Kuprinovi kadeti. Kuprin Kadeti Kuprin četli příběh na přelomu velkých písmen

Aktuální strana: 1 (kniha má celkem 6 stran)

písmo:

100% +

Kuprin Alexandr
V bodě obratu (kadeti)

já

První dojmy. - Oldies. - Odolné tlačítko. - Co je podmáslí? – Náklad. - Noc.

- Ahoj, jak se máš! .. Nováček... jaké je tvé příjmení?

Bulanin ani netušil, že tento pláč je pro něj - předtím byl ohromen novými dojmy. Právě přišel z přijímací místnosti, kde jeho matka prosila nějakého vysokého vousatého vojáka, aby byl s její Mišenkou zpočátku shovívavější. "Prosím, nebuď na něj příliš přísný," řekla a zároveň nevědomky pohladila syna po hlavě, "je ke mně tak jemný...tak ovlivnitelný...nevypadá jako ostatní chlapci." Všechno." Přitom měla tak ubohou, prosící tvář, pro Bulanina zcela nezvyklou, a vysoký voják se jen uklonil a zacinkal ostruhami. Zřejmě spěchal k odchodu, ale na základě dlouholetého zvyku nadále s lhostejnou a zdvořilou trpělivostí naslouchal těmto výlevům mateřské péče...

Dvě dlouhé juniorské rekreační haly byly plné lidí. Příchozí se nesměle choulili podél zdí a seděli na parapetech, oděni do nejrozmanitějších kostýmů: byly tam žluté, modré a červené halenky-košile, námořnická saka se zlatými kotvami, punčochy až po kolena a boty s lakovanými klopami, široké kožené a úzké krajkové pásky. „Starci“ v šedých halenkách Kalamyanka, přepásaných páskami a stejných pantalonech, okamžitě zaujali svým monotónním kostýmem a hlavně drzými způsoby. Chodili po dvou a po třech chodbou, objímali se a otáčeli si roztřepené čepice do týla; někteří na sebe volali přes chodbu, jiní se s křikem honili. Z parket třených tmelem stoupal hustý prach. Někdo by si mohl myslet, že celý tento přešlapující, ječící a pískající dav se svým povykem a povykem snažil někoho záměrně omráčit.

- Jsi hluchý, že? Jaké je tvé příjmení, ptám se tě?

Bulanin se otřásl a zvedl oči. Před ním, s rukama v kapsách kalhot, stál vysoký žák a díval se na něj ospalým, znuděným pohledem.

"Moje příjmení je Bulanin," odpověděl nově příchozí.

- Jsem rád. Máš nějaké dárky, Bulanine?

„Špatné, bratře, že nemáš dárky. Jeď na dovolenou a přines to.

- Dobře, s radostí.

Ale starý muž neodešel. Zdálo se, že se nudí a hledá zábavu. Jeho pozornost upoutaly velké kovové knoflíky našité ve dvou řadách na Bulaninově saku.

"Podívej, jaká máš chytrá tlačítka," řekl a dotkl se prstem jednoho z nich.

- Oh, to jsou taková tlačítka... - Bulanin byl úzkostlivě potěšen. „Nedají se za nic odtrhnout. Tady, zkuste to!

Starý muž popadl knoflík mezi svými dvěma špinavými prsty a začal s ním točit. Ale tlačítko se nepohnulo. Kabátek byl šitý doma, ušitý na míru, aby se do něj Vašenka oblékla, až bude Mišenka malá. A knoflíky si maminka přišila sama dvojitou drátěnou nití.

Žák opustil knoflík, podíval se na své prsty, kde zůstaly modré jizvy od tlaku ostrých hran, a řekl:

- Silný knoflík! .. Hej, Bazoutko, - zakřičel na malého blonďatého růžového tlouštíka, který běžel kolem, - podívej, jaký zdravý knoflík má ten příchozí!

Brzy se kolem Bulanina, v rohu mezi kamny a dveřmi, vytvořil docela hustý dav. Okamžitě se vytvořila fronta. "Chur, jsem za Bazutkou!" vykřikl nějaký hlas a ostatní okamžitě začali řvát: „A já jdu po Millerovi! A já jsem za ptakopyskem! A jsem za tebou! - a zatímco jeden točil knoflíkem, jiní už natahovali ruce a dokonce netrpělivě luskali prsty.

Tlačítko ale stále drželo pevně.

- Zavolejte Gruzovovi! - řekl někdo z davu.

Ostatní okamžitě křičeli: „Gruzov! Náklad!" Ti dva ho běželi hledat.

Přišel Gruzov, asi patnáctiletý chlapec, se žlutou, vyčerpanou tváří vězně, který čtyři roky chodil do prvních dvou tříd, jeden z prvních silných mužů svého věku. Ve skutečnosti nechodil, ale vlekl se, nezvedal nohy ze země a při každém kroku jeho tělo padalo nejprve na jednu stranu, pak na druhou, jako by plaval nebo bruslil. Každou minutu přitom plival skrz zuby jakýmsi zvláštním kočím čárkováním. Odstrčil hromadu ramenem a zeptal se chraplavým basem:

- Co tady máte?

Řekli mu, co se děje. Ale cítil se jako hrdina okamžiku, takže nikam nespěchal. Pozorně si příchozího prohlédl od hlavy až k patě a zamumlal:

-Příjmení?..

- Co? zeptal se nesměle Bulanin.

"Blázne, jaké je tvé příjmení?"

- Bu ... Bulanin ...

- Proč ne Savraskin? Podívej, jaké máš příjmení... kůň.

Všude kolem se užitečně smáli. Gruz pokračoval:

- A ty Bulanko, zkusila jsi někdy máslo?

„N…ne…nezkoušel jsem to.

- Jak? Nikdy nezkusil?

- Nikdy...

- To je ta věc! Chceš, abych tě nakrmil?

A aniž by čekal na Bulaninovu odpověď, Gruzov sklonil hlavu a velmi bolestivě a rychle ji udeřil nejprve koncem palce a pak nepatrně klouby všech ostatních sevřených v pěst.

"Tady máš máslo a další a třetí? .. No, Bulanko, je to vynikající?" Možná chcete víc?

Staří lidé se radostně zachichotali: „Ten Gruzov! Zoufalý! .. Nově příchozího skvěle nakrmil másly.

Bulanin se také snažil usmát, ačkoli ho ty tři oleje bolely natolik, že se mu mimovolně hrnuly slzy do očí. Vysvětlili Gruzovovi, proč byl povolán. Sebevědomě uchopil knoflík a začal jím zuřivě kroutit. Nicméně i přes to, že se stále více snažil, tlačítko nadále tvrdošíjně drželo na svém místě. Pak ze strachu, aby neztratil svou autoritu před „dětmi“, celý rudý od námahy, položil jednu ruku na Bulaninovu hruď a druhou vší silou zatáhl za knoflík. Knoflík odletěl s masem, ale stisk byl tak rychlý a náhlý, že Bulanin okamžitě sedl na podlahu. Tentokrát se nikdo nesmál. Snad všem v tu chvíli probleskla myšlenka, že i on byl kdysi začátečník, ve stejném saku, šitém doma jeho oblíbenýma rukama.

Bulanin se zvedl na nohy. Bez ohledu na to, jak moc se snažil ovládnout, z očí se mu stále valily slzy, zakryl si obličej rukama a přitiskl se ke sporáku.

- Ach, ty krávo řvoucí! - řekl Gruzov opovržlivě, praštil příchozího dlaní zezadu do hlavy, hodil mu knoflík do obličeje a odešel svou nedbalou chůzí.

Bulanin brzy zůstal sám. Pokračoval v pláči. Kromě bolesti a nezaslouženého rozhořčení trýznil jeho srdíčko jakýsi zvláštní, složitý pocit – pocit podobný tomu, jako by se sám právě dopustil nějakého špatného, nenapravitelného, hloupého činu. Ale prozatím nemohl tento pocit pochopit.

