Hei min kjære.

Vet du det i kinesisk mormor og mormor er to forskjellige ord og to helt forskjellige sett med hieroglyfer? Det er bra at på engelsk er alt mye enklere når det gjelder familie! Selv om temaet familie på engelsk for barn, av erfaring, viser seg å være en slags utrolig problem.

Vil du gjøre denne prosessen mye enklere? I dag skal jeg hjelpe deg med dette! Vi vil bli kjent med ordforråd om emnet "familie", et par historier på engelsk, samt interessante måter å gjøre det mye enklere å studere dette emnet.

La oss starte, kanskje, med det viktigste - fra ordforråd.

Da en av mine små elever gikk inn i 2. klasse og kom over dette emnet, fant vi en veldig interessant måte å huske ord på – vi tegnet et slektstre med henne! Et tre der alle, alle, alle slektninger ble angitt. Jeg vil gi deg et eksempel på et slikt tre. Kanskje med dens hjelp vil det være mye lettere for deg å lære ordforråd.

Det er mye lettere på den måten, er det ikke?

Her er et par flere måter å huske ord fra dette emnet på:

• Bruk kort. Barn har veldig godt utviklet visuell persepsjon, så prøv å lage kort med bilder. Lag et bilde av et familiemedlem på den ene siden og et svar på engelsk på den andre. Ved å bruke denne metoden kan du gjenta vokabularet med barnet ditt fra tid til annen ( slike kort Jeg tok den for datteren min - vi liker den veldig godt!).
• Se.
• Spille. Finn på en rekke spill og oppgaver slik at barnet husker ord på en leken måte.

– Dette kan for eksempel være ball spill , hvor han må kaste det til deg og si et ord på engelsk.

- Eller si det til ham lage en historie eller et eventyr , hvordan plutselig alle lekene hans ble medlemmer av en familie: du må finne roller for dem, gi dem navn i form av "pappa kanin", "mor kanin", "søstermus", etc.

– Eller det kan være et spill hvor du Plasser blader rundt i rommet med navn på familiemedlemmer . Når du sier et ord, skal barnet løpe opp til dette bladet og stå der på ett ben.

Fantasien din er i stand til en rekke ting for å gjøre det interessant. Så fortsett!

Hvis du ikke har det bra med fantasien, så registrer deg gjerne med LinguaLeo , finn "For barn"-delen der og lær nytt ordforråd enkelt og morsomt. Jeg skrev om dette mer detaljert og snakket om det i videoen. Enda bedre, kjøp et interessant nettkurs umiddelbart « Om deg selv og dine kjære på engelsk» , som vil være nyttig for både deg og barnet. Du kan prøve det gratis først.

Overraskende nok, for mange mennesker forårsaker familien noen vanskeligheter. Derfor bestemte jeg meg for å utarbeide 2 tekster med oversettelse for deg.

« Jeg heter Masha. Jeg er åtte år gammel. Jeg har en stor familie.
Vi er fem i familien: min mor og far, jeg, min bror og søster.
Min mor heter Alice. Hun er lærer i matematikk på skolen min. Moren min liker hagearbeid, så vi har en veldig vakker hage bak huset vårt.
Jeg har en far. Han heter Alexey. Han er en politimann. Når han ikke jobber drar han på fisketur. Han liker det ikke så godt. Vi har mye fiskeutstyr i huset vårt.
Jeg har en bror. Han heter Dima. Han er 14 år gammel. Han liker sport. Han ønsker å bli en profesjonell spiller en dag.
Søsteren min heter Marina og er 12 år gammel. Hun liker å tegne. Huset vårt er fullt av hennes vakre malerier.
Jeg har også to bestemødre og to bestefedre. Noen ganger spiser vi middag alle sammen i helgene. Vi spiser maten som bestemødre lagde, prater og ler.
Jeg elsker min store familie».

Vel, nå oversettelsen.

« Jeg heter Masha. Jeg er åtte år gammel. Jeg har en stor familie.
Vi er fem i familien: mamma og pappa, jeg, min bror og søster.
Min mor heter Alice. Hun er mattelærer på skolen min. Moren min elsker hagearbeid, så vi har en veldig vakker hage bak huset.
Jeg har en far. Han heter Alexey. Han er politimann. Når han ikke jobber, drar han på fisketur. Han elsker virkelig å gjøre dette. Vi har mye fiskeutstyr hjemme.
Jeg har en bror. Han heter Dima. Nå er han 14 år gammel. Han elsker sport. Han ønsker å bli profesjonell fotballspiller en dag.
Søsteren min heter Marina og er 12 år gammel. Hun liker å tegne. Vi har mange av hennes vakre malerier hjemme.
Jeg har også to bestemødre og to bestefedre. Noen ganger spiser vi lunsj sammen i helgene. Vi spiser det bestemødrene våre har laget, snakker og ler.
Jeg elsker min store familie».

