Nəyə diqqət etməlisiniz?

Uşağınızla daim işləmək lazımdır. Zəhmət olmasa aşağıdakı istiqamətlərə diqqət yetirin:

Gözləmənin (və ya uzaqgörənliyin) inkişafı. Bir yetkin oxuduqda, o, aşağıdakı sözləri, ifadələri, mənasını proqnozlaşdırır, quruluşunu görür və mətnin ümumi görünüşünə malikdir. Uşaq o qədər oxumur ki, heca və sonrakı söz səviyyəsində çap olunanı tanıyır. Bütün gücü buna yönəlib, ona görə də nə oxuduğunu başa düşmür, həm də alt mətni, hər sözün semantik mənasını ayrı-ayrılıqda və bütün ifadəni görməyə ehtiyac duyur...

Yaddaşın, diqqətin, qavrayışın inkişafı, zehni əməliyyatların sürətləndirilməsi. Tez və səmərəli oxumağı öyrənməyə sərf olunan vaxtın yarısı intellektual bazanın qurulmasına sərf edilməli, sonra mətnlə işləməyə başlamalıdır. Məsələ uşağa sürətli oxumağı öyrətmək deyil, sürətləndirməkdir zehni əməliyyatlar, koqnitiv olan eyni idrak bacarıqları. Məhz onların sayəsində körpə oxumaq, yazmaq, saymaq və s. Nəzərə alın ki, bu bacarıqlar öz-özünə inkişaf etmir. Müvafiq məşqləri məqalələrdə tapa bilərsiniz və.

Oxumağa marağın formalaşması. Bunu etmək üçün uşağınızın sevimli mövzularını oxumağa çalışmaq lazımdır. Maraqsızlıq məktəbə getmək və yeni bir şey öyrənmək istəyini öldürə bilən düzgün olmayan öyrənmənin nəticəsidir.

İncə motor bacarıqlarının və bədən tərbiyəsinin inkişafı. Hər bir valideyn bilməlidir. Bu, körpənizin əlini yazmağa hazırlayır və gözəl əl yazısı yaradır. Çox sayda məşq var. Bunlara bütün yaradıcılıq növləri, məsələn, origami, aplikasiya, quilling, tikiş, modelləşdirmə, tapmacalar və sair daxildir - əsas odur ki, körpənizin nəyi bəyəndiyini tapmaq və ona hər cür şərait və imkanlar yaratmaqdır.

Sizi təəccübləndirə bilər, amma idman bölmələri, rəqs, gəzinti, açıq hava oyunları, məşqlər, gəzintilər və s. də oxu bacarıqlarının inkişafı üçün çox vacibdir.

Nə edə bilməzsən?

Uşağa tez oxumağı necə öyrətmək olar? Bir çox valideynlər düşünürlər ki, bunun üçün onları eyni anda bir çox səhifə oxumağa məcbur etmək lazımdır. Ancaq sonda müqavimətlə qarşılaşma riskiniz var ki, bu da təcrid olunmağa gətirib çıxara bilər və daha çox öyrənmək istəməməsi ilə ağırlaşa bilər. Uşağın iradəsini boğmağa ehtiyac yoxdur!

• yeni öyrənənlər üçün qısa sözlər (3 və 5 hərf) və bacardıqları qədər;
• tədricən həcmi artıraraq 30 söz oxuyanlar üçün qısa mətnlər;
• 60-80 söz oxuyanlar üçün bir səhifədən başlayaraq 1-2 səhifə və uşaq yorulmursa, ikincisini verə bilərsiniz; bu uşaqlara özlərinə oxumağa icazə verin;
• 120-dən çox söz oxuyanlar üçün 2-8 səhifə, iki səhifədən başlayaraq tədricən daha çox əlavə olunur.

Əgər məktəb 10 səhifə ayırıbsa və bu, uşağınız üçün həddən artıq çoxdursa, siz onunla dəyişə bilərsiniz - o, bir səhifə oxuyur, siz növbəti səhifəni oxuyursunuz və s. Beləliklə, ona istirahət etmək imkanı verəcəksiniz və proses onda düşmənçilik yaratmayacaq.

Uşağı necə öyrətmək olar?

Müxtəlif sürətlə oxuyan hər yaşda olan uşaqlar üçün bir neçə təsirli məşq təklif edirik:

1. Keçidlərin məşq edilməsi

Məsələ belədir: biz faktiki oxu sürətinə 30 söz əlavə edirik. Yəni uşaq 30 söz oxuyursa, ona 30-u da əlavə edirik, sonda 60-ı işlədir.Bir dəqiqədə 60 sözü mənimsəyə bilənlərə 90 sözdən ibarət mətn veririk və s. Parça ardıcıl üç dəfə oxunmalıdır. İlk dəfə körpə çox güman ki, bir dəqiqə ərzində tərəddüd edəcək və yavaş olacaq: o, bütün sözlərin öhdəsindən gələ bilməyəcək: ya yarısını, ya da daha çoxunu oxuyacaq, amma bütün yolu deyil. Vəzifə bu keçidi tam 1 dəqiqə ərzində sona qədər dəf etməyi öyrənməkdir. Yəni hər gün bir dəqiqə vurmağı bacarana qədər seçilmiş mətni üç dəfə oxumaq lazımdır. Keçid məşqi yüksək səslə aparılmalıdır, çünki məqsədimiz dəqiqədə 180 sözə çatmaqdır.

2. "Dalğa" oxumaq

Bu məşq gərginləşmədən dəqiqədə ən azı 50-60 söz və ya daha çox oxuyan uşaqlar üçün uyğundur. Əvvəlcə uşağınızın mətni oxumasına icazə verin normal mövqe, sonra kitabı 90 dərəcə çevirin - ona keçidi belə oxuyun, sonra tərsinə və nəhayət ondan 180 dərəcə. Bir neçə cümlə ilə başlamalı və nəticədə bütün səhifəyə çatmalısınız. Belə bir maraqlı göstərici var - uşağa mətni tərs oxumağa icazə versəniz, onun real sürətini öyrənə bilərsiniz.

