ก่อนที่คุณจะเริ่มอ่าน คุณต้องเลือกโหมดเฉพาะที่คุณจะอ่าน โหมดนี้ขึ้นอยู่กับเนื้อหาที่จะอ่านและวัตถุประสงค์ของการอ่าน ขอแนะนำให้จัดประเภทข้อความสำหรับการอ่านขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการอ่าน ในรูปแบบทั่วไปที่สุด การจำแนกประเภทนี้มีลักษณะดังนี้:

1) ตำราที่ต้องศึกษาอย่างละเอียด

2) ข้อความที่ควรอ่าน

3) ข้อความที่คุณต้องเลือกข้อมูลบางอย่าง

ควรสังเกตว่าการกำหนดข้อความให้กับกลุ่มหนึ่งหรืออีกกลุ่มหนึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับโวหารและแนวเพลง แต่จะถูกกำหนดโดยทัศนคติเชิงปฏิบัติของบุคคลเท่านั้น

เช่น หากต้องศึกษาบทความจากวารสารชื่อดังอย่างละเอียดเพื่อนำข้อมูลที่มีอยู่ไปเรียบเรียงบทวิจารณ์หรือบทคัดย่อ บทความนี้ก็จะจัดอยู่ในกลุ่มที่ 1 หากอ่านนิตยสารเพื่อความบันเทิง บทความเดียวกันนั้นจะถูกจัดอยู่ในกลุ่ม 2 และสุดท้าย หากคุณได้รับแจ้งว่าบทความนี้มีข้อมูลบางอย่างที่คุณสนใจ (เช่น สถิติ) บทความนี้ก็ควรจัดอยู่ในกลุ่ม 3

วิธีการหรือประเภทของการอ่านเป็นกลยุทธ์ที่ใช้ในการอ่านข้อความจากกลุ่มต่างๆ มีการเลือกกลยุทธ์อย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการอ่าน วิธีการอ่านหลักต่อไปนี้มีความโดดเด่น

1. การอ่านเชิงลึก เมื่ออ่านแบบนี้ จะต้องเข้าใจว่าผู้เขียนกำลังแก้ไขปัญหาอะไร มีมุมมองและข้อสรุปอย่างไร ในการทำเช่นนี้คุณต้องเข้าใจโครงสร้างของข้อความเปรียบเทียบข้อสรุปของผู้เขียนกับเหตุผลของคุณเอง ในขณะเดียวกันก็ให้ความสนใจกับรายละเอียดของข้อความการวิเคราะห์และการประเมินผล ด้วยเหตุนี้ ข้อความจะต้องได้รับการหลอมรวมอย่างสมบูรณ์ ข้อมูลทั้งหมดจะต้องได้รับการประมวลผล คุณควรพยายามจำส่วนหลักของข้อความเพื่อนำไปใช้ในภายหลัง

2) คำถามที่เขาพิจารณาเพื่อพิสูจน์ความคิดของเขา ข้อโต้แย้งที่เขาให้

บางครั้งวิธีการอ่านนี้เรียกว่าการวิเคราะห์ การเรียนรู้ ความคิดสร้างสรรค์ ฯลฯ วิธีนี้ใช้ในการอ่านข้อความของกลุ่มที่ 1 ซึ่งโดยปกติจะเป็นตำราเรียนข้อความในหัวข้อที่ไม่คุ้นเคยและซับซ้อน

2. การอ่านเบื้องต้น. จุดประสงค์ของวิธีการอ่านนี้คือเพื่อให้เกิดความคุ้นเคยโดยทั่วไปกับเนื้อหาของข้อความ ในกรณีนี้ไม่ได้ให้ความสนใจกับการวิเคราะห์ข้อความ แต่อยู่ที่ด้านข้อมูล - ตามกฎแล้วเป็นเพียงข้อมูลพื้นฐานเท่านั้น

ด้วยวิธีการอ่านนี้ ก็เพียงพอแล้วที่จะเข้าใจว่าข้อเท็จจริงสำคัญใดบ้างที่มีอยู่ในข้อความ นอกจากนี้ คุณควรจำผลลัพธ์ของข้อความ เช่น เผยแพร่ที่ไหนและเมื่อไหร่

การอ่านเบื้องต้นจะใช้เมื่ออ่านข้อความของกลุ่มที่ 2 โดยปกติแล้วจะเป็นข้อความประเภทนักข่าว (บทความในหนังสือพิมพ์และนิตยสาร) และบางครั้งก็เป็นเรื่องแต่ง

3. การอ่านแบบเลือกสรร หากคุณสนใจข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงบางอย่างในข้อความ (เช่น ข้อมูลทางสถิติ คำอธิบายเหตุการณ์ ฯลฯ) หรือความแปลกใหม่ของข้อมูลที่ให้มา คุณควรใช้การอ่านแบบเลือกสรร ในเวลาเดียวกันคุณไม่จำเป็นต้องวิเคราะห์ข้อเท็จจริงทั้งหมดที่มีอยู่ในข้อความ - ก็เพียงพอที่จะเข้าใจว่ามีอะไรใหม่สำคัญและมีประโยชน์สำหรับคุณในข้อความดังกล่าว

