रूसी समेत कोई भी भाषा दो रूपों में मौजूद है - मौखिक और लिखित।

लिखित पाठ के निर्माण के लिए दो प्रकार के नियमों का पालन करना चाहिए:

1) संदर्भ के नियम;

2) भविष्यवाणी के नियम.

सबसे पहले, भाषण गतिविधि भाषण है, जिसमें बोलना भी शामिल है। भाषाई गतिविधि का अध्ययन दो भागों में आता है: उनमें से एक, मुख्य एक, इसकी विषय भाषा है, यानी, सार में कुछ सामाजिक और व्यक्ति से स्वतंत्र। दूसरा, द्वितीयक, इसका विषय भाषण गतिविधि का व्यक्तिगत पक्ष है, यानी बोलना, जिसमें बोलना भी शामिल है। इस मामले में, दो अवधारणाएँ प्रतिष्ठित हैं:

1) भाषण अधिनियम;

2) भाषा की संरचना.

भाषा का अध्ययन एक सामाजिक घटना के रूप में किया जाता है। दरअसल, भाषा हमेशा समाज में ही विकसित होती है और एक व्यक्ति खुद को तभी तक समझता है जब तक उसकी बातें दूसरों को समझ में आती हैं।

वाक् गतिविधि का आधार सोच है। हम अपने विचारों को बोलने के अंग - जीभ के माध्यम से व्यक्त कर सकते हैं। जीव विज्ञान से हम जानते हैं कि यह मौखिक गुहा में एक गतिशील मांसपेशीय अंग है जो स्वाद संवेदनाओं को समझता है, और मनुष्यों में अभिव्यक्ति में भी शामिल होता है।

अपनी जीभ से चाटो, अपनी जीभ पर स्वाद लो (यानि स्वाद लो)।

भाषा को ध्वनि, शब्दावली और व्याकरणिक साधनों की एक ऐतिहासिक रूप से विकसित प्रणाली के रूप में भी समझा जाता है जो सोच के काम को वस्तुनिष्ठ बनाती है और समाज में लोगों के संचार, विचारों के आदान-प्रदान और आपसी समझ का एक उपकरण है।

मौखिक भाषण- यह मौखिक भाषण है, यह बातचीत की प्रक्रिया में बनता है। यह मौखिक सुधार और कुछ भाषाई विशेषताओं की विशेषता है:

1) शब्दावली चुनने में स्वतंत्रता;

2) सरल वाक्यों का प्रयोग;

3) विभिन्न प्रकार के प्रोत्साहन, प्रश्नवाचक, विस्मयादिबोधक वाक्यों का उपयोग;

4) दोहराव;

5) विचार की अभिव्यक्ति की अपूर्णता.

मौखिक रूप दो किस्मों में आता है:

1) बोलचाल की भाषा;

2) संहिताबद्ध भाषण।

मौखिक भाषणसंचार में आसानी की अनुमति देता है; वक्ताओं के बीच संबंधों की अनौपचारिकता; अप्रस्तुत भाषण; संचार के अशाब्दिक साधनों (हावभाव और चेहरे के भाव) का उपयोग; वक्ता और श्रोता की भूमिकाएँ बदलने की क्षमता। संवादी भाषण के अपने मानदंड होते हैं, जिनका प्रत्येक वक्ता को पालन करना चाहिए।

संहिताबद्ध भाषणसंचार के औपचारिक क्षेत्रों (सम्मेलनों, बैठकों आदि में) में उपयोग किया जाता है।

लिखित भाषण- यह एक ग्राफ़िक रूप से निश्चित भाषण है, जिसे पहले से सोचा और सुधारा गया है। यह पुस्तक शब्दावली की प्रबलता, जटिल पूर्वसर्गों की उपस्थिति, कड़ाई से पालन की विशेषता है भाषा मानदंड, भाषाईतर तत्वों का अभाव।

लिखित भाषणआमतौर पर दृश्य धारणा पर ध्यान केंद्रित किया जाता है।

संदेश में "विषय" या "नए" को उजागर करने के साथ, विधेय और संदर्भ का गठन वाक्य के वास्तविक विभाजन से जुड़ा हुआ है।

मौखिक रूप के बीच पहले दो अंतर इसे ज़ोर से बोले जाने वाले लिखित भाषण से जोड़ते हैं। तीसरा अंतर मौखिक रूप से उत्पन्न भाषण की विशेषता है। मौखिक भाषण को मौखिक और गैर-मौखिक में विभाजित किया गया है। बोलचाल की भाषा को वैज्ञानिक, पत्रकारिता, व्यावसायिक और कलात्मक में विभाजित किया गया है।

मौखिक भाषण की अपनी विशिष्टताएँ होती हैं। यह वार्ताकारों की क्षेत्रीय और अस्थायी निकटता की स्थितियों में होता है। इसलिए, में मौखिक भाषणन केवल भाषाई साधन महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, बल्कि स्वर, हावभाव और चेहरे के भाव भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

