Utforskningen av planeten Jorden av mennesker, meldingen i 5. klasse, kort presentert i denne artikkelen, vil fortelle deg når mennesket begynte å utforske planeten. En rapport om utforskningen av jorden vil hjelpe deg med å forberede deg til leksjonen og utdype kunnskapen din.

Melding "Folks utforskning av planeten Jorden".

Mennesket har alltid brukt planetens ressurser som en kilde til sin eksistens. Han gikk ubevisst ut fra dommen om at den livløse og levende naturen, dens fordeler bare tilhører ham, at de er uuttømmelige og uendelige. Først på det tjuende århundre beviste forskere at barbarisk behandling av naturen vil føre til at menneskeheten snart står på randen av en stor miljøkatastrofe.

Historien om menneskelig utforskning av planeten er selve historien om utviklingen av sivilisasjonen, bosettingen av mennesker rundt om på jorden ettersom teknologien for matproduksjon, temme brann og beskyttelse mot dårlig vær forbedret. Dette førte til dannelsen forskjellige kulturer, språk og religioner.

Isolasjon bestemte tempoet i den kulturelle og teknologiske fremgangen. Basert på utviklingen av nye teknologier begynte prosessen med å forene avlinger over hele planeten - først landbruk, deretter industri, og nå informasjon. Forbedringen og bruken av verktøy, evnen til å videreformidle sin erfaring og tilegnete ferdigheter til etterkommere har skilt mennesker fra dyr.

Den primitive jegeren hadde ingen konkurrenter, og han visste hvordan han skulle forsvare seg mot rovdyr. Dette bidro til veksten av befolkningen og tvang den til å utforske nye territorier og bosette seg i små grupper. Og hvis steinalderens materielle kultur er veldig lik hverandre, begynte den senere å avvike i mange aspekter.

Folk som bodde på tempererte breddegrader forbedret verktøy, utviklet jakttaktikker, feller og metoder for kjøring. Han mestret teknikkene for å fange fisk. Hans dyktighet i jakt er bevist av dyreansamlinger av beinrester på steinaldersteder. Blant dem er store planteetere - hårete neshorn, mammut, villhest, stormunnet hjort og store rovdyr - huleløve, hulebjørn, sabeltann villkatt. Dette var den første masseutviklingen og forbruket av planetens ressurser, som førte til den første miljøkrise på planeten. Eller rettere sagt, til en matkrise for jegere som spesialiserte seg på planteetere av store dyr.

Dermed begynte mennesket å utforske planeten fra det øyeblikket han dukket opp på den. Han gjorde dette med det formål å skaffe mat gjennom jakt og sanking. Og disse aktivitetene krevde konstant bevegelse.

Vi håper at rapporten om emnet: "Folkets utforskning av planeten Jorden" hjalp deg med å finne ut når mennesket begynte å studere planeten sin. Og du kan legge til en melding om emnet "Folkets utforskning av planeten Jorden" ved å bruke kommentarskjemaet nedenfor.

Geografi 7. klasse

Leksjonsemne: Jorden er en planet av mennesker

Datoen for ………….

Leksjonens mål:

· Å gjøre studentene kjent med områdene for moderne befolkningsfordeling, hovedretningene Økonomisk aktivitet person.

· Avsløre miljøkonsekvensene av menneskelig aktivitet på naturen.

· Fremme følelser av respekt for miljøet

Utstyr: Kart over halvkulene, presentasjon utarbeidet av læreren «Menneskets utforskning av jorden», atlaskart, konturkart.

Leksjonsformat: ikke-standard leksjon-TV-show.

I løpet av timene

Helt til vår nåværende jord, før dens snø og snøstormer
brontosaurene krabbet ikke, pterodactylene nådde ikke frem.
Dette er deres personlige problem, ingen er ansvarlig for det.
Gikk seg vill, gikk feil vei
Døden ble funnet i en blindvei...
Livets tre rasler med bladene sine,
Gren - til høyre og gren - til venstre
Homo sapiens sitter på toppen av dette treet
Og et århundre går over ham. Sving. Gyres
Er det virkelig mulig at mennesket er en blindvei av naturen?!