วิธีการนี้ใช้ในการอ่านข้อความของกลุ่มที่ 3 ซึ่งอาจเป็นข้อความประเภทและสไตล์ใดก็ได้: วิทยาศาสตร์, ธุรกิจอย่างเป็นทางการ, วารสารศาสตร์, ศิลปะ

4. อ่าน-ดู การอ่านแบบเลือกสรรประเภทหนึ่งคือการอ่านแบบอ่านผ่านๆ ซึ่งใช้เพื่อทำความคุ้นเคยกับหนังสือเบื้องต้น ประกอบด้วยการอ่านสารบัญของหนังสือ คำนำ (เลือกบทบัญญัติที่สำคัญที่สุดของผู้เขียน) และบทสรุป วัตถุประสงค์ของการอ่านดังกล่าวคือเพื่อพิจารณาว่าควรซื้อหนังสือเล่มนี้ สั่งซื้อจากห้องสมุดหรือไม่ ควรอ่านหรือไม่ หากจำเป็น ในลักษณะใด เป็นต้น

5. กำลังสแกน นี่เป็นการอ่านแบบเลือกอีกประเภทหนึ่ง การสแกนเป็นการตรวจสอบข้อความที่พิมพ์อย่างรวดเร็วเพื่อค้นหานามสกุล คำ ข้อเท็จจริง ฯลฯ ในกรณีนี้ ดวงตาจะเคลื่อนไหวตามกฎในทิศทางแนวตั้งที่กึ่งกลางของหน้า และการมองเห็นจะทำงานแบบเลือกสรร: ผู้อ่านมีความตั้งใจที่จะค้นหาเฉพาะข้อมูลที่เขาสนใจเท่านั้น เพื่อให้เชี่ยวชาญวิธีการอ่านนี้จำเป็นต้องพัฒนาเทคนิคการอ่านโดยเฉพาะขยายขอบเขตการมองเห็นฝึกการเลือกความสนใจ ฯลฯ ผู้ที่ได้รับการฝึกฝนวิธีการอ่านนี้สามารถดูดซับข้อความได้เร็วกว่าแบบดั้งเดิมสองถึงสามเท่า ผู้อ่าน

6. อ่านอย่างรวดเร็ว วิธีการอ่านนี้ต้องอาศัยการฝึกอบรมพิเศษ และไม่เพียงแต่มีความเร็วในการอ่านสูงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการดูดซึมสิ่งที่อ่านคุณภาพสูงด้วย ขึ้นอยู่กับกฎเกณฑ์บางประการ (อัลกอริธึม) และไม่ด้อยกว่าการอ่านเชิงลึกในแง่ของความเข้าใจและการท่องจำเชิงลึก เทคนิคการอ่านดังกล่าวได้รับการสอนที่ School of Rapid Reading ของ Oleg Andreev และที่ School of Rational Reading (ดูรายการข้อมูลอ้างอิง)

แนวคิดของ "การอ่านแบบเลือก" ใช้ในกรณีที่ผู้อ่านมุ่งความสนใจไปที่แง่มุมที่เลือกของข้อความ ศิลปะของการอ่านแบบเลือกสรรคือการที่ผู้อ่านค้นพบข้อมูลผ่านการอ่านแบบอ่านผ่านๆ ผู้อ่านจะต้องเชื่อมโยงเรื่องที่เขามีในใจกับชุดคำที่เขาจำได้ในข้อความ สิ่งนี้ทำให้เขาสามารถพูดว่า "ที่นี่คือ" หรือ "ที่นี่ไม่ใช่ที่นี่"

ผู้อ่านสามารถจำกัดการค้นหาให้แคบลงได้หากพวกเขามีความคิดที่ชัดเจนว่าข้อมูลน่าจะพบได้จากที่ใด การอ่านแบบคร่าวๆ เบื้องต้นบางครั้งช่วยให้เขาเข้าใจวิธีการจัดระเบียบข้อความ

3. การจัดระเบียบวัสดุ

ประเด็นปัญหาขององค์กรจะกล่าวถึงรายละเอียดเพิ่มเติมในบทที่แปด เราจะเห็นว่าบางครั้งเนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้รับการจัดระเบียบในลักษณะที่ง่ายต่อการค้นหา หากองค์กรเป็นแบบปกติ การอ่านอย่างรวดเร็วจะเปิดเผยสิ่งนี้

4. การโพสต์ข้อมูลพิเศษ

ในการค้นหาข้อมูลดังกล่าว จะใช้วิธีการเดียวกันกับการอ่านแบบเลือกสรร ความคล่องในการอ่านจะอำนวยความสะดวกหากข้อมูลเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับคำที่เกี่ยวข้องและสามารถจดจำการจัดระเบียบทั่วไปของคำเหล่านั้นได้ง่าย อย่างไรก็ตาม การดำเนินการนี้จะไม่สมบูรณ์จนกว่าผู้อ่านจะมั่นใจอย่างเต็มที่ว่าเขาได้รับข้อมูลที่ถูกต้องจากการอ่านอย่างถี่ถ้วน

