부모의 권위주의를 나타내지 않고 자녀의 존엄성을 떨어뜨리지 않고 교회와 가정에서 자녀에게 올바른 행동을 가르치는 방법은 무엇입니까? 존중은 훌륭하지만 자녀가 원하는 것은 무엇이든 허용한다는 의미는 아니며 감히 말을하지 않을 것입니다.

한 마리 양 원칙

대제사장 Alexander Avdyugin에 따르면, “정통은 선의이며 다재다능 함이 놀랍습니다. 그녀는 모든 사람에게서 독점성과 독창성을 봅니다. 왜 주님은 한 양을 따르십니까? 각 양은 기적이기 때문에 독점적입니다.”

하나님이 가장 좋아하시는 양은 우리뿐 아니라 우리의 자녀들입니다.사실, 때때로이 독특한 양은 예를 들어 성전 전례에서 완고하고 지나치게 유쾌하고 어리석은 양으로 변합니다. 그러나 우리는 작은 양을 우리에 몰아넣는 것이 아니라 합리적인 조치, 제한 및 규칙을 적용함으로써 온화함과 부러울 정도로 불변성으로 양을 풀을 뜯을 수 있습니다.

교회의 가르침에 따르면, 우리 각자는 "편안하다", 그리고 더 좋거나 나쁘기 때문에 가능한 한 빨리 자녀 조각을 시작하는 것이 좋습니다.

교육 심리학자 Svetlana Nazina는 어린 아이에게 교회 생활을 완전하고 다양하게 보여주고 그를 교회의 일부로 만들고 정확하고 합리적인 행동에 익숙해지는 것이 가능하다고 말합니다. 아이들과 함께 일한 경험에 따르면 태어날 때부터 아이를 교회 생활에 소개하는 것이 가능하고 필요합니다. 유아는 부모와 함께 성전에 나타나며 유리한 분위기를 느끼기 시작하고 조화로운 음악을 듣고 촛불의 불빛에 감탄합니다.

아이가 커서 엄마나 아빠의 손을 잡고 의미심장하게 성전 문턱을 넘으면 많은 것이 변한다. 그리고 성인의 경우 믿음에 대한 인식이 내부에서 외부로 이동하면 반대로 어린이의 경우 외부에서 내부로 이동합니다. 우리가 스스로 형성하는 많은 것, 많은 것들은 외부에서 옵니다. 사원에서 자신의 모습, 부모와 숭배자들의 모습, 그를 둘러싼 특별한 고운 아름다움은 그가 어디에 있는지 명확하게 이해하고 이곳이 이곳임을 깨닫도록 도와줍니다. 겸손하게 머리를 숙이고 진지하게 처신해야 하는 하나님의 집.

“작은 교구민에게는 매우 중요합니다. 태도내일 그는 교회에 갈 것입니다. 나는 성전에 가기 전에 할머니가 저녁에 몸을 씻고 옷과 물건을 모은 것을 기억합니다. 이것은 저도 참여하는 의무적 의식이었습니다. 그녀가 도왔습니다. 성전에 갈 때 함께 교회 달력을 열고 어떤 성도를 기념하는지 확인하고 반드시 함께기도하십시오. 이러한 준비는 항상 징계이며 어린 아이에게는 징계가 중요합니다. 그것은 그의 삶을 구축하고 그가 안전하다고 느끼도록 도와줍니다.”라고 심리학자와 어머니는 말합니다.

좋은 예

아이들의 행동 규율을 유지하지만 지팡이가 아니라 예배에 대한 경건한 태도와 주요 요소에 대한 모든 가능한 관심을 기르는 것과 관련하여 대제사장 Nikolai Chernyshev는 이것이 성인의 좋은 예에 따라 가능하다고 믿습니다. , 가장 중요한 것은 그들의 성실성입니다. 이것이 전례에서 아기의 존재로부터 받은 인상이라는 것이 얼마나 중요한지. 그리고 그가 주변에있는 진정한 교회 가족이나 차갑고 무관심한 낯선 사람들의 군중을 느끼는지 여부에 따라 그가 어떤 종류의 사람들에게 둘러싸여 있는지에 따라 얼마나 달라집니다!

어린아이에게는 성전신앙의 외면이 작아질 때 느껴야 합니다.-키스 아이콘, 십자가, 어머니의 팔에 성전에 머물고 있습니다. 다른 수준의 인식으로 옮겨야 할 때를 놓치지 마십시오. 교회에 관한 최초의 어린이 책인 어린이 복음을 읽고 함께 읽은 내용에 대해 토론하십시오.

이것이 제 시간에 완료되지 않으면 어떻게 됩니까? 교회 가족의 어린이와 주일 학교 학생 모두 유치한 인식을 잃고 더 이상 정통 신사에 대한 적절한 경외심을 갖지 않고 예배 중에 경건하지 않게 행동하며 때로는 작은 제단 서버에도 적용됩니다. 아이들은 삶에서 놀이와 현실 사이의 경계가 어디인지, 그들이 만지는 눈에 보이는 세계와 보이지 않는 세계 사이의 경계가 성전 어디에 있는지 항상 깨닫지 못합니다. 이것은 믿음의 내면, 즉 복음, 그리스도의 인격과 모범이 그들에게 가깝거나 거의 알려지지 않았음을 암시합니다.

행동에 대한 칭찬

Svetlana Nazina는 또 다른 중요한 점을 강조합니다. 예, 어린이의 인식에서 사원과 집, 거리와 유치원은 달라야합니다. 그에게는 완전히 다른 장소와 커뮤니티입니다. 그러나 그의 성격의 행동 측면이 모든 곳에서 동등하게 적절하게 나타나도록 보장하는 것이 필요합니다. 간단히 말해서, 자녀는 주일 학교와 교회 밖에서 다른 사람들에게 친절하고 순종적이며 성실하고 주의를 기울여야 합니다.

