Procesi mendor që konsiston në krijimin e imazheve të tilla të objekteve dhe fenomeneve që ne nuk i kemi perceptuar më parë quhet imagjinatë. Imagjinata shpesh quhet fantazi, megjithëse ndonjëherë fjala "fantazi" kuptohet se do të thotë imagjinatë që ka pak lidhje me jeta reale. Pasuria e imagjinatës varet nga aftësia për të perceptuar, vëzhguar dhe mbajtur në kujtesë imazhet e objekteve dhe fenomeneve, të cilat më pas përpunohen.
Të menduarit luan një rol të rëndësishëm në këtë proces. Bën rregullime dhe vlerëson në mënyrë kritike frytet e fantazisë. Ndjenjat gjithashtu ndikojnë në imagjinatën dhe vetë varen në një masë të madhe prej saj. Së fundi, për të zbatuar planet krijuese të një personi të krijuar nga imagjinata e tij, është i nevojshëm vullneti.
Baza fiziologjike e imagjinatës - shfaqja e kombinimeve të reja midis atyre lidhjeve të përkohshme që ishin formuar më parë në korteks hemisferat cerebrale trurit Rivendosja e lidhjeve të mëparshme është një proces i kujtesës (kujtimi, njohja). Dhe që imagjinata të funksionojë, është e nevojshme që të lindin sisteme të reja të këtyre lidhjeve, në kombinime të tilla që nuk kanë ekzistuar ende në korteksin cerebral, por që do të përbëheshin nga gjurmë ngacmimesh ekzistuese atje.
Imagjinata është e lidhur ngushtë me aktivitetin e dy sistemeve të sinjalizimit. Imazhet dhe idetë për gjërat dhe fenomenet mund të shfaqen tek një person nëse ai kishte ndjesitë dhe perceptimet përkatëse, domethënë ai mori sinjalet e para të realitetit përreth. Fjalimi është me gojë dhe me shkrim, sistemi i dytë i sinjalizimit gjithashtu siguron shumë material për imagjinatën.
38. Llojet e imagjinatës
Ekzistojnë dy lloje të imagjinatës - rekreative dhe krijuese.
Imagjinata rindërtuese shpaloset në bazë të të perceptuarit sistemi i shenjave: notacion verbal, numerik, grafik, muzikor etj. Duke rikrijuar njeriu plotëson sistemin e shenjave me njohuritë që disponon.
Cilësia e rindërtimit të asaj që është e natyrshme në sistemin e shenjave varet nga:
1) informacioni fillestar mbi bazën e të cilit zhvillohet rindërtimi;
2) sasia dhe cilësia e njohurive të një personi. Gjerësia e njohurive, e kombinuar me saktësinë e saj, pasuria e përvojës së jetës i lejon një personi të nxjerrë informacionin e nevojshëm nga kujtesa dhe të shohë pas shenjave atë që autori vendos në to;
3) disponueshmëria e instalimit. Gjendjet e forta emocionale të një orientimi negativ dhe pozitiv ndërhyjnë në rindërtimin e tyre, dhe më pas një person nuk është në gjendje të mbledhë mendimet e tij, të përqendrohet dhe të rikrijojë qartë dhe qartë përmbajtjen që përmban teksti dhe shenjat grafike.
Imagjinata krijuese është krijimi i një imazhi ose ideje të re, origjinale. Në këtë rast, fjala "e re" ka një kuptim të dyfishtë: bëhet dallimi midis të resë objektive dhe subjektive. Objektivisht të reja - imazhe, ide që nuk ekzistojnë për momentin as në formë të materializuar, as në formë ideale. Kjo gjë e re nuk përsërit atë që ekziston, është origjinale. Subjektivisht e re është e re për një person të caktuar. Mund të përsërisë atë që ekziston, por një person nuk di për të. E zbulon për vete si origjinale, unike dhe e konsideron të panjohur për të tjerët.
Imagjinata krijuese vazhdon si një analizë dhe sintezë e njohurive të grumbulluara nga një person. Në këtë rast, elementët nga të cilët është ndërtuar imazhi zënë një pozicion tjetër, një vend tjetër në krahasim me atë që zinin më parë. Është në një kombinim të ri elementësh që u ngritën imazh i ri. Rezultati i imagjinatës krijuese mund të materializohet, d.m.th., në bazë të tij, një send ose objekt krijohet përmes punës së njeriut, por imazhi mund të mbetet në nivelin e përmbajtjes ideale, pasi është e pamundur ta realizosh atë në praktikë.
Baza fiziologjike e imagjinatës
Baza fiziologjike e imagjinatës është shpërbërja e lidhjeve ekzistuese, rigrupimi dhe bashkimi i tyre në lidhje të reja.
Shfaqja e imazheve fantazi është rezultat i aktivitetit të trurit të njeriut. Imagjinata është një funksion i korteksit cerebral, si dhe i pjesëve të thella të trurit.
Pjesë të tilla të thella të trurit që marrin pjesë në formimin e imazheve fantazi dhe përfshirjen e tyre në proceset e aktivitetit janë sistemi hipotalamus-limbik (hipotalamusi në lidhjet e tij me korteksin e lashtë dhe zonat nënkortikale që formojnë limbusin, ose kufirin, rreth pjesës së përparme pjesë e trungut të trurit në hyrje të trurit të hemisferave).
Është vërtetuar se hemisfera e djathtë është përgjegjëse për imagjinatën, dhe hemisfera e majtë është përgjegjëse për të menduarit logjik. Hemisfera e djathtë është sfera e të pandërgjegjshmes. Operacionet mendore kryhen në hemisferën e djathtë në mënyrë të fshehtë dhe të pavarur nga e majta, dhe ai njihet vetëm me rezultatin përfundimtar të kësaj pune.
Për shfaqjen e imazheve imagjinative, puna e të dy hemisferave është e nevojshme, secila prej të cilave kryen funksionet e veta. E veçanta e hemisferës së djathtë është se ajo nuk ngec në detaje, por thjeshton pamjen e botës, jep një ide të integritetit dhe në të njëjtën kohë harmonisë, proporcionalitetit dhe unitetit kompozicional. Është e lidhur ngushtë me ndjenjat estetike të ngjallura në mënyra të ndryshme. Hemisfera e majtë organizon këtë informacion dhe lejon që ai të shprehet në të folur: imazhi dhe mendimi shfaqen gjithmonë në unitet të pandashëm.
Imagjinata, si çdo gjë proceset mendore, bazuar në aktivitetin analitik dhe sintetik të trurit. Duke izoluar elementë individualë të realitetit për të krijuar një imazh imagjinar, një person kryen aktivitet analitik, dhe duke i kombinuar ato në imazhe të reja - aktivitet sintetik.