5. ตรวจสอบทันที

สมมติว่าผู้อ่านต้องการจำข้อเท็จจริงบางอย่างเมื่ออ่านจบ หรือต้องการกลับไปสู่จุดที่ยากลำบาก วิธีนี้ใช้ได้ผลดี ประการแรก คำถามจะถูกกำหนด และจากนั้น เมื่อคำนึงถึงคำถามเหล่านั้น ข้อความก็จะอ่านได้อย่างคล่องแคล่ว

6. ท่องจำเป็นเวลานาน

นี้จะกล่าวถึงรายละเอียดในบทที่สิบ

บทที่เจ็ดการคาดการณ์

การใช้ความรู้ของคุณ

เราจะถือว่าความคาดหวังเป็นส่วนสำคัญของการอ่าน: วิธีที่ผู้อ่านคาดการณ์เนื้อหาเมื่อเขาอ่าน และวิธีที่เขาสามารถคาดเดาเนื้อหาก่อนที่เขาจะเริ่มต้นอ่าน กล่าวอีกนัยหนึ่งว่าเขาใช้ความรู้ที่เขามีอย่างไร

1. การคาดการณ์เมื่ออ่าน

ความคาดหมายหมายความว่าจิตใจของผู้อ่านคาดหวังที่จะอ่านข้อความและเตรียมพื้นที่สำหรับการอ่าน ความสามารถของจิตใจในการมองไปข้างหน้าเป็นลักษณะเฉพาะของกิจกรรมทางจิตโดยทั่วไป ลองมาสัมภาษณ์เป็นตัวอย่าง เมื่อมีการพัฒนา ผู้ให้สัมภาษณ์สามารถรับรู้ถึงทิศทางทั่วไปของคำถาม และคาดการณ์ได้อย่างน่าเชื่อถือ โดยที่เขาเตรียมคำตอบไว้ล่วงหน้า ผู้อ่านอยู่ในตำแหน่งเดียวกัน: เขาค่อยๆ ปรับให้เข้ากับคลื่นของหัวข้อและเริ่มมีส่วนร่วมในการทำนายอย่างแข็งขัน สิ่งนี้ช่วยให้เขาเตรียมพื้นที่และนำความรู้ไปใช้

การคิดและการมองการณ์ไกล

หากบุคคลมีความคิดที่จำกัด ความสามารถในการทำนายก็จะถูกจำกัด ผู้อ่านที่เข้าใจเนื้อหาจำกัดความสามารถในการคาดเดาอย่างแคบเกินไป และดังนั้นจึงใช้ความรู้ที่มีอยู่ไม่เพียงพอ

มีระดับความคาดหวังขั้นต่ำแม้แต่ในหมู่ผู้อ่านที่ช้า ไม่เช่นนั้นผู้อ่านจะหยุดตัดสินใจว่าจะใช้คำใดความหมายหนึ่งโดยเฉพาะ เราแต่ละคนจะเพิ่มความเร็วในการอ่านเมื่อเราพบกับวลีและสำนวนที่คุ้นเคย ซึ่งสามารถคาดเดาความหมายได้ด้วยสัญญาณเพียงเล็กน้อย อย่างไรก็ตาม แม้ความเร็วที่เพิ่มขึ้นนี้อาจสูญเสียไปในระหว่างการอ่านที่ไม่เกิดผล

อ่านเร็วหรืออ่านเร็ว - 5 วิธี: เลือกอ่านการอ่านเชิงลึก การสแกน การอ่าน-ดู การอ่านความเร็ว เป็นต้น

มันเป็นเรื่องธรรมชาตินั่นเอง อ่านอย่างรวดเร็วมีข้อจำกัดทางกายภาพในการสมัคร วิธีการที่มีอยู่ อ่านอย่างรวดเร็วสามารถแบ่งออกเป็นห้ากลุ่ม ทุกครั้ง ก่อนที่คุณจะเริ่มอ่าน คุณจะต้องเลือกโหมดเฉพาะให้สอดคล้องกับเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และงบประมาณเวลาของคุณ ชื่อเรื่องของส่วนนี้เน้นย้ำว่า อ่านอย่างรวดเร็วไม่ใช่วิธีการสากลในการรับข้อมูลเชิงความหมายเลย เพียงแต่ว่าการอ่านประเภทนี้มีส่วนเป็นส่วนใหญ่ของวันทำงานทั้งหมด ตามที่นักวิจัยระบอบการปกครอง อ่านอย่างรวดเร็วอาจใช้เวลาถึง 70-80% ของเวลาทั้งหมดที่คนงานด้านวิศวกรรมและด้านเทคนิคมีในการอ่าน นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมการเพิ่มผลผลิตในส่วนนี้ของวันทำงานจึงคุ้มค่า ดังนั้นเราจึงเน้นห้าวิธีหลัก:

