पैरामेडिक और मिडवाइफरी स्कूल

1868 (प्रान्तीय सरकार की नियमित बैठक)। “प्रांतीय सरकार के सदस्य आई.आई. की रिपोर्ट पढ़ी गई। व्लादिमीर प्रांतीय जेम्स्टोवो अस्पताल में एक पैरामेडिक स्कूल खोलने के बारे में बार्सोव, जिसमें आई.आई. बार्सोव ने व्लादिमीर प्रांत में पैरामेडिक इकाई के आयोजन की पिछली प्रक्रिया को रेखांकित करते हुए कहा कि अब भी अधिकांश पैरामेडिक पदों पर मेडिकल छात्रों का कब्जा है, पैरामेडिक्स केवल नाम के हैं, शिक्षा और परीक्षा के आधार पर नहीं, और वह भी उद्घाटन के साथ व्लादिमीर प्रांत में ज़मस्टोवो, पैरामेडिक्स लगभग बिल्कुल बंद हो गए हैं। रिपोर्ट के समापन पर, बार्सोव ने बैठक के विवेक के लिए व्लादिमीर ज़ेमस्टोवो के पैरामेडिक स्कूल की परियोजना और कार्यक्रम का प्रस्ताव रखा, जिसमें उल्लेख किया गया कि यह रिपोर्ट प्रांतीय विधानसभा के संकल्प के अनुसार प्रस्तुत की जा रही है, जिसने इसकी आवश्यकता को पहचाना। इसका उद्घाटन.
यह निर्णय लिया गया: इस रिपोर्ट पर विचार आपातकालीन बैठक तक स्थगित कर दिया जाना चाहिए” (जर्नल, 14 दिसंबर, पृष्ठ 74)।
20वीं सदी की शुरुआत में, लगातार बढ़ती आबादी वाले देश में, प्रसूति का मुद्दा तेजी से प्रासंगिक हो गया। दाई और पैरामेडिक स्कूल जैसे एक प्रकार के शैक्षणिक संस्थान दिखाई देने लगे हैं। अक्टूबर 1903 में, आंतरिक मामलों के मंत्रालय ने इसके चार्टर को मंजूरी दे दी।
1907 में, व्लादिमीर प्रांतीय ज़ेमस्टोवो सरकार प्रांतीय अस्पताल में इस तरह के एक प्रसूति और पैरामेडिक स्कूल खोलने की आवश्यकता के बारे में विचार लेकर आई। प्रांतीय ज़मस्टोवो विधानसभा में इस मुद्दे पर चर्चा करते समय, आंतरिक मामलों के मंत्रालय से "सामान्य शिक्षा विषयों" को शिक्षण से बाहर करते हुए, स्कूल के चार्टर को बदलने के लिए कहने का प्रस्ताव किया गया था, जिसके परिणामस्वरूप, हासिल किया गया था।
जनवरी 1909 में, प्रांतीय ज़ेमस्टोवो विधानसभा ने स्कूल खोलने को मंजूरी दी और इसके लिए आवश्यक धन आवंटित किया। नए स्कूल को 4 साल के भीतर प्रत्येक काउंटी से 1 छात्र और स्नातक दाइयों को प्रशिक्षित करना था।
चार्टर के अनुसार, स्कूल निदेशक की जिम्मेदारियाँ अस्पताल के वरिष्ठ डॉक्टर, स्टेट काउंसलर, मेडिसिन के डॉक्टर निकोलाई पावलोविच वोस्करेन्स्की ने संभाली थीं। निकोलाई पावलोविच ने मॉस्को यूनिवर्सिटी ऑफ़ मेडिसिन से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और 16 अक्टूबर, 1892 को सेवा में प्रवेश किया। 1909 की गर्मियों में, उन्होंने स्कूल के लिए आवश्यक शिक्षण सहायक सामग्री खरीदी। डॉक्टर ऑफ मेडिसिन ए. गुरविच द्वारा पाठ्यपुस्तकें "ह्यूमन एनाटॉमी", डॉक्टर ऑफ मेडिसिन वी. कारपोव द्वारा "ह्यूमन हिस्टोलॉजी", प्रोफेसर वी. ज़ाव्यालोव द्वारा "ह्यूमन फिजियोलॉजी" कीव से मंगवाई गई थीं; मॉस्को से रिफॉर्मेटरस्की द्वारा "अकार्बनिक रसायन विज्ञान", ओकुनेव द्वारा "लैटिन भाषा", गीज़मैन के एटलस; सेंट पीटर्सबर्ग से "फार्मास्युटिकल रसायन विज्ञान और फार्माकोग्नॉसी की एक लघु पाठ्यपुस्तक" प्राप्त हुई थी। इसके अलावा, वोस्करेन्स्की एन.पी. के अनुरोध पर। मस्कोवाइट आई. किर्सानिन ने एक कंकाल, खोपड़ी और पैल्विक हड्डियाँ भेजीं।
1 सितंबर, 1909 को खोला गया पैरामेडिक-मिडवाइफरी स्कूलपर ।
जैसा कि समाचार पत्र "ओल्ड व्लादिमीरेट्स" ने लिखा है: "1 सितंबर को, प्रार्थना सेवा के बाद, उद्घाटन हुआ और स्कूल में कक्षाएं शुरू हुईं... 10 छात्रों को स्कूल में प्रवेश दिया गया, 5 स्थान खाली रहे। स्कूली शिक्षा निःशुल्क है। छात्रों को पाठ्यपुस्तकें भी निःशुल्क प्रदान की जाती हैं। प्रांतीय ज़मस्टोवो द्वारा आवंटित धन के साथ, स्कूल को शिक्षण की सफलता के लिए आवश्यक विभिन्न प्रकार की सहायता और उपकरण पर्याप्त संख्या में प्रदान किए जाते हैं। कक्षाएं प्रांतीय अस्पताल के एक वार्ड में आयोजित की जाएंगी, जिसे इस उद्देश्य के लिए नवीनीकृत किया गया है।
पहली कक्षा में 15 छात्रों का स्टाफ वाला एक स्कूल। केवल 11 छात्रों को प्रवेश दिया गया, जिसे प्रांतीय सरकार ने अध्ययन करने के इच्छुक लोगों के बीच धन की कमी के कारण समझाया। दरअसल, चूंकि स्कूल के पास अपना छात्रावास नहीं था, इसलिए छात्रों को आवास किराए पर लेना पड़ता था और अपने भोजन और कार्यालय की जरूरतों का ख्याल रखना पड़ता था। इस कारण से, प्रांतीय जेम्स्टोवो सरकार ने छात्रों के लिए प्रति माह 20 रूबल की छात्रवृत्ति की स्थापना की।
पहले शिक्षण स्टाफ के बारे में जाना जाता है - अभियोजक एडमंड मार्कोविच विकलीन ने शरीर रचना विज्ञान पढ़ा, डॉक्टर कपिटन अलेक्सेविच बिल्लाएव - शरीर विज्ञान, प्रांतीय ज़ेम्स्टोवो अस्पताल की फार्मेसी के फार्मासिस्ट (प्रमुख) कार्ल अर्नेस्टोविच टेफ़र - रसायन विज्ञान, ज़ेम्स्टोवो महिला जिमनैजियम के शिक्षक व्याचेस्लाव विटालिविच बरकोवस्की - भौतिकी , डॉक्टर पावेल कोन्स्टेंटिनोविच मिस्लावस्की - लैटिन।
प्रसूति-पैरामेडिक स्कूल के दस्तावेज़ आपको इसके पहले छात्रों के बारे में पता लगाने की अनुमति देते हैं और शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश के लिए किन दस्तावेजों की आवश्यकता थी। उदाहरण के लिए, 11 अगस्त, 1909 को मुरम शहर के एक वंशानुगत मानद नागरिक, झादीना नादेज़्दा इवानोव्ना की बेटी ने स्कूल में एक छात्र के रूप में नामांकित होने के लिए एक याचिका प्रस्तुत की। याचिका के साथ संलग्न थे आवश्यक दस्तावेज: महिला व्यायामशाला में पाठ्यक्रम पूरा करने का प्रमाण पत्र, मीट्रिक प्रमाण पत्र, रैंक का प्रमाण पत्र, चिकित्सा प्रमाण पत्र और चेचक टीकाकरण प्रमाण पत्र, फोटोग्राफिक कार्ड, राजनीतिक विश्वसनीयता का प्रमाण पत्र और पुलिस प्रतिरक्षा का प्रमाण पत्र। मई 1913 में नादेज़्दा इवानोव्ना झादिना ने सफलतापूर्वक स्कूल से स्नातक की उपाधि प्राप्त की और प्रथम श्रेणी के पैरामेडिक और मिडवाइफ की उपाधि के लिए प्रमाण पत्र प्राप्त किया। इसके अलावा, उन्हें 4.5 से ऊपर अंतिम परीक्षा औसत हासिल करने के लिए प्रशंसा प्रमाण पत्र से सम्मानित किया गया। स्कूल में पढ़ते समय, वह व्लादिमीर प्रांतीय ज़ेमस्टोवो की छात्रवृत्ति प्राप्तकर्ता थी। पहले से ही जुलाई 1913 में, उन्हें प्रांतीय जेम्स्टोवो अस्पताल के चिकित्सीय विभाग में एक चिकित्सा सहायक के रूप में परिवीक्षाधीन अवधि के लिए 40 रूबल प्रति माह के वेतन के साथ स्वीकार किया गया था और एक अपार्टमेंट किराए पर लेने के लिए उन्हें 8 रूबल का भुगतान किया गया था। उन्होंने इस स्थान पर लंबे समय तक काम नहीं किया और जनवरी 1915 में वह प्रांतीय जेम्स्टोवो सरकार के बीमा विभाग में काम करने चली गईं।
पर अगले वर्षस्कूल खुलने के बाद, जेम्स्टोवो ने इसके लिए एक अलग भवन के निर्माण का ध्यान रखा। उस समय, प्रांतीय ज़मस्टोवो के वास्तुकार हां जी रेव्याकिन थे, शायद उन्होंने प्रांतीय ज़मस्टोवो अस्पताल में एक संग्रहालय के साथ एक पैरामेडिक स्कूल के लिए एक इमारत के निर्माण के लिए एक परियोजना तैयार की थी। 28 जून, 1910 को व्लादिमीर प्रांतीय सरकार के निर्माण विभाग द्वारा निर्माण की अनुमति दी गई थी।
