2005-ci ildə Rusiyada başlanmış Prioritet Milli Layihə "Təhsil" (PNPP) Rusiya təhsilində dərin islahatların genişmiqyaslı proqramıdır.

Təhsilin əsas istiqamətlərində sistemli dəyişikliklərə ehtiyac çoxdandır. Rusiya təhsil sistemi dövrün tələblərinə uyğun olaraq daha açıq, daha demokratik olmalı, yeni səmərəli təhsil sxemlərinə ehtiyac duymalı, vətəndaş cəmiyyəti ilə daha sıx əlaqələr tələb etməli, təhsilin idarə edilməsinin keyfiyyətini yüksəltməli idi. Bütün bu və bir çox digər vəzifələr prioritet milli “Təhsil” layihəsinin həllinə çağırılır.

PNPO müasir təhsil texnologiyalarının saxlanılması, dünya səviyyəli milli universitetlərin və biznes məktəblərinin yaradılması və dəstəklənməsi, rəqabət əsasında yerli təhsilin ən yaxşı nümunələrinin dəstəklənməsi və s. kimi bir neçə əsas istiqamət üzrə həyata keçirilir. Bu sahələrin hər birinə bir neçə layihə daxildir.

Tamamlanmış layihələr

İnnovativ məktəblərin yaradılması və dəstəklənməsi

2006-2008-ci illərdə ümumtəhsil müəssisələrinin innovativ proqramlarının illik müsabiqəsi keçirilmiş, bu müsabiqə zamanı 3000 ən yaxşı ümumtəhsil məktəbi seçilmişdir. Məktəblərin rəqabət aparacağı bir şey var idi - Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi tərəfindən müsabiqənin nəticələrinə yekun vurulduqdan sonra onların hər birinə laboratoriya avadanlığı, kompüterlər, tədris vəsaitləri almaq üçün federal büdcədən 1 milyon rubl ayrıldı. , bütün maddi-texniki bazanın müasirləşdirilməsi, eləcə də müəllimlərin ixtisasının artırılması üçün. Cəmi üç il ərzində belə maliyyə yardımı 9000 məktəbə (hər il 3000 məktəb) ümumi maliyyə vəsaiti 9 milyard rubl təşkil etmişdir.

Layihənin icrası nəticəsində qalib olan məktəblər (o cümlədən kənd məktəbləri) nəinki maddi təchizatlarını yaxşılaşdıra və təhsilin keyfiyyətini yüksəldə bildilər, həm də daha çox demokratikləşmə istiqamətində öz nizamnamələrini dəyişdirə bildilər: məsələn, məktəb özünüidarəsini yaratmaq. dövlət orqanları. Bu məktəblərin bir çoxu həm də digər məktəblərin tədris prosesinə innovativ metodologiyaların tətbiqi üçün resurs mərkəzlərinə çevrilib.

İbtidai və Orta Müəssisələrə Dəstək peşə təhsili(QHT və DİM)

Layihə 2007-2009-cu illərdə mərhələlərlə həyata keçirilib. və ixtisasları müasir Rusiya iqtisadiyyatının bütün sahələrində rəqabətqabiliyyətli müəssisələrin ehtiyaclarını tam ödəyəcək işçilərin hazırlanması sistemini dəstəkləməyə yönəldilmişdir.
Ən yaxşı ibtidai və orta təhsil müəssisələrinin müəyyən edilməsi üçün ən yaxşı innovativ proqramlar üzrə müsabiqələr də keçirilib və qaliblər böyük miqdarda subsidiyalar əldə etmək hüququ qazanıblar.
Ümumiyyətlə, bu üç il ərzində yenilikçi təhsil proqramları 200.000-dən çox tələbəsi olan 320 QHT və MVE müəssisəsi. Federal büdcədən maliyyələşdirmənin ümumi həcmi 9,48 milyard rubl, regional büdcələrdən birgə maliyyələşdirmə və işəgötürənlər hesabına müvafiq olaraq 3,3 milyard rubl və 5,5 milyard rubl təşkil etdi.

Layihənin həyata keçirilməsi təhsil müəssisələrində tətbiq etməyə imkan verib müasir üsullar və ən yeniləri mənimsəmək üçün nəzərdə tutulmuş təhsil formaları istehsal texnologiyaları, o cümlədən işəgötürənlərin müraciətlərini və layihədə iştirak edən QHT-lərin və SVE-lərin məzunlarının ixtisaslarının uyğunlaşdırılması.

Ali təhsil müəssisələrinin innovativ proqramları

PNPO çərçivəsində ən vacib sahələrdən biri rus təhsilinin müasirləşdirilməsi və daha səmərəli və keyfiyyətli edilməsi vəzifəsi idi. Ali təhsil dünya bazarında rəqabətədavamlı olsun və müasir əmək bazarının tələblərinə tam cavab versin. Bunun üçün təhsil və elmin inteqrasiyasını mümkün qədər genişləndirmək, təhsil proqramlarının məzmununu və metodologiyasını müasirləşdirmək və Rusiya universitetlərində yeni idarəetmə sxemini formalaşdırmaq nəzərdə tutulurdu.
2006-2008-ci illərdə müsabiqə əsasında. Yaradıcılıq müsabiqəsinə öz innovativ təhsil proqramlarını təqdim edən ən yaxşı universitetlər müəyyən edilib. Ümumilikdə, 57 ən yaxşı universitet qalibi maddi cəhətdən həvəsləndirildi - onların hər biri maddi-texniki bazanın köklü surətdə təkmilləşdirilməsi, yeni təhsil proqramlarının tətbiqi üçün 200 milyondan 1 milyard rubla qədər pul aldı. informasiya texnologiyaları və ən son tədris vəsaitləri.

Ümumilikdə layihə dövlət tərəfindən ümumilikdə 40 milyard rubl - 2006-cı ildə 5 milyard, 2007-ci ildə 15 milyard və 2008-ci ildə 20 milyard rubl məbləğində maliyyələşdirilib.

Bu müsabiqələrin uğurlu təcrübəsi sonradan 2009-cu ildə ən yaxşı milli tədqiqat universitetləri müsabiqəsi üçün əsas oldu.

Təhsilin internetləşdirilməsi

Bütün rus məktəblərinin İnternetə qoşulması təcili ehtiyac idi, çünki bu, tələbələrə və müəllimlərə güclü müasir təhsil resursuna çıxış imkanı verirdi. 2006-2008-ci illərdə gündəlik 300-ə qədər Rusiya təhsil müəssisəsi bu şəbəkəyə qoşulmuşdur ki, bu da tələbə və müəllimlərin elektron kitabxanalara, muzeylərə, elmi-texniki, humanitar və təbiət elmləri onlayn portallarına çıxışı təmin etmişdir. Hazırda qondarma sistem hazırlanır. yeni nəslin elektron resursları - yəni bütün məktəb fənləri üzrə interaktiv təhsil proqramları.

Məktəblər nəinki şəbəkəyə qoşulmuş, həm də müvafiq texniki dəstək və İnternet məlumatlarının uyğunsuz filtrasiyası ilə təmin edilmişdir.
Layihənin ümumi maliyyələşdirilməsi 3 milyard rubl təşkil edib.

Təhsil avadanlığı

2006-2008-ci illərdə Rusiyanın bütün bölgələrində minlərlə məktəbdə tədris və tədris vizual avadanlıqları yeniləndi. Ümumilikdə bu təhsil müəssisələrinə müasir laboratoriyalar, interaktiv lövhələr, multimedia proyektorları və digər avadanlıqlardan ibarət 54800 dəst gətirilib. Bu, tədris prosesini bir çox cəhətdən təkmilləşdirməyə, məktəblilərin fənlərin - xüsusən də laboratoriya təcrübələrinin öyrənilməsinə marağını artırmağa imkan verdi.

Ümumi maliyyə vəsaiti 6,9 milyard rubl olan məktəblərin təchiz edilməsi Rusiyanın müxtəlif bölgələrindəki 15 min məktəbdə 6 milyona yaxın uşağın təhsil şəraitini əhəmiyyətli dərəcədə yaxşılaşdırdı.

kənd məktəb avtobusu

2006-2008-ci illərdə kənd məktəblərinə avtobusların alınması proqramı həyata keçirilmişdir. Məktəbdən çox kilometr aralıda kənd yerlərində yaşayan uşaqlar üçün dərslərə getmək ya çətin, ya da qeyri-mümkün olduğundan keyfiyyətli təhsil almalarına ciddi maneə idi.

Kiçik və səmərəsiz kənd məktəbləri ləğv edildi, uşaqlara xüsusi məktəb avtobuslarının köməyi ilə uzaq baza məktəblərində oxumaq imkanı verildi. Beləliklə, federal büdcə hesabına ümumilikdə 3 milyard rubla alınmış 9800 avtobusun marşrutlara buraxılması kənd yerlərində yaşayan 136 min tələbənin təhsil imkanlarını yaxşılaşdırmağa imkan verdi.

Regional təhsil sistemlərinin modernləşdirilməsi

2007-2009-cu illərdə aparılmışdır regional təhsil sistemlərinin müasirləşdirilməsi üzrə inteqrasiya olunmuş layihələr üzrə müsabiqələr qalib gələn 31 regionun məktəblərinə onların yeni tədris avadanlığı ilə təchiz olunmasında köməklik göstərməyə, eləcə də bu regionlardakı bütün müəllimlərin maaşlarını artırmağa imkan verdi.

Hazırda layihənin icrasının ümumi nailiyyətləri region məktəblərinin avadanlıqla təchizatının tələbatın 4%-dən 24%-ə qədər artırılması, o cümlədən müəllimlərin əməkhaqlarının ən azı 25% (və 80%-dən çoxu - 80%-dən çox) artırılmasıdır. ən güclü və ən effektiv) NSOT-a keçidə uyğun olaraq - yeni əmək haqqı sistemi.
Layihənin maliyyələşdirilməsi federal büdcədən 9,95 milyard rubl, regional büdcələrdən isə 23 milyard rubl təşkil edib.

II. Hazırda həyata keçirilən layihələr

Federal universitetlər şəbəkəsinin yaradılması

Ali regional təhsil sisteminin inkişafı və regionların səmərəli sosial-iqtisadi inkişafı tələblərinə uyğun olaraq regional elmin gücləndirilməsi tələblərə uyğun yüksək ixtisaslı mütəxəssislər hazırlaya bilən güclü regional universitetlər şəbəkəsinin yaradılmasını tələb edirdi. regional əmək bazarları. Universitetdə əldə olunan intellektual kapital sayəsində yerli iqtisadiyyatı orijinal innovativ inkişaflarla təmin edə bilənlər.

İlk federal universitetlər:

Krasnoyarskdakı Sibir Universiteti - Krasnoyarsk Dövlət Universiteti, Krasnoyarsk Dövlət Memarlıq və İnşaat Akademiyası, Krasnoyarsk Dövlət Texniki Universiteti və Əlvan Metallar və Qızıl Dövlət Akademiyasının birləşməsi əsasında;

Rostov-on-Dondakı Cənub Universiteti - Rostov Dövlət Universitetinin Rostov Dövlət Memarlıq və İncəsənət Akademiyası, Rostov Dövlət Pedaqoji Universiteti və Taqanroq Dövlət Radio Mühəndisliyi Universiteti ilə birləşməsi əsasında.

Onların yaradılması haqqında fərman 2006-cı ildə Rusiya Prezidenti tərəfindən imzalanıb. Universitetlərin hər biri öz proqramlarının həyata keçirilməsi üçün təxminən 6 milyard rubl büdcə vəsaiti, həmçinin regional büdcələrdən və regional bizneslərdən vəsait alıb.

2009-cu ildə Prezidentin Fərmanı ilə aşağıdakı altı federal universitet yaradılmışdır:

Arxangelskdə Şimal (Arktika);
- Kazanda Privoljski;
- Yekaterinburqda Ural;
- Vladivostokda Uzaq Şərq;
- Baltikyanı. Kalininqradda İmmanuel Kant;
- Şimal-şərq im. M.K. Yakutskda Amosov.

Bu günə qədər 2011-ci ildə yaradılmış sonuncu federal universitet Stavropoldakı Şimali Qafqaz Universiteti olmuşdur.

9 universitetin hamısında elmlə sıx inteqrasiyada həyata keçirilən qabaqcıl təhsil proqramları var müasir avadanlıq, ən son təhsil metodları və mütəxəssis hazırlığı geniş diapazon ixtisaslar. Həmçinin burada Rusiya Elmlər Akademiyası ilə sıx əməkdaşlıq şəraitində müasir elmin ən mühüm sahələri üzrə fundamental tədqiqatlar aparılır. Gözlənilir ki, 5-6 il ərzində yeni model ali təhsil müəssisələri Rusiyanın ən yaxşı 10 universiteti, 2020-ci ilə qədər isə dünyanın ən yaxşı 100 universiteti sırasında yer alacaqlar. Baltikyanı və Şimali Qafqaz Federal Universitetlərinə də bir sıra geosiyasi vəzifələr və bu regionlarda gənclərin sosiallaşmasının mühüm missiyası həvalə olunub.

