Karakteristikat individuale të ndjesive. Karakteristikat e ndjesive, llojet dhe vetitë e ndjesive

Klasifikimi i ndjesive bëhet në disa baza.

1. Në bazë të pranisë ose mungesës së kontaktit të drejtpërdrejtë të receptorit me ngacmuesin që shkakton ndjesinë, dallohen marrja e largët dhe e kontaktit.

2. Bazuar në vendndodhjen e receptorëve në sipërfaqen e trupit, në muskuj dhe tendina ose në brendësi të trupit, eksterceptimi (vizual, dëgjimor, i prekshëm, etj.), proprioceptimi (ndjesi nga muskujt, tendinat) dhe interocepcioni (ndjenjat e urisë. , etja) dallohen përkatësisht.

3. Sipas kohës së shfaqjes gjatë evolucionit të botës shtazore dallohen ndjeshmëria e lashtë dhe e re.

Ndjesitë vizuale. Aparati vizual është syri, një organ shqisor me një strukturë komplekse anatomike. Valët e dritës të reflektuara nga një objekt përthyhen ndërsa kalojnë nëpër thjerrëzat e syrit dhe fokusohen në retinë si imazh. Syri është një receptor i largët, pasi shikimi ofron njohuri për objektet dhe fenomenet që ndodhen në një distancë nga organet shqisore.

Ndjesitë dëgjimore. Ndjesitë e largëta përfshijnë gjithashtu ndjesi dëgjimore. Përfundimet shqisore të nervit të dëgjimit janë të vendosura në veshin e brendshëm, veshi i jashtëm mbledh dridhjet e zërit dhe mekanizmi i veshit të mesëm i transmeton ato në kokle. Ngacmimi i mbaresave shqisore të kokleës bazohet në parimin e rezonancës: mbaresat e nervit të dëgjimit, të ndryshme në gjatësi dhe trashësi, fillojnë të lëvizin (rezonojnë) me një numër të caktuar dridhjesh në sekondë.

Ndjesitë e nuhatjes klasifikohen si të largëta. Ngacmuesit që shkaktojnë ndjesitë e nuhatjes janë grimcat mikroskopike të substancave që hyjnë në zgavrën e hundës me ajër, treten në lëngun e hundës dhe veprojnë në receptor.

Ndjesitë e shijes– kontakti, ato lindin kur një organ shqisor bie në kontakt me vetë objektin. Organi i shijes është gjuha. Ekzistojnë katër cilësi kryesore të stimujve të shijes: i thartë, i ëmbël, i hidhur, i kripur. Nga kombinimi i këtyre katër ndjesive, të cilave u shtohen edhe ato muskulare (lëvizja e gjuhës), lind një sërë ndjesish shijeje.

Një tipar i dinamikës së ndjesive të shijes është lidhja e tyre e ngushtë me nevojën e trupit për ushqim. Kur agjëroni, ndjeshmëria ndaj shijes rritet kur ngopet, zvogëlohet.

Ndjesitë e lëkurës. Lëkura ka disa sisteme të pavarura analizues: prekje, temperaturë, dhimbje. Të gjitha llojet e ndjeshmërisë së lëkurës klasifikohen si ndjeshmëri ndaj kontaktit. Ndjeshmëria prekëse shpërndahet në mënyrë të pabarabartë në të gjithë trupin. Përqendrimi më i madh i receptorëve të prekshëm është në pëllëmbën e dorës, në majë të gishtave dhe në buzët tuaja.

38. Koncepti i perceptimit. Ndjesitë dhe perceptimet.

Perceptimi- ky është një pasqyrim holistik i objekteve, situatave, fenomeneve që lindin nga ndikimi i drejtpërdrejtë i stimujve fizikë në sipërfaqet e receptorit të organeve shqisore.

Dallimi kryesor midis perceptimit dhe ndjesisë është objektiviteti i ndërgjegjësimit për gjithçka që na prek, d.m.th., një shfaqje e një objekti në botën reale në tërësinë e të gjitha vetive të tij ose, me fjalë të tjera, një shfaqje holistike e një objekti.

Çdo ndjesi që kemi ka cilësi, forcë dhe kohëzgjatje.

Cilësia e një ndjesie është thelbi i saj i brendshëm, mënyra në të cilën një ndjesi ndryshon nga një tjetër. Për shembull, cilësitë e ndjesive vizuale janë ngjyrat - blu, e kuqe, kafe, etj., Ato dëgjimore - tingujt e zërit të një personi, tonet muzikore, zhurma e ujit që bie, etj.

