Κατασκευή φράσεων στα αγγλικά. Πώς να γράψετε μια πρόταση στα αγγλικά με καταφατική μορφή. Λέξεις που έχουν ιδιαίτερη θέση σε μια πρόταση

Ο Ντίμα φέρθηκε καλά χθες.

Χθες ο Ντίμα φέρθηκε καλά.

Ο Ντίμα φέρθηκε καλά χθες.

Ανεξάρτητα από το πώς λέμε αυτές τις προτάσεις και με ποια σειρά βάζουμε τις λέξεις σε αυτές, η σημασία τους δεν θα αλλάξει. Με αυτό το παράδειγμα, θέλουμε να δείξουμε τη διαφορά μεταξύ της κατασκευής ρωσικών και αγγλικών προτάσεων. Πράγματι, ακριβώς στο τελευταίο είναι αδύνατες τέτοιες παραλλαγές. Όλα λόγω του αγγλική γλώσσαδεν υπάρχουν καταλήξεις και για να μη χαθεί το νόημα που θέλει να μεταφέρει ο ομιλητής, Άγγλοι φιλόλογοικαθιέρωσε τους κανόνες για τη σύνθεση προτάσεων στα αγγλικά. Είναι αρκετά σαφείς και απαιτούν αυστηρή τήρηση.

Εξετάστε τα χαρακτηριστικά της κατασκευής καταφατικών προτάσεων.

Έχουμε δύο ορθογραφίες. Η πρώτη επιλογή μοιάζει με αυτό:

υποκείμενο-κατηγόρημα-αντικείμενο-επίρρημα

Δεν ψήνει τον εαυτό της κατά κανόνα. Ο φίλος της το κάνει για εκείνη.

(Δεν ψήνει μόνη της. Ο φίλος της το κάνει)

Του αρέσει πολύ αυτό το βιβλίο.

(Του αρέσει πολύ αυτό το βιβλίο.)

Θα φέρουν αυτό το βιβλίο αύριο.

(Αύριο θα φέρουν αυτό το βιβλίο)

Η δεύτερη επιλογή είναι γραμμένη ως εξής:

περίσταση-υποκείμενο-κατηγόρημα-αντικείμενο

Κατά κανόνα δεν ψήνεται μόνη της. Ο φίλος της το κάνει για εκείνη.

(Κατά κανόνα δεν ψήνεται μόνη της. Το κάνει ο φίλος της)

Χθες ο Κέβιν συνάντησε τους συμμαθητές του στο αεροδρόμιο.

(Χθες ο Κέβιν συνάντησε τους συμμαθητές του στο αεροδρόμιο.)

Αν μιλάμε για ερωτηματικές προτάσεις, τότε αξίζει να σημειωθεί ότι έχουν και αυτές γνωρίσματα του χαρακτήραΓραφή.

Στο άρθρο μας, θα μάθουμε πώς συντίθενται γενικές και ειδικές ερωτήσεις.

Περισσότερα για τις ερωτηματικές προτάσεις:
Ερωτηματικές προτάσεις στα αγγλικά

Δημιουργούμε μια γενική ερώτηση σύμφωνα με το ακόλουθο σχήμα:

ρήμα-υποκείμενο- προσθήκη-περίσταση

Θα είναι στο εστιατόριο μετά τις 2;

(Θα είναι στο εστιατόριο μετά τις δύο;)

Το φέρατε αυτό το βιβλίο στη βιβλιοθήκη;

(Έφερες αυτό το βιβλίο στη βιβλιοθήκη;)

Συνήθως βάζουμε «ερώτηση-λέξη» ως πρώτη λέξη σε ερωτηματικές προτάσεις ( ΠΟΥ, ποιόν, που, Γιατί, τι, οι οποίες, πότε, του οποίου, πως, πως πολύ).

Στη δεύτερη θέση βάζουμε ένα βοηθητικό ρήμα ( είμαι, είναι, είναι, κάνει, έκανε, κάνω, θα, θα, θα, θα έχει, έχει, μπορεί, θα μπορούσε, πρέπει, μπορεί, μπορεί, πρέπει, πρέπει, πρέπει.) Ακολουθεί το θέμα, σημασιολογικό ρήμα, άλλα λόγια.

Πως νιώθεις σήμερα?

(Πως νιώθεις σήμερα?)

Πόση ζάχαρη παίρνει στον καφέ της;

(Πόση ζάχαρη βάζει στον καφέ της;)

Εδώ έχουμε δώσει τα κύρια σχήματα για την κατασκευή προτάσεων στα αγγλικά. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες εξαιρέσεις στους κανόνες και αποκλίσεις από τα δεδομένα σχήματα. Σας προσκαλούμε να μάθετε για όλα αυτά τα χαρακτηριστικά στο σχολείο μας και να αποκτήσετε λεπτομερείς πληροφορίεςπανω σε αυτο το θεμα.