आवाज़ का उतार-चढ़ाववाणी के माधुर्य, तार्किक तनाव का स्थान, उसकी ताकत, उच्चारण की स्पष्टता की डिग्री, विराम की उपस्थिति या अनुपस्थिति द्वारा निर्मित होता है। लिखित भाषण स्वर को व्यक्त करने में असमर्थ है।

अभिभाषक के लिए मौखिक भाषण की विशेषताएं

मौखिक भाषण मौखिक भाषण है। प्रत्येक व्यक्ति की वाक् तंत्र की अपनी अनूठी विशेषताएं होती हैं।

मौखिक भाषण मौखिक भाषण है

व्यक्ति अपने स्वभाव के आधार पर जल्दी, धीरे या औसत गति से बोलता है।

• भाषण दरबदल सकता है और वक्ता की भावनात्मक स्थिति पर निर्भर करता है।

मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि धीमे भाषण को समझना विशेष रूप से कठिन होता है, हालांकि कभी-कभी केवल ऐसा भाषण ही श्रोता और वक्ता दोनों के लिए कार्य की पूर्ति में योगदान कर सकता है। साथ ही, ऐसी संचार स्थितियाँ भी होती हैं जब भाषण की तेज़ गति आवश्यक होती है, उदाहरण के लिए उद्घोषकों के काम में।

• भाषण का समय(ध्वनि कंपन में अंतर जो एक ध्वनि को दूसरे से अलग करने में मदद करता है) मौखिक भाषण की भी विशेषता है .

भाषण के अलग-अलग समय को श्रोता अलग-अलग तरह से समझ सकते हैं। इस प्रकार, बहुत ऊँची, तीखी आवाज़ से श्रोताओं की ओर से अप्रिय प्रतिक्रिया होने की अधिक संभावना होती है।

• आवाज की मात्राश्रोता की धारणा को भी प्रभावित करता है और विभिन्न स्थितियों द्वारा नियंत्रित होता है।

• आवाज़ का उतार-चढ़ाव(स्वर को ऊपर उठाना या कम करना) मौखिक भाषण की एक और विशेषता है।

इंटोनेशन की मदद से, एक व्यक्ति भावनाओं के मामूली रंगों को व्यक्त करने में कामयाब होता है। अव्यक्त स्वर-शैली से समझना और संवाद करना कठिन हो सकता है। मौखिक भाषण की ध्वनि विशेषताओं को इशारों और चेहरे के भावों से पूरक किया जाता है, जो मौखिक भाषण को अधिक अभिव्यंजक बनाता है।

विभिन्न संचार स्थितियों के आधार पर, मौखिक भाषण तैयार या अप्रस्तुत किया जा सकता है। मैत्रीपूर्ण बातचीत के विपरीत, कक्षा में एक रिपोर्ट, भाषण या प्रतिक्रिया के लिए लेखक से गंभीर, विचारशील तैयारी की आवश्यकता होती है।

मौखिक भाषण - तैयार और अप्रस्तुत

• के लिए अप्रस्तुत मौखिक भाषण विशेषता है: विचारों, शब्दों की पुनरावृत्ति, रुक-रुक कर होना, भाषण संबंधी त्रुटियाँ, प्रस्तुति की असंगति, आदि।

• मौखिक भाषण तैयार कियारचना में अधिक सामंजस्यपूर्ण और तार्किक, शैलीगत की संभावना और भाषण त्रुटियाँकाफी कम।

श्रवण धारणा के लिए, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, गति, समय, मात्रा, स्वर-शैली महत्वपूर्ण हैं, और दृश्य धारणा के लिए - चेहरे के भाव, हावभाव, उपस्थिति, कपड़े, केश - ये सभी मिलकर बनते हैंअभिभाषक के लिए मौखिक भाषण की विशेषताएं .

• आयु,
• सामाजिक जुड़ाव,
• शिक्षा का स्तर,
• दर्शकों का मूड, आदि

यदि एक मौखिक प्रस्तुति तैयार की गई है, तो निस्संदेह, लेखक ने इसकी संरचना और पाठ्यक्रम पर विचार किया है, आवश्यक उदाहरणों का चयन किया है, और मौखिक कल्पना के साधन ढूंढे हैं।

• यदि आवश्यक हो, तो अपने प्रदर्शन को पुनर्व्यवस्थित करें,
• किसी भी हिस्से को छोड़ दें
• जो पहले कहा गया था उस पर वापस लौटें,
• उनकी राय में, एक महत्वपूर्ण विचार पर ध्यान केंद्रित करना,

हालाँकि मौखिक प्रस्तुति के दौरान लेखक के पास पहले से कही गई बातों को सही करने का हमेशा अवसर नहीं होता है। दर्शकों की तत्काल भावनात्मक प्रतिक्रिया लेखक के शब्दों पर तत्काल प्रतिक्रिया का संकेत देती है। वक्ता और श्रोता के बीच आपसी समझ से वक्ता को बहुत खुशी मिलती है।

