En av betingelsene for dannelsen av en sosialt aktiv personlighet er mestring av menneskelig tale - evnen til å uttale individuelle lyder, ord, setninger. Den praktiske anvendelsen kalles vanligvis språk. Hva slags tale er det? Bør en person forbedre sin taleevne? Hvordan eliminere Dette er ikke en fullstendig liste over spørsmål som blir interessante for foreldre så snart barnet deres ytrer de første ordene.

Hva trengs tale til?

Forskere identifiserer flere grunnleggende som alle burde vite om.

1. Tale er et slags instrument der mennesker utveksler følelser og tanker med hverandre. Språk fungerer som et kommunikasjonsmiddel.
2. Takket være tale skjer assimilering og overføring av den kollektive erfaringen akkumulert av menneskeheten. Gjennom språk forstår folk verden de lever i.
3. For å oppnå resultatene av en aktivitet, må en person organisere og planlegge den. Denne prosessen er bare mulig når han har språkkunnskaper.
4. Ved hjelp av tale er en person i stand til å påvirke andre menneskers følelser og tanker.

De oppførte funksjonene avslører fullt ut betydningen av språk i menneskehetens liv.

Hva slags tale er det?

Hvis vi vurderer språket ut fra eksistensen av dets former, kan vi skille muntlig og skriftlig. Hvilken muntlig form bruker personen mens du skriver eller leser? Å lytte og snakke er varianter

Hvis vi tar hensyn til antall deltakere i samtalen, kan talen være dialogisk eller monologisk. Oversettelse fra gresk gjør det mulig å forstå at en dialog er en samtale mellom to eller flere personer, og en monolog er en uttalelse fra én person.

Fra talepatologenes synspunkt kan tale være riktig eller feil. Språkforskere gir en lignende vurdering av språk. Etter deres mening er korrekt tale litterær tale, men den kan ha både positiv og negativ farging. Feil (analfabet) inneholder et stort antall språkfeil.

Er det viktig å snakke kompetent?

Debatten om hvordan en persons tale skal være oppstår ganske ofte i det vitenskapelige pedagogiske miljøet. Dette problemet bekymrer både den yngre og eldre generasjonen. De fleste er fortsatt tilbøyelige til å tro at et språk skal være litterært, det vil si vakkert.

Evnen til å snakke riktig er ikke født med en person. Denne ferdigheten må læres. Prosessen med språktilegnelse begynner i førskolebarndommen og fortsetter gjennom hele livet. Ønske alene er ikke nok for å oppnå resultater. Det vil ta litt innsats og mye tid.

En person som har mestret kunsten å snakke gjør alltid et godt inntrykk; han skiller seg gunstig ut fra de rundt seg. Talefigurene som ble brukt indikerer nivået på kulturen hans. Det antas at en person som vet hvordan man kontrollerer flyten av ord, setninger og lyder er i stand til å kontrollere sinnet sitt.

Så å mestre det riktige vakre språket med en positiv konnotasjon er en enorm menneskeverd.

Hva er typene talefeil?

Feil i artikulasjonsapparatet er indikatorer på feil tale. Tungebinding forårsaker mange problemer som kan påvirke både personlig liv og karriereutvikling, og andres holdning til personen.

Et barn som opplever vansker med funksjonen til taleorganene vil helt sikkert ha problemer med læring på skolen. De kan være relatert til generelle akademiske prestasjoner, dannelsen av håndskrift, stavekompetanse og mestring av leseteknikker.

Hva slags tale kan en person ha hvis de aktuelle organene ikke fungerer som de skal?

1. Fuzzy uttale eller forvrengt uttale av individuelle lyder - barnet burrs, lisps.
2. Unnlatelse av å uttale avslutninger i ord.
3. Brudd på rekkefølgen av lyder i et ord - deres utveksling.
4. Dårlig ordforråd.
5. Manglende evne til å konstruere sammenhengende utsagn.
6. Brudd på frekvensen av uttale av ord (sakte eller raske), stamming.

Årsaker til brudd

Etter å ha funnet ut hva slags tale som skjer når artikulasjonsapparatet ikke fungerer som det skal, er det verdt å være oppmerksom på årsakene som kan påvirke problemene som har oppstått. Og kildene til brudd er svært forskjellige.

En av årsakene som forårsaker funksjonsfeil i taleorganene er ulike typer skader som barnet kan få under fødsel eller i de første leveårene. Denne grunnen kan klassifiseres som den mest alvorlige. Ikke mindre alvorlig er den som er relatert til arvelig disposisjon.

I tillegg kan taleforstyrrelser oppstå på grunn av utilstrekkelig utvikling, noe som fører til barnets manglende evne til å fullt ut oppfatte talte setninger. Et barns opphold i et bestemt talemiljø påvirker også nivået av språkutvikling betydelig.

Foreldrene og nære omgivelser kan ha stor innflytelse på utviklingen av et barns evne til å snakke, lytte, lese eller skrive. For eksempel vil det å erstatte direktekommunikasjon med å se på TV helt sikkert føre til en forsinkelse. Hvis voksne ikke tar hensyn til synlige defekter, og tror at problemet vil gå over av seg selv, kan dette føre til en betydelig forsinkelse i taleutviklingen.