Forca (intensiteti) i ndjesive përcaktohet nga një ose një shkallë tjetër e shprehjes së një cilësie të caktuar. Në një mëngjes me mjegull, skicat e pyllit dhe konturet e ndërtesave perceptohen nga organi i shikimit vetëm në skicë e përgjithshme, e paqartë. Me zhdukjen e mjegullës, bëhet e mundur të dallosh një pyll halor nga ai gjetherënës, një shtëpi trekatëshe nga një katërkatëshe. Fuqia e stimulimit vizual, dhe për këtë arsye ndjesia, vazhdon të rritet. Tani mund të shihni pemë individuale, degët e tyre, kornizat e dritareve në dritaret e shtëpisë, lulet në dritare, perdet, etj.

Kohëzgjatja e një ndjesie është koha gjatë së cilës një person ruan përshtypjen e një ndjesie të veçantë. Kohëzgjatja e ndjesisë është thelbësisht e ndryshme nga kohëzgjatja e acarimit. Kështu, veprimi i stimulit mund të jetë përfunduar tashmë, por ndjesia vazhdon për ca kohë. Për shembull, një ndjenjë dhimbjeje pas një goditjeje të vrullshme, një ndjesi djegieje pas një prekjeje të menjëhershme me një objekt të nxehtë.

Ndjesia ka një lokalizim të caktuar hapësinor.

Çdo ndjesi ngjyroset gjithmonë në një ton të caktuar, më së shpeshti specifik, d.m.th. ka një konotacion të përshtatshëm emocional. Në varësi të cilësisë, forcës dhe kohëzgjatjes së tyre, ndjesitë mund të shkaktojnë emocione pozitive ose negative. Aroma e lehtë e jargavanit promovon pamjen ndjesi e bukur, e njëjta erë, e koncentruar dhe ekzistuese për një kohë të gjatë, mund të çojë në marramendje, të përziera dhe shëndet të dobët në përgjithësi. Dritë mat llambë ndriçimi qetëson, drita me ndërprerje irriton (për shembull, kur ngasni një biçikletë pranë një gardh të lirshëm që bllokon diellin me shkëlqim).

Shfaqja e emocioneve të përshtatshme gjatë ndjesive të caktuara është një proces individual. Një personi i pëlqen të dëgjojë muzikë me zë të lartë, një tjetri jo, një personi i pëlqen era e benzinës, një tjetër acarohet prej saj. Ngjyrosja emocionale e ndjesive është gjithashtu individuale.

Përveç asaj emocionale, gjatë ndjesisë mund të ndodhë edhe një ngjyrosje paksa e ndryshme (edhe pse në raste shumë të rralla). Për shembull, kompozitorët e famshëm rusë A.N. Scriabin dhe N.A. Rimsky-Korsakov kombinoi dëgjimin natyror me një ndjenjë të ngjyrosjes së njëkohshme të tingujve të perceptuar plotësisht ngjyra të caktuara spektrit

Ky fenomen, i quajtur sinestezi, u përshkrua nga autorët francezë dhe e quajti atë "dëgjim me ngjyra". Mund të vërehet jo vetëm kur perceptoni tonet muzikore, por edhe kur dëgjoni ndonjë tingull, për shembull, gjatë leximit të poezisë. Baza fiziologjike Ky fenomen është një rrezatim i pazakontë i procesit të ngacmimit me kapje më të madhe ose më të vogël të pjesës qendrore të një analizuesi tjetër. Kjo bazohet në cilësitë natyrore të një analizuesi të veçantë njerëzor. Më pas, këto cilësi zhvillohen si rezultat i trajnimit të vazhdueshëm dhe ndonjëherë arrijnë një shkallë të konsiderueshme të shprehjes.

Si rezultat i veprimit të menjëhershëm ose të zgjatur të stimulit, ndjeshmëria e analizuesit mund të rritet ose ulet, duke çuar në përshtatjen e ndjesive ose përkeqësimin (sensibilizimin) e tyre. Stimujt e nënpragut nuk shkaktojnë ndërgjegjësimin e ndjesive.

Në një fëmijë të porsalindur, të gjitha sistemet e analizuesve janë morfologjikisht gati për reflektim. Megjithatë, ata duhet të bëjnë një rrugë të gjatë në zhvillimin e tyre funksional.

