилцлага хийх ур чадварыг эзэмшсэн байх ёстой. Ярилцлагыг урьдчилан төлөвлөж, бэлтгэж, ярилцагчийн сэтгэцийн байдлыг ойлгоход туслах арга зам, арга хэрэгслийг бодож үзэх ёстой.

Бичсэн санал асуулга ашиглан ихэвчлэн хийдэг асуулгаЭнэ нь олон тооны хүмүүсийн сэтгэцийн үзэгдлийг судлах шаардлагатай тохиолдолд хэрэглэгддэг. Энэ төрлийн судалгааны сул тал нь асуулгад оролцогчидтой шууд харьцдаггүй, хариултын найдвартай байдал бага байдаг тул ярилцлага авч буй хүн тавьсан асуултад хэр илэн далангүй хариулж байгааг мэдэх боломжгүй юм.

Орчин үеийн сэтгэл судлалд энэ нь өргөн хэрэглэгддэг туршилтын арга. Туршилтууд давуу талтай оношлогооны шинж чанар. Эдгээр нь тухайн субьектэд сэтгэцийн шинж чанар, чанарууд байгаа эсэхийг бодитойгоор тогтоож, тоон болон чанарын шинж чанарыг өгөх боломжийг олгодог.

Туршилтуудыг ашиглаж байна сэтгэцийн үйл явц, чадвар, мэдлэг, ур чадварын хөгжлийн түвшин, зан чанарын илрэл, даруу байдлын шинж чанарыг судлах.

Туршилтууд нь стандартчилагдсан, баталгаажсан тестийн багц , үр дүнг нь тодорхой байдлаар тайлбарладаг.

Хувь хүний ямар шинж чанарыг судалж байгаагаас хамааран холбогдох тестийг ашигладаг.

Тиймээс, жишээлбэл, мэдлэг, ур чадвар, чадварын чадвар, хүртээмжийг судлахын тулд тэд ашигладаг тестийн даалгавар , үр дүнд үндэслэн тэд хүний мэдрэхүйн, мнемоник, оюуны болон бусад чанаруудын хөгжлийн түвшин, тодорхой үйл ажиллагаа явуулахад бэлэн байдлын түвшинг үнэлдэг. Хүний сэтгэцийн шинж чанарыг судлахдаа тэд ашигладаг асуулгын тестүүд , аль субьект нь тэдний зан чанар, зан чанарын өвөрмөц шинж чанарыг илчилдэг гэж хариулдаг.

Сэтгэл судлалын судалгааны хамгийн чухал зүйл бол туршилт. Энэхүү аргыг ашиглан сонирхлын сэтгэцийн үзэгдэл илэрч эхлэх нөхцөлийг судлаач өөрөө бий болгодог. Үүнээс гадна туршилтын явцад тэрээр өөрийн үүсгэсэн нөхцөл байдалд тохируулга, өөрчлөлт хийж, олон удаа өөрчилж, найдвартай мэдээлэл олж авах боломжтой.

Туршилтыг лабораторид болон байгалийн нөхцөлд хийж болно.

Лабораторийн туршилт Үүнийг хэрэгжүүлэхэд тусгай төхөөрөмжийг өргөн ашигладаг тул үнэн зөв бүртгэгдсэн өгөгдлийг олж авах боломжтой болгодог. Сөрөг цэгЭнэ төрлийн туршилт нь хиймэл лабораторийн нөхцөлд хийгддэг бөгөөд субъектуудын байгалийн бус зан үйлийг үүсгэдэг.

IN байгалийн туршилт Энэ сул тал нь арилсан, учир нь энд судалгаа нь тухайн субьект ихэвчлэн хийдэг зарим үйл ажиллагааг гүйцэтгэх явцад танил орчинд явагддаг. Байгалийн туршилтыг сэтгэл судлалын бүх салбарт ашигладаг. Гэхдээ энэ нь ялангуяа боловсролын сэтгэл зүйд өргөн хэрэглэгдэх болсон.