Dünya səviyyəli biznes məktəbləri

Rusiya iqtisadiyyatında top menecmentin, ilk növbədə yuxarı və orta səviyyəli menecerlərin çatışmazlığını nəzərə alaraq, Sankt-Peterburq və Moskva vilayətlərində dünya səviyyəli qabaqcıl biznes məktəblərinin yaradılması layihəsinin həyata keçirilməsi son dərəcə vacib idi. 2015-ci ilə qədər Sankt-Peterburq Universitetinin İdarəetmə fakültəsinin bazasında Ali İdarəetmə Məktəbinin yaradılması planlaşdırılır. dövlət universiteti(təxmini gücü - 1800 tələbə, onlardan 30% xarici tələbələr) və Moskva İdarəetmə Məktəbi "Skolkovo" (təxminən tutumu - 1000 tələbə).

İddialı layihə Rusiya iqtisadiyyatında əsl sıçrayış edə biləcək idarəedici kadrların hazırlanmasını nəzərdə tutur.

Sinif rəhbərlərinə ödənişlər

Sinif rəhbərlərinin əməyinin həvəsləndirilməsi rus məktəblərində tədris prosesinin təşkili üçün zəruri şərtdir. Buna görə də, sinif rəhbərinin statusu bu funksiyaları yerinə yetirən müəllimlər üçün eyni vaxtda əlavə sabit mükafatın ayrılması ilə qanuni olaraq müəyyən edildi - sinif ölçüsündən və tələbələrin kontingentindən asılı olaraq 1000 rubla qədər (eşitmə qabiliyyəti zəif olan, inkişaf qüsurları olan, və s.). 2006-cı ildən bəri 800.000-dən çox sinif müəlliminə ödənişlər edildi, bunun üçün hər il federal büdcədən təxminən 11,7 milyard rubl ayrılır.

Ən yaxşı müəllimlər

Onların gərgin əməyini stimullaşdırmaq və yaradıcılıq potensialını inkişaf etdirmək məqsədilə ən yaxşı müəllimlərin mükafatlandırılması ilk dəfə 2006-cı ildə təsdiq edilib.O vaxtdan bəri hər il “İlin ən yaxşı müəllimi” adı uğrunda müsabiqələr keçirilir. 2006-cı ildən 2009-cu ilə qədər müsabiqədə qalib gələn 10.000 müəllimin hər birinə 100.000 rubl məbləğində pul mükafatı verildi və 2010-cu ildən başlayaraq, 1000 ən yaxşı müəllimin hər birinə 200.000 rubl məbləğində mükafatlar ödənildi. Layihənin maliyyələşdirilməsi hər il 200 milyon rubl təşkil edir.

İstedadlı gənclərə dəstək

Ölkənin inkişafı üçün əsas resurs gənc vətəndaşların intellektual potensialıdır. Gənc istedadların üzə çıxarılması və həvəsləndirilməsinə dövlət dəstəyi ona görə də milli iqtisadiyyatın, elmin, siyasətin və mədəniyyətin gələcək inkişafı üçün strateji əhəmiyyət kəsb edir.

Bu layihə çərçivəsində olimpiadaların köməyi ilə hər il Rusiyanın bütün regionlarında 5350 gənc istedadın üzə çıxarılması planlaşdırılır. Rusiya və beynəlxalq olimpiadaların qalibləri arasından seçilmiş 1250 uşağa ödənişlər 60 000 rubl, regional və Rusiya olimpiadalarının qalibləri arasından seçilmiş 4100 gənc istedada ödənişlər 30 000 rubl təşkil edir. Üstəlik, ikinci qrupdan namizədlərin seçilməsi təkcə elmi-texniki yaradıcılıq və tədris-tədqiqat fəaliyyəti nominasiyaları üzrə deyil, həmçinin, məsələn, sosial fəaliyyətlər və ya həvəskar idman növləri.

məktəb yeməkləri

Rusiyada dövlət və bələdiyyə ümumi təhsil müəssisələrində təhsil alan bütün uşaqlar üçün məktəb qidalanma sisteminin təkmilləşdirilməsi vəzifəsi hazırda pilot layihədə həyata keçirilir. Bu, məktəb səhər yeməyi və nahar yeməklərinin istehsalı və məktəblərə çatdırılması texnologiyasını təkmilləşdirməklə, habelə məktəb yeməkxanaları və məktəb yeməkləri şəbəkəsini genişləndirməklə onların keyfiyyətinin və əlçatanlığının yaxşılaşdırılmasını nəzərdə tutur.

Müsabiqəli seçim əsasında yalnız 2008-2009-cu illər üçün layihənin həyata keçirilməsi üçün nəzərdə tutulmuş qalib rayonlar müəyyən edilib. 500 milyon rubl ayrıldı. İndiyədək həyata keçirilən layihənin artıq nəzərəçarpacaq nailiyyətləri var: eksperimentdə iştirak edən məktəb müəssisələrində əvvəlki kimi şagirdlərin 76 faizi yox, bütün 100 faizi isti yemək alır.

Müqavilə üzrə hərbi qulluqçuların təhsili

Rusiya ordusunun sıralarında müqavilə əsasında ən azı 3 il xidmət etmiş gənclərin ali məktəbə hazırlıq kurslarında təliminin təşkilinə köməklik “Təhsil” prioritet milli layihəsinin mühüm istiqamətlərindən biridir. 2007-ci ildə qəbul edilmiş Federal Qanun keçmiş podratçılara universitetlərə qəbul üçün güzəştlər hüququnu təmin etdi və Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin əmri ilə onlara dövlət büdcəsi hesabına təqaüdlərin ödənilməsi qaydası müəyyən edildi. Belə ki, keçmiş hərbi qulluqçular həm Rusiyanın bir sıra ali məktəblərinin hazırlıq kurslarına daxil olduqda, həm də birbaşa universitetin 1-ci kursuna daxil olanda güzəştlər alırdılar. Həyata keçirilən layihənin maliyyələşdirilməsi ildə 500 milyon rubl təşkil edir.

"Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin Diskussiya Klubu" saytının materiallarına görə (www.mononline.ru)

"Təhsil" milli layihəsi.

“Təhsil” milli layihəsinin nəzəri əsasları

Bu gün müasir, keyfiyyətli təhsillə vətəndaş cəmiyyəti, səmərəli iqtisadiyyat və təhlükəsiz dövlət quruculuğu perspektivləri arasında əlaqə göz qabağındadır. İnnovativ inkişaf yoluna diqqət yetirən ölkə üçün təhsil sisteminə irəliləyiş üçün stimul vermək həyati əhəmiyyət kəsb edir.

“Təhsil” prioritet milli layihəsi milli miqyasda təhsil sənayesinin inkişafında bir çox kəskin problemlərin həllinin müasir və səmərəli formasıdır. Bu problemlərin əsas səbəblərindən biri uzun müddətə Verilən təhsil xidmətlərinin səviyyəsini və vətəndaşlar üçün əlçatanlığını xarakterizə edən müəyyən keyfiyyət göstəricilərinə nail olmağa yönəlmiş, Rusiya təhsil sisteminin maliyyə və maddi təminatı mexanizminin, hakimiyyətin bütün şaquli səviyyəsində əlaqələndirilmiş vahid olmaması idi. Matnenko A.S. Prioritet milli layihə "Təhsil": mahiyyəti və həyata keçirilməsi problemləri. // Elektron resurs. [Giriş rejimi: http://www.lexed.ru//pravo/theory/ezegod2/?matnenko.html]

“Təhsil” prioritet milli layihəsinin əhəmiyyəti, ilk növbədə, dövlət hakimiyyətinin bütün səviyyələrində subyektlər arasında qarşılıqlı əlaqə texnologiyasını ətraflı müəyyən edən və məqsədyönlü büdcə vəsaitlərinin real konsolidasiyasını təmin edən onun əhatə etdiyi planlaşdırılan tədbirlərin mürəkkəbliyindədir. layihə fəaliyyətlərinin həyata keçirilməsində.

“Təhsil” adlı prioritet milli layihənin hazırlanması və həyata keçirilməsində layihə yanaşması idarəetmədə, bununla əlaqədar olaraq maraq doğurur ümumi xüsusiyyətlər xüsusiyyətləri, bu yanaşmanın keyfiyyətcə orijinallığı, digər idarəetmə mexanizmlərindən fərqi və proqram-məqsədli planlaşdırma.

Layihələrin spesifikliyi onların həyata keçirilməsində istifadə olunan dövlət fəaliyyətinin və maliyyə idarəçiliyinin metodlarının (vasitələrinin, metodlarının, üsullarının) və formalarının (sənədlər toplusu, aktların) xüsusiyyətlərində, yəni həm maddi, həm də formal hüquqi xüsusiyyətlərindədir.

Bütün dörd prioritet milli layihənin əsas məzmun konturlarını müəyyən edən federal normativ hüquqi akt, Rusiya Federasiyası Hökumətinin Fərmanı ilə təsdiq edilmiş ortamüddətli dövrdə (2006-2008) Rusiya Federasiyasının sosial-iqtisadi inkişafı proqramıdır. Rusiya Federasiyası 19 yanvar 2006-cı il tarixli, № 38-r. Bununla belə, proqramda prioritet milli layihələrin məzmunu yalnız ən ümumi formada, layihələrin əsas istiqamətləri və fəaliyyət istiqamətləri sadalanmaqla müəyyən edilir. Bu fəaliyyətlərin kəmiyyət və keyfiyyət göstəriciləri, onların maliyyələşmə mənbələri və məbləğləri, nadir istisnalarla, göstərilmir.

Daha dəqiq desək, “Təhsil” prioritet milli layihəsinin məzmunu normativ hüquqi aktla müəyyən edilib hüquqi aktlar Rusiya Federasiyası Hökumətinin noyabr tarixli qərarı ilə təsdiq edilmiş, 2005-ci ildə və 2006-cı ilin birinci rübündə qərarlar qəbul edilməli olan prioritet milli layihələrin həyata keçirilməsi üçün prioritet aktların hazırlanması Planına uyğun olaraq hazırlanmışdır. 14, 2005-ci il, № 1926-r. Plan, prioritet milli "Təhsil" layihəsinin həyata keçirilməsinin hüquqi bazasını tez formalaşdırmaq üçün 13 aktın (Rusiya Federasiyası Prezidentinin fərmanları, Rusiya Federasiyası Prezidentinin qərar və sərəncamları) hazırlanması və qəbulunu nəzərdə tuturdu. Rusiya Federasiyası Hökuməti).

Xüsusilə, Rusiya Federasiyası Hökumətinin 30 dekabr 2005-ci il tarixli 854 nömrəli "2006-cı ildə Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələrinə mükafatların ödənilməsi üçün subsidiyalar şəklində maliyyə yardımı göstərilməsi qaydası haqqında" Fərmanı. Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının dövlət ümumtəhsil məktəblərinin və bələdiyyə ümumtəhsil məktəblərinin müəllimlərinə sinif rəhbəri funksiyalarının yerinə yetirilməsi üçün » işçilərinin istifadə etdiyi təhsil müəssisələrinin növləri də daxil olmaqla əlavə pul mükafatının ödənilməsi şərtləri müəyyən edilir. bu hüquq, pul mükafatının məbləğinin sinif doluluğundan asılılığı və s.

Məqsədli və bütün sistemi hərtərəfli birləşdirən əsas planlaşdırma sənədləri maliyyə göstəriciləri prioritet milli layihələr prioritet milli layihələrin və demoqrafik siyasətin həyata keçirilməsi üçün Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Şuranın Rəyasət Heyəti (bundan sonra - Şura) tərəfindən təsdiq edilir.

“Təhsil” prioritet milli layihəsinin həyata keçirilməsi üzrə ilk kompleks planlaşdırma sənədi Şuranın Rəyasət Heyətinin 21 dekabr 2005-ci il tarixli qərarı ilə təsdiq edilmiş “Təhsil” prioritet milli layihəsinin istiqamətləri, əsas fəaliyyət istiqamətləri və parametrləri” olmuşdur. 2006-cı il üçün dəyərlər. Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Şura Rəyasət Heyətinin prioritet milli layihələrin həyata keçirilməsinə dair 21 dekabr 2005-ci il tarixli iclasının 2 saylı protokolu Şura Rəyasət Heyətinin 21 fevral tarixli qərarı ilə , 2007 Rusiya Federasiyası Prezidenti yanında Şura Rəyasət Heyətinin prioritet milli layihələrin həyata keçirilməsi və demoqrafik siyasətin 21 fevral 2007-ci il tarixli iclasının 16 nömrəli protokolu, 2007-ci il üçün nəzərdə tutulan dəyərlər təsdiq edilmişdir.

“Təhsil” prioritet milli layihəsinin həyata keçirilməsində münasibətləri tənzimləyən digər mühüm sənəddir Tipik təlimat 28 fevral 2006-cı ildə təsdiq edilmiş prioritet milli layihələrin həyata keçirilməsinə dair hesabatların tərtib edilməsi və təqdim edilməsi qaydası haqqında Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Şura Rəyasət Heyətinin prioritet milli layihələrin həyata keçirilməsinə dair iclasının 4 nömrəli protokolu. və Şura Rəyasət Heyətinin 28 fevral 2006-cı il tarixli demoqrafik siyasəti.

Layihə yanaşması, layihə fəaliyyətinin müvafiq sahələrdə ən vacib və eyni zamanda son dərəcə spesifik məsələlərin məhdud diapazonunda cəmləşməsini əvvəlcədən müəyyən etdi ki, bu da idarəetmə praktikasında ümumi problemlərdən birini - "məşğulluq" istəyindən qaçmağa imkan verdi. sonsuzluq". Ümumi adına ("Təhsil") baxmayaraq, layihə bu sənayedə mövcud olan bütün problemləri həll etməyi deyil, yalnız ən əhəmiyyətli, resurs tutumlu, əhəmiyyətli xərclər tələb edən problemləri həll etmək məqsədi daşıyır.

