Məktəbəqədər uşaqlar üçün oyunların kartoqramı!!! Didaktik oyun "hər şey idman haqqında"

Anisina Yuliya Valerievna,

bədən tərbiyəsi müəllimi

g.o. Samara

Təhsil oyunlarının təsviri

"İdman avadanlıqları"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək; uşaqları idman avadanlıqları ilə tanış etmək; uşaqlara idman avadanlıqlarını tanımağa və adlandırmağa öyrətmək, onun təyinatını müəyyənləşdirmək; təfəkkür, diqqət, yaddaş, məntiq inkişaf etdirmək.
Yaş: 3-4 il.
Qaydalar: Dəstə idman avadanlıqlarının ağ-qara təsvirləri olan kartlar və bu şəkillərin rəngli hissələri (3-dən 12-yə qədər) daxildir. Uşaq seçir qara və ağ şəkil və bu şəklin rəngli hissələrini üzərinə örtür. Uşaq şəkli topladıqdan sonra üzərində təsvir olunan idman avadanlıqlarının adını çəkməlidir.
Mürəkkəblik: Qara və ağ təsvirə etibar etmədən şəkil toplayın. Bu avadanlıqdan necə istifadə oluna biləcəyini izah edin.

"Şəkili qatlayın"

İdman və avadanlıqları əks etdirən şəkillər müxtəlif həndəsi formalarda kəsilir.
Məqsəd və məqsədlər: uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək; uşaqları idmanla tanış etmək; uşaqlara idmanı tanımağa və adlandırmağa öyrətmək; təxəyyül, təfəkkür, məntiq inkişaf etdirmək.
Yaş: 5-7 il.
Qaydalar: oyunçu hissələrdən bir şəkil yığır. Topladıqdan sonra uşaq şəkildə göstərilənləri söyləyir.

"Cüt tap"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək; uşaqları idmanla tanış etmək; uşaqlara idman avadanlığı və avadanlıqlarını tanımaq və adlandırmaq, onun hansı idman növünə aid olduğunu müəyyənləşdirmək; təhlil və ümumiləşdirmə qabiliyyətini inkişaf etdirmək; inkişaf etdirmək yaradıcı düşüncə və təxəyyül.
Yaş: 3-5 il
Qaydalar:
Seçim 1: 2-4 nəfər tərəfindən ifa olunur. Təqdimatçı kartları cütlərə ayırır və oyunçular arasında bərabər şəkildə bölüşdürür. Komanda ilə oyunçular qoşalaşmış kartları götürməli və onları qatlamalıdırlar. Qalib tapşırığı ilk dəfə yerinə yetirən və idman avadanlıqlarını düzgün adlandıran şəxsdir.
Seçim 2: 2-4 nəfər və bir lider tərəfindən ifa olunur. Təqdimatçı kartları çeşidləyir: bir cütdən bir kartı bir yığına, ikinci kartı isə digərinə qoyur. O, bir yığını oyunçulara paylayır, ikincisini isə şəkilləri aşağı baxaraq stolun üstünə qoyur. Təqdimatçı bir kart götürür və oyunçulara göstərir. Bu kartdan cütü olan oyunçu şəkildə nəyin göstərildiyini və hansı idman növündə istifadə olunduğunu adlandırır. Cavab düzgündürsə. Sonra oyunçu kartı özü üçün götürür, əgər yoxsa, o zaman aparıcı kartı özü üçün saxlayır. Ən çox cüt toplayan qalib gəlir.

"İki yarım"
İdman avadanlıqları və avadanlıqların əsas hərəkət növlərini əks etdirən şəkillər iki yarıya bölünür.

Məqsəd və məqsədlər: uşaqlara idman avadanlıqlarını və əsas hərəkət növlərini tanımağa və adlandırmağa öyrətmək; təfəkkür və yaddaşı inkişaf etdirmək; bədən tərbiyəsinə marağı inkişaf etdirmək.
Yaş: 2-3 il.
Qaydalar:
Seçim 1. Uşaq şəkil çəkmək üçün iki yarısını birləşdirir.
Seçim 2. Uşaq şəkillər yığınında istədiyi yarını axtarır. Şəkli topladıqdan sonra uşaq üzərində təsvir olunanları adlandırmalıdır.
Seçim 3. Şəkli topladıqdan sonra uşaq üzərində təsvir olunanları adlandırmalıdır. Əgər bu hərəkətdirsə, uşaq bunu göstərməlidir. Bu avadanlıqdırsa, uşaq onu qrupda tapmalı və onunla hansı məşqlərin edilə biləcəyini göstərməlidir.

"Yaxşı və Pis"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqları sağlam həyat tərzinə öyrətmək; uşaqları yaxşı və pis, faydalı və zərərli müqayisə etməyi öyrətmək; uşaqlara sağlam həyat tərzi sürmək arzusunu aşılamaq; təfəkkür, məntiq, yaddaş inkişaf etdirmək.
Yaş: 3-6 il.
Qaydalar: Uşaqlara sağlamlıq üçün zərərli olan vəziyyətləri təsvir edən kartlar verilir. Oyunçular bunun niyə zərərli olduğunu müəyyən etməli və sağlam bir vəziyyəti təsvir edən qoşalaşmış kart tapmalıdırlar.

