Si t'i mësojmë një fëmije sjelljen e duhur në kishë dhe në shtëpi, pa treguar autoritarizëm prindëror, por edhe pa cenuar dinjitetin e fëmijës? Respekti është i mrekullueshëm, por nuk do të thotë që ne do ta lejojmë fëmijën tonë të bëjë çfarë të dojë dhe nuk do të guxojmë të themi asnjë fjalë kundër tij.

Parimi i Një Dele

Sipas kryepriftit Alexander Avdyugin, "Ortodoksia është një besim i mirë, i mahnitshëm në shkathtësinë e tij. Ajo sheh ekskluzivitetin dhe veçantinë në çdo person. Pse Zoti ndjek një dele? Sepse çdo dele është një mrekulli, është ekskluzive.”

Delet e dashura të Zotit nuk jemi vetëm ne, por edhe fëmijët tanë. Vërtetë, ndonjëherë këto dele unike shndërrohen në qengja kokëfortë, tepër të gjallë, budallenj - për shembull, në një liturgji në një kishë. Por ne mund të kullosim një dele të vogël pa e futur në kafaz, por duke zbatuar masa, kufizime dhe rregulla të arsyeshme ndaj saj - dhe me butësi dhe qëndrueshmëri të lakmueshme.

Sipas mësimeve të Kishës, secili prej nesh është "fleksibël", si për mirë ashtu edhe për keq, kështu që është më mirë të filloni të skalitni fëmijën tuaj sa më shpejt që të jetë e mundur.

Është e mundur t'i tregosh një fëmije të vogël jetën kishtare me gjithë plotësinë dhe larminë e saj, ta bësh atë pjesë të Kishës, si dhe t'i mësosh sjelljen korrekte dhe të arsyeshme, thotë psikologia edukative Svetlana Nazina. Bazuar në përvojën time në punën me fëmijët, është e mundur dhe e nevojshme të prezantosh një fëmijë në jetën e kishës që nga lindja. Foshnjat shfaqen në tempull me prindërit e tyre dhe madje edhe atëherë ata fillojnë të ndjejnë një atmosferë të favorshme, të dëgjojnë muzikë eufonike dhe të admirojnë dritat e qirinjve.

Kur një fëmijë rritet dhe kalon në mënyrë kuptimplote pragun e tempullit dorë për dore me mamin ose babin, shumëçka ndryshon. Dhe nëse tek një i rritur perceptimi i besimit shkon nga e brendshme në të jashtme, atëherë tek një fëmijë, përkundrazi, nga e jashtme në të brendshme. Shumë gjëra i formojmë vetë, shumë vijnë nga jashtë. Në tempull, pamja e tij, pamja e prindërve dhe adhuruesve të tij, bukuria e veçantë e bukur që e rrethon ndihmon për të kuptuar qartë se ku është, për të kuptuar se ky vend është Shtëpia e Zotit, ku njeriu duhet të ulë kokën me përulësi dhe të sillet me seriozitet të plotë.

“Është shumë e rëndësishme për një famullitar të vogël Humor se nesër do të shkojë në kishë. Mbaj mend që para se të shkonte në tempull, gjyshja ime lahej në mbrëmje, mblodhi rroba dhe gjëra - ky ishte një ritual i detyrueshëm në të cilin mora pjesë edhe unë - ndihmova. Kur shkoni në kishë, mund të hapni kalendarin e kishës së bashku, të shihni se cilët shenjtorë po festohen dhe sigurohuni që të luteni së bashku. Një përgatitje e tillë disiplinon gjithmonë dhe disiplina është e rëndësishme për një fëmijë të vogël - i ndërton jetën, e ndihmon të ndihet e sigurt”, thotë psikologia dhe nëna.

Me shembull të mirë

Sa i përket ruajtjes së disiplinës së sjelljes tek fëmijët, por jo me kallam, por duke rrënjosur tek ata një qëndrim nderues ndaj adhurimit dhe gjithë vëmendjen e mundshme ndaj elementëve kryesorë të tij, kryeprifti Nikolai Chernyshev beson se kjo është e mundur duke iu nënshtruar shembullit të mirë të të rriturve dhe, shumica. më e rëndësishmja, sinqeriteti i tyre: “Sipas Dostojevskit, përshtypjet, madje edhe ato të pavetëdijshme, të marra në fëmijërinë e hershme, nuk zëvendësohen me asgjë, ato nuk zhduken dhe kanë një ndikim të fortë në jetën e mëvonshme. Sa e rëndësishme është që këto janë përshtypjet e marra nga prania e fëmijës në liturgji. Dhe sa këtu varet nga çfarë njerëzish ai është i rrethuar, nëse ai ndjen një familje të vërtetë kishtare rreth tij apo një turmë të huajsh, të ftohtë dhe indiferentë!”.

Ju duhet të ndjeni kur ana e jashtme e devotshmërisë së tempullit bëhet e pamjaftueshme për një fëmijë- puthja e ikonave, një kryq, duke qenë në tempull në krahët e nënës sime. Mos e humbisni momentin kur është koha për të kaluar në një nivel tjetër perceptimi - lexoni librat e parë për fëmijë rreth Kishës, Ungjillin e fëmijëve, diskutoni së bashku atë që lexoni.

Çfarë ndodh nëse kjo nuk bëhet në kohë? Fakti që të dy fëmijët nga familjet e kishës dhe studentët e shkollave të së dielës humbasin perceptimin e tyre fëmijëror dhe nuk ndiejnë më respektin e duhur për faltoret ortodokse, sillen në mënyrë të pandershme gjatë shërbesave - dhe ndonjëherë kjo vlen edhe për serverët e vegjël të altarit. Fëmijët jo gjithmonë e kuptojnë se ku në jetë ekziston kufiri midis lojës dhe realitetit, dhe ku në tempull është kufiri midis botës së dukshme dhe të padukshme që ata prekin. Kjo sugjeron që ana e brendshme e besimit - Ungjilli, personi dhe shembulli i Krishtit nuk është i afërt ose pak i njohur për ta - nuk është rrënjosur që në moshë të re ose është ngulitur zyrtarisht.

Ne ju lavdërojmë për veprimet tuaja

Svetlana Nazina thekson një pikë tjetër të rëndësishme: po, në perceptimin e fëmijës, një tempull dhe një shtëpi, një rrugë dhe një kopsht fëmijësh duhet të jenë të ndryshme - vende dhe komunitete krejtësisht të ndryshme për të. Por është e nevojshme të sigurohet që aspektet e sjelljes së personalitetit të tij të manifestohen në mënyrë të barabartë kudo. E thënë thjesht, në mënyrë që si në shkollën e së dielës, ashtu edhe pas gardhit të kishës, fëmija të mbetet i sjellshëm, i bindur, i sinqertë dhe i vëmendshëm ndaj njerëzve të tjerë.

