Den mentale prosessen som består i å skape slike bilder av objekter og fenomener som vi ikke tidligere har oppfattet kalt fantasi. Fantasi kalles ofte fantasi, selv om noen ganger ordet "fantasi" forstås å bety fantasi som har liten sammenheng med det virkelige liv. Fantasirikdommen avhenger av evnen til å oppfatte, observere og beholde bilder av objekter og fenomener i minnet, som deretter bearbeides.
Tenking spiller en viktig rolle i denne prosessen. Den foretar justeringer og kritisk vurderer fantasiens frukter. Følelser påvirker også fantasien og er selv i stor grad avhengige av den. Til slutt, for å implementere en persons kreative planer skapt av hans fantasi, er vilje nødvendig.
Fysiologisk grunnlag for fantasi - fremveksten av nye kombinasjoner mellom de midlertidige forbindelsene som tidligere ble dannet i cortex hjernehalvdeler hjerne Å gjenopprette tidligere tilkoblinger er en prosess med minne (huske, gjenkjennelse). Og for at fantasien skal fungere, er det nødvendig at nye systemer av disse forbindelsene oppstår, i slike kombinasjoner som ennå ikke har eksistert i hjernebarken, men som vil bestå av spor av eksitasjoner som eksisterer der.
Fantasi er nært knyttet til aktiviteten til to signalsystemer. Bilder og ideer om ting og fenomener kan dukke opp i en person hvis han hadde de tilsvarende sensasjonene og oppfatningene, det vil si at han mottok de første signalene fra den omkringliggende virkeligheten. Tale er muntlig og skriftlig, det andre signalsystemet gir også mye materiale for fantasien.
38. Typer fantasi
Det er to typer fantasi - rekreativ og kreativ.
Den rekonstruktive fantasien utfolder seg på grunnlag av det oppfattede skiltsystem: verbal, numerisk, grafisk, musikalsk notasjon osv. Ved å gjenskape fyller en person tegnsystemet med den kunnskapen han har til rådighet.
Kvaliteten på rekonstruksjon av det som er iboende i skiltsystemet avhenger av:
1) den første informasjonen som rekonstruksjonen er utviklet på grunnlag av;
2) mengden og kvaliteten på en persons kunnskap. Bredden av kunnskap, kombinert med dens nøyaktighet, rikdommen av livserfaring lar en person trekke ut den nødvendige informasjonen fra minnet og se bak tegnene hva forfatteren legger inn i dem;
3) tilgjengelighet av installasjon. Sterke emosjonelle tilstander med negativ og positiv orientering forstyrrer deres rekonstruksjon, og da er en person ikke i stand til å samle tankene sine, konsentrere seg og klart og tydelig gjenskape innholdet i teksten og grafiske tegn.
Kreativ fantasi er å skape et nytt, originalt bilde eller en idé. I dette tilfellet har ordet «ny» en dobbel betydning: det skilles mellom objektivt og subjektivt nytt. Objektivt nytt - bilder, ideer som ikke eksisterer for øyeblikket verken i en materialisert eller i en ideell form. Denne nye tingen gjentar ikke det som allerede eksisterer, den er original. Subjektivt nytt er nytt for en gitt person. Det kan gjenta det som eksisterer, men en person vet ikke om det. Han oppdager det selv som originalt, unikt og anser det som ukjent for andre.
Kreativ fantasi fortsetter som en analyse og syntese av kunnskap akkumulert av en person. I dette tilfellet inntar elementene som bildet er bygget fra en annen posisjon, en annen plass sammenlignet med det de okkuperte tidligere. Det er i en ny kombinasjon av elementer som oppsto nytt bilde. Resultatet av kreativ fantasi kan materialiseres, det vil si på grunnlag av en ting eller et objekt er skapt gjennom menneskelig arbeid, men bildet kan forbli på nivået av ideelt innhold, siden det er umulig å realisere det i praksis.
Fysiologisk grunnlag for fantasi
Det fysiologiske grunnlaget for fantasi er oppløsningen av eksisterende forbindelser, deres omgruppering og forening til nye forbindelser.
Fremveksten av fantasibilder er et resultat av aktiviteten til den menneskelige hjernen. Fantasi er en funksjon av hjernebarken, så vel som de dype delene av hjernen.
Slike dype deler av hjernen som deltar i dannelsen av fantasibilder og deres inkludering i aktivitetsprosesser er det hypothalamus-limbiske systemet (hypothalamus i dens forbindelser med den gamle cortex og subkortikale områder som danner limbus, eller grensen, rundt den fremre delen av hjernen. del av hjernestammen ved inngangen til hjernehalvdelene).
Det er fastslått at høyre hjernehalvdel er ansvarlig for fantasien, og venstre hjernehalvdel er ansvarlig for logisk tenkning. Høyre hjernehalvdel er sfæren til det ubevisste. Mentale operasjoner utføres i høyre hjernehalvdel i hemmelighet og uavhengig av venstre, og den blir kjent med det endelige resultatet av dette arbeidet.
For fremveksten av fantasifulle bilder er arbeidet til begge halvkuler nødvendig, som hver utfører sine egne funksjoner. Spesifisiteten til høyre hjernehalvdel er at den ikke setter seg fast i detaljer, men forenkler verdensbildet, gir en idé om integritet og samtidig harmoni, proporsjonalitet og komposisjonell enhet. Det er nært knyttet til de estetiske følelsene som fremkalles på ulike måter. Den venstre hjernehalvdelen organiserer denne informasjonen og lar den uttrykkes i tale: bilde og tanke vises alltid i uløselig enhet.
Fantasi, som alt mentale prosesser, basert på den analytiske og syntetiske aktiviteten til hjernen. Ved å isolere individuelle elementer av virkeligheten for å skape et imaginært bilde, utfører en person analytisk aktivitet, og ved å kombinere dem i nye bilder - syntetisk aktivitet.