3. Səslərin, hecaların, sözlərin oxu cədvəli

Bu çox effektiv məşq 30-60 söz oxuyanlar üçün. Bu, hecadan-hecadan sözbəsöz oxumağa keçməyə və hərflərin və hecaların tanınmasını sürətləndirməyə kömək edir. Cədvəlləri düzgün oxumaq lazımdır: yalnız sütunlarda, bir müddət (30 saniyə - bir cədvəl), nəticələr yazılmalıdır (dinamikanı izləmək üçün), birindən başlamaq və üçü bir anda oxumağa çalışmaq lazımdır. vaxt. Uşağın bir nəfəsdə yarım sütunu tələffüz etdiyinə əmin olun - bu, gələcəkdə intonasiya tətbiq etməyə kömək edəcəkdir. Cədvəlləri özünüz yaza və ya S. G. Zotovun "Oxuma sürətinin artırılması" kitabında tapa bilərsiniz.

4. Təkrarla oxumaq - 1-2 səhifə, 4-8 səhifə

Bu məşq hər gün edilməlidir. Əgər uşaq çox zəif oxuyursa, o zaman bunu özünüz edə bilərsiniz və uşağa onu təkrar danışmağa icazə verin. Birincisi, abzas-paraqrafı təkrar danışmağı və onun mahiyyətini tapmağı öyrənməyə çalışın. Sonra gedin tam mətn. Eyni zamanda, uşağı üçüncü şəxslərdən hər şeyi təfərrüatlı şəkildə deməyə məcbur etmək lazım deyil - o, hadisələrin nə olduğunu, kimin iştirak etdiyini və necə başa çatdığını ümumi şəkildə desin.

5. Mətnin əsaslandırılması - verilmiş mövzu üzrə 12 cümlə

Bu məşq adətən 3-4-cü siniflərdə olan uşaqlarla həyata keçirilir. Onlara müəyyən fikir, problem, bəyanat və ya sual verilir və uşaq verilən mövzu haqqında ətraflı düşünməlidir. Onun təkliflərinin məntiqli olduğundan əmin olun, tək əlaqədə bir-birini izləyin və ən azı 12-si var. Əslində bu, gələcəkdə şifahi imtahana psixoloji hazırlıqdır.

Gündəlik məşqlər

Bir uşağa tez və səmərəli oxumağı öyrətmək üçün gündəlik məşqə hansı məşqləri daxil edə biləcəyinə qərar verək:

1. Yaddaşın, diqqətin, məntiqin, gözləmənin inkişafı üçün tapşırıqlar (tələb olunur).
2. 60-80, 120-180 sözdən ibarət keçidlə işləmək (lazımdır, məktəb ev tapşırıqları ilə birləşdirilə bilər).
3. Başaşağı, yan oxu (isteğe bağlı).
4. Gündə 1-2 dəfə üç masa oxumaq (isteğe bağlı).
5. Qısa mətnləri təkrar danışmaq (tələb olunur, məktəb ev tapşırıqları ilə birləşdirilə bilər).
6. İncə motor bacarıqlarının inkişafı (tələb olunur).

Unutmayın ki, uşağınız yorğun və ya xəstədirsə, onu idman etməyə məcbur etməməlisiniz. Nəticə əldə etməyəcəksiniz, çünki bədəninin bütün qüvvələri sağalmağa sərf olunacaq.

Əgər cədvəliniz imkan verirsə, gündə iki məşq edə bilərsiniz: səhər və axşam. Və unutmayın: bir dərs məşq, ikincisi konsolidasiyadır. Çocuğunuzla gündə bir dəfə işləsəniz belə, ertəsi gün "dünən" əhatə olunan materialın konsolidasiyası olmalıdır. Səhər məşqini 30 dəqiqədən, axşam məşqini isə 10-15 dəqiqədən çox etməyin. İlk dərsinizdə yuxarıda sadalanan hər şeyi etməyə çalışın. İkincisi, uşağın keçidi yalnız bir dəfə və yalnız bir cədvəl oxumasına icazə verin və vaxt qalıbsa, yaddaş, diqqət və ya motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün təkrar danışa və ya bir neçə tapşırığı yerinə yetirə bilərsiniz.

Bunu uşağınızla birlikdə sınadığınızdan əmin olun bu texnika və nəticələri məqalənin şərhlərində paylaşın.

Bir çox insan necə olduğunu soruşur kitabları düzgün oxumaq bunun üçün nə etməli, bilməli və bacarmalısan. Axı, bütün kitabları ard-arda götürüb oxumaq kifayət deyil, onları düzgün seçmək və lazımi vaxtda və müntəzəm olaraq oxumaq lazımdır; Bütün kitablar faydalı deyil, bəziləri sizi müvəffəqiyyətli edə bilər, digərləri isə uğursuzluğa düçar edə bilər və ya sadəcə vaxtınızı itirə bilər.

Bu yazıda necə olduğunu öyrənəcəksiniz kitabları düzgün oxumaq , onları necə seçmək olar, bütün kitabları ardıcıl oxumaq mümkündürmü və tez-tez oxumağa dəyərmi? Liderlər oxucudur, amma hər şey necə oxumağınızdan və hansı kitablardan asılıdır. Yaxşı oxuyan insanlar var, amma həyatda bədbəxtdirlər və həyatda heç nəyə nail ola bilməyiblər, çünki oxuduqları bütün kitablar həyata keçirilməlidir.

Kitabları düzgün oxumağı öyrənmək üçün onları müntəzəm olaraq, hər gün oxumaq lazımdır. Bir gün belə qaçırsan və heç nə oxumursansa, yetişib hər şeyi yenidən başlamalı olacaqsan. Hər gün oxumağı vərdiş edin. Vaxtınız olmasa və məşğul olsanız belə, kitabdan vərəqləri cırın və onları nəqliyyatda və istədiyiniz vaxt özünüzlə aparın. boş vaxt oxumaq.

