§1. Obecné informace

Připomeňme si: věty se dělí na věty dvoučlenné, jejichž gramatický základ tvoří dva hlavní členy - podmět a přísudek, a věty jednočlenné, jejichž gramatický základ tvoří pouze jeden hlavní člen: podmět nebo predikát.

Jednočlenné věty jsou rozděleny do dvou skupin:

• s hlavním členem - podmětem
• s hlavním členem - predikátem

Ty jsou rozděleny do čtyř typů.

To znamená, že existuje celkem pět typů jednočlenných vět. Každý má svůj vlastní název:

• nominální
• určitě osobní
• nejasně osobní
• zobecněno-osobní
• neosobní

Každý typ je popsán samostatně níže.

§2. Věty jednočlenné s hlavním členem - podmětem

Pojmenujte věty- jsou to věty jednočlenné s hlavním členem - podmětem.
V nominálních větách se uvádí existence předmětu nebo jevu nebo se k němu vyjadřuje emocionální a hodnotící postoj. Příklady:

Noc.
Umlčet.
Noc!
Sladké maliny!
Jaká krása!

Pojmenovací věty s částicemi sem, támhle mají ukazovací význam: Támhle je vesnice!

Jmenné věty mohou být neobvyklé a sestávat pouze z jednoho slova - hlavního členu, nebo společné, včetně dalších členů věty:

Modrá obloha nad hlavou.

Modré moře u nohou.

U okna malý stůl, přikryté ubrusem.

Nejčastěji se jako předměty v nominativních větách používají následující:

• podstatná jména v I.p.: Teplo!
• zájmena v I.p.: Tady jsou!
• číslovky nebo kombinace číslovek s podstatnými jmény v I.p.: Dvanáct. Prvního ledna.

§3. Věty jednočlenné s hlavním členem - přísudkem

Jednočlenné věty s hlavním členem - predikátem - nejsou ve struktuře predikátu totožné. Existují čtyři typy.

Klasifikace vět jednočlenných s hlavním členem - přísudkem

1. Určitě osobní návrhy
2. Vágně osobní věty
3. Zobecněné osobní věty
4. Neosobní nabídky

1. Určitě osobní návrhy

Určitě osobní návrhy- jedná se o jednočlenné věty s hlavním členem - přísudkem, který je vyjádřen osobním tvarem slovesa ve tvaru 1 nebo 2 l. nebo sloveso v rozkazovacím způsobu. Osoba je definována: je to vždy buď mluvčí, nebo partner. Příklady:

Miluji setkání s přáteli.

děj uvedený ve větě provádí mluvčí, sloveso v 1. tvaru. jednotek

Zavoláme zítra!

pobídnutí ke společné akci mluvčího a partnera, sloveso v rozkazovacím způsobu)

jak se ti žije?

akci, o které se získávají informace, provádí partner, sloveso ve tvaru 2 l. množný

Oznamovací a tázací věty vyjadřují jednání mluvčího nebo účastníka rozhovoru:

Zítra odjíždím na služební cestu, co máš radši jako dezert?

Pobídkové věty vyjadřují motivaci partnera jednat:

Číst! Napsat! Doplňte chybějící písmena.

Takové věty jsou nezávislé, nepotřebují předmět, protože myšlenku osoby lze v jazyce vyjádřit osobními koncovkami sloves.

2. Vágně osobní věty

Vágně osobní návrhy- jedná se o jednočlenné věty s hlavním členem - přísudkem, který je vyjádřen slovesem ve tvaru 3l. množný v přítomném nebo budoucím čase nebo v množném čísle. v minulém čase. Nespecifikovaná osoba: akci provádí někdo neidentifikovaný.

neznámé, není určeno, kdo akci provádí

V televizi bylo oznámeno, že...

není určeno, kdo akci provedl

Takové věty nepotřebují předmět, protože vyjadřují myšlenku nejistoty osob provádějících akci.

3. Zobecněné osobní věty

Zobecněné osobní návrhy- jedná se o jednočlenné věty s hlavním členem - přísudkem, stojící ve tvaru 2l. jednotek nebo 3l. množný v přítomném nebo budoucím čase nebo ve tvaru 2 l. jednotek nebo množné číslo rozkazovací nálada:

V zobecněných osobních větách se osoba objevuje v zobecněné podobě: všichni, mnoho a akce je prezentována jako obyčejná, vždy vykonávaná. Takové návrhy vyjadřují kolektivní zkušenost lidí jako celku a odrážejí stabilní, obecně přijímané koncepty. Příklady:

Pokud rádi jezdíte, rádi vozíte také sáně.
Nemůžete stavět své štěstí na neštěstí někoho jiného.

Akce, o které se mluví, je společná a společná všem lidem a vyjadřuje myšlenku kolektivní zkušenosti.)

Kuřata se počítají na podzim.

Nezáleží na tom, kdo konkrétně akci provádí, důležitější je, že ji provádí obvykle, vždy, všichni - odráží se kolektivní zkušenost, přičemž konkrétní osoba není implikována.

Ve zobecněných osobních větách je důležitá myšlenka zobecněné osoby, proto vyjadřují zobecnění charakteristická pro přísloví a rčení, aforismy a různé druhy maxim.

Poznámka:

Ne všechny učebnice zdůrazňují zobecněné osobní věty jako zvláštní typ. Mnoho autorů se domnívá, že věty s určitými osobními a neurčitými osobami mohou mít zobecněný význam. Příklady:

Pokud rádi jezdíte, rádi vozíte také sáně.
(považováno za určitou osobní větu se zobecněným významem)

Kuřata se počítají na podzim.
(považováno za neurčitě osobní větu se zobecněným významem)

Co je základem pro různé výklady?
Autoři, kteří rozlišují zobecněné-osobní věty na samostatný typ, věnují větší pozornost významu této skupiny vět. A kdo pro to nevidí dostatečný základ, staví do popředí formální znaky (slovesné tvary).

4. Neosobní nabídky

Neosobní nabídky- jedná se o jednočlenné věty s hlavním členem - přísudkem, stojící ve tvaru 3l. jednotek přítomný nebo budoucí čas nebo ve tvaru s.r. minulý čas. Příklady:

Jednání nebo stav je v nich vyjádřen jako nedobrovolný, nijak závislý na nějaké osobě nebo skupině osob.

Predikát v neosobních větách lze vyjádřit různými způsoby:

1) neosobní sloveso: Stmívalo se, stmívalo se.
2) osobní sloveso v neosobním použití ve tvaru 3 l. jednotek přítomný nebo budoucí čas nebo v s.r. jednotek minulý čas. Stmívá se, stmívá se.
3) krátké trpné příčestí ve tvaru s.r.: Již odesláno na trh za čerstvé produkty.
4) ve slově státní kategorie: Je ti zima?, Cítím se dobře.
V přítomném čase nulová spona slovesa být nepoužívané. V minulém a budoucím čase je spona be v následujících tvarech:

• minulý čas, jednotné číslo, střední: Cítil jsem se dobře.
• budoucí čas, jednotné číslo, 3 l.: Budu v pořádku.