• การอ่านเชิงลึก
• จริงๆ แล้ว
• การอ่านแบบเลือกสรร
• การอ่าน-การดู
• อ่าน-สแกน

ลองดูแต่ละวิธีเหล่านี้ อ่านอย่างรวดเร็วแยกกัน

การอ่านขั้นสูง ด้วยการอ่านนี้ จะให้ความสำคัญกับรายละเอียด วิเคราะห์และประเมินผล ครูระดับอุดมศึกษาบางคนเรียกว่าการอ่านเชิงลึกเป็นการวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ วิธีการนี้ อ่านอย่างรวดเร็วถือว่าดีที่สุดเมื่อเรียนสาขาวิชาการ ด้วยการอ่านประเภทนี้ นักเรียนไม่เพียงแค่อ่านข้อความและค้นหาข้อความที่เข้าใจยากเท่านั้น แต่ยังพิจารณาประเด็นดังกล่าวอย่างมีวิจารณญาณ สร้างสรรค์ ค้นหาจุดแข็งและจุดอ่อนในการอธิบาย และให้การตีความข้อสรุปอย่างเป็นอิสระ ตารางสามารถอ่านได้ด้วยวิธีนี้

วิธีนี้ใช้ได้ดีในกรณีที่ถึงความสมบูรณ์แบบและกลายเป็นการอ่านเชิงลึกบางส่วน .

การอ่านแบบเลือกสรร ความหลากหลาย อ่านอย่างรวดเร็วซึ่งแต่ละส่วนของข้อความจะถูกเลือกอ่าน ในกรณีนี้ดูเหมือนว่าผู้อ่านจะเห็นทุกสิ่งและไม่พลาดสิ่งใดเลย แต่จะให้ความสนใจเฉพาะในส่วนข้อความที่เขาต้องการเท่านั้น วิธีนี้ใช้บ่อยมากเมื่ออ่านหนังสือซ้ำ โดยธรรมชาติแล้วความเร็วในการอ่านดังกล่าวจะสูงกว่าความเร็วมาก อ่านอย่างรวดเร็วเนื่องจากหน้าหนังสือในกรณีนี้จะถูกพลิกไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะพบส่วนที่ต้องการ เป็นการอ่านแบบเจาะลึก

การอ่าน-การดู
วิธีนี้ใช้ในการดูตัวอย่างหนังสือ นี่เป็นวิธีการอ่านที่สำคัญอย่างยิ่งซึ่งถึงแม้จะมีความเรียบง่าย แต่ก็มีผู้เชี่ยวชาญเพียงไม่กี่คน นักวิทยาศาสตร์ชาวรัสเซียผู้น่าทึ่ง N.A. Rubakin เชี่ยวชาญมันอย่างสมบูรณ์แบบ นี่คือวิธีที่เขาอธิบายเทคนิค อ่านอย่างรวดเร็ว N.A. Rubakin ลูกชายของเขา ศาสตราจารย์ A.N. Rubakin: “เขาอ่านได้อย่างรวดเร็วอย่างน่าอัศจรรย์ หรือค่อนข้างจะว่าเขาเป็นผู้กำหนดหนังสือและคุณค่าของหนังสือ เขาหยิบหนังสือในมือ อ่านดูคำนำ มองหาข้อความที่สำคัญที่สุดในสารบัญเพื่อใช้ตัดสินความคิดเห็นของเขา ดูบทสรุป - และทำการวินิจฉัยหนังสือและเนื้อหาในนั้น”

กำลังสแกน ชื่อนี้พูดถึงความหลากหลายนี้มากมาย อ่านอย่างรวดเร็ว: นี่คือมุมมองที่รวดเร็วในการค้นหาชื่อ คำ ข้อเท็จจริง ดังที่การทดลองของเราแสดงให้เห็น คนที่อ่านอย่างรวดเร็วจะทำการค้นหาได้เร็วกว่าเครื่องอ่านแบบเดิมสองถึงสามเท่า ด้วยการพัฒนาและฝึกอบรมอุปกรณ์การมองเห็นและการมองเห็นโดยเฉพาะอย่างยิ่งการมองเห็นรอบข้าง เป็นไปได้เมื่อดูหน้าข้อความ เพื่อดูนามสกุล ชื่อ หรือคำพูดที่ต้องการได้ทันทีพิจารณาห้าวิธี อ่านอย่างรวดเร็ว- โปรแกรมการศึกษาเพียงเล็กน้อย ทุกอย่างน่าสนใจและลึกซึ้งยิ่งขึ้น

โดยปกติแล้ว การอ่านอย่างรวดเร็วมีข้อจำกัดทางกายภาพในการใช้งาน เราเสนอให้แบ่งวิธีการอ่านทั้งหมดออกเป็นห้ากลุ่ม ทุกครั้ง ก่อนที่คุณจะเริ่มอ่าน คุณจะต้องเลือกโหมดเฉพาะให้สอดคล้องกับเป้าหมาย วัตถุประสงค์ และงบประมาณเวลาของคุณ การอ่านอย่างรวดเร็วไม่ใช่วิธีการสากลในการรับข้อมูลเชิงความหมายเลย แต่ความสำคัญของการเรียนรู้นั้นยังอธิบายได้ด้วยข้อเท็จจริงที่ว่ามันคิดเป็นส่วนใหญ่ของเวลาทำงานทั้งหมดของวันทำงาน

