"Min familie." Korte tekster på engelsk for børn og begyndere. Børn om familie på engelsk

Hej mine kære.

Kender du det i kinesisk mormor og mormor er to forskellige ord og to helt forskellige sæt hieroglyffer? Det er godt, at alt på engelsk er meget enklere med hensyn til familie! Selvom det af erfaring viser sig, at emnet familie på engelsk for børn er en slags utroligt problem.

Vil du gøre denne proces meget nemmere? I dag vil jeg hjælpe dig med dette! Vi vil stifte bekendtskab med ordforråd om emnet "familie", et par historier på engelsk, samt interessante måder at gøre det meget nemmere at studere dette emne.

Lad os måske starte med det vigtigste - fra ordforråd.

Da en af mine små elever gik i 2. klasse og stødte på dette emne, fandt vi en meget interessant måde huske ord - vi tegnede et stamtræ med hende! Et træ, hvor alle, alle, alle slægtninge var angivet. Jeg vil gerne give dig et eksempel på sådan et træ. Måske med dens hjælp vil det være meget lettere for dig at lære ordforråd.

Det er meget nemmere på den måde, ikke?

Her er et par flere måder at huske ord fra dette emne på:

Brug kort. Børn har en meget veludviklet visuel opfattelse, så prøv at lave kort med billeder. Lav et billede af et familiemedlem på den ene side og et svar på engelsk på den anden. Ved at bruge denne metode kan du gentage ordforråd med dit barn fra tid til anden ( sådanne kort Jeg tog det til min datter - vi kan virkelig godt lide det!).
Se.
Spil. Find på en række forskellige lege og opgaver, så barnet husker ord på en legende måde.

- Det kan f.eks. boldspil , hvor han skal smide det til dig og sige et ord på engelsk.

- Eller fortæl ham det skabe en historie eller et eventyr , hvordan pludselig alt hans legetøj blev medlemmer af en familie: du skal finde på roller til dem, give dem navne i form af "far kanin", "mor kanin", "søster mus" osv.

- Eller det kunne være et spil, hvor du Placer blade rundt i rummet med navnene på familiemedlemmer . Når du siger et ord, skal barnet løbe op til dette blad og stå der på ét ben.

Din fantasi er i stand til en række ting for at gøre det interessant. Så gå videre!

Hvis du ikke har det godt med din fantasi, så er du velkommen til at tilmelde dig LinguaLeo , find afsnittet "For børn" der og lær nyt ordforråd nemt og sjovt. Jeg skrev om dette mere detaljeret og talte om det i videoen. Endnu bedre, køb straks et interessant onlinekursus « Om dig selv og dine kære på engelsk» , hvilket vil være nyttigt for både dig og barnet. Du kan prøve det gratis først.

Overraskende nok forårsager familien nogle vanskeligheder for mange mennesker. Derfor besluttede jeg at udarbejde 2 tekster med oversættelse til dig.

« Mit navn er Masha. Jeg er otte år gammel. Jeg har en stor familie.
Vi er fem i familien: min mor og far, mig, min bror og søster.
Min mors navn er Alice. Hun er lærer i matematik på min skole. Min mor kan lide havearbejde, så vi har en meget smuk have bag vores hus.
Jeg har en far. Han hedder Alexey. Han er politimand. Når han ikke arbejder, tager han på fisketur. Han bryder sig ikke så meget om det. Vi har en masse fiskeudstyr i vores hus.
Jeg har en bror. Han hedder Dima. Han er 14 år gammel. Han kan lide sport. Han vil gerne blive professionel spiller en dag.
Min søster hedder Marina og er 12 år gammel. Hun kan godt lide at tegne. Vores hus er fyldt med hendes smukke malerier.
Jeg har også to bedstemødre og to bedstefædre. Nogle gange spiser vi middag alle sammen i weekenden. Vi spiser den mad, bedstemødre lavede, taler og griner.
Jeg elsker min store familie».

Nå, nu oversættelsen.