5) infinitiv: Být skandál, mít potíže.
6) neosobní pomocné sloveso s infinitivem: Chtěl jsem si odpočinout.
7) slovo kategorie stavu s infinitivem: Dobře si odpočiňte!
8) zápory: ne (ne - hovorové), ani: V životě není štěstí!

Neosobní věty jsou také rozmanité ve významech, které vyjadřují. Mohou zprostředkovat stavy přírody, stavy lidí a význam nepřítomnosti něčeho nebo někoho. Kromě toho často vyjadřují významy nutnosti, možnosti, žádoucnosti, nevyhnutelnosti atd.

Zkouška síly

Zjistěte, jak této kapitole rozumíte.

Závěrečný test

1. Je pravda, že jednočlenné věty jsou ty s jedním hlavním predikátovým členem?

2. Je pravda, že jednočlenné věty jsou ty s jedním hlavním členem – podmětem?

3. Jak se nazývají věty s jedním hlavním členem - podmětem?

   • neúplný
   • nominální

4. Jaká je nabídka: Jaký nesmysl!?

   • jmenovaný
   • určitě osobní
   • neosobní

5. Jaká je nabídka: Pečujte o přírodu!?

   • určitě osobní
   • nejasně osobní
   • neosobní

6. Jaká je nabídka: Deník zveřejnil předpověď počasí na tento týden.?

   • nejasně osobní
   • zobecněno-osobní
   • určitě osobní

7. Jaká je nabídka: třesu se.?

   • jmenovaný
   • neosobní
   • určitě osobní

8. Jaká je nabídka: Začíná světlo.?

   • neosobní
   • nejasně osobní
   • zobecněno-osobní

9. Jaká je nabídka: Chtěl spát.?

   • určitě osobní
   • nejasně osobní
   • neosobní

10. Jaká je nabídka: Dáte si čaj?

    • určitě osobní
    • nejasně osobní
    • neosobní

shrnout a systematizovat znalosti studentů na téma „Jednočlenné věty“;

rozvíjet dovednosti rozlišovat jednočlenné věty;

naučit se rozlišovat mezi typy jednočlenných vět.

Postup lekce

I. Kontrola domácích úkolů

Krásnější, dorty, žaluzie, instalatérství, elektrické dráty, zároveň petice, zvonění, zahájeno, informovat, usnadnit, odzátkovat.

b) Vysvětlete lexikální význam slov:

Ignorovat- schválně si nevšímat, nechtít vědět, nebrat v úvahu - ignorovat fakta.

Paradoxní– neuvěřitelné, je to paradox (zvláštní názor, který se liší od obecně přijímaného) – paradoxní chování.

Opravit - zdvořilý, bezúhonný – správná poznámka.

Faksimile - přesná reprodukce rukopisu, dokumentu, podpisu – faksimile podpisu.

II. Učení nového materiálu

a) Problémová situace

Vysvětlete, proč musí být ve větě před spojkou „a“ umístěna čárka:

Nevím, jak tě litovat,
A opatrně nesu svůj kříž... A. Blok

Vysvětlení studentů: Abyste se vyhnuli chybám v interpunkci ve složité větě, musíte být schopni „vidět“ jednočlenné věty ve složité větě.

III. Připnout téma

1. Práce na tabuli.

Napište sloku z básně A. Bloka:

Noc, ulice, lucerna, lékárna,
Nesmyslné a slabé světlo.
Žít alespoň další čtvrt století -
Všechno bude takhle. Neexistuje žádný výsledek.

2. Otázka učitele.

Kolik vět je v této sloce?

V každé větě podtrhněte gramatický základ.

A) Noc, ulice, lucerna, lékárna, nesmyslné a nudné světlo.

b) Žít nejméně další čtvrt století - Vše bude to takhle.

c) Exodus Žádný.

V čem se tyto nabídky liší?

Jaký je rozdíl mezi jednodílnými a dvoudílnými větami?

Jak se liší jednočlenné věty od dvoučlenných neúplných vět?

Práce s tabulkou v „Teoretických sešitech“.

(„Teoretické sešity“ je konvenční název pro sešity, do kterých si studenti zapisují pravidla, naučené definice, termíny, slovíčka atd. (uchovávány od 5. ročníku)).

Zapamatujte si typy jednočlenných vět (studenti odkazují na tabulku).

Typy nabídek	Hlavní člen věty	Formulář	Příklad
Nominální	Podrobit	Podstatné jméno v I.p.	Krása! Jaro.
Určitě osobní	Predikát	Sloveso ve tvaru ukazovacího a rozkazovacího způsobu 1. nebo 2. osoby přítomného a budoucího času.	Miluji tě, výtvor Petry!
Vágně osobní	Predikát	Sloveso ve tvaru 3. osoby množný přítomný a budoucí čas.	Na Sibiři nemají rádi horečku a spěch.
Generalizované-osobní	Predikát	Akce se vztahuje na zobecněnou osobu	Pokud rádi jezdíte, rádi vozíte i saně.
Neosobní	Predikát	Neosobní sloveso Infinitiv Osobní sloveso ve významu neosobní. Krátká forma příčestí. Slovo NE, tvar slovesa TO BE	Začíná světlo. Zlé děti by měly být potrestány. Les hučel, šuměl a hýbal se. Je to pro vás otevřené. Neexistuje žádný výsledek. Neměl bys být kapitán.

Otázka učitele: na jaké typy jednočlenných vět se dělí?

d) Komentovaný dopis. (Zapište věty, vysvětlete druhy jednočlenných vět)

Slyším zvonek.
Na poli je jaro. A. Blok. "Slyším zvony"

Vysvětlení studenta:

Slyším zvonek.

(Věta je jednočlenná, protože obsahuje jednu hlavním členem věty - přísudek vyjádřený osobním slovesem přítomného času 1. osoby jednotného čísla. Toto je určitě osobní návrh.)

V terénu jaro.

(Věta je jednočlenná, protože má jeden hlavní člen věty - podmět, vyjádřený podstatným jménem v I.p. Jedná se o větu nominativní.)

2. Je to těžké nás byl pod vánicemi
Studená zima spát ... A. Blok „Bylo to pro nás těžké...“

Vysvětlení studenta:

Návrh je jednodílný, protože obsahuje jeden hlavní člen věty - predikát, vyjádřený slovesem ve středním tvaru minulého času (byl), infinitiv (spát) a stavové slovo (tvrdé). Jedná se o neosobní nabídku.

e) Výkladový diktát s gramatickým úkolem.

Zapisujte věty, zvýrazňujte gramatické základy, označujte typy jednočlenných vět.

