Skenari për një festë sipas rregullave të trafikut në grupin e moshuar të kopshtit.

Skenari i pushimeve për institucionin arsimor parashkollor "E kuqe, e verdhë, jeshile"

Pushime për fëmijët 5-6 vjeç

Personazhet

Të rriturit:

Nuk e di

Majdanoz

Fëmijët

Semafori,

Shenjat rrugore

Në sallë, në dysheme u vizatua një diagram i një kryqëzimi me shtigjet e këmbësorëve dhe u bë një platformë e ngritur për një semafor. Nën muzikën e A. Filippenkos “Merry March” fëmijët dhe prezantuesja hyjnë në sallë.

drejtues. Djema, sot do të shkojmë në një qytet të pazakontë - qyteti i rregullave të trafikut! Por për të arritur atje, duhet të blini bileta treni.

Fëmijët i afrohen biletave të improvizuara dhe blejnë bileta treni në formën e semaforëve të vegjël.

Epo, a kanë të gjithë bileta? Atëherë le të shkojmë!

Fëmijët rreshtohen njëri pas tjetrit si një tren dhe lëvizin në një rreth me hapa që shkelin. Kënga “Treni” është interpretuar, tekst T. Babajan, muzikë N. Metlov.

drejtues. Këtu jemi!

Ai i fton fëmijët të zbresin nga treni, ua tërheq vëmendjen rrugëve të qytetit, semaforëve, vendkalimeve të këmbësorëve etj. Papritur dëgjohet zhurma e një motori makine, dëgjohet muzika, Dunno vrapon në sallë. Ai mban timonin në duar dhe në gjoks është një imazh i sheshtë i kabinës së makinës.

Nuk e di.

Përshëndetje!

Kush jam unë? Epo, me mend çfarë!

Cili është emri im?

Fëmijët. Nuk e di.

Nuk e di.

Bleva një makinë

Unë do të hip në të, miq!

Tingëllon muzika, Dunno "ngas" në makinën e tij në një rreth. Në këtë kohë, Znayka hyn në sallë.

Znayka. Ç'kemi djema! Mirë se vini në qytetin tonë! (Vëren Dunno.) Oh, Dunno, je edhe ti këtu? Përshëndetje!

Nuk e di. Përshëndetje! Shiko çfarë makine kam! A nuk është ajo e bukur? Eja, ulu shpejt me mua, do të të bëj një udhëtim me flladin!

Znayka. Nuk e di, a jeni njohur me rregullat e trafikut? Në fund të fundit, ky është alfabeti i qytetit tonë!

Nuk e di. Vetëm mendoni, çfarë lloj mësuesi u gjet! Unë mund të bëj pa këtë alfabet!

Znayka.

Çfarë je ti, nuk di!

Në fund të fundit, qyteti në të cilin jetojmë ju dhe unë,

Me të drejtë mund të krahasohet me një libër ABC!

Këtu është, alfabeti, mbi kokën tuaj:

Shenjat janë vendosur përgjatë trotuarit.

ABC e rrugëve, rrugëve, rrugëve

Qyteti na jep gjithmonë një mësim.

Mbani mend gjithmonë alfabetin e qytetit,

Që të mos ju ndodhë asnjë telash!

Nuk e di. Epo, ja ku shkojmë përsëri! Unë tashmë di gjithçka! Herën e fundit E pyes, do të vish me mua?

Znayka. Jo, nuk do të shkoj!

Nuk e di. Epo, nuk është e nevojshme! Unë do të shkoj vetëm. (Ndiz motorin.)

Muzika po luan, Dunno po drejton makinën e tij dhe një semafor del në mes të sallës, duke i bllokuar rrugën. Ai mban një karton të kuq në duar.

drejtues.

Ndalo, nuk di!

Nuk ka rrugë përpara!

Shikoni në semafor

Drita e kuqe është ndezur!

Nuk e di. Si ka mundësi që nuk ka rrugë? Ku shkoi ajo? Të gjitha këto drita me ngjyra - po!

I afrohet semaforit. Semafori i bie bilbilit, duke paralajmëruar rrezikun.

Semafori.

Ndal, makinë! Ndal, motor!

Freno shpejt, shofer!

Syri i kuq po digjet bosh,

Ky është një semafor i rreptë!

Nuk e di. Vetëm mendoni, ju e ndaloni! Dhe unë dua të kaloj një dritë të kuqe!

drejtues. Ay-ay-ay, nuk di! Rezulton se nuk i njeh fare rregullat e rrugës!

Nuk e di. Pra, çfarë nëse nuk e di? Nuk ka asgjë të keqe me këtë!

drejtues. Ju jeni gabim! Dëgjoni çfarë do t'ju thonë djemtë!

Fëmija i parë.

Qyteti është plot trafik,

Makinat vrapojnë me radhë.

Semaforë me ngjyra

Edhe dita edhe nata digjen!

Dhe ku ka tramvaje gjatë ditës

Ata tingëllojnë nga të gjitha anët,

fëmija i 2-të.

Por kush në semaforin e kuq

Duke ecur drejt?

Dhe kjo është Dunno jonë,

Një mburravec dhe një ngatërrestar.

Drejtuesit janë të shqetësuar

Të gjitha brirët po bien,

Rrotat dhe motorët

Ata duan të ndalojnë.

fëmija i 3-të.

Shoferi u kthye fort

I djersitur si kurrë më parë:

Edhe një minutë -

Do të kishte telashe!

Si të rriturit ashtu edhe fëmijët

Ata mezi i mbanin britmat e tyre -

Dunno pothuajse vdiq

I keq dhe i djallëzuar.

Nuk e di. Oh-oh-oh! Si mund të mësoj gjithçka për semaforët? Nuk dua të më ndodhë ndonjë telash!

drejtues. Mos u mërzit, nuk di! Djemtë dhe unë do t'ju ndihmojmë. Dëgjoni këngën tonë dhe gjithçka do të jetë e qartë për ju!

Është interpretuar “Kënga për një semafor”, muzikë nga G. Dementieva.

Nuk e di.