“Təhsil” prioritet milli layihəsinin əsas vəzifəsi təhsil sisteminə irəliləyiş üçün stimul verməkdir.

Bu tapşırığı yerinə yetirmək üçün layihə bir neçə tamamlayıcı yanaşmanı nəzərdə tutur. Birincisi, "böyümə nöqtələrinin" müəyyən edilməsi və dəstəklənməsi. Dövlət innovativ proqram və layihələr həyata keçirən qurumları və bütöv regionları stimullaşdırır, ən yaxşı müəllimləri həvəsləndirir, istedadlı gənclərə mükafatlar verir - yəni liderlərə arxalanır və onların təcrübəsinin yayılmasına yardım edir. Dövlət işləməyi bacaran və işləmək istəyənləri həvəsləndirir - bu, məktəblilərə, universitet tələbələrinə, müəllimlərə aiddir. Ən effektiv və populyar təhsil təcrübələrinə dəstək verilir - tərəqqi və peşəkar uğuru təmin edən keyfiyyətli təhsil nümunələri. Matnenko A.S. Prioritet milli layihə "Təhsil": mahiyyəti və həyata keçirilməsi problemləri. // Elektron resurs. [Giriş rejimi: http://www.lexed.ru//pravo/theory/ezegod2/?matnenko.html]

Digər tərəfdən, layihənin bir sıra istiqamətləri əlçatanlığın təmin edilməsinə, təhsil almaq üçün şəraitin bərabərləşdirilməsinə yönəlib: bütün məktəblərin internetdə yerləşdirilən qlobal informasiya resurslarına yüksək sürətli çıxışını təmin etmək, tədris avadanlıqları və məktəb avtobusları ilə təmin etmək, hərbi qulluqçular üçün təhsil.

Eyni zamanda, layihə yeni idarəetmə mexanizmlərinin tətbiqini nəzərdə tutur. Məktəblərdə qəyyumlar şuralarının və idarə şuralarının yaradılması, cəlb edilməsi ictimai təşkilatlar(rektorlar şuraları, həmkarlar ittifaqları və s.) təhsilin idarə edilməsinə - bu, təhsil sisteminin daha şəffaf və cəmiyyətin tələblərinə uyğun olmasının yollarıdır. Bu yanaşmanın həyata keçirilməsi layihə fəaliyyətlərinin əksəriyyətində nəzərdə tutulan rəqabətli dəstək prosedurları ilə təmin edilir.

Bundan əlavə, layihədə təhsil müəssisələrinin maliyyələşmə mexanizmlərində ciddi dəyişikliklər nəzərdə tutulur. İnkişaf proqramlarının həyata keçirilməsi üçün büdcə vəsaitləri, bir qayda olaraq, birbaşa təhsil müəssisələrinə yönəldilir ki, bu da onların maliyyə müstəqilliyinin inkişafına kömək edir. Ümumtəhsildə vəsaitlərin bölgüsü şəhər və kənd şagirdlərinin təhsilinin təşkilinin obyektiv xüsusiyyətləri nəzərə alınmaqla maliyyələşdirmənin adambaşına hesablanması prinsipi əsasında həyata keçirilir. Ən yaxşı müəllimlər üçün həvəsləndirmələrin və sinif idarəçiliyinə görə əlavə ödənişlərin müəyyən edilməsi prinsipləri pedaqoji əməyin keyfiyyətinin və səmərəliliyinin stimullaşdırılmasına yönəldilmiş müəllimlərin əməyinin ödənilməsinin yeni sisteminin tətbiqi üçün əsaslar qoydu.

“Təhsil” milli layihəsinin əsas istiqamətləri:

Sinif idarəçiliyi üçün əlavə mükafat. Təhsil müəssisələrinin sinif rəhbərlərinə əlavə ödənişlər etmək üçün federal büdcədən Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının büdcələrinə 1 min rubl məbləğində vəsait köçürülür. şəhər yerləri üçün 25 nəfər, kənd yerləri üçün 14 və daha çox nəfərin olduğu sinifdə, daha az yerlik sinifdə - təhsil alanların sayına mütənasib olaraq əmək haqqının məbləğinin azaldılması nəzərə alınmaqla.

Ən yaxşı müəllimlərin mükafatlandırılması. 2006-cı ildən başlayaraq hər il ictimai ekspertiza əsasında açıq regional müsabiqələr vasitəsilə pedaqoji işin tələb olunan və cəmiyyət tərəfindən tanınan səviyyəsinə çatmış 10 min müəllim seçilir. Onlar 100 min rubl məbləğində pul mükafatı alırlar.

İnnovativ təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil müəssisələrinin stimullaşdırılması. Hər il Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarında müsabiqə əsasında seçilmiş 3000 məktəb 1 milyon rubl məbləğində dövlət dəstəyi alır. hər biri.

Təhsilin informasiyalaşdırılması. 2007-ci ilin sonuna qədər internetə çıxışı olmayan bütün rus məktəbləri, o cümlədən kənd məktəbləri ən azı 128 Kbit/s sürətlə qlobal şəbəkəyə yüksək keyfiyyətli qoşulma əldə edəcəklər.

Rus məktəblərinin tədris avadanlıqları ilə təchiz edilməsi. Bu istiqamətin tərkib hissəsi kimi rus məktəbləri interaktiv aparat sistemləri, fizika, kimya, coğrafiya və biologiya kabinetləri üçün yeni tədris və əyani avadanlıqlar, eləcə də aparat-proqram kompleksi (interaktiv lövhələr) ilə təchiz edilir. Rus dili ili elan edilən 2007-ci ildə bu siyahı rus dili və ədəbiyyatı kabinetləri ilə tamamlandı.

Kənd rayonlarına məktəb avtobuslarının çatdırılması. Kənd məktəblilərinin təhsil yerlərinə çatdırılmasını asanlaşdırmaq üçün federal və regional büdcələr hesabına məktəb avtobusları alınır.

İbtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrində yüksək texnologiyalı sənayelər üçün fəhlə və mütəxəssislərin hazırlanmasına dəstək. Bu istiqamətdə 2007-ci ildə 76 ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrinə (QHT və TMM) müsabiqə əsasında dövlət dəstəyi göstəriləcəkdir. Qalib təşkilatların hər biri 20-30 milyon rubl alacaq. cəlb edə biləcəyi birgə maliyyələşdirmənin həcmindən asılı olaraq federal büdcədən.

İnnovativ təhsil proqramlarını fəal şəkildə həyata keçirən ali peşə təhsili müəssisələrinin stimullaşdırılması. Müsabiqə əsasında innovativ universitetlərə laboratoriya avadanlığının alınması, proqram təminatı və metodiki dəstəyin alınması və inkişafı, ixtisasartırma üçün federal büdcədən subsidiyalar verilir. Hal-hazırda, 2006 və 2007-ci illərdə federal müsabiqələrin nəticələrinə əsasən, 57 yenilikçi universitet qaliblərinə dövlət dəstəyi verilir. 10. Kolçugina M., Milli layihə "təhsil": kadr hazırlığının innovasiyası // Dünya iqtisadiyyatı və beynəlxalq əlaqələr. - 2009. - No 9. - S. 64 - 72

Milli universitetlər və biznes məktəbləri şəbəkəsinin formalaşdırılması. Milli universitetlərin yaradılmasında məqsəd regionların uzunmüddətli sosial-iqtisadi inkişafının hərtərəfli kadr və elmi təminatıdır. 2006-cı ildə regional universitetləri birləşdirərək Sibir və Cənubda iki yeni böyük universitetin yaradılması federal dairələr- Sibir Federal Universiteti və Cənubi Federal Universiteti. Yeni biznes məktəblərinin əsas məqsədi müasir dünya səviyyəli idarəetmə kadrları hazırlamaqdır. Bu sahənin bir hissəsi kimi iki biznes məktəbinin yaradılması üzrə işlər aparılır: “Sankt-Peterburq Dövlət Universiteti” Ali Peşə Təhsili Federal Dövlət Təhsil Müəssisəsinin İdarəetmə Fakültəsi əsasında Sankt-Peterburqda Ali İdarəetmə Məktəbi və Moskva İdarəetmə Məktəbi "Skolkovo". 2007-ci ilin əvvəlindən məktəblərdə qəyyumlar şuraları formalaşdırılır, rəhbərlər (dekanlar) seçilir, Sankt-Peterburq Universitetinin Ali İdarəetmə Məktəbinin Elmi Şurasına seçkilər keçirilir.

İstedadlı gənclərə dövlət dəstəyi. 2006-cı ildən bəri hər il 1250 gənc - beynəlxalq və ümumrusiya olimpiadalarının və yarışlarının qalibləri 60 min rubl fərdi mükafatlar və 4100 ümumrusiya olimpiada və müsabiqələrinin qalibləri və mükafatçıları, habelə regional və beynəlxalq yarışların qalibləri alırlar. -regional olimpiadalar 30 min rubl məbləğində mükafatlarla həvəsləndirilir.

Çağırış üzrə və müqavilə əsasında xidmət edən hərbi qulluqçuların peşə təhsilinin təşkili. 2006-2007-ci illər ərzində 24 hərbi hissədə təlim mərkəzləri təşkil olunub, burada hərbi xidmətə çağırılan hərbi qulluqçuların ilk peşə-ixtisas təhsili almaq imkanlarının genişləndirilməsi məqsədilə eksperiment aparılır. Onun çərçivəsində hərbi xidmətə çağırış zamanı hərbi qulluqçular Rusiya Federasiyası Müdafiə Nazirliyinin hərbi qeydiyyat ixtisası nümunəsi üzrə diplomla yanaşı, ilk peşə-ixtisas təhsili haqqında dövlət diplomları da ala biləcəklər. Bundan əlavə, bu istiqamət çərçivəsində 2007-ci ildə federal büdcə hesabına ali məktəblərin hazırlıq şöbələrində Rusiya Silahlı Qüvvələrində müqavilə əsasında ən azı üç il xidmət etmiş 5 min nəfər üçün təlim təşkil ediləcək. Əsgərlərin, matrosların, çavuşların, komandirlərin hərbi vəzifələrində federasiya.

Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarına dövlət dəstəyi, təhsilin modernləşdirilməsi üçün hərtərəfli layihələrin həyata keçirilməsi. 2007-ci ildə Rusiya Federasiyasının 21 subyekti müsabiqə əsasında seçilib, 2007-2009-cu illərdə federal büdcədən subsidiyalar alacaqlar. Bu subsidiyalar müəllimlərin gəlirlərinin artırılması, ümumi təhsil müəssisələrinin adambaşına maliyyələşdirilməsinə keçid, təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üzrə regional sistemin inkişafı, şəbəkənin inkişaf etdirilməsi məqsədi daşıyan təhsil işçilərinin əməyinin ödənilməsinin yeni sisteminin tətbiqi üçün nəzərdə tutulacaq. regionlarda ümumtəhsil müəssisələrinin fəaliyyətini genişləndirmək və təhsilin idarə edilməsində ictimaiyyətin iştirakını genişləndirmək.

Milli layihənin uğurla həyata keçirilməsi Rusiyada təhsilin inkişafının əsas istiqamətlərində sistemli dəyişiklikləri təmin edəcək, eyni zamanda vətəndaş cəmiyyəti institutlarının formalaşmasına səmərəli kömək edəcəkdir.

təhsil büdcə investisiya milli layihəsi

Rusiya Federasiyasının Təhsil və Elm Nazirliyi

Smolensk Dövlət Universiteti

İdarəetmə şöbəsi

Prioritet milli layihə "Təhsil"

Tamamlandı:

6-cı kurs tələbəsi (ikinci ali təhsil)

İdarəetmə Fakültəsi (GMU)

distant təhsil

Maruşko Gennadi Evgenieviç

Elmi direktor

Professor Borovikova T.V.

Smolensk 2011

Giriş

“Təhsil” prioritet milli layihəsinin xüsusiyyətləri

1 Milli layihələrin konsepsiyası, məqsədləri və məzmunu

2 “Təhsil” milli layihəsinin konsepsiyası, məqsədləri və məzmunu

Tver vilayətinin timsalında federasiya subyekti səviyyəsində prioritet milli "Təhsil" layihəsinin həyata keçirilməsi

1 İnnovativ təhsil proqramlarını fəal şəkildə həyata keçirən təhsil müəssisələrinin stimullaşdırılması

2 Təşəbbüskar və istedadlı gənclərə dəstək

3 Ən yaxşı müəllimlərin mükafatlandırılması

4 Təhsilin informasiyalaşdırılması

5 Dotasiyalı rayonlarda məktəblərin tədris avadanlıqları ilə təchiz edilməsi

6 Sinif rəhbərliyinə görə əlavə mükafat

7 Məktəb avtobuslarının kənd yerlərinə çatdırılması

8 Tver vilayətində prioritet milli "Təhsil" layihəsinin həyata keçirilməsinin aralıq nəticələri

Tver vilayətinin Belsky rayonunun bələdiyyəsinin nümunəsində bələdiyyə səviyyəsində prioritet milli "Təhsil" layihəsinin həyata keçirilməsi

1 Müasir təhsil texnologiyalarının tətbiqi

2 Səviyyə Yuxarı təhsil işi Məktəbdə

3 İnnovativ təhsil proqramlarını fəal şəkildə həyata keçirən təhsil müəssisələrinin və müəllimlərin stimullaşdırılması

4 Dotasiya olunan rayonlarda məktəblərin tədris avadanlıqları ilə təchiz edilməsi

5 Məktəb avtobuslarının kənd yerlərinə çatdırılması

Nəticə

İstifadə olunan resursların siyahısı

Giriş

Tədqiqatın aktuallığı.Müasir bazar planlaşdırma ehtiyacını aradan qaldırmır. İqtisadiyyatın post-sənaye tipini idarə etmək strateji plan olmadan, əməliyyat tənzimləmə məqsədlərini müəyyən etmədən və vahid mərkəzdən koordinasiya olmadan mümkün deyil.