1. Řekni mi něco. (Určitě osobní)

2. Trochu se rozednilo. (Neosobní)

3. Buďte velkou bouřkou! (Neosobní)

4. Slzy tvému ​​smutku nepomohou. (Zobecněné – osobní)

5. Vím, že si děláš srandu, ale pořád tomu věřím. (Určitě osobní)

6. Déšť nad stanicí. (nominální)

f) Grafický diktát s ověřením.

Určete druh jednočlenných vět. Použití konvenční znaky, odpověď napište písmeny.

N - nominativní

op-l - rozhodně osobní

n-l – neurčité

b - neosobní

l – osobní

ob-l – zobecněno-osobní

(Učitel přečte věty, žáci podle sluchu určí typ jednočlenné věty a udělají si poznámku. Viz odpověď)

1. Žádná válka.
2. Bylo vlhko a zima.
3. Jaro.
4. Kuřata se počítají na podzim.
5. Pojď sem rychle!
6. Nespěchejte.
7. Noviny ještě nebyly přineseny.
8. Déšť narážel na sklo.
9. Obraťte se, pokloňte se rybě!
10. Miluji bouřky na začátku května.

lV. Shrnutí.

Samostatná práce.

Určete druh jednočlenných vět.

1 možnost

A) Nyní jsou zubři nejen chráněni, ale i chováni.

B) Vchod do areálu je vždy přeplněný.

B) Museli jsme odbočit z dálnice a vydat se na venkovské silnice.

D) Strašná nehoda...

D) Oba stěžně a všechny plachty byly utrženy.

E) Vidím, skrz listí hustých vrb vidím louku osvětlenou měsícem.

Možnost 2

A) Jednoho dne nám na dvoře máchali prádlo a nechali koryto.

B) Když sundáte hlavu, nebrečíte nad svými vlasy.

C) Chci se přihlásit do oddílu plavání.

D) Přichází jaro.

D) V noci fouká od země chlad.

E) stěhovaví ptáci dostávají na tlapkách kroužky se znaky.

V. Domácí úkol.

Ze sbírky „Typické testovací úlohy. Jednotná státní zkouška - 2008." Puchková L.I. dokončete možnost 1-10 úkol B4.

Použitá literatura

1. Ortoepický slovník ruského jazyka, editoval R. I. Avanesov, Moskva, “ ruský jazyk“, 1989
2. Ozhegov S.I. „Slovník ruského jazyka“, Moskva, „Ruský jazyk“, 1991.
3. Stručný slovník cizí slova upravil I. V. Lekhin a profesor F. N. Petrov, Moskva, 1950.
4. A. Blok „Básně. Básně, Moskva, Sovremennik, 1987
5. Babaytseva V.V., Maksimov L.Yu. „Moderní ruský jazyk“ ve 3 částech, Moskva, „Osvícení“, 1987.
6. A.G. Narushevich „Metody přípravy na jednotnou státní zkoušku z ruského jazyka: plánování lekce, organizace lekce, systém cvičení“, Moskva, Vysoká škola pedagogická"První září", 2007

Mezi jednoduchými větami založenými na přítomnosti hlavních členů se rozlišují dvoudílný A jednodílný. Ve dvoučlenných větách tvoří gramatický základ oba hlavní členy - podmět a přísudek, ve větách jednočlenných - pouze jeden.

Je důležité, aby hlavní člen jednočlenných vět nebyl podmětem ani přísudkem, protože spojuje funkce dvou hlavních členů věty.

Rozlišují se následující typy jednočlenných vět:

• určitě osobní
• nejasně osobní
• neosobní
• infinitivy
• jmenovaný

Určitě osobní věty jsou věty jednočlenné, v nichž hlavní člen označuje konkrétní znak a je vyjádřen v osobním tvaru slovesa (1. nebo 2. osoba). Žádný.: miluji bouřka na začátku května- zde je podoba hlavního příběhu. ukazuje na určitá osoba- na samotném reproduktoru. Hlavní členové jsou definováni-osobní. věta nejčastěji se vyjadřuje hl. 1l. A 2l. jednotek nebo množný. současnost nebo bud. čas, stejně jako ch. pov včetně, např.: jdu na cestě. sedíme, myslíme si, píšeme. Nenechte vychladnout tvé srdce, synu! Takové jednočlenné věty jsou synonymem dvoučlenných vět: jdu na cestě - jdu na cestě. Používá se ve formální řeči, in obchodní styl a v tenkém literatura.

Vágně osobní věty jsou věty jednočlenné, v nichž děj vyjádřený tvary predikátu odkazuje na neurčitou osobu. Například: U dveří klepání (někdo blíže nespecifikovaný). Hlavní termín je nejčastěji vyjádřen ve tvaru 3 l. pl. h. současnost nebo bud. čas, ch. pl. část poslední čas, ch. v konsonanci sklon. Např: Vy čekání v publiku. Vy předán kniha (bude předána). Pokud já zeptal se, souhlasil bych.

Neosobní jsou ty jednočlenné věty, ve kterých hlavní člen označuje akci nebo stav, který existuje nezávisle na myšlence osoby, příklad: Již začínalo se svítit. Byl mrazivý A Je to jasné . V neosobních větách se přírodní jevy nazývají ( Zmrazení), fyzické a psychické stavy člověka ( nudím se), stav životního prostředí, posouzení situace ( Studený. Dobré myšlení na stepních cestách), modální vztahy ( chtěl jsemExistuje) atd. Predikát v neosob. věta je vyjádřena neosobním slovesem ( Začíná světlo), osobní sloveso v neosobním významu ( V podkroví se ozvalo klepání), slova kategorie státu ( Jak je všude kolem krásně!), krátké trpné příčestí minulé. čas ( Rozhodl se jít na exkurzi), záporné slovo ( Není mír). Nejčastěji se používá ve špatných časech. lit. (přesnost, stručnost).

Infinitivy- jedná se o věty, ve kterých je hlavní člen vyjádřen nezávislým infinitivem a označuje nezbytný, nevyhnutelný nebo žádoucí děj, například: Začněte! Od neosobních se liší tím, že jsou neosobní. infinitiv je závislý a v infinitivech je nezávislý: Vám sdělit o tomhle?- inf. A Vám by měl(potřeba) sdělit o tomhle?- neosobní

Nominativní (nominální)- jedná se o věty, ve kterých je hlavní člen vyjádřen v nominativu jména a označuje existenci předmětů, jevů, stavů, např.: Noc. Ulice. Svítilna. LÉKÁRNA(Blok). Hlavní člen spojuje význam předmětu a jeho existenci. Rozlišují se tyto typy vět: nominativní existenciální: Noc. Ulice; nominativní ukázky: Je tam hvězdička; nominativní emocionálně-hodnotící: Jaký krk! Jaké oči!(Krylov).