1911 में, पैरामेडिक-मिडवाइफरी स्कूल के लिए चार कक्षाओं के साथ एक नई पत्थर की इमारत बनाई गई थी, जिनमें से एक में एक सूक्ष्म कार्यालय था, दूसरे में एक विच्छेदन कक्ष था; तहखाने में नौकरों के लिए एक अपार्टमेंट (एक कमरा) और प्रायोगिक जानवरों के लिए दो कमरे थे ( गिनी सूअर, खरगोश, आदि)।
“मई 1913 में पहली बार ग्रेजुएशन हुआ; आठ लोगों ने स्कूल से स्नातक किया: प्रथम श्रेणी के पैरामेडिक्स-दाइयों की उपाधि के साथ।
स्कूल की स्थिति से परिचित होने के लिए, हम बैठक में सभी पाठ्यक्रमों के लिए 1912-1913 शैक्षणिक वर्ष में पाठों के वितरण का विवरण प्रस्तुत करेंगे।
पहला अध्ययन।
एनाटॉमी 5 पाठ साल भर; वर्ष की पहली छमाही में लैटिन 6 पाठ; वर्ष की पहली छमाही में भौतिकी के 4 पाठ; वर्ष की पहली छमाही में रसायन विज्ञान के 6 पाठ; वर्ष की दूसरी छमाही में फार्मेसी और फार्माकोग्नॉसी 5 पाठ; वर्ष की दूसरी छमाही में मैकेनर्जी, डेस्मर्जी और मसाज 5 पाठ।
दूसरा रास्ता।
वर्ष की पहली छमाही में जीवाणु विज्ञान 2 पाठ; प्रसूति, महिला रोग और नवजात शिशुओं के रोग पूरे वर्ष 6 पाठ; तंत्रिका और मानसिक बीमारियाँ पूरे वर्ष 2 पाठ; सामान्य रोगविज्ञान, निदान, निजी रोगविज्ञान और चिकित्सा पूरे वर्ष 6 पाठ; सर्जिकल पैथोलॉजी पूरे वर्ष 4 पाठ; औषध विज्ञान पूरे वर्ष भर 3 पाठ; किसी फार्मेसी में पूरे वर्ष 6 घंटे का व्यावहारिक प्रशिक्षण।
तीसरा कोर्स.
त्वचा और यौन रोग संबंधी रोग पूरे वर्ष भर में 3 पाठ; पैथोलॉजिकल प्रसूति और प्रसूति क्लिनिक पूरे वर्ष 6 पाठ; सर्जिकल क्लिनिक पूरे वर्ष 4 पाठ; तंत्रिका और मानसिक बीमारियाँ पूरे वर्ष 2 पाठ; पूरे वर्ष स्वच्छता संबंधी 5 पाठ; नर्सिंग, प्राथमिक चिकित्सा और विष विज्ञान 2 पाठ वर्ष भर; बचपन की बीमारियाँ पूरे वर्ष 2 पाठ; चिकित्सीय क्लिनिक पूरे वर्ष 3 पाठ; क्लिनिक के साथ नेत्र रोग 2 पाठ, पूरे वर्ष; दंत रोग 1 पाठ पूरे वर्ष भर।
कॉलेज में चौथा साल.
चेचक का टीकाकरण पूरे वर्ष भर में 1 पाठ। क्लिनिक: सर्जिकल 2 महीने, प्रसूति एवं स्त्री रोग 2 महीने, चिकित्सीय, संक्रामक रोग और नेत्र रोग 2 महीने, मनोरोग 1 महीना और फार्मेसी में व्यावहारिक प्रशिक्षण 1 महीना। आउट पेशेंट क्लीनिक: सर्जिकल 2 महीने, प्रसूति और स्त्री रोग 2 महीने, चिकित्सीय, यौन और नेत्र संबंधी 2 महीने।
चौथे वर्ष के छात्रों की जिम्मेदारियों में उन्हें सौंपे गए विभागों में सुबह और शाम को दैनिक दौरे और वार्ड पैरामेडिक्स के साथ समान आधार पर सभी पैरामेडिक कर्तव्यों का प्रदर्शन, साथ ही प्रसूति वार्ड में नियमित ड्यूटी और प्रसूति देखभाल में सक्रिय भागीदारी शामिल है। ड्यूटी पर मौजूद दाई की देखरेख में।
पहले वर्ष में व्यावहारिक कक्षाओं में, एक शरीर रचना विज्ञान शिक्षक के मार्गदर्शन में, एक विशेष रूप से अनुकूलित कमरे में लाशों पर काम करना और एक अस्पताल विच्छेदनकर्ता के मार्गदर्शन में हिस्टोलॉजिकल तैयारियों से परिचित होना ध्यान दिया जाना चाहिए। डेस्मर्जी, मैकेनर्जी और मसाज पर व्याख्यान के साथ-साथ उपयुक्त रोगियों पर तकनीकों का प्रदर्शन भी किया जाता है। रसायन विज्ञान व्याख्यान का प्रदर्शन किया गया रासायनिक प्रयोग.
दूसरे वर्ष में, बैक्टीरियोलॉजी और पैथोलॉजिकल एनाटॉमी पढ़ना उनके कार्यालय में अस्पताल अभियोजक के मार्गदर्शन में व्यावहारिक कक्षाओं के समानांतर चलता है। प्रसूति एवं महिला रोग, तंत्रिका एवं मानसिक रोग, आंतरिक चिकित्सा एवं शल्य चिकित्सा रोग विज्ञान पर व्याख्यान उपयुक्त रूप से योग्य रोगियों के लिए प्रस्तुत किए जाते हैं। किसी फार्मेसी में व्यावहारिक कक्षाएं फार्मेसी फार्मासिस्ट के मार्गदर्शन और व्यक्तिगत पर्यवेक्षण के तहत आयोजित की जाती हैं।
तीसरे वर्ष में, त्वचा और यौन रोग, बचपन के रोग, प्रसूति, तंत्रिका और मानसिक रोग, नेत्र और दंत रोगों पर व्याख्यान के साथ-साथ उपयुक्त रोगियों का प्रदर्शन भी किया जाता है। इसके अलावा, तीसरे वर्ष में, क्लीनिक शुरू किए गए: चिकित्सीय, शल्य चिकित्सा और प्रसूति। यहां, स्कूल के छात्र, शिक्षकों (जो विभाग के निवासी भी हैं) के मार्गदर्शन में, रोगी के बिस्तर पर, बीमारियों के एटियलजि, पाठ्यक्रम और उपचार के साथ-साथ रोगियों के अध्ययन के लिए सभी नैदानिक ​​​​तरीकों से परिचित होते हैं; केस इतिहास लिखें और उन्हें शिक्षकों के सामने प्रस्तुत करें। फिर, वे प्रसूति वार्ड में बारी-बारी से ड्यूटी करते हैं और ड्यूटी पर मौजूद दाई के मार्गदर्शन और पर्यवेक्षण के तहत प्रसूति देखभाल में भाग लेते हैं। तीसरे और चौथे वर्ष के छात्र प्रसव के प्रत्येक मामले के बारे में विभाग के प्रमुख को निवासी को एक रिपोर्ट देते हैं।
1913-14 शैक्षणिक वर्ष में, अस्पताल में चौथे वर्ष के छात्रों के लिए बारी-बारी से 24 घंटे की शिफ्ट शुरू की गई।
कार्यक्रम पर करीब से नज़र डालने से पता चलता है कि स्कूल, अनुभवी और जानकार पैरामेडिक्स-दाइयों को प्रशिक्षित करने के लक्ष्य के साथ, शिक्षण को व्यावहारिक आधार पर रखता है, यह छात्रों को बीमारों के करीब लाने, वास्तव में उनकी देखभाल करने का प्रयास करता है।
स्कूल खोलते समय प्रत्येक कोर्स के लिए 10 से 15 लोगों का मानक तय करने की योजना बनाई गई थी। वर्तमान में, चौथे वर्ष में 7, तीसरे में 6, दूसरे में 5 और पहले में 11 छात्र हैं, यानी कोई पूरा सेट नहीं है। यह, शैक्षणिक परिषद के अनुसार, सबसे पहले, स्कूल में प्रवेश के लिए स्थापित उच्च शैक्षणिक योग्यता द्वारा समझाया गया है - व्यायामशाला की 7वीं - 8वीं कक्षा या डायोसेसन धार्मिक स्कूलों का पूरा पाठ्यक्रम और, दूसरी बात, स्कूल के बारे में कम जागरूकता से। प्रांत की आबादी के बीच.
चूंकि महिला व्यायामशालाओं से स्नातक करने वाले लोग हमेशा राजधानी में उच्च पाठ्यक्रमों की ओर आकर्षित होंगे, हमारे छात्रों के दल में वे लोग शामिल होंगे जो मुख्य रूप से धन की कमी के कारण उच्च शिक्षण संस्थानों में प्रवेश नहीं कर सकते हैं।
वर्तमान में, स्कूल में ग्यारह छात्रवृत्तियाँ हैं - चार प्रांतीय ज़मस्टवोस, प्रत्येक वर्ष के लिए एक, और सात जिलों से एक।
यदि सभी जिला ज़मस्टोवोस से चार छात्रवृत्तियाँ होतीं, तो कोई आशा करता कि सभी चार पाठ्यक्रमों के लिए सेट भरा जाएगा।
किसी भी मामले में, स्कूल निदेशक की अध्यक्षता वाली शैक्षणिक परिषद, महिला समर्थक व्यायामशालाओं के पाठ्यक्रम में प्रवेश योग्यता को कम करना बेहद अवांछनीय मानती है और मानती है कि इस उपाय को कम से कम कुछ समय के लिए स्थगित कर दिया जाना चाहिए।
विद्यालय सभी आवश्यक शिक्षण सामग्री से पर्याप्त रूप से सुसज्जित है। शैक्षणिक वर्ष के दौरान शिक्षण परिषद की मासिक बैठक होती है” (देखें)।
हर साल स्कूल स्नातकों की संख्या में वृद्धि हुई। यदि 1913 में 19 दाइयों ने स्कूल से स्नातक किया, तो 1915 और 1916 में सेना में। - 34 और 36, और 1917 में - 40 लोग। एक नियम के रूप में, ये किसानों या नगरवासियों की लड़कियाँ थीं, शायद ही कभी अधिकारियों या चर्च के मंत्रियों की बेटियाँ। नियमित प्रशिक्षण के अलावा, स्कूल ने घायलों की देखभाल के लिए अल्पकालिक पाठ्यक्रमों में लगभग 200 नर्सों को प्रशिक्षित किया।

