Salam, blog saytının əziz oxucuları. Vahid Dövlət İmtahan imtahanları çoxdan başa çatıb, hamı artıq neçə bal toplaya bildiyini bilir və bəzi abituriyentlər üçün sual yaranıb.Vahid Dövlət İmtahanında aşağı ballar, nə etməliyəm? Dərhal deyəcəyəm ki, bu gün mehribanam və buna görə də cinsindən asılı olaraq hər kəsi orduya və ya giriş təmizləyicilərinə göndərməyəcəyəm. Xeyr, ümid edirəm ki, siz valideynlərinizdən layiq olduğunuzu alacaqsınız (ya da artıq almısınız) və indi həqiqətən universitetə daxil olmaq və orada yaxşı oxumaq istəyirsiniz. Məqalə 2 alt paraqrafa bölünəcək, ümid edirəm ki, hər ikisi maraqlı olacaq, amma yoxsa, heç olmasa birini oxuyun, brauzerdəki nişanı dərhal bağlamayın.
Vahid Dövlət İmtahanında kiçik nöqtələr, nə etməli
Narahat olmağa ehtiyac yoxdur, indi hər şeyi həll edəcəyikBəlkə də bu məqamı oğlanlar və qızlar üçün 2-yə böləcəyəm. Baxmayaraq ki, bəlkə də bu lazımsızdır və indi oğlanlar çox qadına çevriliblər və qızlar həddindən artıq əmindirlər. Amma ümid edirəm ki, belə deyil və gənclər arasında, hətta paytaxtlarda da hər şey qaydasındadır.
Beləliklə, əziz qızlar, sizə təsəlli sözləri yazmağa tələsirəm. Çox az Vahid Dövlət İmtahan balı toplasanız və indi xəyal etdiyiniz ixtisas və universitet üçün büdcəyə daxil ola bilmirsinizsə, bu ölüm hökmü deyil. Buna görə də, göz yaşlarınızı silin, onsuz da məsələyə kömək etməyəcəklər və məqalənin növbəti yarımbəndinə keçin.
Gənclər, qorxuram ki, siz Vahid Dövlət İmtahanından az və evdə çox şey aldıqdan sonra, indi sakitləşməli olduğunuza qərar verdiniz və bunu dostlarınız və alkoqol ilə etmək daha yaxşıdır. Sağlamlıq, əlbəttə ki, sizindir, amma onu israf etməyin heç bir mənası yoxdur. İradə gücünüzü toplamaq, növbəti yarımbəndi oxumaq və universitetə daxil olmaq daha yaxşıdır.
Aşağı Vahid Dövlət İmtahan balları ilə hara müraciət etmək olar
Mən çox yeni bir şey icad etməmişəm, amma əvvəllər yazdığım hər şeyi bir yerə yığacağam. Beləliklə, başlayaq:
Başlamaq üçün istəklərinizi tənzimləməyə çalışın və imkanlarınıza ayıq nəzər salın. Vahid Dövlət İmtahanı balları şəhərin ən iddialı universitetinə daxil olmaq üçün kifayət etmirsə, cəhənnəmə get, daha sadə bir universitetə get, işə müraciət edərkən bu çox zəif rol oynayacaq.
Daha, . Məncə, bunun bir çox üstünlükləri var. Bunu etmək daha asandır və sizə işləmək üçün yer verəcəklər, bu gözəl deyilmi? Daha ətraflı paraqrafın əvvəlində yerləşən linkdən oxuya bilərsiniz.
Başqa bir seçim qeydiyyatdan keçməkdir . Daha çox təfərrüatları linkdə, burada deyəcəyəm ki, bunu etmək daha asandır tam ştat şöbəsi, və öyrənmək daha asandır, ona görə də bu barədə düşünün. Bundan əlavə, təhsil müddətində təcrübə qazanacaqsınız ki, bu da çox faydalı olacaq .
Son variant olardı böyük universitet. Üstünlüklər digər təhsil seçimlərində olduğu kimidir - qeydiyyatdan keçmək və oxumaq daha asandır, ona görə də düşünün, bəlkə kimsə gedəcək böyük şəhər universitetlərin filiallarının olduğu daha kiçik bir şəhərə, bəziləri isə kiçik məmləkətlərində qalacaq və metropolisə basmağa getməyəcək.
Xülasə etmək üçün deyim ki, Vahid Dövlət İmtahanındakı aşağı ballar ölüm hökmü deyil, Vahid Dövlət İmtahanında aşağı ballarla həmişə əlaqəli bir şey var. Bloq saytının səhifələrində görüşənədək
Məqaləni faydalı hesab etdinizsə, aşağıda yerləşən düymələrdən istifadə edərək onu dostlarınızla paylaşın.
Hər hansı bir sualınız varsa, şərhlərdə yazın, mümkün qədər ətraflı və aydın cavab verməyə çalışacağam və ya sadəcə söhbət edək.
Milli Tədqiqat Universiteti Ali İqtisadiyyat Məktəbi və Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi “Rossiya Seqodnya” Beynəlxalq İnformasiya Agentliyi ilə birlikdə artıq beş ildir ki, 2011-ci ildən Rusiya ali məktəblərinə qəbulun keyfiyyətini öyrənir. Tədqiqat ali təhsil müəssisələrinin internet saytlarında təqdim olunan və universitetlərin Təhsil və Elm Nazirliyinə təqdim etdiyi hesabatların məlumatları ilə təsdiqlənən məlumatların təhlilinə əsaslanır. Lazım gələrsə, məlumatlar universitetin qəbul komissiyaları ilə yoxlanılır.
Tədqiqatın nəticələri (çox vaxt qəbulun keyfiyyətinin monitorinqi adlanır) ilk növbədə universitet və təhsil proqramını seçmək barədə qərar qəbul edən abituriyentlər, eləcə də ali təhsil bazarındakı mövqelərini təhlil etmək üçün universitetlərin özləri tərəfindən geniş istifadə olunur. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyi və Rusiya regionlarının rəhbərliyi universitetlərin işini qiymətləndirərkən və təhsil siyasətini hazırlayarkən monitorinq nəticələrinə əsaslanır.
Ənənəvi olaraq, tədqiqatın birinci hissəsi - büdcədən maliyyələşdirilən yerlərə qəbulun nəticələri - sentyabrın əvvəlində Rusiyanın Təhsil və Elm Naziri və Ali İqtisadiyyat Məktəbinin rektoru tərəfindən təqdim olunur. Oktyabr ayında ödənişli qəbulun təhlilini (qəbul edilən tələbələrin sayı, orta bal və təhsilin dəyəri), habelə büdcə qəbulunun keyfiyyəti və ölçüsü ilə müqayisəsini əhatə edən tədqiqatın ikinci hissəsi dərc olunur.
Monitorinq yalnız əyani təhsili, eləcə də qəbulu Vahid Dövlət İmtahan müsabiqəsi və olimpiadaları ilə müəyyən edilən universitetləri əhatə edir. Yaradıcı universitetlər və hüquq-mühafizə orqanlarının universitetləri monitorinqdə iştirak etmir.
Ümumi müşahidələr
- Büdcədən maliyyələşən yerlərə qəbul olanların Vahid Dövlət İmtahanının orta balları, bir qayda olaraq, ödənişli yerlərə qəbul olanların Vahid Dövlət İmtahanının orta ballarından 5-6 bal yüksəkdir – bu nisbət bütün monitorinq zamanı saxlanılır.
- 1-ci kursa müraciət edənlərin ümumi sayı baxımından büdcəyə qəbul ödənişli olandan təxminən iki dəfə çoxdur.
düyü. 1. Büdcə və ödənişli yerlərə daxil olanların orta İSTİFADƏ balları və birinci kurs tələbələrinin ümumi sayı, 2011-2016
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | |
| Büdcədən maliyyələşən yerlərə qəbul olanların Vahid Dövlət İmtahanının orta balı | 63,6 | 63,5 | 67,2 | 64,3 | 65,7 | 66,6 |
| büdcə yerlərində, pers. | 286 621 | 302 656 | 299 822 | 281 583 | 288 154 | 275 566 |
| ödənişli yerlərə daxil olanların Vahid Dövlət İmtahanının orta balı | 57,5 | 56,6 | 61,9 | 57,3 | 60,3 | 60,8 |
| ödənişli yerlərə yazılan, pers. | 99 131 | 151 581 | 158 335 | 148 393 | 136 386 | 154 293 |
- Abituriyentlərin əksəriyyəti klassik universitetlərə və texniki universitetlərə daxil olurlar.
düyü. 2. Birinci kurs tələbələrinin universitetlər üzrə bölgüsü müxtəlif profillər, 2016
- Bütövlükdə Rusiyada ən yüksək orta ballar Ərizəçilərin Vahid Dövlət İmtahanı nümayiş etdirmək tibb universitetləri. Texniki, pedaqoji və kənd təsərrüfatı universitetlərində daha zəif abituriyentlər var.
düyü. 3. Müxtəlif profilli universitetlər üçün büdcəli və ödənişli yerlərə daxil olanların orta İSTİFADƏ balları, 2011-2015 
Cədvəl 1. 2011-2015-ci illərdə büdcə yerlərində qeydiyyatdan keçənlər arasında Vahid Dövlət İmtahanında ən yüksək orta bal toplayan ilk 20 universitet
Populyar təlim sahələri
Müəyyən bir peşənin abituriyentlərin və onların ailələrinin nəzərində nə dərəcədə cəlbedici olduğunu dolayı yolla müqayisə etməklə qiymətləndirilə bilər: 1) olimpiada qaliblərinin və mükafatçılarının müxtəlif təlim sahələrinə daxil olanlar arasında payları (çünki bu abituriyentlər qrupu universitet seçimində ən pulsuz) və 2) ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçmiş səhmlər (çünki bu abituriyentlər qrupu öz vəsaitlərini hara yatıracaqlarını seçirlər).
istiqamət " Beynəlxalq əlaqələr": "Olimpiadaların" ondakı payı 13% -ə çatır (və bu, bütün sahələr arasında ən böyük paydır) və ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçənlər bütün qəbulun dörddə üçünü təşkil edir.
