• təxəyyül nədir?
• Təsəvvürünüzü necə inkişaf etdirmək olar
• Vizuallaşdırma
• Başınıza sayın
• Səssiz filmlər
• Kitablar oxuyun
• Fantastik hekayələr
• Bəs əgər?..
• Yaradıcı hobbi tapın
• Davam, prequel, fanfik...
• Yeni sözlər

Xəyalpərəst reallıqdan qopmuş, yuxusunda yaşayan, taleyin müsibətlərinin öhdəsindən gələ bilməyən şəxsə verilən addır. Bu, praktiki olaraq bir diaqnozdur. Bir dostu ilə danışarkən, "Bəli, o xəyalpərəstdir!" - bir insan ən çox əlini əzab içində yelləyəcək, sanki əlavə edəcək: "Onun heç bir faydası olmayacaq."

Ancaq gəlin təsəvvür edək ki, insanların təsəvvürü olmasaydı, planetimiz necə görünərdi. Biz fantaziya, zamanın müəyyən bir anında mövcud olmayan cisim və hadisələri təsəvvür etmək qabiliyyəti ilə xarakterizə olunan yeganə növük. (Yeri gəlmişkən, fantaziya və təxəyyülün sinonim olduğunu başa düşməyə dəyər).

Bəs bizim dünyamız necə olardı? İnsanlar hələ də mağaralarda yaşayırlar, yollarda maşın yoxdur, şəhərlər yoxdur və siz oxucu, bu məqaləyə baxdığınız kompüteriniz yoxdur. Və təbii ki, məqalə də yoxdur. Əgər insanın təxəyyülü olmasaydı, insana çevrilməzdi, sivilizasiya yaranmazdı, Yer kürəsi vəhşi heyvanlar aləmi olaraq qalardı.

Hamımız təxəyyülün məhsuluyuq? Tam olaraq. Ətrafımızda olan hər şey, özümüzü dərk etməyimiz və hətta oxumaq və yazmaq qabiliyyətimiz - bütün bunlar təxəyyül sayəsində mövcuddur. Odur ki, xəyalpərəstlər bu dünyadan deyillər deməzdən əvvəl, bu dünyanı yaradanların xəyalpərəstlər olduğunu düşünün. Ən azından bunun insan tərəfindən yaradılmış hissəsi.

Amma deyəsən özümü qabaqlayıram. Fantaziyanın əhəmiyyətini anlamaq üçün əvvəlcə onun nə olduğunu başa düşməlisiniz.

təxəyyül nədir?

Təsəvvür insan psixikasının artıq yaddaşda olanlar əsasında yeni obrazlar yaratmaq qabiliyyətidir. Kobud desək, təxəyyül mövcud olmayan hadisələrin, hadisələrin, şəkillərin vizuallaşdırılmasıdır. Mövcud olmamaq qeyri-mümkün demək deyil. Bu o deməkdir ki, insan hazırda görmədiyi tanışını təsəvvüründə canlandıra, ya da beynində tanış mənzərəni çəkə bilər. Yaxud əvvəllər görmədiyi yeni bir şey ortaya çıxara bilər - məsələn, insanları yuxudan məhrum edən üçbucaqlı yorğan.

Biz heyvanlardan məhz burada fərqlənirik - onların heç biri təsvirləri çoxaltmaq və ya yaratmaq iqtidarında deyil, onlar yalnız hazırda gözləri qarşısında olan şəkillər haqqında düşünə bilərlər. Təsəvvür təfəkkürün, yaddaşın və təhlilin əsaslarından biridir - biz təxəyyül sayəsində düşünməyi, yadda saxlamağı, xəyal qurmağı, planlar qurmağı və onları həyata keçirməyi dəqiq bilirik.

Yeni təsvirlərin yaradılması artıq məlum olan komponentlərin birləşməsinə əsaslanır. Yəni insanın ağlına gətirə biləcəyi hər şey bir dəfə gördüklərindən bir vinaigrettedir. Təxəyyül mexanizmləri hələ öyrənilməyib, onun necə işlədiyini, nəyə əsaslandığını və beynin hansı hissəsində axtarılacağını az adam təsəvvür edir; Bu, ən az öyrənilmiş fəaliyyət sahəsidir insan şüuru.

Xəyalın bir çox çeşidi var.

Aktiv təxəyyül başınızda şüurlu şəkildə oyatmağa imkan verir zəruri şəkillər. bölünür yaradıcı və rekreativ . Yaradıcılıq, sonradan işin nəticələrində - rəsmlərdə, mahnılarda, evlərdə və ya paltarlarda təcəssüm oluna bilən yeni şəkillər yaratmağa xidmət edir. İşə başlamazdan əvvəl hər hansı bir şəxs əvvəlcə onun nəticəsini təsəvvür edir, sonra eskiz və ya rəsm çəkir (lazım olduqda) və yalnız bundan sonra işə başlayır. Təsəvvür olmasaydı, iş belə başlamazdı - insan bunu təsəvvür edə bilməsəydi hansı nəticəyə can atardı?

Buna görə də adlanır məhsuldar təxəyyül, çünki təsvirlər əmək nəticələrində, ixtiralarda və mədəniyyət obyektlərində təcəssüm olunur.

Xəyalın Yenidən Yaradılması bir dəfə gördüklərinizin vizual görüntülərini canlandırmaq məqsədi daşıyır - məsələn, gözlərinizi yumub itinizi və ya mənzilinizdəki vəziyyəti təsəvvür edə bilərsiniz. Bu tip təxəyyül yaddaşın mühüm komponenti və yaradıcı təxəyyül üçün əsasdır.

Passiv təxəyyül insanın yaxın gələcəkdə canlandırmaq niyyətində olmadığı obrazlar yaradır. Şüurlu və ya şüursuz ola bilər və öz alt kateqoriyalarına malikdir.

Xəyallar- uzaq gələcəyin obrazlarının şüurlu şəkildə yaradılması. Xəyallar, bir insanın hazırda həyata keçirmək imkanı olmayan, lakin nəzəri olaraq həyata keçirilə bilən planlardır. Onlar yalnız bir şəxsin mülkiyyəti olmaya bilər - nəsillər tez-tez rəsmlərdə və ədəbi əsərlərdə təsvir olunan əcdadlarının xəyallarını yerinə yetirirlər.

Məsələn, insanın min illik əbədi həyat arzuları indi müasir təbabət sayəsində həyata keçirilir ki, bu da bizim yaşımızı və gəncliyimizi xeyli uzatmağa imkan verir. Orta əsrlərdən 21-ci əsrə qədər 60 yaşlı qadınları müqayisə etsəniz necə olar? Birincisi, çox güman ki, o yaşda artıq həyatda deyildi, çünki 40-50 yaşında çox dişsiz yaşlı qadın oldu. İndiki nənə isə pulu, arzusu varsa, fiqurda nəvəsi ilə asanlıqla yarışıb, otuz yaşlı gənclə evlənə bilər.

İnsanların məlumatı tez ötürmə ehtimalı ilə bağlı xəyalları göyərçin poçtundan internetə qədər uzun bir yol qət etdi, ətrafdakı dünyanın şəkillərini çəkmək xəyalları mağara rəsmlərindən rəqəmsal kameralara qədər inkişaf etdi. Sürətli səyahət arzusu bizi atı əhliləşdirməyə, təkəri icad etməyə, buxar maşını, avtomobil, təyyarə və yüzlərlə başqa qurğu ixtira etməyə məcbur etdi. Hara baxırsan, sivilizasiyanın bütün nailiyyətləri gerçəkləşən arzulardır və buna görə də təxəyyülün məhsuludur.

Xəyallar- başqa filial passiv təxəyyül. Onlar xəyallardan onunla fərqlənirlər ki, onların həyata keçirilməsi mümkün deyil. Məsələn, bu gün nənəm Marsa səyahətə gedəcəyini xəyal etməyə başlayırsa, bunu təhlükəsiz olaraq xəyal adlandırmaq olar - bunun üçün onun nə pulu, nə imkanı, nə sağlamlığı, nə də lazımi əlaqələri var.

Xəyallar və xəyallar passiv təxəyyülün şüurlu təzahürləridir.

Halüsinasiyalar - onun fəaliyyətinin pozulması hallarında beyin tərəfindən qeyri-mövcud təsvirlərin şüursuz şəkildə yaranması. Bu, bəzi psixotrop dərmanlar qəbul edərkən və ya belə hallarda baş verə bilər ruhi xəstəlik. Halüsinasiyalar adətən o qədər realdır ki, onları yaşayan şəxs onların gerçək olduğuna inanır.

Xəyallar həm də şəkillərin şüursuz yaradılmasıdır, lakin əgər varsanılar insanı reallıqda təqib edirsə, yuxular istirahət zamanı gəlir. Onların mexanizmi də praktiki olaraq öyrənilməmişdir, lakin yuxuların müəyyən faydası olduğunu güman etmək olar. Onlar bizə iradə səyi ilə düşünməməyə çalışdığımız həll edilməmiş problemə həqiqi münasibət haqqında danışa bilərlər.

Burada biz daha çox vizual təsvirlərdən danışdıq, lakin təxəyyül insanın bütün hisslərinə aiddir - qoxu, eşitmə, dad, toxunma. Şirəli limonu dişlədiyinizi düşünün. Turş? Dişləriniz sıxılıb? Tüpürcək olubmu? Bu, rekonstruktiv təxəyyülün işidir.

Bütün insanların təxəyyülü fərqli şəkildə inkişaf edir - bəziləri asanlıqla heyrətamiz hekayələr icad edə və görünməmiş şəkilləri təsəvvür edə bilər, lakin bəziləri üçün hətta məktəb inşası əsl problemdir.

Hər şey insanın və onun ətrafının təxəyyülünü inkişaf etdirmək üçün nə qədər səy göstərməsi ilə bağlıdır. Əgər uşaq fantaziyalara yer olmayan ailədə böyüyürsə, zaman keçdikcə o da valideynləri kimi yerin dibinə çevrilir.

19-cu əsrdə fransız psixoloqu və pedaqoq Teodül Ribot fantaziyanın inkişafında üç mərhələni təsvir etmişdir. Birincisi başlayır uşaqlıq, təxəyyülün meydana çıxması ilə yanaşı. Bu dövr üç yaşından uşaqlıq, yeniyetməlik və yeniyetməlik dövrlərini əhatə edir. Bu zaman insan ən cilovsuz təxəyyülə malikdir, möcüzələrə inanır, sərgüzəştlərə başlamağa və tələsik hərəkətlər etməyə qadirdir. Belə bir zamanda bədən yetkinlik dövründə qəzəblənən hormonlardan güclü şəkildə təsirlənir.