“이를 위해 주일 학교의 실습 수업에서 우리는 일상 생활의 상황을 시뮬레이션합니다. 결론은 가장 예상치 못한 것입니다. 모든 사람은 훌륭하고 성공적이 되려고 노력합니다. 여러 측면에서 이것은 성공을 향한 방향이 촉진되는 유치원 및 중학교 교육 기관의 현대 프로그램에 의해 촉진됩니다. 그러나 그러한 "어떤 대가를 치르더라도 성공"에는 어린이에게 큰 영적 문제가 있습니다. 우리는 아이들의 이기주의를 최전선에 두는 것으로 밝혀졌지만 사실 아기는 자신이 주장하는 것을 대표하지 않습니다. 그러므로 우리가 "켜야"하는 첫 번째 것은 현대 교육학이 아니라 진정한 기독교 원칙입니다. 행동에 대해 아이를 칭찬하고 그를 평가하지 말고 그의 행동. 그러나 반드시 칭찬하십시오!

예를 들어, 실제 사례가 있습니다. 주일 학교에서 한 소년이 대답을 잘하고 가장 많은 별을 얻었지만 아무도 그를 기뻐하지 않았습니다. 이것은 그를 매우 화나게 만들었습니다. 알고 보니 그의 친구들, 교회 다니는 제법 어린애들이 그를 부러워하고…

Vasya가 근처에 있습니다!

본격적인 기독교인을 위해 - 교회와 일상 생활 - 아기가 가능한 한 빨리 다른 사람과 그들의 문제를 이해하는 법을 배우는 것이 중요합니다.심리학자는 동료들이 정교회 여름 캠프에서 적시에 한 소년을 돕지 않은 방법에 대한 예를 들었습니다. 악이 아니라 단순히 이해하지 못했고 도움이 필요하다는 것을 이해하지 못했습니다.

"비슷한 실생활과 하나님에 대해 배우는 것 사이에 아이의 마음에는 간극이 있습니다.. 복음의 거지와 나병 환자는 동정심을 불러 일으키지 만 어딘가 멀리 떨어져 있고 그 옆에 서있는 Vasya는 도움을 요청하지 않습니다. 왜 도와야합니까?

이를 설명하기 위해, 즉 어린이들이 기독교 진리를 더 생생하게 인식하기 위해서는 매우 현명하고 미묘하며 사려 깊은 영적 양육 및 종교 교육 방법이 필요합니다. 그리고 집에서 처음에는 아이에게 도움을 요청하십시오. 작은 행동의 이점은 그에게 많은 기쁨을주기 때문에 좋습니다.

우리는 Arseny 대 수도 원장 (Sokolov)의 말로이 어려운 주제에 대한 간략한 성찰을 계속하고 싶습니다. “자라면서 아이는 유치한 믿음으로 오랫동안 머물 수 없습니다. 그가 그녀를 지키려고 하면 그는 유아나 위선자가 될 위험이 있습니다. 어린이의 믿음은 부모의 모방, 교육에 기반합니다. 성인 - 개인적인 선택.교회 가정에서 자란 아이는 어느 날 이 선택에 직면하게 됩니다. 그가 올바르게 한다면 그의 믿음은 성숙해지고 책임감 있게 될 것입니다.

물론 선택은 항상 위험합니다. 그러나 창조주께서는 개인의 자유를 너무나 존중하셔서 이 선택이 모든 사람에게 주어집니다. 이 길에서 부모와 우리 교역자들은 불성실하고 지루할 권리가 없습니다. 그러나 간단하고 안전한 규칙이 있습니다. 자녀를 가장 소중하고 사랑하는 친구로 대하십시오.

발렌티나 키덴코

자녀에게 훈계를 가르치고 싶지만 어떤 교육 방법을 사용해야 할지 모릅니다. 엄격한 금지도 허용도 선을 이루지 못합니다. 절대 극단은 없습니다. 반대로 모든 교육 과정은 황금률로 축소됩니다. 이상적인 규칙을 도출하기 위해서는 여러 교육심리학자들의 교육문제에 대한 견해를 한꺼번에 관심을 가질 필요가 있다. 이것이 우리가 끝내는 것입니다.

시간 초과 줄이기

아이가 어려운 상황을 이해하고 정신을 차릴 수 있도록 차분하고 위로하는 시간이 주어집니다. 일부 부모는 아기의 행동(좋은 행동이든 나쁜 행동이든)에 초점을 맞추면서 이것을 과도하게 남용합니다. 최근 부모 진영에서는 다른 극단에 빠지는 것이 관례입니다. 아이에게 잘못을 말하지 않고 의사 소통을 피하고 무시하는 것입니다. 우리는 아이들이 즉시 울거나 놀지 말라고 주장하면서 전체 시범 강의를 마련하여 아이들을 질책합니다. 그러나이 기술을 적시에 올바른 방식으로 사용하면 좋은 배당금을 얻을 수 있습니다.

자녀가 너무 감정적이며 방 주위에 물건을 던지고 화를 내면 피곤합니다. 잠시 휴식을 취하고 긴장을 풀 시간입니다. 아이들은 나이에 비례하여 혼자 있어야 합니다: 매년 1분. 위반에 대한 처벌이 아닌 그러한 조치를 사용하기 시작하면 더 좋을 것입니다. 고립을 불명예로 여겨서는 안 됩니다. 심리학자들은 이 기술이 3세에서 8세 사이의 어린이에게 가장 잘 작동한다고 믿습니다.

처벌은 범죄와 일치해야합니다

경고 없는 처벌, 특히 지나치게 가혹한 처벌은 아이들에게 분노와 분노를 유발할 뿐입니다. 결국, 당신은 당신의 요구 사항에 혼란스러워 할 것입니다. 징계는 범죄에 상응하는 처벌을 받아야 한다는 사실에 있습니다.
예를 들어, 당신의 가족이 방과 후에 유아가 당신에게 전화해야 한다는 무언의 규칙이 있고 그가 그것을 깨뜨린다면, 모바일 장치를 잠시 동안 유통되지 않게 하는 것이 이치에 맞습니다. 그러나 다른 범죄로 전화를 빼앗아도 자녀의 행동이 바뀌지 않으며 그에게 아무것도 가르쳐주지 않습니다. 심리학자들은 경고합니다. 고통은 큰 자극이 아닙니다. 그리고 무작위 처벌은 아이들에게 들키는 것에 대한 두려움만을 가르칩니다.