Der talefeil er eliminert

Før man korrigerer mangler, er spesialisten som pasienten henvendte seg til forpliktet til å fastslå årsakene til vanskelighetene som har oppstått. Metodene og teknikkene som skal brukes i arbeidet avhenger av dem.

Hvis utviklingen av tale er påvirket av nevrologiske abnormiteter eller de er assosiert med en unormal struktur i artikulasjonsorganene, vil det i tillegg til en logoped være nødvendig med en kirurg eller nevrolog. En integrert tilnærming til arbeid med mennesker med taleutviklingsforstyrrelser gir størst effekt.

Logopedistimer med et barn kan gjennomføres av spesialister i skoler og barnehager. Lignende kontorer åpnes på barneklinikker eller barneutviklingssentre. Logopeden gjennomfører timer ved hjelp av en rekke metoder, teknikker og teknikker. Øvelsene er rettet mot å utvikle artikulasjonsapparatet, motoriske ferdigheter og barnets evne til å observere, sammenligne, analysere og uttrykke sine følelser.

Foreldre gir enorm hjelp til å overvinne barnets talevansker ved å jobbe med ham hjemme. Leger og lærere, etter å ha forklart voksne hvordan et barns tale kan være under vanlige klasser, gir spesifikke oppgaver. Alle anbefalinger må følges. Bare med denne tilnærmingen kan du få et varig positivt resultat.

Hvor de lærer riktig vakker tale

Hvis en person har et ønske om å forbedre stilen til språket, dets uttrykksevne og utvide ordforrådet, er spesielle talekurs perfekt for dette.

Mange tror at slike aktiviteter bare trengs for å mestre fremmedspråk, men det er ikke sant. Morsmål blir også studert med dem. Hva kan hun bli etter trening? Dette demonstreres med glede av personer som har gjennomført kurset.

For å utvikle skjønnhet får skolebarn spesielle valgfag som er fastsatt i læreplanen.

Hva er målene med taleøvelser?

Oppgaver rettet mot språkutvikling kan gjennomføres sammen med lærer, selvstendig eller i gruppe. Øvelsene foreslått nedenfor gir også en forståelse av korrekt tale.

Så hvordan skal det være? God tale kjennetegnes ved kortfattethet og et rikt ordforråd. Bruken av uttrykksmidler pynter bare på språket.

Det er vanskelig å forestille seg forholdene i moderne virkelighet uten tale. Vi følger enhver handling som krever kontakt med andre mennesker med ord. Hver dag blir vi bombardert med en enorm informasjonsflyt, der alle velger selv hva som passer dem personlig. Tale inntar en viktig posisjon i en persons liv: den bestemmer muligheten for enhver interaksjon og følger den i alle aktiviteter. Så fattige ville våre liv vært uten evnen til å sette ord på tanker! Utviklingen av menneskelig tale skjedde gradvis: fra antikken til i dag utviklet den seg, nye betydninger dukket opp, og vokabularet ble beriket. Hvis det i tidligere tider var mulig å erstatte tale med gester, bilder eller bare et blikk, krever nå nesten ethvert yrke at en person snakker språket i toppnivå. I det 21. århundre er det nødvendig å ikke bare kunne uttrykke tankene dine kompetent og nøyaktig, men også å formulere intensjoner rettet mot å oppnå beste resultater. Alt dette er umulig uten taleaktivitet.

Talestruktur

Tale, som enhver annen type aktivitet, består av flere elementer.

Motivasjon- en viktig strukturell komponent, uten hvilken ingen interaksjon mellom mennesker ville finne sted. Før du utfører noen handling relatert til kommunikasjon, må en person føle behov for interaksjon. Motivasjon kan relatere seg til både de personlige (indre) behovene til et individ og gå utover hans behov.

Planlegger- det andre elementet i talens struktur. Her kommer evnen til å forutsi og forventet resultat frem. En persons personlige interesser er involvert i prosessen med å distribuere deres ressurser og evner. Kompetent planlegging inkluderer nødvendigvis introspeksjon og refleksjon. En person må vite hvorfor han skal bruke ressursen sin, hva han ønsker å oppnå.

Gjennomføring er en prosess som tar sikte på å nå et fastsatt mål. Når en oppgave formuleres, er den enkelte svært motivert og har en kompetent tilnærming til trinnvise handlinger. Ved hjelp av tale overføres informasjon fra en person til en annen.

Kontroll- en integrert komponent i enhver vellykket aktivitet, og tale er intet unntak. For å forstå om problemet ble løst riktig, er det nødvendig å overvåke resultatet med jevne mellomrom. Vi kan holde et omfattende seminar om en eller annen sak, gi folk interessant informasjon, men dette er ikke nok hvis det er et ønske om store prestasjoner. Det er ekstremt viktig å få tilbakemeldinger fra deltakerne, høre deres meninger, og sørge for at du er nyttig.

Funksjoner av tale

Moderne psykologisk vitenskap definerer tale som den høyeste mentale funksjonen, en viktig mekanisme i dannelsen av intellektuell aktivitet, prosessen med å overføre og utveksle informasjon. Som enhver aktivitet utfører den en rekke viktige oppgaver.

