Forberedelse til OGE og Unified State eksamen

Linje UMK M.V. Verbitskaya. Engelsk sprog "Forward" (10-11) (grundlæggende)

Linje af undervisningsmateriale af O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (grundlæggende)

Vi analyserer Unified State Examination på engelsk: mundtlig del

Vi analyserer den mundtlige del af eksamen med erfarne lærere, bygger et ræsonnement, vælger optimale muligheder svar.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, engelsklærer af højeste kvalifikationskategori. Vinder af konkurrenceudvælgelsen til Moskva-stipendiet inden for uddannelse i 2010. Seniorekspert fra State Examination Agency Unified State Exam på engelsk. Vinder af den all-russiske olympiade for engelsksprogede lærere "Profi-Kray" 2015. Ærescertifikat fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation 2014, Certifikat for vinder af konkurrencen for de bedste lærere i Den Russiske Føderation 2007, Diplom for vinderen af konkurrencen om Moskva-stipendiet 2010. Erhvervserfaring - 23 år.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, engelsklærer af højeste kvalifikationskategori. Vinder af PNPO 2007. Vinder af konkurrenceudvælgelsen til Moskva-stipendiet inden for uddannelse 2010. GIA OGE ekspert i engelsk. Gennemførte en pædagogisk undersøgelse af uddannelsespublikationer ved det russiske uddannelsesakademi 2015-2016. Ærescertifikat fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation 2013, Certifikat for vinderen af konkurrencen for de bedste lærere i Den Russiske Føderation 2007, Diplom fra vinderen af konkurrencen om Moskva-stipendiet 2010. Erhvervserfaring - 35 år.
Podvigina Marina Mikhailovna, engelsklærer af højeste kvalifikationskategori. Vinder af PNPO 2008. Vinder af konkurrenceudvælgelsen til Moskva-stipendiet inden for uddannelse 2010. Seniorekspert fra State Examination Agency Unified State Exam på engelsk. Gennemførte en pædagogisk undersøgelse af uddannelsespublikationer ved det russiske uddannelsesakademi 2015-2016. Ærescertifikat fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation 2015, Certifikat for vinder af konkurrencen for de bedste lærere i Den Russiske Føderation 2008, Diplom for vinderen af konkurrencen om Moskva-stipendiet 2010. Erhvervserfaring - 23 år.
Trofimova Elena Anatolyevna, engelsklærer af højeste kvalifikationskategori. Seniorekspert fra State Examination Agency Unified State Exam på engelsk. Hædersbevis fra Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation i 2013. Erhvervserfaring - 15 år.

Opgave 3. Beskrivelse af billedet

Opgave 3. Dette er billeder fra dit fotoalbum. Vælg et billede for at beskrive til din ven

Du skal begynde at tale om 1,5 minutter og vil ikke tale i mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Husk i din tale at tale om:

hvor og hvornår billedet er taget
hvad/hvem er på billedet
hvad sker der
hvorfor du beholder billedet i dit album
hvorfor du besluttede at vise billedet til din ven

Du skal tale kontinuerligt, begyndende med: "Jeg har valgt fotonummer ..."

Arbejdsprogram for Enjoy English-undervisnings- og læringskomplekset (grundlæggende niveau) for klassetrin 10-11. Tilgængelig til visning og gratis download.

Metodisk vink

Læs opgaven grundigt og sæt dig ind i den fremlagte plan. Du har 1 minut og 30 sekunder til at forberede dig til denne opgave. Det tager 2 minutter at færdiggøre det (det vil sige beskriv billedet). Vælg et af de fotografier, der er foreslået til beskrivelse. Når du vælger, skal du ikke være vejledt af, hvilken slags foto du kan lide, men af hvor fortrolig du er med emnet og ordforrådet på det, og hvor meget du kan beskrive i det. Valget bør ikke tage mere end tre sekunder.

Vigtig! Planforslaget angiver ikke en introduktion og konklusion, men de skal være til stede, da du bliver bedt om at lave en sammenhængende, fuldstændig beskrivelse af fotografiet, hvilket i sig selv forudsætter tilstedeværelsen af en indledende og afsluttende del.

Til introduktion og konklusion samt til svar på det første, fjerde og femte spørgsmål kan du på forhånd forberede flere skabeloner, der nemt og hurtigt kan ændres afhængigt af billedet. Således kan du bruge hovedparten af den tid (ca. et minut ud af halvandet) afsat til forberedelse på at beskrive selve billedet, det vil sige hvem og hvad der er på billedet (andet punkt i planen) og hvad der er sker i det (tredje punkt i planen). Nogle tips:
1. Det er altid nemmere at tale om folk, du kender, så forestil dig, at billederne er af dine venner eller slægtninge, afgør, hvilken slags familieforbindelser du har, og giv personerne navne.
2. Når du beskriver selve fotografiet, vil det være tilrådeligt at dele det op i dele og først beskrive, hvad der er i baggrunden (i baggrunden), derefter på siderne (i venstre / højre side), gradvist bevæger sig mod midten eller forgrunden (i midten af/i forgrunden). Glem ikke, at hvis billedet er taget udenfor, kan du altid sige et par ord om vejret.
3. Når du beskriver personerne på fotografiet, kan du sige om deres alder og udseende, hvad de har på, hvilke følelser de oplever.
4. Dernæst beskriver vi, hvad der sker på fotografiet. Til dette bruger vi nutid Sammenhængende. Nogle gange, af en eller anden grund, er der praktisk talt ingen handling på billedet. Det er nødvendigt at nævne dette og forklare årsagen. Det er nok at nævne tre handlinger.

Beskrivelsen af selve fotografiet (det vil sige svaret på andet og tredje punkt i planen) bør tage cirka halvdelen af den samlede tid, anden halvdel skal indeholde introduktion og konklusion og svaret på punkt 1, 4, og 5 i planen.

Vigtig! Husk, at dette ikke er en historie om, hvad der skete i dit liv eller i dine pårørendes/venners liv på det tidspunkt, hvor billedet blev taget, men en beskrivelse af, hvad der sker på billedet.

Omtrentlig afslutning af opgave 1

Jeg har valgt foto nummer 1. (Introduktion) Du ved, at tage billeder er min hobby, og jeg tager altid mange billeder, uanset hvor jeg går. Jeg gemmer de bedste billeder i mit familiealbum. (Spørgsmål 1 i planen) I tog dette billede sidste sommer i skoven nær vores landsted, da vi havde familiesammenkomst.(Spørgsmål 2 i planen) På billedet kan du se en gruppe børn spille fodbold ( generel information ifølge billedet). Dagen er dejlig, det er solrigt og blæser ikke. I baggrunden kan man se en skov med høje træer og buske og i forgrunden er der grønt græs. Der er nogle børn i midten af billedet - de er alle mine slægtninge. De er alle ret unge. Den ældste pige er 6. Hun er min søster Olga. Hun står forrest i gruppen. Og den yngste er min nevø Nikolay, der er lige bag Olga. De er alle iført let tøj-T-shirts og shorts, da det er meget varmt. De ser alle meget glade og spændte ud, mens de leger sammen. De løber efter en bold og prøver at sparke den. Og man kan se, at Nikolay er meget koncentreret, da han bevæger sig meget hurtigt for at være den første til at fange bolden. (Bemærk venligst, at hele beskrivelsen er i nutid - Nutid Simple (for at beskrive statik) og Present Continuous (for at beskrive bevægelse)! (Svar på spørgsmål 4) Jeg opbevarer dette billede i mit familiealbum, da det er meget kært for mig Det var faktisk en meget mindeværdig dag, da vores store familie fandt sammen, og jeg kunne møde alle mine kusiner og nevøer og niecer og nyde tiden sammen. (Svar på spørgsmål 5 i planen) Jeg besluttede at vise det til dig, da jeg "Jeg er stolt af min familie og glad for, at vi mødes fra tid til anden, og jeg ville dele mine følelser med dig. Måske vil du næste år være glad for at tilbringe tid sammen med os. (Konklusion) Dette er alt, hvad jeg ønskede at fortælle dig om dette billede. Jeg håber du kunne lide det.

