IN akt zalı– 20-ci tədris ilinin birinci kurs tələbələri, müəllimlər, qonaqlar.
Ekranda sıçrayış ekranı var: "Tələbə kimi işə başlamanız münasibətilə təbrik edirik!" əsas kollec binasının fonunda.
Aparıcılar səhnəyə çıxırlar.
Təqdimatçı 1: Salam, əziz dostlar! Sizi Rahat, qonaqpərvər akt zalımızda Tələbə Təşəbbüsünün Bayramında görməyə şadıq.
Təqdimatçı 2: Bu gün ümumi təhsil şöbəsinin humanitar (texniki) istiqaməti üzrə tələbələri və onların kuratorları zala gəliblər.
Təqdimatçı 1: Bu, indi sənin məskənidir,
Ailəniz indi buradadır!
Şanlı mehriban evimizdə
Xoş gəldiniz, dostlar!
Təqdimatçı 2: Sizə kollecimiz haqqında könüllülərimiz tərəfindən çəkilmiş qısametrajlı filmi göstərmək istəyirik. Beləliklə, kollecimiz tələbələrin gözü ilə:
Yeni qəbul qruplarının slayd şousunu ehtiva edən kollec videosu.
Aparıcı 1: Xüsusilə sizin üçün, 20..tədris ilinin birinci kurs tələbələri üçün “Birinci kurs” adlanan yeni mahnı bəstələdik.
“Birinci kurs” mahnısı səslənir.
Birinci kurs
Dünyada daha yaxşı kollec yoxdur, inanın,
Böyük tələbələr sizə məsləhət verə bilər:
Gələcək haqqında xəyal edirsinizsə, bizə təhsil almağa gəlin,
İstənilən suala cavab verəcəyik.
Birinci kurs, birinci kurs!
Bir gün kollecə gəldin.
Birinci kurs, birinci kurs!
Hər kəs burada təhsil almaq istəyir.
Birinci kurs tələbələri üçün
Şübhəsiz ki, ən vacibi.
Hər zövqə görə,
Onları hələ tanımağımızın fərqi yoxdur.
Birinci kurs, birinci kurs!
Bu kollecdir, universitet deyil,
Gəlin cəsarətlə sessiyaya gedək!
Biz bu gün bu salonda toplaşmışıq,
Darıxmayın və bizimlə əylənin!
Bu səhnədə həyəcansız çıxış etmək mümkün deyil -
Utanmayın və cəsarətli olun!
Təqdimatçı 2: Bizim kolleci və gələcək peşənizi seçməyiniz təsadüfi deyildi? Bu gün hər qrupun çıxışı peşənin təqdimatına həsr olunacaq.
Təqdimatçı 1: Peşənizi bilmək istəyirsiniz?
Kollecimizə tələsin!
Təqdimatçı 2: Əgər gözəl görünürsənsə
Və onlar top model kimi görünürlər
Təqdimatçı 1: Onlar da axmaq deyillər,
Təbəssümlə xəsislik etməyin.
Təqdimatçı 2: Deməli, tələbə olmaq da!
Və tələbə - o, çox şey edə bilər!
Təqdimatçı 1: Kollecdə istedadı kəşf edin
Və bir peşəyə sahib olun!
Təqdimatçı 1: Ancaq oxumaq asan deyil -
Axı, yüzdən çox maddə var!
Təqdimatçı 2: Semestrdən semestrə
Burada tənbəlliyə yer yoxdur!
Təqdimatçı 1: Utancaq olmayın, cəsarətlə baxın:
Diplomlar gəlir!
Təqdimatçı 2: Kollecdə bir ailə var.
Sizə sədaqətlə!
Təqdimatçı 1: Bu gün yuxarı sinif şagirdləri bizi təbrik etməyə və dəstəkləməyə gəldilər. Onlar tez-tez bu səhnədə çıxış edirlər!
Təqdimatçı 2: Bu gün bizim üçün bayramdır. İstənilən bayram isə musiqi, mahnı, rəqs deməkdir. Sizin üçün 3-cü kurs tələbəsi, sevimlimiz Aika tərəfindən alovlu “Hip-Hop” rəqsi ifa olunacaq!
Təqdimatçı 1: Təşəkkür edirəm, Aika! Kaş ki, rəqs etməyi öyrənə biləydim! Ustalığın sirləri... Yaradıcılıqda ustalıq, ustalıqda gələcək peşə- şeylər bir-birinə bağlıdır.
Təqdimatçı 2: Düşünürəm ki, yaradıcılıq yüksəkliklərimiz hələ qabaqdadır,
Ancaq ilk tanınma burada, kollecimizdə, bu akt zalında başlayır, çünki birinci kurs tələbələrimiz səhnəyə çıxırlar...
Qrup 9D-11 - ən çox gözəl qızlar dünyada! Gəlin onlara alqışlarla dəstək olaq!
Qrup performansı...
Təqdimatçı 1: İndi qrup öz təqdimatını göstərəcək...
Təqdimatçı 2: Qrup nümayəndələri səhnəyə çıxır...
Təqdimatçı 1: Növbəti qrupa xoş gəlmisiniz -...
Təqdimatçı 2: Hamısı bu deyil! Qrupla tanış olaq...
Təqdimatçı 1: Qrupların təqdimatı kursun ən əyləncəli qrupu - 9KM-11 qrupu ilə başa çatır!
Təqdimatçı 2: İndi qrupların nümayəndələri - birinci kurs prefektləri - səhnəyə dəvət olunur. Onlar üçün kiçik bir test hazırlamışıq - sürətli sorğu. Səhnəyə çıxmaqdan çekinmeyin!
Təqdimatçı 1: Hazırsınız? Başladı:
- Tələbələr kimlərdir? (Şirnik qələmlərin əsas istehlakçıları)
- Nə üçün tələbəyə rekord kitab lazımdır? (Müəllimlərin avtoqraflarını toplamaq üçün)
- Sessiya nədir? (Döyüş həyat üçün deyil, təqaüd üçündür)
- Təqaüd nədir? (Tələbənin sevinc anı)
- Kurator kimdir? (Ana toyuq kimi balaca balalarına qulluq edən)
- Niyə tələbələr cüt-cüt oxuyurlar? (Beləliklə, daha sonra işdə narahat olmayasan)
- “Tələbə” sözünü necə deşifrə etmək olar? (Tecili cox pul lazimdir yemeye hecne yoxdu.Dövr)
- Hansı fırıldaqçı vərəq ən yaxşısıdır? (Başındakı)
- Tələbə hansı keyfiyyətlərə ehtiyac duyur? (Şöbə müdirindən tez qaçmaq bacarığı)
- Tələbə sendviçinin reseptini neçəniz bilirsiniz?
(mayonezli çörək)
Təqdimatçı 2: Yaxşı, ağsaqqallar bizi ruhdan salmadı. İndi isə bayramımızın ən təntənəli məqamına - tələbə andına keçirik.
Təqdimatçı 1: Peşəyə gedən yol asan deyil,
Və həyatda bir çox sınaqlar var.
Ancaq özünüzü aldatmayın -
Axı, birtəhər oxu
Mən tələbə, utanacağam
Ədəbsiz, ləyaqətsiz.
Sessiyadan qorxmuram!
Buna and verirəm!
Təqdimatçı 2: Çox müxtəlif peşələr var.
Onların hamısı boş insanları sevmir,
Onların hamısı tənbəlliyi sevmirlər.
Mən bütün maneələri aşacağam!
İmtahanlardan, testlərdən keçəcəyəm,
Heç bir işdən qorxmuram.
Mən möhkəm bilik əldə edəcəm -
Buna and verirəm!
Təqdimatçı 1: Yaxşı oğlan olmaq kifayət deyil.
Mən peşəkar olacağam!
Mən buna qəti qərar verirəm
Bunu fəxrlə deyirəm!
Universitet mənim uğurumun yoludur.
Kimsə fərqli düşünür?
Şübhələri və kədəri uzaqlaşdırın:
Tələbə olmağa and içirəm!
Təqdimatçı 2: İndi, ənənəyə görə, iştirak edən bütün birinci kurs tələbələri tələbə andı içməlidirlər, buna görə də sizdən “And edirik!” sözünü təkrar etməyinizi xahiş edirik. and mətnində səsləndikdən sonra xorda. Diqqət!
Biz Sankt-Peterburq Texniki İdarəetmə və Ticarət Kollecinin tələbələri sırasına qoşularaq, bu titulu ömrümüz boyu qürurla daşıyacağımıza and içirik. Kolleci bitirdikdən sonra gənc mütəxəssislər sırasına qoşularaq, Rusiyanın çiçəklənməsi işinə həmişə xidmət etməyə and içirik.
