ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಶಾಲೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಜೈವಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಯೋಜನೆ. ವಿಷಯ: ತೋಟಗಾರನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್

"ತರಕಾರಿಗಳ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಬೆಳೆಯುವಿಕೆ

ಪೋಲಾರ್ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ"

ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸುವುದು

ಹಸಿರುಮನೆ ಕೃಷಿ

ಧ್ರುವ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತುಸಿಡಾ ವಿಟಲಿನಾ ಸೆರ್ಗೆವ್ನಾ, ವಾನ್ಯುಟೊ ಟಟಯಾನಾ ಎಡ್ವಾರ್ಡೋವ್ನಾ, ಭೌಗೋಳಿಕ ಶಿಕ್ಷಕಿ ಮರೀನಾ ವಾಲ್ಟೆರೊವ್ನಾ ಪಸಿಂಕೋವಾ, ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ವರ್ಕ್ ಲೀಡರ್

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಹೆಸರು/ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ - ಪುರಸಭೆಯ ಬಜೆಟ್ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ "ಸೆಯಾಖಿನ್ಸ್ಕಯಾ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆ"

ಹೆಸರು ಪುರಸಭೆ - ಯಮಲ್ ಪ್ರದೇಶ

ಹೆಸರು ವಸಾಹತು – ಸೇಯಖಾ ಗ್ರಾಮ

2015

ವಿಷಯ

1 . ಪರಿಚಯ……………………………………………………………………….3

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

2.1. ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಸಮರ್ಥನೆ ………………………………………….4

2.2.ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು …………………………………………………………………………..4

2.3. ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಟೈಮ್‌ಲೈನ್ ………………………………………………………………..4

2.4. ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯಗಳು …………………………………………………… 5-8

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ
ಪ್ರದೇಶದೊಳಗೆ ಯೋಜನಾ ನಿರ್ವಹಣಾ ಯೋಜನೆ

2.5.ಬಳಸಿದ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ………………………………………….9

2.6.ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳು (ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡ)……….. …9

2.7.ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮ.... 10

3. ತೀರ್ಮಾನ……………………………………………………………………20

ಪರಿಚಯ

ಮತ್ತು
ಸೆಯಾಖಾ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಇತಿಹಾಸವು 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಕಾಲದ ಶಾಲೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಲುವಂತಿಲ್ಲ: ಕಿರಿದಾದ ಡಾರ್ಕ್ ಕಾರಿಡಾರ್, ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ ಊಟದ ಕೋಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾಸಿಸುವ ಕೊಠಡಿಗಳು; ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಟೌವ್ಗಳು; ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳಿಂದ ಗಾಜಿನೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ದೀಪಗಳಿವೆ. ಮಂದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಶಿಷ್ಯರು ಸೀಮೆಎಣ್ಣೆ ದೀಪಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಒಲೆಯ ಕ್ರ್ಯಾಕ್ಲ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಕೌಶಲ್ಯವಿಲ್ಲದ ಕೈಗಳಿಂದ ಅವರು ಶಾಲೆಯ ನೋಟ್ಬುಕ್ಗಳ ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕೈಬರಹದ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆದರು.

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, "ಕೆಂಪು ಪ್ಲೇಗ್" ನೊಂದಿಗೆ ಟಂಡ್ರಾದಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಯಾಣಿಸುವ ಪ್ರವಾಸಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದ್ದರು ಮತ್ತು ಟಂಡ್ರಾ ನಿವಾಸಿಗಳು, ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಲು ಮತ್ತು ಬರೆಯಲು ಕಲಿಸಿದರು. "ಕೆಂಪು ಪ್ಲೇಗ್" 1943 ರಿಂದ 1953 ರವರೆಗೆ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು. 1956 ರಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಹೊಸ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಉಳಿಯಿತು. ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳ ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು 1967 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಪದವಿ 1972 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಯಿತು. ಕೇವಲ ಐವರು ಪದವೀಧರರಿದ್ದರು. 1977 ರಲ್ಲಿ, ಸೆಯಾಖಾ ವಸತಿ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು.

ಜೊತೆಗೆ

ಇಂದು MBOU "Seyakhinskaya SHI" ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆದ್ಯತೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ಸಮಗ್ರ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ಯಾನವನದ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ದೂರದ ಉತ್ತರ. ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಧ್ಯೇಯವಾಗಿದೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ರಚನೆ . ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಭಾಗವಾಗಿ, "ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಉದ್ಯಾನವನಗಳ" ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಪರೀಕ್ಷೆ, ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಪಾತ್ರದ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರ ಯಶಸ್ವಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತವೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, MBOU "Seyakhinskaya SHI" ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಚಿಂತನೆಯ, ಆಧುನಿಕ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ-ಆಧಾರಿತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ಯಾನವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ಕುತೂಹಲ, ಸಂಶೋಧನಾ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ

2.1. ತರ್ಕಬದ್ಧತೆ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಇಂದು, ಸೆಯಾಖಾ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ 536 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ 474 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತರದ ಸ್ಥಳೀಯ ಜನರ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು (ನೆನೆಟ್ಸ್), ಅವರಲ್ಲಿ 56% ರಷ್ಟು ಸ್ನೇಹಶೀಲ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ 11 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಓದುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹಳ್ಳಿ, ಟಂಡ್ರಾ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ನಗರಗಳು, ಹಳ್ಳಿಗಳು, ತೋಪುಗಳ ಹೊರಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿಲ್ಲ. ಓಕ್ ತೋಪುಗಳು ಅಥವಾ ಪೈನ್ ಕಾಡುಗಳು; ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಲೂಗಡ್ಡೆ ಅಥವಾ ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಅನೇಕ ಶಾಖೆಗಳ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಮಧ್ಯ ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದೆ, ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಅದನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕಲಿತರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಆಧುನಿಕ ಹಸಿರುಮನೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ "ಹಸಿರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು" ", ಕೃಷಿ ಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆಈ ಯೋಜನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯಲ್ಲಿ:

- ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು;

- ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು (ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ);

- ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಂತರದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸ್ವ-ನಿರ್ಣಯದೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ರಚನೆ;

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಬೇಡಿಕೆ.

2.2 ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ:

ನಿರ್ವಹಣೆಗಾಗಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಮೂಲೆಯ ಯೋಜನೆ "ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ" ರಚನೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳುಪರಿಸರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು.

ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ.

ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ ಜಲಕೃಷಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆತರಕಾರಿಗಳು

ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಿ

ಹಸಿರುಮನೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.

2.3. ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಅವಧಿ: 2014-2015.

2.4 ಯೋಜನೆಯ ವಿಷಯ ನಿರ್ಧಾರದ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆಯ ಸಮರ್ಥನೆಯೊಂದಿಗೆ

ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಸಮಸ್ಯೆ 1 ಅನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ರಲ್ಲಿ ಫೆಬ್ರವರಿ 2014 ರಲ್ಲಿ, ಹಸಿರುಮನೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಾವು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು (ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ) ನಡೆಸಿದ್ದೇವೆ. 202 ಜನರನ್ನು ಸಮೀಕ್ಷೆ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, 62% ಮಕ್ಕಳು ಹಸಿರುಮನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದೇ ಎಂಬ ಅನುಮಾನ; 37% ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು “ನಮ್ಮ ಹಸಿರುಮನೆ” ಯಲ್ಲಿ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಸಬ್ಬಸಿಗೆ ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. , ಮತ್ತು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಟೊಮೆಟೊಗಳು, ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ 30% ಮಕ್ಕಳು ಹಸಿರುಮನೆ ಕೃಷಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕ್ಲಬ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡದ ಮಕ್ಕಳು (ಅಂದರೆ ಸ್ಥಳೀಯ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಮಕ್ಕಳು) ಅಂತಹ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದ ನಂತರ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಂತಹ ಪರಿಸರ ನಿರ್ದೇಶನವು 1-6 ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹೊಸ ತರಬೇತಿ ರಾಜ್ಯ ಮಾನದಂಡಗಳುಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ (ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು) ಹೊಸ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು, ಸರಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಆರ್ಥಿಕ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಮತ್ತಷ್ಟು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾವು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಮಾರ್ಗಜೀವನದಲ್ಲಿ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಗ್ರೀನ್‌ಹೌಸ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ನಾವು ಹಸಿರುಮನೆಯನ್ನು ನಂತರ ಇರಿಸಬಹುದಾದ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ನಾವು ಈ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ನೀರಾವರಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಸಿರುಮನೆ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ, 45.5 ಚದರ ಮೀಟರ್ ವಿಸ್ತೀರ್ಣದ ಮನರಂಜನಾ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಆವರಣವನ್ನು ಭರವಸೆ ನೀಡಲಾಯಿತು.

IN

ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ (ನಿಯತಕಾಲಿಕೆ "ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಸಿಐಎಸ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್", ಕೇಟ್ ರಾಬರ್ಟೊ ಅವರ "ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಕೈಪಿಡಿ", ಪುಸ್ತಕ "ಮಣ್ಣು ಇಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯಗಳು", V.A. ಚೆಸ್ನೋಕೊವಾ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ನಾವು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಕೈಪಿಡಿಗಳ ಲೇಖಕರು ನಮಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದ ಉಪಕರಣಗಳ ಬೆಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ಆಧರಿಸಿ ವಿದೇಶಿ ಅನುಭವಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ, ನಾವು ಹಸಿರುಮನೆ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಜೋಡಣೆಯ ವಿನ್ಯಾಸ

ಯೋಜನೆಯ ಸಾರದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ "ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ"

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸುವಾಗ "ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ"ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಮೊಳಕೆ ಬೆಳೆಯಲು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಭೂದೃಶ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೂವುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ತೆಂಗಿನ ತಲಾಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಶೇಷ ಪಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಖರೀದಿಸಿದ ಚರಣಿಗೆಗಳನ್ನು ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ; ತೆಂಗಿನ ತಲಾಧಾರದೊಂದಿಗೆ ಧಾರಕಗಳನ್ನು ಚರಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬಲಕ್ಕೆ, ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೃಷಿ ದೀಪಗಳನ್ನು ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಬೆಳಕಿನ ವರ್ಣಪಟಲದೊಂದಿಗೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯ ಶುದ್ಧೀಕರಣ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರತೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಥರ್ಮೋಸ್ಟಾಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಅತಿಗೆಂಪು ಹೀಟರ್ ಪ್ಯಾನಲ್ಗಳು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಮನರಂಜನಾ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಗಾಜಿನ ವಿಭಾಗದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ - ಬಾಗಿಲುಗಳು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜನೆ. ಹಸಿರು ಮೂಲೆಯು ಮನರಂಜನೆಯನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, "ಹಸಿರುಮನೆ" ಕ್ಲಬ್ನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು "ಹಸಿರು" ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸರ ಪ್ರವೃತ್ತಿ) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಬೆಳೆದ ಸಸ್ಯಗಳು (ಪೋಷಕಾಂಶದ ತಲಾಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಕೊಳವೆಗಳಲ್ಲಿ) ನಿಯಂತ್ರಿತ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ (ಕೃಷಿ ದೀಪಗಳು) ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮೂಲಕ ಹರಡುತ್ತವೆ. ಸಸ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬರಡಾದ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವೈರಲ್ ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಸೋಂಕುಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಹಾನಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಉತ್ಪಾದನಾ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಲಾಭದಾಯಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ಗುರಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್, ತಂತ್ರಗಳ ನಿರ್ಣಯ,

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ (ಶರತ್ಕಾಲ 2014)

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ಗಡುವುಗಳು

ವಿಷಯ

ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ

ಚರ್ಚೆ

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2014

ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನ ರಚನೆ.

