एमसीओयू कुचेरीएव्स्काया माध्यमिक विद्यालय

प्रोजेक्ट "स्कूल की लाइब्रेरी आपको किस बारे में बता सकती है?"

(साहित्यिक वाचन)

दूसरी कक्षा

2014-2015 शैक्षणिक वर्ष

परियोजना लक्ष्य:

सामूहिक परियोजना "स्कूल की लाइब्रेरी आपको किस बारे में बता सकती है" में भाग लें।

विभिन्न स्रोतों में पुस्तकालय के बारे में आवश्यक जानकारी प्राप्त करें।

लाइब्रेरी में विषयगत कैटलॉग से सही और दिलचस्प किताब ढूंढें

पाठ्यपुस्तक से प्राचीन पुस्तकों के बारे में जानकारी प्राप्त करें।

परियोजना कार्य योजना:

पता लगाएँ कि पुस्तकालय क्या है और प्रथम पुस्तकालय कौन से थे।

प्राचीन पुस्तकों के बारे में जानकारी एकत्रित करना।

स्कूल और गाँव के पुस्तकालयों का दौरा करना।

स्कूल पुस्तकालय के बारे में विचारों का आदान-प्रदान करें।

आपने पुस्तकालय में जो सीखा उसके बारे में एक भाषण तैयार करें।

प्रोजेक्ट डिज़ाइन करें और प्रस्तुत करें.

प्रथम पुस्तकालयउत्पत्ति 8,000 (आठ हजार) वर्ष पूर्व हुई! प्राचीन मेसोपोटामिया के लोग मिट्टी की पट्टियों पर एक पतली छड़ी जिसे "वेज" कहते थे, का उपयोग करके लिखते थे और उनकी लेखन पद्धति को क्यूनिफॉर्म कहा जाता था। गोलियों को निकाल दिया गया, और सबसे मूल्यवान गोलियों को विशेष मिट्टी के लिफाफे में रखा गया ताकि वे खराब न हों। पुरातत्वविदों को हजारों ऐसी गोलियाँ मिली हैं, जो महलों में रखी जाती थीं और उनकी थीम के अनुसार क्रमबद्ध की जाती थीं।

प्राचीन मिस्र के पुस्तकालय मंदिरों में स्थित थे: उनकी सुरक्षा पुजारियों द्वारा की जाती थी। मिस्रवासी पपीरस पर लिखते थे, जिसे बाद में एक नोकदार छड़ी के चारों ओर लपेटा जाता था और संदूक या अलमारियों में संग्रहीत किया जाता था।

अलेक्जेंड्रिया की लाइब्रेरी सबसे प्रसिद्ध थी। वहां 700,000 (सात लाख) से अधिक पपीरस स्क्रॉल संग्रहीत थे।

प्राचीन रोमन सार्वजनिक पुस्तकालयों के निर्माण के बारे में सोचने वाले पहले व्यक्ति थे।

हमारे युग की शुरुआत में, पुस्तकालय चर्चों और मठों का एक अभिन्न अंग बन गए। भिक्षुओं ने किताबें पढ़ीं और उनकी नकल की: उनके प्रयासों की बदौलत कई पुस्तकालय बनाए गए।

जब भव्य गिरिजाघरों का निर्माण हुआ, तो लोगों ने गिरिजाघरों में छोटे-छोटे पुस्तकालय बनाने शुरू कर दिए। विश्वविद्यालयों ने भी पुस्तकों का भंडार जमा कर लिया। कुछ अपने "जंजीरदार" पुस्तकों के संग्रह के लिए प्रसिद्ध थे। क्यों "जंजीर में"? किताबें बनाना इतना कठिन था कि परेशानी से बचने के लिए उन्हें बड़ी जंजीरों से दीवारों से बांध दिया जाता था।

सार्वजनिक लाइब्रेरी, जैसा कि हम आज उन्हें जानते हैं, केवल 100 वर्षों से अस्तित्व में हैं, कुल मिलाकर, आज पुस्तकालयों में लगभग 130 मिलियन पुस्तक शीर्षक हैं (Google के अनुसार)।

प्राचीन पुस्तकें

स्कूल की लाइब्रेरी आपको किस बारे में बता सकती है?

आप पुस्तकालय में दिलचस्प किताबें पा सकते हैं।शचुरोव किरिल, गैत्सेव इगोर और पोलियानसिख केन्सिया पुस्तक की समीक्षा करते हैं।

"निज़किना अस्पताल"

स्कूली बच्चे लाइब्रेरियन ऐलेना मित्रोफ़ानोव्ना क्रायचको के साथ मिलकर किताबों की मरम्मत करते हैं

लोग उन पुस्तकों की तलाश कर रहे हैं जिनकी उन्हें आवश्यकता है।

ऐलेना मित्रोफ़ानोव्ना ने केन्सिया पोलानसिख को बताया कि आप ग्रेड 2 के लिए पाठ्यपुस्तकें कहाँ पा सकते हैं।

पोलियानसिख केन्सिया शब्दकोशों से परिचित हो जाता है।

यारोस्लाव शालनेव अक्सर किताबें खरीदने के लिए लाइब्रेरी आते हैं।

गाँव के पुस्तकालय में.