Fantasiaktiviteten er nærmest knyttet til en persons følelsesmessige opplevelser. Å forestille seg hva du vil kan fremkalle positive følelser hos en person, og i visse situasjoner kan en drøm om en lykkelig fremtid bringe en person ut av ekstremt negative tilstander, slik at han kan flykte fra situasjonen i øyeblikket, analysere hva som skjer og revurdere betydningen av situasjonen for fremtiden. Følgelig spiller fantasi en svært viktig rolle i å regulere atferden vår.
Det skal bemerkes at fantasi, på grunn av egenskapene til de fysiologiske systemene som er ansvarlige for den, til en viss grad er forbundet med regulering av organiske prosesser og bevegelse. Fantasi påvirker mange organiske prosesser: funksjonen til kjertler, aktivitet Indre organer, metabolisme i kroppen, etc. For eksempel er det velkjent at ideen om en deilig middag får oss til å spytte kraftig, og ved å innpode en person ideen om en forbrenning, kan du forårsake virkelige tegn på en "forbrenning" på huden. Dette mønsteret har vært kjent i lang tid og er mye brukt i behandlingen av såkalte psykosomatiske pasienter under suggestive terapisesjoner. På den annen side påvirker fantasien også menneskelige motoriske funksjoner. Hvis vi for eksempel forestiller oss at vi løper på en stadionbane under en konkurranse, vil enhetene registrere subtile sammentrekninger av de tilsvarende muskelgruppene.
Som alle mentale prosesser, fantasi på grunn av aktiviteten til hjernen, dens cortex. Den tetter forbindelser når man oppfatter og konsoliderer inntrykk fra omverdenen. Når en person slutter å oppfatte et objekt, forblir eksitasjonstilstanden i visse sentre av cortex i form av et "spor". Denne "spore" eksitasjonen av nevronene til en analysator kombineres på en eller annen måte med eksiteringen av en annen analysator. Dannelsen av slike assosiative forbindelser i den menneskelige hjernebarken er det fysiologiske grunnlaget for fantasi. I dette tilfellet spiller subkortikale sentre også en viss rolle, spesielt hypothalamus. Denne strukturen i de nedre delene av hjernen er involvert i konstruksjonen av suksessivt vekslende eksitasjoner under deres gjensidige overganger fra det første signalsystemet til det andre og omvendt. Evnen til å erstatte direkte stimuli med verbale gir en slik analytisk og syntetisk aktivitet av den menneskelige hjernen, som er basert på driften av spor og direkte fremkalte verbale tegn - fint differensierte stimuli. Slik oppstår bilder ikke bare av fortiden, men også av fremtiden, ikke bare av det virkelige og sannsynlige, men også av det utrolige og uvirkelige. Ledende refleksjon kalt denne formelen mental refleksjon, gir prognoser, framsyn (visjon fremover) russisk vitenskapsmann P.K. Anokhin.
"Mange irritasjoner med ord," skrev I.P. Pavlov, "... fjernet oss fra virkeligheten, og derfor må vi hele tiden huske dette for ikke å forvrenge vårt forhold til virkeligheten."
Det er nettopp takket være det fantasi er nært knyttet til det andre alarmsystem , kan det ha en dyp og kraftig fysiologisk effekt på hele kroppen. Det er på denne sammenhengen mellom en persons bilder og hans organiske tilstander at teorien og praksisen om psykoterapi bygges.
La oss se på noen klassiske eksempler.
Eksempel én. Den franske forfatteren G. Flaubert sa at mens han beskrev dødsstedet til Madame Bovary, kjente han smaken av arsenikk i munnen.
Eksempel to. For studenter medisinske universiteter Det såkalte "tredjeårsstudentsyndromet" er utbredt når de, etter å ha blitt kjent med symptomene på en rekke sykdommer, lært og forestiller seg dem, begynner å "oppdage" dem i seg selv.
Eksempel tre. Hvis en person bare forestiller seg bevegelsen til noen del av sin egen kropp (armer, ben, hode), men faktisk ikke utfører denne bevegelsen, dannes nerveimpulser i musklene som er ansvarlige for den nødvendige bevegelsen, som registreres under selve utførelsen av bevegelser. Dette fenomenet fikk til og med et spesielt navn " ideomotorisk handling", dvs. imaginær handling.
Den ideomotoriske handlingen forklarer hvorfor det en person er redd for skjer. Dette er lett å forstå fra følgende eksperiment: her er en idrettsutøver som står på en fint balansert plattform. Så snart han har ideen om at han vil falle, skifter kroppens tyngdepunkt øyeblikkelig i den retningen han, etter hans mening, kan falle i. Med andre ord, bare ideen om å falle forårsaker umiddelbart en ufrivillig bevegelse i retning av å falle.
Dette er grunnen til at det er så viktig å dyrke bilder av en positiv fremtid, trene deg selv for å oppnå seier, eller, i det minste, ikke stille deg selv klar for nederlag.