इसका प्रमाण, विशेष रूप से, चेखव की कहानी "ए बोरिंग स्टोरी" के नायक द्वारा दिया गया है। कहानी का नायक, एक बूढ़ा प्रोफेसर, छात्र दर्शकों को सौ सिरों वाला हाइड्रा कहता है जिसे वश में किया जाना चाहिए। एक अनुभवी व्याख्याता, वह समय रहते दर्शकों की थकान को नोटिस कर लेते हैं:

“इसका मतलब है कि ध्यान थक गया है। इस अवसर का लाभ उठाते हुए, मैं कुछ व्यंग्य करता हूँ। सभी डेढ़ सौ चेहरे मोटे तौर पर मुस्कुरा रहे हैं, उनकी आंखें ख़ुशी से चमक रही हैं, समुद्र की आवाज़ थोड़ी देर के लिए सुनी जा सकती है... मैं भी हंसता हूं। मेरा ध्यान ताज़ा हो गया है और मैं जारी रख सकता हूँ।”

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मौखिक अभिव्यक्ति के साधनों में लिखित और मौखिक भाषण भिन्न होते हैं

भाषण अधिकतर एकालाप होता है, क्योंकि इसमें एक लेखक का उसके द्वारा चुने गए विषय के बारे में बयान शामिल होता है।

मौखिक भाषण संवादात्मक होता है और इसमें विषय का खुलासा करने में वार्ताकारों (कम से कम दो) की भागीदारी शामिल होती है। कभी-कभी लेखक लेखन में संवाद का रूप चुनता है, लेकिन ऐसा बहुत कम होता है।

लिखित भाषण में कृदंत और कृदंत का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। सहभागी वाक्यांश, मौखिक संज्ञा वाले वाक्यांश।

मौखिक भाषण में उनका स्थान वाक्यों ने ले लिया है साथविभिन्न प्रकार के अधीनस्थ उपवाक्य, मौखिक निर्माण।

मौखिक और लिखित भाषण में वाक्यों की मात्रा भी अलग-अलग होती है। मौखिक भाषण में, अपूर्ण और अनविस्तारित वाक्यों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, और मात्रा में वे, एक नियम के रूप में, लिखित भाषण की तुलना में बहुत छोटे होते हैं।

सामग्री लेखक की व्यक्तिगत अनुमति से प्रकाशित की जाती है - पीएच.डी. ओ.ए. माज़नेवॉय

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एक उत्पादक प्रकार की भाषण गतिविधि जिसमें भाषण ध्वनियों का उपयोग करके जानकारी प्रसारित की जाती है। उ.र. - जीवंत भाषण, जो न केवल उच्चारित होता है, ध्वनित होता है, बल्कि - सबसे महत्वपूर्ण बात - बोलने के क्षण में, कुछ ही सेकंड में निर्मित होता है। यह निर्मित, मौखिक वाणी है। अभिव्यक्ति जीवित शब्द का उपयोग अक्सर इसे चित्रित करने के लिए किया जाता है। (वैसे, 20वीं सदी के 20 के दशक में हमारे देश में लिविंग वर्ड का एक संस्थान भी था।) यू. आर. इसे बोले गए लिखित भाषण के साथ भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए, जो ज़ोर से पढ़ने या लिखित स्रोत को दिल से दोहराने पर होता है। यू.आर. की स्थितियों में, एक नियम के रूप में, भाषण का सीधा पता होता है, जिससे वक्ता के लिए श्रोताओं की तत्काल प्रतिक्रिया को ध्यान में रखना संभव हो जाता है। इस पर ध्यान दिया जाना चाहिए निम्नलिखित विशेषताएंमौखिक भाषण: 1) अतिरेक (जो कहा गया था उसकी पुनरावृत्ति, विभिन्न प्रकार के स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण, आदि); 2) मितव्ययता (जब वक्ता नाम नहीं बताता है, कुछ ऐसी चीज छोड़ देता है जिसका अनुमान लगाना आसान है; 3) रुकावटें (स्वयं-व्यवधान) (जब वक्ता, जिस वाक्य को शुरू किया है उसे पूरा किए बिना, दूसरा शुरू करता है, जब वह सुधार करता है, स्पष्टीकरण देता है कि क्या कहा गया था, आदि); 4) संचार के गैर-मौखिक साधनों का उपयोग: मात्रा, आवाज का लचीलापन, हावभाव, चेहरे के भाव, आदि। यू.आर. की निम्नलिखित शैलियाँ प्रतिष्ठित हैं। (केवल साहित्यिक भाषण पर विचार किया जाता है)। में बातचीत की शैली: 1) परिवार में या दोस्तों, परिचितों के साथ बातचीत; 2) किस्सा; 3) अपने बारे में एक कहानी. उ.र. सभी चार प्रकार की पुस्तक शैलियों में उपयोग किया जाता है: 1) रिपोर्ट, चर्चा भाषण - वैज्ञानिक शैली; 2)रिपोर्ट - व्यापार शैली; 3)संसदीय भाषण, रिपोर्ट, साक्षात्कार, चर्चा भाषण - पत्रकारिता शैली; 4) मंच से कहानी (उदाहरण के लिए, आई. एंड्रोनिकोवा) - शैली कल्पना. लिखित भाषण के विपरीत, जहां कथन की योजना और नियंत्रण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, यू.आर. की तैयारी की डिग्री। विभिन्न भाषण स्थितियों पर निर्भर करता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि रचनात्मक शैलियाँ जो पहले से तैयार नहीं की गई हैं, तथाकथित सहज शैलियाँ, जब सामग्री, संरचना और प्रस्तुति के रूप पर विचार नहीं किया गया है। यह परिवार में दोस्तों, परिचितों के साथ बातचीत, एक साक्षात्कार (पूर्व-लिखित प्रश्नों के बिना), एक बहस में भाषण है। अप्रस्तुत भाषण के अलावा, आंशिक रूप से तैयार भाषण में भी अंतर होता है, जब कथन की सामग्री और उद्देश्य पर मुख्य रूप से विचार किया जाता है। यह एक व्यावसायिक बातचीत है, यानी किसी अधिकारी के साथ बातचीत, आमतौर पर आधिकारिक सेटिंग में, एक साक्षात्कार (पूर्व-तैयार प्रश्नों के साथ), एक बहस में एक भाषण, एक सालगिरह सार्वजनिक भाषण, एक वैज्ञानिक रिपोर्ट, आदि। और अंत में, वहाँ एक तैयार यू.आर. है निम्नलिखित तथाकथित मौखिक-सहज शैलियों को प्रतिष्ठित किया गया है (मौखिक अभिव्यक्ति पर विचार नहीं किया जाता है, मुख्य बात यह नहीं सोचा जाता है कि क्या किया जाएगा और किस क्रम में किया जाएगा)। ये एक व्याख्यान, मौखिक सार, एक चर्चा में एक प्रतिद्वंद्वी का भाषण, एक सार्वजनिक वर्षगांठ भाषण, एक वैज्ञानिक रिपोर्ट, आदि हैं। शैक्षिक गतिविधियों में, शैक्षिक गतिविधियों की ऐसी शैलियाँ जैसे बातचीत, व्याख्यान, रिपोर्ट, बहस में भाषण, और कम अक्सर साक्षात्कार उपयोग किया जाता है। लिट.: मेलिब्रूडा ई.वाई.ए. मैं-तुम-हम: संचार में सुधार के लिए मनोवैज्ञानिक संभावनाएं। - एम., 1986; ओडिंटसोव वी.वी. लोकप्रियता के लिए भाषण सूत्र. - एम., 1982; आधुनिक रूसी की कार्यात्मक शैलियों की प्रणाली में बोलचाल की भाषा साहित्यिक भाषा. - सेराटोव, 1992; शहरी मौखिक भाषण की किस्में। - एम., 1988; सोकोलोव वी.वी. भाषण की संस्कृति और संचार की संस्कृति। - एम., 1995. एल.ई. तुमिना 261