ತರಕಾರಿಗಳ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಅನುಭವದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೇಸ್ ರಚನೆ.

ಹಸಿರುಮನೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು

ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ನಿರ್ಣಯ, ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತು, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪು:

ತುಸಿಡಾ ವಿಟಲಿನಾ, ವಾನ್ಯುಟೊ ಟಟಯಾನಾ, 9 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಪಸಿಂಕೋವಾ ಎಂ.ವಿ., ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದ ಕೆಲಸದ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕ

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ

ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಡಿಸೆಂಬರ್

2014

ಹಸಿರುಮನೆ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಕಟ್ಟಡ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಾಧನಗಳಿಗಾಗಿ ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ

ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪು

ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ, (ಜನವರಿ-ಮಾರ್ಚ್ 2015)

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಜನವರಿ-ಮಾರ್ಚ್ 2015

ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪು

UVP ಗಾಗಿ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲದ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ನೆಲೆಯ ಮರುಪೂರಣ (ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ)

2014-2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ ಆರ್ಡರ್ ಮಾಡಿ:

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತ

ಚರಣಿಗೆಗಳು, ಬೆಂಚುಗಳು, ಅತಿಗೆಂಪು ಫಲಕ ಹೀಟರ್, ಥರ್ಮೋಸ್ಟಾಟ್, ಕೃಷಿ ದೀಪಗಳು, ಗಾಳಿ ಶುದ್ಧೀಕರಣ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರತೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು

ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹನಿ ನೀರಾವರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳ ಸೆಟ್

ತೆಂಗಿನ ತಲಾಧಾರ, ಅಗ್ರೋಪರ್ಲೈಟ್ಗಾಗಿ ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಸೆಟ್ನಲ್ಲಿ ತೆಂಗಿನ ತಲಾಧಾರ

ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೈಪಿಡಿಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ಪರಿಸರದ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಲಯಕ್ಕೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಫಲಿತಾಂಶ:ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೆಲಸ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಿದೆ, ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಹಸಿರುಮನೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು, ಅಗತ್ಯ ಉಪಕರಣಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿವೆ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಯೋಜಿಸಿ

ಕಾನೂನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ದಾಖಲೆಗಳು (ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ವಕೀಲ).

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆಯ ಉಪಕರಣಗಳಿಗೆ ಅಂದಾಜು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಸರಕುಗಳ ಖರೀದಿ ಮತ್ತು ಸಾಗಣೆಗೆ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುವುದು.

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆಯ್ಕೆ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆಯ ಖರೀದಿ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು.

ಎಸ್‌ಇಎಸ್‌ನಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ವೀಕಾರ, ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಉಡಾವಣೆ.

ಬ್ರ್ಯಾಂಡಿಂಗ್

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪುಟವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು

ಸೌಲಭ್ಯದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ದಾಖಲೆಗಳು

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಪರವಾನಗಿಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವಿನ ಸೇರ್ಪಡೆ.

SES ಅನುಮತಿ

ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಅನುಮತಿ

ಧ್ರುವೀಯ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ "ಪರಿಸರ ಕೇಂದ್ರ - ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ" ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದ ಮೇಲಿನ ನಿಯಮಗಳು.

ಸೌಲಭ್ಯದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಇತರ ಸ್ಥಳೀಯ ಕಾಯಿದೆಗಳು.

"ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ" ವಸ್ತುವಿನ ಮುಖ್ಯ ನಿಯತಾಂಕಗಳು

ಬೇಡಿಕೆ, ಸಾಂದ್ರತೆ, ಸೌಕರ್ಯ.

ಅಗ್ಗದತೆ.

ಸ್ವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಆಕರ್ಷಣೆ.

ಮೊಬಿಲಿಟಿ (ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಮಲ್-ನೆನೆಟ್ಸ್ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಒಕ್ರುಗ್ನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಹುದು).

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಬಜೆಟ್

ಸಲಕರಣೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ

ಪ್ರಮಾಣ

ಪ್ರತಿ ವಸ್ತುವಿನ ವೆಚ್ಚ

ಒಟ್ಟು ವೆಚ್ಚ

ಬಾಗಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ತಾಂತ್ರಿಕ ರ್ಯಾಕ್ STR-224

1200x500x1830

15 371

61484

ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಬೆಂಚ್ SG-1000

2740

13 700

ಅತಿಗೆಂಪು ಹೀಟರ್-ಫಲಕ, STEP-800 1.8x 0.59

4800

9600

ಥರ್ಮೋಸ್ಟಾಟ್ (ತಾಪನ ಫಲಕಗಳಿಗಾಗಿ) TP 710

2990

5980

ಕೃಷಿ ದೀಪ T8 8x18W

7000.00 ರಬ್.

21 000

ವಾಯು ಶುದ್ಧೀಕರಣ ಮತ್ತು ಆರ್ದ್ರೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ "ಪ್ಯಾನಾಸೋನಿಕ್" F-VXD50R

24 900

ಸ್ಟೆಪ್ಲ್ಯಾಡರ್, 3 ಹಂತಗಳು

1317

ಸ್ಥಾಯಿ ವಿಭಾಗ NAYADA-ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಟ್

30000

UGro ಪಾಟ್ 9 - ತೆಂಗಿನ ತಲಾಧಾರ

200

420

84000

ತೆಂಗಿನ ತಲಾಧಾರಕ್ಕೆ ರಸಗೊಬ್ಬರ ಸೆಟ್ (300 ಲೀ ನೀರು)

ಹೆಸಿ ಕೊಕೊ ಸ್ಟಾರ್ಟರ್

3000.00 ರಬ್.

9000

ಅಗ್ರೋಪರ್ಲೈಟ್ (ಮಣ್ಣು ಅಥವಾ ತಲಾಧಾರಕ್ಕಾಗಿ ಏಜೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು) - 2 ಕೆಜಿ

229 ರೂ

11450

ಮಾಡ್ಯುಲರ್ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹನಿ ನೀರಾವರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಆಸನಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 24

ಡಚ್‌ಪಾಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ ಹೈಡ್ರೋ 2 ಮೀ 2 ಜಿಹೆಚ್‌ಇ

L220/W100/H67cm ಆಸನಗಳು: 24

38900

77800

ಹೆಸಿ ಹೈಡ್ರೋ ಸ್ಟಾರ್ಟರ್ - ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್

3000 ರಬ್.

9000 ರಬ್.

ಒಣ ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳು -

ಸಾರಜನಕ-ರಂಜಕ-ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ರಸಗೊಬ್ಬರ 13:19:19 1 ಕೆ.ಜಿ

120 ರಬ್.

ರಸಗೊಬ್ಬರ Azofoska 16:16:16 1 ಕೆಜಿ

120 ರಬ್.

ರಸಗೊಬ್ಬರ Diammofoska 10:26:26 1 ಕೆಜಿ

140 ರಬ್.

ರಸಗೊಬ್ಬರ ಯೂರಿಯಾ 1 ಕೆ.ಜಿ

120 ರಬ್.

ರಸಗೊಬ್ಬರ ಅಮೋನಿಯಂ ನೈಟ್ರೇಟ್ 1 ಕೆ.ಜಿ

100 ರಬ್

ರಸಗೊಬ್ಬರ ಅಮೋನಿಯಂ ಸಲ್ಫೇಟ್ 1 ಕೆ.ಜಿ

80 ರಬ್

ರಸಗೊಬ್ಬರ ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಸಲ್ಫೇಟ್ (ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಸಲ್ಫೇಟ್) 1 ಕೆ.ಜಿ

220 ರಬ್.

ರಸಗೊಬ್ಬರ ಸೂಪರ್ಫಾಸ್ಫೇಟ್ 1 ಕೆ.ಜಿ

130 ರಬ್.

1030

ಒಟ್ಟು

ರಬ್ 360,261

ಪ್ರದೇಶದೊಳಗೆ ಯೋಜನಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಯೋಜನೆ

ಮುಖ್ಯ ನಿಯಂತ್ರಣ ನಿಯತಾಂಕಗಳು:

ಭದ್ರತೆ

ಸಂಘಟನೆ, ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶದ ದಕ್ಷತೆ;

ಚಟುವಟಿಕೆ, ಮುನ್ನರಿವು (ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಬ್ಬರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ), ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ;

ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ಯೋಜನೆ, ಸಂಘಟನೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ.

ವಿನ್ಯಾಸ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

UVP ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು;

ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸೂತ್ರೀಕರಣ;

ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುವುದು;

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮಾನದಂಡ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಉಸ್ತುವಾರಿ

"ಹಸಿರುಮನೆ" ವಲಯಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಸಿದ್ಧತೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್;

ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ

ನಂತರದ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ;

ಸಮೀಕ್ಷೆ

ಭದ್ರತೆ

ಕೆಲಸ

ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ತಂಡ

ಚೊಂಬು

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನ

ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆಗಾರರು;

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶ

ಪ್ರತಿಫಲಿತ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆಡಳಿತ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡುವುದು

2.5. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಬಳಸಿದ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು:

ಎ) ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು

ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯ ಗುಂಪು:

ತುಸಿದಾ ವಿಟಲಿನಾ, 9ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ

ವಾನ್ಯುಟೊ ಟಟಯಾನಾ, 9 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ಪಸಿಂಕೋವಾ ಎಂ.ವಿ. - ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಉಪನಿರ್ದೇಶಕರು, ಭೌಗೋಳಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು

ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ:

ನೆಕ್ರಾಸೊವಾ L.N., ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಜೊಲೊಟರೆವಾ M.I., ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಮುರ್ಝಖ್ಮೆಟೋವಾ G.Zh., ACH ಗಾಗಿ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕ

ಮೇರಿಕ್ ಇ.ಎಸ್., ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ವಕೀಲ

ಮುಖ್ಯ ಯೋಜನೆ ಅನುಷ್ಠಾನಕಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ

ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು.

ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನ

ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು

ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ, ಅಧ್ಯಯನ

ಪಸಿಂಕೋವಾ ಮರೀನಾ ವಾಲ್ಟೆರೋವ್ನಾ

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಸಲಹಾ ನೆರವು

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು, ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಭಾಗವಹಿಸುವವರೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಸಲಹಾ ಸಹಾಯವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಉಪ ನಿರ್ದೇಶಕರು, ಭೌಗೋಳಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು

ತುಸಿಡಾ ವಿಟಲಿನಾ

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕ್ರಿಯೇಟರ್

ಆಧುನಿಕ "ಹಸಿರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು" ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಸಿರುಮನೆ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

9 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ವ್ಯಾನುಯಿಟೊ ಟಟಯಾನಾ

ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕ್ರಿಯೇಟರ್

ಆಧುನಿಕ "ಹಸಿರು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು" ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಸಿರುಮನೆ ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

9 ನೇ ತರಗತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ

ಬಿ) ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ

ಹಸಿರುಮನೆ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಾಹಿತ್ಯ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಕೈಪಿಡಿಗಳು.

ಸಿ) ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ

ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಆವರಣಗಳು:

ಹಸಿರುಮನೆಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಮನರಂಜನೆ, ಶೌಚಾಲಯ ಕೊಠಡಿ, ಕಾರ್ಯಾಗಾರ, ಶಾಲಾ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿ ಸಂಗ್ರಹ ಕೊಠಡಿ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಪ್ರವೇಶದೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತರಗತಿ.

ಯೋಜನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಉಪಕರಣಗಳು:

ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಉಪಕರಣಗಳು, ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸ್ಟೀರಿಯೋ ಸಿಸ್ಟಮ್, ಡಿಜಿಟಲ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾ, ವಿಡಿಯೋ ಕ್ಯಾಮೆರಾ.

2.6. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನಗಳು (ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಮಾನದಂಡ)

ಉಸ್ತುವಾರಿ

ಹೆಸರು

2016

2017

2018

ಹಸಿರುಮನೆ ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್.

ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ

30%

32%

35%

ನಂತರದ ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್

35%

40%

50%

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ ಯೋಜನೆಯ ಧನಾತ್ಮಕ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

50%

55%

60%

ಯೋಜನೆಯ ಮಹತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿ, ಯೋಜನೆಗೆ ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ವರ್ತನೆ

60%

70%

80%

ಅಪಾಯಗಳು (ಸಂಭವಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ನಿರ್ಮೂಲನ ವಿಧಾನಗಳು)

ಯೋಜನೆಯ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿವೆ:

ಅಪಾಯದ ಅಂಶ

ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಹಾರಗಳು

ಕೊರತೆ ಬಜೆಟ್ ಹಣಕಾಸುಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕಿ

ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅನುದಾನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಗತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಹೀರಾತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಯೋಜಕತ್ವವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು (ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಮಾಧ್ಯಮ, ಯಮಲ್ ಪ್ರದೇಶ, ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ)

ಅಗತ್ಯ ಆವರಣದ ಕೊರತೆ

ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತದಿಂದ ಅಗತ್ಯ ಆವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ನಿರಾಕರಣೆ

ಪೋಷಕ ಸಮುದಾಯದಿಂದ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆ

ಶಾಲಾ ದೂರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಲೆ, ಜಿಲ್ಲೆ, ಜಿಲ್ಲೆಯ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಷಣಗಳ ಮೂಲಕ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕರೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು

2.7. ಆರ್ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಯೋಜನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು, ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಣಾಮ

ನಮ್ಮ ಯೋಜನೆಗೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಧಾರ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಬೆಂಬಲದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ “ಪರಿಸರ ಕೇಂದ್ರ” ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೊಸ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗುವುದು - ಧ್ರುವ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ “ಹಸಿರು” ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಈ ನಿರ್ದೇಶನವು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಷ್ಠಾನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆ"ಬೆಳೆದ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿದ ಮೂಲಕ ಹರಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪೋಷಕಾಂಶದ ತಲಾಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಟ್ಯೂಬ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿಯಂತ್ರಿತ ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಸಸ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಈ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬರಡಾದ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳ ಯಾವುದೇ ವೈರಲ್ ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಸೋಂಕು ಭಯಾನಕವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ಉತ್ಪಾದನಾ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಯೋಜನೆಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅನುಷ್ಠಾನವನ್ನು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ತಂಡವು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು "ಪಾರ್ನಿಚೋಕ್" ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು.

ಹೀಗಾಗಿ, ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. "PARNICHOK" ಕ್ಲಬ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಒಳಗೆ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬಹುದುಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಗಳು, ತಿನ್ನುವೆಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಸರಳವಾದ ತಂತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ . ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್‌ಗಳು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಬಲವರ್ಧಿತ ಆಹಾರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ - ತಾಜಾ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು, ಇವುಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

OP ಯ ಇತರ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಇತರ ಶಾಲೆಗಳು ಬಳಸಬಹುದು.

ಪ್ರಾಯೋಜಕರಿಂದ ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ.

"ಹೋಮ್ ಗಾರ್ಡನ್" ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಬೆಳೆಯುವುದು ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಮ್ಯಾನೇಜರ್: ತಮಾರಾ ಮಿಖೈಲೋವ್ನಾ ಇಸ್ಮಾಯಿಲೋವಾ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಸವೆಲಿವ್, 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ "ಡಿ"

ಗುರಿ: ಶಾಲೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಖಾದ್ಯ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು

ಕಲ್ಪನೆ: ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಆಹಾರ ಹಸಿರುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವುದು ಮಣ್ಣಿನ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಹಲವಾರು ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸಲಾಡ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಆದರೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸಲಾಡ್ಗಳು ಮರುದಿನ ತಮ್ಮ ತಾಜಾತನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ದಿನದ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಬಹುದು. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಬ್ಬಸಿಗೆ ಇದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು, ಆದರೆ ಇದು ಚಹಾಕ್ಕಾಗಿ ತುಳಸಿ, ಟೈಮ್ ಅಥವಾ ಪುದೀನವಾಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವು ಅಗ್ಗವಾಗಿಲ್ಲ. ಜೊತೆಗೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಕೇಜ್ಗಳಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಬೇಕು, ಅದರಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಎಸೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸೊಪ್ಪನ್ನು ನಾವೇ ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಉತ್ಪನ್ನದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಅಥವಾ ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಸೇವಿಸುವಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಮಣ್ಣಿನಿಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯವು ಪರಿಹಾರದಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (ಇದು ಮಣ್ಣಿನ ಕೃಷಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಡಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ). ನೀವು ತಲಾಧಾರದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಬಕೆಟ್ ಅಥವಾ ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ನೀರಾವರಿ ಮಾಡಬಹುದು. ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫೋಮ್ ಹಾಳೆಯು ಗಾಳಿಯಾಡುವ ದ್ರಾವಣದ ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸರಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲಾ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, "ಕುರ್ಚಾಟೊವ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್" ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ನಾವು ವಿಶೇಷ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆ "ಹೋಮ್ ಗಾರ್ಡನ್" ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲು, ನಾವು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿನ ವಿವಿಧ ಸೈಟ್‌ಗಳಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ, ಅಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನಾವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ "ಹೋಮ್ ಗಾರ್ಡನ್" ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು

ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ ನಾವು "ಹೋಮ್ ಗಾರ್ಡನ್" ಸ್ಥಾಪನೆಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪರಿವಿಡಿ ಒಂದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಚಕ್ರಕ್ಕೆ ಸ್ಟೆರೈಲ್ ಸಬ್‌ಸ್ಟ್ರೇಟ್ (ಪರ್ಲೈಟ್) ಲೆಟಿಸ್ ಬೀಜಗಳು ಹಣ್ಣು-ಹೊರುವ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್. ಬೀಜಗಳ ಸಾಧನಗಳು (ಕುಂಡಗಳು) ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಪಾರದರ್ಶಕ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ದೀಪ

ಪ್ರತಿ ಮಡಕೆಯನ್ನು ಪರ್ಲೈಟ್ (ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾದ ಬಿಳಿ ಕಣಗಳು) ತುಂಬಿದೆ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಬೆಳೆದ ಸಸ್ಯಗಳ ಅನುಕೂಲಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಗುರುತಿಸಲು, ನಾವು ಅದೇ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೀಜಗಳನ್ನು ನೆಲದಲ್ಲಿ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಬಿತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಮಣ್ಣಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಲು, ನಾವು ಈ ಮಡಕೆಯನ್ನು "ಹೋಮ್ ಗಾರ್ಡನ್" ಸಾಧನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮಣ್ಣಿನ ಮಡಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನ ಬೌಲ್ ಅನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತೇವೆ.

ನಾವು ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮಿನಿ-ಹಸಿರುಮನೆ ಮುಚ್ಚಳಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಬೀಜಗಳು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವವರೆಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಿಲ್ಲ. ಇದು ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಸಿರುಮನೆ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ಯಾನೆಲ್ನಲ್ಲಿನ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಮೋಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ: "ಸಲಾಡ್". ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಗುಂಪುಗಳು) ಒಂದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ: ಶಾಲೆಯ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಕೋಣೆಯ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ.

ಮೂರು ದಿನಗಳ ನಂತರ, ಬೀಜಗಳು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ಮಿನಿ-ಹಸಿರುಮನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವವರೆಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಬೇಕು (ಅವುಗಳನ್ನು ಮರುಬಳಕೆ ಮಾಡಬಹುದು).

ಮೂರು ವಾರಗಳ ನಂತರ ನಾವು ನಮ್ಮ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು "ಹೋಮ್ ಗಾರ್ಡನ್" ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯಲ್ಲಿ ಲೆಟಿಸ್ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ವೇಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅನುಸರಣೆಯಿಂದಾಗಿ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಬೆಳೆಯುವ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ, ಸಸ್ಯಗಳು ಪೋಷಕಾಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಮಣ್ಣಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಂತೆಯೇ; ಅವು ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.

ತೀರ್ಮಾನ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಬಹಳ ಭರವಸೆಯಿದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಎಂಬುದು ಮಣ್ಣಿನಿಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದು ಇಂದು ಗ್ರಹದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನಮಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ: ನೀರು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣು. ನಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯಲು ನಾವು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದೇವೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಆಹಾರ ಗ್ರೀನ್ಸ್, ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳು.

ವ್ಲಾಡಾ ಕಾಜಿಮಿರೋವಾ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 24 ರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿನಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯ

ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿಂದಲೇ ಈ ಕೃತಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯವು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿಲ್ಲ.

ಡೌನ್‌ಲೋಡ್:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆ

"ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 24"

ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ

ಪರಿಹರಿಸಲಾಗದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವುದು

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ

"ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್. ಅಥವಾ ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೋಷಿಸುವುದು"

ವೋಲ್ಸ್ಕ್-18

2011

1 ಭವಿಷ್ಯವು ಉನ್ನತ ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ!........................................... ..........3

2 ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್!............................................. ....................................8

3 ಮಣ್ಣುರಹಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ಮಾಹಿತಿ ……………………………………

4 ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನ …………………………………..11

5 ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧುನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ …………………………………12

6 ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಕೃಷಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ …………………………………13

7 ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ತೋಟಗಾರಿಕೆ ……………………………..14

8 ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ ಅಥವಾ ಹರಿಕಾರರಿಗಾಗಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ........16

8.1 ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ತಲಾಧಾರ ಮತ್ತು ಪೋಷಕಾಂಶದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ……………………………………………………………………………… 16

8.2 ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೌತೆಕಾಯಿ ಬೆಳೆಯುವ ಕುರಿತು ವರದಿ

9 ತೀರ್ಮಾನಗಳು ……………………………………………………………………… 27

10 ಸಾಹಿತ್ಯ …………………………………………………………… 28

1 ಭವಿಷ್ಯವು ಉನ್ನತ ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ!

ಮಾನವೀಯತೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕ್ಷಾಮವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ವಿಶ್ವ ಬ್ಯಾಂಕ್‌ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಇಂದು ದೃಢಪಡಿಸಿದ ಯುಎನ್ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಮುಂಬರುವ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಬಡ ಮತ್ತು ಹಸಿದ ಜನರ ಸಂಖ್ಯೆ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆಹಾರದ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಅದರ ಅತಿಯಾದ ವೆಚ್ಚವು ಈಗಾಗಲೇ ಹತ್ತಾರು ಗಲಭೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳುಶಾಂತಿ. ವಿಶ್ವ ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗಿಂತ ಆಹಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಹಾರದ ಬೆಲೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಹಸಿವು "ಹೊಸ ಮುಖ" ವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಪುರಾತನ ಭವಿಷ್ಯವಾಣಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ UN ವಿಶ್ವ ಆಹಾರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದ ನ್ಯಾನ್ಸಿ ರೋಮನ್ ಅವರ ಅಧಿಕೃತ ಹೇಳಿಕೆ.

