C 1다당제의 존재를 세 가지 예를 통해 보여주세요. 정치 체제현대 러시아에서.
C 2.사회과학자들은 '다당제'라는 개념에 어떤 의미를 부여하는가? 사회과학 과정에서 배운 지식을 활용하여 다당제에 관한 정보가 포함된 두 문장을 작성해 보세요.
다 3.세 가지 기능을 나열하세요. 정당민주주의 국가에서.
C4. 텍스트
“법치주의 이론에 양도할 수 없는 자연인권 원칙이 출현하면서 법치주의는 그 주요 가치를 획득하고 최우선 순위가 되었다. 이 원칙을 보장하려면 권력과 법치의 균형을 맞추도록 설계된 권력 분리가 필요합니다. 인권의 우선순위는 자신의 권리와 자유의 적절한 사용에 대한 책임을 면제하는 것이 아니라, 동시에 이러한 권리를 보장할 책임을 국가에 부여하는 것입니다. 특별한 법적 연결이 생성됩니다: 국가와 시민의 상호 책임... 법적 국가는 시민의 권리와 자유를 보호하고 보호하는 주요 기능을 수행하기 위해 다음과 같은 시스템을 갖추고 있어야 합니다. 주체적 인권을 보장하는 절차, 메커니즘, 제도... 입법자를 인권과 구속하는 원칙이 중요하다. 법의 테두리를 넘어서는 사회적 모순과 정치적 투쟁으로 분열된 사회에서는 법치국가가 창설될 수 없다. 법치 국가는 구조 원칙, 발전 목표에 관해 시민들 사이에 합의가 있고, 자유와 인권이 동료 시민에 대한 존중과 신뢰와 연관되어 있는 사회에서 성공적으로 존재하고 발전할 수 있습니다. 정부 기관그리고 서로에게. 일반적으로 받아 들여지는 가치를 중심으로 한 도덕적 요소, 연대, 통일 - 이러한 비법적 요소는 인권, 법률 및 합법성에 대한 태도에 귀중한 영향을 미칩니다. 법치주의 원칙이 아무리 훌륭하더라도 사회가 불안정하고 믿음이 부족하며 도덕적으로 타락한 분위기에서는 결코 시행될 수 없습니다. 법치의 목표는 인권을 보호하고 사회 문화의 필수 구성 요소로서 개인의 존엄성을 보장하는 것입니다. 이는 빈곤, 폭력, 억압, 그리고 굴욕. 존엄성을 보장하는 데있어 사람과 당국 사이의 관계의 성격에 큰 역할이 있으며, 사람은 명령의 대상이 아니라 국가의 동등한 파트너로서 의사 결정에 참여하고 통제권을 행사합니다. 국가의 엄격한 감독에서 벗어나 법이 규정하는 형태의 권력 구조 활동에 대해.
E.V. Lukasheva.
1 저자가 제시한 법치주의 원칙을 말해보세요.
3 저자는 “법의 한계를 넘어서는 사회적 모순과 정치적 투쟁으로 분열된 사회에서는 법치주의가 창설될 수 없다”고 주장한다. 본문과 자신의 지식을 바탕으로 저자 진술의 정확성을 입증하는 세 가지 주장을 제시하십시오.
4 저자는 법치의 우선원칙이 자연인권이므로 권력분립이 필요하다고 주장한다. 귀하의 사회과학 교과목에 대한 지식과 귀하의 생활 경험을 바탕으로 저자의 진술이 정확함을 입증하는 세 가지 주장을 제시하십시오.
선택적 작업
아래 진술 중 하나를 선택하고 제기된 문제에 대한 귀하의 생각(관점, 태도)을 표현하십시오.
과제를 완료할 때 사회과 과정의 관련 개념을 사용해야 하며, 사회과 과정에서 습득한 지식과 사실을 바탕으로 해야 합니다. 공적 생활그리고 자신의 인생 경험을 바탕으로 자신의 입장을 입증하는 데 필요한 주장을 제시하세요.
1 “민주주의 병폐에 대한 최선의 치료법은 더 많은 민주주의입니다”(A. Smith).
2 “평등의 정신이 상실되었을 때뿐만 아니라, 평등의 정신이 극단으로 치닫고 모든 사람이 자신이 통치자로 선출한 사람들과 평등해지기를 원할 때에도 민주주의의 원칙은 쇠퇴합니다.” (S.-L. Montesquieu).
3 “정치는 거짓을 진실로, 진실을 거짓으로 가장한다.” (P.Buast).
4 “정치의 모든 비결은 거짓말을 할 때를 알고, 침묵을 지킬 때를 아는 것이다.”(마르키즈 드 퐁파두르)
5 “국가의 임무는 악을 제거하는 것일 뿐, 국가는 시민의 복지를 증진할 의무가 없습니다.” (V.훔볼트)
6. “국가 활동 외에도 기회와 기회를 제공하는 것이 필요합니다. 넓은 범위개인의 자유. 사회생활의 목적은 두 요소의 조화로운 합의이지, 다른 요소를 위해 어느 한 요소를 희생하는 것이 아닙니다.” (B. 치체린).
7. “모든 민족에게 동일한 개인의 자유, 법률 체계, 헌법 국가에 대한 단일하고 동일한 사상은 없습니다.” (B. Kistyakovsky).
8. “좋은 정치는 건전한 도덕성과 다르지 않습니다.” (G.B. 드 마블리).
9. “모든 정부가 국민의 통치자에게만 맡겨지면 그 정부는 타락합니다. 오직 국민만이 권력과 국민의 든든한 수호자이다.” (T. 제퍼슨).
10. “민주주의 체제는 어디에나 있는 것도 아니고 항상 제자리에 있는 것도 아닙니다. 여기에는 필요한 토대 또는 "전제 조건"이 있습니다. 만약 그것이 존재하지 않는다면 민주주의는 장기적인 쇠퇴와 죽음 외에는 아무 것도 주지 않습니다." (I. 일린).