“(डॉक्टर व्लादिमीर प्रांतीय भूमि प्रशासन, 1916, द्वितीय विभाग) 1915-16 स्कूल वर्ष तक, केवल पूर्ण माध्यमिक शिक्षा वाली महिलाओं को ही स्कूल में प्रवेश दिया जाता था। स्कूल के चार्टर के पैराग्राफ 12 में कहा गया है: "किसी स्कूल में प्लेसमेंट के लिए आवेदन करते समय, जो व्यक्तिगत रूप से या मेल के माध्यम से, स्कूल निदेशक को संबोधित करते हुए, 25 अगस्त से पहले जमा किया जाता है, निम्नलिखित दस्तावेज जमा किए जाने चाहिए: 1) का एक प्रमाण पत्र महिला व्यायामशालाओं और उनके समकक्ष अन्य महिला स्कूलों में पाठ्यक्रम पूरा करना शैक्षणिक संस्थान", आदि, उपरोक्त परिपत्र ने स्कूल में प्रवेश करने वालों के लिए शैक्षिक योग्यता को काफी कम कर दिया है, और इसलिए स्कूल के चार्टर के अनुच्छेद 12 की आवश्यकता (प्रस्तुत करने के लिए) , आवेदन करते समय, महिला व्यायामशालाओं और अन्य समान महिला शैक्षणिक संस्थानों में पाठ्यक्रम पूरा करने का प्रमाण पत्र) निश्चित रूप से समाप्त हो जाता है।
स्कूल में प्रवेश करने वालों के लिए शैक्षिक योग्यता को कम करने के संबंध में, रिपोर्टिंग स्कूल वर्ष की शरद ऋतु में, सामान्य शिक्षा विषयों - प्राणीशास्त्र और वनस्पति विज्ञान - को एम.वी.डी. द्वारा अनुमोदित कार्यक्रमों के दायरे में, स्कूल में शिक्षण के पाठ्यक्रम में पेश किया गया था। 16 मई, 1903.
हालाँकि स्कूल चार्टर का पैराग्राफ 13 सामान्य शिक्षा विषयों को शिक्षण पाठ्यक्रम से बाहर रखता है, लेकिन हमारे नए छात्रों के पास ज्ञान के स्तर के साथ, शिक्षण कार्यक्रम को प्राणीशास्त्र और वनस्पति विज्ञान के साथ पूरक करना आवश्यक था, क्योंकि शरीर रचना विज्ञान और शरीर विज्ञान, फार्मेसी के करीब विषय और फार्माकोग्नॉसी। प्रथम वर्ष में ये विषय लिए गए: प्राणीशास्त्र - 3 घंटे। पूरे वर्ष प्रति सप्ताह, और वनस्पति विज्ञान - 4 घंटे। वर्ष की पहली छमाही में प्रति सप्ताह. उन्हीं कारणों से, भौतिकी पाठों की संख्या में वृद्धि की गई है: वर्ष की पहली छमाही में पिछले 4 पाठों के बजाय, पूरे वर्ष में 3 साप्ताहिक पाठ स्थापित किए गए हैं। फिर, इस तथ्य को ध्यान में रखते हुए कि पैरामेडिक्स-दाइयों के व्यावहारिक जीवन में सामान्य रसायन विज्ञान का पाठ्यक्रम मामले में बहुत कम लाभ लाता है, और मंत्रिस्तरीय कार्यक्रमों के लिए वैकल्पिक के रूप में, इसे शिक्षण पाठ्यक्रम से बाहर रखा गया है, और फार्मास्युटिकल रसायन विज्ञान का शिक्षण , फार्माकोग्नॉसी और फार्मेसी बची है। पहले दो विषयों के लिए वर्ष की पहली छमाही में 6 पाठ और वर्ष की दूसरी छमाही में 5 पाठों के स्थान पर 5 घंटे निर्धारित किए गए हैं। पूरे वर्ष पाठ, और फार्मेसी शिक्षण दूसरे वर्ष में किया गया, साथ ही फार्मेसी में व्यावहारिक कक्षाओं के साथ, पिछले घंटों की संख्या में वृद्धि किए बिना। दंत रोगों को एक अलग विषय के रूप में नहीं पढ़ाया जाता था, और इस विषय पर पिछले पाठों की संख्या में वृद्धि किए बिना, उनके शिक्षण को सर्जरी पाठ्यक्रम में शामिल किया गया था।
ये सभी शिक्षण में परिवर्तन हैं जो स्कूल में प्रवेश करने वालों के लिए शैक्षिक योग्यता को कम करने के संबंध में, रिपोर्टिंग स्कूल वर्ष के पतन के बाद से शुरू किए गए हैं।
अब मैं इस बारे में कुछ और शब्द कहूंगा कि शैक्षिक योग्यता कम होने से शिक्षा के पाठ्यक्रम पर क्या प्रभाव पड़ा। सबसे पहले तो छात्रों की संख्या में बढ़ोतरी को वापस लिया जाए। पिछले वर्षों में, स्कूल का छात्र नामांकन (प्रति पाठ्यक्रम 15 लोग) आमतौर पर पूरा नहीं था; रिपोर्टिंग वर्ष में, 19 छात्रों को प्रथम वर्ष में प्रवेश दिया गया (उनमें से एक ने स्कूल वर्ष की शुरुआत में स्कूल छोड़ दिया) और, इसके अलावा, कुछ आवेदकों को स्थानों की कमी के कारण प्रवेश से वंचित कर दिया गया।
हालाँकि शैक्षिक योग्यता के मामले में प्रथम वर्ष के छात्रों की संरचना काफी विविध थी, एक साल के अनुभव से पता चला कि शैक्षिक योग्यता कम करने से अवांछनीय परिणाम नहीं हुए जिनकी आशंका की जा सकती थी: दो साल की एम.एन.पी. पूरी करने वालों के बीच। स्कूलों और व्यायामशाला की चार कक्षाओं में काफी सक्षम छात्र थे और इसलिए, कुछ की क्षमता की कमी को शैक्षिक योग्यता के लिए नहीं, बल्कि शैक्षिक योग्यता के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। व्यक्तिगत गुणये विद्यार्थी। इसमें कोई संदेह नहीं है कि शिक्षकों को व्यायामशाला से स्नातक करने वालों की तुलना में थोड़ी अलग भाषा में व्याख्यान देना पड़ता था, लेकिन मामला इससे प्रभावित नहीं हुआ।
1915-16 शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय के शिक्षकों की संरचना इस प्रकार थी:
पहले वर्ष में लैटिन, शरीर रचना विज्ञान और ऊतक विज्ञान डॉक्टर पी.के. द्वारा पढ़ाया जाता था। मिस्लाव्स्की; प्राणीशास्त्र और भौतिकी - एक निजी महिला व्यायामशाला के शिक्षक एम.एन. वोरोनिना; वनस्पति विज्ञान, रसायन विज्ञान और फार्माकोग्नॉसी - फार्मासिस्ट के.ई. टेनफ़र; फिजियोलॉजी - डॉक्टर ए.एल. वर्ब्लुन्स्की; डेस्मर्जी, मैकेनर्जी, एंटीसेप्टिक्स और एसेप्सिस, और मसाज - डॉक्टर एन.ए. ओर्लोव।
दूसरे वर्ष में - फार्माकोलॉजी और फॉर्मूलेशन - डॉक्टर पी.के. मिस्लाव्स्की; फार्मेसी - फार्मासिस्ट के.ई. टेफ़र; उनकी देखरेख और मार्गदर्शन में किसी फार्मेसी में व्यावहारिक प्रशिक्षण; सामान्य विकृति विज्ञान, तंत्रिका और मानसिक रोग - डॉक्टर ए.एल. वर्ब्लुन्स्की; निजी पैथोलॉजी एवं थेरेपी - डॉक्टर ई.के. युरासोवा; सर्जरी - डॉक्टर; जीवाणुविज्ञान - रोसालिया एम. एप्टेकमैन; प्रसूति - प्रसूति विशेषज्ञ पी.एफ. बोगदानोव। पैथोलॉजिकल एनाटॉमी, शिक्षक की कमी के कारण, अपठित रह गई।
तीसरे वर्ष में - नर्सिंग, प्राथमिक चिकित्सा, विष विज्ञान, तंत्रिका और मानसिक रोग - डॉक्टर ए.एल. वर्ब्लुन्स्की; चिकित्सीय क्लिनिक, त्वचा और यौन रोग - डॉक्टर ई.के. युरासोवा; बचपन की बीमारियाँ - डॉक्टर एम.ए. विनोग्रादोवा; नेत्र रोग, स्वच्छता और महामारी विज्ञान - डॉ. मेड। ए.पी. कोंड्रैटिएव; सर्जिकल क्लिनिक - डॉ. मेड। (मृत्यु 16 अगस्त, 1916); प्रसूति - प्रसूति विशेषज्ञ पी.एफ. बोगदानोव।
चौथा वर्ष विभाग के निवासियों (जो शिक्षक भी हैं) की देखरेख और मार्गदर्शन में विशेष रूप से व्यावहारिक है। चौथे वर्ष में, व्लादिमीर प्रांतीय जेम्स्टोवो के चेचक टीकाकरण विभाग के प्रमुख डॉक्टर ए.एन. के मार्गदर्शन और पर्यवेक्षण के तहत सैद्धांतिक और व्यावहारिक चेचक टीकाकरण पूरा किया जाता है। खारलामोवा।
प्रथम वर्ष के 19 छात्रों में से एक ने स्कूल वर्ष की शुरुआत में स्कूल छोड़ दिया (लशकानोवा लिडिया)। 12 को दूसरे वर्ष में स्थानांतरित किया गया: अन्ना बोगोयावलेंस्काया, एकातेरिना ज़सोरिना, मारिया ज़ेफिरोवा, वेरा कोज़लोवा, सारा-लेया कोवर्स्काया, अन्ना क्रायलोवा, अन्ना मालिगिना, मुजा मेश्चेरीकोवा, नीना मेश्चेरीकोवा, अन्ना पंचेनकोवा, एलेक्जेंड्रा उसोवा और वेरा यारोस्लावत्सेवा। छह छात्र परीक्षा देंगे और शरद ऋतु में पुनः परीक्षा देंगे: वेरा ग्लिंस्काया, जिन्होंने शरीर विज्ञान में असंतोषजनक अंक प्राप्त किया; गोलुबेवा नादेज़्दा - शरीर रचना विज्ञान और भौतिकी में; ज़सोरिना वरवारा, प्रोकोफ़ीवा एव्डोकिया और फ्रोलोवा अनास्तासिया - डिसमर्जी, मेकेनर्जी, एसेप्सिस, एंटीसेप्टिक्स और मसाज पर; सोकोलोवा एंटोनिना, जिन्होंने बीमारी के कारण लैटिन, वनस्पति विज्ञान और प्राणीशास्त्र में परीक्षा उत्तीर्ण नहीं की और शरीर रचना विज्ञान में "असंतोषजनक" अंक प्राप्त किया।
दूसरे वर्ष के 6 छात्रों में से दो को तीसरे में स्थानांतरित कर दिया गया: गुल्येवा-लेपेखिना पेलागिया और त्सरेवा सोफिया। 2 छात्रों की परीक्षा और पुनः परीक्षा है: सोफिया गुडाकोवा, जिन्होंने प्रसूति विज्ञान में असंतोषजनक अंक प्राप्त किया: मारिया स्लेसारेवा, जिन्होंने प्रसूति और महिला रोगों में "असंतोषजनक" अंक प्राप्त किया और सामान्य विकृति विज्ञान में परीक्षा उत्तीर्ण नहीं की। दो छात्रों को एक ही कक्षा में दोबारा पाठ्यक्रम के लिए रखा गया: एलेक्जेंड्रा स्मिरनोवा, जिन्होंने प्रसूति, महिला रोग, निजी रोगविज्ञान और सामान्य रोगविज्ञान में असंतोषजनक अंक प्राप्त किए और सर्जरी और तंत्रिका और मानसिक रोगों में परीक्षा उत्तीर्ण नहीं की; मोरोज़ोवा अन्ना, जो सभी विषयों में परीक्षा में असफल हो गईं।
तीसरे वर्ष के सभी छह छात्रों को चौथे में स्थानांतरित कर दिया गया: ब्रूमस्टीन दवेरा, किरिलोवा एकातेरिना, कोल्प्स्काया वेरा, क्रिलेव्स्काया सोफिया, मकारोवा ऐलेना और टाटार्स्काया एडा।
इस वर्ष के वसंत में, चौथे वर्ष के सभी पांच छात्रों ने पहली श्रेणी के पैरामेडिक और मिडवाइफ की उपाधि के साथ स्कूल से स्नातक किया: लिडिया विनोग्राडोवा, अन्ना व्लादिमीरस्काया, मारिया ज़ेफिरोवा, मारिया क्लाईचिना और सोफिया खालुबिंस्काया।