AND EDİRİK!
Biliyə yiyələnməyə və çətinliklərə boyun əyməməyə and içirik. Qarnımızı, lazım gələrsə, bədənin digər hissələrini əsirgəməyəcəyik, kollecin şərəfini qoruyacağımıza and içirik.
AND EDİRİK!
Biz təkcə öz peşəmizin mütəxəssisi deyil, həm də müğənni, idmançı, musiqiçi, aktyor olmağa və yumor hissimizi əmanət kassasında saxlamayacağımıza and içirik.
AND EDİRİK!
Dünyanın harasında olmağımızdan asılı olmayaraq sevimli kollecimizi unutmamağa və ilk zəngdə ona tələsməyə and içirik.
AND EDİRİK!
Çox miras qoymadan yer üzündə iz qoymağa and içirik. Biz namusla yaşamağa, vicdanımızla hərəkət etməyə, haqsızlıqla mübarizə aparmağa and içirik.
AND EDİRİK!
İmtahana gedəndə and içirik ki, müəllimin adını, fənninin adını və dərsliyin rəngini bilək. And içirik ki, kolleci bitirdikdən sonra indiki kimi eyni tərkibdə diplomlar alacağıq ki, məqsədsiz keçirtdiyimiz illərdən ağrılı-acılı utanmayaq.
AND EDİRİK!
And içirik ki, fransızlar kimi cəsarətli, italyanlar kimi şən, ingilislər kimi ciddi, yaponlar kimi qənaətcil, amerikalılar kimi varlılar. Bu o deməkdir ki, biz əsl kollec tələbəsi olacağımıza söz veririk!
AND EDİRİK! AND EDİRİK! AND EDİRİK!
04.10.2014 Müəllimlər günü.
"Müəllim kimi təşəbbüs."
Rejissor bu hissəni təbriklə açır və gənc müəllimləri səhnəyə dəvət edir.
İ.V.- Həmkarlarımı peşə bayramı - Müəllimlər Günü münasibətilə təbrik edirəm. Məhz bu insanların sayəsində Yer yaşayır və fırlanır, məktəbimiz yaşayır və işləyir.
Bir çox insanlar soruşur: "Uşaqlarla işləmək nədir?" - pozulmuş əsəblər və yuxusuz gecələr ilə cəhənnəm iş, dərslərə və hadisələrə əbədi hazırlıq və ya sevimli tələbələrlə ünsiyyətin sevinci, yenisini gözləyən uşaqların etibarlı, bəzən nadinc baxışları ilə qarşılaşmaq. , müəllimdən maraqlı şeylər , yaxşı
Biz bilirik ki, müəllim işləmək üçün bir az rəssam, idmançı, yazıçı, sənətşünas, tarixçi, psixoloq və bir az da uşaq, xəyalpərəst və yaxşı sehrbaz olmaq lazımdır.
Və əlbəttə ki, uşaqlara çox, çox səbr və sevgi lazımdır!
Hər qəlbdə bir yaxşılıq alovu var və o, işıq saçırsa, başqa qəlbləri imanla, ümidlə, sevgi ilə işıqlandırır.
İ.V.- Müəllimlər günü ərəfəsində məktəbimizdə belə bir ənənə var: gənc mütəxəssisləri müəllim vəzifəsinə təyin etmək. Bu il məktəbimizin astanasını ilk dəfə müəllim kimi keçən həmkarlarımızı təbrik etmək istərdim. Ancaq gənc müəllimlər bilsinlər ki, müəllimlik işinin nə qədər çətin olduğunu.
Sizi səhnəyə dəvət edirik:
Aparıcı.
Bu gün xoş gəlmisiniz
Gənc dostlarınız
Güc və biliklə dolu olanlar,
Təzə fikirlər və fikirlər.
Hamınız ən yaxşısını seçdiniz
Çoxlu yollar arasında,
Tezliklə məktəbə gedəcəksənsə
O, eşik gətirdi.
“Yeni” müəllimlər arasında sorğu keçirdik. Suallara necə cavab verdiklərini dinləyək.
a) Bir səhər sinif otağına daxil oluram və oğlanların hamısının masalarının altında oturduğunu görürəm, sonra mən...
b) Bir gün məktəbdə gəzirdim və qoltuğunun altında jurnalla bir ayağı üstə tullanan (aktyor müəllimi) qarşılaşdım və düşündüm...
c) Keçən dərs zamanı çox istəyirdim ki, fasilə edim və dərsi səkkizinci sinif şagirdi keçirdi, sonra ağlıma bir fikir gəldi...
d) Dərsdən sonra dəftərlərimi yoxlayırdım və birdən onlardan birində sevgi elanı tapdım, düşündüm...
Aparıcı:
Beləliklə, biz artıq yeni həmkarlarımız haqqında nəsə öyrənmişik. Onlar müəllimlik peşəsi haqqında nə qədər məlumatlıdırlar?
Niyə müəllimlik peşəsini seçdiniz?
Peşənizdən nə gözləyirsiniz?
Ən təxribatçı sual: Övladlarınızın bu peşəni seçməsini istərdinizmi?
Gənc müəllimlər öz cavablarını verirlər.
Aparıcı:
Dünyada çoxlu yaxşılar var, zəruri peşələr və bacarıqlarınız hər yerdə tələb olunur. Müəllimlik peşəsi isə universaldır. Müəllim, məsələn, şagirdin başına portfel atmaq cəhdi uğurlu olarsa, ona ilk tibbi yardım göstərmək üçün müəyyən dərəcədə həkim olmalıdır. Müəllim həm də rəssamdır, çünki biz uşaqların diqqətini dərsdə saxlamaq üçün hər cür fəndlərə əl atırıq. İntizamı qorumaq üçün müəllim polis bacarığına, maaşdan maaşa yaşamaq bacarığına malik olmalıdır - iqtisadçı bacarığı. Bu siyahını sonsuza qədər davam etdirmək olar. Yaxşı, qorxmadınızmı (gənc müəllimlərə müraciət edərək)? Əgər hələ də fikrinizi dəyişməmisinizsə, o zaman kosmosa hazır olun. Bəli, bəli, astronavt və müəllim peşəsində bəzi oxşarlıqlar var və bunu indi görəcəksiniz.
"Evin yanında ot" mahnısı səslənir. Direktorun və baş müəllimlərin oturduğu yerdə Missiyaya Nəzarət Mərkəzi - MCC, səhnədə isə - kosmik gəmi"Məktəb",
Direktor:
Torpaq, Torpaq! "Məktəb" deyir. Ciddi həddən artıq yüklənmələr yaşayırıq. Təcili olaraq doldurulma tələb olunur. Necə eşidirsən? Xoş gəldiniz!
MM:
“Məktəb” deyir Mission Control, mən sizi yaxşı eşidirəm. Doldurma uçuşa hazırlaşır, gözləyin. Bağlantının sonu.
MM: Astronavt namizədləri, kosmosa buraxılışdan əvvəl təlim keçməyə hazır olun.
MM
(dosyeni oxuyur):
"Kosmonavt" namizədləri.Yaş
: gənc.Xarakter
: optimist.
Təhsil: ən yüksəkdən yüksək - pedaqoji.
Digər göstəricilər: dəmir tutma, ağıl nəzarəti.
"Məktəb" gəmisində işləmək arzusu nəhəng.
MM:
Sizi hələ sizə məlum olmayan, ən azı 30 işıq ili işləməli olduğunuz Məktəb gəmisinə göndərməzdən əvvəl testlərdən keçməli olacaqsınız.
İlk sınaq çəkisizliklə əlaqələndirilir. Biz, kosmonavtlar üçün bu, "Şkola" kosmik gəmisində uçuşun ilk günlərində ən böyük çətinliklərdən biridir. Əllərinizi hara, ayaqlarınızı necə qoyacağınızı bilmirsiniz. İndi çəkisizlik vəziyyətində bədəninizi necə idarə edə biləcəyinizi görək.
İki komandaya bölünməli, zalın müxtəlif uclarında dayanmalı və bir çubuqda daşımaq üçün bir-birinizə doğru hərəkət etməlisiniz. şar. Kim daha sürətli?
MM: İkinci sınaq səs-küyün həddindən artıq yüklənməsi ilə əlaqələndirilir. Məktəb gəmisində uçuş zamanı onlar sizi daim müşayiət edəcəklər.
İştirakçılar bir-birindən bir neçə metr aralıda dayanır, biri ona verilən mətni oxumalı, ikincisi isə diqqətlə dinləyib anlamağa çalışmalıdır. Bu zaman tamaşaçılar səs-küy yaradır: qışqırmaq, cızıltı, ayaq üstə vurmaq və s.