Faleminderit djema! Kuptova gjithçka, kujtova gjithçka!

Ndiqni ligjin e thjeshtë:

Drita e kuqe u ndez -

Fëmijët(në unison). Ndalo!

Nuk e di. E verdha u ndez -

Fëmijët(në unison). Prisni!

Nuk e di. Dhe drita jeshile

Fëmijët(në unison). Shkoni!

drejtues.

Bravo, nuk e di! Bravo djema!

U bë e qartë për të dalluar

Ngjyra jeshile,

Nuk e di. Epo, meqenëse jemi mësuar mirë me semaforët, ju sugjeroj të luani! Bip-bip-bip! Të gjitha me makinë!

Të rriturit i ndihmojnë fëmijët të veshin kostumet e makinave dhe të shpërndajnë timonin. Loja po luhet“Makinat dhe semaforët”.

Muzika e gëzueshme luhet, fëmijët “makina” lëvizin përgjatë rrugës, në të njëjtën kohë duke ndjekur me kujdes udhëzimet e semaforit. Një karton i kuq dhe "makinat" ndalojnë; karton i verdhë - ata rrotullohen në vend me një hap me këmbë; kartoni jeshil - vazhdo. Ato “makina” që gabuan largohen nga loja. Fituesi, shoferi më i vëmendshëm, bën një xhiro fitoreje nën duartrokitjet e përgjithshme.

Nuk e di.

Djema, e mbaj mend fort atë

Ju duhet të bindeni pa u grindur

Udhëzimet e semaforit.

Duhen rregulla të trafikut

Bëje pa kundërshtim!

Unë do të shkoj t'u tregoj të gjithëve atë që kam mësuar!

Muzika po luhet. Dunno "largohet" dhe Petrushka që merr frymë vrapon në sallë.

Majdanoz.

Unë po vij te ju djema sot

Ai ishte me shumë nxitim dhe vraponte kaq shpejt!

Unë do të kërkoj falje

Se jam pak vonë.

Unë, Petrushka, kam vërtet nevojë për të

Gjëegjëza për ju!

Sepse ju djema

Të gjithë duhet të dinë rregullat!

Tani unë do t'ju bëj pyetje, dhe ju më përgjigjeni. Nëse jeni dakord me mua, atëherë thoni në unison: "Jam unë! Jam une! Këta janë të gjithë miqtë e mi! Epo, nëse nuk jeni dakord, atëherë thjesht heshtni. Dakord? Pastaj vëmendje!

Cili prej jush po shkon përpara?

Vetëm ku është tranzicioni?

Fëmijët (në kor). Jam une! Jam une! Këta janë të gjithë miqtë e mi.

Majdanoz.

Kush fluturon përpara kaq shpejt

Çfarë nuk sheh semafori?

Fëmijët heshtin.

Majdanoz.

Cili prej jush, rrugës për në shtëpi,

A është në trotuar?

Fëmijët heshtin

Majdanoz.

Kush e di atë dritën e kuqe -

A do të thotë kjo se nuk ka lëvizje?

Fëmijët(në unison). Jam une! Jam une! Këta janë të gjithë miqtë e mi.

Majdanoz. Bravo djema! U përgjigjën njëzëri dhe saktë!

Fëmijët e veshur si tabela rrugore dalin përpara.

Majdanoz. Oh, kush jeni ju?

Fëmijët.

Ne jemi tabela rrugore!

Është e lehtë të mbahet mend

Çfarë thotë secili prej nesh!

Shenja e tranzicionit.

Nje kembesor! Nje kembesor!

Mos harroni për tranzicionin -

Nën tokë, mbi tokë,

Si zebra.

Dije se vetëm një tranzicion

Do t'ju shpëtojë nga makinat!

Shenja e kthesës.

Unë po rrotullohem në dy rrota,

I kthej dy pedale,

Mbahem në timon dhe shikoj përpara

Dhe unë shoh - së shpejti në gojë!

Shenja "Ndalohet hyrje".

Një shenjë e rrumbullakët me një dritare në të.

Mos nxitoni këtu me nxitim,

Por mendo pak,

Çfarë ka këtu? Deponia e tullave?

Majdanoz. Djema, a tregon vërtet kjo shenjë një grumbull tullash? Po?

Fëmijët. Jo! Kjo shenjë thotë se nuk ka hyrje!

Shenja e parkingut.

Unë jam një njohës rregullat rrugore,

Kam parkuar makinën time këtu

Parkuar pranë gardhit.

Ajo gjithashtu duhet të pushojë!

Shenja telefonike.

Nëse Valya ka nevojë për një mjek,

Ose Galya është duke pritur për darkë,

Ose ju duhet të kontaktoni një mik -

Telefoni eshte ne sherbimin tuaj!

Shenja e ndihmës mjekësore.

Lena me Nastenka

në alarm:

Ata kanë nevojë për një mjek në rrugë.

Mos shiko me sy të trishtuar -

Ndihma po vjen! Mjeku është afër!

Majdanoz.

Ka shumë shenja rrugore në botë.

Nuk do të na dëmtonte t'i mësonim të gjitha!

Është interpretuar “Kënga e shenjave rrugore”, muzika e G. Dementieva.

Majdanoz. Sa kenge e mire! Hajde, më thuaj përsëri, në cilën pikë kalojmë rrugën? Kjo është e drejtë, përgjatë rrugës së tranzicionit!

Po luhet loja “Këmbësorët e vëmendshëm”.

Majdanoz. Bravo djema! Mos harroni rregullat bazë të rrugës, mësoni shenjat dhe semaforët! Dhe si kujtim, dua t'ju jap këto libra! Ato përmbajnë të gjitha rregullat e trafikut.

Rregullat nga ky libër

Ju duhet të dini nga dora e parë.

Dhe nuk është e lehtë t'i mësosh ata,

Por seriozisht, me siguri!

U shpërndan libra fëmijëve.

Tani është koha që unë të vrapoj.

Mirupafshim, fëmijë!

drejtues. Dhe është koha që ne djemtë të kthehemi!

Ai i fton të gjithë të zënë vendet e tyre në tren përsëri.