क्रांति और गृहयुद्ध, अकाल के कारण स्कूल का पतन हो गया, हालाँकि, इसने बहुत आवश्यक नर्सों और दाइयों को प्रशिक्षित करना जारी रखा। 1918 में, स्कूल से 21 नर्सें स्नातक हुईं, 1919 में - 13 लोग, 1920 में - 2 लोग, 1921 में - 10 लोग, 1922 में - 9 लोग। इस तथ्य के कारण कि प्रांतीय अस्पताल के कई पैरामेडिक्स युद्ध के लिए जुटाए गए थे, उनकी कमी प्रसूति और पैरामेडिक स्कूल के वरिष्ठ छात्रों द्वारा पूरी की गई थी। स्कूल निदेशक एन.पी. वोस्करेन्स्की ने स्वीकार किया: "हमें न्याय को श्रद्धांजलि देनी चाहिए: वरिष्ठ छात्रों ने सभी पैरामेडिक कर्तव्यों को शानदार ढंग से संभाला।"
1923 में, स्कूल के पहले वर्ष में 29 छात्र, दूसरे में 24, तीसरे में 17, चौथे में 22 छात्र थे। सामाजिक मूल से, मूल रूप से हर कोई श्रमिकों, किसानों और कार्यालय कर्मचारियों के परिवारों से था। दूसरे वर्ष में पादरी परिवारों से दो छात्र थे। इन सभी वर्षों में, स्कूल का नेतृत्व अभी भी प्रथम सोवियत अस्पताल के वरिष्ठ डॉक्टर निकोलाई पावलोविच वोसक्रेन्स्की द्वारा किया गया था - इस तरह 1918 में ज़ेमस्टोवो के उन्मूलन के बाद (1914 के बाद - पहला) पूर्व प्रांतीय ज़ेमस्टोवो अस्पताल को बुलाया जाने लगा। शहर अस्पताल). सोवियत काल में, सार्वजनिक स्वास्थ्य देखभाल को एक राज्य कार्य घोषित किया गया था। शिक्षण संस्थानों की संख्या एवं विद्यार्थियों की संख्या में वृद्धि हुई है।