답변
파트 1 레벨 A
| 직업번호 | 답변 |
| A1 | |
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| A 3 | |
| 에이 4 | |
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| 에이 6 | |
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| 에이 16 | |
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| 에이 19 | |
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| 에이 25 | |
| 에이 26 | |
| 에이 27 | |
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| A 29 | |
| 30 | |
| A 31 | |
| A 32 | |
| A33 | |
| A34 | |
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| A36 | |
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| 에이 41 | |
| 에이 42 | |
| A43 | |
| 에이 44 | |
| 에이 45 | |
| 에이 46 | |
| 에이 47 | |
| A48 | |
| A49 | |
| 50 | |
| A 51 | |
| A 52 | |
| A 53 | |
| A 54 | |
| A 55 | |
| A 56 | |
| A 57 | |
| A 58 | |
| A 59 | |
| 60 |
2부. 레벨 B.
3부. 레벨 C.
응답에는 다음 항목이 포함될 수 있습니다.
현대 러시아에서는
1) 상당수의 정당과 운동(예: SPS, Yabloko, LDPR, 러시아 공산당 등)이 있습니다.
2) 대리인의 절반 주 두마정당 목록에서 선출되어 이후 의회 파벌을 형성합니다.
3) 러시아연방 대통령 및 러시아연방 정부 구성원과 정당 및 운동, 의회 파벌의 지도자들과의 정기 회의, 즉 정부 결정의 채택과 방향 결정에 정당과 운동의 명백한 영향이 있습니다. 정치적 발전국가.
다른 올바른 위치도 가능합니다.
정답에는 다음 요소가 포함되어야 합니다.
1) 개념의 의미, 예를 들어
다당제 - 권력 투쟁에서 서로 경쟁하는 다양한 정당이 국가의 정치 무대에서 공존하는 것입니다.
2) 사회 과학 지식을 바탕으로 다당제에 관한 정보가 포함된 두 문장, 예:
- “다당제의 확립은 현대 민주주의 발전의 필수조건이다.”
- “다당제는 현대사회의 정치적 다원주의의 중요한 표현 중 하나이다.”
다른 제안이 있을 수 있습니다.
답변에는 다음이 포함될 수 있습니다. 다음 기능정당:
공익의 대표
정치 엘리트 형성에 참여;
정치 프로그램 개발
선거 캠페인 참여
대규모 정치 활동의 조직.
다른 기능에도 이름이 지정될 수 있습니다.
텍스트
1) 답변에는 다음 원칙이 나열되어야 합니다.
양도할 수 없는 자연인권의 원칙
국회의원은 인권의 구속을 받는다는 원칙
권력분립의 원칙
국가와 개인의 상호 책임 원칙.
2) 답변에는 다음 조건이 포함될 수 있습니다.
구조의 원칙, 개발 목표에 관한 시민의 동의
정부 기관과 서로에 대한 동료 시민의 존중과 신뢰
연대, 공공 가치를 중심으로 한 시민의 통합;
사람은 국가의 동등한 파트너로서 행동하여 의사 결정에 참여하고 법이 규정하는 형태로 정부 구조 활동에 대한 통제권을 행사합니다.
사람은 국가의 잔인한 보호에서 해방됩니다.
3)
1) 사회적 모순과 정치적 투쟁은 사회에서 법치 국가의 존재에 필요한 조건이 없음을 나타냅니다.
일반적으로 허용되는 값이 없습니다.
법에 대한 무례함이 있습니다.
시민 연대가 없습니다.
국가에 대한 신뢰가 없습니다.
시민들은 서로에 대한 신뢰가 없습니다.
2) 사회적 불안정으로 인해 국가는 불법 행위를 제거하기 위해 폭력적인 방법을 사용하게 되며, 이는 국가와 시민 간의 파트너십 형성 및 발전에 기여하지 않습니다.
3) 사회적 모순과 정치적 투쟁은 국가가 법치의 주요 목표, 즉 인권과 자유를 보호하고 개인의 존엄성을 보장할 수 있는 기회를 제공하지 않습니다.
4) 응답에는 다음 인수가 포함될 수 있습니다.
1) 권력 분리를 통해 각 정부 부서의 활동에 대한 통제를 보장하는 견제와 균형 시스템을 만들 수 있습니다.
2) 견제와 균형 시스템을 통해 채택된 법률의 질을 통제할 수 있습니다. 예를 들어, 러시아 연방 헌법은 채택된 규범 행위가 러시아 연방 헌법과 일치하는지 확인하기 위해 헌법 재판소에 항소할 수 있는 가능성을 제공합니다.
3) 권력분립은 행정부와 입법부로부터 사법부의 독립을 보장하며, 이를 통해 법에 의거하여 인권을 보호할 수 있다.
icShchS). 오슈시 1개.” ~ .....
객관식 과제에 대한 답변
직업번호 | 답변 |
№ 과제 | 답변 |
단답형 과제에 대한 답변
직업번호 | 답변 |
2314;3214;3241; 2341 |
|
직업번호 | |
파트 1 과제 채점에 관한 참고 사항
파트 1에서 올바르게 완료된 각 작업은 1점을 얻습니다.
객관식 답변으로 작업을 완료하면 정답 중 하나의 숫자에만 동그라미가 표시되는 경우 1점이 부여됩니다. 정답을 포함하여 2개 이상의 답변에 동그라미를 표시하고 줄을 그어 표시하지 않은 경우 해당 답변은 계산되지 않습니다.
파트 2 과제 채점에 관한 참고 사항
올바르게 완료된 작업 B1과 B4는 1점을 받고 B2와 VZ는 다음과 같이 점수를 얻습니다. 2점 - 오류 없음; 1점 - 한 번의 실수가 있었습니다. 0점 – 두 번 이상의 실수가 있었습니다.
자세한 답변으로 작업을 평가하는 기준
도덕적 규범과 규칙은 현대 생활의 현실과 일치할 때 인간 행동에 가장 효과적으로 영향을 미칩니다. 섭외.