โหมดการอ่านอย่างรวดเร็วสำหรับวิศวกรและช่างเทคนิคใช้เวลาถึง 70-80% ของเวลาทั้งหมด นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมการเพิ่มผลผลิตในส่วนนี้ของวันทำงานจึงคุ้มค่า แต่ในขณะเดียวกันเราต้องไม่ลืมว่าข้อมูลส่วนสำคัญได้รับการประมวลผลด้วยวิธีการอ่านอื่น ๆ ซึ่งหลัก ๆ ได้แก่: 1) เชิงลึก; 2) รวดเร็ว; 3) พาโนรามาอย่างรวดเร็ว; 4) เลือกสรร; 5) การอ่าน-ดู และการอ่าน-การสแกนลองพิจารณาแต่ละวิธีแยกกัน

เจาะลึก. ด้วยการอ่านนี้ จะให้ความสำคัญกับรายละเอียด วิเคราะห์และประเมินผล ครูระดับอุดมศึกษาบางคนเรียกว่าการอ่านเชิงลึกเป็นการวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร้างสรรค์ วิธีนี้ถือว่าดีที่สุดเมื่อศึกษาสาขาวิชาการ นักเรียนไม่เพียงแค่อ่านข้อความและชี้แจงสถานที่ที่เข้าใจยาก แต่ขึ้นอยู่กับความรู้และประสบการณ์ของเขาตรวจสอบปัญหาอย่างมีวิจารณญาณอย่างสร้างสรรค์ค้นหาจุดแข็งและจุดอ่อนในคำอธิบายให้การตีความบทบัญญัติและข้อสรุปอย่างเป็นอิสระซึ่งทำให้ จำเนื้อหาที่อ่านได้ง่ายขึ้น เพิ่มกิจกรรมของนักเรียนในชั้นเรียน ด้วยวิธีนี้ เนื้อหาในหัวข้อและตารางใหม่มักจะถูกอ่าน

เร็ว. วิธีการนี้ได้มีการกล่าวถึงในรายละเอียดข้างต้นแล้ว การอ่านอย่างรวดเร็ว ในกรณีที่ถึงความสมบูรณ์แบบ บางส่วนจะกลายเป็นการอ่านเชิงลึก

พาโนรามาอย่างรวดเร็ว นี่เป็นผลมาจากการปรับปรุงเทคนิคการอ่านความเร็วเพิ่มเติม การใช้แบบฝึกหัดการฝึกอบรมพิเศษกับตารางสเตอริโอทำให้นักเรียนได้รับมุมมองการปฏิบัติงานเพิ่มขึ้นอย่างมาก ผลของสิ่งที่เรียกว่าฟิวชันไดเวอร์เจนซ์เกิดขึ้น เช่น การแยกแกนการมองเห็นของดวงตา ด้วยเหตุนี้ความเร็วในการอ่านและคุณภาพของการดูดซึมของสิ่งที่อ่านจึงเพิ่มขึ้นอย่างมาก

คัดเลือก. การอ่านอย่างรวดเร็วประเภทหนึ่งโดยเลือกอ่านแต่ละส่วนของข้อความ ในกรณีนี้ดูเหมือนว่าผู้อ่านจะเห็นทุกสิ่งและไม่พลาดสิ่งใดเลย แต่มุ่งความสนใจไปที่ข้อความที่ต้องการเท่านั้น วิธีนี้มักใช้เมื่ออ่านหนังสือซ้ำหลังจากดูตัวอย่างแล้ว โดยปกติแล้วความเร็วในการอ่านจะสูงกว่าความเร็วในการอ่านเร็วมาก เนื่องจากหน้าต่างๆ ของหนังสือจะถูกพลิกไปจนกว่าจะพบส่วนที่ต้องการ เป็นการอ่านแบบเจาะลึก

ใช้สำหรับการทำความคุ้นเคยกับหนังสือเบื้องต้น นี่เป็นวิธีการอ่านที่สำคัญอย่างยิ่งซึ่งถึงแม้จะมีความเรียบง่าย แต่ก็มีผู้เชี่ยวชาญเพียงไม่กี่คน N.A. Rubakin เชี่ยวชาญมันอย่างสมบูรณ์แบบ นี่คือวิธีที่ศาสตราจารย์ A. N. Rubakin ลูกชายของเขาอธิบายเทคนิคการอ่านของ N. A. Rubakin: “เขาอ่านได้อย่างรวดเร็วอย่างน่าอัศจรรย์ หรือค่อนข้างจะว่าเขาเป็นผู้กำหนดหนังสือและคุณค่าของหนังสือ ฉันหยิบหนังสือในมือ อ่านผ่านคำนำ ดูสารบัญเพื่อหาบทบัญญัติที่สำคัญที่สุดของผู้แต่ง ซึ่งสามารถตัดสินความคิดเห็นของเขา ดูบทสรุป - และวินิจฉัยหนังสือและเนื้อหาในนั้น ถูกสร้างขึ้น” .