Vel, nå til den andre teksten. La oss legge til litt kompleksitet, skal vi?

« Jeg er Sofia og jeg vil dele en historie om familien min.
Familien min består av 4 personer: min mor, min far, meg og min bror.
Både min mor og min far redder folks liv. Moren min er lege, mens faren min er brannmann. Moren min liker å lese. Hver kveld sitter vi sammen og leser bøker. Samtidig liker faren min og broren min sport. Når det er varmt bruker de hele kvelden på å leke i gården. Noen ganger glemmer de til og med at det er på tide å reise hjem. Når været er dårlig ser de basketball på TV.
Vi har også mange slektninger. Jeg har for eksempel en tante. Hun er advokat og bor i Moskva sammen med mine to små søskenbarn. De besøker oss hver sommer. Jeg har også to onkler. De er begge seilere, det er derfor vi ikke møtes så ofte.
Mine bestemødre og bestefedre bor i en liten landsby flere kilometer unna oss. Vi pleier å tilbringe hele sommeren med dem. Vi leker med min søster og søskenbarn ute, bader, spiser mye frukt og har det gøy. I helgene besøker mor og far oss og vi spiser familiemiddag. Vi deler historier og nyter tiden vår sammen.
Jeg elsker min store og vennlige familie".

Og her er oversettelsen.

Visste du at du kan legge til et par øvelser i tekstene for å forsterke temaet "familie"? For eksempel vil følgende oppgave være ganske enkel og interessant for barn i forskjellige aldre:

• Finn i den engelske teksten en analog av setningen i den russiske versjonen. Det kan være 2 alternativer her - lett(når barnet har en tekst med oversettelse foran seg) og komplisert(når han bare ser den engelske versjonen). Så du leser en hvilken som helst setning eller frase fra teksten på russisk, for eksempel "Jeg har en tante", og barnet må finne samme setning i teksten på engelsk og lese den høyt. Og jobber du med klassen kan du arrangere en hel konkurranse mellom lagene!

Og enda en øvelse for å konsolidere ordforrådet, som kan gjøres både hjemme og i klassen:

• Hvert barn skal ha et kort med navnet på en slektning, selvfølgelig på engelsk. Barn kan jobbe i par eller i en kjede. Alle må si "Jeg har en......" eller "Jeg har ikke...", bruk ordet ditt, og still deretter partneren et spørsmål "Og har du en...?, ved å bruke ordet ditt igjen. Samtalepartneren svarer, og henvender seg deretter til partneren ved hjelp av sitt eget ord. Alle foreldre kan gjøre denne øvelsen med sine unge skolebarn.

Du finner forresten enda flere enkle tekster med oppgaver i for skoleelever og nybegynnere. Les og tren for helsen din!

Vel, det er ikke så komplisert, ikke sant? Jeg håper at nå vil temaet "familie" bli en av favorittene dine. Og jeg vil prøve å gjøre engelsk generelt til favorittspråket ditt. Jeg vil bli glad for å se deg blant bloggabonnentene mine.

Helt til vi møtes igjen, mine kjære.

Abstrakt åpen klasse om temaet "Min familie" med førskolebarn

Type leksjon:
kombinert, rettet mot å mestre og konsolidere leksikalske ferdigheter og taleferdigheter.
Mål:
1) pedagogisk: repetisjon og konsolidering av ordforråd om emnet "Min familie" ved hjelp av spill og rim.
2) utviklingsmessig: utvikle praktiske ferdigheter og evner muntlig tale(monologisk og dialogisk); utvikle evnen til å utføre produktive talehandlinger, utvikle praktiske ferdigheter og lytteferdigheter (lærertale).
3) pedagogisk: å innpode barn en følelse av kjærlighet og respekt for familien deres; dannelse av kognitiv interesse i ens familie.
Oppgaver:
1) Konsolider leksikale enheter om emnet "Familie", konstruksjoner "Jeg har", "Jeg elsker", "Hvem er det?"
2) Rett opp bruken av "It is"-konstruksjonen i tale.
3) Forbedre forståelsen av bevegelsesverb.
Materiale: bilder som viser familiemedlemmer, barnetegninger om emnet "Min familie", et rødt hjerte laget av papir.