Nominativ funksjon består i behovet for å navngi, å betegne et objekt med et ord. Takket være dette er alle i stand til å forstå motstanderen og ikke bli forvirret i konsepter. Kommunikasjon mellom mennesker er basert på en forhåndsskapt modell, som i stor grad forenkler forståelsesprosessen.

Generaliseringsfunksjon tjener til å identifisere vanlige trekk, egenskaper til objekter for videre klassifisering etter grupper. Ordet betegner ikke lenger ett objekt, men navngir en hel gruppe egenskaper eller fenomener. Her manifesteres den sterkeste forbindelsen mellom tale og tenkning, siden slike operasjoner krever intens mental aktivitet.

Kommunikasjonsfunksjon representerer stadiet for overføring av informasjon fra en person til en annen. Denne funksjonen kan manifesteres både muntlig og skriftlig.

Typer tale

I psykologisk vitenskap er det to måter å manifestere tale på: ekstern (samtale når to eller flere personer kommer i kontakt med hverandre) og indre.

Indre tale representerer spesiell form uttrykk for tanker. I motsetning til den ytre er den preget av fragmentering og fragmentering, ofte kaotisk og inkonsekvent. Slik intern dialog forekommer i menneskesinnet, og ofte går den ikke utover den. Om ønskelig kan den styres og kontrolleres. Imidlertid ligger vanskeligheten i det faktum at indre tale er veldig nært knyttet til en persons følelser og følelser.

Funksjoner ved menneskelig tale

Uttrykk for den emosjonelle komponenten

Måten en person snakker på har en betydelig innvirkning på hvordan ordene hans oppfattes av samtalepartnerne. Stemmens klang, intonasjon, pauser under uttale og hastighet gir den talte talen en unik farge, individualitet og unikhet. Enig, det er mye mer behagelig å lytte til en person med en myk stemmeklang, jevn intonasjon og i tillegg et interessant emne. I dette tilfellet er det stor interesse for materialet som presenteres.

Tale vil hjelpe en person med å forsvare sin posisjon i en tvist, vise sympati for personen han liker og avsløre den emosjonelle komponenten. For eksempel, hvis emnet er tilstrekkelig til individets smak, vil hun uten tvil strebe etter å fortsette kommunikasjonen.

Overføring av akkumulert erfaring

Barnet lærer om den omkringliggende virkeligheten ved hjelp av muntlig tale. Først viser forelderen ham gjenstandene og navngir dem. Så vokser babyen, begynner å samhandle med andre mennesker, lærer av dem mange interessante og viktige ting. Uten ord ville det være umulig for ethvert barn å forstå ny informasjon, og heller ikke gi det til en voksen. Mye her avhenger selvfølgelig av kvaliteten på presentasjonen av selve materialet, men betydningen av talen er den avgjørende faktoren.

Overføring av kunnskap og ferdigheter, prestasjoner moderne vitenskap er et integrert ledd i bruken av tale. Uten henne ville undervisning blitt umulig. Arbeidet til en forfatter, tenker, forsker kunne ikke finne sin anvendelse. Kun takket være levende språk, skriftlig og muntlig tale vi leser bøker, hører på forelesninger, og har mulighet til å dele egne erfaringer med andre.

Betydningen av tale i menneskelivet

Læringsevne

Ved å lese bøker forbedrer en person, utvider sin forståelse av verden og seg selv. Ved å studere et hvilket som helst emne, samler han også kunnskap. I dette tilfellet er tale av avgjørende betydning: uten å kunne språket, uten å kunne kommunisere, assimilere materiale, ville en person ikke ha mulighet til å nå nytt nivå utvikling og utdanning. Uten tale er det umulig å forestille seg en eneste jobb, ikke en eneste forsker, psykolog, lærer eller politiker. Selv de som anser seg for å ha tilstrekkelig mestring av sitt morsmål og tale må hele tiden studere for å oppnå høye resultater.

Evnen til å lære er en viktig komponent i enhver aktivitet hvis man streber etter å lykkes. Bare ved å stadig lære nye ting og forbedre eksisterende ferdigheter kan du oppnå vellykket avansement. Tale brukes overalt, på alle områder av livet. Uansett hvor en person går, uansett hvem han kommer i kontakt med, vil han trenge kunnskap om språk som et verktøy for samhandling.

Selv forbedring

Noen ganger har en person et ønske om å rette opp feilene fra fortiden, for å få ny erfaring, endre livet ditt betydelig. Slike impulser er vanligvis diktert av ønsket om selvrealisering. I dette tilfellet kan tale være nyttig for ham som et pålitelig hjelpeverktøy. Studerer nødvendig materiale, lese bøker, gjennomføre seminarer eller treninger - alt dette krever en viss forberedelse og moralsk styrke. I hvilken grad en person er klar til å gjøre visse anstrengelser for å realisere sin intensjon er så fullstendig i dette vanskelig oppgave tale er involvert. Muntlig, skriftlig, vendt utover og innover - det fører en person til nye prestasjoner, hjelper ham med å nå målet sitt.