25-30 अक्टूबर, 1922 को मॉस्को में आयोजित माध्यमिक चिकित्सा शिक्षा पर अखिल रूसी सम्मेलन और 1923 से ऑल-मेडिकल सेंट्रूड कांग्रेस के संकल्प के अनुसार, पैरामेडिक-मिडवाइफ स्कूलों का पुनर्गठन किया जाना था, और इसलिए उस वर्ष पैरामेडिक-मिडवाइफ की विशेषज्ञता में छात्रों का प्रवेश निलंबित कर दिया गया था। 17 जनवरी, 1923 को, व्यावसायिक शिक्षा के मुख्य निदेशालय, ग्लैवप्रोफोब्र के चिकित्सा शिक्षा विभाग ने अपनी व्लादिमीर शाखा को व्लादिमीर मेडिकल प्रसूति विद्यालय का नाम बदलकर एक तकनीकी स्कूल में बदलने के बारे में सूचित किया।
1923 में प्रसूति एवं पैरामेडिक स्कूल को पुनर्गठित किया गया पैरामेडिक-मिडवाइफरी कॉलेजप्रांतीय अस्पताल में.
1923 में, एक स्थिति उत्पन्न हुई जब दो नए स्कूलों को प्रांतीय सोवियत अस्पताल में मौजूदा 4-वर्षीय मेडिकल-मिडवाइफरी स्कूल में विलय कर दिया गया: नए खुले ऑब्स्टेट्रिक कॉलेज का पहला वर्ष (वहां प्रशिक्षण 2.5 साल तक चला) और अंतिम वर्ष दाइयों का स्कूल शहर प्रसूति आश्रय। उल्लिखित तीन शैक्षणिक संस्थानों के छात्रों के पास प्रशिक्षण के विभिन्न स्तर थे, जिससे पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन और तकनीकी स्कूल के काम में बाधा उत्पन्न हुई।
"मेडिकल कॉलेज के वंचित प्रथम वर्ष के छात्रों के पक्ष में पीपुल्स असेंबली की इमारत में 9 फरवरी को आयोजित कॉन्सर्ट-बॉल से, टिकटों और अमेरिकी नीलामी से 1,503 रूबल एकत्र किए गए थे।" ("भर्ती" फ़रवरी 14, 1923)।

जून 1926 में, पैरामेडिक-मिडवाइव्स का अंतिम स्नातक किया गया था, और सितंबर 1926 में, पैरामेडिक-मिडवाइफरी तकनीकी स्कूल का अस्तित्व समाप्त हो गया। नए 1926/1927 शैक्षणिक वर्ष में, केवल प्रसूति महाविद्यालय ही रह गया, जिससे पाठ्यक्रम और कार्यक्रमों पर काम करना और शिक्षण स्टाफ के लिए स्थिर कार्य स्थापित करना संभव हो गया।
इसकी नींव में, प्रसूति तकनीकी स्कूल का लक्ष्य प्रांत के लिए शिक्षित और अनुभवी पैरामेडिक-दाइयों, दोनों सहायक डॉक्टरों और यदि आवश्यक हो, तो पैरामेडिक स्टेशनों पर स्वतंत्र पैरामेडिक्स तैयार करना था। अपने अस्तित्व के लगभग 15 वर्षों के इतिहास में, तकनीकी स्कूल ने दिखाया है कि यह लक्ष्य पूरी तरह से हासिल कर लिया गया है।
1920 के दशक के उत्तरार्ध में। व्लादिमीर ऑब्स्टेट्रिक कॉलेज व्लादिमीर, सेंट में स्थित था। फ्रुंज़े (पूर्व में बोलश्या निज़ेगोरोडस्काया), 63 एक अर्ध-तहखाने के फर्श वाले पत्थर के घर में, जो लोहे से ढका हुआ था (एक मनोरोग अस्पताल के क्षेत्र में)।

, संख्या 63

11 अक्टूबर 1941 को, एक स्थानीय निकासी बिंदु, एमईपी-113, तुला से निकाला गया, व्लादिमीर पहुंचा।
एमईपी ने महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान बनाए गए अस्पतालों के सभी प्रबंधन को व्लादिमीर बुश में केंद्रित किया। निकासी बिंदु पहले प्रथम सोवियत अस्पताल (पूर्व प्रांतीय अस्पताल, अब एक फोरेंसिक चिकित्सा परीक्षा) की इमारत में स्थित था।
हालाँकि, 1 टन वजन का एक बिना फटा बम पास में गिरने के बाद, निकासी बिंदु को औद्योगिक क्षेत्र से दूर, पूर्व बच्चों के अस्पताल (ड्वोर्यन्स्काया सेंट, 20) के परिसर में स्थानांतरित कर दिया गया था।

सैन्य डॉक्टरों की स्मृति में आधारशिला 5 मई, 2015 को, क्षेत्र (बोलश्या निज़ेगोरोडस्काया सेंट, 63) पर, 1941 से 1945 तक व्लादिमीर क्षेत्र में सैन्य डॉक्टरों और अस्पतालों के डॉक्टरों की स्मृति में आधारशिला का उद्घाटन समारोह हुआ। जगह। इस समारोह में संयुक्त रूस गुट के व्लादिमीर क्षेत्र की विधान सभा के उपाध्यक्ष, रूसी संघ के सम्मानित डॉक्टर इरिना किरुखिना और संयुक्त रूस पार्टी की प्राथमिक शाखा के सचिव, व्लादिमीर क्षेत्र के मेडिकल चैंबर के अध्यक्ष ने भाग लिया। , क्षेत्रीय चिकित्सा रोकथाम केंद्र के प्रमुख अनातोली इलिन। इस कार्यक्रम में होम फ्रंट कार्यकर्ताओं को आमंत्रित किया गया था। महिलाओं ने दर्शकों को बताया कि मोर्चे पर महिला डॉक्टरों के लिए यह कितना कठिन था, कैसे उन्होंने गोलाबारी से घायलों को युद्ध के मैदान से बाहर निकालने में कोई कसर नहीं छोड़ी। युद्ध के वर्षों के दौरान कार्य करने वाले चिकित्साकर्मियों की योग्यताएँ इतनी महान थीं कि उन्हें युद्ध के समान माना गया। व्लादिमीर क्षेत्र की विधान सभा के उपाध्यक्ष इरीना किरुखिना: “आज, हमारे चिकित्सा नायकों के सम्मान में एक पत्थर रखते हुए, हम उन्हें हमारी पीढ़ी से उस पीढ़ी तक स्मृति और कृतज्ञता देना चाहते हैं जो सामने से नहीं आई थी। आज हमें उन युद्धों, उन चिकित्सा कर्मियों को याद करने और उन पर गर्व करने की जरूरत है जिन्होंने एक उपलब्धि हासिल की, ताकि हम ड्रेसिंग कर सकें सफेद पोशाक, हर दिन अपने मरीजों को देखने जाते थे। हमारे चिकित्सा नायकों के प्रति शाश्वत स्मृति और आभार!”