साहित्यिक भाषा राष्ट्रभाषा का सर्वोच्च रूप और वाणी की संस्कृति का आधार है। यह विभिन्न क्षेत्रों में कार्य करता है मानवीय गतिविधि: राजनीति, कानून, संस्कृति, मौखिक कला, कार्यालय कार्य, अंतरजातीय संचार, रोजमर्रा का संचार।

साहित्यिक भाषा की एक विशिष्ट विशेषता भाषण उच्चारण के दो रूपों की उपस्थिति भी है:
- मौखिक भाषण,
- लिखित भाषण.

उनके नामों से संकेत मिलता है कि मौखिक भाषण ध्वनि है, और लिखित भाषण ग्राफिक रूप से तय है। यही उनका मुख्य अंतर है.

दूसरा अंतर उद्भव के समय से संबंधित है: मौखिक भाषण पहले प्रकट हुआ था। उपस्थित होना लिखित रूपग्राफिक संकेत बनाना आवश्यक था जो मौखिक भाषण के तत्वों को व्यक्त करेंगे। जिन भाषाओं की कोई लिखित भाषा नहीं है, उनके अस्तित्व का एकमात्र रूप मौखिक रूप ही है।

तीसरा अंतर विकास की उत्पत्ति से संबंधित है: मौखिक भाषण प्राथमिक है, और लिखित भाषण माध्यमिक है, क्योंकि, क्रिश्चियन विंकलर के अनुसार, लेखन एक सहायक साधन है जो भाषण की ध्वनि की अनिश्चितता पर काबू पाता है।

अंग्रेजी सांसद फॉक्स अपने दोस्तों से पूछते थे कि क्या उन्होंने उनके प्रकाशित भाषण पढ़े हैं: "क्या भाषण अच्छा पढ़ा गया?" तो फिर यह घटिया भाषण है!