Təəssüf ki, bu dövrün öz xüsusiyyətləri var qaranlıq tərəf- intiharların çoxu məhz bu vaxt gənclərin təxəyyüldən ilhamlanaraq duyğularına uyması səbəbindən baş verir. Təəccüblü fakt- İnsanın təxəyyülü nə qədər inkişaf etsə, hissləri də bir o qədər güclüdür. Məhz vəhşi təxəyyül sahibi insanlar qocalığa aşiq ola bilirlər və həqiqətən də qarşılıqsız sevgidən əziyyət çəkirlər. Və bütün digər duyğuları daha canlı yaşayırlar.

İkinci dövr uzun sürmür və insanda emosiyaların və xəyalların həyatda əsas rəhbər ola bilməyəcəyini söyləyən rasional düşüncənin meydana çıxmasını ifadə edir. Fiziologiya baxımından cinsi yetkinliyin sona çatmasından, bədənin və beynin formalaşmasından danışmaq olar. Bu zaman insanda həssas və həssas şəxsiyyət mübarizə aparır - əksər hallarda ikinci qalib gəlir və üçüncü dövr başlayır.

Bu sondur, ağıl fantaziyaya tabe olur və insan xəyalların çağırışına tabe olmayaraq qaydalara uyğun yaşamağı öyrənir. Yaradıcılıq yox olur, hisslər yalnız keçmişin xəyalları hesab olunur, insan praktik və ölçülü olur. Onun təxəyyülü pisləşir, lakin heç vaxt tamamilə yox olmur - bu mümkün deyil. Hər zaman ruhda yenidən alovlana bilən kiçik bir fantaziya qığılcımı qalır.

Teodül Ribotun dövründə də belə idi - o hesablamışdı ki, təxəyyülün pisləşməsinin başlanğıcı 14 yaşında baş verir. Ancaq bu gün hər şey daha kədərlidir - medianın, İnternetin və həddindən artıq məlumatın təsiri ilə uşaqlar artıq birinci sinfə qədər təxəyyüllərini itirməyə və klişelərlə düşünməyə başlayırlar.

Təsəvvürünüzü necə inkişaf etdirmək olar

Təsəvvür çatışmazlığı yaradır daxili dünya sönük və yeknəsək, beynimizin pozulmadığı təqdirdə sonsuz şəkildə yarada bildiyi obrazlar və ideyalar vasitəsilə insanı inkişaf etdirmək və zənginləşdirmək imkanından məhrum edir. Çoxlu var təxəyyülü inkişaf etdirmək üçün məşqlər bu, böyüklərə xəyal qurmağı öyrənməyə kömək edəcək.

Vizuallaşdırma

Məhz bu məşqlə təxəyyülünüzü inkişaf etdirməyə başlamalısınız - bu, vizual təsvirləri ətraflı şəkildə çoxaltmaq və qurmaq bacarığını inkişaf etdirməyə kömək edir. Vizuallaşdırma təkcə təxəyyülü deyil, həm də təfəkkür və yaddaşı yaxşılaşdırır.

Bir obyekt təsəvvür edin. Məsələn, bir qutu kibrit. Onu bütün detalları ilə təsəvvür edin - qəhvəyi tərəfləri, yazısı. İndi zehni olaraq açın və bir kibrit çıxarın. Onu atəşə qoyun və yanmasına baxın. Bu sadə görünür, amma əvvəlcə vizual görüntülər sürüşəcək və beyin sizi adi passiv müşahidəçi vəziyyətinə aparmağa çalışacaq.

Müxtəlif obyektləri, yerləri və hərəkətləri təsəvvür edə bilərsiniz, onları ən kiçik detallara qədər başınızda canlandırmağa çalışırsınız. Təsəvvür edin ki, evə gəlirsiniz, qapının dəstəyini çevirirsiniz, ayaqqabılarınızı, pencəyinizi çıxarırsınız, açarlarınızı komodinin üstünə qoyursunuz... İçəridə tanış olmayan ola bilər. Ümumiyyətlə, vizuallaşdırma ilə məşğul olun və zaman keçdikcə öz düşüncələrinizi daha yaxşı idarə edə bildiyinizi görəcəksiniz.

Başınıza sayın

Mental arifmetika fantaziya ilə əlaqəli görünməsə də, təxəyyülün inkişafına kömək edir. Əgər riyaziyyatdan uzaqsınızsa, o zaman heç olmasa ən sadə əməliyyatları yerinə yetirin - toplama, çıxma, bölmə və vurma. Tez saya bilmirsinizsə, problemi kağız üzərində bir sütunda həll etdiyinizi təsəvvür edin, ancaq bloknotdan istifadə etməyi düşünməyin. Hər şey yalnız başda baş verməlidir.

Əgər riyaziyyatda ən yüksək bal toplasanız, o zaman özünüz üçün qoyulmuş tapşırığı çətinləşdirə bilərsiniz - həndəsi və cəbri tənliklər, zehninizdə səssiz filmlər çəkin

Səssiz filmlər

Filmə baxarkən səsi söndürün və gördüklərinizə öz hekayənizi əlavə edin. Qəhrəmanlar arasında əhvalınızı yüksəldəcək yumoristik dialoqlar olsa, daha yaxşı olar. Dostlarınızı ziyarətə dəvət edə və onlarla birlikdə filmin çəkilişlərini edə bilərsiniz, qorxu filmi və ya melodramı əsl komediyaya çevirə bilərsiniz.

Kitablar oxuyun

Bu, şəxsiyyətin müxtəlif aspektlərinin, o cümlədən təxəyyülün inkişafına kömək edir. Kitabda rastlaşdığınız interyerin, mənzərələrin və insanların təsvirlərini canlı təsəvvür etməyə çalışın. Vaxt keçdikcə onların canlı təsvirləri heç bir səy göstərmədən beyninizdə görünməyə başlayacaq.

Fantastik hekayələr

Bir qrup dost toplayın və bir-birinizə hekayələr danışın. Tələb olunan şərt- nağıllar müstəqil və daha yaxşı olar ki, bədahətən icad edilməlidir.

Bəs əgər?..

Hipotez oyununun ilk cümləsi bu ifadə ilə başlayır. Onu qrup halında və ya tək başına oynaya bilərsiniz. Fərziyyələr mümkün qədər qeyri-real olmalıdır: "Bəs indi evimiz kosmosda uçursa və eşikdən kənarda bir boşluq varsa?" "Qraf Drakula indi yanımıza gəlsə və ondan bir dəst bıçaq almağı təklif etsə necə?" Və belə qeyri-adi vəziyyətdə nələrin baş verə biləcəyi haqqında hekayələr qurmaqla düşüncələrinizi inkişaf etdirin.

Yaradıcı hobbi tapın

Bütün insanların yaradıcılıq zolağı var. Bir çox insanlar pul və ya dünya şöhrəti gətirməyən hobbinin vaxt itkisi olduğuna inanır. Amma bu doğru deyil - hobbi təxəyyülü inkişaf etdirir və həyatımızı zənginləşdirir. Məktəbdə necə şeir yazdığınızı və ya gündəlik işlərə qarışmazdan əvvəl tikməyi sevdiyinizi xatırlayın. Əl sənətləriniz idealdan uzaq olsa belə, lakin onların yaradılması prosesi xoşdursa, o zaman unudulmuş alətləri tozlu qutudan çıxarıb yenidən yaratmağa başlamaq lazımdır. Nə olacaq - toxuculuq iynələri və sapları, parça və iynələr, kağız və boyalar - qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır.

Davam, prequel, fanfik...

Bu sözlərlə tanışsınız? Sadə dillə desək, bu, filmdə və ya başqa əsərdə hadisələrin inkişafının davamı, arxa planı və ya sizin öz variantınızdır. Sevdiyiniz serial və ya kitab bitdikdən sonra nə baş verir? Bunu özünüz də tapa bilərsiniz. Müəllif onlara əhəmiyyət vermədiyi halda qəhrəmanlar necə bir həyat yaşadılar? Əgər personajlardan biri hansısa əsas hərəkəti etməsəydi, hər şey necə ola bilərdi? Siz öz ədəbi reallığınızı yaratmağa qadirsiniz

Altı ayaqlı it, timsah başlı dəvəquşu, göy qurşağının arasından uçan görünən rəngarəng qar... Bu dünyada olmayan, amma ola bilər! Mövcud olmayan heyvanları, əşyaları və hadisələri təsəvvür edin, dostlarınızla müzakirə edin - bu, gülməli və əyləncəli olacaq. Təsəvvür edin ki, insanlar su altında balıq kimi yaşayırdılar. Portağal duzlu olsaydı nə olardı? Onları qızardılmış kartofla qəlyanaltı kimi yeyərdik! Bu, bəzilərinə dəli görünə bilər, ona görə də bu oyunu diqqətlə oynaya biləcəyiniz dostlarınızı seçin, əks halda bəzi sayıq dostlar tibb işçilərini çağıracaq.

Yeni sözlər

Konstruktorla olduğu kimi dillə də oynamaqdan çekinmeyin. Bu, çox çevik bir materialdır, onun fərqli elementlərindən əsaslı şəkildə yeni sözlər yarada bilərsiniz. Əvvəlcə çətin görünəcək, lakin zaman keçdikcə başınızdan yeni sözlər çıxacaq və bəlkə də ailənizdə yeni gizli dil üçün əsas olacaq. Beləliklə, masa asanlıqla "borsched"ə, it "qabıq ayağına", pişik isə "milçək yeyən"ə çevrilir.

Bilən təxəyyülü necə inkişaf etdirmək olar, şüurunuzun üfüqlərini əhəmiyyətli dərəcədə genişləndirə bilərsiniz. Yuxarıda göstərilən məşqlərin hamısı insanın hərtərəfli inkişafına yönəldilmişdir - onlar ona daha azad, şən və qeyri-adi olmağa kömək edir.