“Për ta bërë këtë, në orët praktike në shkollën e së dielës, ne simulojmë situata nga jeta e zakonshme. Përfundimet janë më të papriturat. Të gjithë përpiqen të jenë të mirë dhe të suksesshëm - kjo lehtësohet kryesisht nga programi modern i institucioneve arsimore parashkollore dhe të shkollës së mesme, ku promovohet mendësia për sukses. Por në një "sukses me çdo kusht" të tillë ka një kapje të madhe shpirtërore për një fëmijë. Rezulton se ne e kemi vënë në plan të parë egoizmin e fëmijëve, por në fakt foshnja nuk përfaqëson atë që pretendon. Prandaj, gjëja e parë që duhet të bëjmë nuk është të "përfshijmë" pedagogjinë moderne, por parimin e vërtetë të krishterë: lëvdojeni fëmijën për veprimet e tij, vlerësoni jo vetë fëmijën, por veprat e tij. Por ju patjetër duhet të lavdëroni!

Këtu, për shembull, është një rast i vërtetë: në një klasë të shkollës së së dielës, një djalë u përgjigj mirë dhe fitoi më shumë yje, por askush nuk ishte i lumtur për të. Kjo e mërziti shumë. Rezulton se miqtë e tij, mjaft fëmijë që shkonin në kishë, thjesht e kishin zili dhe... heshtën si një i rritur.”

Vasya është afër!

Për një të krishterë të plotë - kishë dhe jetën e përditshme - Është e rëndësishme që një fëmijë të mësojë të kuptojë njerëzit e tjerë dhe problemet e tyre sa më shpejt që të jetë e mundur. Psikologu dha një shembull se si, në një kamp veror ortodoks, një djalë nuk u ndihmua nga bashkëmoshatarët e tij në momentin e duhur - jo nga keqdashja, por thjesht nuk e kuptoi, nuk e kuptoi që kishte nevojë për ndihmë.

"I ngjashëm në mendjen e fëmijës ka një hendek midis jetës reale dhe asaj që ai mëson për Zotin. Lypësit dhe lebrozët nga Ungjilli ngjallin simpati, por ata janë diku larg, dhe Vasya që qëndron pranë tij nuk kërkon ndihmë - kështu që pse ta ndihmojmë?

Për ta shpjeguar këtë, domethënë për një perceptim më të gjallë të të vërtetave të krishtera nga fëmijët, na duhen metoda shumë të mençura dhe delikate, të menduara të edukimit shpirtëror dhe edukimit fetar. Dhe në shtëpi, si fillim, kërkoni fëmijës tuaj të ndihmojë - përfitimet e veprimeve të tij të vogla janë të mëdha, pasi ato i sjellin atij shumë gëzim."

Ne dëshirojmë të vazhdojmë reflektimin tonë të shkurtër për këtë temë të vështirë me fjalët e abatit Arseny (Sokolov): "Duke u rritur, një fëmijë nuk mund të qëndrojë gjatë në besimin e një fëmije. Nëse ai përpiqet ta mbajë, ekziston rreziku që ai të bëhet ose fëminor ose hipokrit. Besimi i fëmijëve bazohet në imitimin e prindërve, në edukimin; i rritur - zgjedhje personale. Një fëmijë i rritur në një familje kishe një ditë përballet me këtë zgjedhje. Nëse ai e bën atë siç duhet, besimi i tij do të bëhet i pjekur dhe i përgjegjshëm.

Zgjedhja është, natyrisht, gjithmonë një rrezik. Por Krijuesi e respekton aq shumë lirinë individuale, saqë këtë zgjedhje ia jep të gjithëve. Në këtë rrugë, prindërit dhe ne, shërbëtorë të Kishës, nuk kemi të drejtë të jemi të pasinqertë dhe të mërzitshëm. Por ka një rregull të thjeshtë dhe të sigurt: trajtojeni fëmijën tuaj si mikun tuaj më të dashur dhe më të dashur.”

Valentina Kidenko

Ju dëshironi t'i mësoni fëmijës tuaj disiplinë, por nuk dini çfarë metode edukimi të përdorni. As ndalimet e rrepta dhe as lejueshmëria nuk funksionojnë për mirë. Nuk ka ekstreme absolute. Përkundrazi, të gjitha proceset arsimore zbresin në një mesatare të artë. Për të nxjerrë rregulla ideale, është e nevojshme të pyesni disa psikologë arsimorë për pikëpamjet e tyre për problemet e arsimit. Kjo është ajo që ne kemi në fund.

Reduktimi i kohës së pushimit

Fëmijës i jepet kohë për qetësi dhe ngushëllim në mënyrë që ai të kuptojë situatën e vështirë dhe të vijë në vete. Disa prindër e përdorin tepër këtë duke u fokusuar në sjelljen e foshnjës (e mirë apo e keqe). Kohët e fundit, në kampin e prindërve, është bërë e zakonshme të shkosh në ekstremin tjetër: të mos flasësh me fëmijën për ofendim, të shmangësh komunikimin dhe të injorosh. Ne i qortojmë fëmijët tanë, duke organizuar leksione të tëra demonstruese, duke këmbëngulur që ata të ndalojnë menjëherë të qajnë ose të luajnë përreth. Megjithatë, nëse e përdorni këtë teknikë në kohën e duhur dhe korrekte, mund të korrni dividentë të mirë.

Nëse vëreni se fëmija juaj është tepër emocional, duke hedhur sende nëpër dhomë dhe duke u zemëruar, atëherë ai është i lodhur. Është koha për të bërë një pushim të shkurtër dhe për t'u çlodhur. Fëmijët duhet të lihen vetëm me veten në përpjesëtim me moshën: një minutë për çdo vit. Do të ishte më mirë nëse përdorni një masë të tillë jo si ndëshkim për ndonjë shkelje. Izolimi nuk duhet të perceptohet si turp. Psikologët besojnë se kjo teknikë funksionon më së miri tek fëmijët e moshës tre deri në tetë vjeç.

Dënimi duhet të përputhet me veprën penale

Dënimet pa paralajmërim, veçanërisht nëse janë tepër të ashpra, vetëm sa shkaktojnë indinjatë dhe indinjatë tek fëmijët. Do të përfundoni duke ngatërruar veten me kërkesat tuaja. Disiplina është që dënimi duhet të jetë në përpjesëtim me veprën.
Për shembull, nëse në familjen tuaj ekziston një rregull i pashprehur që fëmija juaj duhet t'ju telefonojë pasi t'i mbarojë detyrat e shtëpisë dhe ai e thyen atë, është logjike që ta hiqni pajisjen celulare nga qarkullimi për pak kohë. Por nëse e hiqni telefonin për ndonjë ofendim tjetër, kjo nuk do të ndryshojë sjelljen e fëmijës dhe nuk do t'i mësojë asgjë. Psikologët paralajmërojnë: vuajtja nuk është një nxitje e madhe. Dhe dënimet e rastësishme vetëm u mësojnë fëmijëve frikën e kapjes.