너무 많은 규칙을 만들지 마세요

단순한 진실을 항상 기억하십시오: 규칙은 깨지기 위해 만들어진 것입니다. 따라서 자신의 자녀에 대해 설정하는 제한이 적을수록 좋습니다. 수많은 금지 사항은 굴복하지 않을 수 없는 유혹을 만들 뿐입니다. 캐치 프레이즈 "이러지 마세요. 그렇지 않으면 ..."은 아이에게 실험을 수행하고 결국 어떤 일이 발생하는지 확인하도록 요청합니다.
따라서 일련의 기본 가정 규칙으로 자신을 제한하고 이것이 왜 필요한지 자녀에게 설명하십시오. 공허한 위협을 사용하지 마십시오. 징계 조치로 자녀에게서 장난감을 빼앗고 싶다면 더 이상 고민하지 말고 그렇게하십시오. 결국 아이는 어떤 행동이 그러한 결과로 이어지는지 이해하고 다음에 다르게 행동할 것입니다.

긍정적인 부분 강조하기

일부 부모는 징계가 나쁜 행동에 대한 처벌이라고 잘못 생각합니다. 실제로 결함에 저항하도록 설계되었습니다. 그렇기 때문에 나중에 나쁜 행동과 싸우는 것보다 아이들에게 좋은 행동을 기르는 것이 훨씬 더 쉽습니다.
당신의 아기가 정의상 착하다고 상상해보세요. 집 주변에서 잘 수행된 임무에 대해 다시 한 번 그를 칭찬하면 자신의 능력에 대한 추가적인 자신감을 갖게 될 것입니다. 교육 어휘집에서 주요 단어가 "불가능"인 경우 아이는 짜증만 느낄 것입니다. 칭찬 외에도 몇 가지 혜택과 보상을 소개하는 것이 효과적입니다. 그래서 아이는 자신의 선행이 돌아오는 것을 보고 당신의 감사함을 느낄 것입니다.

공공장소에서 아이의 나쁜 행동에 대해 걱정하지 마세요

정말 그렇습니다. 어떤 이유로 우리는 우리 아이의 변덕에 따라 우리 주변 사람들이 우리 교육 방법에 대해 나쁘게 생각할 것이라고 확신합니다. 공공 장소에서 아이들과 함께 있기 때문에 우리는 이러한 반응을 끊임없이 두려워합니다. 사실, 이 모든 두려움과 걱정은 절대적으로 헛된 것입니다.
귀하의 양육 방법이 즉각적인 갈등 해결을 의미하지 않는다면 다른 사람들은 귀하를 나쁘게 생각하지 않을 것입니다. 대부분의 경우 그들은 상관하지 않습니다. 그러므로 유령 같은 대중의 비난을 두려워하지 말고 침착하게 선택한 길을 따르십시오. 상황을 추상화하고 공개적으로가 아니라 아이와 일대일로 있다고 상상해보십시오. 또한 붐비는 장소에서 아기를 눈에 띄지 않게 데려가는 방식으로 항상 자신의 입장을 설명 할 수 있습니다.

서두르지 말고 조치를 취하십시오.

귀하의 자녀가 아직 어리다는 사실에도 불구하고 단순한 생활 상황은 그에게 진정으로 귀중한 첫 번째 교훈을 줄 수 있습니다.
그는 모래 상자에 있는 이웃의 아이가 차를 빼앗기 위해 다른 아이의 머리를 때리는 것을 봅니다. 4세부터 아이들은 논리를 적용하고 일어난 일의 결과에 대해 생각할 수 있습니다. 당신의 어린 아이가 잠시 동안 판사가 되게 하십시오. 다른 사람에게서 가져가는 것이 좋은지 나쁜지 말하게 하십시오. 어린이 장난감또는 그들을 이길.

울지 마세요

너무 간단하지만 동시에 너무 어렵습니다. 아이가 끊임없이 장난 꾸러기, 매우 흥분하고 다시 바닥에 우유를 쏟더라도 자신의 감정에 굴복하지 마십시오. 기다려 주셔야합니다. 문제는 아기들이 우는 것을 교육적 수단으로 인식하지 못한다는 것입니다. 그들은 이러한 시끄러운 느낌표를 매우 두려워합니다. 이 시점에서 수치심과 분노를 담당하는 뇌의 가장 원시적인 부분은 어린이들과 관련이 있습니다.
그러므로 그들은 당신의 권면을 들을 수 없습니다. 십대뿐만 아니라 감정적 인 어린이의 경우 상황이 훨씬 더 심각합니다. 자신을 제지 할 수없고 분노로 인해 아기가 많이 붉어지는 것을 본다면 방을 떠나 정신을 차리는 것이 좋습니다. 결국, 일어난 일을 후회한다고 말하십시오. 아기를 안아주고 사과하세요.

아기가 장난 꾸러기이고 상점, 버스, 카페에서 비명을 지르면 어떻게해야합니까?

최근에 4 살 Danilka의 행복한 어머니 인 제 친구는 말 그대로 눈에 눈물을 흘리며 공공 장소에서 자녀와 함께 나타나는 것이 부끄럽다고 불평했습니다. 그는 항상 어디서나 그녀를 부끄럽게 만듭니다. 상점에서 그는 값 비싼 물건을 사라고 큰 소리로 요구하고 버스에서 "오늘 우리 아빠가 어땠는지 기억하십니까 ...?"와 같은 인상을 공유합니다. 미취학 아동에게 공공 장소에서 올바르게 행동하도록 가르치는 것이 가능한지 여부와 방법에 대해 Vladimir 심리학자 Natalia Feldman이 말했습니다.

그는 단지 관심을 끌고

- Natalya Borisovna, 공공 장소에서 올바르게 행동하도록 아이를 가르치는 방법?