ಹತ್ತಾರು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇದೆ. ಎಲ್ಲೋ ಜನರು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಎಲ್ಲೋ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅಧಿಕೃತ ಯುಎನ್ ಅಂದಾಜಿನ ಪ್ರಕಾರ, ಈಗ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ 73 ಮಿಲಿಯನ್ ಹಸಿದ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಅನೇಕ ದೇಶಗಳ ಸರ್ಕಾರಗಳು ತಮ್ಮ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಲೆ ಏರಿಕೆಯ ಅಲೆಯನ್ನು ತಡೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಆಹಾರ ರಫ್ತಿನ ಮೇಲೆ ನಿಷೇಧವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಜಾಗತಿಕ ಸ್ಥಿರೀಕರಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ. ಪ್ರಪಂಚದ ಹಸಿವಿನ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಪಶ್ಚಿಮದಿಂದ ಮಂಜೂರು ಮಾಡಿದ ಸುಮಾರು 3 ಶತಕೋಟಿ ಡಾಲರ್‌ಗಳು ಸಹ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಯುಎನ್ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಉಕ್ರೇನ್ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಪಿನ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ರಷ್ಯಾ ಒಮ್ಮೆ ಯುರೋಪ್ನ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿತು.

ನಮ್ಮ ಭೂ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಅಗಾಧವಾಗಿವೆ: ಪ್ರತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸುಮಾರು ಒಂದು ಹೆಕ್ಟೇರ್ (0.87 ಹೆಕ್ಟೇರ್) ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು 0.53 ಹೆಕ್ಟೇರ್ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೇವು ಭೂಮಿ ಇದೆ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಕೃಷಿ ಹವಾಮಾನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ (ಕೃಷಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಪ್ರದೇಶವು ಶಾಖದ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ತೇವಾಂಶದ ಕೊರತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿದೆ), ಕೌಶಲ್ಯಪೂರ್ಣ ಬೆಳೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಇದು ಸಾಧ್ಯ ದೇಶದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಜನಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇನ್ನೂ 30-40 ಮಿಲಿಯನ್ ಜನರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಿ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಲವಾರು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ, ಅದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಫಲವತ್ತಾದ ಭೂಮಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ, ಮತ್ತು ರೈತರು ಕಡಿಮೆ ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭೂಮಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದರ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಉತ್ತಮ ಭೂಮಿಗಳು: ಕಳೆದ ಅರ್ಧ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿಯೇ ಮಣ್ಣಿನ ಅವನತಿಯಿಂದಾಗಿ ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಶೇ.13ರಷ್ಟು ಕುಸಿದಿದೆ.

ಇಳುವರಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅನೇಕ ಕೀಟನಾಶಕಗಳು ತಮ್ಮ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ: ಕೀಟಗಳು ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿರಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ನಿರೋಧಕವೆಂದರೆ ನೀರು. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಕೃಷಿ ಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ 17% ಕೃತಕವಾಗಿ ನೀರಾವರಿ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ; ಅವರು ಒಟ್ಟು ಬೆಳೆಯಲ್ಲಿ 30 ರಿಂದ 40% ವರೆಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ದೇಶದ ಅನೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಕೊರತೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಎರಡನೇ ಹಸಿರು ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬರ-ನಿರೋಧಕ ಸಸ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ದಂಶಕಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳಿಗೆ ಹೆದರದ ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ.

ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೂ ಇವೆ, ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಸಣ್ಣ ರೈತರು ಬೆಳೆಸುವ ಸಾವಿರಾರು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ತಳಿಗಳಲ್ಲಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಭಯದಿಂದಾಗಿ.

ಮತ್ತೊಂದು ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದರೆ ಜಾಗದ ಅಭಾಗಲಬ್ಧ ಬಳಕೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ನಾವು ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಜಾನುವಾರುಗಳನ್ನು ಮೇಯಿಸಲು ದೇಶದ ಒಟ್ಟು ಪ್ರದೇಶದ ಸುಮಾರು 12% ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ರಷ್ಯಾದ ಎಲ್ಲಾ ಕಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳ ಕಾಲು ಭಾಗವನ್ನು ಉಳುಮೆ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇನ್ನೂ ಹಲವಾರು ಲಕ್ಷ ಹೆಕ್ಟೇರ್‌ಗಳನ್ನು ನಗರ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿತ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ನಮ್ಮ ದೇಶದ ಭೂಪ್ರದೇಶದ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಬೆಳೆದ ಬೆಳೆಯನ್ನು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಸಾಗಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ ತುಂಬಾ ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕೃಷಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲಕ ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯತೆ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಆಹಾರ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಪರಿಹಾರವಿದೆ. ಇದು ಉನ್ನತ ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.

ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಉನ್ನತ ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಗುರಿಯು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕೃಷಿಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯ ಕೃಷಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸುವುದು. ಎಲ್ಲಾ ಆಹಾರವನ್ನು ಸಣ್ಣ ಜಾಗದ ಕೃಷಿ-ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉತ್ಪಾದನಾ ದಕ್ಷತೆಯು ಪ್ರಸ್ತುತ ಕೃಷಿ ವಿಧಾನಗಳಿಗಿಂತ ಹಲವಾರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕೃಷಿಯು ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗಬೇಕು.

ಇದು ಏನು ನೀಡುತ್ತದೆ? ಇದು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಮೆಗಾಲೋಪೊಲಿಸ್‌ಗಳ ಮಧ್ಯಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯಾದರೂ ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು, ಇದು ಈಗ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಆಹಾರ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಕೃಷಿಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಅಥವಾ ಮರುಭೂಮಿ ವಲಯದಲ್ಲಿ. ರಷ್ಯಾ, ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದರೆ, ಕಠಿಣವಾದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಬಹುದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಆಮದುಗಳಿಂದ.

ಆಧುನಿಕ ಉನ್ನತ ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ, ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ, ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಅಗತ್ಯ ತಳಹದಿಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಹೊಸ, ಹೈಟೆಕ್ ಕೃಷಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಅಸಮರ್ಥತೆಯಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು, ದೊಡ್ಡದಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕೃಷಿಯೋಗ್ಯ ಭೂಮಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ನಿಮಗೆ ಕಪ್ಪು ಮಣ್ಣು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಣ್ಣು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳು ಕರಗಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ಭಂಡಾರವಾಗಿದೆ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಮಣ್ಣಿನಿಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಬೇರಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರು ವಿಧದ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ನೂರಾರು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ತರುವಾಯ, ಏರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಅಂದರೆ, ಆರ್ದ್ರ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು, ತೇವಾಂಶವು ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬ್ಯಾಬಿಲೋನಿಯನ್ನರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಟೆಕ್ಗಳು ಬಳಸಿದ್ದರಿಂದ ಕಲ್ಪನೆಯು ಬಹಳ ದೀರ್ಘವಾದ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು 1930 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ವಿಲಿಯಂ ಗೆರಿಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಪ್ರಸ್ತುತ ಟೊಮೆಟೊಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, K.A. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು. ಟಿಮಿರಿಯಾಜೆವ್ ಮತ್ತು ಡಿ.ಎನ್. ಪ್ರಿಯನಿಷ್ನಿಕೋವ್.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ರಚಿಸುವುದನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಸೂಕ್ತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಳುವರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀರು, ಪೋಷಕಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕರ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಉಳಿಸಿ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಮಣ್ಣನ್ನು ಉಳುಮೆ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರಮ-ತೀವ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳೆ ತಿರುಗುವಿಕೆ, ಕಳೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಕೀಟ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ, ಹಾನಿಕಾರಕ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ನೀವು ಬೆಳೆಯಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ವಿಶಾಲವಾದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ. ಮಣ್ಣಿನ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೆಗಾಸಿಟಿಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಆಹಾರವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕೊಠಡಿಗಳ ಬೃಹತ್ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಲೇಷ್ಯಾದ ಕೌಲಾಲಂಪುರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪೆಟ್ರೋನಾಸ್ ಟವರ್ಸ್, 451.9 ಮೀಟರ್ ಎತ್ತರ, 88 ಮಹಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಒಟ್ಟು 213.7 ಸಾವಿರ ಚದರ ಮೀಟರ್ ವಿಸ್ತೀರ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಕಟ್ಟಡವು ಕೇವಲ 40 ಹೆಕ್ಟೇರ್ ನಗರ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸೈಟ್ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಆವರಣದ ಪ್ರದೇಶವು ಒಟ್ಟಿಗೆ 61.3 ಹೆಕ್ಟೇರ್ ಆಗಿದೆ.

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎತ್ತರದ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಕೃಷಿ ಸಸ್ಯಗಳು ನೂರಾರು ಹೆಕ್ಟೇರ್ ಹಸಿರುಮನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾವಿರಾರು ಹೆಕ್ಟೇರ್ ಕೃಷಿ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವೇಗವರ್ಧನೆ, ನಿರಂತರ ಉತ್ಪಾದನಾ ಚಕ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿರ್ವಹಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಇದು ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ. ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸುವುದರಿಂದ ಕೃಷಿ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಸಾಗಣೆಗೆ ಬೇಕಾದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೇಲಿನ ಮಹಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುವ ಕೃಷಿ ಗೋಪುರಗಳ ನೆಲ ಮಹಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಳಿಗೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು, ಎಲಿವೇಟರ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಲುಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಮಹಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಹ್ಯಾಂಗರ್‌ಗಳಂತಹ ದೊಡ್ಡ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕೃಷಿ ಸ್ಥಾವರಕ್ಕೆ ಕಟ್ಟಡದ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಲ್ಲ. ಅದು ಗಗನಚುಂಬಿ ಕಟ್ಟಡ, ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಮಹಡಿ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕಟ್ಟಡ, ಬಂಕರ್, ಸುರಂಗ ಅಥವಾ ಗುಹೆಯಾಗಿರಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯುತ್ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ನೀರನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕಲ್ ಆಗಿ ಬೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು ವ್ಯಾಪಕಸಸ್ಯಗಳು, ಅಪರೂಪದ ಉಷ್ಣವಲಯದ ಹಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಧಾನ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ದ್ವಿದಳ ಧಾನ್ಯಗಳು: ಗೋಧಿ, ಜೋಳ, ಬೀನ್ಸ್. ಇದನ್ನು ಈಗ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಲಾಭದಾಯಕವಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕಡೆಗೆ ಸಮೀಪದೃಷ್ಟಿ ವರ್ತನೆಯಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಕೃಷಿ ಸ್ಥಾವರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಪಾವತಿಸುವ ಮುಖ್ಯ ಉಳಿತಾಯವೆಂದರೆ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ತಲುಪಿಸಲು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೂರದ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ ಸಾರಿಗೆ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳ ರಚನೆಯು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳ ಆಮದುಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕಡಿತ ಅಥವಾ ನಿಲುಗಡೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಆಹಾರಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಕೊಳೆಯುವ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನೊರಿಲ್ಸ್ಕ್ ಅಥವಾ ಯಾಕುಟ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿರುವ ಇಂತಹ ಕೃಷಿ ಸ್ಥಾವರವು ಉತ್ತರದ ವಿತರಣಾ ಮಾರ್ಗದ ಮೂಲಕ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಪ್ರದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕೃಷಿ ಕಾರ್ಖಾನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕಲ್ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದರಿಂದ ಅದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರದ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ಕೃಷಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

2 ಆದ್ದರಿಂದ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್!