Aktiviteti i imagjinatës lidhet më ngushtë me përvojat emocionale të një personi. Të imagjinosh atë që dëshiron mund të ngjallë ndjenja pozitive tek një person, dhe në situata të caktuara, një ëndërr për një të ardhme të lumtur mund ta nxjerrë një person nga gjendje jashtëzakonisht negative, duke e lejuar atë të shpëtojë nga situata e momentit të tanishëm, të analizojë atë që po ndodh dhe rimendoni rëndësinë e situatës për të ardhmen. Për rrjedhojë, imagjinata luan një rol shumë domethënës në rregullimin e sjelljes sonë.
Duhet të theksohet se imagjinata, për shkak të karakteristikave të sistemeve fiziologjike përgjegjëse për të, është në një farë mase e lidhur me rregullimin e proceseve organike dhe lëvizjes. Imagjinata ndikon në shumë procese organike: funksionimin e gjëndrave, aktivitetin organet e brendshme, metabolizmin në trup, etj. Për shembull, dihet mirë se ideja e një darke të shijshme na shkakton jargëzim të madh dhe duke i futur te një personi idenë e një djegieje, mund të shkaktoni shenja të vërteta të një "djegie" në lëkurë. Ky model është i njohur për një kohë të gjatë dhe përdoret gjerësisht në trajtimin e të ashtuquajturve pacientë psikosomatikë gjatë seancave të terapisë sugjestive. Nga ana tjetër, imagjinata ndikon edhe në funksionet motorike të njeriut. Për shembull, nëse imagjinojmë se po vrapojmë në një pistë stadiumi gjatë një gare, pajisjet do të regjistrojnë kontraktime delikate të grupeve përkatëse të muskujve.
Si të gjitha proceset mendore, imagjinatës për shkak të aktiviteti i trurit, korteksi i tij. Ai mbyll lidhjet kur percepton dhe konsolidon përshtypjet nga bota përreth. Kur një person ndalon të perceptojë një objekt, gjendja e ngacmimit në qendra të caktuara të korteksit mbetet në formën e një "gjurmë". Ky ngacmim "gjurmë" i neuroneve të një analizuesi kombinohet në një mënyrë ose në një tjetër me ngacmimin e një analizuesi tjetër. Formimi i lidhjeve të tilla shoqëruese në korteksin cerebral të njeriut është baza fiziologjike e imagjinatës. Në këtë rast, qendrat nënkortikale gjithashtu luajnë një rol të caktuar, në veçanti, hipotalamusi. Kjo strukturë e pjesëve të poshtme të trurit është e përfshirë në ndërtimin e ngacmimeve të alternuara të njëpasnjëshme gjatë kalimit të tyre të ndërsjellë nga sistemi i parë i sinjalit në të dytin dhe anasjelltas. Aftësia për të zëvendësuar stimujt e drejtpërdrejtë me ato verbale siguron një aktivitet të tillë analitik dhe sintetik të trurit të njeriut, i cili bazohet në funksionimin e gjurmëve dhe shenjave verbale të evokuara drejtpërdrejt - stimuj të diferencuar imët. Kështu lindin imazhet jo vetëm të së shkuarës, por edhe të së ardhmes, jo vetëm të reales dhe të mundshmes, por edhe të së pabesueshmes dhe joreales. Reflektimi kryesor emërtuar këtë formulë reflektimi mendor, duke ofruar parashikime, largpamësi (vizion përpara) Shkencëtari rus P.K. Anokhin.
"Acarime të shumta me fjalë," shkroi I.P. Pavlov, "... na larguan nga realiteti, dhe për këtë arsye ne duhet ta kujtojmë vazhdimisht këtë në mënyrë që të mos shtrembërojmë marrëdhënien tonë me realitetin."
Është pikërisht falë faktit se imagjinata është e lidhur ngushtë me të dytën sistem alarmi , mund të ketë një efekt të thellë dhe të fuqishëm fiziologjik në të gjithë trupin. Pikërisht në këtë lidhje midis imazheve të një personi dhe gjendjeve të tij organike ndërtohet teoria dhe praktika e psikoterapisë.
Le të shohim disa shembuj klasikë.
Shembulli një. Shkrimtari francez G. Flaubert tha se teksa përshkruante skenën e vdekjes së zonjës Bovary, ndjeu shijen e arsenikut në gojën e tij.
Shembulli dy. Për studentët universitetet e mjekësisë E ashtuquajtura “sindroma e studentit të vitit të tretë” është e përhapur, kur, pasi janë njohur me simptomat e një sërë sëmundjesh, duke i mësuar dhe imagjinuar ato, fillojnë t’i “zbulojnë” ato në vetvete.
Shembulli tre. Nëse një person imagjinon vetëm lëvizjen e ndonjë pjese të trupit të tij (krahët, këmbët, kokën), por në fakt nuk e kryen këtë lëvizje, në muskujt përgjegjës për lëvizjen e kërkuar formohen impulse nervore, të cilat regjistrohen gjatë ekzekutimit aktual. të lëvizjeve. Ky fenomen madje mori një emër të veçantë " akt ideomotor", d.m.th. veprim imagjinar.
Akti ideomotor shpjegon pse ndodh ajo që një person ka frikë. Kjo është e lehtë për t'u kuptuar nga eksperimenti i mëposhtëm: këtu është një atlet që qëndron në një platformë të ekuilibruar imët. Sapo të ketë idenë se do të bjerë, qendra e gravitetit të trupit zhvendoset në çast në drejtimin në të cilin, sipas tij, mund të bjerë. Me fjalë të tjera, vetëm ideja e rënies shkakton menjëherë një lëvizje të pavullnetshme në drejtim të rënies.
Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme të kultivoni imazhe të një të ardhmeje pozitive, të stërviteni veten për të arritur fitoren ose, së paku, të mos e vendosni veten për humbje.
Çfarë do të bëjmë me materialin e marrë:
Nëse ky material ishte i dobishëm për ju, mund ta ruani në faqen tuaj në rrjetet sociale:
| Tweet |
Të gjitha temat në këtë seksion:
Përkufizimi i psikologjisë si shkencë
Fjala "psikologji" vjen nga dy fjalë greke: "psikikë" - shpirt dhe "logos" - shkencë. Psikologjia është shkenca e psikikës, d.m.th. për këtë formë të pasqyrimit të realitetit
Fazat kryesore në historinë e psikologjisë
Në historinë e psikologjisë mund të dallohen këto faza: parashkencore, parashkencore, shkenca natyrore, faza e specializimit shkencor. Donau zgjati më gjatë
Natyra objektive e modeleve mendore
Duke qenë se psikologjia është shkencë, ajo studion fenomenet mendore në objektivin e tyre, d.m.th. e pavarur nga çdo gjë tjetër përveç shkaqeve aktive. Çfarë do të thotë kjo? Kjo
Psikika dhe truri
Psikika është funksion i materies nervore, qelizave nervore, akumulimi më i madh i të cilave është truri. Truri është tepër kompleks. Ai përbëhet nga dy
Sistemi nervor dhe struktura e tij
Truri është organi kryesor sistemi nervor njerëzit dhe kafshët. Sidoqoftë, aktiviteti i tij sigurohet nga i gjithë sistemi nervor i trupit. Meqenëse sistemi nervor i njeriut është më kompleksi
Psikika dhe vetëdija
Psikika e një qenieje të gjallë është produkt i sistemit nervor dhe trurit. Në procesin e evolucionit, psikika u ngrit nga format kryesore të lëvizjeve të bimëve dhe kafshëve që ndodhën në përgjigje të stimujve të jashtëm.