"Aktiv şəkildə istirahət edin" (kublar)

Məqsəd və məqsədlər: fiziki fəaliyyətə marağı inkişaf etdirmək; uşaqlara növləri tanımağa və adlandırmağa öyrətmək aktiv istirahət; yaddaşı, təfəkkürü, məntiqi inkişaf etdirmək.
Yaş: 3-6 il.
Qaydalar: kubları toplayın ki, bitmiş şəkil əsasında bütöv bir şəkil əldə edəsiniz.
Mürəkkəblik 1: Şəkli topladıqdan sonra uşaq şəkildə göstərilənləri adlandırmalıdır.
Mürəkkəblik 2: bitmiş təsvirə güvənmədən yaddaşdan şəkil yığmaq.

"İdman Dominosu"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqlara idmanı tanımağa və adlandırmağa öyrətmək; yaddaşı, məntiqi, təfəkkürü inkişaf etdirmək.
Yaş: 4-6 il.
Qaydalar: zarların üzərində idmanın simvolları təsvir edilmişdir. 2-4 nəfər oynayır. Oyun başlamazdan əvvəl zarlar masanın üzərinə üzüaşağı qoyulur və qarışdırılır. Hər bir oyunçu istənilən yeddi zarı seçir. Qalan sümüklər masada qalır - bu "bazar" dır. İkiqat şəkilli kafel olan oyunçu birinci gedir. Bir neçə oyunçunun ikiqat şəkilli bir kafel varsa, ilk oyunçu saymaqla seçilir. Sonra oyunçular növbə ilə zarları birincinin sağına və soluna qoyur, digərinin eyni şəklini bir zarın şəklinə yerləşdirir. Əgər oyunçunun (hərəkətində) lazımi şəkilə malik zarı yoxdursa, o, “bazarda” zər götürür. Zərləri qalmayan (yaxud ən az) qalib gəlir.

"Sportloto"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək; uşaqlara idmanı tanımağa və adlandırmağa öyrətmək; diqqət və yaddaşı inkişaf etdirmək.
Yaş: 5-7 il.
Qaydalar: 2-6 nəfərlə oynayıram.
Hər bir oyunçu 2-3 oyun kartı götürür, onların üzərində rəqəmlər əvəzinə idman simvolları təsvir edilmişdir. Sürücü çantadan simvolu olan çip çıxarır, idman növünü adlandırır və oyunçulara göstərir. Oyun kartında belə bir simvol olan şəxs onu nişanla örtür. Bütün simvolları tokenlərlə əhatə edən oyunçu ən sürətli qalib gəlir.

"Sportmemorina"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək; uşaqlara idmanı tanımağa və adlandırmağa öyrətmək; yaddaşı inkişaf etdirmək.
Yaş: 5-7 il.
Qaydalar: 2-6 nəfər oynayır. İdman simvolları olan qoşalaşmış kartlar təsadüfi qaydada masanın üzərinə üzü aşağı düzülür. Oyunçular növbə ilə iki kartı təhvil verirlər. Kartlardakı simvollar eynidirsə, oyunçu onları özü üçün götürür və növbəti hərəkəti edir. Simvollar fərqlidirsə, kartlar çevrilir və növbəti oyunçu hərəkət edir. Oyunçular bütün kartlara sahib olduqda oyun başa çatır. Ən çox cüt toplayan qalib gəlir.

"Qışda və yayda idman"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək; uşaqlara idmanı tanımağa və adlandırmağa öyrətmək; məntiqi, yaddaşı, düşüncəni, idman növlərini təsnif etmək və çeşidləmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Yaş: 5-7 il.
Qaydalar: Oyunçudan yalnız qış və ya yalnız yay idman növlərinin simvollarını (şəkillərini) seçməsi xahiş olunur. Sonra bu idman növlərinin adını çəkir; onların niyə yay və ya qış olduğunu izah edir; qalibin necə müəyyən olunduğunu bildirir.

"İdman tahmin oyunu"

Məqsəd və məqsədlər: uşaqların idman haqqında biliklərini artırmaq və möhkəmləndirmək; təfəkkür və yaddaşı inkişaf etdirmək.
Yaş: 4-7 il.
Qaydalar: Aparıcı (müəllim) oyun meydançalarını qarışdırır (hər biri 6 müxtəlif idman növünü göstərir) və uşaqlar arasında paylayır. Sonra aparıcı idmanın şəkli olan kartı göstərir və onu adlandırır. Sahəsində eyni idman növü olan oyunçu onu götürür və öz sahəsinin üstünə qoyur və adı təkrarlayır. Oyun sahələrini kartlarla əhatə edən oyunçu daha sürətli qalib gəlir.
Mürəkkəblik: eyni şəkildə oynayın, lakin idmanın adı eyni idman növü olan sahədə olan oyunçu tərəfindən adlandırılır. Səhv cavab olduqda, aparıcı düzgün cavabı adlandırır, kartı oyunçuya verir və oyunçu oyun sahəsinə qoyduğu kartın üstünə bir cərimə nişanı qoyur. Ən az penalti tokeni olan qalib gəlir.