कथन के इन दो रूपों की धारणा एक दूसरे से भिन्न है और स्थितिजन्य और व्यक्तिगत प्रकृति की है। हेंज कुह्न के अनुसार: "कुछ आश्चर्यजनक रूप से अच्छी तरह से बोले गए भाषण, अगर हम उन्हें अगले दिन समाचार पत्रों या संसदीय मिनटों में पढ़ते हैं, तो वे गुमनामी की धूल में नष्ट हो जाते।" उदाहरण के लिए, कार्ल मार्क्स की मानसिक तीक्ष्णता बहुत अच्छी थी, लेकिन वे अच्छे वक्ता नहीं थे। "लिखित" अर्थ में समृद्ध हो सकता है; अंतिम उपाय के रूप में, यदि विचार अस्पष्ट है, तो आप पढ़ना दोहरा सकते हैं। "भाषण लिखना नहीं है," सौंदर्यशास्त्री एफ. टी. विचर ने संक्षेप में और दृढ़ता से कहा।

भाषण कला ज्ञान की सबसे प्राचीन शाखा है। प्राचीन काल में, भाषण की कला ने एक प्रमुख भूमिका निभाई: डेमोस्थनीज ने मैसेडोन के फिलिप के खिलाफ क्रोधपूर्ण भाषण दिए। (उस समय से लेकर आज तक, "फिलिपिक्स" की अवधारणा आज तक जीवित है।) जब फिलिप ने बाद में इन भाषणों को पढ़ा, तो उन्होंने एक मजबूत प्रभाव के तहत कहा: "मुझे लगता है कि अगर मैंने इस भाषण को सभी के साथ सुना होता अन्यथा, मैं अपने खिलाफ वोट करूंगा।''

एक पुरानी कहावत है: “अगर कोई आदमी किताब की तरह बात करता है तो यह एक बुरा दोष है। आख़िरकार, कोई भी किताब जो एक व्यक्ति की तरह बोलती है, पढ़ने लायक है।”

भाषण उस पाठ के समान नहीं है जिसे वक्ता उच्चारण करता है, क्योंकि भाषण श्रोता को न केवल सामग्री और रूप में, बल्कि भाषण के पूरे तरीके से प्रभावित करता है। भाषण वक्ता और श्रोता के बीच परस्पर क्रिया करता है; एक विशिष्ट क्षण के लिए बनाया गया और एक विशिष्ट दर्शकों के लिए लक्षित।

लिखित और मौखिक भाषण का एक दूसरे के साथ अपेक्षाकृत जटिल संबंध होता है। एक ओर, वे एक-दूसरे से घनिष्ठ रूप से जुड़े हुए हैं। लेकिन उनकी एकता में बहुत महत्वपूर्ण अंतर भी शामिल हैं। आधुनिक लिखित भाषा प्रकृति में वर्णानुक्रमिक है; लिखित भाषण के संकेत - अक्षर - मौखिक भाषण की ध्वनियों को दर्शाते हैं। हालाँकि, लिखित भाषा केवल बोली जाने वाली भाषा का लिखित अक्षरों में अनुवाद नहीं है। उनके बीच मतभेद इस तथ्य तक सीमित नहीं हैं कि लिखित और मौखिक भाषण का उपयोग अलग-अलग होता है तकनीकी साधन. वे अधिक गहरे हैं. ऐसे जाने-माने महान लेखक हैं जो कमजोर वक्ता थे, और ऐसे उत्कृष्ट वक्ता हैं जिनके भाषण पढ़ने पर अपना आकर्षण खो देते हैं।

मौखिक भाषण न केवल (इसके, अवधारणात्मक संगठन) से जुड़ा है, बल्कि तत्वों (चेहरे के भाव, हावभाव, मुद्रा आदि) से भी जुड़ा है। यह शब्दार्थ क्षेत्र से भी जुड़ा है (आखिरकार, "धन्यवाद" शब्द को अलग-अलग स्वर और अर्थ के साथ कहा जा सकता है), और लिखित भाषण अर्थ में स्पष्ट नहीं है।

लिखित और मौखिक भाषण आमतौर पर अलग-अलग कार्य करते हैं:
- मौखिक भाषण अधिकांशतः बातचीत की स्थिति में बोली जाने वाली भाषा के रूप में कार्य करता है,
- लिखित भाषण - व्यावसायिक, वैज्ञानिक, अधिक अवैयक्तिक भाषण के रूप में, जिसका उद्देश्य सीधे उपस्थित वार्ताकार के लिए नहीं है।

इस मामले में, लिखित भाषण का उद्देश्य मुख्य रूप से अधिक अमूर्त सामग्री को व्यक्त करना है, जबकि मौखिक, बोलचाल का भाषण ज्यादातर प्रत्यक्ष अनुभव से पैदा होता है। इसलिए लिखित और मौखिक भाषण के निर्माण और उनमें से प्रत्येक द्वारा उपयोग किए जाने वाले साधनों में कई अंतर हैं।

