जीवन की पारिस्थितिकी। बच्चे: पूरी दुनिया जानती है कि जापानी बच्चे स्मार्ट, मेहनती, जिम्मेदार और कई मायनों में दूसरे देशों के अपने साथियों से आगे हैं ...

पूरी दुनिया जानती है कि जापानी बच्चे स्मार्ट, मेहनती, जिम्मेदार और कई मायनों में दूसरे देशों के अपने साथियों से आगे हैं। जायज सवाल: क्यों? सिस्टम से जापानी परवरिशहमारे से अलग?

यह सीखने के लिए एक विशेष दृष्टिकोण के बारे में है। जापानी बच्चे गणित के शिक्षक टोरू कुमोन द्वारा अपने बेटे के लिए विकसित कुमोन पद्धति के अनुसार अध्ययन करते हैं। आज, इस पद्धति का उपयोग दुनिया भर के 47 देशों में 2 से 17 वर्ष की आयु के बच्चों द्वारा किया जाता है। जापान में, कुमोन स्कूल में पढ़ाई को जीवन का टिकट माना जाता है और एक सफल करियर की गारंटी देता है। रूस और सीआईएस देशों में, यह तकनीक दो साल पहले दिखाई दी थी और पहले ही माता-पिता और पेशेवर शैक्षणिक समुदाय का प्यार जीत चुकी है।

ऐसे स्कूलों में, बच्चों को विशेष नोटबुक्स का उपयोग करके पढ़ाया जाता है जो उन्हें विभिन्न प्रकार के कौशलों में महारत हासिल करने में मदद करता है: पढ़ना, गिनना, लिखना, ड्राइंग, तर्क, और इसी तरह।

कुमोन के सरल सिद्धांत

स्कूल परीक्षा की तैयारी करता है, और कुमोन जीवन की तैयारी करता है - यह प्रसिद्ध तकनीक का आदर्श वाक्य है। यह कुछ सरल लेकिन बहुत प्रभावी सिद्धांतों पर आधारित है।

सरल से जटिल तक

Kumon नोटबुक्स में सभी कार्य धीरे-धीरे अधिक कठिन होते जाते हैं - प्रत्येक कार्य पिछले वाले की तुलना में थोड़ा अधिक कठिन होता है। लेकिन सफलता का रहस्य यह है कि बच्चा अगले प्रकार के कार्य की ओर तब तक नहीं बढ़ता जब तक कि वह वर्तमान विषय या कौशल में महारत हासिल नहीं कर लेता।

उदाहरण के लिए, काटने का कौशल सीखते समय, एक प्रीस्कूलर पहले सीधी रेखाओं के साथ काटता है, फिर घुमावदार, लहरदार, टेढ़ी-मेढ़ी और वृत्ताकार रेखाओं के साथ। नोटबुक के अंत तक, वह पहले से ही कुशलतापूर्वक कैंची चलाता है।

व्यक्तिगत दृष्टिकोण

Kumon नोटबुक्स कठिनाई के विभिन्न स्तरों में आती हैं। यही है, प्रत्येक बच्चे के लिए प्रत्येक नोटबुक को व्यक्तिगत रूप से चुना जाता है, इस पर निर्भर करता है कि वह इस समय क्या कर सकता है, न कि उम्र पर। और इसी शुरुआती बिंदु से कक्षाएं शुरू होनी चाहिए। तभी बच्चा सभी विषयों में महारत हासिल कर पाएगा, और उसके ज्ञान में कमी नहीं होगी।

"ए" से "जेड" तक सब कुछ समझें

Kumon पद्धति के अनुसार कक्षाओं में एक ही प्रकार के दोहराए जाने वाले कार्य शामिल होते हैं। बच्चे को यह या वह कार्य तब तक करना चाहिए जब तक कि वह पूरी तरह से कौशल में महारत हासिल न कर ले। कक्षाएं दिन में 20 मिनट से अधिक नहीं लेती हैं, इसलिए बच्चा थकेगा नहीं और पढ़ाई के लिए प्रेरणा नहीं खोएगा।

पूर्णता का रहस्य अभ्यास में है

Kumon नोटबुक्स में दैनिक गतिविधियाँ शामिल हैं। इसके लिए धन्यवाद, बच्चा न केवल गिनना और लिखना सीखता है, बल्कि अनुशासित, मेहनती, स्वतंत्र और जिम्मेदार भी बनता है।

प्रेरणा के एक तरीके के रूप में इनाम

टोरू कुमोन की पद्धति के अनुसार, बच्चों की प्रशंसा की जाती है और उन्हें हर छोटी से छोटी सफलता के लिए पुरस्कृत किया जाता है। सभी नोटबुक्स में विशेष प्रमाणपत्र होते हैं जो बच्चे के साथ-साथ अन्य लोगों को भी प्रदान किए जाते हैं। टोरू कुमोन ने माता-पिता को सलाह दी कि वे जितनी बार संभव हो बच्चे की प्रशंसा करें और गलतियों के लिए उसे कभी डांटे नहीं। इस प्रकार सीखने के लिए प्रेरणा बनती है।

मानसिक अंकगणित क्या है और प्रत्येक व्यक्ति को इसकी आवश्यकता क्यों है।

मानसिक अंकगणित त्वरित मानसिक गिनती के कौशल के गठन के आधार पर, बच्चों की बुद्धि और सोच के एकीकृत विकास के लिए एक कार्यक्रम है।

कक्षा में, बच्चे एक विशेष काउंटिंग बोर्ड (अबेकस, सोरोबन) का उपयोग करके जल्दी से गिनना सीखते हैं। शिक्षक समझाते हैं कि बुनाई सुइयों पर पोर को सही ढंग से कैसे व्यवस्थित किया जाए ताकि बच्चों को लगभग तुरंत एक जटिल उदाहरण का उत्तर मिल सके। धीरे-धीरे हिसाब-किताब की कड़ी कमजोर पड़ जाती है और बच्चे अपने मन में हिसाब-किताब के साथ किए जाने वाले कार्यों की कल्पना कर लेते हैं।