(R. Rozhdestvensky)

Presentasjon av TV-studiogjester: ekspert økolog, ekspert geograf, student TV-programleder, studielærer.

Lærer: Gutter, i dag må dere forstå dimensjonene til katastrofen som henger over jorden vår og, uten å være redd, finne måter mulig utgang fra det med din deltakelse og i fremtiden, når du blir voksne.

Student TV-programleder: Omtrent en million år har gått siden mennesket dukket opp på jorden
I gamle tider, da mennesket fremdeles var en samler og jeger, var det i harmonisk enhet med omkringliggende natur og var helt avhengig av henne.
Menneskehetens eldgamle hjemland er Afrika og Sørøst-Eurasia. Etter å ha mestret praktiske steder å bo, slår folk seg ned på andre kontinenter.

Lysbilde 3-5.

Klasseoppgave: På konturkart kartlegge rutene for menneskelig bosetting på tvers av kontinentene.

Bosettingen av nye land satte fart i utviklingen av husdyrhold og jordbruk, og befolkningen vokste gradvis. Hvis det for 15 tusen år siden ble antatt å være rundt 3 millioner mennesker på jorden. Det er for tiden rundt 7 milliarder mennesker.

Klasseoppgave: Identifiser tettbefolkede områder av verden ved hjelp av et kart.

Problemet kom da mennesket begynte å trekke ut fra naturen ikke bare det som var nødvendig for livet, men begynte den rovvilte ødeleggelsen av dens rikdom, da han, blindet av profittørsten, sluttet å tenke på konsekvensene.

Lysbilde 6. En dyrepasser i Bronx (USA) hengte et vanlig speil på veggen av innhegningen med inskripsjonen: «Du ser på det farligste dyret på jorden».
Hvorfor?
Bare mennesket er i stand til å utrydde hele dyrearter.
Her er noen få arter fra den enorme listen over tap.

Lysbilde 7-11.Se nøye på disse dyrene. Det er ingen av dem!

Beskjed:

1. Om Stellers ku

Stellers ku ble oppdaget i 1741 av Georg Steller, legen på ekspedisjonen til V.I. Bering. Først trodde Steller at han hadde å gjøre med en vanlig manatee og kalte dyret "manate". "Hvis jeg ble spurt hvor mange av dem jeg så på øya, ville jeg umiddelbart svare - de kan ikke telles, de er utallige ..." skrev Steller.

«Luften og smaken av fettet er veldig behagelig og smaker mye bedre enn fettet til marine og husdyr. Dette fettet kan lagres selv på de varmeste dagene og råtner ikke eller stinker. Kjøttet er rødt, tettere enn biff, smaken er ikke forskjellig fra det, det varer lenge på varme dager, uten lukt... Kumelk er fet og søt, i tykkelse og smaker som sauens», skrev Steller. i notatene hans.

Som et resultat av rovfiske ble Stellers ku fullstendig utryddet i 1768

2. Om Passasjerduen

Passasjerduen levde i et stort antall i Nord-Amerika, det totale antallet av kolonien ble estimert til 160 millioner individer på et område på 2200 kvadratkilometer. Noen ganger var det opptil hundrevis av reir på ett tre. Disse fuglene ble kanoner fôr til lokalbefolkningen, ble de drept for moro skyld.

3. Dodos

Dodos var flyløse fugler på størrelse med en gås. Antagelig veide en voksen fugl 20-25 kg, nådde en meter i høyden, dodoens poter med fire fingre lignet på en kalkun, og nebbet var massivt. Dodos kunne ikke fly, svømme godt eller løpe fort. Som et resultat av århundrer med evolusjon har dodoen mistet vingene, bare noen få fjær er igjen på dem, og halen har blitt til en liten kam. Dodos ble funnet på Mascarene-øyene i Det indiske hav.Dodos ble fullstendig utryddet med ankomsten av europeere til øyene. Jakten på dodoen ble en kilde til påfyll av skipsforsyninger. For å jakte var det nok å gå opp og slå ham i hodet med en kjepp.