Strašně pomalý, nudný a těžký, jako dlouhý sen, se Bulaninovi vlekl tento první den života na gymnáziu. Byly chvíle, kdy se mu začalo zdát, že od té smutné chvíle, kdy s matkou vystoupili po širokých kamenných schodech přední verandy a rozechvěle vstoupili do obrovských skleněných dveří, neuplynulo pět nebo šest hodin, ale nejméně půl měsíce. , na kterém měď zářila chladným a působivým jasem ...

Osamělý, jako by zapomněl celý svět, chlapec zkoumal oficiální situaci kolem něj. Dva dlouhé sály – rekreační a čajový (byly odděleny obloukem) – byly natřeny zespodu do výše mužské výšky hnědou olejovou barvou a nahoře růžovou limetkou. Na levé straně rekreačního sálu se táhla okna, zpola zakrytá mříží, a na pravé straně skleněné dveře vedoucí do učeben; mola mezi dveřmi a okny zabíraly malované obrázky z ruské historie a kresby různých zvířat a ve vzdáleném rohu se mihla lampada před obrovským obrazem sv. Alexandra Něvského, ke kterému vedly tři schody čalouněné červenou látkou. Kolem stěn čajovny byly černé stoly a lavice; byli přesunuti k jednomu společnému stolu na čaj a snídani. Na stěnách visely také obrazy znázorňující hrdinské činy ruských vojáků, které však visely tak vysoko, že ani když stáli na stole, nebylo vidět, co se pod nimi podepsalo... Podél obou sálů, jen uprostřed nich , zavěšená dlouhá řada lamp se stínidly a měděnými kuličkami jako protizávaží ...

Bulanin, unavený putováním po těchto nekonečně dlouhých sálech, vyšel na přehlídkové hřiště – velký čtvercový trávník, obklopený ze dvou stran valem a ze dvou stran pevnou stěnou ze žluté akácie. Na přehlídce hráli staříci lýkové boty, jiní obcházeli a objímali se, další házeli kameny z valů do rybníka zeleného od bahna, který ležel asi padesát kroků za linií valů; gymnazisté nesměli k rybníku, a aby to hlídali, trčel při procházce na šachtě službukonající strýc.

Všechny tyto dojmy s ostrými, nesmazatelnými rysy se vryly do Bulaninovy paměti. Kolikrát později, za celých sedm let školního života, viděl ty hnědé a růžové stěny a přehlídkové hřiště se zakrslou trávou pošlapanou mnoha chodidly, dlouhé úzké chodby a litinové schodiště – a tak si na ně zvykl, že se staly jakoby součástí jeho samého... Ale dojmy z prvního dne v jeho duši ještě nezemřely a vždy dokázal mimořádně živě vyvolat před očima tehdejší podobu všech těchto předměty, pohled zcela odlišný od jejich současné podoby, mnohem jasnější, svěžejší a jakoby naivní.

Večer dostal Bulanin spolu s dalšími příchozími kalný sladký čaj v kamenném hrnku a půl francouzské rolky. Svitek se ale ukázal být chuťově kyselý a čaj chutnal jako ryba. Po čaji strýc ukázal Bulaninovi svou postel.

Juniorská ložnice se dlouho nemohla usadit. Staří muži pouze v košilích pobíhali z postele do postele, byl slyšet smích, hluk povyku, znělé rány dlaní na jejich nahých tělech. Jen o hodinu později se tento nepořádek začal uklidňovat a rozzlobený hlas vychovatele, který ty darebáky nazýval příjmením, ustal.

Když hluk úplně ustal, když se odevšad ozýval hluboký dech spících, čas od času přerušovaný ospalým deliriem, Bulanin nevýslovně ztvrdl. Všechno, co na chvíli zapomněl, co bylo zahaleno novými dojmy, - to vše se mu najednou vybavilo s nemilosrdnou jasností: domov, sestry, bratr, přítel dětských her - kuchařův synovec Savka a nakonec i tento milý, blízký člověk, který je dnes v čekárně, vypadal tak prosí. Bulaninovo srdce přemohla jemná, hluboká něha a bolestná lítost nad jeho matkou. Vzpomněl si na všechny ty časy, kdy se k ní choval nedostatečně něžně, neuctivě, někdy dokonce hrubě. A zdálo se mu, že kdyby teď nějakým kouzlem spatřil svou matku, pak by dokázal nasbírat ve své duši takovou zásobu lásky, vděčnosti a náklonnosti, že by to vystačilo na mnoho a mnoho let samoty. V jeho přehřáté, rozrušené a depresivní mysli se tvář jeho matky zdála tak bledá a nemocná, tělocvična tak nepříjemné a drsné místo a on sám byl tak nešťastný, opuštěný chlapec, že Bulanin, tisknouc ústa pevně na polštář, začal pláč palčivými, zoufalými slzami, ze kterých se chvěla jeho úzká železná postel a v hrdle mu stála nějaká suchá pichlavá koule... Vzpomněl si také na dnešní příběh s knoflíkem a navzdory tmě se začervenal. „Ubohá matka! Jak pečlivě přišívala tyto knoflíky a zuby okusovala konce nití. S jakou pýchou při oblékání obdivovala tuto bundu, tahala ji ze všech stran...“Bulanin měl pocit, že se proti ní dnes ráno dopustil špatného, nízkého a zbabělého činu, když nabídl starcům, aby si utrhli knoflík.

Plakal, až ho spánek objal svými širokými pažemi... Ale i ve snu Bulanin dlouze vzdychal, přerušovaně a zhluboka, jako velmi malé děti vzdychají po slzách. Nebyl však sám, kdo tu noc plakal a schovával si obličej do polštáře v tlumeném světle zavěšených lamp s protistínidly.

II

Svítání. - Podložka. - Kohout a jeho řeč. - Učitel ruského jazyka a jeho zvláštnosti. - Chetukha. - Látka. - Kuřátka.

Tra-ta-ta, tra-ta-ta, ta, ta, ta, ta…

Bulanin se právě chystal se zbrusu novou sítí a s věrným Savkem jít ke křepelce... Náhle probuzený těmito pronikavými zvuky vyskočil vyděšeně na postel a otevřel oči. Těsně nad jeho hlavou stál obrovský, rusovlasý, pihovatý voják, a když si ke rtům přikládal lesklou měděnou trubku, celou červenou od námahy, s oteklými tvářemi a napjatým krkem, hrál nějakou ohlušující a monotónní melodii.

Bylo šest hodin bouřlivého srpnového rána. Po skle se klikatí kapky deště. Skrz okna bylo vidět ponurou šedou oblohu a žlutou zakrnělou zeleň akácií. Zdálo se, že z monotónně ostrých zvuků trubky jsem ještě silněji a nepříjemněji pociťoval chlad a melancholii dnešního rána.

V prvních minutách Bulanin nemohl přijít na to, kde je a jak se mohl ocitnout v tomto kasárenském prostředí s dlouhou soupravou růžových oblouků a pravidelnými řadami postelí, na kterých se pod šedými flaneletovými přikrývkami tísnily spící postavy.

Poté, co voják troubil dobrých pět minut, odšrouboval náústek své trubky, vytřepal z ní sliny a odešel.

Žáci se třásli zimou a běželi do umývárny a kolem pasu si uvázali ručník. Celou pánev zabírala dlouhá úzká truhla z červené mědi s dvaceti zvedacími tyčemi pod ní. Kolem něj už se tísnili žáci, kteří netrpělivě čekali, až na ně přijde řada, strkali se, funěli a lili na sebe vodu. Všichni neměli dost spánku; staříci se zlobili a nadávali chraplavými, ospalými hlasy. Několikrát, když se Bulanin na okamžik postavil pod kohoutek, někdo zezadu ho vzal za límec košile a hrubě odstrčil. Podařilo se mu umýt až v úplně poslední zatáčce.