कार्यक्रम 2-2.5 वर्षों के लिए डिज़ाइन किया गया है। बच्चे पहले जोड़ना और घटाना सीखते हैं, फिर गुणा और भाग। समान क्रियाओं को बार-बार दोहराने से कौशल प्राप्त और विकसित होता है। तकनीक लगभग सभी बच्चों के लिए उपयुक्त है, सीखने का सिद्धांत सरल से जटिल तक है।

कक्षाएं सप्ताह में एक या दो बार आयोजित की जाती हैं और एक से दो घंटे तक चलती हैं।

प्राचीन अबेकस अबेकस, जिस पर बच्चे गिनते हैं, 2.5 हजार से अधिक वर्षों से जाना जाता है।

जापान में अबेकस की गिनती आधिकारिक स्कूल पाठ्यक्रम में शामिल है।

50 से अधिक वर्षों से, मानसिक अंकगणित जापान में सार्वजनिक शिक्षा प्रणाली का हिस्सा रहा है। दिलचस्प बात यह है कि स्कूल छोड़ने के बाद लोग मानसिक गिनती में अपने कौशल में सुधार करना जारी रखते हैं। देश में उगता सूरजमानसिक अंकगणित को एक खेल की तरह माना जाता है। यह प्रतियोगिताओं की मेजबानी भी करता है। रूस में, मानसिक अंकगणित में अंतर्राष्ट्रीय टूर्नामेंट भी अब प्रतिवर्ष आयोजित किए जाते हैं।

मानसिक अंकगणित यांत्रिक और फोटोग्राफिक मेमोरी विकसित करता है

जब बच्चे गिनते हैं, तो वे मस्तिष्क के दोनों गोलार्द्धों का एक साथ उपयोग करते हैं। मानसिक अंकगणित फोटोग्राफिक और यांत्रिक स्मृति, कल्पना, अवलोकन विकसित करता है, एकाग्रता में सुधार करता है।

बुद्धि के समग्र स्तर को बढ़ाता है। इसका मतलब है कि बच्चों के लिए कम समय में बड़ी मात्रा में जानकारी को आत्मसात करना आसान होता है। में तुरंत दिखाई देने वाली प्रगति विदेशी भाषाएँ. अब आपको सारा दिन कविता और गद्य याद करने में नहीं लगाना है।

स्कूली बच्चों में जो धीमे होते हैं, प्रतिक्रिया की गति तेज हो जाती है। वे न केवल बिजली की गति से गिनना शुरू करते हैं, बल्कि तेजी से सोचते हैं और ऐसे निर्णय लेते हैं जो अंकगणित से संबंधित नहीं हैं।

अप्रत्याशित परिणाम भी हैं। एक बार टेनिस खेलने वाला एक लड़का सेंटर पर आया। मॉम ने कहा कि उनके बेटे को आंदोलनों के समन्वय में समस्या थी। अप्रत्याशित रूप से, वे मानसिक अंकगणित में गहन पाठ्यक्रमों के कारण ठीक-ठीक हल करने में सफल रहे।

वयस्कों के लिए मानसिक अंकगणित अधिक कठिन है, कक्षाएं शुरू करने की इष्टतम आयु 5-14 वर्ष है

मानसिक अंकगणित की सहायता से मस्तिष्क का विकास किसी भी उम्र में संभव है, लेकिन सर्वोत्तम परिणाम 12-14 साल तक हासिल किया जा सकता है। बच्चे का दिमाग बहुत प्लास्टिक, मोबाइल है। कम उम्र में, इसमें तंत्रिका कनेक्शन सबसे अधिक सक्रिय रूप से बनते हैं, इसलिए 14 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए हमारा कार्यक्रम आसान है।

एक व्यक्ति जितना बड़ा होता है, उसके लिए अपने अनुभव और ज्ञान से अलग होना और अबेकस पर भरोसा करना उतना ही मुश्किल होता है। मैंने 45 साल की उम्र में इस तकनीक में महारत हासिल की और लगातार संदेह किया कि क्या मैं इसे सही कर रहा हूं, क्या कोई गलती है। इससे पढ़ाई में काफी बाधा आती है।

लेकिन किसी व्यक्ति के लिए इस खाते में महारत हासिल करना जितना कठिन है, उतना ही उपयोगी है। एक व्यक्ति, जैसा कि वह था, खुद पर काबू पा लेता है, हर बार वह बेहतर और बेहतर होता जाता है। कक्षाएं व्यर्थ नहीं हैं, एक वयस्क का मस्तिष्क भी सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है।

एक वयस्क से एक बच्चे के समान परिणाम की अपेक्षा न करें। हम तकनीक सीख सकते हैं, लेकिन एक दूसरे ग्रेडर के रूप में जल्दी से गिनना अब संभव नहीं है। जैसा कि अनुभव से पता चलता है, जिस उम्र से कक्षाएं शुरू करना बेहतर है, वह 6 और 7 साल है।

सर्वोत्तम परिणाम उन लोगों द्वारा प्राप्त किए जाते हैं जो नियमित रूप से घर पर व्यायाम करते हैं

कक्षाओं के लिए एक शर्त दैनिक एबैकस प्रशिक्षण है। केवल 10-15 मिनट। बच्चों को उस फॉर्मूले पर काम करने की जरूरत है जो शिक्षक ने उन्हें पाठ में दिया था और उनके कार्यों को स्वचालितता में लाना था। केवल इस मामले में बच्चा जल्दी से गिनना सीख जाएगा। यहां माता-पिता की संगठनात्मक भूमिका महत्वपूर्ण होती है, जिन्हें नियमित प्रशिक्षण की निगरानी करने की आवश्यकता होती है।

गतिविधियों में लगातार बदलाव के कारण बच्चे कक्षा में थकते नहीं हैं

मानसिक अंकगणित में मुख्य गतिविधि अबेकस पर गिनना है। बच्चे गिनते हैं विभिन्न तरीके: कान से, कार्यपुस्तिकाओं में, पर स्कूल बोर्डएक प्रदर्शन अबेकस पर, चियरफुल सोरोबन इलेक्ट्रॉनिक सिम्युलेटर का उपयोग करते हुए, एक मानसिक मानचित्र पर (यह अबेकस की एक ग्राफिक छवि है, जिसके साथ बच्चे कल्पना करते हैं कि वे अबेकस पर हड्डियों को कैसे स्थानांतरित करते हैं)।