4. Om bison

Bison ble drept for moro skyld, som et veddemål, ... for å få fart på togbevegelsen, "bare fordi." Det var et selskap for deres fullstendige ødeleggelse. Etter å ha skutt en bison, tok "jegeren" bare tungen. Hovedoppgaven til "bøffelmorderne" var å drepe så mange som mulig, å drepe dyr raskere enn de formerte seg. "Bare en gal mann kan gjøre dette," sa indianerne. Amerika og Canada måtte bruke mye tid og krefter på å bevare bisonen som art.

Dette er de første miljøkonsekvensene av økonomisk aktivitet.

Spørsmål til klassen:

1. Hva var konsekvensene av disse konsekvensene?

2. Hvordan kan du bidra til bevaring av dyreliv i fremtiden?

Storfeavl og oppdrettsgrunnlag Jordbruk, og utviklingen av landbruk endrer i stor grad naturlige komplekser.

Lysbilder 12-15

Henvisning: Det tar 100 år å danne 1 cm jord. Fruktbarhet kan gå tapt i én feltsesong. Hvert år frakter elver omtrent 25 milliarder ut i verdenshavene. t. jord.
Årlig jorderosjon fra 14 % i Russland til 44 % i USA.

Spørsmål.

Hva er hovedårsakene til ørkenspredning?

Ørken- plassen utvides sakte og jevnt. Denne prosessen er først og fremst forbundet med overdreven menneskelig økonomisk aktivitet.

Det er mange grunner til ørkenspredning. Dette inkluderer overdreven beiting av husdyr, når maksimal belastning på beitet fører til ødeleggelse av vegetasjonsdekke og jorderosjon. Dette inkluderer rovhugging av trær og busker i nærheten av boliger, som setter i gang sanden som fyller opp jorder og landsbyer.

Spørsmål: Hvordan bekjempe ørkenspredning?

Kampen mot ørkenspredning er et av hovedområdene for internasjonalt samarbeid innen beskyttelse av planetens natur. Plante saxaul-skoger, forbedre ørkenbeite ved å så forskjellige gress, gjenvinning av saltholdig jord. Dessverre overskrider omfanget av ørkenspredning betydelig frontlinjen i kampen mot uønskede miljøkonsekvenser. Arrangementene som holdes er ofte episodiske Lysbilde 16-17

Henvisning: For tiden er skogarealet ca. 3,9 milliarder hektar (ca. 30 % av landoverflaten). Mer enn halvparten av verdens skogareal (51%) ligger i fire land: Russland - 22%, Brasil - 16%, Canada - 7%, USA - 6%

Spørsmål: Hva er hovedårsakene til at skogens naturlige komplekser endres?

Hvert år blir skog ødelagt på et område på 125 tusen kvadratkilometer, som er lik territoriet til land som Australia og Sveits til sammen. Hovedårsakene til ødeleggelse av skog er: utvidelse av jordbruksareal og avskoging med det formål å bruke tre Skog hogges på grunn av konstruksjon, hyppige branner forårsaket av mennesker.

Spørsmål: Hva er miljøkonsekvensene av tap av skog?

Miljømessige konsekvenser er årsaken til forsvinningen av det naturlige komplekset, en reduksjon i oksygen, atmosfærisk forurensning med skadelige gasser, og skogen er et slags filter. Avskoging over store områder har en tendens til å øke avrenning av overflatevann og jorderosjon forskjellige typer planter, dyr.

Spørsmål: Hvilke planter i vårt område er fredet?
Hvilke tiltak må til for å restaurere skog?

Skog er underlagt beskyttelse og regulering av bruk som kilde til tre, beskyttelse mot skogbranner. Ofte er brannårsaken et barns spøk eller uforsiktig omgang med brann i skogen Det er behov for forklaringsarbeid blant elever og voksne.

Et utdrag fra et dikt leses Gennady Mikhasenko "BrAZ" (Begravelsesromantikk).