#ADVERTISING_INSERT#

Opgave 4. Sammenligning af to fotografier, identifikation af fællestræk og forskelle.

Opgave 4. Studer de to fotografier. Vær klar til at sammenligne og kontrastere billederne på 1,5 minutter:

giv en kort beskrivelse af billederne (handling, placering)
fortælle, hvad billederne har til fælles
sige på hvilken måde billederne er forskellige
sig, hvilket af de erhverv, der præsenteres på billederne, du foretrækker
Forklar hvorfor

Du taler ikke mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Du skal tale løbende.

Når du udfører denne opgave, skal du huske følgende:

Du har 1 minut og 30 sekunder til at forberede dig til denne opgave og 2 minutter til at fuldføre den.

Ligesom i den tredje opgave (beskrivelse af et fotografi) skal du, når du udfører opgave 4, lave en introduktion og konklusion, før du går direkte videre til besvarelsen efter planen. Introduktionen består af en eller to sætninger om det generelle emne, der afsløres på fotografierne (det fjerde afsnit i planen kan foreslå emnet) og en sætning, der fortæller, hvad du vil gøre nu. Hvis emnet ikke er formuleret på nogen måde, er en sidste sætning nok. Afslutningsvis, for at opsummere, hvad der er blevet sagt, skal vi vende tilbage til emnet igen (en eller to sætninger).

Som svar på det første punkt i planen er det ganske Kort beskrivelse hvert billede. Det er nødvendigt at sige for hvert billede, hvad der sker og hvor. Og du kan tilføje en generel sætning om, hvad der er på det første og andet fotografi.

Når vi afslører det andet og tredje punkt i planen, skal vi finde to fællestræk og to forskelle. Både fællestræk og forskelle bør være af generel karakter. Punkt nummer 4 i planen kan hjælpe ikke kun med introduktionen, men også med væsentlige fællestræk og forskelle, fordi de er også relateret til fotografiernes hovedtema.

Når du besvarer planens fjerde punkt, er det nok at omarrangere ordrækkefølgen i sætningen Jeg foretrækker ...... (profession) præsenteret i billednummeret angivet i planen....... Du kan ikke sige, at jeg foretrækker billednummeret ... fordi det ikke svarer til opgaven. Du kan ikke sige "jeg foretrækker at være med på billednummeret...., da dette er forkert i betydningen - vi kan ikke være med på billedet. I planens femte punkt skal du begrunde dit valg før dette med 2-3 detaljerede sætninger (punkt 4).

Glem ikke, at opgave 4 er strukturelt tæt på essayformatet, så det er nødvendigt at bruge linkere (konjunktive ord), når du oplister fælles træk og forskelle. For eksempel, For det første, /For det andet,..... Eller Til at begynde med, -Yderligere, (Desuden,....Hvad er mere...). Som konklusion/afslutning....-til slut.

Før du oplister de generelle funktioner, er det nødvendigt at sige, at du nu vil tale om generelle funktioner. For eksempel har begge billeder nogle fællestræk. Inden vi går videre til forskellene, skal dette også nævnes. Men f.eks. der er nogle forskelle.

Når man sammenligner, vil sætninger eller verber, der udtrykker antagelser, lyde godt. De kunne for eksempel være designere. De skal være på kontoret. De ser ud til at være teenagere. De ligner unge medarbejdere. ......

Forskelle bør ikke gentage fællestræk. Med en omtrentlig tidsplan bør introduktionen og reaktionen på planens første og andet punkt ikke tage mere end et minut.

Eksempel på opgave 4

(I det moderne samfund er der en stor variation af forskellige erhverv. Folk forsøger at vælge en efter deres smag og evner. Og disse to billeder viser dette. - denne del af introduktionen behøver ikke siges) Nu vil jeg gerne sammenligne og kontraster disse to fotografier. På det første billede er der en ung lærer, der forklarer noget til eleverne foran hende. De er alle i klasseværelset. På det andet billede er der to personer, der ligner designere, der studerer, hvad der kunne være et projekt på deres kontor. Begge billeder har nogle ligheder. For det første er det mest slående fællestræk, at begge billeder viser folk, der er engageret i at udføre arbejde. For det andet er folk interesserede i, hvad de laver. De ser ret koncentrerede ud om deres arbejde. Ikke desto mindre er begge fotos har nogle forskelle Til at begynde med kan vi på det første billede se professionen, som forudsætter at arbejde med mennesker - læreren underviser elever på egen hånd, andre mennesker er ikke med i processen, hvorimod der på det andet billede er en erhverv, der involverer at udføre jobbet sammen med kolleger. Desuden er klasseværelset på det første billede praktisk talt tomt bortset fra en tavle og nogle skriveborde, mens det andet billede viser et kontor med en masse møbler, modeller og whiteboards. Jeg ville foretrække faget vist på billede nummer et, da jeg synes, det er et meget udfordrende, men givende job. Derudover elsker jeg at arbejde med mennesker, især børn, og jeg har altid været god til at lære mine venner og min lillesøsters venner nogle ting. (Afslutningsvis er det en meget svær opgave at vælge det rigtige erhverv, der passer til dig i alle aspekter og vi skal tænke meget og spørge til råds, før vi træffer det rigtige valg – i tilfælde af tidsmangel kan denne sætning udelades) Det var det eneste, jeg ville fortælle dig.

Forældre til skolebørn henvender sig i stigende grad til vores skole med en anmodning om at forberede fremtidige kandidater til Unified State Exam på engelsk 2018. Derfor besluttede vi at skrive en detaljeret artikel, hvori vi vil fortælle dig, hvordan du forbereder dig til denne eksamen: vi vil overveje dens struktur og give praktiske tips til at bestå hver del af Unified State-eksamenen. , og vil også præsentere de bedste lærebøger og online-ressourcer til at forberede sig til denne vanskelige test.

Hvad er Unified State Exam i engelsk 2018

Unified State Examination in English 2018 er en afsluttende eksamen på skolen, som tæller som en adgangsprøve til et universitet, hvorfor det er så vigtigt at bestå den med en høj score. For nu er denne eksamen ikke obligatorisk, men hvis en kandidat skal ind på et specialiseret universitet, skal han bestå denne test.

I struktur og sværhedsgrad ligner Unified State-eksamen den internationale FCE-eksamen. Det betyder, at eleven for at bestå skal have et niveau (over middel). Dette er et højt niveau, så vi anbefaler at begynde at forberede sig til Unified State Exam på engelsk fra 10. klasse, så vil eleven om 2 år være i stand til at mestre hele den nødvendige mængde materiale i normalt tempo.

I princippet kan du forberede dig på at gå til eksamen om 1 år, men kun hvis eleven ved påbegyndelse af forberedelse allerede taler engelsk på et (mellem)niveau. Ved du ikke, hvilket niveau kandidaten har? Så inviter ham til at bestå.