« Mit navn er Masha. Jeg er otte år gammel. Jeg har en stor familie.
Vi er fem i familien: mor og far, mig, min bror og søster.
Min mors navn er Alice. Hun er matematiklærer på min skole. Min mor elsker havearbejde, så vi har mange af dem smuk have bag huset.
Jeg har en far. Han hedder Alexey. Han er politimand. Når han ikke arbejder, tager han på fisketur. Han elsker virkelig at gøre dette. Vi har en masse fiskegrej derhjemme.
Jeg har en bror. Han hedder Dima. Nu er han 14 år. Han elsker sport. Han vil gerne blive professionel fodboldspiller en dag.
Min søster hedder Marina og er 12 år gammel. Hun elsker at tegne. Vi har mange af hendes smukke malerier derhjemme.
Jeg har også to bedstemødre og to bedstefædre. Nogle gange spiser vi frokost sammen i weekenden. Vi spiser, hvad vores bedstemødre tilberedte, taler og griner.
Jeg elsker min store familie».

Nå, nu til den anden tekst. Lad os tilføje lidt kompleksitet, skal vi?

« Jeg er Sofia, og jeg vil gerne dele en historie om min familie.
Min familie består af 4 personer: min mor, min far, mig og min bror.
Både min mor og min far redder menneskers liv. Min mor er læge, mens min far er brandmand. Min mor kan lide at læse. Hver aften sidder vi sammen og læser bøger. Samtidig kan min far og min bror godt lide sport. Når det er varmt, bruger de hele aftenen på at lege i gården. Nogle gange glemmer de endda, at det er tid til at tage hjem. Når vejret er dårligt, ser de basketball på tv.
Vi har også mange pårørende. Jeg har for eksempel en tante. Hun er advokat og bor i Moskva sammen med mine to små fætre. De besøger os hver sommer. Jeg har også to onkler. De er begge sejlere, derfor mødes vi ikke så tit.
Mine bedstemødre og bedstefædre bor i en lille landsby flere kilometer væk fra os. Vi plejer at bruge hele sommeren sammen med dem. Vi leger med min søster og fætre udenfor, svømmer, spiser en masse frugt og hygger os. I weekenden besøger min mor og far os, og vi spiser familiemiddag. Vi deler historier og nyder vores tid sammen.
Jeg elsker min store og venlige familie".

Og her er oversættelsen.

Vidste du, at du kan tilføje et par øvelser til teksterne for at styrke emnet "familie"? For eksempel ville følgende opgave være ret nem og interessant for børn i forskellige aldre:

Find i den engelske tekst en analog af sætningen i den russiske version. Der kan være 2 muligheder her - letvægts(når barnet har en tekst med oversættelse foran sig) og kompliceret(når han kun ser den engelske version). Så du læser f.eks. enhver sætning eller sætning fra teksten på russisk "Jeg har en tante", og barnet skal finde samme sætning i teksten på engelsk og læs det højt. Og hvis du arbejder med klassen, kan du arrangere en hel konkurrence mellem holdene!

Og endnu en øvelse til at konsolidere ordforrådet, som kan gøres både derhjemme og i klassen:

Hvert barn skal have et kort med navnet på en pårørende, selvfølgelig på engelsk. Børn kan arbejde i par eller i en kæde. Alle må sige "Jeg har en......" eller "Jeg har ikke en...", brug dit ord, og stil derefter din partner et spørgsmål "Og har du en...?, ved at bruge dit ord igen. Samtalepartneren svarer og henvender sig derefter til sin partner med sit eget ord. Alle forældre kan lave denne øvelse med deres unge skolebarn.

I øvrigt finder du endnu flere simple tekster med opgaver i for skolebørn og begyndere. Læs og motion for dit helbred!

Nå, det er ikke så kompliceret, vel? Jeg håber, at emnet "familie" nu bliver en af dine favoritter. Og jeg vil forsøge at gøre engelsk generelt til dit yndlingssprog. Jeg vil være glad for at se dig blandt mine blog-abonnenter.

Indtil vi ses igen, mine kære.

Olga Zykova
Engelsk lektionsoversigt "Familie"

Mål:

Praktisk: konsolidering af ideer om familiebånd.

Pædagogisk: konsolidering af lært materiale, udvikling af færdigheder mundtlig tale, fortrolighed med prøven taler: Det er min mor.

Udviklingsmæssige: udvikling af visuel-figurativ tænkning og verbalt gætværk, forbedring af vedvarende opmærksomhed.

Pædagogisk: fremme en følelse af stolthed i ens familie, venlighed mod andre.