Det ukjente i naturen!
Ta minst en rotgrønnsak!
I mirakelhagen vår
Pepperrot blir søtere enn reddiker!
Grønnsaker er monstre!
Er dette grønnsaker?!
Ikke gulrøtter, men bare skam,
Sparer ingen innsats,
Du vil ikke rive ut gulrøtter, men et tempel
Velsignet basilikum.
Hvordan i helvete kan du ikke huske det
Åttehornet rotgrønnsak,
Hva kan du ikke hente fra hagen?
Enten råtten eller stygg.
Disse BraZ-avføringen,
Verre enn heksens onde øye
Se i det fjerne, bror,
Giftige topper
Stig opp fra BrAZ
Vår død og infeksjon

Trening: Forklar hvorfor slike fenomener er beskrevet i diktet?

Spørsmål: Hvilken påvirkning har urbane virksomheter på miljøet Prøv å forklare.

Trening: Fyll ut diagrammet i arbeidsbøkene dine selv

Menneskelig økonomisk aktivitet

Leksjonssammendrag: Naturen rundt oss er alvorlig syk, noe som betyr at du og jeg også er syke.Det er vår plikt å være et «menneske» med stor H. Derfor må hver enkelt av oss oppføre oss som et menneske.

Studentenes aktiviteter kan vurderes ved å bruke følgende kriterier:

1. Utføre arbeid på konturkartet.

2. Fylle ut tabellen i notatbøker

3. Elevenes svar på spørsmålene som stilles.

4. Elevpresentasjoner med tilleggsmeldinger.

Hjemmelekser. Paragraf 16, utarbeide et sammendrag om emnet: Naturlig soneinndeling

Mer enn en million år har gått siden menneskeslekten ble født og folk begynte å utforske kloden. Denne prosessen var veldig lang og vanskelig: selv nå, når det ser ut til at planeten vår har blitt studert vidt og bredt, er det fortsatt steder på den hvor ingen mennesker har vært før. La oss finne ut hvordan mennesket utviklet jorden.

Første steg

Under en rekke arkeologiske utgravninger har forskere funnet ut at Øst-Afrika er hele menneskehetens vugge.

Gamle mennesker prøvde å bygge sine bosetninger nær store elver, som ga dem mat og vann. De første sivilisasjonene på jorden oppsto langs munningen av så store elver som Nilen, Eufrat og Tigris, og de ble kalt elvesivilisasjoner. Gradvis utvidet små bosetninger seg, styrket seg og ble deretter sentre for staten.

Ris. 1. Gamle elvestater.

Bebyggelsen i umiddelbar nærhet til elvene hadde veldig viktig. Om våren rant fullflytende elver over sine bredder. Når vannet fordampet ble det igjen store områder med fuktig jord, noe som var ideelt for oppdrett. Ellers, i et varmt klima, kunne folk ikke så korn.

Spredning på tvers av kontinenter

Etter å ha mestret kontinentet gradvis, begynte folk å bevege seg i forskjellige retninger på jakt etter nye, mer komfortable eksistenssteder. Dermed begynte erobringen av et nytt kontinent - Eurasia.

Over tid har menneskeheten med suksess erobret alle kontinenter, med unntak av ett - Antarktis.

• For tusenvis av år siden var det land i stedet for Beringstredet, og flyttet fra Eurasia til Nord Amerika var ikke spesielt vanskelig.
• Etter å ha mestret Nord-Amerika med suksess, flyttet de gamle menneskene til den sørlige delen.
• Australia ble utviklet av folk som klarte å nå fastlandet fra Sørøst-Asia.

Ris. 2. Innbyggere i Australia.

Menneskelig utvikling av jorden etter land i verden

Mennesker som bor sammen i samme territorium er forent av en felles kultur og språk. Slik dannes en etnos, som kan bestå av en liten stamme eller et stort folk, en nasjon.

I en fjern fortid fødte mektige etniske grupper store sivilisasjoner. For tiden ser strukturen i det menneskelige samfunnet litt annerledes ut.