Η πιο σημαντική επιτυχία στη δημιουργία προτάσεων στα αγγλικά θα σας φέρει την επιθυμία να σκεφτείτε στα αγγλικά και όχι απλώς να μεταφράσετε προτάσεις από τα ρωσικά. Θα είναι επίσης χρήσιμο να παρακολουθείτε ταινίες ή την αγαπημένη σας αγγλική σειρά χωρίς μετάφραση και με υπότιτλους. Πρώτον, θα φέρει όχι μόνο τη δυνατότητα μάθησης, αλλά και να περάσετε χρόνο με ευχαρίστηση. Δεύτερον, η οπτική μνήμη θα καθορίσει τη κειμενική συνοδεία της ταινίας και μπορείτε πάντα να επαναφέρετε την ταινία και να διαβάσετε άγνωστες φράσεις ή λέξεις. Η χρησιμότητα των αμερικάνικων τηλεοπτικών σειρών έγκειται επίσης στο γεγονός ότι χρησιμοποιούν σημαντικό αριθμό προτάσεων αργκό, θαυμαστικά και σύγχρονες εκφράσεις, που φυσικά θα χρειαστείτε για την καθημερινή ομιλία.

Αγαπητοί μας μαθητές, όλη η ομάδα του Native English School σας συγχαίρει για το επερχόμενο Πάσχα, σας εύχεται ειλικρίνεια από τους γύρω σας, λαμπερά χαμόγελα, επιτυχία στην εργασία, ειρήνη στην οικογένεια και στην καρδιά σας! Τα λέμε! =)

Στα ρωσικά, μπορούμε να φτιάξουμε μια πρόταση όπως θέλουμε. Μπορούμε να πούμε: «αγόρασα ένα φόρεμα χθες», ή «αγόρασα ένα φόρεμα χθες», ή «αγόρασα ένα φόρεμα χθες» κ.λπ.

Στα αγγλικά, η σειρά λέξεων σε μια πρόταση είναι σταθερή. Αυτό σημαίνει ότι δεν μπορούμε να αναδιατάξουμε τις λέξεις όπως θέλουμε. Πρέπει να παραμείνουν στις καθορισμένες θέσεις τους.

Είναι δύσκολο για αρχάριους να μάθουν αγγλικά για να το κατανοήσουν και να το συνηθίσουν.

Ως εκ τούτου, πολλοί συχνά δημιουργούν αγγλικές προτάσεις χρησιμοποιώντας τη σειρά λέξεων όπως στα ρωσικά. Εξαιτίας αυτού, είναι δύσκολο για τον συνομιλητή να καταλάβει την ιδέα που θέλετε να μεταφέρετε.

Σε αυτό το άρθρο, θα σας εξηγήσω πώς να χτίζετε σωστά προτάσεις στα αγγλικά, για να τα συνθέτεις αρμοδίως, και να σε καταλαβαίνει εύκολα κάθε ξένος.

Από το άρθρο θα μάθετε:

Τι είναι μια σταθερή σειρά λέξεων σε μια πρόταση;

Προσφορά- συνδυασμός λέξεων που εκφράζει μια ολοκληρωμένη σκέψη.

Όπως είπα, στα ρωσικά μπορούμε να αναδιατάξουμε τις λέξεις σε μια πρόταση όπως θέλουμε.

Για παράδειγμα:

Θα πάμε σινεμά.

Πάμε σινεμά.

Όπως μπορείτε να δείτε, μπορούμε να αναδιατάξουμε τις λέξεις σε μια πρόταση και αυτό δεν θα εμποδίσει το άλλο άτομο να καταλάβει την ιδέα που θέλουμε να του μεταφέρουμε.

Στα αγγλικά, η σειρά λέξεων είναι σταθερή.

Σταθερός- στερεωμένο σε μια συγκεκριμένη θέση.

Αυτό σημαίνει ότι οι λέξεις της πρότασης έχουν τη θέση τους και δεν μπορούν να αναδιαταχθούν.

σωστά:

Θα πάμε σινεμά.
Θα πάμε σινεμά.

Λανθασμένος:

Στον κινηματογράφο θα πάμε.

Esl και σειρά λέξεων σε αγγλική πρότασηλανθασμένος,τότε θα είναι δύσκολο για τον συνομιλητή να καταλάβει ποια ιδέα θέλετε να του μεταφέρετε.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στο πώς να δημιουργήσετε σωστά όλα τα είδη προτάσεων στα αγγλικά.

Προσοχή: Μπερδεμένος μέσα Αγγλικοί κανόνες? Μάθετε πόσο εύκολο είναι να κατανοήσετε την αγγλική γραμματική.

Σειρά λέξεων σε καταφατική αγγλική πρόταση

καταφατικές προτάσεις- Αυτό προτάσεις όπουεπιβεβαιώνουμε κάποια ιδέα. Τέτοιες προτάσεις δεν περιέχουν άρνηση και δεν υπονοούν απάντηση.

Μπορούμε να ισχυριστούμε ότι κάτι:

Συμβαίνει στο παρόν (Χτίζουμε ένα σπίτι)
Θα συμβεί στο μέλλον (Θα χτίσουμε ένα σπίτι)
Συνέβη στο παρελθόν (Φτιάξαμε ένα σπίτι)

Στα αγγλικά, χρησιμοποιούνται καταφατικές προτάσεις άμεση σειρά λέξεων.

Η άμεση σειρά λέξεων είναι ότι η 1η και η 2η θέση σε μια πρόταση καταλαμβάνονται πάντα από ορισμένες λέξεις.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά σε αυτό το σχήμα για την κατασκευή καταφατικών προτάσεων.