Dermed er talens rolle i menneskelivet enorm og er av overordnet, hovedviktig. Taleaktivitet er anvendelig overalt: i kommunikasjon med venner og familie, i utdanning, undervisning, handel, i ethvert yrke som krever kontakt med mennesker. Språkkultur er nært knyttet til moderne psykologisk vitenskap. Hvis en person ønsker å tilegne seg ferdighetene til effektiv kommunikasjon, å bli kjent i sine kretser som en intellektuell, kultivert og utdannet person, må han jobbe hardt med seg selv, vie nok tid til utvikling av tale, riktig uttale av ord og konstruksjon av komplekse semantiske strukturer.

Problemoppgave

Tale ‒ visittkort person. Er det sånn? Er ord virkelig i stand til å avsløre en person, avsløre hans karaktertrekk, egenskaper og oppførsel? Svaret på dette spørsmålet stammer fra eldgamle tider, skjult for oss. en sterk vegg tid.

Selv gamle tenkere tenkte på betydningen av tale. Så, sa Sokrates en gang til den tause personen foran ham ung mann: "Snakk så jeg kan se deg." Uten ord er en person lukket, "usynlig for andre." Faktisk virker det utrolig vanskelig å danne seg en riktig ide om en person bare ved hans utseende; hele utseendet er bare omslaget til en lukket bok, nøkkelen til det er tale.

Tale er en refleksjon interne installasjoner og menneskelig karakter. Mange erfarne ledere og psykologer vet at ved måten en person uttrykker seg på, kan man fortelle hva slags person han er, hva hans atferdsstrategi er og hvordan han vil samhandle med andre mennesker. Det viser seg at når vi kommuniserer med venner i friminuttene, svarer i klassen eller snakker foran et publikum, formidler vi ikke bare informasjon om et emne som interesserer oss, men uten å legge merke til det snakker vi om oss selv. Hvordan skjer dette?

Erusjon og intelligens kan til en viss grad vurderes ut fra innholdet i talen og forutsetter først og fremst tilstedeværelsen av dyp og allsidig kunnskap. Hvis det fra spesifikke uttalelser fra en person er klart at han er godt kjent med forskjellige spørsmål, raskt finner overbevisende argumenter for å bekrefte synspunktet hans, ved å bruke tilstrekkelige språklige midler, kan vi si om ham at han er en lærd person. Ved vurdering av tale, legger samtalepartneren hensyn til skjønnheten og organiseringen av talen, konstruksjonen av setninger og den logiske sammenhengen mellom setninger. Vi kan til og med formidle den samme ideen til lytteren på forskjellige måter! For eksempel gis tre utsagn: «Det er kaldt i dag, for helvete», «Til min ekstreme misnøye er været ganske kaldt, temperaturen har ikke sunket så lavt siden januar 2005», «Virkelig en russisk vinter! Som Pushkin sa: "Frost og sol ...". Etter å ha analysert tre utsagn, ser vi at den første sannsynligvis tilhører en tenåring eller en uutdannet person, noe som fremgår av tilstedeværelsen av dagligdagse ordforråd og primitivt konstruerte setninger. Talen til den andre er konstruert kompetent, korrekt og støttet av fakta, hvorfra vi kan konkludere med at en voksen, lærd person snakker, utsatt for noe kjedelig presisjon, overdreven vitenskaplighet, mens den tredje supplerer talen sin med et utdrag fra en berømt dikt, som viser hans kulturell utvikling eller et krav mot det.

Dessuten forteller talen vår om følelsene våre, avslører følelser som vi noen ganger ikke kan holde tilbake. Psykolog Anton Stangl, basert på stemme, karakteriserer en persons personlige egenskaper som følger:

En livlig, livlig måte å snakke på, et raskt taletempo indikerer livligheten, impulsiviteten til samtalepartneren, hans selvtillit;

En rolig, langsom måte indikerer sinnsro, klokskap og grundighet;

Merkbare svingninger i talehastigheten avslører en persons mangel på balanse, usikkerhet og liten eksitabilitet;

Sterke endringer i volum indikerer emosjonaliteten og spenningen til samtalepartneren;

Uttale av ord indikerer tydelig og tydelig indre disiplin,trenge i klarhet;
- latterlig, vag uttale er karakteristisk for etterlevelse, usikkerhet, mykhet og sløvhet i viljen.

Så bare snakk smarte fraser er ennå ikke en garanti for suksess! For å gjøre et godt inntrykk må vi snakke selvsikkert og sammenhengende, uten å unødvendig forstyrre den jevne flyten av stemmen vår. Mest sannsynlig har du lagt merke til at en persons stemme i seg selv kan tiltrekke eller avvise lyttere. Dette er sant. Se tilbake på fortiden din, se nærmere på folk, lytt til følelsene som talerens stemme vekker i deg, og du vil forstå at lyden av en stemme har veldig viktig. En høylytt regissør vil skremme bort ansatte og vil ikke oppnå suksess, mens eieren av en myk, behagelig stemme vil tiltrekke seg publikum.

Talekultur er en av hovedindikatorene for en persons generelle kultur. Derfor må vi alle hele tiden forbedre vår kommunikasjonsmåter og tale. Talekultur består ikke bare i evnen til å unngå feil i tale, men også i ønsket om å stadig berike ens ordforråd, i evnen til å lytte og forstå samtalepartneren, å respektere hans synspunkt, i evnen til å velge de riktige ordene i hver spesifikk situasjon kommunikasjon.