Struktura e vetëdijes
Vetëdija si forma më e lartë e reflektimit mendor ka strukturën e mëposhtme. Së pari, është një grup njohurish për botën përreth nesh. Rrjedhimisht, struktura e vetëdijes përfshin kognitive
Të ndërgjegjshëm dhe të pavetëdijshëm
Ekzistojnë dy nivele në psikikën njerëzore: i vetëdijshëm dhe i pavetëdijshëm. E pavetëdijshmja, e pavetëdijshmja, është tërësia e të gjitha proceseve dhe gjendjeve mendore
Psikologjia moderne, detyrat dhe vendi i saj në sistemin e shkencave
Psikologjia moderne është një shkencë komplekse. Është një sistem i degëzuar disiplinat shkencore, duke eksploruar psikikën në të gjithë diversitetin e saj. Meqenëse lënda e psikologjisë janë ligjet e
Struktura e psikologjisë moderne
Psikologjia moderne përfaqësohet nga shumë disiplina psikologjike. Për të kuptuar arsyet dhe thelbin e këtij diversiteti, duhet të merren parasysh 1) veçoritë e studimit të psikikës në
Lidhjet ndërdisiplinore të psikologjisë moderne
Meqenëse psikologjia është në kryqëzimin e shkencave, ajo zhvillon gjerësisht lidhjet me këto shkenca. Para së gjithash, këto lidhje ndërdisiplinore zhvillohen me anë të huazimit të metodave kërkimore
Përshkrimi i përgjithshëm i metodave psikologjike
Metodat kryesore të psikologjisë janë vëzhgimi, biseda, eksperimenti, testimi. 1. Vëzhgimi është një metodë e studimit të objekteve dhe dukurive, të cilën unë e përfundoj
Problemi i objektivitetit në kërkimin psikologjik dhe organizimi i kërkimeve specifike psikologjike
Psikika nuk është një fenomen natyror. Nuk mund të preket, peshohet apo shihet. Psikika i përket një realiteti të veçantë - idealit. Prandaj problemi i arritjes së objektivit, d.m.th. të besueshme,
Gjatë kryerjes së hulumtimit psikologjik, ekzistojnë pesë faza
Faza e parë është tregues. Ai përfshin vëzhgime paraprake të fenomenit që studiohet, formulimin e supozimeve rreth arsyet e mundshme dhe vetitë e fenomenit dhe avancimi
Korrelacioni si një alternativë ndaj eksperimentit
Korrelacioni (nga latinishtja korrelacion - raport) është një metodë tjetër si për përpunimin e të dhënave ashtu edhe për marrjen e tyre. Fakti është se ndonjëherë është e pamundur të zbatohet një eksperiment në studimin e psikikës
Karakteristikat e përgjithshme të bazës fiziologjike të ndjesive
Ndjesia konsiderohet më e thjeshta nga të gjitha proceset mendore. Të gjitha qeniet e gjalla që kanë qeliza nervore kanë aftësinë për të ndjerë. Ndjenja është një reflektim në psikikë
Dhe vetitë e përgjithshme të ndjesive
Ndjeshmëria është veti e analizuesit për t'iu përgjigjur stimulit përkatës. Studimet e veçanta kanë treguar se stimuli shkakton në analizën e destinuar për të
Dhe baza fiziologjike e perceptimit
Perceptimi është procesi mendor i pasqyrimit të objekteve dhe fenomeneve në tërësinë e cilësive dhe vetive të tyre me ndikimin e tyre të drejtpërdrejtë, por jo kontaktues në shqisat.
Vetitë e perceptimit njerëzor
Vetia kryesore e perceptimit njerëzor është objektiviteti. Objektiviteti i perceptimit shprehet në faktin se gjithçka që një person percepton kur formulohet në një imazh të perceptimit, t
Perceptimi i hapësirës
Shikimi binocular luan një rol të madh në perceptimin e hapësirës. Vetëm një imazh dydimensional krijohet në retinën e secilit sy. Por meqenëse sytë tanë janë të vendosur në një distancë
Perceptimi i lëvizjes
Perceptimi i lëvizjes është një pasqyrim i ndryshimeve në pozicionin e objekteve në hapësirë. Është me rëndësi jetike. Rolin kryesor në perceptimin e lëvizjes e luajnë motorët vizualë dhe muskulorë.
Perceptimi i kohës
Perceptimi i kohës është një pasqyrim i kohëzgjatjes, shpejtësisë dhe sekuencës së fenomeneve. Orientimi në kohë tek njerëzit kryhet me ndihmën e pjesëve kortikale të trurit, ku një numër analizuesish, vëllimi
Dhe baza e tij fiziologjike
Kujtesa është procesi kumulativ mendor i kujtimit, ruajtjes dhe riprodhimit të ngjarjeve dhe gjendjeve që lidhen me rrethanat e mëparshme të jetës. Falë kujtimit të su
Teoritë psikologjike të kujtesës
Hulumtimi psikologjik kujtesa ka një traditë të gjatë. Aktualisht, ekzistojnë tre teori kryesore të kujtesës në psikologji. E para prej tyre quhet teoria asociative
Llojet e kujtesës
Ekzistojnë disa baza për klasifikimin e llojeve të kujtesës tek njerëzit. Sipas kohëzgjatjes së ruajtjes së informacionit, dallohen tre lloje të memories: afatgjatë, afatshkurtër dhe o
Proceset e memories
Memorizimi. Sipas mekanizmave të tij fiziologjikë, memorizimi është formimi dhe konsolidimi i lidhjeve të nevojshme nervore në korteksin cerebral gjatë procesit.
Çrregullime të kujtesës
Dëmtimi i kujtesës quhet amnezi. Me amnezi, një person harron për ngjarje të caktuara. Shkaku i amnezisë është ose një sëmundje ose një çrregullim tjetër (si rezultat i lëndimit, gjaku
Karakteristikat e përgjithshme të të menduarit
Të menduarit është një proces mendor që ofron aftësinë për të krahasuar, krahasuar, d.m.th. analizoni të marrë në ndjesi të drejtpërdrejtë dhe perceptoni
Të menduarit dhe të folurit
Për veprimtarinë mendore të njeriut, marrëdhënia e ngushtë e tij me gjuhën dhe të folurin është thelbësore. Është kjo marrëdhënie që e dallon thelbësisht psikikën njerëzore nga psikikën e kafshëve. Mendimi i kafshëve
Natyra sociale e të menduarit njerëzor
Lidhja organike e të menduarit me fjalën dhe gjuhën njëkohësisht formon dhe shpalos atë socio-historike, kulturalisht të kushtëzuar, d.m.th. natyra sociale e të menduarit. Natyra sociale e të menduarit
Specifikimi psikologjik i të menduarit njerëzor
Shumë studiues dallojnë dy nivele thelbësisht të ndryshme të të menduarit tek njerëzit. Betoni, i bazuar në strukturat më të lashta të trurit, dhe abstrakt, prodhohet
Aspektet logjike të të menduarit
Logjika është një shkencë që studion se si të mendosh saktë. Ajo eksploron format bazë logjike të të menduarit dhe rregullat për nxjerrjen e një mendimi nga një tjetër. V l
Të menduarit për zgjidhjen e problemeve
Të menduarit fillon aty ku para një personi lind një situatë problemore, e cila karakterizohet nga fakti se nuk ofron të gjitha kushtet e nevojshme për zgjidhjen e saj. Ata duhet të gjenden duke përdorur të menduarit.