Mos vendosni shumë rregulla

Mos harroni gjithmonë një të vërtetë të thjeshtë: rregullat janë krijuar për t'u thyer. Prandaj, sa më pak kufizime të vendosni për fëmijën tuaj, aq më mirë. Ndalimet e shumta krijojnë vetëm tundime ndaj të cilave është thjesht e pamundur të mos nënshtroheni. Fraza kryesore "Mos e bëj këtë, përndryshe do të ndodhë..." thjesht i kërkon fëmijës të kryejë një eksperiment dhe të shohë se çfarë do të ndodhë.
Prandaj, kufizoni veten vetëm në një sërë rregullash themelore të shtëpisë dhe sigurohuni t'i shpjegoni fëmijës tuaj pse e gjithë kjo është e nevojshme. Mos iu drejtoni kërcënimeve boshe. Nëse dëshironi t'i hiqni lodrën e një fëmije si masë disiplinore, thjesht bëjeni atë pa vonesë. Përfundimisht, fëmija do të kuptojë se çfarë veprimesh çojnë në një rezultat të tillë dhe herën tjetër ai do të sillet ndryshe.

Theksoni anët pozitive

Disa prindër gabimisht besojnë se disiplina imponon ndëshkim për sjelljen e keqe. Në fakt, ai është krijuar për t'i rezistuar të metave. Kjo është arsyeja pse është shumë më e lehtë të kultivosh sjellje të mirë tek fëmijët sesa të luftosh më vonë sjelljen e keqe.
Thjesht imagjinoni që fëmija juaj është i mirë sipas definicionit. Nëse e lavdëroni edhe një herë për një punë të bërë mirë në shtëpi, kjo do t'i ngjall një besim shtesë në aftësitë e tij. Nëse fjala kryesore në fjalorin tuaj arsimor është "e pamundur", fëmija do të ndiejë vetëm acarim. Përveç lavdërimit, është efektive të prezantohen disa përfitime dhe stimuj. Në këtë mënyrë fëmija do të shohë ndikimin e veprave të tij të mira dhe gjithashtu do të ndjejë mirënjohjen tuaj.

Mos u shqetësoni për sjelljen e keqe të fëmijës tuaj në publik

Kjo eshte e vertetë. Për disa arsye, ne jemi të sigurt se ata rreth nesh do të mendojnë keq për metodat tona të prindërimit në rast të tekave të fëmijës tonë. Duke qenë me fëmijët në publik, gjithmonë kemi frikë nga ky reagim. Në fakt, të gjitha këto frikë dhe ankthe janë krejtësisht të kota.
Nëse metodat tuaja të prindërimit nuk përfshijnë zgjidhjen e menjëhershme të një situate konflikti, të tjerët nuk do të mendojnë keq për ju. Në përgjithësi, atyre nuk u intereson. Prandaj, mos kini frikë nga dënimi iluzion publik dhe ndiqni me qetësi kursin tuaj të zgjedhur. Thjesht abstragoni veten nga situata dhe imagjinoni se nuk jeni në publik, por vetëm me fëmijën tuaj. Përveç kësaj, ju gjithmonë mund të shpjegoni pozicionin tuaj duke e larguar pa vëmendje fëmijën tuaj nga një vend i mbushur me njerëz.

Mos nxitoni për të ndërmarrë veprime

Pavarësisht se fëmija juaj është ende shumë i vogël, situatat e thjeshta të jetës mund t'i mësojnë atij mësimet e para që janë vërtet të paçmueshme.
Ai sheh sesi djali i një fqinji goditi një fëmijë tjetër në kokë në kutinë e rërës për të marrë makinën. Që në moshën katër vjeçare, fëmijët mund të zbatojnë logjikën dhe të mendojnë për pasojat e asaj që ndodhi. Lëreni të voglin tuaj të jetë gjykatës për pak kohë. Lëreni t'ju tregojë nëse është mirë apo keq t'u hiqni lodrat e fëmijëve të tjerë ose t'i rrahni.

Mos qaj

Është kaq e thjeshtë, por në të njëjtën kohë kaq e vështirë. Edhe nëse fëmija juaj është vazhdimisht i keq, shumë i emocionuar dhe i ka derdhur përsëri qumësht në dysheme, mos u dorëzoni para emocioneve tuaja. Duhet të jeni të durueshëm. Problemi është se foshnjat nuk e perceptojnë të bërtiturin si masë edukative. Ata kanë shumë frikë vetëm nga këto klithma të forta. Në këtë moment, fëmijët përdorin pjesët më primitive të trurit që janë përgjegjëse për turpin dhe zemërimin.
Prandaj, ata nuk mund t'i dëgjojnë këshillat tuaja. Me fëmijët emocionalë, si dhe me adoleshentët, gjërat janë edhe më serioze. Nëse nuk keni mundur të përmbaheni dhe shikoni që foshnja është bërë shumë e kuqe si pasojë e zemërimit tuaj, është më mirë të dilni nga dhoma dhe të vini në vete. Pas gjithçkaje, sigurohuni që të thoni se jeni penduar për atë që ndodhi. Përqafoni fëmijën tuaj dhe kërkoni falje.

Çfarë duhet të bëni nëse fëmija juaj është i keq dhe bërtet në një dyqan, autobus, kafene?

Kohët e fundit, një shoqja ime - nëna e lumtur e Danilka 4-vjeçare - fjalë për fjalë u ankua me lot në sy se i vinte turp të shfaqej me fëmijën e saj në vende publike. Ai e turpëron atë gjithmonë dhe kudo: në dyqan kërkon me zë të lartë të blejë një gjë të shtrenjtë dhe në autobus ndan përshtypjet me të gjithë kabinën si: "A ju kujtohet si babi ynë sot...?" Psikologia Vladimir Natalya Feldman foli nëse është e mundur t'u mësoni fëmijëve parashkollorë të sillen siç duhet në vende publike dhe si ta bëjnë këtë.

Ai thjesht tërheq vëmendjen

- Natalya Borisovna, si ta mësojmë një fëmijë të sillet siç duhet në vende publike?