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಎನ್ನುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಪದವಾಗಿದ್ದು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಂದ್ರತೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೌಷ್ಟಿಕ ದ್ರಾವಣಗಳಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣಿನಿಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ನಿರಂತರ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಜೊತೆಗೆ ರಚಿಸಬೇಕು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆರ್ದ್ರತೆಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣ ಮತ್ತು ಬೇರುಗಳ ತಳದ ನಡುವಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ, ತೇವಾಂಶದ ಕೊರತೆಯಿದ್ದರೆ, ಅವು ಬೇಗನೆ ಒಣಗುತ್ತವೆ.

ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನಗಳಿವೆ:

ಜಲ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಜಲಕೃಷಿಯಾಗಿದೆ;

ತಲಾಧಾರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ - ಜಲಕೃಷಿ;

ವಾಯು ಸಂಸ್ಕೃತಿ - ಏರೋಪೋನಿಕ್ಸ್.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ವಾಟರ್ ಕಲ್ಚರ್ ಎನ್ನುವುದು ಬೆಳೆಯುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯವು ಸಾವಯವ ತಲಾಧಾರದ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ (ಪೀಟ್, ಪಾಚಿ, ಇತ್ಯಾದಿ.) ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಟ್ರೇಗೆ ಇಳಿಸಿದ ಜಾಲರಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ತಳದಲ್ಲಿ ತಲಾಧಾರ ಮತ್ತು ರಂಧ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತವೆ, ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯದು, ಆದರೆ ಉತ್ತಮವಲ್ಲ. ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವಿಧಾನದಿಂದ, ಬೇರುಗಳನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ, ಏಕೆಂದರೆ ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿರುವ ಆಮ್ಲಜನಕವು ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮೂಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮೂಲ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಎಳೆಯ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ದ್ರಾವಣ ಮತ್ತು ಬೇಸ್ ನಡುವೆ 3 ಸೆಂ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ 6 ಸೆಂ.ಮೀ ಗಾಳಿಯ ಅಂತರವನ್ನು ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಈ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಾಳಿಯ ಆರ್ದ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬೇರುಗಳು ಬೇಗನೆ ಒಣಗುತ್ತವೆ. ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ತಿಂಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀರಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ನಿಮಗೆ ವಿಶೇಷ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಮಡಕೆ ಬೇಕು, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ತಯಾರಿಸಬಹುದು.

ಏರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ (ಏರ್ ಕಲ್ಚರ್) ಯಾವುದೇ ತಲಾಧಾರವಿಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಸಸ್ಯವನ್ನು ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ತುಂಬಿದ ಹಡಗಿನ ಮುಚ್ಚಳದ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿಕಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ 1/3 ಬೇರುಗಳು ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದ ಬೇರುಗಳು ದ್ರಾವಣ ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ಮುಚ್ಚಳದ ನಡುವಿನ ಗಾಳಿಯ ಜಾಗದಲ್ಲಿವೆ. ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತೇವಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕ್ಲ್ಯಾಂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಸ್ಯದ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹಾನಿ ಮಾಡದಿರಲು ಮತ್ತು ಅದು ಬೆಳೆದಂತೆ ದಪ್ಪವಾಗುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು, ಮೃದುವಾದ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಪ್ಯಾಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ವಿಧಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಬೇರುಗಳು ಇರುವ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಮಂಜು-ರೂಪಿಸುವ ಸ್ಪ್ರೇಯರ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಣ್ಣ ಹನಿಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ದಿನಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ 2-3 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಸರಬರಾಜು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಏರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬೆಳೆಯುವಾಗ, ಬೇರುಗಳ ಸುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಾಳಿಯ ಆರ್ದ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಇದರಿಂದ ಅವು ಒಣಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಹೈಡ್ರೋಕಲ್ಚರ್ - ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಖನಿಜ ತಲಾಧಾರದ ದಪ್ಪ ಪದರದಲ್ಲಿ (ಜಲ್ಲಿ, ವಿಸ್ತರಿತ ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ವರ್ಮಿಕ್ಯುಲೈಟ್, ಇತ್ಯಾದಿ) ಬೇರೂರಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲದ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಪೋಷಕಾಂಶದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೇಲಿನಿಂದ ಆವರ್ತಕ ತೇವಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ನಿಯಮಿತ ನೀರಿನ ತತ್ವ.

ಬೆಂಬಲದ ತತ್ವವೆಂದರೆ ಪರಿಹಾರವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತಲಾಧಾರದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯದ ಉದ್ದನೆಯ ಬೇರುಗಳು ಭೇದಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪಿಲ್ಲರಿಗಳ ಮೂಲಕ ಉಳಿದ ಬೇರುಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರವು ಏರುತ್ತದೆ.

ಆವರ್ತಕ ತೇವಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ತತ್ವವು ಸರಂಧ್ರ ತಲಾಧಾರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಕೆಲವು ಮಧ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ, ತಲಾಧಾರವು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವಾಹಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ನಂತರ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಬರಿದುಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕಲ್ ಆಗಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಓವರ್ಹೆಡ್ ನೀರನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಸರಳ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ತಲಾಧಾರವನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಶುದ್ಧ ನೀರಿನಿಂದ ನೀರಿರುವಂತೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಗಲವಾದ ಕಡಿಮೆ ಹೂವಿನ ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ನೆಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಎತ್ತರವು ವ್ಯಾಸವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ 16 ಸೆಂ.ಮೀ ಮೀರುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಸ್ಯ ಕೃಷಿಯ ಮಣ್ಣುರಹಿತ ವಿಧಾನಗಳು, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್, ಆಧುನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೆದುಳಿನ ಕೂಸು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಹೌದು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳಾಗಿವೆ, ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಗಾದೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ: ಹೊಸದು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮರೆತುಹೋದ ಹಳೆಯದು. ಪ್ರಪಂಚದ ಏಳು ಅದ್ಭುತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ (ಹಾಗೆಯೇ ಇತರವುಗಳು, ಪಿರಮಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) ನಮ್ಮ ಕಾಲಕ್ಕೆ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ - ನೆಬುಚಾಡ್ನೆಜರ್ ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ಸೆಮಿರಾಮಿಸ್‌ಗಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ ನೇತಾಡುವ ಉದ್ಯಾನಗಳು. ಇವು ಹೂಬಿಡುವ ತೋಟಗಳುಅವು ಬಿಸಿಯಾದ ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿರುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪವಾಡವಾಗಿತ್ತು. ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರುವ ಕೆಲವೇ ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷದರ್ಶಿ ಖಾತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಆಧುನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ಪ್ರಾಚೀನ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು. ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ತಲಾಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಜಲಕೃಷಿ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಪಾಕವಿಧಾನದ ವಿವರಣೆಯಿಲ್ಲ.

3 ಮಣ್ಣುರಹಿತ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲ ಮಾಹಿತಿ

ಆದರೆ ಆ ದೂರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ನಾವೀನ್ಯತೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಚೀನ ಸುಮೇರಿಯನ್ "ಗಿಲ್ಗಮೆಶ್ ಮಹಾಕಾವ್ಯ" ದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ತಲುಪಿದ ಮೊದಲ ಲಿಖಿತ ಮೂಲಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಸಸ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದರು. ಸಸ್ಯಗಳು ತಮ್ಮ ಅಂತಿಮ (ಈಗಾಗಲೇ ಸಾವಯವ) ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಆಹಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ವಾದಿಸಿದರು, ಸಸ್ಯದ ಕಾಂಡದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಸ್ತುಗಳು ಚಲಿಸುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುತ್ತವೆ. ನಂತರ, ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ, ಡಚ್ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಜೋಹಾನ್ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸ್ಟ್ ವ್ಯಾನ್ ಹೆಲ್ಮಾಂಟ್ (1575 - 1642) ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವವರೆಗೆ ಸಸ್ಯ ಪೋಷಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವಿರಾಮವಿತ್ತು. ಸಸ್ಯಗಳು ಏನನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ಎಲ್ಲಿಂದ ತರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅವರು ಮೊದಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಹೆಲ್ಮಾಂಟ್ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು: ಅವರು ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ 200 ಪೌಂಡ್ (1 ಪೌಂಡ್ - 453.6 ಗ್ರಾಂ) ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಒಣಗಿದ ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ತುಂಬಿಸಿದರು, ನಂತರ ಅದರಲ್ಲಿ ಐದು ಪೌಂಡ್ ತೂಕದ ವಿಲೋ ಶಾಖೆಯನ್ನು ನೆಟ್ಟರು. ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ಅವರು ಪ್ರಯೋಗದ ಶುಚಿತ್ವವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕೀಟಗಳು ಅಥವಾ ಧೂಳನ್ನು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಬರಲು ಅನುಮತಿಸಲಿಲ್ಲ. ನಾನು ಮಳೆನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ವಿಲೋವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನೀರಿರುವೆ. ನಿಗದಿತ ಅವಧಿಯ ನಂತರ, ಅವರು ಬೆಳೆದ ಸಸ್ಯವನ್ನು ತೂಗಿದರು, ಫಲಿತಾಂಶವು ಅವನನ್ನು ವಿಸ್ಮಯಗೊಳಿಸಿತು: ವಿಲೋ ತೂಕವು 164 ಪೌಂಡ್ಗಳಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು, ಆದರೆ ಮಣ್ಣಿನ ತೂಕವು ಕೇವಲ ಎರಡು ಔನ್ಸ್ (1 ಔನ್ಸ್ - 28.35 ಗ್ರಾಂ) ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಅವರು ಇದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದರು, ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಮತ್ತು ಆ ಎರಡು ಔನ್ಸ್ ಮಣ್ಣಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ, ಸಸ್ಯಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. ಆ ಕಾಲದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಇದು ಕ್ಷಮಿಸಬಹುದಾದರೂ. ಅವರು ಸಸ್ಯ ಪೋಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿದ್ದು ಒಳ್ಳೆಯದು.