MM: Üçüncü sınaq sizi başqa planetin sakinləri ilə görüşməyə hazırlayacaq. Məktəb gəmisində rastlaşdığınız yadplanetlilərin öz davranış tərzi, öz dilləri, öz yazıları olacaq. Onları anlamağa hazırsınızmı?
Siz kiminsə məktəb dəftərindən oxunmayan uşağın əl yazısından nümunə götürə, onu böyüdülmüş şəkildə təkrarlaya bilərsiniz ki, tamaşaçılar da onu görə bilsin və iştirakçılardan bu ifadəni “deşifrə etməyi” xahiş edə bilərsiniz.
MM: Dördüncü müsabiqə "Sınıq Faks"
Oyunçular bir-birinin ardınca dayanırlar. Hər kəsə bir vərəq və qələm verilir. Lider şəkli cərgədə sonuncuya göstərir və oyunçu kağız parçasını növbəti birinin arxasına qoyaraq bu şəkli yenidən çəkməlidir. Növbəti oyunçu kürəyinin keçirdiyi hisslərə əsaslanaraq öz şəklini çəkir və s.
MM: Beşinci müsabiqə "STAR MING"
Müəllimlərə aşağıdakı kartlar göstərilir:
Lykakuni Tyap Myavre
snave rti kiuro
retyche plazart məlhəmləri
və aşağıdakı suallar və tapşırıqlar verilir:
1-ci karta: Tələbənin ilin ən sevimli vaxtı hansıdır?
2-ci karta: Sevimli müəllim qiymətləndirməsi?
3-cü karta: Bunlar çox olanda müəllim üçün çətindir...
Aparıcı: Maaşdan maaşa yaşamaq üçün müəllim iqtisadçı bacarığına malik olmalıdır.
MM: Altıncı müsabiqə "Hesab et."
Sual: Masada iki sikkə var, onlar 3 rubla qədər əlavə edirlər. Onlardan biri 1 rubl deyil. Bunlar hansı sikkələrdir?
Cavab:
2 rubl və 1 rubl. Biri 1 rubl deyil, digəri 1 rubldur.
MM: Məktəb, Məktəb! Bu, Missiyaya Nəzarət Mərkəzindən danışır.“Kosmonavt” namizədləri bütün sınaqlardan uğurla keçərək “Məktəb” kosmik gəmisinə getməyə hazırdırlar. Doldurmağı qəbul edin!
Direktor: Anladım! Əlavəni almağa hazırsınız!
Direktor Təntənəli andı oxuyur:
Təntənəli and
1. Yalnız əsaslanaraq öyrətməyə and içirik dövlət proqramı– sağa addım, sola addım qaçmaq cəhdi hesab olunur.
Gənc mütəxəssislər. And içirik!
2. “Daha sürətli, daha yüksək, daha güclü” Olimpiya şüarını dəstəkləyəcəyimizə and içirik. Bu o deməkdir ki, tənəffüs zamanı küləkdən daha sürətli qaçmayın, administrasiyadan yuxarı tullanmayın, Atlantadan güclü olmayın və 10 kiloqramdan çox çəkisi olan noutbuklar olan çantalar daşımayın.
Gənc mütəxəssislər. And içirik!
3. Uşaqlardan daha yüksək səslə qışqırmayacağımıza and içirik və onları zarafatlara görə bağışlayırıq.
Gənc mütəxəssislər. And içirik!
4. Bütün uşaqları sevməyə və məktəbə sadiq qalmağa and içirik.
Gənc mütəxəssislər. And içirik!
Zövqümə görə seçdim
Mən əla seçim etdim!
Mən onlarda böyük istedad görürəm,
Hər kəsi ürəkdən qəbul edirəm.
Bu gün and içdin,
Təbriklər qəbul edildi.
Məktəbimizdə işıq olsun
Hamınız isti olacaqsınız.
Gənc müəllimlər “Birinci sinif mahnısı”nı ifa ediblər
Aparıcı:Ümid etmək istərdim ki, dövlətin gələcəyi öz əlində olan ağıllı, mehriban, tədqiqatçı gənclər bizə gəliblər: uşaqlar. Buna görə də səbirli, müdrik, fədakar olun! Sizə mübarək pedaqoji taleyi! Təbrik edirik.
Söz məktəbin həmkarlar ittifaqı komitəsinə verilir.
Bayram təbriklərlə başa çatır.
Personajlar: 1-ci aparıcı; 2-ci aparıcı.
1-ci aparıcı.
Bu gün xoş gəlmisiniz
Gənc dostlarınız
Güc və biliklə dolu olanlar,
Təzə fikirlər və fikirlər.
Hamınız ən yaxşısını seçdiniz
Çoxlu yollar arasında,
Tezliklə məktəbə gedəcəksənsə
O, eşik gətirdi.
2-ci aparıcı.
İlk dərslərim
Siz uğurla tamamladınız
Və mənə bir şey öyrətdilər
Və uşaqları ovsunlaya bildilər.
İndi siz şərəfə layiqsiniz
“Müəllim” adlandırılsın.
Budur, ilk maddi olan
Bütün səylər nəticə verir.
1-ci aparıcı.
Ayda qazanılır
İlk çörəyiniz, əmək!
Qəbul edin və imzalayın!
Belə bir anda bizim üçün foto!
Bu anı peşəkar fotoqrafın çəkməsi daha yaxşıdır.
2-ci aparıcı.
İlk maaş gününüz
Siz dadına baxa bilərsiniz.
İlk çörək daha dadlıdır
Banan və qarpızdan daha çox!
1-ci aparıcı.
Burada bir doldurmamız var.
Bizim işimiz asan deyil
Sizə səbr diləyirik
Sonsuz, o zaman.
2-ci aparıcı.
Uşaqlar olun ən yaxşı dost
Və hər şeyi bacarın:
Öyrətin, ilham verin, güc verin,
Və eyni zamanda, cansıxıcı olmayacaqsınız.
1-ci aparıcı.
Bəli və sizə maaş arzulayıram,
Yemək üçün kifayət qədər var.
Və artıqlıq səyahət üçün gedir:
Dənizə, xurma ağaclarına, kakaduya
2-ci aparıcı.
Beləliklə, bəxt gülür,
Beləliklə, heç olmasa möcüzə ilə, amma şans,
Sizi bəlalardan qorumaq üçün
Məktəbin divarları rahat və istidir.
1-ci aparıcı.
İndi sizə hədiyyələr,
Amma bu sadəcə belə deyil,
Məna ilə. Biz sizə deyəcəyik
Nə, kimə, niyə və necə.
Hədiyyələr aparıcılarla birlikdə tələbələr tərəfindən təqdim oluna bilər.
1-ci aparıcı.
(Kiçik qrup müəlliminə - düymələr).
Qıvrımlar qısa tuman üzərində
Düyməni tikirsən,
Və döngə boyunca - stulların üzərinə.
Siz təhlükəsizlik kəmərinizi bağlayın və hər şey qaydasındadır.
2-ci aparıcı.
(Vokal müəllimi - 2 ip).
Beləliklə, səhnədən sizi valeh edirsiniz
Hər kəs gülür qulaqdan qulağa,
Budur, bu dərmanı qəbul edin
Və qalstukları tikin.
1-ci aparıcı.
(Müəllim-təşkilatçıya - lətifələr toplusu).
Konsertdə olsa belə
Bu şey mənim cibimdədir,
Qəza halında edə bilərsiniz
Sözlər üçün əlini cibinə salırsan.
2-ci aparıcı.
(Müəllimə İngilis diliən çox gənc qrup- əmzik).
Uşaqlar tezliklə öhdəsindən gələcəklər
Hamısı ingiliscə, amma başa düş
Bu əmzik daha xoşdur
Sizin balacalarınız.
1-ci aparıcı.
(İngilis dili müəlliminə böyük qrup- əmzikin gövdəsinə daxil edilmiş siqaret).
Yetkinlər qrupunda isə məmə
Rahatlıq üçün sizə lazımdır
Ancaq fərqli yaş üçün
O da dəyişdi.
2-ci aparıcı.
(Tarix müəlliminə - əsgərə).
Bu kolleksiyanın başlanğıcıdır.
Onlardan bütöv bir alayı toplayacaqsınız
Sonra uşaqlarınız
Onlar döyüşlər haqqında çox şey biləcəklər.
1-ci aparıcı.
(Xoreoqrafiya müəlliminə - mop).
Əgər birdən bu gün heç bir yer yoxdursa
Sənə dərs ver
Burada qala bilərsiniz.
Çox yer var. Budur maşın.