Z Masterwebu

07.06.2018 04:00

V ruském jazyce existují dvě skupiny syntaktických jednotek rozdělených přítomností nebo nepřítomností předmětu nebo predikátu v nich: dvoudílné a jednodílné věty. Kolik hlavních členů je v takových konstrukcích a jaké typy jednočlenných vět existují (tabulka s příklady)? Tento článek vám napoví.

Definice pojmu

Jednočlenná věta je úplný řečový projev, jehož gramatický základ má pouze podmět nebo pouze predikát.

Například: „Nakoupíme potraviny v obchodě?“ Analýza nabídky prostřednictvím rozebrat, vidíte, že hlavním členem je predikát - „koupíme“, vyjádřený slovesem, a vedlejšími jsou přidání „produktů“ a okolnost „v obchodě“, vyjádřená podstatnými jmény.

V této větě není žádný předmět, ale můžete si to snadno vybrat: „Nakoupíme v obchodě? Zde můžete nahradit pouze zájmeno „my“ - 1. osoba jednotného čísla.

V tomto případě nebyl předmět konkrétně odstraněn, ale prostě chybí.

Důležité! Nezaměňujte jednočlenné věty za dvoučlenné neúplné věty s chybějícím podmětem.

Například: „Stromy byly vysoké a štíhlé. Šuměly svými zelenými listy ve větru." Určete druh jednočlenné věty. Nebo je stále dvoudílný?

V tomto příkladu je bez kontextu nemožné pochopit význam druhé věty, jde tedy o dvoučlennou neúplnou větu s chybějícím podmětem.

Typy jednočlenných vět (tabulka s příklady)

Tak. Nejjednodušší způsob je dát typy jednočlenných vět do tabulky s příklady tipů:

Jaký je mezi nimi rozdíl? Stojí za to se na to podívat blíže.

Nominativní nebo nominativní věty

Následující syntaktické konstrukce se nazývají nominativní nebo nominativní věty. Je to docela jednoduché. Jedním z hlavních členů jednočlenné věty je podmět, vyjádřený podstatným jménem. Vždy se objevuje v takových úplných řečových výpovědích v nominativní případ.

V takové syntaktické jednotce nejsou a nemohou být vedlejší členy, například sčítání nebo příslovce, protože se vztahují k predikátu, je z něj položena otázka podobným členům věty.

V nominativních větách může být pouze definice, protože se vždy vztahuje k předmětu.

Například: "Ráno. Letní den. Zima."

Ve všech těchto větách je pouze podmět, ale predikát tam není.

Kromě podstatného jména mohou nominativní věty obsahovat frázi, ve které je jedno podstatné jméno v nominativním pádě a druhé v genitivu.

Například: "Čas tepla a slunce. Písně zábavy a radosti."

Jednočlenné určitě-osobní věty

Tyto syntaktické konstrukce obsahují pouze predikát v 1 a 2 litrech. jednotek a mnoho dalších h. Predikát je v závislosti na osobě v indikativním nebo rozkazovacím způsobu a je vyjádřen slovesem.

Tyto konstrukce se vždy nazývají jednočlenné určité osobní věty, protože gramatický základ je roven jednomu hlavnímu členu věty.

Například:

1. "Jdu po schodech a dívám se z oken."
2. "Zahrajeme si spolu?"
3. "Prosím, dej mi tenhle kousek dortu!"
4. "Udělej mi laskavost."

Vágně osobní návrhy

Následující syntaktické jednotky obsahují i ​​predikát vyjádřený slovesem ve 3. osobě množného čísla. Predikát může být v minulém nebo budoucím čase a může mít také indikativní nebo konjunktivní (podmiňovací způsob).

Například:

1. "Bylo mi řečeno, že kurzy byly zrušeny."
2. "Dal byste mi slevu v tomto obchodě!"
3. "Nejdříve ti řeknou o všech nuancích práce!"

V těchto konstrukcích je možné pouze vybrat osobní zájmeno „oni“ a dosadit jej za předmět.

Zobecněné-osobní návrhy

Takové syntaktické jednotky řeči jsou skutečnou slitinou určitých a neurčitých osobních řečových výpovědí, nicméně v zobecněných osobních větách má predikát spíše zobecněný než konkrétní význam. Proto se tento typ jednodílné konstrukce používá nejčastěji v příslovích a rčeních, kde nelze odkazovat na konkrétní osobu.

Například:

1. "Pokud milujete vršky, milujte kořeny."
2. "Nemůžeš chytit rybu z rybníka bez námahy."
3. "Dvakrát měř, jednou řež."

Neosobní nabídky

Tyto věty jsou samostatným a velmi zajímavým typem - nemají a nemohou mít podmět, takže zbývá pouze jeden predikát, který lze vyjádřit v různých kategoriích:

• Sloveso bez osoby: "Začínalo se světlo." "Blíží se večer." "Už se stmívalo."
• Sloveso, které bývalo osobní a pak se stalo neosobním: "Svrbí mě nos." "Vůbec nemůže spát." "V dálce se setmělo."
• Kategorie stavu nebo neosobní predikativní slovo: "V zahradě bylo ticho." "Cítím se velmi smutný." "Dýchavý a horký."
• Záporná částice „ani“ nebo negační slovo „ne“: „Nemáte svědomí!“ "Na nebi žádná hvězda."

Infinitivní věty

Poslední kategorie jednočlenných vět má také v gramatickém základu pouze přísudek, vyjádřený infinitivem - výchozí tvar slovesa. Infinitiv je velmi snadno identifikovatelný – odpovídá na otázky „co dělat/co dělat?“.

Tento slovní druh nemá číslo ani osobu, protože je neměnný.

1. "Nepotřebuješ nikoho poslouchat!"
2. "Proč ležet dlouho na pláži pod spalujícím sluncem?"
3. "Proč si na oslavě nezatančit?"

Pro snadné zapamatování typů jednočlenných vět (tabulka s příklady) je nejlepší naučit se, který hlavní člen v nich chybí. Pokud se jedná o predikát, pak máte nominativní větu atd.

Tedy jednočlenné věty - zvláštní druh syntaktické konstrukce, jejichž gramatický základ má pouze jeden hlavní člen. Předmět nebo predikát. Kromě toho existuje několik typů jednočlenných vět. Každý z nich používá buď pouze podmět v nominativu, nebo pouze predikát v různé tváře a čísla.