올바른 행동이 무엇인지 정의해야 합니다. 부모의 관점에서 아이는 제지되고 겸손해야하며 다른 사람들을 방해해서는 안되며 자신에게 관심을 끌고 침묵을 깨뜨려야합니다. 한편으로는 맞지만 다른 한편으로는 이러한 행동은 주로 부모에게 편리합니다. 생각해 보십시오: 아이가 공공장소에서 뛰거나 울기 시작하면 어머니가 가장 두려워하는 것은 무엇입니까? 아이가 아닌 그녀에 대한 주변 사람들의 부정적인 반응 : "글쎄요, 어머니, 그녀는 아이를 키울 수 없습니다!" 아이의 나쁜 행동은 "나는 나쁜 엄마입니다"(옵션으로- "나쁜 아버지")라는 진술과 동일하다는 것이 밝혀졌습니다. 그러나 어떤 상황에서는 아이가 가만히 앉아서 침묵을 지킬 수 없습니다. 이것이 그의 정신의 특징입니다. 또는 변덕에는 다른 이유가 있습니다. 아이가 울거나 소리를 내는 모든 경우는 엄밀히 구분해야 합니다.

- 어떻게?

일반적으로 아동은 이유 없이 또는 해를 끼치지 않고 아무것도 하지 않습니다. 예를 들어, 종종 그의 행동은 자신에게 관심을 끄는 방법입니다. 그리고 질문이 생깁니다. 어떤 목적으로? 아마도 대답은 이것입니다. 아이가 잘 행동하는 한 체계적으로 관심을 받지 못합니다. 그들은 단지 그를 알아차리지 못할 뿐입니다. 그리고 그것이 소음을 내고 행동하기 시작하자마자 부모는주의를 기울이고 꾸짖기 시작합니다. 사실 아이는 관심을 갖는 것이 중요합니다. 동시에 그는 원칙적으로 "나는 이제 전체 매장에서 비명을 지르고 어머니는 나에게주의를 기울일 것입니다"라고 생각하지 않습니다. 이 메커니즘은 대부분 무의식적입니다. 따라서 원인을 제거하는 것은 매우 간단합니다. 컴퓨터 나 전화보다 아이에게 더 많은 관심을 기울이십시오.

그러나 항상 그런 기회가있는 것은 아닙니다. 엄마는 저녁에 집안일을해야하고 아빠는 아마도 컴퓨터에서 일해야합니다. 장난감을 가지고 놀 필요가 없습니다 ...

저녁 내내 아이를 따라갈 필요가 없으며 그의 행동에 관심을 보일 필요가 없습니다. 주의가 필요할 때 알려줄 것입니다. 가장 중요한 것은 아이를 해고하지 않는 것입니다. 아기와 이야기하고, 의사 소통하고, 책을 읽어야합니다. 6 ~ 7 세의 어른 아이가 달려와 엄마 나 아빠에게 "당신과 함께 앉아도 될까요? "라고 말할 수 있습니다. 그는 무릎을 꿇고 껴안고 잠시 동안 조용히 앉아 있었다가 다시 놀기 위해 도망 칠 수 있습니다. 그는 관심을 끌었습니다. 어린 아이들에게는 그러한 긴밀한 의사 소통의 순간이 더 필요합니다. 이것은 개인의 문제이기 때문에 말하기 어렵습니다. 가장 중요한 것은 고품질 의사 소통을 통해 자녀가 더 독립적이되고 자신을 차지하는 법을 배울 수 있다는 것입니다.

이제 두 가지 극단이 있습니다. 하나는 아동 중심적 입장으로, 아동이 가족의 중심이고 아동의 욕구가 항상 우선순위인 경우입니다. 다른 하나는 훈련과 교육이 필요한 다른 세상의 생물이나 동물에 대한 아이들에 대한 태도입니다. 그들은 같은 사람들이고 경험이 적고 정신과 지적 활동이 약간 다르게 배열됩니다. 아직 자라지 않았기 때문입니다. 그러나 그렇지 않으면 성인과 다르지 않습니다.

위의 두 가지 입장 모두 문제가 발생하므로 황금률을 고수해야 합니다. 사랑, 안전, 친구 관계에 대한 자녀의 기본적 욕구를 충족시키고 다른 가족 구성원도 존중받아야 하는 그들 자신의 욕구와 관심사를 가질 수 있음을 자녀에게 설명하는 것이 중요합니다.

모두를 위한 하나의 규칙

하지만 부모가 아이에게 충분한 관심을 기울이고 있지만 가게에서 여전히 행동을 시작하고 장난감 아이스크림을 요구한다면 어떨까요? ..

변덕이 주의력 부족으로 인한 것이 아니고 부모가 이것을 100 % 확신한다면이 경우 자녀에게 선택권을 제공해야합니다. 나는 말해야합니다 : 오늘 우리는 당신에게 이것 또는 이것 만 살 수 있습니다. 당신이 더 원하는 것을 스스로 선택하십시오.

- 추가로 아무것도 살 수 없다면 돈이 다 ​​떨어지고 빵과 우유만 먹으러 온 건가요?

부모가 우유와 빵에 최소한의 돈이 있다면 20-50 루블 범위의 사소한 일을 할 수 있습니다. 항상 15 루블에 치즈를 살 기회가 있습니다. 그러나 원하는 것을 항상 얻을 수 있는 것은 아니라는 사실을 자녀에게 가르쳐야 합니다. “저 비싼 치즈를 정말 사고 싶어요. 정말 좋아해요. 하지만 그럴 여유가 없어요. 우리는 휴일 동안 그것을 살 것입니다. 그리고 지금은 돈이 많지 않아서 이것 만 살 것입니다 ...”그리고 그의 어머니가 자신과 똑같은 요구를하는 것을보고 아이는 그에게 비싼 것을 사달라고 요구하지 않을 것입니다. 그리고 스캔들과 조작에 대한 이유가 없을 것입니다. 여기에서 매우 중요합니다. 가족에게 돈이별로 좋지 않다는 사실에 대해 이야기하고 있고 우리가 사는 것을 선택해야한다면이 규칙은 모든 사람에게 적용됩니다. 그런 다음 아이는 그 과정에 참여하는 것처럼 느낍니다. 그는 고려됩니다.

