Dette er sosialiseringsmekanismer. Begrepene sosial status, rolle og rolleatferd skilles.

Sosial status er posisjonen til et subjekt i systemet med mellommenneskelige relasjoner, som bestemmer hans plikter, rettigheter og privilegier. Det er etablert av samfunnet. Sosiale relasjoner er forvirrende.

En sosial rolle er assosiert med status; dette er normene for oppførsel til en person som har en viss status.

Rolleadferd er en persons spesifikke bruk av en sosial rolle. Hans personlige egenskaper gjenspeiles her.

Foreslo begrepet Meads sosiale rolle i sent XIX– XX århundrer En person blir en personlighet når de lærer å påta seg rollen som en annen person.

Enhver rolle har en struktur:

1. Modell av menneskelig atferd fra samfunnet.
2. Et system for å representere en person hvordan han skal oppføre seg.
3. Den faktiske observerbare oppførselen til en person som har en gitt status.

Ved misforhold mellom disse komponentene oppstår det en rollekonflikt.

1. Innbyrdes konflikt. En person utfører mange roller, hvis krav er uforenlige, eller han har ikke styrken eller tiden til å utføre disse rollene godt. I hjertet av denne konflikten er illusjon.

2. Intrarollekonflikt. Når ulike representanter for sosiale grupper har ulike krav til utførelse av én rolle. Tilstedeværelsen av intrarollekonflikter er svært farlig for personligheten.

En sosial rolle er en fiksering av en bestemt posisjon som et eller annet individ inntar i systemet PR. En rolle forstås som "en funksjon, et normativt godkjent atferdsmønster som forventes av alle som inntar en gitt stilling" (Kohn). Disse forventningene avhenger ikke av bevisstheten og oppførselen til et bestemt individ; subjektet deres er ikke individet, men samfunnet. Det som er essensielt her er ikke bare og ikke så mye fikseringen av rettigheter og plikter, men forbindelsen mellom den sosiale rollen og visse typer sosial aktivitet til personligheten. Den sosiale rollen er «sosialt nødvendig type sosial aktivitet og personlighetens oppførsel" (Bueva). En sosial rolle bærer alltid preg av sosial evaluering: samfunnet kan enten godkjenne eller avvise noen sosiale roller, noen ganger kan godkjenning eller misbilligelse skille mellom ulike sosiale grupper, rolleevaluering kan få helt forskjellige betydninger i samsvar med den sosiale opplevelsen til en bestemt sosial gruppe.

I virkeligheten utfører hvert individ ikke én, men flere sosiale roller: han kan være en regnskapsfører, en far, et fagforeningsmedlem, etc. En rekke roller er foreskrevet til en person ved fødselen, andre erverves i løpet av livet. Men rollen i seg selv bestemmer ikke aktivitetene og oppførselen til hver spesifikke bærer i detalj: alt avhenger av hvor mye individet lærer og internaliserer rollen. Internaliseringshandlingen bestemmes av en rekke individuelle psykologiske egenskaper for hver spesifikke bærer av en gitt rolle. Derfor får sosiale relasjoner, selv om de i hovedsak er rollebaserte, upersonlige relasjoner, i virkeligheten, i deres konkrete manifestasjon, en viss "personlig farge". Hver sosial rolle betyr ikke et absolutt sett med atferdsmønstre; den etterlater alltid et visst "spekter av muligheter" for utøveren, som betinget kan kalles en viss "stil å spille rollen på."

Sosial differensiering er iboende i alle former for menneskelig eksistens. Personlighetsatferd er forklart sosial ulikhet i samfunnet. Den er påvirket av:

• sosial bakgrunn;
• etnisitet;
• utdanningsnivået;
• jobbtittel;
• prof. tilhørighet;
• makt;
• inntekt og formue;
• livsstil osv.

Utførelsen av rollen er individuell. Linton beviste at rollen har sosiokulturelle betingelser.

Det er også en definisjon på at en sosial rolle er sosial funksjon Personligheter.

Det skal bemerkes at det er flere synspunkter:

1. Shebutani er en vanlig rolle. Skiller mellom begrepene konvensjonell rolle og sosial rolle.
2. Totalitet sosiale normer, som samfunnet oppmuntrer eller tvinger til å mestre.

Typer roller:

• psykologisk eller mellommenneskelig (i systemet med subjektive mellommenneskelige forhold). Kategorier: ledere, foretrukket, ikke akseptert, utenforstående;
• sosial (i systemet med objektive sosiale relasjoner). Kategorier: profesjonell, demografisk.
• aktiv eller nåværende - kjøres for øyeblikket;
• latent (skjult) – en person er potensielt en bærer, men ikke for øyeblikket
• konvensjonell (offisiell);
• spontan, spontan - oppstå i spesifikk situasjon, ikke fastsatt av kravene.

Forholdet mellom rolle og atferd:

F. Zimbardo (1971) gjennomførte et eksperiment (studenter og fengsel) og fant at rollen i stor grad påvirker oppførselen til en person. Fenomenet absorpsjon av en persons personlighet i en rolle. Rolleforskrifter former menneskelig atferd. Fenomenet deindividuering - absorpsjon av personlighet sosial rolle, En person mister kontrollen over sin individualitet (eksempel - fangevoktere).