Və bir ekssentrik şöhrətini yaşaya bilərsiniz, amma bu sizi utandırmamalıdır. Unutmayın ki, böyük insanlar adi insanların döyüldüyü yollarla getmədilər, bütün ixtiraçıların vəhşi təxəyyülləri var idi və ən uğurlu və zəngin iş adamları yeni, əvvəllər məlum olmayan imkanları həyata keçirərək öz bizneslərini yarada bildilər. Onlar öz dünyalarını yaratdılar.

Səhv tapsanız, lütfən, mətnin bir hissəsini vurğulayın və klikləyin Ctrl+Enter.

Lyubov Uvarova
təxəyyül nədir?

Təsəvvür- əvvəlki təcrübəni emal etməklə yeni obrazların, ideyaların, emosional və hiss hallarının yaradılmasından ibarət zehni idrak prosesi L. Afonkina, Uruntaeva)

Təsəvvür- təəssüratlar, ideyalar, eksperimental biliklər fondunun sintezi və yeni obrazların və fantaziyaların yaradılması. (Bardier, Romazan, Cherednikova)

Təsəvvür, fantaziya reallığın yeni, gözlənilməz və qeyri-adi birləşmə və əlaqələrdə əks olunmasıdır.

Bu təriflər götürülmüşdür müxtəlif mənbələr, lakin onların hamısı təəssüratların, biliklərin və s.-in mövcud təsvirləri əsasında yeni təsvirlərin yaradılmasından danışırlar. təxəyyül özünü göstərmir məsələn, yaddaş və ya təfəkkür qeyri-mümkündür, çünki psixi proseslər baş verir eyni vaxtda: hər an insan beyninin on milyarddan çox sinir hüceyrəsi onun psixi həyatının vahid simfoniyasını yaradır.

ildən təxəyyül korteksin funksiyasıdır beyin yarımkürələri beyin, o zaman biz dərhal təsiri haqqında demək lazımdır təxəyyül insan bədəninin bir çox sistemlərinin işləməsi haqqında. Zəngin olan insanlar haqqında bəzi müşahidələr təxəyyül və təəssürat, vermək maraqlı faktlar təsiri haqqında təxəyyül fizioloji gedişində proseslər:

Flober Emma Bovarinin zəhərlənməsi səhnəsini yazarkən ağzında arsenin dadını açıq-aydın hiss etdi və Volter hər dəfə Müqəddəs Varfolomey gecəsinin ildönümündə xəstələndi - günahsız şəkildə öldürülənlərin düşüncələri onun qızdırma tutmasına səbəb oldu. .

Nüfuzlu şəxsin və ya diqqətsiz həkimin sözü əsəb pozğunluğuna, hətta ciddi xəstəliklərə səbəb ola bilər. Buraya pedaqoji nəzakətsizlik, müəllimin və ya pedaqoqun səhv hərəkəti də aid edilə bilər.

İNKİŞAF XÜSUSİYYƏTLƏRİ MƏKTƏBƏ QƏBƏR UŞAQLARIN TƏYYƏLLƏRİ

Uşağın aparıcı fəaliyyətinin oyun olduğu məktəbəqədər yaş sürətli inkişafı ilə xarakterizə olunur təxəyyül. İlk əlamətlər təxəyyül Bir il yarımdan sonra, uşaq bir şəkilə baxdıqda və təsvir olunan obyekti tanımağa başlayanda fərq edilə bilər, çünki rəsm hələ də həqiqi bir obyektin əlamətidir, onu əvəz edir və təxəyyül burada reallığa tam uyğun gəlməyən bir şey tamamlanır. Əlbəttə ki passiv təxəyyül, nəhayət, uşaq yeni bir şey yaratmır, ancaq belə bir tanınma - ən mühüm addımdır formalaşması yolunda.

Və hələ kökləri təxəyyül obyektiv oyunun doğulduğu obyektlərlə hərəkətlər axtarmaq lazımdır. Oyunun zəruri elementidir xəyali vəziyyət, "sanki" sözlərindən istifadə etməklə təqdim edilmiş və uşağın yığılmış fikirlərin sərbəst çevrilməsi, məntiq qaydaları ilə məhdudlaşdırılmamış, lakin müəyyən dərəcədə limit: olar təsəvvür etmək kişmiş şaybadır, qaşıq isə çubuqdur, amma əksinə artıq belə deyil, çünki qaşığı kişmişlə daşımaq ən azı əlverişsizdir. Bu o deməkdir ki, daxili məntiq hələ də mövcuddur və burada əsas şərt real obyektlə olduğu kimi əvəzedici obyektlə də eyni hərəkətləri yerinə yetirmək bacarığıdır.

Nitqin inkişafı ilə yaradıcılığın xarakteri də dəyişir. xəyali vəziyyət: uşaq başqa cür dayaqlara - hecaya keçir. Bütün məktəbəqədər yaşda tədricən transformasiya baş verir təxəyyül uşaq obyektlərlə xarici fəaliyyətdən daxili fəaliyyətə - şifahi. Nitq və ünsiyyət uşaqlara əvvəllər görmədikləri obyektləri təsəvvür etməyə kömək edir. Çoxsaylı araşdırmalar gecikmələrin olduğunu göstərdi nitqin inkişafı inkişafına da təsir göstərir təxəyyül: onun ləngiməsinə və yoxsullaşmasına səbəb olur. Və uşaqların sərvəti təxəyyül yalnız görünür: heç vaxt fil görməmiş uşaq asanlıqla filin çəhrayı olduğunu təsəvvür edə bilər - bu uşağın zəifliyidir təxəyyül. Ancaq hər halda, çəhrayı fillərin olmamasının doğru olmadığını söyləməməlisiniz.

Sərvət təxəyyül bilavasitə keçmiş təcrübənin, biliyin və yaddaşın zənginliyindən asılıdır. Yeni biliklərin və keçmiş təcrübənin müqayisəsi, yaranan vəziyyətlərin qeyri-müəyyənliyi iş daxildir təxəyyül- axtarış prosesi qeyri-standart həllər homojen, oxşar problemlər. Bütün bunlar əlaqəlidir düşüncə ilə təsəvvür, onlara ümumi idrak funksiyasını yerinə yetirməyə kömək edir. Və bu və ya digər səbəbdən təxəyyül uşaqlarda inkişaf etmədiyi ortaya çıxır, onlar çox real, lakin qeyri-adi şeylərin varlığına belə şübhə etməyə başlayırlar. K.Çukovski yazırdı ki, məktəblərin birində uşaqlardan biri köpək balıqları haqqında danışmağa başlayanda qışqırdı: "Köpəkbalığı yoxdur!"

Təsəvvür və düşüncə, duyğu idrakında yaranan, uşağın uzaqlaşmasına kömək edir konkret vəziyyət, problemə müxtəlif nöqteyi-nəzərdən baxın və düşüncənin gücsüz olduğu hallarda köməyə gəlir təxəyyül. Bu, uşağa düşüncədən istifadə edərək problemi həll etməyə imkan verməyən bilik boşluğunu doldurmağa kömək edir.

İnkişaf xüsusiyyətləri haqqında danışırıq təxəyyül məktəbəqədər uşaqlarda, xüsusilə vurğulamaq istəyirəm ki, uşaq onun fantaziyalarına kobud müdaxiləyə dözmür. Yetkinlər, kövrəkləri təsadüfən məhv etməmək üçün diqqətli olmalıdırlar sehrli dünya, onun içində bir uşaq tərəfindən yaradılmışdır təxəyyül.

Uşağın fantaziyalarını uşaq yalanlarından ayırmaq lazımdır. Fantaziya

həmişə fədakardır və başqalarına zərər vermir. Yalan, müəyyən fayda əldə etmək üçün reallığı qəsdən təhrif etməkdir. (təriflənmək, konfet vermək, danlamaq deyil). Uşağın fantaziyaları, yalandan fərqli olaraq, daha müxtəlifdir və müşayiət olunur müsbət emosiyalar, çünki uşaq həmişə zövq üçün fantaziyalar qurur.

Yaşlı məktəbəqədər uşaq üçün, kiçikdən fərqli olaraq, düşüncə işi istiqamətləndirir təxəyyül. Əgər kiçik məktəbəqədər uşaq biliyin olmaması və formalaşmamış tənqidi təfəkkür səbəbindən obyektlərin əlamətlərini və funksiyalarını qeyri-iradi olaraq təhrif edirsə, yaşlı məktəbəqədər uşaq bilərəkdən reallığı bədii ədəbiyyatla əvəz edir, yəni. təxəyyülözbaşınalıq elementlərini əldə edir. Bu baxımdan, bütün uşaqların cazibədar olduğu sözdə dəyişdiricilər çox göstəricidir. Dörd yaşlı qız oxuyur: "Sənə bir tikə süd və bir küp pasta verəcəm" (Çukovskidən). Dəyişikliklər bir məhsuldur uşaq təxəyyülü, emosional komik təsirə nail olmaq üçün tanış elementləri yenidən təşkil etməklə, digər fantaziya şəkilləri kimi qurulmuşdur. Reallığın bu qəsdən təhrifinin yanında bir standart olaraq bu absurdları təkzib edən və bununla da onları daha da gücləndirən dünya haqqında düzgün təsəvvürün olması vacibdir.

Keçid fəaliyyətdən təsəvvür kənar dəstəyə ehtiyacı olan, müstəqil daxili fəaliyyətə keçmək inkişafın ən vacib şərtidir bədii yaradıcılıq(nağıllar, hekayələr, şeirlər yazmaq, əyani və konstruktiv fəaliyyətlər). Yaradıcılıq prosesini müşayiət edən və qabaqlayan, birləşən sözdür. Sənət aləmində yaradıcı fantaziya rəssam sadəcə reallığı kopyalaya bilməz. O, onu dəyişdirir və sonra təkcə insanlar deyil, həm də quşlar, balıqlar, bitkilər və daşlar - ətrafdakı hər şey onunla danışır.

Böyüklərdə məktəbəqədər yaş sözlərin və təşəkkürlərin köməyi ilə təxəyyül uşaq artıq bir fəaliyyətin necə planlaşdırılacağını bilir, bir plan meydana çıxır, məqsədə və ya nəticəyə nail olmaq əhəmiyyətli çətinliklərə səbəb olur və nitqin köməyi ilə planlaşdırılan fəaliyyət daha uğurlu olur. Nitqin planlaşdırma funksiyası planlaşdırma funksiyasını təmin edir təxəyyül, və prosesə daxil edilməsi təxəyyül sözlər onu şüurlu və iradi edir.