Muzika po luhet. Fëmijët largohen nga qyteti magjik i shenjave rrugore.

Skenarët e pushimeve për fëmijët në kopshtin e fëmijëve

Skenari i argëtimit sipas rregullave të trafikut në një kopsht fëmijësh të një institucioni arsimor parashkollor për fëmijë 6 vjeç "E kuqe, e verdhë, jeshile"

Berezchenko Svetlana Alekseevna, mësuese e kopshtit nr. 17, Alekseevka, rajoni Belgorod.

Përmbajtja e programit: në një mënyrë lozonjare, konsolidoni idetë e fëmijëve për rregullat e rrugës, zgjeroni të kuptuarit e tyre për rregullat e sjelljes në rrugë, nxisni zhvillimin e vëmendjes së kujdesshme, maturisë, përqendrimit, stërvitjes. zhvillimin fizik fëmijët.

Fëmijët hyjnë në sallë me muzikë të gëzuar (Ekipi i parë - semafori i kuq, i dyti - semafori i verdhë dhe i treti - semafori jeshil)

Drejtues:

Në rrugë për një kohë të gjatë

Ka një pronar - Semafor!

Të gjitha ngjyrat janë para jush,

Është koha që ju t'i prezantoni ato

Përshëndetje ekipore (rreshti i parë flitet nga kapiteni, i dyti nga i gjithë ekipi në unison).

1 ekip:

A është bërë drita e kuqe?

Ndalo! Nuk ka rrugë përpara!

Ekipi 2:

Syri i verdhë përsërit pa fjalë:

Bëhuni gati për tranzicionin!

Ekipi 3:

Në dritën jeshile - shko!

Rruga është e qartë. Tranzicioni.

Drejtues:

Kalojnë rrugën

Ju jeni gjithmonë në rrugë

Dhe ata do të këshillojnë dhe ndihmojnë

Këto ngjyra të ndezura.

Ngroheni me muzikë. Shapoklyak mbërrin.

Drejtues: Jo! Shapoklyak, ju nuk dini si të silleni siç duhet në rrugë dhe po jepni një shembull të keq për shumë fëmijë. Ju nuk dini asnjë shenjë rrugore.

Shapoklyak: Dhe as fëmijët nuk e dinë! Nuk e dini, apo jo?

Fëmijët: E dimë!

Shapoklyak: Kështu që ne do ta kontrollojmë tani. Kam shenja në çantë që i hoqa gjatë rrugës. Le të shohim nëse zgjidhni ato që nevojiten për një këmbësor, dhe jo për një shofer.

Konkursi i parë "Shenjat rrugore".

Fëmijët vrapojnë një nga një në tryezë në të cilën janë të ndryshme Shenjat rrugore. Ata duhet të zgjedhin shenjën që u nevojitet për këmbësorët dhe të kthehen në ekip. Kur lojtari i fundit vjen me vrap, të gjithë fëmijët ngrenë shenjat e tyre. Gruaja e vjetër Shapoklyak, së bashku me drejtuesin, analizon korrektësinë e detyrës dhe pyet në mënyrë selektive për kuptimin e kësaj apo asaj shenje.

Drejtues: E shihni, Shapoklyak, se si fëmijët i njohin shenjat rrugore!

Shapoklyak: Dhe e di! Për shembull, këto shkopinj janë tërhequr në rrugë për të luajtur shah. Ju i riorganizoni figurat nga një rresht në tjetrin.

Drejtues:Është gabim! Tani fëmijët do të na tregojnë se për çfarë janë këto shkopinj të vizatuar në rrugë, (përgjigjet e fëmijëve)

Na përgjigju të gjithëve, Shapoklyak, kush është personi më i rëndësishëm në rrugë dhe sinjali i tij është ligji për të gjithë?

Shapoklyak: Sigurisht që e di! Ky është miu Lariska!

Drejtues: Ju nuk dini asgjë, por fëmijët e dinë. (Përgjigjet e fëmijëve). Po, është semafor. Tani do të shohim se cili ekip do të jetë i pari që do të montojë semaforin.

Konkursi i dytë: "Ndërtoni një semafor".

Me komandë, fëmija i parë vrapon drejt semaforit të prishur. Ai merr një tullë dhe e vendos para ekipit dhe vrapon prapa. I dyti i ngjit një shkop gjimnastikor, i cili tashmë ka mbajtëse për unaza. E treta varet një unazë e kuqe, e katërta një unazë e verdhë, e pesta një unazë jeshile. Fituesi është skuadra që përfundon garën e para dhe i var unazat në ngjyrën e duhur.

Drejtues: Kur dilni, përgatitni paraprakisht mirësjellje dhe përmbajtje Dhe më e rëndësishmja, vëmendje!

Pastaj Shapoklyak i kthehet gruas së vjetër: "A po i kushton vëmendje rrugës?"

Shapoklyak: Shumë i vëmendshëm! Unë shkoj ku të dua. Nëse dua, shkoj atje, nëse dua, shkoj këtu!

Shapoklyak improvizon në muzikë (zhurma e frenave): bie. Prezantuesja e ndihmon të ngrihet.

Drejtues: Ja çfarë mund të ndodhë nëse nuk jeni të kujdesshëm në rrugë. Tani fëmijët do t'ju tregojnë se sa të vëmendshëm janë në rrugë.

Lojë e vëmendjes "Sinjalet e trafikut"

Prezantuesi tregon semaforët në mënyrë të rastësishme kur drita është e gjelbër, fëmijët i përplasin këmbët kur drita është e verdhë; Prezantuesja lavdëron fëmijët.

Fëmija:

Ne do të kujtojmë që nga fëmijëria:

Drita e kuqe - pa lëvizje,

E verdhë - ndaloni, shikoni përreth,

Dhe jeshile është miku juaj më i mirë.

Pritësi: Nëse jeni me nxitim në rrugën tuaj

Ecni nëpër rrugë

Shkoni atje, ku janë të gjithë njerëzit,

Aty ku ka një shenjë. .. tranzicioni.