Rolleadferd er den individuelle utførelsen av en sosial rolle - samfunnet setter standarden for atferd, og utførelsen av rollen er personlig. Å mestre sosiale roller er en del av prosessen med sosialisering av personligheten, en uunnværlig betingelse for "vekst" av personligheten i et samfunn av sitt eget slag. I rolleatferd kan det oppstå rollekonflikter: inter-rolle (en person tvinges til å utføre flere roller samtidig, noen ganger motstridende), intra-rolle (oppstår når ulike krav stilles til bæreren av én rolle fra ulike sosiale grupper). Kjønnsroller: mann, kvinne. Profesjonelle roller: sjef, underordnet, etc.

Jung. Persona – rolle (ego, skygger, selv). Ikke slå sammen med "personen", for ikke å miste den personlige kjernen (selvet).

Andreeva. En sosial rolle er en fiksering av en bestemt posisjon som et eller annet individ inntar i systemet med sosiale relasjoner. En rekke roller er foreskrevet fra fødselen (for å være kone/ektemann). En sosial rolle har alltid et visst spekter av muligheter for sin utøver - en "rolleprestasjonsstil." Ved å mestre sosiale roller assimilerer en person sosiale standarder for atferd, lærer å evaluere seg selv fra utsiden og utøve selvkontroll. Personlighetshandlinger (er) mekanismen som lar deg integrere ditt "jeg" og dine egne livsaktiviteter, utføre en moralsk vurdering av handlingene dine og finne din plass i livet. Det er nødvendig å bruke rolleatferd som et verktøy for tilpasning til visse sosiale situasjoner.

I sosiologien har begrepet sosial rolle dukket opp siden slutten av 1800-tallet, selv om dette begrepet offisielt først dukket opp på slutten av 1900-tallet innenfor rammen av teorien til R. Linton.

Denne vitenskapen anser samfunnet eller en annen organisert gruppe som en samling av individer med en viss status og atferdsmønster. Hva som menes med begrepene sosiale statuser og roller, samt hvilken betydning de har for en person, vil vi beskrive nærmere og gi eksempler.

Definisjon

For sosiologi betyr begrepet "sosial rolle" en atferdsmodell som forventes av en person som vil samsvare med rettighetene og det normative ansvaret etablert av samfunnet. Det vil si at dette konseptet vurderer sammenhengen mellom funksjonen til et individ og dets posisjon i samfunnet eller mellommenneskelige forhold.

Vi kan også si at en sosial rolle er en viss algoritme av handlinger som er foreskrevet for en person av samfunnet, som han må følge for å utføre nyttige aktiviteter i samfunnet. I dette tilfellet prøver en person på en oppførselsmodell eller en foreskrevet handlingsalgoritme, enten frivillig eller med makt.

Denne definisjonen dukket først opp i 1936, da Ralph Linton foreslo sitt konsept om hvordan et individ samhandler med samfunnet under betingelsene for en begrenset algoritme av handlinger diktert av et spesifikt fellesskap. Slik fremsto teorien om sosiale roller. Den lar oss forstå hvordan en person kan identifisere seg innenfor visse sosiale rammer og hvordan slike forhold kan påvirke hans utvikling som individ.

Vanligvis betraktes dette konseptet som en av de dynamiske aspektene ved en persons status. Når en person opptrer som medlem av et samfunn eller en gruppe og påtar seg ansvar for å utføre visse funksjoner, må en person følge reglene fastsatt av nettopp den gruppen. Dette er hva resten av samfunnet forventer av ham.

Hvis vi vurderer konseptet om en sosial rolle ved å bruke eksemplet med en organisasjon, kan vi forstå at lederen av en bedrift, opplæringspersonell og personer som mottar kunnskap er et aktivt organisert samfunn, hvis normer og regler er foreskrevet for hver deltaker . I utdanningsinstitusjon rektor gir ordre som lærere må adlyde.

På sin side har lærere rett til å kreve at elevene følger reglene som er foreskrevet for deres sosiale status av organisasjonens standarder (gjør lekser, viser respekt for lærere, opprettholder taushet i timene osv.) Samtidig vil en viss frihet er tillatt for elevens sosiale rolle knyttet til manifestasjonen av hans personlige egenskaper.

For hver deltaker i rolleforhold er de foreskrevne forskriftskravene og de individuelle nyansene av statusen han har fått kjent. Derfor forventes modellen for menneskelig atferd i en bestemt sosial krets for andre medlemmer av denne gruppen. Dette betyr at andre medlemmer av fellesskapet i stor grad kan forutsi arten av handlingene til hvert av medlemmene.

Klassifisering og varianter

Innenfor rammen av sin vitenskapelige retning har dette konseptet sin egen klassifisering. Dermed er sosiale roller delt inn i typer:

1. Sosiale eller konvensjonelle roller bestemmes profesjonell aktivitet eller et standardisert system av relasjoner (lærer, lærer, student, selger). De er bygget på grunnlag av regler, normer og ansvar foreskrevet av fellesskapet. Dette tar ikke hensyn til hvem som utfører en bestemt rolle.