Fremdrift av leksjonen:

1. Start på timen
1) Organisasjonsmoment.
Lærer: - God ettermiddag, barn! Jeg er glad for å se deg! Sett deg ned, vær så snill. (Hei folkens! Jeg er glad for å se dere! Sett dere ned!)
Barn: - God ettermiddag!
Lærer: – Hvordan har du det i dag?
Barn: – Vi har det bra.
2) Taleoppvarming.
Lærer: – Gutter, hilste dere på hverandre? La oss resitere rimet "Hei" (Barn resiterer rimet i kor)
"Hei hei
Hvordan har du det
Jeg har det bra, jeg har det bra
Takk skal du ha.»

2. Hoveddel

1) Lærer: - Gutter, i dag har vi en uvanlig lekse. I dag har vi gjester. De vil se hva vi har lært.
– Skal vi vise gjestene våre hva vi kan?
Barn: - Ja!
Lærer: - I dag skal vi gjenta emnet "Min familie."
- La oss sammen si "Min familie" - dette betyr familien min (barn gjentar i kor).
Lærer: - Gutter, se på dette bildet. Dette er familie. La oss navngi alle familiemedlemmer: mor - mor, far - pappa, søster - søster, bror - bror, bestemor - bestemor, bestefar - bestefar
(barn gjentar ordene i kor etter læreren).

2) Lærer: - Gutter, elsker dere familiene deres? La oss lære å si det på engelsk. Se hvilket hjerte jeg har laget av papir. Dette hjertet symboliserer kjærlighet til familien. Nå skal vi sende våre hjerter til hverandre og si "Jeg elsker familien min" - jeg elsker familien min!
(barn gir sine hjerter til hverandre og sier "Jeg elsker familien min").
Fingergymnastikk"Familie" (barn peker fingrene mot familiemedlemmene og navngir dem i kor).
Her er faren min
Her er min mor
Her er søsteren min
Her er broren min
Her er meg.
Lærer: – Gutter, nå skal vi hvile litt og gjøre engelskøvelser. Stå opp vær så snill! (barn står opp for kroppsøving).
Opp med hendene! Hendene ned!
Hendene på knærne! Sitt ned!
Hendene opp, til sidene!
Bøy til venstre, bøy til høyre!
En to tre! Hopp!
En to tre! Stoppe!
- Takk skal du ha! Sett deg ned, barn.
3) Lærer:
- Gutter, se på tavlen. Jeg arrangerte en utstilling av tegningene dine. La oss fortelle om hver sin familie. Vi vil begynne historien vår med ordene "Jeg har en familie"
(barn bytter på å gå til tavlen og snakke om familien sin på engelsk basert på tegningen).
Lærer: – Gutter, kan dere dikt om familie? La oss fortelle dem til gjestene våre. Dasha og Lisa, kom til tavlen, takk!
(jenter går til styret og resiterer dikt)
Dasha:
Jeg har en far
Jeg har en mor
jeg har en søster
Jeg har en bror!
Lisa:
Far, mor, søster, bror
Hånd i hånd
Med en annen!
Lærer: - Takk, sett deg ned, vær så snill! Nå, Kira og Nastya, kom til tavlen!
Kira: - Jeg elsker min kjære mamma
Jeg elsker henne veldig mye.
Og elsker du mammaen din?
Nastya:
- Selvfølgelig og veldig mye!
Lærer: - Bra for deg. Takk skal du ha. Sett deg ned, vær så snill.
(Veldig bra, takk jenter, sett deg ned)
4) Lærer: - La oss leke. Spillet heter "Har du?" Jeg vil stille deg spørsmål Har du en mor (far, søster, bror, bestefar, bestemor)?
-Hva tror du jeg vil spørre deg om? Har du en mor (far, søster, bror, bestemor, bestefar). Hvis det er det, sier du "JA" og klapper i hendene, hvis ikke, sier du "NEI" og klapper ikke.
– En, to, tre, start spillet!
(barn som spiller et spill)
Lærer:- Bra for deg! (Veldig bra!)
- Så flotte karer dere er! Gjorde en god jobb.
Lærer:– Nå vil jeg sjekke om du kan engelske kommandoer. Vennligst se, det er 4 bilder hengt rundt i klasserommet: mamma, pappa, bror, søster. Jeg vil fortelle deg kommandoer på engelsk: fly, jump, go, run (fly, jump, go, run) og et bilde du må berøre. OK?
- Masha, hopp til morens bilde osv.
(barn spiller et spill; vi gjentar alle kommandoer 2-3 ganger slik at alle barn kan delta)
Lærer: - Godt gjort!
3. Siste del.
Oppsummering
Lærer:
- Gutter, leksjonen vår nærmer seg slutten. La oss huske hva den het? (barn svarer på lærerens spørsmål)
– Gutter, la oss se på bildet igjen og navngi alle familiemedlemmene.
– Barn, hvem er det? (vis hvert familiemedlem)
(barn svarer på spørsmål ved å bruke konstruksjonen Det er: det er en mor, det er en far, det er en søster, det er en bror, det er en bestemor, det er en bestefar).
- Bra for deg! (Bra gjort!)
- Farvel, barn! Ser deg snart!