Ne duhet të vendosim se çfarë është sjellja e SAKTË. Nga këndvështrimi i prindërve, fëmija duhet të jetë i përmbajtur, modest, nuk duhet të shqetësojë të tjerët, të tërheqë vëmendjen ndaj vetes ose të thyejë heshtjen. Nga njëra anë, kjo është e saktë, por, nga ana tjetër, kjo sjellje është e përshtatshme kryesisht për prindërit. Mendoni pak: çfarë frikësohet më shpesh nga një nënë, fëmija i së cilës fillon të vrapojë ose të qajë në një vend publik? Reagimi negativ i njerëzve përreth saj ndaj saj, dhe jo ndaj fëmijës: "Çfarë nënë, ajo nuk mund të rrisë një fëmijë!" Rezulton se sjellja e keqe e një fëmije barazohet me thënien "Unë jam një nënë e keqe" (ose, përndryshe, "një baba i keq"). Por në disa situata, një fëmijë thjesht nuk mund të ulet dhe të heshtë - këto janë karakteristikat e psikikës së tij. Ose ka arsye të tjera për tekat. Të gjitha rastet kur një fëmijë qan ose bën zhurmë duhet të diferencohen rreptësisht.

- Si?

Si rregull, një fëmijë nuk bën asgjë pa arsye ose nga dëmtimi. Për shembull, shpesh sjellja e tij është një mënyrë për të tërhequr vëmendjen ndaj vetes. Dhe këtu lind pyetja: për çfarë qëllimi? Me shumë mundësi, përgjigja është kjo: fëmija nuk merr vëmendje sistematike për sa kohë që ai sillet mirë. Ata thjesht nuk e vënë re atë. Dhe sapo ai fillon të bëjë zhurmë dhe të jetë kapriçioz, prindërit i kushtojnë vëmendje dhe fillojnë ta qortojnë. Por për një fëmijë, në fakt, është e rëndësishme që të ketë vëmendje. Në të njëjtën kohë, si rregull, ai nuk mendon: "Unë do të bërtas në të gjithë dyqanin dhe nëna do të më kushtojë vëmendje," - ky është një mekanizëm kryesisht i pavetëdijshëm. Kështu, eliminimi i shkakut është mjaft i thjeshtë: kushtojini më shumë vëmendje fëmijës sesa kompjuterit apo telefonit.

Por nuk ka gjithmonë një mundësi të tillë: nëna duhet të bëjë punët e shtëpisë në mbrëmje, babi, ndoshta, punon në kompjuter - ai nuk luan domosdoshmërisht me lodra atje ...

Nuk ka nevojë ta ndiqni fëmijën tuaj gjatë gjithë mbrëmjes dhe të tregoni interes intensiv për çdo veprim të tij. Kur të nevojitet vëmendje, ai do t'ju njoftojë për këtë. Gjëja kryesore është të mos e pastroni fëmijën. Duhet të flasësh me fëmijën, të komunikosh, të lexosh libra... Një fëmijë i rritur gjashtë apo shtatë vjeç mund të vijë me vrap dhe t'i thotë mamit ose babit: "Mund të ulem me ty?" Ai mund të ngjitet në prehrin e tij, të struket, thjesht të ulet në heshtje për një kohë dhe pastaj të ikë për të luajtur përsëri. Ai mori pjesën e tij të vëmendjes. Fëmijët e vegjël kanë nevojë për më shumë nga këto momente komunikimi të ngushtë. Sa është e vështirë të thuhet, pasi kjo është një çështje individuale. Gjëja kryesore është që komunikimi me cilësi të lartë i lejon fëmijës të bëhet më i pavarur dhe të mësojë të zërë veten.

Tani ka dy ekstreme. Njëra është pozicioni me në qendër fëmijën, kur fëmija është qendra e familjes dhe dëshirat e tij janë gjithmonë prioritet. Një tjetër është qëndrimi ndaj fëmijëve si një lloj krijesash ose kafshësh të botës tjetër që duhet të trajnohen dhe rriten. Ata janë të njëjtët njerëz, thjesht kanë më pak përvojë dhe psikika dhe veprimtaria e tyre intelektuale është e strukturuar pak më ndryshe. Sepse nuk janë rritur akoma. Por përndryshe ata nuk ndryshojnë nga të rriturit.

Të dyja pozicionet e përshkruara më sipër çojnë në probleme, kështu që ju duhet t'i përmbaheni mesatares së artë. Është gjithashtu e rëndësishme të plotësohen nevojat themelore të fëmijës për dashuri, siguri, komunikim dhe t'i shpjegojmë atij se edhe anëtarët e tjerë të familjes mund të kenë dëshirat dhe shqetësimet e tyre, të cilat duhet të trajtohen me respekt.

Një rregull për të gjithë

Po sikur prindërit t'i kushtojnë vëmendje të mjaftueshme fëmijës, por në dyqan ai ende fillon të jetë kapriçioz dhe të kërkojë akullore, një lodër?..

Nëse tekat nuk janë për shkak të mungesës së vëmendjes, dhe prindërit janë njëqind për qind të sigurt për këtë, atëherë në këtë rast fëmijës duhet t'i ofrohet një zgjedhje. Më duhet të them: sot mund t'ju blejmë vetëm këtë apo këtë, zgjidhni vetë atë që dëshironi më shumë.

- Po sikur të mos blejmë asgjë shtesë - kemi pak para, kështu që kemi ardhur vetëm për bukë dhe qumësht?

Nëse prindërit kanë para minimale për qumësht dhe bukë, atëherë ata mund të shpenzojnë ndryshim shtesë në rangun prej 20-50 rubla. Gjithmonë mund të blini pak djathë për 15 rubla. Por ju duhet t'i mësoni fëmijës tuaj se nuk është gjithmonë e mundur të arrini atë që dëshironi. Thuaj: “Unë me të vërtetë dua të blej atë djathë të shtrenjtë, e dua shumë. Por unë nuk mund ta përballoj atë. Do ta blejmë për pushime. Dhe tani nuk kemi shumë para, kështu që do të blejmë vetëm këtë…” Dhe fëmija, duke parë që nëna e tij i bën vetes të njëjtat kërkesa si ajo ndaj tij, do të pushojë së kërkuari për të blerë diçka të shtrenjtë për të. Dhe nuk do të ketë arsye për skandale dhe manipulime. Është shumë e rëndësishme këtu: nëse po flasim për faktin se paratë në familje nuk janë shumë të mira, dhe ne jemi të detyruar të zgjedhim atë që blejmë, atëherë ky rregull funksionon për të gjithë. Atëherë fëmija ndihet si pjesëmarrës në proces - ai merret parasysh.

Dyqani eshte i rregulluar. Vendi tjetër ku fëmijët shpesh nuk dinë të sillen siç duhet është transporti publik. Për disa arsye, ata kanë nevojë të flasin me zë të lartë me të gjithë sallonin dhe prindërit ndihen mjaft të sikletshëm, veçanërisht nëse fëmijët fillojnë t'u tregojnë të gjithëve përreth (në bisedë me nënën e tyre) detajet e jetës së tyre familjare. Siç e kuptoj unë, nuk mund të qortosh ...