Organi i parë i njohjes së fëmijës është goja, ndaj ndjesitë e shijes lindin më herët se të tjerët. Në 3-4 javë të jetës së një fëmije, shfaqet përqendrimi dëgjimor dhe vizual, gjë që tregon gatishmërinë e saj për ndjesi vizuale dhe dëgjimore. Në muajin e tretë të jetës, ajo fillon të zhvillojë aftësitë motorike të syve. Koordinimi i lëvizjeve të syve shoqërohet me fiksimin e një objekti që vepron në analizues.

Edhe para se të hyjë në shkollë, analizuesi vizual i fëmijës zhvillohet shpejt. Sidomos zhvillimi i ndjeshmërisë ndaj ngjyrave të spektrit, mprehtësia vizuale, ndjeshmëria e përgjithshme ndaj stimujve të dritës.

Zhvillimi i ndjesive dëgjimore ka një rëndësi të madhe. Tashmë në muajin e tretë, fëmija lokalizon tingujt, kthen kokën nga burimi i zërit dhe i përgjigjet muzikës dhe këndimit. Zhvillimi i ndjesive dëgjimore është i lidhur ngushtë me përvetësimin e gjuhës. Ndjeshmëria ndaj tingujve të të folurit shfaqet herët. Pra, në muajin e tretë, një fëmijë tashmë mund të dallojë midis tonit të dashur dhe të zemëruar të fjalës që i drejtohet, dhe në muajin e gjashtë të jetës, ajo mund të dallojë zërat e njerëzve të afërt.

ATA. theksoi Sechenov rëndësi të madhe ndjesi kinestetike në zhvillim aktiviteti njohës. Përsosja e sferës motorike të fëmijës, hollësia dhe ndarja e lëvizjeve të saj të nevojshme për të kryer lloje të ndryshme aktivitetet.

N.N. Koltsova parashtroi idenë e unitetit dhe ndërlidhjes së të gjitha manifestimeve të analizuesit motorik, duke filluar nga komponentët e thjeshtë motorikë deri te kinestezia gjuhësore. Gjatë periudhës së formimit të të folurit, kufizimi i lëvizjeve çon në ndërprerjen e llafazanit dhe shqiptimit të rrokjeve të para. Ritmi i të folurit korrespondon me ritmin e lëvizjeve trupore që kryen fëmija. Arsyetimi nga N.N. Koltsova përkojnë me ato të dhëna eksperimentale që tregojnë lidhjen midis ritmit, ritmit dhe zërit të të folurit dhe temperamentit.

Ndjesitë organike në ndërveprim me kinestezinë dhe ndjesitë e largëta formojnë një tjetër kompleks jetik të ndjeshmërisë.

Baza këtu janë ndjesitë organike dhe një ndjenjë e diagramit të trupit (korrespondenca e pjesëve të tij). Ndjenja e shëndetit dhe forcës i jep një personi energji, vetëbesim dhe stimulon aktivitetin.

Pra, ndjesitë lindin dhe zhvillohen gjatë jetës së një personi dhe përbëjnë organizimin e tij shqisor.

B. Ananyev shkruan se tek fëmijët nuk ka dallime domethënëse në nivelin e ndjeshmërisë së të njëjtëve analizues, megjithëse kjo është e dukshme tek një i rritur. Punonjësit e çelikut, artistët dhe punëtorët e tekstilit kanë rritur ndjeshmërinë. Kështu, punëtorët e tekstilit dallojnë 30-40 nuanca të pëlhurës së zezë, ndërsa syri i një laik mund të dallojë vetëm 2-3 nuanca. Terapistët janë shumë të mirë në dallimin e zhurmave. Për rrjedhojë, aktiviteti ndikon në zhvillimin e llojeve të ndjeshmërisë që janë të rëndësishme për një profesion të caktuar. Është konfirmuar eksperimentalisht se është e mundur të rritet dhjetëfish ndjeshmëria ndaj njohjes tek njerëzit.

Formimi i një personaliteti të rëndësishëm shoqëror mund të vazhdojë në një bazë shqisore jashtëzakonisht të kufizuar, madje edhe me humbjen e dy ndjeshmërive kryesore - vizionit dhe dëgjimit. Në këto kushte, ndjeshmëria prekëse, vibrimi dhe nuhatja bëhen udhëheqëse në zhvillimin e personalitetit. Shembulli i memecit shurdh-verbër A. Skorokhodova, një shkencëtar dhe psikolog i shquar, tregon bindshëm lartësitë e veprimtarisë krijuese që një person mund të arrijë, duke u mbështetur në zhvillimin e tij në ndjesi "jopërçuese".

