Konstruere setninger på engelsk. Hvordan skrive en setning på engelsk i bekreftende form. Ord som har en spesiell plass i en setning

Dima oppførte seg bra i går.

I går oppførte Dima seg bra.

Dima oppførte seg bra i går.

Uansett hvordan vi sier disse setningene og i hvilken rekkefølge vi legger ordene i dem, vil deres betydning ikke endres. Med dette eksemplet ønsker vi å vise forskjellen mellom konstruksjonen av russiske og engelske setninger. Tross alt er det i sistnevnte at slike variasjoner er umulige. Alt på grunn av det engelske språk det er ingen avslutninger, og for ikke å miste betydningen som taleren ønsker å formidle, Engelske filologer etablerte regler for å komponere setninger på engelsk. De er ganske klare og krever streng overholdelse.

La oss vurdere funksjonene ved å konstruere bekreftende setninger.

Vi har to stavemåter. Det første alternativet ser slik ut:

subjekt-predikat-objekt-adverbial

Hun baker som regel ikke selv. Kjæresten hennes gjør det for henne.

(Hun baker ikke selv. Det gjør kjæresten hennes)

Han liker denne boka veldig godt.

(Han liker virkelig denne boken.)

De kommer med denne boken i morgen.

(De kommer med denne boken i morgen)

Det andre alternativet er skrevet slik:

adverbial-subjekt-predikat-objekt

Som regel baker hun ikke selv. Kjæresten hennes gjør det for henne.

(Hun pleier ikke å bake selv. Det gjør kjæresten hennes.)

I går møtte Kevin klassekameratene på flyplassen.

(I går møtte Kevin klassekameratene sine på flyplassen.)

Hvis vi snakker om spørresetninger, er det verdt å merke seg at de også har det karaktertrekk skriving.

I vår artikkel vil vi lære hvordan generelle og spesielle spørsmål er sammensatt.

Mer om spørrende setninger:
Spørrende setninger på engelsk

Vi konstruerer et generelt spørsmål i henhold til denne ordningen:

verb-emne- addisjonsadverbial

Vil hun være på restauranten etter 2?

(Vil hun være på restauranten etter to?)

Har du tatt med den boka til biblioteket?

(Har du tatt med den boken til biblioteket?)

Som regel setter vi "spørsmålsord" som det første ordet i spørresetninger ( WHO, hvem, hvor, Hvorfor, hva, hvilken, når, hvem sin, hvordan, hvordan mye).

På andre plass setter vi hjelpeverbet ( er, er, er, gjør, gjorde, gjør, vil, skal, ville, har, kan, kunne, må, kan, kanskje, burde, trenger, burde.) Det etterfølges av emnet, semantisk verb, resten av ordene.

Hvordan føler du deg i dag?

(Hvordan føler du deg i dag?)

Hvor mye sukker tar hun i kaffen?

(Hvor mye sukker tilsetter hun kaffen?)

Her har vi gitt de grunnleggende skjemaene for å konstruere setninger på engelsk. Men det er noen unntak fra reglene og avvik fra de gitte ordningene. Vi inviterer deg til å lære om alle disse funksjonene på skolen vår og motta detaljert informasjon om dette emnet.

Mer betydelig suksess med å konstruere setninger på engelsk vil gi deg lyst til å tenke på engelsk, og ikke bare oversette setninger fra russisk. Å se filmer eller din favoritt engelske TV-serie uten oversettelse og med undertekster vil også være nyttig. For det første vil det gi ikke bare muligheten til å lære, men også tilbringe tid med glede. For det andre vil det visuelle minnet konsolidere det tekstlige akkompagnementet til filmen, og du kan alltid spole filmen tilbake og lese ukjente fraser eller ord. Nytten til amerikanske TV-serier ligger også i at de bruker en betydelig mengde slangsetninger, utrop og moderne ordtak, som du selvfølgelig trenger til dagligtale.

Våre kjære elever, hele Native English School-teamet gratulerer deg med den kommende påsken, ønsker deg oppriktighet fra de rundt deg, lyse smil, suksess i arbeidet ditt, fred i familien og i hjertet ditt! Ser deg! =)

På russisk kan vi konstruere en setning slik vi vil. Vi kan si: "Jeg kjøpte en kjole i går," eller "Jeg kjøpte en kjole i går," eller "Jeg kjøpte en kjole i går," osv.