도덕적 기준은 공통적인 특징. 그들은 여론의 힘, 즉 직접적인 격려에 의해 지지를 받습니다. 그리고즉각적인 환경의 승인 또는 반대로 행동에서 이러한 규범을 벗어난 사람들에 대한 날카로운 비난. 이는 도덕과 정치, 법의 차이를 드러냅니다. 여기서 하나의 길 또는 다른 길을 선택하는 주요 근거는 국가의 강점(또는 약점)입니다. 논리적 증거에 기초한 과학적 의식에서. 도덕적 논증은 도덕적 요구사항의 의미와 이를 따라야 할 필요성에 기초합니다.<...>
일반적으로 소년 소녀, 성인은 긴장, 혼란, 불안을 경험하며 보이지 않는 선을 넘을 수 있다는 느낌을 받습니다. 이것이 바로 도덕적 의식의 내면의 목소리, 즉 일반적으로 양심이라고 불리는 목소리가 느껴지는 방식입니다. 이 상태에 있는 사람은 자신의 과거 경험을 상담하고 특정 역할 모델을 회상합니다. 그는 자신에게 권위가 있는 동료, 훌륭한 능력을 가진 사람들로부터 조언을 구할 수 있습니다. 인생 경험등.
도덕적 결정을 내리는 데 있어 최고의 권위는 그 사람 자신, 즉 그의 양심이며, 그 사람이 내리는 결정은 결국 대중의 승인이나 대중의 비난의 대상이 될 것입니다.<... >
사회에서 인간 관계에 대한 도덕적 규제의 의미는 안정성을 보장하고 사람들 간의 상호 작용과 상호 이해에서 일정 수준의 조화를 유지하는 것입니다.
도덕성은 사람을 어릴 때부터 인본주의와 도덕적 가치에 이르기까지 사회의 동등한 구성원으로 소개합니다. 동시에 도덕성은 개인 대표자에 대한 사회 자체의 도덕적 태도의 벡터를 설정하고 사회 단체.
(맛있어요. Averyanov)
C1. 텍스트에 대한 계획을 세우십시오. 이렇게 하려면 텍스트의 주요 의미 부분을 강조 표시하고 각 부분의 제목을 지정하세요.
정답에서 계획의 요점은 텍스트의 주요 의미 부분과 일치해야 하며 각 부분의 주요 아이디어를 반영해야 합니다. 다음과 같은 의미 조각을 구별할 수 있습니다.
1) 도덕 표준의 특징;
2) 양심 - 내부 통제자;
3) 도덕적 규제의 역할.
단편의 주요 아이디어의 본질을 왜곡하지 않고 계획의 다른 지점을 공식화하고 추가 의미 블록을 강조하는 것이 가능합니다.
전철기 |
|
텍스트의 주요 의미 부분이 강조 표시되고 해당 이름(계획 지점)은 각 텍스트 부분의 주요 아이디어를 반영합니다. 선택한 조각의 수는 다를 수 있습니다. | |
텍스트의 의미 부분 중 절반 이상이 올바르게 강조 표시되어 있으며 해당 이름(계획 지점)은 해당 텍스트 부분의 주요 아이디어를 반영합니다. | |
텍스트의 주요 부분이 강조 표시되지 않거나 선택한 부분의 이름(계획의 요점)이 해당 부분의 인용문인 텍스트의 해당 부분의 주요 아이디어와 일치하지 않거나 답변 정확하지 않습니다. | |
최대 점수 |
1) 조건: "도덕적 규범과 규칙은 현대 사회 관계의 맥락(현실)과 일치할 경우 개인의 행동, 견해 및 의견에 가장 효과적으로 영향을 미칩니다."
2) 차이점, 예를 들어 도덕성은 여론의 힘에 의해 뒷받침되며 국가의 힘에 의존하지 않습니다.
조건과 차이점은 다른 의미로 주어질 수 있습니다. 말씨.
전철기 |
|
조건과 차이점이 명명됩니다. | |
조건만 이름이 지정되거나 차이점만 제공됩니다. | |
대답이 잘못되었습니다. | |
최대 점수 |
다음 단계를 지정할 수 있습니다.
1) 불편함의 단계(긴장감, 혼란스러움,
불안, 보이지 않는 선을 넘을지도 모른다는 두려움);
3) 조언 구하기 (자신에게 권위가 있는 동료, 인생 경험이 풍부한 사람들 등으로부터 조언을 구할 수 있음)
단계는 다른 유사한 의미로 주어질 수 있습니다. 말씨.
전철기 |
|
세 단계가 표시됩니다. | |
두 단계가 표시됩니다. | |
한 단계가 지정되었거나 답변이 올바르지 않습니다. | |
최대 점수 |
정답은 다음 작성자의 특성을 포함하고 설명할 수 있습니다.
1) "도덕성은 사람을 어릴 때부터 사회의 동등한 구성원으로 인본주의와 도덕적 가치를 소개합니다"(사람은 조국을 사랑하고, 일을 존중하고, 사람과 그의 생명과 자유를 소중히 여기는 법을 배웁니다).
2) "도덕성은 개인 대표자와 사회 집단에 대한 사회 자체의 도덕적 태도의 벡터를 설정합니다"(장애인, 전쟁 및 참전 용사에 대한 존중 등).
다른 저작권이 인용되거나 설명될 수 있습니다. 특성, 다른 예가 제공됩니다.
전철기 |
|
두 가지 특성이 제시되고 예가 설명됩니다. | |
하나 또는 두 개의 특성이 주어지며 그 중 하나는 예를 통해 설명됩니다. 또는 하나의 특성이 주어지고 설명되며 두 번째 특성은 주어진 예의 맥락에서 명확합니다. | |
두 가지 특성만 제공됩니다. 또는 두 가지 예만 제공됩니다. | |
하나의 특성만 제공됩니다. 또는 하나의 예만 제공됩니다. 또는 대답이 올바르지 않습니다. | |
최대 점수 |
C5 A. 동료 K가 자신의 공직을 사적인 이익을 위해 이용하고 있다는 정보를 받았습니다. A씨는 경고 후에도 동료의 행동이 바뀌지 않는 것을 보고 이 사실을 누설했고, 그 동료는 강제로 사임했다. 직원 중 일부는 A의 행동을 승인했지만 다른 직원은 이를 비난했습니다. 행동 설명 A. 설명하는 데 도움이 될 수 있는 텍스트를 제공하십시오.