Ümumilikdə, ödənişli qəbulun payına görə, təhsilin sosial və humanitar sahələri texniki olanları nəzərəçarpacaq dərəcədə qabaqlayır.
Cədvəl 2. Ən böyük (70%-dən çox) və ən kiçik (5%-dən az) ödənişli qeydiyyata malik təlim sahələri qrupları
| İstiqamətlər qrupu | 2015-ci ildə ümumi qəbul, insanlar. | Bunlardan ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçənlər, % | |
| böyük | 3973 | 77,9 | |
| İqtisadiyyat | 35526 | 77,7 | |
| Beynəlxalq əlaqələr | 4063 | 77,4 | |
| 6339 | 76,7 | ||
| Hüquq | 23129 | 73,1 | |
| kiçik | 3782 | 4,8 | |
| Kənd və balıqçılıq | 16656 | 4,7 | |
| Texnoloji maşın və avadanlıqlar | 7578 | 4,6 | |
| Coğrafiya | 2319 | 4,4 | |
| 9429 | 4,4 | ||
| Su nəqliyyatının idarə edilməsi | 1050 | 3,9 | |
| Çap və qablaşdırma | 332 | 3,6 | |
| Meşə təsərrüfatı | 3067 | 3,4 | |
| Yüngül sənaye texnologiyaları | 807 | 2,4 | |
| Silahlanma | 719 | 1,9 | |
| Metallurgiya | 1492 | 1,9 | |
| Materiallar | 1839 | 1,5 | |
| Dəniz texnologiyası | 1772 | 1,4 | |
| Torpaqşünaslıq | 297 | 1,0 |
Eyni təlim sahələri abituriyentlərin güzəştli kateqoriyaları tərəfindən də seçilir: onların ən böyük payı (7-dən 8,5%-ə qədər) “Dövlət və bələdiyyə hökuməti”, “İqtisadiyyat”, “Hüquqşünaslıq”, “Reklam və ictimaiyyətlə əlaqələr”, “Beynəlxalq əlaqələr”, “Menecment”.
Cədvəl 3. Xüsusi hüquqlara malik olan abituriyentlərin payının 7%-dən çox olduğu təhsil alanlar arasında, 2015-ci il.
Olimpiada iştirakçılarının payına görə, aparıcı sahələrin tərkibi daha az homojendir: humanitar elmlərlə yanaşı, fizika, riyaziyyat və kimya görkəmli yerləri tutur.
Cədvəl 4. Olimpiadaların qaliblərinin və mükafatçılarının payının 4%-dən çox olduğu qeydiyyatdan keçənlər arasında təlim sahələri, 2015-ci il.
| İstiqamətlər qrupu | Olimpiada iştirakçılarının payı, % | |
| Beynəlxalq əlaqələr | 4063 | 13,38 |
| Fizika | 5240 | 7,28 |
| Şərq və Afrikaşünaslıq | 1310 | 6,85 |
| İncəsənət nəzəriyyəsi | 438 | 6,67 |
| Dizayn | 2801 | 6,48 |
| 7735 | 5,35 | |
| Reklam və İctimaiyyətlə Əlaqələr | 3973 | 5,01 |
| Riyaziyyat | 10463 | 4,93 |
| Nüvə fizikası və texnologiyası | 1201 | 4,59 |
| İqtisadiyyat | 35526 | 4,51 |
| kimya | 3144 | 4,25 |
Müəssisə və təşkilatların, regional və bələdiyyə orqanlarının məqsədli işə qəbul profilində ifadə olunan ehtiyacları cəmiyyət üçün əsas olan peşələrə: həkimlər, müəllimlər, hüquqşünaslar və nəqliyyat sahəsində texniki mütəxəssislərə yönəldilmişdir.
Cədvəl 5. “Hədəf tələbələrin” payının 15%-dən çox olduğu təhsil alanlar arasında, 2015-ci il.
| İstiqamətlər qrupu | Büdcə və ödənişli yerlərdə ümumi qeydiyyat, insanlar. | “Hədəflərin payı”, % |
| Səhiyyə | 41310 | 50,12 |
| Aviasiya, raket və kosmik texnologiya | 3782 | 44,59 |
| Aviasiya sistemləri (işləmə) | 1712 | 28,90 |
| Silahlanma | 719 | 23,26 |
| Nəqliyyat vasitələri | 13315 | 21,86 |
| Elektron mühəndisliyi, radiotexnika və rabitə | 9429 | 19,59 |
| Hüquq | 23129 | 19,44 |
| Müəllim Təhsili | 27978 | 16,78 |
| Neft və qaz biznesi | 3194 | 16,47 |
| Mexanika mühəndisliyi | 2286 | 16,22 |
| Dəniz texnologiyası | 1772 | 15,28 |
Təlim sahələrində güclü və zəif tərəflər
| Universitet | 2015 (reytinq) | 2014 (reytinq) | 2013 (reytinq) | 2012 (reytinq) | 2011 (reytinq) | 2015-ci ilin büdcəsinə kredit verilib | Orta İSTİFADƏ balı (büdcə) 2015 | 2014-cü ilin büdcəsinə kredit verilib | Orta İSTİFADƏ balı (büdcə) 2014 | 2013-cü ilin büdcəsinə kredit verilib | Orta İSTİFADƏ balı (büdcə) 2013 | 2012-ci ilin büdcəsinə kredit verilib | Orta İSTİFADƏ balı (büdcə) 2012 | 2011-ci ilin büdcəsinə kredit verilib | Orta İSTİFADƏ balı (büdcə) 2011 |
| Sankt-Peterburq Akademik Universiteti - Rusiya Elmlər Akademiyasının nanotexnologiya elmi və təhsil mərkəzi | 1 | 59 | 95,5 | ||||||||||||
| 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 436 | 94,7 | 416 | 93,8 | 450 | 96,5 | 463 | 93,7 | 448 | 93,7 | |
| 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 890 | 93,8 | 926 | 92,7 | 944 | 93,6 | 867 | 91,2 | 854 | 90 | |
| 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1989 | 91,5 | 1873 | 91,4 | 2102 | 94,2 | 1596 | 93,4 | 1721 | 90 | |
| 5 | 9 | 4 | 6 | 8 | 208 | 89,4 | 187 | 85,5 | 185 | 90,6 | 171 | 86,8 | 175 | 84,4 | |
| 6 | 4 | 7 | 9 | 9 | 2340 | 88,1 | 2365 | 88 | 2640 | 89 | 2915 | 84,2 | 2887 | 82,6 | |
| 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 3848 | 87,1 | 3919 | 86,3 | 3998 | 89,3 | 3829 | 86,6 | 3912 | 85,6 | |
| 8 | 10 | 16 | 37 | 36 | 475 | 86,3 | 607 | 84,8 | 865 | 85 | 1249 | 77,2 | 1215 | 76,9 | |
| Rusiya Xalq Təsərrüfatı Akademiyası və Dövlət Qulluğu Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında, Moskva | 9 | 8 | 17 | 11 | 13 | 611 | 85,6 | 640 | 86 | 575 | 85 | 561 | 83,3 | 511 | 81,1 |
| adına Dövlət Rus Dili İnstitutu. A.S. Puşkin, Moskva | 10 | 11 | 8 | 8 | 5 | 75 | 85,6 | 46 | 83,5 | 42 | 87,6 | 42 | 85,7 | 40 | 89 |
| 11 | 15 | 21 | 14 | 34 | 529 | 84,6 | 621 | 82,8 | 697 | 84,4 | 444 | 82 | 474 | 77,8 | |
| Samara əyaləti İqtisadiyyat Universiteti | 12 | 28 | 67 | 65 | 50 | 204 | 84 | 212 | 79,2 | 259 | 77,9 | 219 | 74,3 | 218 | 75,1 |
| 13 | 5 | 5 | 12 | 19 | 620 | 83,2 | 565 | 87,8 | 592 | 90,1 | 573 | 82,9 | 592 | 80,7 | |
| 14 | 6 | 9 | 4 | 4 | 1034 | 83 | 1032 | 87,3 | 1398 | 87,4 | 628 | 91,1 | 582 | 89,4 | |
| Sankt-Peterburq Milli Tədqiqat Universiteti informasiya texnologiyaları, mexanika və optika | 15 | 12 | 26 | 15 | 20 | 1122 | 82,7 | 1173 | 83 | 1282 | 83,6 | 1372 | 81,9 | 1377 | 80,2 |
| Nijni Novqorod əyaləti Dilçilik Universiteti onlar. ÜSTÜNDƏ. Dobrolyubova | 16 | 19 | 14 | 13 | 25 | 177 | 82,7 | 181 | 80,7 | 167 | 85,3 | 167 | 82,5 | 169 | 79,1 |
| 17 | 18 | 13 | 29 | 29 | 576 | 82,6 | 449 | 81 | 540 | 85,3 | 510 | 79,2 | 554 | 78,5 | |
| Sankt-Peterburq Dövlət Texnologiya və Dizayn Universiteti | 18 | 34 | 48 | 49 | 71 | 481 | 82,5 | 441 | 78 | 385 | 80,9 | 409 | 75,7 | 500 | 72,5 |
| Rusiya Ədliyyə Akademiyası, Moskva | 19 | 20 | 20 | 5 | 6 | 83 | 82,5 | 91 | 80,4 | 102 | 84,5 | 87 | 87,8 | 78 | 86 |
| 20 | 14 | 11 | 10 | 17 | 866 | 82,3 | 1142 | 82,8 | 1146 | 85,6 | 926 | 83,3 | 850 | 80,9 | |
| 21 | 16 | 12 | 20 | 10 | 943 | 82 | 930 | 82,7 | 895 | 85,4 | 791 | 81,3 | 760 | 82 | |
| İlk Dövlət Moskva tibb universiteti onlar. ONLAR. Seçenov | 22 | 25 | 10 | 26 | 16 | 1262 | 81,8 | 1392 | 79,6 | 1351 | 86,1 | 1084 | 80,2 | 990 | 80,9 |
| 24 | 13 | 28 | 27 | 58 | 1341 | 81,2 | 1024 | 83 | 1056 | 83,3 | 932 | 79,7 | 1084 | 74,2 | |
| Sankt-Peterburq Dövlət Pediatriya Tibb Universiteti | 25 | 24 | 24 | 18 | 21 | 430 | 81 | 455 | 79,7 | 445 | 83,7 | 445 | 81,5 | 439 | 80 |