1η θέση - κύριος χαρακτήρας

Ηθοποιός (θέμα)- το πρόσωπο/πράγμα που εκτελεί την ενέργεια στην πρόταση.

Θα μπορούσε να είναι:

Το ίδιο το αντικείμενο ή το πρόσωπο: μητέρα (μητέρα), Μαρία (Μαρία), κύπελλο (κύπελλο), καρέκλες (καρέκλες) κ.λπ.
Λέξη που αντικαθιστά ένα αντικείμενο ή πρόσωπο (αντωνυμία): Εγώ (εγώ), εσύ (εσείς), εμείς (εμείς), αυτοί (αυτοί), αυτός (αυτός), αυτή (αυτή), αυτό (αυτό)

Για παράδειγμα:

Κάποιος...
Ενταση ΗΧΟΥ....

Αυτή….
Αυτή....

2η θέση - δράση

πράξη (κατηγόρημα)- δείχνει τι συνέβη, συμβαίνει ή θα συμβεί.

Δηλαδή, η ίδια η ενέργεια (ρήμα) μπορεί να σταθεί:

1. Σε ενεστώτα:μελέτη (μελέτη), εργασία (δουλειά), ύπνος (κοιμή), τρώω (φάω)

2. Παρελθοντικός χρόνος, που σχηματίζεται με:

προσθήκες καταλήξεις -επιμΠρος την ομαλά ρήματα: σπούδασε (σπούδασε), δούλεψε (εργάστηκε)
2η / 3η μορφή ανώμαλων ρημάτων: κοιμήθηκε / κοιμήθηκε (κοιμήθηκε), έφαγε / έφαγε (έφαγε)

Αν το ρήμα είναι σωστό ή λάθος, μπορούμε να το δούμε στο λεξικό.

3. Σε χρόνο μέλλοντα, που συνήθως σχηματίζεται χρησιμοποιώντας το βοηθητικό ρήμα θα: θα μελετήσω (θα μελετήσω), θα εργαστώ (θα εργαστώ), θα κοιμηθώ (θα κοιμηθώ).

Για παράδειγμα:

Εμείς ταξίδι.
Ταξιδεύουμε.

Κάποιος αριστερά.
Ο Τομ έφυγε.

Αυτή θα δουλειά.
Θα δουλέψει

Σημαντική απόχρωση

Ένα που αξίζει να θυμόμαστε σημαντική απόχρωση. Στα ρωσικά υπάρχουν προτάσεις στις οποίες παραλείπουμε τη δράση.

Για παράδειγμα:

Είναι δασκάλα.

Παιδιά στο πάρκο.

Ο Τομ είναι έξυπνος.

Στις αγγλικές προτάσεις, η ενέργεια πρέπει να είναι πάντα παρούσα, δεν μπορούμε να την παραλείψουμε. Αυτό είναι πολύ κοινό λάθοςμεταξύ των μαθητών.

Σε τέτοιες περιπτώσεις χρησιμοποιούμε το ρήμα είμαι. Αυτό ιδιαίτερο είδοςτο ρήμα που χρησιμοποιούμε όταν λέμε ότι κάποιος είναι:

Είναι κάπου (Παιδιά στο πάρκο)
Είναι κάποιος (Είναι δασκάλα)
Είναι κατά κάποιο τρόπο (ο Τομ έξυπνος)

Ανάλογα με την ώρα που χρησιμοποιούμε αυτό το ρήμα, αλλάζει τη μορφή του:

Ενεστώτας - είμαι, είναι, είναι
Παρελθοντικός χρόνος - ήταν, ήταν
Στο μέλλοντα χρόνο - θα είναι

Για παράδειγμα:

Αυτή είναιένας γιατρός.
Αυτή είναι γιατρός. (κυριολεκτικά: Είναι γιατρός)

Παιδιά είναιέξυπνος.
Τα παιδιά είναι έξυπνα. (κυριολεκτικά: Τα παιδιά είναι έξυπνα)

Εγώ είμαιστο σπίτι.
Είμαι σπίτι. (κυριολεκτικά: είμαι στο σπίτι)

Διαβάστε περισσότερα για το ρήμα to be σε κάθε χρόνο στα παρακάτω άρθρα:

Ρήμα να είναι σε ενεστώτα
Ρήμα to be σε παρελθοντικό χρόνο

Άρα, η άμεση σειρά λέξεων σημαίνει ότι ορισμένες λέξεις βρίσκονται στην 1η και 2η θέση.

Ας δούμε ξανά πώς μοιάζει.

1 θέση	2η θέση	3η θέση
Ηθοποιός	Ενέργεια ή ρήμα to be	Άλλα μέλη της πρότασης
Εγώ	δουλειά	εδώ
η αδερφή μου	έζησε	στη Νέα Υόρκη
Μια γάτα	είναι	γκρί
Αυτοί	ήταν	στο σχολείο

Τώρα ας δούμε πώς να δημιουργήσουμε αρνητικές προτάσεις.

Σειρά λέξεων σε αρνητική αγγλική πρόταση

Αρνητικές προτάσεις- όταν αρνούμαστε κάτι. Δηλαδή, λέμε ότι κάτι:

Δεν συμβαίνει (Δεν λειτουργεί)
Δεν συνέβη (Δεν δούλεψε)
Δεν θα συμβεί (Δεν θα δουλέψει)

Στα ρωσικά, για να σχηματίσουμε μια άρνηση, βάζουμε το σωματίδιο "όχι" πριν από τη δράση: Δενέρχομαι ΔενΘα διαβάσω, Δεναγορασμένος.