På engelsk er rekkefølgen på ordene i en setning fast. Dette betyr at vi ikke kan omorganisere ordene slik vi vil. De må stå på sine spesifikke steder.

Det er vanskelig for nybegynnere å lære engelsk for å forstå og venne seg til dette.

Derfor konstruerer mange ofte engelske setninger ved å bruke ordrekkefølge som på russisk. På grunn av dette er det vanskelig for samtalepartneren å forstå ideen du ønsker å formidle.

I denne artikkelen vil jeg forklare deg hvordan du konstruerer setninger riktig på engelsk, slik at du kan komponere dem riktig, og enhver utlending lett kan forstå deg.

Fra artikkelen vil du lære:

Hva er fast ordrekkefølge i en setning?

By på- en kombinasjon av ord som uttrykker en fullstendig tanke.

Som jeg sa, på russisk kan vi omorganisere ord i en setning slik vi vil.

For eksempel:

Vi går på kino.

La oss gå på kino.

Som du kan se, kan vi omorganisere ordene i en setning, og dette vil ikke hindre den andre personen i å forstå ideen som vi ønsker å formidle til ham.

På engelsk er ordrekkefølgen fast.

Fikset- fast i en bestemt posisjon.

Dette betyr at ordene i en setning har sine egne steder og ikke kan omorganiseres.

Ikke sant:

Vi skal på kino.
Vi går på kino.

Feil:

Vi skal på kino.

Hvis og ordrekkefølge i Engelsk setning feil, da vil det være vanskelig for samtalepartneren å forstå hvilken idé du vil formidle til ham.

La oss se nærmere på hvordan du konstruerer alle typer setninger på engelsk riktig.

Merk følgende: Forvirret over Engelske regler? Finn ut hvordan du enkelt forstår engelsk grammatikk.

Ordrekkefølge i en bekreftende engelsk setning

Bekreftende setninger- Dette setninger hvor vi bekrefter noen tanker. Slike setninger inneholder ikke en negasjon og innebærer ikke et svar.

Vi kan si at noe:

Skjer i nåtiden (Vi bygger et hus)
Vil finne sted i fremtiden (Vi skal bygge et hus)
Skjedde tidligere (vi bygde et hus)

På engelsk brukes det i bekreftende setninger direkte ordrekkefølge.

Direkte ordrekkefølge betyr at 1. og 2. plass i en setning alltid er opptatt av bestemte ord.

La oss se nærmere på denne ordningen for å konstruere bekreftende setninger.

1. plass - hovedperson

Skuespiller (fag)- personen/tingen som utfører handlingen i en setning.

Det kan være:

Gjenstanden eller personen selv: mor (mor), Mary (Mary), kopp (kopp), stoler (stoler), etc.
Et ord som erstatter en gjenstand eller person (pronomen): Jeg (jeg), du (du), vi (vi), de (de), han (han), hun (hun), det (det)

For eksempel:

Tom...
Volum....

Hun….
Hun....

2. plass - action

Handling (predikat)- viser hva som har skjedd, skjer eller vil skje.

Det vil si at selve handlingen (verbet) kan stå:

1. I nåtid: studere (studere), jobbe (jobbe), sove (sove), spise (spise)

2. I preteritum, som er dannet ved hjelp av:

tillegg -ed avslutninger Til rette verb: studerte (studerte), jobbet (arbeidet)
2./3. former for uregelmessige verb: sov/sov (sov), spiste/spist (spiste)

Vi kan slå opp om verbet er riktig eller feil i ordboken.

3. I fremtidig tid, som vanligvis dannes ved hjelp av hjelpeverbet vil: vil studere (jeg skal studere), vil jobbe (jeg skal jobbe), vil sove (jeg skal sove).

For eksempel:

Vi reise.
Vi reiser.

Tom venstre.
Tom dro.

Hun vil arbeid.
Hun skal jobbe

Viktig nyanse

En som er verdt å huske viktig nyanse. Det er setninger på det russiske språket der vi utelater handlingen.

For eksempel:

Hun er en lærer.

Barn i parken.

Tom er smart.

I engelske setninger må handlingen alltid være til stede; vi kan ikke utelate den. Dette er veldig vanlig feil blant studenter.