"Dördüncü təkər"

Məqsəd və məqsədlər: bədən tərbiyəsi və idmana marağı inkişaf etdirmək; uşaqların idman, bədən tərbiyəsi, gigiyena və sağlamlıq haqqında biliklərini möhkəmləndirmək; məntiqi, təfəkkürü, yaddaşı inkişaf etdirmək.
Yaş: 4-7 il.
Qaydalar: Oyunçu üzərində dörd şəkil olan bir kart götürür. Oyunçu kartda göstərilənləri adlandırır, sonra əlavə şəkli əhatə edir və bunun niyə əlavə olduğunu izah edir.

“Məşq etməyə hazırlaşın”

Məqsəd və məqsədlər: uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək; uşaqlara səhər məşqləri üçün təlimlər tərtib etməyi öyrətmək; yaddaşı, təfəkkürü, məntiqi inkişaf etdirmək.
Yaş: 5-7 il.
Qaydalar: Oyunçu başlanğıc mövqeyi üçün bir şəkil kartı seçir. Sonra o, məşqin özü üçün hərəkətləri seçir (1-2 və ya 1-4 saymaqla) bədənin və əzaların aralıq mövqeləri birləşsin. Məşqi tərtib etdikdən sonra uşaq onu tamamlamalıdır. Bir neçə nəfər oynaya bilər. Onlar növbə ilə məşq yaradırlar, qalanları isə tapşırığı yerinə yetirməlidirlər.

Didaktik oyunlar
bədən tərbiyəsi dərslərində

müxtəlif yaş qruplarından olan məktəbəqədər uşaqların inkişafına imkan verir

təfəkkür, diqqət, yaddaş, təxəyyül

MƏKTƏBƏQƏDƏR YAŞI

KİMİN EVİ?

Hədəf. Müxtəlif növ sürünmə, yerimə, atlama ilə məşq edin. Lüğəti aktivləşdirin (ev heyvanlarının adları). Nitqi, yaddaşı, diqqəti inkişaf etdirin.

Materiallar. Hər uşaq üçün bir halqa.

İlkin iş. Sinifdə heyvanların vərdişlərini təqlid edən hərəkətləri öyrənmək.

Zalın bir tərəfində halqalar - heyvan (quş) evləri var. Uşaqlar müəllimin göstərişi ilə oyun meydançasında hərəkət edir və təqlidedici hərəkətlər edirlər.

Təlimatçı.

Xoruz ağlayır: "Ku-ka-re-ku"(uşaqlar dizlərini yuxarı qaldıraraq gəzirlər).

Qazlar qışqırır: “Qa-qa-ha” (yarım çömbələrək hərəkət edin).

Köpək hürür: "Vuf-vuf-vuf"(qısa dörd ayaq üzərində sürünmək).

Pişik miyavlayır: “Miyav-miyov-miyov”(dörd ayaq üstə sürünmək).

Siçan qışqırır: “Peep-pee-pee”(dörd ayaq üstə sürünmək).

At kişnəyir: “Yoke-go-go”(düz qaçışla qaçın).

Keçi ağlayır: “Me-e-e, Me-e-e” (sıçrayışlarla qaçmaq).

İnək qışqırır: "Moo-oo, moo-oo" (bir az əyilmiş yerimək və şəhadət barmaqlarını başlarına göstərmək).

Təlimatçının işarəsi ilə uşaqlar halqalarda dayanırlar. Müəllim hər uşağa yaxınlaşaraq soruşur: "Bu kimin evidir?", Uşaq onomatopeya və uyğun hərəkətlərdən istifadə edərək cavab verir.

RƏNGLİ FƏNƏRLƏR

Hədəf. Gəzinti və qaçışla məşq edin. İncə motor bacarıqlarını, çevikliyi və müstəqilliyi inkişaf etdirin. Rəngləri ayırd etmək bacarığını gücləndirmək. Yetkinlərin şifahi göstərişlərinə əsasən oyun hərəkətlərini yerinə yetirməyi öyrənin.

Material . Əsas rəngli toplar (diametri 6 sm) (qırmızı, sarı, mavi) - hər uşaq üçün iki.

Oyun sahəsinin bir tərəfində təlimatçı topları yerləşdirdiyi bir stend var, digər tərəfdə uşaqlar var.

Təlimatçı.

Gəlin parlaq fənərləri yüksəklərə qaldıraq.

Onların sarı (qırmızı, mavi) rəngi uzaqda görünür.

Fənərlər yandı!

Uşaqlar meydançanın qarşı tərəfinə qaçaraq müəllimin dediyi rəngli topları götürüb başlarının üstündə qaldırırlar.

Təlimatçı.

Fənərlər söndü.

Uşaqlar topları stendə qoyur və başlanğıc vəziyyətinə qayıdırlar.

Oyun 3-4 dəfə təkrarlanır.