| 30 | 31 | 15 | 17 | 14 | 425 | 80 | 420 | 78,5 | 366 | 85,1 | 375 | 81,9 | 392 | 81,1 | |
| Sankt-Peterburq Dövlət İqtisad Universiteti | 31 | 42 | 40 | 25 | 18 | 772 | 79,7 | 1035 | 76,7 | 696 | 81,5 | 702 | 80,4 | 678 | 80,9 |
| 36 | 17 | 18 | 31 | 15 | 367 | 79,3 | 359 | 81,4 | 345 | 85 | 341 | 78,5 | 334 | 81,1 | |
| Moskva Dövləti Texniki Universitet onlar. N.E. Bauman | 42 | 52 | 27 | 22 | 11 | 3088 | 78,5 | 2968 | 75,5 | 2824 | 83,3 | 2520 | 81,1 | 2756 | 81,3 |
| adına Ədəbiyyat İnstitutu. A.M. Qorki, Moskva | 49 | 21 | 33 | 19 | 22 | 91 | 77,5 | 91 | 80 | 82 | 82,6 | 71 | 81,4 | 71 | 79,5 |
| 58 | 26 | 19 | 34 | 12 | 635 | 75,8 | 592 | 79,4 | 452 | 84,7 | 474 | 77,9 | 350 | 81,3 | |
| Dağıstan dövləti Tibb Akademiyası, Mahaçqala | 131 | 94 | 29 | 16 | 23 | 485 | 69,9 | 486 | 71,2 | 485 | 83 | 467 | 81,9 | 484 | 79,4 |
Cədvəl 9. Ödənişli qəbul keyfiyyətinə görə TOP 20 universitet (2011-2015)
| Universitet | 2015 (reytinq) | 2014 (reytinq) | 2013 (reytinq) | 2012 (reytinq) | 2011 (reytinq) | 2015-ci ildə ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçib | Ödənişli yerlərə qəbul olanların orta Vahid Dövlət İmtahan balı 2015 | 2014-cü ildə ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçib | Ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçənlərin orta İSTİFADƏ balı 2014 | 2013-cü ildə ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçib | Ödənişli yerlərə qəbul olanların orta Vahid Dövlət İmtahan balı 2013 | 2012-ci ildə ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçib | Ödənişli yerlərə qəbul olanların orta Vahid Dövlət İmtahan balı 2012 | 2011-ci ildə ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçib | Ödənişli yerlərə qəbul olanların orta Vahid Dövlət İmtahan balı 2011 |
| Moskva Fizika və Texnologiya İnstitutu | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 149 | 82,5 | 74 | 78,9 | 119 | 80,9 | 113 | 77,7 | 60 | 76,1 |
| Moskva dövlət institutu Beynəlxalq əlaqələr | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 645 | 81,3 | 716 | 78,9 | 748 | 84,9 | 597 | 79,4 | 538 | 78,8 |
| Milli Tədqiqat Universiteti İqtisadiyyat Ali Məktəbi, Moskva | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | 1965 | 79,3 | 914 | 77,8 | 1577 | 81,1 | 1145 | 77,9 | 889 | 75,8 |
| Sankt-Peterburq Dövlət Universiteti | 4 | 5 | 9 | 13 | 13 | 774 | 77,3 | 890 | 75 | 1266 | 76,3 | 1298 | 69 | 972 | 68,1 |
| Milli Tədqiqat Nüvə Universiteti "MEPhI", Moskva | 5 | 9 | 32 | 53 | 62 | 305 | 76 | 66 | 71,8 | 353 | 69,7 | 340 | 61,7 | 251 | 60,8 |
| adına Moskva Dövlət Universiteti. M.V. Lomonosov | 6 | 6 | 4 | 4 | 6 | 1807 | 74,3 | 1431 | 72,4 | 1352 | 78,3 | 1450 | 73,5 | 1339 | 72,7 |
| Milli Tədqiqat Universiteti İqtisadiyyat Ali Məktəbi, filial, Sankt-Peterburq | 7 | 8 | 14 | 12 | 19 | 498 | 74,3 | 300 | 72 | 108 | 73,7 | 88 | 69,1 | 51 | 66,3 |
| adına Birinci Sankt-Peterburq Dövlət Tibb Universiteti. I.P. Pavlova | 8 | 7 | 6 | 6 | 33 | 415 | 72,6 | 253 | 72,2 | 345 | 77,6 | 195 | 71,9 | 222 | 63,3 |
| Ümumrusiya Xarici Ticarət Akademiyası, Moskva | 9 | 12 | 8 | 10 | 20 | 347 | 72,5 | 373 | 69,1 | 362 | 76,5 | 371 | 69,2 | 227 | 66,2 |
| Moskva Elektronika və Riyaziyyat İnstitutu Milli Tədqiqat Universiteti Ali İqtisadiyyat Məktəbi | 10 | 10 | 17 | 28 | 91 | 63 | 71,1 | 12 | 70,4 | 35 | 72,8 | 28 | 64,6 | 24 | 58,2 |
| adına Rusiya Milli Tədqiqat Tibb Universiteti. N.İ. Piroqov, Moskva | 11 | 60 | 45 | 42 | 72 | 533 | 70,7 | 367 | 61,6 | 623 | 67,7 | 481 | 62,7 | 214 | 59,3 |
| Moskva Memarlıq İnstitutu (Dövlət Akademiyası) | 12 | 113 | 101 | 161 | 134 | 70,6 | 129 | 62,5 | 98 | 57,4 | 97 | 55,5 | |||
| adına Rusiya İqtisad Universiteti. G.V. Plexanov, Moskva | 13 | 34 | 37 | 39 | 30 | 705 | 70,4 | 1445 | 63,9 | 1211 | 69,3 | 955 | 62,9 | 725 | 63,4 |
| Novosibirsk Milli Tədqiqat Dövlət Universiteti | 14 | 11 | 28 | 19 | 311 | 501 | 70,4 | 557 | 69,5 | 605 | 71 | 705 | 66,2 | ||
| adına Moskva Dövlət Hüquq Universiteti. O.E. Kutafina | 15 | 26 | 20 | 22 | 32 | 269 | 70,2 | 406 | 65,8 | 498 | 71,9 | 420 | 65,2 | 327 | 63,3 |
| Kazan Dövlət Tibb Universiteti | 16 | 15 | 12 | 7 | 41 | 405 | 69,9 | 266 | 68,2 | 371 | 74,3 | 152 | 71,3 | 268 | 62,4 |
| Tver Dövlət Tibb Universiteti | 17 | 29 | 15 | 21 | 46 | 180 | 69,9 | 166 | 64,3 | 190 | 73,7 | 188 | 65,6 | 144 | 62 |
| Milli Tədqiqat Universiteti İqtisadiyyat Ali Məktəbi, filial, Nijni Novqorod | 18 | 18 | 22 | 57 | 29 | 58 | 69,9 | 57 | 67,5 | 146 | 71,5 | 91 | 61,4 | 103 | 63,8 |
| Rusiya Gömrük Akademiyası, Lyubertsı | 19 | 99 | 67 | 37 | 45 | 168 | 69,3 | 236 | 59,3 | 249 | 66 | 193 | 63,4 | 96 | 62,1 |
| Kuban Dövlət Tibb Universiteti, Krasnodar | 20 | 22 | 16 | 16 | 12 | 562 | 69,1 | 588 | 66,8 | 650 | 73,5 | 530 | 67,3 | 319 | 68,4 |
| 2011-2014-cü illərdə Top 20-yə daxil olan universitetlər. | |||||||||||||||
| Moskva Dövlət Dilçilik Universiteti | 22 | 4 | 11 | 11 | 15 | 198 | 68,9 | 18 | 75,2 | 110 | 74,6 | 206 | 69,1 | 91 | 67,5 |
| Cənubi Federal Universiteti | 26 | 20 | 31 | 96 | 75 | 187 | 68 | 45 | 67,4 | 310 | 70 | 1026 | 58 | 276 | 59 |
| Ural Dövlət Tibb Universiteti, Ekaterinburq | 28 | 49 | 21 | 18 | 84 | 270 | 67,6 | 286 | 62,8 | 292 | 71,9 | 261 | 66,5 | 279 | 58,6 |
| Sankt-Peterburq Dövlət Aerokosmik Alətlər Universiteti | 29 | 62 | 76 | 103 | 11 | 596 | 67,2 | 683 | 61,4 | 592 | 64,7 | 547 | 57,3 | 375 | 69 |
| adına Voronej Dövlət Tibb Universiteti. N.N. Burdenko | 30 | 13 | 10 | 8 | 8 | 382 | 67,1 | 368 | 68,8 | 398 | 75,6 | 449 | 69,3 | 542 | 70,5 |
| Rusiya Federasiyası Hökuməti yanında Maliyyə Universiteti, Moskva | 32 | 19 | 29 | 9 | 10 | 1301 | 66,8 | 985 | 67,4 | 785 | 70,5 | 545 | 69,3 | 532 | 69,2 |
| Moskva Dövlət Tibb və Stomatoloji Universiteti | 43 | 14 | 19 | 334 | 7 | 400 | 65,8 | 531 | 68,4 | 542 | 71,9 | 92 | 72,4 | ||
| İjevsk Dövlət Tibb Akademiyası | 58 | 40 | 50 | 66 | 2 | 171 | 64 | 110 | 63,5 | 141 | 67,1 | 183 | 60,1 | 146 | 79,3 |
| Rostov Dövlət Tibb Universiteti | 62 | 46 | 5 | 5 | 21 | 463 | 63,6 | 328 | 63 | 245 | 77,7 | 190 | 72,5 | 169 | 65,7 |
| Moskva Dövlət Poliqrafiya İncəsənət Universiteti | 72 | 41 | 18 | 20 | 53 | 472 | 62,6 | 260 | 63,3 | 256 | 72,1 | 249 | 66,1 | 249 | 61,4 |
| adına Moskva Dövlət Humanitar Universiteti. M.A. Şoloxov | 78 | 16 | 70 | 71 | 51 | 108 | 62,5 | 111 | 68,1 | 190 | 65,8 | 344 | 59,8 | 80 | 61,5 |
| Sankt-Peterburq Dövlət Texnoloji İnstitutu (Texniki Universitet) | 85 | 17 | 251 | 221 | 288 | 428 | 62,1 | 226 | 68 | 1003 | 57,1 | 845 | 53,3 | 510 | |
| adına Rusiya Dövlət Neft və Qaz Universiteti. ONLAR. Qubkina, Moskva | 87 | 63 | 47 | 26 | 16 | 466 | 62 | 556 | 61,4 | 559 | 67,5 | 527 | 64,7 | 402 | 66,9 |