2-ci aparıcı.
(Düymə akkordeon müəlliminə - dəsmal).
Düymə akkordeonunu zədələrdən qoruyun:
Deuces alsanız
Belə ki, göz yaşları korlanmasın
Və xəzlər yayılmadı.
1-ci aparıcı.
(Gənc qrupdakı folklor müəlliminə - cingilti).
Xalq ansamblı üçün
Budur ən faydalı element:
Və səhnəyə çıxa bilərsiniz,
Və üç yaşlı bir oyuncaq.
Qalan hədiyyələr istənilən fənn müəllimləri üçün uyğundur.
2-ci aparıcı.
(Rəqəmlərlə zar (oynayan, lakin altı olmadan).
Ah, qiymətlər! Necə oldu:
Üç çox şeydir, iki kifayət deyil.
Nə qoymaq lazımdır? Beyninizə işgəncə verməyin
Qoy şans qərar versin.
1-ci aparıcı.
(Bir torba noxud).
Əgər hiylənizlə
Tələbə dərsi pozdu
Sonra peşman olmadan qoyun
Noxud üçün küncə qoyun.
2-ci aparıcı.
("iki" kəsikli trafaret).
Əgər birdən-birə bu adi haldırsa
Deuces paylamağa başlayacaq,
Bu işi asanlaşdırın
Bu, onları çəkməyi asanlaşdırır.
1-ci aparıcı.
(Kəmər).
Yerləşdirilmiş düymələr üçün
Və asılmış pişiklər
Pranksterlərlə hədələmək,
Acımasız və sərt.
Bunlar gülməli hədiyyələr digər müəllimlərə paylana bilər. Aparıcılar davam edir.
1-ci aparıcı.
İndi sizin üçün gələcək
Və təntənəli an:
Ən vacibini alın
İş sənədiniz.
Direktor gənc müəllimlərə verir iş dəftərləri.
2-ci aparıcı.
Ancaq bu sizin yaddaşınız üçündür.
Həyatda işıq və kölgə olacaq,
Ancaq daha çox çalışın
Bu xatırlamaq üçün vacib bir gündür.
Hədiyyələr verilir.
1-ci aparıcı.
Sizi təbrik edirəm, həmkarlar,
Sizə tanınma və şərəf.
Bizimlə ol, uşaqlığınla ol
Tək deyil tədris ili!
Gənc müəllimlər təbrik edildikdən sonra bayram həmişəki kimi davam edir: ski partiyası, konsert, oyunlar, çay süfrəsi - istədiyiniz kimi. Qoy yeni zərb olunan müəllimlər öz çıxışlarını - A. Bartonun məşhur şeirinin parodiyasını və eyni zamanda məşhur “Kənddən babaya məktub”u ifa etsinlər. Onu şeir kimi oxumaq və ya gitara ilə oxumaq olar (belə qruplarda bəstəkar qıtlığı yoxdur).
salam baba! Nəvələrinə yazır.
Hər kəsə dedin və yazdın,
Sənin nəvənin yarıtəhsil adamların lideri olduğunu,
Və mənim kim olduğuma inanmayacaqsınız.
Bil ki, baba, mən müəlliməm,
Dünən ilk dəfə dərs dedim.
İşgəncəçi olduğumu xəyal etdim
Bəzi kiçik yuvarlaq qırıntılar.
Bütün gecə kabuslar gördüm,
On dəfə oyandım
Axı dərsləri özünüz öyrədin
İlk dəfə idi.
Qaranlıq bir gecədə oyandım,
Və saat cəmi üç idi
Və mən çox qorxdum
Ki, mənim dərsim artıq başlayıb.
Bir dəqiqədən sonra paltarımı geyindim
Və stolun üstündən bir jurnal götürdü,
Və ata onun arxasınca qaçdı
Və qapıda məni tutdu.
Divarın arxasında isə qonşular dayanmışdı
Və elektrik yandırıldı
Oyananda anladıq
Atamla mən yenidən yatmağa getdik.
Beləliklə, bütün mənzili oyatdım
Səhərə qədər yata bilmədim,
Və hətta nənəm də xəyal edirdi
Sanki dərs deyir
Və hətta qardaşım da xəyal etdi
Sanki göstərici ilə dayanıb
Yer kürəsinin altında olanlar isə təsadüfidir
O, dinamit kəşf etdi.
Anaların gözündə bir növ soyuqluq var,
Bütün salamlar susur,
Deyirlər nalayiq gəncəm,
Və övladlarını etibar etməyə tələsmirlər.
Mən qırxılmamış bir ağızla otururam,
Gödəkçədə bir kiloqram zəncir var,
Onun hippi görünüşü ilə çox fəxr edirəm
Və uşaqların itaətkarlığı.
Balıq kimi susurlar
Və kimsə hətta şkafın içinə girdi,
Tutqun bir təbəssüm görmək
Və mohawk saç düzümü.
Balacalara intizam lazımdır!
Axı, şahidlər deyirlər
Pianonu yıxdılar
Və onlar həmişə qulaqlarınızdadır
Mən sizə səmimi etiraf etmək istəyirəm:
Və mən onu yıxa bilərdim.
İndi düşünmək faydasızdır
Axı mən bundan sonra müəlliməm.
Zəhmətimin əvəzini alacağam,
Amma bəzən bunu deyirlər
Burada hər şey işləyir, yəni
Yəqin ki, problem deyil.
Yazımı burada bitirəcəm,
Mən səni öpürəm, əziz baba.
İsti alovlu salamlarla
Vanyushka Jukov, nəvəniz.
Sizinki olsa yaxşıdır təhsil müəssisəsi geniş ayrı binada yerləşir. Ancaq yarı zirzəmidə "quş kimi" qısılsanız və sənətdən uzaq olan suveren sahibinin yaxınlığına dözmək məcburiyyətindəsinizsə (bu, hər zaman olur), onda proqramınızın əsas məqamı ola bilər. axşam eyni "sahibinin" özünü parodiyası ilə görünməsi (bəlkə də gənc bir müəllimin ifasında).
Yaradıcılıq uğurlarınız bol olsun
Və rəngarəng yuxular gör!
Amma unutma,
Burada həmişə nə etməlisiniz:
Bütün icarə haqqını mənə qaytar
Və bütün istilik üçün ödəyin
Və hər şeydə iştirak et,
Burada nə olursa olsun.
Və "tökülmələri" öyrənmək üçün
Hələ bir şeyi nəzərə alaraq:
Mövsüm üçün dam örtüyü düzəldin
Vicdandan deyil, qorxudan.
Bütün koridorları bir mahnı ilə yuyun
Və vitrinləri bəzəyin,
Rəsmləri bərpa edin
Və rəhbərliyi təbrik edirəm.
Əgər qaçmasaydın
Və hər şeyə dözməyə razıyıq,
İcazə verin sizi təbrik edim
Və masanıza oturun.
Saytdan daha çox
gün açıq qapılar Adətən aprelin sonunda, may ayında keçirilir. İstənilən özəl müəssisə üçün bu, daha məsuliyyətli bir işdir. Burada canlı ifalardan və montaj videolarından istifadə etdim. Quraşdırma mən tərəfindən həyata keçirilib. Təbii ki, iki videomagnitofon qoşdum, çıxan videomagnitofonun səsini audiomikserə, orada isə müxtəlif musiqili kompüterə qoşdum. Mikserdən qeyd videomafonuna çıxış. Bu, səsi video və seçdiyiniz musiqi ilə birləşdirir.
İki aparıcı çıxır.
Təqdimatçı 1:Dünyada çoxlu yaxşı, lazımlı peşələr var və hər yerdə öz bacarıqlarınız lazımdır. Müəllimlik peşəsi isə universaldır. Müəllim də həkim kimi şagirdin başına portfel atmaq cəhdi uğurlu olarsa, ona ilk tibbi yardım göstərməlidir. Müəllim də rəssamdır, çünki biz dərsdə uşaqların diqqətini cəlb etmək üçün hər cür fəndlərə əl atırıq. İntizamı qorumaq üçün müəllim maaşdan maaşa qədər yaşamaq üçün polis bacarığına, iqtisadçı bacarığına malik olmalıdır; Bu siyahını sonsuza qədər davam etdirmək olar.
Yaxşı, qorxmursan? (Gənc müəllimlərə müraciət edir)Əgər hələ də fikrinizi dəyişməmisinizsə, o zaman kosmosa hazır olun. Bəli, bəli, astronavt və müəllimin peşələrində bəzi oxşarlıqlar var və bunu indi görəcəksiniz
Təqdimatçı 2 "Kosmik gəmi məktəbi" işarəsi ilə görünür və aparıcı 1-də "Missiya İdarəetmə Mərkəzi (MCC)" işarəsi var.