Llojet e të menduarit dhe cilësia e mendjes
Në psikologji dallohen këto lloje të të menduarit: vizual-efektiv, vizual-figurativ dhe verbal-logjik. Të menduarit vizualisht efektiv është gjenetikisht më i hershmi. ME
Funksionet themelore të të folurit
Fjalimi është procesi qendror mendor që i dallon njerëzit nga kafshët. Falë fjalës ekziston vetë mendimi njerëzor, duke përfshirë dhe, mbi të gjitha, teorik
Baza fiziologjike e të folurit
Si të gjitha proceset mendore, të folurit ka një bazë fiziologjike shumë të caktuar dhe mjaft komplekse. Baza e tij është një sistem shumë kompleks dhe i veçantë i lidhjeve të përkohshme, i cili bën të mundur zëvendësimin
Format dhe llojet e të folurit
Në psikologji dallohen dy forma të të folurit: e jashtme dhe e brendshme. Të folurit e jashtëm ndahet në llojet e mëposhtme: gojore (monologë
Çrregullimet themelore të funksionit të të folurit dhe vetitë e të folurit
Meqenëse të folurit është i lidhur ngushtë me mekanizmat neuro-truor, me çdo dëmtim të qendrave nervore (zonave të trurit) përgjegjëse për proceset e të folurit, ndodhin çrregullime të të folurit, të cilat quhen
Karakteristikat e përgjithshme të imagjinatës
Imagjinata, ose fantazia, është një proces mendor, thelbi i të cilit është krijimi i imazheve të reja (objekteve, fenomeneve dhe situatave) bazuar në kombinimin dhe transformimin e
Llojet dhe teknikat e imagjinatës
Ekzistojnë këto lloje kryesore të imagjinatës: aktive dhe pasive. Imagjinata aktiveështë imagjinata që
Imagjinata dhe kreativiteti
Imagjinata është një proces mendor që është parakusht dhe kusht për një veprimtari të tillë produktive njerëzore në të cilën krijohet një produkt, d.m.th. ideal (në imazh, në tekst) ose real
Karakteristikat e përgjithshme të vullnetit
Vullneti është një proces mendor, thelbi i të cilit është rregullimi i sjelljes dhe aktiviteteve njerëzore që lidhen me tejkalimin e pengesave të brendshme dhe të jashtme. NË
Bazat fiziologjike të vullnetit
Sjellja e vullnetshme bazohet në parime të veçanta të funksionimit të trurit të njeriut dhe sistemit nervor qendror. Njëri prej këtyre parimeve është parimi i dominimit. Hap ru
Struktura psikologjike e veprimit vullnetar
Vullneti i një personi, i manifestuar në përpjekje vullnetare, shprehet në veprime vullnetare. Veprimi i vullnetshëm shoqërohet gjithmonë me vetëdijen për qëllimin e veprimit, rëndësinë e tij, kuptimin e tij, d.m.th. vlerat,
Vetitë vullnetare të një personi
Vetitë (cilësitë) vullnetare të një personi janë aftësitë e fiksuara në sjelljen e tij dhe gatishmëria përkatëse për të kryer veprime vullnetare. TE cilësi me vullnet të fortëçfarë
Shkeljet e vullnetit
Shkallët ekstreme të dobësisë njerëzore quhen çrregullime të rregullimit vullnetar të sjelljes. Çrregullimet më tipike të vullnetit janë abulia, apatia dhe apraksia. Abulia - kjo
Karakteristikat e përgjithshme të vëmendjes
Vëmendja është një proces mendor që rregullon shkallën e përqendrimit të një qenieje të gjallë në disa aspekte të realitetit ose në gjendjet e tij. Vn
Baza fiziologjike e vëmendjes
Mekanizmi i përgjithshëm fiziologjik i vëmendjes është refleksi orientues, thelbi dhe qëllimi i të cilit është të sigurojë sigurinë e një qenieje të gjallë. Përveç kësaj, një person
Llojet e vëmendjes
Dallohen llojet e mëposhtme të vëmendjes: e jashtme dhe e brendshme, e vullnetshme (e qëllimshme) dhe e pavullnetshme (e paqëllimshme), si dhe e pasvullnetshme. Vëmendja e jashtme - uh
Vetitë e vëmendjes
Ashtu si proceset e tjera mendore, vëmendja ka një sërë veçorish. Vetitë e vëmendjes janë tiparet e manifestimit të saj. Ato kryesore: vëllimi, shpërndarja, përqendrimi,
Zhvillimi i vëmendjes
Roli i vëmendjes në psikikën njerëzore përcaktohet nga fakti se siguron perceptimin dhe kuptimin e duhur të informacionit të kërkuar, si dhe të tillë kusht i nevojshëm aktivitete të tilla si kontrolli dhe vetëkontrolli
Sqarime paraprake
Ekzistenca e çdo krijese të gjallë në botë konsiston në ndërveprim të vazhdueshëm me mjedisin. Jeta e njeriut në këtë drejtim është veçanërisht e ndërlikuar dhe e larmishme. Para së gjithash, sepse njeriu
Gjendjet emocionale. karakteristikat e përgjithshme
Gjendja emocionale është një mënyrë e reflektimit mendor që shprehet jo në veprime të jashtme objektive që sigurohen nga proceset mendore, por në aktive.
Baza fiziologjike e gjendjeve emocionale
Studimet speciale tregojnë se gjendjet emocionale shkaktohen kryesisht nga ngacmimi i qendrave nënkortikale dhe proceset fiziologjike në nervin autonom.
Llojet e reaksioneve emocionale (emocioneve) dhe gjendjeve emocionale
Ndër emocionet e thjeshta, d.m.th. gjendjet mendore të përcaktuara biologjikisht, mund të dallohen: agresioni (zemërimi), dhimbje, uri, etje, orgazmë, lodhje, frikë, neveri, dhimbje.