I sin tur er denne typen delt inn i grunnleggende sosiodemografiske atferdsmønstre, der det er slike sosiale roller i familien som mann og kone, datter, sønn, barnebarn, barnebarn, etc. Hvis vi legger den biologiske komponenten til grunn, kan vi også skille ut slike sosiale roller til individet som kvinne/mann.

2. Mellommenneskelig – roller bestemt av relasjonene mellom mennesker i begrensede forhold og individuelle egenskaper hver av dem. Disse inkluderer ethvert forhold mellom mennesker, inkludert konflikt, som oppstår fra følelsesmessige manifestasjoner. I dette tilfellet kan graderingen se slik ut: idol, leder, ignorert, privilegert, fornærmet, etc.

De mest åpenbare eksemplene her er: valget av en skuespiller til å spille en spesifikk rolle, tatt i betraktning hans eksterne data, evner og spesifikke sosiale og typiske manifestasjoner. Hver skuespiller har en tendens til å spille en bestemt rolle (tragisk, helt, komiker, etc.). En person prøver på den mest typiske atferdsmodellen eller en unik rolle, som lar andre, i en eller annen grad, forutsi personens fremtidige handlinger.

Denne typen sosiale roller finnes i alle organiserte samfunn, og det er en klar sammenheng mellom varigheten av gruppens eksistens og sannsynligheten for typiske manifestasjoner i deltakernes atferd. Det er verdt å merke seg at det er ekstremt vanskelig å bli kvitt en stereotypi som har utviklet seg gjennom årene, kjent for en person og samfunn, over tid.

Når man vurderer dette emnet, kan man ikke ignorere klassifiseringen i henhold til egenskapene til hver spesifikke rolle. Den berømte amerikanske sosiologen T. Parsons var i stand til å identifisere dem for å få den mest komplette forståelsen av begrepet «individets sosiale rolle». For hver modell foreslo han umiddelbart fire særegne egenskaper.

1. Skala. Denne egenskapen avhenger av bredden av mellommenneskelige forhold observert mellom medlemmer av en bestemt gruppe. Jo tettere kommunikasjonen mellom mennesker er, jo større betydning er det i slike relasjoner. Her kan du sitere klart eksempel forholdet mellom mann og kone.

2. Metode for mottak. Med henvisning til dette kriteriet kan vi identifisere rollene oppnådd av en person og tildelt ham av samfunnet. Vi kan snakke om atferdsmønstre som er karakteristiske for ulike alderskategorier eller representanter for et bestemt kjønn.

En persons kjønnsideer angående rollen hans forsterkes av skolen. Biologiske trekk av individet og kjønnsstereotypiene som har utviklet seg i samfunnet forutbestemmer videre dannelse under påvirkning av miljøet.

Det vil være hensiktsmessig å merke seg at atferdsmodellen for tiden ikke er like knyttet til de karakteristiske manifestasjonene av et bestemt kjønn enn tidligere. Dermed omfatter kvinners sosiale rolle nå ikke bare mors og husmors plikter, men strekker seg også til andre områder.

I sin tur, med de skiftende forholdene i det moderne samfunnet, har også konseptet om den mannlige sosiale rollen endret seg. Familiemodellen for atferd for begge parter er imidlertid teoretisk balansert, men faktisk er den ustabil.

Dette er modeller som er foreskrevet av samfunnet for enhver person som ikke trenger å anstrenge seg for å motta begrunnelse fra miljøet. De oppnådde rollene kan betraktes som resultatene av et individs aktiviteter, som indikerer hans sosiale status (for eksempel karrierevekst).

3. Graden av formalisering som dannelsen av personlighet og dens funksjoner avhenger av. Når det gjelder dette kriteriet, kan den sosiale statusen til et individ dannes under påvirkning regulatoriske krav, men kan utvikle seg vilkårlig. For eksempel er forhold mellom mennesker i en militær enhet regulert av forskrifter, mens venner styres av personlige følelser og følelser.

4. Type motivasjon. Hver person, når han velger en atferdsmodell, blir styrt av et personlig motiv. Dette kan være økonomisk gevinst, karriereutvikling, ønsket om å bli elsket osv. I psykologi er det to typer motivasjon - ekstern, som oppstår under påvirkning av miljøet, og intern, som bestemmes av faget selv.

Prosessen med å velge og bli en rolle

En persons rolle i et sosialt miljø oppstår ikke spontant. Prosessen med dens dannelse går gjennom flere stadier, og kulminerer med individet i samfunnet.

Først lærer en person grunnleggende ferdigheter - gjennom praksis bruker han den teoretiske kunnskapen som er tilegnet i barndommen. Også til det første stadiet refererer til utviklingen av tenkeevner som vil bli forbedret gjennom resten av en persons liv.

På neste utviklingsstadium sosial personlighet utdanning venter. Gjennom nesten hele livet får et individ nye ferdigheter og kunnskaper fra lærere, lærere, lærere og selvfølgelig foreldre. Når du blir eldre ny informasjon individet vil motta fra sine omgivelser, fra midlene massemedia og andre kilder.