| Cənubi Rusiya İdarəetmə İnstitutu - RANEPA filialı, Rostov-na-Donu | 112 | 78 | 65 | 51 | 17 | 322 | 61,2 | 369 | 60,5 | 371 | 66 | 357 | 61,9 | 371 | 66,9 |
| Şimali Osetiya Dövlət Tibb Akademiyası, Vladiqafqaz | 118 | 58 | 7 | 14 | 1 | 88 | 61 | 89 | 61,8 | 127 | 76,6 | 97 | 67,8 | 99 | 81,5 |
| Stavropol Dövlət Tibb Universiteti | 119 | 108 | 13 | 17 | 14 | 321 | 60,8 | 338 | 59 | 335 | 74,1 | 318 | 66,5 | 253 | 67,9 |
| Ural İdarəetmə İnstitutu - RANEPA filialı, Ekaterinburq | 131 | 112 | 30 | 15 | 22 | 295 | 60,1 | 103 | 58,8 | 72 | 70,5 | 90 | 67,8 | 23 | 65,6 |
| Samara Dövlət Tibb Universiteti | 134 | 27 | 41 | 33 | 9 | 265 | 60 | 240 | 64,6 | 206 | 68,4 | 278 | 63,8 | 255 | 69,9 |
| Tolyatti Dövlət Universiteti | 173 | 158 | 239 | 267 | 18 | 466 | 58,1 | 494 | 56,2 | 505 | 57,5 | 515 | 51,8 | 439 | 66,8 |
Təlim strukturu və ödənişli qəbul
Tələbələrin ödənişli və büdcə qəbulu nisbətinə görə beş qrup istiqamət ayıra bilərik.
Birinci qrup, ən çox (66 istiqamətdən 28 istiqamət) - ödənişli qəbul əhəmiyyətsizdir, büdcənin 10% -dən azdır. Bu qrupa həmçinin büdcə qəbulu ən yüksək olan on sahədən altısı daxildir: “ Kənd təsərrüfatı", "nəqliyyat", "enerji", "riyaziyyat", "elektronika" və "ekologiya". Bu ərazilərdə ödənişli tələbələrin praktiki olaraq olmaması faktı, ilk növbədə, büdcədən maliyyələşən yerlərdə kadrların ənənəvi “artıq istehsalını” əks etdirir.
İkinci qrup— ödənişli qəbul var, lakin azdır: büdcənin 10%-dən 35%-ə qədər. 66 sahədən 11 belə sahə var, ən böyüyü “pedaqogika” və “tikinti”dir. Bir qayda olaraq, bu sahələrə müraciət edənlər gələcək məşğulluq perspektivlərini yaxşı hesab edirlər, lakin sürətli karyera gözləmirlər.
Üçüncü qrup— bütövlükdə ali təhsil sistemində ödənişli qəbulun payına təxminən uyğun gələn büdcənin 36%-dən 80%-ə qədəri ödənişli qəbul. Bu, deyə bilər ki, optimal birləşmə: ödənişli tələbələr universitetə maddi fayda gətirir əlavə gəlir, halbuki universitet onlardan çox da asılı deyil və müvafiq olaraq kifayət qədər prinsipial keyfiyyətə nəzarət siyasəti apara bilər. Bu qrupa 13 sahə daxildir, ən böyüyü “səhiyyə”dir, burada 25 min büdcəli birinci kurs tələbəsi üçün 17 min ödənişli tələbə var idi. Bu sahələr üzrə təhsil proqramlarına daxil olan abituriyentlər karyera gözləntilərini ifadə ediblər və gələcəkdə kifayət qədər yüksək gəlir əldə edəcəklər.
Dördüncü qrup— ödənişli qəbul büdcənin 81%-dən 150%-nə qədərdir. Bu qrupa daxil olan universitetlər üçün ödənişli işə qəbul, demək olar ki, büdcə işə qəbulu qədər vacibdir, lakin sonuncu hələ də universitetin iqtisadiyyatında və onun kadr siyasətinin formalaşmasında “dəstək həlqəsi” olaraq qalır (müəllimlərin böyük əksəriyyəti büdcə tarifləri üzrədir və yalnız ödənişli işə qəbul yolu ilə əlavə ödənişlər almaq). Cəmi beş belə sahə var: “dizayn”, “biznes informatikası” və “xidmət sektoru”, həmçinin kiçik bir “nəşriyyat” və “sənət nəzəriyyəsi”.
Nəhayət, beşinci qrupödənişli qəbul büdcədən iki dəfədən çox (və çox vaxt üç və ya dörd dəfə) yüksək olan doqquz istiqaməti əhatə edir. Burada, bir qayda olaraq, iqtisadiyyat tamam başqadır: bəzi müəllimlər “büdcədənkənar” tariflərlə işə götürülür, ödənişli tələbələr isə auditoriyanın keyfiyyətini müəyyən edir. Universitet keyfiyyət siyasətində xüsusi olaraq tələbələrin ödənişinə diqqət yetirməyə məcburdur. Bu qrupun ən böyük sahələri arasında “iqtisadiyyat”, “hüquq”, “idarəetmə”, “dilçilik və xarici dillər”, “dövlət və bələdiyyə idarəçiliyi”, “reklam” və “beynəlxalq münasibətlər” var.
Cədvəl 10. Ən yüksək büdcə qəbulu olan təyinat qrupları
| İstiqamətlər qrupu | Büdcə yerlərində qeydiyyatdan keçmiş, min nəfər 2015 / 2014 | Ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçmiş, min nəfər 2015 / 2014 | Qeydlər | |
| Səhiyyə | 24,5 / 23,8 | 17,2 / 16,2 | 70% | |
| Pedaqogika | 21,5 / 22,5 | 6,3 / 5,4 | 30% | Büdcə və ödənişli qəbulun keyfiyyətinin yüksəldilməsi; qiymət artımı |
| İnformatika və Kompüter Elmləri | 18,5 / 17 | 2,5 / 2,6 | 13% | |
| Kənd təsərrüfatı | 16 / 16 | 0,8 / 1,3 | 5% | |
| Tikinti | 13,5 / 13,5 | 2,9 / 2,2 | 21% | Artan qiymətlər |
| Nəqliyyat vasitələri | 12,5 / 12 | 0,8 / 0,6 | 6% | |
| Enerji | 11,5 / 11,5 | 0,8 / 0,5 | 7% | |
| Riyaziyyat | 9,5 / 9,1 | 0,8 / 0,7 | 8% | Artan qiymətlər və ödənişli qəbulun keyfiyyəti |
| Elektronika, radiotexnika və rabitə | 9 / 8,7 | 0,4 / 0,3 | 5% | Qiymetde cüzi endirim |
| Ekologiya | 8,5 / 8 | 0,8 / 1,1 | 9% | Artan qiymətlər |
Cədvəl 11. Ən yüksək ödənişli qəbulu olan istiqamətlər qrupları
| İstiqamətlər qrupu | Büdcə yerlərində qeydiyyatdan keçənlər, min. insanlar 2015 / 2014 | Ödənişli yerlərdə qeydiyyatdan keçən, min insanlar 2015 / 2014 | Büdcəyə nisbətən ödənişli qəbulun payı | Qeydlər |
| İqtisadiyyat | 7,9 / 8,9 | 28 / 33,5 | 356% | Büdcə qəbulu üçün hədəf rəqəmlərin azaldığı yeganə əsas sahə. Ödənişli qəbulun keyfiyyətinin artırılması, kəmiyyətin azaldılması |
| Səhiyyə | 24,5 / 23,8 | 17,2 / 16,2 | 70% | |
| Hüquq | 5,7 / 5,3 | 16,5 / 15 | 289% | Büdcə artımı və ödənişli qəbul |
| İdarəetmə | 7,7 / 7,4 | 14 / 20 | 179% | Keyfiyyətin artması və qiymətin əhəmiyyətli dərəcədə artması ilə ödənişli qəbulun kəskin azalması |
| Pedaqogika | 21,5 / 22,5 | 6,3 / 5,4 | 30% | Büdcə və ödənişli qəbulun keyfiyyətinin artması, qiymətlərin artması |
| Dilçilik və xarici dillər | 2,9 / 2,8 | 5,2 / 4 | 181% | Büdcə qəbulunun keyfiyyətinin yüksəldilməsi; qiymətlərin kəskin artması ilə ödənişli qəbulların sayının kəskin artması |
| Dövlət və bələdiyyə idarəsi | 1,5 / 1,5 | 4,9 / 8 | 331% | |
| Xidmət sektoru | 3,9 / 3,8 | 4,4 / 5,6 | 113% | Keyfiyyətin artması və qiymətlərin əhəmiyyətli dərəcədə artması ilə ödənişli qəbulun kəskin azalması |
| Reklam və İctimaiyyətlə Əlaqələr | 0,9 / 0,7 | 3,3 / 3,3 | 378% | |
| Beynəlxalq əlaqələr | 0,9 / 1,0 | 3,2 / 2,9 | 348% |
Görə bilərsiniz ki, ən böyük büdcə sahələrinin siyahısı ilə ən böyük ödənişli sahələrin siyahısı yalnız iki halda kəsişir: “sağlamlıq” və “pedaqogika”. Bu, son bir neçə ildə Təhsil və Elm Nazirliyinin üç ən populyar ödənişli qruplar - “iqtisadiyyat”, “hüquq” və “idarəetmə” ixtisasları üzrə büdcə qəbulunu 1,5-2 dəfə azaltmasının nəticəsidir. İxtisar digər şeylərlə yanaşı, açıq şəkildə zəifləri sıxışdırmaq siyasətini əks etdirir təhsil proqramları kifayət qədər insan resursuna malik olmayan əsas olmayan universitetlər tərəfindən həyata keçirilir. Bu siyasət büdcə qəbulunun “kəsilməsi” ilə başlayıb, lakin ödənişli olanlara da təsir edir: son vaxtlar bir sıra universitetlər müvafiq proqramları məhdudlaşdırır.