Хамгийн үр дүнтэй нь цогц судалгаанэг биш, хэд хэдэн аргаар хийдэг.

Эхлээд явуулсан ажиглалтэсвэл судалгааСанал дэвшүүлсэн анхны урьдчилсан мэдээллийг цуглуулах зорилгоор таамаглалО боломжит хүртээмжсонирхсон судлаач сэтгэцийн үзэгдэл. Дараа нь таамаглалын зөв эсэхийг шалгахын тулд бид өргөдөл гаргадаг туршилт, энэ нь сэтгэцийн үзэгдлийн хүндийн зэргийг тогтоож, тоон болон чанарын шинж чанарыг өгөх боломжийг олгодог.

Судалгааны үр дүнг сайтар задлан шинжилж, харьцуулан дүгнэж, тоон болон чанарын үнэлгээнд үндэслэн онол практикийн дүгнэлтийг гаргадаг. Дүгнэлтийн найдвартай байдал нь олж авсан өгөгдлийг боловсруулах аргуудаас ихээхэн хамаардаг математик шинжилгээшинжлэх ухаанд хэрэглэгдэх техникийн хэрэгсэл.

Сэтгэл судлалын судалгааны арга зүй, арга

2.1. Сэтгэл судлалын судалгааны аргуудад тавигдах үндсэн шаардлага

Өмнөх бүлэгт тодорхойлсон цогц асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд шинжлэх ухаан нь арга хэрэгсэл, чиглэл, зам, арга техникийг боловсруулсан системтэй байдаг.

Арга- энэ бол шинжлэх ухааны мэдлэгийн зам юм. Зөвлөлтийн сэтгэл судлалыг үндэслэгчдийн нэг С.Л. Рубинштейн (1779-1960), энэ бол шинжлэх ухааны сэдвийг сурах арга зам юм.

Арга зүй -Энэ бол зохион байгуулалт, нийгэм, түүхэн тодорхой нөхцөлд энэ аргыг хэрэгжүүлэх сонголт юм.

Аливаа шинжлэх ухааны арга, техникийн багц буюу систем нь санамсаргүй эсвэл дур зоргоороо байдаггүй. Тэд түүхийн хувьд хөгжиж, өөрчлөгдөж, хөгжиж, тодорхой хэв маяг, арга зүйн дүрмийг дагаж мөрддөг.

Арга зүй- энэ нь зөвхөн арга, тэдгээрийг сонгох, ашиглах дүрмийн тухай сургаал биш юм. Энэ бол шинжлэх ухааны тодорхой онолоос дээгүүр байр суурь эзэлдэг шинжлэх ухааны судалгааны философи, үзэл суртал, стратеги, тактикийн системчилсэн тайлбар юм. Арга зүйд заасан байдаг Яг юу,ЯажТэгээд Юуны төлөөБид олж авсан үр дүнг хэрхэн тайлбарлаж, практикт хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар судалж үздэг. Жишээлбэл, судалгаа нь арга зүйн хувьд бүрэн зөв боловч бичиг үсэггүй, онол, арга зүйн хувьд үндэслэлгүй, тиймээс үндсэндээ алдаатай байж болно. Тиймээс тодорхой арга зүйн шаардлага буюу зарчмуудыг дагаж мөрдөх нь чухал юм зайлшгүй нөхцөлшинжлэх ухаан, сэтгэлзүйн судалгааны үр нөлөө.