En like viktig del av individuell sosialisering er utdanning. Her er hovedpersonen personen selv, som velger de mest typiske ferdighetene for seg selv og retningen for videre utvikling.

Den neste fasen av sosialisering er beskyttelse. Det innebærer et sett med prosesser som tar sikte på å redusere betydningen av faktorer som kan traumatisere en person i dannelsesprosessen. Ved å bruke visse sosiale metoder for beskyttelse, vil subjektet beskytte seg mot miljøet og forholdene der han vil være moralsk ukomfortabel.

Den siste fasen er tilpasning. I prosessen med sosialisering må en person tilpasse seg miljøet sitt, lære å kommunisere med andre medlemmer av samfunnet og opprettholde kontakt med dem.

Prosessene som bestemmer den sosiale rollen og den sosiale statusen til et individ er svært komplekse. Men uten dem kan en person ikke bli en fullverdig person, og det er derfor de er så viktige i alles liv. Sosiologer hevder at det er to faser som bidrar til et individs tilpasning til sin sosiale rolle:

• Tilpasning. I løpet av denne perioden lærer en person reglene og normene for oppførsel etablert av samfunnet. Ved å mestre nye lover, begynner en person å oppføre seg deretter.
• Interiørisering. Den sørger for aksept av nye forhold og regler samtidig som man forlater gamle prinsipper.

Men "feil" i prosessen med sosialisering av individet er også mulig. Ofte oppstår de på bakgrunn av subjektets motvilje eller manglende evne til å oppfylle vilkårene og kravene som en persons sosiale rolle i samfunnet gir.

Rollekonflikter er også forbundet med at hver samfunnsdeltaker har en tendens til å spille flere roller samtidig. For eksempel vil kravene som stilles til en tenåring av foreldre og jevnaldrende være forskjellige, og derfor kan ikke funksjonene hans som venn og sønn oppfylle forventningene til både førstnevnte og sistnevnte.

Definisjonen av konflikt i dette tilfellet er ensbetydende med et kompleks av komplekse emosjonelle tilstander. De kan oppstå i et emne på grunn av en uoverensstemmelse eller motsetning i kravene som stilles til ham av forskjellige sosiale kretser som han er medlem av.

Samtidig er alle rollene til en person veldig viktige for ham. Samtidig kan han identifisere betydningen av hver av dem på helt forskjellige måter. Den individuelle manifestasjonen av sosiale roller av faget har en spesifikk nyanse, som direkte avhenger av den ervervede kunnskapen og erfaringen, så vel som av ønsket og ønsket til personen om å møte forventningene til samfunnet han er medlem av. Forfatter: Elena Suvorova

Sosial rolle

Sosial rolle- en modell for menneskelig atferd, objektivt bestemt av den sosiale posisjonen til individet i systemet med sosiale, offentlige og personlige relasjoner. En sosial rolle er ikke noe eksternt assosiert med sosial status, men et uttrykk i handling for agentens sosiale posisjon. Med andre ord er en sosial rolle "atferden som forventes av en person som har en viss status."

Begrepets historie

Konseptet "sosial rolle" ble foreslått uavhengig av de amerikanske sosiologene R. Linton og J. Mead på 1930-tallet, hvor førstnevnte tolket begrepet "sosial rolle" som en enhet av sosial struktur, beskrevet i form av et system med normer gitt til en person, sistnevnte - når det gjelder direkte interaksjon mellom mennesker, " rollespill", hvor, på grunn av det faktum at en person forestiller seg selv i rollen som en annen, blir sosiale normer assimilert og det sosiale dannes i individet. Lintons definisjon av "sosial rolle" som et "dynamisk aspekt av status" ble forankret i strukturell funksjonalisme og utviklet av T. Parsons, A. Radcliffe-Brown, R. Merton. Meads ideer ble utviklet i interaksjonistisk sosiologi og psykologi. Med alle forskjellene er begge disse tilnærmingene forent av ideen om \u200b\ u200b "sosial rolle" som et knutepunkt der individet og samfunnet smelter sammen, individuell atferd blir til sosial, og de individuelle egenskapene og tilbøyelighetene til mennesker sammenlignes med de normative holdningene som eksisterer i samfunnet, avhengig av hvilke personer som velges for visse sosiale roller. Selvfølgelig er rolleforventninger i virkeligheten aldri entydige. I tillegg befinner en person seg ofte i en situasjon med rollekonflikt, når hans forskjellige "sosiale roller" viser seg å være dårlig kompatible. Moderne samfunn krever at et individ hele tiden endrer sitt atferdsmønster for å utføre bestemte roller. I denne forbindelse har slike neo-marxister og neo-freudianere som T. Adorno, K. Horney og andre i deres arbeider gjort en paradoksal konklusjon: den "normale" personligheten til det moderne samfunnet er en nevrotiker. Dessuten, i Moderne samfunn bred bruk mottatt rollekonflikter som oppstår i situasjoner der en person er pålagt å utføre flere roller samtidig med motstridende krav. Irwin Goffman, i sine studier av interaksjonsritualer, ved å akseptere og utvikle den grunnleggende teatralske metaforen, tok ikke så mye hensyn til rolleforskrifter og passiv overholdelse av dem, men til selve prosessene med aktiv konstruksjon og vedlikehold. utseende"i løpet av kommunikasjonen, til områder med usikkerhet og tvetydighet i samhandling, feil i oppførselen til partnere.