***SLAG KLASSER***

1. BEGYNDELSE KLASSER.

Mini-dialog "Hvordan har du det?".

2. FONETISK OPVARMNING.

Spil "Myg og hvepse".

Bed børnene om at sige lyden (z) – (z-z-z) og forklar, at det er sådan, myg klirrer i vores spil, og inviter derefter børnene til at lave lyden) - (--) og forklar, at det er sådan hvepse summer. Hver gang myggene summer (lyd (z, børn skal klappe i hænderne, som om de driver myg væk, og når hvepse summer, skal de sidde stille, så hvepsen bider dem. Målet med spillet er at lære dem at skelne lyde ved øret ) og (z).

3. GENTAGELSE AF ORD LÆRT.

Spil "Hvem er størst?".

Del børnene op i to hold, og bed dem om at skiftes til at navngive ordene til emnet. « Familie» . Det sidste hold, der siger ordet, vinder.

4. INTRODUKTION TIL STRUKTUREN AF DETTE ER MIN MOR.

Placer tegninger relateret til emnet på bordet eller sæt dem fast på tavlen. « Familie» . Forklar børnene, at I vil tale om jeres familie og du vil vise den du taler om. Peg på det første billede og Fortælle: Det er min mor. Omarranger. Bed børnene om at gentage sætningen i kor. Så Fortælle: Min mors navn er Lena. Bed børnene om at gætte betydningen af, hvad der blev sagt, og oversæt sætningerne i kor.

5. KONSTRUKTION AF LÆRT LEKSISKA OG GRAMMATISKE MATERIALE. KREATIV OPGAVE I ARBEJDSBØGER. (RZ, s. 13).

Bed børnene om at indsætte portrætter i Kens familiealbum og lytte til ham fortælle om familie.

Hej, jeg er Ken.

Min mor hedder Kate.

Min fars navn er Sam.

Min søster hedder Mary.

Min bror hedder Tom.

Hjælp børnene med at tale om deres familier og indtast navnene på medlemmerne familier i arbejdsbøger.

6. LÆRERIM "MIN FAMILIE".

Det her er min mor.

Det her er min far.

Det her er min søster.

Det her er min bror.

Jeg elsker min mor.

Jeg elsker min far.

Jeg elsker min søster.

Jeg elsker min bror.

Mor, far, søster, bror

Hånd i hånd med hinanden.

Bed børn om at se på rimmønsteret (RZ, s. 13) og gentag det efter du linje for linje. Forklar betydningen af den sidste linje i rimet. Øv de sværeste ord at udtale med hinanden. Sig rimene i kor to gange.

7. AFSLUTTENDE DEL KLASSER.

Bed børnene om at sige farvel til hinanden i en kæde.

Publikationer om emnet:

Resumé af en gruppelektion i engelsk for førskolebørn (4-6 år) "Color's" "Colors" Kommunal budget førskole uddannelsesinstitution bydistrikt Korolev, Moskva-regionen " Børnehave kombineret.

Engelsk lektionsnoter Emne: Min familie. Mål: At introducere nye leksikalske enheder. Opgaver: - introducere nyt ordforråd.

Resumé af en engelsk lektion for førskolebørn "Fun English" Mål og mål: - at vække interesse for det engelske sprog; - lære at udtale engelske lyde korrekt; - lære at sige hej og farvel.

Resumé af en engelsk lektion i seniorgruppen "Introduktion af nye ord: stor, lille" Teknologisk kort over organiserede pædagogiske aktiviteter. Uddannelsesområde: Kommunikation Integration: Engelsk Emne: At lære hinanden at kende.

Engelsk lektionsnoter "Special Forces" Mål: 1. Forbedre evnen til at skelne mellem præpositioner: i (ind i, på (på, under (under). 2. Forstærke navne på dyr. 3. Forstærke brug.

Resumé af den engelske lektion "Spring" for ældre førskolebørn Opgave: at udvikle færdigheden til monologudsagn om et emne. Mål: at aktivere ordforråd om emnet "Forår" (sol, himmel, græs, træer, flod,.