I slike tilfeller bruker vi verb å være. Dette spesiell type verbet vi bruker når vi sier at noen:

Ligger et sted (barn i parken)
Er noen (hun er lærer)
Er på en eller annen måte (Tom er smart)

Avhengig av tiden vi bruker dette verbet i, endrer det sin form:

I nåtid - am, are, is
I preteritum - var, var
I fremtiden - vil være

For eksempel:

Hun er en lege.
Hun er en doktor. (Bokstavelig talt: Hun er lege)

Barn er flink.
Barn er smarte. (Bokstavelig talt: Barn er smarte)

Jeg er hjemme.
Jeg er hjemme. (Bokstavelig talt: Jeg er hjemme)

Les mer om verbet å være i hver tid i følgende artikler:

Verb å være i nåtid
Verb å være i preteritum

Så, direkte ordrekkefølge betyr at visse ord er på 1. og 2. plass.

La oss se hvordan det ser ut igjen.

1 plass	2. plass	3. plass
Skuespiller	Handling eller verb å være	Andre medlemmer av setningen
Jeg	arbeid	her
Søsteren min	levde	i New York
En katt	er	grå
De	var	på skolen

La oss nå se på hvordan du konstruerer negative setninger.

Ordrekkefølge i en negativ engelsk setning

Negative setninger– når vi benekter noe. Det vil si at vi sier at noe:

Skjer ikke (det fungerer ikke)
Skjedde ikke (hun jobbet ikke)
Vil ikke skje (det vil ikke fungere)

På russisk, for å danne en negasjon, setter vi partikkelen "ikke" foran handlingen: Ikke Jeg kommer, Ikke Jeg vil lese, Ikke kjøpt.

På engelsk, for å danne et negativt, bruker vi partikkelen "ikke" og et hjelpeverb. Se hvordan ordrekkefølgen vår endres:

La oss se på denne ordningen i detalj.

1. plass - sittende

Negative setninger bruker også direkte ordstilling, så skuespilleren kommer først.

2. plass - hjelpeverb + ikke

Hjelpeverb– dette er ord som ikke er oversatt, men kun tjener som pekepinner.

De hjelper oss å bestemme:

Tid for hva som skjer (nåtid, fremtid, fortid);
Antall tegn (mange eller én).

Les mer om hjelpeverb i denne artikkelen.

Hver tid på engelsk har sitt eget hjelpeverb (gjør/gjør, har/har, gjorde, hadde, vil). La oss se på hjelpeverbene til de tre mest brukte tidene.

1. Enkel nåtid:

gjør, når vi snakker om noen i entall (han, hun, det)
gjør, for alle andre tilfeller (jeg, du, vi, de)

2. Past Simple Tense: gjorde

3. Future Simple Tense: vil

For å vise negasjon legger vi partikkelen ikke til hjelpeverbet vårt eller verbet å være: gjør ikke, gjør ikke, gjorde ikke, vil ikke.

3. plass - action

Etter hjelpeverbet med partikkelen ikke setter vi handlingen, som nå er negativ.

For eksempel:

Han gjør ikke arbeid.
Han arbeider ikke.

De vil ikke kjøpe.
De vil ikke kjøpe.

Huske: Når vi sier at vi ikke gjorde noe i fortiden og bruker hjelpeverbet gjorde, setter vi ikke lenger selve handlingen i preteritum.

Siden hjelpeverbet allerede viser oss at det skjedde i fortiden.

Feil:

Vi gjorde det ikke arbeid utg.
Vi jobbet ikke.

Ikke sant:

Vi gjorde det ikke arbeid.
Vi jobbet ikke.

Så la oss ta en ny titt på negativ setningskonstruksjon.

1 plass	2. plass	3. plass	4. plass
Skuespiller	Hjelpeverb + ikke	Handling	Andre medlemmer av setningen
Jeg	ikke gjør det	arbeid	her
Søsteren min	gjør ikke	studere	studere
Mennesker	vil ikke	kjøpe	en bil
De	gjorde ikke	bygge	huset

Negative setninger med verbet å være

Hvis en setning bruker verbet til å være, så setter vi rett og slett ikke etter det.

La oss se på skiltet.

1 plass	2. plass	3. plass	4. plass
Skuespiller	Verb å være	Partikkel ikke	Andre medlemmer av setningen
Jeg	er	ikke	en lege
De	var	ikke	hjemme
En katt	er	ikke	grå

La oss nå se på den siste setningstypen - spørsmål.

Ordrekkefølge i en engelsk spørrende setning

Spørrende setninger– Dette er setninger som uttrykker et spørsmål og foreslår et svar på det. For eksempel: Jobber du?