Ənənəvi olaraq, ödənişli qəbul ilk növbədə sosial-iqtisadi və humanitar sahələrdə, eləcə də tibbi sahələrdə həyata keçirilir. Büdcə qəbulu strukturunda onlar 27% təşkil edirsə, ödənişli qəbul strukturunda təxminən 87% təşkil edir. Təbiət Elmləri(klassik universitetlərin istiqamətləri) büdcə qəbulunun təxminən 14%-ni, ödənişli qəbulda isə onların payı 2%-dən bir qədər çox təşkil edir. Texniki elmlər və texnologiyalar büdcə təyinatının 40%-dən çoxunu, ödənişli olanın isə yalnız 10%-ni təşkil edir. Bu struktur ümumiyyətlə bütün müşahidə dövrü ərzində (2011-2015) 3-5% dəyişikliyi ilə təkrarlanır. Cədvələ baxın. 10.
Cədvəl 12. Büdcənin strukturu və bilik sahələri üzrə ödənişli qəbul, 2011-2015
| Büdcə qəbulu | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | |
| kənd təsərrüfatı elmləri, % | 6,5 | 6,7 | 6,4 | 6,4 | 6,0 | |
| humanitar elmlər, % | 7,8 | 7,7 | 8,0 | 7,6 | 8,0 | |
| təbiət elmləri, % | 14,1 | 13,8 | 13,8 | 14,0 | 14,5 | |
| tibb elmləri, % | 8,6 | 8,5 | 7,3 | 6,9 | 7,1 | |
| pedaqoji elmlər, % | 10,6 | 11,2 | 11,5 | 11,8 | 11,1 | |
| Sosial elmlər, % | 10,5 | 11,0 | 12,0 | 13,0 | 13,4 | |
| Texniki elm, % | 41,9 | 41,1 | 41,0 | 40,3 | 40,0 | |
| Qeydiyyata alınanların ümumi sayı | 288 808 | 282 474 | 307 046 | 314 752 | 301 327 | |
| Ödənişli qəbul | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | |
| kənd təsərrüfatı elmləri, % | 0,6 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 0,8 | |
| humanitar elmlər, % | 22,9 | 18,6 | 18,5 | 16,9 | 19,2 | |
| təbiət elmləri, % | 2,3 | 2,5 | 2,8 | 3,3 | 2,7 | |
| tibb elmləri, % | 12,3 | 11,0 | 11,2 | 9,9 | 11,2 | |
| pedaqoji elmlər, % | 6,1 | 4,7 | 4,6 | 4,6 | 3,9 | |
| Sosial elmlər, % | 45,1 | 53,8 | 53,1 | 53,0 | 52,3 | |
| Texniki elm, % | 10,7 | 8,3 | 8,7 | 11,3 | 9,8 | |
| Qeydiyyata alınanların ümumi sayı | 135 524 | 147 660 | 157 878 | 153 389 | 99 620* | |
Büdcə və ödənişli qəbulun keyfiyyətinin müqayisəsi - 2015
Ənənəvi olaraq, ödənişli təhsili daha zəif tələbələr seçir və burada həddi universitetlərin özləri təyin edirlər - ya da qoymurlar.
“C” tələbələrinin yarıdan çoxu (Vahid Dövlət İmtahanının orta balı 56-dan aşağı) reytinqə daxil olan 412 universitetdən 150-də ödənişli təhsil alıb (36%). Bu, vəziyyətin əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşmasıdır - keçən il 198, demək olar ki, yarısı (48%) olub.
Cədvəl 13. Universitetlərin büdcə keyfiyyətinə və ödənişli qəbula görə bölgüsü
Tam zamanlı təhsillərini təkbaşına ödəyən tələbələrin əksəriyyəti artıq “C” tələbələri deyil. Bunlar "yaxşı adamlar"dır. Bu yerdəyişmənin səbəbi nədir? İki fərziyyə irəli sürmək olar. Birincisi, 2015-ci ilin tələbələri ümumiyyətlə Vahid Dövlət İmtahanını bir qədər yaxşı keçdilər. İkincisi, həm universitetlər arasında, həm də sahələr qrupları daxilində qütbləşmə baş verib. Tələbələr populyar universitetlərə hətta ödənişli əsaslarla da daxil olmağa hazırdırlar, kənardan gələnlər isə ən zəif abituriyentlərin, o cümlədən büdcə əsasında olanların yanında qalır.
Aşağıdakı qrafiklər büdcə dəstinin keyfiyyəti ilə ödənişli dəstin keyfiyyətini müqayisə edir. Y oxu ödənişli dəstin orta xalını, X oxu isə büdcə dəstinin orta xalını göstərir. “Noxud”un rəngi ödənişli qəbulun keyfiyyətini əks etdirir: yaşıl - orta bal 70-dən yuxarı, ağ - orta bal 70-dən aşağı və 56-dan yuxarı, qırmızı - orta bal 56-dan aşağı. Klassik universitetlərdə büdcə qəbulu “əla” olan universitetlərdə (orta bal 70-dən yuxarı) ödənişli yerlər ən çox “yaxşı” abituriyentləri işə götürür (orta bal 56-70). Bütövlükdə qrupda “yaxşı” tələbələrin daha çox olduğu texniki universitetlərdə ödənişli qəbulun yarısına qədəri “C” tələbələridir (orta bal 56-dan aşağıdır), lakin aydındır ki, “C” tələbələri bir qayda olaraq, az sayda tələbə qəbulu olan universitetlərdir.
Abituriyentlər və onların ailələri təhsil proqramlarının keyfiyyətini və onların tələbələrin insan kapitalına töhfəsini (həmçinin universitet brendinin töhfəsini) daha yaxşı başa düşə biliblər. 2015-ci ildə Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi ilk dəfə universitet məzunlarının orta qazancı və peşəkar məşğulluğu haqqında məlumatları dərc etdi. Əgər əvvəllər aparıcı universitetlərin məzunlarının eyni sahə üzrə digər universitetlərin məzunlarından orta hesabla 1,5 dəfə çox maaş alması barədə məlumatlar ayrı-ayrı hallar, rəylər və şayiələr səviyyəsində müzakirə olunurdusa (amma ictimai rəy formalaşdırır), onda bu tendensiya indi də ola bilər. sübut edilmiş hesab edilməlidir.
Dövlət tapşırığının strukturunda dəyişiklik var - mühəndislik sahələrinin genişləndirilməsi, sosial-iqtisadi olanların daha da ixtisarı (iqtisadiyyat və biznes informatikasına görə). Ehtimal olunur ki, əhalinin sosial-iqtisadi və humanitar sahələrdə proqramlara kifayət qədər səmərəli tələbatı var ki, bu da büdcə dəstəyini artırmadan həyata keçirməyə imkan verir.
Populyar təhsil proqramlarının (iqtisadiyyat, idarəetmə və s.) həyata keçirilməsi üçün dövlət tapşırığı almayan bir çox universitetlər onlara tamamilə büdcədənkənar əsaslarla abituriyentlərin qəbulunu davam etdirirdilər. Bunun üçün kadrlar və informasiya dəstəyi proqramlar, hansı universitetlər bu vəziyyətdə əhəmiyyətli dərəcədə zəifləmişdir. Nəticə göz qabağındadır: bu universitetlərə ödənişli qəbul azalır, digər hallarda isə belə proqramların daha da davam etdirilməsi üçün kritik səviyyəyə düşür.
Burada risk zonası müvafiq sahə üzrə büdcə qəbulu ilə dəstəklənməyən ödənişli proqramlarda 30-dan az tələbə qəbul edən universitetlər üçündür. Axı, birincisi, ödənişli tələbə, bir qayda olaraq, büdcə yerinə daxil olandan daha az hazırlıqlıdır və buna görə də uğursuz olanlar arasında olmaq riski daha yüksəkdir. İkincisi, belə bir tələbə təkcə zəif akademik göstəricilərə görə deyil, həm də maddi səbəblərə görə təhsilini dayandıra bilər. Artıq üçüncü kursda ilkin ödənişli tələbələrin yarıdan az hissəsi qala bilər və onlardan alınan vəsait hətta lazımi müəllimlərin maaşına belə çatmayacaq.