Min familie

Min familie

Kort historie Om familien min

Familie tre

Familietre

Øvelser

For elever i 2. klasse

For studenter 3- 5 klasser

For elever fra 5. klasse og oppover

Eks.1

1. Foreldrene til foreldrene dine er din ___ og din ___ .

2. Din fars bror og søster er din ___ og din ___.

3. Din tantes og onkels barn er dine ___.

4. Din brors sønn og datter er din ___ og din ___.

5. Barnas barn er dine ___ og dine ___.

Eks.2

1. Nigels svigermor er...

2. Svigerfaren hans er...

3. Svogeren hans er...

4. Svigerinnen hans er...

5. Svigersønnen hans er...

6. Svigerdatteren hans er...

Eks.3

Eksistere Forskjellige typer familier. Her er de:

en. en kjernefamilie
b. en utvidet familie
c. en enslig forsørger familie
d. et par som adopterte et barn
e. et par uten barn

Les beskrivelsene av familier og finn ut hvilken type de er.

1. Vi er gift med tre barn. Vår eldste ungdomssønn, Simon, har nettopp begynt på skolen, datteren vår, Lisa, er åtte og vår yngste sønn, Luke, er bare fem.

2. Vi har bare vært gift i ett år. Vi planlegger ikke å stifte familie ennå.

3. Jeg er alenemor. Jeg oppdrar Josh-sønnen min alene. Josh har ikke noe imot å være enebarn, men jeg tror han vil ha en bror eller søster en dag.

4. Vi deler huset med min mor og far og min kones søster og hennes barn.Alle hjelper til med å passe alle barna.

5. Vi kunne ikke få egne barn, så vi bestemte oss for at adopsjon var det eneste svaret. Lily kom for å bo hos oss for to år siden. Hun virker veldig glad for øyeblikket, men vi skjønner at hun kanskje vil finne sin ekte mor en dag.

Eks .4

Match begynnelsen av setningene og slutten.

1. Vi planlegger ikke å starte...
2. De hjelper oss å ta vare på...
3. Vi vedtok...
4. Vi deler...
5. Hun vil kanskje finne...

en. …huset med min kones familie.
b. …en baby fra Kina.
c. … hennes virkelige mor en dag.
d. …barna.
e. …en familie ennå.

Eks .5

Sett inn følgende ord og uttrykk i setningene:

hele familien
en veldig nær familie
en stor familie
familietre
en stor familiegjenforening

1. Jeg kommer fra…. Jeg har fire brødre og to søstre.

2. Vi er…. Vi ser hverandre nesten hver dag, og hvis jeg noen gang er i trøbbel, vet jeg at jeg kan henvende meg til en av dem for å få hjelp.

3. Det er min sønns attende bursdag neste uke. Vi håper å bli... sammen.

4. Min kone og jeg feirer snart 40-års bryllupsdag. Vi planlegger å ha….

5. Da jeg undersøkte min…. Jeg fant ut at min tippoldefar kom over til England fra Irland for 120 år siden.

Eks .6

Fyll ut hullene med følgende verb i riktig grammatisk form: fortelle, se, løpe, få, ta.

en. Hun … … akkurat som moren sin.

b. Hun er... hennes fars nese.

c. Han ……etter sin far.

d. Det ……i familien.

e. Du kan ikke... dem fra hverandre.