Shapoklyak: Epo, përsëri, unë do t'i kërkoj këto shenja dhe nuk i këshilloj fëmijët!

Unë i këshilloj të gjithë fëmijët

Bëni gjithçka pikërisht kështu

Si e bën një grua e moshuar

I mbiquajtur Shapoklyak.

Drejtues: Epo, ne kemi parë tashmë se si i mësoni fëmijët për pak sa nuk u goditën nga një makinë. Tani le të shohim se si të kalojmë rrugën në mënyrë korrekte. Ky është kalimi më i sigurt. .. (nëntokë)

Gara e tretë e stafetave "Kalimi nëntokësor"

Një tunel dhe një stendë janë hedhur para çdo ekipi. Fëmijët me radhë ngjiten nëpër tunel, vrapojnë rreth banakut dhe kthehen në ekipin e tyre. Skuadra që e kryen detyrën më shpejt fiton.

Drejtues: Shapoklyak, a dini gjëegjëza për rregullat e trafikut?

Shapoklyak: Sigurisht që e di. Por miu Lariska do të na ndihmojë. Këto fjalëkryqe, nëse i merrni me mend saktë, do të lexoni fjalën që shfaqet në qelizat e theksuara.

Futet një fjalëkryq i bërë në karton të madh. Çdo ekip merr dy gjëegjëza rreth transportit. Qelizat e zgjedhura duhet të përmbajnë fjalën "rrugë"

enigma.

Ky kalë nuk ha tërshërë

Në vend të këmbëve ka dy rrota.

Uluni mbi kalë dhe hipni në të

Thjesht drejtohu më mirë. (Biciklete)

Për këtë ushqim kali -

Benzina, nafta dhe uji.

Ai nuk kullot në livadh,

Ai nxiton përgjatë rrugës. (Automobil)

Karrocë e mahnitshme!

Gjykojeni vetë:

Binarët janë në ajër, dhe ai

Ai i mban me duar. (trolejbus)

Shtëpia shkon në rrugë

Të gjithë janë me fat që shkojnë në punë

Jo në këmbët e holla të pulës,

Dhe me çizme gome. (Autobus)

Njeriu i fortë me katër këmbë

Në çizme gome,

Direkt nga dyqani

Na solli një piano. (kamion)

Herët në mëngjes jashtë dritares

Trokitje, zile dhe kaos,

Përgjatë binarëve të drejtë prej çeliku

Ka shtëpi të ndritshme që ecin përreth. (Tramvaj)

Shapoklyak: Djema, miu Lariska dhe unë kemi përgatitur një lojë tjetër për ju.

Lojë e vëmendjes "Ky jam unë, ky jam unë, këta janë të gjithë miqtë e mi".

Shapoklyak bën pyetje dhe fëmijët përgjigjen.

Cili prej jush është në një tramvaj të ngushtë?

I jep vend pleqve?

Cili prej jush po shkon në shtëpi,

Duke qëndruar në trotuar?

Cili prej jush po shkon përpara?

Vetëm ku është tranzicioni?

Kush fluturon përpara kaq shpejt

Çfarë nuk sheh semafori?

Shapoklyak: Epo, nuk ka asnjë mënyrë për të ngatërruar fëmijët tuaj. Do të shkoj në një kopsht tjetër, ndoshta do të ngatërroj dikë atje.

Jurisë i jepet fjala. Rezultatet përmblidhen dhe fituesit shpërblehen. Në tingujt e marshimit, fëmijët largohen nga salla.

Qëllimet:

• Njoftojini nxënësit rregullat e sigurisë rrugore dhe emrat e sinjalistikës rrugore.
• Prezantoni historinë e shfaqjes së rregullave të trafikut dhe semaforëve.
• Të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për rregullat e trafikut dhe parandalimin e lëndimeve të fëmijëve në rrugë midis nxënësve të shkollës.

Detyrat:

• Njohja e studentëve me historinë e rregullave të trafikut.
• Konsolidimi i njohurive ekzistuese të fëmijëve për rregullat e trafikut dhe ato të reja që mësuan në festë
• Njohja e nxënësve me sinjalistikën rrugore, emrat dhe kuptimet e tyre.
• Formimi i një interesi të qëndrueshëm njohës midis studentëve për këtë temë.
• Nxitja e ndjenjës së përgjegjësisë tek studentët për sigurinë personale dhe një qëndrim i bazuar në vlera ndaj shëndetit dhe jetës së tyre.
• Zhvilloni kujtesën dhe të menduarit tek fëmijët (gjatë lojërave, duke kënduar këngë, duke lexuar poezi)
• Kultivoni kolektivizmin dhe aftësinë për të empatizuar.

Pajisjet: projektor, prezantim, tabela rrugore, kostume për çdo fëmijë me tabela rrugore, kostum Dunno, Semafor, punonjës policie rrugore, kostume kërcimi, pankarta me mbishkrimet: "Rregullat e rrugës", "Vizita në semafor".

Motoja: "Të gjithë duhet të dinë rregullat e rrugës!"

një stendë me vizatime të fëmijëve mbi rregullat e qarkullimit rrugor, postera me rregullat e qarkullimit rrugor, një top, një rrugë me shenja trafiku, një semafor (elektrik) që ndryshon ngjyrat.

Rezultatet e pritura:

a) Djemtë do të dinë:

Historia e rregullave të trafikut

Shenjat rrugore, semaforët

Rregullat për vozitje në rrugë

b) mësoni të lundroni në situata trafiku.

Vlerësoni sjelljen tuaj në rrugë.

Shpjegojini një shoku rregullat e sjelljes në rrugë.

PËRPARIMI I NGJARJES

Luhet kënga "Ndalohet-Lejohet".

Pritësi: Djema, sot kemi një ngjarje të pazakontë. Jemi mbledhur me ju për të folur për diçka shumë të rëndësishme, por në të njëjtën kohë interesante!

Dhe për çfarë, ju vetë do të më thoni tani.

Dëgjoni poezinë dhe mendoni!