가게와 거래. 아이들이 종종 행동하는 방법을 모르는 다음 장소는 대중 교통입니다. 어떤 이유로 그들은 살롱 전체에 대해 큰 소리로 말할 필요가 있으며 부모는 특히 자녀가 주변의 모든 사람에게 (어머니와의 대화에서) 가족 생활의 세부 사항을 말하기 시작하는 경우 매우 당황합니다. 내가 알 수 있는 한, 당신은 맹세할 수 없습니다...

때때로 어른들은 살롱 전체와 대화를 시작합니다. 아이가 잘못 행동하는 때가 아니라 공공 장소에서 행동 규칙에 대해 아이와 논의하는 것이 더 낫지 만 주변 사람들이 아이를 교육하는 데 도움을줍니다. 사전에 차분한 분위기에서 모든 것을 논의하는 것이 좋습니다. 버스에서 비명을 지를 수 없다는 것을 아이가 모른다면 왜 꾸짖습니까? 그들은 거리에서 뛰고 즐겁게 외쳤습니다. 그들은 공원에 있었고 아무도 방해하지 않았기 때문에 가능했습니다. 그런 다음 수송선에 탔고 아이는 여전히 매우 쾌활한 분위기에 있습니다. 진정되고 관성에 의해 계속 큰 소리로 이야기합니다 .. 이 순간 그가 짜증나는 말을 받으면 그는 무슨 일이 일어 났는지 이해하지 못합니다. 그는 다른 행동 규칙이 있다는 것을 모르기 때문에 자녀가 품위에 대한 귀하의 생각에 따라 행동하기를 원한다면 모든 것을 미리 논의하고 이것이 필요한 이유를 설명하십시오.

- 케이터링 시설에서의 행동은 어떻습니까?

어린이의 경우 성인처럼 3 시간 이상 테이블에 앉을 수 없다는 것은 정신에 내재되어 있습니다. 현실은 아이들이 카페에서 빨리 지루해한다는 것입니다. 특히 미취학 아동이라면. 그리고 그들에게 이것은 완전히 정상적인 행동입니다. 아이는 가만히 앉아서 30분 이상 대화를 들을 수 없습니다. 그는 움직이고, 놀고, 소통해야 합니다. 따라서 두 가지 옵션 만 있습니다. 어린이를위한 코너가있는 케이터링 시설을 선택하거나 할머니, 친척 또는 유모와 함께 아이를 집에 두어야합니다.

-아이가 앉아서 침묵하도록 키우려면?

5세에게는 비현실적이다. 그리고 아이들을 괴롭히지 마세요.

그러나 앉아야 할 상황이 있습니다. 때로는 한 시간 이상. 예를 들어 여기 병원에서 줄을 서서... 그리고 주변에 많은 아이들이 있고 병에 걸리기 때문에 조용합니다...

미취학 아동이라면 일종의 "엔터테인먼트"를 가져 가야합니다. 책, 색칠 공부 또는 작은 장난감이 될 수 있습니다-손에 쥔 인형 ... 주요 아이디어는 줄에서 탈출 할 수 없다는 것입니다. 아이는 피곤할 것이지만 우리는 아이가 오랫동안 가만히 앉아있을 수 없으며 지루할 것입니다 , 우리는 알려진 모든 방법으로 그를 즐겁게하는 방법을 생각합니다. 그러나 수업은 조용하고 정적인 것이어야 합니다. 우리는 공을 병원에 가져가지 않습니다.

Natalya Feldman 사진: N. Feldman의 개인 기록 보관소에서

도움말 MK

줄을 서서 기다리는 동안 무엇을 할 수 있습니까?

"크래커" . 많은 열쇠를 가지고 아이에게 외면하고 종이에 윤곽을 그리도록 요청하십시오. 그런 다음 실루엣과 일치하는 열쇠를 집도록 어린이를 초대하십시오. 열쇠뿐만 아니라 지갑에 있는 모든 것을 사용할 수 있습니다.

"연구원" . 먼저 집에서 돋보기를 가져옵니다. 아이가 지폐에서 추측하는 것을 찾게하고 "비밀 비문"을 읽으십시오.

"단어" . 아이가 특정 문자로 물건의 이름을 지정하게하십시오. 그를 둘러싼 물체에 주의를 기울이십시오. 그런 다음 단어 체인을 구축하여 작업을 복잡하게 만들 수 있습니다. 단어의 마지막 문자는 다음 문자의 첫 번째 문자 역할을 합니다("cat-pedestal-bus ...").

"재미있는 손가락" . 볼펜을 가지고 손끝에 재미있는 얼굴을 그리고 이름을 지정하십시오. 예를 들어 Cheerful, Good-natured, Angry, Ryzhik ... 그들에 대한 동화를 생각해보십시오. 동물도 그릴 수 있습니다. 기성품 손가락 장난감도 적합합니다.

"꿈 꾸는 사람" . 종이에 원을 그리고 코, 귀, 주근깨 등 새로운 세부 사항을 차례로 그립니다. 환상적인 짐승이 될 수 있습니다.

"무엇이 없나요?". 아기 앞에 몇 가지 항목을 배치하고 암기 할 시간을주십시오. 그런 다음 아이가 돌아서면 하나를 제거하십시오. 아이는 무엇이 빠졌는지 추측해야 합니다. 그런 다음 장소를 변경하십시오.

"좋아하는 영웅" . 모든 어린이에게는 좋아하는 책이나 만화가 있습니다. 그들의 영웅을 기억하십시오. 이름을 더 많이 지은 사람이 이깁니다. 아이들이 이 게임을 좋아하는 이유는 그들이 이기기 때문이고 "자신의 영역"에 있기 때문입니다.

비정상적인 상황에서 친숙한 물건을 사용하는 방법을 알아내도록 자녀를 초대할 수도 있습니다. 예를 들어 스카프를 손에 감고 벙어리 장갑을 얻을 수 있습니다. 멋진 클립 슬라이드가 휴대폰에서 나옵니다. 따라서 시간을 보낼 수 있을 뿐만 아니라 아기의 논리, 상상력 및 주의력도 개발할 수 있습니다.