Fürsət haqqında yüksək səslə oxuyun

Kitabları düzgün oxumağı öyrənmək üçün yadda saxlamaq lazımdır ki, yalnız gözlərinizlə oxuyarkən yalnız vizual yaddaşınız işləyir və əgər siz yüksək səslə oxuyursunuzsa, onda həm vizual, həm də eşitmə yaddaşı ilə xatırlayırsınız ki, bu da sizə yadda saxlamağa imkan verəcək və şüuraltında daha çox saxla.

Kitabı bir neçə dəfə oxuyun

Kitabları düzgün oxumaq üçün, əgər onların içində real əməllər üçün bilik yoxdursa, o zaman kitabı bir neçə dəfə oxumağa və 3 ayda bir dəfə təkrar oxumağa çalışın. Yaddaşımız qısadır və bir həftə ərzində oxuduğumuz hər şeyin 70%-ni unuduruq. Özünüzü inkişaf etdirin və olan kitabları oxumağı dayandırmayın real məsləhət sizi daha yaxşı, daha uğurlu və xoşbəxt edəcək hərəkətlər üçün.

Öyrənmək üçün kitabları düzgün oxumaq, siz yalnız praktikantlar, həyatda nəyəsə nail olmuş, həyatdan bilik və təcrübələrini bölüşən insanlar tərəfindən yazılmış kitabları seçmək lazımdır. Bu gün bütün kitabların 80%-i həyatda heç nə əldə etməyən nəzəriyyəçilər tərəfindən yazılır və buna görə də sizə fəaliyyət üçün faydalı heç bir bilik verə bilməyəcək. Uğurlu insan gözəl yazmasa belə, yazandan daha çox bilik verə bilər gözəl kitab, lakin o, şəxsən haqqında yazdıqlarında heç nə əldə etməyib.

Sakit bir yerdə oxuyun

Həmçinin kitabları düzgün oxumaq üçün bunun üçün sakit yer seçməyə çalışın. Buna görə yatmazdan əvvəl, ümumiyyətlə daha az səs-küy olduqda kitab oxumaq faydalıdır. Ancaq erkən oyansanız, başqa insanlar hələ də yatarkən günə kitab oxumaqla başlaya bilərsiniz.

Vaxtınızı dəyərləndirin

Kitabları düzgün oxumaq üçün vaxt itirməmək və mümkün qədər tez kitab oxumaq lazımdır. Bunun üçün bir kitab götür, onun mahiyyətini anlamaq üçün onu tez oxu, ikinci dəfə isə onu orta sürətlə oxuyub praktikada tətbiq oluna biləcək əsas bilikləri yazın. Kitabda tapa biləcəyinizi və əgər varsa, yadda saxlamamalısınız pis yaddaş sadəcə kitabdan sizə kömək edəcək və necə hərəkət etməyi öyrədəcək əsas əsasları yazın.

psixo- olog. ru

Uşağa tez oxumağı necə öyrətmək olar? Texnika sürətli oxu.

Oxu bacarıqları bütün təlimin əsasını təşkil edir, əsas şərtlərdən biridir uğurlu tədqiqatlar məktəbdə uşaq. Uşaqlar üçün oxuma prosesi olduqca mürəkkəbdir, çünki o, eyni zamanda yaddaş, təxəyyül, səs və eşitmə katalizatorlarını əhatə edir. Bu arada oxuma sürəti danışıq sürətinə mümkün qədər yaxın olmalıdır. Bəs tez oxumağı necə öyrənmək olar? Sizə balaca vunderkindinizə öz səviyyəsini əhəmiyyətli dərəcədə yüksəltməyə və oxuma sürətini artırmağa kömək edəcək sürətli oxu texnikası təklif olunur.

Məktəbdə oxuma sürəti aşağı olan uşaq öyrənməkdə çətinlik çəkəcək yeni material. Tapşırığın və ya məşqin şərtlərini oxumağa sərf edəcəyi müddət ərzində sürətli oxuyan uşağın hər şeyi notebooka köçürməyə və tapşırığı yerinə yetirməyə başlamasına vaxt tapacaq. Oxuma sürəti - ən mühüm amildir irəliləyiş, buna görə də tez oxumağı öyrənmək çox vacibdir. “Optimal oxu” kimi bir şey var, o, dəqiqədə 120-150 söz oxumağı nəzərdə tutur. Bu rəqəm bir səbəbə görə ortaya çıxdı - hesab olunur ki, bu tempdə oxuyan zaman materialın ən yaxşı öyrənilməsi tələbə tərəfindən əldə edilir.

Niyə tez oxumağı öyrənmək hamı üçün deyil?

Uşaqlarda yavaş oxumağın əsas səbəblərindən bəziləri aşağıdakılardır:

Səbəb #1. Aşağı səviyyə yaddaş və diqqət (dördüncü sözü oxuyan uşaq artıq birincini xatırlamır və buna görə də oxuduqlarının mənasını başa düşə bilmir). Diqqət oxu prosesinin əsas mühərrikidir. Beyin prosesləri özü də çox sürətlidir və buna görə də yavaş-yavaş oxuyan uşaq diqqətini bəzi kənar fikirlərə çevirir, nəticədə oxuduqlarına maraq yox olur, oxu mexanikləşir, məna şüura çatmır. Buna görə əsas məsləhət bu halda yaddaşın inkişafı ilə bağlı evdə uşaqla sistemli şəkildə işləmək mütləqdir.

Səbəb № 2. Əməliyyat baxışının həcminin azalması. Yəni, uşağın baxışı bütün sözü, hətta bir neçə sözü əhatə etmir, yalnız iki və ya üç hərfi əhatə edir.

Səbəb № 3. Az söz ehtiyatı.

Səbəb No 4. Reqressiya - sözdə təkrarlanan göz hərəkətləri. Bir çox uşaqlar özləri də fərqinə varmadan sözü iki dəfə avtomatik olaraq təkrar oxuyurlar, sanki oxumağın düzgünlüyünə tam əmin olmaq istəyirlər.

Səbəb № 5. Artikulyasiya aparatının inkişaf etməməsi.