Hvordan afholdes Unified State-eksamen i engelsk i 2018? Prøven består af skriftlige og mundtlige dele, som afholdes på forskellige dage. På en dag tager skolebørn den skriftlige del, den omfatter følgende sektioner: lytning, læsning, skrivning, grammatik og ordforråd. I alt skal kandidaten på denne dag udføre 40 opgaver på 180 minutter. En elev kan maksimalt modtage 20 point for hvert afsnit. Således kan du for denne dag score 80 point.

Anden del - mundtlig - foregår en anden dag og Fås ved henvendelse. Den varer kun 15 minutter og består af 4 opgaver. På denne dag kan en kandidat optjene yderligere 20 point. Vi anbefaler kraftigt alle kandidater at tage den mundtlige del: i tilfælde af mislykkede svar mister du ikke noget, men i tilfælde af succes - optjene ekstra point.

En kandidat kan således maksimalt score 100 point ved eksamen. Minimumsscore for at bestå eksamen er 22 point.

Nedenfor præsenterer vi en tabel til konvertering af Unified State Exam-resultater på engelsk til et fempunktssystem.

Unified State Exam-resultater offentliggøres normalt 14 dage efter bestået anden del af eksamen, men i nogle tilfælde kendes de efter 12 dage. Du kan finde ud af dine resultater på det officielle Unified State Exam-websted ved at udfylde alle de påkrævede felter. Papir BRUG-certifikater blev annulleret i 2014, så nu er der kun elektroniske certifikater tilgængelige.

Struktur for Unified State-eksamenen i engelsk 2018 og principper for at bestå hver del

I dette kapitel vil vi fortælle dig detaljeret om, hvilke opgaver kandidaten skal udføre i hver del af eksamen. Derudover vil vi give råd fra vores lærere, som forbereder skolebørn til at tage Unified State-eksamenen. Forresten, hvis du leder efter en lærer, der vil forberede dit barn til eksamen, skal du være opmærksom på. De har gjort dette i flere år nu og har udviklet deres egen strategi for succesfuld forberedelse; de ved, hvilke faldgruber der venter dem til eksamen, hvilke typiske fejl skoleelever begår, og hvordan de kan slippe af med disse fejl.

Som et eksempel vil vi præsentere dig for en demoversion af Unified State Exam på engelsk, leveret af den officielle hjemmeside for Federal Institute of Pedagogical Measurements fipi.ru.

Hører efter

Lyttetesten varer 30 minutter og består af tre dele. De to første dele er henholdsvis første og anden opgave, og tredje del er opgave nr. 3-9 (ud af en samlet liste på 40 opgaver).

At lytte til Unified State-eksamenen på engelsk i 2018 inkluderer 3 lydfragmenter kombineret til én optagelse. Censorerne tænder for optagelsen og stopper den først til allersidst, men der er pauser mellem brudstykkerne for at læse opgaverne og overføre svarene til skemaet. For hver korrekt besvarelse i denne og andre dele af prøven får den studerende 1 point. Lad os se, hvad kandidaten skal gøre ved at lytte.

Øvelse 1: Der gives 7 udsagn. Eleven lytter til 6 udsagn og matcher dem med udsagn, hvoraf den ene er overflødig.

6 point.

Eksempel:

Lytteopgave 1

Opgave 2: Der gives 7 udsagn. Eleven lytter til dialogen og bestemmer, hvilke udsagn der svarer til indholdet af dialogen (Sandt), hvilke der ikke stemmer overens (False), og hvilke der ikke er nævnt i den (Ikke angivet).

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Lytteopgave 2

Opgave 3: Der gives 7 spørgsmål, hver af dem har 3 mulige svar. Eleven lytter til lydoptagelsen og vælger det rigtige svar på hvert spørgsmål.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Lytteopgave 3

Vores tips:

Når du forbereder dig til eksamen, skal du gøre så mange lytteopgaver som muligt i eksamensformat. På denne måde vænner kandidaten sig til hurtigt at læse opgaver og fange nøgleord i talen, der hjælper dem med at finde det rigtige svar.
Når du vælger et svar, skal du ikke stole på ordene nævnt i talerens tale, men på betydningen af hans ord. Så han kan for eksempel i sin tale på den ene eller anden måde nævne alle svarene på opgaven, men hvis man fordyber sig i, hvad der blev sagt, kan man forstå, at der kun er ét rigtigt svar.

Læsning

Læsningen varer 30 minutter og består af 3 dele (9 opgaver). Vi anbefaler ikke at bruge mere end 10 minutter på hver del for at gennemføre den tildelte halve time.

Øvelse 1: Der er 7 korte tekster (3-6 sætninger hver) og 8 overskrifter. Du skal læse teksterne og vælge den passende overskrift til hver af dem. I dette tilfælde vil 1 overskrift være overflødig.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Læseopgave 1

Opgave 2: Givet en tekst, der har 6 huller. Nedenfor er 7 passager, hvoraf 6 skal indsættes i stedet for mellemrummene.

Maksimalt antal point: 6 point.

Eksempel:

Læseopgave 2

Opgave 3: Der gives en kort tekst og 7 spørgsmål til den. For hvert spørgsmål er der 4 svarmuligheder, hvorfra du skal vælge 1 rigtig.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Læseopgave 3

Vores tips:

Når du udfører den første opgave, skal du lede efter nøgleord, der angiver betydningen af teksten og hjælper dig med at finde den ønskede titel. Derudover afspejles ofte hovedbetydningen af et afsnit i den første sætning, og i resten nogle små dele. Derfor skal du i nogle tilfælde blot læse den første sætning grundigt for at udføre opgaven korrekt.
For at fuldføre den anden opgave skal du have en god forståelse af, hvordan komplekse sætninger er opbygget på engelsk. Faktum er, at den manglende del i de fleste tilfælde er en del af en sammensat eller kompleks sætning. For eksempel, hvis en elev forstår, at i bisætningen, hvem der bruges i forhold til mennesker, hvilke - objekter og hvor - steder, vil han være i stand til at udføre de fleste af opgaverne med succes. Det skal også gentages, for eksempel, at infinitiv bruges til at udtrykke formål.
I den tredje opgave er spørgsmålene ordnet i den rækkefølge, de besvares i teksten. Det vil sige, at svaret på det første spørgsmål vil være i begyndelsen af teksten, og ikke i midten eller slutningen, svaret på det andet spørgsmål vil være efter svaret på det første osv.

Grammatik og ordforråd

Denne del af Unified State Exam in English 2018 tester kandidatens viden om grammatiske strukturer og ordforråd. Eleven får 40 minutter til at gennemføre det. Lad os se, hvad eleven skal gøre.

Øvelse 1: Givet en tekst, hvor der mangler 7 ord. Til højre for teksten er ord, der skal transformeres grammatisk (f.eks. sæt verbet i den rigtige tid) og indsættes i stedet for mellemrummet.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Grammatik og ordforråd, opgave 1

Opgave 2: Givet en tekst med 6 huller. Til højre ses ord, der skal omdannes både leksikalsk og grammatisk - for at danne et enkeltrodsord, der matcher tekstens betydning.

Maksimalt antal point: 6 point.

Eksempel:

Grammatik og ordforråd, opgave 2

Opgave 3: Givet en tekst med 7 huller. Du skal vælge 1 rigtigt svar ud af de fire foreslåede for hver af dem.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Grammatik og ordforråd, opgave 3

Vores tips:

Omdannelsen af et ord i den første del sker som regel efter følgende princip. Hvis du får et verbum, skal du enten bruge det i den rigtige tid eller sætte det ind korrekte form stemme (aktiv eller passiv), eller danne et participium ud fra det. Hvis et adjektiv er givet, skal du sætte det i komparativ eller superlativ grad. Hvis du har brug for at ændre et tal, skal du højst sandsynligt gøre det ordinalt.
Anden del tester hovedsageligt viden om suffikser og præfikser, herunder negative, og evnen til at danne forskellige dele af tale ud fra et ord med samme rod.
I tredje del testes oftest kendskab til ordkombinationer, såkaldte kollokationer. Derudover skal du ud af 4 ord vælge det mest passende i betydning, det vil sige, at du skal kende forskel på lignende ord og læse konteksten.