Στα αγγλικά, για να σχηματίσουμε μια άρνηση, χρησιμοποιούμε το μόριο "not" και ένα βοηθητικό ρήμα. Δείτε πώς αλλάζει η σειρά των λέξεων μας:

Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτό το διάγραμμα λεπτομερώς.

1η θέση - χαρακτήρας

Οι αρνητικές προτάσεις χρησιμοποιούν επίσης άμεση σειρά λέξεων, οπότε ο πρωταγωνιστής έρχεται πρώτος.

2η θέση - βοηθητικό ρήμα + όχι

Βοηθητικά ρήματα- αυτές είναι λέξεις που δεν μεταφράζονται, αλλά χρησιμεύουν μόνο ως δείκτες.

Μας βοηθούν να προσδιορίσουμε:

Χρόνος του τι συμβαίνει (παρόν, μέλλον, παρελθόν).
Αριθμός ηθοποιών (πολλοί ή ένας).

Διαβάστε περισσότερα για τα βοηθητικά ρήματα σε αυτό το άρθρο.

Κάθε χρόνος στα αγγλικά έχει το δικό του βοηθητικό ρήμα (do/does, have/has, did, had, will). Ας δούμε τα βοηθητικά ρήματα των τριών πιο χρησιμοποιούμενων χρόνων.

1. Ενεστώτας απλός χρόνος (Present Simple Tense):

κάνει, όταν μιλάμε για κάποιον στον ενικό (αυτός, αυτή, αυτό)
κάνω, για όλες τις άλλες περιπτώσεις (εγώ, εσύ, εμείς, αυτοί)

2. Past Simple Tense: έκανε

3. Future Simple Tense: will

Για να δείξουμε άρνηση, προσθέτουμε το μόριο not στο βοηθητικό μας ρήμα ή το ρήμα to be: δεν, δεν, δεν, δεν θα.

3η θέση - δράση

Μετά το βοηθητικό ρήμα με το μόριο όχι, βάζουμε μια ενέργεια, η οποία είναι πλέον αρνητική.

Για παράδειγμα:

Αυτός δενδουλειά.
Δε δουλεύει.

Αυτοί δεν θααγορά.
Δεν θα αγοράσουν.

Θυμάμαι:Όταν λέμε ότι δεν κάναμε κάτι στο παρελθόν και χρησιμοποιούμε το βοηθητικό ρήμα did, δεν βάζουμε πλέον την ίδια την ενέργεια σε παρελθόν.

Αφού το βοηθητικό ρήμα μας δείχνει ήδη ότι συνέβη στο παρελθόν.

Λανθασμένος:

Εμείς δεν το έκανεδουλειά εκδ.
Δεν δουλέψαμε.

Σωστά:

Εμείς δεν το έκανεδουλειά.
Δεν δουλέψαμε.

Ας ρίξουμε λοιπόν άλλη μια ματιά στην κατασκευή μιας αρνητικής πρότασης.

1 θέση	2η θέση	3η θέση	4η θέση
Ηθοποιός	Βοηθητικό ρήμα + μη	Δράση	Άλλα μέλη της πρότασης
Εγώ	μην	δουλειά	εδώ
η αδερφή μου	δεν	μελέτη	μελέτη
Ανθρωποι	δεν θα	αγορά	ένα αυτοκίνητο
Αυτοί	δεν	χτίζω	το σπίτι

Αρνητικές προτάσεις με το ρήμα to be

Εάν η πρόταση χρησιμοποιεί το ρήμα to be, τότε απλώς βάζουμε όχι μετά από αυτήν.

Ας δούμε το πιάτο.

1 θέση	2η θέση	3η θέση	4η θέση
Ηθοποιός	το ρήμα είμαι	Σωματίδιο όχι	Άλλα μέλη της πρότασης
Εγώ	είμαι	δεν	ένας γιατρός
Αυτοί	ήταν	δεν	στο σπίτι
Μια γάτα	είναι	δεν	γκρί

Ας δούμε τώρα τον τελευταίο τύπο πρότασης - ερωτήσεις.

Σειρά λέξεων σε ερωτηματική αγγλική πρόταση

Ερωτηματικές προτάσειςΠρόκειται για προτάσεις που εκφράζουν μια ερώτηση και προτείνουν μια απάντηση σε αυτήν. Για παράδειγμα: Δουλεύεις;

Στα ρωσικά, οι καταφατικές και οι ερωτηματικές προτάσεις διαφέρουν μόνο:

τονισμό (στον λόγο)
σημάδι "?" στο τέλος μιας πρότασης (γραπτά)

Στα αγγλικά, μια δήλωση και μια ερώτηση φαίνονται διαφορετικά. Σε αντίθεση με τις δηλώσεις, οι ερωτηματικές προτάσεις έχουν αντίστροφη σειρά λέξεων.

Η αντίστροφη σειρά λέξεων σημαίνει ότι ο κύριος χαρακτήρας δεν θα είναι στην πρώτη θέση.

Ας ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά στον τρόπο κατασκευής τέτοιων προτάσεων.