Det er mer enn 200 forskjellige stater på jorden, store og små, sterke og svake. Det er en stat som okkuperer et helt kontinent - dette er Australia. Og det er en veldig liten stat, bestående av én enkelt by - dette er Vatikanet.

Ris. 3. Vatikanet.

Befolkningstettheten i land avhenger av flere faktorer:

• geografisk plassering;
• alder av belegg;
• nivå for økonomisk utvikling.

Tettest befolkede land Vest-Europa, Øst- og Sør-Asia, østlige Nord-Amerika.

Hva har vi lært?

Da vi studerte emnet "Hvordan jorden ble utforsket av mennesket" i geografiprogrammet i 7. klasse, lærte vi hvilket kontinentforskere anser å være fødestedet til menneskeheten. Vi fant ut hvordan eldgamle mennesker utforsket kontinenter og land.

Evaluering av rapporten

Gjennomsnittlig rangering: 4.3. Totale vurderinger mottatt: 18.

Geografi 7 klasse leksjon 18

Menneskelig utvikling av jorden.

Mål og mål for leksjonen:

Fortsett å danne ideer og kunnskap om menneskelig utforskning av jorden.

Introduser elevene til funksjonene ved menneskelig bosetting.

Gi elevene en idé om forskjellige typer menneskelig økonomisk aktivitet.

Utstyr: fysisk kart over verden.

I løpet av timene.

Organisatorisk øyeblikk(merk fravær, forberede elevene til undervisningen)

II. Sjekker lekser:

Frontalundersøkelse.

La oss huske hva vi snakket om i forrige leksjon (om geosfæren)

Geosfæren er det største naturlige komplekset på planeten vår; Hva er et naturlig kompleks og hva består det av? (PC er et territorium innenfor grensene som det er en viss naturlig kombinasjon av sammenkoblede komponenter)

List opp de viktigste naturlige ingredienser(terreng, vann, jord, planter og dyr osv.)

Hva er inkludert i den geografiske konvolutten? ( Nedre del atmosfære, øverste del litosfæren, hele hydrosfæren, hele biosfæren)

Hvilke naturlige soner i jordens geografiske konvolutt kan vi identifisere? (ekvatoriale skoger, savanner, tropiske ørkener, ørkener og semi-ørkener, stepper, blandede skoger, arktisk ørken)

Hvem oppdaget loven om geografisk sonering? (V.V. Dokuchaev)

Kan naturområder endres i fjellet? (i fjellene er det en høydesone: naturlige soner endres fra foten til toppen akkurat som på jordoverflaten fra ekvator til polene)

III Studerer nytt materiale:

Vi går videre til å studere neste del av læreboken "Homo sapiens".

Tror du det er intelligent liv på andre planeter? Noen planeter har en hydrosfære, noen har en atmosfære, men forskerne har ennå ikke bevist at det finnes intelligent liv.

Temaet for leksjonen vår: "Jordens utvikling av mennesker" (vi skriver det ned).

De fleste forskere tror at Afrika er menneskets fødested. Stamfar moderne mann dukket opp for 1 million år siden. Gamle mennesker gikk på to ben, brukte hendene dyktig, de laget verktøy. Det gamle mennesket utviklet seg gradvis. Menneskelig moderne type, nesten ikke forskjellig fra deg og meg, dukket opp for 40 000 år siden. På dette tidspunktet hadde mennesket allerede slått seg ned på planeten. Hvorfor begynte folk å utvikle land og bosette seg på andre kontinenter? (de formerte seg og gikk tom for mat).

La oss se på kartet på side 126. Gamle mennesker begynte å utforske Europa og Asia. Og allerede for 30 000 år siden koloniserte folk Nord-Amerika og Australia på samme tid. Etter 10 000 år bosatte folk seg i Sør-Amerika.

Umiddelbart etter hans opptreden på jorden begynte mennesket å drive økonomisk virksomhet. Hva gjorde det gamle mennesket? (sanking og jakt) - denne typen økonomisk aktivitet kalles appropriering.

