기본 학습 매뉴얼 학습 이름의 기본에 대한 기본 학습 매뉴얼 코스 관리 과정 : _________________________________ 주소 : _________________________ ___________________________ 완료 날짜 _______________________ 제어 하강 스튜디오가 공부하거나 작성해야 할 정확한 포인트 순서를 설정하는 양식입니다. 물론, 단락별로 순서를 정하세요. 체크리스트의 이러한 항목은 해당 주제에 대한 지식을 점차적으로 늘리는 원칙에 따라 구성됩니다. 이 과정의 목적: 이 과정의 목적은 학습 능력을 높이고 배운 내용을 적용하는 능력을 높이는 데 필요한 지식을 제공하는 것입니다. 전제 조건: 이 강좌에는 전제 조건이 없습니다. 이 과정을 공부하는 방법: 체크리스트의 섹션 1에 제공된 첫 번째 항목을 공부하고 이 항목을 이해했다고 확신하면 페이지 오른쪽에 이니셜과 번호를 쓰십시오. 그런 다음 체크리스트의 다음 항목으로 이동하세요. 작업을 성공적으로 완료한 경우에만 연습 및 기타 작업에 이니셜이 지정됩니다. 이러한 방식으로 계속해서 체크리스트를 단계별로 진행하면 이 과정을 원활하게 진행할 수 있습니다. 체크리스트의 어떤 항목도 건너뛰거나 다른 순서로 단계를 수행하지 마십시오. 체크리스트 항목의 순서는 이 과정의 정보를 점진적으로 적절하게 다룰 수 있도록 신중하게 설계되었습니다. 테스트 시트의 초기화가 완료되면 완료됩니다. 이는 완료 보상을 받을 수 있음을 의미합니다. 이 과정 동안 귀하는 감독관의 감독을 받게 됩니다. 감독자는 “강사”(교사)가 아닙니다. 학생들에게 질문에 대한 답을 제공하지는 않지만, 답을 찾을 수 있는 위치를 보여줍니다. 익숙하지 않거나 이해가 되지 않는 단어가 나오면 교과서 뒷면에 있는 사전이나 일반사전을 찾아보세요. 과정에서 단어의 의미를 파악하지 않고 이해하지 못하는 단어를 건너뛰지 마십시오. 그렇게 하시면 이 강좌를 통해 큰 유익을 얻으실 수 있습니다. 중요 사항: 질문이나 우려사항이 있는 경우 즉시 코스 감독자에게 문의하세요. 이 코스를 통해 최대한 많은 것을 얻으실 수 있도록 여기에 있습니다. 독서를 하든, 운동을 하든 상관없이, 어려움에 직면하면 감독자에게 연락하세요. 자료: L. Ron Hubbard의 "기본 학습 안내". 생성물: 배우는 방법을 알고 배운 것을 적용할 수 있는 사람. 수료증: 이 질문지를 완료하면 기본 매뉴얼 과정 졸업 수료증을 받을 수 있습니다. 과정 기간: 하루 5시간 동안 4 - 5일. 섹션 1: 소개 1. 기본 교육 매뉴얼 시작 부분에 있는 중요 공지 사항을 읽으십시오. _________ 2. 중요 공지 다음에 나오는 출판사의 서문을 읽으세요. _________ 섹션 2: 왜 공부하는가? 1. 3페이지의 "공부하는 이유" 섹션을 읽어보세요. ________ 2. 연습: a. 공부한 데이터를 활용하려는 의도 없이 어떤 것을 공부했을 때의 예를 적어 보십시오.________ b. 이 주제에서 귀하가 어떻게 했는지 적어 보십시오. 그 중 얼마나 기억하시나요? ________ V. 이제 해당 과목의 데이터를 사용하여 무언가를 가르쳤던 때의 예를 적어보세요. __________ d. 이 두 주제에 대한 지식을 비교하고 결론을 적으십시오. __________ 3. 14페이지의 "공부의 첫 번째 장애물" 섹션을 읽어보세요. __________ 4. 연습: a. 어떤 주제에 대해 모든 것을 알고 있다고 생각하는 사람을 보았거나 아는 사람에 대한 설명을 적어 보십시오. 그러한 태도는 해당 주제에 대해 새로운 것을 배우는 사람의 능력에 어떤 영향을 미칩니까? __________ 나. 아직 모든 것을 알지 못하는 주제의 예를 적어보세요. __________ V. 더 많은 것을 배울 수 있다고 생각하는 것의 예를 적어보세요. __________ 섹션 3: 학습 장애물 1. 23페이지의 "연구 장벽"을 읽으십시오. __________ 2. 24페이지의 "첫 번째 장벽: 질량 부족"을 읽으십시오. __________ 3. 