जापानियों के पास कई विशेषताएं हैं: वे बच्चों की परवरिश यूरोप की तुलना में अलग तरीके से करते हैं। यह बहुत संभव है कि यह तथ्य जापान को इतना शांत और सफल देश बनाता है, जहां लगभग हर कोई जाने का सपना देखता है।

हम एक अनूठी शिक्षा प्रणाली के बारे में बात करते हैं जिससे हम बहुत कुछ सीख सकते हैं।

पहले संस्कार, फिर ज्ञान

जापानी स्कूली बच्चे चौथी कक्षा (जब वे 10 वर्ष के होते हैं) तक परीक्षा नहीं देते हैं, वे केवल छोटे स्वतंत्र लिखते हैं। यह माना जाता है कि अध्ययन के पहले तीन वर्षों में अकादमिक ज्ञान सबसे महत्वपूर्ण चीज नहीं है। शिक्षा पर जोर दिया जाता है, बच्चों को अन्य लोगों और जानवरों के प्रति सम्मान, उदारता, सहानुभूति की क्षमता, सत्य की खोज, आत्म-नियंत्रण और प्रकृति के प्रति सम्मान सिखाया जाता है।

स्कूल वर्ष 1 अप्रैल से शुरू होता है

जब अधिकांश देशों में बच्चे अपनी पढ़ाई पूरी कर लेते हैं, तो जापानी 1 सितंबर को मनाते हैं। साल की शुरुआत सबसे खूबसूरत घटनाओं में से एक के साथ होती है - चेरी ब्लॉसम। इसलिए वे एक उदात्त और गंभीर मूड में ट्यून करते हैं। शैक्षणिक वर्ष में तीन ट्राइमेस्टर होते हैं: 1 अप्रैल से 20 जुलाई तक, 1 सितंबर से 26 दिसंबर तक और 7 जनवरी से 25 मार्च तक। इस प्रकार, जापानी 6 सप्ताह तक आराम करते हैं गर्मी की छुट्टियाँऔर 2 सप्ताह प्रत्येक सर्दी और वसंत में।

जापानी स्कूलों में कोई सफाईकर्मी नहीं है, लोग खुद कमरों की सफाई करते हैं

प्रत्येक कक्षा बारी-बारी से कक्षाओं, गलियारों और यहां तक ​​कि शौचालयों की भी सफाई करती है। तो दोस्तों से प्रारंभिक वर्षोंएक टीम में काम करना सीखें और एक दूसरे की मदद करें। इसके अलावा, स्कूली बच्चों ने सफाई में इतना समय और श्रम लगाने के बाद, यह संभावना नहीं है कि वे कूड़ा डालना चाहेंगे। यह उन्हें अपने काम के साथ-साथ अन्य लोगों के काम और पर्यावरण के लिए सम्मान सिखाता है।

स्कूल केवल मानकीकृत लंच तैयार करते हैं जो बच्चे कक्षा में अन्य छात्रों के साथ खाते हैं।

प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में, बच्चों के लिए विशेष दोपहर का भोजन तैयार किया जाता है, जिसका मेनू न केवल रसोइयों द्वारा विकसित किया जाता है, बल्कि चिकित्साकर्मियों द्वारा भी तैयार किया जाता है, ताकि भोजन यथासंभव स्वस्थ और स्वस्थ हो। सभी सहपाठियों ने कार्यालय में शिक्षक के साथ दोपहर का भोजन किया। ऐसी अनौपचारिक सेटिंग में, वे अधिक संवाद करते हैं और मैत्रीपूर्ण संबंध बनाते हैं।

सतत शिक्षा उच्च मांग में है

पहले से मौजूद प्राथमिक स्कूलबच्चे निजी में भाग लेने लगते हैं और तैयारी करने वाले स्कूलएक अच्छे मिडिल स्कूल और फिर हाई स्कूल में प्रवेश पाने के लिए। ऐसी जगहों पर कक्षाएं शाम को आयोजित की जाती हैं, और जापान में यह 21:00 बजे बहुत विशिष्ट है सार्वजनिक परिवहनअतिरिक्त पाठ के बाद घर लौटने वाले बच्चों से भरा हुआ। वे रविवार और छुट्टियों के दिन भी पढ़ते हैं, यह देखते हुए कि औसत स्कूल का दिन 6 से 8 घंटे तक रहता है। आश्चर्य की बात नहीं, आंकड़ों के अनुसार, जापान में लगभग कोई रिपीटर्स नहीं हैं।

सामान्य पाठों के अलावा, स्कूली बच्चों को जापानी सुलेख और कविता की कला सिखाई जाती है।

जापानी सुलेख, या शोडो का सिद्धांत बहुत सरल है: एक बांस ब्रश को स्याही में डुबोया जाता है और चित्रलिपि को चिकनी स्ट्रोक के साथ चावल के कागज पर खींचा जाता है। जापान में, शोडो को साधारण पेंटिंग से कम नहीं माना जाता है। और हाइकू कविता का एक राष्ट्रीय रूप है जो संक्षेप में प्रकृति और मनुष्य को समग्र रूप से प्रस्तुत करता है। दोनों आइटम प्राच्य सौंदर्यशास्त्र के सिद्धांतों में से एक को दर्शाते हैं - सरल और सुरुचिपूर्ण का अनुपात। कक्षाएँ बच्चों को अपनी सदियों पुरानी परंपराओं के साथ अपनी संस्कृति की सराहना और सम्मान करना सिखाती हैं।

सभी छात्रों को एक समान पहनना चाहिए

से शुरू उच्च विद्यालयप्रत्येक छात्र को वर्दी पहनना आवश्यक है। कई स्कूलों की अपनी वर्दी होती है, लेकिन परंपरागत रूप से लड़कों के लिए यह सैन्य शैली के कपड़े होते हैं, और लड़कियों के लिए - नाविक सूट। नियम को छात्रों को अनुशासित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, क्योंकि कपड़े स्वयं काम करने का मूड बनाते हैं। साथ ही, वही वर्दी सहपाठियों को रैली करने में मदद करती है।

स्कूल उपस्थिति दर 99.99% है

एक ऐसे व्यक्ति की कल्पना करना भी मुश्किल है जिसने कभी स्कूल में कक्षाएं नहीं छोड़ी हों, और यहाँ एक पूरा देश है। इसके अलावा, जापानी छात्रों को कक्षाओं के लिए लगभग कभी देर नहीं होती। और 91% स्कूली बच्चे हमेशा शिक्षक की बात सुनते हैं। कौन सा देश ऐसे आँकड़ों पर गर्व कर सकता है?