Planlaşdırma ağlabatan inkişaf məqsədlərinə, prioritetlər sisteminə ehtiyacı nəzərdə tutur.

Keçiddə heç bir şübhə yoxdur müasir bazarşəraitdə dövlətin əhalinin rifah səviyyəsinin durmadan yüksəldilməsindən vacib məqsədi ola bilməz.

Planlaşdırma sistemi strateji məqsədə sürətlə nail olmağa yönəldilməlidir. Bunun üçün dünya təcrübəsinin göstərdiyi kimi, planlaşdırma bütün iyerarxik səviyyələrdə aparılmalıdır. Yenidənqurma zamanı vəzifə planlaşdırmada diqqəti iqtisadiyyatın mikro səviyyəsindən makrosəviyyəsinə, xüsusilə ümumi inkişaf meyllərinin müəyyənləşdirilməsinə və artım strategiyasının formalaşdırılmasına yönəltmək, regional və milli strategiyaların, makroiqtisadi siyasətin daha sıx əlaqəsini təmin etməkdən ibarətdir. və qısamüddətli planlar.

Ən vacib element planlaşdırma dövlət məqsədli proqramlardır.

Proqram-hədəf metodu ola bilər təsirli vasitədir müəyyən əsas problemlərin həllinin mərkəzləşdirilmiş şəkildə idarə edilməsi. Buraya hədəfləmə daxildir, prioritet sahələr, plan göstəricilərində ifadə olunan hədəflərin formalaşdırılması, resurslara tələbatın müəyyən edilməsi, qarşıya qoyulan məqsədlərə nail olmaq üçün tədbirlərin işlənib hazırlanması və s.

Yuxarıda deyilənlərə əsaslanaraq, milli layihələr ideyası, o cümlədən prioritet milli “Təhsil” layihəsi yarandı.

Hədəfbu işin: mövcud məlumatlar əsasında “Təhsil” prioritet milli layihəsinin müxtəlif səviyyələrdə həyata keçirilməsini nəzərdən keçirin və onu qiymətləndirin.

Məqsəd əsasında, bu iş aşağıdakılara qərar verməlidir tapşırıqlar:

"Təhsil" prioritet milli layihəsinin federal səviyyədə əsas fəaliyyətlərini xarakterizə etmək;

federasiyanın subyekti və bələdiyyə səviyyəsində prioritet milli “Təhsil” layihəsinin fəaliyyətini təhlil etmək;

Tədqiqat mövzusuprioritet milli “Təhsil” layihəsidir və onun hökumətin müxtəlif səviyyələrində spesifik həyata keçirilməsidir.

İş quruluşuƏsər giriş, üç bölmə, nəticə, biblioqrafiyadan ibarətdir. Birinci bölmə prioritet milli “Təhsil” layihəsinin əsas aspektlərindən bəhs edir. İkinci bölmə Tver vilayətinin timsalında federasiya subyekti səviyyəsində "Təhsil" prioritet milli layihəsinin əsas istiqamətlərinin həyata keçirilməsini nəzərdən keçirir. İşin üçüncü bölməsi Tver vilayətinin Belsky rayonunun bələdiyyəsinin timsalında bələdiyyə səviyyəsində prioritet milli "Təhsil" layihəsinin əsas istiqamətlərinin həyata keçirilməsini nəzərdən keçirir.

1. “Təhsil” prioritet milli layihəsinin xüsusiyyətləri

1.1 Milli layihələrin konsepsiyası, məqsədləri, məzmunu

Milli layihə termini ölkəmizdə 2005-ci ilin payızında yaranıb. Rusiya Prezidenti Vladimir Putin ölkədə dörd milli layihənin - “Müasir səhiyyə”, “Keyfiyyətli təhsil”, “Güzəştli mənzil”, “Səmərəli” layihənin həyata keçirilməsi təşəbbüsü ilə çıxış edib. Kənd təsərrüfatı". Milli layihələri hazırlayarkən hakimiyyət dörd sahəyə, prioritetlərə diqqət yetirirdi: səhiyyə, təhsil, mənzil-məişət, aqrar-sənaye kompleksinin inkişafı (aqrar-sənaye kompleksi). Prioritet milli layihələr milli ideya ilə əlaqələndirilməlidir. dövlət ki, bu da öz növbəsində özünün əsas problemlərini nəzərə almalıdır.Dövlətin müsbət inkişafı bu problemlərin həllini nəzərdə tutur.Cəmiyyətin həyat keyfiyyəti bilavasitə dörd prioritetdən asılıdır (mədəniyyət sferası bu problemə daxil deyil. layihələr).

Milli layihələrin xüsusi əhəmiyyəti Rusiya Federasiyasının Prezidenti V.V.-nin çıxışında qeyd olunur. Putin, 5 sentyabr 2005-ci il:

"Rusiya üçün bugünkü imkanlar Rusiya xalqının rifahının yaxşılaşdırılmasında daha nəzərəçarpacaq nəticələr əldə etməyə imkan verir. Əsas iqtisadi göstəricilərin tarazlığını pozmadan və inflyasiyanın artımının qarşısını almadan nail olmaq. Və buna görə də, imkanlar artıq açılır. Rusiya iqtisadiyyatında yüksəliş bizim üçün qaçırılmamalıdır.

Bu gün mən səhiyyə, təhsil, mənzil-məişət kimi sahələrdə prioritet milli layihələrin həyata keçirilməsində əməli addımlar üzərində xüsusilə dayanmaq istərdim.

Birincisi, insanların həyat keyfiyyətini və cəmiyyətin sosial rifahını müəyyən edən bu sahələrdir. İkincisi, son nəticədə bu məsələlərin həlli ölkənin demoqrafik vəziyyətinə birbaşa təsir edir və son dərəcə vacib olan insan kapitalı adlanan kapitalın inkişafı üçün lazımi başlanğıc şərait yaradır”.

2005-ci ilin sentyabrında Rusiya Federasiyasının Prezidenti Vladimir Putin dörd prioritet milli layihənin başlandığını elan etdi: "Təhsil", "Səhiyyə", "Güzəştli mənzil" və "Aqrar-sənaye kompleksinin inkişafı". Dövlət başçısının sözlərinə görə, “birincisi, insanların həyat keyfiyyətini və cəmiyyətin sosial rifahını müəyyən edən məhz bu sahələrdir.İkincisi, son nəticədə bu məsələlərin həlli birbaşa ölkədə demoqrafik vəziyyətə təsir edir. və son dərəcə vacib olan insan kapitalı adlanan kapitalın inkişafı üçün zəruri başlanğıc şəraiti yaradır. (3)

1.2 "Təhsil" milli layihəsinin konsepsiyası, məqsədləri və məzmunu

2006-cı ildə prinsipial olaraq yeni bir layihə - "Təhsil" Prioritet Milli Layihəsi (PNPO) başladı.

Layihənin məqsədi təhsil sisteminə irəliləyiş üçün stimul vermək, yerli təhsilin keyfiyyətini köklü şəkildə artıra biləcək mexanizmləri inkişaf etdirmək, təhsilin inkişafı üçün əsaslar yaratmaqdır. innovativ inkişafölkənin rəqabət qabiliyyətinin gücləndirilməsi.

Bu məqsədə çatmaq üçün bir neçə yanaşma var:

Birincisi, liderləri müəyyənləşdirmək və dəstəkləmək.

İkincisi, əlçatanlığın təmin edilməsi, keyfiyyətli təhsil almaq üçün şəraitin düzəldilməsi.

Üçüncüsü, yeni idarəetmə mexanizmlərinin tətbiqi.

Dördüncüsü, təhsil müəssisələrinin maliyyələşdirilməsi mexanizmlərinin dəyişdirilməsi.

Prioritet milli layihə "Təhsil" Rusiya təhsilinin modernləşdirilməsini sürətləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur, bunun nəticəsi cəmiyyətin dəyişən tələblərinə və sosial-iqtisadi şəraitə adekvat olan müasir təhsil keyfiyyətinə nail olmaqdır. Milli layihə təhsildə zəruri sistem dəyişikliklərinin stimullaşdırılması üçün iki əsas mexanizmdən ibarətdir. Birincisi, bu, liderlərin müəyyən edilməsi və prioritet dəstəyidir - yeni təhsil keyfiyyətinin "artım nöqtələri". İkincisi, yeni idarəetmə mexanizmlərinin və yanaşmalarının elementlərinin kütləvi praktikaya tətbiqi və bu, əsas problemlərin həllinə cəhddir.

“Təhsil” milli layihəsinin əsas istiqamətləri:

innovativ təhsil proqramlarını fəal şəkildə həyata keçirən təhsil müəssisələrinin (universitetlərin və məktəblərin) stimullaşdırılması.

təhsilin informasiyalaşdırılması. İki ildən sonra internetə çıxışı olmayan məktəblərə keyfiyyətli bağlantı veriləcək qlobal şəbəkə;

təşəbbüskar və istedadlı gənclərin dəstəyi. Hər il 2,5 min gənc - Ümumrusiya olimpiadalarının və müsabiqələrinin qalibləri - 60 min rubl nominal qrant alacaqlar;

çağırış üzrə və müqavilə əsasında hərbi xidmət keçən hərbi qulluqçuların ilk peşə-ixtisas təhsilinin təşkili;

milli universitetlər və biznes məktəbləri şəbəkəsinin formalaşdırılması. Milli universitetlərin yaradılmasında məqsəd regionların uzunmüddətli sosial-iqtisadi inkişafının hərtərəfli kadr və elmi təminatıdır. Yeni biznes məktəblərinin əsas məqsədi dünya səviyyəli idarəetmə kadrları hazırlamaqdır;

sinif idarəçiliyi üçün əlavə mükafat.

ən yaxşı müəllimlərin mükafatlandırılması. Hər il pedaqoji işin tələb olunan və cəmiyyət tərəfindən tanınan səviyyəsinə çatmış 10 min müəllim seçiləcək. açıq müsabiqə və ictimai ekspertiza. Regional yarışların qalibləri 100 min rubl məbləğində stimul alacaqlar.

kənd yerlərinə məktəb avtobuslarının çatdırılması.

dotasiya olunan rayonlarda məktəblərin tədris avadanlıqları ilə təchiz edilməsi.

Layihənin uğurla həyata keçirilməsi Rusiyada təhsilin inkişafının əsas istiqamətlərində sistemli dəyişiklikləri təmin edəcək, eyni zamanda vətəndaş cəmiyyəti institutlarının və müasir təhsil idarəçiliyinin formalaşmasına təsirli töhfə verəcək, beləliklə, innovativ proqramları həyata keçirən ən yaxşı müəllim və məktəblərə rəqabət dəstəyi verəcəkdir. açıqlığı artırmağa kömək edir təhsil sistemi, cəmiyyətin tələblərinə qarşı həssaslığı. İstedadlı gənclərin təşviqi rus gənclərinin innovativ potensialının reallaşdırılması üçün əsas yaratmaq məqsədi daşıyır. Mühüm institusional dəyişiklik müəllimlərin əməyinin ödənilməsinin yeni sisteminin tətbiqidir. Bu sistemli dəyişiklik milli layihə çərçivəsində tətbiq edilən sinif idarəçiliyinə görə mükafatla da dəstəklənir: əlavə ödənişlərin ölçüsünün müəyyən edilməsi prinsipi təhsildə adambaşına maliyyələşdirmənin inkişafına təkan verir.

Universitetlərin, ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrinin innovativ proqramlarına dövlət dəstəyi, habelə yeni federal universitetlərin yaradılması müəssisələrin maddi-texniki bazasının modernləşdirilməsinə, yeni proqram və texnologiyaların tətbiqinə və ümumilikdə keyfiyyətin yüksəldilməsinə yönəlib. peşə təhsilinin, onun ölkə iqtisadiyyatı və ayrı-ayrı regionlarla qarşılıqlı asılılığı. Yeni biznes məktəblərinin açılması həm də bilavasitə daxili iqtisadiyyatın sıçrayışlı inkişafına, yüksək səviyyəli idarəetmə kadrlarının hazırlanması sistemimizin formalaşmasına yönəlib.

Rusiya təhsilinin internetləşdirilməsi istehsalın bütün sahələrində təhsil vasitəsilə müasir texnologiyaların yayılmasına yönəlib ictimai həyat. Bütün Rusiya məktəbliləri və müəllimləri üçün imkanların bərabərləşdirilməsi təhsil xidmətlərinin əsaslı şəkildə yeni keyfiyyətini təmin edir. Bundan əlavə, yeni nəslin elektron təhsil resurslarının inkişafı təhsilin nəticələrində əsaslı dəyişikliklərə, fərdi təhsil proqramlarının həyata keçirilməsi imkanlarının genişləndirilməsinə səbəb olacaqdır. Milli layihə çərçivəsində təchiz edilmiş tədris və tədris vizual avadanlıqları, eləcə də kənd yerləri üçün avtobuslar bütün Rusiya məktəbliləri üçün keyfiyyətli təhsilin əlçatanlığını əhəmiyyətli dərəcədə artırır.