Арга зүйн эхний шаардлага бол онолын арга барилд тохирох аргыг ашиглах хэрэгцээ юм. өмнөсэдвийн талаархи мэдэгдэлшинжлэх ухаан. Энэ байр суурь нь Бүлэгт хэлэлцсэн материалаар тодорхой харагдаж, дүрслэгдсэн байдаг. Сэтгэл судлалын сэдвийн талаархи санаа бодлыг өөрчлөх түүхэн 2 үе шат. Жишээлбэл, сүнсийг зөвхөн дотогшоо харах замаар судалж болно.Ухамсрын үзэгдлийг судлахдаа

нөхцөлт рефлексүүд эсвэл зан төлөвийн хувьд туршилтын арга нь хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц болдог ч ийм тохиолдолд арга зүйн хэрэгжилт нь үндсэндээ өөр байж болно. Хэрэв бид сэтгэц нь үргэлж ухамсартай бөгөөд түүнийг тээгч өөрөө үгээр илэрхийлдэг гэдэгт бид итгэдэг бол түүнийг судлахын тулд тухайн субьектээс аман тест, асуулгын хуудсаар дамжуулан зохих асуултуудыг асуухад хангалттай.Хамгийн гол нь сэтгэл судлалын аливаа арга нь зөвхөн тухайн сэдвийн тодорхой тал, тодорхой баримт, илрэл, тэдгээрийн оршин тогтнох, үйл ажиллагааны онцлогийг онцолж өгдөг гэдгийг ойлгох явдал юм. Гэхдээ нэг зүйлийг ерөнхийд нь, үзэгдлийг мөн чанараар нь авч үзэх боломжгүй, жишээлбэл, гар, хөлний хөдөлгөөний хурдны талаархи өөрийгөө үнэлэх асуултанд өгсөн хариулт дээр үндэслэн хүний даруу байдлын шинж чанарыг найдвартай дүгнэж болохгүй. Хэрэглэсэн арга нь байх ёстойзорилго,

тэдгээр. олж авсан үр дүн нь шалгах, давтагдах шинж чанартай байх ёстой тул аливаа сэтгэлзүйн судалгааг баталгаажуулахыг шаарддаг эв нэгдэлсэтгэцийн гадаад ба дотоод илрэлүүд.эсвэл хувьслын хандлага, i.e. аливаа үзэгдлийг түүний үүсэл, хөгжил, зорилготой үүсэх явцад судлах.

Энэ бол "уртааш зүсмэлийн" аргачлал (цаг хугацааны хувьд), хэлбэржүүлэх, хувиргах туршилтын логик, жишээлбэл, П.Я. Халперин (IV хэсгийг үзнэ үү). Бараг бүх сэтгэлзүйн судалгааг анхаарч үзэх хэрэгтэйнийгэм,

сэтгэл зүй үнэхээр оршин тогтнож буй соёлын, түүхэн хүчин зүйлүүд. Хүн бүр зөвхөн хувь хүн төдийгүй нийгэм, гэр бүл, мэргэжил, үндэстнийг өөртөө авч явдаг. Хүний сэтгэл зүй нь үндсэндээ нийгмийн шинж чанартай байдаг тул нийгмийн харилцааны үр дүн нь хамгийн гэнэтийн, чухал хэлбэрээр илэрдэг. Жишээлбэл, та хүмүүстэй даргынхаа дэргэд ярилцлага хийх ёсгүй.Та Орост дасан зохицоогүй гадаадын аргыг ашиглах боломжгүй. Сургуулийн үнэлгээ өгөхдөө оюутнуудын нийгмийн харьцуулалт зайлшгүй шаардлагатай. 5. Сэтгэл судлалын хэрэглэж буй арга бүр нь нэг талаас гүн гүнзгий байх ёстойхувь хүн,