연습: 이러한 상황을 어떻게 처리할 것인지 적어 보십시오. A. 방금 새 오토바이를 구입하셨습니다. 밖에 앉아 있으면 사용 설명서를 읽을 준비가 된 것입니다. 매뉴얼은 어디서 공부해야 할까요? 왜? __________ 나. 당신의 친구는 다양한 유형의 모터를 연구하고 있지만 그것이 어떻게 생겼는지 전혀 모릅니다. 그에게 보여줄 엔진이 없습니다. 그를 어떻게 도와줄 수 있나요? ____________ 4. 37페이지의 "두 번째 장애물: 점진적 원칙 깨기" 섹션을 읽으십시오. ___________ 5. 연습: 이러한 상황을 어떻게 처리할 것인지 적어 보십시오. a. 당신은 수영을 배우고 있습니다. 당신은 방금 물에 뜨는 법을 배웠고 이제 수영장에서 수영하는 법을 배우고 있지만 그것을 하는 데 어려움을 겪고 있습니다. 당신은 무엇을 해야 합니까? ____________ b. 당신이 무언가를 배우면서 점진의 원칙을 어겼거나, 다른 사람이 점진의 원칙을 어기는 것을 목격했던 때의 예를 적어 보십시오. 그 결과를 설명하십시오. 이 장의 정보를 사용하여 이 문제를 어떻게 처리할 수 있습니까? ____________ 6. 49페이지의 "세 번째이자 가장 중요한 장애물: 오해된 말씀" 부분을 읽으십시오. __________ 7. 연습: 이러한 상황을 어떻게 처리할지 적어 보십시오. a. 당신은 돈을 관리하는 방법에 대한 강좌를 수강했습니다. 귀하는 강좌를 계속 수강하거나 수업에 복귀하지 않기로 결정했습니다. 이 문제를 해결하려면 어떻게 해야 합니까? ---------- 나. 당신의 친구는 바느질을 배우고 있습니다. 그녀의 선생님은 그녀가 목걸이 만드는 법을 모르기 때문에 어려움을 겪고 있습니다. 아무리 설명하고 보여줘도 그녀는 여전히 그것을 이해할 수 없습니다. 그녀는 연구 주제 전체를 거의 포기하려는 경향이 있습니다. 이 문제를 어떻게 처리하시겠습니까? __________ 8. 연습: 학습에 대한 장벽을 식별하는 연습을 하세요. 귀하의 감독자는 세 가지 학습 장벽에 대한 섹션을 앉아서 가르치고 학습 장벽 중 하나의 징후를 보여줄 것입니다. 어떤 장애물이 표시되는지 확인합니다. 세 가지 학습 장벽을 빠르고 쉽게 식별할 수 있을 때까지 이를 수행하십시오. __________ 9. 연습 과제: 각 학습 장애를 해결하는 연습을 하세요. 귀하의 감독자는 앉아서 세 가지 학습 장애물에 대한 섹션을 가르칠 것이며 그가 학습 장애물 중 하나에 직면했음을 보여줄 것입니다. 연구에서 이 장애물에 대한 올바른 해결책을 사용하여 이 장애물을 제거하십시오. 세 가지 학습 장애물을 모두 쉽게 극복할 수 있을 때까지 이를 수행하십시오. __________ 섹션 4: 단어 이해하기 1. 71페이지의 "오해된 단어에 대처하기" 섹션을 읽으십시오. ___________ 2. 연습: a. 단어를 생각하거나 이해하지 못하거나 그 의미를 확신하지 못하는 단어를 찾아 사전을 사용하여 명확히 합니다. __________ b. 완전히 이해하지 못하는 단어를 찾아서 지우고 오해된 단어 처리 섹션으로 돌아가서 해당 섹션을 다시 읽으십시오. 발견하고 지운 단어를 적으십시오. __________ 3. 79페이지의 간단한 단어 섹션을 읽으십시오. __________ 4 연습: 어려웠던 주제를 공부했을 때의 예를 들어보세요. 주제를 이해하기 쉽게 만들기 위해 무엇을 하시겠습니까? __________ 5. 83페이지의 "오해된 단어의 두 가지 표현"섹션을 읽으십시오. ___________ 6. 연습: a. 누군가가 오해된 단어를 처음으로 표현하는 것을 관찰했을 때의 예를 들어보세요. __________ 나. 누군가가 오해된 단어의 두 번째 표현을 보이는 것을 관찰했을 때의 예를 들어보세요. __________ 섹션 5: 사전 1. 113페이지의 "사전 사용 방법" 섹션을 읽어보세요. __________ 2. 연습: a. 고양이라는 단어를 사전에서 찾아보세요. 어떤 단어가 앞에 오고 어떤 단어가 뒤에 오는지 적어보세요. __________ 나. 