QATAR

Hədəf. Kosmosda naviqasiya qabiliyyətini gücləndirin oyun meydançası. Yaddaş və diqqəti inkişaf etdirin. Təsəvvür. Yetkinlərin şifahi göstərişlərinə əsasən oyun hərəkətlərini yerinə yetirməyi öyrənin.

Material . Çiçəklər, göbələklər, giləmeyvə təsvirləri olan kartlar - hər uşaq üçün üç. Gimnastika skamyası.

Yerdə çiçəklər, göbələklər və giləmeyvə təsvirləri olan kartlar düzülür. Uşaqlar bir-birinin ardınca gedir və gimnastika skamyasında otururlar.

Təlimatçı.

Lokomotivimiz küknar və ağcaqayın arasında hərəkət edir.

Chug-chug-chug-chug,

Qatar tam sürətlə tələsir.

(ayaqlarını döyün və dirsəklərdə əyilmiş qolları ilə dairəvi hərəkətlər edin).

Budur stansiya, dayanacaq.

Chug-chug-chug-chug.

(yavaşla)

Qatar siqnal verir:

Oooh-ooh-ooh-ooh.

(uzun müddət “u” səsini tələffüz edin)

Lokomotiv buxarı buraxır:

Ş-ş-ş-ş-ş, s-s-s-s-s-s.

(Əllərini yuxarı qaldırın və davamlı olaraq “sh”, “s” səslərini tələffüz edin)

Bizi meşəyə apardı.

(Skamyadan qalx).

Meşənin kənarına çıxın və giləmeyvə götürün.

Uşaqlar giləmeyvə şəkilləri olan kartları toplayır, müəllimə verir və "qatar"a minirlər. Oyunu yenidən oynayarkən uşaqlar göbələk və ya çiçək toplayırlar .

YAŞAYAN DOMINO

Hədəf. Bütün istiqamətlərdə qaçmaq, bir xətt, yarımdairə yaratmaq; çeviklik və müstəqillik inkişaf etdirin. Rənglər haqqında bilikləri möhkəmləndirin. Yetkinlərin şifahi göstərişlərinə uyğun hərəkət etməyi öyrənməyə davam edin.

Material. İki əsas rəngli kublar - hər uşaq üçün iki.

(Oyun oynayarkən orta qrup- üç rəngli kublar istifadə olunur, böyük və hazırlıqda - dörd rəng.)

Uşaqlar kubları yerə səpələyən təlimatçının qarşısında dayanırlar.

Təlimatçı.

Bir, iki, üç,

Rəngli kublar

Tələsin və toplayın!

Uşaqlar iki kub götürür və digər uşaqların kublarına diqqət yetirərək salonun ətrafında qaçırlar.

Təlimatçı.

Rəngli kublar

Bir-birimizə yapışacağıq,

Və onlardan canlı dominolar düzəldəcəyik!

Uşaqlar yarımdairə və ya bir cərgədə dayanmalıdırlar ki, bir uşağın əlindəki kubun rəngi qonşusunun əlindəki kubun rənginə uyğun olsun.

MƏKTƏBƏQƏDƏR YAŞI

ŞEKİLƏ GÖRƏ SEÇİN

Hədəf. Kosmosda naviqasiya qabiliyyətini gücləndirin. Çeviklik, sürət və müstəqillik inkişaf etdirin. Cisimlərin formasını həndəsi fiqurlarla (top, kub, silindr və s.) əlaqələndirməyi öyrənməyə davam edin.

Könüllü diqqət və təxəyyül inkişaf etdirin.

Material. Göstərmək üçün həndəsi cisimlər (kürə, kub, silindr, paralelepiped və s.) və bu fiqurlara formaca oxşar müxtəlif obyektlər.

Təlimatçı istənilən həndəsi fiqurları göstərir və adlandırır. Şərti siqnala görə, uşaqlar oyun otağında verilmiş formalı obyektləri tapırlar.

LAZIMDIR - LAZIM DEYİL

Hədəf. İki əlinizlə (müəllimlə birlikdə) topu atmaq və tutmaq məşqi edin, bir əlavə irəli addımla tarazlığı qoruyun. Çeviklik inkişaf etdirin. Müxtəlif idman növlərində istifadə olunan avadanlıq və obyektlərin elementlərinin adlarını düzəldin. Yaddaş və diqqəti inkişaf etdirin.

Material.

6 - 8 kordon (uzunluğu 2,5 - 3 metr), böyük top (diametri 20 -25 sm).

Kordonlar bir-birindən 50 - 60 sm məsafədə yerə paralel olaraq qoyulur - bunlar siniflərdir. Uşaqlar birinci şnurun arxasında dayanırlar - "birinci sinifdə".

Təlimatçı. Topu bir-bir uşaqlara atır. Futbol oynamaq üçün bir qol lazımdır (top, xizək, meydança, çubuq və s.)

Uşaqlar iki əlləri ilə topu tutur, suala cavab verir və topu müəllimə geri atır. Uşaq suala düzgün cavab verirsə, o, növbəti ipə doğru bir addım atır - səhv olarsa, "ikinci sinifə" keçir;

KİM TAPDISA, ALMASIN

Hədəf. Bilikləri möhkəmləndirin müxtəlif materiallar hansı obyektlərdən hazırlanır. Könüllü diqqəti və kosmosda naviqasiya qabiliyyətini inkişaf etdirin.