Brev

Kandidaten får 80 minutter til at skrive og kontrollere 2 skriftlige værker.

Øvelse 1: Givet er teksten i et kort brev fra en ven, der stiller spørgsmål. Eleven skal læse den og skrive et svarbrev: svar på vennens spørgsmål og stil ham spørgsmål.

Bind: 100-140 ord.

Maksimalt antal point: 6 point.

Eksempel:

Brev, opgave 1

Et brev til en ven er skrevet i en uformel stil. Strukturen af dette arbejde er som følger:

At lave en "hat"
I øverste højre hjørne skriver vi adressen: på den øverste linje angiver vi byen, under den - bopælslandet. Ingen grund til at skrive gade og husnummer: Dette kan betragtes som en videregivelse af fortrolige oplysninger, selvom adressen er fiktiv.
Efter adressen springer du 1 linje over og skriver datoen brevet blev skrevet i samme øverste højre hjørne.
Dernæst skriver vi som sædvanlig til venstre en uformel adresse: Kære Tom/Jim (navnet vil blive oplyst i opgaven). Det er uacceptabelt at skrive Hej her. Efter adressen skal du sætte et komma og fortsætte med at skrive brevets tekst på en ny linje.
Brevets tekst
Vi begynder at skrive hvert afsnit med en rød streg.
I første afsnit skal du takke din ven for det brev, du har modtaget (Mange tak for dit sidste brev) og undskylde, at du ikke skrev tidligere (Beklager, jeg har ikke været i kontakt så længe). Du kan også nævne nogle fakta fra det brev, du modtog.
I det fjerde afsnit skal du opsummere - informere om, at du er ved at afslutte brevet (jeg er nødt til at gå nu! Det er tid til mit yndlings-tv-program), og tilbyde at holde kontakten (Pas på og hold kontakten!) .
Slutningen af brevet
Til sidst skal du skrive en sidste kliché-sætning, som altid efterfølges af et komma: Alt det bedste, bedste ønsker osv.
På næste linje, under denne sætning, angiver du dit navn.

Opgave 2: Der gives en erklæring (normalt kontroversiel). Kandidaten skriver et essay, hvor han diskuterer dette emne, udtrykker sit synspunkt og giver også en modsatrettet mening og forklarer, hvorfor han er uenig i det.

Bind: 200-250 ord.

Maksimalt antal point: 14 point.

Eksempel:

Brev, opgave 2

Essayet er skrevet i neutral stil og består af 5 afsnit:

Indledning: vi formulerer emneproblemet og angiver straks, at der er to modsatrettede synspunkter.
Din mening: vi udtrykker vores synspunkt (et) på dette spørgsmål og giver 2-3 argumenter, der bekræfter det.
Modsatrettede meninger: vi skriver 1-2 modsatrettede synspunkter og argumenterer for deres eksistens.
Vi udtrykker uenighed: vi forklarer, hvorfor vi ikke er enige i ovenstående synspunkter, og giver argumenter til forsvar for vores egen mening. De bør dog ikke gentage argumenterne fra punkt 2.
Konklusion: Vi drager en konklusion om emnet, gør opmærksom på, at der er forskellige synspunkter og bekræfter til sidst vores synspunkt.

Vores tips:

Hold dig til den ønskede lydstyrke. Det er tilladt at afvige med 10% fra det angivne antal ord, det vil sige, at du kan skrive fra 90 til 154 ord i et brev og fra 180 til 275 i et essay. Hvis en kandidat skriver mindst 1 ord mindre (89), får han 0 point for opgaven. Overskrides grænsen, vil eksaminator tælle 140 ord i et bogstav eller 250 i et essay og vurdere det og trække point for uafsluttet arbejde, opgavedesign, emneoplysning mv.
Undgå afsnit, der består af én sætning; du skal supplere og begrunde hver af dine tanker. For at gøre dette kan du bruge konstruktionerne Efter min mening mener jeg mv.
Overvåg stilen af skriftligt arbejde: dagligdags udtryk som Gæt hvad? eller Ønsk mig held og lykke!, men i et essay er det bedre at holde sig til en mere formel stil. Det er vigtigt ikke at overdrive det med "uformalitet": alle former for brønd, årsag og slangudtryk er uacceptable.
Brug linkord, de gør teksten logisk og giver dig mulighed for at komplementere eller kontrastere sætninger.

Mundtlig tale

Den mundtlige del af eksamen er den korteste, den tager kun 15 minutter. Den færdiguddannede skal udføre op til 4 opgaver, som han maksimalt kan modtage 20 point for. Eleven afleverer opgaver foran computeren, hans svar optages ved hjælp af et headset, og nedtællingen af tid vises på skærmen. Der er en tilrettelægger blandt publikum, som overvåger eksamensforløbet.

Øvelse 1: Populær videnskabelig tekst vises på skærmen. På 1,5 minutter skal du forberede dig og i de næste 1,5 minutter læse det højt udtryksfuldt.

Leveringstid: ikke mere end 3 minutter.

Maksimalt antal point: 1 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 1

Leveringstid: cirka 3 minutter.

Maksimalt antal point: 5 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 2

Opgave 3: Vis 3 billeder. Du skal vælge 1 og beskrive den i henhold til den plan, der er foreslået lige der i opgaven.

Leveringstid: cirka 3,5 minutter.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 3

Opgave 4: Der gives 2 billeder. Det er nødvendigt at sammenligne dem, beskrive ligheder og forskelle og forklare, hvorfor det valgte emne ligger tæt på kandidaten.

Leveringstid: cirka 3,5 minutter.

Maksimalt antal point: 7 point.

Eksempel:

Mundtlig tale, opgave 4

Vores tips:

Udnytte online træner til den mundtlige del af eksamen på hjemmesiden injaz.ege.edu.ru. Det simulerer eksamen fuldstændigt, så du bliver fortrolig med formatet og forstår præcis, hvad du skal lave, hvornår du skal mødes osv.
For at øve den første del af eksamen skal du tage tekster om forskellige emner og lære at læse dem med det rigtige udtryk: tale skal have pauser, logisk stress, naturlig intonation. Derudover skal dimittenden gennemføre det på halvandet minut, fordi scoren reduceres, hvis teksten ikke læses til ende. Du kan dog heller ikke skynde dig, for det er ikke læsehastigheden, der bliver testet, men evnen til at læse teksten udtryksfuldt.
For at fuldføre den anden opgave, skal du lære at stille spørgsmål til forskellige tekster. I princippet er selve opgaven elementær; de fleste fejl er forbundet med tabet af et hjælpeverbum eller dets forkerte overensstemmelse med et substantiv. Dette problem kan let løses ved at gentage spørgsmålsskrivningsøvelser.
I den tredje opgave skal eksaminanden vælge 1 foto blandt 3 foreslåede og beskrive det. Her er vores vigtigste råd - læs opgaven grundigt. Pointen er, at det ændrer sig lidt hvert år, så lær at svare efter ordlyden fra 2018. I 2018 skal kandidater beskrive et fotografi til en ven, det vil sige, at monologen skal henvende sig til ham. Derudover er det nødvendigt besvare alle spørgsmål i opgaven, hvis der for eksempel står hvor og hvornår billedet er taget, skal du svare på begge spørgsmål – hvor og hvornår. I begyndelsen skal du helt sikkert angive, hvilket billede vi vil tale om (jeg har valgt fotonummer...). Glem ikke også den indledende (Vil du se mit billede? / Jeg vil gerne vise dig et billede fra mit fotoalbum.) og det sidste (Det var alt for nu. / Jeg håber du kunne lide mit billede.) sætninger, der gør tale logisk.
I den fjerde opgave skal du gøre hovedfokus i talen er at sammenligne billeder, og ikke deres beskrivelse. I dette tilfælde er det nødvendigt bruge taleklichéer: Det første billede viser... hvorimod/mens det andet billede viser..., Hovedforskellen er, at..., I forhold til det første billede, dette... osv. Flere lignende taleklicheer lærer du med vores artiklen "Sammenlign og kontrast sætninger".