알파벳에 대한 지식을 사용하여 가능한 한 빨리 단어를 찾으려면 사전에서 다음 단어를 찾아보십시오. 앞치마 집 메일 doe 창 곧은 선물 둥지 어제 __________ 3. 116 페이지의 "안내 단어" 섹션을 읽으십시오. __________ 4. 연습: 가. 아무 페이지나 사전을 열어 페이지 상단에 표시 단어를 적어보세요. __________ 나. fast라는 단어를 사전에서 찾아보세요. 검색에 도움이 되는 안내 단어를 사용하세요. fast라는 단어를 찾은 페이지 상단에 색인 단어가 무엇인지 적어보세요. __________ 5. 118 페이지의 발음 섹션을 읽어보세요. __________ 6. 연습: a. 사전에서 전사 기호를 찾으세요. 어디서 찾았는지 적어보세요. __________ 나. 전사 규칙을 사용하여 이전 섹션에 제공된 단어의 전사를 사용하여 코끼리라는 단어를 정확하게 발음하는 방법을 연습하세요. __________ V. 3개의 단어를 보고 전사를 사용하여 올바르게 발음하는 방법을 연습하세요. __________ 7. 120페이지의 "품사" 섹션을 읽어보세요. __________ 8. 연습: a. 사전에서 단어를 찾아 그것이 어떤 품사인지 적어보세요. 이 기사에 복수형이 포함되어 있는지 여부를 확인하십시오. __________ 나. 122페이지의 정의 부분을 읽으십시오. __________ 10. 연습: a. 이동이라는 단어를 사전에서 찾아보세요. 이 단어에 몇 개의 정의가 있는지 적어보세요. 사전에 제공된 이 단어의 특별한 정의를 적어보세요. 이 단어가 포함된 어구 단위가 몇 개인지 적어보세요. 이 글에 이 단어가 포함된 속어 표현이 몇 개나 포함되어 있는지 적어보세요. __________ 나. 사전에서 5개의 단어를 더 찾아보고 이 단어에 대해 얼마나 다양한 유형의 정의가 제공되어 있는지 확인하세요. __________ 11. 124페이지의 "기원" 섹션을 읽으세요. __________ 12. 연습: 125페이지에 표시된 샘플 사전 항목을 사용하여 이 장에서 배운 내용을 바탕으로 사전 항목의 각 부분에 이름을 지정하세요. __________ 13. 127페이지의 "단어 메모" 섹션을 읽어보세요. __________ 14. 연습: a. 불신자라는 단어를 사전에서 찾아보세요. 이 단어에 대한 사전 항목이 없습니다. 이제 Not과 Believer의 두 부분을 살펴보고 각 단어가 무엇을 의미하는지 알아보세요. (정의 페이지에서 not으로 시작하지만 자체 사전 항목에 포함되지 않은 단어 목록을 확인하지 마십시오.) 불신자라는 단어에 대해 개발한 정의를 적어 보십시오. __________ 나. 자신만의 전문 어휘가 있는 것으로 알고 있는 주제의 예를 적어보세요. __________ V. 사전의 시작 부분을 보고 사전의 구성과 사용 방법을 설명하는 섹션을 찾으세요. 15. 125페이지의 "권장 사전" 섹션을 읽으십시오. __________ 16. 연습: 여러 사전을 살펴보고 어느 사전이 귀하에게 가장 적합한지 결정하십시오. 방금 읽은 섹션에 제공된 권장 사전 목록을 참조하세요. 당신에게 가장 잘 맞는 사전이 무엇인지 적어보세요. __________ 섹션 6: 실연 1. 139페이지의 "시연 사용" 섹션을 읽으십시오. __________ 2. 연습: a. 자신이 사용할 데모 키트를 구축해 보세요. __________ 나. 데모 세트를 사용하여 익숙한 원리를 보여주세요. 무엇을 했고, 그 일을 하면서 무엇을 배웠는지 적어 보세요. __________ 3. 142페이지의 "교육에 플레이도 사용" 섹션을 읽어보세요. __________ 4. 플레이도 데모: 다음 클레이 데모를 만들고 감독관에게 확인을 요청하세요. ㅏ. 플라스티오인 연필 데모를 만들어 보세요. __________ 나. 공에 대해 생각하는 사람의 클레이메이션 데모를 만들어 보세요. __________ V. 