Səbəb № 6. Yaşa görə seçilməyən əsərlər.

Sürətli oxu texnikası: tez oxumağı necə öyrənmək olar?

Sürətli oxumaq üçün xüsusi təlim, mütəxəssislər tərəfindən hazırlanmış sürətli oxumaq üçün xüsusi bir texnika var. Aşağıdakı məşqlər uşağınızın tez, şüurlu və ifadəli oxuma texnikasına malik olmasını təmin etməyə kömək edəcək: .

Tez oxumağı öyrənmək: birinci addım.

Uşağınızı erkən yaşlarından aktiv oxu prosesinə cəlb edin.

Ona daha tez-tez özünüz oxuyun, ən çox oxuyarkən maraqlı anlar dayandırın və yorğunluğunu əsas gətirərək uşaqdan əsərin bir hissəsini oxumasını xahiş edin. Diqqətinizi yayındırdığınızı və qulaq asdığınızı iddia edin, ondan indicə nə oxuduğunu bir daha soruşmağınızdan əmin olun, hansı sözlərin bir neçə dəfə təkrarlandığını soruşun? Uşağın anlamadığı sözləri izah edin. Oxuduqlarınızı müzakirə edin.

Tez oxumağı öyrənmək: ikinci addım.

Oxuyun zəruri şərtdir gündəlik həyat üçün.

Hər gün uşağınıza qeydlər, bəzi açıqcalar, planlar, ona tapşırdığınız işlər siyahıları yazın.

Tez oxumağı öyrənmək: üçüncü addım.

Körpəlikdə yatmazdan əvvəl nağıl oxumaq kimi bir müddət film lentlərinə baxmağı ənənə halına gətirin. Parlaq çərçivələrin yavaş dəyişməsi, hər birinin altında qısa başlıqlar, oxumaq asan - sürətli oxuma texnikasını təkmilləşdirmək üçün əla şərait.

Tez oxumağı öyrənmək: dördüncü addım.

Paralel oxumağı bacarın.

Bunun üçün iki eyni mətn hazırlamaq lazımdır. Siz mətni yüksək səslə oxuyacaqsınız və uşaq barmağını xətlər boyunca gəzdirərək sizi izləyəcək. Oxuma sürətinizi tədricən artırın, ancaq uşağınızın sizinlə ayaqlaşdığından əmin olun. Bəzi hissələri yavaş, bəzilərini tez oxuyun, məsələn, dialoqları vurğulayın. Soruşun ki, uşaq sürət dəyişikliyini görübmü?

Tez oxumağı öyrənmək: beşinci addım.

Sürətli oxu texnikanıza nəzarət edin və uşağınıza vaxtlı oxu tapşırıqları verin.

Bunu etmək üçün ona tanış olan sözlərdən ibarət sadə bir mətn seçin, ona vaxt ayırın, məsələn, bir dəqiqə və sonra onun neçə söz oxuya bildiyini hesablayın. Ona bu nömrəni söylədiyinizə və marağını belə bir sualla "səhvləşdirdiyinizə" əmin olun: "Bunu daha sürətli edə bilərsinizmi? Gəlin yoxlayaq!" Yenə eyni mətni oxusun, mütləq daha çox oxunan sözlər olacaq. Onu tərifləyin və yenidən vaxt verin. Bunu üç dəfə edin, amma daha çox deyil. Bu tapşırıq uşağa daha sürətli oxuya biləcəyini və tez oxumağı öyrənməyin heç də çətin olmadığını nümayiş etdirəcəkdir.

Tez oxumağı öyrənmək: altıncı addım.

Ucadan deyil, səssiz oxumağı məşq edin.

Ucadan oxuyarkən aşağıdakı proseslər baş verir: 1. gözlər mətni oxuyur, 2. beyinə siqnal göndərilir, 3. nitq orqanları hazırlanır, 4. mətn yüksək səslə deyilir, 5. qulaqlar onu qavrayır. , 6. eşidilənləri təhlil etmək və oxunanla müqayisə etmək üçün siqnal yenidən beyinə göndərilir. Belə oxu ilə, sürət itkisi aydındır pıçıldamaq eyni hekayədir; Oxumaq “öz-özünə” baş verəndə mənzərə tamam başqa cür olur. Uşağın gözləri qabağa qaçır və oxuduğu mətnin mənasını anlamağa başlayır və sürət buna uyğun olaraq bəzən əhəmiyyətli dərəcədə artır.

Tez oxumağı öyrənmək: yeddinci addım.

Stress ilə oyunlar.

Artıq izah edildiyi kimi, oxunan mətnin mənasını başa düşmək tez oxumağı necə öyrənməkdə əsas kozırdır. Və düzgün vurğunun yerləşdirilməsi burada son şey deyil. Sözü səhv oxuduqda uşaq mənasını qavramır, oxuduğu hekayənin ipini itirir və buna görə də sürəti azalır, oxuduqlarını təkrar danışa bilmir. Beyniniz hərarətlə məna tapmağa çalışırsa, amma nəticədə onu heç vaxt tapmırsa, necə tez oxumaq olar. Buna görə də, tez oxumağı öyrənmək streslə məşğul olmağı da əhatə edir. İstənilən sözü seçin və vurğunu ardıcıl olaraq bütün hecalara qoyun ki, uşaq tam olaraq nə deyildiyini daha aydın başa düşsün. Sonra ondan bu sözü necə düzgün tələffüz edəcəyini soruş.

Tez oxumağı öyrənmək: səkkizinci addım.

Samitlərə büdrəmək.

Uşaqlar bir sıra samit hərfləri görəndə oxuyarkən tez-tez büdrəyirlər: “bacı”, “krujka”, “tikinti sahəsi”. Sizin vəzifəniz bu cür sözləri bir kağız parçasına yazmaq və uşağınızın bu cür anlarla bağlı çətinliklər aradan qalxana qədər vaxtaşırı oxumasına icazə verməkdir. Yeni sözlər əlavə etmək üçün tənbəllik etməyin.