På russisk er bekreftende og spørrende setninger bare forskjellige:

intonasjon (i muntlig tale)
tegn "?" på slutten av en setning (skriftlig)

På engelsk ser et utsagn og et spørsmål annerledes ut. I motsetning til utsagn har spørrende setninger omvendt ordrekkefølge.

Omvendt ordrekkefølge betyr at hovedpersonen ikke kommer først.

La oss se nærmere på hvordan man konstruerer slike setninger.

1. plass - hjelpeverb

For å gjøre en setning spørrende, må du sette hjelpeverbet først i setningen. Jeg snakket om dem Hjelpeverb

Skuespiller Handling Andre medlemmer av setningen Gjør hun arbeid her? Gjorde de studere Engelsk? Vil du kjøpe en bil?

Spørresetninger med verbet å være

Hvis en setning bruker verbet til å være i stedet for den vanlige handlingen, flytter vi den ganske enkelt til førsteplassen i setningen.

La oss se på diagrammet:

1 plass	2. plass	4. plass
Verb å være	Skuespiller	Andre medlemmer av setningen
Er	hun	en lege?
Are	de	hjemme?
Var	en katt	grå?

Unntak:

Når vi konstruerer et spørsmål med verbet å være i fremtidig tid - vil være, så setter vi bare vil i første omgang. Og være seg selv kommer etter skuespilleren.

For eksempel:

Vil hun være en lærer?
Blir hun lærer?

Vil de være hjemme?
Vil hun være hjemme?

Så vi så på ordrekkefølgen i bekreftende, negative og spørrende setninger. La oss nå øve på å konstruere slike setninger i praksis.

Forsterkningsoppgave

Oversett følgende setninger til engelsk:

1. Jeg går til butikken.
2. Hun er vakker.
3. Vi kjøpte ikke en kjole.
4. Vennen min er i parken.
5. Har hun lest boken?
6. Er huset dyrt?

Å mestre et hvilket som helst språk, inkludert engelsk, begynner med å lære individuelle lyder, bokstaver og ord. Men bokstavelig talt etter noen leksjoner dukker det neste spørsmålet opp - hvordan skrive en setning på engelsk. For mange er dette et helt problem, siden en tydelig strukturert engelsk setning er merkbart forskjellig fra en gratis russisk.

La oss ikke kaste bort tid og starte leksjonen med en gang.

Som vi vet fra russisk språkkurs grunnskole, hovedmedlemmene i setningen er subjektet (substantiv - objekt, person) og predikatet (verb - handling). For eksempel "Jeg skriver." Videre, for detaljer og bare dekorasjoner, legges forskjellige typer ord til - definisjoner, tillegg, omstendigheter og så videre: "Jeg skriver vakkert," "Jeg skriver med en penn," "Jeg skriver et diktat," og så videre.

La oss prøve å konstruere den første setningen på engelsk. For eksempel vil vi si "Jeg ser på TV."

Som du kan se, er alt enkelt - engelske ord er på nøyaktig de samme stedene som russiske. Dette antyder at det er veldig enkelt og enkelt å komponere setninger på engelsk. Jeg er enig med deg, men bare delvis. Dette var et for enkelt eksempel, og på engelsk er det noen nyanser du trenger å vite. La oss finne ut av det.

Stedet til hvert medlem i en engelsk setning er tydelig angitt. Husk at i en bekreftende setning (som slutter med punktum) kommer predikatet alltid rett etter subjektet.

Hvis vi på russisk kan si både "Jeg ser på TV" og "Jeg ser på TV", så er det bare ett alternativ på engelsk - "Jeg ser på TV." Enhver annen ordrekkefølge i denne setningen vil være feil.

I de fleste setninger på engelsk (med sjeldne unntak), følger verbet (handling) substantivet eller det personlige pronomenet.

Jeg ser en gutt.
Jeg ser (en) gutt.

En hund har fire bein.
(Enhver) hund har 4 bein.

Forresten, nå litt om verbet "å ha". Hvis vi på russisk er vant til å bruke konstruksjonen "vi har", "de har", "Hunden (har)", så bruker vi på engelsk verbet å ha (å ha) i stedet.

Jeg har en bok - jeg har en bok (jeg har en bok)
du har - du har (du har)
de har - de har (de har)
hunden har - hunden har (en hund har)

En annen viktig poeng gjelder verbet å være - å være.

Hvis vi på russisk er vant til å si "himmelen er blå", "jeg er student", "de er fra Russland", så vil ikke dette fungere på engelsk. Det må være en sammenheng mellom et substantiv og dets definisjon. Denne sammenhengen uttrykkes ved å bruke verbet å være.