Ndonjëherë të rriturit madje fillojnë të flasin me të gjithë sallonin. Është më mirë t'i diskutoni rregullat e sjelljes në vende publike me një fëmijë jo kur ai sillet gabimisht, por kur të tjerët e "ndihmojnë" për ta rritur. Është më mirë të diskutoni gjithçka paraprakisht, në një atmosferë të qetë. Pse të qortoni nëse fëmija nuk e di që nuk mund të bërtisni në autobus? Vetëm tani ata po hidheshin të lumtur dhe bërtisnin në rrugë, dhe kjo ishte e mundur, sepse ata ishin në park dhe askush nuk po shqetësonte askënd, dhe më pas u futën në transport, fëmija ishte akoma në një humor shumë të gëzuar, ai kishte ende pa u qetësuar dhe nga inercia vazhdoi të fliste me zë të lartë.. Nëse në këtë moment merr një vërejtje të irrituar, atëherë nuk e kupton se çfarë ka ndodhur. Ai nuk e di se këtu ka rregulla të ndryshme sjelljeje, kështu që nëse dëshironi që fëmija të sillet në përputhje me disa nga idetë tuaja për mirësjelljen, diskutoni gjithçka paraprakisht dhe shpjegoni pse është e nevojshme.

- Po sjellja në ambientet e hotelierisë?

Fëmijët e kanë në psikikën e tyre që nuk mund të ulen në tryezë, si të rriturit - për tre orë ose më shumë. Realiteti është se fëmijët mërziten shpejt në kafene. Sidomos nëse këta janë fëmijë parashkollorë. Dhe për ta kjo është sjellje krejtësisht normale. Fëmija nuk mund të ulet i qetë dhe të dëgjojë biseda për më shumë se gjysmë ore. Ai duhet të lëvizë, të luajë dhe të komunikojë. Pra, ka vetëm dy mundësi: ose duhet të zgjidhni objektet publike të hotelierisë ku ka një kënd për fëmijët, ose ta lini fëmijën në shtëpi - me një gjyshe, të afërm ose një dado.

- Po të rrisësh një fëmijë në mënyrë që ai të ulet dhe të heshtë?

Për pesëvjeçarët kjo është joreale. Dhe nuk ka nevojë të talleni fëmijët.

Por ka situata kur është e nevojshme të uleni. Dhe ndonjëherë më shumë se një orë. Për shembull, në radhë në spital... Dhe është qetësi, sepse ka shumë fëmijë përreth, dhe ata janë të sëmurë...

Nëse ky është një fëmijë parashkollor, duhet të merrni me vete një lloj "argëtimi". Mund të jetë një libër, një libër për t'u ngjyrosur ose një lodër e vogël - një kukull që vihet në dorë... Ideja kryesore është se nuk ka shpëtim nga radhët, fëmija do të lodhet, por ne e kuptojmë që fëmija nuk mund të ulet pa lëvizur për një kohë të gjatë, ai do të jetë i mërzitur dhe ne mendojmë se si ta argëtojmë atë në të gjitha mënyrat e njohura. Por aktiviteti duhet të jetë i qetë dhe i ulur. Ne nuk e çojmë topin në spital.

Natalya Feldman Foto: nga arkivi personal i N. Feldman

MK Ndihmë

Çfarë të luani ndërsa jeni ulur në radhë?

"Hajdut" . Merrni një tufë çelësash, kërkojini fëmijës tuaj të largohet dhe vizatoni skicat e tyre në një copë letër. Më pas kërkojini fëmijës tuaj të zgjedhë një çelës që përputhet me siluetën. Ju mund të përdorni jo vetëm çelësat, por gjithçka në çantën tuaj.

"Studiues" . Merr fillimisht një xham zmadhues nga shtëpia. Lëreni fëmijën tuaj të gjejë atë që dëshironi në një kartëmonedhë dhe lexoni "mbishkrimet sekrete".

"Fjalët" . Lëreni fëmijën të emërojë objekte duke filluar me një shkronjë të caktuar. Tërhiqni vëmendjen e tij te objektet që e rrethojnë. Atëherë detyra mund të ndërlikohet duke ndërtuar zinxhirë fjalësh. Shkronja e fundit e një fjale shërben si shkronja e parë e një tjetër (“cat-stand-bus…”).

"Gishtat e gëzuara" . Merrni një stilolaps dhe vizatoni fytyra qesharake në majë të gishtave, u jepni emra, për shembull, Veselun, Dobryak, Zlyuchka, Ryzhik... Dilni me një përrallë rreth tyre. Ju gjithashtu mund të vizatoni kafshë. Lodrat e gatshme të gishtave janë gjithashtu të përshtatshme.

"Ëndërrimtar" . Vizatoni një rreth në një copë letër dhe shtoni detaje të reja një nga një: hundën, veshët, njollat. Mund të jetë fare mirë një lloj bishë fantastike.

"Cfare mungon?". Vendosni disa sende para foshnjës tuaj dhe jepini atij kohë për të kujtuar. Më pas, kur fëmija të largohet, hiqni një. Fëmija duhet të gjejë se çfarë mungon. Atëherë do të ndërroni vendet.

"Heronjtë e preferuar" . Çdo fëmijë ka një libër apo film vizatimor të preferuar. Mundohuni të mbani mend heronjtë e tyre. Kushdo që emëron më shumë fiton. Fëmijëve u pëlqen kjo lojë sepse fitojnë në të, sepse janë "në territorin e tyre".

Ju gjithashtu mund ta ftoni fëmijën tuaj të kuptojë se si të përdorë objektet e njohura në situata të pazakonta. Për shembull, një shall mund të mbështillet rreth dorës për të krijuar një dorashka. Një telefon celular do të bënte një rrëshqitje të madhe kapëse letre. Kështu, jo vetëm që do ta kaloni kohën në radhë, por do të zhvilloni edhe logjikën, imagjinatën dhe vëmendjen e fëmijës suaj.

Disiplina është një mënyrë për t'i mësuar një fëmije sjelljen e duhur, jo ndëshkimin. Metodat e duhura varen nga mosha e fëmijës. Vendosni disa rregulla që fëmija juaj do të kuptojë për t'i mësuar atij disiplinën. Jini të qëndrueshëm dhe ofroni rregulla që do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të ketë sukses. Lavdëroni fëmijën tuaj për veprat e mira dhe inkurajoni atë të sillet siç duhet.