Kievyan Street, 16 0016 Arménie, Jerevan +374 11 233 255

N.A. SHAPIRO

Pokračování. Začátek viz v č. 39, 43/2003

Jednočlenné věty.
Neúplné věty

Definice jednočlenné věty

V ruštině jsou všechny jednoduché věty podle povahy gramatického základu rozděleny do dvou typů - dvoudílný A jednodílný. Dvoučlenné věty mají podmět a přísudek. Odradit háj zlatá bříza veselý jazyk. (S. Yesenin) Básník snad nejsi , Ale . musí být občan (N. Nekrasov) V jednočlenných větách je pouze jeden hlavní člen a druhý není potřeba k pochopení významu věty. Pozdě podzim . Ve dvorech turniket suché listy. Všechno dříve. už se stmívá

Ve škole se hlavní člen jednočlenné věty nazývá, stejně jako hlavní členy vět dvoučlenné, podmět nebo přísudek.

Lingvisté obvykle používají termín „hlavní člen jednočlenné věty“. Všechny věty jednočlenné jsou rozděleny na věty s hlavním členem - podmětem a věty s hlavním členem - přísudkem (jinak se nazývají jmenné a slovesné věty jednočlenné). Je důležité pochopit rozdíl mezi větami jednočlennými a neúplnými, které mohou mít také pouze jeden hlavní člen. St: 1) – Na dvorech se pálí suché listí. 2) – Co dělají stěrače na podzim? – Suché listí se pálí na dvorcích.

Pojmenujte věty

Věty jednočlenné, v nichž je hlavní člen vyjádřen podstatným jménem v pádě nominativním nebo syntakticky nerozložitelným slovním spojením, se nazývají nominální. Kino. Tři lavičky.(O. Mandelstam) Dvacet první. Noc. Pondělí. Obrysy hlavního města ve tmě.(A. Achmatova) Zeleň vavřínu, skoro až k chvění. Dveře jsou otevřené, okno je zaprášené.(I.Brodský) Takové věty prý vyjadřují význam bytí.

Díky tomuto významu se slovo nebo fráze „promění“ ve větu. Jmenné věty mohou mít některé další gramatické významy, například konkrétní demonstrativní (vyjádřené částicí: Zde Tady je mlýn ); emoční hodnocení (vyjádřené pomocí speciálních částic Jmenné věty mohou mít některé další gramatické významy, například konkrétní demonstrativní (vyjádřené částicí co, takhle, no, co, tohle atd.). Je důležité rozlišovat jmenné věty s částicí z dvoudílných se zájmenem Tento. Tady je židle– věta jmenná jednočlenná; Toto je židle– dvoudílný, kde Tento– předmět a židle– sloučenina

jmenný predikát s nulovou spojkou. Učitel by měl žákům věnovat zvláštní pozornost, jak může pořadí slov ve větě ovlivnit její složení. Ano, ve větě Teplý den předmět a definici, vyjádřenou přídavným jménem, ​​stojící před vymezovaným slovem, lze snadno zjistit. Jedná se o jednočlennou nominativní společnou větu. Ve větě Teplý den existuje podmět a složený jmenný predikát s nulovým spojovacím a

jmenovitá část vyjádřeno přídavným jménem za podmětem. Toto je dvoudílný nerozšířený návrh. Jiný případ je složitější. Nabídka Bylo nudné ho poslouchat je považován za jednočlenný neosobní se složeným slovesným predikátem, kde místo pomocného slovesa je slovo stavové kategorie nudný a spojovací sloveso. Ale pokud je na prvním místě infinitiv - Poslouchej ho byl nudný,

lze to tedy považovat za předmět byla to nuda– složený jmenný predikát, kde jmenná část je vyjádřena krátkým přídavným jménem (srov. Poslouchání bylo nudné). Nejsou studovány ve školním kurzu. Zdá se, že gramatický význam bytí nám umožňuje klasifikovat tyto věty jako denominativní. Jediný člen takové věty však nelze považovat za podmět, protože je vyjádřen podstatným jménem nikoli v nominativu, ale v genitivu. Mnoho lingvistů nazývá takové věty genitivní (latinským názvem genitivu) a ty věty, které nazýváme nominativní - nominativní (latinským názvem nominativního pádu), přičemž obě z nich spojujeme do typu „jmenné jednočlenné věty “.

Když je jediný hlavní člen věty vyjádřen podstatným jménem v nominativu a vedlejší členy závisí na hlavním a tvoří s ním frázi ( Brzy ráno; Konec uličky; Dům na okraji města atd.), nikdo nepochybuje o tom, že tento návrh je jednodílný.

Existují ale i kontroverzní případy. Má-li vedlejší člen příslovečný nebo objektivní význam (Mám blues; v domě jsou prázdniny), někteří vědci považují větu za dvoučlennou s vynechaným predikátem z důvodu, že ani příslovce ani předmět se nemohou vztahovat k podmětu. Jiní vědci považují takové věty za denominativní se zvláštním vedlejším členem, který se vztahuje k celé větě, rozšiřuje ji jako celek a nazývá se determinant.

Cvičení

Jsou zvýrazněné věty denominativní?

Nádherný muž, Ivan Ivanovič!... Jaké jabloně a hrušně má přímo u oken! Má velmi rád melouny. Toto je jeho oblíbené jídlo.

- Řekni mi, prosím, na co potřebuješ tuhle pistoli, která se má vyvětrat spolu s šaty?... Poslouchej, dej mi to!
- Jak můžeš! Tato zbraň je drahá. Takové zbraně už nikde nenajdete. Ještě když jsem se chystal k policii, koupil jsem si to od Turchina... Jak je to možné? Tohle je nutná věc...
- Dobrá zbraň!(N. Gogol)

Odpověď. Návrhy titulků: Jaké jabloně a hrušně má přímo u oken! A Pěkná zbraň! Nabídka Poslouchej, dej mi to!- jednočlenný, nikoli však jmenný, protože hlavním členem v něm není podmět, ale přísudek. Všechny ostatní zvýrazněné věty mají podmět i přísudek, tzn. jsou dvoudílné.

Věty jednočlenné s hlavním členem - přísudkem

Jednočlenné věty s hlavním členem - přísudkem - se dělí na rozhodně osobní, neurčitě osobní, zobecněné osobní a neosobní. Tyto typy se liší dvěma hlavními způsoby: a) v tom, jak je vyjádřena myšlenka herce; b) podle morfologické formy sloveso používané jako hlavní člen věty. jinými slovy, různé typy jednosložkové věty umožňují s různou mírou konkrétnosti představit si, kdo akci provádí, nebo obsahují náznak, že takový výrobce vůbec neexistuje, nelze si ho představit.

Navíc každý větný typ má své tvary predikátového slovesa a ty se nekříží, tzn. podle tvaru slovesa můžete určit druh věty jednočlenné (s výjimkou zobecněných osobních vět, o kterých bude řeč samostatně).