Təqdimatçı 2: Torpaq, Yer! "Məktəb" deyir. Ciddi həddən artıq yüklənmələr yaşayırıq. Təcili olaraq doldurulma tələb olunur. Necə eşidirsən? Xoş gəldiniz!
Təqdimatçı 1:“Məktəb” deyir Mission Control, mən sizi yaxşı eşidirəm. Doldurma uçuşa hazırlaşır, gözləyin. Bağlantının sonu.
Astronavt namizədləri, kosmosa buraxılışdan əvvəl təlim keçməyə hazır olun.
Bu gün "kosmonavtlar" üçün ________ namizədimiz var.
Yaş: gənc. Şəxsiyyət: optimist.
Təhsil: ən yüksək - pedaqoji.
Digər göstəricilər: dəmir tutma, ağıl nəzarəti.
“Məktəb” gəmisində işləmək arzusu böyükdür.
Təqdimatçı 2:Sizi naməlum "Məktəb" gəmisinə göndərməzdən əvvəl sınaqlardan keçməlisiniz, burada ən azı 30 işıq ili işləməli olacaqsınız. Bunun üçün sizi qruplara böləcəyik (rəng, nömrə, mövsüm, şəklin hissələri və s. seçiminə əsasən).
Komandalar qruplara bölünən kimi onlardan ad və kapitan seçmək xahiş olunur, marşrut vərəqi verilir və tapşırığın başlanğıcı verilir.
Marşrut vərəqi
Komandanın adı:________________________________
Bütün stansiyaları marşrutunuzda göstərildiyi ardıcıllıqla keçməlisiniz:
|
Çəkisizlik |
OFİS / MƏRTƏBƏ |
||
|
Başqa bir planetin sakinləri ilə görüş |
OFİS / MƏRTƏBƏ |
||
|
Səs-küyün həddindən artıq yüklənməsi |
OFİS / MƏRTƏBƏ |
||
|
Gəmi qəzası |
OFİS / MƏRTƏBƏ |
||
|
Yerdənkənar kəşfiyyatla əlaqə |
OFİS / MƏRTƏBƏ |
Hər bir komandanın öz stansiya sırasına malik olması vacibdir, o zaman onlar toqquşmayacaq və stansiyalara yığılmayacaqlar.
Gəmi qəzası stansiyası
İki aparıcıyad canlılar şəklində.
Təqdimatçı 1: Salam, yerlilər! Sizi “Zvezda 386” gəmimizdə salamlamağa şadıq. Biz yadplanetlilərik I*lo və O*lya (orijinal İlona və Olyada başqa adları əvəz edə bilərsiniz).
Təqdimatçı 2:bizə dedilər ki, dünyalılar çox şəndirlər və biz bunu yoxlamaq istərdik...
Oyun "Tırtıl"
Hədəf: şəxsiyyətlərarası etimadın və qrup əməkdaşlığının qurulması.
Aparıcı 1 dirijorluq edir, aparıcı 2 musiqidə oturur.
Təqdimatçı 1:Taskınız bir zəncir yaratmaqdır (bir-birinin ardınca durun)- "tırtıl". Birinci oyunçu “baş”, sonuncu isə “quyruq”dur.
Musiqi açılır və tırtıl irəliləməyə başlayır, "baş" isə müxtəlif rəqs hərəkətlərini (qollar, bədən, ayaqlar, baş) göstərir və qalan oyunçular bu hərəkətləri təkrarlamağa çalışırlar.
“Baş” yorulanda yanındakı oyunçuya tərəf dönür, başını sığallayır və tırtılın quyruğuna doğru hərəkət edir. Musiqi davam etdiyi müddətcə oyun yeni lider və yeni hərəkətlərlə davam edir.
Təqdimatçı 2:Sən və mən o qədər əyləndik ki, gəmimizə nəsə oldu... Və məncə, biz kosmik gəminin batması ərəfəsindəyik. Mövcud vəziyyəti düzəltmək üçün tarazlığın düyünlərini bağlamalıyıq .
Oyun "Düyün"
Hədəf:yaradıcı təfəkkürün inkişafı, qeyri-standart vəziyyətlərdə hərəkət etmək bacarığı.
Qrupun hər bir üzvü ipdən yapışır. Vəzifə ipi bir düyünə bağlamaqdır. Əllərinizi buraxa bilməzsiniz, yalnız iplə hərəkət edə bilərsiniz. Kimsə buraxsa, oyun yenidən başlayır.
Təqdimatçı 1:Bizi güldürdüyünüz və gəmimizi xilas etməyimizə kömək etdiyiniz üçün sizə təşəkkür edirəm, yer üzündəkilər! Sizdə bunu arzulayırıq peşəkar fəaliyyət standart və qeyri-standart vəziyyətlərə yaradıcı həllər tapmağı bilirdiniz! “Gəmi qəzası” bölməsində işlədiyiniz üçün təşəkkür edirik. Uğurlar!
"Çəkisizlik" stansiyası.
İki aparıcınamizədlərimiz üçün testlər aparan astronavtlar şəklində.
Avadanlıq:pulsuz ofis (masalar küncə köçürülmüşdür) və ya idman zalı, 3-5 plastik nimçə, 20 plastik fincan, 15-20 dərslik, kağız, təbaşirlə 3-4 sənəd qovluğu (marşrut çəkin), siyahı çətin suallar(ən azı 100 ədəd). Lazım gələrsə, musiqili musiqi dinamikləri (məsələn, "Earthlings" qrupunun "Ev yaxınlığında ot" mahnısı).
Təqdimatçı 1:Müəllim daima həddən artıq yüklənmə ilə üzləşir və siz bunu təcrübədən keçirməlisiniz - karetanı və kiçik bir araba ilə hesabatlar, anketlər, jurnallar və dəftərləri ofisə sürükləmək; tənəffüsdə, istirahət etməyə çalışır, uşaqların suallarına, bəzən ən gözlənilməz olanlara cavab verir; və məktəb bufetində nahar (və ya hətta şam yeməyi) yeyin, boşqablarınızla məktəblilərin dəstəsi ilə mübarizə aparın. Özünüzü itirməmək və tarazlığı qorumaq üçün idarə etməlisiniz.
Təqdimatçı 2:İlk sınaq kitabxanadan kitab almaq, yolda baş müəllimin yanına getmək və oradan bir-iki hesabat götürüb hamısını ofisinizə gətirməkdir.
İştirakçılar əllərində, qoltuqlarının altında, çənələrinin altında vərəqləri olan kitab və qovluqları götürür və gətirdiklərini sayan liderə doğru çəkilmiş xətt (növbələri olan bir əyri, yerə təbaşirlə çəkə bilərsiniz) ilə gedirlər. ortadan bir kitab geri verməsini xahiş edir.
Təqdimatçı 1:İkinci sınaq - tənəffüs başladı, dincəlmək lazımdır, amma uşaqlar qaçır və hər kəs öz sualını verməyə çalışır, onlar üçün ən vacib və şübhəsiz ki, cavab alacaq.
İştirakçılar bir ayaq üstə durur, qollarını sinəsinə qatlayır, 3 dəqiqə dayanır və eyni zamanda aparıcının bir sıra ən qeyri-adi suallarına cavab verir (burada atmosferi yenidən yaratmaq üçün bir və ya iki nəfərin köməyi tələb oluna bilər). sinifdən). Eyni zamanda, çoxdan gözlənilən dəyişikliyə ən böyük daldırma üçün istənilən yüksək səsli musiqi çalınır.
Təqdimatçı 2:Nəhayət, üçüncü sınaq qısa fasilə zamanı nahardır. Bu qədər az vaxt və yeməkxanada o qədər çox tələbə var! Üzərində 10 dolu stəkan su olan və bir damcı tökməmiş bir qab ilə çəkilmiş marşrut boyunca divardan divara keçmək lazımdır.
İştirakçılar növbə ilə nimçə ilə xətt boyunca gedirlər. Dəyişiklik üçün burada onlara çətin (və o qədər də çətin olmayan) suallar da verə bilərsiniz. İkinci hissə - həmkarlar yubileyini qeyd edirlər və onlardan üçü nimçəni daşımalıdır.
Aparıcı:Bax, bu qədər, siz əla iş görmüsünüz. Çətin tədris işimizdə sizə uğurlar arzulayırıq. Başınızı aşağı salmayın və hər şey yaxşı olacaq.