Hva skal vi gjøre med det mottatte materialet:
Hvis dette materialet var nyttig for deg, kan du lagre det på siden din på sosiale nettverk:
| kvitring |
Alle emner i denne delen:
Definisjon av psykologi som en vitenskap
Ordet "psykologi" kommer fra to greske ord: "psyke" - sjel og "logoer" - vitenskap. Psykologi er vitenskapen om psyken, dvs. om denne formen for refleksjon av virkeligheten
Hovedstadier i psykologiens historie
I psykologiens historie kan følgende stadier skilles: førvitenskapelig, førvitenskapelig, naturvitenskapelig, stadium av vitenskapelig spesialisering. Donau varte lengst
Objektive natur av mentale mønstre
Siden psykologi er en vitenskap, studerer den mentale fenomener i deres mål, dvs. uavhengig av noe annet enn aktive årsaker. Hva betyr dette? Dette
Psyke og hjerne
Psyken er en funksjon av nervestoff, nerveceller, den største ansamlingen av disse er hjernen. Hjernen er utrolig kompleks. Den består av to
Nervesystemet og dets struktur
Hjernen er hovedorganet nervesystemet mennesker og dyr. Imidlertid er dens aktivitet sikret av hele nervesystemet i kroppen. Siden det menneskelige nervesystemet er det mest komplekse
Psyke og bevissthet
Psyken til et levende vesen er et produkt av nervesystemet og hjernen. I evolusjonsprosessen oppsto psyken fra de primære formene for bevegelser av planter og dyr som skjedde som svar på ytre stimuli
Struktur av bevissthet
Bevissthet som den høyeste formen for mental refleksjon har følgende struktur. For det første er det en mengde kunnskap om verden rundt oss. Følgelig inkluderer bevissthetsstrukturen kognitiv
Bevisst og ubevisst
Det er to nivåer i den menneskelige psyken: bevisst og ubevisst. Det ubevisste, det ubevisste, er helheten av alle mentale prosesser og tilstander
Moderne psykologi, dens oppgaver og plass i vitenskapens system
Moderne psykologi er en kompleks vitenskap. Det er et forgrenet system vitenskapelige disipliner, utforske psyken i all dens mangfold. Siden faget psykologi er lovene til
Struktur av moderne psykologi
Moderne psykologi er representert av mange psykologiske disipliner. For å forstå årsakene og essensen til dette mangfoldet, bør man ta hensyn til 1) særegenhetene ved studiet av psyken i
Tverrfaglige forbindelser av moderne psykologi
Siden psykologi er i skjæringspunktet mellom vitenskaper, utvikler den mye forbindelser med disse vitenskapene. For det første utvikles disse tverrfaglige forbindelsene ved å låne forskningsmetoder
Generell beskrivelse av psykologiske metoder
De viktigste metodene for psykologi er observasjon, samtale, eksperiment, testing. 1. Observasjon er en metode for å studere objekter og fenomener, som jeg konkluderer med
Problemet med objektivitet i psykologisk forskning og organisering av spesifikk psykologisk forskning
Psyken er ikke et naturfenomen. Den kan ikke berøres, veies eller ses. Psyken tilhører en spesiell virkelighet – ideal. Det er derfor problemet med å oppnå objektivitet, dvs. pålitelig,
Når du utfører psykologisk forskning, er det fem stadier
Den første fasen er veiledende. Den inkluderer foreløpige observasjoner av fenomenet som studeres, formulering av antakelser om mulige årsaker og egenskaper ved fenomenet og fremskritt
Korrelasjon som et alternativ til eksperimentering
Korrelasjon (fra latinsk korrelasjon - forhold) er en annen metode for både å behandle data og skaffe dem. Faktum er at noen ganger er det umulig å bruke et eksperiment i studiet av psyken
Generelle kjennetegn ved det fysiologiske grunnlaget for sensasjoner
Sensasjon regnes som den enkleste av alle mentale prosesser. Alle levende vesener som har nerveceller har evnen til å sanse. Følelse er en refleksjon i psyken
Og de generelle egenskapene til sensasjoner
Følsomhet er analysatorens egenskap til å reagere på den tilsvarende stimulansen. Spesielle studier har vist at stimulansen forårsaker i analysen beregnet på det
Og det fysiologiske grunnlaget for persepsjon
Persepsjon er den mentale prosessen med å reflektere objekter og fenomener i helheten av deres kvaliteter og egenskaper med deres direkte men ikke-kontaktpåvirkning på sansene.
Egenskaper ved menneskelig oppfatning
Den primære egenskapen til menneskelig oppfatning er objektivitet. Objektiviteten til persepsjon kommer til uttrykk i det faktum at alt som en person oppfatter når det formuleres til et bilde av persepsjon, t.
Oppfatning av rom
Kikkertsyn spiller en stor rolle i oppfatningen av rom. Bare ett todimensjonalt bilde lages på netthinnen i hvert øye. Men siden øynene våre er plassert på en viss avstand
Bevegelsesoppfatning
Oppfatningen av bevegelse er en refleksjon av endringer i posisjonen til objekter i rommet. Det er av avgjørende betydning. Hovedrollen i oppfatningen av bevegelse spilles av de visuelle og muskelmotorene.
Oppfatning av tid
Oppfatningen av tid er en refleksjon av varigheten, hastigheten og rekkefølgen av fenomener. Orientering i tid hos mennesker utføres ved hjelp av de kortikale delene av hjernen, hvor en rekke analysatorer, volum
Og dets fysiologiske grunnlag
Hukommelse er den kumulative mentale prosessen med å huske, bevare og reprodusere hendelser og tilstander relatert til tidligere livsomstendigheter. Takket være minnet om su
Psykologiske teorier om hukommelse
Psykologisk forskning hukommelsen har en lang tradisjon. For tiden er det tre hovedteorier om hukommelse i psykologi. Den første av disse kalles assosiativ teori
Typer minne
Det er flere baser for å klassifisere typer hukommelse hos mennesker. I henhold til varigheten av informasjonslagring skilles det mellom tre typer minne: langsiktig, kortsiktig og o
Minneprosesser
Memorering. I henhold til dens fysiologiske mekanismer er memorering dannelsen og konsolideringen av de nødvendige nerveforbindelsene i hjernebarken i prosessen
Hukommelsesforstyrrelser
Hukommelsessvikt kalles amnesi. Med hukommelsestap glemmer en person visse hendelser. Årsaken til hukommelsestap er enten en sykdom eller en annen lidelse (som følge av skade, blod
Generelle kjennetegn ved tenkning
Tenkning er en mental prosess som gir evnen til å sammenligne, sammenligne, d.v.s. analysere det mottatte i direkte sensasjon og oppfatte
Tenkning og tale
For menneskelig mental aktivitet er dets nære forhold til språk og tale avgjørende. Det er dette forholdet som fundamentalt skiller den menneskelige psyken fra dyrenes psyke. Dyre tenkning
Den sosiale naturen til menneskelig tenkning
Tenkingens organiske forbindelse med tale og språk danner og avslører samtidig det sosiohistoriske, kulturelt betingede, d.v.s. tenkningens sosiale natur. Tenkingens sosiale natur
Psykologisk spesifisitet av menneskelig tenkning
Mange forskere skiller to fundamentalt forskjellige nivåer av tenkning hos mennesker. Betong, basert på eldre hjernestrukturer, og abstrakt, produsert
Logiske aspekter ved tenkning
Logikk er en vitenskap som studerer hvordan man tenker riktig. Hun utforsker de grunnleggende logiske formene for tenkning og reglene for å utlede en tanke fra en annen. V l
Problemløsning tenkning
Tenking begynner der en problemsituasjon oppstår foran en person, som er preget av at den ikke gir alle nødvendige forutsetninger for å løse den. De må finnes ved hjelp av tenkning.