Tale er av stor betydning i livene våre; den inneholder mye informasjon, ikke bare om emnet for emnet som diskuteres, men også om oss selv. Gjennom samtale kan vi lære om en persons psykologiske tilstand, hans kultur, lærdom og intelligens. Kanskje vi bør tenke på dette? Jeg tror at vi må forbedre talen vår og se hvordan vi snakker, fordi tale er virkelig vårt visittkort.

Elizaveta Korepanova, 10. klasse, 2013

Levert kompetent tale mange anser det som et talent som gis til noen få utvalgte og som bare er nødvendig på enkelte aktivitetsområder. Faktisk bør alle tenke på hvordan man kan utvikle tale. Tross alt, god diksjon får deg til å lytte til til den snakkende personen og stole mer på hans mening. I tillegg bidrar en slik ferdighet ofte til karrierevekst, spesielt hvis du skal utføre Job ansvar du trenger å kommunisere med folk ofte.

Grunnleggende teknikker og øvelser for taleutvikling

Nedenfor presenterer vi det meste effektive øvelserå forbedre diksjonen. Tydelig tale og en veltrent stemme er et resultat av langt og hardt arbeid med seg selv. Derfor er det nødvendig å utføre disse øvelsene regelmessig, og ikke av og til, fordi dette er den eneste måten du vil gjøre fremskritt i utviklingen av talen din.

Oppvarming for artikulasjonsapparatet

Før du utfører noen øvelser som tar sikte på å utvikle diksjon, vil korte oppvarminger hjelpe deg med å forberede deg på klarhet i uttalen. Et av alternativene hennes er å knytte en blyant godt sammen med tennene og si en setning på omtrent 10-15 ord. Ta deretter ut blyanten og si den samme setningen igjen. For ikke å tenke på å velge tekst hver gang, kan du bruke et hvilket som helst dikt når du utfører denne øvelsen.

Øvelser rettet mot å forbedre deres mobilitet og nøyaktighet vil også hjelpe deg å begynne å snakke bedre og styrke musklene i organene som er involvert i taleprosessen. Tross alt er dette egenskapene som kreves for utvikling av diksjon og høykvalitets uttale av lyder.

Som du vet, er det mest mobile artikulasjonsorganet tungen. Derfor er det meste av gymnastikk forbundet med det. Det er mange øvelser, hvis regelmessig gjennomføring vil eliminere behovet for å tenke på spørsmålet om hvordan man skal utvikle tale. Du kan for eksempel stikke ut tungen og prøve å nå den først til haken, og deretter til nesen. Eller som en børste jevne bevegelser tegne linjer fra tennene til strupehodet.

Uttale setninger med kunstig komplisert artikulasjon

Tongue twisters for utvikling av diksjon vurderes klassisk versjon trene. Med deres hjelp kan du øve på å tydelig uttale forskjellige konsonanter i rolige omgivelser. Å oppnå utmerkede resultater, det er nok å bruke minst 5-10 minutter til klasser hver dag. Men for å utvikle god diksjon er det én ting viktig regel: Hver setning må uttales i et sakte, middels og veldig raskt tempo.

Du kan begynne å trene med de fleste enkle setninger som lærer deg å uttale en eller to lyder tydelig. Disse kan for eksempel være:

Det er også mer komplekse setninger som hjelper deg å forstå hvordan du lærer å snakke ord klart og raskt, der uttalen av to eller flere lyder i vanskelige kombinasjoner praktiseres:

• Snakkeren sa til de som snakket: «Jeg sa, ikke fortell den som snakker at den som snakker har begynt å snakke,» snakker den som snakker. Snakkeren begynte å snakke, og strupen på den som snakket begynte å snakke litt, og så sa den som snakket til slutt: «Slutt å snakke, snakkende snakker.»
• Kommandanten talte om obersten og om obersten, om oberstløytnanten og om oberstløytnanten, om løytnanten og om løytnanten, om sekondløytnanten og om sekondløytnanten, om fenriken og om fenriken, om fenriken. , men var taus om fenriken.
• Det er ved på tunet, ved bak tunet, ved under tunet, ved over tunet, ved langs tunet, ved på tvers av tunets bredde, tunet har ikke plass til ved! Vi flytter sannsynligvis veden fra hagen din tilbake til vedgården.
• Hetten er ikke sydd i Kolpakov-stilen, klokken helles ikke i Kolokolov-stilen, hetten må pakkes på nytt, dekkes på nytt, smides på nytt, dekkes på nytt.
• Slangen ble bitt av slangen. Jeg kan ikke komme overens med slangen. Av redsel har den blitt smalere - slangen vil spise den til middag og si: "Begynn på nytt."

Uttale tunge twisters

Det er også spesielle tungetråder for å utvikle diksjon og eliminere problemer med uttalen av visse lyder. Riktig vei finne ut hva som skal rettes - lytt til din egen tale fra utsiden. Når problemene er identifisert, kan du begynne å jobbe med å utvikle diksjonen din.