2015-ci il iqtisadiyyat, idarəetmə, hüquqşünaslıq və digər sosial-iqtisadi və humanitar sahələr üzrə hazırda fəaliyyət göstərən sırf büdcədənkənar proqramların təxminən 60%-i üçün əlamətdar il ola bilər: 2016-cı ildə bu proqramlar yeni qeydiyyatı dayandıra bilər (2015-ci ildə onlar işə qəbul etdilər) 30 nəfərdən az).
Qəbul keyfiyyətinin dinamikası, 2011-2015
Ən çox yüksək keyfiyyət Tibb və sosial-iqtisadi universitetlərdə büdcə qəbulu sabit olaraq qalır və sonuncuda, 2011-2015-ci illər ərzində “yaşıl zona” (orta bal 70-dən yuxarı) nəzərəçarpacaq dərəcədə genişlənmişdir. Kənd təsərrüfatı universitetləri əsasən “qırmızı zona”da qalır (universitet üçün Vahid Dövlət İmtahanının orta balı 56-dan aşağıdır). Klassik universitetlər və texniki universitetlər arasında “əla”, “yaxşı” və “C” universitetlərinin nisbətləri təxminən eynidir və dəyişməz olaraq qalır. Pedaqoji ali məktəblərə büdcədən maliyyələşən qəbulun keyfiyyəti nəzərəçarpacaq dərəcədə yaxşılaşıb.
Ödənişli dəst ümumiyyətlə eyni nisbətləri qoruyur, baxmayaraq ki, daha aşağı ballara doğru müəyyən bir keçid var.
İqtisadi tənəzzül şəraitində universitetlərin qiymət strategiyaları
2015-ci ildə ödənişli proqramlar təklif edən universitetlər arasında 2014-cü illə müqayisədə qiymətləri 47% artırmış, 36% onları nominal ifadədə dəyişməmiş saxlamış, 17% qiymətləri aşağı salmağı zəruri hesab etmişdir (5 min rubldan çox dəyişiklikləri əhəmiyyətli hesab etdik).il). Eyni zamanda, 14 universitet universitetlər üçün orta təhsil haqqını ildə 50-100 min rubl artırdı; 39 universitet - ildə 20-50 min rubl; 124 universitet - ildə 5-20 min rubl; 137 universitet maya dəyərini heç dəyişməyib və ya cüzi dəyişib (5 min rubl daxilində), 58 universitet təhsilin dəyərini 5-20 min rubl, 8 universitet isə 20-50 min rubl azaldıb.
Eyni zamanda, davranış nümunələri - universitetlərin qiymətləri artıran və azaldan qruplara bölünməsi - bölgələrə görə dəyişir. hazırlıq: bir tərəfdən sosial-iqtisadi və humanitar proqramlara, digər tərəfdən texniki proqramlara münasibətdə universitetlər çox vaxt müxtəlif strategiyalara riayət edirlər. Texniki sahələr arasında 2015-ci ildə təlimin dəyərini azaldan proqramların payı nəzərəçarpacaq dərəcədə yüksəkdir.Sosial-iqtisadi proqramlar arasında təlimin dəyərini nisbətən bir qədər artıranların payı (5-20 min rubl) üstünlük təşkil edir.
Belə ki, iqtisadiyyat sahəsində 2015-ci ildə 305 universitet ödənişli qəbulu təmin edib, onlardan 30-u ildə 20 min rubldan çox, 95 universitet 5-20 min rubl, 18 universitet isə 5-ə qədər ucuzlaşdırıb. -20 min 60 min rubl. “Hüquq” sahəsində 2015-ci ildə 181 universitet ödənişli qəbul təklif edib, onlardan 26 universitet ildə 20 min rubldan çox, 63 universitet 5-20 min rubl, 6 universitet isə 5-ə qədər ucuzlaşdırıb. -60 min rubl. Eyni zamanda, "informatika və kompüter mühəndisliyi" sahəsində universitetlərin üçdə birindən çoxu qiymətləri 5 min rubldan çox, "energetika və energetika" sahəsində isə bu cür universitetlərin demək olar ki, yarısı azaldıb.
Cədvəl 14. Təhsil sahəsinə görə təhsil haqlarında dəyişikliklər, 2014-2015.
Paytaxt və regional universitetlərin qiymət siyasətlərində hansı fərqlər var? Qiymət aralığı arasındaəhəmiyyətli dərəcədə bahalı təhsil proqramlarıorta qiymətli proqramlar arasında daha yüksəkdir. Eyni zamanda, müxtəlif təlim sahələrində bahalı və ucuz proqramların nisbətləri təxminən eynidir. Üç strategiyanı ayırd etmək olar qiymət siyasəti universitetlər: bütün təhsil proqramları üçün vahid qiymət (tələb proqramın keyfiyyəti və universitetin nüfuzu ilə müəyyən edilir); proqramların qiymət fərqi; proqramları populyar və populyar olmayanlara bölmək.
Güclü universitetlər, gözlənildiyi kimi, yüksək minimum ballar təyin edirlər. Büdcə qəbulunun keyfiyyətinə görə ən güclü "on" universitetdə orta minimum bal 61,3 baldır (bütün universitetlər üçün hər fənn üzrə) - Rosobrnadzor hədlərinə görə 34,2-yə qarşı. Aparıcı universitetlər arasında ən yüksək balları MIPT, MEPhI, Milli Tədqiqat Universiteti İqtisadiyyat Ali Məktəbi və Sankt-Peterburq Akademik Universiteti - Rusiya Elmlər Akademiyasının Nanotexnologiyalar üzrə Elmi və Təhsil Mərkəzi əldə edib. Ən aşağısı MGIMO və Moskva Dövlət Universitetidir. Lomonosov (lakin bu, bu universitetlərə qəbulun yüksək keyfiyyətinə heç bir şəkildə təsir etməmişdir). Lakin "qırmızı" zonadan olan 74 universitet arasında (büdcədən maliyyələşdirilən yerlərə daxil olanların Vahid Dövlət İmtahanının orta balı 56-dan aşağıdır) heç biri Rosobrnadzor tərəfindən təklif olunan səviyyədən yüksək minimum hədd qoymayıb.
Universitetlərin yalnız 15%-i abituriyentlərin seçilməsi üçün real vasitə kimi minimum ballardan istifadə edir.
2015-ci ildə ən yüksək keçid balına malik universitetlər:
- adına Baltik Federal Universiteti. I. Kant
- Ümumrusiya Xarici Ticarət Akademiyası, Moskva
- dövlət adına Rus Dili İnstitutu. A.S. Puşkin, Moskva
- dövlət Menecment Universiteti, Moskva
- Kuban dövləti Universitet, Krasnodar
- Leninqrad dövləti adına universitet A.S. Puşkin, Sankt-Peterburq
- Moskva Dövləti adına Humanitar Universiteti M.A. Şoloxov
- Moskva Elektronika və Riyaziyyat İnstitutu Milli Tədqiqat Universiteti Ali İqtisadiyyat Məktəbi
- Moskva Fizika və Texnologiya İnstitutu
- Milli tədqiqat Tomsk Politexnik Universiteti
- Milli tədqiqat "Ali İqtisadiyyat Məktəbi" Universiteti, Moskva
- Milli tədqiqat "MEPhi" Nüvə Universiteti, Moskva
- Novosibirsk Milli tədqiqat dövlət universitet
- Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Rusiya Xalq Təsərrüfatı və Dövlət İdarəçilik Akademiyası
- adına Rusiya İqtisad Universiteti. G.V. Plexanov
- Samara əyaləti universitet
- Sankt-Peterburq əyaləti universitet
- Sankt-Peterburq Milli tədqiqat İnformasiya Texnologiyaları, Mexanika və Optika Universiteti
- Smolensk əyaləti universitet
- Tver əyaləti universitet
- adına Ural Federal Universiteti. B.N. Yeltsin
- Cənubi Federal Universiteti
Universitetlərin tez-tez yüksək keçid balları təyin etdiyi təlim sahələri.
2018-ci ilin büdcəsi hələ də sınaqdır. İnternetdə bu məsələ ilə bağlı çoxlu məlumat var, universitetlərin saytlarında və digər rəsmi mənbələrdə yerləşdirilib. Bunu anlamağa kömək etmək üçün bütün məlumatları bir məqalədə topladıq. Sənin qarşında addım-addım təlimat, pulsuz təlim almaq şansınızı qiymətləndirməyə kömək edəcək.
Rusiyada ali məktəblərdə yerlərin təxminən 50%-ni dövlət ödəyir
Addım 1. Nə qədər pulsuz yer olduğunu tapın
Hər dövlət universiteti büdcə əsasında yerlər ayırmağa borcludur. Pulsuz şöbədə yerlərin sayı fakültə və ixtisasın populyarlığından asılıdır. Və büdcə əldə edin Ali təhsil Bu, təkcə Moskva universitetlərində deyil. Bəzilərində pulsuz yerlərin sayı 1,5-2 minə çatır.Məsələn, Belqorod, Voronej, Volqoqrad, Kirov, Rostov-na-Donu, İrkutsk, Krasnodar, Çelyabinsk və Rusiyanın digər şəhərlərində.
Addım 2. Şərtləri başa düşmək
Qəbul şansınızı qiymətləndirmək çətin olan anlayışları nəzərdən keçirək:
- Vahid Dövlət İmtahanı ballarının minimum həddi;
- qəbul üçün minimum bal sayı;
- universitetlər üçün keçid balı.
Həddi balı nədir?
