ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಅವಳು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳನ್ನು ಹಲವಾರು ದಿಕ್ಕುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ವಿಭಾಗವೆಂದರೆ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ; ಎರಡನೆಯದು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಆಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮೂಲ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು

ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಏನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಇದು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ಸಂಪರ್ಕದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಅವರು “ಕೈ ಹಿಡಿಯುವವರೆಗೆ” ವಾಕ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಿ, ರಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ನಿಯಮಗಳಿಂದ ವಿಚಲನವು ಅರ್ಥದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಗೆ ಸಹ ಬೆದರಿಕೆ ಹಾಕುತ್ತದೆ. ಹೋಲಿಸಿ: ಅತಿಥಿಗೆ ನಾಯಿಮರಿ ಬೊಗಳಿತು. ಅತಿಥಿ ನಾಯಿಮರಿಯನ್ನು ಬೊಗಳಿತು. ನಾವು ನಾಮಪದಗಳ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದರ ನಂತರ ಅವರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವು ಬದಲಾಯಿತು (ವಿಷಯವು ವಸ್ತುವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ), ಮತ್ತು ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅರ್ಥವು ವಿರೂಪಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಇದರಲ್ಲಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವು ಎಷ್ಟು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಮೂಲ ಘಟಕಗಳು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ (ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ). ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು 8 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಗ್ರಹಣೆ

ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಧೀನದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಎರಡು ಪದಗಳು. ಇದು ನಾಮಕರಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು (ಹೆಸರುಗಳು) ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಅಧೀನ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ನಾವು ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು; ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯಸೂಚಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು (ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆ) ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು (ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು) ಇವೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದವು ಮುಖ್ಯ ಪದವಾಗಿದೆ (ಇದರಿಂದ ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ), ಇನ್ನೊಂದು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.

ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ನಾವು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತೇವೆ: ಇದು ನಾಮಮಾತ್ರವಾಗಿದೆ (ಮುಖ್ಯ ಪದವು ನಾಮಪದ, ವಿಶೇಷಣ, ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ, ಸರ್ವನಾಮ), ಮೌಖಿಕ (ಕ್ರಿಯಾಪದ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ, ಗೆರುಂಡ್) ಅಥವಾ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ (ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ).

ಅವಲಂಬಿತ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಒಪ್ಪಂದ (ಅವಲಂಬಿತ ಪದವು ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸಮ್ಮತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು), ನಿಯಂತ್ರಣ (ಅವಲಂಬಿತ ಪದವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅವು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ), ಪಕ್ಕದ (ಅವಲಂಬಿತ ಪದ - ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗ).

ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮುಳ್ಳುಹಂದಿ - ಒಪ್ಪಂದ;
• ನಾನು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ, ನೀನು ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗು, ಕಾಡಿಗೆ ಹೋಗು - ನಿರ್ವಹಣೆ;
• ಬಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿ - ಜಂಕ್ಷನ್, ಏಕೆಂದರೆ "ಬಲಕ್ಕೆ" ಮಾತಿನ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವು ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಪೂರ್ವಸೂಚಕವಿದೆ, ಅಧೀನ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲ: ನಾವು ವಿಷಯದಿಂದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯವರೆಗೆ (ಬೆಕ್ಕು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ? ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು) ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು. ವಿಷಯ (ಯಾರು ಕುಳಿತಿದ್ದಾರೆ? ಬೆಕ್ಕು).

ಆಫರ್

ಒಂದು ವಾಕ್ಯ, ಪದಗುಚ್ಛಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ (ಮಾಹಿತಿ ವರ್ಗಾವಣೆ). ಇದನ್ನು ಕೆಲವು ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಕೊಡುಗೆಗಳ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು:

• ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ;
• ಯಾವುದೇ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಉಚ್ಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ;
• ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ;
• ಗಡಿ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ: ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಅಂತ್ಯ.

ವಾಕ್ಯದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಕೇಂದ್ರವು ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಸಂದರ್ಭದ ಹೊರಗೆ ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮಾತ್ರ ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ವಾಕ್ಯವು ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು (ಸೇರ್ಪಡೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭ). ಅವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ವ್ಯಾಪಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ; ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೇಳಿಕೆಯ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ (ನಿರೂಪಣೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ), ಸ್ವರದಿಂದ (ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಅಥವಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಲ್ಲದ) ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರದ ಸಂಯೋಜನೆಯಿಂದ (ಒಂದು ಭಾಗ ಅಥವಾ ಎರಡು ಭಾಗಗಳು) ನಿರೂಪಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ವಿಲೋಮ, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಅಳವಡಿಕೆಯ ರಚನೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಬಹುದು.

ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಕರಣ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಅದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

4.8 ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಒಟ್ಟು ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳು: 106.

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್(ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ "ರಚನೆ, ಕ್ರಮ") ಎಂಬುದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯು ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾರವು ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ಅವುಗಳ ವಿತರಣೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯವಾಗಿ, ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವು ಪದಗಳ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯು ಪದಗಳ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರವೇನು? ಅಕ್ಷರಶಃ ಗ್ರೀಕ್ ಪದದಿಂದ " ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ"ಅಂದರೆ "ಆದೇಶ" ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಪದಗಳು. ಮಾನವ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಜನರ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಅವರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ ಬಯಕೆ. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಭಾಷಣ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ - ಇದು ನುಡಿಗಟ್ಟು, ವಾಕ್ಯ, ಪಠ್ಯ.