Təsəvvür vəziyyətə başqasının nöqteyi-nəzərindən baxmaq, özünü onun yerinə qoymaq, onun düşüncə və hisslərini başa düşmək bacarığını təmin edir. Və bu, məktəbəqədər uşağın vəziyyətin inkişafını və davamını əvvəlcədən görə bilməsinə səbəb olur. Eyni zamanda, uşaq başqasına rəğbət bəsləməyi deyil, həm də ona kömək etməyi öyrənir.

Həyatda ciddi şəkildə əməl edilməli olan bir çox davranış qaydaları var. Onların bir çoxu kifayət qədər mücərrəddir və buna görə də uşağın başa düşməsi çətindir və uşaq hələ ətraflı məntiqi izahatlara öyrəşməyib. Və burada xilasetmə gəlir təxəyyül, parlaq vizual dinamik şəkil, vəziyyət:

Timsahların dişlərinə ilişmək olar!

Hər platformada gizləndilər,

Və xaricə gedən hər kəs dabanlarından tutulur!

Və Afrika Nilinin dibinə sürüklənirlər.

Xahiş edirəm, məhəccərdən aşağı sürüşməyin! (E. Tokmakova)

Ancaq burada dərhal qeyd etməliyik ki, uşağı qorxutmadan, onda qorxu yaratmadan bədii ədəbiyyatın ağlabatan hədlərinə riayət etmək lazımdır.

Özünü mənfi emosiyalardan qorumaq istəyi uşağın özünü böyük, güclü və səxavətli təsəvvür etməsinə səbəb olur. İstifadə etməklə təxəyyül təkcə indikini deyil, həm də dəyişdirməyə çalışır keçmiş: qırılan fincan yenidən bütöv oldu, ana hirslənmir, yük maşını tapıldı. Beləliklə, körpə sanki onu incidən xatirələrdən, daxili psixoloji narahatçılıqdan, emosional gərginlikdən, sıxıntılardan xilas olur. BU. təxəyyül burada qoruyucu funksiyanı yerinə yetirir - fərdi ağır travmatik təcrübələrdən qoruyur

Ədəbiyyat:

Subbotsky E. B. Uşaq dünyanı kəşf edir. y.: Təhsil, 1991 Nikitin B. P. Yaradıcılığın addımları, k.: Təhsil, 1990 Polunina B. N. İncəsənət və uşaqlar. M.: Təhsil, 1962

Dyachenko O. M. İnkişafın əsas istiqamətləri haqqında məktəbəqədər uşağın təxəyyülü. Uşaq psixologiyası üzrə oxucu. M. Praktiki Elmlər İnstitutu. psixologiya, 1996.

Simanovski A. Z. Uşaqlarda yaradıcı təfəkkürün inkişafı. -Yaroelael, "İnkişaf Akademiyası", 1996.

Kryazheva N. L. Uşaqların emosional dünyasının inkişafı. - Yaroslavl, "İnkişaf Akademiyası", 1996.

Uruntaeva G. A., Afonkina A. uşaqları ətraf mühitlə tanış edir sülh: M.: Təhsil: Tədris ədəbiyyatı, 1997.

Einon D. Yaradıcı oyun: Doğuşdan 10 yaşa qədər. M.: Pedaqogika-Press, 1995.

Dünyada nə baş vermir? Ed. Dyachenko Dgaeva E. A. M,: 11 r. , 1991

Bir şəxsə praktiki hərəkətlərin birbaşa müdaxiləsi olmadan vəziyyəti idarə etməyə və problemləri həll etməyə imkan vermək. Praktik hərəkətlərin ya qeyri-mümkün, ya çətin, ya da sadəcə qeyri-mümkün olduğu həyat vəziyyətlərində ona çox kömək edir. Məsələn, abstrakt prosesləri və obyektləri modelləşdirərkən.

Yaradıcı təxəyyülün bir növü fantaziyadır. Təsəvvür formalarından biridir zehni əks sülh. Ən ənənəvi nöqteyi-nəzərdən təxəyyülün proses kimi müəyyən edilməsidir (A. V. Petrovski və M. Q. Yaroşevski, V. Q. Kazakov və L. L. Kondratyeva və s.). M.V.Gamezo və İ.A.Domaşenkonun fikrincə: “Təxəyyül əvvəlki təcrübədə əldə edilmiş qavrayış və ideyaların materialını emal etməklə yeni obrazların (fikirlərin) yaradılmasından ibarət zehni prosesdir”. Yerli müəlliflər də bu fenomeni qabiliyyət (V. T. Kudryavtsev, L. S. Vygotsky) və konkret fəaliyyət (L. D. Stolyarenko, B. M. Teplov) kimi qəbul edirlər. Mürəkkəb funksional quruluşu nəzərə alaraq, L. S. Vygotsky psixoloji sistem anlayışından istifadəni adekvat hesab etdi.

E.V.İlyenkovun fikrincə, təxəyyülün ənənəvi anlayışı yalnız onun törəmə funksiyasını əks etdirir. Ev - nə olduğunu, gözlərinizin qarşısında nə olduğunu görməyə imkan verir, yəni təxəyyülün əsas funksiyası çevrilmədir optik hadisə tor qişanın səthində xarici bir şeyin təsvirinə.

Təsəvvür proseslərinin təsnifatı

Nəticələrə görə:

• Reproduktiv təxəyyül (reallığın olduğu kimi yenidən qurulması)
• Məhsuldar (yaradıcı) təxəyyül:
  • təsvirlərin nisbi yeniliyi ilə;
  • şəkillərin mütləq yeniliyi ilə.

Diqqət dərəcəsinə görə:

• aktiv (könüllü) - rekonstruktiv və yaradıcı təxəyyül daxildir;
• passiv (ixtiyari) - istəmədən və gözlənilməz təxəyyül daxildir.

Şəkillərin növünə görə:

• spesifik;
• mücərrəd.

Təsəvvür üsulları ilə:

• aglütinasiya - reallıqda əlaqəsi olmayan cisimlərin əlaqəsi;
• hiperbolizasiya - obyektin və onun hissələrinin artırılması və ya azalması;
• sxemləşdirmə - fərqləri vurğulamaq və oxşarlıqları müəyyən etmək;
• tipikləşdirmə - vacib olanı vurğulamaq, bircins hadisələrdə təkrarlamaq.

Könüllü səy dərəcəsinə görə:

• qəsdən;
• qəsdən.

Uollesin yaradıcılıq prosesinin dörd mərhələli modeli

Əsas məqalə: Yaradıcılıq bir proses kimi

• Hazırlıq mərhələsi, məlumatların toplanması. Problemi həll edə bilməmək hissi ilə bitir.
• İnkubasiya mərhələsi. Əsas mərhələ. İnsan şüurlu şəkildə problemlə məşğul olmur.
• Anlayış (işıqlandırma).
• Həllin yoxlanılması.

Təsəvvür mexanizmləri

• aglütinasiya - başqa təsvirlərin hissələrindən yeni təsvirin yaradılması;
• hiperbolizasiya - obyektin və onun hissələrinin artırılması və ya azalması;
• sxemləşdirmə - obyektlər arasındakı fərqləri hamarlamaq və onların oxşarlıqlarını müəyyən etmək;
• vurğu - obyektlərin xüsusiyyətlərini vurğulamaq;
• tipləşdirmə - bircins hadisələrdə təkrarlanan və vacib olanı vurğulamaq.

Yaradıcı bir həll tapmağa kömək edən şərtlər var: müşahidə, birləşmənin asanlığı, problemlərin təzahürünə həssaslıq.

Guilford "təxəyyül" əvəzinə "divergent düşüncə" ifadəsini istifadə etdi. Bu, insanın özünü ifadə etməsi üçün yeni ideyalar yaratmaq deməkdir. Divergent düşüncənin xüsusiyyətləri:

• axıcılıq;
• elastiklik;
• orijinallıq;
• dəqiqlik.

Uşaqlarda təxəyyülün inkişafı

Yaradıcılıq vasitəsilə uşaq təfəkkürünü inkişaf etdirir. Buna əzmkarlıq və ifadə edilmiş maraqlar kömək edir. Təxəyyülün inkişafı üçün başlanğıc nöqtəsi fəaliyyətə yönəldilməlidir, yəni uşaqların fantaziyalarının konkret praktik problemlərə daxil edilməsidir.

Təxəyyülün inkişafına kömək edir:

• natamamlıq halları;
• müxtəlif məsələlərin həlli və hətta təşviq edilməsi;
• müstəqilliyin və müstəqil inkişafın təşviqi;
• böyüklərdən uşağa müsbət diqqət.

Təxəyyülün inkişafına mane olur:

• təxəyyülün rədd edilməsi;
• sərt gender rolu stereotipləri;
• oyun və öyrənmənin ayrılması;
• baxış bucağını dəyişmək istəyi;
• hakimiyyətə heyranlıq.

Təsəvvür və reallıq

Dünya hisslərdən gələn məlumatların şərhi kimi qəbul edilir. Belə olduğu üçün əksər fikir və obrazlardan fərqli olaraq real olaraq qəbul edilir.

Xəyalın funksiyaları

• reallığı obrazlarda təmsil etmək, habelə problemlərin həlli zamanı onlardan istifadə etmək imkanı yaratmaq;
• emosional vəziyyətlərin tənzimlənməsi;
• koqnitiv proseslərin və insan vəziyyətlərinin, xüsusən də qavrayışın, diqqətin, yaddaşın, nitqin, duyğuların könüllü tənzimlənməsi;
• daxili fəaliyyət planının formalaşdırılması - onları daxili olaraq həyata keçirmək, şəkilləri manipulyasiya etmək bacarığı;
• fəaliyyətlərin planlaşdırılması və proqramlaşdırılması, proqramların tərtib edilməsi, onların düzgünlüyünün qiymətləndirilməsi və icra prosesi.

Təsəvvür və idrak prosesləri

Təsəvvür idrak prosesidir, onun spesifikliyi keçmiş təcrübənin işlənməsidir.

Təsəvvür və üzvi proseslər arasındakı əlaqə ən aydın şəkildə özünü göstərir aşağıdakı hadisələr: ideomotor hərəkət və psixosomatik xəstəlik. İnsan obrazları ilə onun üzvi halları arasındakı əlaqə əsasında psixoterapevtik təsirlərin nəzəriyyəsi və praktikası qurulur. Təsəvvür təfəkkürlə ayrılmaz şəkildə bağlıdır. L. S. Vıqotskinin fikrincə, bu iki prosesin vəhdəti haqqında danışmaq olar.