बच्चे अक्सर गाँव की लाइब्रेरी में जाते हैं।

उदाहरण प्रोजेक्ट 1

लक्ष्य:पुस्तकालय को जानना। पुस्तक में रुचि उत्पन्न करना।

समस्याएँ और समाधान:

निर्धारित करें कि पुस्तकालय में कौन से विश्वकोश, संदर्भ पुस्तकें और पत्रिकाएँ हैं।

हमारे स्कूल के पुस्तकालय में दुनिया की हर चीज़ के बारे में कई बच्चों के विश्वकोश हैं: "स्मार्ट लोगों का विश्वकोश", "पारखियों का विश्वकोश", "आपका पहला विश्वकोश", "पालतू जानवरों का विश्वकोश", "कारों का विश्वकोश" इत्यादि।

जानिए किस किताब में आपको किताबों के भंडारण के इतिहास की जानकारी मिल सकती है।

पुस्तक भंडारण का इतिहास निकोलाई पावलोविच स्मिरनी-सोकोल्स्की की दो खंडों वाली पुस्तक "माई लाइब्रेरी" में पाया जा सकता है।

पता लगाएं कि किताबें कैसे व्यवस्थित हैं (वर्णानुक्रम में या विषय के अनुसार)।

हमारे स्कूल के पुस्तकालय में, पुस्तकों को विषयगत वर्गों में व्यवस्थित किया जाता है: "गणित", "रूसी साहित्य", " विदेशी साहित्य", "परी कथाएँ", "पत्रिकाएँ" इत्यादि।

मुझे वह पुस्तक कैसे मिल सकती है जिसकी मुझे आवश्यकता है?

विषयगत अनुभाग में, "रूसी साहित्य" और "विदेशी साहित्य" अनुभागों को छोड़कर, सभी पुस्तक शीर्षकों को "ए" से "जेड" तक वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया गया है।

इसमें पुस्तकों को "ए" से "जेड" तक वर्णानुक्रम में व्यवस्थित किया गया है, लेकिन कार्यों के शीर्षक से नहीं, बल्कि कार्यों के लेखकों के नाम से। इससे आपके पसंदीदा लेखकों को ढूंढना आसान हो जाता है।

मुझे पुस्तक की सामग्री के बारे में जानकारी कहाँ से मिल सकती है?

पुस्तक की सामग्री के बारे में संक्षिप्त जानकारी अक्सर पुस्तक की शुरुआत में होती है, कभी-कभी अंत में। इसे एनोटेशन कहा जाता है.

पुस्तकालय में कौन सी विषयगत प्रदर्शनियाँ थीं?

"अच्छा करने के लिए जल्दी करें", "ए.एस. पुश्किन की परी कथाएँ", "ग्रीन प्लैनेट", "ऐसा पेशा है - मातृभूमि की रक्षा करना", "प्रकृति हमारा घर है", "पृथ्वी को खिलना" और अन्य।

पुस्तकालय भ्रमण के लिए एक पाठ लिखें

ग्रीष्मकालीन शिविर में, हमारी पूरी कक्षा शहर के पुस्तकालय के भ्रमण पर गई।

भ्रमण का संचालन लाइब्रेरियन ल्यूडमिला इवानोव्ना ने किया।

उसने हमें वाचनालय दिखाया और पुस्तकालय में किताबें कहाँ रखी जाती हैं।

उन्होंने हमें यह भी बताया कि हमें जिस किताब की ज़रूरत है उसे कैसे ढूंढें और पढ़ने के लिए किताब घर ले जाने के लिए सदस्यता के लिए कैसे साइन अप करें।

मुझे पुस्तकालय भ्रमण में बहुत आनंद आया; मैंने इससे बहुत सी उपयोगी जानकारी सीखी।

निष्कर्ष:

1. पुस्तकालय बहुत है महत्वपूर्ण स्थानबच्चों के लिए.

2. यहाँ एक विशेष "पुस्तक वातावरण" है।

4. किसी भी विषय पर ढेर सारी शैक्षिक पुस्तकें खोजें।

5. किताबें खुद चुनना सीखें.

6. साहित्यिक नायकों से परिचित हों.

7. प्रदर्शनियों के निर्माण में भाग लें।

8. बस दोस्तों के साथ चैट करें।

नमूना परियोजना 2

पुस्तकालय क्या है?

पुस्तकालय वह स्थान है जहाँ पुस्तकें संग्रहित की जाती हैं। पुस्तकालय के लिए एक अलग कमरा आवंटित किया गया है, जहाँ किताबें अलमारियों और रैक पर रखी जाती हैं।

पुस्तकालय में पुस्तक ढूंढना सुविधाजनक बनाने के लिए, उन सभी को वर्णमाला क्रम में सूचीबद्ध किया गया है। इस कैटलॉग के अनुसार, प्रत्येक पुस्तक पुस्तकालय में अपने स्थान पर स्थित है।

लाइब्रेरियन कौन है?

लाइब्रेरियन वह व्यक्ति होता है जो पुस्तकालय में काम करता है। यह एक शिक्षित व्यक्ति है जिसे पढ़ना बहुत पसंद है और वह बहुत सारी किताबें जानता है।

पुस्तकालय में, वह हमेशा सही किताब खोजने में पाठक की सहायता के लिए आएगा, क्योंकि वह पुस्तकालय की सभी पुस्तकों को जानता है।

स्कूली बच्चों को पुस्तकालयों की आवश्यकता क्यों है?