Emocionet (ndjenjat) më të larta të një personi
Emocionet më të larta janë gjendjet emocionale të një personi të shkaktuara nga faktorë të rëndësishëm shoqëror dhe të përcaktuar kulturalisht. Ato quhen ndjenja ose ndjenjat më të larta të një personi. Sipas përmbajtjes
Karakteristikat e përgjithshme të niveleve të aktivitetit të vetëdijes
Meqenëse një person jeton në një botë në ndryshim, psikika e tij vazhdimisht reagon ndaj mjedisi herë më shumë, herë më pak aktiv. Baza fiziologjike e përgjigjes mendore, si
Gjumi, ëndrrat dhe çrregullimet e gjumit
Gjumi është një gjendje periodike e frenimit mbrojtës që shoqërohet me nevojën për të rivendosur performancën dhe ritmet biologjike të jetës së trupit, rregullimin.
Gjendjet ekstazë të vetëdijes
Gjendjet e vetëdijes trans (nga latinishtja "trans" - përmes) janë një gjendje mendore pak a shumë e zgjatur e ngjashme me gjumin, në të cilën vetëkontrolli zvogëlohet dhe automatikisht e zakonshme.
Gjendje halucinative dhe të dhimbshme të vetëdijes
Gjendjet e vetëdijes në të cilat njerëzit përjetojnë perceptime të rreme quhen halucinative. Me fjalë të tjera, gjendjet halucinative janë një gjendje perceptimi në mungesë të
Gjendjet afër vdekjes së vetëdijes
Psikika e njeriut formohet gjatë jetës, falë pranisë së trurit dhe ekzistencës së personit mes njerëzve. Niveli më i lartë i psikikës njerëzore është vetëdija. Ndonjëherë kah fundi i vetëdijes së jetës
karakteristikat e përgjithshme
Termi "temperament" vjen nga latinishtja "temperamentum", që do të thotë "përzierje". Ishte kjo fjalë që përdorej në Greqinë e lashtë dhe në Romë, ku, në fakt, ky term lindi nga mjekët e famshëm Hipokri.
Bazat fiziologjike të temperamentit të njeriut
Baza fiziologjike e temperamentit të njeriut përbëhet nga dy faktorë kryesorë përcaktues: fiziku (konstitucioni) dhe lloji i aktivitetit më të lartë nervor. Zhvilluar nga
Dhe vetitë psikologjike të temperamentit
Temperamenti kolerik karakterizohet nga intensiteti i madh dhe shprehja e gjallë e përvojave emocionale dhe shpejtësia e shfaqjes së tyre. Kjo veçori manifestohet në karakteristikë
Duke marrë parasysh tipologjinë e temperamentit dhe vetitë e tij psikologjike në jetën e përditshme
Fakti që të gjithë njerëzit kanë një lloj fizik të caktuar dhe një lloj aktiviteti më të lartë nervor përcakton faktin e padiskutueshëm të përkatësisë së tyre (tona) në një lloj ritmi të caktuar.
Karakteristikat e përgjithshme të karakterit
Karakteri është një grup i vetive individuale psikologjike dhe tipologjike të një personi që përcaktojnë mënyrat e qëndrueshme të reagimit të një personi ndaj rrethanave të jetës dhe një sistem marrëdhëniesh me të tjerët.
Struktura e personazhit
Struktura e karakterit është një sistem i qëndrueshëm dhe logjik i varësive midis tipareve të tij individuale: thelbësore dhe sipërfaqe, të qëndrueshme dhe të situatës, parësore dhe dytësore.
Tiparet e karakterit
Ndryshe nga struktura e karakterit si formacion holistik, dallohen edhe vetitë individuale të karakterit, d.m.th. cilësitë themelore të karakterit që janë rezultat i vetëedukimit.
Individuale dhe tipike në karakter
Në karakterin e secilit person, mund të dallohen tiparet individuale dhe tipike të karakterit karakteristik për njerëzit e një epoke të caktuar, një shtresë të caktuar, një përkatësi të caktuar etike. Nëse një individ
Karakteristikat e përgjithshme të aftësive
Aftësitë janë vetitë mendore të një personi, prania e të cilave i lejon atij të kryejë këtë apo atë aktivitet në mënyrën më të suksesshme. Gjëra të tjera të barabarta, jeta dhe aktiviteti
Prirjet, prirjet dhe aftësitë
Parakushtet natyrore manifestimet dhe zhvillimi i aftësive quhen prirje. Prirjet janë një grup morfologjik (anatomik dhe fiziologjik
Struktura, llojet dhe nivelet e zhvillimit të aftësive
Aftësitë e zhvilluara sistemet funksionale, duke përcaktuar metodat e veprimit karakteristik për një veprimtari të caktuar njerëzore, kanë një strukturë komplekse. Struktura e aftësisë
Zhvillimi dhe formimi i aftësive
Zhvillimi dhe formimi i aftësive përcaktohet nga kushtet specifike socio-historike të jetës së njerëzve dhe shoqërohet me zotërimin e një personi të kulturës materiale dhe shpirtërore të akumuluar gjatë brezave.
Karakteristikat e përgjithshme të aktiviteteve
Aktiviteti është një formë e veprimtarisë së qëllimshme psikosociale të një personi, rezultati i përgjithshëm i të cilit është një transformim konstruktiv i botës përreth dhe i vetë aktorit.
Struktura psikologjike e veprimtarisë dhe kuptimi i saj
Veprimtaria si formacion psikosocial ka një strukturë harmonike psikologjike, e cila mund të kuptohet duke krahasuar elementet përmbajtësore të kësaj strukture (nevojat - motivet
Aktivitetet
Llojet kryesore të veprimtarisë njerëzore janë: loja, studimi dhe puna. Secila prej këtyre aktiviteteve po udhëheq faza të ndryshme h
Karakteristikat e përgjithshme të fenomenit
Personaliteti është një formim i veçantë psikosocial, një cilësi e një personi, e manifestuar në pjekurinë e tij shpirtërore, rëndësinë shoqërore, përfshirjen kuptimplotë dhe autoriale.
Drejt studimit të personalitetit
NË psikologji moderne janë zhvilluar qasje të qëndrueshme për studimin e personalitetit, më të njohurat prej të cilave janë: psikodinamike, sjelljeje, aktiviteti, njohës, ekzi.
Formimi i personalitetit
Formimi i personalitetit përfaqëson unitetin e proceseve të formimit dhe zhvillimit të tij. Çdo lloj konceptesh dhe teorish të diskutuara në paragrafin e mëparshëm ka një premisë të veçantë të lidhur me të.
Llojet e personalitetit social
Meqenëse personaliteti është një fenomen i përcaktuar nga karakteristikat sociale dhe sociokulturore të jetës së një shoqërie të caktuar, psikologët nga e treta e parë e shekullit të njëzetë u përpoqën të përcaktonin varësinë.