4 ಜಲಕೃಷಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನ

ಎಡ್ಮೆ ಮ್ಯಾರಿಯೊಟ್ (1620 - 1684) ಮತ್ತು ಮಾರ್ಸೆಲ್ಲೊ ಮಾಲ್ಪಿಘಿ (1628 - 1694) ಅವರು ಸಸ್ಯ ಅಂಗಾಂಶವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಳಸುವ ಮೊದಲು ಆಹಾರವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ವಸ್ತುಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಸ್ಟೀಫನ್ ಹೇಲ್ಸ್ (1677 - 1761) ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಮೆಡಿಸಿನ್‌ನ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಜಾನ್ ವುಡ್‌ವರ್ಡ್ (1665 - 1828) ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್‌ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಕೃಷಿಯನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಮೊದಲಿಗರು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. 1699 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಪುದೀನಾ ಬೆಳೆದರು. ಅವರು ಮಳೆನೀರು ಮತ್ತು ಥೇಮ್ಸ್ನ ನೀರನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದರು, ಅದಕ್ಕೆ ಅವರು ಸ್ವಲ್ಪ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಕೂಡ ಬೆರೆಸಿದರು. ಅವರು ನಾಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹಡಗುಗಳಿಂದ ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡುವಾಗ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಸ್ಯಗಳ ತೂಕವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ವುಡ್ವರ್ಡ್ ಸರಿಯಾದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದರು: "ಸಸ್ಯಗಳು ನೀರಿನಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಮಣ್ಣಿನ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ." ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಸ್ಪೇಡ್ ಅನ್ನು ಸ್ಪೇಡ್ ಎಂದು ಕರೆದವನು ಜರ್ಮನ್ ಕೃಷಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜಸ್ಟಸ್ ವಾನ್ ಲೀಬಿಗ್ (1803-1873). ಅವರು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದರು: "ಸಸ್ಯ ಜೀವಿಗಳು, ಅಥವಾ ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾವಯವ ಸಂಯುಕ್ತಗಳು, ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಗೆ ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. ಸಸ್ಯ ಪೋಷಣೆಯ ಮೂಲವು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಜೈವಿಕ ಸ್ವಭಾವವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಮ್ಮ ಆಧುನಿಕ ಕೃಷಿ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಧಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಲೀಬಿಗ್ ಅವರ ಹೇಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ: “ಈಗ ಮಣ್ಣು ಫಲವತ್ತಾಗಲು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯ ಜೀವನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ವಿ ಕೃಷಿರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಲೀಬಿಗ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಸಸ್ಯ ಪೋಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಇಬ್ಬರು ಜರ್ಮನ್ ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾದ ಎಫ್. ನಾಪ್ ಮತ್ತು ಜೆ. ಸ್ಯಾಚ್ಸ್ ಅವರು 1856 ರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೀಜಗಳಿಂದ ಹೂಬಿಡುವ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಕೃತಕ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ತರಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು. ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಯಾವ ರಾಸಾಯನಿಕ ಅಂಶಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ನಿಖರವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಕ್ನೂಪ್ನ ಪರಿಹಾರವು ಜಲಕೃಷಿ ಬೆಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮಣ್ಣುರಹಿತ ವಿಧಾನಗಳು ಅನುಭವಿ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳ ವಿಶೇಷ ಹಕ್ಕು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು; ಇದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮನರಂಜನೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತ್ರ.

5 ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಆಧುನಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಜಲಚರ ಬೆಳೆಗಳ ಬಳಕೆಯು ಅಮೆರಿಕಾದ ಫೈಟೊಫಿಸಿಯಾಲಜಿಸ್ಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿಲಿಯಂ ಎಫ್. ಗೆರಿಕ್ ಅವರ ಹೆಸರಿನೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ, ಅವರು ಬರ್ಕ್ಲಿಯಲ್ಲಿರುವ ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಹೊರಾಂಗಣ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಅವರು ಮೊದಲು 1929 ರಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಿದರು. "ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್" ಅಥವಾ ಜಲಚರ ಬೆಳೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ("ಜಿಯೋಪೋನಿಕ್ಸ್" ಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಮಣ್ಣಿನ ಬೆಳೆಗಳಿಗೆ ಗ್ರೀಕ್ ಪದ), ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮಣ್ಣಿನಿಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು. ಪೋಷಕಾಂಶದ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ತುಂಬಿದ ತೊಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅವರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ತೋರಿಸಿದವು.

ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಂಜರು ಕಲ್ಲಿನ ದ್ವೀಪಗಳಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಮೇರಿಕನ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ತಾಜಾ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದಾಗ ಗೆರಿಕ್ ಅವರ ವಿಧಾನವು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು. ಗೆರಿಕ್‌ನ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಪೂಲ್‌ಗಳು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸ್ಫೋಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಬರಿಯ ಬಂಡೆಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು, ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯಲ್ಲೂ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ. ಯುದ್ಧಾನಂತರದ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ವರದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಗೆರಿಕ್ ಮಾತ್ರ ಮಣ್ಣಿನಿಲ್ಲದ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದವನಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

6 ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಕೃಷಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಗೆರಿಕ್ ತನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. "ರಷ್ಯನ್ ಲೈಬಿಗ್" ನ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ಸೋವಿಯತ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಫ್ರೂಟ್ ಗ್ರೋಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಬಹುಶಃ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡದನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರೊ. ಡಿ.ಎನ್. ಪ್ರಿಯನಿಷ್ನಿಕೋವಾ. ಈ ಮಹತ್ವದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ 1937 ರಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಧ್ರುವ ದಂಡಯಾತ್ರೆಯಿಂದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. 1936 ರಿಂದ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ತರಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಹೂವಿನ ಸಸ್ಯಗಳುನಮ್ಮ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ. ಆಧಾರರಹಿತ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮೊದಲ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಮಿನ್ಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಏರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊದಲ ಸೋವಿಯತ್ ಸ್ಥಾಪನೆಗಳನ್ನು ಕೀವ್ ಬೊಟಾನಿಕಲ್ ಗಾರ್ಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ.

ಸೋವಿಯತ್ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಸಸ್ಯ ಬೆಳೆಯುವ ಕಾಳಜಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಜಗತ್ತು ಋಣಿಯಾಗಿದೆ. ನಾವು ಮಿಚುರಿನ್ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ನಾವು ಅನೇಕವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಸಂಗತಿಗಳುಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಅದರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂವೇದನಾಶೀಲವಾಗಿದ್ದ ಹೈಡ್ರೋಜೆಲ್ ಎಂದು ಹೇಳೋಣ. ಇದರ ಕೆಲಸವು ಕೆಲವು ಪಾಲಿಮರ್‌ಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನಂತರ ದ್ರವವನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಇದು ಐವತ್ತರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ರಹಸ್ಯ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗಿತ್ತು. ಗಗನಯಾತ್ರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಯಾವುದೋ - ಗಗನಯಾತ್ರಿ ತನ್ನ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಉಡುಪನ್ನು ತೆಗೆಯದೆ ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸಲು. ಇದು ಮುಚ್ಚಿದ ರಹಸ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಪಶ್ಚಿಮವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವವರೆಗೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, 80 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ನಮ್ಮ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಡೈಪರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಡ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಮರಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮೂವತ್ತರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ, ಹಿಮ-ನಿರೋಧಕ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ-ಹಣ್ಣಿನ ವಿವಿಧ ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು - ಇದನ್ನು ಕೀವ್ ಬೊಟಾನಿಕಲ್ ಗಾರ್ಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬೆಳೆಸಲಾಯಿತು - ಆಕ್ಟಿನಿಡಿಯಾ ಚೈನೆನ್ಸಿಸ್‌ನಿಂದ. ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನೀವು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಕಾರಿ ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸುವ ವಿವಿಧ ಕಿವಿಗಳನ್ನು "ಕೀವ್ ಕಿವಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮೂಲದ ದೇಶವನ್ನು ನೋಡಿ ... ಅಸಂಬದ್ಧ. ಇದೇ ರೀತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಗಣನೀಯ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಬಹುದು.

ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲವೂ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ (ಜಲಕೃಷಿ) ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಭರವಸೆಯ ಸಂಗತಿಯ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ಕಂಪನಿಗಳಿವೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆಈ ವಿಶೇಷ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ - ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸಲಹಾ ಬೆಂಬಲದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೃಷಿ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ.

7 ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ ತೋಟಗಾರಿಕೆ

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್, ಮಣ್ಣಿನಂತಲ್ಲದೆ, ಸಸ್ಯದ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ನಾಪ್, ಗೆರಿಕ್, ಚೆಸ್ನೋಕೊವ್-ಬಾಜಿರಿನಾ ಮುಂತಾದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾದವುಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಖನಿಜ ಲವಣಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರಸಗೊಬ್ಬರ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ರೆಡಿಮೇಡ್ ಮಿಶ್ರಣಗಳು ಮಾರಾಟದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಿದ್ಧ ಮಿಶ್ರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಸರಳ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಮಿಶ್ರಣಗಳು ಮತ್ತು "ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಿದ" ಪದಾರ್ಥಗಳ ನಡುವಿನ ಗಮನಾರ್ಹ ಋಣಾತ್ಮಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಬೆಲೆ, ಇದು ಸರಿಸುಮಾರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕೈಗಾರಿಕೇತರ, “ಗೃಹಾಧಾರಿತ” ವಿಧಾನಗಳಿಗಾಗಿ, ಇದು ಬಳಕೆಯ ಸುಲಭತೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿದೂಗಿಸುತ್ತದೆ - “ಕೇವಲ ನೀರನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.” ಹೋಮ್ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಬೆಳೆದ ಸಸ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಉಳಿತಾಯ ಮತ್ತು ಆದಾಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಪರತೆಯ ಹೆಚ್ಚಳ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಒತ್ತಡ-ವಿರೋಧಿ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಳೆಯುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗುತ್ತಾನೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ. ಮತ್ತು ಚದರ ಮೀಟರ್ಅವರು ಬೆಳೆಯುವ ಕಿಟಕಿ ಹಲಗೆ ಆಧುನಿಕ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಜನರು ಕಿಟಕಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಣ್ಣಿನಿಂದ ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಖನಿಜಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಸೀಮಿತ ಪ್ರಮಾಣದ ಧಾರಕಗಳಿಂದಾಗಿ. ಈ ಮಿತಿಯು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಮರು ನೆಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸಸ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಬಹಳ ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇದನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು.

ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ, ಕಸಿಗಳು ಅನಗತ್ಯವಾಗುತ್ತವೆ, ಮೂಲಿಕಾಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಅವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತವೆ (ಪ್ರತಿ 3-5 ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ), ಮತ್ತು ಫಲೀಕರಣವು ಏನಾಗಿರಬೇಕು - ಸಸ್ಯ ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಲವಣಗಳು, ಬಳಸಿದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು 10-15 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಬದಲಿಸಬಹುದು, ಮಣ್ಣಿನ ಅನ್ವಯಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಲವಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ , ಮಿತಿಮೀರಿದ ಪ್ರಮಾಣವು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ “ಹಸಿರು ಮೂಲೆಯನ್ನು” ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಪವಾಡಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಾರದು; ಇದು “ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡ” ಅಲ್ಲ, ಇದು ವಿಭಿನ್ನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದಂತೆ, ಇದು ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಅನನುಕೂಲವೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದ್ದು ಅದನ್ನು ನೀವು ಖರೀದಿಸಬೇಕು ಅಥವಾ ನೀವೇ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನೂ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಗತಿಯು ಇನ್ನೂ ನಿಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ; ಬಹುಪಾಲು ಜನರು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗುಹೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕುಡುಗೋಲಿನಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಾಗ, "ಒಳಾಂಗಣ ಉದ್ಯಾನ" ವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದರ ವೆಚ್ಚದ ಭಾಗವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ ಸುವಾಸನೆಯ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಸ್ವಂತ ಉತ್ಪಾದನೆಇದು ಹಸಿರುಮನೆಗಿಂತ ಅಗ್ಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ರಲ್ಲಿ ಸಾಗುವಳಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯ ವಿಂಗಡಣೆ ಕೋಣೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳುಬೆಳೆಗಳು ಅಷ್ಟು ಚಿಕ್ಕದಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾವು ಟೊಮ್ಯಾಟೊ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು, ಲೆಟಿಸ್, ಮೂಲಂಗಿ, ಈರುಳ್ಳಿ (ಈರುಳ್ಳಿ), ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿ, ಮೆಣಸುಗಳ ನೆರಳು-ಸಹಿಷ್ಣು ಪ್ರಭೇದಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು, ನಿಂಬೆ ಮುಲಾಮು ಮತ್ತು ಪುದೀನದಂತಹ ಮಸಾಲೆಯುಕ್ತ ಸೊಪ್ಪನ್ನು ನಮೂದಿಸಬಾರದು. ನೆಲದಲ್ಲಿ ಈ ಬೆಳೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವಾಗ, ಲಾಭದಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಮರುಪಾವತಿ ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಹಸಿರುಮನೆ ಸಸ್ಯಗಳು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವಂತೆ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉದ್ಯಮಗಳು ಸಹ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ಲಸ್ ಆಗಿದೆ.

8 ಆರಂಭಿಕರಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗ ಅಥವಾ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್

8.1 ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ತಲಾಧಾರ ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಆರಂಭಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗವನ್ನು ನಡೆಸುವಾಗ, ನಮ್ಮ ತಂದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ನಾವೇ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾವು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮಲ್ಟಿಫಂಕ್ಷನಲ್ "ಮಿರಾಕಲ್ ಪಾಟ್" ತತ್ವವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನಾವು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ನಾವು ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೇವೆ.

ನಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ಖರೀದಿಸಿದ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಗಳು ಇವೆ, ಆದರೆ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಇದನ್ನು ನೆಲೆಸಿದ್ದೇವೆ.

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ಗಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಮಡಕೆ ಮಾಡಲು, ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

1. ಮೇಯನೇಸ್ ಬಕೆಟ್, 1 ಲೀಟರ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯ).

2. ಮೆಕ್ ಡೊನಾಲ್ಡ್ ನಲ್ಲಿ ಮಿಲ್ಕ್ ಶೇಕ್ ಕುಡಿದ ನಂತರ ಉಳಿದಿರುವ ಸ್ಟ್ರಾ ದಪ್ಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

3. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ತೆಳುವಾದ ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಟ್ಯೂಬ್.

4. ಫೋಮ್ ತುಂಡು.

5. ಮೇಯನೇಸ್ ಬಕೆಟ್ನಿಂದ ಕವರ್ ಮಾಡಿ.

6. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಮೊಸರು ಗಾಜಿನ.

7. ಅಕ್ವೇರಿಯಂ ಏರೇಟರ್ನಿಂದ ಗಾಳಿಗಾಗಿ ಸಾಧನವನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವುದು.

8. ಸಿಸ್ಟಮ್ ಇನ್ಸ್ಟಾಲೇಶನ್ ಕಿಟ್ನಿಂದ PVC ಏರ್ ಮೆದುಗೊಳವೆ.

9. ಇಕ್ಕಳ, ಅಪೇಕ್ಷಿತ ವ್ಯಾಸದ ಬೋಲ್ಟ್, ಹಗುರವಾದ, ಮೋಂಬತ್ತಿ, ಕತ್ತರಿ, ನೇರ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಬಯಕೆ

ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ಮಡಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ದ್ರಾವಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಫ್ಲೋಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಿಮಗೆ ಫೋಮ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ತುಂಡು ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಟ್ಯೂಬ್ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮುಂದೆ ನಾವು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಮೇಯನೇಸ್ ಬಕೆಟ್ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಳವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ. ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮುಚ್ಚಳದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಅದರ ವ್ಯಾಸವು ಮೊಸರು ಕಪ್ನ ವ್ಯಾಸಕ್ಕಿಂತ 2 ... 3 ಮಿಮೀ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಇದು ಕ್ಲೋನೇರಿಯಮ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಭವಿಷ್ಯದ ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಬಿಸಿಯಾದ ಬೋಲ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೊಸರು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿತ್ತು.

ನಂತರ ನಾವು ಫ್ಲೋಟ್ಗಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಫ್ಲೋಟ್ ಅನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಲು, 5 ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಉದ್ದದ ದಪ್ಪ ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಟ್ಯೂಬ್ನ ತುಂಡು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ದಪ್ಪ ಕಾಕ್ಟೈಲ್ ಸ್ಟ್ರಾವನ್ನು ಗಾಳಿಯ ಮೆದುಗೊಳವೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು.

ಏರ್ ಮೆದುಗೊಳವೆ ಮತ್ತು ಫ್ಲೋಟ್ಗಾಗಿ ಕವರ್ನಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ವ್ಯಾಸದ ಬಿಸಿಮಾಡಿದ ಬೋಲ್ಟ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಅಂಶಗಳು, ಅದರ ಜೋಡಣೆಯ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರ 1 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಜಡ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಲಾಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು.

ನಾವು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

ಚಿತ್ರ 1. ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಅಂಶಗಳು, ಅದರ ಜೋಡಣೆಯ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನೋಟ

1) ಹೈಗ್ರೊಸ್ಕೋಪಿಕ್

2) ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ

3) ಸರಂಧ್ರ, ಇದರಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು (ಹಿನ್ನೀರು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ)

4) ತಯಾರಿಕೆಯ ನಂತರ ದ್ರಾವಣದ pH ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ

ನಾವು ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು 3 ... 4 ಮಿಲಿಮೀಟರ್ ಅಳತೆಯ ವಿಸ್ತರಿತ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಕಲ್ಲನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ, ನಂತರ ಅದನ್ನು ನೈಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲದೊಂದಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತೊಳೆದು ಒಣಗಿಸಿ. ಬಳಕೆಗೆ ಮೊದಲು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ನೋಟವನ್ನು ಚಿತ್ರ 2 ರಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕಲ್ ಆಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಆರಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಆಯ್ಕೆಯು ಸೌತೆಕಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನನ್ನ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಚಿತ್ರ 2. ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ತುಂಬುವ ಮೊದಲು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ವಿಸ್ತರಿತ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಗೋಚರತೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದರ ಹೂವುಗಳ ಪರಾಗಸ್ಪರ್ಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸೌತೆಕಾಯಿ ವಿಧವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮೊದಲೇ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು, ನಾವು ಅಜ್ಜಿಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೇವೆ - ನಾವು ಹಲವಾರು ಸೌತೆಕಾಯಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ಕರವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣದ ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ಚಿತ್ರ 3,4).

ಚಿತ್ರ 3. ಬೀಜಗಳ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆ

ಬೀಜಗಳು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದ ನಂತರ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಿಂದೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮಣ್ಣಿನ ಮಡಕೆಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಚಿತ್ರ 4. ಬೀಜಗಳ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಿಕೆ

ಮತ್ತು ಮೊದಲ ಎರಡು ಎಲೆಗಳು ನೆಲದಿಂದ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆದಾಗ, ನಾವು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಗೆದು, ಹರಿಯುವ ನೀರಿನಿಂದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ತೊಳೆದ ನಂತರ, ಸೌತೆಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಬೇರುಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸುತ್ತೇವೆ (ಚಿತ್ರ 5).

ಚಿತ್ರ 5. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ಗೆ ಸೌತೆಕಾಯಿಯನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು

ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ತುಂಬಲು, ನಾವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ನನ್ನ ತಂದೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಕ, ಸಸ್ಯ ಪೋಷಣೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ ಡೊಯಾರೆಂಕೊ ಅವರು ಸಂಪಾದಿಸಿದ ಹಳೆಯ ಪುಸ್ತಕ "ಎಂಟರ್ಟೈನಿಂಗ್ ಅಗ್ರೊನೊಮಿ" ನಲ್ಲಿ ಪರಿಹಾರದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. 600 ಗ್ರಾಂ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ: ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಕ್ಲೋರೈಡ್ (0.1 ಗ್ರಾಂ), ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ ನೈಟ್ರೇಟ್ (0.25 ಗ್ರಾಂ), ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್ ಫಾಸ್ಫೇಟ್ (0.15 ಗ್ರಾಂ), ಮೆಗ್ನೀಸಿಯಮ್ ಸಲ್ಫೇಟ್ (0.1 ಗ್ರಾಂ), ಕಬ್ಬಿಣದ ಫಾಸ್ಫೇಟ್ (0.05 ಗ್ರಾಂ), ಉಳಿದವು ನೀರು.

ಮೊದಲ ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಸ್ಯವನ್ನು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ ನೀರಿನಿಂದ ಎರಡು ಬಾರಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ಬೆಳಕಿಗೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸೂರ್ಯನ ಬೆಳಕುಮೇಲೆ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ನಾವು ಕಪ್ಪು ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಕವರ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ (ಚಿತ್ರ 6).

ಚಿತ್ರ 6. ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಕವರ್

ಮೇಲೆ ಗಿಡವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಯಿತು ಬಿಸಿಲಿನ ಬದಿಕಿಟಕಿಯ ಮೇಲೆ. ಕೃತಕ ಬೆಳಕನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಹೋಲಿಕೆಗಾಗಿ, ನೆಲದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆದ ಸೌತೆಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಚಿತ್ರ 7).

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಸೆಟಪ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಪ್ರತಿ 20 ದಿನಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಧ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ, ದ್ರಾವಣದ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಜೆ, 1-2 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಬಾಯಿಯ ಮೂಲಕ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಬೀಸುವ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಗಾಳಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿತ್ರ 7. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳಿಗೆ ಸ್ಥಳ

8.2 ಸೌತೆಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕಲ್ ಆಗಿ ಬೆಳೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿ

57 ದಿನಗಳವರೆಗೆ, ಮಾರ್ಚ್ 1 ರಿಂದ ಏಪ್ರಿಲ್ 26 ರವರೆಗೆ, ನಾವು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಸೆಟಪ್‌ನಲ್ಲಿ "ಏಪ್ರಿಲ್ ಎಫ್ -1" ವಿಧದ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ್ದೇವೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಸ್ಯವನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಿದ ನಂತರ, ಮೊದಲ ನಾಲ್ಕು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಸ್ಯವನ್ನು ಹೊಸ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ಕಸಿ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು ಸೌತೆಕಾಯಿ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ), ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ಲವಣಗಳ ಸಾಂದ್ರತೆಯು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು.

ಸಸ್ಯವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಯೋಜನೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿದ ನಂತರ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೌತೆಕಾಯಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾದರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಕಾಂಡದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಉದ್ದ ಮತ್ತು ಎರಡೂವರೆ ವಾರಗಳ ನಂತರ ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಎಲೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ನೆಲದಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಿಂತ ಎರಡು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ.