"Yerdən kənar kəşfiyyatla əlaqə" stansiyası
İki aparıcınitq, eşitmə və jestləri başa düşmək üçün cavabdeh olan alnında boyalı "üçüncü gözü" olan qeyri-adi canlıların təsviri (üstünlüklə parlaq mavi və ya yaşıl rənglərdə paltar geyinmək).
Təqdimatçı 1:Salam, yerlilər! Sizi “Yerdənkənar Kəşfiyyatla Əlaqə” stansiyamızda salamlamaqdan məmnunuq. Sizin üçün yeni bir planetə getməzdən əvvəl sizi onun sakinləri ilə ünsiyyət qurmağa, necə və nə yaşadıqlarını, nə etdiklərini və necə davrandıqlarını öyrənməyə dəvət edirik.
Oyun "Balkon və ya bacarırsansa məni tut"
Hədəf: tərəfdaşınızın sizi başa düşməsi üçün sözləri səsləndirmək bacarığı.
Aparıcı 1 aparır, Aparıcı 2 vaxtı izləyir. İlk tapşırıq 5 dəqiqə çəkir.
İştirakçılar üçün kartlar Aşağıdakı kartlar hazırlanmışdır: Federal Dövlət Təhsil Standartları, nitq hissələri, təqdimat, roman, Saltykov-Shchedrin, hipotenuz, Pifaqor, qitə, atmosfer, çoxalma, anatomiya, elektrik, hidrogen.
İki könüllü seçilir: biri yüksək səsli musiqi ilə qulaqcıq taxan ikincinin ona hansı sözü dediyini dodaqlarından anlamağa çalışır. İkinci iştirakçı sözlər və ifadələr olan bir sıra kartlar alır. Onun vəzifəsi mimikalardan istifadə edərək bu sözləri birinci şəxsə izah etməkdir.
Təqdimatçı 1: Əla etdiniz, amma bu ilk sınaqdır!
Oyun "Timsah"
Hədəf:nitqdən istifadə etmədən komandaya sözləri izah edin; prosesə yaradıcı və qeyri-ənənəvi yanaşmaq.
Aparıcı 2 aparır, Aparıcı 1 vaxtı izləyir. İkinci tapşırıq 5 dəqiqə çəkir.
İştirakçılar üçün kartlar: cari, davamsızlıq, gecikmə, test, direktor, yeməkxana, tənəffüs, gündəlik, pedaqoji şura, valideyn iclası, sinif saatı, bədən tərbiyəsi, imtahan, son zəng, turist mitinqi.
Bir könüllü seçilir və sözlər və ifadələr olan bir sıra kartlar alır. Onun vəzifəsi bu sözləri komandaya sözsüz başa salmaqdır.
Təqdimatçı 1: Bütün sınaqların öhdəsindən yaxşı gəldiniz! İstənilən anlaşılmaz vəziyyətdə tələbələrinizi başa düşməyinizi və eşitməyinizi arzu edirik. Və ən əsası, məlumatı onlara çatdırın ki, sizi eşitsinlər və başa düşsünlər. Yaxşı səyahət edin!
"Səs yükü" stansiyası
“Uchebnus” planetinin sakinləri obrazında iki aparıcı.
Təqdimatçı 1:Salam, əziz yerlilər! Biz "Uchebnus" planetinin nümayəndələriyik.
Hər biriniz "Məktəb 2017" kosmik gəmimizə namizəd kosmonavtsınız. Kosmosa çıxdıqdan sonra siz böyük çətinliklər və həddən artıq yüklənmələrlə üzləşəcəksiniz, ona görə də stansiyamızda sizin uçuşa hazır olub-olmamağınızı yoxlayacağıq.
Bu gün bir səs-küy yükü testindən keçməlisiniz. Təqdimatçı 2 sizi təlimatlarla tanış edəcək.
Təqdimatçı 2:Əziz dünyalılar, iki astronavt namizədi seçmək üçün 30 saniyəniz var. Verilən mətni səs-küy fonunda oxuyacaq. Digər namizəd mətnin əsas mahiyyətini başa düşməyə və onu ifadə etməyə çalışacaq. Qalan iştirakçılar əlavə səs-küy yaradacaqlar. Gəlin 30 saniyəyə vaxt ayıraq!
Mətn
İnsan həmişə səmaya can atıb. Əvvəlcə bir baxışla, bir düşüncə ilə. Daha sonra insan ucsuz-bucaqsız uçurumda sərbəst uçan quşlara baxaraq özü üçün qanadlar düzəltdi. Çox sonra, maraqlanan beyinlər aeronaviqasiya vasitələri ilə gəldi. Sonra - təyyarələr, kosmik gəmilər və nəhayət, orbital stansiyalar.
1961-ci il aprelin 12-də göyərtəsində insan olan dünyanın ilk kosmik peyki-VOSTOK-un Yer kürəsinin orbitinə buraxıldığı gündən 50 il keçir. Sonra bütün dünya bir anlıq dondu. Və sonra - sevinmək Sovet İttifaqı və ABŞ-ı şoka saldı.
Kosmosun tədqiqi problemi qlobal xarakter almışdır. Kosmos erasının əvvəlindən kosmik gəmilərin uçuşlarını dəstəkləmək üçün bəşəriyyət kosmodromlar, yerüstü idarəetmə xidmətləri, rabitə, enən nəqliyyat vasitələrinin aşkarlanması və evakuasiyası yaratmışdır. Bir neçə min kosmik gəmi buraxıldı, 300-ə yaxın insan uçuşu həyata keçirildi, Mars, Venera, Merkuri, Yupiter, Saturn və digər obyektlər avtomatik vasitələrlə tədqiq edildi.
Elmin inkişafı sayəsində məlum oldu ki, bizi müxtəlif formalı qalaktikaların inanılmaz müxtəlifliyi əhatə edir: Böyük və Kiçik Magellan buludları; elliptik; cırtdan qalaktikalar. Gecə səmasında gördüyümüz ulduzlar Günəş sistemimizə ən yaxın olan ulduzlardır. A yüngül zolaq Süd Yolu adlanan qalaktikamızın görünən kənarıdır, Süd Yolunu təşkil edən yüz milyardlarla ulduzdan yalnız biridir. Süd Yolu isə Kainata səpələnmiş milyardlarla qalaktikadan biridir.
Planetlər və ulduzlar bəşəriyyətə çoxlu sirlər qoyur: onlar necə əmələ gəlir? Onlar nədən hazırlanmışdır? Necə yaşayırlar və necə ölürlər? Onların arasında sizi özünüzə, bənzərsizliyinizə və gözəlliyinizə heyran edənlər var.
Astronomiyada qırmızı cırtdanlar adlanan və Yerdən bir daş atılış məsafəsində olan çoxsaylı ulduzlar arasında parlaq mavimtıl ulduz fərqlənir. Bu Siriusdur. Onu planetimizin ən parlaq və ən məşhur ulduzu hesab etmək olar. Axı, Yer kürəsinin qədim sakinləri nəinki Siriusu müşahidə edib onun haqqında bilirdilər, o, müxtəlif əfsanələrin qəhrəmanı idi, dini kultlar onunla əlaqəli idi, ondan yadplanetlilər gözləyirdilər və orada ağlında qardaşlar, gəmilər, təyyarələr tapacaqlarına ümid edirdilər. , və avtomobil mühərrikləri onun adını daşıyır.
Misirlilər məbədlərini elə tikdilər ki, Siriusun işığı birbaşa qurbangahın üzərinə düşürdü. Maorilər arasında Sirius xəstəlikləri sağalda bilən və insanları ölülərdən dirildən ən müdrik məxluq Rehuanı təcəssüm etdirdi. Elm Siriusun qoşa ulduz olduğunu sübut etdi, lakin Afrika Doqon qəbiləsi Siriusun ikinci ulduzu haqqında elm bu faktı kəşf etməzdən çox əvvəl bilirdi...
Əminəm ki, məkan heç kəsi laqeyd qoymur. Kimisə heyrətə gətirir, kimini sevindirir, kimini düşündürür... İnsanın ilk dəfə məqsədyönlü şəkildə səmanı öyrənməyə, planetləri və ulduzları kəşf etməyə başladığı vaxtdan uzun əsrlər keçir. Zamanın kosmik miqyasında bu, sadəcə bir anlıqdır. Kainat sirlərin və möcüzələrin tükənməz mənbəyidir. Əsrlər boyu insan axtarır ulduzlu səma və naməlum təhlükələr daşıyan əbədiyyət və gözəllik haqqında əks etdirir. Ulduzların bütün sirləri nə vaxtsa açılacaqmı? Tamamilə mümkündür. Axı, Fred Hoyl dediyi kimi: "Kosmos o qədər də uzaq deyil - avtomobiliniz düz yuxarı qalxa bilsə, cəmi bir saatlıq yoldur."