กำลังสแกน เรียกดูอย่างรวดเร็วเพื่อค้นหาชื่อ คำ ข้อเท็จจริง ตามการทดลองแสดงให้เห็นว่า คนที่อ่านเร็วจะทำการค้นหาได้เร็วกว่าเครื่องอ่านแบบเดิมถึง 2-3 เท่า ด้วยการพัฒนาและฝึกอบรมอุปกรณ์การมองเห็นและการมองเห็นอุปกรณ์ต่อพ่วงโดยเฉพาะ เขาสามารถมองเห็นข้อมูลที่จำเป็นได้ทันทีเมื่อดูหน้าข้อความ

การพิจารณาการอ่านทั้งห้าวิธีแสดงให้เห็นถึงความซับซ้อนและความหลากหลายของงานที่เกิดขึ้นเมื่อใช้กระบวนการที่ดูเหมือนเป็นธรรมชาติและเรียบง่าย เช่น การอ่าน การเรียนรู้แต่ละข้อมีความสำคัญพอ ๆ กับการพัฒนาทักษะการอ่านเร็ว ศิลปะการอ่านสันนิษฐานว่าสามารถเลือกโหมดที่เหมาะสมในแต่ละครั้งได้ ขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของการอ่าน ลักษณะของข้อความ และงบประมาณของเวลา

ผู้คนอ่านหนังสือมานานหลายร้อยศตวรรษ แต่เฉพาะในยุคของเราเท่านั้นที่ปัญหาการเพิ่มความเร็วในการอ่านกลายเป็นเรื่องรุนแรงมาก เหตุผลหลักคือปริมาณข้อมูลที่เพิ่มขึ้นอันเป็นผลมาจากการพัฒนาทางวิทยาศาสตร์การบูรณาการและความจำเป็นในการเร่งการพัฒนาข้อมูลอย่างมีนัยสำคัญ จัดการฝึกสมองทุกวันและผลลัพธ์จะใช้เวลาไม่นาน

ในภาษารัสเซียการอ่านถูกตีความได้หลายความหมาย:

1. การอ่านเป็นกระบวนการรับรู้ข้อความที่ออกแบบในลักษณะต่างๆ

2. การอ่านเป็นการออกเสียง การอ่านบท รวมทั้งเพื่อการศึกษา

3. การอ่านเป็นการนำเสนอด้วยวาจาต่อหน้าผู้ฟังทางการศึกษา (บรรยาย) หรือสื่อทางวิทยาศาสตร์ (รายงาน)

4. การอ่านเป็นกระบวนการรับรู้ ประมวลผล ถอดรหัส ทำความเข้าใจ และจดจำสัญลักษณ์และข้อความต่างๆ โดยใช้เครื่องวิเคราะห์ภาพ

รูปที่ 1. โมเดลการประมวลผลข้อความ

มีการอ่านประเภทใดบ้าง?

เจาะลึก- นี่เป็นวิธีการอ่านที่ผู้อ่านใส่ใจในรายละเอียด วิเคราะห์ และประเมินผล เรียกอีกอย่างว่าเชิงวิเคราะห์หรือเชิงวิพากษ์

ตัวอย่างเช่น,วิธีการอ่านนี้เหมาะที่สุดเมื่อศึกษาสาขาวิชาการ

อ่านอย่างรวดเร็ว -การอ่านข้อความอย่างต่อเนื่องซึ่งกระบวนการวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและสังเคราะห์แนวคิดของแต่ละบุคคลเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว

ตัวอย่างเช่น,วิธีการอ่านนี้เหมาะสำหรับการอ่านทางวิทยาศาสตร์ เทคนิค เศรษฐศาสตร์ ฯลฯ วรรณกรรม.

การอ่านแบบเลือกสรร- นี่เป็นวิธีการอ่านโดยเลือกอ่านแต่ละส่วนของข้อความ

ตัวอย่างเช่น,วิธีการนี้ใช้ในระหว่างการอ่านแหล่งข้อมูลครั้งที่สองหลังจากการดูเบื้องต้น

อ่าน-ดู- นี่เป็นวิธีการอ่านที่มีความคุ้นเคยเบื้องต้นกับแหล่งข้อมูล

ตัวอย่างเช่น,เราหยิบหนังสือขึ้นมาดูคำนำอย่างรวดเร็ว ใช้สารบัญเพื่อค้นหาบทบัญญัติที่สำคัญที่สุดของผู้แต่ง โดยเราสามารถตัดสินเนื้อหาหลักของแหล่งที่มาได้ ดูบทสรุป และสรุปเกี่ยวกับ ประโยชน์และคุณค่าของข้อความ

อ่าน-สแกน- นี่เป็นวิธีการอ่านแหล่งข้อมูลที่พบเฉพาะข้อมูลที่เป็นข้อเท็จจริงเท่านั้น (ตัวเลข คำ ชื่อ ฯลฯ)

ตัวอย่างเช่น,เพื่อพิสูจน์มุมมองของเขา ผู้อ่านจะมองหาข้อมูลทางสถิตินี้หรือข้อมูลนั้นในหนังสือ