Po čaji přišli vychovatelé, rozdělili všechny příchozí do dvou oddílů a hned je rozdělili do tříd.

V druhém úseku, kde skončil Bulanin, byli dva opakovači: Brinken, dlouhý hubený Ostsee s tvrdohlavýma, vodnatýma očima a svěšeným německým nosem, a Selsky, veselý malý školák, hezký, ale trochu lukonohý. Brinken, jakmile vešel do třídy, okamžitě oznámil, že okupuje Kamčatku. Nově příchozí se váhavě tísnili kolem stolů.

Brzy se objevil učitel. Jeho příchod ohlašoval Selsky, který vykřikl: „Psst... Kohout přichází! ..“ Ukázalo se, že kohout je stejný voják v tílku, kterého Bulanin viděl včera v čekárně; jmenoval se Jakov Jakovlevič von Scheppe. Byl to velmi čistý, dobromyslný Němec. Vždy voněl trochou tabáku, trochou kolínské a tím zvláštním, ne nepříjemným zápachem, který vydává nábytek a věci v bohatých německých rodinách. Vložil pravou ruku do zadní kapsy kabátu a levým prstem na řetízku visícím po straně, a zároveň se rychle zvedl na špičky, pak se sklonil na paty a pronesl malý, ale srdečný projev :

- No, tak, pánové... uh... uh... jak to říct... byl jsem jmenován vaším učitelem. Ano, věděl bys, že zůstanu všemi ... všemi ... ehm ... jak to říct ... celých sedm let tvého pobytu na gymnáziu. Proto si troufám myslet a doufat, že učitelé nebo, jak to říct ... učitelé - ano, to je ono: učitelé ... nebudou ... ehm ... nebude žádná nelibost a ... jak to říct ... stížnosti ... Pamatujte, že učitelé jsou jen vaši šéfové a kromě toho dobrého ... uh ... uh ... jak to říct ... kromě toho dobrého vám nepřejí nic ...

Chvíli mlčel, několikrát za sebou vstal a pak se spustil na špičky, jako by se chystal odletět (pro tento zvyk mu pravděpodobně říkali Kohout) a pokračoval:

- Ano, pane! Tak a tak. Vy a já spolu budeme muset žít velmi, velmi dlouho ... proto se pokusíme ... ehm ... jak to říct ... nehádat se, nenadávat, nehádat se, pane.

Brinken a Selsky byli první, kdo pochopili, že na tomto důvěrně láskyplném místě řeči by se člověk měl smát. Za nimi se chichotali i nováčci.

Chudák Kohout nebyl vůbec výmluvný. Kromě konstanty: "uh" ... slovo-eriks a "jak to říct" měl nešťastný zvyk mluvit v rýmech a ve stejných případech používat stejné výrazy. A chlapci svou bystrou vnímavostí a pozorováním tyto rysy Kohouta velmi rychle pochytili. Někdy ráno, když se Jakov Jakovlevič probouzí zaspalé žáky, křičí: „Nekopej, neválej se, neseď! ..“ a celý sbor zpoza rohu, předem věděl, která poznámka následuje další, křičí a napodobuje jeho intonaci: "Kdo tam sedí?"

Když Kohout dokončil svůj projev, zavolal do celého oddělení. Pokaždé, když narazil na více či méně hlasité jméno, vyskočil jako obvykle nahoru a dolů a zeptal se:

"Jsi příbuzný takového a takového?"

A když dostal většinou negativní odpověď, zavrtěl hlavou odshora dolů a řekl tichým hlasem:

- Skvělé, pane. Sedni si.

Potom rozmístil všechny žáky do lavic po dvou, přenesl Brinkena z Kamčatky do první lavice a opustil třídu.

- Jak se jmenuješ? zeptal se Bulanin svého souseda, baculatého chlapce s brunátným obličejem v černém saku se žlutými knoflíky.

- Krivcov. co ty?

- Já - Bulanin. Chceš, abychom byli přátelé?

- Pojďme. Kde bydlí vaši příbuzní?

- V Moskvě. a ty?

-V Zhizdra. Máme tam velkou zahradu, jezero a plavou labutě.

Při této vzpomínce Krivcov nedokázal potlačit hluboký, zlomený povzdech.

- A mám vlastního jezdeckého koně, - jmenuje se Mutsik. Jaká rychlá vášeň, jako pacer. A dva králíci, úplně krotcí, berou zelí přímo z ruky.

Kohout přišel znovu, tentokrát v doprovodu strýce, který nesl na ramenou velký koš s knihami, sešity, propiskami, tužkami, gumičkami a pravítky. Knihy znal Bulanin už dlouho: Problémová kniha Jevtuševského, učebnice francouzštiny Margo, Polivanovova čítanka a Smirnovova posvátná historie. Všechny tyto zdroje moudrosti se ukázaly jako silně odřené ruce předchozích generací, které z nich čerpaly své znalosti. Pod přeškrtnutými jmény bývalých majitelů byla na plátěné vazbě napsána jména nová, která zase uvolnila místo těm nejnovějším. Mnoho knih bylo ozdobeno nesmrtelnými výroky jako: „Čtu knihu, ale vidím fík,“ nebo:

Tato kniha patří
Neuteče
Kdo to vezme, aniž by se zeptal,
Zůstane bez nosu,

nebo nakonec: "Pokud chcete znát mé příjmení, podívejte se na stranu 45." Na straně 45 je: „Viz. str. 118“ a stránka 118 zase posílá zvědavce na další pátrání, dokud se nedostane na stejnou stránku, ze které začal hledat cizince. Často se také vyskytovaly urážlivé a posměšné výrazy na adresu učitele předmětu, který učebnice zpracovala.

"Postarejte se o své příručky," řekl Kohout, když distribuce skončila, "nedělejte na nich různé... ehm... jak to říct... různé neslušné nápisy... Za ztracené nebo poškozené učebnice, bude uložen trest a bude zadržen ... ehm ... jak to říct ... peníze, pane... od viníka, pane... Pak jmenuji seniora ve třídě Selsky. Je opakovač a ví všechno, pane, všemožné ... jak to říct ... rozkazy, pane a rozkazy, pane ... Pokud ničemu nerozumíte nebo ... jak to říct ... žádoucí , pane, kontaktujte mě prosím přes něj. Pak – s…

Někdo otevřel dveře. Kohout se rychle otočil a pološeptem dodal:

- A tady je učitel ruského jazyka.

Dlouhovlasý, blonďatý malíř ikon, v ošuntělém kabátě, vstoupil s chladným časopisem pod paží, tak vysoký a hubený, že se musel hrbit spíše shrbený. Selsky vykřikl: „Vstávej! Pozornost!" - a přistoupil k němu se zprávou: „Pane učiteli, na druhém oddělení první třídy N-tého vojenského gymnázia se daří. Podle seznamu žáků je třicet, jeden je na ošetřovně, devětadvacet. Učitel (jmenoval se Ivan Arkhipovič Sacharov) to poslouchal a celou svou nemotornou postavou zobrazil otazník nad malým Selským, který musel mimovolně zvednout hlavu, aby viděl Sacharovovu tvář. Pak Ivan Arkhipovič zavrtěl hlavou nad tím obrazem a zabručel: "Modlitba!" Selsky, přesně stejným tónem, jaký právě hlásil, přečetl "Dobrý pane."

- Sedni si! - přikázal Ivan Arkhipovič a sám vylezl na kazatelnu (něco jako bedna bez zadní stěny, umístěná na široké plošině. Za bednou byla židle pro učitele, na jehož nohy takto třída neviděla).