Karakteristikat e përgjithshme të fenomenit
Njeriu, duke qenë një qenie shoqërore, nuk jeton vetëm, vetëm. Ai në një mënyrë apo tjetër përfshihet në një bashkësi të caktuar parësore në të cilën zhvillohet jeta e tij. Kjo është relativisht
Llojet e grupeve dhe nivelet e zhvillimit të tyre
Psikologjia moderne ka zhvilluar një klasifikim mjaft të detajuar të grupeve. Para së gjithash, dallohen grupet e kushtëzuara dhe reale. E kushtëzuar (nominale
Marrëdhëniet ndërpersonale në grup
Marrëdhëniet në grup janë një aspekt jashtëzakonisht i rëndësishëm dhe interesant i jetës si për individin ashtu edhe për shoqërinë njerëzore. Ata dallojnë, në varësi të llojit të grupit, marrëdhëniet zyrtare
Marrëdhëniet intime ndërpersonale
Përveç marrëdhënieve të dukshme ndërpersonale, njerëzit hyjnë në marrëdhënie të fshehta me njëri-tjetrin. kjo - marrëdhëniet intime, d.m.th. ato që kanë të bëjnë vetëm me dy, herë pas here tre dhe që duan
Karakteristikat e përgjithshme të fenomenit
Në procesin e aktiviteteve të përbashkëta, ndërpersonale dhe marrëdhëniet shoqërore njerëzit vazhdimisht vijnë në kontakt që presupozon një ose një tjetër ndikim në to
Dhe tiparet e perceptimit social
Procesi i komunikimit fillon kryesisht me përshtypjen e parë që krijojmë për një person tjetër. Nëse kjo përshtypje është e favorshme, një psikologjike
Efektiviteti i komunikimit
Në çështjen e komunikimit efektiv, pyetja kryesore është se si të arrihet ndikimi i nevojshëm i mesazheve të transmetuara. Në fund të fundit, është ndikimi i disa njerëzve në
Manipulimi dhe mjetet psikologjike të mbrojtjes kundër tij
Parimet dhe rregullat e manipulimit efektiv të përshkruara më sipër zbatohen në Jeta e përditshme në të gjitha fushat e ndikimit të informacionit profesional. Megjithatë, ka edhe ekstreme
Karakteristikat e përgjithshme të proceseve mësimore
Njeriu është një krijesë që ndryshon nga llojet e tjera të qenieve të gjalla në llojin e veprimtarisë së tij jetësore. Është si rezultat i mënyrës së jetesës njerëzore në botë, në ndryshim nga
Thelbi psikologjik i të mësuarit
Mësimi konsiston në asimilimin nga një person të informacionit dhe metodave të caktuara të veprimit, si rezultat i të cilave një person zhvillon një organ funksional.
Thelbi psikologjik i mësimdhënies
Të mësuarit është një aktivitet për përvetësimin sistematik të njohurive, aftësive dhe aftësive. Mësimi zhvillohet aty ku veprimet e një personi drejtohen nga një qëllim i vendosur me vetëdije.
Edukimi si kushti kryesor për zhvillimin mendor
Specifikimi i psikikës njerëzore, të gjitha funksionet e saj (proceset, vetitë dhe gjendjet) është se ato zhvillohen në rrjedhën e zotërimit të fëmijës të trashëgimisë socio-historike, d.m.th. te
Zhvillimi mendor i një fëmije nga lindja deri në një vit (foshnjëria)
Një i porsalindur është një fëmijë që nga momenti i lindjes deri në fund të muajit të parë të jetës. Tashmë në lindje, i porsalinduri ka një sërë refleksesh, duke përfshirë frymëmarrjen, thithjen
Nga një deri në tre vjet (fëmijëria e hershme)
Periudha e moshës nga një deri në fund të vitit të tretë të jetës quhet fëmijëri e hershme. Femijeria e hershme- Kjo është një epokë e tërë në pjekurinë mendore të një fëmije. Gjëja kryesore është
Nga tre vjet në shtatë (periudha e parë e fëmijërisë)
Periudha e moshës nga tre deri në shtatë vjet quhet edhe parashkollor ose periudha e parë e fëmijërisë. Kjo është periudha më interesante kur të gjithë fëmijët
Në moshën e shkollës fillore (periudha e dytë e fëmijërisë)
Periudha e dytë e fëmijërisë mbulon grupmoshat nga tetë deri në dymbëdhjetë vjet. Në këtë moshë, vendin e lojës si veprimtari drejtuese e zë mësimi.
Adoleshenca
Adoleshenca merr shumë kohë vend i veçantë ne zhvillim njeriu modern. Ndryshon në moshë për djemtë (nga 13 në 16 vjeç) dhe vajzat (nga 12 në 15 vjeç), është
Zhvillimi intelektual i një adoleshenti
Një adoleshent, ndryshe nga fëmijët, maturon aftësinë për të arsyetuar duke përdorur hipoteza dhe përfundime deduktive. Me fjalë të tjera, adoleshenti parashtron propozime mjaft të arsyetuara
Gjatë adoleshencës
Përcaktuesit kryesorë motivues të adoleshencës janë dëshira për vetë-njohuri, vetë-shprehje dhe vetë-afirmim. Arosenew
Problemet karakteristike të adoleshentëve
Për shkak të faktit se adoleshenca është një periudhë e zhvillimit të shpejtë të karakterit, tiparet e saj tipologjike shfaqen aq qartë saqë quhen edhe "adoleshentë".
Specifikimi psikologjik i sjelljes dhe marrëdhënieve gjatë adoleshencës së hershme
Është një fakt i njohur që në adoleshencën e hershme të rinjtë janë të pakompromis. Lloji përfundimtar i burimeve personale të lidhura me konsumin
Në adoleshencën e hershme
Mosha e adoleshencës së hershme, përveç formimit të tipareve të personalitetit, përfaqëson faza më e rëndësishme në zhvillimin e proceseve dhe gjendjeve mendore. Ky zhvillim mbulon të dyja sasiore
Një perspektivë thelbësore mbi zhvillimin personal
Mosha e rinisë së hershme, në të cilën një person përballet fillimisht me çështjen e kuptimit të jetës në të gjithë thellësinë dhe ashpërsinë e saj, presupozon vendime nga të rinjtë, djemtë dhe vajzat.
Jeta e një të rrituri
24.1. Përkufizimi i konceptit të “rriturisë” Në mënyrë kronologjike, mosha e të rriturve varion nga 25-35 vjeç (për meshkujt) dhe 21-35 vjeç (për femrat) deri në 36-60 vjeç (për meshkujt) dhe 36-55 vjeç (
Specifikat e proceseve mendore gjatë moshës madhore
Mosha e rritur është zakonisht periudha më e gjatë e jetës së një personi. Është kjo periudhë - nga 21-22 vjet deri në 55-60 vjet që karakterizohet më së shumti nivel të lartë intelektual, krijues
Detyrat e jetës dhe krizat e moshës madhore
Aktualisht, ekzistojnë dy qasje kryesore për studimin e zhvillimit të të rriturve: 1) studimi i zhvillimit gjatë gjithë jetës; 2) studimi i dinamikës së ngjarjeve të jetës
Mosha e avancuar. Potenciali i përgjithshëm i jetës njerëzore
Ndërsa njerëzit hyjnë në pleqëri, ata ballafaqohen me procesin e plakjes. Plakja ndodh në struktura të ndryshme të trupit - si individ, personalitet dhe su
Deri më tani, ne nuk dimë pothuajse asgjë për mekanizmin e imagjinatës, duke përfshirë bazën e saj anatomike dhe fiziologjike. Ku ndodhet imagjinata në trurin e njeriut? Me punën e cilave struktura organike nervore të njohura për ne lidhet? Mund të themi shumë më pak për këtë sesa, për shembull, për ndjesitë, perceptimin, vëmendjen dhe kujtesën.