Lærebøger og websteder til forberedelse til Unified State-eksamenen på engelsk 2018

Nu er du bekendt med strukturen af eksamen og forstår, at dimittender vil stå over for en vanskelig test. Du kan dog bestå Unified State-eksamenen i engelsk i 2018 nemt og med succes, hvis du forbereder dig godt på det på forhånd. Og i dette vil den studerende først og fremmest blive hjulpet af en god lærer, samt ressourcer til at forberede sig til denne eksamen. Vi vil gerne præsentere dig for nogle lærebøger og websteder, som vores lærere bruger, når de forbereder deres elever til Unified State Exam. Læg mærke til mindst et par af dem.

Lærebogsserien Macmillan Exam Skills for Russia indeholder bøger om forberedelse til hver del af Unified State-eksamenen. Med autentiske tekster og øvelser er denne serie en af de bedste til eksamensforberedelse. Disse bøger er ret komplekse, så vi anbefaler at læse dem til skolebørn med mindst et mellemniveau.
"Standard eksamensmuligheder for Unified State Exam redigeret af Verbitskaya" - findes i forskellige variationer, inkluderer standard Unified State Exam-opgaver med svar. Ved hjælp af bogen kan du tjekke, hvor godt en kandidat er forberedt til at tage eksamen.
fipi.ru er den officielle hjemmeside for Federal Institute of Pedagogical Measurements, som præsenterer en stor bank af standardopgaver til Unified State Exam. På den angivne side skal du klikke på inskriptionen "Engelsk", og i fanen, der åbner til venstre, skal du vælge den færdighed, du vil træne. Bemærk venligst: Der er ingen svar på opgaverne på webstedet, derfor, for at sikre, at kandidatens indsats ikke er spildt, råder vi dig til at studere med læreren og indsende afsluttede opgaver til ham til kontrol.

på en interessant måde

Vores lærer Natalya har allerede forberedt mere end et dusin fremragende studerende til Unified State-eksamenen på engelsk i sin artikel "Eksamen, vær god mod mig, eller hvordan man består Unified State-eksamenen på engelsk", deler hun personlig erfaring og råd til dimittender.

Så nu kan du forestille dig mængden af arbejde og kende hemmelighederne ved at bestå Unified State-eksamenen på engelsk. Vi ønsker alle dimittender nemme eksamener og høje karakterer! Og hvis du endnu ikke har fundet en passende lærer, så tilmeld dig hos os på.

Unified State Exam 2017 Engelsk sprog 10 træningsmuligheder Muzlanova

M.: 20 1 6. - 160 s.

Formålet med manualen er at hjælpe elever i klasse 10-11 og ansøgere med at forberede sig til den endelige certificering i engelsk i form af en unified state eksamen så hurtigt som muligt. Samlingen indeholder muligheder for eksamensopgaver, der kan bruges som praktisk materiale til eksamensforberedelse. Hver mulighed er udstyret med taster og tekster til at lytte.

Format: pdf

Størrelse: 8,7 MB

Se, download:drive.google

INDHOLD
Forord 4
Mulighed 1 5
Afsnit 1. Lytte 5
Afsnit 2. Læsning 6
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 10
Afsnit 4. Brev 12
Svarskemaer 13
Mulighed 2 15
Afsnit 1. Lytning 15
Afsnit 2. Læsning 16
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 20
Afsnit 4. Brev 22
Svarskemaer 23
Mulighed 3 25
Afsnit 1. Lytning 25
Afsnit 2. Læsning 26
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 30
Afsnit 4. Brev 32
Svarskemaer 33
Mulighed 4 35
Afsnit 1. Lytning 35
Afsnit 2. Læsning 36
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 40
Afsnit 4. Brev 42
Svarskemaer 43
Mulighed 5 45
Afsnit 1. Lytning 45
Afsnit 2. Læsning 46
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 50
Afsnit 4. Brev 52
Svarskemaer 53
Mulighed 6 55
Afsnit 1. Lytning 55
Afsnit 2. Læsning 56
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 60
Afsnit 4. Brev 62
Svarskemaer 63
Mulighed 7 65
Afsnit 1. At lytte 65
Afsnit 2. Læsning 66
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 70
Afsnit 4. Brev 72
Svarskemaer 73
Mulighed 8 75
Afsnit 1. At lytte 75
Afsnit 2. Læsning 76
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 80
Afsnit 4. Brev 82
Svarskemaer 83
Mulighed 9 85
Afsnit 1. Lytning 85
Afsnit 2. Læsning 86
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 90
Afsnit 4. Brev 92
Svarskemaer 93
Mulighed 10 95
Afsnit 1. Lytning 95
Afsnit 2. Læsning 96
Afsnit 3. Grammatik og ordforråd 100
Afsnit 4. Brev 102
Svarskemaer 103
Bilag 1. Afsnit "Tale" 105
Bilag 2. Tekster til lytning. 107
Bilag 3. Svar på opgaver 139
Bilag 4. Hvad er KIM Unified State-eksamen:
struktur og indhold 153
Bilag 5. Kriterier og vurderingsordninger for udførelse af opgaver i ”Skrivning” § 154
Bilag 6. Ordenes rækkefølge i opgaverne i ”Skrivning” § 157
Bilag 7. Fremgangsmåden for bestemmelse af procentdelen af tekstmatches i opgave 40 157
Litteratur 158

Formålet med denne manual er at hjælpe elever i klasse 10-11 og ansøgere med hurtigt at forberede sig til den endelige certificering på engelsk i form af Unified State Exam (USE). Det kan også være nyttigt for lærere, der vil finde i det påkrævet materiale til arbejde i klassen.
Samlingen indeholder træningsversioner af den skriftlige del af eksamensopgaven, som kan bruges som praktisk materiale til eksamensforberedelse. Manualen er fokuseret på tilpasning til teststyringsteknologier under hensyntagen til deres nye format og indhold.
Prøvearbejdsmulighederne er identiske med KIM-versionen (kontrol- og målemuligheder) af Unified State-eksamenen på engelsk og består af fire sektioner (“Listening”, “Reading”, “Grammar and Vocabulary”, “Writing”), inklusive 40 opgaver.
Afsnit 1 ("At lytte") indeholder 9 opgaver, hvoraf den første er at etablere korrespondance og 8 opgaver med valget af et rigtigt svar blandt tre foreslåede. Den anbefalede tid til at gennemføre dette afsnit er 30 minutter.
Afsnit 2 (“Læsning”) indeholder 9 opgaver, hvoraf 2 er matchende opgaver og 7 opgaver med at vælge et rigtigt svar ud af fire foreslåede. Den anbefalede tid til at gennemføre dette afsnit er 30 minutter.
Afsnit 3 (“Grammatik og ordforråd”) indeholder 20 opgaver, heraf 13 opgaver med kort svar og 7 opgaver med valg af ét rigtigt svar ud af fire foreslåede. Den anbefalede tid til at gennemføre dette afsnit er 40 minutter.
Afsnit 4 ("Skrivning") består af to opgaver og er et kort skriftligt arbejde (at skrive et personligt brev og en skriftlig redegørelse med elementer af begrundelse). Den anbefalede tid til at gennemføre dette afsnit er 80 minutter.
Den samlede tid til den skriftlige del af prøven er 180 minutter.