학생이 잘못 이해한 단어를 찾는 모습을 보여주는 클레이메이션 데모를 만들어 보세요. __________ 연습: 삽화를 사용하여 학생이 잘못 이해한 단어를 어떻게 명확하게 설명하는지 보여줍니다. __________ 섹션 7: 단어 지우기 1. 153페이지의 "단어 지우기 방법" 섹션을 읽으십시오. __________ 2. 연습: a. 자신이나 다른 사람에게 단어 지우기 방법 3을 사용할 때 기록하십시오. __________ 나. 데모 키트를 사용하여 3단어 지우기 방법의 각 단계를 시연해 보세요. __________ 3. 153페이지의 "9 단어 지우기 방법" 섹션을 읽으십시오. __________ 4. 연습: a. 데모 키트를 사용하여 9번째 단어 지우기 방법의 각 단계가 어떻게 수행되는지 보여주세요. __________ 나. 197페이지의 단어 지우기 방법 연습 9의 2단계를 감독자 또는 다른 학생과 함께 작업하세요. __________ 5. 199페이지의 "7 단어 지우기 방법" 섹션을 읽으십시오. __________ 6. 연습: a. 데모 키트를 사용하여 7가지 단어 지우기 방법의 각 단계가 어떻게 수행되는지 보여주세요. __________ 나. 단어를 더 명확하게 해줄 다른 학생이나 친구를 찾아 7가지 단어 지우기 방법을 연습하세요. 단어를 명확히 하기 위해 간단한 책이나 잡지를 텍스트로 사용하세요. 단어 지우기 방법 7의 단계를 쉽게 수행하고 데이터를 적용할 수 있다는 자신감을 느낄 때까지 연습을 계속하십시오. __________ 섹션 8: 훈련 및 점검 1. 211페이지의 "훈련" 섹션을 읽으십시오.__________ 2. 연습: a. 데모 키트를 사용하여 다른 학생과 함께 이론 훈련을 수행하는 방법을 보여줍니다. __________ 나. 함께 일하고 교과서나 주제에 대한 이론 훈련을 연습할 다른 학생이나 친구를 찾으세요. 자신이 수행한 작업과 이론적 훈련 데이터를 자신의 연구에 어떻게 사용할 수 있는지 기록해 보세요. __________ 3. 215페이지의 "수표" 섹션을 읽으십시오. __________ 4. 연습: a. 이 연습을 해줄 다른 학생이나 친구를 찾아보세요. 함께 공부했고 친숙한 것의 사본을 꺼내십시오. (두 사람 모두 공부한 자료가 없다면 연습에 사용할 것을 선택하여 함께 공부하십시오.) 그 사람에게 자료에 대해 부적절한 질문을 하고 책에 있는 특정 문장과 문구를 그대로 인용하도록 요구하십시오. 무엇을 했는지, 그 결과는 무엇인지 적어보세요. __________ 나. 이제 이전 장의 데이터를 사용하여 지정된 재료에 대한 표준 개인 점검을 수행하십시오. 무엇을 했는지, 그 결과는 무엇인지 적어보세요. __________ 5. 실제 작업: "수표" 섹션에서 감독자로부터 수표를 받습니다. 지도교수는 이 섹션에 있는 일부 단어의 의미에 대해 질문하고 데이터가 어떻게 사용되는지 시연하도록 요청할 것이며 데이터에 대한 이해와 적용 능력에 대해 상담할 것입니다. 테스트에 실패하면 잘못 이해된 단어를 찾아서 정리한 다음 이 섹션을 다시 가르치세요. 그런 다음 확인을 받으세요. __________ 9부: 공부하는 방법 1. 223쪽에 있는 "공부하는 법" 부분을 읽으십시오. __________ 2. 연습: 가르치는 연습을 할 다른 학생이나 친구를 찾으십시오. 연습을 하는 사람이 이 부분을 읽도록 하십시오. 그 사람이 이전에 책을 읽지 않았다면 그 책의 내용을 읽어 보세요. 강사가 먼저, 학생이 두 번째로 본문에 설명된 대로 교육 연습을 수행합니다. 이 연습을 통해 무엇을 했는지, 무엇을 달성했는지 적어보세요. __________ 3. 237페이지의 "정보 및 선택" 섹션을 읽으십시오. __________ 4. 연습: 이 연습을 할 다른 학생이나 친구를 찾으십시오. 연습을 하는 사람이 이전에 책의 이 부분을 읽지 않았다면 읽도록 하십시오. 본문에 설명된 대로 정보 및 선택 연습을 수행합니다. 강사가 먼저, 학생이 그 다음입니다. 이 연습을 통해 무엇을 했는지, 무엇을 달성했는지 적어보세요. __________ 5. 256페이지의 "허위 정보" 섹션을 읽으십시오. __________ 6. 