Tez oxumağı öyrənmək: doqquzuncu addım.

Vızıldayan oxu.

Aşağıdakı sürətli oxuma texnikası sizə qəribə görünə bilər, lakin siz buna laqeyd yanaşmamalısınız - bu, tez oxumağı öyrənmək üçün çox faydalıdır. Uşaq özü oxumalı və eyni zamanda arı kimi yüksək səslə zümzümə etməlidir.

Tez oxumağı öyrənmək: onuncu addım.

Sayıqlığınızı inkişaf etdirin.

Ortada hardasa bir samit hərf daxil edərək ard-arda beş və ya altı sait hərfi yazın və uşaqdan soruşun ki, hansı hərf əlavədir?

Tez oxumağı öyrənmək: on birinci addım.

İntellektinizi inkişaf etdirin.

Yalnız bir hərflə fərqlənən sözləri yazın. Məsələn: 1. pişik – ağız, 2. pişik – balina, 3. meşə – çəki, 4. meşə – çapaq. Bu sözlər arasında hansı fərqlərin və oxşarlıqların olduğunu soruşun.

Tez oxumağı öyrənmək: on ikinci addım.

Artikulyar gimnastika sürətli oxumaq üçün bir texnika kimi.

Bu cür məşqlər tələffüzü yaxşılaşdırır, nəfəs almağı tənzimləyir və nitqi aydınlaşdırır. Bunu etmək üçün daha çox dil twisters oxuyun və bunu müxtəlif yollarla edin: yüksək səslə və inamla, yavaş-yavaş və pıçıltı ilə oxunuşu ciddi şəkildə izləyin, sonları sözlərlə aydın şəkildə tələffüz edin. Sürətli oxu texnikasına həmçinin məsəlləri və atalar sözlərini oxumaq daxildir.

Tez oxumağı öyrənmək: on üçüncü addım.

Görmə sahəsinin inkişafı.

Bir vərəq götürün və hər hüceyrəyə bir hərf və ya heca yazaraq bir cədvəl çəkin. Uşaqdan onların hamısını özünə oxuması, hərfi qələmlə göstərməsi və tez oxumağa çalışması tələb olunur. Aşağıdakı hərflərin və ya hecaların yerini bir-birinin ardınca xatırlamağa çalışması vacibdir. Onları yuxarıdan aşağıya, aşağıdan yuxarıya oxuya, sözlər formalaşdıra və s. .

Tez oxumağı öyrənmək: on dördüncü addım.

Gözləmə inkişaf etdirin - buna semantik təxmin deyilir.

Mətni oxuyarkən uşaq periferik görmə ilə növbəti sözü tutur və oxuduqlarına əsasən növbəti sözün nə olacağını təxmin edə bilir. Sürətli oxuma texnikasına məqsədi gözləntiləri inkişaf etdirmək olan aşağıdakı məşq daxil ola bilər. Çatışmayan hecaları və ya hərfləri olan sözləri ehtiva edən cümlələr yazmalısınız, uşağın itkin hərfləri doldurmasına icazə verin. Sonra tapşırığı çətinləşdirin və sadəcə olaraq bunun üçün ayrı-ayrı ifadələr və ya sözlər yazın, ortada, sonunda, sözlərin əvvəlində boşluqlar qoyun.

Tez oxumağı öyrənmək: on beş addım.

Əlfəcin ilə oxumaq.

Mətni oxuyarkən uşaq əlfəcin hər zamanki kimi xəttin altına deyil, onunla artıq oxuduğu sözü əhatə etməlidir. Bu məşq sizə təkrar etmədən oxumağı öyrənməyə və sürətinizi artırmağa kömək edəcək.

Tez oxumağı öyrənmək: on altıncı addım.

Konsentrasiya.

Bu sürətli oxu texnikası müxtəlif şriftlərlə yazılmış sözləri oxumağı əhatə edir. Üstəlik, bu cür sözlər bir cümlə təşkil edərək bir sıra görünə bilər. Fərqli şriftlərin uşağı çaşdırmamasını və onun tərəfindən bir növ maneə kimi qəbul edilməməsini təmin etmək lazımdır.

Tez oxumağı öyrənmək: on yeddi addım.

Sözlərinizi qurun.

Dəyişdirildikdə uzunluğu artan sözləri bir sütunda bir kağız parçasına yazın:

Tez oxumağı öyrənmək: on səkkiz addım.

Tez oxumağı öyrənmək: on doqquzuncu addım.

Dişlər vasitəsilə oxumaq.

Uşaq dişlərini və dodaqlarını möhkəm sıxaraq onun üçün maksimum sürətlə tanımadığı mətni oxuyur. Oxuduqdan sonra mətnlə bağlı bəzi suallara cavab verməli olacaq. Bənzər bir məşqi hər dəfə mətni yüksək səslə oxumadan əvvəl yerinə yetirmək tövsiyə olunur.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi addım.

Müşayiət olunan oxu.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi birinci addım.

Vurma ritmi.

Məşq, uşağın tanış olmayan mətni oxumasını və eyni zamanda əvvəllər öyrənilmiş ritmə qələmlə vurmasını əhatə edir.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi ikinci addım.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi üçüncü addım.

Gündəlik beş dəqiqə oxumaq tələb olunur.

Uşaq beş dəqiqə buzz rejimində oxumalıdır. Bu məşqləri gündə 4 dərs etmək lazımdır. Tənbəl olmayın və ailənizdə mütəmadi olaraq hər cür hərf və söz oyunlarını təşkil edin. Bu cür təlim uşağa çoxlu hərflərin məkanını asanlıqla idarə etməyə və tanımadığı sözləri asanlıqla oxumağa kömək edəcəkdir.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi dördüncü addım.

Samitlərin oxunması.

Uşağın dərindən nəfəs alması və nəfəs alarkən 15 samit oxuması lazımdır - tamamilə hər hansı bir dəst, məsələn: s, t, p, k, n, w, g, v, g, l, g, sch, n, f.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi beş addım.

Yarımlardan sözlərin yaradılması.