स्कूली बच्चों को स्कूल पुस्तकालयों की आवश्यकता होती है ताकि वे अपनी ज़रूरत की किताब पढ़ सकें या किसी चुने हुए विषय पर निबंध या प्रोजेक्ट लिख सकें।

साथ ही, स्कूल की लाइब्रेरी भी बनाई गई ताकि स्कूली बच्चे ज्यादा से ज्यादा पढ़ सकें, क्योंकि किताबों में बहुत सारा ज्ञान होता है। विद्यार्थी जितना अधिक पढ़ेगा, उसके लिए सीखना उतना ही आसान होगा।

वाचनालय का उपयोग करते समय एक छात्र को किन नियमों का पालन करना चाहिए?

1) आप शोर नहीं कर सकते या ज़ोर से बोल नहीं सकते वचनालय, क्योंकि यह किताबें पढ़ने आए अन्य लोगों का ध्यान भटकाता है।

2) आप पढ़ी हुई किताब को किसी भी स्थान पर नहीं रख सकते, क्योंकि हो सकता है कि वह बाद में न मिले। आपको किसी लाइब्रेरियन से संपर्क करना होगा.

3) आप किताब को गंदा नहीं कर सकते, पन्नों पर झुर्रियां या मोड़ नहीं सकते, क्योंकि आपके बाद कोई दूसरा व्यक्ति इसे पढ़ेगा। आप पुस्तकालय में पेय या भोजन नहीं ला सकते।

4) यदि आप कोई किताब घर ले गए हैं, तो आपको उसकी देखभाल करने की ज़रूरत है और उसे खोने की नहीं, क्योंकि खोई हुई किताब के बदले में आपको वही किताब खरीदनी होगी और उसे पुस्तकालय में वापस करना होगा।

रीडर फॉर्म क्या है?

लाइब्रेरी रीडर का फॉर्म एक दस्तावेज है जो स्कूली बच्चे को जारी किया जाता है यदि छात्र किताबें घर ले जाता है।

छात्र की जानकारी के अलावा, फॉर्म उस तारीख को इंगित करता है जब पुस्तक को पुस्तकालय में वापस करने की आवश्यकता होती है।

निर्धारित तिथि पर पुस्तकालय में एक पुस्तक लौटाकर, आप अन्य छात्रों को समय पर पढ़ने के लिए पुस्तक प्राप्त करने में मदद करते हैं।

वर्णमाला निर्देशिका क्या है?

यह पुस्तकों की एक सूची है, जहाँ पुस्तकालय में स्थित पुस्तकों और उनके लेखकों के नाम वर्णानुक्रम में दर्शाए गए हैं।

वर्णमाला सूची के लिए धन्यवाद, पुस्तकालय में पुस्तक ढूंढना बहुत आसान है।

पुस्तकालयों में कौन सी दिलचस्प घटनाएँ घटती हैं?

पुस्तकालय पुस्तक लेखकों को समर्पित साहित्यिक शामों के साथ-साथ पुस्तक लेखकों और उनके पाठकों के बीच बैठकों का भी आयोजन करते हैं।

यह नई पुस्तकों की प्रदर्शनियों के साथ-साथ विभिन्न साहित्य की बैठकों और चर्चाओं का भी स्थान है।

स्कूल की लाइब्रेरी कैसे विकसित करें?

विद्यालय पुस्तकालय का विकास विद्यालय नेतृत्व द्वारा किया जाता है।

पुस्तकालय के विकास में नई पुस्तकें खरीदना और पुस्तकों की मरम्मत के साथ-साथ पुस्तकालय उपकरणों की मरम्मत के लिए धन आवंटित करना शामिल है।

साथ ही, स्कूल या पुस्तकालय प्रबंधन स्कूली बच्चों के साथ बात करने के लिए किताबों या पाठ्यपुस्तकों के लेखकों को आमंत्रित करता है।

प्रश्नों के उत्तर पृष्ठ 8-11:

किसी दोस्त के साथ तस्वीरें देखें. आधुनिक और प्राचीन पुस्तकें कैसी दिखती हैं? उनमें क्या समानता है, वे कैसे भिन्न हैं? तुलना करना।

चित्र प्राचीन पुस्तकों को दर्शाते हैं अलग सामग्रीऔर आकार.

एक चर्मपत्र पुस्तक एक स्क्रॉल के आकार में और एक लकड़ी की किताब गोलियों के आकार में बनाई जाती है।

पूर्व की मुड़ने वाली किताब को भी दर्शाया गया है, जो एक मुड़ने वाले रिबन की तरह दिखती है।

चित्र में नीचे एक अधिक आधुनिक पुस्तक है, जो ताले से बंधी है।

इन पुस्तकों में जो समानता है वह यह है कि इनमें विचार होते हैं भिन्न लोगऔर उन्हें पढ़ा जा सकता है.