Yuxarıda göstərilən sahələrin hamısı milli layihənin başqa bir sahəsi ilə - regional təhsil sistemlərinin modernləşdirilməsi ilə sıx bağlıdır - bu, ümumi təhsil işçiləri üçün yeni əmək haqqı sisteminin tətbiqini nəzərdə tutur, müəllimlərin gəlirlərinin artırılmasına, normativlərə keçidə yönəldilir. adambaşı maliyyələşdirmə, təhsilin keyfiyyətinin qiymətləndirilməsi üzrə regional sistemin işlənib hazırlanması, yaşayış yerindən asılı olmayaraq keyfiyyətli təhsil üçün şəraitin təmin edilməsi və təhsilin idarə edilməsində ictimaiyyətin iştirakının genişləndirilməsi.

Beləliklə, “Təhsil” prioritet milli layihəsinin istiqamətləri ayrı-ayrı komponentləri bir-birini tamamlayan, təhsil sistemini müxtəlif tərəfdən ümumi məqsədlərə yönəldən, sistemli sürüşmələri təmin edən ayrılmaz mozaika təşkil edir. Rusiya Federasiyasının təhsil və elm naziri Andrey Fursenkonun sözlərinə görə, "milli layihə təkcə pulun meydana çıxması və onun xərclənməsinə ehtiyac olduğu üçün yaranan birdəfəlik aksiya deyil. Bu, təhsil islahatlarının inkişafında məntiqi addımdır. İstəyirsinizsə, bu, çoxdan vaxtı keçmiş, nəhayət ki, cəmiyyətdə hazırlığı formalaşmış, indi onlar da resurslarla təmin olunmuş o sistemli dəyişikliklərin katalizatorudur”. (4)

2. Tver vilayətinin timsalında federasiya subyekti səviyyəsində prioritet milli “Təhsil” layihəsinin həyata keçirilməsi

Tver vilayəti prioritet milli "Təhsil" layihəsinin həyata keçirilməsində fəal iştirakçıdır. Regional enerji təchizatının planlaşdırılmasında və həyata keçirilməsində sistem formalaşdıran amil olan AES üçün bir sıra istiqamətlər həyata keçirilir. təhsil siyasəti.

2.1 İnnovativ təhsil proqramlarını fəal şəkildə həyata keçirən təhsil müəssisələrinin (universitetlərin və məktəblərin) stimullaşdırılması

“Təhsil” prioritet milli layihəsi çərçivəsində 2006-2008-ci illərdə təhsil müəssisələrinin innovativ təhsil proqramlarının müsabiqəsi keçirilmişdir. Müsabiqə seçimi valideynlərin, məzun assosiasiyalarının, işəgötürənlərin peşə birliklərinin, jurnalistlərin, ümumi təhsil ekspertlərinin, ali məktəb rektorları şuralarının, ilk və orta ixtisas təhsili müəssisələrinin rəhbərlərinin, xalq təhsili həmkarlar ittifaqı təşkilatının iştirakı ilə xüsusi yaradılmış müsabiqə komissiyaları tərəfindən həyata keçirilib. və elm işçiləri və digər ictimai təşkilatlar. Rəqabət meyarlarından biri dövlət dəstəyi üçün müraciət edən məktəbin digər məktəblər, təşkilatlar üçün resurs mərkəzinə çevrilməsi idi. sosial sahə. Müsabiqəli seçim zamanı vətəndaşların mümkün qədər geniş təbəqəsi üçün əlverişli qiymətə keyfiyyətli təhsil verən flaqman məktəblərin, digər qurumlardan olan müəllimlərə metodiki köməklik göstərən, onların peşəkarlıq səviyyəsinin yüksəldilməsinə töhfə verən məktəblərin yaradılması təcrübəsi dəstəklənib. Tver vilayətində keçirilən müsabiqənin nəticələrinə görə, öz işlərində innovativ təhsil proqramlarından istifadə edən 26 təhsil müəssisəsi - 10 kənd və 16 şəhər - qalib kimi tanınıb və inkişaf proqramlarının həyata keçirilməsi üçün bir 1.000.000 rubl məbləğində qrantlar alıb.

2.2 Təşəbbüskar və istedadlı gənclərə dəstək

milli layihə innovativ təhsil

İstedadlı gənclərin dövlət dəstəyinə dair prioritet milli "Təhsil" layihəsinin istiqaməti rus gənclərinin innovativ potensialının reallaşdırılması üçün şərait təmin etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur. İstedadlı, bacarıqlı gənclərin milli layihədə iştirakı gələcəkdə də nəzərdə tutulur ən mühüm amildir və cəmiyyətin inkişafı üçün resurs; onun təhsil, iqtisadi, siyasi və sosial proseslər həm ayrıca regionun, həm də bütövlükdə ölkənin inkişafına əlavə təkan verə bilər. Prioritet milli layihənin bu istiqaməti Rusiyanın bütün regionlarında hər il 5350 gənc istedadın üzə çıxarılmasını nəzərdə tutur. Rusiya prezidentinin fərmanına əsasən, 1250 uşaq - rusiyalı və beynəlxalq olimpiadaların mükafatçıları - 60 min rubl, 4100 gənc istedad - regional və Rusiya olimpiadalarının qalibləri - mükafatlar alırlar. 30 min rubl. Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin əmrinə uyğun olaraq, Tver vilayətinin 7 gənci 60 min rubl məbləğində federal mükafat aldı, bölgənin 13 gənc sakini 30 min rubl məbləğində federal qrant aldı. . 14 yaşdan 25 yaşa qədər 16 oğlan və qız federal qrant alacaqlar, ərizəçilər regional səviyyədə müəyyən edilir, 30 min rubl. Mükafatların ödənilməsi pul köçürmə yolu ilə həyata keçirilir şəxsi hesab hər kəs gənc oğlan. Tələbələr bu vəsaitdən istədikləri kimi istifadə edə bilərlər. Həmçinin, bütün laureatlara müəyyən edilmiş formada diplom və Rusiya Təhsil və Elm Nazirliyinin əmrindən çıxarış verilir.

2.3 Ən yaxşı müəllimlərin mükafatlandırılması

2006-cı ildən “Təhsil” prioritet milli layihəsi çərçivəsində ən yaxşı müəllimlərə dəstək verilir. Bu tədbirin keçirilməsində məqsəd müəllimlərin tədris-tərbiyə fəaliyyətini stimullaşdırmaq, onların yaradıcılıq və peşə potensialını inkişaf etdirməkdir. Müəllimlərə pul mükafatının ödənilməsi müsabiqənin nəticələrinə əsasən həyata keçirilir. Müsabiqədə üç ildən az olmayaraq pedaqoji stajı olan, əsas iş yeri ibtidai ümumi, əsas ümumi və orta (tam) ümumi təhsilin təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil müəssisələri olan müəllimlər iştirak edə bilərlər. Təhsil müəssisələrində yalnız inzibati və ya təşkilati funksiyaları yerinə yetirən şəxslərin pul mükafatı almaq hüququ yoxdur. Pul mükafatı almış müəllimin beş ildən gec olmayaraq müsabiqədə yenidən iştirak etmək hüququ vardır. Tver vilayətinin müəllimləri arasında keçirilən müsabiqənin nəticələrinə görə, 88 müəllim ən yaxşı kimi tanınıb və Müəllimlər Günü üçün hədiyyə - 100.000 rubl məbləğində pul mükafatı alıb. Müəllimlərin fəaliyyətinin ictimai qiymətləndirilməsinə peşəkar icmalar, vətəndaş institutları, valideynlər və uşaqlar qoşulub.

2.4 Təhsilin informasiyalaşdırılması

Rusiyanın bütün təhsil müəssisələrinin internetə qoşulması üzrə genişmiqyaslı proqramın həyata keçirilməsinə 2006-cı ilin sentyabrında başlanılıb. Hər gün 300-ə qədər rus məktəbi World Wide Web-ə qoşuldu. Bunun nəticəsidir ki, iki il ərzində “Təhsil” prioritet milli layihəsi çərçivəsində respublikanın bütün təhsil müəssisələrinin internetə genişzolaqlı çıxışı təmin edilib. Milli layihənin bu sahəsinin əsas məqsədi məktəblərin İnternetə qoşulması deyil, bütün Rusiyada məktəblilərin və müəllimlərin müasir informasiya təhsil resurslarına çıxışını təmin etmək idi. Məktəblərdə uşaqların “virtual məkan”a çıxışını yaratmaqla cəmiyyət, ilk növbədə, bütün uşaqlar üçün bərabər təhsil imkanları yaradır. Bundan əlavə, məktəblərdə internetə pulsuz çıxışın yaranması ilə müəllimlər üçün öz səviyyələrini yüksəltmək, tədris prosesində yeni tədris metod və vasitələri, əlavə tədris-metodiki və vizual materiallar keyfiyyətli təhsilin mövcudluğunun əhəmiyyətli dərəcədə artmasına səbəb olmuşdur. Elektron kitabxanalar, müasir təhsil resursları, elm və texnologiya xəbərləri - bu, rus məktəbliləri üçün mövcud olan imkanların kiçik bir siyahısıdır. İnternetə qoşulmuş təhsil müəssisələrinin siyahısına əsasən, orta ümumtəhsil məktəbləri ilə yanaşı, məktəbəqədər və ibtidai təhsil müəssisələri də internetə çıxış əldə ediblər. məktəb təhsili, internat məktəbləri, sanatoriya tipli istirahət-tədris müəssisələri, uşaq evləri, uşaq və yeniyetmələr üçün xüsusi təhsil müəssisələri deviant davranış, islah məktəbləri, ilkin uçuş hazırlığı olan internat məktəbləri, habelə axşam (növbəli) təhsil müəssisələri. Ən çox biri aktual məsələlər milli layihənin bu istiqaməti çərçivəsində müəllimlərin özlərinin kompüter və informasiya savadlılığında artım müşahidə olunub. Bu məqsədlər üçün federal və regional məqsədyönlü təhsil proqramları çərçivəsində hazırlanmış kurikulum və metodların ən yaxşı nümunələrinin cəmləşdiyi ixtisaslaşmış Federal İnformasiya Təhsil Resursları Mərkəzi yaradılmışdır. Bundan əlavə, regional ixtisasartırma müəssisələrinin bazasında müəllimlərə internetlə işləmək üzrə təlimlər keçirilib. 2006-cı ilin oktyabrında Yuxarı Volqa bölgəsində şəhər və kənd məktəbləri internetə qoşulmağa başladı. Ayın sonuna kimi 58 məktəbin şagirdlərinin dünya şəbəkəsinin xidmətlərindən istifadə etmək, dünyanın istənilən nöqtəsindən olan həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurmaq, öz dünyagörüşlərini və imkanlarını genişləndirmək planlaşdırılır. Noyabrda onlara daha 174 məktəb qoşulacaq, 2006-cı ilin sonunadək isə 340 təhsil müəssisəsi ən azı 128 Kbit/s ötürmə qabiliyyətinə malik genişzolaqlı kanal vasitəsilə internetə qoşulacaq. Ümumilikdə, 2007-ci ilin sonuna qədər Ümumdünya Şəbəkəsi Tver vilayətinin 869 təhsil müəssisəsini əhatə edəcəkdir.

.5 Dotasiyalı rayonlarda məktəblərin tədris avadanlıqları ilə təmin edilməsi

2006-2008-ci illərdə "Təhsil" prioritet milli layihəsi çərçivəsində Rusiyanın bütün bölgələrindəki məktəblərə tədris və tədris vizual avadanlıqları gətirilmişdir. Milli layihənin bu sahəsinin əsas məqsədləri müasir təhsil texnologiyalarının tətbiqi və məktəb təhsilinin keyfiyyətinin yüksəldilməsi olub. Təchiz edilən bütün avadanlıqlar ən müasir idi və məktəblilərin və müəllimlərin təhsil imkanlarını əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirməyə imkan verirdi. Bu, şagirdlərin həvəsini artırmış, onlara hər cür eksperimentlər aparmağa imkan vermiş, tədris prosesinin məzmununa və səmərəliliyinə mühüm təsir göstərmişdir. Təchiz edilən tədris avadanlığına qabaqcıl yerli inkişaflar, o cümlədən rəqəmsal təhsil resursları daxildir: interaktiv tapşırıqlar toplusu, nümayişlər, video kliplər, interaktiv laboratoriya işi, sxemlər və şablonlar dəstləri. Sinif otaqlarının bir hissəsi olan avadanlıq əlavə edilmiş kompüter avadanlıqlarından istifadə edərək təcrübələrin, təcrübələrin, sinif işlərinin nəticələrini emal etməyə imkan verir. Belə ki, interaktiv aparat-proqram kompleksinə interaktiv lövhə, müəllim kompüteri, multimedia proyektoru, proqram təminatı və rəqəmsal tədris resursları daxildir. İnteraktiv lövhə müəllimə adi lövhədə olduğu kimi slaydlar, videoçarxlar göstərməyə, rəsm çəkməyə, diaqramlar çəkməyə, mətndə istənilən dəyişiklikləri etməyə və sonradan istifadə üçün kompüter faylları kimi saxlamağa imkan verir. Rusiya Hökumətinin qərarına uyğun olaraq, "Təhsil" milli layihəsi çərçivəsində verilən bütün tədris avadanlıqları dəstləri Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının mülkiyyətinə verildi. Rayon daxilində federasiya subyektinin mülahizəsinə əsasən məktəblərin real tələbatına uyğun tədris və tədris əyani avadanlıq dəstləri paylanılıb. Bir qayda olaraq, əksər bölgələr sinif otaqlarını Rusiyadakı innovativ məktəblərin sayına daxil olmayan məktəblərə köçürdü; inkişaf proqramlarının bir hissəsi olaraq, innovativ məktəblər, bir qayda olaraq, müstəqil olaraq yeni tədris avadanlıqları satın aldı. Bu yanaşma rus məktəblilərinin təhsil imkanlarının bərabərləşdirilməsinə kömək etdi. Proqramın icrası nəticəsində qubernator Dmitri Zelenin təntənəli mərasimlə Tver vilayətinin 70 əsas məktəbinin nümayəndələrinə müasir audio və video avadanlıq dəstlərini təqdim edib. Ümumilikdə, əsas məktəblərin təbiət elmləri üzrə müasir sinif otaqları ilə təchiz edilməsi üçün 24,5 milyon rubl federal vəsait və regional büdcədən 11,4 milyon rubl ayrıldı.