ಪದಗುಚ್ಛವು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳಿವೆ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಎರಡೂ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಯಾನಕ ಸೌಂದರ್ಯ, ಸುಂದರ ಹುಡುಗಿ. ಲೆಕ್ಸಿಕೋ-ಮಾರ್ಫಲಾಜಿಕಲ್‌ನಿಂದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್‌ಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಅಂಶವು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಆಗಿದೆ. ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ.

ವಾಕ್ಯವು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ. ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವಿದ್ದರೆ, ವಾಕ್ಯವು ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಇದ್ದರೆ ಅದು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ನುಡಿಗಟ್ಟು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನ, ಕ್ರಿಯೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವು ಈಗಾಗಲೇ ಭಾವನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಒಂದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಮಾನವ ಮಾತಿನ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಸಣ್ಣ ಮಗುವಿನ ಅಥವಾ ವಿದೇಶಿಯರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.

ವಾಕ್ಯವು ಸಂವಹನದ ಕನಿಷ್ಠ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸಂವಹನದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ, ಆದರೆ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಯೋಜನೆಗಳಾಗಿಯೂ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆ, ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಪದಗಳ ಚಿಕ್ಕ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ಇದು ಭಾಷೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಅಂಶದ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಹೊಸ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರವಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಸೀಮಿತ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯು ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ: ಫೋನೆಟಿಕ್, ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್. ಎರಡನೆಯದು ಎಲ್ಲಾ ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎಂದರೇನು. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಲಿಖಿತ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ.ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ: ಇದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದ್ದು, ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಯಾವ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು: ಪಠ್ಯಗಳು, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ, ಸಂಯೋಜನೆ, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರ.

ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪದಗಳು, ಪದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು, ಸಂವಹನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅವುಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರು ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;
• ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ;
• ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಘಟಕಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ, ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;
• ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ;
• ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಅಂಶಗಳ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ.

ಸೂಚನೆ!ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ವಿಜ್ಞಾನದ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ವಿಭಾಗಗಳು

ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ರಚನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂರು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ವಿಭಾಗಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಗುರಿಗಳು, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವಿಷಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಆಫರ್

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವು ಭಾಷಣದ ಘಟಕವಾಗಿದ್ದು, ಭಾಷಣಕಾರರು ಮತ್ತು ಕೇಳುಗರು ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇದರ ರಚನೆಯು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ವಿಷಯ;
• ಊಹಿಸುತ್ತವೆ.

ವಾಕ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೆಂದರೆ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸಮಗ್ರತೆ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಪೂರ್ಣತೆ, ಮುನ್ಸೂಚನೆ (ಕನಿಷ್ಠ ಒಬ್ಬ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರ ಉಪಸ್ಥಿತಿ) ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿನ್ಯಾಸ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಈ ಘಟಕಗಳ ಮುದ್ರಣಶಾಸ್ತ್ರ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೂಚನೆ!ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಗ್ರಹಣೆ

ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ:

• ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವು ಸಂದರ್ಭಗಳ ಹೊರಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅದು ಯಾವಾಗಲೂ ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗಿದೆಯೇ, ಸಿದ್ಧವಾದ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆಯೇ?
• ಪೂರ್ವಸೂಚಕ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು (ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ) ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
• ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಏನು

ಪದಗುಚ್ಛದ ಸಂಶೋಧಕರು ಅದರ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಘಟಕವನ್ನು ನಾವು ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಏಕತೆ ಎಂದು ಯಾರೋ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರರು ಈ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಪದಗುಚ್ಛದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿದೆ.

ಪಠ್ಯ

ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ಶಾಖೆಯು ಪಠ್ಯದ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯ: ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಈ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುಗಳು:

• ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು;
• ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು;
• ಪಠ್ಯ ರಚನೆ;
• ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ.

ಪಠ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪಠ್ಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಈ ಹಂತದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟಕದ ಸಂವಹನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ. ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

ಮೂಲ ಮಟ್ಟದ ಘಟಕಗಳು

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಖೆಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಇದು ಧ್ವನಿಯಾಗಿದೆ, ಲೆಕ್ಸಿಕಾಲಜಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಆಗಿದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಘಟಕಗಳು

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು:

• ನುಡಿಗಟ್ಟು - ಅಧೀನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದಗಳು. ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವು ನಾಮಕರಣವಾಗಿದೆ;
• ವಾಕ್ಯವು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸುವ ಮಾತಿನ ಕಣವಾಗಿದೆ. ಸಂವಹನ, ನಾಮಕರಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ;
• syntaxeme ಎಂಬುದು ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದವಾಗಿದ್ದು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ವಾಹಕವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಈವ್ನಿಂಗ್ ನಗರದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿದೆ" ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ, "ಸಂಜೆ" ಎಂಬ ಪದವು ಪೂರ್ವಸೂಚನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಆಗಿದೆ.