और प्राचीन और आधुनिक पुस्तकें उस सामग्री में भिन्न होती हैं जिससे वे बनाई जाती हैं, साथ ही पाठ लिखने के उपकरणों में भी भिन्न होती हैं।

किसी मित्र से चर्चा करें कि किसी पुस्तक को वार्ताकार क्यों कहा जाता है।

एक किताब को वार्ताकार कहा जाता है क्योंकि हर किताब किसी न किसी के द्वारा लिखी जाती है।

लेखक की राय से सहमत या नकार कर पाठक उससे संवाद करता हुआ प्रतीत होता है।

यदि संवाद है तो वार्ताकार भी है।

अपनी कार्यपुस्तिका में वह कथन लिखें जो आपको सबसे अधिक पसंद आया। समझाइए क्यों।

मुझे एक अच्छी बातचीत के बारे में लियो टॉल्स्टॉय की अभिव्यक्ति पसंद है, एक बातचीत की तरह चतुर व्यक्ति, क्योंकि वास्तव में एक अच्छी किताब दिमाग का विकास करती है और आपको सही चीजें सीखने में मदद करती है।

पढ़ने के बाद अच्छी किताब, पाठक को ऐसा लग रहा था जैसे उसे किसी बुद्धिमान व्यक्ति से उसके प्रश्न का उत्तर मिल गया हो।

एमबीओयू ब्लागोडार्नोव्स्काया हाई स्कूल

परियोजना

"स्कूल की लाइब्रेरी आपको किस बारे में बता सकती है"

अध्यापक प्राथमिक कक्षाएँ

शेटिनिना तात्याना निकोलायेवना

एस. ब्लागोडनोए, 2016

विषय: हम लाइब्रेरी जा रहे हैं

लक्ष्य सेटिंग (योजनाबद्ध परिणाम):

विषय: जानें कि पुस्तकालय क्या है, इसका उद्देश्य क्या है, पुस्तकालय कितने प्रकार के होते हैं, जानें वर्णमाला सूची क्या है और इसका उपयोग कैसे करें; जानें कि पुराने दिनों में किताबें कैसी दिखती थीं और किताबों और पढ़ने का क्या महत्व है; नए प्रकार की इलेक्ट्रॉनिक पुस्तकों - पाठकों के बारे में एक विचार रखें।

मेटाविषय:

नियामक: पाठ्यपुस्तक सामग्री के विश्लेषण के आधार पर पाठ का शैक्षिक कार्य तैयार करें संयुक्त गतिविधियाँ, इसे समझें और स्वीकार करें, पाठ के विषय का अध्ययन करने के लिए शिक्षक के साथ मिलकर गतिविधियों की योजना बनाएं; संयुक्त चर्चा में एक रेटिंग पैमाना चुनें और पाठ में कुछ प्रकार के कार्यों के प्रदर्शन का आकलन करने के लिए मानदंड प्रस्तावित करें;

शिक्षात्मक: ऋषियों की वाणी का विश्लेषण करें और प्रसिद्ध लेखकपुस्तकों और पढ़ने के मूल्य के बारे में, उनमें एक सामान्य मूल्य अर्थ खोजें, पुरानी पुस्तकों की छवियों के साथ चित्रों की तुलना करें, पुस्तक विकास के चरणों को रिकॉर्ड करें (विनिर्माण प्रौद्योगिकी, डिजाइन, उपयोग में आसानी के संदर्भ में); पुस्तकों और पढ़ने के बारे में ऋषियों की बातों को वर्गीकृत कर सकेंगे;

मिलनसार: वैज्ञानिक शैक्षिक लेख पर आधारित पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों के उत्तर दें, पढ़ें आवश्यक जानकारीपाठ्यपुस्तक के चित्रों से पुस्तक की उत्पत्ति के इतिहास के बारे में, पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों के उत्तर जोड़ियों में चर्चा करें, "स्कूल की लाइब्रेरी आपको क्या बता सकती है" परियोजना की योजना बनाते समय समूह में शक्तियां साझा करें।

निजी: अपने लिए, अपने व्यक्तिगत विकास के लिए किताबों और पढ़ने के लाभों को महसूस करें, पुस्तकालय जाने और अपनी रुचि के आधार पर किताबें चुनने के अपने उद्देश्यों को उचित ठहराएँ।

उपकरण: पाठ्यपुस्तक "साहित्यिक वाचन" (ग्रेड 2), मैनुअल " वर्कबुक", मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, प्रदर्शन परिणामों के मूल्यांकन के लिए बहु-रंगीन चिप्स, वर्णमाला सूची।

लक्ष्य की स्थापना। शैक्षिक उद्देश्यों के निर्माण एवं शीर्षक पर दिये गये लक्ष्यों पर कार्य करें।

के साथ खोलें। 3 पाठ्यपुस्तकें। हमें पाठ्यपुस्तक के पन्ने कैसे पलटने चाहिए ताकि वह लंबे समय तक हमारा काम कर सके?

इस पन्ने पर क्या लिखा है? (विषय और लक्ष्य।)

उस पाठ सामग्री पर विचार करें जिसका अध्ययन हम आज पृष्ठ पर करेंगे। 6-12. इस बारे में सोचें कि पाठ में क्या चर्चा की जाएगी।

आइए उस विषय अध्ययन योजना पर वापस जाएँ जो हमने पिछले पाठ में बनाई थी। देखो आज हमें और क्या करना है.

विषय का अध्ययन करने के लिए उद्देश्यों में से उन उद्देश्यों का चयन करें जो आज के पाठ के उद्देश्यों को पूरी तरह से प्रतिबिंबित करते हों।

बोर्ड पर लिखे एल्गोरिथम का उपयोग करके पाठ के उद्देश्यों को तैयार करने का प्रयास करें:

1. आइए जानें:...