1η θέση - βοηθητικό ρήμα

Για να κάνετε μια πρόταση ερωτηματική, πρέπει να βάλετε ένα βοηθητικό ρήμα στην πρώτη θέση της πρότασης. Μίλησα για αυτά Βοηθητικό ρήμα

Ηθοποιός Δράση Άλλα μέλη της πρότασης Κάνει αυτή δουλειά εδώ? Έκανε αυτοί μελέτη Αγγλικά? Θα εσείς αγορά ένα αυτοκίνητο?

Ερωτηματικές προτάσεις με το ρήμα to be

Εάν η πρόταση χρησιμοποιεί το ρήμα to be αντί της συνηθισμένης δράσης, τότε απλώς το μεταφέρουμε στην πρώτη θέση της πρότασης.

Ας δούμε το διάγραμμα:

1 θέση	2η θέση	4η θέση
το ρήμα είμαι	Ηθοποιός	Άλλα μέλη της πρότασης
Είναι	αυτή	ένας γιατρός?
Είναι	αυτοί	στο σπίτι?
ήταν	μια γάτα	γκρί?

Εξαίρεση:

Όταν χτίζουμε μια ερώτηση με το ρήμα to be στον μέλλοντα χρόνο - θα είναι, τότε βάζουμε μόνο το will στην πρώτη θέση. Και το be self έρχεται μετά τον χαρακτήρα.

Για παράδειγμα:

Θααυτή είναιδάσκαλος?
Θα είναι δασκάλα;

Θααυτοί είναιστο σπίτι?
Θα είναι στο σπίτι;

Έτσι, εξετάσαμε τη σειρά των λέξεων σε καταφατικές, αρνητικές και ερωτηματικές προτάσεις. Τώρα ας εξασκηθούμε στη δημιουργία τέτοιων προτάσεων στην πράξη.

Έργο ενίσχυσης

Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα αγγλικά:

1. Θα πάω στο κατάστημα.
2. Είναι όμορφη.
3. Δεν αγοράσαμε φόρεμα.
4. Η κοπέλα μου είναι στο πάρκο.
5. Έχει διαβάσει το βιβλίο;
6. Είναι ακριβό το σπίτι;

Η γνώση οποιασδήποτε γλώσσας, συμπεριλαμβανομένων των αγγλικών, ξεκινά με τη μελέτη μεμονωμένων ήχων, γραμμάτων και λέξεων. Αλλά κυριολεκτικά μετά από μερικά μαθήματα, τίθεται το επόμενο ερώτημα - πώς να γράψετε μια πρόταση στα αγγλικά. Για πολλούς, αυτό είναι ένα ολόκληρο πρόβλημα, καθώς μια καλά δομημένη αγγλική πρόταση διαφέρει σημαντικά από την ελεύθερη ρωσική.

Ας μη χάνουμε χρόνο και ας ξεκινήσουμε το μάθημα αμέσως.

Όπως γνωρίζουμε από το μάθημα της ρωσικής γλώσσας δημοτικό σχολείο, τα κύρια μέλη της πρότασης είναι το υποκείμενο (ουσιαστικό - αντικείμενο, πρόσωπο) και η προστακτική (ρήμα - πράξη). Για παράδειγμα, «Γράφω». Περαιτέρω, για την ιδιαιτερότητα και τη δίκαιη διακόσμηση, προστίθενται διάφορα είδη λέξεων - ορισμοί, προσθήκες, περιστάσεις και ούτω καθεξής: "Γράφω όμορφα", "Γράφω με στυλό", "Γράφω μια υπαγόρευση" και ούτω καθεξής.

Ας προσπαθήσουμε να φτιάξουμε την πρώτη πρόταση στα αγγλικά. Για παράδειγμα, θέλουμε να πούμε «Βλέπω τηλεόραση».

Όπως μπορείτε να δείτε, όλα είναι απλά - οι αγγλικές λέξεις βρίσκονται ακριβώς στα ίδια σημεία με τις ρωσικές. Αυτό υποδηλώνει ότι η σύνθεση προτάσεων στα αγγλικά είναι πολύ εύκολη και απλή. Συμφωνώ μαζί σου, αλλά μόνο εν μέρει. Αυτό ήταν ένα πολύ απλό παράδειγμα, και στα αγγλικά υπάρχουν ορισμένες αποχρώσεις που πρέπει να γνωρίζετε. Ας το καταλάβουμε.

Η θέση κάθε μέλους στην αγγλική πρόταση υποδεικνύεται σαφώς. Να θυμάστε ότι σε μια καταφατική πρόταση (στο τέλος της οποίας υπάρχει τελεία), το κατηγόρημα έρχεται πάντα αμέσως μετά το θέμα.

Εάν στα ρωσικά μπορούμε να πούμε και "βλέπω τηλεόραση" και "βλέπω τηλεόραση", τότε στα αγγλικά υπάρχει μόνο ένας τρόπος να βάλουμε λέξεις - "Βλέπω τηλεόραση". Οποιαδήποτε άλλη σειρά λέξεων σε αυτήν την πρόταση θα ήταν λανθασμένη.

Στις περισσότερες προτάσεις στα αγγλικά (με σπάνιες εξαιρέσεις), το ρήμα (δράση) ακολουθεί το ουσιαστικό ή την προσωπική αντωνυμία.

Βλέπω ένα αγόρι.
Βλέπω (κάποιο) αγόρι.