kontrolmålematerialer af unified state-eksamenen

på ENGELSK SPROG 2017

Forklaringer til demoversionen af den mundtlige del

styre målematerialerUnified State eksamen 2017 på engelsk

Når du gør dig bekendt med demonstrationsversionen af den orale del af kontrolmålingen Unified State Exam materialer 2017 English Language Paper, bemærk venligst, at de inkluderede opgaver ikke repræsenterer alle de indholdsproblemer, der vil blive testet ved hjælp af CMM-indstillingerne. En komplet liste over spørgsmål, der kan testes på Unified State-eksamenen, er givet i kodificeringen af indholdselementer og krav til uddannelsesniveauet for kandidater fra uddannelsesorganisationer til Unified State-eksamen 2017 på engelsk.

Formålet med demonstrationsversionen er at gøre det muligt for enhver USE-deltager og den brede offentlighed at få en idé om strukturen af fremtidige CMM'er, antallet af opgaver, deres form og kompleksitetsniveau. De givne kriterier for vurdering af færdiggørelsen af opgaver med et detaljeret svar, inkluderet i denne mulighed, giver en idé om kravene til fuldstændigheden og rigtigheden af et detaljeret svar i mundtlig form. Disse oplysninger vil give kandidater mulighed for at udvikle en strategi til at forberede sig til Unified State Exam.

Instruktioner til udførelse af opgaver

Den mundtlige del af KIM Unified State Examination på engelsk omfatter 4 opgaver.

Øvelse 1– højtlæsning af en kort tekst af populærvidenskabelig karakter.

I opgave 2 Du bliver bedt om at gennemgå annoncen og stille fem spørgsmål baseret på nøgleord.

Tilberedningstid: 1,5 minutter.

I opgave 3 Du bliver bedt om at vælge et af tre fotografier og beskrive det ud fra planen.

Tilberedningstid: 1,5 minutter.

I opgave 4 Opgaven er at sammenligne to fotografier ud fra planforslaget.

Tilberedningstid: 1,5 minutter.

Samlet svartidén eksaminand (inklusive forberedelsestid) – 15 minutter.

Hver efterfølgende opgave udsendes efter afslutningen af den foregående opgave. Hele responstiden er lyd- og videooptaget.

Prøv at fuldføre de tildelte opgaver fuldt ud, prøv at tale klart og tydeligt, bliv ved emnet og følg den foreslåede svarplan. På denne måde kan du score flest point.

Engelsk sprog. 11. klasse Demo version 2017

Taler En del

Opgave 1

Forestil dig, at du forbereder et projekt med din ven. Du har fundet noget interessant materiale til præsentationen, og du vil gerne læse denne tekst for din ven. Du har 1,5 minut til at læse teksten lydløst, og vær så klar til at læse den op. Du har ikke mere end 1,5 minut til at læse den.

De første kort blev tegnet af opdagelsesrejsende for at hjælpe dem med at finde vej hjem og vise folk, hvor de havde været. Kortene viste jordens form, afstande mellem steder og særlige træk som grotter og gamle træer. I dag viser kortene byer og landsbyer og veje, jernbaner, floder og bjerge. Symboler bruges til at vise alle de forskellige ting på et kort, og der er en nøgle til at forklare, hvad symbolerne står for.

I løbet af århundrederne har folk udforsket det meste af Jorden og sammensat kortet over den verden, vi bruger i dag. Kort over verden eller store områder er ofte enten "politiske" eller "fysiske". Det politiske kort viser territoriale grænser. Formålet med det fysiske kort er at vise træk ved geografi såsom bjerge, jordtype eller arealanvendelse, herunder veje, jernbaner og bygninger.

Lyt til lydfilen

Lyd: Adobe Flash Player (version 9 eller nyere) er påkrævet for at afspille denne lyd. Download den seneste version. Derudover skal JavaScript være aktiveret i din browser.

Pas på din udtale!

–k ey, tr ee,mellem ee n, f ea tur

[ɜː] – f ir st, w eh e, w eller ld, s ur positur Ear th

[ θ ] – Øre th , th inger

[ð] – th ey, th em, ei th eh, sammen thøh,

[f]–ph ysical, geogra ph y

Ordforråd

område /ˈeəriə/ – distrikt, sted, region

form - form

hule - hule

træk /ˈfiːtʃə/ – egenskab, karakteristisk træk

århundrede /ˈsentʃəri/ – århundrede, århundrede

territoriale grænser - territoriale grænser

at tegne /drɔː/ (tegnede /druː/, tegnet /drɔːn/) – tegne

at stå for – tyde, udpege

at udforske /iks ˈplɔː/ – at udforske, studere

opdagelsesrejsende /ɪkˈsplɔːrə/ – opdagelsesrejsende, rejsende

enten … eller /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – eller … eller

Kære kolleger og ejere af uddannelseshjemmesider (portaler)!

Alt webstedsmateriale er frit tilgængeligt for netværksbrugere. Desuden opmuntres brugen af webstedsmaterialer.

ADVARSEL!

Når du kopierer og poster hele eller delvise oplysninger om tredjepartsressourcer, i designarbejde og præsentationer Et aktivt link til hjemmesiden er påkrævet.

Opgave 2

Studer annoncen.

Gør dit liv lettere med vores nye køkkenenhed!

Du overvejer at købe apparatet, og nu vil du gerne have mere information. På 1,5 minut skal du stille fem direkte spørgsmål for at finde ud af følgende:

2) hvis man kan købe det online

3) antal funktioner

4) garantiperiode

5) opskriftsbog til enheden

Du har 20 sekunder til at stille hvert spørgsmål.

Eksempel på svar

Hvor meget koster denne køkkenenhed? / Hvor meget koster denne køkkenenhed? / Hvad er prisen på denne køkkenenhed?
Kan jeg købe denne køkkenblender online? / Er der nogen mulighed for at købe denne enhed online? / Er det muligt at købe denne enhed online? / Kan denne køkkenenhed købes online?
Hvor mange funktioner har dette køkkenværktøj?
Hvor lang er garantiperioden for dette apparat? / Hvor lang er garantien på denne køkkenblender? / Hvor mange måneder er garantiperioden for denne køkkenenhed? / Hvor mange måneder er blenderens garantiperiode?
Følger en opskriftsbog med enheden? / Er der en opskriftsbog til blenderen?

Nyd at se!

Bemærk venligst den opdaterede version af ordlyden af Opgave 3, som udkom i 2017!

Opgave 3

Dette er billeder fra dit fotoalbum. Vælg et billede for at beskrive til din ven.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Du skal begynde at tale om 1,5 minutter og vil ikke tale i mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Husk i din tale at tale om:

hvor og hvornår billedet blev taget
hvad hvem er på billedet
hvad sker der
hvorfor du beholder billedet i dit album
hvorfor du besluttede at vise billedet til din ven

Du skal tale kontinuerligt, begyndende med: "Jeg har valgt fotonummer ..."