मौखिक, बोलचाल की भाषा में, एक सामान्य स्थिति की उपस्थिति जो वार्ताकारों को एकजुट करती है, कई प्रत्यक्ष रूप से स्पष्ट पूर्वापेक्षाओं की समानता पैदा करती है। जब वक्ता उन्हें भाषण में दोहराता है, तो उसका भाषण अत्यधिक लंबा, उबाऊ और पांडित्यपूर्ण लगता है: स्थिति से बहुत कुछ तुरंत स्पष्ट हो जाता है और मौखिक भाषण में छोड़ा जा सकता है। स्थिति की समानता और कुछ हद तक अनुभवों से एकजुट दो वार्ताकारों के बीच, एक शब्द के बिना भी समझ संभव है। कभी-कभी करीबी लोगों के बीच एक इशारा ही काफी होता है समझने के लिए। इस मामले में, हम जो कहते हैं वह न केवल भाषण की सामग्री से या कभी-कभी इतना भी नहीं समझा जाता है, बल्कि उस स्थिति के आधार पर समझा जाता है जिसमें वार्ताकार खुद को पाते हैं। इसलिए, बातचीत में बहुत कुछ अनकहा रह जाता है। संवादात्मक मौखिक भाषण स्थितिजन्य भाषण है। इसके अलावा, मौखिक भाषण-बातचीत में, वार्ताकारों के पास भाषण की विषय-शब्दार्थ सामग्री के अलावा, अभिव्यंजक साधनों की एक पूरी श्रृंखला होती है, जिसकी मदद से वे वह बताते हैं जो सामग्री में नहीं कहा गया है। भाषण.

किसी अनुपस्थित या आम तौर पर अवैयक्तिक, अज्ञात पाठक को संबोधित लिखित भाषण में, कोई इस तथ्य पर भरोसा नहीं कर सकता है कि भाषण की सामग्री सीधे संपर्क से प्राप्त सामान्य अनुभवों द्वारा पूरक होगी, जो उस स्थिति से उत्पन्न होती है जिसमें लेखक था। इसलिए, लिखित भाषण में, मौखिक भाषण की तुलना में कुछ अलग की आवश्यकता होती है - भाषण का अधिक विस्तृत निर्माण, विचार की सामग्री का एक अलग प्रकटीकरण। लिखित भाषण में, विचार के सभी आवश्यक संबंध प्रकट और प्रतिबिंबित होने चाहिए। लिखित भाषण के लिए अधिक व्यवस्थित, तार्किक रूप से सुसंगत प्रस्तुति की आवश्यकता होती है। लिखित भाषण में, हर चीज़ को पूरी तरह से उसकी अपनी अर्थ सामग्री से, उसके संदर्भ से समझा जाना चाहिए; लिखित भाषण प्रासंगिक भाषण है.

प्रासंगिक निर्माण लिखित भाषण में वास्तविक महत्व प्राप्त करता है क्योंकि अभिव्यक्ति के साधन (आवाज मॉड्यूलेशन, इंटोनेशन, स्वर रेखांकित इत्यादि), जो मौखिक भाषण में बहुत समृद्ध हैं, खासकर कुछ लोगों के लिए, लिखित भाषण में बहुत सीमित हैं।

लिखित भाषण के लिए विशेष विचारशीलता, योजना और चेतना की आवश्यकता होती है। शर्तों में मौखिक संचारवार्ताकार और कुछ हद तक मूक श्रोता भी वाणी को नियंत्रित करने में मदद करते हैं। बातचीत में वार्ताकार के साथ सीधे संपर्क से तुरंत ही गलतफहमियां उजागर हो जाती हैं; श्रोता की प्रतिक्रिया अनायास ही उसके भाषण को वक्ता के लिए सही दिशा में निर्देशित करती है, उसे एक बात पर अधिक विस्तार से ध्यान देने, दूसरी बात समझाने आदि के लिए मजबूर करती है। लिखित भाषण में, वार्ताकार या श्रोता द्वारा वक्ता के भाषण का यह प्रत्यक्ष विनियमन अनुपस्थित है। लेखक को स्वतंत्र रूप से अपने भाषण की संरचना का निर्धारण करना चाहिए ताकि यह पाठक को समझ में आ सके।

वहाँ हैं विभिन्न प्रकारमौखिक और लिखित भाषण दोनों। मौखिक भाषण हो सकता है:
- बोलचाल की भाषा (बातचीत),
- सार्वजनिक भाषण (रिपोर्ट, व्याख्यान)।

भाषण की शैलियाँ एकालाप और संवाद हैं।

पत्र-पत्रिका शैली - विशेष शैली, मौखिक भाषण की शैली और सामान्य चरित्र के करीब पहुंच रहा है। दूसरी ओर, भाषण सार्वजनिक रूप से बोलना, व्याख्यान, रिपोर्ट, कुछ मायनों में, लिखित भाषण की प्रकृति के बहुत करीब हैं।

श्रोता के लिए इच्छित भाषण में, वाक्यांश का संरचनात्मक और तार्किक पैटर्न अक्सर बदलता रहता है; अधूरे वाक्य(वक्ता और श्रोता की ऊर्जा और समय की बचत), आकस्मिक अतिरिक्त विचारों और मूल्यांकनात्मक वाक्यांशों की अनुमति है (पाठ को समृद्ध करना और स्वर-शैली के माध्यम से मुख्य पाठ से अच्छी तरह से अलग करना)।