Hapat

Rregullat dhe qëndrueshmëria

Vendos rregullat e shtëpisë. Një fëmijë i çdo moshe duhet të kuptojë qartë ndryshimin midis sjelljes së pranueshme dhe të papranueshme. Vendosni rregulla të shtëpisë për t'i komunikuar atij pritshmëritë tuaja. Fëmija duhet të dijë se si të mos sillet dhe cilat do të jenë pasojat e një sjelljeje të tillë.

• Rregullat dhe pasojat përcaktohen nga mosha dhe niveli i pjekurisë së fëmijës. Është e rëndësishme që fëmijët e vegjël të kuptojnë që të mos godasin të tjerët, ndërsa fëmijët më të mëdhenj duhet të dinë se sa orë duhet të shkojnë në shtëpi në mbrëmje. Përdorni një qasje fleksibël që merr parasysh moshën e fëmijës dhe nevojën për kufij të rinj.

1. Krijo një rutinë. Rutina e ndihmon fëmijën të zbulojë cilësitë e tij më të mira, të ndiejë siguri dhe besim në të ardhmen. Nëse fëmija juaj fillon të kënaqet në të njëjtën kohë çdo ditë ose kur është i lodhur, merrni parasysh këto aspekte për t'i ofruar atij një rutinë të përshtatshme.

   • Rutina e mëngjesit dhe e mbrëmjes duhet të jetë e parashikueshme në mënyrë që fëmija të kuptojë qartë se çfarë e pret atë çdo ditë.
   • Nëse priten ndryshime të përkohshme (një udhëtim te dentisti ose tek të afërmit që vizitojnë disa ditë), atëherë kjo duhet të raportohet paraprakisht.
   • Disa fëmijë nuk mund të ndryshojnë lehtësisht aktivitetet. Nëse fëmija juaj ka nevojë për kohë për t'u përshtatur, atëherë reflektoni këtë moment në rutinën e përditshme.

2. Përcaktoni pasojat natyrore për veprimet. Pasojat natyrore do ta ndihmojnë fëmijën të kuptojë thelbin e marrëdhënieve shkak-pasojë dhe të mësohet të marrë përgjegjësi për veprimet e tij. Është e nevojshme t'i sigurohet fëmijës një zgjedhje të lirë, e cila do të përcaktojë pasojat. Shpjegojini atij se nga varet rezultati përfundimtar. Në këtë mënyrë, fëmijët do të jenë në gjendje të marrin vendime të pavarura dhe të kuptojnë menjëherë ashpërsinë e pasojave.

3. Jini të qëndrueshëm dhe konstant. Shumë prindër fillojnë të bëjnë përjashtime nga rregullat ose të largohen me disa ofendime. Fëmijët duhet të kuptojnë pashmangshmërinë e pasojave dhe pamundësinë e shmangies. Tregoni se nuk po bëni shaka. Kërkoni që të ndiqni rregullat dhe të mbani mend pasojat për çdo sjellje të keqe.

   • Mos u habitni nëse fëmija juaj ka një justifikim ose mund të shpjegojë sjelljen e tij. Në një situatë të tillë, ju duhet të shprehni qartë: "Ju keni thyer rregullin dhe nuk mund t'i shpëtoni përgjegjësisë".
   • Nëse keni disa fëmijë (ose shumë familje që jetojnë në shtëpi), atëherë është shumë e rëndësishme të silleni në mënyrë të vazhdueshme me secilin fëmijë. Përndryshe, ata do të ndihen të trajtuar në mënyrë të padrejtë.

4. Pritjet duhet të jenë realiste. Mos e vendosni shiritin e pritshmërive shumë të larta, përndryshe fëmija do të ndihet nën presion dhe nëse është shumë i butë, fëmijët do të jenë të vullnetshëm ose nuk do të jenë në gjendje të arrijnë potencialin e tyre të plotë. Çdo fëmijë zhvillohet ndryshe, secili ka anët e forta dhe të dobëta të ndryshme. Nëse njëri nga fëmijët është më i madh, atëherë mos prisni që të vegjëlit të sillen në të njëjtën mënyrë.

   • Zbuloni se çfarë sjellje konsiderohet normale për atë grupmoshë.

   Më i vogli

   1. Ridrejtoni vëmendjen e fëmijëve. Fëmijët e vegjël mund të bëjnë kërdi në një kohë të shkurtër! Nëse fëmija juaj po përpiqet të bëjë diçka të papërshtatshme ose nuk dëshiron ta ndajë me fëmijët e tjerë, atëherë mbajeni atë të zënë me diçka tjetër. Sugjeroni një aktivitet tjetër. Lavdëroni fëmijën tuaj nëse tregon interes për të.

      • Nëse një fëmijë është duke bërë diçka që është e rrezikshme për veten ose fëmijët e tjerë, merreni me kërcënimin menjëherë. Siguria vjen e para.

   2. Përdorni paralajmërimet. Fëmijëve të vegjël duhet t'u kujtohet vazhdimisht gjithçka. Ju duhet ta paralajmëroni fëmijën tuaj nëse ai është gati të kryejë një veprim të papërshtatshëm ose të shkelë rregullat. Falë paralajmërimit, ai do të kuptojë se veprimi do të çojë në pasoja. Përdorni fraza të tilla si "Nëse... atëherë..." në mënyrë që ai të kuptojë pasojat.

      • Për shembull, thuaj: “Nuk mund të luftosh. Nëse e rrah motrën, do të shkosh në qoshe”.

   3. Vendoseni fëmijën në një cep. Kjo metodë i lejon fëmijës të qetësohet dhe të tërhiqet. A po luan fëmija përreth apo nuk dëgjon askënd? Vendoseni fëmijën në një qoshe në mënyrë që ai të qetësohet dhe të kuptojë se nuk mund të sillet në këtë mënyrë.

      • Zakonisht numri i minutave në qoshe korrespondon me numrin e viteve që fëmija ka jetuar. Mund ta lini edhe fëmijën në qoshe derisa të qetësohet.

   4. Përdorni shpjegime të thjeshta dhe të shkurtra. Fëmija vazhdon të ndërtojë fjalorin e tij, ndaj mos përdorni gjuhë komplekse. Flisni me fëmijën tuaj të vogël në gjuhë të thjeshtë dhe me fraza sa më të shkurtra. Shpjegoni se çfarë ka gabuar foshnja dhe pse do të ketë pasoja specifike. Më pas tregoni atyre se si të sillen në të ardhmen.

      • Për shembull, thuaj: "Ti e godit Anya, kështu që qëndro në qoshe. Nuk mund të luftosh. Nëse befas mërzitesh, atëherë herën tjetër thjesht më telefono.”

   5. Jepni pak zgjedhje. Fëmijët e vegjël duan të ndiejnë kontrollin e situatës - këto janë manifestimet e para të pavarësisë. Nëse fëmija juaj po luan sepse nuk dëshiron të bëjë diçka, atëherë jepini atij një zgjedhje. Kjo do të ndihmojë në kufizimin e opsioneve dhe do ta lejojë fëmijën të kontrollojë hapin tjetër.