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಈ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅನುಗುಣವಾದ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನದ ಇತಿಹಾಸ

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:

• ತಾರ್ಕಿಕ-ವ್ಯಾಕರಣ (17 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯ). ಇದು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅನಲಾಗ್ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ;
• ಮಾನಸಿಕ. ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು: O. ಪೊಟೆಬ್ನ್ಯಾ, A. ಫಾರ್ಟುನಾಟೊವ್. ಅವರು ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ತೀರ್ಪಿನ ನಡುವೆ ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ಎಳೆದರು;
• ಔಪಚಾರಿಕ-ವ್ಯಾಕರಣ (ಎ. ಪೆಶ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿ). ಭಾಷೆಯನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಂತರಿಕ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ;
• ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಈ ಮಟ್ಟದಿಂದ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದೆ ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು;
• ಸಂವಹನಶೀಲ. ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಘಟಕಗಳ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಇಂದಿಗೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂಶಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳು

ಈ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಗ್ರೀಕೋ-ರೋಮನ್ ಅವಧಿ, ಮಧ್ಯಯುಗ (ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಕರಣ ಪ್ರಚಾರಗಳು).
2. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, "ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ" (ಔಪಚಾರಿಕ-ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ-ವ್ಯಾಕರಣದ ವಿಧಾನಗಳು).
3. ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು.

ವಿಜ್ಞಾನದ ಈ ಶಾಖೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಸ್ತುತ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗಮನವು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮತ್ತು ವರ್ಚುವಲ್ ಸಂವಹನದ ಸಕ್ರಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ: ಮಾಧ್ಯಮ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ಪಠ್ಯಗಳ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಅಂಶಗಳು, ರೇಖಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್. (ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಸಚಿತ್ರವಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು: ಫಾಂಟ್‌ಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಅಕ್ಷರಗಳು).

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್

ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದವಿದೆ - "ಕಾವ್ಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್", ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಧಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

• - ಭಾವನೆಗಳು, ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು "ವಿಚ್ಛೇದಿತ" ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಬಳಕೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ಅವರು ನನಗೆ ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ ಉಂಗುರವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಗೋಲ್ಡನ್. ಬೃಹತ್ ಕಲ್ಲಿನಿಂದ. ಬಿಳಿ ಚಿನ್ನದಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಾನು ಕನಸು ಕಂಡಂತೆ";
• ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅನಾಫೊರಾ ಗದ್ಯ ಅಥವಾ ಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರಚನೆಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: “ನಾನು ನಿಮ್ಮ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆಯೇ? ನಾನು ಕ್ಷಮೆ ಕೇಳುತ್ತೇನೆಯೇ? ನಾನು ಮಳೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಮುರಿದ ಕನಸುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.
• ಎಪಿಫೊರಾ - ಮಾತಿನ ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ. ಜಾನಪದ ಮತ್ತು ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣ;
• ಸಮಾನಾಂತರತೆ - ಪಠ್ಯದ ಪಕ್ಕದ ಕಾವ್ಯ ಅಥವಾ ಗದ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುವ ಅಂಶಗಳ ಜೋಡಣೆ;
• ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ - ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗದ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು ("ಜೀವಂತ ಶವ", "ಕಹಿ ಸಕ್ಕರೆ", "ತೀಕ್ಷ್ಣ ಮೂರ್ಖತನ");
• asyndeton - ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಲೋಪ: ಸಂಯೋಗಗಳು, ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪದಗಳು. ಇದು ಪಠ್ಯದ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವೇಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ;
• polysyndeton - ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಹೆಚ್ಚಳ. ಇದು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತುಣುಕಿನ ಗತಿಯನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಆದರೆ ನಡೆದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ದಿನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ವಾರಗಳು? ಎಲ್ಲಾ ಹೇಗಿದೆ?" ಈ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ದುರಂತ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು;
• ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು - ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು (ಉತ್ತರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ), ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕಗಳು (ಭಾವನೆಗಳ ಪ್ರಸರಣ) ಮತ್ತು ಮನವಿಗಳು (ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ);
• - ಪದ ಕ್ರಮದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ರೂಢಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಲೋಮವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಲಯಬದ್ಧ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಅಗತ್ಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಬಹುದು;
• ಎಲಿಪ್ಸಿಸ್ - ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶದ ಲೋಪ, ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಅಥವಾ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ "ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ" - "ಮತ್ತು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಪೋಸ್ಟ್‌ಕಾರ್ಡ್ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇನೆ."

ಈ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.ಅವುಗಳನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲತೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು."ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು (ಗ್ರೀಕ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸಿಸ್ "ಸಂಯೋಜನೆ", "ನಿರ್ಮಾಣ", "ಆದೇಶ", "ರಚನೆ") ಎರಡು ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 1) ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಭಾಷೆಯ ವಿಶೇಷ ಶ್ರೇಣಿ; 2) ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವು ಅದರ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತುಣುಕುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

"ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ, ಭಾಷೆಯ ವಿಶೇಷ ಶ್ರೇಣಿ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ "ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಮಾತನಾಡುವ ಸಮುದಾಯದ ವಿಲೇವಾರಿಯಾಗಿದೆ", "ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ : ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಇತರ ಹಂತಗಳ ಘಟಕಗಳು ಚಿಂತನೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂವಹನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ನಿಜವಾದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಸಂವಹನ ಭಾಷಾ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅವರ ಸಂಬಂಧದ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳು. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು "ವ್ಯಾಕರಣದ ಸಂಘಟನಾ ಕೇಂದ್ರ" ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

"ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ಉಪವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಪದಗುಚ್ಛದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ( ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಇತ್ಯಾದಿ).

ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ: “ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ”, “ವಾಕ್ಯಮಾರ್ಗ ಘಟಕಗಳು”, “ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥ”, “ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ”, “ವಾಕ್ಯ ರೂಪ” , "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವರ್ಗ".

ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾದ ಆರು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು - "ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪರ್ಕ", "ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಘಟಕಗಳು", "ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ", "ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥ", "ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ರೂಪ", "ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ವರ್ಗ" - ಆರಂಭಿಕ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಗೆ ಅಡ್ಡ-ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆ ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯು ಅಷ್ಟೇನೂ ಸಾಧ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮಾತ್ರ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು.

ಈ ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ, "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕ", "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳು", "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಫಂಕ್ಷನ್", "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅರ್ಥ", "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಫಾರ್ಮ್", "ವಾಕ್ಯಮಾರ್ಗದ ವರ್ಗ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂರ್ತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ, ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಾಗ ಒಂದು ರೀತಿಯ "ಅಮೂರ್ತದಿಂದ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್‌ಗೆ ಆರೋಹಣ", ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕ- ಇವುಗಳು ಮಾತಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತುಣುಕುಗಳ ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಔಪಚಾರಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಂಬಂಧಗಳಾಗಿವೆ ("ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ವಿಭಾಗವನ್ನು ನೋಡಿ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ತಾಮ್ರದ ಸಮೋವರ್ಪದಗಳು ತಮ್ಮ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ (ವಿಶೇಷಣ ತಾಮ್ರನಾಮಪದದ ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಮೋವರ್), ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ (ಅವಲಂಬಿತ ವಿಶೇಷಣ ತಾಮ್ರಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖದ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ ಸಮೋವರ್ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗದಲ್ಲಿ, ಏಕವಚನ, ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ).

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕ- ಇದು ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತುಣುಕು, ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಮಾಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದೆ, ಅಂದರೆ. ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳು ರಚನಾತ್ಮಕ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ನಿರ್ವಿವಾದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ. ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಸರಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ, ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಇತರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ - ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ. ಈ ಪುಸ್ತಕವು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸೆಮ್ ಎಂಬ ಪದದ ಕೆಳಮಟ್ಟದ ಘಟಕವನ್ನು ಸಹ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಟ್ರಿನಿಟಿ "ಅರ್ಥ - ಕಾರ್ಯ - ರೂಪ" ದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಆಡುಭಾಷೆಯ ಟ್ರಿನಿಟಿ "ಅರ್ಥ - ಕಾರ್ಯ - ರೂಪ" ಅನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಗುಂಪಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು "ಏನು? - ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? - ಹೇಗೆ?".

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥ- ಇದು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅಮೂರ್ತ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. "ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರವನ್ನು "ಏನು?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವು ಏನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಏನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ಗುಣಲಕ್ಷಣ (ಗುಣಲಕ್ಷಣ), ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ (ಕಾರಣ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ಗುರಿ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ, ಷರತ್ತುಬದ್ಧ, ಇತ್ಯಾದಿ), ವಿವಿಧ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಉದ್ದೇಶ (ನೇರ ವಸ್ತು, ವಾದ್ಯ ವಸ್ತು, ವಿಳಾಸ ವಸ್ತು, ಇತ್ಯಾದಿ). ), ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಅರ್ಥ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ತಾಮ್ರದ ಸಮೋವರ್ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದನ್ನು ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಒಂದು ಪುಸ್ತಕ ಓದು -ನೇರ ವಸ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಯಾವುದೇ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂರ್ತ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥವು ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವಾಕ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸುತ್ತದೆ - ಇದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ನಿಶ್ಚಿತತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನೈಜ ಸತ್ಯವಾಗಿ ( ಮಕ್ಕಳು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾ ಆಡುತ್ತಾರೆ; ಮಕ್ಕಳು ಲ್ಯಾಪ್ಟಾ ನುಡಿಸಿದರು; ಮಕ್ಕಳು ರೌಂಡರ್ಸ್ ಆಡುತ್ತಾರೆ), ಅಥವಾ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಖಚಿತತೆಯಿಲ್ಲದ ಅವಾಸ್ತವ ಸತ್ಯವಾಗಿ ( ಮಕ್ಕಳು ರೌಂಡರ್ಸ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು; ಮಕ್ಕಳು ರೌಂಡರ್‌ಗಳನ್ನು ಆಡಲಿ).

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು, ಇತರ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ - "ವಾಕ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳು", "ಶಬ್ದಾರ್ಥದ (ಸಬ್ಸ್ಟಾಂಟಿವ್) ಸಂಬಂಧಗಳು", "ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥ".

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಯ- ಉದ್ದೇಶ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕದ ಪಾತ್ರ, ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಗಳು, ಸಂವಹನ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂವಹನ ಘಟಕದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ. "ಕಾರ್ಯ" ದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರವನ್ನು "ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು: ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಹೌದು, ನುಡಿಗಟ್ಟು ತಾಮ್ರದ ಸಮೋವರ್ಸಂವಹನ ಘಟಕಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ವಸ್ತುವಾಗಿರಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ (cf.: ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ತಾಮ್ರದ ಸಮೋವರ್ ಇತ್ತು; ನಾವು ತಾಮ್ರದ ಸಮೋವರ್‌ನಿಂದ ಚಹಾವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ್ದೇವೆ; ತಾಯಿ ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ತಾಮ್ರದ ಸಮೋವರ್ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೋದಳುಇತ್ಯಾದಿ). ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ, ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದಗುಚ್ಛದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಘಟಕ ಘಟಕಗಳು ವಾಕ್ಯದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಸದಸ್ಯರ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ, ಅಂದರೆ. ವಾಕ್ಯದ ಸ್ಥಾನಿಕ ರಚನೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಗಾಗಿ ಕಾರ್ಯದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನೇಕ ಆಧುನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.

"ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥ" ಮತ್ತು "ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ" ದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೂಲಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು; ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾವು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕಾರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು.

"ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಅರ್ಥ" ಮತ್ತು "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಫಂಕ್ಷನ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರುತ್ತದೆ : "ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕದ ಆಂತರಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ರಚನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಹೊರಗಿನಿಂದ; "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಫಂಕ್ಷನ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಘಟಕಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ.

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವು ಅತಿಕ್ರಮಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಐಸೋಸೆಮಿಕ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ- ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳ; ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದು ವಿಭಿನ್ನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬಲ್ಲದು - ಐಸೋಸೆಮಿಕ್ ಕಾರ್ಯವಾಗಿ, ಅಂದರೆ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳದ ಕಾರ್ಯ ( ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಒಂದು ಉದ್ಯಾನವಿದೆ), ಮತ್ತು ಐಸೊಸೆಮಿಕ್ ಅಲ್ಲದ ಕಾರ್ಯ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಕಾರ್ಯ ( ಉದ್ಯಾನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿಬಹಳ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗಿದೆ) ಎರಡನೆಯ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದರ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಶಬ್ದಾರ್ಥವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಪವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾರವು "ಹೇಗೆ?" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ? ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ನಂತರದ ರಚನೆಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ, ಅದು ಹೊಂದಿರುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಸಂವಹನ ಸಾಧನಗಳು, ಅದರ ಘಟಕಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮಹತ್ವದ ಮಾರ್ಗಗಳು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು (ಮಾದರಿಗಳು) ಇತ್ಯಾದಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗುಚ್ಛದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು ತಾಮ್ರದ ಸಮೋವರ್ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಿರೂಪಿಸಬಹುದು: ಇದು ಎರಡು-ಘಟಕ (ಬೈನರಿ) ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಪೋಷಕ ನಾಮಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಸಮೋವರ್ಪುಲ್ಲಿಂಗ, ನಾಮಸೂಚಕ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಏಕವಚನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅವಲಂಬಿತ ವಿಶೇಷಣ ತಾಮ್ರ, ಇದು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗ, ಏಕವಚನ, ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖ ಪದವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಗುಣವಾಚಕದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆ AN ಪ್ರಕಾರ ಈ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ A ಎಂಬುದು ವಿಶೇಷಣ (ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಶೇಷಣ ಪದಗಳು) ಚಿಹ್ನೆ-ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿದೆ, N ಎಂಬುದು ನಾಮಪದದ ಚಿಹ್ನೆ-ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಪವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯದ ವಾಹಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆಯ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು, "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ರಚನೆ", ​​"ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ", ​​"ರಚನಾತ್ಮಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

"ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥ", "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಫಂಕ್ಷನ್", "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಫಾರ್ಮ್" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಟ್ರಿನಿಟಿ "ಅರ್ಥ - ಕಾರ್ಯ - ರೂಪ" ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವರ್ಗಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ರೂಪಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ವರ್ಗವು "ಕೆಲವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಸ್ತಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾದ ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳ ಯಾವುದೇ ಗುಂಪು" ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಶಗಳ ಯಾವುದೇ ಗುಂಪು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಾಮಾನ್ಯತೆ (ಸಮಾನತೆ) ಸಂಯೋಜನೆಗೊಳ್ಳುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾದರಿಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವರ್ಗವು ರಿಯಾಲಿಟಿ / ಅವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಅರ್ಥದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ (ಮನಸ್ಥಿತಿ, ಧ್ವನಿಯ ರೂಪಗಳು, ಕಣಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ); ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವರ್ಗವು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣದ ವಾಹಕದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಧಾನಗಳು: ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣ ( Iನಾನು ಚಳಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇನೆ), ಡೇಟಿವ್ ಅಥವಾ ಆಪಾದಿತ ವಿಷಯ ( ನನಗೆಶೀತ; ನಾನುತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ), ವಾದ್ಯ ವಿಷಯ ( ಮನೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಬಡಗಿಗಳು ), ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಂತ್ಯಗಳು ( ಪ್ರೀತಿ ಯುಶರತ್ಕಾಲದ ಕಾಡಿನ ಮೂಲಕ ಅಲೆದಾಡುವುದು).