Material. Müxtəlif materiallardan hazırlanmış əşyalar.

Uşaqlar gözlərini yumur və tapşırığı diqqətlə dinləyirlər.

Təlimatçı.

Salonda ağacdan hazırlanmış əşyalar tapın (rezin, plastik, parça və s.).

Bir, iki, üç, dörd, beş.

Bir, iki, üç - obyekti axtarın.

(Uşaqlar gözlərini açır, ətrafa baxır, lazımi əşyaları tapırlar).

Dörd, beş - döşəyə qalxmağa tələsin!

(obyektləri götürün və döşəyə qaçın).

İDMANÇIYI GÖRÜN

Hədəf. Müxtəlif idman növləri haqqında bilikləri möhkəmləndirin. Yaddaş, könüllü diqqət, düşüncə inkişaf etdirin.

Material. İnsanların şəkilləri olan kartlar müxtəlif növlər idman

Təlimatçı idman avadanlığı, inventar, müəyyən bir idman növü ilə məşğul olan şəxsə xas olan keyfiyyətləri təsvir edir. Məsələn: “Bu idmançı çevikdir və topla yaxşı davranır. O, tez meydançanın ətrafında hərəkət edir, topu əli ilə yerə vurur (sürür), komanda yoldaşına atır və ya səbətə atır.

Soruşur: “Bu kimdir?”

İlk düzgün cavab verən uşaq mükafat alır - bir kub və müəllim uşaqlara basketbolçu şəkli olan bir kartı göstərir.

BAX, GÖSTƏR, GÖRƏ

Hədəf. Müxtəlif fiziki məşqlər edin. Müxtəlif idman növləri üçün xarakterik olan hərəkətləri təqlid etməyi öyrənin. Təsəvvür, təfəkkür, diqqəti inkişaf etdirin. Lüğəti aktivləşdirin.

Material. İnsanların şəkilləri olan kartlar müxtəlif növlər idman

Hər bir uşaq hər hansı bir hərəkəti yerinə yetirən (topa dribbling, atlama, atma və s.) Bir idmançının şəkli olan bir kart alır. Uşaqlar növbə ilə kartlarda göstərilən hərəkətləri göstərirlər. Qalanların vəzifəsi uşağın təqlid etdiyi idman növünü təxmin etmək və adlandırmaqdır.

İDMAN Obyektini GUESS

Hədəf. İdman avadanlıqlarını düzgün adlandırmaq bacarığını gücləndirin. Təsəvvür, təfəkkür, diqqət, yaddaş inkişaf etdirin. Lüğəti aktivləşdirin.

Material. İdman avadanlığı və avadanlıqlarını əks etdirən kartlar.

Təlimatçı kartda göstərilən əşya haqqında təsviri hekayə yazır. Məsələn:

“Bu ağır çubuqdur. Bir əllə atılır. Oyunçunun vəzifəsi bu çubuqla müəyyən bir yerdən taxta bloklardan qurulmuş bir fiquru döyməkdir. Bu nədir?" (şəhərlər üçün bir az).

Uşaqların düzgün cavab verib-verməməsindən asılı olmayaraq, müəllim kartda göstərilən obyekti göstərir və onun adını çəkir.

Didaktik oyunlar "İdman Kaleydoskopu"

Xoxlova Natalya Evgenievna
İş yeri: MKDOU No 22, Miass, Çelyabinsk vilayəti
Vəzifə adı: müəllim-loqopatoloq
Resursun adı: lövhədə çap edilmiş didaktik oyunlar "İdman Kaleydoskopu"
Resursun aktuallığı və əhəmiyyəti: Oyun böyük məktəbəqədər və kiçik yaşlı uşaqlar üçün nəzərdə tutulub məktəb yaşı 5-10 il. Oyundan uşaqlarla işləyən müəllimlər istifadə edə bilər məktəbəqədər yaş, müəllimlər ibtidai siniflər və uşaqlarla birgə və müstəqil fəaliyyətlərdə sevən valideynlər, eləcə də islah işləri uşaqlarla.
Resursun qısa təsviri: müxtəlif idman növləri haqqında fikirləri inkişaf etdirmək üçün oyunlar.
Resursun məqsədi və məqsədləri: hadisələrə marağı inkişaf etdirmək idman həyatı, müxtəlif idman növləri ilə tanışlıq, idman avadanlığı və avadanlıq, uşaqların üfüqlərini genişləndirir, diqqətini, yaddaşını və təfəkkürünü inkişaf etdirir.
Resursun aktuallığı və əhəmiyyəti: oyun məktəbəqədər uşaqlar, ibtidai sinif müəllimləri və valideynlər ilə işləyən müəllimlər tərəfindən istifadə edilə bilər.
Avadanlıq: PC istifadə edərək hazırlanmış oyunlar ( fərdi kompüter), kəsilmiş kartlardan ibarətdir. Kartları rəngli printerdə çap etmək, onları kəsmək və istifadə etmək lazımdır. Praktiklik və davamlılıq üçün kartlar kəsilmədən əvvəl laminatlaşdırıla bilər.
Praktik tətbiq: fərdi oyunlar, birgə oyunlar.