Sertifikat almaq üçün hər bir fənn üzrə müəyyən sayda bal toplamalısan. 2017-ci ildə necə idi:
- rus dili - 36 bal;
- riyaziyyat - 27 bal;
- sosial elmlər - 42 bal;
- informatika - 40 bal;
- xarici dil- 22 xal.
Məsələn, Vahid Dövlət İmtahanını vermək üçün xarici dil seçmisiniz, onda rus dilindən 36, riyaziyyatdan 27, xarici dildən 22 bal toplamaq lazımdır - cəmi 85 bal. Nəzəri olaraq bu, universitetə müraciət etmək üçün kifayətdir. Ancaq praktikada pulsuz şöbəyə yazılmaq üçün bu çox azdır.
Minimum xal neçədir?
Hər bir universitet qəbul üçün Vahid Dövlət İmtahan ballarının minimum sayını təyin edir. Bir çox texniki məktəblər riyaziyyatdan 50 baldan az toplayanları qəbul etməyə hazır deyil. Humanitar - dillərə artan tələblər irəli sürür.
Keçid balı nədir?
Keçid balı abituriyentlərin keçən il qəbul olunduğu Vahid Dövlət İmtahanının nəticələrindən asılıdır. Büdcəyə minimum xalla daxil olan sonuncu şanslı qalibin nəticəsi xüsusilə vacibdir.
Misal. 200 nəfər qeydiyyatdan keçmək istədi, amma 50 büdcə yeri var idi ən aşağı nəticə. Məsələn, 150 balla, qalanlarının daha yüksək nəticə göstərməsinə baxmayaraq.
2017-ci ildə Vahid Dövlət İmtahanının orta balı 68,2 olub
Addım 3. Keçid balı əsasında universiteti seçin
Əgər Vahid Dövlət İmtahanında hansı balı alacağınızı təxmin edə bilsəniz, uyğun universitet seçmək vaxtıdır. Yeri gəlmişkən, sınaq imtahanları şanslarınızı qiymətləndirmək üçün yaxşı bir yoldur.
Pulsuz yerləri olan bütün universitetlər, onlara da deyilir büdcə müəssisələri ali təhsil, rahatlıq üçün üç kateqoriyaya ayıracağıq:
- ən populyar və ya üst;
- orta;
- qeyri-populyar.
Tipik olaraq, ən yaxşı universitetlər daha yüksək tələblər qoyur, digərləri isə abituriyentləri cəlb etmək üçün barı aşağı salırlar. 2017-ci ildə hər üç kateqoriya üzrə universitetlərin keçid ballarına nəzər salaq.
GPA-nız 85-dən yuxarıdırsa: məşhur universitetlərdə qiymətlər
Nəticə. Ən yaxşı universitetlərə daxil olmaq üçün Vahid Dövlət İmtahanının orta balı 80-85-dən yuxarı olmalıdır. Bu əla tələbələrdən biri olmaq çətindir, razı deyilsiniz? Yaxşı nəticələrə əmin deyilsinizsə, daha az sərt tələbləri olan məktəbləri nəzərdən keçirin.
Orta balınız 65-dən 80-ə qədərdirsə: orta ixtisas universitetlərində keçid balları
Nəticə. 2017-ci ildə 65-80 orta Vahid Dövlət İmtahan balı ilə büdcəli və aparıcı regional universitetlərə daxil olmaq mümkün olub.
GPA balınız 55-65 baldırsa: qeyri-populyar universitetlərdə keçid qiymətləri
Nəticə.65-dən az bal toplasanız, panik etməyin. Bir çox regional universitetlər üçün qəbul balları bu səviyyədən aşağıdır. Və bu gün nəinki paytaxtlarda yaxşı ali təhsil ala bilərsiniz.
Addım 4. Şanslarınızı xalların sayına görə qiymətləndirin
280-300 bal- ölkənin ən yaxşı universitetləri, istənilən ixtisaslar.
200-250 bal- populyar universitetlər, ixtisaslar: dilçilik, xarici dil, hüquq, iqtisadiyyat, menecment, səhiyyə, riyaziyyat, fizika.
200 xal- orta ali məktəblər, ixtisaslar: informasiya elmləri və kompüter texnologiyaları, pedaqogika, kimya və biotexnologiyalar, avtomatlaşdırma və idarəetmə, elektrotexnika, energetika. Yaxud aparıcı regional universitetlər, istənilən ixtisaslar.
150-200 bal- orta ali məktəblər, ixtisaslar: geologiya, ekologiya, nəqliyyat vasitələri, kənd təsərrüfatı və balıqçılıq. Yaxud populyar olmayan universitetlər, hansısa ixtisaslar.
150 baldan azdır- populyar olmayan universitetlər, bəzi ixtisaslar.
Bəzən yüksək bal toplasanız belə, arzulanan ilk iyirmiliyə düşə bilməyəcəksiniz, lakin aşağı bal toplayaraq, bəxtiniz gətirərək istədiyiniz universitetə daxil ola bilərsiniz. Əsas odur ki, hər şansdan istifadə edin və ehtiyat seçimlərini unutma.
Keçid balı sabit qiymət deyil. Onun əhəmiyyəti təsirlənir güclü təsir oxşar təhsil keyfiyyətinə malik universitetlərin sayı, həmçinin müraciət edənlərin sayı.
Sizə lazım olacaq
- - universitet qəbul komissiyası, neçə abituriyentin olduğu barədə məlumat yaxşı nəticələr Vahid Dövlət İmtahanı;
- - statistika.
Təlimatlar
Keçid balı haqqında dəqiq təsəvvürə malik olmaq üçün sənədlərin qəbulu üçün son tarixə qədər gözləməli və alınan məlumatlara əsasən tələbə olmaq üçün neçə bal toplamalı olduğunuzu öyrənməlisiniz. Amma Vahid Dövlət İmtahan nəticələrinin istifadəsi səbəbindən, məsələn, kimsə sənədlərini başqa universitetə apararsa, bu rəqəm azala bilər.
Gözləmək üçün əhvalınız və səbriniz yoxdursa, aşağıdakı sxemdən istifadə edə bilərsiniz. Başlamaq üçün, müəyyən bir təhsil müəssisəsində keçid ballarının statistikasını öyrənin Son illərdə 3-4. Sonra, nəticədə çıxan nömrələri öyrənin. Hər il orta hesabla keçid balı 5-10 bal arasında dəyişir.
Təbii ki, məzunlar mükəmməl nəticələr Vahid Dövlət İmtahanı. Lakin məhz bu kontingent keçid balını xeyli artıra bilər.
Mövzu ilə bağlı video
M.V.Lomonosov adına Moskva Dövlət Universiteti ölkəmizin aparıcı təhsil ocaqlarından biridir. Hər il buraya Rusiyanın müxtəlif yerlərindən və xaricdən insanlar qeydiyyatdan keçmək üçün gəlirlər. Yüksək peşəkarlığa malik professor-müəllim heyəti müxtəlif ixtisaslar üzrə ixtisaslı mütəxəssislər hazırlayır. Moskva Dövlət Universitetinə necə getmək olar?
Təlimatlar
Əvvəlcə orta məktəb diplomunuzu almalısınız. Gümüş medalın olması qəbul zamanı heç bir üstünlük vermir, lakin nəticələr digər abituriyentlə bərabər olarsa, imtahanlar zamanı nəzərə alına bilər. açıq qapılar"Haradan öyrənəcəksən zəruri məlumatlarəlavə təhsil haqqında, rektorla danışın, suallar verin və universitetə qəbul üçün tələb olunan sənədlərin siyahısına baxın. Keçmiş universitet məzunları ilə ünsiyyət qurmaq və tədris prosesi haqqında məlumat əldə etmək məsləhətdir.
İkincisi, qəbul komissiyasına təqdim olunan rektorun adına ərizə yazmalısınız. Sənəd formasına rəsmi internet saytında baxmaq olar qəbul komissiyası Moskva Dövlət Universiteti. Və ya qəbul komissiyasından soruşun, onlar da sizə onu necə dolduracağınıza dair təlimat verəcəklər.
Yetimlər, əlil uşaqlar, valideynlərindən biri 1-ci qrup əlil olan 20 yaşınadək vətəndaşlar, ailənin gəliri yaşayış minimumundan aşağı olan vətəndaşlar, müqavilə ilə ən azı üç il hərbi xidmət keçmiş şəxslər hüququna malikdirlər. Rusiya Federasiyasının qanunvericiliyinə uyğun olaraq güzəştli qəbul. Orta təhsil müəssisələrinin tələbələri arasında müxtəlif fənlər üzrə hər il keçirilən Ümumrusiya olimpiadalarının qalibləri də eyni üstünlüyə malikdirlər.
Müəyyən edilmiş formada ərizəyə əlavə olaraq, digər sənədlər də hazırlamalısınız. Bu, orta ixtisas təhsili haqqında attestat və ya diplom ola bilər. Doğum haqqında şəhadətnamənin və pasportun surətləri, 3-dən 4-ə qədər ölçüdə 8 qara-ağ fotoşəkil, Vahid Dövlət İmtahanında alınmış nəticələrin surəti və ya əsli. Qeyd edək ki, sənədlərin surətlərinin notarius tərəfindən təsdiqlənməsinə ehtiyac yoxdur. Müavinət almaq hüququ olan şəxslər öz tələblərini təsdiq edən zəruri sübutları da təqdim etməlidirlər.
Ərizə sənədləri poçtla Moskva Dövlət Universitetinin ünvanına göndərilə bilər və ya birbaşa qəbul komissiyasına şəxsən aparıla bilər. Bundan sonra abituriyentlərə əlavə qəbul imtahanlarına icazə verilir.
Moskva Dövlət Universitetində təhsil almaq istəyən qeyri-rezidentlər bütün təhsil müddəti ərzində yataqxana ilə təmin olunurlar. MDU mütəxəssislər üçün əyani, axşam və axşam formalarında təlimlər təşkil edir yazışma formaları. Bundan əlavə, hər zaman bir təhsil müəssisəsində magistratura və aspiranturaya qəbul olmaq üçün ərizə və sənədlər təqdim edə bilərsiniz.