Vendi ku jetojmë unë dhe ti,
Me të drejtë mund të krahasohet me një abetare.
Këtu është, alfabeti, mbi trotuar.
Shenjat janë varur lart.
ABC e rrugëve, rrugëve, rrugëve
Qyteti na jep mësim gjatë gjithë kohës.
Mbani mend gjithmonë alfabetin e qytetit,
Që të mos ju ndodhë asnjë telash!

Djema, për çfarë alfabeti po flasim? (përgjigjet e fëmijëve)

Ashtu është, sot do të flasim për rregullat e qarkullimit rrugor.

Dunno mbaron.-

Të gjesh veten në një qytet të madh dhe të zhurmshëm,
Unë jam i humbur, kam humbur ...
Pa ditur semaforët,
Gati u godit nga një makinë!
Rreth e rrotull ka makina dhe tramvaje,
Pastaj papritmas një autobus është në rrugë ...
Të jem i sinqertë, nuk e di
Ku duhet të kaloj rrugën?
Djema! Me ndihmo!
Dhe, nëse është e mundur, më tregoni
Si të kaloni rrugën
Për të mos u kapur nga një tramvaj!

Nxënësi i parë: Nuk di, mos u shqetëso, qëndro me ne!

Nxënësi i 2-të: Ne do t'ju ndihmojmë.

Nxënësi i parë: Gjeni një gjëegjëzë:

I mbyll sytë
Pamëshirshëm ditë e natë.
Unë ndihmoj makinat
Mund të të ndihmoj edhe unë!

- (Nuk e di përgjigjen. Semafori del)

Semafori:Është turp, nuk di, të mos e di gjëegjëzën për mua, jam unë, semafori.

Nuk e di: Pse është e turpshme kjo? Vetëm mendoni, semafor!

Semafori: Unë kam tre sy: të kuq, të verdhë, jeshil Me ndihmën e syve të mi jap sinjale që të lëvizësh ose të qëndrosh.

A e di ti, Dunno, rastësisht se çfarë kuptimi kanë tre ngjyrat e mia?

Nuk e di: Jo.

Semafori: Djema! Tregoji Dunno-s.

Nxënësi i 2-të:

Drita e kuqe na tregon:
- Ndalo! E rrezikshme! Rruga është e mbyllur!
Drita e verdhë - paralajmërim:
Prisni që sinjali të lëvizë.
Drita jeshile hapi rrugën:
Djemtë mund të kalojnë.

Semafori: Dhe tani do të luajmë me ju.

Loja quhet "E kuqe, e verdhë dhe e gjelbër".(Loja luhet nga një semafor.)

Semafori emërton dhe tregon ngjyrat (e kuqe, e verdhë dhe jeshile), dhe fëmijët e ulur në sallë ngrihen dhe fillojnë të dëgjojnë poezinë që lexon semafori dhe pasi të ketë lexuar semafori, ata kryejnë veprime.

Semafori:

Kujdes! Shikon drejt
Ne kemi një semafor me tre sy.
Sy të gjelbër, të verdhë, të kuq -
Ai u jep urdhra të gjithëve!
Të gjithë përplasen në një dritë të kuqe,
Në të verdhë - qëndroni në heshtje,
Kur bëhet e gjelbër, ata vrapojnë në vend.
Për të gjithë ata që kanë bërë një gabim, ne i themi:
“Ka semaforë!
Parashtrojuni atyre pa argument!”

(Ndërsa semafori luante lojën, studentët ulen në vendet e tyre)

KËNGË PËR SEMAFORËT. (PERFUNTUAR NGA NJË STUDENT, DHE SEMAFIKU DHE TË PADIJUARA PO KËLLOHEN)

Semafori: Nuk e di, a e dini se nga kanë ardhur rregullat e trafikut?

Nuk e di: Jo, nuk e di, por me të vërtetë dua ta zbuloj.... Ndoshta është interesante.

Semafori: (Dëgjo, do të të them.) Djema, ligji i rrugëve dhe i rrugëve është i rreptë. Ai nuk i fal gabimet në rrugë. Ky ligj është shumë i mirë. Ai mbron njerëzit nga fatkeqësitë e tmerrshme, mbron jetën e tyre. Prandaj, vetëm respektimi i vazhdueshëm i rregullave të trafikut na lejon të gjithëve të kalojmë me besim rrugët. Rregullat e trafikut janë një gjuhë e veçantë e rrugëve. Rregullat e trafikut kanë ekzistuar për një kohë të gjatë. Ata, natyrisht, nuk ishin si tani, por shumë më të thjeshtë. Por edhe atëherë të gjithë duhej të dinin t'i vëzhgonin.

Rregullat e para të trafikut u shfaqën më shumë se 2000 vjet më parë, nën Jul Cezarin. Në ato ditë, nëpër rrugë udhëtonin vetëm qerre, karroca dhe kalorës.

Vendi i parë që ka nxjerrë rregullat e trafikut për drejtuesit e automjeteve është Franca. Kjo ndodhi në vitin 1893. Vendi i parë që doli me rregullat e trafikut për drejtuesit e automjeteve ishte Franca, në 1893. Rregullat moderne të trafikut janë pothuajse 100 vjet të vjetra.

UDHËHEQËS: - Djema, le të mbledhim të gjithë një kujtesë tani, e cila do të quhet "NËSE JENI KËMBËSAR"

Nxënësi i parë: Rregulli i parë: ecni në trotuar dhe mos ecni kurrë në rrugë.

Nxënësi i 2-të: Rregulli i dytë: kaloni rrugën vetëm aty ku supozohet, dhe mos kaloni (ose vraponi matanë!) në vendin e gabuar.

Studenti i 3-të: Rregulli i tretë: kaloni rrugën vetëm kur semafori është i gjelbër dhe mos shkoni kurrë te ai i kuq.

Tregojini Dunno-s për vështirësitë e tjera të hasura në rrugë dhe si t'i kapërceni ato.

Lexuesit dalin me tabela rrugore (Secili nxënës lexon përmendsh një varg dhe tregon se çfarë do të thotë shenja e tij).

Lexuesi i parë:

Bora nuk ëndërron kurrë pikëllimin,
Ai nxiton përgjatë gjetheve të rrëshqitshme,
Shenja nuk u vendos kot:
"Me kujdes! Është e rrezikshme këtu!”