एक अंतिम परीक्षा के परिणाम सब कुछ हैं

हाई स्कूल के अंत में, छात्र एक परीक्षा लिखते हैं जो तय करती है कि वे विश्वविद्यालय में प्रवेश करेंगे या नहीं। एक स्नातक केवल एक संस्थान चुन सकता है, और यह क्या होगा यह भविष्य के वेतन के आकार और सामान्य रूप से जीवन स्तर का निर्धारण करेगा। साथ ही, प्रतियोगिता बहुत अधिक है: 76% स्नातक स्कूल के बाद अपनी शिक्षा जारी रखते हैं। यही कारण है कि जापान में "परीक्षा नरक" जैसी अभिव्यक्ति लोकप्रिय है।

विश्वविद्यालय के वर्ष जीवन की सबसे अच्छी छुट्टियां होती हैं

यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि प्रवेश और "परीक्षा नरक" के लिए निरंतर तैयारी के वर्षों के बाद, जापानी एक छोटा ब्रेक लेना चाहते हैं। ऐसा हुआ कि यह विश्वविद्यालय के वर्षों पर पड़ता है, जिन्हें हर जापानी के जीवन में सबसे आसान और लापरवाह माना जाता है। बढ़िया प्रवासकाम से पहले, जिसे जापानियों को बचपन से न केवल जिम्मेदारी के साथ, बल्कि अपने जीवन के मामले में बड़े प्यार से सिखाया जाता था।

अब, जो माता-पिता अपने बच्चों के विकास पर बहुत ध्यान देते हैं, उनके पास अविश्वसनीय रूप से विभिन्न तरीके उपलब्ध हैं। इस "शैक्षणिक समुद्र" में, जापानी विशेषज्ञों के काम कुछ अलग हैं और साथ ही साथ बहुत रुचि पैदा करते हैं।

प्रेम हर चीज की नींव है

Makoto Shichida का पहला पद आपको आश्चर्यचकित कर सकता है: प्रोफेसर को यकीन है कि किसी भी बच्चे का सफल विकास हमेशा एक विशाल पर आधारित होता है। वैज्ञानिक नोट करते हैं: बच्चे अक्सर मानते हैं कि उन्हें पर्याप्त प्यार नहीं है, जबकि माता-पिता इसके विपरीत सुनिश्चित हैं। और प्यार की यह कमी, बच्चों द्वारा महसूस की गई और माता-पिता द्वारा नहीं देखी गई, सभी उम्र के बच्चों के विकास और पालन-पोषण पर सबसे हानिकारक प्रभाव पड़ता है। ऐसा होने से रोकने के लिए, प्रोफेसर निम्नलिखित विधियों का उपयोग करने का सुझाव देते हैं:

• बार-बार और मजबूत आलिंगन

यहां तक ​​कि एक बच्चे या बड़े बच्चे की छोटी-छोटी सफलताएं, उससे कोई मदद (भले ही अयोग्य हो) या यहां तक ​​कि अनुरोध का जवाब देने की इच्छा को भी पुरस्कृत किया जाना चाहिए। और सबसे अच्छा इनाम है गले लगाना। वे न केवल बच्चों को माता-पिता की भावनाओं की गहराई को प्रदर्शित करने में मदद करते हैं, बल्कि भविष्य के "कारनामों" के लिए उन्हें पूरी तरह से प्रेरित भी करते हैं। जितनी बार संभव हो अपने बच्चों को गले लगाएं, उनके कानों में कृतज्ञता और प्रेम के शब्द फुसफुसाएं। बस इसे ईमानदारी से करना सुनिश्चित करें, और इसलिए नहीं कि तकनीक इसे "आदेश" देती है। गले औपचारिक नहीं होना चाहिए, "दिखावे के लिए", क्योंकि बच्चे इसे बहुत सूक्ष्मता से महसूस करते हैं।

• चौकस और संवेदनशील रवैया

कभी भी किसी बच्चे की बात आधे मन से न सुनें, अंतहीन निर्देश दें और निरंतर (या बहुत बार-बार) आलोचना से इंकार करें, क्योंकि यही अलगाव का मुख्य कारण है जो अक्सर माता-पिता और बच्चों के बीच होता है। जब हम अपने बच्चों के साथ संवाद करते हैं तो हम अक्सर विनम्रता भूल जाते हैं। लेकिन वे अन्य लोगों से कम संवेदनशील और सम्मानजनक व्यवहार के पात्र नहीं हैं। इसलिए, चातुर्य और अच्छी शिक्षा की भावना के साथ मदद के लिए कॉल करना सुनिश्चित करें। लेकिन बच्चों के साथ हमारे संचार में घोषणात्मकता और निर्विवाद संपादन जितना संभव हो उतना छोटा होना चाहिए। "जैसा मैं कहता हूं वैसा करो!" कहने के बजाय, धीरे और कृपया सुझाव दें, "आइए एक साथ सोचें और निर्णय लें।"