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪಡೆದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ವಿವಿಧ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಎರಡರಿಂದ ಐದು ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಗುರುತಿಸಲಾದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಕೇವಲ ಎರಡು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದರೆ, ಇದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಮೂರು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದು ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ನಾಲ್ಕು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಂದು ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಾಗ ಚಿಂತನೆಯ ಚಲನೆಯ ತರ್ಕವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಭಾಗಶಃ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು. ಅಂತಹ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವು "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸೆಮ್" (ಅಥವಾ "ಪದದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಪ") ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಮೂಲಕ ಪಾರಿಭಾಷಿಕ ಪದನಾಮವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಜಿಎ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಝೊಲೊಟೊವ್.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕವು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಐದು-ಘಟಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ : ವಾಕ್ಯರಚನೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಸಂಪೂರ್ಣ. ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಐದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸೋಣ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆ(ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಪ) ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಉನ್ನತ ಕ್ರಮಾಂಕದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳು - ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು - ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಕ್ಲೋಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ, ಭಯದಿಂದ, ಕಾನೂನಿನಿಂದ, ಮಣ್ಣಿನಿಂದ, ಓದಲು, ಓಡಿ, ಮನುಷ್ಯ, ಪುಸ್ತಕಗಳುಇತ್ಯಾದಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಾಕ್ಯಾರ್ಥದ ಅರ್ಥಗಳ ವಾಹಕಗಳಾಗಿವೆ - ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ, ವಸ್ತು, ಗುಣಲಕ್ಷಣ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ, ಕಾರಣ, ಗುರಿ ಮತ್ತು ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಸಂಗ್ರಹವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳಾಗಿ G.A ಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿಯಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಝೊಲೊಟೊವ್.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸೆಮ್ ಎನ್ನುವುದು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಒಂದು ಘಟಕವಾಗಿದೆ : ಇದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಲಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ರೂಪವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ. ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದದ ರೂಪ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮಸೂರದ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದಾಗ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಈ ಪದದ ರೂಪವು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಕಾರಣವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ( ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ ತರಗತಿಗೆ ಬಂದಿರಲಿಲ್ಲ), ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಅಸಮಂಜಸವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿ( ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಕಾರಣ ಗೈರುಹಾಜರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ದಂಡವಿಲ್ಲ). ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಔಪಚಾರಿಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥ (ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅರ್ಥದ ವಾಹಕ) ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸಂಗ್ರಹಣೆಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಕನಿಷ್ಠ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ. ಪದಗುಚ್ಛವು ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವದ ಪದಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ, ಅಧೀನ ಸಂಬಂಧದ ಮೂಲಕ ವ್ಯಾಕರಣಬದ್ಧವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖ ಪದದ ಹರಡುವಿಕೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ: ನೀಲಿ ಸ್ಕಾರ್ಫ್, ನಗುವ ಮೋಜು, ನದಿ ದಂಡೆ.ಅವುಗಳ ರೂಪ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳು ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅವರು ಸಂವಹನ ಘಟಕಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛವು ಪೂರ್ವ-ಸಂವಹನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳಾಗಿವೆ. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಅವರು ನಾಮಕರಣ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತುಣುಕುಗಳ ಹೆಸರುಗಳು.

ಸಂವಹನ ಘಟಕಗಳು (ಅಥವಾ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಸಂವಹನ ಮಟ್ಟದ ಘಟಕಗಳು) ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಈ ಘಟಕಗಳು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ, ಸಂವಹನ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸರಳ ವಾಕ್ಯ- ಇದು ಕನಿಷ್ಠ, ಮೊನೊಪ್ರೆಡಿಕೇಟಿವ್ ಸಂವಹನ ಘಟಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಒಂದು ವ್ಯಾಕರಣದ ತಿರುಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ವಾಕ್ಯದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಷಯದ ಏಕೀಕೃತ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಬಾಷ್ಪಶೀಲ ಸುಣ್ಣದ ಮಬ್ಬು ತಗ್ಗು ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಸುಳಿದಾಡಿತು(ಎಲ್. ಲಿಯೊನೊವ್); ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಮೌನ(ಎಫ್. ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್); ನಾನು ಕಾದು ಸುಸ್ತಾಗಿದ್ದೇನೆ(ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್); ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅದು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ತೇವವಾಗಿತ್ತು(ವಿ. ನಬೋಕೋವ್).

ಕಠಿಣ ವಾಕ್ಯಒಂದು ಸಂವಹನ ಪಾಲಿಪ್ರೆಡಿಕೇಟಿವ್ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಯುನಿಟ್ ಆಗಿದೆ, ಅದರ ಘಟಕಗಳು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಧದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಪಾಲಿಪ್ರೆಡಿಕ್ಟಿವಿಟಿಯು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದರ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ತಿರುಳನ್ನು ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ವರ್ಗಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವು ಬಹು ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಸೂರ್ಯನು ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಏರಿದನು, ನಗರವು ಸಮವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಬೀದಿಯು ಜೀವಂತವಾಯಿತು ...(ವಿ. ನಬೊಕೊವ್); ಟೈಗಾ ಮತ್ತು ಪರ್ವತಗಳ ಮೌನವು ಜನರನ್ನು ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು, ನದಿ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ - ಅದು ಇಡೀ ಪ್ರದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಶಬ್ದ ಮಾಡಿತು.(ವಿ. ಶುಕ್ಷಿನ್).

ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ- ಇದು ಪಠ್ಯದ ಕನಿಷ್ಠ ತುಣುಕು, ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಇಂಟರ್ಫ್ರೇಸ್ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೈಕ್ರೋ-ಥೀಮ್ನಿಂದ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿವಾದವು ಜೀವನದ ನಿಯಮವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯು ಹಿಂದಿನ ಅನುಭವವನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾನೂನು ವಿಶಾಲ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ(K.Ya. Vanshenkin).

ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಐದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ನಡುವೆ - ವಾಕ್ಯರಚನೆಗಳು, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣಗಳು - ಕ್ರಮಾನುಗತ ಸಂಬಂಧಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅನುಕ್ರಮ ಪ್ರವೇಶ (ಕೆಳಗಿನಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ) ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಅನುಕ್ರಮ ವಿಭಜನೆಯ ನಡುವೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳ ವಿಭಜನೆಯ ಮಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ( ಮೇಲಿನಿಂದ ನೋಡಿದಾಗ).

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಐದು-ಘಟಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಸರಳ ವಾಕ್ಯವು ಕೇಂದ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ. ಸರಳ ವಾಕ್ಯವು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಕನಿಷ್ಠ ಸಂವಹನ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಸರಳ ವಾಕ್ಯವು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ (ಸರಳ ವಾಕ್ಯವು ಅವುಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವುದರಿಂದ) ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛ ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಗೆ ಅಂತ್ಯದ ಹಂತವಾಗಿದೆ (ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಘಟಕಗಳು ತಮ್ಮ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ). ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯದ ಸ್ಥಾನದ ಕೇಂದ್ರೀಯತೆಯು ಸರಳ ವಾಕ್ಯದ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ಅನೇಕ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್, ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ರಚನೆ.ವ್ಯಾಕರಣದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ತನ್ನದೇ ಆದ ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎಂಟು ವಿಭಾಗಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ವಿವರಣೆಯ ವಿಷಯದ ಏಕತೆಯಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ:

1. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

2. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.

3. ಪದಗುಚ್ಛದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.

4. ಸರಳ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.

5. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.

6. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.

7. ನೇರ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.

8. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಮೊದಲ ವಿಭಾಗವು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿವರಣೆಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮೊದಲ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ವಿಷಯವು ಸಂಪರ್ಕಿತ ಭಾಷಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಸಂಪರ್ಕದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.

"ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್", "ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್", "ಸರಳ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್", "ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್", "ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗವು "ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ಆಗಿದೆ. ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿಶೇಷ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ತನ್ನದೇ ಆದ ರಚನಾತ್ಮಕ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಅನುಗುಣವಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿಶೇಷ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಘಟಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

"ನೇರ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ವಿಭಾಗದ ಆಯ್ಕೆಯು ಈ ರೀತಿಯ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಬೇಷರತ್ತಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ನೇರ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ರೂಪಾಂತರದ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದಾಗಿ, ಈ ವಿಭಾಗವು ನೇರ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಿಯಮಗಳ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ವಿಭಾಗವಾಗಿ "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ "ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ" ಇದೆ, ಇದು "ಲಿಖಿತ ಭಾಷಣದ ಸಿದ್ಧಾಂತ" ದಲ್ಲಿ "ಕಾಗುಣಿತ" ಮತ್ತು "ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್" ಜೊತೆಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್.ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಗೋಳವು ಸಂವಹನಕ್ಕಾಗಿ ನೇರವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಸಂವಹನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು, ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನದೊಂದಿಗೆ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ನೇರ ಸಂಪರ್ಕವು ಭಾಷಾ ಶ್ರೇಣಿಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ನ ಸ್ಥಳವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಫೋನೆಟಿಕ್, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ಪದ-ರಚನೆ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಶ್ರೇಣಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಯಾಗಿದೆ, "ಭಾಷೆಯ ಬಹುಮಹಡಿ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಕಿರೀಟಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ."

ಭಾಷೆಯ ಮೇಲಿನ ಹಂತದಂತೆಯೇ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಕೆಳ ಹಂತಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಭಾಷೆಯ ಕೆಳಗಿನ ಹಂತಗಳಿಂದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುವಾಗ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಘಟಕಗಳು, ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್," "ಶಬ್ದಕೋಶ," "ಪದ ರಚನೆ" ಮತ್ತು "ಮಾರ್ಫಾಲಜಿ" ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಫೋನೆಟಿಕ್ಸ್. ಭಾಷೆಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ರಚನೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಆಧಾರಿತ ಅಂಶವೆಂದರೆ ಸ್ವರ. ಯಾವುದೇ ಸಂವಹನ ಘಟಕದ ಅಗತ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಅಂತಃಕರಣ. ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ, ಹೇಳಿಕೆಗಳ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಶಬ್ದಕೋಶ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಸಂವಹನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವರ್ಗೀಕರಣದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅರ್ಥಗಳು ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಮಯದ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ: ಬೇಸಿಗೆ, ಚಳಿಗಾಲ, ಗಂಟೆ, ವರ್ಷ, ನಿಮಿಷಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ: ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿಅವನು ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರುತ್ತಾನೆ; ಅವರು ಕೊನೆಯದಾಗಿ ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ; ಒಂದು ನಿಮಿಷದ ನಂತರಗಂಟೆ ಬಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಆವರ್ತನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ: ದಾರಿಯಲ್ಲಿಒಂದು ಚಳಿಗಾಲದ, ನೀರಸ ಗ್ರೇಹೌಂಡ್ troika ರನ್ಗಳು; ಕಾಡಿನ ಹತ್ತಿರಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹಳ್ಳಿ ಇದೆ; ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿಕುದುರೆಗಳು ಮೇಯುತ್ತಿವೆ.ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅಂಶವು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ರೂಪಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸಹ ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಬುಧ: ಮೇಲೆ ಬನ್ನಿ ಟೇಬಲ್ಗೆ (ಸ್ಥಳದ ಸಂದರ್ಭ) ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಬನ್ನಿ ಸಂಜೆಯ ಹೊತ್ತಿಗೆ (ಸಮಯದ ಸಂದರ್ಭ) , ಮಾತನಾಡು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ (ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂದರ್ಭ) ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಗೆಳೆಯನ ಜೊತೆ (ಸೇರ್ಪಡೆ) .

ಪದಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳ ಸ್ವರೂಪವು ಅವುಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಪದಗಳು ಬಲವಾದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ವೇಲೆನ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕದ ಅನುಷ್ಠಾನವಿಲ್ಲದೆ, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಕ್ರಿಯ ಪದಗಳು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ಗೋಡೆಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಉಗುರುಪೋಷಕ ಕ್ರಿಯಾಪದ ಉಗುರುಏನು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವ ಪದ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯ ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪದಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತ ಪದ ರೂಪಗಳ ಮೂಲಕ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಪದಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಎರಡು ಅಂಶಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಎ) ಅವುಗಳ ಬಲವಾದ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಬಿ) ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯತೆ.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಪದಗಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಸ್ತರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ( ಮೌನವಾಗಿರಿ, ಟೇಬಲ್ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ). ಅವುಗಳನ್ನು ವಿತರಕರು ಇಲ್ಲದೆ ಕೊಡುಗೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು, ಅಂದರೆ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ (cf.: ಎಲ್ಲರೂ ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು; ಕೋಣೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಟೇಬಲ್ ಇತ್ತು) ಅಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದಗಳನ್ನು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು (cf.: ಕೋಣೆಯ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೂದಾನಿಯೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಟೇಬಲ್ ಇತ್ತು.).

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಪತ್ತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಪದ ರಚನೆ. ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಗತ್ಯ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳಾಗಿವೆ; ಅವರು ಅವಲಂಬಿತ ಹೆಸರುಗಳಿಗೆ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪ್ರಕರಣದ ರೂಪವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ: ಒಳಗೆಹೋಗು ವಿಮನೆ, ಮೊದಲುಚಾಲನೆ ಮೊದಲುಹಳ್ಳಿಗಳು ನೀವುಹೋಗು ನಿಂದಕೊಠಡಿಗಳು, ನಲ್ಲಿಸೋಲಿಸಿದರು ಗೆಗೋಡೆಇತ್ಯಾದಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕಲಿ ಓರಿಯೆಂಟೆಡ್ ಎನ್ನುವುದು ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಪೋಸಿಟಿವ್ ಪದ ರಚನೆ, ಅಥವಾ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ: ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ - ಧೈರ್ಯ, ನಡಿಗೆ - ವಾಕಿಂಗ್, ವಾಕಿಂಗ್.ಈ ರೀತಿಯ ಪದ ರಚನೆಯು ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಔಪಚಾರಿಕ ಅನುವಾದವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ; ಹೋಲಿಸಿ: ಕೆಚ್ಚೆದೆಯ ಬೇಟೆಗಾರಮತ್ತು ಬೇಟೆಗಾರನ ಧೈರ್ಯಕ್ಕೆ ನಾನು ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾಗಿದ್ದೇನೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ನಡುವಿನ ಹತ್ತಿರದ ಸಂಪರ್ಕ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ. ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳು, ಅವುಗಳ ವರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಫಾಲಜಿ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ; ಎಲ್ಲಾ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಗಗಳು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದ ವರ್ಗಗಳು ಪದಗುಚ್ಛ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯ ಮೌಖಿಕ ವಿಭಾಗಗಳು ವಾಕ್ಯದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತವೆ (ಕ್ರಿಯಾಪದದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎರಡು-ಭಾಗ ಅಥವಾ ಒಂದು-ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಕೋರ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾನೆ; ಧ್ವನಿಯು ಸಕ್ರಿಯ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ರಚನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ); ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ, ರಚನಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾತಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗಗಳು (ಸಂಯೋಗಗಳು, ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು, ಕಣಗಳು), ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿ ಪದಗಳು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು "ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್" ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ.

ಲೇಖಕರು ಕೇಳಿದ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ವಾಡಿಮ್.ರುಉತ್ತಮ ಉತ್ತರವೆಂದರೆ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಇದರಲ್ಲಿ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಸೇರಿದಂತೆ)

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ (ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ???-????? - ಸಂಯೋಜನೆ) ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಕರಣದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ಕಕೇಶಿಯನ್[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ - ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಸ್ಲೀಪ್[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ (ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ???-????? - ಸಂಯೋಜನೆ) ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ವ್ಯಾಕರಣದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ಕ್ಯುಕರ್ನೆಗ್ರ್ನ್ ಕೇರೆಕ್ರ್ವ್ಕ್ರರೆರ್[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ನಿಕಾ[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ಅಲೀನಾ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವ್ನಾ[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ (ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ σύνταξις ನಿಂದ - "ನಿರ್ಮಾಣ, ಕ್ರಮ, ಸಂಯೋಜನೆ") ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ:
ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಸಂಪರ್ಕ;
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ವಿಧಗಳ ಪರಿಗಣನೆ;
ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು;
ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು;
ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪದಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ನಿಕಿತಾ ಅಕ್ಸೆನೋವ್[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ನಿಂದ ಉತ್ತರ ಅನ್ನಾ ವರ್ದನ್ಯನ್[ಹೊಸಬ]
ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಶಾಖೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಭಾಷೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು, ವಾಕ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯ, ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು, ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದವುಗಳಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.