Typer tenkning og sinnskvalitet
I psykologi skilles følgende typer tenkning: visuelt-effektivt, visuelt-figurativt og verbal-logisk. Visuelt effektiv tenkning er genetisk den tidligste. MED
Grunnleggende funksjoner i tale
Tale er den sentrale mentale prosessen som skiller mennesker fra dyr. Det er takket være talen at menneskelig tenkning selv eksisterer, inkludert og fremfor alt teoretisk
Fysiologisk grunnlag for tale
Som alle mentale prosesser har talen et veldig bestemt og ganske komplekst fysiologisk grunnlag. Grunnlaget er et veldig komplekst og spesielt system med midlertidige forbindelser, som gjør det mulig å erstatte
Former og typer tale
I psykologi skilles to former for tale: ytre og indre. Ekstern tale er delt inn i følgende typer: muntlig (monologer
Grunnleggende forstyrrelser i talefunksjon og egenskaper ved tale
Siden tale er nært knyttet til nevro-hjerne-mekanismer, med eventuelle skader på nervesentrene (hjerneområdene) som er ansvarlige for taleprosesser, oppstår taleforstyrrelser, som kalles
Generelle egenskaper ved fantasi
Fantasi, eller fantasi, er en mental prosess, hvis essens er å skape nye bilder (objekter, fenomener og situasjoner) basert på kombinasjon og transformasjon av
Typer og teknikker for fantasi
Det er følgende hovedtyper av fantasi: aktiv og passiv. Aktiv fantasi er fantasien det
Fantasi og kreativitet
Fantasi er en mental prosess som er en forutsetning og betingelse for slik produktiv menneskelig aktivitet der et produkt skapes, d.v.s. ideell (i bilde, i tekst) eller ekte
Generelle kjennetegn ved vilje
Vilje er en mental prosess, hvis essens er reguleringen av menneskelig atferd og aktiviteter knyttet til å overvinne interne og eksterne hindringer. I
Fysiologiske grunnlag for vilje
Frivillig atferd er basert på spesielle prinsipper for funksjonen til den menneskelige hjernen og sentralnervesystemet. Det viktigste av disse prinsippene er dominansprinsippet. Åpne ru
Psykologisk struktur av frivillig handling
En persons vilje, manifestert i frivillig innsats, kommer til uttrykk i frivillige handlinger. Frivillig handling er alltid forbundet med bevissthet om hensikten med handlingen, dens betydning, dens mening, dvs. verdier,
Frivillige egenskaper til en person
De viljemessige egenskapene (egenskapene) til en person er ferdighetene som er festet i hans oppførsel og den tilsvarende beredskapen til å utføre viljehandlinger. TIL viljesterke egenskaper hva
Brudd på vilje
Ekstreme grader av menneskelig svakhet kalles forstyrrelser i viljeregulering av atferd. De mest typiske lidelsene i viljen er abulia, apati og apraksi. Abulia – dette
Generelle egenskaper ved oppmerksomhet
Oppmerksomhet er en mental prosess som regulerer graden av konsentrasjon av et levende vesen på visse aspekter av virkeligheten eller på dens tilstander. Vn
Fysiologisk grunnlag for oppmerksomhet
Den generelle fysiologiske mekanismen for oppmerksomhet er den orienterende refleksen, hvis essens og formål er å sikre sikkerheten til et levende vesen. I tillegg en person
Typer oppmerksomhet
Følgende typer oppmerksomhet skilles: ekstern og intern, frivillig (tilsiktet) og ufrivillig (utilsiktet), samt postfrivillig. Ekstern oppmerksomhet - eh
Egenskaper for oppmerksomhet
Som andre mentale prosesser har oppmerksomhet en rekke egenskaper. Egenskapene til oppmerksomhet er egenskapene til dens manifestasjon. De viktigste: volum, distribusjon, konsentrasjon,
Utvikling av oppmerksomhet
Oppmerksomhetens rolle i den menneskelige psyken bestemmes av det faktum at den sikrer riktig oppfatning og forståelse av nødvendig informasjon, så vel som nødvendig tilstand aktiviteter som kontroll og selvkontroll
Foreløpige avklaringer
Eksistensen av enhver levende skapning i verden består av kontinuerlig interaksjon med miljøet. Menneskelivet i denne forbindelse er spesielt komplekst og mangfoldig. Først av alt, fordi mannen
Emosjonelle tilstander. generelle egenskaper
En følelsesmessig tilstand er en måte for mental refleksjon som ikke kommer til uttrykk i ytre objektive handlinger som er gitt av mentale prosesser, men i aktive
Fysiologisk grunnlag for følelsesmessige tilstander
Spesielle studier viser at emosjonelle tilstander hovedsakelig er forårsaket av eksitasjon av subkortikale sentre og fysiologiske prosesser i den autonome nerven
Typer emosjonelle reaksjoner (emosjoner) og emosjonelle tilstander
Blant enkle følelser, dvs. biologisk bestemte mentale tilstander, kan følgende skilles: aggresjon (sinne), smerte, sult, tørste, orgasme, tretthet, frykt, avsky, smerte
Høyere følelser (følelser) hos en person
Høyere følelser er de følelsesmessige tilstandene til en person forårsaket av sosialt betydningsfulle og kulturelt bestemte faktorer. De kalles følelser eller de høyeste følelsene til en person. Etter innhold
Generelle kjennetegn ved nivåer av bevissthetsaktivitet