• सही रवैया

प्रोफेसर आश्वस्त हैं कि सोने के क्षण से पहले पांच मिनट के दौरान, मानव अवचेतन सोता नहीं है। इन अनमोल पलों का इस्तेमाल बच्चों को प्रभावित करने के लिए किया जा सकता है और करना भी चाहिए। सकारात्मक दृष्टिकोणइस समय प्राप्त होने वाले जातक चमत्कार करने में सक्षम होते हैं। माता-पिता अपने बच्चों को शाब्दिक रूप से सब कुछ "हुक्म" दे सकते हैं: एक अच्छी भूख या अच्छी नींद, आत्मविश्वास या एक दोस्ताना रवैया। लेकिन सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इन क्षणों में बच्चों का अवचेतन मन प्यार के शब्दों को सुनेगा और याद रखेगा, जो अन्य बातों के अलावा, "ट्यूनिंग" के दौरान सुना जाना चाहिए। दिलचस्प बात यह है कि माता-पिता की "सेटिंग्स" की रिकॉर्डिंग सुनने से भी बच्चों पर सबसे अधिक लाभकारी प्रभाव पड़ता है। इसलिए, भले ही माता-पिता अक्सर छोड़ देते हैं और हर रात "सेटिंग्स" देने का अवसर नहीं होता है, वे बस उन्हें लिख सकते हैं और अपनी दादी या नानी से रिकॉर्डिंग चालू करने के लिए कह सकते हैं। ध्यान रखें कि आपको चुपचाप (आप कानाफूसी भी कर सकते हैं) और प्यार से बोलना है, और पूरे अपार्टमेंट में प्रसारित नहीं करना है। Makoto Shichida इस विधि को "पांच मिनट का सुझाव" कहते हैं और इसे नियमित रूप से उपयोग करने की सलाह देते हैं।

कक्षाओं को कैसे व्यवस्थित करें

मकोतो शिचिदा कक्षाओं के आयोजन के लिए क्या सुझाव देती है:

• पाठ एक घंटे से अधिक नहीं चलना चाहिए।
• गतिविधि का परिवर्तन हर पांच मिनट में कम से कम एक बार होता है।
• सभी उम्र के बच्चों के लिए कक्षाएं आयोजित करने की योजना समान है। अंतर कार्यों की कठिनाई के स्तर में है।
• तीन साल से अधिक उम्र के बच्चों को भी एक विशेष व्यायाम करना चाहिए जो "निष्क्रिय" दाहिने गोलार्ध को सक्रिय करता है।

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पाठ योजना

कक्षाएं कैसी चल रही हैं?

1. परिचयात्मक भाग

• गायनया सुनना (बहुत छोटे छात्रों के लिए) गाने, इसके लिए जीवन-पुष्टि कार्य चुने जाते हैं।
• साँस लेने के व्यायाम।वे काफी सरल हैं। उदाहरण के लिए, आपको कुर्सियों या फर्श पर बैठने, आराम करने, कुछ गहरी साँसें लेने और साँस छोड़ने की ज़रूरत है। साँस लेते हुए, हाथों को फैलाना चाहिए, साँस छोड़ते हुए - शरीर को पकड़ना चाहिए। दौड़ में नन्हें बच्चे साँस लेने के व्यायाममाता-पिता की मदद करनी चाहिए।
• ध्यान।इस शब्द के पीछे, जो माता-पिता को सचेत कर सकता है जो प्राच्य प्रथाओं के विरोधी हैं, हमारे दर्शकों द्वारा प्रिय फिल्म "द मोस्ट चार्मिंग एंड अट्रैक्टिव" से ऑटो-ट्रेनिंग जैसा कुछ है। माता-पिता को ही छोटे बच्चे की परवरिश करनी चाहिए। शांत और स्नेही स्वर में, कुछ उत्साहजनक बिदाई शब्द कहना आवश्यक है: "आप बहुत सक्षम हैं", "आप हमारे द्वारा प्यार करते हैं", "आप सब कुछ कर सकते हैं", "आप सब कुछ कर सकते हैं", आदि। बड़े बच्चे खुद को अच्छी तरह से "ट्यून" कर सकते हैं।

इस चरण के बाद, तीन साल से कम उम्र के बच्चे मुख्य अभ्यासों पर जा सकते हैं, और बड़े बच्चों को "छवियों पर स्विच" करने की आवश्यकता होती है। Makoto Shichida ऐसा करने के लिए कई तरीके प्रदान करता है, जिसमें कल्पना, विज़ुअलाइज़ेशन के विकास के लिए खेल शामिल हैं। बच्चा खुद को पतंगे या मछली, टिड्डे या पक्षी के रूप में प्रस्तुत कर सकता है।

2. मुख्य हिस्सा

पाठ के मुख्य भाग में कई ब्लॉक शामिल हैं:

• 1 ब्लॉक - अलौकिक क्षमताओं का प्रशिक्षण

शायद यह कई माता-पिता के लिए शिचिडा पद्धति का सबसे विवादास्पद घटक है, यह जीवन पर हमारे पारंपरिक विचारों का खंडन करता है। प्रोफेसर शिचिदा को यकीन है कि सभी लोगों में अलौकिक (अतिसंवेदनशील) धारणा होती है और इसे विकसित करने की आवश्यकता होती है, क्योंकि ऐसे कौशल अविश्वसनीय रूप से किसी व्यक्ति की क्षमताओं का विस्तार करते हैं। दरअसल, उनके शस्त्रागार में दिखाई देते हैं, उदाहरण के लिए, टेलीपैथी, क्लैरवॉयन्स, साइकोमेट्री और दूरदर्शिता। वैज्ञानिक आश्वस्त हैं कि छोटे बच्चों के लिए कार्यों के इस ब्लॉक का कार्यान्वयन मुश्किल नहीं है, और बड़े बच्चों में यह "सो" कौशल "जागृत" हो सकता है।

• 2 ब्लॉक - मेमोरी ट्रेनिंग

कार्यों के इस ब्लॉक में, तथाकथित मेमो-तकनीकों को याद रखने की सुविधा के लिए सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। यहां एक उदाहरण दिया गया है कि व्यायाम कैसा दिख सकता है:

1. बच्चे को विभिन्न छवियों वाले कार्ड दिखाए जाते हैं, उदाहरण के लिए, एक मछली और एक घर।
2. साथ ही, वे एक पाठ का उच्चारण करते हैं जो चित्रों में दिखाए गए को याद रखने में मदद करता है, उदाहरण के लिए, "मछली घर में रहती है।"
3. उसके बाद, कार्डों को उल्टा कर दिया जाता है और बच्चे को यह याद रखने के लिए कहा जाता है कि उन पर क्या बनाया गया है।