Ένας σκύλος έχει τέσσερα πόδια.
Ο (οποιοσδήποτε) σκύλος έχει 4 πόδια.

Παρεμπιπτόντως, τώρα λίγα για το ρήμα "έχω". Εάν στα ρωσικά συνηθίζουμε να χρησιμοποιούμε την κατασκευή "έχουμε", "έχουν", "Ο σκύλος (έχω)", τότε στα αγγλικά χρησιμοποιείται το ρήμα να έχω (να έχω).

Έχω ένα βιβλίο - Έχω ένα βιβλίο (έχω ένα βιβλίο)
έχεις - έχεις (έχεις)
έχουν - έχουν (έχουν)
ο σκύλος έχει - ο σκύλος έχει (ένας σκύλος έχει)

Αλλο σημαντικό σημείοαφορά το ρήμα to be - to be.

Εάν στα ρωσικά συνηθίζουμε να λέμε "ο ουρανός είναι μπλε", "Είμαι φοιτητής", "είναι από τη Ρωσία", τότε στα αγγλικά αυτό δεν θα λειτουργήσει. Πρέπει να υπάρχει σύνδεση μεταξύ του ουσιαστικού και του ορισμού του. Αυτή η σύνδεση εκφράζεται χρησιμοποιώντας το ρήμα to be.

Κυριολεκτικά: "the sky is blue" (the sky is blue), "I am a student" (είμαι φοιτητής), "they are from Russia" (είναι από τη Ρωσία).

Το ρήμα to be αλλάζει ανάλογα με τα πρόσωπα, γι' αυτό δεν είδατε τη λέξη "be" στα προηγούμενα παραδείγματα.

Είμαι
Είσαι
Αυτή/αυτός/είναι
Είμαστε
Αυτοί είναι

Τώρα ξέρετε τι να φτιάξετε σωστή πρότασηστα αγγλικά δεν είναι τόσο εύκολο όσο φαίνεται με την πρώτη ματιά.

Από τη μία πλευρά, η σύνταξη προτάσεων στα αγγλικά είναι εύκολη. Αλλά από την άλλη πλευρά, για να είναι σωστές και κατανοητές στον συνομιλητή από γραμματική και συντακτική άποψη οι συνταγμένες προτάσεις, είναι απαραίτητο να ληφθούν υπόψη ορισμένες αποχρώσεις. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι η κατανόηση ότι είναι απαράδεκτο να συντάσσονται προτάσεις στα αγγλικά σύμφωνα με τις ίδιες αρχές όπως συμβαίνει στα ρωσικά.

Συστήματα καταλήξεις υπόθεσηςστις προαναφερθείσες γλώσσες, αναπτύσσονται σε εντελώς διαφορετικούς βαθμούς, και επομένως το νόημα της δήλωσης εξαρτάται από άνισους παράγοντες. Στα Αγγλικά αυτό το σύστημαοι καταλήξεις είναι ελάχιστα ανεπτυγμένες, κάτι που δεν μπορεί να ειπωθεί για το δικό μας μητρική γλώσσα. Στα ρωσικά, είναι οι καταλήξεις που μεταφέρουν τις κύριες συνδέσεις μεταξύ των επιμέρους συστατικών της έκφρασης - με λόγια, αντίστοιχα, η σειρά των τελευταίων δεν παίζει ιδιαίτερο ρόλο και για αυτό το λόγο μπορεί εύκολα να αλλάξει. Στα αγγλικά, όλα συμβαίνουν αντίστροφα: το σύστημα των καταλήξεων είναι εξαιρετικά ανεπαρκώς ανεπτυγμένο, επομένως το νόημα που μεταφέρεται στη δήλωση εξαρτάται από τη σειρά των λέξεων. Πρώτα απ' όλα, η διάταξη αυτή ισχύει για τις μη προσθετικές περιπτώσεις χρήσης των ουσιαστικών. Για το λόγο αυτό, η σειρά λέξεων στις αγγλικές προτάσεις είναι άκαμπτη. Ας εξετάσουμε το περιγραφόμενο φαινόμενο σε συγκεκριμένα παραδείγματα. Για τους σκοπούς αυτού του άρθρου, θα λάβουμε ως βάση μόνο μια αφηγηματική αγγλική πρόταση.

Ο αγρότης κάλεσε τον γεωπόνο. - Ο αγρότης κάλεσε τον γεωπόνο. = Ο αγρότης κάλεσε τον γεωπόνο. = Ο αγρότης κάλεσε τον γεωπόνο. = Ο αγρότης κάλεσε τον γεωπόνο. = Ο αγρότης κάλεσε τον γεωπόνο. = Ο αγρότης κάλεσε τον γεωπόνο.
Ο γεωπόνος κάλεσε τον αγρότη. - Ο γεωπόνος κάλεσε τον αγρότη. = Ο αγρότης ήταν καλεσμένος από γεωπόνο. = Ο γεωπόνος κάλεσε τον αγρότη. = Ο γεωπόνος κάλεσε τον αγρότη. = Ο γεωπόνος κάλεσε τον αγρότη. = Ο γεωπόνος κάλεσε τον αγρότη.