2. आइए जानें:...

3. आइए जानें:...

नई सामग्री पर काम कर रहे हैं.

समस्याग्रस्त प्रश्न का कथन.

क्या आप कभी किसी पुस्तकालय में गए हैं?

क्या आप जानते हैं कि पुस्तकालय क्या है, पुस्तकालय कब प्रकट हुए और प्राचीन काल से लेकर आज तक पुस्तकों ने किस पथ का अनुसरण किया है? जानना चाहते हैं? तो फिर चलिए शुरू करते हैं.

के साथ खोलें। 6 पाठ्यपुस्तकें, यहां आप पुस्तकालयों के बारे में सब कुछ सीखेंगे।

पुस्तकालयों के बारे में एक लेख पढ़ रहा हूँ।

टॉलेमी के बारे में विद्यार्थी का संदेश (5-6 वाक्य)।

स्लाइड शो के साथ विश्व के पुस्तकालयों के बारे में एक शिक्षक की कहानी।

(स्लाइड्स पर दुनिया के सबसे बड़े और सबसे प्रसिद्ध पुस्तकालयों को दिखाना बेहतर है, इस बारे में बात करें कि वे किन राज्यों और देशों में स्थित हैं, कौन से लोकप्रिय हैं, लोग उनमें क्यों आते हैं। आपको यह भी ध्यान देना चाहिए कि वैज्ञानिक हैं, सार्वजनिक, विशिष्ट, स्कूल, आदि। उनमें से प्रत्येक के बारे में थोड़ी बात करना या बच्चों को पहले से 5-6 वाक्यों के छोटे संदेश तैयार करने के लिए आमंत्रित करना अच्छा होगा।)

वर्णमाला सूची के बारे में एक शिक्षक या लाइब्रेरियन की कहानी।

ऐसी स्थिति की कल्पना करें जहां आप पुस्तकालय में आते हैं और वहां कोई पुस्तकालयाध्यक्ष नहीं है। तुम्हें एक किताब ढूंढ़नी है, तुम क्या करोगे?

इसके लिए दोस्तों, एक वर्णमाला सूची है (प्रस्तुति स्लाइड पर दिखाएं). इसमें वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित कार्ड शामिल हैं। प्रत्येक कार्ड पर लेखक का अंतिम नाम और आद्याक्षर अंकित हैं। और फिर किताब का शीर्षक लिखा जाता है. यदि आप किसी कार्य के लेखक को जानते हैं, तो आप उसे वर्णमाला सूची में तुरंत पा सकते हैं। इसके अलावा, प्रत्येक कार्ड पर एक कोड (कई संख्याएं और अक्षर) होता है, जो इंगित करता है कि लाइब्रेरी में आवश्यक पुस्तक कहां, किस स्थान पर और किस शेल्फ पर स्थित है। इस कोड का उपयोग करके आप तुरंत कोई पुस्तक ढूंढ सकते हैं वांछित शेल्फ. जब आप पुस्तकालय जाएँ तो इसे आज़माएँ। यदि कुछ आपके लिए काम नहीं करता है, तो लाइब्रेरियन से संपर्क करना सुनिश्चित करें।

लेख को पैराग्राफ दर पैराग्राफ दोबारा पढ़ना।

पुस्तकालयों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए बातचीत।

पुस्तकालय क्यों बनाए गए?

"लाइब्रेरी" शब्द किन शब्दों से आया है?

प्रथम पुस्तकालय कहाँ प्रकट हुए?

कौन से पुस्तकालयों को पहले माना जाता है?

तीसरी शताब्दी में पुस्तकालय का निर्माण किसने किया था? ईसा पूर्व ई.?

टॉलेमी कौन है, वह किस लिए प्रसिद्ध हुआ?

यदि आपके घर में पुस्तकालय है तो अपने हाथ उठाएँ। हमें बताएं कि आपके परिवार में किसे किताबें इकट्ठा करना पसंद है। आपकी पुस्तकों में कौन सी पुस्तकें सबसे अधिक शामिल होती हैं? घरेलू पुस्तकालय? क्या आपकी लाइब्रेरी में बच्चों की किताबों के लिए जगह है?

पुस्तकालय क्या है और प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में इसका क्या अर्थ है, इसके बारे में निष्कर्ष निकालें।

प्रोजेक्ट "स्कूल की लाइब्रेरी आपको किस बारे में बता सकती है" पी पर पढ़ें. पाठ्यपुस्तक का 7 भाग उस अनुभाग का नाम है जिससे आप पहले से ही परिचित हैं।

प्रोजेक्ट क्या है, आपने पहली कक्षा में कौन से प्रोजेक्ट पहले ही पूरे कर लिए हैं?

परियोजनाओं को पूरा करने से आपने क्या सीखा है?

प्रोजेक्ट के सफल होने के लिए आपको कौन से नियम जानने की आवश्यकता है?