धीरे-धीरे कार्डों की संख्या बढ़ाई जानी चाहिए। जब बच्चा पहली बार देखे गए (!) कार्डों को आवश्यक क्रम में नाम देने में सक्षम हो जाता है, तो उसकी स्मृति को इतना प्रशिक्षित किया जाएगा कि अब किसी सहायक पाठ की आवश्यकता नहीं होगी। आखिरकार, वह मौखिक सुदृढीकरण के बिना किसी भी छवि को याद रखने में सक्षम होगा।

शिचिडा ने कई समान अभ्यास विकसित किए हैं जो अन्य चीजों के साथ विकसित होते हैं, फोटोग्राफिक मेमोरी, जो हम में से प्रत्येक के लिए जीवन को बहुत आसान बना सकती है। इसलिए, यह ब्लॉक बहुत लोकप्रिय है और विभिन्न देशों के माता-पिता के बीच बहुत रुचि पैदा करता है।

• 3 खंड - संगीत और गणितीय क्षमताओं का विकास, आदि।

यह ब्लॉक उन अभ्यासों का भी उपयोग करता है जो नई जानकारी को बेहतर ढंग से अवशोषित करने और याद रखने में मदद करते हैं। प्रोफेसर सूचना प्राप्त करने के एक तरीके पर नहीं, बल्कि एक ही समय में कई तरीकों पर भरोसा करने का आह्वान करते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चे दृश्य चित्रों के आधार पर गाने सीखते हैं, और नोट्स वाले कार्ड को देखकर संगीत सुनते हैं।

यदि बच्चे कुछ कार्यों का सामना नहीं कर सकते हैं, तो माता-पिता को उन्हें बच्चों के सामने पूरा करना चाहिए, उनके प्रत्येक कार्य को समझाना सुनिश्चित करें।

के लिए कार्य विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदितंगराम, अमूर्त सोच विकसित करना

बहुत से माता-पिता जिन्होंने बच्चों के साथ शिचिदा पद्धति के अनुसार काम करने का प्रयास करने का निर्णय लिया है, उनका कहना है कि वे हर चीज का उपयोग नहीं करते हैं। अक्सर वे "साइकिक" ब्लॉक को मना कर देते हैं। लेकिन गति पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करने के लिए स्मृति, संगीत और गणितीय क्षमताओं के विकास के लिए व्यायाम हमारे हमवतन के लिए बहुत रुचि रखते हैं। उसी समय, प्रायोगिक माता-पिता ध्यान देते हैं कि कुछ संदिग्ध कार्यों का बहिष्करण अन्य क्षेत्रों में बच्चे की उपलब्धियों को प्रभावित नहीं करता है। इसलिए, जो लोग शिचिडा पद्धति को आजमाना चाहते हैं, लेकिन जो "अलौकिक" ब्लॉक से भ्रमित हैं, उन्हें सलाह दी जा सकती है कि वे सभी कार्यों को न लें, बल्कि केवल वही करें जो आपको सबसे उपयुक्त और स्वीकार्य लगे।

1954 में, जापान में एक गणित शिक्षक टोरू कुमोन रहते थे, और एक दिन उनका बेटा ताकेशी अंकगणित में स्कूल से एक ड्यूस लाया। श्री कुमोन ने अपना सिर नहीं खोया और हर दिन अपने बेटे को साधारण जोड़ कार्य देना शुरू किया जो कागज के एक टुकड़े पर फिट बैठता था। जल्द ही ताकेशी कक्षा में सर्वश्रेष्ठ बन गया, और सहपाठियों के माता-पिता अपने बच्चों को अपने पिता के साथ कक्षाओं में ले गए।

60 साल हो गए हैं। अब कुमोन प्रशिक्षण केंद्र दुनिया भर के लगभग 50 देशों में स्थित हैं। 4 मिलियन से अधिक बच्चे विशेष कार्यपुस्तिकाओं के साथ अध्ययन करते हैं।

रूस में, KUMON केंद्र की नोटबुक मान, इवानोव और फेरबर पब्लिशिंग हाउस द्वारा प्रकाशित की जाती हैं। हमने बच्चों के निर्देशन "MIF.Childhood" के प्रमुख अनास्तासिया क्रेनेवा से बात की कि क्या अलग है जापानी तकनीकरूसी से बच्चों का विकास; KUMON नोटबुक क्या और कैसे पढ़ाती हैं और रूस में बच्चों के लिए कौन-सी अन्य शैक्षिक सामग्री उपलब्ध हैं।

- कुमोन क्या है और उनके "चिप्स" क्या हैं?

- कुमोन कौशल विकसित करने की एक जापानी तकनीक है जो एक बच्चे में सामान्य रूप से स्कूल में होनी चाहिए। KUMON केंद्र आपको पेंसिल पकड़ना, रेखाएँ खींचना, काटना, चिपकाना, गिनना, संख्याएँ और अक्षर लिखना सिखाते हैं।

कुल मिलाकर, श्रृंखला में 50 से अधिक कार्यपुस्तिकाएँ हैं जिन्हें हम प्रकाशित करते हैं - प्रत्येक एक विशिष्ट कौशल और आयु के लिए। नोटबुक में 40 कार्य हैं, और उन्हें एक या दो महीने की कक्षाओं के लिए डिज़ाइन किया गया है। मुख्य बात यह है कि हर दिन अभ्यास करना है, लगातार और थोड़ा-थोड़ा करके। बहुत जरुरी है। संपूर्ण तकनीक का प्रमुख सिद्धांत प्रगतिशील जटिलता है। पहले यह हमेशा सबसे सरल होता है, फिर अधिकाधिक कठिन होता जाता है। यही बात उन्हें अधिकांश घरेलू प्रकाशनों से अलग करती है।

इसलिए, उदाहरण के लिए, आप अक्सर यह पा सकते हैं: आप लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करने के लिए एक नोटबुक खोलते हैं, और वहां पहला काम एक बिंदीदार रेखा के साथ एक फूल या सूरज को घेरना है। और सवाल तुरंत उठता है: एक 2 साल का बच्चा, जो अभी भी ठीक से पेंसिल पकड़ना नहीं जानता, ऐसा कैसे कर सकता है? यह मुश्किल है - आपको एक वृत्त और सीधी रेखाएँ खींचनी होंगी जो नीचे जाएँ विभिन्न कोण. हर वयस्क अच्छा नहीं करेगा। कुमोन अलग है। यह सब बहुत ही सरल चीजों से शुरू होता है। सबसे पहले, बच्चा एक छोटी रेखा खींचना सीखता है, अगले कार्य में रेखा लंबी हो जाती है, फिर एक मोड़ दिखाई देता है, फिर कई, और इसी तरह। अर्थात्, जापानियों के तर्क के अनुसार, सूर्य के साथ कार्य नोटबुक के बिल्कुल अंत में होगा ...