ดังนั้น วิธีการอ่านที่ได้รับการพิจารณาจึงไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นความจำเป็นในการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการเลือกวิธีการที่เหมาะสมในแต่ละครั้ง ขึ้นอยู่กับลักษณะของข้อความและงบประมาณของเวลา

หากต้องการเชี่ยวชาญวิธีการและเทคนิคการอ่านเร็ว คุณต้องเข้าใจสาเหตุของการอ่านช้า:

การถดถอย- การตรึงโดยไม่ได้ตั้งใจ, เชิงกล, ซ้ำ ๆ ด้วยตาของข้อความในส่วนเดียวกัน (วลี, คำ, ประโยค) เมื่ออ่านค่านี้ ดวงตาจะเคลื่อนไปข้างหลัง แต่ไม่ใช่จุดเริ่มต้นของการอ่าน แต่จำกัดตัวเองให้อยู่ในโซนใกล้

การออกเสียง- นี่คือการเคลื่อนไหวของริมฝีปาก ลิ้น และอวัยวะอื่น ๆ ของคำพูดเมื่ออ่านอย่างเงียบ ๆ เมื่ออ่านช้าๆ การพูดภายในจะเกิดขึ้น โดยดำเนินการด้วยความเร็วเดียวกับที่เราอ่านออกเสียงข้อความ

มุมมองขนาดเล็ก- ครอบคลุมข้อความด้วยตาด้วยการจ้องมองเพียงครั้งเดียว บุคคลรับรู้ตัวอักษร คำพูด หรือพูดหลายๆ คำได้ดีที่สุด ดังนั้น ดวงตาจึงเกิดการเพ่งมองหลายอย่าง ซึ่งเรียกว่า การจ้องมองที่แยกเป็นชิ้นๆ

ขาดกลยุทธ์การอ่าน- ขาดวัตถุประสงค์ งาน และแก่นเรื่องที่ทำให้ผู้อ่านประทับใจ

ขาดความสนใจ- การเปลี่ยนความคิดไปใช้เสียง ความคิด วัตถุภายนอก จะช่วยลดความสนใจในการอ่านและขัดขวางการรับรู้ข้อความ

มาตรฐานการอ่าน

วิธีการอ่านแตกต่างกันไปตามความเร็วของการนำไปปฏิบัติ ซึ่งกำหนดเป็นจำนวนอักขระที่อ่านต่อหน่วยเวลา สิ่งสำคัญไม่ใช่แค่ความเร็วในการอ่านข้อความเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอัตราความเข้าใจและความสามารถในการอ่านด้วย

ทั้งชื่อและความหมายของมาตรฐานการอ่านแตกต่างกันไปในแต่ละประเทศและภาษา (ดูตาราง)

มาตรฐานความเร็วในการอ่านในประเทศต่างๆ

ในประเทศของเราก็มีมาตรฐานความเร็วในการอ่านสำหรับผู้ใหญ่ด้วย (ดูตาราง)

มาตรฐานความเร็วในการอ่านในรัสเซีย

แน่นอน, ความเร็วในการอ่านของแต่ละคนแตกต่างกันและขึ้นอยู่กับหลายปัจจัย: กิจกรรมของกระบวนการทางประสาทจิต, ลักษณะการคิด, ความสนใจ, ความบกพร่องทางพันธุกรรม แต่ทุกคนสามารถเปลี่ยนแปลงการแสดงของตนเองได้โดยการฝึกฝนทุกวัน

เทคนิคการอ่านเร็ว

เทคนิค 1. ปิดการใช้งานการถดถอย

คุณต้องบังคับตัวเองไม่ให้กลับไปอ่านข้อความที่อ่านก่อนหน้านี้ ในการทำเช่นนี้คุณสามารถสวมหูฟังเมื่ออ่านหรือใช้อัลกอริธึมการอ่านแบบพิเศษ อัลกอริทึมนี้เกี่ยวข้องกับการดึงข้อมูลตามลำดับในประเด็นสำคัญ

อัลกอริธึมการอ่านพิเศษ

เทคนิคที่ 2 ปิดข้อต่อภายใน(การออกเสียง).

เนื่องจากคำพูดของเราเป็นรูปแบบจังหวะ เพื่อเพิ่มความเร็วในการอ่านจึงจำเป็นต้องใช้เทคนิคการแตะจังหวะ

เทคนิคการกรีดจังหวะ

ในขณะที่อ่านกับตัวเองมีคนแตะจังหวะด้วยมือที่ไม่สอดคล้องกับจังหวะคำพูดของรัสเซีย ตัวอย่างเช่น:หนึ่งสองสามสี่ห้าหกหกเจ็ดแปด จังหวะนี้ทำลายกลไกปกติของการเคลื่อนไหวของคำพูดเมื่ออ่านข้อความภาษารัสเซียนั่นคือมันรบกวนการออกเสียงภายใน

เทคนิคที่ 3 การขยายขอบเขตการมองเห็น

ดวงตาที่ไม่ได้รับการฝึกฝนจะถูกบังคับให้หยุด 12-16 ครั้งขณะอ่านหนังสือ ซึ่งต้องใช้เวลาและทำให้กล้ามเนื้อตาล้า