मौखिक भाषण के सबसे महत्वपूर्ण नुकसानों में से एक इसकी आंतरायिकता (तार्किक, व्याकरणिक और स्वर-शैली) मानी जाती है, जिसमें भाषण को अनुचित रूप से रोकना, वाक्यांशों, विचारों को तोड़ना और कभी-कभी समान शब्दों की अनुचित पुनरावृत्ति शामिल होती है। इसके कारण अलग-अलग हैं: क्या कहना है इसकी अज्ञानता, अगले विचार को तैयार करने में असमर्थता, जो कहा गया था उसे सही करने की इच्छा, स्पेरंग (विचारों की धारा)।

मौखिक भाषण की सबसे आम कमियों में से दूसरी इसकी विभेदीकरण (स्वर-शैली और व्याकरणिक) की कमी है: वाक्यांश बिना रुके, तार्किक तनाव के, वाक्यों के स्पष्ट व्याकरणिक डिजाइन के बिना एक के बाद एक चलते रहते हैं। व्याकरण और स्वर की असंगति, स्वाभाविक रूप से, भाषण के तर्क को प्रभावित करती है: विचार विलीन हो जाते हैं, उनकी घटना का क्रम अस्पष्ट हो जाता है, पाठ की सामग्री अस्पष्ट और अनिश्चित हो जाती है।

लिखित रूप का उपयोग आपको अपने भाषण के बारे में लंबे समय तक सोचने, इसे धीरे-धीरे बनाने, सही करने और पूरक करने की अनुमति देता है, जो अंततः मौखिक भाषण की तुलना में अधिक जटिल वाक्यात्मक संरचनाओं के विकास और उपयोग में योगदान देता है। मौखिक भाषण की पुनरावृत्ति और अधूरी रचना जैसी विशेषताएं लिखित पाठ में शैलीगत त्रुटियां होंगी।

यदि मौखिक भाषण में स्वर-शैली का उपयोग किसी कथन के कुछ हिस्सों को शब्दार्थ रूप से उजागर करने के साधन के रूप में किया जाता है, तो लेखन में विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है, साथ ही विभिन्न साधनग्राफिक रूप से शब्दों, संयोजनों और पाठ के हिस्सों को उजागर करना: विभिन्न प्रकार के फ़ॉन्ट का उपयोग करना, बोल्ड, इटैलिक, रेखांकित करना, फ्रेम करना, पाठ को पृष्ठ पर रखना। ये उपकरण पाठ के तार्किक रूप से महत्वपूर्ण भागों के चयन और लिखित भाषण की अभिव्यक्ति को सुनिश्चित करते हैं।

इस प्रकार, यदि बोला गया भाषण किसी वैज्ञानिक ग्रंथ के लिखित भाषण से बहुत महत्वपूर्ण रूप से भिन्न होता है, तो एक ओर मौखिक व्याख्यान-भाषण, लिखित भाषण से रिपोर्ट को अलग करने वाली दूरी, और दूसरी ओर बोलचाल की शैली को पत्रात्मक शैली से अलग करने वाली दूरी अन्य, बहुत कम है. इसका मतलब है, सबसे पहले, मौखिक और लिखित भाषण विपरीत नहीं हैं, वे एक दूसरे को प्रभावित करते हैं; उनमें से एक में विकसित और एक भाषण के लिए विशिष्ट रूपों को दूसरे में स्थानांतरित किया जाता है।

दूसरे, मुख्य प्रकार के मौखिक बोलचाल भाषण और लिखित वैज्ञानिक भाषण के बीच मूलभूत अंतर न केवल लेखन तकनीक और मौखिक भाषण की ध्वनि से जुड़े हैं, बल्कि उनके द्वारा किए जाने वाले कार्यों में अंतर के साथ भी जुड़े हुए हैं (मौखिक बोलचाल भाषण संवाद करने का कार्य करता है) सीधे संपर्क की स्थितियों में और संचार संचार के लिए एक वार्ताकार के साथ, और लिखित भाषण अन्य कार्य करता है।

मौखिक भाषण:

ध्वनि;

बोलने की प्रक्रिया में निर्मित;

विशेषता मौखिक सुधार और कुछ भाषाई विशेषताएं हैं (शब्दावली की पसंद में स्वतंत्रता, सरल वाक्यों का उपयोग, प्रोत्साहन का उपयोग, विभिन्न प्रकार के प्रश्नवाचक, विस्मयादिबोधक वाक्य, दोहराव, विचारों की अभिव्यक्ति की अपूर्णता)।

लिखित भाषण:

आलेखीय रूप से स्थिर;

पहले से सोचा और सुधारा जा सकता है;

कुछ भाषाई विशेषताएँ विशेषता हैं (पुस्तक शब्दावली की प्रबलता, जटिल पूर्वसर्गों की उपस्थिति, निष्क्रिय निर्माण, भाषा मानदंडों का कड़ाई से पालन, अतिरिक्त भाषाई तत्वों की अनुपस्थिति)।