Bokstavelig talt: "himmelen er blå", "Jeg er student", "de er fra Russland".

Verbet å være endres i henhold til personer, og det er derfor du i de forrige eksemplene ikke så ordet "være".

jeg er
Du er
Hun/han/det er
Vi er
De er

Nå forstår du hva du skal lage riktig setning på engelsk er ikke så enkelt som det ser ut ved første øyekast.

På den ene siden er det ikke vanskelig å komponere setninger på engelsk. Men på den annen side, for at de sammensatte setningene skal være korrekte og forståelige for samtalepartneren fra et grammatisk og syntaktisk synspunkt, er det nødvendig å ta hensyn til en rekke nyanser. Det viktigste er forståelsen av at det er uakseptabelt å komponere setninger på engelsk etter de samme prinsippene som skjer på russisk.

Systemer saksavslutninger i de ovennevnte språkene er utviklet i helt ulik grad, og derfor avhenger betydningen av uttalelsen av forskjellige faktorer. På engelsk dette systemet avslutninger er dårlig utviklet, noe som ikke kan sies om vår morsmål. På det russiske språket er det endelsene som formidler hovedforbindelsene mellom de individuelle komponentene i ytringen - ord; følgelig spiller ikke rekkefølgen til sistnevnte en spesiell rolle, og av denne grunn kan den enkelt endres. I det engelske språket skjer alt omvendt: systemet med endelser er ekstremt dårlig utviklet, så betydningen som formidles i utsagnet avhenger av ordenes rekkefølge. For det første gjelder denne bestemmelsen for ikke-preposisjonelle tilfeller av bruk av substantiv. Av denne grunn er ordrekkefølgen i engelske setninger rigid. La oss vurdere det beskrevne fenomenet ved å bruke spesifikke eksempler. For formålet med denne artikkelen vil vi bare ta en narrativ engelsk setning som grunnlag.

Bonden inviterte agronomen. – Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte en agronom. = Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte agronomen. = Bonden inviterte agronomen.
Agronomen inviterte bonden. – Agronomen inviterte bonden. = Bonden var invitert av agronomen. = Agronomen inviterte bonden. = Agronomen inviterte bonden. = Agronomen inviterte bonden. = Agronomen inviterte bonden.

Eksemplene ovenfor viser tydelig at når du endrer rekkefølgen på ordene i engelsk ordtak betydningen av setningen endres. Dette skjer fordi tilfellet av et preposisjonssubstantiv bare indikeres av dets plass: subjektet går foran predikatet, og det direkte objektet kommer etter det. Hvis disse substantivene byttes, vil følgelig deres roller som medlemmer av setningen endres (sammenlign eksempel 1 og 2 - objektet og subjektet bytter plass).

I en enkel uutvidet deklarativ setning kommer subjektet først og predikatet følger. Hvis en slik setning forlenges med et objekt, skjer den etter predikatet. Definisjoner finner alltid sted før (eller etter) de substantivene som de beskriver eller karakteriserer. For generelt fast rekkefølge de påvirker ikke ordene i denne spesielle ytringen på noen måte. Omstendigheter kan finne sted enten etter objektet eller foran subjektet helt i begynnelsen av setningen. La oss forklare hva som er sagt med konkrete eksempler.

Snøen smelter ned. - Snøen smelter (fag + predikat).
Denne skitne snøen smelter ned. - Denne skitne snøen smelter (definisjon + emne + predikat).
Denne skitne snøen smelter raskt. - Denne skitne snøen smelter raskt (definisjon + subjekt + predikat + adverbial).
Denne skitne snøen smelter raskt ned i solen. = I solen smelter denne skitne snøen raskt. – Denne skitne snøen smelter raskt i solen. = I solen smelter denne skitne snøen raskt (definisjon + subjekt + predikat + omstendighet 1 + omstendighet 2; omstendighet 2 + definisjon + subjekt + predikat + omstendighet 1).