Pyetjet dhe detyrat e testit

1. Përcaktoni termin Ndjeheni.

2. Cili është vendi i ndjesive në njohjen e botës që na rrethon?

3. Emërtoni llojet e ndjesive dhe karakterizojini ato.

5. Klasifikoni ndjesinë sipas tre parametrave.

6. Zbuloni thelbin e çdo modeli ndjesish.

Letërsia

1. Ananyev B. Teoria e ndjesive. - L.: Universiteti Shtetëror i Leningradit, 1961.

2. Kravkov SV. Ese mbi psikofiziologjinë e përgjithshme të organeve shqisore. - M.; L., 1946.

3. Leontyev A.N. Problemi i shfaqjes së ndjesisë // Ed. 3. Problemet e zhvillimit mendor. - M.: MSU, 1972.

4. Mili J., Mili M. Ndjenjat e kafshëve dhe njerëzve: Trans. nga anglishtja - M., 1966.

5. Skorokhodova OM. Si e perceptoj, imagjinoj dhe kuptoj Bota. - M.: Pedagogji, 1990.

Në një fëmijë të porsalindur, të gjitha sistemet e analizuesve janë morfologjikisht të gatshëm për imazhe. Megjithatë, ata duhet të kalojnë një sasi të konsiderueshme të zhvillimit funksional.

Organi më i njohur i fëmijës është goja, kështu që ndjesitë e shijes lindin më herët se të tjerët. Në 3-4 javë të jetës së një fëmije, shfaqet përqendrimi dëgjimor dhe vizual, gjë që tregon gatishmërinë e saj për ndjesi vizuale dhe dëgjimore. Në muajin e tretë të jetës, ajo fillon të zotërojë aftësitë motorike të syve. Koordinimi i lëvizjeve të syve shoqërohet me fiksimin e një objekti që vepron në analizues.

Analizatori vizual i fëmijës zhvillohet shpejt. Sidomos ndjeshmëria ndaj ngjyrave, mprehtësia vizuale, ndjeshmëria e përgjithshme ndaj stimujve të dritës.

Zhvillimi i ndjesive dëgjimore ka një rëndësi të madhe. Tashmë në muajin e tretë, fëmija lokalizon tingujt, kthen kokën nga burimi i zërit dhe i përgjigjet muzikës dhe këndimit. Zhvillimi i ndjesive dëgjimore është i lidhur ngushtë me përvetësimin e gjuhës. Në muajin e tretë, fëmija tashmë mund të bëjë dallimin midis tonit të dashur dhe të zemëruar të një gjuhe që shtrihet drejt saj, dhe në muajin e gjashtë të jetës, ajo mund të dallojë zërat e njerëzve të afërt.

I.M. Sechenov theksoi rëndësinë e madhe të ndjesive kinestetike në zhvillimin e veprimtarisë njohëse. Përsosja e sferës motorike të fëmijës, diferencimi i lëvizjeve të tij të nevojshme për të kryer lloje të ndryshme aktivitetesh, në masë të madhe varen prej tyre.

M. M. Koltsova parashtroi idenë e unitetit dhe ndërlidhjes së të gjitha manifestimeve të analizuesit motorik, duke filluar nga komponentët e thjeshtë motorikë deri tek kinestezia gjuhësore. Gjatë periudhës së formimit të gjuhës, kufizimi i lëvizjeve çon në ndërprerjen e llafazanit dhe shqiptimit të rrokjeve të para. Ritmi i të folurit korrespondon me ritmin e lëvizjeve trupore që bën fëmija. Arsyetimi i M. M. Koltsova përkon me të dhënat eksperimentale që tregojnë lidhjen midis ritmit, ritmit dhe zërit të të folurit dhe temperamentit.

Ndjesitë organike, në ndërveprim me kinestezinë dhe ndjesitë e largëta, formojnë një tjetër kompleks jetik të ndjeshmërisë. Baza këtu përbëhet nga ndjenjat organike dhe ndjesitë e diagramit të trupit (korrespondenca e pjesëve të tij). Ndjenja e shëndetit dhe forcës i jep një personi energji, vetëbesim dhe stimulon aktivitetin aktiv.