Siden en person lever i en verden i endring, reagerer psyken hans konstant på miljø noen ganger mer, noen ganger mindre aktiv. Det fysiologiske grunnlaget for mental respons, som
Søvn, drømmer og søvnforstyrrelser
Søvn er en periodisk forekommende tilstand av beskyttende hemming assosiert med behovet for å gjenopprette ytelsen og de biologiske livsrytmene til kroppen, regulering
Trance bevissthetstilstander
Trance (fra latin "trans" - gjennom) bevissthetstilstander er en mer eller mindre langvarig søvnlignende mental tilstand der selvkontrollen er redusert og den vanlige automatiske
Hallusinatoriske og smertefulle bevissthetstilstander
Bevissthetstilstander der mennesker opplever falske oppfatninger kalles hallusinatoriske. Med andre ord, hallusinatoriske tilstander er en tilstand av oppfatning i fravær av
Nær-døden tilstander av bevissthet
Den menneskelige psyken dannes i løpet av livet, takket være tilstedeværelsen av hjernen og personens eksistens blant mennesker. Det høyeste nivået i den menneskelige psyken er bevissthet. Noen ganger mot slutten av livsbevisstheten
generelle egenskaper
Begrepet "temperament" kommer fra det latinske "temperamentum", som betyr "blanding". Det var dette ordet som ble brukt i antikkens Hellas og Roma, hvor dette begrepet faktisk ble født av de berømte legene Hippocrus
Fysiologiske baser for menneskelig temperament
Det fysiologiske grunnlaget for menneskelig temperament består av to hovedavgjørende faktorer: kroppsbygning (konstitusjon) og typen høyere nervøs aktivitet. Utviklet av
Og psykologiske egenskaper ved temperament
Kolerisk temperament er preget av stor intensitet og levende uttrykk for emosjonelle opplevelser og hastigheten på deres forekomst. Denne funksjonen manifesteres i karakteristikken
Tar hensyn til temperamentets typologi og dets psykologiske egenskaper i hverdagen
Det faktum at alle mennesker har en viss type kroppsbygning og en viss type høyere nervøs aktivitet bestemmer det udiskutable faktum at deres (vår) tilhørighet til en bestemt type tempo
Generelle karakteregenskaper
Karakter er et sett med individuelle psykologiske og typologiske egenskaper til en person som bestemmer bærekraftige måter for en persons respons på livsomstendigheter og et system av relasjoner med andre.
Karakterstruktur
Karakterstruktur er et stabilt og logisk system av avhengigheter mellom dets individuelle egenskaper: kjerne og overflate, stabil og situasjonsbestemt, primær og sekundær.
Karaktertrekk
I motsetning til karakterstrukturen som en helhetlig formasjon, skilles også individuelle karakteregenskaper, d.v.s. grunnleggende karakteregenskaper som er et resultat av selvopplæring.
Individuell og karakteristisk
I karakteren til hver person kan man skille både individuelle og typiske karaktertrekk som er karakteristiske for mennesker i en gitt tidsalder, et gitt lag, en gitt etisk tilhørighet. Hvis et individ
Generelle egenskaper ved evner
Evner er de mentale egenskapene til en person, hvis tilstedeværelse lar ham utføre denne eller den aktiviteten på den mest vellykkede måten. Annet likt, liv og aktivitet
Tilbøyeligheter, tilbøyeligheter og evner
Naturlige forutsetninger manifestasjoner og utvikling av evner kalles tilbøyeligheter. Tilbøyeligheter er et sett av morfologiske (anatomiske og fysiologiske
Struktur, typer og nivåer for utvikling av evner
Evner som utviklet funksjonelle systemer, som definerer handlingsmetodene som er karakteristiske for en bestemt menneskelig aktivitet, har en kompleks struktur. Evnestruktur
Utvikling og dannelse av evner
Utviklingen og dannelsen av evner bestemmes av de spesifikke sosiohistoriske forholdene i menneskers liv og er assosiert med en persons mestring av den materielle og åndelige kulturen akkumulert over generasjoner
Generelle kjennetegn ved aktiviteter
Aktivitet er en form for målrettet psykososial aktivitet til en person, hvis samlede resultat er en konstruktiv transformasjon av omverdenen og skuespilleren selv.
Psykologisk struktur av aktivitet og dens betydning
Aktivitet som psykososial formasjon har en harmonisk psykologisk struktur, som kan forstås ved å sammenligne de materielle elementene i denne strukturen (behov - motiver
Aktiviteter
Hovedtypene for menneskelig aktivitet er: lek, studier og arbeid. Hver av disse aktivitetene leder inn ulike stadier h
Generelle kjennetegn ved fenomenet
Personlighet er en spesiell psykososial formasjon, en egenskap til en person, manifestert i hans åndelige modenhet, sosiale betydning, meningsfulle og forfatterengasjement
Mot studiet av personlighet
I moderne psykologi stabile tilnærminger til studiet av personlighet har utviklet seg, hvorav de mest kjente er: psykodynamisk, atferdsmessig, aktivitet, kognitiv, exi
Personlighetsdannelse
Dannelsen av personlighet representerer enheten i prosessene for dens dannelse og utvikling. Hver type konsepter og teorier diskutert i forrige avsnitt har en spesiell premiss knyttet til seg.