연습: a. 자신이 듣거나 경험한 학습 방법에 대한 잘못된 정보의 예를 적어보세요. 해당 정보가 거짓임을 어떻게 판단했는지 설명하십시오. __________ 나. 어떤 주제에 관한 실제 사실과 거짓 사실을 분리하려는 사람을 어떻게 도울 수 있는지 적어 보십시오. __________ 7. 260페이지의 "주요 정보" 섹션을 읽어보세요. __________ 8. 연습: a. 삶의 특정 영역에서 핵심 정보를 놓치고 있는 사람을 본 사례를 적어보세요. 이 사람은 이 부분을 어떻게 처리했나요? ____________ b. 이 과정에서 배운 주요 정보의 예를 3가지 적어보세요. __________ 섹션 10: 최종 과정 연습 1. 플라스틱 시연: 극복 방법을 포함하여 세 가지 학습 장애물을 각각 보여주고 감독관에게 확인을 요청합니다. 점진적 원리의 대규모 위반 부족 오해된 단어 2. 에세이: 이 과정에서 배운 각 기본 사항을 어떻게 적용할 수 있는지에 대한 에세이를 작성하여 귀하가 배우는 방법을 알고, 학습할 수 있는 사람임을 보여주세요. 그가 가르치는 것을 적용하십시오. Vane의 에세이에는 다음이 포함되어야 합니다. 다음 각 원칙과 데이터를 적용하는 방법: 데이터를 적용하려는 의도로 학습합니다. 학습 장벽; 오해된 단어를 명확히 하는 방법; 오해된 단어의 두 가지 표현; 사전을 사용하는 방법; 시연 적용; 9 단어를 명확하게 하는 방법; 7 단어 명확화 방법; 훈련 및 테스트; 개인의 학습 능력 향상; 정보를 선택하는 능력을 습득합니다. 허위 정보를 식별하는 방법; 주요 정보를 결정하는 방법. 완료되면 에세이를 감독관 책상에 올려놓으십시오. __________ 267 페이지의 "요약"을 읽으십시오. __________ 섹션 11: 학생의 학생 완료 1. 학생 이수: 나는 이 체크리스트의 요구 사항을 완전히 완료했으며 강좌 자료를 알고 적용할 수 있습니다. 학생 확인:_________________________ 날짜:____________________________________________ 저는 이 학생을 최선을 다해 지도했으며 그는 이 시험지의 요구 사항을 완전히 숙지했으며 이 시험지의 내용을 알고 적용할 수 있습니다. 감독자 확인:_________________________________ 날짜:___________________________________________ 2. 조건: 학생이 학업 성취도가 빠른 학생이 아닌 경우 Kwale에서 검사를 받아야 하며 이 체크리스트에 따라 전체 테스트를 받아야 합니다. 학생 시험관:__________________________________________ 날짜:_________________________________________________ 3. 중국학과의 학생 증명서: 나는 다음을 증명합니다: a. 이 강좌를 구독했습니다. b. 이 강좌 비용을 지불한 경우 c. 이 시험지에 있는 모든 자료를 연구하고 이해했습니다. d. 이 시험지에 있는 모든 연습을 완료했습니다. e. 이 과정의 자료에서 요구되는 결과를 얻을 수 있습니다. 학생 승인:_______________________________________ 날짜:_______________________________________________________ CIN:__________________________________________________________ 날짜:_______________________________________________________ 4. 수료증 및 수상 내역: 학생은 기초 매뉴얼 과정(임시) 수료증을 받았습니다. CIN:______________________________________________________________ 날짜:____________________________________________ (학생의 학생 폴더에 입력하려면 코스 관리자에게 이 양식을 제출하십시오.) Appleid Scolestics International