Rrjedhimisht, ndjesitë lindin dhe zhvillohen gjatë gjithë jetës së një personi dhe përbëjnë organizimin e tij shqisor.

B. G. Ananyev shkruan se tek fëmijët nuk ka dallime domethënëse në nivelin e ndjeshmërisë së të njëjtëve analizues, megjithëse tek një i rritur ato janë të dukshme. Rritja e ndjeshmërisë vërehet te punëtorët e çelikut, artistët dhe punëtorët e tekstilit. Kështu, punonjësit e tekstilit dallojnë 30-40 nuanca të pëlhurës së zezë, ndërsa jo specialistët dallojnë vetëm 2-3 nuanca. Terapistët janë shumë të mirë në dallimin e zhurmave. Për rrjedhojë, aktiviteti ndikon në zhvillimin e llojeve të ndjeshmërisë që janë të rëndësishme për një profesion të caktuar. Është konfirmuar eksperimentalisht se është e mundur të rritet dhjetëfish ndjeshmëria ndaj njohjes njerëzore.

Formimi i një personaliteti të rëndësishëm shoqëror mund të ndodhë në një bazë shqisore jashtëzakonisht të kufizuar, madje edhe me humbjen e dy shqisave kryesore - vizionit dhe dëgjimit. Pastaj ndjeshmëria prekëse, vibruese dhe nuhatëse bëhet udhëheqëse në zhvillimin e personalitetit. Shembulli i të verbërit të shurdhër A. Skorokhodov, një psikolog i shquar, tregon bindshëm se cilat lartësi të veprimtarisë krijuese mund të arrijë një person, duke u mbështetur në zhvillimin e tij në ndjesitë "jo të lidhura".

Zhvillimi i ndjesive Përmirësimi i ndjesive në procesin e jetës individuale të një personi mund të konsistojë si në rritjen e ndjeshmërisë së analizuesve të caktuar, ashtu edhe në zhvillimin e aftësisë për të dalluar - diferencim më i qartë veti të ndryshme objekte të jashtme. Për shembull, një person mund të ketë një prag të lartë të ndjeshmërisë dëgjimore, por të mos jetë në gjendje të dallojë pjesët përbërëse të tyre në stimuj komplekse të tingullit: një akord muzikor perceptohet nga ky person në një mënyrë të përgjithësuar, ai nuk dallon tonet individuale në të. Kjo mangësi mund të korrigjohet: përmes trajnimit të synuar, një person mund të zhvillojë aftësinë e tij për të ndjerë dhe mësuar të dallojë tonet muzikore. Një atlet që bën një kërcim ski për herë të parë ka një kuptim të dobët të ndjesive të tij muskulore-motorike, megjithëse mund të ketë ndjeshmëri të madhe të analizuesit motorik. Pas kërcimit të parë, ai mund të flasë më së shumti për të pamje e përgjithshme pa izoluar ndjesitë individuale. Sidoqoftë, gjatë procesit të stërvitjes, ndjesitë e tij motorike bëhen më të qarta, si rezultat i të cilave ai mund të diferencojë elementët individualë të lëvizjeve të tij. Zhvillimi i ndjesive bazohet në përqendrimin e ngacmimeve në seksionet kortikale të analizatorëve, duke kufizuar përgjithësimin e tyre fillestar përmes zhvillimit të diferencimeve të veçanta. Ky proces, siç thotë I. P. Pavlov, nuk është gjë tjetër veçse "mbytje graduale e skajit cerebral fillimisht të ngacmuar gjerësisht të analizuesit, duke përjashtuar pjesën e tij më të vogël që korrespondon me një stimul të kushtëzuar të caktuar". Tek njerëzit, ky proces është aktiv. Për performancë më të mirë, ky apo ai aktivitet kërkon përqendrim në elementë individualë të punës. Në këtë drejtim, këto elemente theksohen dhe pasqyrohen më mirë në ndjesi. Klasat ushtrime fizike të shoqëruara me ekzekutimin e ndërgjegjshëm të lëvizjeve shumë të sakta, kontribuojnë shumë në zhvillimin e ndjesive muskulore-motore. Një atlet me përvojë mund të dallojë me saktësi ndjesitë më delikate muskulore-motore që lidhen me sportin në të cilin ai stërvit. Nuk ka asnjë lloj ndjesie që nuk mund të zhvillohet gjatë stërvitjes. Rol i madh ndërsa i dyti luan sistemi i sinjalizimit. Ndjenjat bëhen më të qarta dhe më të dallueshme nëse shoqërohen me emërtimet e tyre verbale. Zhvillimi i ndjesive që janë të rëndësishme në një lloj aktiviteti të veçantë lidhet drejtpërdrejt me praninë e terminologjisë së diferencuar dhe të saj. përdorimin e duhur. Vështirë se do të ishte e mundur të zhvillohej një sens i mirë i toneve muzikore nëse këto tone nuk do të përcaktoheshin me terma të përshtatshëm. Ajo që nuk shënohet me një fjalë nuk dallohet mirë nga kompleksi i përgjithshëm.