Sammen med menneskets utvikling endret også arten av hans økonomiske aktivitet seg.

Men for 10 000 år siden sluttet jakten å tilfredsstille menneskelige behov. Og mennesket begynte å tamme noen dyr og dyrke disse plantene. Som jeg pleide å bare samle. Slik fremstår jordbruket i folks liv. Ved hjelp av jordbruket begynte mennesket å produsere mer mat enn den ville naturen kunne gi.

Det skjedde en overgang fra en approprieringsøkonomi til en produserende økonomi.

Mennesket begynte å ha en økende innflytelse på naturen (utviklede territorier, hogst skog). Befolkningen begynte å vokse raskt, og behovet for åker og beite viste seg.

En person trengte: klær, sko, servise, møbler - dette ble gjort av håndverkere. Så ga håndverket plass for industrien. Store anlegg og fabrikker dukket opp. Mineraler ble aktivt utvunnet. Økonomisk aktivitet påvirker i stor grad naturens utseende. Hvis til og med én komponent av naturen endres, endres hele naturens utseende.

Selvfølgelig er det territorier på jorden som ikke er underlagt menneskelig påvirkning, og det er ganske mange av dem. For å bevare naturen til planeten vår, må vi huske at med ethvert inngrep kan vi endre det.

Konsolidering og avslutning av leksjonen.

Hvilket kontinent er menneskets fødested?

Når gikk en person fra en approprierende økonomi til en produserende?

Når var alle beboelige kontinenter bebodd? (20 000 år siden).

Hvilket kontinent, ikke medregnet Antarktis, ble bosatt senere enn de andre (Sør-Amerika).

Hva er forskjellen mellom en approprierende og en produserende økonomi?

4. Hjemmelekser. Paragraf 16, les, gjenfortell, studer notatene i notatboken.

Forskere finner begynnelsen på geografisk kunnskap blant folk Det gamle østen- innbyggere i Mesopotamia, Persia, Egypt, Fønikia. Landbruk og storfeavl, handel, bosetting av folk og kriger førte til akkumulering av kunnskap om verden rundt. Fra hieroglyfiske inskripsjoner og tegninger som har overlevd til i dag, har forskere lært at selv 40 århundrer f.Kr., utstyrte egypterne ekspedisjoner for å Sentral-Afrika, seilte Middelhavet. Den geografiske kunnskapen akkumulert av folkene i øst ble utvidet av store tenkere Antikkens Hellas. De prøvde å forklare opprinnelsen og strukturen til verden rundt dem, for å skildre landene kjent på den tiden i form av tegninger (kart).

I løpet av tidlig middelalder var det en nedgang i geografisk kunnskap. Kriger og slaveopprør hemmet utviklingen av vitenskapen. Men selv på denne tiden ble det gjort mange geografiske funn. Hovedrollen i dem gikk over til araberne. Skipene deres seilte i farvannet indiske hav. Araberne grunnla kolonier på østkysten av Afrika og reiste til Kina og India.

Europeernes kunnskap om jordens rom utvidet seg betydelig på 1200-tallet som følge av reiser til de asiatiske landene til venetianske kjøpmenn.

Da kapitalismen erstattet føydalismen, igjen, som i eldgamle verden, økte interessen for vitenskap.

I løpet av epoken med de store geografiske oppdagelsene blomstret handel og navigasjon. Portugisiske og spanske skip skynder seg på jakt etter ruter til det rike India. På slutten av 1492 skjedde en oppdagelse som ble den største begivenheten i menneskehetens historie - H. Columbus oppdaget Amerika. Og i 1521 begynte den første reisen rundt om i verden under ledelse av Magellan. Europeernes geografiske horisont utvidet seg til dimensjoner uten sidestykke for den tiden. Takket være disse oppdagelsene lærte folk om den sanne størrelsen på planeten deres, om forholdet mellom land og vann på jorden.