Určitě osobní návrhy

Určitě osobní Jedná se o jednočlenné věty, ve kterých není herec jmenován, ale je chápán jako dobře definovaná osoba – sám mluvčí nebo jeho partner. Jinými slovy, v určitých osobních větách se podmět snadno obnoví - zájmeno 1. nebo 2. osoby (Já, my, ty, ty). To je možné, protože přísudek v osobní větě je vyjádřen pouze slovesem 1. nebo 2. osoby ukazovacího nebo rozkazovacího způsobu.

je mi to líto horečka mládí a horečka mládí a delirium mládí.(A. Puškin) Prádlo na řece Máchám, moje dvě květiny rostoucí.. . (M. Cvetajevová) Zasmál jsem se: "Ach, prorokovat Pravděpodobně budeme mít oba potíže."(A. Achmatova) Pojďme chválit, bratři, soumrak svobody...(O. Mandelstam) Nepřibližuj se jí s otázkami.(A. Blok) Přijít , pojďme pít vina, dáme si svačinu chleba nebo švestek. Řekni mi to dej mi vědět. Jdu spát ty na zahradě pod jasnou oblohou a řeknu ti to jak se jmenují souhvězdí?(I. Brodsky)

Je důležité poznamenat, že v určitých osobních větách nelze predikát vyjádřit slovesem v minulém čase nebo v podmiňovacím způsobu, protože v těchto tvarech není žádný význam osoby (srov. Přišel nahoru. Nedával jsem najevo své nadšení...(A. Achmatova) V první větě není možné obnovit podmět. Vy? Ona? To znamená, že tato věta není rozhodně osobní, ale dvoudílná, neúplná. Který předmět chybí, zjistíte pouze z následujících řádků:).

Cvičení

Posadila se jako porcelánový idol do pozice, kterou si dávno vybrala.

Zase step. Vesnice Abadzekhskaya nyní leží široce na obzoru - její pyramidální topoly zmodrají, její kostel zmodrá.
Vzduch se třese horkem. Tváře dívek Solovjovových nabývají výrazu klidného až přísného – skrývají únavu. Ale nakonec do našich životů vstupuje vesnice Abadzekhskaya, která nás obklopuje bílými chatrčemi a předzahrádkami se slézem. Zde jsme udělali první zastávku. Břeh řeky , nízký živý plot, něčí zahrady. Plavání ve známé vodě z neznámého břehu. Všichni jsou s přechodem spokojeni a příjemně překvapeni, že nejsem unavená, a to jsem víc než kdokoli jiný. Sbíráme klestí, rozděláváme oheň, děvčata vaří konder - buď polévku, nebo jáhlovou kaši. sádlo

Odpověď.(E. Schwartz) Návrhy titulků: Zase step. Břeh řeky, nízký živý plot, něčí zahrady. Plavání ve známé vodě z neznámého břehu. Určitě osobní návrh: Sbíráme klestí a rozděláváme oheň

Vágně osobní návrhy

(část složené věty). Vágně osobní

se nazývají jednočlenné věty, kde se o herci uvažuje jako o neurčité osobě, která mluvčího nezajímá. Takové věty se používají, když je třeba ukázat, že důležitá je samotná akce, a nikoli původce akce. Predikát v takových větách má nutně tvar množného čísla (ačkoli to neznamená, že existuje mnoho implikovaných čísel), v přítomném a budoucím čase. vč. a ve velení. vč. – tvar 3. osoby množného čísla. h. Koneckonců, je to jen tady poklad šlechta! (A. Gribojedov) máme nadávat všude a všude přijímají.(A. Gribojedov) Nechat mě nadávat oznámí Starý věřící... Ale aniž bych se jí zeptal na radu, ta dívka měl štěstí do koruny. A u jejich stolu jsou hosté nosil nádobí podle pořadí. Kdykoli vlevo, Byl jsem volný, jak rychle bych vběhl do temného lesa! Jen ty bude uzamčen bude uvězněn na řetězu blázna a skrz mříže jako zvíře, aby tě dráždil přijde. (A. Puškin) Vzali mě pryč ty za úsvitu... (A. Achmatova) I ať si to odnesou

Cvičení

lucerny...

(A. Achmatova)
Paris byl od narození trojským princem, ale nežil v paláci, ale mezi pastýři. Faktem je, že jeho rodiče Priam a Hecuba ještě před narozením syna dostali strašlivé proroctví: kvůli chlapci Trója zahyne. Dítě bylo převezeno na horu Ida a tam opuštěno. Paris byla nalezena a vychována pastýři. Tady, na Idě, soudil Paris tři bohyně.

Odpověď. Za vítězku uznal Afroditu, ale ne nezaujatě: slíbila mladému muži lásku nejkrásnější ženy na světě. (O. Levinskaya) Vágně osobní věta: dítě nesl na horu Ida a
opuštěný tam.

Zobecněné-osobní návrhy

Možné úpravy jiných návrhů: V Tróji se jim ještě před narozením králova syna dostalo strašlivého proroctví. Paris byla nalezena na hoře Ida a vychována jako pastýř. Mezi jednočlennými větami s hlavním členem - predikátem jsou takové, v nichž je jednající myšlen jako zobecněná osoba, tzn. akce se týká každého člověka, každého; Tento význam je zvláště běžný v příslovích: Vojáci se nenarodí(t. j. nikdo se nemůže hned narodit jako voják). Bez obtíží Ne vyndejte to.

a ryby z rybníka. Klid jdeš- dále

Neosobní nabídky

Neosobní budete

Jak je vidět z uvedených příkladů, predikátová slovesa v těchto větách jsou ve stejném tvaru jako ve větách určitých-osobních nebo neurčitých-osobních. A přesto se věty s tak zobecněným významem často rozlišují na zvláštní typ - zobecněno-osobní nabídky. tyto jsou nazývány jednosložkovými větami, ve kterých děj nekoreluje s žádným činitelem; jinými slovy, neexistuje vůbec žádný producent akce, nelze si ho představit. ke mně nemůžu spát, ne oheň... O svatbě Lenského se mluvilo už dlouho bylo rozhodnuto . Jak legrační na nohou obutý ostrým železem, skluzavka podél zrcadla stojících, hladkých řek! A škoda té stařinčiny zimy... Ale jak žádný ke mně někdy na podzim? , ve večerním tichu, v obci

návštěva rodinný hřbitov... Jak dlouho budu chůze ve světě, někdy v kočáře, někdy na koni, někdy ve voze, někdy v kočáře, někdy ve voze, někdy pěšky? kam máme jít? plavat (A. Puškin) Gramatickým ukazatelem neosobnosti je tvar 3. osoby jednotného čísla. h. (pro přítomný a budoucí čas, stejně jako pro rozkazovací způsob):

Voní seno. Dnes bude horko. Nechat Vy spací jako doma;

jednotkový formulář Část středního rodu (pro minulý čas i pro podmiňovací způsob): loď odneseno.

doprostřed řeky. Jí, stav člověka, nevyhnutelnost, žádoucnost, možnost a nemožnost něčeho.
Neosobní věty jsou velmi rozmanité ve způsobech vyjádření přísudku.
Jednoduchý slovesný predikát v neosobní větě lze vyjádřit:

a) neosobní sloveso (stmívá se);
b) osobní sloveso v neosobním tvaru (Veterom odfoukl čepice. St. Vítr odfoukl klobouk – věta dvoučlenná, podmět – vítr));
c) sloveso být se zápornou částicí nebo slovem Žádný (Balíky Žádný A nebylo) ;
d) sloveso v neurčitém tvaru (Tento aby se nestalo).