6. Në psikopatologji, dallohen shqetësimet e mëposhtme të ndjesive, të cilat përfshijnë:

1. Hiperestezia është një shqetësim i ndjeshmërisë, i cili shprehet në një perceptim jashtëzakonisht të fortë të dritës, zërit dhe nuhatjes. Karakteristikë e kushteve pas sëmundjeve të mëparshme somatike, dëmtimit traumatik të trurit. Pacientët mund ta perceptojnë shushurimën e gjetheve në erë si hekur vrullshëm dhe dritën natyrale si shumë të ndritshme.

2. Hipostezi – ulje e ndjeshmërisë ndaj stimujve ndijor. Mjedisi perceptohet si i zbehur, i shurdhër, i padallueshëm. Ky fenomen është tipik për çrregullimet depresive.

3. Anestezia - humbja, më së shpeshti e ndjeshmërisë prekëse, ose humbja funksionale e aftësisë për të perceptuar shijen, nuhatjen, objektet individuale, tipike për çrregullimet disociative (histerike).

4. Parestezia - ndjesi shpimi gjilpërash, djegieje, zvarritjeje. Zakonisht në zonat që korrespondojnë me zonat Zakharyin-Ged. Tipike për çrregullimet mendore somatoforme dhe sëmundjet somatike. Parestezitë shkaktohen nga veçoritë e furnizimit me gjak dhe inervimit, gjë që i bën ato të ndryshme nga senestopatitë. Rëndësia nën hipokondriumin e duhur ka qenë prej kohësh e njohur për mua dhe shfaqet pas ushqimeve të yndyrshme, por ndonjëherë ajo përhapet në presion mbi klavikulën e djathtë dhe në nyjen e shpatullës së djathtë.

5. Senestopatitë - ndjesi komplekse të pazakonta në trup me përvoja të zhvendosjes, transfuzionit, tejmbushjes. Shpesh fantastike dhe e shprehur me një gjuhë të pazakontë metaforike, për shembull, pacientët flasin për lëvizjen e një gudulisje brenda trurit, transfuzionin e lëngjeve nga fyti në organet gjenitale dhe shtrirjen dhe ngjeshjen e ezofagut. Ndjej, thotë pacienti S., se... është sikur venat dhe enët të jenë bosh dhe përmes tyre pompohet ajri, i cili patjetër duhet të hyjë në zemër dhe do të ndalojë. Diçka si ënjtje nën lëkurë. Dhe pastaj shpërthimet e flluskave dhe vlimi i gjakut.

6. Sindroma fantazmë vërehet te personat me humbje të gjymtyrëve. Pacienti shtyp mungesën e një gjymtyre dhe duket se ndjen dhimbje ose lëvizje në gjymtyrën që mungon. Shpesh përvoja të tilla ndodhin pas zgjimit dhe plotësohen nga ëndrrat në të cilat pacienti e sheh veten me një gjymtyrë që mungon.

7. METODAT E STUDIMIT

Eksperimentale

Metodat për studimin e ndjesive shoqërohen me eksperimente, kryesisht fiziologjike ose psikofiziologjike.