Учир нь хүн бүр өвөрмөц байдаг. Гэхдээ нөгөө талаас шинжлэх ухаан

ерөнхий дүгнэлтүүд системчилсэн дүгнэлт, өргөтгөсөн зөвлөмж. Найдвартай дүгнэлт гаргахын тулд хэдэн, ямар сэдвийг судлах ёстой вэ? Ямар аргыг сонгох, ямар математикийн аппарат ашиглах вэ?Ийм асуултыг сэтгэл судлалд магадлалын онол, математик статистик ашиглан шийддэг. Энэ бол онцгой магадлалын арга зүй бөгөөд үүний дагуу дэлхий дээр хоёрдмол утгагүй, шугаман шалтгаан-үр дагаврын холбоо байдаггүй. Нөхцөл байдлын нэг систем нь магадлалын хуулиудын дагуу харилцан уялдаатай үр дагаврын тодорхой багцад нийцдэг.Тэгээд 6. Сэтгэл зүйн аргуудад тавигдах өөр нэг шаардлага бол com нарийн төвөгтэй байдалсалбар хоорондын харилцаа. системтэй,Сэтгэцийн өөрөө нарийн төвөгтэй, шаталсан бүтцээр болзолт.

AH сэдэв. Байгалийн шинжлэх ухаан, технологи, эдийн засгийн хөгжилд урлагийн ач холбогдол.

Өө- химийн нэгдлүүдийг тодорхойлох арга, бодисын химийн найрлага, тэдгээрийн бүтцийг тодорхойлох зарчим, аргуудын шинжлэх ухаан. Урлагийн академийн сэдэв нь дүн шинжилгээ хийх аргыг боловсруулах, шинжилгээний практик хэрэгжилт, онолын үндэслэлийг өргөнөөр судлах явдал юм. аналитик аргууд. Үүнд элемент ба тэдгээрийн нэгдлүүдийн оршин тогтнох хэлбэрийг судлах ажил орно өөр өөр орчинба нэгтгэлийн төлөв байдал, координацын нэгдлүүдийн найрлага, тогтвортой байдлыг тодорхойлох, бодисын оптик, цахилгаан химийн болон бусад шинж чанарыг тодорхойлох, химийн урвалын хурдыг судлах, аргын хэмжилзүйн шинж чанарыг тодорхойлох гэх мэт.

AH нь химийн шинжилгээний шинжлэх ухааны үндэс юм.

Онолын үндэслэл AH нь байгалийн шинжлэх ухааны үндсэн хуулиуд болох Д.И.Менделеевийн үечилсэн хууль, масс ба энергийн хадгалалтын хуулиуд, бодисын найрлагын тогтмол байдал, үйлчлэгч масс гэх мэт.

Олон салбарын үндэс болсон цэвэр, хэт цэвэр бодисыг олж авах шинэ технологи, зохих аналитик хяналтын аргуудыг боловсруулахгүйгээр боломжгүй байх байсан.

Химийн шинжилгээ. Шинжилгээний объектын төрлүүд.

Химийн шинжилгээ- энэ бол объектын найрлага, шинж чанарын талаархи мэдээллийг туршилтаар олж авах явдал юм.

Шинжилгээний объектууд: Байгалийн- ус, агаар, хөрс, эрдэс түүхий эд, газрын тос, ашигт малтмал. Аж үйлдвэрийн-органик болон органик бус гаралтай металл, хайлш. Цэвэр арлууд. Био анагаах ухаан.

AH аргууд. Шинжилгээний арга зүйн тухай ойлголт.

1. Дээж авах - аливаа объектыг шинжлэхдээ төлөөлөх дээж авах (нуураас бүхэлд нь, өөр өөр гүнээс).

2. Дээж бэлтгэх - дээжийг шинжлэхэд тохиромжтой төлөвт шилжүүлэх.

3. Салгах ба концентраци - шинжилгээний явцад бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг салгах (олборлох, тунадасжуулах, сублимация, нэрэх, хроматографи) хийх боломжийг олгоно.

4. Илрүүлэх аргууд (таних) (аль бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь объектын нэг хэсэг болохыг тодорхойлох)

5. Тодорхойлох аргууд - тоон агуулгыг тодорхойлох.

Гибрид аргууд нь салгах, тодорхойлох хоёрыг хослуулдаг (Жишээ нь: хроматографи).