V kompozitu slovesný predikát Jako pomocné sloveso může fungovat následující:

a) neosobní slovesa by měl, chci, šťastný atd. (Musel jsem Vše dělat znovu);
b) sloveso osobní fáze ( Začíná se stmívat );
c) místo pomocného slovesa se často používají krátká trpná participia a zvláštní slova stavové kategorie je to nemožné, je to možné, je to nutné, je to škoda, je čas, je to hřích atd. . (Povoleno zdarma nést jedno zavazadlo. Lze zavřít dveře. Je to škoda bylo se rozejít. Je čas odejít v terénu. Stěžovat si je hřích kvůli nedostatku času).

Složený nominální predikát v neosobní větě se skládá z nominální části - slov stavové kategorie nebo krátkých pasivních minulých participií - a spojovacího slovesa v neosobní formě (v přítomném čase - nulová spojka). (Nás byla to zábava. Je stále lehčí A klid. Po večerech ve městě nebezpečný. V místnosti uklizeno.).

Slovo Žádný

Do jaké části řeči patří to podivné slovo? Žádný? Nemění se, nemůže k němu být pomocné sloveso ani spojka, nelze k němu položit otázku... A přesto zjišťujeme, že toto slovo může působit jako hlavní – a jediné! – člen v jednočlenné neosobní větě.
Slovníky to říkají Žádný může být záporná částice, která má opačný význam než částice Ano(– Už jste dočetli knihu?– Žádný .). Když se však toto slovo ukáže jako predikát v neosobní větě, nazýváme jej neměnným slovesným tvarem ( ne - Prostředek neexistuje, chybí). Toto slovo se nenachází v žádném slovanském jazyce kromě ruštiny. Jak vznikl?
Ve starém ruském jazyce byl výraz ten nejez, Kde že - příslovce s významem Zde. Z tohoto výrazu se poprvé objevilo slovo není, a pak ten poslední na zmizeli, začali mluvit a psát Žádný, ačkoliv v hovorová řeč můžete se setkat Není zatím (nikdo Není Domy).

Často existují věty s několika hlavními členy - podměty nebo predikáty. (Mlha, vítr, déšť. Stmívá se, ochlazuje se, stále silnější foukání z moře.) Zdá se, že takové předměty nebo predikáty lze nazvat homogenními. Je však správnější uvažovat o tom, že čelíme složitým větám, ve kterých je každá část větou jednočlennou.

Cvičení

1. Vyberte predikáty v neosobních větách.

Měli bychom vám o tomto nájemníkovi říci více, protože podezření padlo především na něj. Padly ale o něco později, asi po hodině, a v tu chvíli stál u vchodu, poslouchal hudbu a byl mimo podezření. Stál však sklesle... Najednou narovnal ramena, zvedl hlavu hrději a šel přímo k nám. Nebylo však snadné se k nám přiblížit. (Yu. Koval)

Odpověď.Měl bych vám říct, že nebylo snadné se přiblížit.

2. Najděte v textu jednočlenné věty.

Určete typ každého z nich, zvýrazněte predikát. Vzhledem k tomu, že máma je neustále zaneprázdněna praním, potřebuje vždy hodně vody a na dvoře nemáme kohoutek. A matka a Marusya a já musíme dostat vodu na vzdáleném dvorku jednoho ze sousedních domů, abychom naplnili ten nenasytný sud až po okraj. Přinesete čtyři kbelíky a vaše oči zezelenají a nohy a ruce se vám třesou, ale musíte nést pátý, šestý, sedmý, jinak bude muset vaše matka jít pro vodu a my ji před tím chceme zachránit - Marusya a já

(K. Čukovskij) Odpověď. Přines to čtyři kbelíky – určitě osobní (nebo zobecněné osobní). ...na nalít, nenasytný sud na vrchol; v očích zezelená je třeba nést

pátý, šestý, sedmý, jinak

Budu muset jít na vodu pro maminku - neosobní. 3. Najděte nesprávná tvrzení.
1) B
jednočlenné věty
V podmiňovacím způsobu nemůže být přísudek vyjádřený slovesem.
2) V neurčité osobní větě je přísudek nutně vyjádřen slovesem v množném čísle.
3) Existují jednočlenné věty s hlavním členem - přísudkem, ve kterých nejsou slovesa.

Odpověď. 1, 4.

4) V určitých osobních větách se podmět snadno obnoví - osobní zájmeno 1., 2. nebo 3. osoby.

5) V neosobních větách nelze použít přísudkové sloveso v množném čísle. zobrazují abstraktní pojmy, vlastní jména a také různá funkční slova a morfémy. 2) K tomu pomohl princip rébusu. 3) Například znak šipky se používal nejen pro slovo šipka, ale i za slovo život, který zněl stejně. 4) Sumerové neustále uplatňovali princip rébusu a některým znamením přiřazovali nikoli konkrétní význam, ale zvukové čtení. 5) Díky tomu vznikly slabičné znaky, které mohly označovat určitý krátký sled hlásek, nejčastěji slabiku. 6) V Sumeru se tedy poprvé vytvořilo spojení mezi mluvenou řečí a psanými znaky, bez něhož je skutečné psaní nemožné.

Odpověď. a) – 3); b) – 1).

Neúplné věty

Neúplný je věta, ve které chybí některý člen (nebo skupina členů). Chybějící člen věty lze obnovit z kontextu nebo je jasný z řečové situace.

Zde je příklad neúplných vět, ve kterých je chybějící předmět obnoven z kontextu.

Šla a chodila. A najednou před sebou z kopce pán vidí dům, vesnici, lesík pod kopcem a zahradu nad jasnou řekou.(A.S. Pushkin.) (Kontext – předchozí věta: V čistém poli, ve stříbřitém světle měsíce, ponořená do svých snů, TaťánaŠel jsem dlouho sám.)

Příklady neúplných vět, jejichž chybějící členy jsou ze situace obnoveny.

Srazil svého manžela a chtěl se podívat na vdovy slzy. Bezohledný!(A.S. Pushkin) - Leporellova slova, odpověď na touhu vyjádřenou jeho mistrem, Donem Guanem, setkat se s Donou Annou. Je jasné, že chybějící předmět ano On nebo Don Guan .