Nyd at se!

Eksempel på svar

Jeg har valgt billede nummer 1.(Sørg for at starte dit svar med denne sætning efter at have valgt fotonummeret.)

Godt, for nylig har jeg besluttet at starte en blog om en sund livsstil. Jeg skriver noveller om sund mad. Desuden tager jeg ofte billeder af mine venner og slægtninge for at vise mine følgere (læsere), hvilke øvelser de laver for at holde sig i form. (intro) 3

Så, dette billede er taget en uge siden da min søster og jeg joggede i vores park nær floden. 1

I forgrunden af billedet, du kan se min storesøster Stacy. Hun løber ind Parken i øjeblikket. Morgenen er solrig og ret varm, så Stacy har en flot T-shirt på. (Jeg må sige, at koraller er hendes yndlingsfarve.) Hun ser ret slank ud, fordi hun laver sine regelmæssige øvelser og holder sig på en sund kost (vedligeholder en afbalanceret kost). Hun siger, at det altid hjælper hende at være i godt humør og form. (6)

I baggrunden på billedet er der masser af grønne træer. Luften er normalt frisk om morgenen. Og jeg tror, det er det bedste tidspunkt at dyrke sport. (3)

Jeg gemmer dette billede i mit album fordi jeg kommer til at bruge det på min blog. (1)

Jeg ved, at du prøver at tabe dig noget. Så jeg viser dig billedet af min søster for at opmuntre dig til at begynde at jogge. For at opnå de bedste resultater kan du også følge hendes råd om spisevaner. (3)

Det var alt, jeg ville sige. (udtryk Til eksaminator)

Opgave 4

Studer de to fotografier. Vær klar til at sammenligne og kontrastere billederne på 1,5 minutter:

giv en kort beskrivelse af billederne (handling, placering)
fortælle, hvad billederne har til fælles
sige på hvilken måde billederne er forskellige
fortæl, hvilken af måderne at læse en bog på i billederne, du foretrækker
Forklar hvorfor

Du taler ikke mere end 2 minutter (12–15 sætninger). Du skal tale løbende.

Eksempel på svar

Nu vil jeg sammenligne og kontrastere disse to billeder.

Jeg vil gerne understrege lige fra begyndelsen, at sådan en hobby som læsning giver dig en glimrende mulighed for at lære nyt, uanset hvor du er: hjemme, i bussen, på den solrige strand og endda i køen (i køen). Og disse to billeder beviser det. (indledende udtryk) (2)

Så, det tema, der vedrører disse billeder er en læseaktivitet. (1)

Lad mig starte med det første billede som viser en ung pige, der sidder i sofaen. Det kan hun være i hendes lejlighed i øjeblikket. Hun er optaget af at læse. Jeg kan ikke sige med sikkerhed, men det ser ud til til mig hun holder en e-bog i hænderne. (4)

Hvad angår det andet billede du kan se en ung pige, der rejser med undergrunden (metro). Hun står ved vinduet og læser også en bog. jeg kan virkelig godt lide hendes tøj. Denne ternede kortærmede skjorte får hende til at se ret stilfuld ud. (4)

Engelsk kan med rette kaldes det mest populære af listen over sprog, der kan tages i den selektive Unified State Exam-kategori. Et fremmedsprog er en uundværlig eksamen for dem, der ønsker at blive lingvist, oversætter eller planlægger at gøre karriere inden for det diplomatiske område. Det er værd at bemærke, at denne eksamen ikke kan kaldes simpel, især efter at tale blev tilføjet til den skriftlige del af eksamen.

Det er ikke overraskende, at Unified State Examen på engelsk vil kræve mange timers arbejdskrævende forberedelse og muligvis yderligere klasser i kurser eller med en vejleder. Et andet vigtigt punkt vedrører strukturen af billetten og ændringer af den. Vi foreslår, at du ser nærmere på dette problem for ikke at støde på ubehagelige overraskelser under eksamen i 2017.

Den skriftlige del af Unified State Exam 2017 på engelsk finder sted den 15. juni, og den mundtlige del den 16.-17. juni.

Demoversion af Unified State Exam-2017

Datoer for Unified State Examination på engelsk

Den nationale engelskeksamen afholdes på følgende datoer:

Tidlig periode. Den tidlige eksamen kan tages den 18/03/2017 og 22/03/2017, og dagene 05/3/2017 og 05/5/2017 er udpeget som reservedage;
Hoved scene. Hovedeksamen afholdes den 15.06.2017 (skriftlig del), den mundtlige del er forbeholdt den 16.06.2017.
Reservationsdato. Reservationsdatoen for den skriftlige del er den 21.06.2017, og for den mundtlige del - den 22.06.2017.

Lad os minde dig om, at kun visse kategorier af studerende kan tage eksamen forud for tidsplanen. For eksempel omfatter disse:

kandidater fra tidligere år;
aftenskoleelever;
skolebørn, der går for at tjene i;
atleter, der vil være fraværende på grund af nationale eller internationale konkurrencer eller træningslejre;
deltagere i olympiader eller konkurrencer af føderal eller international betydning;
ellevte klasseelever, der tager for at bo eller studere i udlandet;
studerende, der er blevet beordret af lægenævnet til at gennemgå behandling, rehabilitering eller forebyggelse, der falder sammen med datoerne for den primære Unified State Examination.

Du skal på forhånd skrive en erklæring om, at du ønsker at gå til eksamen før tid - inden 03/01/2017.

Statistiske oplysninger

Populariteten af denne eksamen bekræftes af statistikker. Omkring 9 % af eleverne i 11. klasse tager engelsk som en selektiv Unified State-eksamen hvert år. I gennemsnit formår dimittender at score omkring 64,8 point i denne eksamen, hvilket er et godt resultat. Samtidig har andelen af dem, der ikke kunne bestå engelsk selv med en tilfredsstillende karakter, svinget i de senere år fra 1,8 til 3,3 % - et meget svagt tal i sammenligning med andre Unified State Examiners.

96,7 % af skolebørn kan mindst score på engelsk

Ændringer i Unified State Exam 2017 på engelsk

Eksperterne udtalte ikke nogen væsentlige ændringer i proceduren eller layoutet af eksamen. Det eneste, der kan nævnes, er præciseringen af formuleringen i opgave nr. 3 i den mundtlige del: Ordet "forestil dig" blev fjernet fra formuleringen.

KIM-struktur på engelsk

Eksamen består af to dele:

skrevet, som tager 180 minutter;
mundtlig, hvilket foregår inden for 15 minutter.

Hvad indgår i den skriftlige del af eksamen?

Billetstrukturen har flere hovedafsnit.