Sosiale personlighetstyper
Siden personlighet er et fenomen bestemt av de sosiale og sosiokulturelle egenskapene til livet i et gitt samfunn, forsøkte psykologer fra den første tredjedelen av det tjuende århundre å etablere avhengigheten
Generelle kjennetegn ved fenomenet
Mennesket, som et sosialt vesen, lever ikke alene, for seg selv. Han er på en eller annen måte inkludert i et bestemt primærfellesskap der livet hans finner sted. Dette er relativt
Typer grupper og utviklingsnivåer
Moderne psykologi har utviklet en ganske detaljert klassifisering av grupper. Først av alt skilles betingede og reelle grupper. Betinget (nominell
Mellommenneskelige relasjoner i gruppen
Relasjoner i en gruppe er et ekstremt viktig og interessant aspekt av livet for både et individuelt og menneskelig samfunn. De skiller, avhengig av type gruppe, det offisielle forholdet
Intime mellommenneskelige forhold
I tillegg til åpenbare mellommenneskelige forhold, inngår mennesker hemmelige forhold med hverandre. dette - intime relasjoner, dvs. de som bare angår to, av og til tre, og som elsker
Generelle kjennetegn ved fenomenet
I ferd med felles aktiviteter, mellommenneskelige og sosiale relasjoner mennesker kommer stadig i kontakt som forutsetter en eller annen påvirkning på deres
Og trekk ved sosial persepsjon
Kommunikasjonsprosessen begynner først og fremst med det første inntrykket vi danner oss om en annen person. Hvis dette inntrykket er gunstig, en psykologisk
Kommunikasjonseffektivitet
I spørsmålet om effektiv kommunikasjon er hovedspørsmålet hvordan man oppnår den nødvendige effekten av de overførte meldingene. Tross alt er det noen menneskers innflytelse på
Manipulasjon og psykologiske forsvarsmidler mot det
Prinsippene og reglene for effektiv manipulasjon skissert ovenfor gjelder i Hverdagen på alle områder av faglig informasjonspåvirkning. Men det er også ekstreme
Generelle kjennetegn ved læringsprosesser
Mennesket er en skapning som skiller seg fra andre typer levende vesener i typen av livsaktivitet. Det er som et resultat av den menneskelige måten å leve livet på på kloden, i motsetning til
Psykologisk essens av læring
Læring består i assimilering av en person av viss informasjon og handlingsmetoder, som et resultat av at en person utvikler et funksjonelt organ
Psykologisk essens i undervisning
Læring er en aktivitet for systematisk tilegnelse av kunnskap, ferdigheter og evner. Læring finner sted der en persons handlinger er styrt av et bevisst satt mål.
Utdanning som hovedbetingelsen for mental utvikling
Spesifisiteten til den menneskelige psyken, alle dens funksjoner (prosesser, egenskaper og tilstander) er at de utvikler seg i løpet av barnets mestring av den sosiohistoriske arven, dvs. Til
Mental utvikling av et barn fra fødsel til ett år (barndom)
En nyfødt er et barn fra fødselsøyeblikket til slutten av den første levemåneden. Allerede ved fødselen har den nyfødte en rekke reflekser, inkludert pusting, suging
Fra ett til tre år (tidlig barndom)
Aldersperioden fra ett til slutten av tredje leveår kalles tidlig barndom. Tidlig barndom– Dette er en hel epoke i den mentale modningen til et barn. Hovedsaken er
Fra tre år til syv (første periode i barndommen)
Aldersperioden fra tre til syv år kalles også førskole eller første barndomsperiode. Dette er den mest interessante perioden når alle barna
I barneskolealder (andre barndomsperiode)
Den andre perioden av barndommen dekker aldersområdet fra åtte til tolv år. I denne alderen er lekens plass som ledende aktivitet tatt av læring.
Ungdomstiden
Ungdomstiden tar mye tid Spesielt sted under utvikling moderne mann. Forskjellig i alder for gutter (fra 13 til 16 år) og jenter (fra 12 til 15 år), er det
Intellektuell utvikling av en tenåring
En tenåring, i motsetning til barn, modner evnen til å resonnere ved å bruke hypoteser og deduktive konklusjoner. Tenåringen kommer med andre ord med ganske velbegrunnede forslag
I ungdomsårene
De viktigste motivasjonsdeterminantene for ungdomsårene er ønsket om selverkjennelse, selvutfoldelse og selvbekreftelse. Oppstod nytt
Karakterologiske problemer hos ungdom
På grunn av det faktum at ungdomsårene er en periode med rask karakterutvikling, manifesterer dens typologiske trekk seg så tydelig at de til og med kalles "tenåringer".
Psykologisk spesifisitet av atferd og relasjoner i tidlig ungdomsår
Det er et velkjent faktum at unge mennesker i tidlig ungdomsår er kompromissløse. Den ultimate belastningen av personlige ressurser knyttet til forbruk
I tidlig ungdomsalder
Tidlig ungdomsalder, i tillegg til dannelsen av personlighetstrekk, representerer det viktigste stadiet i utviklingen av mentale prosesser og tilstander. Denne utviklingen dekker både kvantitativt
Et kjerneperspektiv på personlig utvikling
Tidlig ungdomsalder, der en person først møter spørsmålet om meningen med livet i all dets dybde og alvorlighet, forutsetter beslutninger fra unge mennesker, gutter og jenter
Livet til en voksen
24.1. Definisjon av begrepet "voksenhet" Kronologisk varierer voksen alder fra 25-35 (for menn) og 21-35 år (for kvinner) til 36-60 år (for menn) og 36-55 år (
Spesifikt av mentale prosesser i voksen alder
Voksenlivet er vanligvis den lengste perioden i en persons liv. Det er denne perioden – fra 21-22 år til 55-60 år som preges mest høy level intellektuell, kreativ
Livsoppgaver og voksenlivets kriser
For tiden er det to hovedtilnærminger til studiet av voksenutvikling: 1) studie av utvikling gjennom livet; 2) studie av dynamikken i livshendelser
Avansert alder. Totalt menneskelig livspotensial
Når folk går inn i alderdommen, står de ansikt til ansikt med aldringsprosessen. Aldring skjer i ulike strukturer av kroppen - som individ, personlighet og su
Til nå vet vi nesten ingenting om fantasiens mekanisme, inkludert dens anatomiske og fysiologiske grunnlag. Hvor befinner fantasien seg i den menneskelige hjernen? Med arbeidet med hvilke nervøse organiske strukturer kjent for oss er det forbundet? Vi kan si mye mindre om dette enn for eksempel om sansninger, persepsjon, oppmerksomhet og hukommelse.