Həm təfəkkür, həm də təxəyyül problemli situasiyada yaranır və fərdin ehtiyaclarından irəli gəlir. Hər iki prosesin əsasını qabaqcıl əks etdirir. Vəziyyətdən, vaxtdan, bilik səviyyəsindən və onun təşkilindən asılı olaraq eyni problem həm təxəyyül, həm də təfəkkürün köməyi ilə həll edilə bilər. Fərq ondadır ki, təxəyyül prosesində həyata keçirilən reallığın əksi canlı ideyalar şəklində baş verir, təfəkkür proseslərində gözlənilən əks isə ətraf mühit haqqında ümumiləşdirilmiş və dolayı yolla biliyə imkan verən anlayışlarla işləməklə baş verir. Müəyyən bir prosesin istifadəsi, ilk növbədə, situasiya ilə diktə olunur: yaradıcı təxəyyül, əsasən, vəziyyətin qeyri-müəyyənliyi olduqca böyük olan idrak mərhələsində işləyir. Beləliklə, təxəyyül natamam biliklərlə belə qərarlar qəbul etməyə imkan verir.

Təxəyyül öz fəaliyyətində keçmiş qavrayışların, təəssüratların, ideyaların izlərindən, yəni yaddaş izlərindən (enqramlardan) istifadə edir. Yaddaş və təxəyyül arasındakı genetik əlaqə onların əsasını təşkil edən analitik-sintetik proseslərin vəhdətində ifadə olunur. Yaddaş və təxəyyül arasındakı əsas fərq şəkillərlə aktiv əməliyyat proseslərinin müxtəlif istiqamətlərində aşkar edilir. Beləliklə, yaddaşın əsas meyli təcrübədə baş vermiş vəziyyətə mümkün qədər yaxın olan təsvirlər sistemini bərpa etməkdir. Təsəvvür, əksinə, orijinal obrazlı materialın maksimum mümkün çevrilməsi istəyi ilə xarakterizə olunur.

Təxəyyül qavrayışa daxildir, qavranılan obyektlərin obrazlarının yaradılmasına təsir göstərir və eyni zamanda, özü də qavrayışdan asılıdır. İlyenkovun fikrinə görə, təxəyyülün əsas funksiyası tor qişanın səthinin işıq dalğaları ilə qıcıqlanmasından ibarət olan optik hadisənin xarici bir şeyin təsvirinə çevrilməsidir.

Təsəvvür emosional sahə ilə sıx bağlıdır. Bu əlaqə ikili xarakter daşıyır: bir tərəfdən obraz güclü hisslər doğura bilər, digər tərəfdən bir dəfə yaranan emosiya və ya hiss aktiv təxəyyülün yaranmasına səbəb ola bilər. Bu sistem L. S. Vygotsky tərəfindən "Sənət psixologiyası" əsərində ətraflı müzakirə edilmişdir. Onun gəldiyi əsas nəticələri aşağıdakı kimi ifadə etmək olar. Hisslərin reallığı qanununa görə, “bizim bütün fantastik və qeyri-real təcrübələrimiz mahiyyət etibarilə tamamilə real emosional əsasda davam edir”. Buna əsaslanaraq Vygotsky belə nəticəyə gəlir ki, fantaziya emosional reaksiyanın mərkəzi ifadəsidir. Birqütblü enerji sərfi qanununa görə, sinir enerjisi bir qütbdə - ya mərkəzdə, ya da periferiyada israfa meyllidir; bir qütbdə enerji xərclərinin hər hansı bir artımı dərhal digər qütbdə onun zəifləməsinə səbəb olur. Beləliklə, emosional reaksiyanın mərkəzi anı kimi fantaziyanın intensivləşməsi və mürəkkəbləşməsi ilə onun periferik tərəfi (xarici təzahürü) zamanla gecikir və intensivliyi zəifləyir. Beləliklə, təxəyyül sosial cəhətdən məqbul davranış çərçivəsində qalaraq müxtəlif təcrübələr qazanmağa imkan verir. Hər kəs həddindən artıq emosional stresslə işləmək, onu fantaziyaların köməyi ilə boşaltmaq və bununla da qarşılanmamış ehtiyacları kompensasiya etmək imkanı əldə edir.

Həmçinin baxın

• Xəyal gücü

Qeydlər

Ədəbiyyat

• // Brockhaus və Efron ensiklopedik lüğəti: 86 cilddə (82 cild və 4 əlavə). - Sankt-Peterburq. , 1890-1907.
• Təsəvvür // Fəlsəfi ensiklopedik lüğət. M.: İnfra-M, . - 576 səh.
• Nikolaenko N.N. Yaradıcılıq psixologiyası. SPb.: Nitq, . - 288 səh. (Serial: “Müasir dərslik”)
• Eqan, Kieran. Tədris və Öyrənmədə Təxəyyül. Chicago: University of Chicago Press, .
• Gamezo M.V., Domashenko I. A. Psixologiya atlası. M .: Rusiya Pedaqoji Cəmiyyəti,
• Vygotsky L. S. Sənət psixologiyası. Estetik reaksiyanın təhlili. M.: Labirint, .
• Vygotsky L. S. Uşaqlıqda təxəyyül və yaradıcılıq. M.: Maarifçilik, .
• Petrovski A.V., Berkinblit M.B. Fantaziya və reallıq. M.: Politizdat, .
• İlyenkov E.V. Təsəvvür haqqında // Xalq təhsili. . № 3.

Wikimedia Fondu.

2010.:

• Sinonimlər
• Şub-Niqqurat

Richard Sharp

Digər lüğətlərdə "Xəyal" nə olduğuna baxın: XƏYAL - fantaziya insan şüurunun reallıqda birbaşa analoqu olmayan obrazlar yaratmaq qabiliyyətidir. Fəlsəfə yaradıcı, məhsuldar V.-ni öyrənir ki, mövcud bir şeydən təsadüfi əlamət və xüsusiyyətləri ilə...

təxəyyül - Fəlsəfi Ensiklopediya, ifadə edilir: 1) subyektin obyektiv fəaliyyətinin obrazının, vasitələrinin və yekun nəticəsinin qurulmasında; 2) davranış proqramının yaradılması zamanı... Böyük psixoloji ensiklopediya

Digər lüğətlərdə "Xəyal" nə olduğuna baxın:- dünyanı idarə edir. I Napoleon Assosiasiyaların zənginliyi heç də həmişə təxəyyülün zənginliyinə işarə etmir. Karol Izhikowski Bir çox insan öz təxəyyülünü yaddaşla qarışdırır. Henry Wheeler Shaw Biz hamımız öz romanlarımızın qəhrəmanlarıyıq. Meri MakKarti (bax FANTASİYA VƏ FANTAZİYA) ... Aforizmlərin birləşdirilmiş ensiklopediyası

Fantaziyalarımız və xəyallarımız həyatı yeni rənglərlə boyaya bilər. Onlarsız gündəlik varlığınızı təsəvvür etmək çətindir. Başda görünən şəkillər, şəkillərin və xəyalların kaleydoskopu təkcə əhval-ruhiyyə vermir, həm də inkişaf edir. yaradıcılıq və qeyri-adi düşüncə.

Psixologiyada təxəyyül

İnsan beyni təkcə məlumatı qavramaq və yadda saxlamaq deyil, həm də onunla hər cür əməliyyatları yerinə yetirmək qabiliyyətinə malikdir. Qədim dövrlərdə ibtidai insanlar əvvəlcə tamamilə heyvanlara bənzəyirdilər: yemək əldə edir, ibtidai yaşayış məskənləri tikirdilər. Amma insan qabiliyyətləri inkişaf edib. Və bir gün insanlar başa düşdülər ki, bir heyvanı çılpaq əllərlə ovlamaq onun köməyindən daha çətindir xüsusi qurğular. Başlarını qaşıyan vəhşilər oturub nizə, yay-ox, balta ilə gəldilər. Bütün bu cisimlər yaradılmazdan əvvəl insan beynində təsvirlər şəklində təcəssüm olunurdu. Bu proses təxəyyül adlanır.

İnsanlar inkişaf etdi və eyni zamanda zehni olaraq tamamilə yeni və mövcud olanlara əsaslanan obrazlar yaratmaq bacarığı təkmilləşdi. Bu təməl üzərində təkcə fikirlər deyil, həm də arzu və istəklər formalaşırdı. Buna əsaslanaraq, psixologiyada təxəyyülün ətrafdakı reallığın idrak proseslərindən biri olduğunu iddia etmək olar. Bu, şüuraltında xarici dünyanın izidir. Bu, yalnız gələcəyi təsəvvür etməyə və onu proqramlaşdırmağa deyil, həm də keçmişi xatırlamağa imkan verir.

Bundan əlavə, psixologiyada təxəyyülün tərifini başqa cür də formalaşdırmaq olar. Məsələn, tez-tez olmayan bir obyekti və ya hadisəni zehni olaraq təsəvvür etmək, onu zehnində manipulyasiya etmək və onun görüntüsünü saxlamaq qabiliyyəti adlanır. Təsəvvür tez-tez qavrayışla qarışdırılır. Amma psixoloqlar bunları deyirlər koqnitiv funksiyalar beyinlər əsaslı şəkildə fərqlidir. Qavramadan fərqli olaraq, təxəyyül xarici aləmə deyil, yaddaşa əsaslanan obrazlar yaradır və o, çox vaxt yuxu və fantaziya elementlərini ehtiva etdiyi üçün daha az realdır.

Xəyalın funksiyaları

Təsəvvürdən tamamilə məhrum olan bir insanı təsəvvür etmək çətindir. Fikir versəniz, ətrafınızda praqmatik, zahirən adi insanlar olacaq. Onların bütün hərəkətlərini məntiq, prinsiplər və arqumentlər diktə edir. Amma onların yaradıcı təfəkkürünün və təxəyyülünün qətiyyən olmadığını söyləmək mümkün deyil. Sadəcə olaraq, bu idrak prosesləri ya zəif inkişaf etmiş, ya da “yatmış” vəziyyətdədir.