Chování Ivana Arkhipoviče se Bulaninovi zdálo více než podivné. Nejprve s prasknutím rozvinul časopis, plácl do něj dlaní a vystrčil spodní čelist dopředu a na třídu udělal hrozné oči. "Přesně totéž," pomyslel si Bulanin, "jako obr ve vycházkových botách, než snědl všechny chlapce jednoho po druhém." Pak široce roztáhl lokty na kazatelnu, podepřel si bradu dlaněmi, vložil si nehty do úst a začal zpěvným hlasem skrz zuby:

"No, orli ze zámoří... zkažení žáci... Co ty víš?" (Ivan Arkhipovič se náhle zhoupl dopředu a škytl.) Ty nic nevíš. Nic. A nic se nedozvíte. Doma jsi, předpokládám, hrál jen peníze a honil holuby po střechách? A předkrásně! Úžasná guma! A pořád by to dělali. A proč potřebujete umět něco gramotného? Není to ušlechtilá záležitost, pane. Studujte, nestudujte, ale stejně budete krávu zobrazovat přes „b“, protože ... protože ... (Ivan Arkhipovič se znovu zakolísal, tentokrát silněji než předtím, ale opět se dokázal sám), protože vaše povolání je být věčný Mi-tro-fa- well-shka-mi.

Poté, co v tomto duchu mluvil asi pět minut, možná ještě déle, Sacharov náhle zavřel oči a ztratil rovnováhu. Lokty mu sklouzly, hlava bezvládně a těžce dopadla na otevřený zásobník a ve třídě bylo zřetelně slyšet chrápání. Učitel byl beznadějně opilý.

To se mu stávalo skoro každý den. Pravda, byl střízlivý dvakrát nebo třikrát do měsíce, ale tyto dny byly v tělocvičně považovány za osudné. 1
V současné době se morálka kadetského sboru samozřejmě změnila. Náš příběh odkazuje na onu přechodnou éru, kdy byly vojenské tělocvičny přeměněny na sbory.

Středa: Pak byl časopis ozdoben bezpočtem „colek“ a nul. Sám Sacharov byl zasmušilý a tichý a poslal ho ze třídy pro jakýkoli náhlý pohyb. V každém jeho slově, v každé úšklebku jeho oteklé a zarudlé tváře od vodky bylo cítit hlubokou, ostrou, zoufalou nenávist jak k učitelskému povolání, tak k zahradě, kterou měl zasadit.

Na druhou stranu žáci beztrestně využívali chvíle, kdy těžký spánek kocoviny ovládl nemocnou hlavu Ivana Arkhipoviče. Okamžitě byl jeden ze „slabých“ poslán „hlídat“ u dveří, ti nejpodnikavější vylezli na kazatelnu, přerovnali skóre v deníku a nastavili nové podle svého uvážení, vytáhli z kapsy učitele hodinky a prozkoumal to, namazal si záda křídou. Nutno však říci ke cti, jakmile hlídač, který z dálky zaslechl těžké kroky inspektora, spustil podmínku: „Pss... Přichází posunovač! ..“ - okamžitě desítky nápomocných Ivan Arkhipovič začal tahat bezohledné ruce.

Poté, co Sacharov nějakou dobu spal, náhle, jako z náhlého šoku, zvedl hlavu, rozhlédl se po třídě s kalnýma očima a řekl přísně:

"Otevřete své antologie na straně třicáté šesté."

Všichni s přehnaným zvukem otevřeli své knihy. Sacharov kývl hlavou na svého souseda Bulanina.

- Tady jste... pane... jak se máte? Ano, ano, jsi nejlepší…“ dodal a zavrtěl hlavou, když viděl, že Krivcov váhavě vstal a rozhlédl se očima, „ten se žlutými knoflíky a bradavicí… Jaký je váš titul? Co? Není nic slyšet. Vstaňte, když se na vás bude mluvit. Jaký je váš titul, ptám se?

"Řekni své příjmení," zašeptal Selsky zezadu.

- Krivcov.

- Pojďme to napsat. Co tam máte vyobrazeno na třicáté šesté stránce, milý pane, pane Krivcove?

"Syčina a holubice," četl Krivcov.

- Prohlaste, pane.

Téměř všichni učitelé se vyznačovali některými zvláštnostmi, na které si Bulanin nejen velmi rychle zvykl, ale dokonce se je naučil kopírovat, protože se vždy vyznačoval pozorováním a lehkomyslností. Zatímco během prvních dnů třídil své dojmy, ústředními postavami jeho vidění světa se nedobrovolně stali dva lidé: Jakov Jakovlevič von Sheppe - jinak Kohout - a odloučený strýc Tomasz Ciotuk z Litvinovy rodiny, kterému žáci říkali prostě Chetukha. Zdá se, že Chetukha sloužil téměř od založení bývalého kadetního sboru, ale stále se zdál být velmi energickým a pohledným mužem s veselýma černýma očima a černými kudrnatými vlasy. Každé ráno volně tahal obrovský balík dříví do třetího patra a v očích školáků jeho síla překračovala všechny lidské hranice. Jako všichni strýcové měl na sobě sako z tlusté šedé látky, šité na způsob košile. Bulanin se dlouho domníval, že tyto bundy, které vždy voněly zelňačkou, chlupáčem a nějakým žíravým kyselem, byly vyrobeny z koňských žíní, a proto je v duchu nazýval vlasovými košilemi. Chetukha se občas opil. Pak vešel do ložnice, vlezl pod jednu z nejvzdálenějších postelí (všichni žáci věděli, že se strašně bojí své ženy, která ho bila) a tam tři hodiny spal a dal si pod hlavu poleno. Chetukha však nebyl bez zvláštní dobré povahy starého vojáka. Stálo za to si poslechnout, jak on, když ráno probouzí spící zorničky a předstírá, že stahuje deku, s předstíranou hrozbou odsoudil: „Unavte se! Unavte se! .. Jinak sním vaše rohlíky! .. Unavte se.

První dny Yakov Yakovlevich a Chetukha nedělali nic jiného, než že „seděli“ oblečení pro nováčky. Vystrojení se ukázalo jako velmi jednoduchá záležitost: celý mladší věk stavěli podle výšky, každému žákovi dali číslo, počínaje od pravého boku k levému, a pak se oblékli do loňských šatů stejného čísla. Bulanin tak dostal velmi široké sako, sahající téměř ke kolenům, a nezvykle krátké kalhoty.

Ve všední dny, na podzim a v zimě nosili školáci černé soukenné kabátky (říkalo se jim saka), bez pásků, s modrými nárameníky, osmi měděnými knoflíky v jedné řadě a červenými knoflíkovými dírkami na límcích. Slavnostní uniformy se nosily s lakovanými koženými opasky a od saka se lišily zlatými galony na knoflíkových dírkách a rukávech. Poté, co dosloužila, byla uniforma předělána na sako a v této podobě sloužila až do rozkladu. Kabáty s poněkud zkrácenou podlahou byly vydávány studentům gymnázia pro každodenní použití pod názvem bundy, nebo „důstojníci“, jak je nazýval Chetukha. Obecně platí, že v běžné době vypadali mladší žáci extrémně strhaní a špinaví a nedá se říci, že by proti tomu úřady podnikly rozhodná opatření. V zimě se téměř všem „dětem“ vytvořila na rukou „kuřátka“, tedy kůže na vnější straně ruky zhrubla, loupala se a praskala, což brzy splynulo v jednu společnou špinavou ránu. Svrab také nebyl neobvyklý. Proti těmto nemocem, stejně jako proti všem ostatním, byl jedním univerzálním lékem ricinový olej.

Oblíbené příběhy Koshchei Yozhkovich.

Alexandr Ivanovič Kuprin
(1870–1938)

V bodě obratu. (Kadeti).

VÝPIS.

První dojmy.

Hej, jak se máš!... Nováčku... jaké je tvé příjmení?