Galina Dashkeeva
Sidste lektion. "Min familie"

Mål: konsolidering af ordforråd på emne: "Min familie"

Udviklingsmæssige:

Udvikling af opmærksomhed, frivillig memorering;

Træning af sproggætning, visuel hukommelse;

Kognitiv:

Styrke børns ideer om, hvad der er "Familie";

Pædagogisk:

Konsolidering af ordforråd om emnet "Min familie";

Grundlæggende ordforråd:

Mine familie, mor, far, søster, bror, bedstemor, bedstefar.

Pædagogisk:

Fremme kærlighed og respekt for din familie.

Udstyr og materialer: demonstrationsmateriale, bold, brev, træ, blade, multimedietavle, computer.

Lektionens fremskridt

Organisatorisk øjeblik:

Hej mine kære børn!

Hej min kære lærer!

Vi har det godt, tak!

Lad os begynde vores lektion!

Vores mål klasser i dag – konsolider din viden om emnet "Min familie". (PowerPoint-præsentation)

Vores motto klasser vil være et ordsprog: Øst eller vest, Hjem er bedst. (Ude er godt, men hjemme er bedre.)

Fonetisk opvarmning:

Lad os fyre huske eventyret om tungen, der boede i et hyggeligt varmt hus, i munden på sin ejer. Kan du huske, hvor nysgerrig han var? Hvor elskede han at lytte til alt, hvad der skete udenfor... Tungen lyttede til, hvordan pindsvinet løb, prustede, [f] hvordan fluerne summede... (vi øver tandlyde)

I ved gutter, jeg modtog for nylig et brev (Bogstav) fra vores ven fra Storbritannien, hør hvad han skriver til os (Jeg tager konvolutten frem og læser brevet). Jeg vil læse, og I vil oversætte brevet.

"Hej! Jeg er Nick. Jeg er en dreng. Jeg er fra Storbritannien. Jeg har fået min familie. Jeg har fået min mor. Min mor hedder Ann. Jeg har fået min far. Min fars navn er Mike. Jeg har fået min søster. Min søster hedder Sue. Jeg har fået min bedstemor. Min bedstemor hedder Kate. Jeg har fået min bedstefar. Min bedstefar hedder Tim. jeg elsker min familie meget!»

(PowerPoint-præsentation)

Lad os nu lege lidt!

Spil "Big Ben" (fysisk uddannelse minut)

Big Ben er et tårn

Vi ville ikke have noget imod at lege med hende!

Til mor, far, søn, datter!

(lignende spil "Havet er oprørt en gang". Jeg kalder alle familiemedlemmer børn. Børn skal lade som om mor – hun laver mad, laver husarbejde; far – reparerer møbler, læser avis osv.)

Sæt dig ned, tak!

Børn! Husk, du og jeg tegnede vores stamtræ (Stamtræ) Se, nu er det efterår uden for vinduet, og det er et trist træ, jeg har... Lad os alle sammen gøre det lykkeligt, hænge blade på det, og træet bliver grønt og muntert igen. Men først skal du gætte, hvem vi taler om, og for hvert korrekt svar vil jeg give dig blad:

Min mors far (bedstefar) Mine bedsteforældres datter (Mor)

Min mors søn (Bror) Min brors søster (søster)

Mine bedsteforældres søn (far)

Min fars mor (bedstemor)

(på et forberedt træ (lavet af papir eller tråd osv., Vi vil hænge grønne blade, hvorpå alle familiemedlemmer er skrevet).

Spil "Reporter"

Læreren kaster en bold til hvert barn og stiller spørgsmål. Børnene svarer.

(Har du en far? Hvad hedder din søster? Hvordan har din bror det)

Godt gået! Vi gennemførte alle opgaverne, gentog ordene og konsoliderede vores viden. Lad os opsummere det resultat.

Er I enige, børn? Så hvad er familie for os? (Power Point-præsentation)

Familie er det, vi deler blandt alle,

Lidt af hvert: både tårer og latter,

Familie er noget, der altid er med dig.

Lad sekunderne, ugerne, årene suse forbi,

Men væggene er kære, din fars hus -

Hjertet vil for evigt forblive i det!

Lektionen er slut. Farvel!

Børn modtager klistermærker som belønning (humørikoner osv.)