– Bože můj! A tady, vedle této hrobky!(A.S. Pushkin.) Toto je neúplná věta – reakce Dony Anny na slova hlavního hrdiny „Kamenného hosta“: Don Guan přiznal, že nebyl mnichem, ale „nešťastnou obětí beznadějné vášně“. V jeho poznámce není jediné slovo, které by mohlo nahradit chybějící členy věty, ale podle situace je lze přibližně obnovit takto: „ Troufáš si to říct tady, vedle této hrobky!"

Může chybět:

podrobit: Jak pevně vstoupila do své role!(A.S. Pushkin) (Předmět je obnoven z předmětu z předchozí věty: Jak se to změnilo Taťána!);

Zmizel by jako puchýř na vodě, bez jakékoli stopy, nezanechal by žádné potomky, aniž by budoucím dětem zajistil jmění ani čestné jméno!(N.V. Gogol) (Předmět já obnoveno doplněním z předchozí věty: Cokoli řekneš," řekl si, "pokud policejní kapitán nedorazí, ke mně Možná by nebylo možné znovu pohlédnout na světlo Boží!)(N.V. Gogol);

přidání:A vzal jsem to do náruče! A já se tak silně tahal za uši! A nakrmil jsem ho perníkem!(A.S. Pushkin) (Předchozí věty: Jak Tanya vyrostla! Jak dlouho, zdá se, jsem tě pokřtil?);

predikát: Jen ne na ulici, ale odtud, zadními dveřmi a tam přes nádvoří. (M.A. Bulgakov) (Předchozí věta: Běh!);

několik členů věty najednou, včetně gramatického základu:Jak je to dávno?(A.S. Pushkin) (Předchozí věta: Skládáte Requiem?)

Neúplné věty se často vyskytují ve složitých větách: Je rád, když si na rameno položí chlupatého hroznýše...(A.S. Puškin) Ty Don Guano mi připomněl, jak jsi mi vynadal a zatnul zuby se skřípěním.(A.S. Puškin) V obou větách je z hlavní věty obnoven podmět chybějící ve vedlejší větě.

Neúplné věty jsou velmi běžné v mluvené řeči, zejména v dialogu, kde je počáteční věta obvykle prodloužená, gramaticky úplná a následné poznámky bývají větami neúplnými, protože neopakují již vyjmenovaná slova.

– Jsem naštvaná na svého syna.
– za co?
– Za zlý zločin.(A.S. Puškin)

Stává se, že studenti mylně považují věty za neúplné, ve kterých nechybí ani jeden člen, např. Je to génius, jako ty a já(A.S. Puškin), že jsou také nesrozumitelné bez kontextu . Je důležité vysvětlit, že neúplnost vět je především gramatický jev a právě gramatická neúplnost způsobuje sémantickou neúplnost. V uvedeném příkladu je nejednoznačnost způsobena použitím zájmen. Žákům je třeba připomenout, že zájmena je vždy třeba vysvětlovat v kontextu.

Cvičení

1. Najděte neúplné věty a obnovte chybějící členy.

A Tanya vstoupí do prázdného domu, kde náš hrdina nedávno žil. ...Tanya je dále; Stará žena jí řekla: „Tady je krb; tady seděl pán sám... Toto je kancelář pána; Tady odpočíval, jedl kávu, poslouchal hlášení úředníka a ráno si četl knihu...“ (A.S. Puškin)

Odpověď. Tanya ( příchod) dále... Stará paní ( mluví) k ní...

2. Najděte části složitých vět, které jsou nedokončenými větami, a zvýrazněte je.

Jste tolerantní, pokud nezatnete pěsti, když vám lidé odporují. Jste tolerantní, pokud dokážete pochopit, proč vás tak nenávidí nebo vás tak otravně a otravně milují, a to všechno dokážete oběma odpustit. Jste tolerantní, pokud se dokážete rozumně a klidně domluvit různí lidé, aniž byste zranili jejich hrdost a hluboko uvnitř, omlouvali je, že jsou jiní než vy.

Apologeta je člověk, který je připraven vychvalovat myšlenku, která se mu kdysi líbila, i když život ukázal svou falešnost, chválit vládce, bez ohledu na to, jaké chyby udělal, oslavovat politický režim, bez ohledu na to, jaké nehoráznosti se pod ním v zemi odehrály. Apologetika je docela legrační činnost, pokud se dělá z hlouposti, a odporná, pokud se dělá z vypočítavosti. (S. Žukovskij)

Odpověď. 1) ...jestliže jste schopni rozumně a klidně vyjednávat s různými lidmi, aniž byste zranili jejich hrdost a v hloubi duše jim omlouvali, že se od vás liší; 2) ...pokud se to dělá z hlouposti; 3) ...pokud výpočtem.

Všechny ostatní vedlejší věty, které nemají podmět, jsou úplné jednočlenné věty.

Ještě jednou připomeňme, že je třeba odlišit neúplné věty od vět jednočlenných, ve kterých není třeba pro pochopení významu obnovovat chybějící podmět nebo přísudek. Ve složité větě Ale je smutné si myslet, že mládí nám bylo dáno nadarmo, že celou dobu ji podvádělže nás podvedla...(A.S. Pushkin) třetí část je neúplná věta s chybějícím podmětem My, který se obnoví přidáním nás z předchozí vedlejší věty. Vedlejší věta věty Jen se o to přesvědčte neviděl jsem tě. (A.S. Puškin) je z povahy gramatického základu jednočlenná neurčito-osobní věta: důležitý je zde děj sám, a ne ten, kdo jej provádí; Gramatický tvar slovesa (minulý čas v množném čísle) zde neznamená, že by mělo být mnoho producentů děje – to je indikátor neurčitého osobního významu. Jinými slovy, návrh aby

neviděl jsem tě

– kompletní. Interpunkce v neúplné větě V neúplná věta Pomlčka může být umístěna tam, kde chybí predikát, pokud se při vyslovení věty očekává pauza: ...Pak se baron von Klotz chtěl stát ministrem a já jsem chtěl být jeho zetěm.(A.S. Griboedov) Pokud není žádná pauza, pomlčka není umístěna:

...No, lidi tady! Přichází k němu a on ke mně.

(A.S. Gribojedov) Eliptické věty V ruštině jsou věty tzv eliptický(z řeckého slova elipsa, což znamená „opomenutí“, „nedostatek“). Vynechávají predikát, ale zachovávají slovo, které na něm závisí, a k pochopení takových vět není potřeba žádný kontext. Mohou to být věty s významem pohyb, pohyb ( A jeho žena: za hrubost, za tvá slova(A.T. Tvardovský) atd. Takové věty se obvykle vyskytují v hovorové řeči a v uměleckých dílech, ale nepoužívají se v knižních stylech (vědecké a úřední záležitosti).

Někteří vědci považují eliptické věty za druh neúplných vět, jiní je považují za zvláštní druh vět, který k neúplným sousedí a je jim podobný.