तकनीकी स्कूल के छात्रों के लिए दो छात्रावास थे: पहला 7 पर, एक लकड़ी में स्थित था एक मंजिला घरविद्युत प्रकाश व्यवस्था के साथ एक पत्थर की नींव पर; दूसरा ˗ सड़क पर। 61 वर्षीय फ्रुंज़े, बिजली की रोशनी के साथ एक पत्थर की नींव पर लकड़ी के एक मंजिला घर में भी हैं। 1926/1927 शैक्षणिक वर्ष में, क्रमशः 43 और 21 छात्र छात्रावास में रहते थे।
उन्होंने 1920 से तकनीकी स्कूल का नेतृत्व किया। मुख्य चिकित्सकगुबर्निया अस्पताल व्याचेस्लाव निलोविच पलेटनिकोव। उनका जन्म 24 फरवरी, 1884 को लेनिनग्राद में हुआ था, जनवरी 1909 में उन्होंने सैन्य चिकित्सा अकादमी से स्नातक की उपाधि प्राप्त की, 1909 से 1917 तक उन्होंने एक सैन्य चिकित्सक के रूप में कार्य किया, 1917 से 1918 तक वे डिवीजन अस्पताल के मुख्य चिकित्सक थे। 1920 में, वह व्लादिमीर में समाप्त हो गए, जहां उन्हें निकासी बिंदु का प्रमुख और प्रसूति महाविद्यालय का प्रमुख नियुक्त किया गया। 1921-1922 में, उन्हें व्लादिमीर सैन्य अस्पताल और 17वीं निज़नी नोवगोरोड राइफल डिवीजन के डिवीजनल अस्पताल का नेतृत्व करना पड़ा, और 1 फरवरी, 1923 से - गुबसोव्स्क अस्पताल का नेतृत्व करना पड़ा। व्याचेस्लाव निलोविच पलेटनिकोव ने 1930 के दशक की शुरुआत तक तकनीकी स्कूल का नेतृत्व किया। उनके नेतृत्व के वर्षों में, तकनीकी स्कूल में पढ़ाए जाने वाले विषयों की संख्या में वृद्धि हुई है।
1927 में, 103 छात्र और 17 शिक्षण कर्मचारी थे।

1927 में, ऑब्स्टेट्रिक कॉलेज का नाम बदल दिया गया मेडिकल कॉलेज.
तकनीकी स्कूल में 22 शिक्षक पढ़ाते थे, उनमें से लगभग सभी ने तकनीकी स्कूल में अपने मुख्य कार्य के साथ काम किया। शैक्षिक विभाग के प्रमुख और सर्जरी के शिक्षक डॉक्टर निकोलाई अलेक्सेविच ओर्लोव थे। रसायन विज्ञान अभी भी कार्ल अर्नेस्टोविच टेफ़र द्वारा पढ़ाया जाता था। प्रसूति विभाग के छात्रों के लिए व्यावहारिक कक्षाएं अस्पतालों, एक विच्छेदन प्रयोगशाला, एक बच्चों के क्लिनिक और एक प्रसूति अस्पताल में हुईं।
उन वर्षों में, माध्यमिक चिकित्सा शिक्षा के साथ विभिन्न विशेषज्ञों का प्रशिक्षण शुरू हुआ: एक स्वास्थ्य केंद्र में एक चिकित्सा सहायक, एक पैरामेडिक-दाई, एक नर्सरी नर्स, और 8 महीने की प्रशिक्षण अवधि के साथ एक नर्सिंग नर्स।
1930 की शरद ऋतु से, तकनीकी स्कूल ने मातृत्व और शैशवावस्था की सुरक्षा के लिए दाइयों, नर्सिंग सहायकों और नर्सों को प्रशिक्षित किया। मेडिकल कॉलेज ने 1932 में तकनीशियनों को स्नातक किया सामान्य देखभालमरीजों के लिए - 41 लोग। 1933 में - 190 लोग, जिनमें से: दाइयां - 67, बाल स्वास्थ्य विशेषज्ञ - 28, मातृ एवं शिशु स्वास्थ्य विशेषज्ञ - 24। 1934 में - दाइयां - 30।
1930 के दशक में, तकनीकी स्कूल के छात्रों के बीच से "वर्ग के विदेशी तत्वों" को बाहर निकालने की नेतृत्व की इच्छा का पता लगाया जा सकता है। दस्तावेज़ों में ल्यूडमिला ल्युलिना को मतदान के अधिकार से वंचित और "वंचित" की बेटी के रूप में बर्खास्त करने के निर्णय शामिल हैं, और मारिया बिरयुकोवा को एक जेंडरमेरी गैर-कमीशन अधिकारी की बेटी के रूप में, जिन्होंने तकनीकी स्कूल में प्रवेश करते समय अपनी सामाजिक उत्पत्ति को छुपाया था।

18 अप्रैल, 1935 को इवानोवो औद्योगिक क्षेत्र में चिकित्सा तकनीकी स्कूलों के निदेशकों और मुख्य शिक्षकों की एक बैठक ने व्लादिमीर को पुनर्गठित करने का निर्णय लिया मेडिकल कॉलेज 1 सितंबर से पैरामेडिक-मिडवाइफ स्कूल 2 वर्ष की प्रशिक्षण अवधि के साथ। इस पुनर्गठन ने शैक्षिक प्रक्रिया में अराजकता ला दी, क्योंकि नए प्रोफाइल के लिए नए कार्यक्रमों और पाठ्यक्रम की आवश्यकता थी, और जितनी जल्दी हो सके संक्रमण योजनाएं बनाना आवश्यक था।
पर बच्चों की हड्डी सेनेटोरियम 1937 से यहां नर्सों का एक स्कूल है। हर साल युद्ध से पहले, माध्यमिक चिकित्सा शिक्षा वाली योग्य नर्सें यहां से चली जाती थीं।

अनुसूचित जनजाति। बी. मोस्कोव्स्काया, 24.

1935 में, व्लादिमीर मेडिकल असिस्टेंट एंड मिडवाइफरी स्कूल पते पर इमारत में स्थित था: सेंट। III इंटरनेशनला, 24, जहां स्कूल में कक्षाओं के लिए 11 कमरे थे, 6 कक्षाएँ पूर्ण शैक्षणिक प्रक्रिया के लिए पर्याप्त नहीं थीं।
1936 में, स्कूल में 372 लोग (लड़कियाँ और लड़के) पढ़ते थे। इस वर्ष, अपने पूरे अस्तित्व में पहली बार, स्कूल को असामान्य रूप से बड़ी संख्या में नए छात्र मिले - 211 लोग। 1930 के दशक में स्कूल के काम में मुख्य समस्याओं में से एक। शिक्षकों की कमी थी. व्लादिमीर में केवल दो प्रसूति रोग विशेषज्ञ कार्यरत थे, जो अपने मुख्य कार्य में अत्यधिक व्यस्त होने के कारण 1,441 छात्रों के एक समूह को पढ़ाने के लिए भी मजबूर थे। कक्षाओं के लिए एक निश्चित कार्यक्रम बनाना अत्यंत कठिन था।
इन्हीं वर्षों के दौरान, स्कूल व्लादिमीर शहर में चिकित्सा जीवन का आयोजन केंद्र बन गया। सभी वैज्ञानिक शहर और अंतर-जिला सम्मेलन इसकी दीवारों के भीतर आयोजित किए गए, ज्यादातर मामलों में वक्ताओं के साथ - इवानोवो मेडिकल इंस्टीट्यूट के प्रोफेसर, और सदमे श्रमिकों की रैलियां यहां एकत्र हुईं चिकित्सा संस्थानमध्य और कनिष्ठ कर्मियों के शहर और सम्मेलन। इन सभी बैठकों और सम्मेलनों में विद्यालय के कई छात्र उपस्थित थे।
30-40 के दशक बीसवीं शताब्दी में विद्यालय नेतृत्व में लगातार परिवर्तन हुए। इसलिए अगस्त 1936 में, इवान इवानोविच सुखोव को मिखाइल जॉर्जीविच गेरासिमोव द्वारा प्रतिस्थापित किया गया, सितंबर 1937 में, मिखाइल निकोलाइविच मास्लोव को इवानोवो क्षेत्रीय स्वास्थ्य विभाग द्वारा स्कूल का निदेशक नियुक्त किया गया, जनवरी 1938 में, बालाशोव एम.के.एच., सितंबर 1938 में, निदेशक को उर्वाचेवा ई. टी.ओ. को नियुक्त किया गया था। जनवरी 1940 में बोगोलीबोव ए.आई. द्वारा प्रतिस्थापित किया गया, अब्रामोव ए.ए. मिखाइल निकोलाइविच मैस्लोव द्वारा प्रतिस्थापित, फरवरी 1940 में एफ.पी. तिखोनोव, सितंबर में एम.एन. मास्लोव ने फिर से अस्थायी रूप से निदेशक के रूप में कार्य किया, 1941 में ए.एम. बोरिसोवा को निदेशक नियुक्त किया गया।
1940 में, छात्र 5 छात्रावासों में रहते थे: पहला छात्रावास 24 III इंटरनेशनला स्ट्रीट पर शैक्षिक भवन में स्थित था, जहां इसमें 4 कमरे थे और 54 लोग रहते थे; दूसरे शयनगृह में पुरानी फार्मेसी इमारत की दूसरी मंजिल पर 9 कमरे थे; वहां 65 लोग रहते थे; तीसरा छात्रावास भवन 9 पर स्थित था - इसमें 41 लोग रहते थे; III इंटरनेशनला स्ट्रीट पर 7 स्थित चौथे शयनगृह में 29 लोग रहते थे। मकान 27 में एक स्कूल कैंटीन थी.

स्ट्रीट III इंटरनेशनला, नंबर 7. 1977





बी. मोस्कोव्स्काया स्ट्रीट, 27.