Didaktik oyun"Qış idman növünün adını verin"

Resursla işləmək üçün metodologiya:
Variant I: Uşaq mətni olan kartı götürür, idman növünün adını oxuyur və uyğun piktoqramı seçir, əgər uşaq oxuya bilmirsə, o zaman idmanın adını böyüklər oxuyur və uşaq şəkli axtarır;
Seçim II: Uşaqlara piktoqramlar olan kartlar verilir, aparıcı (böyüklər və ya uşaq) idmanın adını oxuyur və uşaqlar kartları arasında müvafiq piktoqramı axtarırlar.

Didaktik oyun "Cütlər"

Variant I: Kartlar uşağın qarşısında üzü aşağı qoyulur. Hər kartın bir cütü var. Uşaq istənilən iki kartı çevirir. Açılan kartlardakı şəkillər eynidirsə, o zaman kartlar açıq qalır, o zaman onlar yenidən üzü aşağı çevrilir və uşaq növbəti cüt kartları açır. Oyun bütün kartlar ortaya çıxana qədər davam edir. Alternativ olaraq oynaya bilərsiniz. Açılan kartların sayı uşaqların inkişaf səviyyəsindən asılı olaraq böyüklər tərəfindən tənzimlənir.

Seçim II: Cüt olmayan bəzi kartlar uşağın önünə, üzü yuxarı, cütü olan bir və ya iki kart qoyulur. Uşaqdan eyni kartları tapması xahiş olunur. Cütlənmiş kartların sayı və qoyulan kartların ümumi sayı uşağın fərdi qabiliyyətlərindən asılıdır.

Didaktik oyun "İdman mozaikası"

Variant I və Variant II Bu oyun "Qış idman növünün adını çək" oyununa bənzəyir.
III variant
Fərdi oyun: övladınızı bütün şəkillər arasından yalnız idman oyunları, bədii gimnastika, bədii gimnastika və ya atletika təsvir edənləri seçməyə dəvət edin. Və ya uşaqların inkişaf səviyyəsindən asılı olaraq bütün şəkilləri birdən dörd qrupa bölün.
Qrup oyunu: oyunda müəyyən bir növ şəkillər toplamaq tapşırığı verilən dörd oyunçu iştirak edir.

Didaktik oyun "Bunun sahibi kimdir?"

Bu vərəqdən istifadə etməzdən əvvəl onu kartlara kəsin.
Oyun seçimi: Uşaqdan cüt-cüt şəkil çəkdirmək, hər bir idman ləvazimatına uyğun idmançı tapmaq və idman ləvazimatlarını və idmançını və ya idman növünü adlandırmaq xahiş olunur.
Bu oyunda siz şeirlər və tapmacalardan istifadə edə bilərsiniz:

Konki üzərində oynayır
Çubuğu əlində tutur.
Həmin çubuqla şaybanı vurur.
İdmançının adını kim verəcək? (Xokkey oyunçusu)

Ətrafda dərin qar var,
Və o, asanlıqla zirvəyə qaçır.
Sadəcə yoldan çıxa bilmirsən,
Sürüşərək finiş xəttinə kim yarışır? (Xizəkçi)

Qış səhəri, yaxşı -
günəş konkisürmə meydançasına düşür.
Mən artıq burada yoldan keçən deyiləm -
Mən buz mütəxəssisiyəm! (Skayter)

Bu nə cür oyundur?
Mən şən top oynayıram,
Və onu rinqə atıram,
Hərəkətdə uçmaq.
Bəli. Mən yaxşı oyunçuyam!
İnkişafım mənə kömək etdi! (Basketbolçu)

Raket deyil, raketdir
əlimlə tuturam.
Bir dəfə - və top torun üzərindən uçur
Bir daha! - və dəst məni izləyir. (tennisçi)

Yaşıl çəmənlik, ətrafda yüz skamya
Qapıdan darvaza qədər
İnsanlar sürətlə qaçırlar. (Futbolçular)

5-7 yaşlı uşaqlar üçün "Qış idmanı" didaktik oyunları

Materialın təsviri: Sizə "Qış İdmanları" mövzusunda böyük məktəbəqədər yaşlı uşaqlar üçün didaktik oyunlar təklif edirəm. Əsas məqsəd: haqqında ilkin fikirlərin formalaşmasına şərait yaratmaq Olimpiya Oyunları Və qış növləri idman Bu material böyük və hazırlıq qruplarının müəllimləri üçün faydalı olacaq və yalnız daha mənalı olmağa kömək edəcəkdir təhsil prosesi, həm də asudə vaxt.

Yaşlı məktəbəqədər uşaqlara qış idman növləri ilə tanış olmaq üçün didaktik oyunlar

Hədəf: bədən tərbiyəsi və idmana marağı inkişaf etdirmək.
Tapşırıqlar:
Forma ilkin təqdimatlar Olimpiya Oyunları və qış idman növləri haqqında.
Bilişsel fəaliyyət və maraq inkişaf etdirin
İdman etmək üçün motivasiyanı artırın.