정답에는 다음 요소가 포함되어야 합니다.
1) 설명, 예를 들어 A. 그의 지시에 따라 행동했습니다.
도덕적 신념과 원칙은 있지만 모든 동료가 그럴 수 있는 것은 아닙니다.
그의 행동을 올바르게 평가하십시오.
(설명은 의미가 유사한 다른 표현으로 주어질 수 있습니다.)
2) 텍스트의 일부가 제공됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
도덕적 결정을 내리는 것은 그 사람 자신, 그의 양심,
그가 내리는 결정은 결국
목옴 합계 자연스러운 승인이나 대중의 비난"
전철기
에 대해 주어진 설명, 텍스트 일부가 제공됩니다.
설명만 제공되거나 텍스트 일부가 제공됩니다.
대답이 잘못되었습니다.
최대 점수
C6. 도덕 표준은 사람의 선택의 자유를 박탈한다는 의견이 있습니다. 이 의견에 동의하시나요? 본문과 사회과학 지식을 바탕으로 자신의 입장을 옹호하는 두 가지 주장(설명)을 제시하세요.
정답에는 다음 요소가 포함되어야 합니다.
1) 학생의 입장: 표현된 의견에 대한 동의 또는 반대;
2) 두 개의 인수(설명), 예:
합의의 경우 다음과 같이 명시될 수 있습니다.
도덕적 기준은 인간의 행동을 제한합니다.
그가 자신의 뜻에 반하여 행동하고 순종하는 상황
오직 도덕성의 요구사항;
사람은 특정 환경에서 자랐으며 그의 행동 범위는 처음에는 허용되는 도덕적 표준에 따라 제한됩니다.
의견이 일치하지 않는 경우 다음과 같이 명시될 수 있습니다.
인간의 자유는 선과 선 사이에서 선택할 수 있는 가능성에서 드러납니다.
사악한;
도덕적 결정은 자동으로 이루어지는 것이 아니라 거의 항상 자유 선택의 결과입니다.
때로는 개인의 내적 동기가 사회에서 인정되는 도덕적 원칙과 모순되는 경우가 있으며, 그 경우 개인은 자유롭게 다음과 같은 결정을 내릴 수 있습니다. 사회적 규범또는 자신의 생각.
다른 주장(설명)이 제공될 수 있습니다. _________________
학생의 입장을 표현하고 두 가지 주장을 제시합니다. ___________ 2
학생의 입장이 표현되고 하나의 주장이 제시됩니다. 또는 학생의 입장이 표현되지 않지만 맥락에서 명확합니다. 1
두 가지 인수가 제공됩니다. _________________________________________
학생의 입장이 표현되고, 어떠한 주장도 제시되지 않으며,
또는 학생의 입장이 표현되지 않았으나 O로부터 분명하다.
문맥에 따라 하나의 인수가 제공됩니다. 또는대답이 잘못되었습니다. _______________
최대 점수
“존재가 본질보다 앞선다면, 단번에 주어진 인간 본성을 언급하여 아무것도 설명할 수 없습니다. 즉, 결정론이 없고, 인간은 자유롭고, 인간은 자유이다... 인간은 자신을 깨닫는 정도까지만 존재한다. 그러므로 그는 자신의 행동의 총체에 지나지 않으며 자신의 삶에 지나지 않습니다. 사람은 자신의 삶을 살고 자신의 외모를 창조하며이 외모 외에는 아무것도 없습니다. 물론, 인생에서 성공하지 못한 사람들에게는 이것이 가혹하게 보일 수도 있습니다. 그러나 반면에 사람들은 오직 현실만이 중요하며, 꿈, 기대, 희망은 사람을 기만적인 꿈, 무너진 희망, 헛된 기대로만 정의할 수 있다는 것을 이해해야 합니다. 부정적으로, 긍정적으로 아닙니다. .. 사람은 우선 주관적으로 경험하는 프로젝트이며 이끼도 아니고 곰팡이도 아닙니다. 콜리플라워»
질문에 답하세요:
1. 인간이 본질보다 앞선다면 인간이 먼저이다
A) 전문가 B) 철학자 C) 개인 D) 성격
3. 저자가 말하는 사람을 긍정적이지 않고 부정적으로 정의하는 특징은 다음과 같다. 가능한 답변을 2개 이상 표시해 주십시오.
A) 행동 B) 희망 C) 기대 D) 자유 E) 꿈
4. 이 텍스트는 어떤 인류학적 개념으로 분류될 수 있습니까?
A) 사회화 B) 생물학화
C) 그리스-고대 합리성 개념 D) 자연과학 D) 가치
5. 마르크스주의 인류학은 사회학적이며 인간의 본질을 일련의 사회적 관계로 해석합니다. 그렇다면 단편으로 판단하면 실존주의와 마르크스주의를 구별하는 것은 무엇이며, 둘의 유사한 점은 무엇입니까?
시험"철학" 과정 옵션 5
테스트 작업
| 1 세계관의 주요 질문은 A) 존재와 지식 B) 삶과 죽음 C) 인간과 세계의 관계에 대한 질문입니다. | 6 "자연으로 돌아가자!" A) 루소 B) 볼테르 C) 디드로 D) 라 메트리 D) 헬베티우스 |
| 2 영적, 정신적, 정신적, 물질의 이차적 성격, 자연적 육체적 존재의 우선성에 기초한 철학의 방향... A) 주관주의 B) 이상주의 C) 유물론 D) 마하주의 | 7 사람들에 대한 극기, 세상의 재화와 쾌락의 거부를 규정하는 윤리적 가르침 - ... A) 쾌락주의 B) 행복주의 C) 금욕주의 D) 이타주의 E) 인본주의 E) 실용주의 |
| 3경기 철학적 방향그리고 세상의 본질에 대한 그들의 생각 | 8 어떤 사람의 행동을 금욕주의라고 하면 A) 자신의 열정에 대한 통제 B) 운명의 타격에 대한 저항 C) 위험과 박탈에 대한 투쟁 D) 활동 거부 사회 활동 |
| 4 물질 체계의 본질, 자연과 사회의 법칙에 대한 신뢰할 수 있는 지식의 가능성을 부정하는 인식론의 교리는... A) 허무주의 B) 공리주의 C) 불가지론 D) 감각주의 | 9 물질적, 정신적 삶의 생산 방식이 사회적, 정치적, 정신적 과정을 결정한다고 주장한 사상가는... A Marx B Berdyaev V Jaspers |
| 5 “인생이 살 가치가 있는지 여부를 결정하는 것은 철학의 근본적인 질문에 대한 답을 제공하는 것”이라는 진술은... A) A. Camus B) S. Kierkegaard C) F. Kafka D) J.- 피. 사르트르 D) G. 마르셀 E) M. 하이데거 | 10 철학적 의미의 문화 개념 |
분석업무
G.V. Plekhanov(1856-1918)의 유명한 작품의 일부를 읽어보세요.