छात्रों की संख्या में वृद्धि के कारण, स्कूल को अपने पांचवें छात्रावास के लिए सड़क पर एक घर दिया गया था। क्रास्नोगो प्रोफ़िंटरना (जॉर्जिएव्स्काया सेंट), नंबर 2 - इसमें 76 लोग रहते थे। सभी छात्रावासों में पानी, सीवरेज और हीटिंग की समस्या थी।
इसके अलावा, 1939 में, पैरामेडिक-मिडवाइफरी स्कूल ने, जाहिर तौर पर भोजन उगाने के लिए एक सहायक फार्म को व्यवस्थित करने के लिए, व्लादिमीर के पास डबकी फार्म पर एक आवासीय भवन खरीदा।
वसंत 1940 कक्षाओंविरोध के बावजूद, हाउस 24 में स्कूलों को एफजेडओ स्कूल नंबर 18 (1 जनवरी 1944 को व्लादिमीर एफजेडओ स्कूल नंबर 18 का नाम बदलकर एफजेडओ स्कूल नंबर 10 (फैक्ट्री ट्रेनिंग स्कूल) कर दिया गया) और पैरामेडिक-मिडवाइफरी स्कूल को समायोजित करने की आवश्यकता थी। , में तत्कालवह मकान 24 से उसी सड़क पर मकान 28 में रहने लगी।

बी. मोस्कोव्स्काया स्ट्रीट, 28

महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, स्कूल ने दो दिशाओं में काम करना जारी रखा: पैरामेडिक और पैरामेडिक-प्रसूति। दो शिक्षक मोर्चे पर चले गए, बाकी सैन्य अस्पतालों और क्लीनिकों में काम करने चले गए, स्कूल में शिक्षण के साथ काम को जोड़ दिया। केवल दो पूर्णकालिक शिक्षक बचे हैं - इतिहास और गणित। कठिन और भूखे 1942/1943 शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल में 195 लोग पढ़ रहे थे, जिनमें से 178 ने 100% शैक्षणिक प्रदर्शन दिखाया। युद्ध के वर्षों के दौरान, स्कूल ने अपने द्वारा उत्पादित विशेषज्ञों की संख्या में भी वृद्धि की।
महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दौरान, तकनीकी स्कूल एक अनुपयुक्त इमारत से दूसरी इमारत में चला गया, लेकिन साथ ही विशेषज्ञों के उत्पादन में भी वृद्धि हुई।
“व्लादिमीर मेडिकल असिस्टेंट एंड मिडवाइफरी स्कूल 1941-42 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रसूति विभाग में प्रथम वर्ष के छात्रों के प्रवेश की घोषणा करता है। 15 से 30 वर्ष की आयु के दोनों लिंगों के नागरिक स्वीकार किए जाते हैं जिन्होंने अपूर्ण माध्यमिक की कम से कम 7 कक्षाएं पूरी कर ली हैं या हाई स्कूल. अध्ययन की अवधि तीन वर्ष है... आवेदन 1 जून से 20 अगस्त तक स्वीकार किए जाते हैं। प्रवेश परीक्षा 20 से 26 अगस्त तक। कक्षाएं 1 सितंबर से शुरू होंगी। गैर-निवासियों को छात्रावास आवास और बिस्तर उपलब्ध कराया जाता है। छात्रवृत्ति सामान्य आधार पर जारी की जाती है। वहाँ एक भोजन कक्ष है. आवेदन पते पर जमा किए जाते हैं: शहर। व्लादिमीर, इवानोवो क्षेत्र, III इंटरनेशनल स्ट्रीट, मकान नंबर 28..." (समाचार पत्र "प्रिज़िव", 10 जून, 1941)।

23 अगस्त, 1941 को समाचार पत्र "प्राज़िव" में विज्ञापन।

“व्लादिमीर मेडिकल असिस्टेंट एंड मिडवाइफरी स्कूल 1942 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रथम वर्ष - मेडिकल असिस्टेंट और नर्सिंग विभाग - में छात्रों के प्रवेश की घोषणा करता है। पैरामेडिक विभाग में प्रशिक्षण की अवधि 2 वर्ष है, नर्सिंग विभाग में - 1 वर्ष। स्कूल जूनियर हाई स्कूल में कम से कम 7 साल की शिक्षा के साथ 15 से 30 वर्ष की आयु के दोनों लिंगों के नागरिकों को स्वीकार करता है। शैक्षिक प्रमाणपत्रों की एक प्रतियोगिता के अनुसार, प्रवेश बिना परीक्षण के किया जाता है... कक्षाएं 10 फरवरी, 1942 को शुरू हुईं। गैर-निवासियों को छात्रावास आवास और बिस्तर उपलब्ध कराया जाता है। वहाँ एक भोजन कक्ष है. आवेदन पते पर जमा किए जाते हैं: व्लादिमीर, सेंट। III इंटरनेशनल, मकान नंबर 28, पैरामेडिक और मिडवाइफरी स्कूल। टेलीफ़ोन 2-37" (समाचार पत्र "प्राज़ीव" 1 जनवरी 1942)।
“1942 में, मैंने पैरामेडिक-मिडवाइफ़ स्कूल में प्रवेश लिया। वह सड़क पर थी. III इंटरनेशनल (बगल में) पूर्व दुकान"ग्लेवखलेब") घर दो मंजिला था: पहली मंजिल पर एक छात्र कैंटीन थी, दूसरी पर - कक्षाओं. हमारे समूह में लेनिनग्राद से निकाले गए एक युवक आंद्रेई लिचको का अध्ययन किया गया, जिन्हें हम "प्रोफेसर" कहते थे। वह अपनी मां और बहन के साथ रहता था। आंद्रेई बहुत थक गया था, उसकी त्वचा छिल रही थी। उन्होंने बहुत अच्छी पढ़ाई की. बाद में वह सचमुच प्रोफेसर बन गये” (टी.एफ. गोंचारोवा के संस्मरणों से)।

मुज़ेनया स्ट्रीट, 1
सड़क पर मकान नंबर 1. संग्रहालय (ट्रॉइट्स्की लेन) का निर्माण दूसरे गिल्ड के व्लादिमीर व्यापारी द्वारा किया गया था, जो 1838 में आंद्रेई निकितिन के पास चले गए। जाहिर है, घर को आवास के लिए किराए पर दिया गया था, और 1879 में इसे व्लादिमीर जिला ज़ेमस्टोवो द्वारा अधिग्रहित किया गया था। ऊपर स्थित था. शांति के न्यायाधीशों का सम्मेलन भी यहीं स्थित था, और भूतल पर जेम्स्टोवो प्रिंटिंग हाउस था। कुछ समय के लिए, व्लादिमीर क्षेत्र के इतिहास पर जो प्रदर्शनियाँ उन्होंने एकत्र कीं, वे इस घर में स्थित थीं, जब तक कि संग्रहालय भवन का निर्माण नहीं हुआ।
स्थानीय विद्या के व्लादिमीर क्षेत्रीय संग्रहालय (इवानोवो क्षेत्रीय संग्रहालय के हिस्से के रूप में, और 1944 से - स्थानीय विद्या के व्लादिमीर क्षेत्रीय संग्रहालय) ने युद्ध की पूर्व संध्या पर दो इमारतों पर कब्जा कर लिया: "लाल" ( ऐतिहासिक संग्रहालय) और "व्हाइट" (म्यूजियमनाया सेंट 1), जिसमें प्रकृति के विभागों, पूर्व-क्रांतिकारी अतीत, सोवियत काल का इतिहास, एक आर्ट गैलरी, एक भंडारण सुविधा, एक पुस्तकालय, कार्यालय और आंशिक रूप से कर्मचारियों के अपार्टमेंट की प्रदर्शनियां थीं। . 27 हजार प्रदर्शनियों में से अधिकांश प्रदर्शन पर थे। युद्ध की शुरुआत के साथ, संग्रहालय ने "सफेद" इमारत खो दी जहां सैन्य इकाई स्थित थी। प्रदर्शनियों और पुस्तकालय को "लाल" इमारत में ले जाया गया, जहां प्रदर्शनी को बंद करना पड़ा, गोल्डन गेट और असेम्प्शन कैथेड्रल के गायक मंडली में।
1941 के पतन में, स्कूल नंबर 2 के दसवीं कक्षा के छात्रों को संग्रहालय की "सफेद" इमारत में कक्षाओं के लिए परिसर प्रदान किया गया था।

1945 में, सड़क पर स्थित इमारत को पैरामेडिक-मिडवाइफरी स्कूल में स्थानांतरित कर दिया गया था। संग्रहालय, 1. 1946/1947 स्कूल वर्ष की शुरुआत तक, इमारत का नवीनीकरण किया गया था, कक्षाओं को शैक्षिक फर्नीचर से सुसज्जित किया गया था। इस इमारत में आधी सदी तक स्कूल संचालित हुआ।