      • Për shembull, lëreni fëmijën tuaj të zgjedhë një histori para gjumit ose një bluzë. Nëse ai nuk dëshiron të veshë atlete, kërkojini atij të zgjedhë mes jeshiles dhe të kuqes.
      • Ju gjithashtu mund të sugjeroni të vishni një xhaketë ose të shkoni në një cep. Thuaj: "Zgjidh atë që të pëlqen më shumë?"

   6. Ofroni një alternativë. Jepni një shembull të sjelljes korrekte në mënyrë që të mos tregoni pse fëmija po sillet gabim. Fëmija mund të mos kuptojë se si të sillet në një situatë të tillë, ndaj ofroni një alternativë.

      • Për shembull, nëse një fëmijë e tërheq macen nga bishti, thoni: "Le ta përkëdhelim më mirë në kokë".

   Nxënësit e rinj të shkollës

   1. Përdorni pasoja logjike. Në këtë moshë, përveç pasojave natyrore, mund të shtoni edhe përgjegjësinë logjike. Të kesh një marrëdhënie logjike midis veprimeve dhe pasojave do ta ndihmojë fëmijën të kuptojë më mirë pasojat e veprimeve të tij.

      • Pra, nëse fëmija gënjeu për kryerjen e një detyre, jepini atij detyra shtesë.

   2. Diskutoni sjelljen e fëmijës suaj. Nxënësit më të vegjël janë tashmë mjaft të rritur për të kuptuar dhe për të qenë të vetëdijshëm për veprimet e tyre. Përdoreni këtë mundësi për t'i mësuar fëmijës tuaj ndjeshmërinë dhe pse disa sjellje konsiderohen të papërshtatshme ose të këqija. Në këtë mënyrë fëmija do të fillojë të kuptojë se si veprimet e tij ndikojnë tek të tjerët dhe tek ai.

      • Për shembull, nxënësit e shkollës shpesh fillojnë të gënjejnë për të tërhequr vëmendjen ose për të shtyrë kufijtë. Nëse një fëmijë ju ka mashtruar, atëherë shpjegoni se gënjeshtrat ofendojnë njerëzit e tjerë dhe vetë fëmija rrezikon të humbasë besimin dhe madje edhe miqtë.

   3. Lëreni fëmijën tuaj të zgjedhë përgjegjësitë e tij. Nxënësve u pëlqen të kenë një zgjedhje, sepse zgjedhja u lejon atyre të kontrollojnë situatën dhe krijon një dëshirë për të arritur një qëllim. Nëse nuk mund ta detyroni fëmijën tuaj të bëjë punët e tij (ose detyrat e shtëpisë), jepini atij disa mundësi për të zgjedhur. Në rastin e detyrave të shtëpisë, lëreni të zgjedhë në çfarë rendi të bëjë detyrat e shtëpisë ose çfarë të bëjë gjatë periudhave të caktuara kohore.

      • Kur bëhet fjalë për punët e shtëpisë, ofroni 6 opsione nga të cilat duhet të zgjidhen 4.
      • Disa prindër japin dhurata ose para nëse fëmija bën më shumë seç duhet. Në këtë rast, lëreni fëmijën tuaj të fitojë një çmim dhe detyrat mund të randomizohen duke përdorur kashtë me gjatësi të ndryshme. Sa më e vështirë të jetë detyra, aq më i vlefshëm është çmimi ose më shumë para!

   4. Ndihmoni fëmijën tuaj të ketë sukses nëse ai ose ajo tregohet i pakujdesshëm ose i papërgjegjshëm. Disa fëmijë futen në telashe sepse nuk i kryejnë punët e tyre ose detyrat e shtëpisë. Ndonjëherë përtacia është fajtori, por përpiquni të krijoni një mjedis ku fëmija juaj të ndihet rehat për të pasur sukses. Vini re dështimet e fëmijës suaj dhe ofroni mbështetje gjatë periudhave të vështira.

      • Nëse fëmija juaj vazhdimisht ka vështirësi në kryerjen e detyrave të shtëpisë, atëherë ndihmojeni atë ta kuptojë atë.
      • Nëse shpesh vonohet në klasën e parë, sugjeroni një rutinë mëngjesi që i jep fëmijës tuaj mjaft kohë për t'u përgatitur. Inkurajoni fëmijët tuaj që të përgatisin drekën për në shkollë dhe të paketojnë çantën e shpinës një natë më parë.

   5. Lavdëroni fëmijën tuaj kur ai sillet mirë. Nëse fëmija juaj e ka përfunduar me sukses detyrën, atëherë duhet të tregoni se jeni krenarë për rezultatin! Lavdërimi dhe njohja do të thotë shumë për çdo fëmijë. Në këtë mënyrë ai do të kuptojë se ju e keni vënë re suksesin e tij dhe do të ndiheni krenarë. Zakonisht është e rëndësishme që një fëmijë të marrë vëmendjen dhe miratimin e prindërve të tij, ndaj mos e privoni atë nga emocione të tilla.

      • Për shembull, thuaj, “Unë e di që nuk doje ta pastronit dhomën, por jam krenar që e bëtë vetë. Tani mund të shkoni të vizitoni miqtë tuaj.”

   adoleshentët

   1. Ftojeni adoleshentin tuaj të vendosë kufij me ju. Ndonjëherë është e dobishme të merrni mendimet e fëmijëve për atë që ata e konsiderojnë të arsyeshme dhe të drejtë. Do ta ketë më të lehtë për një adoleshent të ndjekë rregullat nëse pranon përgjegjësinë për sjelljen e tij dhe kufijtë që vendos. Fjalën e fundit duhet ta thonë prindërit, por duhet pasur parasysh edhe mendimi i adoleshentit.

      • Thuaj se jeni të gatshëm të dëgjoni kritika dhe sugjerime të arsyeshme në lidhje me rregullat. Nëse adoleshenti juaj dëshiron të ndryshojë një rregull, inkurajoni atë të justifikojë kërkesën e tij dhe të ofrojë një alternativë.

   2. Privoji adoleshentit privilegjet. Nëse një adoleshent sillet keq, privojini fëmijës disa privilegje, qoftë shikimi i televizorit, smartphone apo paratë e xhepit. Privilegji duhet të fitohet sërish me sjellje shembullore.

      • Për shembull, nëse një 13-vjeçar është duke këputur, hiqeni telefonin e tij të mençur për një ditë. Nëse nesër vazhdon të tregohet i pafytyrë ndaj jush, atëherë zgjateni kohën pa telefon edhe për një ditë tjetër. Thuaji se mund ta kthejë telefonin kur të sillet.