Emnet Min familie (Min familie) på engelsk studeres vanligvis flere ganger, hver gang utvider vokabularet. Mange barn forbinder de fleste av de aller første ordene i det engelske språket med enkle og forståelige substantiv som angir familiemedlemmer. Begrepene mor, far, søster, bror er de vanligste, sammen med hverdagens katt, hund og så videre. I dette settet med øvelser og oppgaver i bilder for barn om temaet Min familie oppgaver med ulike vanskelighetsgrader er samlet, kanskje til og med kl ulike aldre. Faktum er at det er vanskelig å fastslå i hvilken alder disse oppgavene er tilpasset. Noen barn begynner å lære engelsk i barnehagen, og i femte klasse har de utviklet ganske gode språkkunnskaper. Andre i femte klasse begynner akkurat å oppdage dette helt nye og vanskelige språket for dem. I tillegg gir et stort antall språkskoler i dag foreldre et bredt utvalg av programmer der de kan studere ikke i barnehage eller skole, men i tillegg til dem. Denne typen engelsk for barn er en god start på å lære språket, siden lærerne på slike skoler har god forberedelse. Tar vi det globalt, så er nivået i vårt land svært forskjellig ikke bare geografisk, men også fra skolene og barnehagene selv. Å undervise barn i engelsk er veldig interessant hvis du nærmer deg hver oppgave, emne og leksjon litt kreativt.

Familiebildeaktivitetene mine består av åtte forskjellige øvelser, som hver kan gjøres både hjemme og i klasserommet. Vanskelighetsgraden deres er også forskjellig. Noen er veldig enkle, og det er andre som krever tid og et rolig miljø. Enhver av disse oppgavene er rettet mot barn som allerede har fullført grunnmaterialet om temaet Min familie. Noen oppgaver er for å øve på riktig staving av ord, noen er for å forstå familieforhold, noen krever at du finner kjente ord i en haug med bokstaver. Generelt er alt veldig nyttig og spennende! Hver oppgave er i A4-format, skriv ut og bruk. For enkelhets skyld er det en Navn-kolonne øverst på siden.

.

Tema "Min familie" eller "Min familie". Kort for å huske nye ord.

Hvert kort har et bilde, ord på engelsk, transkripsjon og oversettelse.

Tema "Min familie" eller "Min familie".

Kort for å huske nye ord.

En måte å lære nye ord på er å bruke flashcards.

Hvert kort har et bilde, et ord på engelsk, transkripsjon og oversettelse.

For å komme i gang må du laste ned, skrive ut og klippe kortene.

For å sikre at kortene ikke slites raskt ut, er det lurt å skrive dem ut på tykkere papir.

Først må du bruke store kort - på den ene siden er det et bilde og ord.

Barnet tar ut ett kort fra bunken, ser på bildet, leser ordet på engelsk ved hjelp av transkripsjon.

Så legger han fra seg kortet og tar det neste...

Når barnet kan navngi ordet umiddelbart, det vil si først etter å ha sett det og bildet, kan du gå videre til andre trinn.

Kortene brettes i to langs en spesiell linje og halvdelene limes sammen.

Resultatet er kort halvparten av størrelsen, hvor det vil være et bilde på den ene siden og et ord på den andre.

Oppgaven blir vanskeligere. Barnet må gjette ut fra bildet hva som er tegnet og huske det tilsvarende ordet.

For å kontrollere og hjelpe må selvfølgelig foreldre selv kunne engelsk.

Engelskkurs vil hjelpe deg å lære det Start av trinn 2.

familie		familie
mor		Mor
far		pappa
foreldre		foreldre
sønn		sønn
datter		datter
barn		barn
søster		søster
bror		Bror
bestemor		bestemor
farfar		farfar
besteforeldre		Bestefar og bestemor
oldemor		oldemor
oldefar		oldefar
barnebarn		barnebarn
barnebarn		barnebarn
tante		tante
onkel		onkel
niese		niese
nevø		nevø
slektninger		slektninger
fetter		fetter eller bror
baby		barn

Nedlasting: (nedlastinger: 963)

Kjære lesere!

Alt materiale fra nettstedet kan lastes ned helt gratis. Alt materiale er skannet av antivirus og inneholder ikke skjulte skript.

Materialene i arkivet er ikke merket med vannmerker!

Nettstedet er oppdatert med materiale basert på forfatternes gratis arbeid. Hvis du vil takke dem for deres arbeid og støtte prosjektet vårt, kan du overføre ethvert beløp som ikke er tyngende for deg til nettstedets konto.
Takk på forhånd!!!