Əlavə səslər: motor səsi, uşaq fəryadı, küləyin səsi, it hürməsi, qocanın mızıldanması, yanğından evakuasiya siqnalı, qağayı fəryadı, alqış səsi.
Təqdimatçı 1:Təşəkkür edirəm, yer üzündəkilər, həddindən artıq səs-küy yüklərinin öhdəsindən uğurla gəldiniz. Uçuş zamanı hər zaman çətinliklərə hazır olmağı, bütün maneələri dəf etməyi, kənar səslərdən yayınmamağı və heç vaxt yolunuzu azmamağı arzu edirik!
"Başqa planetin sakinləri ilə görüş" stansiyası
İki aparıcı yadplanetlilərlə dəfələrlə ünsiyyətdə olmuş təcrübəli astronavt geyimindədir.
Təqdimatçı 1:Salam, astronavtlar! Sizi "Başqa planetin sakinləri ilə görüş" stansiyamızda salamlamağa şadıq. Başqa planetə gedərkən onun mədəniyyətini və hər şeydən əvvəl ünsiyyət dilini bilmək vacibdir. İndi bizim “yadplanetlilərin” dilində nə qədər yaxşı danışdığınızı öyrənəcəyik.
Təqdimatçı 2:Əvvəlcə yad dildə yazılmış üç mesajı deşifrə etməlisiniz. Slayda diqqətlə baxın və orada nə yazıldığını öyrənməyə çalışın.
Birinci mesaj sadəcə öyrənilir, hətta təcrübəli astronavt müəllimlər üçün də tam deşifrə etmək çətindir və komanda mesajı öz cavab vərəqinə köçürməklə digər iki mesajı deşifrə edir. .
Slaydda “yadplanetli” tələbələrin dəftərlərindən qeydlərin fraqmentləri göstərilir.
Təqdimatçı 1:Əla, s yazılı şəkildə Yadplanetli canlılarımızı mənimsədiniz, indi "yadplanetlilərlə" birbaşa canlı ünsiyyətdə sizin üçün faydalı olacaq şifahi nitq biliklərinizi yoxlayaq. Qarşınızda bir danışıq kitabçası təqdim olunan sözlərin tərcüməsini yazmalısınız;
İş vərəqləri iki sütunlu bir cədvəldir. Birincidə tələbələrin lüğətindən sözlər var (aggro, roflit, hype, easy, zashkvar, hater, sasny, po dehe, geisy, pumping), ikincisində isə “tərcümə” yazmaq lazımdır.
Təqdimatçı 2:Əla! Tapşırığı uğurla yerinə yetirdiniz və indi mən sizinlə əsl “yadplanetli” dildə danışa bilərəm! Hələ öyrənmədiyiniz bir şey ola bilər, amma ümid edirəm bir-birimizi başa düşəcəyik! Qardaş, indicə səviyyəni yüksəltdin! Zirvədə olun, təcrübə və nailiyyətlər əldə edin! Hər kəsə yazın!
Axtarışı tamamlayır
Təqdimatçı 1:"Məktəb", "Məktəb"! Bu, Missiya Nəzarətindən danışır. Kosmonavt namizədləri bütün sınaqlardan uğurla keçərək Məktəbin kosmik gəmisinə getməyə hazırdırlar. Doldurmağı qəbul edin!
Təqdimatçı 2:Anladım! Əlavəni almağa hazırsınız!
Təqdimatçı 1: Kosmosu araşdırmaq üçün yola düşməzdən əvvəl özünüzə and içməlisiniz!
Təntənəli and
1. Dövlətə əsaslanaraq öyrətməyə and içirik təhsil proqramı Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğun olaraq.
2. “Daha sürətli, daha yüksək, daha güclü!” Olimpiya devizinə əməl etməyə and içirik. Bu o deməkdir ki, tənəffüs zamanı küləkdən daha sürətli qaçmayın, administrasiyadan yuxarı tullanmayın, Atlantadan güclü olmayın və 10 kiloqramdan çox çəkisi olan noutbuklar olan çantalar daşımayın.
3. Uşaqlardan daha yüksək səslə qışqırmayacağımıza and içirik və onları zarafatlara görə bağışlayırıq.
4. Bütün uşaqları sevməyə və məktəbə sadiq qalmağa and içirik.
Təqdimatçı 2:Ümid etmək istərdim ki, dövlətin gələcəyi uşaqlar olan məktəblərə ağıllı, mehriban, işgüzar gənclər gəlib. Buna görə də səbirli, müdrik, fədakar olun! Sizə mübarək pedaqoji taleyi! Yenidən görüşənədək!
Axtarış skripti üzərində işləmişdir:
Valeriya Samoylova, Petrozavodsk Prezident Kadet Məktəbinin sosial elmlər müəllimi, Kareliya Respublikası Gənc Müəllimlər Şurasının sədri.
Yevgeni Baglikov, Petrozavodskdakı Derjavinski Liseyinin tarix və ictimai elmlər müəllimi.
Andrey Poverenny, tarix və sosial elmlər müəllimi orta məktəb 36 nömrəli dərin öyrənmə ilə xarici dillər Petrozavodsk.
Aleksandr Qolubnik, Petrozavodskdakı 25 nömrəli orta məktəbin informatika müəllimi.
Yelena Puşkaş, Petrozavodskdakı 39 nömrəli orta məktəbin ictimai elmlər müəllimi.
Mariya Karpıçeva, Petrozavodskdakı 29 nömrəli orta məktəbin tarix və ictimai elmlər müəllimi.
Alina Matikainen, Zaozersk 10 saylı orta məktəbin tarix və ictimai elmlər müəllimi.
Natalya Yurkeviç, müəllim ibtidai siniflər Petrozavodsk şəhərinin 40 nömrəli liseyi.
Petrozavodsk şəhəri 40 nömrəli liseyin müəllim-psixoloqu, müəllim-təşkilatçısı Ulyana Rastorqueva-Qaliçixina.
Olqa Kovru, Kareliya Respublikası Təhsil İşçiləri Həmkarlar İttifaqının regional respublika təşkilatı yanında Gənc Müəllimlər Şurasının sədri.
İlona Vasilyeva, müəllim Sənaye Kolleci Petrozavodsk.
Təcrübəsiz müəllimin peşəsinə girmə dövrü gərginlik, onun peşəkarlığı üçün əhəmiyyəti və əhəmiyyəti ilə xarakterizə olunur. şəxsi inkişaf. Bunun necə gedəcəyi müəllimin peşəkar kimi uğur qazanıb-qazanmayacağını, qalıb-qalmayacağını müəyyən edəcək məktəbəqədər təhsil ya da özünü başqa fəaliyyət sahəsində tapır.
Yüklə:
Önizləmə:
Ssenari "Müəllim peşəsinə başlama"
Axşamınız xeyir, əziz həmkarlar! Bu gün bizim pedaqoji kollektivimizə enerjili, bənzərsiz, cəsarətli, müəllimlik peşəsi hələ yeni olan gənc mütəxəssislər qoşulur. Hələ çox şey bilmirlər, amma təcrübə yaşla gəlir.
Gəlin onları gurultulu alqışlarla qarşılayaq!(təntənəli musiqi)
Viktoriya Aleksandrovna insan maqnetizminə malikdir, cazibədar və həmişə qarşısıalınmazdır.
Olga Vladimirovna yüksək məsuliyyət hissi ilə asanlıqla əlaqə qurur və hələ də problemsizdir.
Bu təvazökar çiçəkləri qəbul edin(Kağız çiçəklər - papatya).
Uşaqlar həyatın çiçəkləridir ! Böyüklərdən çox eşidilən bir ifadə. Çox güman ki, bu müqayisə ondan irəli gəlir ki, çiçəklər kimi uşaqlar da qayğı və qayğıya, məhəbbət və istiliyə ehtiyac duyurlar.
Bu gün xoş gəlmisiniz
Gənc dostlarınız.
Güc və biliklə dolu olanlar,
Təzə fikirlər və fikirlər.
Hamınız ən yaxşısını seçdiniz
Çoxlu yollar arasında,
Bu gün məktəbəqədər təhsil müəssisəsindəsiniz
O, eşik gətirdi.
Sizə video hədiyyə!(uşaq bağçası haqqında təqdimat)
Əziz müəllim dostlar, bu gün siz imtahanlardan keçməlisiniz. İndi biz bir daha sübut edəcəyik ki, müəllimlər erudisiyalı, yaradıcı, perspektivli, yaradıcı və ünsiyyətcildirlər.