एक अन्य विशेषता यह है कि कुमोन न केवल एक यांत्रिक कौशल विकास है। ये नोटबुक बच्चे को स्वतंत्र होना सिखाती हैं। यहां माता-पिता की भागीदारी शून्य हो गई है। दृष्टांतों, पृष्ठ डिजाइन के लिए धन्यवाद, बच्चे के लिए सभी कार्य सहज रूप से स्पष्ट हैं। वह बिना किसी संकेत के, नोटबुक खोलता है और सब कुछ स्वयं करता है। साथ ही, जापानी लगातार माता-पिता से कहते हैं कि बच्चों की प्रशंसा की जानी चाहिए। जब आप बच्चों की प्रशंसा करते हैं, तो इससे उनका आत्म-सम्मान बढ़ता है, वे खुद पर विश्वास करने लगते हैं और कक्षाएँ स्वयं ही उनका कारण बनती हैं सकारात्मक भावनाएँ. वे हर दिन अभ्यास करना चाहते हैं। और यह बहुत महत्वपूर्ण है - आखिरकार, इस तरह बच्चा भी कक्षाओं के लिए एक उपयोगी आदत विकसित करता है।

- मैंने सुना है कि जापानी बच्चों के लिए कागज की मोटाई के बारे में भी सोचते हैं। यह सच है?

हाँ, उन्होंने वह सब कुछ सोच लिया है जिसके बारे में वे सोच सकते हैं। 2 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए नोटबुक - छोटा प्रारूप; बड़े बच्चों के लिए नोटबुक - बड़े। कागज का घनत्व भी अलग है। उदाहरण के लिए, बच्चों के लिए नोटबुक सबसे ज्यादा इस्तेमाल करते हैं मोटा कागज. कैसे बड़ा बच्चाकागज जितना पतला होगा। बच्चे को लिखने के लिए सुविधाजनक बनाने के लिए सब कुछ किया जाता है। 2 साल की उम्र में, उसके लिए पेंसिल पकड़ना और रेखा खींचना अभी भी मुश्किल है, इसलिए वह कागज पर जोर से दबाता है। यदि कागज पतला होगा तो वह फट जाएगा और इससे शिशु परेशान होगा। नौकरी से संतुष्टि नहीं रहेगी। और अगली बार वह ऐसा नहीं करना चाहेंगे।

विचारशीलता का एक और उदाहरण, और स्पष्ट से बहुत दूर, कार्यों के लिए दृष्टांतों में है। नोटबुक की शुरुआत में, कार्य बहुत सरल होते हैं, और उनके लिए चित्र उज्ज्वल होते हैं, कई विवरणों के साथ। बच्चा इसे एक खेल के रूप में समझता है और इसमें डूब जाता है। आप जितना आगे बढ़ेंगे, कार्य उतना ही कठिन होता जाएगा। और तस्वीर कम संतृप्त और रंगीन हो जाती है। क्यों? यहाँ यह भी बहुत सरल है: कार्य जितना कठिन होता है, बच्चे को उतना ही अधिक ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है। कुछ भी उसे विचलित नहीं करना चाहिए।

– अर्थात, कुमोन की लोकप्रियता का कारण यह है कि वहाँ सब कुछ बहुत सोच-समझकर किया गया है?

हाँ, लेकिन इतना ही नहीं। यह माता-पिता की भावनाओं के बारे में भी है जो वास्तविक परिणाम देखते हैं। उदाहरण के लिए, बच्चा पेंसिल नहीं पकड़ सकता था या कैंची का उपयोग नहीं कर सकता था। उसने 40 व्यायाम किए - और अब वह इसे बखूबी करता है।

वैसे, हमने अपने लिए एक खोज की है। यह पता चला कि हमारे बच्चों को कटने की समस्या है। पूरी श्रृंखला में सबसे लोकप्रिय नोटबुक "लर्निंग टू कट" है। सिद्धांत रूप में, इसके लिए एक स्पष्टीकरण है। एनालॉग्स जो आज बाजार में पेश किए जाते हैं, वे एप्लिकेशन के साथ नोटबुक हैं। लेकिन एक बच्चा आवेदन के लिए एक वृत्त या वर्ग कैसे काट सकता है यदि वह अभी भी नहीं जानता कि कागज कैसे काटना है? KUMON में, सब कुछ सुसंगत है: सबसे पहले, हम मोटी रेखाओं के साथ सरल कट, छोटी, बनाना सीखते हैं, फिर रेखाएँ पतली और लंबी हो जाती हैं, कोने, चाप, तरंगें दिखाई देती हैं, और उसके बाद ही जटिल आकृतियों के वृत्त और रेखाएँ बनती हैं।

एक और विशेषता यह है कि बच्चा सिर्फ काटने के लिए नोटबुक में कटौती नहीं करता है - अंत में उसे किसी प्रकार का खिलौना मिलता है जिसके साथ वह खेल सकता है। उदाहरण के लिए, किसी प्रकार का साँप, जिसे उसने एक सर्पिल में उकेरा। या, उदाहरण के लिए, आप एक कंबल काटते हैं, और खींची गई लड़की को इस कंबल से ढक देते हैं।

– रूस में किस प्रकार की शैक्षिक नोटबुक हैं?