Definisjon av konseptet

Sosial rolle- en dynamisk karakteristikk av en sosial posisjon, uttrykt i et sett av atferdsmønstre som er i samsvar med sosiale forventninger (rolleforventninger) og satt av spesielle normer (sosiale resepter) adressert fra den tilsvarende gruppen (eller flere grupper) til innehaveren av en en viss sosial posisjon. Innehavere av en sosial posisjon forventer at implementering av spesielle instrukser (normer) resulterer i regelmessig og derfor forutsigbar atferd, som kan brukes til å veilede andre menneskers atferd. Takket være dette er regelmessig og kontinuerlig planbar sosial interaksjon (kommunikativ interaksjon) mulig.

Typer sosiale roller

Typene sosiale roller bestemmes av variasjonen av sosiale grupper, typer aktiviteter og relasjoner som individet er inkludert i. Avhengig av sosiale relasjoner skilles sosiale og mellommenneskelige sosiale roller.

I livet, i mellommenneskelige relasjoner, opptrer hver person i en dominerende sosial rolle, en unik sosial rolle som det mest typiske individuelle bildet, kjent for andre. Å endre et vanebilde er ekstremt vanskelig både for personen selv og for oppfatningen av menneskene rundt ham. Jo lenger en gruppe eksisterer, jo mer kjent blir de dominerende sosiale rollene til hvert gruppemedlem for de rundt dem, og desto vanskeligere er det å endre atferdsmønsteret som er vanlig for de rundt dem.

Kjennetegn på en sosial rolle

Hovedkarakteristikkene ved en sosial rolle ble fremhevet av den amerikanske sosiologen Talcott Parsons. Han foreslo følgende fire kjennetegn ved enhver rolle:

• Etter skala. Noen roller kan være strengt begrenset, mens andre kan være uskarpe.
• Etter mottaksmåte. Roller er delt inn i foreskrevet og erobret (de kalles også oppnådd).
• I henhold til graden av formalisering. Aktiviteter kan foregå enten innenfor strengt fastsatte rammer eller vilkårlig.
• Etter type motivasjon. Motivasjonen kan være personlig fortjeneste, fellesgoder, etc.

Rollens omfang avhenger av omfanget av mellommenneskelige relasjoner. Jo større rekkevidde, jo større skala. For eksempel har ektefellers sosiale roller en veldig stor skala, siden det bredeste spekteret av relasjoner er etablert mellom mann og kone. På den ene siden er dette mellommenneskelige forhold basert på en rekke følelser og følelser; på den annen side er forhold regulert forskrifter og i en viss forstand er formelle. Deltakerne i denne sosiale interaksjonen er interessert i en rekke aspekter av hverandres liv, deres relasjoner er praktisk talt ubegrensede. I andre tilfeller, når relasjoner er strengt definert av sosiale roller (for eksempel forholdet mellom en selger og en kjøper), kan interaksjon bare utføres av en bestemt grunn (i dette tilfellet kjøp). Her er omfanget av rollen begrenset til et snevert spekter av spesifikke problemstillinger og er lite.

Hvordan få en rolle avhenger av hvor uunngåelig rollen er for personen. Ja, roller ung mann, gammel mann, mann, kvinne bestemmes automatisk av personens alder og kjønn og krever ikke spesiell innsatså kjøpe dem. Det kan bare være et problem med etterlevelse av ens rolle, som allerede eksisterer som en gitt. Andre roller oppnås eller til og med vinnes i løpet av en persons liv og som et resultat av målrettet spesiell innsats. For eksempel rollen til en student, forsker, professor, etc. Dette er nesten alle roller knyttet til yrket og eventuelle prestasjoner til en person.

Formalisering som en beskrivende karakteristikk av en sosial rolle bestemmes av spesifikasjonene til mellommenneskelige forhold til bæreren av denne rollen. Noen roller innebærer etablering av kun formelle relasjoner mellom mennesker med streng regulering av atferdsregler; andre, tvert imot, er bare uformelle; atter andre kan kombinere både formelle og uformelle forhold. Det er åpenbart at forholdet mellom trafikkpolitiets representant og regelovertrederen trafikk bør bestemmes av formelle regler, og forhold mellom nære mennesker bør bestemmes av følelser. Formelle forhold er ofte ledsaget av uformelle, der emosjonalitet manifesteres, fordi en person, som oppfatter og vurderer en annen, viser sympati eller antipati mot ham. Dette skjer når folk har vært i samhandling en stund og forholdet har blitt relativt stabilt.

Motivasjon avhenger av behovene og motivene til personen. Ulike roller er drevet av ulike motiver. Foreldre, som bryr seg om barnets velvære, ledes først og fremst av en følelse av kjærlighet og omsorg; lederen jobber for sakens skyld osv.