대학에서 공부하고 있거나 이미 일을 시작했는지는 중요하지 않습니다. 지식을 실제로 적용할 수 있어야 인생에서 원하는 것을 할 수 있습니다.

한 페이지를 읽었는데 방금 읽은 내용에 대해 전혀 생각하지 못한 적이 있습니까? 그리고 다시 읽어도 머릿속에는 아무것도 남지 않습니다.

그렇다면 L. Ron Hubbard가 이 책에서 쓴 세 가지 학습 장애물 중 하나에 직면했다는 의미입니다. 학습 필수 가이드를 통해 다음을 수행할 수 있습니다.

• 집중력을 키워라
• 학습 능력을 키워라
• 즐겁게 공부하다
• 배운 것을 생활에 적용해 보세요

인생에는 끊임없는 학습이 필요합니다. 뭔가를 배우는 방법을 모른다면 어떻게 살 수 있습니까? 이 훈련은 귀하가 성공적으로 생활하고 학습하는 데 필요한 기술을 습득하는 데 도움이 될 것입니다.

이 기술 덕분에 학습의 기본 원리를 이해하고 학습 중에 발생할 수 있는 모든 함정을 피하는 정확한 방법을 배울 수 있습니다.

학습 기술은 속독 기술이나 기발한 암기 방법에 대한 설명이 아닙니다. 실제로, 학습 내용을 이해하는 능력을 향상시키거나 사람의 읽고 쓰는 능력을 향상시키는 것으로 밝혀지지 않았습니다. 학습 기술을 사용하면 사람이 주제를 적용할 수 있을 만큼 숙달하기 위해 어떻게 공부해야 하는지 이해할 수 있습니다.

학습 기술에 대한 Tom Cruise

리뷰

“제가 철학의 이 부분을 두 번째로 다루고 있다는 사실부터 시작하겠습니다. 이 섹션은 매우 강력합니다. 제가 이 섹션을 처음 접했을 때 저는 아주 어려서 이 섹션에 많은 관심을 기울이지 않았습니다. 이제 저는 이 섹션이 얼마나 중요한지, 이 기술을 사용하는 것이 얼마나 중요한지 이해합니다. 왜냐하면 이것이 학습의 중요한 단계이기 때문입니다. 결국, 공부하는 내용을 이해하면 학습이 훨씬 쉬워집니다. 그리고 모든 것이 명확해지면 이를 실천에 옮길 수 있습니다. 그리고 당신이 공부한 이론을 생활에 적용할 수 있다면, 당신은 매우 간단하고, 빠르고, 효율적으로 정상에 도달할 수 있습니다.”

"교육 기초 가이드 교육을 마쳤고 매우 기쁩니다. 이제 시작에 불과하다고 생각합니다. 교육이 종료된다는 것은 배운 내용을 실제로 적용하는 시작을 의미하며, 가장 중요한 것은 이러한 도구를 사용하여 실제 결과를 얻는 것입니다. . 며칠 전 저는 학교나 대학에서 이러한 도구가 있었다면 내 삶이 어땠을까 하는 생각을 했습니다. 어땠을지 상상조차 할 수 없습니다. 하지만 이제는 내 삶을 개선하고 그리고 우리 강사인 Ksenia의 인내심, 친절함, 전문성에 대해 감사를 표하고 싶습니다!”

알렉세이

“이 섹션은 나에게 무한한 많은 것을 주었다. 나는 어려움을 극복하는 방법을 배웠고, 배움이 사람에게 기쁨과 만족을 주어야 하며, 자신감을 키워야 한다는 것을 깨달았다. 정말 똑똑하다고 느꼈어요! 매우 유용한 과정이며, 특히 교육 기관에서 사용해야 합니다. 학생과 학생들에게 엄청난 도움이 될 것입니다.”

“이 교육을 마친 후 저는 스스로 질문을 던졌습니다. 왜 이 기술을 더 일찍 알지 못했습니까? 이제 나에게는 많은 것이 분명해졌습니다. 왜 아이는 규칙을 배울 수 없는지, 어떻게 아이를 가르치는지 등등. 실제 활동에서 이 기술을 성공적으로 사용하고 동료와 아이들이 새로운 것을 배우도록 도울 수 있을 것이라고 생각합니다. 당신이 습득한 지식과 기술에 감사드립니다!" 러시아어 교사 올가."