"역사에서 성격의 역할"에 대해 질문에 답하십시오.
1) 변증법적 유물론 개념은 개인과 사회의 상호작용을 어떻게 설명하는가?
2) G.V. Plekhanov의 개념에 따르면 역사적 무대에서 뛰어난 인물의 모습을 결정하는 것은 무엇입니까?
4) 플레하노프의 개념은 운명론이 아닌가?
5) G.V. Plekhanov의 방법론을 사용하여 역사적 인물의 출현과 그 행동에 대한 설명과 설명을 어떻게 구성해야합니까?
“... 영향력 있는 개인은 자신의 정신과 성격의 특성으로 인해 사건에 대한 개인의 관상과 일부 사적인 결과를 변경할 수 있지만 변경할 수는 없습니다. 일반적인 방향, 이는 다른 힘에 의해 결정됩니다...
어떤 재능을 가진 사람이 사건의 흐름에 큰 영향력을 미치기 위해서는 두 가지 조건을 충족해야 한다. 첫째, 그의 재능은 그를 특정 시대의 사회적 요구에 다른 사람들보다 더 관련되게 만들어야 합니다. 만약 나폴레옹이 군사 천재 대신 베토벤의 음악적 재능을 가지고 있었다면 물론 그는 황제가 되지 않았을 것입니다. 둘째, 기존 사회 시스템이 개인의 길을 가로막아서는 안 된다. 이 기능, 지금 이 순간 필요하고 유용합니다... 재능은 자신의 발전에 유리한 사회적 조건이 있는 곳이라면 언제 어디서나 나타나는 것으로 오랫동안 알려져 왔습니다. 이는 현실에서 나타나는 모든 재능을 의미합니다. 사회적 힘이 된 모든 재능은 사회적 관계의 산물이다.”
사회 시험은 추바시아와 러시아 전역에서 선택적으로 치르는 가장 널리 퍼져 있는 시험입니다. 본질적으로 요구 사항 숙달을 평가하는 데 더 중점을 둡니다. 교육 수준기본 수준이며 이와 관련하여 일반 교육 학교 과정에 대한 인증을 통과하려는 많은 졸업생의 요구가 있습니다.
2009년 수험생의 사회과학 지식 및 교과능력은 전반적으로 2008년 수료생과 동일한 수준을 보이고 있습니다. 개별 콘텐츠 요소와 테스트된 기술이 눈에 띄게 증가했습니다. 더욱 뚜렷하게 반영됩니다. 통합 상태 시험 결과사회 과학 훈련의 적용 (실제) 구성 요소를 강화합니다. 사회 현실을 해결하기 위한 과제의 완성도가 높아졌습니다. 특히, 우리는 기성 지식의 전달 및 재생산에 주로 초점을 맞추는 것에서 마스터 링을 기반으로 한 교육으로 주제 교육 실천에 중점을 두는 변화를 봅니다. 다양한 방법으로사회적 정보를 획득하고 이를 해석하고 적용하는 것입니다.
그러나 반면에 개념 활용과 관련된 작업을 완료하는 데 여전히 어려움이 있습니다. 높은 수준이론적 일반화뿐만 아니라 객체의 구조적 기능적 및 인과 관계를 설정하는 것을 목표로 하는 일반화도 포함됩니다.
텍스트 정보를 사용하여 매우 복잡한 작업을 수행할 때 분석 및 평가 기술의 숙련도가 부족하여 어려움이 지속됩니다. 특별한 관심텍스트 분석 및 해석 작업에 전념해야 하며, 이는 원래의 비개작 텍스트(철학, 과학, 법률, 정치, 저널리즘)에서 특정 주제에 대한 사회적 정보를 포괄적으로 검색, 체계화 및 해석하는 능력이 필요합니다. ). 이러한 작업 중 처음 두 개(C1 및 C2)에는 본질적으로 재생산 기술이 필요합니다. 즉, 적응되지 않은 텍스트에서 하나 이상의 사회적 정보를 찾는 것입니다. 동시에, 이 기술이 없다는 것은 졸업생 전체가 의미론적 읽기 기술을 습득하지 못했음을 의미하며, 결과적으로 그의 준비가 되어 있지 않음을 나타냅니다. 외부 도움주인 훈련 과정과학 문헌에 대한 추가 작업. 한편, 수험생이 C1 및 C2 작업을 완료하지 못하는 비율은 해마다 상당히 높습니다. 시험 참가자의 약 20%가 텍스트에서 필요한 정보를 찾을 수 없습니다. 텍스트와 개별 조항을 특성화하기 위해 습득한 사회과학 지식을 적용하는 능력이 필요한 작업 C3 및 C4는 훨씬 더 나쁘게 수행됩니다. 텍스트에서 얻은 정보를 사용하여 인지적, 문제적 문제를 해결하고 논쟁하고 공식화하는 능력 가치판단본문의 조항과 관련이 있습니다. 2009년 시행 지표는 각각 37%와 27%였다. 이는 졸업생의 63%가 작업 C3을 완료할 수 없고 73%가 작업 C4를 완료할 수 없음을 의미합니다.
이러한 작업을 유능하게 완료하려면 각 작업을 평가하는 기준을 명확하게 알아야 합니다. 이러한 기준은 통합 상태 시험 교육 작업 모음에 제시되어 있습니다. 통합 상태 시험에서 텍스트 작업을 위한 메모 알고리즘을 제공합니다.