मौखिक भाषण भी अभिभाषक की प्रकृति में लिखित भाषण से भिन्न होता है। लिखित भाषण आमतौर पर उन लोगों को संबोधित किया जाता है जो अनुपस्थित होते हैं। जो लिखता है वह अपने पाठक को नहीं देखता, केवल मानसिक रूप से उसकी कल्पना कर सकता है। लिखित भाषा पढ़ने वालों की प्रतिक्रियाओं से प्रभावित नहीं होती। इसके विपरीत, मौखिक भाषण में वार्ताकार की उपस्थिति का अनुमान लगाया जाता है। वक्ता और श्रोता न केवल सुनते हैं, बल्कि एक दूसरे को देखते भी हैं। इसलिए, बोली जाने वाली भाषा अक्सर इस बात पर निर्भर करती है कि उसे कैसे समझा जाता है। अनुमोदन या अस्वीकृति की प्रतिक्रिया, श्रोताओं की टिप्पणियाँ, उनकी मुस्कुराहट और हँसी - यह सब भाषण की प्रकृति को प्रभावित कर सकता है और इस प्रतिक्रिया के आधार पर इसे बदल सकता है।

वक्ता तुरंत अपना भाषण बनाता है, बनाता है। वह एक साथ कंटेंट और फॉर्म पर काम करते हैं। लेखक के पास लिखित पाठ को सुधारने, उस पर वापस लौटने, बदलने, सही करने का अवसर है।

मौखिक और लिखित भाषण की धारणा की प्रकृति भी भिन्न होती है। लिखित भाषण दृश्य धारणा के लिए डिज़ाइन किया गया है। पढ़ते समय, आपके पास हमेशा एक समझ से बाहर मार्ग को कई बार दोबारा पढ़ने, उद्धरण बनाने, अलग-अलग शब्दों के अर्थ स्पष्ट करने और शब्दकोशों में शब्दों की सही समझ की जांच करने का अवसर होता है। मौखिक भाषण कान से पहचाना जाता है। इसे दोबारा पुनरुत्पादित करने के लिए विशेष तकनीकी साधनों की आवश्यकता होती है। इसलिए, मौखिक भाषण को इस तरह से निर्मित और व्यवस्थित किया जाना चाहिए कि इसकी सामग्री तुरंत समझ में आ जाए और श्रोताओं द्वारा आसानी से अवशोषित हो जाए।

यहाँ आई. एंड्रोनिकोव ने "लिखित और बोले गए शब्द" लेख में मौखिक और लिखित भाषण की विभिन्न धारणाओं के बारे में लिखा है:

यदि कोई पुरुष प्रेम डेट पर जाता है और कागज के एक टुकड़े से अपनी प्रेमिका को स्पष्टीकरण पढ़ता है, तो वह उस पर हंसेगी। इस बीच, मेल द्वारा भेजा गया वही नोट उसे द्रवित कर सकता है। यदि कोई शिक्षक अपने पाठ का पाठ किसी पुस्तक से पढ़ता है, तो इस शिक्षक के पास कोई अधिकार नहीं है। अगर कोई आंदोलनकारी हर वक्त चीट शीट का इस्तेमाल करता है तो आप पहले ही जान सकते हैं कि ऐसा व्यक्ति किसी को आंदोलन नहीं करता है. यदि अदालत में कोई व्यक्ति कागज के टुकड़े पर गवाही देने लगे तो कोई भी इस गवाही पर विश्वास नहीं करेगा। एक बुरा व्याख्याता वह माना जाता है जो घर से लायी गयी पांडुलिपि में अपनी नाक गड़ाकर पढ़ता है। लेकिन यदि आप इस व्याख्यान का पाठ छापेंगे तो यह दिलचस्प हो सकता है। और यह पता चला है कि यह उबाऊ है इसलिए नहीं कि यह अर्थहीन है, बल्कि इसलिए कि विभाग में लिखित भाषण ने लाइव मौखिक भाषण का स्थान ले लिया है।

क्या बात क्या बात? मुझे ऐसा लगता है कि मुद्दा यह है कि एक लिखित पाठ लोगों के बीच मध्यस्थ के रूप में कार्य करता है जब उनके बीच लाइव संचार असंभव होता है। ऐसे मामलों में, पाठ लेखक के प्रतिनिधि के रूप में कार्य करता है। लेकिन यहां लेखक भले ही स्वयं बोल सके, लेकिन लिखित पाठ संचार में बाधक बन जाता है।

भाषण के लिखित रूप को अक्सर एक मानकीकृत (संहिताबद्ध) भाषा द्वारा दर्शाया जाता है, हालाँकि लिखित भाषण की ऐसी शैलियाँ हैं जैसे बयान, पत्र, रिपोर्ट, घोषणाएँ, आदि, जिनमें इसे प्रतिबिंबित किया जा सकता है मौखिक भाषाऔर यहाँ तक कि स्थानीय भाषा में भी।

भाषण का मौखिक रूप शैलीगत रूप से विषम है और खुद को तीन किस्मों में प्रकट करता है: सामान्यीकृत (संहिताबद्ध) भाषण, बोलचाल भाषण और स्थानीय भाषा। इनमें से प्रत्येक किस्म की विशेषता विशेष संचारी और शैलीगत विशेषताएं हैं (नीचे शैली की अवधारणा देखें)।