Bulanin ani netušil, že tento pláč je pro něj - předtím byl ohromen novými dojmy. Právě přišel z přijímací místnosti, kde jeho matka prosila nějakého vysokého vousatého vojáka, aby byl s její Mišenkou zpočátku shovívavější. "Prosím, nebuď na něj příliš přísný," řekla a zároveň nevědomky pohladila syna po hlavě, "je ke mně tak jemný...tak ovlivnitelný...vůbec nevypadá jako ostatní kluci." .“ Přitom měla tak ubohou, prosící tvář, pro Bulanina zcela nezvyklou, a vysoký voják se jen uklonil a zacinkal ostruhami. Zřejmě spěchal k odchodu, ale na základě dlouholetého zvyku nadále s lhostejnou a zdvořilou trpělivostí naslouchal těmto výlevům mateřské péče...

Jsi hluchý, že? Jaké je tvé příjmení, ptám se tě?

Bulanin se otřásl a zvedl oči. Před ním, s rukama v kapsách kalhot, stál vysoký žák a díval se na něj ospalým, znuděným pohledem.
- Mé příjmení je Bulanin, - odpověděl nováček.
- Jsem rád. Máš nějaké dárky, Bulanine?
- Ne...
- Je špatné, bratře, že nemáš žádné dárky. Jeď na dovolenou a přines to.
- Dobře, přinesu to.
- A podělte se se mnou... Dobře? ..
- Dobře, s radostí.

Ale starý muž neodešel. Zdálo se, že se nudí a hledá zábavu. Jeho pozornost upoutaly velké kovové knoflíky našité ve dvou řadách na Bulaninově saku.
"Podívej, jaká máš chytrá tlačítka," řekl a dotkl se prstem jednoho z nich.
- Oh, to jsou taková tlačítka... - Bulanin potěšen. - Nedají se odtrhnout. Tady, zkuste to!

Žák opustil knoflík, podíval se na své prsty, kde zůstaly modré jizvy od tlaku ostrých hran, a řekl:
- Silný knoflík! .. Hej, Bazoutko, - zakřičel na malého blonďatého růžového tlouštíka, který běžel kolem, - podívej, jaký zdravý knoflík má ten příchozí!

Brzy se kolem Bulanina, v rohu mezi kamny a dveřmi, vytvořil docela hustý dav. Okamžitě se vytvořila fronta. "Chur, jdu po Bazutce!" - zakřičel něčí hlas a ostatní okamžitě začali křičet: "A já jdu po Millerovi! A já jsem po Ptakopysovi! A já jsem po tobě!" - a zatímco jeden točil knoflíkem, jiní už natahovali ruce a dokonce netrpělivě luskali prsty.
Tlačítko ale stále drželo pevně.
- Zavolejte Gruzovovi! - řekl někdo z davu.

Ostatní okamžitě křičeli: "Náklad! Náklad!" Ti dva ho běželi hledat.

Přišel Gruzov, asi patnáctiletý chlapec, se žlutým opilým obličejem jako vězeň, který čtyři roky chodil do prvních dvou tříd - jeden z prvních silných mužů svého věku. Ve skutečnosti nechodil, ale vlekl se, nezvedal nohy ze země a při každém kroku jeho tělo padalo nejprve na jednu stranu, pak na druhou, jako by plaval nebo bruslil. Každou minutu přitom plival skrz zuby jakýmsi zvláštním kočím čárkováním. Odstrčil hromadu ramenem a zeptal se chraplavým basem:
- Co tady máte?

Řekli mu, co se děje. Ale cítil se jako hrdina okamžiku, takže nikam nespěchal. Pozorně si příchozího prohlédl od hlavy až k patě a zamumlal:
-Příjmení?..
- Co? zeptal se nesměle Bulanin.
- Hlupáku, jaké je tvé příjmení?
- Bu... Bulanin...
- A proč ne Savraskin? Podívejte se na sebe, jaké příjmení ... kůň.

Všude kolem se užitečně smáli. Gruz pokračoval:
- A ty Bulanko, zkoušela jsi někdy másla?
- N... ne... nezkoušel jsem to.
- Jak? Nikdy nezkusil?
- Nikdy...
- To je ta věc! Chceš, abych tě nakrmil?

A aniž by čekal na Bulaninovu odpověď, Gruzov sklonil hlavu a velmi bolestivě a rychle ji udeřil nejprve koncem palce a pak nepatrně klouby všech ostatních sevřených v pěst.
"Tady máš máslo a další a třetí? .. No, Bulanko, je to vynikající?" Možná chcete víc?
Staříci se radostně zachichotali: "Tento náklad! Zoufalý! .. Nakrmil nově příchozího skvěle máslem."

Bulanin se zvedl na nohy. Bez ohledu na to, jak moc se snažil ovládnout, z očí se mu stále valily slzy, zakryl si obličej rukama a přitiskl se ke sporáku.
- Ach, ty krávo řvoucí! - řekl Gruzov opovržlivě, praštil příchozího dlaní zezadu do hlavy, hodil mu knoflík do obličeje a odešel svou nedbalou chůzí.

Bulanin brzy zůstal sám. Pokračoval v pláči. Kromě bolesti a nezaslouženého rozhořčení trýznil jeho srdíčko nějaký zvláštní, složitý pocit – pocit, který vypadal, jako by se on sám právě dopustil nějakého špatného, nenapravitelného, hloupého činu. Ale prozatím nemohl tento pocit pochopit.

Osamělý, jako by zapomněl celý svět, chlapec zkoumal oficiální situaci kolem něj. Dva dlouhé sály – rekreační a čajový (byly odděleny obloukem) – byly natřeny zespodu do výšky lidského růstu hnědou olejovou barvou a nahoře růžovou limetkou. Na levé straně rekreačního sálu se táhla okna, zpola zakrytá mříží, a na pravé straně skleněné dveře vedoucí do učeben; mola mezi dveřmi a okny zabíraly malované obrázky z ruské historie a kresby různých zvířat a ve vzdáleném rohu se mihla lampada před obrovským obrazem sv. Alexandra Něvského, ke kterému vedly tři schody čalouněné červenou látkou. Kolem stěn čajovny byly černé stoly a lavice; byli přesunuti k jednomu společnému stolu na čaj a snídani. Na stěnách visely také obrazy znázorňující hrdinské činy ruských vojáků, ale visely tak vysoko, že ani když stáli na stole, nebylo vidět, co se pod nimi podepsalo... Podél obou sálů, jen uprostřed nich , zavěšena dlouhá řada sestupných lamp se stínidly a mosaznými koulemi jako protizávaží...

Bulanin znuděný putováním po těchto nekonečně dlouhých sálech vyšel na přehlídkové hřiště - velký čtvercový trávník, obklopený ze dvou stran valem a ze dvou stran pevnou stěnou ze žlutého akátu. Na přehlídce hráli staříci lýkové boty, jiní obcházeli a objímali se, další házeli kameny z valů do rybníka zeleného od bahna, který ležel asi padesát kroků za linií valů; gymnazisté nesměli k rybníku, a aby to strážný strýc trčel při procházce na val.

Všechny tyto dojmy s ostrými, nesmazatelnými rysy se vryly do Bulaninovy paměti. Kolikrát později, za celých sedm let školního života, viděl ty hnědé a růžové stěny a přehlídkové hřiště se zakrslou trávou pošlapanou četnými chodidly a dlouhé, úzké chodby a litinové schody – a tak si na ně zvykl, že se staly jakoby součástí jeho samého... Ale dojmy z prvního dne v jeho duši stále nezemřely a vždy dokázal před očima mimořádně živě vyvolat tehdejší podobu všech těchto předmětů , pohled zcela odlišný od jejich současné podoby, mnohem zářivější, svěží a zdánlivě naivní.