ಚಿತ್ರ 8. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂರನೇ ವಾರ

ಅನುಭವಿ ಸೌತೆಕಾಯಿಯು 20 ನೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಸಸ್ಯವು ಅದಕ್ಕೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ನಾವು ಮರದ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

ಚಿತ್ರ 9. ಬೆಂಬಲ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಹೊಸದರೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿದ್ದೇವೆ.

40 ನೇ ದಿನದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಅಂಡಾಶಯಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. 44 ನೇ ದಿನದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸೆಟೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ, ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಅಂಡಾಶಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಸಸ್ಯದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ಕಾಂಡ ಮತ್ತು ಎಲೆಗಳ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು.

ಚಿತ್ರ 10. ಅಂಡಾಶಯಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಹೂಬಿಡುವಿಕೆ

ಸಂಶೋಧನೆಯ 48 ನೇ ದಿನದಂದು, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಸ್ಯದಲ್ಲಿ ಅರಳುತ್ತಿರುವ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಅಂಡಾಶಯಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು.

ಚಿತ್ರ 11. ಸ್ಫೋಟಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಇರುವಾಗ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾದರಿ, ನೆಲದಲ್ಲಿ ನೆಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಚಿತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಸೌತೆಕಾಯಿ ಒಣಗಲು ಮತ್ತು ಒಣಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಭೂಮಿಯ ಕಾರಣವಾಗಿತ್ತು. ಸಣ್ಣ ಪರಿಮಾಣವು ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದು ಬೆಳೆಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿತು ಮತ್ತು ಸಾಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಬಲಗೊಂಡವು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ದೈನಂದಿನ ಗಾಳಿಯ ಮೂಲಕವೂ ಇದನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.

ಚಿತ್ರ 12. ರೂಟ್ ಸಿಸ್ಟಮ್

ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬೇಕಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು, ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಡಾಶಯಗಳನ್ನು ಹೂವುಗಳಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ್ದೇವೆ, ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವೇಗಗೊಳಿಸಲು ಎರಡು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಿಡುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶ ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಇಂದು (ದಿನ 58) ಕೃಷಿಯ ಆರನೇ ವಾರದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು 9.5 ಸೆಂ ಮತ್ತು 9 ಸೆಂ ಉದ್ದದ ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಎರಡು ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ.

ಬೆಳೆದ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು ಕಡು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಯಾವುದೇ ವಿದೇಶಿ ವಾಸನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ರುಚಿ "ಎಣ್ಣೆಯುಕ್ತ," ಸಿಹಿ ಮತ್ತು ಕುರುಕುಲಾದವು. ತುಂಬಾ ರಸಭರಿತವಾಗಿದೆ. ಸಿಪ್ಪೆಯು ಅನೇಕ ಚೂಪಾದ ಮೊಡವೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ತೆಳ್ಳಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಹಿ ರುಚಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ (!). ಒಳಗೆ, ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು ಖಾಲಿ ಇಲ್ಲದೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ, ಹಸಿವನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಎಲ್ಲಾ ಬೀಜಗಳು ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಈ ದಿನದ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಸಸ್ಯದ ಎತ್ತರವು 68 ಸೆಂ.ಮೀ.ಗೆ ತಲುಪಿತ್ತು, ದೊಡ್ಡ ಎಲೆಯ ಅಗಲವು 18 ಸೆಂ.ಮೀ.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

ಕೆಲಸದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಸಸ್ಯಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಳುವರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ನೀರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ. ಇದು ಮಣ್ಣನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮತ್ತು ಫಲವತ್ತಾಗಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಶ್ರಮ-ತೀವ್ರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ನೀವು ರುಚಿಕರವಾದ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಸ್ನೇಹಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಬಹುದು.

ಕೃಷಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್‌ಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಗರ ನಗರಗಳ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಮಾನವೀಯತೆಯು ಶಕ್ತಿಯುತ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹಸಿವಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಜಗತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ.

ಸಾಹಿತ್ಯ.

1. www.ispr.ru - ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯೋ-ಪೊಲಿಟಿಕಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಆಫ್ ದಿ ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್

2. ಡಿಮಿಟ್ರಿವಾ ಒ.ವಿ. ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಯುದ್ಧ. ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಕ್ಷಾಮವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ //, ಲಂಡನ್, "ರೊಸ್ಸಿಸ್ಕಾಯಾ ಗೆಜೆಟಾ" - ಫೆಡರಲ್ ಸಂಚಿಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 5407 (31)

3. www.gks.ru - ಫೆಡರಲ್ ಸೇವೆರಾಜ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

4. http://www.unesco.org/most/

5. http://www.macfound.ru/

6. http://www.unfpa.org/

7. ಗುಮೆರೋವ್ ಆರ್. ದೇಶದ ಆಹಾರ ಭದ್ರತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು? // ರಷ್ಯನ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಜರ್ನಲ್, 1997 - 2004,

8. ಆರ್ಥಿಕ ಭದ್ರತೆರಷ್ಯಾ. // ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಪತ್ರಿಕೆ. 1997 - 2004,

9. www.start.RU,

10. www.ppl.boom.RU,

11. www.economics.RU,

12. ಹವ್ಯಾಸಿಗಳಿಗೆ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್. ಸಾಲ್ಜರ್ ಇ. ಜರ್ಮನ್ ನಿಂದ M.P. ಚುಮಾಕೋವ್ ಅನುವಾದ, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಕೋಲೋಸ್" 1965 ಮಾಸ್ಕೋ.

13. ಕೈಗಾರಿಕಾ ಜಲಕೃಷಿ. M. ಬೆಂಟ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಿಂದ ಅನುವಾದ ಟಿ.ಎಲ್. ಚೆಬನೋವಾ, ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ಕೋಲೋಸ್" 1965 ಮಾಸ್ಕೋ.

14. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಒಳಾಂಗಣ ಹೂವುಗಳು. ಎನ್.ಪಿ. ಬೆಡ್ರಿಕೋವ್ಸ್ಕಯಾ., ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್ "ನೌಕೋವಾ ಡುಮ್ಕಾ", ಕೈವ್ 1972. 65 ಪು.

15. ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ ಪವಾಡ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು." ಅನ್ನಾ ಫೆಡೋರೆಂಕೊ, 2003, AST ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್ ಹೌಸ್, 125 ಪುಟಗಳು.

16. ಗ್ರೆಗೊರಿ ಇರ್ವಿಂಗ್. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್, ಖನಿಜ ಉಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ಸೆನ್ಸಿಮಿಲ್ಲಾ.: ಹಾಲೆಂಡ್: ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕಾಶಕರು b.v.b.a., 2001. - 80 pp.; ಅನಾರೋಗ್ಯ.

17. ಅಲೀವ್ ಇ.ಎ. "ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವುದು."

18. ಚೆಸ್ನೋಕೋವ್ ವಿ.ಎ., ಬಾಜಿರಿನಾ ಇ.ಎನ್. ಮತ್ತು ಇತರರು, "ಮಣ್ಣಿಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು."

ಸ್ಲೈಡ್ 2

ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದವರು: ಗೆಕ್ಮನ್ ತೈಮೂರ್, KSU ನ 8 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ "ರಸ್ಕಾಯಾ ಇವನೊವ್ಕಾದ ಓಶ್ ಶಾಲೆ" ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ: ಶ್ಟೋರ್ಕ್ ಒಕ್ಸಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕ

ಸ್ಲೈಡ್ 3

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವು ಮಣ್ಣು ಇಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ - ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್. ಪ್ರಯೋಗ, ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ಹಿಮದ ನೀರು, ತೋಟದಿಂದ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಬೆಳೆದ ಈರುಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚಿನ ಇಳುವರಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಯಾವಾಗ ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಅವಲೋಕನಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಸ್ಥಾಪನೆಯಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಬೆಳೆಯುವಾಗ, ಗರಿಯು 23 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಉದ್ದವನ್ನು ತಲುಪುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳು ಎಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಅವಧಿಗೂ ಮುನ್ನ, ಈರುಳ್ಳಿ ಗ್ರೀನ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚು ರಸಭರಿತವಾದ ಮತ್ತು ರುಚಿಗೆ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಬೆಳೆಯುವುದರಿಂದ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಉಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದ ವಿಟಮಿನ್ ಕೊರತೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಸ್ಲೈಡ್ 4

ಯೋಜನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಮೂರನೇ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸಂತಕಾಲದ ವಿಟಮಿನ್ ಕೊರತೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ವಿಟಮಿನ್ಗಳನ್ನು ಪುನಃ ತುಂಬಿಸಲು ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಇದು ವಿಟಮಿನ್ ಬಿ, ಸಿ, ಇ, ಪಿಪಿ, ಕ್ಯಾರೋಟಿನ್, ಸಾವಯವ ಆಮ್ಲಗಳು, ಪೊಟ್ಯಾಸಿಯಮ್, ರಂಜಕ, ಕ್ಯಾಲ್ಸಿಯಂ, ಕಬ್ಬಿಣ, ಫೈಟೋನ್ಸೈಡ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ದೇಹವನ್ನು ರೋಗಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ನಂತರ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ ಈರುಳ್ಳಿಆಹಾರದಲ್ಲಿ, ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ ಹಸಿರು ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅವು ಒಣಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಈರುಳ್ಳಿ - ಸೂಕ್ತ ಪರಿಹಾರಸಮಸ್ಯೆಗಳು: ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಬೆಳೆಯಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಪ್ರಸ್ತುತತೆ

ಸ್ಲೈಡ್ 5

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು: ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ - ಮಣ್ಣಿನ ಇಲ್ಲದೆ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯುವ ವಿಧಾನವಾಗಿ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ: ಈರುಳ್ಳಿ. ಕಲ್ಪನೆ: ನೀವು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಈರುಳ್ಳಿಯನ್ನು ಬೆಳೆದರೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಸುಗ್ಗಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು ಅದು ನಿಮಗೆ ವರ್ಷಪೂರ್ತಿ ಜೀವಸತ್ವಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆಯ ಗುರಿ: ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಗ್ರೀನ್ಸ್ಗಾಗಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಬೆಳೆಯಲು ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ತರಕಾರಿ ಬೆಳೆಗಳುಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ವಿಧಾನ; ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ ಹಡಗು ಮಾಡಿ; ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಈರುಳ್ಳಿ ಬೆಳೆಯುವ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು; ಪ್ರಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ.

ಸ್ಲೈಡ್ 6

ಹೈಡ್ರೋಪೋನಿಕ್ಸ್ ಬಳಸಿ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು
ಸಸ್ಯವು ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯದ ಬೇರುಗಳು ಒಣಗುವುದರಿಂದ ಅಥವಾ ನೀರಿನ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಆಮ್ಲಜನಕದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿಲ್ಲ. ನೀರಿನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಸುಲಭ; ಪ್ರತಿದಿನ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ರಸಗೊಬ್ಬರಗಳ ಕೊರತೆ ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಲ್ಲ. ಮಣ್ಣಿನ ಕೀಟಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಗಳ ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಕೀಟನಾಶಕಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಮರು ನೆಡುವಿಕೆಗಾಗಿ ಹೊಸ ಮಣ್ಣನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಬಹಳವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಸ್ಯವು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯುವುದರಿಂದ, ಇದು ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ತರಕಾರಿ ಸಸ್ಯಗಳಿಗೆ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.