Lexuesi i dytë:

“Unë jam ekspert i rregullave rrugore,
Kam parkuar makinën këtu.”
Në parkingun e kopshtit
Nuk ka nevojë të qëndroni në këmbë në kohë të qeta.

Lexuesi i tretë:

E shihni shenjën? Kuptimi i saj është
Kryqëzimi i dy rrugëve.
Dy të dashura janë të barabarta
Dy kënde lojërash.

Lexuesi i 4-të:

Nuk e kuptova shenjën
Dhe ai ra dhe u tremb.
Dhe nuk është e vështirë të kuptosh:
"Mik, zbrit me kujdes!"

Lexuesi i 5-të:

Ec nëpër rrugë atje, këmbësorë,
Aty ku shenja tregon kalimin për ju!

KËNGA "NËSE DRITA E KUQE NDEDHET" (interpretuar nga e gjithë klasa)

UDHËHEQËS: Çfarë domethënie kanë këto shenja.

UDHËHEQËS: Nuk e di, a e dini kur u shfaq semafori për të cilin po flasim sot?

Nuk e di: Jo, nuk e di...më trego dhe unë do të dëgjoj me vëmendje dhe do të kujtoj.

Rezulton se kontrolli i trafikut duke përdorur një pajisje mekanike filloi 140 vjet më parë, në Londër. Semafori i parë qëndronte në qendër të qytetit në një shtyllë 6 metra të lartë. Ai kontrollohej nga një person i caktuar posaçërisht. Duke përdorur një sistem rripi, ai ngriti dhe uli gjilpërën e instrumentit. Më pas shigjeta u zëvendësua nga një fanar i fuqizuar me gaz llambë. Feneri kishte syze jeshile dhe të kuqe, por ato të verdha nuk ishin shpikur ende.

Semafori i parë elektrik u shfaq në SHBA, në qytetin e Cleveland, në vitin 1914. Ai gjithashtu kishte vetëm dy sinjale - të kuqe dhe jeshile - dhe kontrollohej me dorë. Sinjali i verdhë zëvendësoi bilbilin paralajmërues të policisë. Por vetëm 4 vjet më vonë, në Nju Jork u shfaqën semaforët elektrikë me tre ngjyra me kontroll automatik.

Interesant është fakti se në semaforët e parë sinjali jeshil ishte në krye, por më pas ata vendosën se ishte më mirë të vendosnin sinjalin e kuq sipër. Dhe tani në të gjitha vendet e botës, semaforët janë rregulluar sipas të njëjtit rregull: e kuqe në krye, e verdhë në mes, jeshile në fund Në vendin tonë, një semafor u shfaq për herë të parë në Moskë. Dukej si një orë e rrumbullakët me tre sektorë - të kuq, të verdhë dhe të gjelbër. Dhe kontrolluesi i trafikut e ktheu manualisht shigjetën, duke e vendosur atë në ngjyrën e dëshiruar. Në ditët e sotme, përdoruesit e rrugës nuk mund të bëjnë pa semafor. Përkthyer nga greqishtja, semafori do të thotë "bartës i dritës". Ai rregullon lëvizjen duke përdorur sinjale drite. Shumica e semaforëve përdorin tre ngjyra: të kuqe, të verdhë dhe jeshile.

semafori: Nuk e di, a e dini pse u zgjodhën këto 3 ngjyra për semaforin?

Nuk di: jo, por me të vërtetë do të doja të dija edhe për këtë.!!!

NXËNËS:(tregon dhe tregon semaforët)

E kuqja është ngjyra e rrezikut. Është qartë e dukshme si gjatë ditës ashtu edhe gjatë natës, si dhe në shi dhe mjegull. Është sikur të thotë: “Ndal! Rruga është e mbyllur! E gjelbra është një ngjyrë shumë e ndryshme nga e kuqja; ato nuk mund të ngatërrohen. Prandaj, një semafor jeshil, ndryshe nga ai i kuq, nuk ndalon, por lejon lëvizjen. Është sikur të thotë: “Rruga është e hapur! Me guxim përpara!”

Midis "syve" të kuq dhe të gjelbër të semaforit, u vendos një tjetër - i verdhë.

Ai inkurajon drejtuesit e mjeteve dhe këmbësorët të jenë të vëmendshëm, sikur t'u thotë: “Kujdes! Së shpejti trafiku ose do të lejohet ose do të ndalohet.”

DUKET semafori: Qëndron në vendkalimin e këmbësorëve dhe lexon vargun:

Vetëm unë për këmbësorët -
Nënshkruani në pikën e kalimit.
Unë eci në sheshin blu -
Treguesi i tranzicionit!

Nuk e di Djema, unë mendoj se i kuptoj gjithçka.

drejtues: Prit, nuk di, a di rregullat e çiklizmit?

Nuk e di: Po. Në fund të fundit, një biçikletë është transport. Ka të njëjtat rregulla drejtimi si ngasja e një makine.

drejtues: Djema, a jeni dakord me Dunno?

drejtues: Fëmijët: Jo.

Na tregoni për rregullat e çiklizmit.

Nxënësi i parë: Fëmijët mbi 14 vjeç lejohen të ngasin biçikletë.

Nxënësi i 2-të: Ju mund të hipni në oborre, parqe dhe stadiume.

Studenti i 3-të: Nëse keni nevojë të kaloni rrugën, zbrisni biçikletën dhe mbajeni pas timonit përgjatë vendkalimit të këmbësorëve.

Nxënësi i 4-të: Nuk mund të ngasësh biçikletë pa mbajtur timonin.

Studenti i 5-të: Mos hipni askënd në kornizë ose raft.

Dunno papritmas merr topin dhe fillon të luajë me të

Semafori: Nuk di, nuk mund të luash top në rrugë.

Nuk e di(i habitur): Ku mundem?

Semafori:

Në rrugë, fëmijë,
Mos luani këto lojëra.
Mund të vraposh pa shikuar prapa
Në oborr dhe në shesh lojërash!