Шинжилгээний арга- дүн шинжилгээ хийж буй объектын найрлагыг тодорхойлох бүх нийтийн, онолын үндэслэлтэй арга.

Шинжилгээний арга нь бодисын найрлага ба түүний шинж чанарын хоорондын харилцааны тодорхой зарчмууд дээр суурилдаг.

Шинжилгээний арга - дэлгэрэнгүй тайлбартодорхой аргыг ашиглан объектод дүн шинжилгээ хийх.

4. Шинжилгээний төрлүүд: элемент, функциональ, молекул, материал, үе шат.

Элементийн шинжилгээ- тухайн дээжийн найрлагад ямар элемент, ямар тоон харьцаатай байгааг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Молекулын шинжилгээ- тодорхой молекул жинтэй тодорхойлогддог бие даасан химийн нэгдлүүд байгаа эсэхийг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Бүтцийн шинжилгээ– болор дахь атом эсвэл молекулуудын байрлалыг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Функциональ шинжилгээ- бодисын бүтэц дэх бие даасан функциональ бүлгүүдийн агуулгыг тодорхойлох боломжийг танд олгоно. Фазын шинжилгээ- шинж чанар, физик бүтцээрээ ялгаатай, бие биенээсээ интерфейсээр хязгаарлагддаг гетероген системийн бие даасан бүтцийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг тодорхойлох боломжийг танд олгоно.

Аналитик аргуудын ангилал. Шинжилгээний хими, физик, биологийн аргууд.

Хими нь хими дээр суурилдаг бөгөөд бид аливаа өөрчлөлтийг үнэлж, нүдээр дүгнэлт гаргадаг.

Аналитик системийн өөрчлөлтийг физик-багажийн аргаар илрүүлэх.

Биологийн аналитик дохио нь шинжилгээний объекттой харьцаж байгаа биологийн мэдрэмтгий хэсгийн улмаас үүсдэг.

Шинжилгээний аргад тавигдах шаардлага.

1.Зөв– хэмжсэн хэмжигдэхүүний туршилтын болон бодит утгуудын ойролцоо байдлыг тодорхойлдог параметр. Энэ нь төхөөрөмжийн ажиллагаанаас хамаардаг системчилсэн алдаагаар тодорхойлогддог. хувь хүний онцлоганалитик, тооцооллын алдаа, арга зүйн алдаа.

2. Дахин үржих чадвар– санамсаргүй хэмжилтийн алдааг тусгасан параметр ба харуулах

давтан (зэрэгцээ) тодорхойлох тархалтын зэрэг. Энэ нь шинжилгээг олон удаа хийхэд хэр давтагдах үр дүнгийн хэмжүүр юм.

Дахин давтагдах чадвар нь дараагийн хэмжилтүүд дундаж утга дээр төвлөрсөн тодорхой интервалд орох магадлалыг тодорхойлдог. Үүнийг аль ч боломжтой дээж ашиглан үнэлж болох бөгөөд аргын зөв эсэхийг үнэлэхийн тулд стандарт дээж авах шаардлагатай.

Стандарт дээж– Шинжилгээнд хамрагдсан материалын тодорхой ангиллын найрлагад тохирсон бодисын дээжийг тодорхойлно өндөр нарийвчлалбөгөөд хадгалах явцад өөрчлөгддөггүй . Стандарт дээжийг ашиглах зайлшгүй нөхцөл химийн шинжилгээстандарт дээж болон шинжлэгдсэн дээжийн найрлага, шинж чанарын хамгийн их ижил төстэй байдал юм. Эдгээрийг аналитик хэрэгсэл, аргуудыг тохируулах, шалгахад ашигладаг. Шинжилгээний физик аргыг ашиглахад эдгээр нь онцгой ач холбогдолтой (жишээ нь: цутгамал төмөр ба ган хайлшийн шинжилгээ).

3. Шинжилгээний нарийвчлалнарийвчлал ба давтагдах чадварын нийлбэрээр тодорхойлогддог.