Bulaninovo srdce přemohla jemná, hluboká něha a bolestná lítost nad jeho matkou. Vzpomněl si na všechny ty časy, kdy se k ní choval nedostatečně něžně, neuctivě, někdy dokonce hrubě. A zdálo se mu, že kdyby teď nějakým kouzlem spatřil svou matku, pak by dokázal nasbírat ve své duši takovou zásobu lásky, vděčnosti a náklonnosti, že by to vystačilo na mnoho a mnoho let samoty. V jeho přehřáté, rozrušené a depresivní mysli se tvář jeho matky zdála tak bledá a nemocná, tělocvična tak nepříjemné a drsné místo a on sám byl tak nešťastný, opuštěný chlapec, že Bulanin, pevně přitiskl ústa k polštáři, vtrhl do slzy s palčivými, zoufalými slzami, ze kterých se chvěla jeho úzká železná postel, a v hrdle mu stála jakási suchá pichlavá koule... Vzpomněl si i na dnešní příběh s knoflíkem a navzdory tmě se začervenal. "Ubohá matka! Jak pilně přišívala tyto knoflíky a zuby okusovala konce nití. S jakou pýchou při nasazování obdivovala toto sako a stahovala ho ze všech stran..." Bulanin cítil, že má dopustil se špatného, nízkého a zbabělého činu, když navrhl starcům, aby utrhli knoflík. Koshcheiovy příběhy

Kuprin Alexandr

V bodě obratu (kadeti)

Alexandr Kuprin

V bodě obratu (kadeti)

I. První dojmy. - Oldies. - Odolné tlačítko.

Co je podmáslí. - Náklad. - Noc.

II. Svítání. - Podložka. - Kohout a jeho řeč. - Učitelka ruského jazyka

a jeho zvláštnosti. - Chetukha. - Látka. - Kuřátka.

III. Sobota. - Kouzelná lucerna. - Brinken obchoduje. - Mena.

Nákup. - Koza. - Další historie lucerny. - Dovolená.

IV. Triumf Bulanina. - Hrdinové gymnázia. - Pari. - Švec chlapec.

Čest. - Znovu hrdinové. - Foto. - Sklíčenost. - Několik jemných

scény. - Šarapovi! - Hromada je malá! - Odplata. - Žebráci.

V. Mravní charakteristika. - Pedagogika a vlastní svět

majetek a život. - Co to znamená být přáteli a sdílet. - Síly.

Zapomenutý. - Zoufalý. - Triumvirát. - Pevný. - Silný muž.

VI. Fiscals. - Bulaninův dopis. - Strýček Vasya. - Jeho příběhy a parodie

na ně. - Palačinky strýce Vasyi. - Sysoev a Kvadratulov. - SPIKNUTÍ.

Sysoev je „kryt“. - Vrány. - Rybáři. - Více o utlačovaných.

VII. Vojenské střední školy. - Kadeti. - Finnikovi. - "Ivan Ivanovič".

Truchanov. - Rjabkov. - Dny otroctví. - Katastrofa.

První dojmy. - Oldies. - Odolné tlačítko. - Co je podmáslí. - Náklad. - Noc.

Hej, jak se máš!... Nováčku... jaké je tvé příjmení?

Bulanin ani netušil, že tento pláč je pro něj - předtím byl ohromen novými dojmy. Právě přišel z přijímací místnosti, kde jeho matka prosila nějakého vysokého vousatého vojáka, aby byl s její Mišenkou zpočátku shovívavější. "Prosím, nebuď na něj příliš přísný," řekla a zároveň nevědomky pohladila syna po hlavě, "je ke mně tak jemný...tak ovlivnitelný...vůbec nevypadá jako ostatní kluci." .“ Přitom měla tak ubohou, prosící tvář, pro Bulanina zcela nezvyklou, a vysoký voják se jen uklonil a zacinkal ostruhami. Zřejmě spěchal k odchodu, ale na základě dlouholetého zvyku nadále s lhostejnou a zdvořilou trpělivostí naslouchal těmto výlevům mateřské péče...

Jsi hluchý, že? Jaké je tvé příjmení, ptám se tě?

Bulanin se otřásl a zvedl oči. Před ním, s rukama v kapsách kalhot, stál vysoký žák a díval se na něj ospalým, znuděným pohledem.

Mé příjmení je Bulanin, - odpověděl nováček.

Jsem rád. Máš nějaké dárky, Bulanine?

Je špatné, bratře, že nemáš dárky. Jeď na dovolenou a přines to.

Dobře, s radostí.

Ale starý muž neodešel. Zdálo se, že se nudí a hledá zábavu. Jeho pozornost upoutaly velké kovové knoflíky našité ve dvou řadách na Bulaninově saku.

Podívej, jak chytrá máš tlačítka,“ řekl a dotkl se prstem jednoho z nich.

Ach, to jsou taková tlačítka... - Bulanin potěšen. - Nedají se odtrhnout. Tady, zkuste to!

Žák opustil knoflík, podíval se na své prsty, kde zůstaly modré jizvy od tlaku ostrých hran, a řekl:

Silný knoflík! .. Hej, Bazoutko, - zakřičel na malého blonďatého růžového tlouštíka, který běžel kolem, - podívej, jaký má ten příchozí zdravý knoflík!

Tlačítko ale stále drželo pevně.

Zavolejte Gruzovi! - řekl někdo z davu.

Ostatní okamžitě křičeli: "Náklad! Náklad!" Ti dva ho běželi hledat.

Co tady máte?

Řekli mu, co se děje. Ale cítil se jako hrdina okamžiku, takže nikam nespěchal. Pozorně si příchozího prohlédl od hlavy až k patě a zamumlal:

Příjmení?..

Co? zeptal se nesměle Bulanin.

Hlupáku, jaké je tvé příjmení?

Bu... Bulanin...

Proč ne Savraskin? Podívejte se na sebe, jaké příjmení ... kůň.

Všude kolem se užitečně smáli. Gruz pokračoval:

A ty Bulanko, zkoušela jsi někdy másla?

N... ne... nezkoušel jsem to.

Jak? Nikdy nezkusil?

Nikdy...

To je ta věc! Chceš, abych tě nakrmil?

A aniž by čekal na Bulaninovu odpověď, Gruzov sklonil hlavu a velmi bolestivě a rychle ji udeřil nejprve koncem palce a pak nepatrně klouby všech ostatních sevřených v pěst.

Tady máš máslo a další a třetí?.. No, Bulanko, je to chutné? Možná chcete víc?

Staříci se radostně zachichotali: "Tento náklad! Zoufalý! .. Nakrmil nově příchozího skvěle máslem."

Bulanin se zvedl na nohy. Bez ohledu na to, jak moc se snažil ovládnout, z očí se mu stále valily slzy, zakryl si obličej rukama a přitiskl se ke sporáku.

Ach, ty řvoucí krávo! - řekl Gruzov opovržlivě, praštil příchozího dlaní zezadu do hlavy, hodil mu knoflík do obličeje a odešel svou nedbalou chůzí.

První dojmy. - Oldies. - Odolné tlačítko. - Co je podmáslí? — Náklad. - Noc.