समूहों में विभाजित हों और निर्धारित करें कि कौन सा प्रोजेक्ट विषय आपके करीब है।

अपनी कार्य योजना पढ़ें, निर्धारित करें कि परियोजना के दौरान किसके लिए जिम्मेदार होगा, परियोजना कार्य को अपनी डायरी में लिखें। परियोजना एक महीने के भीतर पूरी हो जाएगी, इसलिए, आपको अपना समय और ऊर्जा उचित रूप से आवंटित करने की आवश्यकता है।

पाठ्यपुस्तक असाइनमेंट के साथ कार्य करना।

पाठ्यपुस्तक में चित्रों के साथ कार्य करना।

आज आपको कक्षा में और क्या सीखना चाहिए? बोर्ड पर लिखी योजना का संदर्भ लें। (किताबें कैसे बनाई गईं, इसके बारे में जरूर जानें।)

के साथ खोलें। 8 पाठ्यपुस्तक और पृष्ठ के शीर्ष पर पहली पुस्तकों के बारे में पाठ पढ़ें।

अब दृष्टांतों को देखें, निर्धारित करें कि कौन सी किताबें सबसे पहले आईं और कौन सी बाद में आईं। (शिक्षक पुस्तक के विकास के चरणों को बोर्ड पर रिकॉर्ड कर सकता है। इसके अलावा, आपको अपरिचित शब्दों के अर्थ पर भी ध्यान देने की आवश्यकता है: चर्मपत्र, स्क्रॉल, तह किताब, प्राचीन पूर्व।)

यह वह यात्रा है जो किताब ने तय की है! इसने विनिर्माण प्रौद्योगिकी और डिजाइन दोनों में बदलाव किया है। आप हमें किस बारे में बता सकते हैं आधुनिक पुस्तकें, क्या रहे हैं?

ई-पुस्तकों के बारे में किसने सुना है? उनका दूसरा नाम क्या है? (पाठकों। आप छवि को स्लाइड पर दिखा सकते हैं।)

समूहों में एकजुट हों और योजना के अनुसार ई-बुक के बारे में एक कहानी लिखें।

योजना

पाठक सबसे आधुनिक किताब है.

पाठक की उपस्थिति.

उपयोगकर्ता कार्य.

अन्य प्रकार की पुस्तकों की तुलना में ई-रीडर्स के लाभ।

ई-पुस्तकों के बारे में कहानियाँ बताने वाले छात्रों के समूहों द्वारा भाषण।

प्रदर्शन का मूल्यांकन.

 अपने साथियों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करें। लेकिन पहले आपको यह निर्धारित करना होगा कि आप किस प्रकार के मूल्यांकन का उपयोग करेंगे। मेरा सुझाव है कि आप "उपलब्धि की सीढ़ी" का उपयोग करें। आपको मूल्यांकन मानदंडों के बारे में भी सोचने की ज़रूरत है, मैं इसमें आपकी मदद करूंगा।

 मानदंड बोर्ड (या स्लाइड) पर लिखे गए हैं जिनका उपयोग विभिन्न मामलों में किया जा सकता है; उन्हें चुनें जो आपके सहपाठियों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने में आपकी सहायता करेंगे: कहानी पूरी/अधूरी है (योजना के सभी बिंदु सामने आए हैं), कहानी है दिलचस्प/अरुचिकर (बहुत सी आश्चर्यजनक बातें थीं), कहानी समझने योग्य/समझने योग्य नहीं, कहानी वास्तविक/शानदार है। (छात्र संयुक्त रूप से 2-3 विशेषताओं का चयन करते हैं और प्रत्येक समूह का चयनित पैमाने पर मूल्यांकन करते हैं।)

पाठ्यपुस्तक में पुस्तकों के बारे में कथनों को समझने पर काम करें।

पाठ्यपुस्तक में पुस्तकों और पढ़ने के बारे में कथन पढ़ें (पृष्ठ 11)। आप प्रत्येक कथन को कैसे समझते हैं? इन लोगों के बीच क्या बात समान है?

क्या आप के. उशिंस्की, एम. गोर्की, एल. टॉल्स्टॉय के नाम से परिचित हैं? उन्हें ऋषि क्यों कहा जाता है?

आर. सेफ़ा की कविता "टू द रीडर" का पाठ।

(शिक्षक कविता को अभिव्यंजक रूप से पढ़ता है, ताकि छात्रों में पढ़ने का विचार जागृत हो।)

कविता का मुख्य विचार क्या है?

क्या यह विचार किताबों और पढ़ने के बारे में उन कथनों के करीब है जिनसे हम अभी मिले हैं?

निष्कर्ष निकालने का प्रयास करें: पुस्तकों और पढ़ने का मूल्य क्या है? लेखक के अनुसार, जीवन भर पढ़ना सीखना इतना महत्वपूर्ण क्यों है?

परिणामों का सारांश, प्रतिबिंब और मूल्यांकन।

आपने पाठ में क्या नया सीखा?

आपने क्या पुष्टि की है, आप किन महत्वपूर्ण विचारों पर ध्यान देना और याद रखना चाहेंगे?

यदि आपको "जीवन भर पढ़ने" की इच्छा है, तो अपने हाथ उठाएँ, पुस्तकालय जाएँ या अपनी ई-बुक में कई दिलचस्प किताबें डाउनलोड करें।

मेरा सुझाव है कि हर महीने "उपलब्धियों के पोर्टफोलियो" में आप उन पुस्तकों की संख्या चिह्नित करें जिन्हें आप पढ़ते हैं और सबसे अधिक साझा करते हैं दिलचस्प क्षणकाम करता है.

क्या आपको आज कक्षा में यह दिलचस्प लगा? इसे रंग-बिरंगे चिप्स के साथ दिखाओ.