2.6 Sinif idarəsi üçün əlavə mükafat

Rus məktəblərində təhsil işinin xüsusi əhəmiyyətini nəzərə alaraq, prioritet milli "təhsil" layihəsi çərçivəsində sinif müəllimi funksiyalarını yerinə yetirmək üçün əlavə pul mükafatları üçün bir istiqamət var. sayəsində bu istiqamət Rusiya təhsil sistemində ilk dəfə olaraq sinif rəhbəri statusu normativ olaraq təyin olundu. Həmçinin, sinif rəhbərləri ilk dəfə olaraq əhəmiyyətli dövlət dəstəyi alırlar ki, bu da məktəbdə təlim-tərbiyə işinin intensivləşdirilməsinə stimuldur. Bundan əlavə, milli layihə kənd yerlərində və xüsusi təhsil müəssisələrində sinif rəhbərinin xüsusiyyətlərini nəzərə alır, burada daha aşağı siniflə işin həcmi əhəmiyyətli olaraq qalır.

Tver vilayətinin 202 müəllimi milli layihə çərçivəsində müəyyən edilmiş mükafatı - sinif rəhbərliyi üçün əmək haqqı üçün müavinət alır. 2006-cı ilin yanvar-avqust aylarında bu məqsədlər üçün federal büdcədən 53,7 milyon rubl, regional büdcədən isə 24,2 milyon rubl ayrıldı.

2.7 Məktəb avtobuslarının kənd yerlərinə çatdırılması

2006-2008-ci illərdə “Təhsil” prioritet milli layihəsi çərçivəsində kənd yerlərində yerləşən təhsil müəssisələri üçün avtobusların alınması proqramı həyata keçirilmişdir. Layihənin əvvəlində kənd yerlərindən olan uşaqların əsas problemlərindən biri keyfiyyətli təhsilin aşağı səviyyədə olması idi. Bir çox kəndlərdə ümumiyyətlə məktəb yox idi və uşaqlar ən yaxın təhsil müəssisəsinə çatmaq üçün hər gün bir neçə saat vaxt sərf etməli olurdular. Bu vəziyyətdə uşaqlar üçün məktəblərə getmək çox çətin, hətta qeyri-mümkün idi. Bundan əlavə, Tver vilayətində ondan az şagirdi olan məktəblər var idi. Çox vaxt belə məktəblərdə bir müəllim tamam başqa fənlərdən dərs deməyə məcbur olur ki, bu da təhsilin keyfiyyətinə ciddi təsir göstərir. Rusiyanın regionlarında həyata keçirilən təhsil şəbəkəsinin optimallaşdırılması uşaqların təhsil xidmətlərinə bərabər çıxışı, kənd yerlərində yaşayan məktəblilərin maksimum inkişafı və özünü həyata keçirməsi üçün şərait yaratmağa imkan verir. Məhz yüksək keyfiyyətli ümumi təhsilin əlçatanlığı problemini həll etmək üçün “Kənd məktəbli avtobusu” istiqaməti prioritet milli layihənin tərkib hissəsi kimi formalaşdırılıb. 2006-cı ildə Tver vilayətinin əsas məktəblərinə daha 27 nəqliyyat vahidi çatdırılacaq: onlardan 13-ü federal büdcədən, 14-ü Tver vilayətinin bələdiyyə inkişaf fondundan pulla alınacaq. Rayonun indiki “məktəb parkı”nda 92 avtobus var.

2.8 Tver vilayətində "Təhsil" prioritet milli layihəsinin həyata keçirilməsinin aralıq nəticələri

2007-ci ildə “Təhsil” milli layihəsinin həyata keçirilməsini kifayət qədər uğurlu hesab etmək olar. Tver vilayətində milli layihə çərçivəsində son iki il ərzində əsas təhsil müəssisələri şəbəkəsi (cəmi 167) yaradılmışdır. Əsas məktəblərin maddi-texniki təchizatının yaxşılaşdırılması üçün ayrılan vəsaitin həcmi 2006-cı ildəki 20 milyon rubldan 2007-ci ildə 30 milyon rubla qədər artmışdır. Tver vilayəti təhsil sistemini modernləşdirən Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının müsabiqə seçimində iştirak etdi və qalib oldu. 2008-ci ildə öhdəliklərini yerinə yetirən Tver vilayəti hərtərəfli Təhsilin Modernləşdirilməsi Proqramının (CMEP) növbəti mərhələlərinin həyata keçirilməsi üçün tam həcmdə vəsait aldı. 2007-ci il noyabrın 1-dən etibarən KPMO çərçivəsində Tver vilayətinin 39 pilot bələdiyyə təhsil müəssisəsi əsasında ümumi təhsil işçilərinin yeni əmək haqqı sisteminin tətbiqi üçün eksperiment aparılmışdır. İndi müəllimlərin əməkhaqqı təhsil prosesinə innovativ yanaşmalarla müəllimin ustalıq dərəcəsini əks etdirən əsas və həvəsləndirici hissələrdən ibarət olacaq və 01.01.2008-ci il tarixindən etibarən rayonun bütün təhsil müəssisələrində həvəsləndirmə fondu tətbiq ediləcək. müəllim heyəti keyfiyyətli iş nəticələrinə görə; 01.09.2008-ci il tarixindən etibarən rayonun bütün təhsil müəssisələrində yeni əmək haqqı sistemi tətbiq edilir. Ümumtəhsil müəssisələrinin maliyyələşdirilməsi sistemi NPF prinsipləri əsasında təkmilləşdirilir, rayonun təhsil şəbəkəsi inkişaf edir. Bölgədə təhsil şəbəkəsinin yenidən qurulması sürəti Rusiya Federasiyasında ən yüksək göstəricilərdən biridir. Son üç ildə rayonun təhsil şəbəkəsi təhsilə ümumi qəbul nisbətini azaltmadan hüquqi şəxslərin 23% azalıb. Şəbəkə dəyişiklikləri Tver vilayətinin Təhsil İdarəsi ilə hazırlanmış və razılaşdırılmış bələdiyyə təhsil sistemlərinin inkişafı Proqramlarına uyğun olaraq həyata keçirilir. Təhsil sistemində dəyişikliklərin informasiya təminatı daim həyata keçirilir ki, bu da təhsilin modernləşdirilməsinin həyata keçirilməsində ciddi sosial problemlərin qarşısını almağa imkan verir.

Təhsilin açıqlığı artır: Tver vilayətinin bələdiyyələrinin 100%-i, təhsil müəssisələrinin 57,26%-i fəaliyyətlərinin nəticələri, o cümlədən maliyyə hesabatları haqqında ictimai hesabatlar hazırlayıb dərc edib, təhsil müəssisələrinin 18,22%-nin daim yenilənən öz internet saytları var. .

Peşə təhsili müəssisələri PNPP-nin həyata keçirilməsinə cəlb edilmişdir. İnnovativ təhsil proqramlarını həyata keçirən ilk və orta ixtisas təhsili müəssisələri arasında keçirilən müsabiqə çərçivəsində Savyolov adına Sənaye-İqtisad Kolleci (Kimri) qalib olub. Müsabiqədə qalibiyyət federal büdcədən əlavə 28 milyon rubl və işəgötürənin vəsaitindən 31 milyon rubl cəlb etməyə və onları qurumun inkişafına və yüksək texnologiyalı kadr hazırlığı sisteminin təkmilləşdirilməsinə yönəltməyə imkan verdi. sənaye sahələri.

2007-ci ildə PNPO-nun həyata keçirilməsi çərçivəsində federal büdcədən alınan 347,3 milyon rubl xərcləndi.

Prioritet milli "Təhsil" layihəsi öyrənmə üçün yeni imkanlar yaratdı və 2008-ci ilə nisbətən 2009-cu ildə Tver vilayətində işləmək üçün üç dəfə çox gənc müəllimi cəlb etməyə imkan verdi. Bu barədə Tver vilayətinin qubernatoru Dmitri Zelenin bu gün Rusiya prezidenti Dmitri Medvedevlə görüşündə bildirib.

"Təhsil" milli layihəsi bütün regionun həyatına fəal təsir göstərib, öyrənmə üçün yeni imkanlar yaratmağa imkan verib. Elementlərdən biri yeni əmək haqqı sistemidir, o, tətbiq edilib və artıq ikinci ildir ki, işləyir. 2009-cu ildə yeni əmək haqqı sisteminə görə 2008-ci illə müqayisədə məktəblərə üç dəfə çox gənc müəllim gəldi”, - deyə Zelenin bildirib.

Rayon rəhbəri qeyd edib ki, yeni sistem gənc müəllimlərin daha fəal həvəsləndirilməsinə imkan verir. "Bu yeni əmək haqqı sistemində biz xüsusi olaraq gənc müəllimlər üçün əlavə ödəniş tətbiq etdik" dedi Zelenin.

O qeyd edib ki, ötən il məktəblərə işləməyə daha çox gənc kişi müəllimlər gəlib. Onun sözlərinə görə, rayonda gənc müəllimlərin həvəsləndirici mükafatı 20 faizə çatır. Zelenin dövlət başçısına onu da bildirib ki, regionda tətbiq edilən daha bir yenilik “sağlamlıq otaqları” adlanır ki, burada şagirdlər, eləcə də müəllimlər və valideynlər sağlam həyat tərzi, idman məktəbləri və yaradıcılıq studiyaları haqqında məlumat verirlər. Uşaqlar üçün. (5)

3. Tver vilayətinin Belsky rayonu bələdiyyəsinin nümunəsində bələdiyyə səviyyəsində prioritet milli "Təhsil" layihəsinin həyata keçirilməsi

Belski rayonunun təhsil sistemində 2006-2008-ci illərdə üç il ərzində prioritet milli “Təhsil” layihəsinin həyata keçirilməsi istiqamətində işlər aparılır. Prioritet milli "Təhsil" layihəsi müasir rus məktəbinin modernləşdirilməsinin müxtəlif sahələrini əhatə edir. Belsky rayonunun bələdiyyə sistemi aşağıdakı sahələrin həyata keçirilməsində iştirak edir:

müasir təhsil texnologiyalarının tətbiqi (təhsilin informasiyalaşdırılması);

məktəbdə təlim-tərbiyə işinin səviyyəsinin yüksəldilməsi, o cümlədən sinif idarəçiliyinə görə əmək haqqı;

innovativ təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil müəssisələrinə, o cümlədən ən yaxşı müəllimlərə, istedadlı gənclərə dəstək;

məktəblərin tədris və əyani vəsait və avadanlıqlarla təchiz edilməsi;

sosial layihə"Məktəb avtobusu".

3.1 Müasir təhsil texnologiyalarının tətbiqi

Tələbə və müəllimlərin informasiya məkanının genişləndirilməsi vasitəsi kimi internetə çıxışın təmin edilməsi baxımından ciddi addımlar atılıb. İnformasiya və kommunikasiya texnologiyaları təhsil sisteminin təkmilləşdirilməsi üçün mühüm resursdur ki, bu da onun əlçatanlığını və keyfiyyətini təmin etməyə, idarəetmənin səmərəliliyini artırmağa, layihələrin həyata keçirilməsinə kömək etməyə imkan verir.

Belski rayonunun bütün məktəbləri genişzolaqlı internetə malikdir. İnternetə gecə-gündüz çıxış üçün federal büdcə hesabına ödəniş 2 il müddətinə verilir. 2008-ci ilin dekabr ayından Belskaya orta məktəbi İnternet xidmətlərinin ödənilməsi üçün CenterTelecom-un yerli filialı ilə müqavilə bağladı. 2009-cu ildə rayonun bütün digər məktəbləri də pulsuz xidmətdən çıxarılaraq xidmətə keçib pullu xidmətlərşəbəkələr. Belskaya orta məktəbi, Budinskaya məktəbi, Demyakhovskaya məktəbi, Kavelschinskaya məktəbi öz işlərində İnternetin imkanlarından fəal istifadə edirlər.

Hazırda şəbəkəyə qoşulmuş 10 məktəbdən 7-nin internet resurslarına çıxışı var. Dunaevskaya məktəbində internet işləmir, Bokachevskaya və Filyukinskaya NOŞ-da isə kompüter yoxdur.