"Ahoj, jak se máš!... Nováčku...jaké je tvé příjmení?" Bulanin ani netušil, že je tento výkřik namířen k němu - byl tak ohromen novými dojmy. Právě přišel z přijímací místnosti, kde jeho matka prosila nějakého vysokého vousatého vojáka, aby byl s její Mišenkou zpočátku shovívavější. "Prosím, nebuď na něj příliš přísný," řekla a zároveň nevědomky pohladila syna po hlavě, "je ke mně tak jemný...tak ovlivnitelný...vůbec nevypadá jako ostatní kluci." .“ Přitom měla tak ubohou, prosící tvář, pro Bulanina zcela nezvyklou, a vysoký voják se jen uklonil a zacinkal ostruhami. Zřejmě spěchal k odchodu, ale na základě dlouholetého zvyku nadále s lhostejnou a zdvořilou trpělivostí naslouchal těmto výlevům mateřské péče... Dvě dlouhé juniorské rekreační haly byly plné lidí. Příchozí se nesměle choulili podél zdí a seděli na parapetech, oděni do nejrozmanitějších kostýmů: byly tam žluté, modré a červené halenky-košile, námořnická saka se zlatými kotvami, punčochy až po kolena a boty s lakovanými klopami, široké kožené a úzké krajkové pásky. „Starci“ v šedých halenkách Kalamyanka, přepásaných páskami a stejných pantalonech, okamžitě zaujali svým monotónním kostýmem a hlavně drzými způsoby. Chodili po dvou a po třech chodbou, objímali se a otáčeli si roztřepené čepice do týla; někteří na sebe volali přes chodbu, jiní se s křikem honili. Z parket třených tmelem stoupal hustý prach. Někdo by si mohl myslet, že celý tento přešlapující, ječící a pískající dav se snažil někoho omráčit svým povykem a rámusem. "Jsi hluchý, že?" Jaké je tvé příjmení, ptám se tě? Bulanin se otřásl a zvedl oči. Před ním, s rukama v kapsách kalhot, stál vysoký žák a díval se na něj ospalým, znuděným pohledem. "Moje příjmení je Bulanin," odpověděl nováček. - Jsem rád. Máš nějaké dárky, Bulanine?- Ne... „Škoda, bratře, že nemáš dárky. Pokud jedete na dovolenou, vezměte si ho. - Dobře, přinesu to. - A podělte se se mnou... Dobře? .. - Dobře, s radostí. Ale starý muž neodešel. Zdálo se, že se nudí a hledá zábavu. Jeho pozornost upoutaly velké kovové knoflíky našité ve dvou řadách na Bulaninově saku. "Podívej, jaká máš chytrá tlačítka," řekl a dotkl se prstem jednoho z nich. "Ach, to jsou taková tlačítka..." Bulanin byl úzkostlivě potěšen. „Nedají se za nic odtrhnout. Tady, zkuste to! Starý muž popadl knoflík mezi svými dvěma špinavými prsty a začal s ním točit. Ale tlačítko se nepohnulo. Kabátek byl šitý doma, ušitý na míru, aby se do něj Vašenka oblékla, až bude Mišenka malá. A knoflíky si maminka přišila sama dvojitou drátěnou nití. Žák opustil knoflík, podíval se na své prsty, kde zůstaly modré jizvy od tlaku ostrých hran, a řekl: "Silný knoflík! .. Hej, Bazoutko," zakřičel na malého blonďatého růžového tlouštíka, který běžel kolem, "koukni na ten nováčkovský zdravý knoflík!" Brzy se kolem Bulanina, v rohu mezi kamny a dveřmi, vytvořil docela hustý dav. Okamžitě se vytvořila fronta. "Chur, jsem za Bazutkou!" vykřikl nějaký hlas a ostatní okamžitě začali řvát: „A já jdu po Millerovi! A já jsem za ptakopyskem! A jsem za tebou! - a zatímco jeden točil knoflíkem, ostatní už natahovali ruce a dokonce netrpělivě luskali prsty. Tlačítko ale stále drželo pevně. - Zavolejte Gruzovovi! řekl někdo z davu. Ostatní okamžitě křičeli: „Gruzov! Náklad!" Ti dva ho běželi hledat. Přišel Gruzov, asi patnáctiletý chlapec, se žlutým opilým obličejem jako vězeň, který čtyři roky chodil do prvních dvou tříd – jeden z prvních silných mužů svého věku. Ve skutečnosti nechodil, ale vlekl se, nezvedal nohy ze země a při každém kroku jeho tělo padalo nejprve na jednu stranu, pak na druhou, jako by plaval nebo bruslil. Každou minutu přitom plival skrz zuby jakýmsi zvláštním kočím čárkováním. Odstrčil hromadu ramenem a zeptal se chraplavým basem: - Co tady máte? Řekli mu, co se děje. Ale cítil se jako hrdina okamžiku, takže nikam nespěchal. Pozorně si příchozího prohlédl od hlavy až k patě a zamumlal:-Příjmení?.. - Co? zeptal se nesměle Bulanin. "Blázne, jaké je tvé příjmení?"— Bu... Bulanin... — A proč ne Savraskin? Podívejte se na sebe, jaké příjmení ... kůň. Všude kolem se užitečně smáli. Gruz pokračoval: — A ty, Bulanko, zkoušela jsi někdy máslo? „N… ne… nezkoušel jsem. - Jak? Nikdy nezkusil?- Nikdy... - To je ta věc! Chceš, abych tě nakrmil? A aniž by čekal na Bulaninovu odpověď, Gruzov sklonil hlavu a velmi bolestivě a rychle ji udeřil nejprve koncem palce a pak nepatrně klouby všech ostatních sevřených v pěst. "Tady je máslo pro tebe a další a třetí! .. No, Bulanko, je to vynikající?" Možná chcete víc? Staří lidé se radostně zachichotali: „Ten Gruzov! Zoufalý! .. Nakrmil příchozího olivami. Bulanin se také snažil usmát, ačkoli ho ty tři oleje bolely natolik, že se mu mimovolně hrnuly slzy do očí. Vysvětlili Gruzovovi, proč byl povolán. Sebevědomě uchopil knoflík a začal jím zuřivě kroutit. Nicméně i přes to, že se stále více snažil, tlačítko nadále tvrdošíjně drželo na svém místě. Pak ze strachu, aby neztratil svou autoritu před „dětmi“, celý rudý od námahy, položil jednu ruku na Bulaninovu hruď a druhou vší silou zatáhl za knoflík. Knoflík odletěl s masem, ale stisk byl tak rychlý a náhlý, že Bulanin okamžitě sedl na podlahu. Tentokrát se nikdo nesmál. Snad všem v tu chvíli probleskla myšlenka, že i on byl kdysi začátečník, ve stejném saku, šitém doma jeho oblíbenýma rukama. Bulanin se zvedl na nohy. Bez ohledu na to, jak moc se snažil ovládnout, z očí se mu stále valily slzy, zakryl si obličej rukama a přitiskl se ke sporáku. - Ach, ty krávo řvoucí! řekl Gruzov opovržlivě, praštil příchozího dlaní zezadu do hlavy, hodil mu knoflík do obličeje a odkráčel svou nedbalou chůzí. Bulanin brzy zůstal sám. Pokračoval v pláči. Kromě bolesti a nezaslouženého rozhořčení trýznil jeho srdíčko nějaký zvláštní, složitý pocit – pocit, který vypadal, jako by se on sám právě dopustil nějakého špatného, nenapravitelného, hloupého činu. Ale prozatím nemohl tento pocit pochopit. Strašně pomalý, nudný a těžký, jako dlouhý sen, se Bulaninovi vlekl tento první den života na gymnáziu. Byly chvíle, kdy se mu začalo zdát, že od té smutné chvíle, kdy s matkou vystoupili po širokých kamenných schodech přední verandy a rozechvěle vstoupili do obrovských skleněných dveří, neuplynulo pět nebo šest hodin, ale nejméně půl měsíce. , na kterém měď zářila chladným a působivým jasem... Osamělý, jako by zapomněl celý svět, chlapec zkoumal oficiální situaci kolem něj. Dva dlouhé sály – rekreační a čajový (byly odděleny obloukem) – byly natřeny zespodu do výšky muže hnědou olejovou barvou a nahoře růžovou limetkou. Na levé straně rekreační haly se táhla okna, napůl zakrytá mříží, a na pravé straně - skleněné dveře vedoucí do učeben; mola mezi dveřmi a okny zabíraly malované obrázky z ruské historie a kresby různých zvířat a ve vzdáleném rohu se mihla lampada před obrovským obrazem sv. Alexandra Něvského, ke kterému vedly tři schody čalouněné červenou látkou. Kolem stěn čajovny byly černé stoly a lavice; byli přesunuti k jednomu společnému stolu na čaj a snídani. Na stěnách visely také obrazy znázorňující hrdinské činy ruských vojáků, ale visely tak vysoko, že ani když stáli na stole, nebylo vidět, co se pod nimi podepsalo... Podél obou sálů, jen uprostřed nich , zavěšena dlouhá řada sestupných lamp se stínidly a mosaznými koulemi jako protizávaží... Bulanin, unavený putováním po těchto nekonečně dlouhých sálech, vyšel na přehlídkové hřiště – velký čtvercový trávník, obklopený ze dvou stran valem a ze dvou stran pevnou stěnou ze žluté akácie. Na přehlídce hráli staříci lýkové boty, jiní obcházeli a objímali se, další házeli kameny z valů do rybníka zeleného od bahna, který ležel asi padesát kroků za linií valů; gymnazisté nesměli k rybníku, a aby to hlídali, trčel při procházce na valu službukonající strýc. Všechny tyto dojmy s ostrými, nesmazatelnými rysy se vryly do Bulaninovy paměti. Kolikrát později, za celých sedm let školního života, viděl ty hnědé a růžové stěny a přehlídkové hřiště se zakrslou trávou pošlapanou četnými chodidly, dlouhé úzké chodby a litinové schody – a tak si na ně zvykl, že se staly jakoby součástí jeho samého... Ale dojmy z prvního dne v jeho duši stále nezemřely a vždy dokázal před očima nesmírně živě vyvolat tehdejší podobu všech tyto objekty - pohled zcela odlišný od jejich současné podoby, mnohem jasnější, svěží a zdánlivě naivní. Večer dostal Bulanin spolu s dalšími příchozími kalný sladký čaj v kamenném hrnku a půl francouzské rolky. Svitek se ale ukázal být chuťově kyselý a čaj chutnal jako ryba. Po čaji strýc ukázal Bulaninovi svou postel. Juniorská ložnice se dlouho nemohla usadit. Staří muži pouze v košilích pobíhali z postele do postele, byl slyšet smích, hluk povyku, znělé rány dlaní na jejich nahých tělech. Jen o hodinu později se tento nepořádek začal uklidňovat a rozzlobený hlas vychovatele, který ty darebáky nazýval příjmením, ustal. Když hluk úplně ustal, když se odevšad ozýval hluboký dech spících, čas od času přerušovaný ospalým deliriem, Bulanin nevýslovně ztvrdl. Všechno, co na chvíli zapomněl, co bylo zahaleno novými dojmy - to vše se mu najednou vybavilo s nemilosrdnou jasností: domov, sestry, bratr, přítel dětských her - kuchařův synovec Savka, a nakonec i tento milý, blízký osoba, která je dnes v čekárně, vypadala tak prosící. Bulaninovo srdce přemohla jemná, hluboká něha a bolestná lítost nad jeho matkou. Vzpomněl si na všechny ty časy, kdy se k ní choval nedostatečně něžně, neuctivě, někdy dokonce hrubě. A zdálo se mu, že kdyby teď nějakým kouzlem spatřil svou matku, pak by dokázal nasbírat ve své duši takovou zásobu lásky, vděčnosti a náklonnosti, že by to vystačilo na mnoho a mnoho let samoty. V jeho přehřáté, rozrušené a depresivní mysli se tvář jeho matky zdála tak bledá a nemocná, tělocvična tak nepříjemné a drsné místo a on sám byl tak nešťastný, opuštěný chlapec, že Bulanin, tisknouc ústa pevně na polštář, začal plakat palčivými, zoufalými slzami, ze kterých se mu chvěla úzká železná postel a v hrdle mu stála jakási suchá pichlavá koule... Vzpomněl si i na dnešní příběh s knoflíkem a navzdory tmě se začervenal. „Ubohá matka! Jak pečlivě přišívala tyto knoflíky a zuby okusovala konce nití. S jakou pýchou během oblékání obdivovala tuto bundu a stahovala ji ze všech stran...“Bulanin měl pocit, že se proti ní dnes ráno dopustil špatného, nízkého a zbabělého činu, když nabídl starcům, aby si utrhli knoflík. . Plakal, až ho spánek objal svými širokými pažemi... Ale i ve snu Bulanin dlouze vzdychal, přerušovaně a zhluboka, jako velmi malé děti vzdychají po slzách. Nebyl však sám, kdo tu noc plakal a schovával si obličej do polštáře v tlumeném světle zavěšených lamp s protistínidly.