I andre halvdel av 1600- og 1700-tallet fortsatte reisende å lete etter nye havpassasjer rundt kontinentene, nye land i havene og utforsket de indre delene av kontinentene som var ukjente for vitenskapen. I løpet av denne perioden ble det for første gang organisert vitenskapelige ekspedisjoner, hvis formål, sammen med oppdagelser, var å studere, forklare årsakene til geografiske fenomener og prosesser, og naturen til individuelle territorier.

Tallrike ekspedisjoner fra det 18. - 19. århundre og begynnelsen av det 20. århundre. beriket geografi med kunnskap om jordens natur og befolkning. I løpet av denne epoken ble polområdene på planeten vår oppdaget og utforsket.

De siste funnene (20. århundre) har gitt et stort bidrag til utviklingen av kunnskap om planeten vår. De utføres ved hjelp av nye metoder for å studere jorden i spesiallagde vitenskapelige organisasjoner som har som formål å drive vitenskapelig forskning. I mange land rundt om i verden organiserer forskere storskala ekspedisjoner til Arktis og Antarktis. Omfattende studie av verdenshavet er i gang. Forskningen begynte med den engelske ekspedisjonen på Challenger-skipet, og fortsatte på det russiske Vityaz og andre skip. På 60-tallet deltok 67 land i planetarisk forskning under programmet International Geophysical Year.

Vår landsmann Yuri Alekseevich Gagarin var heldig nok til å se jordens sfærisitet og lettelse fra verdensrommet for første gang da han 21. april 1961 sirklet jorden på 108 minutter på Vostok-satellitten.

Problemer med jordens utvikling

I dag studeres jorden fra verdensrommet, automatiske stasjoner sendes til andre planeter, deres natur sammenlignes med jordens natur, og de får en dypere forståelse av den som en del av universet. Det opprettes også internasjonale vitenskapelige ekspedisjoner, det holdes møter, det utveksles vitenskapelig informasjon, men i hele denne tiden har mennesket ikke klart å utvikle jorden fullt ut. Selv i vår alder, alder informasjonsteknologier, Jorden er full av mysterier og mysterier for oss.

Mennesket klarte å trenge ned i jordens dyp bare 12 - 15 km. Det bygges tunneler og gruver for utvinning av mineraler, og utgravninger pågår. Og derfor var vi i stand til å studere bare den delen av litosfæren som vi faktisk var i stand til å trenge inn i.

Planetens mantel har blitt studert svært beskjedent. Det er umulig å nå dybden naturlig, og derfor kan forskere utforske den under vulkanutbrudd.

Havet er også dårlig studert. Den kan ikke trenge ned til en dybde på mer enn 200 km. Derfor er havbunnen praktisk talt uutforsket.

Selvfølgelig, ved å bruke det mest avanserte utstyret, var folk i stand til å få en grov ide om planeten vår. Men omtrentlig er ikke nøyaktig.

Så hvorfor har mennesket fortsatt ikke klart å utvikle jorden fullt ut?

Det er en rekke faktorer som hindrer en person i å trenge inn i alle sfærer på jorden, og først og fremst er dette fysiske forhold. Så de dypeste gruvene er svært vanskelige å bygge fordi det ikke finnes så sterke materialer som tåler trykket fra jorden. Også, som kjent, jo nærmere jordens sentrum, jo ​​høyere er lufttemperaturen (temperaturen på kjernen er 1000 oC), noe som skaper en risiko for menneskeliv.

På grunn av det enorme trykket under vann tåler ikke utstyret på ubåter. Mennesket har ennå ikke klart å lage et slikt undervannsfartøy som kan senke en person til bunnen av havet uten livsfare.

Under permafrostforhold er det svært vanskelig å bygge veier, bygninger og utvinne mineralressurser. Men fortsatt har verden samlet seg flott opplevelse konstruksjon og økonomisk virksomhet under permafrostforhold. Spesielt i vårt land ble byer som Norilsk og Mirny Shatkin G.A. bygget under tøffe forhold. Vår planet - Jorden // Vitenskap og liv. - 1999. - Nr. 5, s. 19-20..