2014-cü ildə ölkəmiz parlaq və genişmiqyaslı tədbirə, XXII Qış Olimpiya Oyunlarına ev sahibliyi etdi. Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində biz bu oyunlara həsr olunmuş “Birlikdə qalib gələcəyik!” layihəsini həyata keçirdik. Uşaqları Olimpiya Oyunları və qış idman növləri ilə tanış etmək üçün daha maraqlı və həyəcanlı etmək üçün bir neçə didaktik oyun keçirdim. Digər oyun növləri ilə müqayisədə didaktik oyunlar var xarakterik xüsusiyyət: idmanda və bədən tərbiyəsində bilik mənbəyidirlər. İndiki İKT əsrində belə oyunları hazırlamaq çətin deyil. Şəkilləri yükləyirik, oyunlar düzəldirik, onları çap edirik və son vəziyyətə gətiririk uzun müddətdir- laminat.
İndi isə hər il yanvar ayında “Qış idman növləri” mövzulu həftəlik həyata keçiriləndə pedaqoqlar onlardan öz işlərində istifadə edirlər. Davamlı olaraq təhsil fəaliyyəti olimpiya oyunları və qış idman növləri haqqında təsəvvürlər formalaşır. Eyni zamanda, uşaqlarda vətəndaşlıq, vətənpərvərlik hissləri formalaşır. Axı, XXII Qış Olimpiya Oyunları kimi irimiqyaslı tədbir ölkəmizdə, Soçidə baş tutdu. Bu mövzu həm də ölkədə baş verən hadisələrə marağı inkişaf etdirməyə, onun nailiyyətləri ilə fəxr və həmyerlilərinizə-idmançılara hörmət hissini formalaşdırmağa imkan verir.
Ölkəmizin idman həyatı, Olimpiya Oyunları, Olimpiadada iştirak edən idmançılar haqqında çoxlu yeni və maraqlı şeylər öyrənən uşaqlar belə qənaətə gəlirlər ki, bədən tərbiyəsi və idman çox maraqlıdır və sağlamlıq üçün faydalıdır. Onların böyük idmançılar kimi olmaq və idmanla məşğul olmaq arzusu var. Daha tez-tez Olimpiya Oyunları və qış idman növləri haqqında bilikləri müstəqil fəaliyyətlərdə tətbiq etmək istəyi var.

Lotto "İdmançını təchiz et".
Məqsəd: uşaqlara idmançılar üçün uyğun avadanlıq və avadanlıq seçməyi öyrətmək.

Lotto "Soçinin piktoqramları-2014"
Məqsəd: uşaqları idman adlandırmağı və müvafiq piktoqramları seçməyi öyrətmək.

Oyun "Piktoqramı götür".
Məqsəd: uşaqların Olimpiya qış idman növləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.
Müvafiq idman növü üçün piktoqram seçmək və onu adlandırmaq lazımdır.

Oyun "Fraqmenti tapın"
Məqsəd: obyektləri müqayisə etmək, onların oxşarlıqlarını və fərqlərini müəyyənləşdirmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Uşaqlara kiçik şəkil parçaları verilir. Onların hansı şəkilə aid olduğunu tapmaq lazımdır.

Oyun "Cüt tap"
Məqsəd: uşaqlara ciddi və qısa, monoxrom palitrada hazırlanmış eyni piktoqramları və müvafiq piktoqramları seçməyi öyrətmək. yamaqlı yorğan».

Oyun "Şəkil dağıldı"
Məqsəd: diqqət, yaddaş, düşüncə, əzm, incə motor bacarıqlarının inkişafı.
Şəkili əvvəlcə nümunəyə uyğun, sonra isə olmadan yığmaq lazımdır. Şəkillər - qış idman növləri, Soçi 2014 Olimpiadasının simvolları.

Oyun "Yol qat."
Məqsəd: rəngə görə müqayisə etmək və qruplaşdırmaq bacarığının inkişafı, inkişafı rəng diapazonu(əsas və adlarının düzəldilməsi əlavə rənglər), rəng oxşarlıqlarını və fərqlərini ayırd etmək bacarığı.

Oyun "Dördüncü təkər"
Məqsəd: qışı adlandırmağı və ayırd etməyi öyrənmək yay növləri idman

Kart Quiz
Məqsəd: uşaqların Olimpiya Oyunları və qış idman növləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək.

Böyük və böyük uşaqlar üçün didaktik oyun hazırlıq qrupu"İdmanı tap!"