“이것은 내 인생에서 가장 훌륭한 훈련입니다. 제가 왜 공부하기 싫고 다른 과목에서 도망쳤는지, 왜 일부 분야에 지원하고 활동하지 못하는지 눈을 뜨게 해 주셨어요. 나는 왜 내 직원들이 내가 시키는 대로 하지 않거나, 내가 보기엔 쉬워 보이는데도 아무것도 하지 못하는지 이해했다. 아이들에게 말을 명확히 하는 것이 얼마나 중요한지, 그리고 그것이 왜 필요한지 분명해졌습니다. 나는 그들이 삶을 어떻게 대해야 하는지 이해했습니다!”

올가

L. Ron Hubbard와 그의 교육 기술. 2014년 10월 26일

독특한 교수법이 있습니다. 이것은 모든 사람이 배움을 꿈꾸는 방식으로 배움을 위한 기술이다. 당신이 공부하는 것을 배우고 이해하고 이해뿐만 아니라 자신이 배운 것을 완전히 이해하는 사람에게 열리는 새로운 발견과 새로운 기회로부터 새로운 영감과 자유를 얻습니다. 그리고 주요 비밀즉, 그들은 자신이 공부하는 내용을 완전히 이해합니다! 그리고 "라는 말은 충분히"이것이 핵심이다.
이 기술의 저자는 L. Ron Hubbard입니다.

세계 유명 인사와 다양한 과학 분야의 인정받는 권위자를 포함하여 이 기술에 대한 훌륭한 리뷰가 많이 있습니다. 하지만 저는 L. Ron Hubbard의 책 "The Way to Happiness"를 원작으로 한 영화에서 가져온 하나의 비디오로 시작하고 싶습니다. 이 책 자체가 베스트셀러이고, 해리포터보다 더 많은 언어로 번역되었고... 지구상에서 가장 많이 번역된 책으로 2010년 기네스북에 등재되었습니다! 그리고 이 영상은 이 책의 21개 장 중 하나의 일부입니다. 이 영상만으로도 큰 유익과 이해를 얻을 수 있습니다. 그러니 보세요.

우리는 공부해야 한다는 말, 배워야 한다는 말을 자주 듣습니다. 하지만 어떻게? 우리는 실제로 이것을 원합니다! 우리는 이것을 정말로 원합니다. 문제는 우리의 욕망이 아니라 우리가 모른다는 사실입니다. 방법도 모르면서 집을 짓는다는 게 참 어렵죠? 그리고 방법을 모르고 그림을 그리는 것은 어렵습니다. 아니면 방법도 모르고 수영하세요... 학습에서는 공부하는 방법을 모르는 경우에만 문제가 발생합니다! 모든 것이 너무 단순해서 과학자와 왕 모두가 지나갔습니다.... 그리고 평범한 사람들.
그러나 L. Ron Hubbard는 이 분야를 연구하고 연구하여 사람이 완전히 학습하는 것을 방해하는 요인이 무엇인지 알아냈습니다. 그리고 그는 학습에 대한 주요 장애물을 식별하고 이름을 지정하고 그것이 어떻게 나타나는지 그리고 각 장애물을 만날 때 무엇을 해야 하는지 설명했습니다. 그것은 매우 간단합니다. 그리고 사람은 그것을 연구하고 이 학습 기술을 사용하기만 하면 됩니다. 학습 중에 . 그게 다야.


건축업자가 아닌데 집을 짓도록 강요하는 것, 예술가가 아닌데 그림을 그리도록 강요하는 것, 수영을 배우기도 전에 올바른 방향으로 수영하도록 강요하는 것은 잔인하고 불합리하다고 생각할 것입니다. 비즈니스에 대한 접근 방식은 사람이 엄청난 어려움을 겪고 많은 패배를 겪고 실패와 실망을 경험하게 만들 것입니다. 모든 사람이 수행하기 전에 직업을 배워야한다는 것을 모든 사람이 이해하는 것은 매우 간단하고 분명합니다. 그러나 어떤 이유에서인지 훈련 자체에서는 이것이 누락되었습니다. 우리 교육에서는 사람들이 그런 걸 배우지 않아요!