Imagjinata dhe proceset organike janë të ndërlidhura ngushtë. Tek personat me imagjinatë të pasur, si pasojë e një imagjinate shumë të zhvilluar, mund të shfaqen shenja fiziologjike që zakonisht shoqërojnë emocione të caktuara (rritje të rrahjeve të zemrës, vështirësi në frymëmarrje, rritje të presionit të gjakut, djersitje etj.). Ato ndodhin kur një person imagjinon një situatë, për shembull, që përbën një kërcënim për të.
Reagimet fiziologjike ndaj gjendjeve psikologjike të lidhura me imagjinatën duhet të konsiderohen plotësisht normale. Ato ndihmojnë në përgatitjen e trupit për aktivitetin e ardhshëm dhe në këtë mënyrë e lehtësojnë atë. Pothuajse të gjitha imazhet që lidhen me fantazinë shoqërohen me ndryshime organike. Një fenomen i njohur gjerësisht quhet akti ideomotor. Thelbi i saj është se një ide e qartë e çdo lëvizjeje shkaktohet tek një person nga vetë kjo lëvizje, e cila, si rregull, nuk kontrollohet as nga shqisat dhe as nga vetëdija. Nëse, për shembull, i kërkoni një personi të mbajë një fije me një peshë të varur në gjatësinë e krahut dhe të imagjinoni se si kjo peshë rrotullohet, atëherë pas një kohe do të vini re se ai në të vërtetë do të fillojë të përshkruajë rrathë dhe të bëjë lëvizje rrotulluese.
Me interes të veçantë psikologjik është lidhja midis ëndrrave dhe gjendjeve organike. Truri ynë, siç tregon hulumtimi, vazhdon të punojë gjatë gjumit, duke përfshirë në aktivitetin e tij pothuajse të gjitha strukturat organike që lidhen me proceset psikologjike: perceptimin, vëmendjen, kujtesën, të menduarit dhe të folurit. Por kjo zakonisht ndodh në nivelin nënndërgjegjeshëm, në sfondin e ndikimit frenues të ushtruar nga formimi retikular në korteksin cerebral të njeriut. Fakti i kujtimit të përmbajtjes së ëndrrave tregon padyshim që kujtesa funksionon në mënyrë aktive në një ëndërr.
Njerëzit që flenë nuk janë plotësisht të izoluar psikologjikisht nga perceptimi i realitetit përreth dhe janë në gjendje të reagojnë ndaj tij në një mënyrë të caktuar. Gjatë gjumit, selektiviteti i reaksioneve ruhet pjesërisht. Një nënë, për shembull, reagon me shumë ndjeshmëri ndaj lëvizjeve të fëmijës së saj dhe zgjohet menjëherë pasi i dëgjon ato. Në një ëndërr, një person madje mund të marrë vendime të caktuara, të formojë plane, të cilat më pas shpesh zbatohen në realitet (si qëllime të pranuara me vetëdije).
Duke folur për konceptin e imagjinatës, duhet thënë se ajo ka një lidhje të pazgjidhshme me procese të tilla mendore si perceptimi, kujtesa dhe të menduarit. Por është dukshëm i ndryshëm nga ata. Dhe, duke marrë parasysh deklaratën e L.S. Vygotsky në lidhje me ndryshimin midis imagjinatës dhe formave të tjera të aktivitetit mendor, është e rëndësishme të theksohet se imagjinata nuk përsëritet në të njëjtat kombinime dhe formon përshtypje individuale që ishin grumbulluar më parë, por ndërton seri të reja nga përshtypjet e grumbulluara më parë. Me fjalë të tjera, futja e diçkaje të re në vetë rrjedhën e përshtypjeve tona dhe ndryshimi i këtyre përshtypjeve në mënyrë që si rezultat të shfaqet një imazh i ri, i paekzistuar më parë, përbën, siç e dimë, vetë bazën e veprimtarisë që ne e quajmë imagjinatë.
Sipas V.A. Sitarov, imagjinata konsiston në një largim mendor përtej kufijve të të perceptuarit drejtpërdrejt, ndihmon në parashikimin e ngjarjeve, rifreskon përvojën e fituar në të kaluarën dhe informacionin ekzistues në një kontekst të ri të njohjes.
Imagjinata pasqyron botën subjektive të një personi, vizionin e tij për botën përreth tij. Puna e imagjinatës është veçanërisht e rëndësishme në situatat kur nuk ka informacion të mjaftueshëm për të kryer operacione mendore; më pas, me ndihmën e imagjinatës, ne gjejmë zgjidhje dhe një rrugëdalje nga situata aktuale, duke parashikuar rezultatet e ndërmjetme dhe përfundimtare të situatës sonë. aktivitetet.
V.A. Sitarov i jep përkufizimin e mëposhtëm:
Imagjinata është procesi mendor i krijimit të imazheve të objekteve, produkteve të veprimtarisë, rrethanave duke sjellë njohuritë ekzistuese të një personi në një kombinim të ri në kushtet e pasigurisë së situatës aktuale problemore.
M.V. Gamezo ofron një përkufizim të ngjashëm të imagjinatës bazuar në krahasimet me funksionet e tjera mendore:
Imagjinata (fantazia) është një proces mendor që konsiston në krijimin e imazheve të reja bazuar në të dhënat nga përvoja e kaluar. Kjo është aftësia për të imagjinuar një objekt që mungon ose realisht ekzistues, për ta mbajtur atë në vetëdije dhe për ta manipuluar mendërisht. Imagjinata pasqyron botën reale, por në kombinime dhe lidhje të reja, të pazakonta, të papritura. Ai ndryshon nga kujtesa (ideja) figurative, pasi është një imazh thelbësisht i ri, dinamik dhe mungon akti i memorizimit dhe ruajtjes. Imagjinata ndryshon nga të menduarit sepse ndodh në formë figurative, dhe të menduarit në koncepte. Ajo shoqërohet me të menduarit, pasi lind në një situatë problemore dhe përfaqëson një aktivitet analitik-sintetik të trurit (objektet e vjetra ndahen në pjesë dhe kombinohen në një imazh të ri, për shembull, "sirenë").
Gjykime të ngjashme për konceptin dhe thelbin e imagjinatës u parashtruan nga: S.L. Rubinstein, R.S. Nemov, A.G. Maklakov, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky, E.I. Nikolaeva, V.P. Ermakov, G.A. Yakunin, A.G. Litvak dhe studiues të tjerë).