Belə insanlar üçün bir az təəssüf doğurur: onlar darıxdırıcı və maraqsız həyat sürürlər və beyinlərinin yaradıcılıq imkanlarından istifadə etmirlər. Axı, iddia etdiyi kimi ümumi psixologiya, təxəyyül bizə “boz kütlə”dən fərqli olaraq fərdi olmaq imkanı verir. Onun köməyi ilə insan seçilir və cəmiyyətdə öz yerini tutur. Təsəvvür bir neçə funksiyaya malikdir, onlardan istifadə edərək hər birimiz xüsusi bir insan oluruq:

• Koqnitiv. Təxəyyülün köməyi ilə üfüqlərimizi genişləndiririk, bilik əldə edirik, qeyri-müəyyən bir vəziyyətdə fərziyyələrimizə və fikirlərimizə əsaslanaraq hərəkət edirik.
• Proqnozlaşdırma funksiyası. Psixologiyada təxəyyülün xüsusiyyətləri elədir ki, onlar bizə hələ tamamlanmamış fəaliyyətin nəticəsini təsəvvür etməyə kömək edir. Bu funksiya həm də xəyallarımızı və xəyallarımızı formalaşdırır.
• Anlamaq. Təxəyyülün köməyi ilə həmsöhbətin ruhunda nə olduğunu, hansı hissləri keçirdiyini təsəvvür edə bilərik. Biz onun problemini, davranışını anlayırıq, şərti olaraq özümüzü onun yerinə qoyuruq.
• Qoruma. Gələcəkdə baş verə biləcək hadisələri proqnozlaşdırmaqla, bununla özümüzü bəlalardan qoruya bilərik.
• Özünü inkişaf etdirmə. Psixologiyada təxəyyülün xüsusiyyətləri onun köməyi ilə yaratmağa, icad etməyə və xəyal qurmağa imkan verir.
• Yaddaş. Keçmişi xatırlayırıq, hansı ki, beynimizdə müəyyən obrazlar, fikirlər şəklində saxlanılır.

Təxəyyülün yuxarıda göstərilən bütün funksiyaları qeyri-bərabər şəkildə inkişaf etdirilir. Hər bir insanın dominant fərdi xüsusiyyəti var ki, bu da tez-tez onun davranışına və xarakterinə təsir göstərir.

Şəkillərin yaradılmasının əsas yolları

Onların bir neçəsi var, lakin onların hər biri psixologiyada təxəyyül anlayışını kifayət qədər mürəkkəb, çoxsəviyyəli proses kimi xarakterizə edir.

1. Aqqlütinasiya. Keyfiyyətlərin, xassələrin və xüsusiyyətlərin qiymətləndirilməsi və təhlili görünüş bu və ya digər obyektin biz təsəvvürümüzdə reallıqdan uzaq, yeni, bəzən qəribə obraz yaradırıq. Məsələn, bu yolla nağıl personajı Kentavr (insan bədəni və atın ayaqları), həmçinin Baba Yaqanın daxması (ev və toyuq ayaqları) və elf (insan obrazı və həşərat qanadları) icad edilmişdir. Bir qayda olaraq, miflər və nağıllar yaratarkən oxşar texnika istifadə olunur.
2. Vurğu. İnsanda, obyektdə və ya fəaliyyətdə bir dominant xüsusiyyətin təcrid olunması və onun şişirdilməsi. Bu üsul rəssamlar tərəfindən karikatura və karikatura yaratarkən fəal şəkildə istifadə olunur.
3. Yazmaq. Bir neçə obyektin xüsusiyyətlərini vurğulamağa və onlardan yeni, birləşmiş görüntü yaratmağa əsaslanan ən mürəkkəb üsul. Ədəbi qəhrəmanlar və nağıl personajları belə icad olunur.

Bunlar psixologiyada təxəyyülün əsas üsullarıdır. Onların nəticəsi artıqdır mövcud material, lakin dəyişdirilmiş və dəyişdirilmişdir. Hətta elm adamları, zahirən darıxdırıcı və quru görünən fəaliyyət sahələrində də təxəyyüldən fəal şəkildə istifadə edirlər. Axı onlar mövcud bilik və bacarıqlardan istifadə edərək yeni növ dərmanlar, ixtiralar və müxtəlif nou-haular hazırlayıblar. Onlardan xüsusi bir şey çəkərək və ən əsası, tamamilə yaradırlar yeni məhsul. Beləliklə, belə bir nəticəyə gələ bilərik: təxəyyül olmasaydı, bəşəriyyət heç vaxt bütün fəaliyyət növlərində tərəqqinin nə olduğunu bilməyəcəkdi.

Aktiv təxəyyül

Tipik olaraq, bu tip təxəyyüllər psixologiyada fərqlənir: aktiv və passiv. Onlar təkcə daxili məzmununa görə deyil, həm də əsas təzahür formalarına görə fərqlənirlər. Aktiv təxəyyül zehninizdəki şüurlu tikintidir müxtəlif şəkillər, problemlərin həlli və subyektlər arasında əlaqələrin yenidən qurulması. Onun özünü göstərmə yollarından biri də fantaziyadır. Məsələn, müəllif film üçün ssenari yazır. O, real faktlara əsaslanan, uydurma detallarla bəzədilmiş hekayə uydurur. Düşüncə uçuşu o qədər uzağa apara bilər ki, sonda yazılanlar fantazmaqorik və faktiki olaraq qeyri-mümkün olur.

Fantaziyaya misal olaraq kinoda istənilən hərəkət filmini göstərmək olar: elementlər real həyat qəhrəmanların şişirdilmiş xüsusiyyətləri ilə (onların yenilməzliyi, yüzlərlə hücum edən xuliqanların təzyiqi altında sağ qalmaq qabiliyyəti) yanaşı (silahlar, narkotiklər, cinayət başçıları) var. Fantaziya təkcə yaradıcılıq zamanı deyil, həm də özünü göstərir adi həyat. Biz tez-tez zehni olaraq qeyri-real, lakin çox arzu olunan insan qabiliyyətlərini təkrarlayırıq: görünməz olmaq, uçmaq, su altında nəfəs almaq qabiliyyəti. Psixologiyada təxəyyül və fantaziya bir-biri ilə sıx bağlıdır. Çox vaxt onlar məhsuldar yaradıcılıq və ya adi xəyallarla nəticələnir.

Aktiv təxəyyülün xüsusi təzahürü yuxudur - gələcəyin şəkillərinin zehni yaradılması. Beləliklə, tez-tez dəniz kənarındakı evimizin necə olacağını, yığılan pula hansı maşın alacağımızı, uşaqlarımıza nə ad qoyacağımızı və böyüyəndə necə olacağını təsəvvür edirik. O, fantaziyadan reallığı və sadəliyi ilə fərqlənir. Bir xəyal həmişə gerçəkləşə bilər, əsas odur ki, bütün səylərinizi və bacarıqlarınızı ona sərf edin.

Passiv təxəyyül

Bunlar istər-istəməz şüurumuzu ziyarət edən görüntülərdir. Biz bunun üçün heç bir səy göstərmirik: onlar özbaşına yaranır, həm real, həm də fantastik məzmuna malikdirlər. Ən çox parlaq bir nümunədir passiv təxəyyül bizim xəyallarımızdır - əvvəllər gördüklərimizin və ya eşitdiklərimizin, qorxu və istəklərimizin, hisslərimizin və istəklərimizin izidir. “Kino gecələri” zamanı biz görə bilirik mümkün variantlar müəyyən hadisələrin inkişafı (sevdiklərinizlə mübahisə, fəlakət, uşağın doğulması) və ya tamamilə fantastik səhnələr (bir-biri ilə əlaqəli olmayan şəkillər və hərəkətlərin anlaşılmaz bir kaleydoskopu).

Yeri gəlmişkən, oyanmış insan tərəfindən görülmək şərti ilə sonuncu görmə növü hallüsinasiya adlanır. Bu da passiv təxəyyüldür. Psixologiyada bu vəziyyətin bir neçə səbəbi var: ağır kəllə-beyin travması, alkoqol və ya narkotik intoksikasiyası, intoksikasiya. Halüsinasiyaların real həyatla heç bir əlaqəsi yoxdur, onlar çox vaxt tamamilə fantastik, hətta çılğın görüntülərdir.

Aktiv və passivdən əlavə, psixologiyada aşağıdakı təxəyyül növlərini ayırd edə bilərik:

• Məhsuldar. Yaradıcı fəaliyyət nəticəsində tamamilə yeni ideya və obrazların yaradılması.
• Reproduktiv. Artıq şəkillər yenidən hazırlanır mövcud sxemlər, qrafiklər və vizual nümunələr.

Bu təxəyyül növlərinin hər biri real hadisələrə, fəaliyyətlərə və hətta fərdin gələcəyinə təsir etmək iqtidarındadır.

İnsan həyatında təxəyyülün rolu

Onsuz da yaşaya biləcəyinizi düşünürsünüzsə, çox yanılırsınız. Təxəyyül praktikada müəyyən fəaliyyət formasında öz təcəssümünə malikdir və bu həmişə yaradıcılıq deyil. Məsələn, onun köməyi ilə biz riyazi və digər məntiqi məsələləri həll edirik. Vəziyyəti zehni olaraq təsəvvür edərək düzgün cavabı tapırıq. Təsəvvür həm də emosiyaları idarə etməyə və tənzimləməyə və insanlar arasındakı münasibətlərdəki gərginliyi aradan qaldırmağa kömək edir. Bu vəziyyəti təsəvvür edək: ər dostları ilə hamama getdiyini deyir, lakin onun yoxluğunu bir restorana romantik səfərlə kompensasiya edəcəyini vəd edir. Arvad əvvəlcə qəzəbləndi və incidi, gözlədi gözəl şamlar, köpüklənən şampan və ləzzətli dəniz məhsulları qəzəbini yatır, dava-dalaşdan qaçır.

Psixologiyada təxəyyül təfəkkürlə sıx bağlıdır və buna görə də dünya haqqında biliklərə birbaşa təsir göstərir. Bunun sayəsində zehni olaraq hərəkətlər edə, obyektlərin şəkillərini manipulyasiya edə, vəziyyətləri simulyasiya edə və bununla da analitik zehni fəaliyyəti inkişaf etdirə bilərik. Təsəvvür hətta tənzimləməyə kömək edir fiziki vəziyyət bədən. Bir insanın qan təzyiqini, bədən istiliyini və ya nəbzini yalnız düşüncə gücü ilə dəyişdirdiyi məlum faktlar var. Məhz bu təxəyyül imkanları avtomatik təlimin əsasını təşkil edir. Və əksinə: müxtəlif xəstəliklərin mövcudluğunu təsəvvür edərək, insan əslində xəstəliklərin əlamətlərini hiss etməyə başlayır.