1. 본문을 주의 깊게 읽어보세요. 기억하세요: 질문에 대한 직접적인 답변이나 답변 공식화에 대한 힌트가 텍스트에 포함되어 있습니다.
2. 제안된 텍스트를 학습한 과정과 연관시키고 이 텍스트가 어떤 내용 라인에 연결되어 있는지 결정합니다. 이는 과제를 완료할 때 학습한 자료에 의존하는 데 도움이 됩니다.
3. "텍스트의 내용은 무엇입니까?"라는 질문에 답하십시오. - 주요 아이디어를 결정합니다.
4. 질문은 "단순한 것에서 복잡한 것까지"라는 원칙에 따라 구성되었으므로 순서대로 답하십시오. 첫 번째 질문에 대한 대답은 다음 질문의 기초가 될 수 있습니다.
5. 질문을 주의 깊게 읽고 과제를 완전히 이해하려고 노력하십시오.
6. 질문에 정확하게 답하십시오.
7. 작업을 완료하려면 텍스트에 의존해야 한다는 점을 기억하세요. 개인적인 경험, 과정에서 공부한 자료;
8. 명확한 공식을 포함하여 논리적으로 일관된 답변을 제공하도록 노력하십시오.
9. 불완전한 답변을 피하십시오.
10. 작업에 필요하지 않은 경우 저자 텍스트에 대한 불필요한 일반화 및 해석을 사용하지 마십시오.
11. 답변을 작성한 후 정확성을 확인하십시오. 텍스트로 돌아가서 결론을 확인하는 핵심 단어와 문구를 찾으십시오.
예
텍스트를 읽고 작업 C1 - C4를 완료하세요.
인간은 다른 유기체, 즉 녹색 식물이 있어야만 존재할 수 있습니다. 그러나 우리 행성에서의 존재는 다른 조직 존재의 존재와 크게 다릅니다. 그것을 구별하는 지능은 생명체에 놀라운 특징을 부여하여 환경에 미치는 영향을 근본적으로 변화시킵니다.
마음이 모든 것을 변화시킵니다. 그것에 따라 사람은 자신의 몸을 만드는 것뿐만 아니라 사회 생활의 필요를 위해 자신을 둘러싼 물질, 즉 불활성이고 살아있는 물질을 사용합니다. 그리고 이러한 사용은 이미 엄청난 지질학적 힘을 발휘하고 있습니다.
이런 식으로 이성은 인간이 출현하기 전에는 존재하지 않았던 지각의 메커니즘에 새롭고 강력한 과정을 도입합니다. 이봐... 변해 모습, 화학 및 광물학적 구성 환경, 그 서식지. 그 서식지는 지구 표면 전체입니다. 그의 활동은 매 세기마다 더욱 강력해지고 조직화됩니다.
이 위대한 승리를 바탕으로 인간은 “순결한 본성”을 파괴했습니다. 그는 알려지지 않은 새로운 화학 화합물과 새로운 형태의 생명체, 즉 재배 된 동물과 식물의 품종을 그것에 도입했습니다.
생물권 전체 표면을 단 하나의 물질로 덮기 위해 수십만 년의 꾸준한 노력 끝에 완성되었습니다. 사회적 견해동물의 왕국 - 사람. 그가 접근할 수 없는 곳은 지구상에 없습니다. 재생산 가능성에는 제한이 없습니다.
처음으로 인간은 자신이 행성의 거주자이며 개인, 가족, 씨족, 국가 또는 연합의 측면에서뿐만 아니라 행성 측면에서도 생각하고 행동할 수 있고 행동해야 한다는 것을 실제로 이해했습니다. 그는 모든 생명체와 마찬가지로 생명 영역, 즉 생물권, 특정 지구의 껍질에서만 행성 측면에서 생각하고 행동할 수 있으며, 그 껍질은 뗄래야 뗄 수 없게 연결되어 있고 자연스럽게 연결되어 있으며 떠날 수 없습니다.
(V.I. Vernadsky)
C1. 저자에 따르면 지구상의 인간의 존재는 다른 생명체의 존재와 크게 다릅니다. 그는 아직도 “자연의 아들”로 남아 있습니까? 저자는 자신의 결론을 어떻게 정당화합니까?
답변:
1) 긍정적인 답변;
2) 논쟁 (사람은 살아있는 유기체의 존재에 따라 특정 지구의 껍질에서만 살고 행동할 수 있습니다).
C2. V.I. Vernadsky, 사람이 생각할 수 있고 생각해야 합니까? 강좌의 텍스트와 지식을 바탕으로 어떤 문제가 특히 지구적 사고가 필요한지 표시합니다.
답변:
1) 측면:
- 개인
- 가족이나 씨족
- 국가 또는 동맹국
- 행성 전체;
2) 글로벌 문제를 해결할 때 행성적 사고가 특히 중요하다고 합니다.
C3. 저자는 인간과 지구의 껍질인 생물권 사이의 지속적인 연결에 대해 씁니다. 본문, 과정에 대한 지식, 사회 생활에 대한 사실 및 개인의 사회적 경험을 바탕으로 이러한 연관성에 대한 세 가지 증거를 제공하십시오.
답변:
정답에는 다음과 같은 증거가 포함될 수 있습니다.
1) 생물권은 특정을 생성합니다 기후 조건, 사람에게 필요한 물과 호흡을 제공합니다.
2) 생물권의 조건은 인간의 경제 활동(지역의 경제 전문화)에 영향을 미칩니다.
3) 자연 조건사람들의 사회 조직 형태에 영향을 미칩니다.
C4. 20세기 1분기에 쓰여진 본문에서 저자는 실제로 인간에게 찬송을 선포하고 자연과의 관계에서 그의 승리를 위대하다고 부릅니다. 이 진술에 대한 세 가지 가능한 이유를 설명하십시오.
답변:
답변에는 다음과 같은 이유가 포함될 수 있습니다.
지난 세기의 첫 10년은 과학 분야의 주요 성과와 많은 기술 혁신의 출현으로 특징지어졌습니다.