Ordrekkefølgen omtalt i forrige del av denne artikkelen er direkte. I en rekke setningstyper kan denne rekkefølgen være inversjon eller, med andre ord, omvendt. Med inversjon tar en del av predikatet (og bare i noen tilfeller hele predikatet) sin plass foran subjektet. Vanligvis forekommer inversjon i spørrende setninger, men det er flere typer deklarative setninger som også har omvendt ordrekkefølge:

Når du bruker "det er" eller "det er"-konstruksjoner i setninger, for eksempel: Det er mange friske grønnsaker i denne salaten. – Denne salaten inneholder mye friske grønnsaker.
Når du bruker ordene "enten, så, verken" i begynnelsen av en setning, for eksempel: "Barbara og mannen hennes steker kalkunkoteletter i kveld." - "Jeg også." - "Barbara og mannen hennes skal steke kalkunkoteletter i kveld." - "Jeg også".
Når du plasserer adverbialet "her" i begynnelsen av en setning, når subjektet ikke uttrykkes med et pronomen, men med et substantiv, for eksempel: Her er det nye huset hans! - Her er han nytt hus!
Når du plasserer forfatterens ord som introduserer direkte tale, etter denne direkte talen, for eksempel: "Ikke rør brillene hennes!" sa John. - "Ikke rør brillene hennes!" - sa John.
Når du bruker adverb knapt, sjelden, aldri osv. i begynnelsen av en setning, for eksempel: Aldri vil søsteren din svømme godt! – Søsteren din vil aldri bli en god svømmer!

Det oppstår ofte problemer når man oversetter setninger fra russisk til engelsk. Oftest skjer dette på grunn av forskjellen mellom disse språkene, som tydelig kommer til uttrykk i rekkefølgen av ordene i en setning.

Ordrekkefølge i en engelsk setning

Ordrekkefølgen i en engelsk setning er ikke helt den samme som på russisk.
På russisk er ordrekkefølgen ikke fast, pluss at du kan lett å utelate emne eller predikat(det vil si den som utfører handlingen eller som det er snakk om, og selve handlingen). I setningen "Jeg er en student" er det altså ikke noe verb (predikat) i det hele tatt, og i setningen "Sunny" er det verken et verb eller et substantiv.
På engelsk må det tvert imot alltid være både et subjekt og et predikat.

Hvordan skrive en setning på engelsk

La oss oversette setningen "I am a teacher" til engelsk ord for ord: vi får "I teacher." Men vi vet at en engelsk setning må ha et subjekt og et predikat. "Jeg" er subjektet, den vi snakker om, alt er bra her, men verbet (predikatet) i denne setningen mangler bare. Så får vi «Jeg er lærer», der am er akkurat det verbet vi trenger. Det vil si at hvis du oversetter denne setningen bokstavelig til russisk, får du "Jeg er lærer" eller "Jeg er en lærer".

"Du er en lærer" vil bli oversatt som "Du er en lærer", som bokstavelig talt betyr "Du er læreren". Her er verbet ordet er.

Former av verbet å være

Faktisk er "er" og "er" former av det samme verbet: "å være" bi (som oversettes som "å være, å vises"), men presensformene til dette verbet ligner ikke i det hele tatt på det .

Konjugasjonstabell for verbet å være

La oss se på tabellen og forestille oss alt i et to-kolonne system. Med "jeg" for å bli blir til "am" ([əm] em). Med «han/hun/det» - i «er» ([ɪz] fra), og for «vi/du/de» brukes formen «er» ([ɑː] a). Dermed,

Jeg er en student. Jeg er en student.
Er du student. Du er en student.
Han er en student. Han er en student.
Hun er en student. Hun er en student.

Vi er studenter. Vi er studenter.
Dere er studenter. Dere er studenter.
De er studenter. De er studenter.

Det er lett å huske disse formene, fordi det bare er tre av dem: med jeg – er, med han/hun/det – er, for alt annet – er. Og ikke glem dette ikke forskjellige verb, dette er former for det samme verbet å være.

Lage en setning med substantiv

Med pronomen huskes former for verbet å være for enkelhets skyld, men det kan være andre ord i stedet. For eksempel, "Mike er student" La oss oversette det som "Mike er en student", fordi Mike er han (han), og med han bruker vi er-formen. Ved å bruke samme logikk oversetter vi "Denne gutten er student" som "Denne gutten er student". Et annet eksempel: "Barn hjemme" vil bli oversatt som "Barn er hjemme", fordi barn er de, og med dem bruker vi skjemaet er. "Mike og Monica er studenter" la oss oversette det som "Mike og Monika er studenter", fordi Mike og Monica sammen også er "de".

Når du vet dette, kan du enkelt komponere enkle setninger på engelsk. Det viktigste å huske er at hvis det ikke er noe verb på russisk, bør det fortsatt være på engelsk, og mest sannsynlig vil det være verbet som skal være.