गृहकार्य।

पाठ्यपुस्तक के कार्यों को पूरा करना (पृष्ठ 6, कार्य 3, पृष्ठ 11, कार्य 2 और 3)।

पुस्तक कैसे विकसित हुई और आधुनिक जीवन में इसका स्वरूप क्या हो गया (वैकल्पिक कार्य) इसके बारे में एक कहानी तैयार करें।

चुने हुए विषय पर प्रोजेक्ट असाइनमेंट तैयार करने की योजना बनाएं, योजना में काम पूरा करने की समय सीमा बताएं।

प्रशिक्षण परियोजना का पद्धति संबंधी पासपोर्ट

"एक स्कूल पुस्तकालय किस बारे में बता सकता है"

डेवलपर्स शैक्षिक परियोजना - प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका विक्टोरिया अलेक्जेंड्रोवना क्रावचुक के मार्गदर्शन में दूसरी कक्षा के छात्र।

नाम शैक्षिक संस्था - क्रीमिया गणराज्य के साकी जिले का MBOU "कोल्टसोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल"।

लक्ष्य- स्कूल पुस्तकालय में प्राथमिक स्व-सेवा कौशल को तैयार और समेकित करना। किताबों की दुनिया में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने की क्षमता पैदा करने के लिए - उन्हें अपने लिए एक किताब चुनने के लिए कहें। शैक्षिक उद्देश्यों के लिए, बच्चों को "पुस्तकालय में आचरण के नियमों" से परिचित कराएं।

एफछात्र संगठन प्रपत्र- समूह, व्यक्तिगत।

अग्रणी गतिविधि– खोज और संज्ञानात्मक.

परिणामों के आवेदन का दायरा– सामाजिक, तकनीकी.

प्रौद्योगिकियों का प्रयोग किया गया- प्रदर्शनात्मक.

प्रोजेक्ट के प्रकार -रचनात्मक, दीर्घकालिक, इन-क्लास।

वर्ग या उम्रबच्चे: दूसरी कक्षा, 7-8 साल के।

प्रतिभागियों की संख्या- 19 लोग.

विषय क्षेत्र-साहित्यिक पढ़ना.

प्रतिभागियों- वर्ग।

विषय पाठ्यक्रम के विषय- विषय "साहित्यिक वाचन"

खुलने का समय- पाठ, पाठ्येतर।

संचालन विधा(संगठनात्मक रूप): साहित्यिक पठन पाठ, पाठ्येतर गतिविधियाँ।

तकनीकी उपकरण- किताबें, इंटरनेट, कैमरा, कंप्यूटर, डीवीडी प्लेयर, एमपी 3 प्लेयर।

स्टाफ- सहायक - माता-पिता, लाइब्रेरियन मरीना अनातोल्येवना फेरेनेट्स, शिक्षक-आयोजक ल्यूबोव अलेक्जेंड्रोवना मोखिना

पुस्तकालय इनमें से एक हैं अभिन्न तत्वप्राचीन काल से लोगों की संस्कृतियाँ। प्राचीन काल में, पुस्तकालय केवल अभिलेखों का भंडार थे। प्राचीन काल में, पुस्तकालय वैज्ञानिकों के लिए कार्यस्थल बन गए। नए और में आधुनिक समयपुस्तकालय एक ऐसी जगह बन गए हैं जहां किसी व्यक्ति को अध्ययन, काम या मनोरंजन के लिए आवश्यक पुस्तक या अन्य प्रकाशन ढूंढने में मदद की जा सकती है।

पुस्तक ज्ञान का स्रोत है , जिसे वैश्विक प्रगति और कई नए स्रोतों के उद्भव के बावजूद, जिनसे कोई व्यक्ति जानकारी प्राप्त कर सकता है, कोई भी प्रतिस्थापित नहीं कर सकता है। हर समय, पुस्तकालय पुस्तकों का सबसे बड़ा भंडार रहे हैं। यह परंपरा आज तक कायम है।

ये पुस्तकों के बड़े संग्रह हैं जो विभिन्न क्षेत्रों और विषयों में संरचित हैं: कथा, वैज्ञानिक, चिकित्सा, तकनीकी साहित्य, साथ ही ज्ञान के कई क्षेत्रों में विशेष साहित्य और भी बहुत कुछ। एक व्यक्ति हमेशा वह किताब नहीं खरीद सकता जिसकी उसे ज़रूरत है, मुख्यतः वित्तीय कारणों से, साथ ही समीचीनता के कारणों से भी। आखिरकार, कभी-कभी आपको केवल एक अध्याय से परिचित होने की आवश्यकता होती है, और इसके लिए संपूर्ण प्रकाशन खरीदना बिल्कुल व्यर्थ है। यहीं पर पुस्तकालय बचाव के लिए आते हैं।

अलग-अलग स्लाइडों द्वारा प्रस्तुतिकरण का विवरण:

1 स्लाइड

स्लाइड विवरण:

एक स्कूल की लाइब्रेरी प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका स्वेतलाना निकोलायेवना स्टुरोवा MBOU "माध्यमिक विद्यालय नंबर 4" द्वारा पूर्ण के बारे में क्या बता सकती है