- बच्चों की नोटबुक विकसित करना दो प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है। पहली एकीकृत विकास नोटबुक है। ये ऐसे सामान्य घटनाक्रम हैं। यहाँ, एक नोटबुक या श्रृंखला के ढांचे के भीतर, सब कुछ हो सकता है: बच्चों के लिए गणित (रूप, विपरीत, पत्राचार, आदि), और सामान्य विकासभाषण (विषय द्वारा शब्दों के समूह), और रचनात्मक कार्य (ड्रा, मोल्ड, स्टिक)। बच्चा निश्चित रूप से विकसित होता है, नई चीजें सीखता है। लेकिन प्रक्रिया काफी अलग है बौद्धिक विकास. इस तरह की नोटबुक "हाथ नहीं डालती" और यह नहीं सिखाती कि कैसे काटना है, जैसा कि कुमोन करता है।

या, उदाहरण के लिए, स्टिकर वाले नोटबुक अब काफी लोकप्रिय हैं। वे अपने तरीके से अद्भुत और दिलचस्प हैं। यहाँ कार्य सामान्य विकास के लिए भी हैं और समानांतर में ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए भी हैं। यही है, आमतौर पर आपको पहले सोचने की ज़रूरत होती है, तय करें कि क्या और कहाँ गोंद करना है, और उसके बाद ही गोंद।

इसी तरह की KUMON नोटबुक में, आपको बस उन्हें चिपकाने की जरूरत है। और यह सबकुछ है। पूरा ध्यान सिर्फ इसी काम पर। उदाहरण के लिए, एक खाली सर्कल वाला एक सेब खींचा जाएगा। और बच्चे को ध्यान से इस सफेद घेरे में एक गोल स्टिकर चिपका देना चाहिए। मुद्दा यह नहीं है कि उसे पता होना चाहिए कि यह एक सेब है और यह हरा है। या ताकि वह सीखे कि कितना बड़ा "बड़ा" "छोटे" से अलग है। नोटबुक के शुरू से अंत तक उसे कागज पर स्टिकर और कागज चिपकाना सिखाया जाता है। मुख्य बात यह है कि कक्षा के अंत तक वह इसे पूरी तरह से करता है!

- यह स्पष्ट है। और दूसरी प्रकार की नोटबुक क्या है?

गणित पर ध्यान केंद्रित करने वाली दूसरी प्रकार की नोटबुक, जैसे ल्यूडमिला पीटरसन की प्रीस्कूलर के लिए मैनुअल। या, उदाहरण के लिए, गणितीय सोच के विकास के लिए जेन्या काट्ज़ के पास दिलचस्प नोटबुक हैं। तर्क, सावधानी के लिए सभी प्रकार की पहेलियाँ, खेल कार्य हैं। ऐसी नोटबुक में काम करने से बच्चे को यह समझ में भी नहीं आता कि वह गणित कर रहा है, बहुत कम संख्याएँ हैं। वैसे, झुनिया का मानना ​​है कि 5 साल की उम्र से पहले आपको अपने बच्चे को नंबरों से प्रताड़ित नहीं करना चाहिए। बेशक, उन्हें याद होगा कि वे कैसे दिखते हैं, लेकिन वास्तव में इस आंकड़े का क्या मतलब है, वह 2-3-4 साल की उम्र में नहीं समझ पाए। उन्होंने अभी तक गणितीय सोच विकसित नहीं की है।

- यह पता चला है कि कोई हमें बुनियादी कौशल नहीं सिखाता है?

यह इस तरह से निकलता है। वे उद्देश्यपूर्ण तरीके से नहीं पढ़ाते, वे परोक्ष रूप से पढ़ाते हैं। एक अपवाद लेखन के लिए हाथ तैयार करने का विषय है। कई प्रकाशकों के पास ऐसी पुस्तिकाएँ होती हैं। सच है, फिर से, उनमें से ज्यादातर "छायांकित रेखाओं को घेरने और अपने आप से जारी रखने" के सिद्धांत पर बने हैं।

जापानियों के दृष्टिकोण से, ऐसे कार्यों का कोई मतलब नहीं है। उदाहरण के लिए, 2-3 साल के बच्चे को कंघी पर दांतों को घेरने और खत्म करने की पेशकश की जाती है। लेकिन एक बच्चा उन्हें कैसे खींच सकता है? पेंसिल कहाँ रखूँ? कहाँ रहा जाए? 2-3 साल का बच्चा अभी तक यह नहीं समझ पाता है।

हाँ, यह निश्चित रूप से यांत्रिक विकास है। लेकिन इस तरह बच्चा कभी भी होशपूर्वक रेखाएँ खींचना नहीं सीखेगा। यदि हम एक समान कुमोन नोटबुक लेते हैं, तो हम देखेंगे कि प्रत्येक कार्य एक भूलभुलैया होगा - बहुत सरल (सीधी सुरंग की तरह) से जटिल तक। एक भूलभुलैया हमेशा एक शुरुआत और अंत होती है। बच्चे को इन सुरागों की जरूरत है ताकि वह समझ सके कि पेंसिल कहां रखनी है और कहां रुकनी है। बच्चा पहले मार्ग के बारे में सोचता है, और फिर वह सचेत रूप से एक खाली शीट पर एक रेखा खींचता है जहाँ उसे ज़रूरत होती है। यह वह कौशल है जो उसे बाद में लिखने और चित्र बनाने में मदद करेगा।

- और आखरी बात। जापानियों में पालन-पोषण का मूल सिद्धांत क्या है, जिसे अपनाना हमारे लिए अच्छा होगा?

- जापानी माता-पिता से बहुत पूछते हैं कि बच्चा क्या कर रहा है उसमें हस्तक्षेप न करें। हमारी कई माताओं को क्या समस्या है? उदाहरण के लिए, एक बच्चा एक रेखा खींचना शुरू करता है और असफल हो जाता है। माँ तुरंत उससे कलम छीन लेती है और कहती है: "रुको, तुम सब कुछ गलत कर रहे हो!"। यह गलत संदेश है। भले ही बच्चे ने कुछ भी नहीं किया हो, उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए। कम से कम उसने जो कोशिश की उसके लिए।