Ndjesitë e dhimbshme kanë një veçori, e cila mund të vërehet duke shpuar lehtësisht gishtin. Në fillim, shfaqet një ndjesi dhimbjeje relativisht e dobët, por saktësisht e lokalizuar. Pas 1-2 sekondash bëhet më intensive. G. Head ishte në gjendje të ndante për herë të parë këtë "ndjesi të dyfishtë" në 1903. Nervi i tij ndijor u pre për qëllime eksperimentale. Dihej që atëherë se nervat mund të rikuperohen. Menjëherë pas prerjes, të gjitha llojet e ndjeshmërisë u zhdukën në zonën eksperimentale, të cilat u rivendosën me ritme të pabarabarta. Pas 8-10 javësh, u shfaqën shenjat e para të rikuperimit pas 5 muajsh, ndjeshmëria ndaj dhimbjes u rikthye, por në një mënyrë shumë të veçantë. Një shpim i lehtë, madje edhe prekja e një asistenti, shkaktoi një ndjenjë dhimbjeje torturuese, pothuajse të padurueshme. Subjekti bërtiti, tundi gjithë trupin dhe kapi atë që po shkaktonte acarimin. Për më tepër, nëse i kishin sytë e lidhur, ai nuk mund të dallonte se ku lindi ndjesia e dhimbjes. Dhe vetëm pesë vjet më vonë ndjesitë e dhimbjes u rivendosën plotësisht. Kështu lindi doktrina e ndjeshmërisë protopatike dhe epikritike. Ndjeshmëria protopatike (nga greqishtja protos - së pari dhe pathos - vuajtje)

përfaqëson ndjeshmërinë më të lashtë primitive të padiferencuar nivel i ulët, dhe epicpitic (nga greqishtja epikriticos - marrja e një vendimi) është një lloj ndjeshmërie shumë e ndjeshme dhe e diferencuar hollësisht që u shfaq në fazat e mëvonshme të filogjenezës.

Diagnostikuese

Metodat diagnostikuese për studimin e ndjesive lidhen kryesisht me matjen e pragjeve të ndjeshmërisë dhe kërkojnë praninë e pajisjeve speciale.

Në psikologji, ekzistojnë disa koncepte të pragut të ndjeshmërisë

Pragu më i ulët absolut i ndjeshmërisë përcaktohet si më pak forcë stimul që mund të shkaktojë ndjesi.

Receptorët njerëzorë dallohen nga ndjeshmëria shumë e lartë ndaj një stimuli adekuat. Për shembull, pragu i poshtëm vizual është vetëm 2-4 kuanta drite, dhe pragu i nuhatjes është i barabartë me 6 molekula të një substance me erë.

Stimujt me forcë më të vogël se pragu nuk shkaktojnë ndjesi. Ata quhen subkoshiencë dhe nuk janë të vetëdijshëm, por mund të depërtojnë në nënndërgjegjeshëm, duke përcaktuar sjelljen e një personi, si dhe duke formuar bazën e ëndrrave, intuitës dhe dëshirave të pavetëdijshme të tij. Hulumtimet nga psikologët tregojnë se nënndërgjegjja e njeriut mund të reagojë ndaj stimujve shumë të dobët ose shumë të shkurtër që nuk perceptohen nga vetëdija.

Pragu i sipërm absolut i ndjeshmërisë ndryshon vetë natyrën e ndjesive (më shpesh në dhimbje). Për shembull, me një rritje graduale të temperaturës së ujit, një person fillon të perceptojë jo nxehtësinë, por dhimbjen. E njëjta gjë ndodh me zërin e fortë ose presionin në lëkurë.

Pragu relativ (pragu i diskriminimit) është ndryshimi minimal në intensitetin e stimulit që shkakton ndryshime në ndjesi. Sipas ligjit Bouguer-Weber, pragu relativ i ndjesive është konstant kur matet si përqindje e vlerës fillestare të stimulimit.

Analizatori vizual i fëmijës zhvillohet shpejt. Sidomos ndjeshmëria ndaj ngjyrave, mprehtësia vizuale, ndjeshmëria e përgjithshme ndaj stimujve të dritës.

Zhvillimi i ndjesive dëgjimore ka një rëndësi të madhe. Tashmë në muajin e tretë, fëmija lokalizon tingujt, kthen kokën nga burimi i zërit dhe i përgjigjet muzikës dhe këndimit. Zhvillimi i ndjesive dëgjimore është i lidhur ngushtë me përvetësimin e gjuhës. Në muajin e tretë, fëmija tashmë mund të bëjë dallimin midis tonit të dashur dhe të zemëruar të një gjuhe që shtrihet drejt saj, dhe në muajin e gjashtë të jetës, ajo mund të dallojë zërat e njerëzve të afërt.

Rrjedhimisht, ndjesitë lindin dhe zhvillohen gjatë gjithë jetës së një personi dhe përbëjnë organizimin e tij shqisor.