Səni tanımağın vaxtı gəldi "Bizə özünüz haqqında danışın"(özünüz haqqında, hobbiniz, pedaqoji kredo).
Çox gözəl! İndi hər kəs sənin haqqında bildiklərindən bir az daha çox şey bilir.
Gəlin iki komandaya bölünək.
Viktoriya Aleksandrovna - kapitan sağdakı əmrlər.
Olqa Vladimirovna solda komandanın kapitanıdır.
Beləliklə, gedirik!
Birinci tapşırıq "Mənə nağıl qəhrəmanının adını deyin"
Qırmızı...(Qapaq)
Ata...(Karlo)
Bacı... (Alyonushka)
Həkim...(Aibolit)
Tom Thumb)
İvan... (Tsareviç)
Poçtalyon... (Peçkin)
Bülbül... (Oğur) aferin!
İkinci tapşırıq "Yaradıcılıq"
Heyvanı heç bir söz və ya səs demədən jest və mimika ilə təsvir edin.
Diqqət oyunu "Uçur - uçmur"
Ağcaqanadlar və milçəklər! Onlar uçur? BƏLİ! (Biz əl çalırıq və deyirik: "Uçurlar!"), Yaşıl qurbağalar! XEYR! (Biz ayaq üstələyirik və susuruq). Başlayaq!
Kəpənəklər!
İynəcələr!
Ağ ağcaqayınlar!
Qırmızı milçək agarics!
Hörümçəklər dəhşətlidir!
Çaqqallar!
Bıldırcınlar!
Çox qəzəbli canavarlar!
Sərçə!
Starling!
Oyun burada bitdi! Əla!
Üçüncü tapşırıq "Şifrələnmiş nağılı tap"
1) Nəvəsi Lenoçka giləmeyvə yığmaq üçün meşəyə getdi və itdi. O, uzun müddət meşədə gəzdi və bir daxmaya rast gəldi. Və o daxmada bir pələng yaşayırdı. Onunla yaşamağa, sıyıq bişirməyə başladı... Beləliklə, Lena qaçmaq qərarına gəldi, bir az kartof qovurdu və pələngə dedi ki, onları ana və ataya aparsın...("Maşa və Ayı")
2) Bir vaxtlar bir oğlan var idi. Valideynləri öldü və o, yetim qaldı. Mən üç qardaşın olduğu bir ailədə qaldım. Böyük qardaşın bir gözü, ortancıl qardaşın 2, kiçik qardaşın isə 3 gözü var idi. Səhərdən axşama kimi onların yanında işləyirdi, sevimli öküzü də işində ona kömək edirdi...(“Balaca Xavroşeçka”)
3) Bir vaxtlar üç qız var idi və onlar evlənmək qərarına gəldilər. Həyətə çıxdılar, topları əllərinə alıb müxtəlif istiqamətlərə atdılar. Böyüyün topu zadəgan həyətinə, ortancınınki tacir həyətinə, kiçiyinin topu hörümçək toruna düşdü. məcbur oldum kiçik qızı hörümçəklə evlənmək...(“Qurbağa şahzadə”).
Biz əbədi olaraq ayağa qalxdıq
Əzalarımızı uzatmağın vaxtıdır
Çox qaldıq, dostlar
İdman oynayaq? Bəli.(Musiqi üçün məşqlər toplusu)
VƏ son vəzifə"Komik imtahan"
Masanın üstündə onlar üçün biletlər və fırıldaqçı vərəqləri var. İmtahanda iştirak edənlər sual verir, onu yüksək səslə oxuyur, sonra istənilən cavab kartını götürüb oxuyur.
Suallar.
Valideynlərə övladlarının pis davranışları barədə məlumat verəcəksinizmi?
Qruplarda tezliklə favoritlər olacaqmı?
Dərsiniz zamanı yuxuya getmiş uşağı oyatacaqsınız?
Tez-tez işə gecikəcəksiniz?
Cavablar.
ola bilər. Bu barədə bir az daha düşünəcəyəm.
Bəli! Mən uzun müddətdir ki, bu barədə xəyal edirəm.
Bəlkə. Bu mənim əhvalımdan asılı olacaq.
Niyə olmasın? Bəziləri bacarır, amma mən bacarmıram!
Hörmətli həmkarlar, müəllimlərimiz bütün tapşırıqları şərəflə yerinə yetirdilər. Komandamıza yeni işçilərin qəbuluna səs verməyi təklif edirəm.
“ÜÇÜN?” Kimdir? əlini qaldır. yekdilliklə.
Sizi MÜƏLLİM fəxri adı münasibətilə ürəkdən təbrik edirik!
(Təqdimat "Təhsilçi" adına diplom)
Amma komandamızın tamhüquqlu üzvü olmaq üçün bircə şey qalıb. “Müəllim andı”
Mən, tam adı, pedaqoqlar sırasına qoşuluram uşaq bağçası"Qağayı", təntənəli şəkildə and içirəm:
Siqnal çalanda işə qalx, kimsə səni yatağında saxlayırsa, o acgöz əlləri aç və qalx, qalx, qalx. and içirəm!
Pis əhvalınızı uşaq bağçasının qapısından kənarda buraxın və hər səhər xoşbəxt, işgüzar, cazibədar və cazibədar bir qadın olun. and içirəm!
Hər iş gününə vaxtında və peşəkar şəkildə hazırlaşmaq. and içirəm!
Aşağıdakı ixtisasları qiyabi şəkildə mənimsəyin:
Suvaqçı - rəssam. and içirəm!
Tikiş motoristdir. and içirəm!
Dülgər. and içirəm!
Dizayner. and içirəm!
Şagirdlərinizin valideynlərinə hər gün axşam valerian içsəniz belə, uşaqlarının ən ağıllı, ən tərbiyəli və itaətkar olduğunu söyləyin. valerian. and içirəm!
Hər bir uşaq üçün həmişə nikbin qalın, onun üçün mübarizə aparın və tədris səylərinizin nəticəsini gözləyərkən səbirli olun. and içirəm!
Peşəkar səviyyənizi daim təkmilləşdirin, elmi nailiyyətlərdən, həmkarların qabaqcıl təcrübəsindən istifadə edin, yaradıcı olun. and içirəm!
Komandamızın fəal üzvü olun, rayon, regional, ümumrusiya və beynəlxalq yarışlarda iştirak edin. and içirəm!
"Dost xurma" məşqi
Mən çox istəyirəm ki, bugünkü görüşümüz bir xatirə olaraq qalsın. Qoy dost xurma olsun(Bir kağız parçasından ovucların səsi eşidilir)
Bir "xurma" Olga Vladimirovna, digəri isə Viktoriya Aleksandrovna üçün nəzərdə tutulub. Həmkarlarınıza "xurma" verin və hər kəs öz istəklərini və iltifatlarını tərk etsinvə ya müəllim işləmək üçün hansı keyfiyyətə malik olmalıdırlar(Tapşırıqlar iştirakçılar tərəfindən yerinə yetirilir)
Hörmətli həmkarlar, tapşırıq tamamlanarkən, gəlin müəllimlər haqqında mahnı oxuyaq.("Şən uşaqlar" filmindən)
1. Xidmətimiz həm təhlükəlidir, həm də çətindir
Heç bir əsəri onunki ilə müqayisə etmir.
Biz zərrəmizin ruhlarıyıq
Uşaqlara az-az veririk!
Həyatımız narahatlıq və çətinliklərlə doludur!
Xor:
Hər gün, hər saat
Ürəyimizi uşaqlara veririk
Və biz hər kəsin yanındayıq
Gələcəyə cavabdeh!
Uşaqların böyüməsi üçün
Kədərlənməyin, amma əylənin!
Beləliklə, gülüşlər çiçəklənir
Xoşbəxt uşaqların üzündə,
Hər gün etməliyik
Hər gün və hər saat
Hər kəs fədakarlıqla çalışır!
2. Mahnımız gülməli, uç
Yolda kimə rast gəlsən,
Hamımızın necə bir yerdə olduğumuzu söyləyin
Bu gün bir mahnı ilə toplandıq,
Bizim üçün mahnısız, dostluqsuz yol yoxdur!
Xor:
Və burada xurma var! Onları oxuyun!(Müəllimlər oxuyur)
Qoy bu ovuclar görüşümüzün hərarətini və sevincini daşısın, bizə xatırlatsın və bəlkə də hansısa çətin anda kömək etsin.
Ən vəhşi arzularınız gerçəkləşsin
və ən real olmayan arzular!
Qoy təqvim vərəqləri dəyişsin,
ilin parlaq hadisələrini yaddaşlarda qoyub!
Ən yaxşısı sizə...
Diqqətiniz üçün təşəkkür edirik!