İdeomotor akt həm də təxəyyülün praktik təcəssümüdür. Tez-tez illüziyaçılar salonda gizlənmiş əşyaları tapmağa çalışarkən istifadə edirlər. Onun mahiyyəti ondan ibarətdir ki, sehrbaz hərəkəti təsəvvür edərək onu təhrik edir. Rəssam tamaşaçıların baxışlarında və ya əllərinin sıxılmasında mikro-dəyişiklikləri hiss edir və ona lazım olan əşyanın kimdə olduğunu heç şübhəsiz müəyyən edir.

Təxəyyülün inkişafı

Zehni fəaliyyət şəkillərdən ayrılmazdır. Buna görə də psixologiyada təfəkkür və təxəyyül bir-biri ilə sıx bağlıdır. Məntiq və analitik bacarıqların inkişafı bizə təsəvvürlərimizi, yaradıcı meyllərimizi və gizli qabiliyyətlərimizi təkmilləşdirməyə kömək edir. Düşüncə vasitəsilə təxəyyülün inkişafının əsas növləri aşağıdakılardır:

1. Oyun fəaliyyəti. Xüsusilə modelləşdirmə həyat vəziyyətləri, rol oynayan səhnələr, bir sıra assosiasiyalar yaratmaq, həmçinin modelləşdirmə, origami və rəsm.
2. Ədəbiyyatın oxunması, eləcə də müstəqil yazı: şeir, hekayə, esse yazmaq. Oxuduqlarınızı şifahi şəkildə təsvir etmək və şəkillərdən istifadə etmək də təsirlidir.
3. oxuyur coğrafi xəritələr. Bu dərs zamanı biz hər zaman müəyyən bir ölkənin mənzərələrini, insanların görünüşünü, onların fəaliyyətini təsəvvür edirik.
4. Qrafiklərin, diaqramların, diaqramların çəkilməsi.

Gördüyümüz kimi, psixologiya təxəyyül və təfəkkür, təxəyyül və yaradıcılığı bir-birindən ayrılmaz şəkildə öyrənir. Yalnız onların ümumi funksionallığı və bir-birini tamamlaması bizi həqiqətən unikal fərdlər edir.

Artıq gördük ki, psixologiya təxəyyülün inkişafını təfəkkürün tərəqqisi ilə paralel hesab edir. Onun fəaliyyətlə sıx əlaqəsi də sübut edilmişdir, bunu müəyyən bir skripkaçının başına gələn bir hekayə sübut edir. Kiçik bir cinayətə görə bir neçə il həbsxanaya göndərildi. Təbii ki, ona alət verilməyib, ona görə də hər gecə xəyali skripka çalırdı. Musiqiçi azadlığa çıxanda məlum oldu ki, o, nəinki notları və bəstələri unutmamış, həm də indi aləti həmişəkindən daha yaxşı idarə edir.

Bu hekayədən ilhamlanaraq Harvard Tibb Məktəbinin həkimləri unikal bir araşdırma aparmağa qərar verdilər. Onlar fənləri iki qrupa bölürdülər: biri əsl fortepianoda ifa edirdi, digəri isə uydurma. Nəticədə aləti yalnız öz düşüncələrində təsəvvür edənlər yaxşı nəticələr göstərdilər. Onlar təkcə əsası mənimsəmirdilər musiqi əsərləri, həm də yaxşı fiziki forma nümayiş etdirdi. Məlum olub ki, onların barmaqları əsl pianoda məşq edirmiş kimi məşq edilib.

Gördüyümüz kimi, təxəyyül təkcə fantaziyalar, xəyallar, xəyallar və şüuraltının oyunu deyil, həm də insanlara real həyatda işləməyə və yaratmağa kömək edir. Psixoloqlar deyirlər ki, onu idarə etmək olar və beləliklə daha savadlı və inkişaf etmiş olur. Amma bəzən ondan qorxmalısan. Axı təxəyyülümüzün bizə verdiyi yalan faktlar bizi cinayətə sövq edə bilər. Bizim fantaziya uçuşumuzun hansı çətinliklərə səbəb ola biləcəyini anlamaq üçün Otellonu xatırlamaq kifayətdir.

Təsəvvür ilə müalicə

Psixoloqlar ən çox bunu deyirlər ən yaxşı yol sağlam olmaq özünü belə təsəvvür etməkdir. Beynimizdə çiçəklənən və canlı bir görüntü tez olur real fakt, və xəstəlik geriləyir. Bu təsir həm tibb, həm də psixologiya tərəfindən ətraflı təsvir edilmişdir. “Təxəyyül və onun onkologiyaya təsiri” mövzusu xərçəng xəstəlikləri üzrə aparıcı mütəxəssis doktor Kal Simonton tərəfindən ətraflı öyrənilib. O iddia edib ki, meditasiya və avto-təlim hətta xəstəliyin son mərhələsi diaqnozu qoyulan xəstələrin sağalmasına kömək edib.

Boğaz xərçəngi diaqnozu qoyulmuş bir qrup insana həkim dərman müalicəsi ilə paralel olaraq relaksasiya terapiyası deyilən bir kursdan istifadə etməyi təklif etdi. Gündə üç dəfə xəstələr rahatlaşır və onların tam sağalmasının şəklini təsəvvür edirdilər. Artıq təkbaşına uda bilməyən xəstələr ailələri ilə necə ləzzətli şam yeməyi yediklərini, qidanın qırtlaqdan birbaşa mədəyə necə sərbəst və ağrısız nüfuz etdiyini təsəvvür edirdilər.

Nəticə hər kəsi heyrətləndirdi: il yarımdan sonra bəzi xəstələrdə xəstəliyin izləri belə qalmadı. Doktor Simonton əmindir ki, beynimizdəki, iradəmizdəki və arzumuzdakı müsbət obrazlar əsl möcüzələr yarada bilər. Təsəvvür həmişə real formada təcəssüm olunmağa hazırdır. Ona görə də müharibə olan yerdə sülhü, mübahisə olan yerdə harmoniya, xəstəlik olan yerdə sağlamlıq təsəvvür etməyə dəyər. İnsanın bir çox gizli qabiliyyətləri var, lakin yalnız təxəyyül bizə məkanı və vaxtı aşaraq bütün məhdudiyyətləri üstələmək imkanı verir.

Fərqli insanların təxəyyül səviyyəsi

Bunu müəyyən etmək üçün bir mütəxəssislə əlaqə saxlamalısınız. Sizdən təxəyyül testindən keçməyinizi xahiş edəcək. Psixologiya və onun sual-cavab şəklində metodları bu psixi vəziyyətin səviyyəsini və imkanlarını xüsusi olaraq sizin üçün təhlil etməyə qadirdir. Qadınların kişilərə nisbətən daha yaxşı inkişaf etdiyi artıq sübut edilmişdir. Güclü cinsin nümayəndələri təbii olaraq beynin məntiq, təhlil və dil qabiliyyətlərinə cavabdeh olan sol yarımkürəsində daha aktivdirlər. Buna görə də, təxəyyül onların həyatında çox vaxt kiçik rol oynayır: kişilər konkret faktlar və arqumentlərlə fəaliyyət göstərməyi xoşlayırlar. Qadınlar isə beynin sağ yarımkürəsindən təsirlənir, bu da onları daha həssas və intuitiv edir. Təsəvvür və fantaziyalar çox vaxt onların üstünlüyünə çevrilir.

Uşaqlara gəlincə, onların fantaziyaları və xəyalları böyükləri çox vaxt heyrətləndirir. Uşaqlar reallıqdan uzaqlaşa və fantaziya aləmində gizlənə bilirlər. Ancaq bu, onların təxəyyülünün daha inkişaf etdiyi anlamına gəlmir: kiçikliyinə görə həyat təcrübəsi onların beyninin ehtiyatında böyüklər kimi təsvirlər qalereyası yoxdur. Ancaq kifayət qədər təcrübə olmasa belə, uşaqlar bəzən təsəvvürlərinin vəhşiliyi ilə heyran ola bilirlər.

Astroloqların başqa bir maraqlı versiyası var. Onlar iddia edirlər ki, şüursuz hər şey, o cümlədən təxəyyül də Ay tərəfindən idarə olunur. Günəş, əksinə, insanın konkret hərəkətləri və hərəkətləri üçün məsuliyyət daşıyır. Xərçənglər, Əqrəblər, Balıqlar, Dolçalar və Oxatanlar Ayın böyük təsiri altında olduqları üçün onların təxəyyülləri Bürcün digər bürclərinə nisbətən daha zəngin və çoxşaxəli olur. Nə olursa olsun, həmişə fantaziyalarınızı və yaradıcı meyllərinizi inkişaf etdirə bilərsiniz. Psixologiyada müəyyən edilən təxəyyül prosesləri asanlıqla təkmilləşdirilə bilər. Onların sayəsində siz insanların "boz kütləsindən" fərqli olaraq ayrı bir insana çevrilirsiniz və monoton kütlədən aydın şəkildə fərqlənirsiniz.

İnsan fəaliyyətində qavrayış, yaddaş və təfəkkürlə yanaşı, təxəyyül də mühüm rol oynayır. İnsan ətraf aləmi əks etdirmə prosesində bu anda ona təsir edənin qavrayışı və ya əvvəllər ona təsir edənlərin vizual təsviri ilə yanaşı, yeni obrazlar yaradır.

Təsəvvür yeni bir şeyin təsvir, ideya və ya ideya şəklində yaradılmasının zehni prosesidir.

İnsan əvvəllər dərk etmədiyi və ya görmədiyi bir şeyi zehni olaraq təsəvvür edə bilər;

Təsəvvür prosesi yalnız insana xasdır və xasdır zəruri şərtdir onun iş fəaliyyəti.