Kamneva Maria Sergeevna

Hədəf: uşaqları idmanla tanış etmək; idman avadanlığı; uşaqların bədən tərbiyəsi və idmana marağını inkişaf etdirmək.
Tapşırıqlar:
- uşaqları müxtəlif idman növləri ilə tanış etmək;
- sahədə biliklər yaratmaq bədən tərbiyəsi və idman;
- uşaqların idman haqqında biliklərini zənginləşdirmək və sistemləşdirmək;
- sağlam həyat tərzinə ehtiyac yaratmaq.
Oyunun gedişatı.
Gəlin Kroşa kömək edək, tapmacaların köməyi ilə şəkillərdə göstərilən idman avadanlıqlarının hansı idman növünə aid olduğunu öyrənək.
1. Səhər həyətdə oyun var,
Uşaqlar ətrafda oynayırdılar.
Qışqırır: “Şayba! "," keçmiş! "," Vur! "-
Orada oyun gedir. . .

Buzda xokkey - komanda idman oyunuçubuqları ilə şaybanı ötürərək onu maksimum sayda rəqibin qapısına atmağa və öz qapılarına buraxmamağa çalışan iki komandanın konki üzərindəki qarşıdurmasından ibarət buzda. Rəqibin qapısına ən çox qol vuran komanda qalib gəlir.

2. Lövhənin kvadratlarında
Padşahlar alayları yerə saldılar.
Alaylar yaxınlığında döyüş üçün deyil
Nə patron, nə də süngü
Şahmat iki rəqib üçün 64 hücrədən ibarət lövhədə xüsusi fiqurlardan ibarət, incəsənət (şahmatın tərkibi baxımından), elm və idman elementlərini birləşdirən məntiq stolüstü oyunudur.

3. Burada komanda qalib gəlir,
Top düşməsə.
O, xidmətdən dəqiq uçur
Məqsəd üçün deyil - şəbəkə vasitəsilə.
Və meydança deyil, oyun meydançası
İdmançılarda c. . .
Voleyboldur komanda oyunu, vuruş oyunlarından biridir. Oyun zamanı o, torun üstündən elə atılır ki, qaydalara əməl olunarsa, rəqib komanda onu torun üzərindən qaytara bilməz.

4. Məktəbdə komanda toplayaq
Və böyük bir sahə tapacağıq
Künc çəkmək -
Başımızla qol vururuq.
Və beşinci qol hədəfdədir!
Biz onu çox sevirik. . .
Futbol böyük idman tələb edən idman növüdür fiziki güc, dözümlülük və çeviklik. Oyunun məqsədi “topu rəqibin qapısına vurmaq”dır. Futbolçular futbol oynayarkən ayaqlarından istifadə etməli və futbol meydançasının müxtəlif hissələrinə dəqiq ötürmələr etməyi bacarmalıdırlar.

5. Beləliklə, onlar rinqdə döyüşərək bir araya gəldilər.
Hər kəsin əlində əlcək var.
Şən qonq səsləndi
Döyüşün başlaması üçün siqnal verdi
Boks təmas idman növüdür, idmançıların xüsusi əlcəklərdən istifadə edərək bir-birinə yumruq atdıqları döyüş sənətidir. Rəqib yıxılıb on saniyə ərzində qalxa bilmirsə və ya zədələnib döyüşü davam etdirməyə imkan vermirsə, qələbə verilir.

6. Olmaq çox çətindir, mübahisə etmə,
Bu idmanda ən dəqiq.
Sadəcə xizək yolu boyunca tələsin,
Hətta mən bacarıram.
Özünüz bir gün qaçmağa çalışın
Sonra hədəfi vur,
Uzanmış vəziyyətdə, tüfənglə.
Təlim olmadan bunu edə bilməzsiniz!
Və hədəfiniz fil deyil.
Buna idman deyilir. . .
Biatlon, xizək sürmə ilə tüfəngdən atəşi birləşdirən Qış Olimpiya idman növüdür.

7. Bu idman növündə oyunçular
Hamı çevik və hündürdür.
Onlar top oynamağı sevirlər
Və onu rinqə atın.
Top yüksək səslə yerə dəyir,
Beləliklə, budur. . .
Basketbol topla oynanan idman komanda oyunudur.
Basketbol hər biri beş sahə oyunçusundan ibarət iki komanda tərəfindən oynanılır. Hər bir komandanın məqsədi topu rəqibin səbətinə əlləri ilə atmaq və digər komandanın topa sahib olub öz səbətinə atmasının qarşısını almaqdır. Səbət yerdən 3,05 m hündürlükdə yerləşir.

8. Su yolları boyunca
Aslarımız üzür,
Sonra kəpənək edək
Ya sürünərək, ya da brassla.
Üzgüçülük, iştirakçıların mümkün qədər tez müəyyən məsafəni üzməli olduğu idman növüdür. Müasir qaydalar düz xətt üzrə 15 metrdən çox üzməyi qadağan edin.

9. Turnir davam edir. Turnir tam sürətlə davam edir.
Andrey və mən birlikdə oynayırıq.
İkimiz də məhkəməyə çıxırıq.
Topu raketlərlə vurduq.
Bizə qarşı isə Andre və Denis var.
Onlarla nə oynayırıq?
Tennis, ortasında tor (hündürlüyü 91 sm) olan meydançada top və raketlərdən ibarət idman oyunudur. Oyunçular, rəqib onu düzgün yönləndirmədən topu tora göndərməyə çalışır.
Uşaqlar, mənim tapşırığımla ƏLA iş etdiniz!