Hører efter. Denne del af eksamen tager 30 minutter og består af følgende opgaver:
- nr. 1, hvor eleven bedes identificere overensstemmelsen mellem klingende udsagn og udsagn. Du skal vurdere 6 udsagn og bringe dem i overensstemmelse med 7 svar (en af dem er forkert). Det rigtige svar er 1 point værd, der kan opnås i alt 6 point for øvelsen. Lytteteknikken forudsætter, at eleven har 20 sekunder til at læse svarmulighederne, derefter lytter til optagelsen 2 gange og udfylder svarene på skemaet;
- nr. 2 – lytter til en kort dialog. Dernæst bør du sætte dig ind i dommene og vurdere deres nøjagtighed med ordene korrekt - sandt, forkert - falsk, lød ikke - ikke angivet. Billetten indeholder syv domme, som hver kan give 1 point, den maksimale score for denne øvelse er 7;
- Nr. 3-9 – en gymnasieelev skal lytte til et kort interview og vælge ét rigtigt svar blandt de tre, der tilbydes på billetten. Dette er normalt et spørgsmål, der kræver et svar eller en sætning, der skal udfyldes. Et rigtigt svar giver 1 point; du kan score 7 point i alt.
Vurdering af læsefærdigheder. For at udføre opgaverne får eleven en halv time, hvor han skal gennemføre følgende øvelser:
- nr. 10, hvor du skal læse 7 korte tekster og identificere deres korrespondance med 8 foreslåede overskrifter (en af mulighederne vil være forkert). For det rigtige svar gives 1 point, maksimum point for denne øvelse er 7;
- nr. 11 - eleven skal arbejde med en tekst med seks manglende dele. Der er 7 fragmenter at vælge imellem. Et rigtigt svar giver 1 point. Således kan du optjene 6 point her;
- nr. 12-18 – du skal sætte dig ind i et fragment af en kunstnerisk eller journalistisk tekst og arbejde med det. Til hver af teksterne stilles spørgsmål eller gives ufærdige sætninger, som du skal vælge svarmuligheder til blandt fire tilbudte at vælge imellem. Hver opgave kan optjene 1 point, hvilket giver i alt 7 maksimale point.
Ordforråd og grammatik. Denne del anses for at være den sværeste, derfor er det her, at kandidater laver det maksimale antal fejl i sammenligning med andre dele af KIM på engelsk. Der er afsat 40 minutter til at færdiggøre arbejdet. Afsnittet indeholder følgende opgaver:
- nr. 19-25 - eleven skal læse korte tekster med manglende dele. Ord skal ikke blot indsættes, men underkastes den korrekte transformation og det korrekte svar nedskrevet. I alt kan du optjene 1 point pr besvarelse, hvilket giver maksimalt 7 point i alt;
- nr. 26-31 - opgaver relateret til problemerne med orddannelse. I dem skal du sætte dig ind i teksten, hvori der er udeladelser, og identificere hvilke dele af talen, der blev savnet. Eleverne skal ændre et ordled til et andet - for eksempel et substantiv til et adjektiv - og skrive det ændrede ord på formularen. Scoringsprincippet er det samme som i tidligere øvelser - 1 point pr. svar, samlet point - 6;
- nr. 32-38 - opgaver, der tester ordforrådsviden. Her skal du igen arbejde med tekster, hvori der er foretaget udeladelser. Det er normalt et ord eller en præposition. Det rigtige svar kan vælges blandt de foreslåede muligheder. Det rigtige svar giver dig 1 point, du kan score 7 point i alt.
Vurdering af skrivefærdigheder. Du har 80 minutter til at udføre opgaverne. I denne del skal du lave følgende øvelser:
- #39 skriver et personligt brev på 100 til 140 ord. Du bliver nødt til at gøre det på cirka 20 minutter (tiden anbefales, men som praksis viser, afhænger om du har tid til at udføre alle opgaverne på billetten af den korrekte fordeling af tidsressourcer). I alt kan du få 6 point for at skrive;
- nr. 40 - opgave, hvor du skal skrive et essay på 200 til 250 ord i henhold til den foreslåede plan og emne. Essay-oversigten er standard og inkluderer indledende del, præsentation af egen mening, understøttet af argumenter, afgivelse af mod- og modargumenter, den sidste del. Det foreslås at udføre denne opgave på en time. Du kan få 14 point for det.

Når du består engelsk, vil du ikke kun have prøver og essays, men også tale!

Hvad indgår i den mundtlige del af prøven?

Lad os minde om, at der er afsat en separat dag og tid til at bestå den mundtlige del. Den mundtlige eksamen tager kun 15 minutter, men du skal stå i kø, indtil du kommer ind i klasseværelset. Den mundtlige del indeholder følgende opgaver:

Eleven bliver bedt om at læse en kort tekst højt. Du vil få halvandet minut til at sætte dig ind i passagen, og lige meget til at stemme den. Du kan få 1 point for dette;
Eleven skal læse en kort tekst (oftest af reklamekarakter) i halvandet minut og derefter formulere 5 spørgsmål om den. Der tillades ikke mere end 20 sekunder pr. spørgsmål. Opgaven er værd 5 maksimum point;
Gymnasieeleven tilbydes tre fotografier, hvoraf han vælger et. Opgaven er at beskrive billedet efter planforslaget. Lad os tage en reservation med det samme: du skal ikke tro, at her kan du tænde for din fantasi og væve, hvad dit hjerte begærer. Medlemmer af kommissionen hilser det ikke velkommen, når der beskrives noget, som ikke er angivet i figuren, og de kan virkelig ikke lide antagelser. Der er afsat halvandet minut til forberedelse, yderligere to gives til historien. Her kan du optjene 7 point;
Eleven bliver bedt om at sammenligne to billeder, beskrive deres ligheder og påpege forskellene, samt give udtryk for sin egen mening. Forberedelse tager standard halvandet minut, og svaret tager ikke mere end 2 minutter. Det maksimale, der kan opnås, er 7 point.

Unified State Examination på engelsk

De seneste nyheder tyder på, at eksamensresultatet vil blive overført til det sædvanlige fem-point system, og resultaterne vil blive taget i betragtning ved markering af det endelige bevis. På denne måde kan du forbedre dine skolekarakterer. Ifølge pointoverførselsreferencesystemet var de tidligere år fordelt som følger.

Måske i 2017 vil resultaterne af Unified State Examen påvirke dit skolecertifikat

0-21 point betyder utilfredsstillende viden, det vil sige mærket "2";
22-58 point er oversat til "3" - din beherskelse af engelsk er tilfredsstillende;
59-83 point betyder, at dit fremmedsprogsniveau ikke er dårligt, og scoren er "4";
De, der kan engelsk perfekt (score "5"), tjener 84 point og derover.

For at bestå eksamen skal du prøve at score 22 point eller mere. I alt kan du få 100 point. Lad os også huske på, at proceduren for afholdelse af en fremmedsprogseksamen ikke giver mulighed for evt yderligere materialer– ordbøger, lydudstyr, smartphones og andre ting, der kan medføre, at du bliver fjernet fra klasseværelset.

Forberedelse til Unified State-eksamen på engelsk

For at forberede sig ordentligt til eksamen er det værd at arbejde gennem demoversionerne af 2017-billetterne (de kan downloades direkte fra vores hjemmeside - se begyndelsen af artiklen). Dette vil hjælpe dig med bedre at forstå strukturen og indholdet af rigtige KIM'er, samt forberede dig mentalt til Unified State Exam, for ikke at spilde kostbar tid i klasseværelset. Næsten alle ordlyden i opgavebeskrivelsen er givet på engelsk, så det er værd at oversætte på forhånd for at undgå fatale fejl under selve eksamen.

For at komme til eksamen fuldt forberedt, skal du løse demoversionerne på forhånd

Husk at bruge tid nok på at lytte. Ikke alle skoler lærer eleverne evnen til at opfatte information efter gehør. Lyt regelmæssigt til lydbøger læst af indfødte højttalere - sådan træning vil hjælpe dig med at klare denne vanskelige opgave. Det anses også for god praksis at se film eller tv-serier med original dubbing.

Et andet problem er at tale. Blandt dimittender er der ofte dem, der gør et fremragende stykke grammatik, men scorer få point i den mundtlige del. For at øve denne færdighed anbefaler eksperter at beskrive alt, hvad du ser på vej til skole, samt at samle et stort antal forskellige billeder og beskrive et pr. dag.