훈육은 처벌이 아니라 아이에게 적절한 행동을 가르치는 방법입니다. 적절한 방법은 아이의 나이에 따라 다릅니다. 아이가 훈계하도록 가르치기 위해 아이가 이해할 수 있는 몇 가지 규칙을 정하십시오. 일관성을 유지하고 자녀의 성공에 도움이 되는 규칙을 제공하십시오. 자녀의 선행에 대해 칭찬하고 올바르게 행동하도록 격려하십시오.

단계

규칙과 일관성

집 규칙을 정하십시오.모든 연령의 어린이는 허용되는 행동과 허용되지 않는 행동의 차이를 명확하게 이해해야 합니다. 그에게 당신의 기대를 전달하기 위해 집 규칙을 설정하십시오. 아이는 행동하지 않는 방법과 그러한 행동의 결과가 무엇인지 알아야 합니다.

• 규칙과 결과는 아동의 연령과 성숙도에 따라 결정됩니다. 어린 아이들은 다른 사람을 때리는 것이 잘못이라는 것을 이해하는 것이 중요하고, 나이가 많은 아이들은 저녁에 집에 돌아가야 하는 시간을 알아야 합니다. 아동의 연령과 새로운 경계의 필요성을 모두 고려한 유연한 접근 방식을 사용하십시오.

1. 일정을 짜십시오.일상은 자녀가 자신의 최고의 자질을 드러내고 미래에 안전하고 자신감을 갖도록 도와줍니다. 아이가 매일 같은 시간에 또는 피곤할 때 장난을 치기 시작한다면 이러한 측면을 고려하여 아이에게 적합한 일과를 제안하세요.

   • 아침과 저녁의 일상은 예측 가능해야 아이가 매일 자신을 기다리고 있는 것이 무엇인지 명확하게 이해할 수 있습니다.
   • 일시적인 변경이 예상되는 경우(치과의사 방문 또는 며칠 동안 친척 도착) 사전에 보고해야 합니다.
   • 어떤 아이들은 활동 유형을 쉽게 바꾸지 못합니다. 아이가 적응할 시간이 필요하면 이 순간을 일상에 반영하십시오.

2. 행동에 대한 자연스러운 결과를 결정합니다.자연스러운 결과는 아이가 원인과 결과 관계의 본질을 이해하고 자신의 행동에 대한 책임에 익숙해지는 데 도움이 될 것입니다. 결과를 결정할 자녀에게 자유로운 선택권을 부여하는 것이 필요합니다. 최종 결과가 무엇에 달려 있는지 그에게 설명하십시오. 따라서 아이들은 독립적인 결정을 내리고 결과의 심각성을 즉시 이해할 수 있습니다.

3. 일관되고 일정합니다.많은 부모들이 규칙에 예외를 두기 시작하거나 어떤 잘못을 저지르지 않습니다. 아동은 결과의 불가피성과 회피 불가능성을 이해해야 합니다. 당신이 농담하지 않는다는 것을 보여주십시오. 규칙을 따르도록 요구하고 위법 행위에 대한 결과를 기억하십시오.

   • 아이가 변명을 하거나 자신의 행동을 설명할 수 있더라도 놀라지 마십시오. 그러한 상황에서는 “당신은 규칙을 어겼고 책임을 면할 수 없습니다.”라고 분명히 말해야 합니다.
   • 여러 자녀(또는 한 집에 여러 가족이 거주)가 있는 경우 각 자녀와 일관성을 유지하는 것이 중요합니다. 그렇지 않으면 부당한 대우를 받게 될 것입니다.

4. 기대는 현실적이어야 합니다.기준을 너무 높게 설정하지 마십시오. 그렇지 않으면 아이가 압박감을 느낄 수 있습니다. 너무 편안하면 아이는 자기 고집을 부리거나 잠재력을 최대한 발휘할 수 없습니다. 모든 어린이는 각기 다른 강점과 약점을 가지고 다르게 발달합니다. 자녀 중 한 명이 나이가 많다면 어린 자녀도 같은 방식으로 행동할 것이라고 기대하지 마십시오.

   • 각 연령 그룹에 대해 정상적인 것으로 간주되는 행동을 찾으십시오.

   가장 작은

   1. 아이들의 주의를 돌리십시오.어린 아이들은 순식간에 혼란을 일으킬 수 있습니다! 유아가 부적절한 일을 하려고 하거나 다른 아이들과 공유하고 싶어하지 않는다면 다른 일을 하게 하십시오. 다른 활동을 제안하십시오. 자녀가 관심을 보인다면 칭찬해 주십시오.

      • 어린이가 자신이나 다른 어린이에게 위험한 일에 관여하는 경우 즉시 위협에 대처하십시오. 안전이 가장 중요합니다.

   2. 경고를 사용하십시오.어린 아이들은 모든 것을 끊임없이 상기시켜야 합니다. 자녀가 부적절한 행동을 하거나 규칙을 어기려고 하면 경고해야 합니다. 경고 덕분에 그는 행동이 결과로 이어질 것임을 이해할 것입니다. “If…then…”과 같은 문구를 사용하여 그가 결과를 이해하도록 하십시오.

      • 예를 들어, “당신은 싸울 수 없습니다. 누나를 때리면 모퉁이로 가게 된다”고 말했다.

   3. 아이를 구석에 두십시오.이 방법을 사용하면 아이가 진정되고 힘을 합칠 수 있습니다. 아이가 장난을 치거나 다른 사람의 말을 듣지 않습니까? 아기가 진정되고 이것이 행동하는 방식이 아니라는 것을 이해하도록 아기를 구석에 두십시오.

      • 일반적으로 모퉁이의 분 수는 아이가 살았던 햇수에 해당합니다. 그가 진정 될 때까지 아이를 구석에 둘 수도 있습니다.

   4. 간단하고 짧은 설명을 사용하십시오.아이는 계속해서 어휘력을 쌓기 때문에 복잡한 언어를 사용하지 마십시오. 가능한 한 간단한 언어와 짧은 문구로 어린아이에게 말하십시오. 아기가 무엇을 잘못했고 왜 특정한 결과가 있을 것인지 설명하십시오. 그런 다음 앞으로 행동하는 방법을 알려주십시오.