Təsəvvür həmişə insanın əməli fəaliyyətinə yönəlib. İnsan hər hansı bir iş görməzdən əvvəl nə etmək lazım olduğunu və bunu necə edəcəyini təsəvvür edir. Beləliklə, o, sonrakı əməli fəaliyyətlərində istehsal olunacaq maddi şeyin obrazını artıq qabaqcadan yaradır. İnsanın öz işinin son nəticəsini, eləcə də maddi bir şeyin yaradılması prosesini qabaqcadan təsəvvür etmək qabiliyyəti onu kəskin şəkildə fərqləndirir. insan fəaliyyəti heyvanların "fəaliyyətindən", bəzən çox bacarıqlıdır.

Təxəyyülün fizioloji əsasını keçmiş təcrübədə artıq formalaşmış müvəqqəti əlaqələrdən yeni birləşmələrin formalaşması təşkil edir. Eyni zamanda, mövcud müvəqqəti əlaqələrin sadə şəkildə yenilənməsi hələ yenisinin yaradılmasına səbəb olmur. Yenisinin yaradılması əvvəllər bir-biri ilə birləşməyə girməyən müvəqqəti əlaqələrdən yaranan birləşməni nəzərdə tutur. Bu vəziyyətdə ikinci siqnal sistemi, söz vacibdir. Təsəvvür prosesi hər ikisinin birgə işidir siqnal sistemləri. Bütün vizual obrazlar onunla qırılmaz şəkildə bağlıdır. Söz, bir qayda olaraq, təxəyyül obrazlarının meydana çıxma mənbəyi kimi xidmət edir, onların formalaşma yoluna nəzarət edir, onları saxlamaq, möhkəmləndirmək, dəyişdirmək vasitəsidir.

Təsəvvür həmişə reallıqdan müəyyən bir uzaqlaşmadır. Amma hər halda təxəyyülün mənbəyi obyektiv reallıqdır.

Psixologiyada iradi və qeyri-iradi təxəyyül arasında fərq qoyulur. Birincisi, məsələn, elmi, texniki və bədii problemlərin məqsədyönlü həlli zamanı şüurlu və əks olunmuş axtarış dominantının mövcudluğunda, ikincisi - yuxularda, sözdə dəyişdirilmiş şüur ​​hallarında və s.

Xəyal təxəyyülün xüsusi formasıdır. O, az-çox uzaq gələcəyin sferasına ünvanlanır və real nəticənin dərhal əldə olunmasını, eləcə də onun arzu olunan obrazla tam üst-üstə düşməsini nəzərdə tutmur. Eyni zamanda, yuxu yaradıcı axtarışda güclü həvəsləndirici amilə çevrilə bilər.

Təsəvvür növləri

Təxəyyülün bir neçə növü var, bunlar arasında əsas olanlar passiv və aktivdir. Passiv isə öz növbəsində iradi (xəyalpərəstlik, xəyalpərəstlik) və qeyri-iradi (hipnotik vəziyyət, yuxu fantaziyası) bölünür. Aktiv təxəyyül bədii, yaradıcı, tənqidi, rekonstruktiv və gözləntiləri əhatə edir. Bu təxəyyül növlərinə yaxın olan empatiyadır - başqa bir insanı başa düşmək, onun düşüncə və hissləri ilə hopmaq, rəğbət bəsləmək, sevinmək və empatiya qurmaq bacarığı.

Aktiv təxəyyül həmişə yaradıcı və ya şəxsi problemin həllinə yönəlib. Bir şəxs müəyyən bir ərazidə fraqmentlər, konkret məlumat vahidləri, bir-birinə nisbətən müxtəlif birləşmələrdə hərəkəti ilə fəaliyyət göstərir. Bu prosesin stimullaşdırılması insan və cəmiyyətin yaddaşında qeydə alınan şərtlər arasında orijinal yeni əlaqələrin yaranmasına obyektiv imkanlar yaradır. Aktiv təxəyyüldə az xəyalpərəstlik və “əsassız” fantaziya var. Aktiv təxəyyül gələcəyə yönəldilir və dəqiq müəyyən edilmiş kateqoriya kimi zamanla fəaliyyət göstərir (yəni insan reallıq hissini itirmir, özünü müvəqqəti əlaqələrin və şəraitin məngənəsində qoymur). Fəal təxəyyül daha çox xaricə yönəlir, insan əsasən ətraf mühit, cəmiyyət, fəaliyyətlə, daha az daxili subyektiv problemlərlə məşğul olur. Bu cür təxəyyül nəhayət bir vəzifə ilə oyanır və onun tərəfindən idarə olunur, o, iradi səylərlə müəyyən edilir və iradi nəzarətə uyğundur.

Təxəyyülün yenidən yaradılması aktiv təxəyyülün növlərindən biridir ki, burada şifahi mesajlar, diaqramlar, şərti təsvirlər, işarələr və s. şəklində xaricdən alınan stimullara uyğun olaraq insanlarda yeni obrazlar və ideyalar qurulur.

Rekonstruktiv təxəyyülün məhsullarının əvvəllər insan tərəfindən qavranılmayan tamamilə yeni obrazlar olmasına baxmayaraq, bu tip təxəyyül əvvəlki təcrübəyə əsaslanır. K. D. Uşinski təxəyyülə keçmiş təəssüratlarla keçmiş təcrübənin yeni birləşməsi kimi baxırdı, hesab edirdi ki, yenidən yaradılan təxəyyül maddi dünyanın insan beyninə təsirinin məhsuludur. Əsasən, rekonstruktiv təxəyyül rekombinasiyanın, əvvəlki qavrayışların yeni birləşmədə yenidən qurulmasının baş verdiyi bir prosesdir.

Gözlənilən təxəyyül insanın çox vacib və zəruri qabiliyyətinin əsasında dayanır - gələcək hadisələri qabaqcadan görmək, öz hərəkətlərinin nəticələrini qabaqcadan görmək və s. Etimoloji cəhətdən “qabaqcadan görmək” sözü bir-biri ilə sıx bağlıdır və “görmək” sözü ilə eyni kökdən əmələ gəlmişdir ki, bu da situasiyanın başa düşülməsinin və onun müəyyən elementlərinin bilik və ya inkişafın məntiqini proqnozlaşdıraraq gələcəyə ötürülməsinin vacibliyini göstərir. hadisələrdən.

Bu qabiliyyət sayəsində insan gələcəkdə özünə, başqa insanlara və ya ətrafındakı şeylərə nə olacağını ağlı gözü ilə görə bilir. F.Lerş bunu həyat perspektivinin böyüklüyündən asılı olan “təxəyyülün Prometey (irəliyə baxmaq) funksiyası” adlandırmışdır: nə cavan adam, onun təxəyyülünün irəli istiqaməti getdikcə daha aydın şəkildə təmsil olunur. Yaşlı və yaşlı insanlarda təxəyyül daha çox keçmiş hadisələrə yönəlir.

Yaradıcı təxəyyül- bu, insanın müstəqil olaraq digər insanlar və ya bütövlükdə cəmiyyət üçün dəyərli olan və xüsusi orijinal fəaliyyət məhsullarına ("kristallaşan") yeni obrazlar və ideyalar yaratdığı təxəyyül növüdür. Yaradıcı təxəyyül insanın bütün yaradıcılıq fəaliyyətinin zəruri komponenti və əsasıdır.

Yaradıcı təxəyyülün təsvirləri intellektual əməliyyatların müxtəlif üsulları vasitəsilə yaradılır. Yaradıcı təxəyyülün strukturunda bu cür intellektual əməliyyatların iki növü fərqləndirilir. Birincisi, hansı əməliyyatlardır ideal obrazlar, ikincisi - hazır məhsulların emal edildiyi əməliyyatlar.

Bu prosesləri tədqiq edən ilk psixoloqlardan biri, T. Ribot iki əsas əməliyyat müəyyən etdi: dissosiasiya və assosiasiya. Dissosiasiya- həssaslığın parçalandığı mənfi və hazırlıq əməliyyatı bu təcrübə. Nəticədə belə əvvəlcədən müalicə təcrübə, onun elementləri yeni birləşməyə girə bilir.

Əvvəlcədən ayrışma olmadan yaradıcı təxəyyül ağlasığmazdır. Dissosiasiya yaradıcı təxəyyülün və materialın hazırlanmasının ilk mərhələsidir. Dissosiasiyanın mümkünsüzlüyü yaradıcı təxəyyül üçün əhəmiyyətli bir maneədir.

Assosiasiya- təcrid olunmuş təsvir vahidlərinin elementlərindən vahid təsvirin yaradılması. Assosiasiya yeni kombinasiyalar, yeni obrazlar doğurur. Digər intellektual əməliyyatlar da var, məsələn, qismən və sırf təsadüfi oxşarlıqlarla analogiya ilə düşünmək bacarığı.

Passiv təxəyyül daxili, subyektiv amillərə tabedir.

Passiv təxəyyül fantaziya prosesində reallaşdığı güman edilən istəklərə tabedir. Passiv təxəyyül obrazlarında fərdin təmin olunmayan, əsasən şüursuz ehtiyacları “məmnun olur”. Passiv təxəyyülün təsvirləri və ideyaları müsbət rəngli emosiyaların gücləndirilməsinə və saxlanmasına, mənfi emosiyaların və təsirlərin sıxışdırılmasına və azaldılmasına yönəlib.

Passiv təxəyyül prosesləri zamanı hər hansı ehtiyacın və ya istəyin qeyri-real, xəyali təmin edilməsi baş verir. Bununla passiv təxəyyül ehtiyacların xəyali deyil, real təmin edilməsinə yönəlmiş realist təfəkkürdən fərqlənir.

Passiv təxəyyülün materialları, aktiv təxəyyül kimi, təcrübədən toplanan şəkillər, ideyalar, konsepsiya elementləri və digər məlumatlardır.

Təxəyyül proseslərində həyata keçirilən sintez müxtəlif formalarda həyata keçirilir:

• - aglutinasiya - müxtəlif "yapışdırmaq" gündəlik həyat uyğun olmayan keyfiyyətlər, hissələr;
• - hiperbolizasiya - obyektin artırılması və ya azalması, habelə ayrı-ayrı hissələrin dəyişdirilməsi;
• - sxemləşdirmə - ayrı-ayrı ideyalar birləşir, fərqlər hamarlanır, oxşarlıqlar aydın şəkildə görünür;
• - tipləşdirmə - vacib olanı vurğulamaq, eynicinsli şəkillərdə təkrarlamaq;
• - itiləmə - hər hansı fərdi xüsusiyyətləri vurğulamaq.