Τα παραπάνω παραδείγματα δείχνουν ξεκάθαρα ότι όταν αλλάζετε τη σειρά των λέξεων σε Αγγλικό ρητότο νόημα της πρότασης αλλάζει. Αυτό συμβαίνει γιατί η περίπτωση ενός ουσιαστικού χωρίς πρόθεση υποδηλώνεται μόνο από τη θέση του: το υποκείμενο προηγείται της κατηγόρησης και το άμεσο αντικείμενο έρχεται μετά από αυτό. Εάν αυτά τα ουσιαστικά εναλλάσσονται, τότε, κατά συνέπεια, θα αλλάξουν και οι ρόλοι τους ως μέλη της πρότασης (συγκρίνετε τα παραδείγματα 1 και 2 - το αντικείμενο και το υποκείμενο ανταλλάσσονται).

Σε μια απλή μη κοινή δηλωτική πρόταση, το υποκείμενο παίρνει την πρώτη θέση και το κατηγόρημα το ακολουθεί. Αν μια τέτοια πρόταση επεκτείνεται με πρόσθεση, τότε λαμβάνει χώρα μετά το κατηγόρημα. Οι ορισμοί τοποθετούνται πάντα πριν (ή μετά) από τα ουσιαστικά που περιγράφουν ή χαρακτηρίζουν. Στον στρατηγό σταθερή παραγγελίαλέξεις στα πλαίσια της συγκεκριμένης εκφοράς δεν επηρεάζουν σε καμία περίπτωση. Οι περιστάσεις μπορούν να λάβουν χώρα τόσο μετά το αντικείμενο όσο και πριν από το υποκείμενο στην αρχή της πρότασης. Ας εξηγήσουμε τι έχει ειπωθεί με συγκεκριμένα παραδείγματα.

Το χιόνι λιώνει. - Το χιόνι λιώνει (θέμα + κατηγόρημα).
Αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει. - Αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει (ορισμός + θέμα + κατηγόρημα).
Αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει γρήγορα. - Αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει γρήγορα (ορισμός + θέμα + κατηγόρημα + περίσταση).
Αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει γρήγορα στον ήλιο. = Στον ήλιο αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει γρήγορα. Αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει γρήγορα στον ήλιο. \u003d Στον ήλιο, αυτό το βρώμικο χιόνι λιώνει γρήγορα (ορισμός + θέμα + κατηγόρημα + περίσταση 1 + περίσταση 2, περίσταση 2 + ορισμός + θέμα + κατηγόρημα + περίσταση 1).

Η σειρά λέξεων που εξετάστηκε στο προηγούμενο μέρος αυτού του άρθρου είναι άμεση. Σε διάφορους τύπους προτάσεων, αυτή η σειρά μπορεί να είναι αντιστροφή ή, με άλλα λόγια, αντίστροφη. Με την αντιστροφή, μέρος της κατηγόρησης (και μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις ολόκληρο το κατηγόρημα) λαμβάνει χώρα πριν από το υποκείμενο. Κατά κανόνα, η αντιστροφή συμβαίνει σε ερωτηματικές προτάσεις, ωστόσο, υπάρχουν διάφοροι τύποι δηλωτικών προτάσεων που έχουν επίσης αντίστροφη σειρά λέξεων:

Όταν χρησιμοποιείτε τις δομές "υπάρχει" ή "υπάρχουν" σε προτάσεις, για παράδειγμα: Υπάρχουνπολλά φρέσκα λαχανικά σε αυτή τη σαλάτα. - Υπάρχουν πολλά φρέσκα λαχανικά σε αυτή τη σαλάτα.
Όταν χρησιμοποιείτε τις λέξεις "είτε, έτσι, ούτε" στην αρχή μιας πρότασης, για παράδειγμα: "Η Μπάρμπαρα και ο σύζυγός της τηγανίζουν κοτολέτες γαλοπούλας απόψε". - "Κι εγώ". «Η Μπάρμπαρα και ο άντρας της θα τηγανίσουν κοτολέτες γαλοπούλας απόψε». - "Και εγώ".
Όταν ορίζετε την περίσταση «εδώ - εδώ» στην αρχή της πρότασης, όταν το υποκείμενο εκφράζεται όχι με αντωνυμία, αλλά με ουσιαστικό, για παράδειγμα: Εδώ είναι το νέο του σπίτι! - Εδώ είναι το δικό του καινούργιο σπίτι!
Όταν ορίζετε τις λέξεις του συγγραφέα που εισάγουν ευθύ λόγο μετά από αυτήν την ευθεία ομιλία, για παράδειγμα: "Μην αγγίζετε τα γυαλιά της!" είπε ο Τζον. - "Μην αγγίζεις τα γυαλιά της!" είπε ο Γιάννης.
Όταν χρησιμοποιείτε επιρρήματα σχεδόν, σπάνια, ποτέ κ.λπ. στην αρχή μιας πρότασης, για παράδειγμα: Ποτέ η αδερφή σου δεν θα κολυμπήσει καλά! Η αδερφή σου δεν θα γίνει ποτέ καλή κολυμβήτρια!

Κατά τη μετάφραση προτάσεων από τα ρωσικά στα αγγλικά, συχνά προκύπτουν προβλήματα. Τις περισσότερες φορές αυτό οφείλεται στη διαφορά μεταξύ αυτών των γλωσσών, η οποία εκδηλώνεται ξεκάθαρα στη σειρά των λέξεων σε μια πρόταση.