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पुस्तकालय क्या है? यह वह स्थान है जहाँ पुस्तकें रखी जाती हैं। इस प्रयोजन के लिए, एक अलग कमरा होता है जिसमें रैक और अलमारियाँ होती हैं, जहाँ किताबें समान पंक्तियों में पंक्तिबद्ध होती हैं। इसके अलावा, प्रत्येक पुस्तक को सख्ती से अपना स्थान लेना चाहिए ताकि उसे आसानी से पाया जा सके। पुस्तकालय में एक विशेष वर्णमाला सूची है जिसमें प्रत्येक छात्र को अपनी ज़रूरत का साहित्य जल्दी और आसानी से मिल जाता है, मुख्य बात पुस्तक के लेखक और शीर्षक को जानना है।

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परियोजना का लक्ष्य: पुस्तकालय में नियमित दौरे, व्यवस्थित पढ़ने और पुस्तकालय के उपयोग के नियमों के अनुपालन की आवश्यकता विकसित करना। मित्रता, पारस्परिक सहायता, जिम्मेदारी, ईमानदारी, इच्छाशक्ति के नैतिक गुणों का निर्माण करना। अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल विकसित करना; पढ़ने में रुचि, एक अच्छी किताब के प्रति प्रेम पैदा करना परियोजना के उद्देश्य: · स्कूल पुस्तकालय को व्यावहारिक सहायता प्रदान करना; पुस्तक कोष की स्थिति में सुधार; · छात्रों का प्रशिक्षण प्राथमिक स्कूलको परियोजना की गतिविधियोंमध्य प्रबंधन में

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स्कूल लाइब्रेरियन कौन है और उसके कार्य क्या हैं? लाइब्रेरियन वह व्यक्ति होता है जो बहुत कुछ जानता है; सभी पुस्तकों, नये साहित्य के नाम जानता है; स्मार्ट, रचनात्मक, शिक्षित व्यक्ति; दिलचस्प, हमेशा पाठक की सहायता के लिए आएगा - अधिकांश प्रश्नावली में पाया जाने वाला एक मानक सेट और यदि आवश्यक पुस्तक खोजने में अचानक कठिनाइयाँ आती हैं तो लाइब्रेरियन मदद करेगा।

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स्कूली बच्चों को पुस्तकालयों की आवश्यकता क्यों है? जब आप किताबें पढ़ते हैं, तो आप बहुत सी रोचक और शिक्षाप्रद चीजें सीख सकते हैं। साथ ही, संस्कृति का स्तर बढ़ता है, क्षितिज व्यापक होता है, और एक पढ़े-लिखे व्यक्ति के साथ संवाद करना दिलचस्प होता है। शांत, शांत वातावरण में, आपके पास किसी दिए गए विषय पर एक रिपोर्ट या निबंध तैयार करने का अवसर होता है।

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पुस्तकालय का उपयोग करते समय एक छात्र को किन नियमों का पालन करना चाहिए? एक प्रति में बहुत दुर्लभ पुस्तकें होती हैं, उन्हें दिया नहीं जाता। इस मामले में, ऐसी पुस्तक का उपयोग विशेष रूप से निर्दिष्ट स्थान पर किया जा सकता है जिसे वाचनालय कहा जाता है। मौन बनाए रखना बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि उपस्थित लोग अपने-अपने मामलों में व्यस्त हैं, और शोर ध्यान भटकाता है और एकाग्रता में बाधा डालता है, इसलिए हमें एक-दूसरे का सम्मान करना चाहिए। पुस्तकों को प्यार और संरक्षण दिया जाना चाहिए, क्योंकि वे बड़े पैमाने पर उपयोग के लिए हैं। इसलिए, आप उनकी रूपरेखा नहीं बना सकते, पन्नों को मोड़ या झुर्रीदार नहीं बना सकते। आपको भोजन या पेय के साथ पुस्तकालय में प्रवेश नहीं करना चाहिए; पुस्तकों पर अवशेष हो सकते हैं। चिकने धब्बे. आपको याद रखना चाहिए कि आपके बाद इस पुस्तक का उपयोग कोई और करेगा। यदि आप कोई किताब घर ले जाते हैं, तो आपको उसे खोना नहीं चाहिए या परिवहन में या कहीं और नहीं भूलना चाहिए। फिर आपको वही खरीदना होगा, लेकिन अक्सर ऐसी किताब ढूंढना बहुत मुश्किल होता है, इसलिए आपको उसकी कीमत वापस करनी होगी। वाचनालय में रहते हुए, आप संपर्क कर सकते हैं बुकशेल्फ़और आवश्यक साहित्य की तलाश करें। लेकिन यह याद रखना आवश्यक है कि यह या वह पुस्तक किस स्थान पर खड़ी थी ताकि उसे वहीं लौटाया जा सके, क्योंकि अगला पाठक या लाइब्रेरियन उस पुस्तक की तलाश करेगा जहां वह खड़ी थी।

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रीडर फॉर्म क्या है? कुछ पुस्तकों को एक निश्चित अवधि के लिए घर ले जाया जा सकता है, इसके लिए इसे पाठक के रूप में दर्ज किया जाता है, जो छात्र के लिए बनाया गया था। लेकिन साथ ही, आपको यह जानना होगा कि पुस्तक निर्दिष्ट तिथि से पहले वापस की जानी चाहिए, अन्यथा अन्य बच्चों के पास इसे पढ़ने का समय नहीं होगा।

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