Rollekonflikter

Rollekonflikter oppstår når pliktene til en rolle ikke oppfylles på grunn av subjektive årsaker (uvilje, manglende evne).

se også

Bibliografi

• "Spill folk spiller" E. Berne

Notater

Linker

Wikimedia Foundation. 2010.

Se hva "sosial rolle" er i andre ordbøker:

Et normativt godkjent, relativt stabilt atferdsmønster (inkludert handlinger, tanker og følelser), reprodusert av et individ avhengig av sosial status eller posisjon i samfunnet. Begrepet "rolle" ble introdusert uavhengig av hverandre... ... Den siste filosofiske ordboken

En stereotyp modell av menneskelig atferd, objektivt bestemt av den sosiale posisjonen til et individ i systemet med offentlige eller personlige relasjoner. Rollen bestemmes av: tittel; posisjonen til individet; funksjon utført i systemet sosiale relasjoner; Og … … Ordbok med forretningsvilkår

sosial rolle- socialinis vaidmuo statusas T sritis švietimas apibrėžtis Žmogaus elgesio būdų visuma, būdinga kuriai nors veiklos sričiai. Visuomeninis individo statusas (užimama vieta, pareigos ir atsakomybė) sukelia lūkestį, kad vaidmuo bus atliktas pagal... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas

sosial rolle- socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Laikymasis normų, nustatančių, kaip turi elgtis tam tikros socialinės padėties žmogus. atitikmenys: engl. sosial rollemodus vok. sosiale Rolle, f rus. rolle; sosial rolle...Sporto terminų žodynas

sosial rolle- socialinis vaidmuo statusas T sritis Kūno kultūra ir sportas apibrėžtis Socialinio elgesio modelis, tam tikras elgesio pavyzdys, kurio tikimasi iš atitinkamą socialinę padėtį užimančio žmogaus. atitikmenys: engl. sosial rollemodus vok. sosiale… …Sporto terminų žodynas

Sosial rolle- (se Sosial rolle) ... Menneskelig økologi

Sosial rolle- En normativt godkjent av samfunnet atferd som forventes av alle som inntar en gitt sosial posisjon. Sosiale roller som er typiske for et gitt samfunn erverves av en person i prosessen med sin sosialisering. S.r. direkte relatert til... Ordbok over sosiolingvistiske termer

5. Den klassiske perioden i sosiologiens utvikling. Dens spesifisitet og hovedrepresentanter

6. Spencers organiske teori. Evolusjonsprinsipp

8.Materialistisk forståelse av samfunnet. Grunnlaget og overbygningen til læren om sosioøkonomisk danning.

9. Sosiologisk metode til E. Durkheim. Mekanisk og organisk solidaritet.

10. Forstå sosiologi til M. Weber. Konseptet med ideell type.

11. Sosiologisk analyse av M. Weber og F. Tönnies av tradisjonelle og moderne samfunnstyper. Byråkratilæren.

12. Bidrag til utviklingen av sosiologi av F. Tennis, Mr. Simmel og V. Pareto

13.Moderne makrososiologiske teorier og deres hovedrepresentanter

14. Mikrososiologisk tilnærming til å vurdere samspillet mellom menneske og samfunn.

15. Forutsetninger og originalitet for russisk sosiologisk tanke.

16. Hovedrepresentanter for russisk sosiologi.

17.Den russiske sosiologiens bidrag til utviklingen av verdenssosiologiske tanker.

18. P.A. Sorokin som en fremtredende representant for verdenssosiologien.

21. Survey og non-survey metoder for sosiologisk forskning.

22. Krav til å konstruere et spørreskjema og utvalgspopulasjon.

23. Konsept og struktur for sosial handling.

24. Hovedtypene for sosial handling ifølge M. Weber og Yu. Habermas.

25. Sosiale kontakter og sosialt samvær.

26. Strukturen til sosial interaksjon ifølge kamerat Parsons, J. Szczepansky, E. Bern. Typer sosial interaksjon.

27. Sosiale relasjoner. Deres plass og rolle i samfunnets liv

28. Sosial kontroll og sosial atferd. Ekstern og intern sosial kontroll.

29. Sosiale normer som regulatorer av sosial atferd.

30. Begreper om anomi og avvikende oppførsel.

31.Typer avvikende atferd.

32. Stadier av utvikling av avvikende atferd. Begrepet stigmatisering.

33. Grunnleggende tilnærminger til å definere samfunnet. Samfunn og fellesskap.

34. Systematisk tilnærming til hensynet til samfunnet. Det sosiale livets hovedsfærer.

36. Begrepet sosial organisasjon.

37. Struktur og hovedelementer i sosial organisering.

38. Formelle og uformelle organisasjoner. Konseptet med et byråkratisk system.

39.Globalisering. Dens årsaker og konsekvenser.

40. Konsepter om økonomisk globalisering, imperialisme, innhenting av utvikling og verdenssystemet.

41. Russlands plass i den moderne verden.

42. Samfunnsstruktur og dets kriterier.

43. Kulturell globalisering: fordeler og ulemper. Begrepet glokalisme.

44. Sosial status og sosial rolle.

46. ​​Sosial mobilitet og dens rolle i det moderne samfunnet

47.Vertikale mobilitetskanaler.