4. Илрүүлэх хязгаар (DL)нь энэ аргаар зарим зөвшөөрөгдөх алдаатай тодорхойлж болох бодисын хамгийн бага концентраци юм: (моль/дм3; мкг/см3;%).

5. Мэдрэмж–

6.–

7.Илэрхийлэх чадвар.

8.Энгийн байдал.

9.Эдийн засгийн.

10.Орон нутаг.

11.Автоматжуулалт.

12.Зай.

Шинжилгээ өргөн тархсан үйлдвэрлэлийн нөхцөлд шаардлагатай нарийвчлал, хангалттай бага илрүүлэх хязгаарыг хангаж байвал хамгийн энгийн, хурдан аргыг сонгоно. Тодорхой тохиолдол бүрийн аргын сонголтыг судалгааны зорилго, зорилт, үйлдвэрлэлийн чадавхи (химийн урвалж, багаж хэрэгслийн бэлэн байдал) зэргээс хамаарч тодорхойлно.

7. Макро, микро, хэт бичил шинжилгээ.

Шинжилгээнд хамрагдсан дээжинд агуулагдах бодисын концентрацийн хүрээ (агуулгын) ба тодорхойлсон бүрэлдэхүүн хэсгийн хэмжээг тодорхойлсон нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн нэр томъёо нь хоорондоо холбоотой байдаг.

а) хэрэв шинжилж буй бодисын массын эзлэх хувь 10% -иас их байвал бид үндсэн бүрэлдэхүүн хэсгийг тодорхойлох (шинжилгээ) хийх тухай ярьж байна;

б) Шинжилсэн бодисын массын хувь 0.01% -10% байвал тэд хольцыг тодорхойлох талаар ярьдаг;

в) хэрэв шинжилж буй бодисын массын хэмжээ (10 -6 -10 -2)% -ийн хүрээнд байвал ул мөрийн хэмжээг шинжилнэ (бодисын ул мөрийг тодорхойлох).

9. Шинжилгээний үндсэн шинж чанарууд: тодорхойлох мэдрэмж ба сонгомол байдал.

Мэдрэмж– аналитик дохионы өөрчлөлтийг тодорхойлсон параметр, жишээлбэл, оптик нягтрал эсвэл хүчдэл, тодорхойлсон бүрэлдэхүүн хэсгийн концентрацийн өөрчлөлт, өөрөөр хэлбэл. Энэ нь тохируулгын графикийн налуугийн тангенс юм.

Сонголт, сонгомол байдал– бусдын дэргэд бодис (ион) тодорхойлох чадвар.

Холбогдох мэдээлэл.

Арга зүй -Энэ бол зохион байгуулалт, нийгэм, түүхэн тодорхой нөхцөлд энэ аргыг хэрэгжүүлэх сонголт юм.

Арга зүй- энэ нь зөвхөн арга, тэдгээрийг сонгох, ашиглах дүрмийн тухай сургаал биш юм. Энэ бол шинжлэх ухааны тодорхой онолоос дээгүүр байр суурь эзэлдэг шинжлэх ухааны судалгааны философи, үзэл суртал, стратеги, тактикийн системчилсэн тайлбар юм. Арга зүйд заасан байдаг яг юу, яажТэгээд Юуны төлөөБид олж авсан үр дүнг хэрхэн тайлбарлаж, практикт хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар судалж үздэг. Жишээлбэл, судалгаа нь арга зүйн хувьд бүрэн зөв боловч бичиг үсэггүй, онол, арга зүйн хувьд үндэслэлгүй, тиймээс үндсэндээ алдаатай байж болно. Тиймээс тодорхой арга зүйн шаардлага буюу зарчмуудыг дагаж мөрдөх нь шинжлэх ухаан, сэтгэлзүйн судалгааны үр дүнтэй байх зайлшгүй нөхцөл юм.