Σειρά λέξεων σε μια αγγλική πρόταση

Η σειρά λέξεων σε μια αγγλική πρόταση δεν είναι ακριβώς η ίδια με τη ρωσική.
Στα ρωσικά, η σειρά λέξεων δεν είναι σταθερή, συν μπορείτε είναι εύκολο να παραλειφθεί το θέμα ή το ρήμα(δηλαδή αυτός που εκτελεί τη δράση ή για τον οποίο γίνεται λόγος και η ίδια η ενέργεια). Άρα, στην πρόταση «Είμαι μαθητής» δεν υπάρχει καθόλου ρήμα (κατηγόρημα) και στην πρόταση «Sunny» δεν υπάρχει ούτε ρήμα ούτε ουσιαστικό.
Στα αγγλικά, αντίθετα, πρέπει πάντα να υπάρχει και υποκείμενο και κατηγόρημα.

Πώς να γράψετε μια πρόταση στα αγγλικά

Ας μεταφράσουμε την πρόταση "I am a teacher" στα αγγλικά κυριολεκτικά: παίρνουμε "I δάσκαλος". Αλλά ξέρουμε ότι μια αγγλική πρόταση πρέπει να έχει υποκείμενο και κατηγόρημα. "Εγώ" - αυτό είναι το θέμα, το εν λόγω, όλα είναι καλά εδώ και το ρήμα (κατηγόρημα) σε αυτήν την πρόταση απλώς δεν είναι αρκετό. Στη συνέχεια, παίρνουμε "Είμαι δάσκαλος", όπου το am είναι μόνο το ρήμα που χρειαζόμαστε. Δηλαδή, αν μεταφράσετε αυτή την πρόταση αυτολεξεί στα ρωσικά, θα έχετε "Είμαι δάσκαλος"ή "Είμαι δάσκαλος".

Το "Είσαι δάσκαλος" μεταφράζεται ως "Είσαι δάσκαλος", που κυριολεκτικά σημαίνει "Είσαι δασκάλα". Εδώ η λέξη είναι λειτουργεί ως ρήμα.

Μορφές του ρήματος to be

Στην πραγματικότητα, το "am" και το "είμαι" είναι τύποι του ίδιου ρήματος: "to be" bi (που μεταφράζεται ως "to be"), αλλά στον ενεστώτα οι μορφές αυτού του ρήματος δεν μοιάζουν καθόλου με αυτό.

Πίνακας σύζευξης ρημάτων to be

Ας δούμε τον πίνακα, φανταστείτε τα πάντα σε ένα σύστημα δύο στηλών. Με το "I" to be μετατρέπεται σε "am" ([əm] em). Με "he / she / it" - in" είναι"([ɪz] from), και για" we/you/they"Η μορφή" are"([ɑː] a) χρησιμοποιείται. Ετσι,

Είμαι μαθητής. Εγώ είμαι μαθητής.
Είσαι μαθητής. Είστε φοιτητής.
Είναι μαθητής. Είναι μαθητής.
Είναι μαθήτρια. Είναι μαθήτρια.

Είμαστε φοιτητές. Είμαστε φοιτητές.
Είστε μαθητές. Είστε μαθητές.
Είναι μαθητές. Είναι μαθητές.

Είναι εύκολο να θυμόμαστε αυτές τις μορφές, γιατί υπάρχουν μόνο τρεις από αυτές: με το Εγώ - είμαι, με αυτόν / αυτή / είναι - είναι, για όλα τα άλλα - είναι. Και μην το ξεχνάτε αυτό όχι διαφορετικά ρήματα, πρόκειται για μορφές του ίδιου ρήματος to be.

Δημιουργία πρότασης με ουσιαστικά

Με τις αντωνυμίες, οι μορφές του ρήματος to be θυμούνται για απλότητα, αλλά μπορεί να υπάρχουν άλλες λέξεις στη θέση τους. Για παράδειγμα, "Ο Μάικ είναι μαθητής"μεταφράστε ως "Ο Mike είναι μαθητής", επειδή ο Mike είναι αυτός (αυτός), και μαζί του χρησιμοποιούμε τη φόρμα είναι. Με την ίδια λογική, μεταφράζουμε "Αυτό το αγόρι είναι μαθητής"όπως «Αυτό το αγόρι είναι μαθητής». Ένα άλλο παράδειγμα: «Τα παιδιά στο σπίτι» θα μεταφραστεί ως «Τα παιδιά είναι στο σπίτι», επειδή τα παιδιά (παιδιά) είναι αυτοί (αυτοί) και μαζί τους χρησιμοποιούμε τη φόρμα είναι. «Ο Μάικ και η Μόνικα είναι μαθητές»μεταφράστε ως «Ο Μάικ και η Μόνικα είναι μαθητές», γιατί ο Μάικ και η Μόνικα μαζί είναι και «αυτοί».

Γνωρίζοντας αυτό, μπορείτε εύκολα να συνθέσετε απλές προτάσειςΣτα Αγγλικά. Το κύριο πράγμα που πρέπει να θυμάστε είναι ότι εάν δεν υπάρχει ρήμα στα ρωσικά, θα πρέπει να είναι ακόμα στα αγγλικά και, πιθανότατα, θα είναι ρήμα to be.