- 우리나라에는 자연을 변화시키는 인간의 무한한 가능성에 대한 아이디어가 있었고 저자는 그것을 공유합니다.
- 부정적인 영향 경제 활동환경에 대한 인간의 영향은 아직 그렇게 분명하지 않았습니다.
좋은 성적을 위해 단락의 내용을 다시 말하는 대부분의 학생들은 습득한 지식을 적용해야 하는 상황에서 무력감을 느낍니다. 그들의 사회과학 지식은 본질적으로 형식적이며 언어적 수준에서 획득되며 사회화의 도구가 되지 않습니다(학생들은 이를 학교에 적용할 수 없습니다). 실생활새로운 사회문제 해결을 위한) 교육수준을 더욱 향상시킬 수 있는 기회를 제공하는 조건도 아닙니다. 이는 주어진 맥락에서 이론적 원리를 이해하고 적용하는 능력을 포함하여 복잡한 지적 기술이 필요한 작업 C5-C7의 결과로 확인되며, 사회 과학 및 인문학의 가장 중요한 이론적 조항 및 개념을 예를 통해 드러냅니다. 특정 사회적 현상, 행동, 상황의 예를 제시합니다. 사례를 통해 과정의 이론적 원리를 구체화하고, 사회 및 인도주의적 지식을 적용하여 인간의 삶과 사회의 현재 문제를 반영하는 인지적, 실무적 문제를 해결합니다. 2009년 시험에서 C5, C6, C7 작업 완료율은 각각 29%, 30%, 23%입니다.
C5. 시장 경제의 법적 기반을 마련하는 법률 개발의 세 가지 방향을 말해보세요.
답변:
답변에는 다음 지침이 포함될 수 있습니다.
1) 은행 활동을 규제하는 법률 개발
2) 재산 관계를 규제하기 위한 법적 메커니즘의 창설;
3) 개발 법적 틀민간 기업의 기능 및 사업 활동;
4) 독점금지법의 개발.
C6. 구체적인 예를 들어 파트너형(민주적) 가족의 세 가지 개별 특성을 설명하십시오. 각각의 경우에 설명하고 있는 특성의 이름을 지정하세요.
답변:
대답에는 파트너십(민주적) 유형의 가족의 특성을 보여주는 다음 예가 포함될 수 있습니다.
1) K의 가족에서는 남편과 아내가 일합니다(남성과 여성의 책임이 기능적으로 명확하게 구분되거나 통합되지 않음).
2) L.의 가족은 매일 저녁 그날 일어난 일에 대해 서로 이야기하고, 부모는 학교에서 발생한 상황에서 무엇을 해야할지 아들에게 조언합니다 (문제를 함께 논의하는 것이 관례입니다).
3) N씨 가족은 겨울방학을 어떻게 보낼지 가족 전원의 의견을 반영하여 결정한다(중요한 사항은 가족 전원이 참여하여 결정한다).
C7. 외국 분석가들은 P. 국가에서 채택된 새 헌법이 이전 헌법보다 덜 민주적이라고 평가했습니다. 그러한 평가의 기초가 될 수 있는 헌법의 세 가지 변경 사항을 제안하십시오.
답변:
대답에는 다음과 같은 세 가지 변경 사항이 포함되어야 합니다.
1) 헌법은 시민의 정치적 권리의 범위를 축소할 수 있다.
2) 선거 자격이 도입될 수 있다.
3) 행정부의 권리가 확대될 수 있다.
4) 연방 국가의 헌법에 대해 이야기하고 있다면 분석가의 결론의 근거는 연방 주체의 권리 감소, 단일주의 경향이 될 수 있습니다.
사용 다양한 접근법텍스트 작업 기술을 형성하면 긍정적인 결과를 얻을 수 있습니다. 모든 졸업생들이 사회학 통합 국가 시험을 성공적으로 준비하기를 바랍니다.
사용된 문헌:1. 방법론적 편지 “단일 결과 사용에 관한 것” 국가 시험 2009년 사회과목을 가르치면서 교육 기관중등 (완전한) 일반 교육.”
섹션 8
“그런 다음 하나님은 인간을 무한한 형상의 창조물로 받아들이시고 그를 세상의 중심에 두시며 이렇게 말씀하셨습니다. “아담아, 우리는 너에게 특정한 장소도, 너의 형상도, 특별한 장소도 주지 않는다. 장소와 사람과 의무가 당신의 뜻과 결정에 따라 그 자신의 자유 의지로 이루어지도록 하십시오. 다른 창작물의 이미지는 당사가 정한 법률의 범위 내에서 결정됩니다. 어떤 한계에도 얽매이지 않는 당신은 당신의 결정에 따라 당신의 이미지를 결정할 것이며, 그 결정에 따라 당신의 이미지를 결정하게 될 것입니다. 나는 너를 세상의 중심에 두어 네가 세상의 모든 것을 그곳에서 더 쉽게 볼 수 있도록 하겠다. 내가 너를 하늘에 속한 것도 아니고 땅에 속한 것도 아니게 하고, 죽을 것도 없고 죽지 않을 것도 없게 만들었나니 이는 너 자신이 자유롭고 영광스러운 주인이 되어 네가 좋아하는 형상을 이루게 하려 함이라.”
1) 이 구절은 당대인의 이념적 입장을 특징짓는다.
자유로운 창의성
자유 의지
3) 이 구절의 저자가 정의한 우주 체계에서 인간의 위치는 철학적 인류학의 특징입니다...
인간중심주의
“...인간은 처음에는 아무것도 나타내지 않기 때문에 정의될 수 없습니다. 그 사람은 나중에서야 사람이 되고, 그 사람이 스스로 만들어가는 사람은... 사람은 그저 존재할 뿐이고, 그 사람이 상상하는 모습일 뿐 아니라, 그가 되고 싶은 모습도 그 사람일 뿐입니다. 미래를 위해 노력하고 자신이 미래를 향해 투사한다는 것을 알고 있습니다. 사람은 우선 이끼도, 곰팡이도, 콜리플라워도 아닌 주관적으로 경험되는 프로젝트입니다.”