48. Marginaler og marginalitet. Årsaker og konsekvenser.

49. Sosiale bevegelser. Deres plass og rolle i det moderne samfunnet.

50. Gruppen som en faktor i sosialiseringen av individet.

51.Typer sosiale grupper: primær og sekundær, "vi" - en gruppe om "de" - en gruppe, liten og stor.

52. Dynamiske prosesser i en liten sosial gruppe.

53. Begrepet sosial endring. Sosial fremgang og dens kriterier.

54.Referanse- og ikke-referansegrupper. Konseptet med et team.

55.Kultur som sosialt fenomen.

56. Kulturens hovedelementer og dens funksjoner.

57. Grunnleggende tilnærminger til studiet av personlighetsutvikling.

58. Personlighetsstruktur. Sosiale personlighetstyper.

59. Personlighet som objekt og subjekt for sosiale relasjoner. Begrepet sosialisering.

60. Teorien om konflikten ved Dahrendorf-elven. Begrepet fenomenologi.

Samfunnskonfliktmodell r. Dahrendorf

44. Sosial status og sosial rolle.

Sosial status- sosial posisjon okkupert av et sosialt individ eller sosial gruppe i samfunnet eller et eget sosialt delsystem i samfunnet. Det bestemmes av egenskaper som er spesifikke for et bestemt samfunn, som kan være økonomiske, nasjonale, alder og andre egenskaper. Sosial status er delt inn etter ferdigheter, evner og utdanning.

Hver person har som regel ikke en, men flere sosiale statuser. Sosiologer skiller:

naturlig status- statusen mottatt av en person ved fødselen (kjønn, rase, nasjonalitet, biologisk stratum). I noen tilfeller kan fødselsstatus endres: statusen til et medlem av kongefamilien er fra fødselen og så lenge monarkiet eksisterer.

oppnådd (oppnådd) status- statusen som en person oppnår takket være sin mentale og fysiske innsats (arbeid, forbindelser, stilling, stilling).

foreskrevet (tilskrevet) status- en status som en person oppnår uavhengig av hans ønske (alder, status i familien); den kan endre seg i løpet av livet. Den foreskrevne statusen er enten medfødt eller ervervet.

Sosial rolle- dette er et sett med handlinger som en person som har en gitt status i det sosiale systemet må utføre. Hver status inkluderer vanligvis en rekke roller. Settet med roller som er et resultat av en gitt status kalles et rollesett.

Den sosiale rollen bør vurderes i to aspekter: rolle forventninger Og rollespill. Det er aldri et fullstendig samsvar mellom disse to aspektene. Men hver av dem har veldig viktig i personlighetsadferd. Våre roller bestemmes først og fremst av hva andre forventer av oss. Disse forventningene er knyttet til statusen som en gitt person har. Hvis noen ikke spiller en rolle i samsvar med våre forventninger, går han inn i en viss konflikt med samfunnet.

For eksempel skal en forelder ta seg av barn, en nær venn skal være bekymret for problemene våre osv.

Rollekrav (instruksjoner, forskrifter og forventninger om hensiktsmessig oppførsel) er nedfelt i spesifikke sosiale normer gruppert rundt sosial status.

Hovedkoblingen mellom rolleforventninger og rolleatferd er individets karakter.

Fordi hver person spiller flere roller i mange forskjellige situasjoner, kan det oppstå konflikt mellom roller. En situasjon der en person står overfor behovet for å tilfredsstille kravene til to eller flere inkompatible roller kalles rollekonflikt. Rollekonflikter kan oppstå både mellom roller og innenfor én rolle.

For eksempel opplever en arbeidende kone at kravene til hennes daglige jobb kan komme i konflikt med hennes husholdningsansvar; eller en gift student må forene kravene som stilles til ham som ektemann med kravene som stilles til ham som student; eller en politimann må noen ganger velge mellom å oppfylle sin offisielle plikt og arrestere en nær venn. Et eksempel på en konflikt som oppstår innenfor én rolle kan være stillingen til en leder eller offentlig person som offentlig forkynner ett synspunkt, men i en snever krets erklærer seg som tilhenger av det motsatte, eller en person som under press av omstendigheter , spiller en rolle som ikke møter verken hans interesser eller hans interne installasjoner.

Som et resultat kan vi si at hvert individ i det moderne samfunnet, på grunn av utilstrekkelig rolletrening, samt stadig forekommende kulturelle endringer og mangfoldet av roller han spiller, opplever rollespenninger og konflikter. Den har imidlertid mekanismer for ubevisst beskyttelse og bevisst involvering av sosiale strukturer for å unngå de farlige konsekvensene av sosiale rollekonflikter.