Təəssüf ki, internetdən istifadə ilə bağlı çoxlu problemlər var. Bu, ünsiyyətin olmaması və aşağı əlaqə sürətidir. Səbəb də odur ki, təhsil müəssisələrində mövcud kompüterlər əsasən internetə qoşulub və onlar köhnə nəsildir. Ona görə də məktəblərin daha müasir kompüterlər alması zəruridir. İstisna əsas Belskaya orta məktəbidir ki, onun əsasında yüksək sürətli internetə malik informasiya mərkəzi yaradılmışdır.

3.2 Məktəbdə tərbiyə işinin səviyyəsinin yüksəldilməsi

“Təhsil” prioritet milli layihəsinin icrası çərçivəsində təhsil müəssisələrinin pedaqoji kollektivi sinif rəhbərliyinə görə mükafat alır. 2006-cı ildə 80 müəllim, 2007-ci ildə 74 müəllim, 2008-ci ildə 68 nəfər əlavə əmək haqqı alıb.

Əlavənin məbləği sinifdəki uşaqların sayından asılıdır və 71 ilə 1000 rubl arasında dəyişir. Rayon məktəblərində maarifləndirmə işinin gücləndirilməsinə dövlət dəstəyi stimul oldu. Hələlik sistem dəyişikliklərindən danışmaq mümkün deyil. Bununla belə, sinif rəhbərlərinin fəallığının artmasını, yeni iş formalarının meydana çıxmasını qeyd edə bilərik. 2008-ci ildə Belski Rayon Təhsil Şöbəsi rayon məktəblərinin 8 sinif rəhbərinin iştirak etdiyi “Sinif müəllimi - 2008” müsabiqəsini təşkil etmişdir. Müsabiqələrin keçirilməsi təhsil işində ən yaxşı təcrübəni müəyyən etməyə imkan verir.

3.3 İnnovativ təhsil proqramlarını fəal şəkildə həyata keçirən təhsil müəssisələrinin və müəllimlərin stimullaşdırılması

MOU Belskaya tam orta məktəbi iki il ardıcıl olaraq innovativ təhsil proqramlarını həyata keçirən təhsil müəssisələrinin müsabiqəsində iştirak etmişdir. İki il ərzində ən yaxşı müəllimlər müsabiqəsində Belskaya tam orta məktəbinin ali kateqoriyalı fizika müəllimi Filipchenkova Svetlana Vladimirovna da iştirak edib. Təəssüf ki, qalib olmaq mümkün olmadı, lakin məktəbin müsabiqədə iştirakı iş təcrübəsini sistemləşdirməyə və inkişaf istiqamətlərini müəyyən etməyə imkan verdi. İş təcrübəsi ilə Belsk orta məktəbinin nümayəndələri və müəllim Filipchenkova S.V. rayon müəllimlərinin rayon avqust konfransında paylaşdı.

.4 Dotasiyalı rayonlarda məktəblərin tədris avadanlıqları ilə təmin edilməsi

Məktəblər əsas məktəblər vasitəsilə tədris və əyani vəsaitlər və avadanlıqlarla təmin olunur. Rayondakı əsas məktəb Belskaya orta məktəbidir. Aktiv ilkin mərhələ Layihənin həyata keçirilməsi üçün avadanlığın bir hissəsi Kavelschinskaya OOSh Bələdiyyə Təhsil Müəssisəsi tərəfindən alınıb: biologiya kabineti üçün tədris və laboratoriya avadanlığı, müasir audio-video avadanlıq dəsti və məktəb sinifləri üçün mebel dəsti.

MOU Belskaya orta məktəbi layihə çərçivəsində almışdır: plazma televizor, dairə və bölmə işləri üçün mebel dəsti, sinif otaqları üçün tədris və laboratoriya avadanlıqları: coğrafiya, kimya, fizika, biologiya, iki interaktiv lövhə və kompüter sinfi.

2008-2009-cu illərdə Belsk orta məktəbində tədris ili 460 uşaq və ya 72% təhsil alıb ümumi sayı rayonun məktəbliləri, beləliklə, rayon uşaqlarının əksəriyyəti müasir sinif otaqlarında, təhsil proqramlarının tam həyata keçirilməsinə imkan verən şəraitdə təhsil alırlar.

3.5 Məktəb avtobuslarının kənd yerlərinə çatdırılması

Belski rayonunda “Təhsil” prioritet milli layihəsi çərçivəsində müştərək maliyyələşdirmə şərtləri ilə 3 məktəb avtobusu alınıb və bir “Qazel” markalı avtomobil alınıb. Hazırda Belskaya orta məktəbində iki avtobus, Kavelşçinskaya və Qribanovskaya orta məktəblərində isə bir avtobus yerləşir. Onların hamısı məktəblilərin daşınması ilə məşğuldur. Ümumilikdə 51 məktəbli gündəlik pulsuz nəqliyyatla əhatə olunub.

Beləliklə, PNPO Belsky rayonunda təhsilin yaxşılaşdırılması, sistemli dəyişikliklərin əsasına çevrildi. Bu o deməkdir ki, rayonun təhsil müəssisələrinin yüksək keyfiyyətli təhsil xidmətləri göstərmək üçün real imkanları var.

Nəticə

Təhsil sahəsi hər bir insana təsir edir, gələcək həyatının keyfiyyətini müəyyənləşdirir və “insan kapitalını” – savadlı xalqı formalaşdırır. Cəmiyyətin sosial rifahı, ölkənin demoqrafik rifahı təhsil sektorunun vəziyyətindən asılıdır. Məhz bu sahədə vətəndaşlar ən əsaslı şəkildə dövlətin daha fəal rolunu, yaxşılığa doğru real dəyişiklikləri gözləyirlər. Prioritet milli layihə "Təhsil" Rusiya təhsilinin modernləşdirilməsini sürətləndirmək üçün nəzərdə tutulmuşdur, bunun nəticəsi cəmiyyətin dəyişən tələblərinə və sosial-iqtisadi şəraitə adekvat olan müasir təhsil keyfiyyətinə nail olmaqdır.

Beləliklə, PNVE ölkədə sistemli dəyişikliklərin və təhsilin təkmilləşdirilməsinin əsasına çevrildi. Bu o deməkdir ki, Rusiyadakı təhsil müəssisələri yüksək keyfiyyətli təhsil xidmətləri göstərmək üçün real imkanlara malikdir.

Təhsilin keyfiyyətinin yüksəldilməsi - təbii ki, maddi-texniki bazanın vəziyyəti və haqqında çox danışılan digər problemlərlə yanaşı, indi təhsildə ən vacib məsələdir. Əvvəla, sevinirəm ki, dövlət təhsilin milli prioritet olmasını qərara alıb. Bu qərarı prezident elan edib. Bu o deməkdir ki, hakimiyyətin demək olar ki, bütün qolları təhsilin resurs təminatını gücləndirməyə və onun inkişafında fəal iştirak etməyə hazırdır. Cəmiyyətin qurumları buna hazırdır. Yəni, təhsilin daha da yaxşılaşdırılmasında bütün ölkənin marağı var və onun inkişafı üçün real resurs var. Milli layihə isə təhsil problemlərinin həlli istiqamətində ilk addımlardır.

İstifadə olunan resursların siyahısı

1 http://mon.gov.ru/pro/pnpo/>, 15.08.2011, Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyi

2.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi:< http://www.rost.ru/ >, 08/15/2011, Prioritet milli layihələrin və demoqrafik siyasətin həyata keçirilməsi üzrə Rusiya Federasiyasının Prezidenti yanında Şura

.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi: , 10/10/2011, “Kommersant” qəzetinə əlavə, № 229 (4284), 12/08/2009, Geri sayım

.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi: , 10.10.2011, Rusiya jurnalı, Fursenko: Milli layihə sistem dəyişiklikləri üçün katalizatordur

.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi: , 10.10.2011, RİA Novosti

.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi: 11/10/2011, Tver məlumat portalı

.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi: 19.10.2011, Tver vilayətinin Maliyyə İdarəsi

.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi: 18.10.2011, Tver vilayəti hökumətinin rəsmi saytı

.[Elektron resurs]. - Giriş rejimi:< http://www.belej.ru/ >20/10/2011, Belsky rayonu Administrasiyasının rəsmi saytı.

Belsky rayonunda prioritet milli "Təhsil" layihəsinin həyata keçirilməsinin nəticələrinə dair qeyd.

Repetitorluq

Mövzunun öyrənilməsinə kömək lazımdır?

Mütəxəssislərimiz sizi maraqlandıran mövzular üzrə məsləhət və ya repetitorluq xidmətləri göstərəcək.
Ərizə təqdim edin konsultasiya əldə etmək imkanını öyrənmək üçün mövzunu indi göstərərək.

“Təhsil” milli layihəsinin icrasının nəticələri

Bu gün müasir, keyfiyyətli təhsillə vətəndaş cəmiyyəti, səmərəli iqtisadiyyat və təhlükəsiz dövlət quruculuğu perspektivləri arasında əlaqə göz qabağındadır. İnnovativ inkişaf yoluna yönəlmiş ölkə üçün təhsil sisteminə irəliləyiş üçün stimul vermək həyati əhəmiyyət kəsb edir - bu, prioritet milli “Təhsil” layihəsinin əsas vəzifəsidir.

2010-cu ilin sonuna kimi “Təhsil” milli layihəsinin icrasının beş ilinin yekunlarına yekun vurulmuşdur. Aşağıdakı əsas göstəricilərə nail olunub:

• 1) İnnovativ təhsil proqramlarını həyata keçirən ali təhsil müəssisələrinin dəstəklənməsi istiqamətində 2006-cı ildə ilk müsabiqəli universitet seçimi keçirilib və 17 universitet onun qalibi olub. Beş il ərzində innovativ proqramlarını həyata keçirmək üçün federal büdcədən 20 milyard rubl aldılar. və 6,37 milyard rubl sərmayə qoydu. öz vəsaitləri.
• 2) 2007-ci il müsabiqəsində artıq 40 universitet dövlət dəstəyi hüququ əldə edib. 2007-ci ildə ikinci müsabiqənin qaliblərinin maliyyələşdirilməsi üçün federal büdcədən 10 milyard rubl ayrıldı, əlavə olaraq universitetlər öz proqramlarının həyata keçirilməsinə 2,47 milyard rubl məbləğində öz vəsaitlərini yatırdılar.
• 3) Universitetlərin innovativ proqramlarının həyata keçirilməsinin nəticəsi yeni kurikulumların yaranması, eyni zamanda müasir iqtisadiyyatın tələblərinə uyğun yeni standartların hazırlanmasıdır. İnnovativ universitetlər digər ali peşə təhsili müəssisələrinin professor-müəllim heyəti üçün təkmilləşdirmə mərkəzlərinə çevrilib.
• 4) 2006-2009-cu illərdə innovativ məktəblərə dəstək üzrə milli layihə çərçivəsində hər biri 1 milyon rubl. 6000 təhsil müəssisəsi müsabiqə əsasında qəbul edilib.
• 5) 2006-2010-cu illərdə ölkənin 10700 istedadlı gənc nümayəndəsinə dövlət dəstəyi göstərilmişdir. Bunlardan 2,5 min istedadlı oğlan və qız şəxsi hesablarına 60 min rubl, 8,2 min nəfərin hər biri 30 min rubl məbləğində mükafat aldılar.
• 6) İki il ərzində Rusiyada 20 min ən yaxşı müəllimə dövlət dəstəyi verilmişdir. Hər bir müəllim - müsabiqənin qalibi federal büdcədən 100 min rubl aldı.
• 7) 2010-cu ildə milli layihəyə ibtidai və orta ixtisas təhsili müəssisələrinə (QHT-lər və KOS) dəstək daxildir. Müsabiqə keçirilib və 76 qalib müəssisə müəyyən edilib. Onların arasında Rusiyanın 40 regionunda yerləşən 45 orta ixtisas təhsili müəssisəsi və 31 ilk peşə-ixtisas təhsili müəssisəsi var. Onlar federal büdcədən ümumilikdə 5,8 milyard rubl alıblar.
• 8) QHT və DİM müəssisələrində yüksək texnologiyalı sənayelər üçün işçilərin hazırlanmasının stimullaşdırılması istiqaməti çərçivəsində; yeni format biznes və təhsil arasında münasibətlər - dövlət-özəl tərəfdaşlıq modelləri. Müsabiqəli seçimin 76 qalibinin hamısının innovativ təhsil proqramları işəgötürənlərlə qarşılıqlı əlaqə mexanizmlərini təkmilləşdirməyə yönəlib.
• 9) 2006-2010-cu illərdə 52940 təhsil müəssisəsinin qoşulduğu tarixdən etibarən iki il ərzində trafikə görə ödənişli internetə çıxışın təmin edilməsi nəzərdə tutulmuşdu, lakin hazırda məktəb şəbəkəsinin yenidən təşkili ilə əlaqədar olaraq, qoşulmuş təhsil müəssisələrinin ümumi sayı qurumlar 52 064 nəfər təşkil edib.
• 10) 14 min dəstdən çox tədris və tədris əyani avadanlığı federal büdcə hesabına, 16,25 min dəst regionlar hesabına Rusiyanın regionlarına alınıb gətirilib. İki il ərzində ölkənin kənd məktəblərinə federal büdcə vəsaiti hesabına 3,1 mindən çox avtobus, Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının vəsaiti hesabına 3,7 mindən çox avtobus gətirilib.
• 11) Sinif idarəsi üçün əlavə ödənişlər.
• 12) Milli layihə çərçivəsində Sibir və Cənub federal dairələrində iki ən böyük universitet yaradıldı və iki dünya səviyyəli biznes məktəbinin - Sankt-Peterburqda Ali İdarəetmə Məktəbinin və Moskva İdarəetmə Məktəbi Skolkovo-nun təməli qoyuldu. .
• 13) 2007-ci ildə federal universitetlər artıq birinci il üçün ilk tələbə qəbulunu həyata keçirmişlər. İnkişaflarına görə 2006-cı ildə 1 milyard rubl, 2007-ci ildə isə 7 milyard rubl alıblar.
• 14) Regional təhsil sistemlərinin müasirləşdirilməsi üçün daha bir yeni genişmiqyaslı istiqamət 2007-ci ildə milli layihədə də ortaya çıxdı. 2007-ci ildə federal büdcə 21 bölgəyə 4,05 milyard rubl ayırdı - təhsilin modernləşdirilməsi üçün hərtərəfli layihələr həyata keçirən subyektlərin müsabiqə seçiminin qalibi. İdarələrarası işçi qrupun iclasında bildirilib ki, ilkin proqnozlara əsasən, təhsilin modernləşdirilməsi üzrə kompleks layihələr həyata keçirən əksər regionlar federal dəstək fondlarını vaxtında mənimsəyəcəklər.