Qəbul üçün sənədlərin təqdim edilməsi üçün müəyyən vaxt ayrılır, bu müddət hər il dəyişir, ona görə də bu məsələ qəbul komissiyası ilə əvvəlcədən aydınlaşdırılmalıdır.
Mənbələr:
- Moskva Dövlət Universitetində imtahanlar nədir?
Ölkəmizdə ali məktəblərə qəbul olmaq üçün sənəd vermiş məktəb məzunları daxil olub-olmayacağını təxmin etməklə əzab çəkirlər. Onlar keçid balları haqqında məlumatları haradan əldə edə biləcəkləri ilə maraqlanırlar. Universitetlərə qəbul üçün 100 ballıq sistem üzrə nəticələr istifadə edildiyindən dəqiq məlumatlar heç kimə məlum deyil.
Təlimatlar
Abituriyentlərin ilk siyahıları dərc olunana qədər gözləyin və onların bu universitetə hansı məlumatlarla müraciət etdiklərini görəcəksiniz. Adınız bu siyahının başında deyilsə, üzülməyin. Bu, sadəcə, ilkin məlumatlardır. Orijinalları təqdim edən insanların sütununa diqqətlə baxın (onların çoxu olmayacaq). Qanun beş təhsil müəssisəsinə müraciət etməyə icazə verdiyi üçün, yəqin ki, bu adlar başqa universitetlərin siyahısında da yer alıb.
Təhlili izləyin Vahid Dövlət İmtahanının nəticələriərazinizdə xəbərlər vasitəsilə, İnternetdə (konkret universitetlərin saytlarında), qəzet məqalələrində. Belə məlumatlar ictimai istifadədədir və statistika şəklində təqdim olunur (bu, cədvəllər, qrafiklər və s. ola bilər). Hər şey diqqətinizi cəmləməyə və şanslarınızın nə qədər böyük olduğunu başa düşməyə kömək edəcək. Əgər ballarınız qənaətbəxşdirsə, orijinal sənədləri universitetə təqdim etməyə dəyər olub olmadığını düşünün.
Əvvəlki illərin məzunları ilə məsləhətləşin. Şəxsi nümunədən və sinif yoldaşlarının nümunəsindən istifadə edərək, onlar özləri nə etdiklərini sizə izah edəcəklər. Öz xallarınızı və onların xallarını müqayisə edərək, siz təxminən biləcəksiniz nəzarət məntəqəsi. Ancaq unutmayın ki, hər bir təhsil müəssisəsinin öz keçid balı var - haradasa yüksək, haradasa aşağı. Bu, müəyyən dərəcədə universitetin nüfuzundan, büdcə yerlərinin sayından və sənəd təqdim edən benefisiarların sayından asılıdır.
Ərizəyə telefon nömrənizi daxil etməyinizə əmin olun. Abituriyentlərinə dəyər verən universitetlər sizə qəbulun nəticələri barədə şəxsən məlumat verəcək, bəlkə də hər şeyi dərhal gətirməyi təklif edəcəklər. Tələb olunan sənədlər. Elə də olur ki, seçdiyiniz ixtisas yüksək keçid balları tələb edir. Müraciətinizdə daha aşağı bal toplayan başqa ixtisasla bağlı arzularınızı da bildirin. Bu vəziyyətdə şansınız artacaq.
Təhsil - mühüm aspekt fərdin həyatında. Yaxşı peşəkar bilik və bacarıqlar özünə inamı gücləndirir, yaxşı iş tapmağa və maddi sərvət əldə etməyə kömək edir. "Oxumaq üçün hara getməliyəm?" - İndiki məzunların əksəriyyəti özlərinə sual verirlər.
2001-ci ildən bəri bir çox məktəblilər tanış olublar yeni növ imtahan - Vahid Dövlət İmtahanı (vahid Dövlət imtahanı), onun məktəb təhsil sisteminə tətbiqi rəvan keçməsinə baxmayaraq, bundan az qorxmadılar. Gələcək məzunları qarşıdan gələn imtahanların sayı ilə yanaşı, almalı olduqları ballar da maraqlandırır.
Vahid Dövlət İmtahan balları
Vahid Dövlət İmtahanından keçmək nəticələrinə əsasən tələbələrin ala biləcəyi minimum balların üç növü var:
- Birinci növ sertifikat almaq hüququ verir;
- İkincisi, ölkədəki ali təhsil müəssisələrinə sənədləri təqdim etməyə imkan verir;
- Üçüncüsü qəbul üçün kifayətdir büdcə əsası konkret ixtisas üzrə, ölkənin konkret universitetində.
Təəccüblü deyil ki, bir çox tələbələr üçün Vahid Dövlət İmtahanı kifayət qədər güclü emosional sınaq halına gəldi, əslində imtahan verməzdən əvvəl özünüzü çox gərginləşdirməməlisiniz, yaxşı hazırlaşmalı və özünüzə inamlı olmalısınız. Prosedurun bütün sərtliyinə baxmayaraq, bu, uğursuzluq halında təkrar verilə bilən bir imtahandır. Düzgün təlim və yanaşma ilə Vahid Dövlət İmtahanından keçmək o qədər də çətin deyil.
Vahid Dövlət İmtahan formalarına daxildir müxtəlif vəzifələr, onlar müəyyən vaxtda tamamlanmalıdır, onları tamamladıqca tələbə ilkin bal alır, hər bir fənn öz maksimum qiymətlərinə malikdir. Bilik səviyyəsi yoxlanılarkən ilkin ballar yekun ballara çevrilir və attestata daxil edilir, ali məktəbə qəbul üçün əsas ballardır.
2018-ci ildə planlaşdırılmış keçid balları
İmtahana hələ vaxt var və arzu edənlərin çoxu 2018-ci ildə keçid balları ilə tanış ola, nəinki onları bilmək, həm də Vahid Dövlət İmtahanına əvvəlcədən hazırlaşa bilər.
| Maddə | Reytinq 5 | Hesab 4 | Hesab 3 | Keçmədi |
| Rus dili | 72 və daha çox | 58 — 71 | 36 — 57 | 35 və daha az |
| Riyaziyyat | 65 və daha çox | 47 — 64 | 27 — 46 | 26 və ya daha az |
| Fizika | 68 və daha çox | 53 — 67 | 36 — 52 | 35 və daha az |
| Xarici dil | 84 və daha çox | 59 — 83 | 22 — 58 | 21 və ya daha az |
| Coğrafiya | 67 və daha çox | 51 — 66 | 37 — 50 | 36 və daha az |
| Kompyuter elmləri | 73 və daha çox | 57 — 72 | 40 — 56 | 39 və daha az |
| Sosial elm | 67 və daha çox | 55 — 66 | 42 — 54 | 41 və daha az |
| Hekayə | 68 və daha çox | 50 — 67 | 32 — 49 | 41 və daha az |
| Ədəbiyyat | 67 və daha çox | 55 — 66 | 32 — 54 | 31 və ya daha az |
| Biologiya | 72 və daha çox | 55 — 71 | 36 – 54 | 35 və daha az |
| kimya | 73 və daha çox | 56 — 72 | 36 — 55 | 35 və daha az |
Bir çox universitetlər büdcə yerinə qəbul üçün tələb olunan balı əvvəlcədən elan edir, bu, seçdiyiniz təhsil müəssisəsinə daxil olmaq şansınızı real qiymətləndirməyə, həmçinin ən uyğununu seçməyə imkan verir. uyğun variantlar. 2018-ci ildə Vahid Dövlət İmtahanını verərkən və ali məktəbə daxil olarkən ciddi dəyişiklik gözlənilmir; tələbələr əvvəlki ilin məlumatlarına etibar edə bilərlər, buna görə də 2017-ci ildə paytaxtdakı təhsil müəssisələri üçün keçid balı 80 - 90; digər şəhərlər üçün tələblər o qədər də yüksək deyil və 65 - 75 bal arasında dəyişir.
2018-ci ildə dəyişikliklər olacaqmı?
İlk baxışdan təhsil sistemində sadəcə olaraq dəyişəcək heç nə yoxdur, lakin ölkəmizdə təhsilin səviyyəsi ildən-ilə aşağı düşür, hər şeyi dəyişdirməyin vaxtı gəldiyi qənaətinə gəlmək ağlabatandır. Hər kəs üçün çətindir: tələbələr, onların valideynləri və əlbəttə ki, müəllimlər. Tələblər ildən-ilə daha da yüksəlir; bir çoxları üçün imtahan streslidir, bəziləri bu təzyiqin öhdəsindən gələ bilmir.
Bu gün riyaziyyat və rus dili icbari fənlərdir və 2018-ci ildə daha çox fənnin əlavə edilməsi planlaşdırılır. 2009-cu ildən ölkəmizdə təkcə məktəbi bitirmək deyil, həm də ali məktəblərə qəbul olan fənlər üzrə icbari imtahanlar keçirilir.Təəccüblü deyil ki, tarixin digər icbari fənn kimi tətbiqi də nəzərdə tutulur. Planın 2018 və ya 2019-cu ildə həyata keçirilməsi planlaşdırılır, hər halda, məlumatlar çox yaxında ya təsdiqlənəcək, ya da təkzib olunacaq.
Vahid Dövlət İmtahanına münasibət
2001-ci ildən etibarən Vahid Dövlət İmtahanına münasibət hələ də aktualdır, bəziləri onun həyata keçirilməsinə qarşı çıxır, bəziləri bunu təhsil sistemində irəliləyiş kimi müdafiə edir və bunu vurğulamıyaraq oxumağa və öyrətməyə davam edənlər var.
Vahid Dövlət İmtahanına "Əleyhinə"
Oxşar materiallar