Bir neçə sadə söz götürün, onu iki hissəyə bölün və iki fərqli karta yazın, beləliklə, bir dərs üçün təxminən 10 söz hazırlayın. Uşağınızı bütöv bir söz yaratmaq üçün kartları qatlamağa dəvət edin. Eyni kartlardan istifadə etməklə belə sözlərin bir neçə versiyası hazırlansa, daha yaxşı olardı. Daim dəyişdirin və kartları əlavə edin. Zamanla üç və ya daha çox hecadan ibarət daha mürəkkəb sözlərə keçin.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi altıncı addım.

İfadə ilə oxumaq. Uşaq adətən oxuduğu kimi mətnin qısa bir hissəsini oxumalıdır. Sonra başlanğıca qayıdın və yenidən oxuyun, lakin ifadə ilə, intonasiya ilə və buna görə də fərqli bir sürətlə oxuyun. Artıq tanış olan bir parçanı oxuduqdan sonra dayanmadan mətni oxumağa davam etməlidir. Məsələ burasındadır ki, tanış olan mətndə inkişaf etdirilən və sürətləndirilən temp, sonradan hətta tanış olmayan hissəyə keçəndə də səngimir.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi yeddinci addım.

Diqqəti məşq edirik. Mətni oxuyarkən uşaq “dur” əmri ilə oxumağı dayandırır, başını kitabdan qaldırır, gözlərini yumur və bir neçə saniyə dincəlir. Sonra “başla” əmri ilə o, kitabda əvvəllər oxuyub bitirdiyi yeri tapmalıdır.

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi səkkizinci addım.

Uşaq, səssizcə, maksimum sürətlə qısa bir abzas oxuyur, o, növbəti paraqrafı yüksək səslə oxumağa başlamalıdır, sonra yenidən - paraqrafı özünə. Bu vəziyyətdə sürətli oxuma üsulu belə işləyir: səssiz oxumaq, xatırladığınız kimi, daha sürətli, ani keçidlərlə ucadan oxumaq, oxuma tempi qismən qorunur və uşaq daha sürətli oxuyur;

Tez oxumağı öyrənmək: iyirmi doqquzuncu addım.

Rol oxu.

Tez oxumağı öyrənmək: otuz addım.

Yazının tərs oxunması.

Bir vərəq mətni tərsinə çevirərək oxumağı məşq etməklə daha inamlı və tez oxumağı öyrənə bilərsiniz. Bu, hərf təhlilini sözlərin semantik sonluqları ilə birləşdirərək tam hərf standartlarını yadda saxlamaq bacarığının inkişafına kömək edir.

Tez oxumağı öyrənmək: otuz bir addım.

Deformasiya olunmuş cümlələr toplusu.

Çocuğunuzla bir cümlədəki sözləri dəyişdirməyi məşq edin. Məsələn, bir cümlə yazın: "dostlar mənə tətilə gəldi", yersiz: "dostlar tətilə gəldilər". Bir kağız parçasına təxminən onlarla oxşar cümlə yazın və uşağın onları açmasına icazə verin.

Tez oxumağı öyrənmək: otuz ikinci addım.

Verilmiş sözü axtarın.

Uşaqlarla müsabiqə təşkil edin və ya böyükləri cəlb edin: səhifədəki mətndən istənilən sözü söyləyin, bu sözü kim daha tez tapsa, o qalibdir. Həvəsləndirici mükafatlar qəbul olunur. Belə bir oyun fərdi fraqmentləri deyil, sözün bütöv bir görüntüsünü görmə qabiliyyətini inkişaf etdirəcəkdir. Bundan əlavə, məşq şifahi yaddaşı inkişaf etdirir.

Tez oxumağı öyrənmək: otuz üçüncü addım.

Schulte masaları.

Əslində, bu cədvəllər təsadüfi düzülmüş nömrələri təmsil edir, vəzifə onları tez bir zamanda tapmaqdır. Bu sürətli oxu texnikasının əsas faydası görmə sahəsini genişləndirmək və vizual hərəkətlərin axtarış sürətini inkişaf etdirməkdir. Təxminən 20-25 santimetrlik bir kvadrat çəkin, onu 30 hüceyrəyə bölün. Bu xanalara 1-dən - 30-a qədər rəqəmləri təsadüfi şəkildə yazın. Rəqəmlərin axtarışı prosesi səssiz, səssiz aparılmalı və tapılan rəqəmləri qələmlə göstərməlidir. Məşqə başlamazdan əvvəl uşaq bütün masanı görə bilməsi üçün baxışlarını mərkəzə dikməlidir. Bundan əlavə, üfüqi və ya şaquli göz hərəkətləri qadağandır, baxışlar, rəqəmlər kimi, müəyyən mənada nizamsız olmalıdır; Tələb olunan şərt Sürətli oxuma texnikasını təkmilləşdirmək üçün sistematik təcrübə və müsbət münasibət. Sürətli oxumağın üsul və üsullarının işlənib hazırlanması məsələsi ilə bəzi nüfuzlu ekspertlər məşğul olur, onların ədəbiyyatını oxumağınızı tövsiyə edirik: Akademik Andreev, I. Fedorenko, E. Zaika, N. Zaitsev, I. Pelchenko və başqaları. Unutmayın ki, səlis oxumaq bacarığı özlüyündə son deyil, həyati zərurətdir, bunsuz uşağınızın həm akademik, həm də ünsiyyətdə daha da təhsil alması və hər hansı bir uğur qazanması çox çətin olacaq. Uşaqlar materialı daha tez öyrənirlər və yaradıcılığa və özünü ifadə etməyə hazır olduqlarını göstərirlər. Uğur sevinc, özünə inam doğurur və liderliyi stimullaşdırır.

Və ən əsası: tələbənizin tərifini əsirgəməyin.