Nuk e di: Tani e kuptoj gjithçka. Faleminderit. Do të jem shumë i kujdesshëm dhe i vëmendshëm në rrugë.

VAJZAT KRYEJNIN DITTS RRETH SDA,

Pavarësisht se si shoferi ngadalëson,
Dhe makina vazhdon të rrëshqasë
Në rrota, si në ski -
Më afër, më afër, më afër, më afër!

Për shpëtim, ekziston mundësia:
Frena më e mirë është kujdesi.
Shpëtoni jetën tuaj
Mos vraponi para makinës!

Ne jemi të dashura, të dashura,
Kemi sy e veshë,
Përgjatë rrugës ne shkojmë
Të gjithë lexojmë dhe hamë.

Të dashur miq,
Këshilla jonë e fundit për ju:
Në fund të fundit, rruga nuk është sallë leximi
Dhe jo një vend për bisedë.

Ne jemi sportistë të mirë
Ne na pëlqen të luajmë futboll
Trotuari është kthyer
Në fushën e stadiumit tonë.

Përfundimi është padyshim i qartë për mua,
Se leja është e rrezikshme për jetën,
jo rruga, por oborret -
Një vend për një lojë të tillë.

PRAKTIKËSI: Djema, tani dua të kontrolloj se si i keni mësuar rregullat e rrugës. Unë do të bëj pyetje, dhe nëse e bëni këtë, do të thoni: "Ky jam unë, ky jam unë, këta janë të gjithë miqtë e mi!"

Cili prej jush po shkon përpara?
Vetëm ku është tranzicioni?

Kush e di, drita e kuqe
A do të thotë kjo se nuk ka lëvizje?

Cili prej jush është në një tramvaj të ngushtë?
A ua lë vendin të rriturve?

Cili prej jush, rrugës për në shtëpi,
A është në trotuar?

Cili prej jush po fluturon kaq shpejt?
Çfarë nuk sheh semafori?

KËLLIMI: NË KËNGËN E LEONTIEV “DRITA E GJELBËR” (një grup djemsh dhe vajzash kërcejnë. Djemtë kanë timoni në duart tuaja, dhe vajzat kanë topa.)

Pritësi: Djema, më tregoni, kujt i duhen rregullat e trafikut? (përgjigjen nxënësit)

Është e drejtë të gjithë përdoruesit e rrugës - këmbësorët, pasagjerët dhe shoferët dalin dhe tregojnë një histori.

Një këmbësor është një person që ecën përgjatë rrugës në vend që të hipë në një automjet.

Një pasagjer është një person që udhëton në çdo mjet tjetër përveç shoferit.

Shofer është një person që drejton një automjet.

Të gjithë - këmbësorët, pasagjerët dhe shoferët - duhet të ndjekin disa rregulla të trafikut. Vetëm në këtë rast ata do të jenë në gjendje të ruajnë shëndetin, madje edhe jetën.

semafori: Djema, le ta përmbledhim!

Si të kaloni rrugën drejt?

Sa ngjyra ka një semafor? Emërtoni ato. Shpjegoni se çfarë do të thotë çdo ngjyrë semafori.

Semaforët nevojiten në rrugë: në fund të fundit, makinat po shkojnë në drejtime të ndryshme dhe njerëzit duhet të kalojnë rrugën. Për të pasur rregull në rrugë vendoset një semafor, i cili me dritat e tij kontrollon trafikun dhe të gjithë duhet t'i binden ose të jenë në vështirësi. Semafori funksionon qartë: një sinjal i hap rrugën një tjetri.

Çfarë do të thotë drita e kuqe?

Drita e kuqe - rreziku është afër!
Ndalo! Mos lëvizni dhe prisni
Asnjëherë nën vështrimin e kuq
Mos shkoni në rrugë!

Asnjëherë mos e kaloni rrugën në një semafor të kuq, edhe nëse nuk ka makina afër.

Çfarë do të thotë një semafor i verdhë?

Drita e verdhë - paralajmërim:
Prisni që sinjali të lëvizë!

KUJDES! BEHU GATI!

Ju nuk mund të kaloni rrugën kur drita është e verdhë në këtë kohë mund të përgatiteni për të kaluar.

Çfarë do të thotë një semafor jeshil?

Mund të kaloni rrugën
Vetëm kur drita është e gjelbër
Ndizet, duke shpjeguar:
"Ti mund të shkosh tani! Këtu nuk ka makina!”

Mund të kaloni rrugën vetëm kur semafori është i gjelbër.

Semafori: Bravo djema Ju mësuat gjithçka.

Dhe tani prezantuesja dhe unë do t'ju kërkojmë gjëegjëza për t'u çlodhur. Ne përgjigjemi në unison.

Zebra e çuditshme: nuk ha dhe nuk pi,
Por pa pirë dhe ngrënë, ai nuk do të urret (kalimi i këmbësorëve.)

Hej, mos qëndroni në rrugë!
Makina nxiton në alarm,
Pse duhet të jetë me kaq nxitim?
Fike zjarrin!
(makinë zjarrfikëse)

Ai nuk shkon vetë, nuk shkon.
Nëse nuk e mbështet, do të bjerë,
Dhe ju do të vini pedalet në lëvizje -
Ai do t'ju nxitojë përpara.
(biciklete)

Rreth i kuq, drejtkëndësh
Çdo student duhet të dijë:
Kjo është një shenjë shumë e rreptë.
Dhe kudo që jeni me nxitim
Me babin në makinë
Ju nuk do të kaloni.
(Ndalohet hyrja)

Ju mund të gjeni një shenjë si kjo
Në autostradë,
Ku madhësive të mëdha gropë
Dhe është e rrezikshme të ecësh drejt,
Aty ku po ndërtohet zona,
Shkollë, shtëpi apo stadium.
(Pa këmbësorë)

Në trekëndëshin e bardhë
Me kufi të kuq
Për nxënësit e shkollës
Shumë i sigurt.
Kjo shenjë rrugore
Të gjithë në botë e dinë:
Bej kujdes,
Në rrugë...
(Fëmijët)

Korridori nëntokësor
Ajo të çon në anën tjetër.
Nuk ka derë, nuk ka portë,
Është gjithashtu...
(Tranzicioni)

Të rinj e të moshuar ecin me guxim,
Edhe macet dhe qentë.
Vetëm ky nuk është një trotuar,
Gjithçka ka të bëjë me shenjën rrugore.
(Shteg këmbësorësh)

Ditë e natë po digjem
Unë po u jap sinjale të gjithëve.
Unë kam tre sinjale.
Si quhen miqtë e mi?
(Semafor)

semafori: Bravo, e ke përballuar edhe këtë detyrë!