45. Sosial ulikhet. Måter og midler for å overvinne det Ulikhet i samfunnet kan ha to kilder: naturlig og sosial. Mennesker er forskjellige i fysisk styrke, utholdenhet osv. Disse forskjellene fører til at de oppnår resultater og dermed inntar ulike posisjoner i samfunnet. Men over tid blir naturlig ulikhet supplert med sosial ulikhet, som består i muligheten for å oppnå sosiale ytelser som ikke er relatert til bidrag til det offentlige. For eksempel ulik lønn for likt arbeid. Måter å overvinne: på grunn av den betingede naturen til sosial. ulikhet, kan og må den avskaffes i likhetens navn. Likhet forstås som personlig likhet for Gud og loven, like muligheter, levekår, helse mv. Foreløpig mener tilhengere av teorien om funksjonalisme at sosial. ulikhet er et verktøy som bidrar til at de viktigste og mest ansvarlige oppgavene utføres av dyktige og trente mennesker. Tilhengere av konfliktteori mener at funksjonalistenes syn er et forsøk på å rettferdiggjøre statusene som har utviklet seg i samfunnet og en situasjon der mennesker under hvis kontroll er sosiale verdier hadde muligheten til å motta fordeler for seg selv. Spørsmål om sosialt ulikhet er tett sammenvevd med sosialbegrepet. Rettferdighet. Dette konseptet har 2 tolkninger: objektiv og subjektiv. Subjektiv tolkning kommer fra attribusjonen av sosial. rettferdighet til juridiske kategorier, ved hjelp av hvilken en person gir en vurdering som godkjenner eller fordømmer prosesser som skjer i samfunnet. Den andre posisjonen (objektivet) bygger på ekvivalensprinsippet, dvs. gjensidig gjengjeldelse i forhold mellom mennesker.

Sosial status til en person- dette er den sosiale posisjonen han inntar i samfunnsstrukturen. Enkelt sagt er det stedet et individ okkuperer blant andre individer. Dette konseptet ble først brukt av den engelske juristen Henry Maine på midten av 1800-tallet.

Hver person har samtidig flere sosiale statuser i forskjellige sosiale grupper. La oss se på hovedsaken typer sosial status og eksempler:

1. Naturlig status. Som regel er statusen mottatt ved fødselen uendret: kjønn, rase, nasjonalitet, klasse eller eiendom.
2. Ervervet status. Hva en person oppnår i løpet av livet ved hjelp av kunnskap, ferdigheter og evner: yrke, stilling, tittel.
3. Foreskrevet status. Statusen som en person oppnår på grunn av faktorer utenfor hans kontroll; for eksempel - alder (en eldre mann kan ikke gjøre noe med at han er eldre). Denne statusen endres og endres i løpet av livet.

Sosial status gir en person visse rettigheter og plikter. For eksempel, etter å ha oppnådd status som far, får en person ansvaret for å ta vare på barnet sitt.

Totalen av alle statusene en person har for øyeblikket kalles status satt.

Det er situasjoner når en person i en sosial gruppe har en høy status, og i en annen - en lav. For eksempel, på fotballbanen er du Cristiano Ronaldo, men ved pulten er du en fattig student. Eller det er situasjoner der rettighetene og pliktene til en status forstyrrer rettighetene og pliktene til en annen. For eksempel Ukrainas president, som er engasjert i kommersiell virksomhet, noe han ikke har rett til i henhold til grunnloven. Begge disse tilfellene er eksempler på statusinkompatibilitet (eller statusmismatch).

Begrepet sosial rolle.

Sosial rolle- dette er et sett med handlinger som en person er forpliktet til å utføre i henhold til den oppnådde sosiale statusen. Mer spesifikt er det et atferdsmønster som er et resultat av status knyttet til den rollen. Sosial status er et statisk begrep, men sosial rolle er dynamisk; som i lingvistikk: status er subjektet, og rollen er predikatet. For eksempel forventes den beste fotballspilleren i verden i 2014 å spille bra. Flott skuespill er en rolle.

Typer sosial rolle.

generelt akseptert system av sosiale roller utviklet av den amerikanske sosiologen Talcott Parsons. Han delte typer roller i henhold til fire hovedtrekk:

Etter omfanget av rollen (det vil si etter spekteret av mulige handlinger):

• bred (rollene til ektemann og kone involverer et stort antall handlinger og variert oppførsel);
• smal (rollene som selger og kjøper: ga penger, mottok varer og byttepenger, sa "takk", et par mulige handlinger til, og faktisk det er alt).

Slik får du en rolle:

• foreskrevet (roller som mann og kvinne, ung mann, gammel mann, barn, etc.);
• oppnådd (rollen som skolebarn, student, ansatt, ansatt, ektemann eller kone, far eller mor, etc.).

Etter formaliseringsnivå (offisiell):

• formell (basert på juridiske eller administrative normer: politimann, embetsmann, tjenestemann);
• uformell (som oppsto spontant: rollene som en venn, "festens sjel", en lystig kar).

Ved motivasjon (i henhold til den enkeltes behov og interesser):

• økonomisk (entreprenørens rolle);
• politisk (ordfører, statsråd);
• personlig (mann, kone, venn);
• åndelig (mentor, pedagog);
• religiøs (predikant);

I strukturen til en sosial rolle er et viktig poeng andres forventninger viss oppførsel fra en person i henhold til hans status. I tilfelle unnlatelse av å oppfylle ens rolle, gis det ulike sanksjoner (avhengig av den spesifikke sosiale gruppen) opp til og med å frata en person sin sosiale status.

Altså konseptene sosial status og rolle er uløselig forbundet, siden det ene følger av det andre.