Først må du lære å uttale isolert lyd Ikke sant. Da er det nødvendig å oppnå differensiering i tale av lignende lyder, for eksempel "s" og "sh" eller "r" og "l". En betydelig hjelp til å korrigere talen din kan være å uttale spesielle setninger, for eksempel:

• Lara spilte lyre.
• Førti mus gikk og fant førti øre, og to fattigere mus fant to øre hver.
• Den liguriske trafikklederen regulerte i Liguria.
• En kosakk med sabel galopperte mot Sashka for å spille dam.
• Sasha gikk langs motorveien og sugde på en tørketrommel. Bevere vandrer inn i osteskogene. Bevere er modige, men de er snille mot bevere.
• Oksen er butt-leppet, oksen er butt-lipped, oksen har en hvit leppe og er sløv.
• Det var en hvitvinget vær, som drepte alle værene.
• Jeg var hos Frol, jeg løy til Frol om Lavra, jeg skal til Lavra, jeg lyver til Lavra om Frol.

Du bør gå videre til å jobbe med neste lyd først etter at du har oppnådd riktig uttale av den første lyden.

Høytlesing

I tillegg til å snakke tungetråder, er det også nyttig å lese høyt for å utvikle diksjon. Å spille inn stemmen din på en stemmeopptaker kan være et godt insentiv. Få mennesker, etter å ha hørt talen deres, ville ikke ønske å forbedre den. Ved å lese avsnitt fra bøker og gjøre lydopptak kan du øve på uttalen din til den blir nesten perfekt.

Hvordan lære å snakke slik at det virkelig er hyggelig og interessant å høre på deg? Når du leser høyt, unngå monotoni og endre intonasjonen. I tillegg er det verdt å endre volumet og lesehastigheten, lære å fremheve de viktigste øyeblikkene med pauser. viktige poeng. Men kontroller samtidig talen din slik at slike pauser er passende og ikke for lange.

Glem heller ikke at en rolig og selvsikker stemme oppfattes best av andre. Om han blir slik avhenger i stor grad av humøret hans og indre tilstand en person, hans evne til å kontrollere følelser. Men ved å utvikle diksjon kan du lære å snakke rolig og overbevisende. For eksempel, hvorfor ikke se for deg selv som politiker og snakke om tilstanden til økonomien i landet mens du sitter foran et speil?

Utvidelse av ordforråd

Et annet viktig aspekt å vurdere er behovet for konstant intellektuell utvikling og påfyll av vokabular. En velutviklet person kan føre en samtale i enhver situasjon og finne de riktige ordene. For å bli akkurat slik bør du lese mer, løse kryssord oftere og delta på ulike treninger på.

Hvis du bruker noen få minutter hver dag til å jobbe med å forbedre diksjonen din, vil du i løpet av noen måneder begynne å snakke godt, og selve stemmen din vil bli forvandlet til det ugjenkjennelige. Dessuten vil all innsats som gjøres utvilsomt bli belønnet over tid.

Diafragma trening

I spørsmålet om hvordan man skal holde en tale, er det veldig viktig aspekt er evnen til å kontrollere pusten. Uten den kan teksten bli avbrutt av pauser og pust på steder der dette krenker dens mening eller forverrer dens emosjonalitet. Som et resultat vil talen bli brå, og meningen med det som blir sagt oppleves dårligere.

Derfor bør en av de første øvelsene for å utvikle diksjon være trening for å utvikle riktig pust:

• Plasser føttene i skulderbreddes avstand, rett ut ryggraden, plasser den ene hånden på brystet og den andre på magen. Pust inn gjennom nesen, skyv magen fremover. Deretter puster du rolig ut luft gjennom et lite hull i leppene dine, og bringer brystet og magen tilbake til sin opprinnelige posisjon.
• For å begynne å snakke bedre over tid, kan du gjøre øvelsen vanskeligere. For å gjøre dette, prøv å opprettholde riktig pust og samtidig gå, løpe på plass, etterligne å hogge ved eller feie gulvet.
• Du kan forbedre utviklingen av diksjon ved hjelp av følgende øvelse. For å begynne, pust inn rolig, og mens du puster ut, hold ut hvilken som helst vokal så lenge som mulig. Når du kan holde en vokal i mer enn 25 sekunder, prøv å endre tonen i stemmen din.

Hovedårsaker til taleproblemer

Det er umulig å oppnå positive resultater i utviklingen av diksjon hvis du ikke forstår årsakene til taleforstyrrelser. Bare sjelden er de forbundet med helseproblemer og utvikler seg for eksempel på grunn av en unormal kjevestruktur eller et kort frenulum på tungen.

Mange mennesker har taleproblemer forårsaket av feil uttale plystring og susende lyder, samt fravær av lydene "L" eller "R", eller et brudd på deres uttale. Et svekket artikulasjonsapparat kan også være årsaken.

Selv om en person kan snakke godt og uttale alle lyder riktig, kan talen i spesielt viktige situasjoner bli uklar og uklar. Når alt kommer til alt, når man uttaler ord, må artikulasjonsapparatet veldig raskt bytte fra en bevegelse til en annen. Dette kan bare oppnås gjennom aktivt og intensivt arbeid av musklene som må trenes, for eksempel ved regelmessig å uttale tungetråder for diksjon.

derimot hovedårsaken slørete, stille tale er en persons sjenanse og mangel på selvtillit. I en slik situasjon er utviklingen av diksjon et sekundært problem. Først av alt må du jobbe med din egen karakter og kjempe mot komplekser.