Kuprin Alexandr

V bodě obratu (kadeti)

Alexandr Kuprin

V bodě obratu (kadeti)

I. První dojmy. - Oldies. - Odolné tlačítko.

Co je podmáslí. - Náklad. - Noc.

II. Svítání. - Podložka. - Kohout a jeho řeč. - Učitelka ruského jazyka

a jeho zvláštnosti. - Chetukha. - Látka. - Kuřátka.

III. Sobota. - Kouzelná lucerna. - Brinken obchoduje. - Mena.

Nákup. - Koza. - Další historie lucerny. - Dovolená.

IV. Triumf Bulanina. - Hrdinové gymnázia. - Pari. - Švec chlapec.

Čest. - Znovu hrdinové. - Foto. - Sklíčenost. - Několik jemných

scény. - Šarapovi! - Hromada je malá! - Odplata. - Žebráci.

V. Mravní charakteristika. - Pedagogika a vlastní svět

majetek a život. - Co to znamená být přáteli a sdílet. - Síly.

Zapomenutý. - Zoufalý. - Triumvirát. - Pevný. - Silný muž.

VI. Fiscals. - Bulaninův dopis. - Strýček Vasya. - Jeho příběhy a parodie

na ně. - Palačinky strýce Vasyi. - Sysoev a Kvadratulov. - SPIKNUTÍ.

Sysoev je „kryt“. - Vrány. - Rybáři. - Více o utlačovaných.

VII. Vojenské střední školy. - Kadeti. - Finnikovi. - "Ivan Ivanovič".

Truchanov. - Rjabkov. - Dny otroctví. - Katastrofa.

První dojmy. - Oldies. - Odolné tlačítko. - Co je podmáslí. - Náklad. - Noc.

Hej, jak se máš!... Nováčku... jaké je tvé příjmení?

Bulanin ani netušil, že tento pláč je pro něj - předtím byl ohromen novými dojmy. Právě přišel z přijímací místnosti, kde jeho matka prosila nějakého vysokého vousatého vojáka, aby byl s její Mišenkou zpočátku shovívavější. "Prosím, nebuď na něj příliš přísný," řekla a zároveň nevědomky pohladila syna po hlavě, "je ke mně tak jemný...tak ovlivnitelný...vůbec nevypadá jako ostatní kluci." .“ Přitom měla tak ubohou, prosící tvář, pro Bulanina zcela nezvyklou, a vysoký voják se jen uklonil a zacinkal ostruhami. Zřejmě spěchal k odchodu, ale na základě dlouholetého zvyku nadále s lhostejnou a zdvořilou trpělivostí naslouchal těmto výlevům mateřské péče...

Jsi hluchý, že? Jaké je tvé příjmení, ptám se tě?

Bulanin se otřásl a zvedl oči. Před ním, s rukama v kapsách kalhot, stál vysoký žák a díval se na něj ospalým, znuděným pohledem.

Mé příjmení je Bulanin, - odpověděl nováček.

Jsem rád. Máš nějaké dárky, Bulanine?

Je špatné, bratře, že nemáš dárky. Jeď na dovolenou a přines to.

Dobře, s radostí.

Ale starý muž neodešel. Zdálo se, že se nudí a hledá zábavu. Jeho pozornost upoutaly velké kovové knoflíky našité ve dvou řadách na Bulaninově saku.

Podívej, jak chytrá máš tlačítka,“ řekl a dotkl se prstem jednoho z nich.

Ach, to jsou taková tlačítka... - Bulanin potěšen. - Nedají se odtrhnout. Tady, zkuste to!

Žák opustil knoflík, podíval se na své prsty, kde zůstaly modré jizvy od tlaku ostrých hran, a řekl:

Silný knoflík! .. Hej, Bazoutko, - zakřičel na malého blonďatého růžového tlouštíka, který běžel kolem, - podívej, jaký má ten příchozí zdravý knoflík!