Burke Hedgesin “Oxu ​​və zənginləş” kitabından mənə lazım olan məlumatları çıxarmağa davam edirəm. Bu mövzu oxumağı sevən hər kəs üçün maraqlı olacaq. Bəyənməyənləri dəvət edirəm. İstənilən kitabı oxumağın effektivliyi onunla necə işlədiyinizdən asılıdır. Buna görə də, bu gün kitabları necə düzgün oxumaq, onlardan yalnız bizim üçün dəyərli olan məlumatları çıxarmaq barədə danışacağıq.

Bir dəfə oxuyub kitabın mesajını tam başa düşmək onu oxuyub unutmaqdan daha yaxşıdır, elə deyilmi? Axı biz “göstəriş üçün” yox, üfüqlərimizi genişləndirmək və nəyisə öyrənmək üçün oxuyuruq. Təkcə oxumaq kifayət deyil, həm də ondan maksimum yararlanmaq lazımdır faydalı məlumat işləməyi planlaşdırdığınız ədəbi nəşrlərdən. Kitab oxumaq onunla işləmək deməkdir.

“Düzgün oxumaq” nə deməkdir? Təsəvvür edin, oxuyursan, oxuyursan, oxuyursan, sonra da bam və bir ay sonra oxuduqların hamısını unudursan. Yaxşı, bəlkə də hər şey deyil, hələ də bəzilərini xatırladın, amma yenə də çox şey əldən verdin mühüm detallar, müəllifin vurğuladığı. Yeri gəlmişkən, yaddaş probleminiz varsa, edə bilərsiniz.

Oxuma sənəti ümumi məlumat axınında mühüm mesajı tutmaq bacarığıdır.

Bu təfərrüatları axtararaq kitabı ikinci və ya üçüncü dəfə oxumamaq üçün onu bir dəfə düzgün oxumağı öyrənmək daha yaxşıdır - bir dəfə oxumaq, bütün ən ləzzətli şeyləri ondan çıxarmaq və bağlamaq üçün birdəfəlik sakit ruhla. Bu, eyni kitablardan 100.500 dəfə zövq almağı sevənləri narahat etmir.

Anlayış dərinliyini artırmaq üçün oxunan kitablar Effektiv oxucu olmaq üçün siz effektiv oxumağın üç addımını mənimsəməlisiniz.

1. Kobud oxu.
2. Qeydlər apararkən aktiv oxu.
3. Qeydlərinizi nəzərdən keçirin.

Gəlin hər bir addıma ayrıca baxaq və onların mahiyyətini araşdıraq.

Addım 1: Kobud oxu

Sadəcə olaraq, bu kitabın ön baxışıdır. Bu, filmin video treylerine baxaraq onu tanımağa bənzəyir.

Sizə bir misal deyim. Təsəvvür edin ki, siz ev alırsınız. Sadəcə internetdəki fotoşəkillərə baxaraq onu almazsınız, elə deyilmi? Düşünmə. Onsuz da ümumi mənzərə ilə tanış olmaq istəyəcəksiniz: hər otağa şəxsən baxın, həyəti və ətrafı gəzin, qonşularla söhbət edin, ərazidəki oxşar evlərin qiymətlərini müqayisə edin.

Kitablarla da eynidir. Bir kitabı ilk dəfə əlinizə aldığınız zaman onun "böyük şəkli" ilə tanış olun. Bu, "kobud" oxu adlanacaq şeydir. Hardan başlayacağınız barədə düşünməmək və ya təəccüblənməmək üçün sizə bu tapşırığı asanlaşdıracaq bir neçə məsləhət verəcəyəm.

• Qapağında yazılanları oxuyun. Məncə hər kəs bunu edir. Çətin ki, kimsə kitabı “üzünü” görmədən oxumağa başlasın.
• Müəllifin tərcümeyi-halını oxuyun ki, həyatında onu bu kitabı yazmağa sövq edən nə ola bilərdi. Bu yolla siz müəllifi daha yaxşı tanıyırsınız və kiminlə məşğul olduğunuzu başa düşəcəksiniz.
• "Ön söz", "Proloq", "Giriş" bölmələrini oxuyun. Çox adam onlar üçün darıxır. Mən sadəcə başa düşmürəm niyə? Axı, müəllifin bu kitabı ilk növbədə niyə yazdığını anlamağa imkan verən onlardır. Bu bölmələr diqqətinizi cəlb etmək məqsədi daşıyır əsas məqamlar. Bundan əlavə, müəllifin onu ithaf etdiyi insanların adları, habelə bu kitabın yaranmasına xüsusi təsir göstərənlərə təşəkkür edən sətirlər var. Bundan əlavə, bu bölmələrdə oxşar mövzularda digər kitablar haqqında da danışa bilərsiniz. Mən adətən bu məlumatları axtarıram və onlarla daha yaxından tanış olmaq üçün belə kitabların siyahısını yaradıram. Belə desəm, qeyd edəcəm.
• Kitabın hansı bölmələrdən ibarət olduğunu və müəllifin məlumatı hansı ardıcıllıqla təqdim etməyi seçdiyini bilmək üçün məzmun səhifəsində bir neçə dəqiqə sərf edin. Bir sözlə, siz kitabı oxumağa başlamazdan əvvəl onun “arxitekturası” ilə tanış olmalısınız.
• Sonra, növbə ilə fəsillərin hər birinə keçin, onların adlarını oxuyun və mətni gözdən keçirin. Diqqət yetirin, qeydlər, alt xətt və vurğulanmış mətn varsa, onları oxuyun; Beləliklə, kitabın fəsilləri arasında daha sürətli hərəkət edəcəksiniz.

Əlinizə aldığınız hər kitabı kobud şəkildə oxuyursunuz. Şəxsən mən kitabın nə qədər böyük olduğuna görə vaxtımın orta hesabla 10 dəqiqəsini buna sərf edirəm. İlk baxışdan sizə elə gələ bilər ki, bütün bunlar cəfəngiyyatdır və siz bütün bu müqəddimələr olmadan edə bilərsiniz. Ancaq bu, yalnız ilk baxışdan görünür.