Tale kan grovt deles inn i ekstern og intern. En persons indre tale kan forstås som hans kommunikasjon med seg selv. Dette kan skje både bevisst og ubevisst. Problemet er at det er vanskelig å klart definere og definere karakteren og egenskapene til indre tale.

Hver person har en samtale med seg selv. Dette skjer vanligvis på nivå med tanker. Leppene beveger seg ikke, ordene blir ikke sagt, men personen uttaler dem i hodet. Indre tale er definert som en særegen form når en person analyserer, tenker, argumenterer med seg selv osv.

På mange måter ligner intern tale på ekstern tale. Bare formene for dens manifestasjon og funksjoner er forskjellige. Vi skal se på dette i artikkelen.

Hva er indre tale?

Hva er indre tale? Det er kompleks mental funksjon som inkluderer operasjoner, språkkomponenter, kommunikasjonsinteraksjon og bevissthet.

Kommunikasjon foregår i hodet til en person som ikke bruker stemmeapparatet sitt til å uttrykke ord. Alt skjer på nivå med tanker, som hjelper en person til å tenke, analysere, resonnere, ta avgjørelser, etc.

Indre tale kan kalles mental tale. Det krever ikke alltid ord. Noen ganger forestiller en person bilder, bilder, som er nok for mental aktivitet. Ganske ofte legger en person ikke engang merke til selve tenkeprosessen, som skjer automatisk og uavhengig. Men mental tale hjelper en person med å ta beslutninger, analysere hva som skjer, sette oppgaver og løse problemer. Dette er en slags forbindelse mellom en person og verden rundt ham, som han mottar informasjon fra.

Indre tale er vanligvis verbal i naturen, det vil si at en person tenker på ordnivå. Dette gjør at den betjener ekstern tale og forbinder den med omverdenen. En person tenker først, deretter handler eller snakker. Følgelig vises intern tale først, og deretter ytre eller andre manifestasjoner av en person.

Det er ganske vanskelig for psykologer å skille hvor det er indre tale og hvor det er tenkning. Derfor kombinerer noen disse konseptene sammen. Faktisk er tenkning og indre tale komponenter, men erstatter på ingen måte hverandre.

Opprinnelsen til indre tale er også tvetydig. Noen hevder at det oppstår som et resultat av at en person trekker seg dypt inn i seg selv. Han tenker, har en samtale med seg selv, reflekterer osv. Andre hevder at intern tale følger med ytre tale. Når en person kommuniserer med noen, fører han samtidig intern tale med seg selv, hvor han kommer til enighet, finner bevis, ser etter de nødvendige fakta, etc.

Det er ganske vanskelig å studere noe som er skjult. Indre tale er alltid en skjult del av en person. Hvordan kan det forskes på det? Ved introspeksjon eller ulike instrumenter som mottar signaler. De mest tilgjengelige metodene gjenstår for selvanalyse av prosessene som skjer inne i en person.

Intern og ekstern tale

Kommunikasjonsprosesser er konvensjonelt delt inn i tre typer: ekstern, intern og skriftspråk. Hvordan skiller intern tale seg fra ekstern tale? Ytre tale er rettet mot verden når en person sier sine egne tanker høyt. Den bruker stemmeapparatet (stemmebånd, tunge, lepper osv.) for å uttale ord som skal formidle informasjonen som kommer fra den. Indre tale er rettet mot en selv. I dette tilfellet kan taleapparatet ikke brukes i det hele tatt.

Gjennom intern tale kommuniserer en person med seg selv, begrunner, reflekterer, gjør analyser og konklusjoner, tar beslutninger, tviler osv.

Det er en aldersperiode når en person begynner å ty til indre tale. Denne alderen er 7 år. I løpet av denne perioden beveger barnet seg fra å vende seg til den ytre verden til sin indre, egosentriske. Han begynner å innse at ikke hvert ord kan bli sagt høyt.

De karakteristiske trekk ved indre tale er:

• Tvilsom.
• Fragmentarisk.
• Kort.

Hvis det var mulig å ta opp indre tale, ville det vise seg å være:

• Ubegripelig.
• Usammenhengende.
• Tvilsom.
• Ugjenkjennelig sammenlignet med utsiden.

Et kjennetegn ved ytre tale er dens ytre orientering. Her bruker en person klare strukturer og fraser som vil være forståelige for samtalepartneren. Øyekontakt etableres der folk tar hensyn til ord, kroppsspråk og stemmeintonasjon. Alt dette lar deg gjenkjenne ikke bare meningen som ble sagt høyt, men også å vurdere hva som var skjult under den.

Indre tale kan være forskjellig, avhengig av graden av involvering av en person i den. Hvis en person virkelig snakker med seg selv, bruker han tale som ser ut som en ekstern karakter. Hvis samtalen føres ubevisst, kan det observeres en retningsgivende eller predikativ karakter av tale, som er kort og fokusert. Det er ingen begrunnelse her. En person tar ganske enkelt korte avgjørelser og ber om handling.

Kjennetegn på indre tale:

1. Generelt.
2. Stillhet.
3. Sekundær (utdanning fra ekstern kommunikasjon).
4. Fragmentering.
5. Høy hastighet på uttale.
6. Mangel på strengt grammatisk format.