활동
주관
존재
3) 인간의 문제, 그의 주요 특성 및 전망을 고려하는 저자가 속한 철학의 방향을 ...
실존주의
“단 하나의 사회 구성체도 그것이 충분한 범위를 제공하는 모든 생산력이 발전하기 전에는 죽지 않으며, 새로운 더 높은 생산 관계는 그 존재의 물질적 조건이 낡은 사회 자체의 깊이에서 성숙되기 전에는 결코 나타나지 않습니다. 그러므로 인류는 항상 자신이 해결할 수 있는 과제만을 스스로 설정합니다. 면밀히 살펴보면 과제 자체는 그 해결을 위한 물질적 조건이 이미 존재하거나 적어도 생성 과정에 있을 때만 발생한다는 것이 항상 밝혀지기 때문입니다.”
2) 저자는 세계역사적 과정을 고려하여 사회 경제적 구성체를 언급합니다.
봉건
부르주아
생산력
“내가 여러분에게 이것을 쓴 것은 여러분이 인색함을 관용으로, 무자비함을 자비로 바꾸도록 하나님의 은혜로 사랑하고 부르며 기도하는 것입니다. 밤낮으로 울고 우는 자들을 위로하시고, 죄를 범한 자들의 손에서 죄를 범한 자들을 건져내소서. 그리고 네가 왕국을 잘 다스리면 너는 빛의 아들이 되고 하늘 예루살렘의 거주자가 될 것이다. 내가 위에서 너에게 쓴 것처럼 이제 내가 말하노니, 경건한 왕이여, 모든 그리스도인이 두 개의 로마가 무너졌고 세 번째는 그만한 가치가 있지만 네 번째는 일어나지 않을 것입니다. 그리고 위대한 신학자의 말에 따르면 여러분의 기독교 왕국은 다른 왕국으로 대체되지 않을 것이며 기독교 교회를 위해서는 축복받은 다윗의 말이 이루어질 것입니다. 싶었어요.”
(필로테우스 장로)
1) 이 구절은 ________ 철학의 역사를 언급합니다.
“당신의 기독교 왕국은 다른 왕국으로 대체되지 않을 것입니다”
“모든 기독교 왕국이 당신 왕국 중 하나로 통합되었습니다”
3) 이 구절에서 “제3의 로마”는 도시를 가리킨다.
“인간 고통의 원인은 의심할 바 없이 육체적 존재에 대한 갈증과 세속적 열정의 환상적 성격에 있습니다. 이러한 열정과 환상의 기원을 추적해 보면, 그것이 본능적 기원의 모든 것을 소비하는 욕망에 뿌리를 두고 있음을 알게 될 것입니다. 그러므로 욕망은 살고자 하는 강한 의지를 바탕으로 자신이 원하는 것을 추구하며, 때로는 그것이 죽음으로 나타나기도 한다. 이것을 괴로움의 원인에 관한 진리라고 합니다."
1) 위의 구절은 네 가지 고귀한 진리 중 하나를 드러냅니다.
환상의 열정
욕구
“우리는 항상 우리 자신을 자신의 형성, 창조의 선택으로 이해합니다. 자신에 대한 지지와 규정된 동기 없이 이루어진 그러한 선택은 터무니없어 보일 수 있지만 실제로는 그렇습니다. 인간 현실은 원하는 대로 스스로를 선택할 수 있지만 스스로 선택하지 않을 수는 없습니다. 그녀는 거부조차 할 수 없습니다. 실제로 자살은 선택이자 긍정입니다. 이 선택은 근거가 없어서가 아니라 선택하지 않을 수도 없고 선택할 수도 없었기 때문에 터무니없는 선택이다.”
J.-P. 사르트르
2) 이 구절의 저자는 인간 존재의 가장 본질적인 특징 중 하나를 고려합니다...
3) 이 구절은 학파의 관점에서 인간 존재의 특수성을 드러낸다.
실존주의
“….우리는 그림이나 원시 회화처럼 직선적인 윤곽이 아닌 현대 예술가처럼 모호한 색상의 점으로 정신의 독창성을 묘사합니다. 구별을 마친 후에는 선택 항목을 다시 병합해야 합니다. ...우리는 이 길에서 우리가 보편적인 구원을 기대하는 최종 진리에 도달할 수 있을지 의심할 여지가 없습니다. 그러나 우리는 여전히 정신분석학의 치료적 노력이 비슷한 적용 지점을 선택했다는 것을 인식하고 있습니다. 결국, 그들의 목표는 I를 강화하고, Super-Ego로부터 더욱 독립적으로 만들고, 인식 영역을 확장하고 Id의 새로운 부분을 마스터할 수 있도록 조직을 재구성하는 것입니다. 그것이 있던 곳으로 나는 되어야만 한다.”
정신분석
“역사가가 한 국가나 시대의 성격을 결정하려면 먼저 대중과 선택된 소수 민족 사이의 관계가 발전한 방정식을 공식화해야 합니다. 결과 공식은 역사적 유기체의 핵심에 대한 비밀 열쇠를 제공할 것입니다. 비참하고, 결함이 있고, 무질서한 군중을 배경으로 놀라울 정도로 많은 모범적인 개인들로 구별되는 종족들이 있습니다. 전형적인 예는 다음과 같습니다 고대 그리스, 그리고 주목할만한 상황이 바로 그 놀라운 역사적 불안정의 이유였습니다. 어느 날 헬라스는 몇 가지 기준에 안주하지 않고 뛰어난 개인을 생산하는 거대한 공장으로 변해 대량 생산을 시작했습니다. 찬란한 문화를 소유한 그리스는 사회 유기체, 국가로서 실패했습니다. 반대의 예는 유럽의 대축의 두 극인 스페인과 러시아에서 제공됩니다. 모든 차이점에도 불구하고 두 나라를 하나로 묶는 것은 두 나라 모두 인종 민족이 살고 있다는 것, 즉 항상 뛰어난 개성이 부족하다는 것입니다.”
1) 역사적 과정의 흐름과 살아있는 유기체의 역동성을 시적으로 비교하는 것이 철학의 특징입니다...