1954 में, 11 जून, 1954 के यूएसएसआर संख्या 919 के मंत्रिपरिषद के निर्णय और 10 जून, 1954 के व्लादिमीर क्षेत्रीय स्वास्थ्य विभाग संख्या 189 के आदेश के आधार पर, मेडिकल और मिडवाइफरी स्कूल को पुनर्गठित किया गया था चिकित्सा विद्यालय. स्कूल पैरामेडिक्स, दाइयों, दंत तकनीशियनों और सामान्य नर्सों को प्रशिक्षित करता है।
1949 से 1973 तक, स्कूल की निदेशक नताल्या मिखाइलोव्ना युख्तानोवा थीं, जो 1941 से 1945 तक महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध में भागीदार थीं। सैन्य सेवाओं के लिए उन्हें ऑर्डर ऑफ द पैट्रियोटिक वॉर, द्वितीय डिग्री और पदक "मास्को की रक्षा के लिए" से सम्मानित किया गया। युख्तानोवा नताल्या मिखाइलोवना का जन्म 25 सितंबर, 1912 को चुवाश स्वायत्त सोवियत समाजवादी गणराज्य के यद्रिंस्की जिले के पोल्यंका गांव में एक किसान परिवार में हुआ था। अगस्त 1931 में, उन्होंने नाम की फैक्ट्री में एक दर्जी के रूप में काम करना शुरू किया। गोर्की में ज़दानोव। 1935 में, उन्होंने गोर्की मेडिकल इंस्टीट्यूट में प्रवेश लिया, जहाँ से उन्होंने 1940 में सम्मान के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। युद्ध की शुरुआत में, उन्होंने एक सैन्य डॉक्टर के रूप में व्लादिमीर के एक निकासी अस्पताल में काम किया। युक्तानोवा एन.एम. मेडिकल स्कूल के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया। उनके नेतृत्व के दौरान, नई विशिष्टताएँ खोली गईं, नए पाठ्यक्रम और कार्यक्रम पेश किए गए, छात्रों की संख्या में वृद्धि की गई और कक्षाओं और प्रयोगशालाओं के उपकरणों में सुधार किया गया।
1960 के दशक में गोर्की, मॉस्को, कज़ान, इवानोवो, लेनिनग्राद, सेवरडलोव्स्क, पर्म के स्नातकों ने स्कूल में शिक्षक के रूप में काम किया चिकित्सा संस्थान, लेनिनग्राद डेंटल, ओडेसा और मॉस्को फार्मास्युटिकल इंस्टीट्यूट, और लैटिन निकोलाई व्लादिमीरोविच ओर्लोव द्वारा पढ़ाया जाता था, जो 1914 में पेत्रोग्राद थियोलॉजिकल अकादमी के स्नातक थे। शिक्षण स्टाफ के बीच, आंतरिक रोगों के शिक्षक वासिली निकोलाइविच पायटनिट्स्की पर ध्यान दिया जाना चाहिए, जिन्होंने 20 से अधिक वर्षों तक स्कूल में काम किया, आरएसएफएसआर के सम्मानित डॉक्टर वासिली एंड्रीविच गोलोवानोव, निकोलाई इवानोविच मायसनिकोव, गणराज्य के सम्मानित डॉक्टर।
यदि 1958 तक स्कूल ने बच्चों और सामान्य विशेषज्ञों के लिए दाइयों, पैरामेडिक्स और नर्सों को स्नातक किया, तो 1959 से इसने दंत चिकित्सकों को प्रशिक्षित करना शुरू कर दिया। प्यतिगोर्स्क मेडिकल स्कूल ने दंत चिकित्सा पर पाठ्यपुस्तकों और मैनुअल के साथ सहायता प्रदान की। पैरामेडिक बनने के लिए प्रशिक्षण 2.5 साल तक चला, नर्स और दंत चिकित्सक बनने के लिए - 3 साल, प्रसूति विशेषज्ञ बनने के लिए - 4 साल तक।
1950 के दशक में, 14 दिन और 3 शाम के समूहों में प्रति वर्ष लगभग 500 लोग स्कूल में पढ़ते थे।
विशेष विषयों में शिक्षण स्टाफ की कमी, चिकित्सा शिक्षकों की लगातार यात्राओं, प्रशिक्षण कार्यक्रमों की कमी और प्रयोगशाला कार्य के लिए परिसर से जुड़ी कठिनाइयों के बावजूद, स्कूल ने योग्य विशेषज्ञ तैयार किए।
1957/1958 शैक्षणिक वर्ष में, व्लादिमीर मेडिकल स्कूल को बेसिक स्कूल कहा जाता था - यह कोवरोव और मुरम मेडिकल स्कूलों के काम की निगरानी करता था। धीरे-धीरे विद्यालय का विस्तार हुआ। 1 जनवरी, 1963 को, पूर्व ऑन्कोलॉजिकल डिस्पेंसरी के परिसर को कक्षाओं के लिए स्कूल में स्थानांतरित कर दिया गया था; 1964 में, सड़क पर क्षेत्रीय समिति भवन की ऊपरी मंजिल। संग्रहालय, 3ए, नवंबर 1966 में - सड़क पर शैक्षिक भवन की तीसरी मंजिल। गोर्की, 79.

गोर्की स्ट्रीट, 79.

1964/1965 शैक्षणिक वर्ष से, स्कूल 6 प्रोफाइलों में पढ़ा रहा है - एक फार्मास्युटिकल विभाग जोड़ा गया है। इस क्षेत्र को अपने स्वयं के फार्मासिस्ट प्राप्त हुए।
"व्लादिमीर मेडिकल स्कूल 1970-71 शैक्षणिक वर्ष के लिए पूर्णकालिक छात्रों के प्रवेश की घोषणा करता है।
हाई स्कूल से स्नातक करने वाले व्यक्तियों को निम्नलिखित विशिष्टताएँ प्राप्त करने के लिए स्वीकार किया जाता है:
पैरामेडिक - प्रशिक्षण अवधि 2 वर्ष 6 महीने;
दाइयां - प्रशिक्षण अवधि 2 वर्ष 6 महीने;
फार्मासिस्ट - प्रशिक्षण अवधि 1 वर्ष 10 महीने (क्षेत्र में फार्मेसियों में काम के लिए);
दंत तकनीशियन - प्रशिक्षण अवधि 1 वर्ष 10 माह.
जिन व्यक्तियों ने 8 कक्षाएँ पूरी कर ली हैं उन्हें विशिष्टताएँ प्राप्त करना स्वीकार किया जाता है:
पैरामेडिक - प्रशिक्षण अवधि 3 वर्ष 6 महीने;
नर्स - प्रशिक्षण अवधि 2 वर्ष 10 माह...
माध्यमिक विद्यालय के आधार पर स्कूल में प्रवेश करने वाले लोग प्रवेश परीक्षा देते हैं: रूसी भाषा और साहित्य (निबंध), रसायन विज्ञान (मौखिक रूप से)।
8 साल के स्कूल के आधार पर आवेदक - रूसी भाषा (श्रुतलेख), गणित (मौखिक) में।
उद्यमों और सामूहिक फार्मों द्वारा स्थापित प्रक्रिया के अनुसार भेजे गए व्यक्तियों (इन व्यक्तियों के पास कम से कम 2 साल का व्यावहारिक कार्य अनुभव होना चाहिए) को स्कूल में दाखिला लेते समय प्राथमिकता का अधिकार होता है; चिकित्सा संस्थानों, फार्मेसियों में 2 साल से कम का व्यावहारिक कार्य अनुभव, सैन्य सेवा से रिजर्व में स्थानांतरित...
प्रवेश परीक्षा एक अगस्त से। कक्षाएं 1 सितंबर से शुरू होंगी। कोई छात्रावास नहीं है.
स्कूल का पता: शहर. व्लादिमीर, अनुसूचित जनजाति। गोर्की, मकान नंबर 79, तीसरी मंजिल" (समाचार पत्र "कॉल", 1970)।

अब सड़क पर मकान नंबर 1 में। संग्रहालय में व्लादिमीर मेडिकल कॉलेज का नर्सिंग विभाग है।
जीबीपीओयूवीओ "व्लादिमीर बेसिक मेडिकल कॉलेज" 5 मार्च 2002 से संचालित हो रहा है।
निर्देशक मोरोज़ोवा इन्ना मिखाइलोव्ना।
कानूनी पता - 600017, व्लादिमीर क्षेत्र, व्लादिमीर शहर, मिखाइलोव्स्काया स्ट्रीट, 10।

प्रयुक्त पुस्तकें:
एम.जी. नाज़ारोव व्लादिमीर में पैरामेडिक-मिडवाइफ स्कूल के इतिहास से: [ इलेक्ट्रॉनिक संसाधन] // व्लादिमीर क्षेत्र के राज्य अभिलेखागार: [वेबसाइट]। – 2019. – यूआरएल: http://vlarhiv.ru/view/media/files/Istoriya_shkola.pdf

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