      • 예를 들어 “Anya를 쳤으니 구석으로 들어가세요. 당신은 싸울 수 없습니다. 갑자기 화가 나면 다음에 전화하세요.

   5. 작은 선택을 제공하십시오.어린 아이들은 상황을 통제하는 것을 좋아합니다. 이것은 독립의 첫 징후입니다. 아이가 무언가를 하기 싫어서 탐닉한다면, 그에게 선택권을 주십시오. 이렇게 하면 옵션을 제한하고 자녀가 다음 단계를 제어할 수 있습니다.

      • 예를 들어, 자녀가 취침 시간 이야기나 티셔츠를 선택하게 하십시오. 그가 운동화를 신고 싶지 않다면 녹색과 빨간색 중에서 선택하도록 제안하십시오.
      • 스웨터를 입거나 구석으로 가겠다고 제안할 수도 있습니다. "가장 좋아하는 것을 선택하시겠습니까?"라고 말합니다.

   6. 대안을 제안하십시오.자녀가 잘못 행동하는 이유를 설명하지 않도록 올바른 행동의 예를 제공하십시오. 아이는 그러한 상황에서 행동하는 방법을 이해하지 못할 수 있으므로 대안을 제시하십시오.

      • 예를 들어 아이가 고양이 꼬리를 잡아당기면 "머리를 쓰다듬어 주자"고 말합니다.

   중학생

   1. 논리적 결과를 적용합니다.이 나이에는 자연스러운 결과 외에도 논리적 책임이 추가될 수 있습니다. 행동과 결과 사이의 논리적 관계의 존재는 아동이 자신의 행동의 결과를 더 잘 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

      • 따라서 아이가 과제를 완료했다고 거짓말을 하면 추가 지시를 해주세요.

   2. 아이의 행동에 대해 토론하십시오.어린 학생들은 이미 자신의 행동을 이해하고 자각할 수 있는 나이가 되었습니다. 이 기회를 이용하여 자녀에게 공감을 가르치고 일부 행동이 부적절하거나 나쁜 것으로 간주되는 이유를 설명하십시오. 따라서 아이는 자신의 행동이 다른 사람과 자신에게 어떤 영향을 미치는지 이해하기 시작할 것입니다.

      • 예를 들어, 학생들은 종종 관심을 끌거나 경계를 허물기 위해 거짓말을 합니다. 아이가 당신을 속였다면 거짓말이 다른 사람을 화나게하고 아이 자신이 신뢰와 친구까지 잃을 위험이 있다고 설명하십시오.

   3. 자녀가 책임을 선택하게 하십시오.선택을 통해 상황을 통제할 수 있고 목표를 달성하려는 욕구가 생기기 때문에 학생들은 선택권을 갖고 싶어합니다. 자녀가 집안일(또는 숙제)을 하도록 할 수 없다면 선택할 수 있는 몇 가지 옵션을 제공하십시오. 숙제의 경우 수업을 하는 순서나 특정 시간에 무엇을 할 것인지 선택하게 하십시오.

      • 가사일에 관해서는 4가지 중에서 선택할 수 있는 6가지 옵션을 제공하십시오.
      • 일부 부모는 자녀가 필요 이상의 일을 하면 선물이나 돈을 줍니다. 이 경우 아이가 상을 받게 하면 길이가 다른 빨대를 사용하여 작업을 무작위로 선택할 수 있습니다. 작업이 어려울수록 상금이나 돈이 더 가치가 있습니다!

   4. 자녀가 부주의하거나 무책임하게 행동한다면 성공하도록 도와주십시오.어떤 아이들은 집안일이나 숙제를 하지 않기 때문에 문제에 봉착합니다. 때로는 게으름이 원인이 되기도 하지만, 아이가 편안하게 성공할 수 있는 환경을 만들기 위해 노력합니다. 자녀의 실패를 알아차리고 어려운 시기에 지원을 제공하십시오.

      • 자녀가 숙제를 하기 어렵다고 생각하면 해결하도록 도와주십시오.
      • 아이가 첫 수업에 자주 늦는다면 아이가 준비할 수 있는 충분한 시간을 주는 아침 일과를 제공하십시오. 아이들에게 학교 점심을 준비하고 저녁부터 배낭을 싸도록 권유하십시오.

   5. 아이가 잘 행동하면 칭찬해 주세요.아이가 사건에 성공적으로 대처했다면 그의 결과가 자랑스럽다는 것을 보여줘야 합니다! 칭찬과 인정은 모든 어린이에게 큰 의미가 있습니다. 그래서 그는 당신이 그의 성공을 알아차렸다는 것을 이해하고 자랑스러워할 것입니다. 일반적으로 자녀는 부모의 관심과 승인을 얻는 것이 중요하므로 그러한 감정을 빼앗지 마십시오.

      • 예를 들어, “당신이 방 청소를 원하지 않았다는 건 알지만, 당신이 직접 한 것이 자랑스럽습니다. 이제 친구들을 만나러 갈 수 있습니다.”

   십대

   1. 당신과 함께 경계를 정의하도록 십대를 초대하십시오.때때로 아이들이 합리적이고 공정하다고 생각하는 것에 대해 아이들의 의견을 듣는 것이 유용합니다. 십대가 자신의 행동과 설정된 경계에 대해 책임을 지면 규칙을 따르는 것이 더 쉬울 것입니다. 마지막 단어는 부모에게 남아 있어야하지만 십대의 의견도 고려해야합니다.

      • 규칙에 대한 합리적인 비판과 제안을 들을 준비가 되었다고 말하십시오. 십대 자녀가 규칙을 변경하고 싶다면 요청을 정당화하고 대안을 제안하도록 요청하십시오.

   2. 십대의 특권을 박탈하십시오.십대가 잘못하면 TV를 보든, 스마트폰을 보든, 용돈을 보든 자녀의 특권을 박탈하십시오. 특권은 모범적인 행동으로 새롭게 얻어야 합니다.