Etiraf edirəm ki, mən də bunu sınayana qədər kobud oxumağın lazımsız olduğunu düşünürdüm. Bu cür mütaliə müəllifin mesajının mahiyyətini dərk etməyə çox kömək edir, həm də oxuduqlarınızı başa düşmə və qavrama dərəcənizi artırır.

Dostlar, bu, “Üç Addım” effektiv oxu sisteminin yalnız ilk addımıdır. Getmək üçün daha 2 məqalə var, bu məqalədə 2-ci addıma baxacağam, Aktiv Oxuma (artıq əhatə olunub). görüşənədək.

Bir gün özümə sual vermək qərarına gəldim - ən yaxşı nə edirəm? Həyatım boyu bir çox hobbi sınamışam, lakin onların arasında uşaqlıqdan bəri xüsusi həvəslə məşğul olduğum yeganə hobbi var. Bu hobbidə qeyri-adi heç nə yoxdur - kitab oxumaq. Buna görə də bu yazıda sadalamaq qərarına gəldim sadə qaydalar həyatım boyu öyrəndiyim mütaliələr.

1. 10% qaydası
Uzun müddət əvvəl, ilk dəfə freelance başlayanda gəlirim o qədər də böyük deyildi, amma mən qəti qərar verdim ki, gəlirimin 10%-ni kitablara xərcləyim. O vaxt bu pula çətin ki, normal kitab ala bildin. Amma illər keçdikcə mən bu qaydaya ciddi əməl etməyə davam etdim. Hazırda aylıq gəlirimin 10%-i ilə o qədər kitab ala bilirəm ki, bir ildə belə oxuya bilmirəm. Bu o deməkdir ki, kitab alıb oxumağım əbəs yerə deyildi.

Gəlirinizin 10%-ni kitablara qənaət etməyi bir qayda edin - axı bu ən yaxşı maliyyə sərmayəsidir. Daha çoxunu təxirə salmağın mənası yoxdur, amma daha az qənaət etmək də deyil.

2. Bloknotla birlikdə oxuyun
Mən bəzən bu qaydanı “ağıllı oxu” adlandırıram.

Mən heç vaxt kitabları təkrar oxumuram. Bu, ona görə baş verir ki, oxuyarkən içindəki bütün fikirləri mümkün qədər öyrənirəm. Bu işdə mənə bloknot kömək edir. Kitab oxuyarkən bütün faydalı və faydalı olanları yazmağa çalışıram maraqlı fikirlər, digər nəşrlərə keçidlər, məni ruhlandıran sitatlar. Əlimdə bloknot yoxdursa, karandaşla kənarlara yazıram.

Nəhayət, notebookda mən bir növ alıram xülasə kitablar. Bir müddət sonra dəftəri yenidən oxumaq çox xoşdur, çünki çox ruhlandırıcıdır.

Bu cür mütaliə kitab ideyasına mümkün qədər dərindən nüfuz etməyə kömək edir.

3. Almaq istədiyiniz ən yaxşı kitabları sadalayın
İlk iki qaydanı birləşdirərək, gəlirin 10%-ni kitablara xərcləmək qaydası və dəftərdə oxunması lazım olan kitabların siyahısını əldə edirik. Bu siyahı gələcək satınalmalarınızın siyahısına çevrilməlidir. O, daim düzəliş ediləcək və yenidən işlənəcək, çünki maraqlar dəyişməyə meyllidir.

4. Gündə ən azı bir saat oxuyun
Oxumağa iki saat ayrılsa, daha yaxşı olar. Oxumağa nə qədər vaxt ayırdığınızın əhəmiyyəti yoxdur, baxmayaraq ki, gündə bir saat oxumağı çox tövsiyə edirəm. Ən əsası mütəmadi olaraq oxumaqdır. Özünüzü məşq edin sadə qayda- oxumadan bir gün olmaz.

Məşğul olan insan üçün gün ərzində oxumağa tam bir saat vaxt tapmaq çox çətindir. Belə bir vəziyyətdə, saatı gün ərzində oxumaq üçün paylanacaq iyirmi dəqiqəlik seqmentlərə bölmək olar. Ancaq yatmazdan əvvəl oxumamalısınız, çünki yorğun beyin alınan məlumatları qəbul etməyə bilər.

5. Üslubları qarışdırın
Mən motivasiya və özünü inkişaf haqqında kitabların amansız fanatıyam. Mən yəqin ki, özünü inkişaf etdirməyi özünü inkişaf haqqında kitablarla əvəz edənlərdənəm. Amma razıyam ki, hər gün eyni mövzuda kitab oxumaq çox darıxdırıcıdır. Buna görə də, alternativ kitablar, əvvəl iş, sonra bədii, sonra faydalı, sonra isə əvvəl fantastika, heç də az faydalı və maraqlı olmayan, əldə edilə bilər.

6. Kitablardan yapışmayın
Kitab oxuyub rəfə qoymağın nə mənası var? Düzgün oxumağı öyrənsəniz, kitabın birdəfəlik bir şey olduğunu başa düşəcəksiniz. İntellektual aludəçi üçün lazım olan ideyaları olan şprislə müqayisə oluna bilər.

Mən tanışlarla və dostlarla kitab mübadiləsini təklif edirəm. Əvvəla, bu, pula qənaət etməyin gözəl bir yoludur. Həmçinin istifadə bu üsul Yaxınlarınızın öyrənməsinə və inkişaf etməsinə kömək edə bilərsiniz.

7. Elektron kitablara diqqət yetirin
Bu fenomen bir çox mübahisələrə səbəb olur, amma kağız kitabın tədricən köhnəldiyini iddia etməyi dayandırmayacağam. son günlər. O, yalnız pərəstişkarlarının təqdir etdiyi vinil rekord kimi bir şeyə çevrilir. Elektron oxucu ilə oxumaq çox asan, sadə və ucuzdur. Əsl oxu həvəskarı üçün elektron oxucu cəmi iki ay ərzində özünü ödəyəcək.

Bunlar sizin üçün sadaladığım sadə qaydalardır. Əgər siz artıq oxumağa başlamısınızsa, dayanmaq mümkün deyil, inanın.