Hazırda Rusiyada “Rusiya Təhsili - 2020” adlı yeni təhsil modelinin yaradılması istiqamətində fəal iş aparılır. Rusiya Federasiyası Təhsil və Elm Nazirliyinin mətbuat xidmətinin məlumatına görə, layihə müasir model iqtisadiyyatın və cəmiyyətin innovativ inkişafı problemlərinin həllinə yönəlmiş təhsil bütün səviyyəli ekspert qrupları tərəfindən təhlil və təkmilləşdirməyə təklif edilərək ənənəvi avqust pedaqoji şuralarının müzakirəsi üçün regionlara göndərilib.

Hazırlanmış "Rusiya Təhsili - 2020" modeli dörd əsas inkişaf istiqamətini ehtiva edir: ölkənin hər bir sakini üçün keyfiyyətli təhsilin mövcudluğu və onun davamlılığı, yəni istənilən yaşda öyrənmək, ixtisasını artırmaq və yenidən hazırlamaq imkanı təmin etmək. təhsil sisteminin iqtisadiyyatın innovativ inkişafına yönəldilməsi, təhsil xidmətlərinin istehlakçılarının maraqlarının nəzərə alınmasını əhatə edən cəmiyyət üçün açıqlığı, müəssisələrin və onların təhsil proqramlarının səviyyəsinin kənar, ictimai qiymətləndirilməsinin mümkünlüyü.

Layihəyə əsasən, dəyişikliklər Rusiya təhsil sisteminin bütün səviyyələrinə, o cümlədən, təsir edəcək məktəbəqədər təhsil, əlavə, ibtidai, orta və ali peşə təhsili.

Müasir təhsil modelinin fəaliyyət istiqamətləri və fəaliyyət istiqamətləri yekunlaşdırıldıqdan sonra onlar Rusiya Federasiyasının 2020-ci ilədək olan dövr üçün uzunmüddətli sosial-iqtisadi inkişaf konsepsiyasında öz əksini tapacaqdır.

Prioritet milli layihələr uzunmüddətli dövlət proqramlarına çevriləcək və yeni sahələrlə tamamlanacaq, Rusiya Federasiyası Baş nazirinin müavini Aleksandr Jukov bildirib.

2009-cu ildən etibarən Rusiyada təhsil sisteminin inkişafı və modernləşdirilməsinin yeni dörd illik dövrü həyata keçirilir. Bunu Rusiya Federasiyasının təhsil və elm naziri Andrey Fursenko Təhsil və Elm Nazirliyinin kollegiyasının sentyabrın 2-də keçirilən və “Təhsil və təhsilin inkişafı” dövlət proqramının əsas müddəalarına həsr olunmuş iclasında deyib. innovativ iqtisadiyyat: 2009-2012-ci illərdə müasir təhsil modelinin tətbiqi”.

Bildirilib ki, yeni təhsil modelinin həyata keçirilməsi prioritet milli “Təhsil” layihəsinin davamı olacaq, onun əsas istiqamətlərinin digər mövcud olanlarla inteqrasiyası olacaq. dövlət proqramları təhsilin inkişafına yönəlmişdir. Eyni zamanda, nəzərdə tutulan sistem dəyişiklikləri təhsil sisteminin bütün səviyyələrinə, o cümlədən əvvəllər milli layihəyə daxil edilməyən sahələrə də təsir edəcək.

Belə ki, onun çərçivəsində təhsil sistemində təşkilati-iqtisadi mexanizmlərin yenilənməsi, məktəbəqədər təhsilin daha çevik və rəngarəng olması, təhsilə istiqamətləndirilməsi nəzərdə tutulur. ümumi təhsil haqqında fərdi yanaşma tələbələrə, əlavə təhsilin əhatə dairəsini genişləndirmək.

Peşə təhsilinə gəlincə, tədris prosesinin bütün mərhələlərində işəgötürənlərin iştirakının genişləndirilməsi, tələbə və müəllimlərin fundamental və tətbiqi elmi tədqiqatlara fəal cəlb edilməsi (ümumiyyətlə təhsil və elmin inteqrasiyasına diqqətin artırılması) və həm də fasiləsiz təhsil sistemi formalaşdırır ki, Rusiyada yaşayan hər kəs öz istəyi ilə həyatı boyu oxuya bilsin.

Dövlət proqramının məqsəd və vəzifələri Rusiya Federasiyasının 2020-ci ilə qədər uzunmüddətli sosial-iqtisadi inkişafı Konsepsiyasının məqsəd və vəzifələri ilə tam uyğunlaşdırılmışdır, buna uyğun olaraq təhsildə dövlət siyasətinin strateji məqsədi təhsilin mövcudluğunu artırmaqdır. iqtisadiyyatın innovativ inkişafının tələblərinə, cəmiyyətin və hər bir vətəndaşın müasir tələblərinə cavab verən keyfiyyətli təhsil.



“Təhsil” milli layihəsinin emblemi

Milli "Təhsil" layihəsi- dörd prioritet milli layihənin həyata keçirilməsi çərçivəsində 2005-ci ildə Rusiya Prezidenti Vladimir Putin tərəfindən elan edilmiş təhsilin keyfiyyətinin artırılması proqramı.

Layihənin əsas istiqamətləri

• Təhsildə innovasiyaların stimullaşdırılması
• Məktəblərin İnternetə qoşulması
• İstedadlı gənclərə dəstək
• Hərbi qulluqçuların ilk peşə-ixtisas təhsilinin təşkili
• Milli universitetlər və biznes məktəbləri şəbəkəsinin təşkili
• Sinif idarəsi üçün əlavə ödənişlər
• Ən yaxşı müəllimlərin həvəsləndirilməsi (hər il 10 min ən yaxşı müəllim 100 min rubl alır.)
• Məktəb avtobuslarının çatdırılması kənd
• Dotasiya olunan rayonlarda məktəblərin tədris avadanlıqları ilə təmin edilməsi

2006-cı ildə həyata keçirilməsinin nəticələri

30 mart 2007-ci il tarixdə Təhsil və Elm Nazirliyinin kollegiyasında 2006-cı ildə görülmüş işlərin yekunlarına yekun vurulmuşdur. Layihənin həyata keçirilməsi üçün 29 milyard rubl ayrılıb.

800.000-dən çox müəllim sinif rəhbərliyi üçün aylıq əlavə ödənişlər aldı.

Milli təhsilin ən yaxşı nümunələrinin dəstəklənməsi və inkişafı

3000 innovativ məktəb dövlət dəstəyi (hər biri 1 milyon rubl) və 10.000 ən yaxşı müəllim (hər biri 100.000 rubl) aldı. Müxtəlif olimpiadaların, ümumrusiya və beynəlxalq müsabiqələrin, festivalların 5350 gənc qalibi istedadlı gəncləri dəstəkləmək üçün 60 və 30 min rubl məbləğində mükafatlar aldılar.

Müasir təhsil texnologiyalarının tətbiqi

Məktəblərə 5113 dəst tədris avadanlığı göndərilmiş, 18 mindən çox məktəb internetə qoşulmuşdur. Kənd yerlərinə 1769 məktəbli avtobusu gətirilib.

İnnovativ universitetlərə dəstək

Müsabiqənin qaliblərinə dövlət dəstəyi federal büdcədə bu məqsədlər üçün nəzərdə tutulmuş ayırmalar çərçivəsində subsidiyalar şəklində təmin edilmişdir. Universitetlərə laboratoriya avadanlığının alınmasına, proqram təminatı və metodiki təminatının işlənib hazırlanmasına və alınmasına, universitetin elmi, pedaqoji və digər işçilərinin ixtisasının artırılmasına və ixtisasının yenidən hazırlanmasına görə subsidiyalar verilib.

Yeni universitetlərin yaradılması

İlk ikisini yaratdı federal universitetlər- Cənubi və Sibir. Onların yaradılması üçün bir il üçün federal büdcədən 2 milyard rubl məbləğində vəsait ayrılması planlaşdırılırdı.

• Rostov Dövlət Universiteti,
• Rostov dövlət akademiyası memarlıq və incəsənət,
• Rostov Dövlət Pedaqoji Universiteti,
• Taqanroq Dövlət Radio Mühəndisliyi Universiteti.

• Krasnoyarsk Dövlət Universiteti,
• Krasnoyarsk Dövlət Memarlıq və İnşaat Akademiyası,
• Krasnoyarsk Dövlət Texniki Universiteti,
• Əlvan Metallar və Qızıl Dövlət Universiteti.

Təhsil sisteminin rəqabətqabiliyyətliliyi kontekstində dünya səviyyəli biznes məktəblərinin, üstəlik, biznes ictimaiyyətinin məcburi iştirakı ilə yaradılması məsələsi də az əhəmiyyət kəsb etmir. Belə məktəblərin yaradılması haqqında qərarlar qəbul edildi: biri federal büdcə və Sankt-Peterburq Dövlət Universitetinin bazasında yığılan vəsait hesabına, digəri isə Moskvanın işgüzar dairələri hesabına.

Sankt-Peterburqda biznes məktəbinin yaradılmasına 500 milyon rubl ayrılıb.

Qeydlər

Linklər

• “Keyfiyyətli Təhsil” Prioritet Milli Layihəsinin icrasının monitorinqi üçün internet saytı
• . Prioritet Milli Layihələrin və Demoqrafik Siyasətin həyata keçirilməsi üzrə Rusiya Prezidenti yanında Şuranın rəsmi saytı

Wikimedia Fondu. 2010.

• “Mənzil” milli layihəsi
• Milli Şura

“Təhsil” Milli Layihəsi”nin digər lüğətlərdə nə olduğuna baxın:

Prioritet milli layihə "Təhsil"- "Təhsil" milli layihəsinin emblemi "Təhsil" milli layihəsi 2005-ci ildə Rusiya Prezidenti Vladimir Putin tərəfindən dörd prioritet milli ... ... Wikipedia

Prioritet milli layihə "Təhsil"- NOTOC Milli layihəsi "Təhsil" dörd prioritet milli layihənin icrası çərçivəsində 2005-ci ildə Rusiya Prezidenti Vladimir Putin tərəfindən elan edilmiş təhsilin keyfiyyətinin artırılması proqramıdır. Əsas istiqamətlər ... ... Vikipediya

milli layihə- Prioritet milli layihələr Prezident V.Putinin elan etdiyi və 2006-cı ildən həyata keçirilən Rusiyada "insan kapitalının" artırılması proqramı. işə salma meydançası Dmitri Medvedevin seçki yarışında. Mündəricat 1 Layihələr ... Vikipediya

“Mənzil” milli layihəsi

“Güzəştli və rahat mənzil” milli layihəsi- Milli Mənzil Layihəsinin rəsmi loqosu "Mənzil" milli layihəsi ("Rusiya vətəndaşları üçün sərfəli və rahat mənzil" layihəsi) Rusiya Federasiyasının Prezidenti Vladimir tərəfindən elan edilmiş vətəndaşların yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması proqramıdır .. ... Vikipediya

"Rusiya vətəndaşları üçün əlverişli və rahat mənzil" milli layihəsi- Milli Mənzil Layihəsinin rəsmi loqosu "Mənzil" milli layihəsi ("Rusiya vətəndaşları üçün sərfəli və rahat mənzil" layihəsi) Rusiya Federasiyasının Prezidenti Vladimir tərəfindən elan edilmiş vətəndaşların yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması proqramıdır .. ... Vikipediya

“Mənzil” milli layihəsi- Milli Mənzil Layihəsinin rəsmi loqosu "Mənzil" milli layihəsi ("Rusiya vətəndaşları üçün sərfəli və rahat mənzil" layihəsi) Rusiya Federasiyasının Prezidenti Vladimir tərəfindən elan edilmiş vətəndaşların yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması proqramıdır .. ... Vikipediya

Mənzil (milli layihə)- Milli Layihə Mənzilinin rəsmi loqosu "Mənzil" Milli Layihəsi ("Rusiya vətəndaşları üçün sərfəli və rahat mənzil" layihəsi) Rusiya Federasiyasının Prezidenti Vladimir tərəfindən elan edilmiş vətəndaşların yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması proqramıdır. .. ... Vikipediya, V. A. Suxomlin. Təqdim olunan layihənin mövzusu üzrə aparılan işin son məqsədi məşhur milli halına gəlməli olan Virtual Milli Universitetin (VNU İT) yaradılmasıdır ... 79,9 rubla al elektron kitab