1. Арга зүйн эхний шаардлага нь онолын арга барилд тохирох аргачлалын хэрэгцээ юм сэдвийн талаархи санаашинжлэх ухаан. Энэ байр суурь нь Бүлэгт хэлэлцсэн материалаар тодорхой харагдаж, дүрслэгдсэн байдаг. Сэтгэл судлалын сэдвийн талаархи санаа бодлыг өөрчлөх түүхэн 2 үе шат. Жишээлбэл, сүнсийг зөвхөн дотогшоо харах замаар судалж болно. Ухамсрын үзэгдлүүд, нөхцөлт рефлексүүд эсвэл зан үйлийг судлахдаа туршилтын аргыг хүлээн зөвшөөрч болох боловч ийм тохиолдолд арга зүйн хэрэгжилт нь үндсэндээ өөр байж болно. Хэрэв бид сэтгэц нь үргэлж ухамсартай бөгөөд түүний талаархи санааг үгээр илэрхийлдэг гэдэгт бид итгэдэг бол түүнийг судлахын тулд тухайн сэдвийг аман тест, асуулгын хуудсаар дамжуулан зохих асуултуудыг асуухад хангалттай. Хамгийн гол нь сэтгэл судлалын аливаа арга нь зөвхөн тухайн сэдвийн тодорхой тал, тодорхой баримт, илрэл, тэдгээрийн оршин тогтнох, үйл ажиллагааны онцлогийг онцолж өгдөг гэдгийг ойлгох явдал юм. Гэхдээ нэг зүйлийг ерөнхийд нь, үзэгдлийг мөн чанараар нь авч үзэх боломжгүй, жишээлбэл, гар, хөлний хөдөлгөөний хурдны талаархи өөрийгөө үнэлэх асуултанд өгсөн хариулт дээр үндэслэн хүний даруу байдлын шинж чанарыг найдвартай дүгнэж болохгүй.

2. Хэрэглэх арга нь заавал байх ёстой эсвэл зан төлөвийн хувьд туршилтын арга нь хүлээн зөвшөөрөгдөхүйц болдог ч ийм тохиолдолд арга зүйн хэрэгжилт нь үндсэндээ өөр байж болно. Хэрэв бид сэтгэц нь үргэлж ухамсартай бөгөөд түүнийг тээгч өөрөө үгээр илэрхийлдэг гэдэгт бид итгэдэг бол түүнийг судлахын тулд тухайн субьектээс аман тест, асуулгын хуудсаар дамжуулан зохих асуултуудыг асуухад хангалттай.тэдгээр. олж авсан үр дүн нь шалгах, давтагдах шинж чанартай байх ёстой тул аливаа сэтгэлзүйн судалгааг баталгаажуулахыг шаарддаг Хэрэглэсэн арга нь байх ёстойсэтгэцийн гадаад ба дотоод илрэлүүд. Жишээлбэл, туршилтын үр дүнг тухайн субьектийн бие даасан тайлангийн өгөгдлөөр баяжуулж, физиологийн объектив үзүүлэлтүүд нь аман туршилтын хариултуудтай уялдаатай байдаг. Энэхүү аргын арга зүйн илэрхийлэл нь Оросын сэтгэл судлалд боловсруулсан ухамсар ба үйл ажиллагааны нэгдмэл байдлын зарчим бөгөөд үүнийг дараагийн бүлгүүдэд авч үзэх болно.

3. Сэтгэл зүйг судлахдаа ухамсарлах нь зүйтэй генетикэсвэл хувьслын хандлага, i.e. аливаа үзэгдлийг түүний үүсэл, хөгжил, зорилготой үүсэх явцад судлах. Энэ бол "уртааш зүсмэлийн" аргачлал (цаг хугацааны хувьд), хэлбэржүүлэх, хувиргах туршилтын логик, жишээлбэл, П.Я. Халперин (IV хэсгийг үзнэ үү).