Fantasi og organiske prosesser henger tett sammen. Hos personer med rik fantasi, som et resultat av en høyt utviklet fantasi, kan det oppstå fysiologiske tegn som vanligvis følger med visse følelser (økt hjertefrekvens, pustevansker, økt blodtrykk, svette, etc.). De oppstår når en person forestiller seg en situasjon, for eksempel som utgjør en trussel for ham.
Fysiologiske reaksjoner på psykologiske tilstander assosiert med fantasi bør betraktes som helt normale. De hjelper til med å forberede kroppen på den kommende aktiviteten og letter den derved. Nesten alle bilder assosiert med fantasi er ledsaget av organiske endringer. Et allment kjent fenomen kalles den ideomotoriske handlingen. Dens essens er at en klar idé om enhver bevegelse er forårsaket i en person av denne bevegelsen selv, som som regel ikke er kontrollert av verken sansene eller bevisstheten. Hvis du for eksempel ber en person om å holde en tråd med en vekt suspendert i armlengdes avstand og forestille deg hvordan denne vekten roterer, vil du etter en stund legge merke til at han faktisk vil begynne å beskrive sirkler og gjøre rotasjonsbevegelser.
Av spesiell psykologisk interesse er forbindelsen mellom drømmer og organiske tilstander. Hjernen vår, som forskning viser, fortsetter å fungere under søvn, og involverer i sin aktivitet nesten alle organiske strukturer assosiert med psykologiske prosesser: persepsjon, oppmerksomhet, hukommelse, tenkning og tale. Men dette skjer vanligvis på det underbevisste nivået, på bakgrunn av den hemmende påvirkningen som den retikulære formasjonen utøver på den menneskelige hjernebarken. Det faktum å huske innholdet i drømmer indikerer utvilsomt at minne aktivt fungerer i en drøm.
Mennesker som sover er ikke psykologisk fullstendig isolert fra oppfatningen av den omgivende virkeligheten og er i stand til å reagere på den på en bestemt måte. Under søvn er selektiviteten til reaksjoner delvis bevart. En mor, for eksempel, reagerer veldig følsomt på bevegelsene til barnet sitt og våkner umiddelbart når hun hører dem. I en drøm kan en person til og med ta visse avgjørelser, lage planer, som deretter ofte implementeres i virkeligheten (som bevisst aksepterte intensjoner).
Når vi snakker om begrepet fantasi, må det sies at det har en uløselig forbindelse med slike mentale prosesser som persepsjon, hukommelse og tenkning. Men det er vesentlig forskjellig fra dem. Og, tatt i betraktning uttalelsen fra L.S. Vygotsky når det gjelder forskjellen mellom fantasi og andre former for mental aktivitet, er det viktig å merke seg at fantasi ikke gjentar seg i de samme kombinasjonene og danner individuelle inntrykk som ble akkumulert før, men bygger nye serier fra tidligere akkumulerte inntrykk. Med andre ord, det å introdusere noe nytt i selve inntrykksforløpet og endre disse inntrykkene slik at det som et resultat dukker opp et nytt, tidligere ikke-eksisterende bilde, utgjør som kjent selve grunnlaget for den aktiviteten vi kaller fantasi.
Ifølge V.A. Sitarov, fantasi består av en mental avgang utover grensene til det direkte oppfattede, hjelper til med å forutse hendelser, oppdaterer erfaring oppnådd i fortiden og eksisterende informasjon i en ny kontekst av erkjennelse.
Fantasi gjenspeiler en persons subjektive verden, hans syn på verden rundt ham. Fantasiarbeidet er spesielt relevant i situasjoner der det ikke er nok informasjon til å utføre mentale operasjoner; så finner vi ved hjelp av fantasien løsninger og en vei ut av dagens situasjon, ved å forutsi de mellomliggende og endelige resultatene av vår aktiviteter.
V.A. Sitarov gir den følgende definisjon:
Fantasi er den mentale prosessen med å skape bilder av objekter, produkter av aktivitet, omstendigheter ved å bringe en persons eksisterende kunnskap inn i en ny kombinasjon under forhold med usikkerhet i den nåværende problemsituasjonen.
M.V. Gamezo tilbyr en lignende definisjon av fantasi basert på sammenligninger med andre mentale funksjoner:
Fantasi (fantasi) er en mental prosess som består i å skape nye bilder basert på data fra tidligere erfaringer. Dette er evnen til å forestille seg et fraværende eller virkelig eksisterende objekt, holde det i bevissthet og mentalt manipulere det. Fantasi gjenspeiler den virkelige verden, men i nye, uvanlige, uventede kombinasjoner og sammenhenger. Det skiller seg fra figurativt minne (ide), siden det er et fundamentalt nytt bilde, dynamisk, og handlingen med memorering og bevaring er fraværende. Fantasi skiller seg fra tenkning fordi det oppstår i figurativ form, og tenke i konsepter. Det er assosiert med tenkning, siden det oppstår i en problemsituasjon og representerer en analytisk-syntetisk aktivitet i hjernen (gamle gjenstander er delt inn i deler og kombinert til et nytt bilde, for eksempel "havfrue").
Lignende vurderinger om konseptet og essensen av fantasi ble fremsatt av: S.L. Rubinstein, R.S. Nemov, A.G. Maklakov, A.V. Petrovsky, M.G. Yaroshevsky, E.I. Nikolaeva, V.P. Ermakov, G.A. Yakunin, A.G. Litvak og andre forskere).