เทคนิคการสอนอ่านแนวตั้ง

ตารางประกอบด้วยตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 25 มองที่กึ่งกลางโต๊ะจากระยะ 30-40 ซม. พยายามดูทั้งโต๊ะ คุณต้องค้นหาตัวเลขทั้งหมดจากน้อยไปหามากตั้งแต่ 1 ถึง 25 ใน 25 วินาที หากคุณสูญเสียบางสิ่งที่ชัดเจน ให้มองหาโดยขยับตาในแนวตั้งเท่านั้น เมื่อใช้รุ่นเดียวกันคุณสามารถสร้างตารางสำหรับตัวคุณเองด้วยตัวเลขจำนวนมากได้ ออกกำลังกาย 3-5 นาทีทุกวัน

โต๊ะสอนการอ่านแนวตั้ง

เทคนิคที่ 3 การปรับปรุงความสนใจ

ในทางจิตวิทยา มันเป็นเรื่องธรรมดาที่จะแยกแยะ คุณสมบัติของความสนใจดังต่อไปนี้:ความเข้มข้น ปริมาตร การสลับ การกระจาย และความเสถียร ทักษะการอ่านอย่างคล่องแคล่วจำเป็นต้องพัฒนาคุณสมบัติทั้งหมด

เพื่อปรับปรุงคุณสมบัติทั้งหมด คุณต้องออกกำลังกายเป็นประจำทุกวัน

ตัวอย่างการออกกำลังกาย

คุณมีสองงานรอคุณอยู่ ซึ่งแต่ละอันคุณต้องคลุมด้วยกระดาษทันทีหลังจากอ่าน คุณต้องอ่านงานให้เร็วมาก จากนั้นคุณควรตอบคำถาม

แบบฝึกหัดที่ 1ภรรยาขอให้สามีซื้อเนย สบู่ เนื้อและกะหล่ำปลี สามีของฉันซื้อ: กะหล่ำปลี, สบู่, เนย, น้ำมันหมู สามีของคุณลืมซื้ออะไร? เขาซื้ออะไรเพิ่ม?

ภารกิจที่ 2ในห้อง 235 ในลิ้นชักด้านขวาของตู้เสื้อผ้าซึ่งตั้งอยู่ติดกับโต๊ะ มีหนังสือ “One Hundred Pages a Hour” ของ Wormsberekh และ Kabin นำมันมา หนังสือเล่มนั้นอยู่ที่ไหนกันแน่? คุณเคยถูกขอให้เข้าห้อง 325, 235, 435 หรือไม่? ตู้เสื้อผ้าอยู่ที่ไหน? หนังสืออยู่ที่ไหน? ใครคือผู้แต่งหนังสือ?

คุณยังสามารถใช้แอปพลิเคชันมือถือเพื่อพัฒนาความสนใจและความจำ:

ตาราง Schulte ออนไลน์เป็นหนึ่งในโปรแกรมจำลองที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดสำหรับการพัฒนาความสนใจ ความจำ และทักษะการอ่านเร็ว

Lumosity - เวอร์ชันออนไลน์มีเกมมากกว่า 40 เกมสำหรับฝึกสมาธิ การทำงานหลายอย่างพร้อมกัน หน่วยความจำระยะสั้นและระยะยาว โฟกัส (สมาธิ) การจัดการความเครียด ฯลฯ

PEAK - มี 25 ปริศนาแบ่งออกเป็นหลายประเภท จุดสนใจ– ชุดแบบฝึกหัดเกี่ยวกับการโต้ตอบกับรูปร่าง: การเรียงลำดับ การจับคู่ และการแยกรูปร่าง ความชำนาญ– ปริศนาที่ต้องตัดสินใจอย่างรวดเร็วและทำให้เกิดความสับสนในสมองในระดับหนึ่ง การแก้ปัญหา- ชุดปริศนาที่เน้นเป็นพิเศษในการทำงานกับตัวเลขและรูปทรงเรขาคณิต หน่วยความจำ– แบบฝึกหัด 7 ข้อสำหรับฝึกความจำและการทำงานกับการ์ด ภาษา– ให้การพัฒนาทักษะในการเลือกคำอย่างรวดเร็ว จับคู่ ค้นหาคำในตารางตัวอักษร (รองรับภาษาอังกฤษเท่านั้น)

“B-trainika” เลือก 5 แบบฝึกหัดให้คุณทุกวัน โดยมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงการทำงานของสมองขั้นพื้นฐานอย่างครอบคลุม เวลาเรียนทั้งหมดคือ 15-20 นาทีต่อวัน เครื่องจำลองทั้งหมดได้รับการออกแบบในรูปแบบของเกม ดังนั้นการฝึกอบรมกับเครื่องจำลองเหล่านี้จึงน่าตื่นเต้นและน่าสนใจ

ดังนั้นด้วยความทุ่มเท ความอุตสาหะ และความปรารถนาที่เหมาะสม รับประกันความสำเร็จให้กับคุณ