Ngulitja tek një fëmijë i normave bazë të sjelljes me të rriturit dhe bashkëmoshatarët nuk është një detyrë e lehtë. Kur përgatitet për shkollë, fëmija duhet të jetë në gjendje të kujdeset për veten dhe të respektojë rregullat e etikës shkollore. Pamundësia për të komunikuar dhe për të gjetur një gjuhë të përbashkët me bashkëmoshatarët ndonjëherë bëhet një pengesë që është shumë e vështirë për t'u kapërcyer.

Prindërit duan ta shohin fëmijën e tyre të edukuar, të përgjegjshëm dhe miqësor, sepse fëmija i tyre është më i miri dhe më i sjellshëm. Dhe shpesh, për shkak të dashurisë prindërore, ata mbyllin sytë për shumë gjëra, duke justifikuar veprimet e fëmijëve të tyre dhe duke bindur veten se janë ende të vegjël...

Vjen koha dhe ish-parashkollorja bëhet klasë e parë. Dhe nëse deri në këtë moment ai nuk ka formuar norma dhe rregulla elementare të sjelljes etike, fëmija do ta ketë të vështirë. Fëmijë të tillë të papërgatitur nuk dinë të përshëndesin, të kërkojnë falje dhe të pyesin për diçka; është e vështirë për ta të gjejnë një gjuhë të përbashkët me shokët e klasës.

Dhe nëse nga fëmijëria i mësojmë një fëmije bazat e mirësjelljes, atëherë në të ardhmen ai do të rritet si një person i edukuar dhe i edukuar.

Përgatitja për shkollën është një proces i gjatë; sa i sjellshëm rritet fëmija në masë të madhe përcakton edukimin e tij të mëtejshëm të suksesshëm në shkollë.

Unë sjell në vëmendjen tuaj lojëra dhe situata lojërash për t'i mësuar një fëmije edukatën dhe kulturën e komunikimit.

1. Bëni një dialog me fëmijën tuaj për kulturën e sjelljes ndërmjet njerëzve të profesioneve të ndryshme. Për shembull: midis një shitësi miqësor dhe një blerësi, një mësuesi dhe një studenti, një mjeku dhe një pacienti, një shoferi dhe një pasagjeri. Ju gjithashtu mund të përfshini marrëdhëniet midis anëtarëve të familjes në lojë: midis një gjyshe dhe nipi miqësor, vëllai dhe motra, etj. Diskutoni së bashku fjalën e urtë popullore: "Mos jini të neveritshëm, por jini miqësor".

2. Pjesëmarrësit në lojë hedhin topin me radhë, duke thënë fjalë të sjellshme. Loja mund të ndërlikohet duke ofruar të emërtoni, për shembull, vetëm fjalë përshëndetjeje, mirënjohjeje, etj. Është gjithashtu e mundur që secili lojtar të përsërisë fjalët e thënë nga pjesëmarrësit e tjerë para tij, dhe pastaj të thotë fjalën e tij.

3. Kërkojini fëmijës tuaj, duke përdorur normat e etikës së të folurit, të pyesë se si të shkojë në kopshtin zoologjik, pishinë, metro, muze.

4. Supozoni se një fëmijë shpesh është i pasjellshëm me të rriturit, megjithëse ju keni folur vazhdimisht me të për këtë temë. Thirrni një nga karriget në apartament "karrige magjike", pasi të uleni në të cilën një person pushon së qeni i vrazhdë. Nëse foshnja është ende e pasjellshme, kërkoni që ai të ulet në këtë karrige për një kohë më të gjatë, të dëgjojë veten dhe të përpiqet të mos jetë më i vrazhdë.
Ju mund të zgjidhni disa "karrige magjike" dhe t'i quani ato cilësitë që i mungojnë fëmijës. Nëse lindin vështirësi, qetësoni situatën duke i kërkuar fëmijës tuaj të ulet në karrigen e mirësjelljes ose në karrigen e sjelljes së mirë.

5. Një detyrë e tillë krijuese do të jetë interesante dhe edukative për fëmijën. Kërkojini atij të vizatojë me kë mund të krahasohet një person me sjellje të mirë. Për shembull, me diellin, sepse çdo mëngjes i përshëndet të gjithë me dashamirësi. Kjo detyrë e lojës mund të përsëritet pak më vonë, kur djali ose vajza juaj të rritet. Krahasoni punën e një fëmije të viteve të ndryshme. Nëse detyra i duket e vështirë për fëmijën, mos u bëni dembel të vizatoni figurën tuaj dhe të na tregoni se kujt ju kujtojnë njerëzit me sjellje të mirë.

6. Mësoni fjalën e urtë me fëmijën tuaj: “Modestia i përshtatet të gjithëve”. Mendoni për këtë situatë: çfarë do të bënte një person modest nëse merr si dhuratë gjërat më të pabesueshme - një raketë, një aeroplan, një makinë të bukur, një sënduk bizhuteri, një kështjellë magjike, etj.

7. Nëse fëmija nuk është modest, mendoni dhe bëni së bashku një “dekorim (rruaza, gjerdan) modestie”. Këto mund të jenë rruaza të bëra nga lisat ose materiale të tjera natyrore, etj. (fëmija do të ofrojë shumë ide). Shpjegoni se ky është një dekorim magjik që u mëson njerëzve modestinë. Gjeni një vend të veçantë për të në apartament, dhe nëse fëmija harron modestinë, përsëri ofroni ta vishni dhe të mendoni për të.

8. Mami ose babi shpjegojnë situatën e lojës: “Në raftet e dyqanit kishte fjalë të sjellshme. Midis tyre kishte fjalë mirënjohjeje (faleminderit, faleminderit, ju lutem); përshëndetje (përshëndetje, mirëdita, mirëmëngjes, mirëmbrëma); falje (më fal, më fal, shumë më fal); lamtumirë (lamtumirë, shihemi më vonë, natën e mirë). Por befas fryu era nga dera e hapur, të gjitha fjalët ranë dhe u ngatërruan. Duhet t'i vendosim sërish në rafte.”
Për të luajtur lojën, këshillohet të përgatisni letra me fjalët e treguara të sjellshme.

9. Prezantojeni fëmijën tuaj me fjalën e urtë: "Nëse vëreni të mirën, nuk do të ktheni kokën pas të keqes". Kërkojini djalit ose vajzës suaj që të mbyllë sytë dhe të kujtojë të gjithë njerëzit e mirë në jetën e tyre; çdo gjë e mirë që u ka ndodhur ndonjëherë; të gjitha vendet e mrekullueshme që kanë qenë ndonjëherë; veprime me të cilat mund të krenohen etj.

Përgatitja për shkollë - këshilla për prindërit