Më tej, duke folur për aspektin fiziologjik të imagjinatës, do të doja të jap një shembull të përshkruar nga L.S. Vygotsky. Duke folur për punën e korteksit cerebral, L.S. Vygotsky e krahason punën e trurit me një gjurmë të lënë nga një rrotë në tokë, e cila më pas lehtëson lëvizjen. Thelbi i këtij shembulli është se truri, duke ruajtur përvojën tonë të mëparshme, e bën më të lehtë riprodhimin e kësaj përvoje në të ardhmen. Por nëse puna e trurit do të konsistonte vetëm në riprodhimin e informacionit, një person nuk do të ishte në gjendje të përshtatej me kushtet që ndryshojnë vazhdimisht.
Në funksion të kësaj, L.S. Vygotsky thekson funksioni tjetër- kombinuese ose krijuese.
Aktiviteti kombinues i trurit bazohet në ruajtjen në tru të gjurmëve të ngacmimeve të mëparshme, por thelbi i këtij funksioni është se duke pasur gjurmë ngacmimesh, truri i kombinon ato në kombinime të reja që nuk janë hasur në përvojën e tij aktuale.
Një veprimtari e tillë njerëzore, e bazuar jo vetëm në riprodhimin e përvojës së tij të mëparshme, por edhe në krijimin e diçkaje të re, quhet krijues.
Ky aktivitet krijues, i bazuar në aftësinë kombinuese të trurit tonë, quhet imagjinatë ose fantazi.
Duke marrë parasysh këtë çështje, A.G. Maklakov e lidh procesin e imagjinatës me rregullimin e proceseve organike në trup dhe lëvizjen. Për faktin se mekanizmat fiziologjikë imagjinata lidhet jo vetëm me korteksin, por edhe me strukturat më të thella të trurit. Veçanërisht, rol të madh Këtu luan sistemi hipotalamik-limbik.
Më tej, A.G. Maklakov vëren se imagjinata ndikon në shumë procese organike: funksionimin e gjëndrave, aktivitetin e organeve të brendshme, metabolizmin në trup, etj. Për shembull, ideja e një darke të shijshme shkakton pështymë të bollshme dhe ngjall te një person idenë. e një djegieje, mund të shkaktojë shenja të vërteta të një "djegie" në lëkurë. Nga ana tjetër, imagjinata ndikon edhe në funksionet motorike të njeriut. Për shembull, nëse imagjinojmë se po vrapojmë përgjatë një piste stadiumi gjatë një gare, pajisjet do të regjistrojnë kontraktimet delikate të grupeve përkatëse të muskujve.
Kështu, mund të konkludojmë se truri në tërësi ka një efekt rregullues në të gjitha organet e trupit të njeriut. Nga ana tjetër, imagjinata, si proceset e tjera mendore, ka një ndikim të rëndësishëm në funksionimin e shumë sistemeve të trupit të njeriut. Kjo do të thotë që imagjinata luan një rol të madh në formimin e personalitetit dhe jetës së një personi në përgjithësi.
Në esenë e tij L.S. Vygotsky identifikon disa forma të lidhjes midis imagjinatës dhe realitetit, të cilat, sipas mendimit të tij, do të ndihmojnë për të kuptuar më mirë mekanizmin e imagjinatës dhe lidhjen e tij me veprimtarinë krijuese.
Së pari, imagjinata bazohet në përvojën e mëparshme të një personi, e përbërë nga imazhe të realitetit.
Më tej L.S. Vygotsky formulon ligjin e parë dhe, sipas tij, më të rëndësishëm që veprimtaria krijuese e imagjinatës varet nga pasuria dhe diversiteti i përvojës së kaluar të një personi, që është materiali nga i cili krijohen ndërtimet e fantazisë. Prandaj, sa më e pasur përvoja e një personi, aq më i gjerë është materiali i disponueshëm për imagjinatën e tij.
Së dyti, L.S. Vygotsky identifikon formën më të lartë të lidhjes midis fantazisë dhe realitetit - lidhjen midis produktit përfundimtar të imagjinatës dhe një fenomeni real. Kjo formë e lidhjes mundësohet nga përvojat e të tjerëve ose sociale. Me fjalë të tjera, nëse askush nuk do të vëzhgonte fenomenin e përshkruar, atëherë një paraqitje e saktë do të ishte e pamundur.
Forma e tretë e lidhjes midis veprimtarisë së imagjinatës dhe realitetit, të cilën autori e identifikon, është një lidhje emocionale. Thelbi i kësaj lidhjeje është se imazhet dhe përshtypjet që kanë një ngjyrosje të përbashkët emocionale janë të bashkuara, edhe nëse nuk janë të ngjashme. Në këtë rast, ndjenjat ndikojnë në imagjinatën, por ka edhe një lak reagimi në të cilin imagjinata ndikon në emocionet tona. Për shembull, aktrimi, përvojat e tyre na shqetësojnë dhe na bëjnë të mendojmë, të vendosim veten në vendin e tyre. Domethënë, edhe nëse e dimë se e gjithë kjo është e trilluar, tek ne lindin ndjenja që përjetohen në realitet.
Thelbi i formës së katërt të lidhjes është se produkti i fantazisë mund të bëhet një objekt që nuk korrespondon me një objekt realisht ekzistues. Një produkt i tillë mund të krijohet nga disa elementë që, duke bashkëvepruar, formojnë një gjë cilësore të re, e cila që nga momenti i shfaqjes së saj fillon të ndikojë në gjëra të tjera në botën përreth.
Duke i lidhur këto katër forma, mund të konkludojmë se mekanizmat veprimtari krijuese qeniet njerëzore nuk janë vetëm mendime dhe ndjenja, por edhe lidhja dhe ndërveprimi i tyre i drejtpërdrejtë.
Duke përmbledhur sa më sipër, mund të vërehet se shumë studiues, duke studiuar imagjinatën, u përmbahen dispozitave të paraqitura nga L.S. Vygotsky si themelor. Kjo sugjeron që L.S. Vygotsky dha një kontribut të madh në studimin e imagjinatës dhe psikologjisë në përgjithësi. Ai shqyrtoi në detaje imagjinatën dhe rolin e saj në psikikën njerëzore, duke u fokusuar në të gjitha aspektet e këtij funksioni. Por kërkimi nuk qëndron ende, sepse pyetjet rreth mekanizmave dhe bazës fiziologjike të imagjinatës mbeten të pa kuptuara plotësisht. Kohët e fundit kemi mësuar më shumë për aspektet fiziologjike të imagjinatës, për strukturat e sistemit nervor qendror me të cilin lidhet. Kjo lejon që të kryhen kërkime të mëtejshme, si në psikologjinë e përgjithshme ashtu edhe atë të veçantë, bazuar në përvojën dhe njohuritë e ofruara nga shkencëtarët në këtë fushë.