Videre, når jeg snakker om det fysiologiske aspektet ved fantasi, vil jeg gi et eksempel beskrevet av L.S. Vygotsky. Når vi snakker om arbeidet til hjernebarken, sier L.S. Vygotsky sammenligner hjernens arbeid med et spor etterlatt av et hjul på bakken, som senere letter bevegelsen. Essensen i dette eksemplet er at hjernen, ved å lagre vår tidligere erfaring, gjør det lettere å reprodusere denne opplevelsen i fremtiden. Men hvis hjernens arbeid bare besto av å reprodusere informasjon, ville en person ikke være i stand til å tilpasse seg stadig skiftende forhold.
På bakgrunn av dette har L.S. Vygotsky høydepunkter neste funksjon- kombinere eller kreativt.
Den kombinerende aktiviteten til hjernen er basert på bevaring i hjernen av spor av tidligere eksitasjoner, men essensen av denne funksjonen er at hjernen har spor av eksitasjoner, og kombinerer dem til nye kombinasjoner som ikke ble møtt i sin faktiske opplevelse.
Slik menneskelig aktivitet, basert ikke bare på reproduksjonen av hans tidligere erfaring, men også på skapelsen av noe nytt, kalles kreativ.
Denne kreative aktiviteten, basert på hjernens evne til å kombinere, kalles fantasi eller fantasi.
Tatt i betraktning denne problemstillingen har A.G. Maklakov forbinder prosessen med fantasi med regulering av organiske prosesser i kroppen og bevegelsen. Fordi fysiologiske mekanismer fantasi er assosiert ikke bare med cortex, men også med dypere strukturer i hjernen. Spesielt, stor rolle Det hypothalamus-limbiske systemet spiller her.
Videre har A.G. Maklakov bemerker at fantasien påvirker mange organiske prosesser: funksjonen til kjertlene, aktiviteten til indre organer, metabolisme i kroppen, etc. For eksempel forårsaker ideen om en deilig middag rikelig salivasjon, og gir en person ideen av en forbrenning, kan man forårsake virkelige tegn på en "forbrenning" på huden. På den annen side påvirker fantasien også menneskelige motoriske funksjoner. For eksempel, hvis vi forestiller oss at vi løper langs en stadionbane under en konkurranse, vil enhetene registrere subtile sammentrekninger av de tilsvarende muskelgruppene.
Dermed kan vi konkludere med at hjernen som helhet har en regulerende effekt på alle organer i menneskekroppen. På sin side har fantasi, som andre mentale prosesser, en betydelig innvirkning på funksjonen til mange systemer i menneskekroppen. Dette betyr at fantasi spiller en stor rolle i dannelsen av en persons personlighet og livet generelt.
I sitt essay L.S. Vygotsky identifiserer flere former for forbindelse mellom fantasi og virkelighet, som etter hans mening vil bidra til bedre å forstå fantasiens mekanisme og dens forbindelse med kreativ aktivitet.
For det første er fantasi basert på en persons tidligere erfaring, bestående av bilder av virkeligheten.
Videre L.S. Vygotsky formulerer den første og, ifølge ham, den viktigste loven om at fantasiens kreative aktivitet avhenger av rikdommen og mangfoldet av en persons tidligere erfaring, som er materialet som fantasikonstruksjoner skapes av. Derfor, jo rikere en persons erfaring er, desto bredere er materialet tilgjengelig for fantasien hans.
For det andre har L.S. Vygotsky identifiserer den høyeste formen for forbindelse mellom fantasi og virkelighet - forbindelsen mellom fantasiens sluttprodukt og et reelt fenomen. Denne formen for tilknytning er muliggjort av andres eller sosiale erfaringer. Med andre ord, hvis ingen observerte det beskrevne fenomenet, ville en korrekt representasjon være umulig.
Den tredje formen for forbindelse mellom fantasiens aktivitet og virkeligheten, som forfatteren identifiserer, er en følelsesmessig forbindelse. Essensen i denne forbindelsen er at bilder og inntrykk som har en felles følelsesmessig farge, forenes, selv om de ikke er like. I dette tilfellet påvirker følelser fantasien, men det er også en tilbakemeldingssløyfe der fantasien påvirker følelsene våre. For eksempel forstyrrer skuespillet, deres opplevelser oss og får oss til å tenke, sette oss i deres sted. Det vil si at selv om vi vet at alt dette er fiktivt, oppstår det følelser i oss som oppleves i virkeligheten.
Essensen av den fjerde formen for forbindelse er at produktet av fantasi kan bli et objekt som ikke samsvarer med et virkelig eksisterende objekt. Et slikt produkt kan lages fra flere elementer som, i samspill, danner en kvalitativ ny ting, som fra øyeblikket av utseendet begynner å påvirke andre ting i omverdenen.
Koble disse fire formene, kan vi konkludere med at mekanismene kreativ aktivitet mennesker er ikke bare tanker og følelser, men også deres direkte forbindelse og interaksjon.
Ved å oppsummere det ovenstående kan det bemerkes at mange forskere, som studerer fantasi, holder seg til bestemmelsene presentert av L.S. Vygotsky som grunnleggende. Dette tyder på at L.S. Vygotsky ga enorme bidrag til studiet av fantasi og psykologi generelt. Han undersøkte fantasien og dens rolle i menneskets psyke i stor detalj, med fokus på alle aspekter av denne funksjonen. Men forskning står ikke stille, fordi spørsmål om mekanismene og det fysiologiske grunnlaget for fantasi forblir ikke fullt ut forstått. Nylig har vi lært mer om de fysiologiske aspektene ved fantasi, om strukturene i sentralnervesystemet som den er assosiert med. Dette gjør det mulig å utføre ytterligere forskning, både i generell og spesialpsykologi, basert på erfaring og kunnskap gitt av forskere på dette området.