For å si noe høyt, tenker en person først og velger ord, komponerer fraser og setninger. Dette skjer ikke med intern tale. Ofte er det ingen tilbud i det hele tatt. Det er korte setninger, til og med bare ord.

Dermed forbereder intern tale ekstern tale, som igjen er delt inn i muntlig og skriftlig.

• Muntlig språk innebærer å snakke ord og lytte til dem. Det kan være dagligdagse og offentlige.
• Skriftlig tale har strenge regler for å formidle tanker gjennom ord.

Indre tale ifølge Vygotsky

Vygotsky og mange andre psykologieksperter studerte indre tale. Ifølge Vygotsky er indre tale en konsekvens av egosentrisk tale eller kommunikasjon for en selv. Det dannes hos de yngre skolealder når barnet gradvis begynner å bruke ytre taleformer.

Indre tale er notert hos yngre førskolebarn, som fortsatt bruker formuleringer som er uforståelige for voksne.

Egosentrisk tale er den viktigste som indre tale utvikler seg på. Først er det bare forståelig for et barn, så forvandles det, og blir mer og mer som en meningsfull tankeprosess.

Dannelsen av ytre og indre tale hos barn er forskjellig. Ekstern tale er formet fra enkel til kompleks: fra ord til setninger, fra setninger til setninger, etc. Intern tale er formet fra kompleks til enkel: fra en hel setning til forståelsen av hver av dens individuelle deler - en setning eller et ord.

Indre taleproblem

Det er ganske vanskelig å studere intern tale, som bare ved første øyekast skiller seg fra ekstern tale i fravær av lyd, noe som skaper et problem. Faktisk er intern tale ikke lik ekstern tale i sin struktur. Det er allerede mange forskjeller her, ikke bare mangelen på talte ord.

Indre tale er fortettet og fragmentarisk. Strukturen er helt forskjellig fra den eksterne. Hvis ytre tale har en klar struktur, der det er et emne og et predikat, tilleggsord, så er indre tale ofte notert i handlinger. Her er det ikke noe emne som vurderes, kun handlingen er angitt, hva emnet skal være, som er motiverende i sin natur.

Indre tale involverer ikke bare ord, men også andre former som er forståelige for mennesker. Dette kan være diagrammer, detaljer, bilder, bilder. En person trenger ikke å uttrykke alt han forestiller seg med ord. Det er nok bare å huske bildet du så for å starte videre refleksjon, der bilder sett fra livet også kan brukes.

Funksjoner ved menneskelig indre tale

Prosessen med indre tale involverer mange komponenter som ikke er begrenset til verbale strukturer. Det særegne ved en persons interne tale er at det er vanskelig å tydelig skille det, siden individet i tankeprosessen bruker alle former kjent og forståelig for ham for å gi meningen med det han tenker på.

For å bygge indre tale er det ikke nødvendig å komponere komplekse setninger. Hvorfor? Fordi folk allerede forstår dem. Noen ganger er det dessuten lettere å forestille seg et bestemt bilde som mer fullstendig formidler hele betydningen av det en person tenker på enn å velge ord.

Indre tale er ikke en konsekvens av tanker, tvert imot gir den opphav til tanker. Dermed dannes en tanke etter at en person har generert den. Det er koblingen mellom tanker og ytre tale, som en person deretter bruker for å uttrykke sine egne ideer.

Til tross for at indre tale har sitt utspring i barndom og full av fantastiske gjenstander som et barn forestiller seg, er det karakteristisk for voksne. Først i voksen alder tyr en person mer til verbale former for indre tale, så vel som til bilder sett i det virkelige liv.

Her bør vi betrakte fenomenet som lyden av en indre stemme, som ikke produseres av en person, men av en annen skapning. Såkalt høring av stemmer faller inn i denne kategorien. Forskere har utført forskning og funnet ut at disse fenomenene er intracerebrale impulser, når en person tror at stemmen kommer utenfra, selv om den faktisk kommer innenfra.

Bunnlinjen

Alle mennesker kommuniserer med seg selv. Dette normal prosess som lar deg tenke gjennom tanker, overbevise deg selv om noe, roe deg ned, ta avgjørelser, analysere situasjoner osv. En person trenger kommunikasjon med seg selv, når han kommer til en indre balanse, forhandler med seg selv, finner et kompromiss som er fordelaktig til ham. Resultatet er å opprettholde en rolig mental balanse.

Det er ikke en eneste person som ikke kommuniserer med seg selv. Noen ganger skjønner folk bare ikke denne prosessen, som skjer automatisk. En person trenger ikke å være bevisst i ferd med å kommunisere med seg selv. En handling når tanker bare genereres i hodet, ofte automatisk, er tilstrekkelig.

Bevisstløsheten til handlinger og talte ord dannes på dette grunnlaget. En person deltar ikke bevisst i prosessen med å generere ideer, han danner dem automatisk, adlyder dem. Først da analyserer og trekker han konklusjoner om hvor riktige de var i en gitt situasjon. Hvis en person ikke er enig i noe, begynner han å angre på at han ikke deltok aktivt i tenkeprosessen.