4. Бараг ямар ч сэтгэлзүйн судалгааг харгалзан үзэх шаардлагатай Бараг бүх сэтгэлзүйн судалгааг анхаарч үзэх хэрэгтэйсэтгэл зүй үнэхээр оршин тогтнож буй соёлын, түүхэн хүчин зүйлүүд. Хүн бүр зөвхөн хувь хүн төдийгүй нийгэм, гэр бүл, мэргэжил, үндэстнийг өөртөө авч явдаг. Хүний сэтгэл зүй нь үндсэндээ нийгмийн шинж чанартай байдаг тул нийгмийн харилцааны үр дүн нь хамгийн гэнэтийн, чухал хэлбэрээр илэрдэг. Жишээлбэл, та хүмүүстэй даргынхаа дэргэд ярилцлага хийх ёсгүй. Та Орост дасан зохицоогүй гадаадын аргыг ашиглах боломжгүй. Сургуулийн үнэлгээ өгөхдөө оюутнуудын нийгмийн харьцуулалт зайлшгүй шаардлагатай.

5. Сэтгэл судлалын хэрэглэж буй арга бүр нь нэг талаас гүн гүнзгий байх ёстой Жишээлбэл, та хүмүүстэй даргынхаа дэргэд ярилцлага хийх ёсгүй.Учир нь хүн бүр өвөрмөц байдаг. Гэхдээ нөгөө талаас шинжлэх ухаан 5. Сэтгэл судлалын хэрэглэж буй арга бүр нь нэг талаас гүн гүнзгий байх ёстойсистемчилсэн дүгнэлт, өргөтгөсөн зөвлөмж. Найдвартай дүгнэлт гаргахын тулд хэдэн, ямар сэдвийг судлах ёстой вэ? Ямар аргыг сонгох, ямар математикийн аппарат ашиглах вэ?

Ийм асуултыг сэтгэл судлалд магадлалын онол, математик статистик ашиглан шийддэг. Энэ бол онцгой магадлалын аргачлал бөгөөд үүний дагуу дэлхий дээр хоёрдмол утгагүй, шугаман шалтгаан-үр дагаврын холбоо байдаггүй. Нөхцөл байдлын нэг систем нь магадлалын хуулиудын дагуу харилцан уялдаатай үр дагавруудын тодорхой багцад нийцдэг.

6. Сэтгэл зүйн аргуудад тавигдах өөр нэг шаардлага бол нарийн төвөгтэй байдалТэгээд 6. Сэтгэл зүйн аргуудад тавигдах өөр нэг шаардлага болАливаа шинжлэх ухааны ноцтой асуудал нь салбар хоорондын шинж чанартай байдаг тул түүнийг шийдвэрлэхэд мэргэжилтнүүдийн оролцоо шаардлагатай байдаг. өөр өөр профайл: сэтгэл судлаач, багш, философич, социологич, хуульч, эмч гэх мэт. Шинжлэх ухаан бүр сэтгэл судлалд тодорхой талуудыг авчирдаг боловч сэтгэхүй нь нийгэм, физиологи, зан үйлийн болон тэдгээрийн нийлбэрээр буурах боломжгүй юм. Нарийн төвөгтэй байдлын шаардлага нь тухайн сэдвийг ойлгох, шийдэж буй асуудлыг ойлгоход тохирсон олон төрлийн нэмэлт судалгааны арга, арга техниктэй байхыг хэлнэ. Сайн, муу арга байхгүй. Тус бүр нь өвөрмөц бөгөөд шинжлэх ухааны мэдлэгийн ерөнхий бүтцэд ямар нэг байдлаар орлуулашгүй. Түүнээс гадна орчин үеийн сэтгэл судлалын судалгаа нь онцлог шинж чанартай байдаг системтэй,Сэтгэцийн өөрөө нарийн төвөгтэй, шаталсан бүтцээр болзолт.