Emnet Min familie (Min familie) på engelsk studeres normalt flere gange, hver gang udvides ordforrådet. Mange børn forbinder de fleste af de allerførste ord på det engelske sprog med enkle og forståelige navneord, der betegner medlemmer af deres familie. Udtrykkene mor, far, søster, bror er de mest almindelige sammen med hverdagens kat, hund og så videre. I dette sæt øvelser og opgaver i billeder til børn om emnet Min familie opgaver i forskellige sværhedsgrader er blevet samlet, måske endda kl forskellige aldre. Faktum er, at det er svært at afgøre, i hvilken alder disse opgaver er tilpasset. Nogle børn begynder at lære engelsk i børnehaven, og i femte klasse har de udviklet ret gode sprogkundskaber. Andre i femte klasse er lige begyndt at opdage dette helt nye og svære sprog for dem. Derudover giver en lang række sprogskoler i dag forældre stort udvalg programmer, hvor du ikke kan studere i børnehave og skole, men derudover fra dem. Denne form for engelsk for børn er en god start på at lære sproget, da lærerne på sådanne skoler har god forberedelse. Hvis vi tager det globalt, så er niveauet i vores land meget anderledes ikke kun geografisk, men også fra skolerne og børnehaverne selv. At undervise børn i engelsk er meget interessant, hvis du griber hver opgave, emne og lektion lidt kreativt an.

Mine familiebilledeaktiviteter består af otte forskellige øvelser, som hver især kan laves både hjemme og i klasseværelset. Deres sværhedsgrad er også forskellig. Nogle er meget enkle, og der er andre, der kræver tid og et roligt miljø. Enhver af disse opgaver henvender sig til børn, der allerede har gennemført grundmaterialet om emnet Min familie. Nogle opgaver er til at øve sig i den korrekte stavning af ord, nogle er til at forstå familieforhold, nogle kræver, at du finder kendte ord i en bunke bogstaver. Generelt er alt meget nyttigt og spændende! Hver opgave er i A4-format, print og brug. For nemheds skyld er der kolonnen Navn øverst på siden.

.

Engelske ord for begyndere om emnet "Min familie. "Min familie" opdelt i tre dele: navneord, adjektiver og verber. Liste nr. 1 indeholder kun de mest almindelige ord om dette emne (32 ord) med øvelser. Engelske ord i kursiv er for generel information. For at konsolidere ordforrådet foreslås et spil - "Mine slægtninge".

Engelske ord for begyndere om emnet "Min familie". Ordliste #1

I. Navneord (navneord):

far - far
mor - mor
forældre - forældre
søn - søn
datter - datter
søster - søster
bror - bror
fætter ['kʌz(ə)n] - fætter (eller søster), fætter (kusine)
søskende - bror eller søster
anden kusine - anden kusine (søster)
tvillinger - tvillinger
tante - tante
onkel - onkel
nevø [`nevju:] - nevø
niece [`ni:s] - niece
bedstefar - bedstefar
farmor - farmor
oldemor - oldemor
oldefar - oldefar
barnebarn - barnebarn
barnebarn - barnebarn
mand - mand
kone - kone
barn - barn
børn - børn
barnebarn - barnebarn
børnebørn - børnebørn
baby - baby
pårørende - pårørende

Øvelse 1. Familiemedlemmer

Spil på engelsk (for begyndere)

For det at huske navnene på slægtninge og lære at udtale nevø, niece, tante, onkel, forældre, fætter, Jeg foreslår, at du spiller det næste spil online.

Hvordan man spiller.

Kortene er lagt ud foran dig. De er på hovedet. Når du klikker på et kort, siger taleren navnet på et familiemedlem, og kortet vender om, og du ser ordet. Essensen af spillet er, at du skal huske, hvor de identiske kort er placeret, så når du klikker på dem successivt, forsvinder de. Du skal af med alle kortene så hurtigt som muligt. Husk din tid og prøv næste gang at sætte rekord -

Engelske ord for begyndere om emnet "Min familie". Ordliste nr. 1 (fortsat)
II. Adjektiver (tillægsord):
1. stor - stor
2. lille - lille
3. ung - ung
4. yngre - yngre
5. gammel - gammel
6. ældre - senior
7. tæt - tæt
8. venlig - venlig
9. favorit - favorit

10. kærlig - kærlig Adjektiver på engelsk har ingen endelser og ændrer sig ikke i køn eller tal. Adjektiv stor - oversat

stor, stor, stor, stor

1. III. Verber: har fået*
- har
2. elske - at elske