그들이 당신에게 그것을 강요하기 전에. 아니면 전체 활동 중에도요! 기이! 그러나 결국 우리는 교육에서 이러한 모든 부정적인 것들을 보게 되며, 배우는 방법을 배우지 않고 교육을 받는 사람을 괴롭히는 모든 부정적인 것들을 보게 됩니다!


부서진 운명, 사회와 자신의 능력에서 분리된 사람들, 일과 삶에서 원하는 성공을 이루지 못한 사람들.. 더 이상 공부하고 싶지 않은 사람들, 또는 꿈꾸던 목표를 달성하지 못하는 사람들입니다. .. 아니면 행복하지 않은 사람들. 아니면 완전히 행복하지 않은지.. 다른 것에서 행복과 휴식을 찾는 사람들... 그리고 우리는 우리가 살고 있는 사회를 봅니다..


그리고 행복하고 번영하는 사회와 지금 우리가 살고 있는 사회의 전체적인 차이는 완전히 이해할 수 없거나 완전히 이해할 수 없는 훈련 자료의 차이입니다. 충분히 능력이 없는 의사나 엔지니어와 완전히 유능한 의사나 엔지니어 사이... 그 차이가 크지 않은 것 같다는 것을 이해하시겠지만, 결국 이 모든 작은 것들 " 완전한 것은 아니고"그리고 우리 존재의 큰 문제가 발생합니다.. 그리고 우리는 우리가 가진 세상을 가지고 있습니다.. 완전히 이해되지 않는 세계...오해가 한 방울씩 떨어질 때마다 사람은 자신의 능력과 자신이 살고 있는 세상에서 멀어지게 되는데, 이것은 사실이며 L. Ron Hubbard의 교육 기술에 있는 발견의 일부입니다. 사람이 교육을 받는 과정에서 쌓인 오해의 결과로 술, 마약, 삶에 대한 불만과 소외, 범죄와 불행이 뒤따릅니다. 지금 존재하는 형태로.


하지만 우리는 우리 자신과 우리 아이들을 위해 그런 사회를 원하는가? 당연히 아니지. 우리는 유능하고 성실한 사람들이 사는 세상에 살고 싶습니다! 행복하고 스마트하며 번영하는 세상에서! 그리고 이것은 유토피아가 아니며 실현 가능합니다.
그래서 L. Ron Hubbard의 학습 기술이 등장했을 때 모든 것이 간단해졌고 교육의 모든 것이 제자리를 잡았습니다! 산을 내려가는 것보다 산을 오르는 것이 더 어려운 것처럼, 그것이 반드시 쉬운 것은 아닙니다. 그러나 그것은 매우 간단하며 개인 자신과 궁극적으로 사회 전체에 큰 이익을 가져다줍니다.
교육 기술은 수많은 사람들이 성공하고 유명해지도록 도왔습니다. 그리고 여기 톰 크루즈의 이야기가 있습니다.

이제 여러분이 직접 교육 기술을 연구하고 자녀도 그렇게 하도록 도울 수 있는 기관에 대한 링크를 제공할 때가 왔습니다. 어린이와 성인 모두를 위한 다양한 코스가 있으며, 교사와 자신의 센터를 열고 싶은 사람들을 위한 교육도 있으며 L. Ron Hubbard 기술을 활용하여 다양한 교육을 제공합니다.


그래서 제가 여러분에게 추천하는 모스크바의 기관은 바로 응용교육 CIS입니다.
그리고 이것은 Dnepropetrovsk(우크라이나)에 있는 조직입니다. 저는 Applied Education Logos를 강력히 추천합니다.
영어 교사(Dnepropetrovsk)로 시작한 이 사람들은 지금은 8개의 부동산과 1000명 이상의 어린이를 훈련시킬 정도로 많은 발전을 이루었습니다. 그리고 주 차원에서는 라이센스를 갖춘 본격적인 교육 기관입니다. 그곳의 아이들은 학교 과목을 외부에서 공부하고 학교에서 시험을 봅니다! 그들은 영국으로 갑니다. 이곳은 훌륭한 조직입니다. 그곳에서 믿을 수 없을 정도로 다양하고 흥미로운 훈련을 받을 수 있을 뿐만 아니라, 응용 교육 센터의 원장으로서 인턴십도 받을 수 있습니다! 그리고 귀하의 도시에 그러한 센터를 개설하십시오!
오늘 우리가 추천하는 것입니다, 친구들) 꼭 사용하세요!

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