      • 예를 들어, 13세 어린이가 스냅을 사용하면 하루 동안 스마트폰을 멀리 두십시오. 그가 내일도 계속해서 무례하게 굴면 전화 없는 시간을 하루 더 연장하세요. 그가 괜찮을 때 전화를 돌려줄 수 있다고 말해 주세요.

어린이의 성인 및 동료들에게 기본적인 행동 규범을 심어주는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 학교를 준비할 때 아이는 스스로 봉사할 수 있어야 하며 학교 에티켓의 규칙을 따라야 합니다. 의사 소통이 불가능하고 동료와 공통 언어를 찾는 것이 때때로 장애물이되어 우회하기가 매우 어렵습니다.

부모는 아기가 가장 훌륭하고 예의 바르기 때문에 자녀가 교육을 받고 반응이 좋고 친절하기를 원합니다. 그리고 종종 부모의 사랑으로 인해 많은 것에 눈을 감고 자녀의 행동을 정당화하고 자신이 아직 작다고 스스로 확신합니다 ...

시간이오고 전 미취학 아동이 1 학년이됩니다. 그리고 지금까지 윤리적 행동에 대한 기본 규범과 규칙이 없다면 아이는 어려움을 겪을 것입니다. 준비되지 않은 아이들은 인사하고 사과하고 무언가를 묻는 방법을 모르기 때문에 급우들과 공통 언어를 찾기가 어렵습니다.

그리고 어린 시절부터 우리가 아이에게 에티켓의 기초를 가르치면 앞으로 그는 예의 바르고 교육받은 사람으로 자랄 것입니다.

학교 준비는 장기적인 과정이며 자녀가 얼마나 잘 교육을 받을지는 주로 학교에서의 성공적인 교육에 달려 있습니다.

나는 어린이 공손함과 의사 소통 문화를 가르치기 위해 게임과 게임 상황에 주목합니다.

1. 직업이 다른 사람들 간의 행동 문화에 대한 대화를 자녀와 함께하십시오. 예를 들어 친절한 판매자와 구매자, 교사와 학생, 의사와 환자, 운전자와 승객 사이. 친근한 할머니와 손자, 형제 자매 등 가족 간의 관계도 게임에 포함될 수 있습니다. "까다롭게 굴지 말고 친근하게 대하라"는 속담을 함께 토론하십시오.

2. 게임 참가자는 교대로 공을 던지고 공손한 말을합니다. 예를 들어 인사, 감사의 말 등의 이름을 제공함으로써 게임을 더 어렵게 만들 수 있습니다. 각 플레이어가 자신보다 앞서 다른 참가자가 말한 단어를 반복하고 자신의 말을 부르는 것도 가능합니다.

3. 말하기 에티켓 규범을 사용하여 어린이에게 동물원, 수영장, 지하철, 박물관에가는 방법을 물어보십시오.

4. 이 주제에 대해 그와 반복적으로 이야기했지만 아이가 종종 어른들에게 무례하다고 가정합니다. 아파트에있는 의자 중 하나를 "마술 의자"라고 부르면 사람이 무례하지 않게 앉습니다. 아기가 여전히 무례하면이 의자에 조금 더 앉아달라고 요청하고 자신의 말을 듣고 다시는 무례하지 않도록 노력하십시오.
여러 "마술 의자"를 선택하고 자녀에게 부족한 자질의 이름을 지정할 수 있습니다. 어려움이 있는 경우 아기에게 예의바른 의자나 예의바른 의자에 앉히도록 하여 상황을 진정시키십시오.

5. 이러한 창의적인 작업은 어린이에게 흥미롭고 발전할 것입니다. 예의 바른 사람과 비교할 수있는 사람을 그려달라고 부탁하십시오. 예를 들어, 태양은 매일 아침 모든 사람에게 다정하게 인사하기 때문입니다. 이 게임 작업은 나중에 아들이나 딸이 자랄 때 반복할 수 있습니다. 다른 해의 어린이의 작업을 비교하십시오. 작업이 아기에게 어려워 보인다면 자신의 그림을 그리는 데 너무 게으르지 말고 교육받은 사람들이 누구를 상기시켜 주는지 알려주십시오.

6. 자녀와 함께 속담을 배우십시오. "겸손은 모든 사람에게 적합합니다." 이 상황을 고려하십시오. 겸손한 사람이 로켓, 비행기, 아름다운 자동차, 보석 상자, 마법의 성 등 가장 놀라운 것을 선물로 받으면 어떻게 될까요?

7. 아이가 겸손으로 구별되지 않으면 "겸손한 장식 (구슬, 목걸이)"을 발명하고 함께 만드십시오. 도토리 또는 기타 천연 재료 등으로 만든 구슬이 될 수 있습니다. (아이는 많은 아이디어를 제공할 것입니다). 이것은 사람들에게 정숙함을 가르쳐 주는 마법 같은 장신구라고 설명한다. 아파트에서 그를위한 특별한 장소를 찾고 아이가 겸손을 잊은 경우 다시 착용하고 생각하도록 제안하십시오.

8. 엄마나 아빠는 게임 상황을 이렇게 설명합니다. “가게 선반에 공손한 말이 있었습니다. 그 중에는 감사의 말(감사합니다, 감사합니다, 제발); 인사 (안녕하세요, 좋은 오후, 좋은 아침, 좋은 저녁); 사과 (죄송합니다, 죄송합니다, 죄송합니다); 작별 (안녕, 안녕, 잘자). 그런데 갑자기 열린 문에서 바람이 불고 모든 말이 떨어지고 뒤섞였습니다. 그것들을 다시 선반에 올려놓아야 합니다."
게임의 경우 표시된 공손한 단어로 카드를 준비하는 것이 좋습니다.

9. 아이에게 "좋은 점을 알아차리면 나쁜 점을 돌아보지 않는다"는 속담을 소개합니다. 당신의 아들이나 딸에게 그들의 눈을 감고 그들 삶의 모든 좋은 사람들을 기억하도록 요청하십시오. 그들에게 일어난 모든 좋은 일들; 그들이 가본 모든 아름다운 장소; 그들이 자랑스러워 할 수있는 행위 등

학교 준비 - 학부모를 위한 팁