Nuk e di, çfarë ju kujtohet? (Nuk e di thotë)

Te lumte! Jo më kot erdhët të na vizitoni sot!

UDHËHEQËS: Sot, unë shpresoj se keni mësuar shumë gjëra të reja dhe interesante rrugëve, dhe ju do të rriteni të fortë dhe të shëndetshëm.

Nuk e di: Le ta përmbledhim me poezinë “I NDALUAR-LEJUAR”.

Dhe rrugët dhe bulevardet -
Rrugët janë të zhurmshme kudo.
Ecni përgjatë trotuarit
Vetëm në anën e djathtë.
këtu për të luajtur shaka, për të shqetësuar njerëzit
NË KOR: PËR-SHA-IT-S!

Bëhu një këmbësor i mirë
LEJOHET! (KORI)

Nëse jeni duke udhëtuar në një tramvaj
dhe njerëzit do t'ju luftojnë,
Pa shtyrë, pa u mërzitur,
Ejani përpara shpejt.
Duke hipur si një lepur, siç e dini,
Për-para-scha-et-sya (në kor)

Nëse thjesht po ecni,
Shikoni përpara gjithsesi.
Përmes një kryqëzimi të zhurmshëm
Kaloni me kujdes.
Kalimi në dritë të kuqe -
FOR-SHA-ET-SIA (në kor)

Kur është e gjelbër, edhe për fëmijët

LEJOHET!!! (në unison)

Oficeri Rrugor (fjalim)

semafori: Djema, ishte kënaqësi të punoja me ju. Si përfundim, dëshiroj t'ju uroj suksese në studimet tuaja.

NE PËRFUNDIM TË GJITHË FËMIJËT KANË 2 TULLUMBONA DHE KËNGËS JASMINE "SEMAFIKU"

(Refreni: KUQ, VERDHË DHE GJELBËL

STOP, GATI, SHKO
E KEMI NJOHUR QË KOHË
NA DUHET NJË SEMAFOR
E KUQE, VERDHË DHE E GJELBËR
STOP, GATI, SHKO
KËNGA IME
LE TË KËNDON TË GJITHË.

ATA KËLLOHEN DHE KËNDON (pastaj ata qëndrojnë në një valle të rrumbullakët dhe pastaj shpërndajnë Balona fëmijët e kopshtit.333 dhe fëmijët e kopshtit 'Foleja'.

FALEMINDERIT PER VEMENDJEN.

Skenari argëtues për parashkollorët më të vjetër "Udhëtimi i Luntik"

Qëllimet:

— konsolidoni njohuritë e fëmijëve për rregullat, llojet e trafikut Automjeti, tabelat rrugore, llojet e vendkalimeve, semaforët;

- të praktikojë leximin shprehës të poezisë;

— kultivoni ndjenjën e përgjegjësisë dhe sjelljes së kujdesshme në rrugë.

Puna paraprake: turne në qytet, turne në bord lojëra didaktike, duke mësuar përmendësh poezi.

Pajisjet: këndi i trafikut, modele makinash, autobusë, tabela rrugore, kostume për shfaqje teatrale, boshllëqe për aplikim, ngjitës.

Edukatore

Në mënyrë që fëmijët të jetojnë të sigurt në qytet,

Të rriturit përcaktuan rregullat -

Ku është e sigurt të luash, të ecësh,

Ku të drejtoni një biçikletë.

Për të mos u cilësuar si injorant,

Le të mësojmë këto rregulla.

Ju ftoj të bëni një udhëtim nëpër rrugët e qytetit tonë.

Një fëmijë i veshur si Luntik hyn në sallë.

Luntik

Unë erdha në botë

Unë rashë nga hëna.

Doja të ecja nëpër qytet,

Për të gjetur miq për veten tuaj,

Por ka makina rreth meje -

Gomat klithin dhe klithin.

Kështu që erdha te ju këtu.

Më ndihmoni miq.

Edukatore

Ne do të shkojmë në udhëtimet tona

Dhe ne do të marrim Luntik me vete.

Shikoni përreth: sa makina janë në rrugë! Një fëmijë nuk mund të ecë vetëm nëpër qytet. Rruga ka rregullat e veta, të cilat të gjithë duhet t'i zbatojnë në mënyrë të padiskutueshme, pasi rruga është një zonë me rrezikshmëri të lartë. Zbatimi i këtyre rregullave monitorohet nga inspektori i policisë rrugore.

Luntik

Shiko sa shtëpi e bukur -

Tre dritare në shtëpi.

Ata ndizen dhe ndizen

Ata duan të na thonë diçka.

Fëmijët hyjnë me kostume semafori (me kapele shumëngjyrëshe në kokë).

Semafori i kuq

Drita e kuqe në dritare është ndezur -

Ndaloni, rruga është e mbyllur!

Në këtë kohë rruga është e hapur

Vetëm për makina.

Drita jeshile është ndezur për ta,

Ne po e ruanim atë.

Semafori i verdhë

Drita e verdhë në dritare është ndezur,

Ai na thotë rreptësisht:

"Kujdes, bëhuni gati,

Bëhuni gati për të lëvizur!”

Semafori i gjelbër

Drita jeshile në dritare është ndezur,

Ai u thotë të gjithë kalimtarëve:

"Rrugë të mira, rruga është e hapur!"

Një fëmijë hyn i veshur si tabela rrugore “Tranzicioni”.

Edukatore

Shikoni, çfarë lloj kafshe është kjo?

Shumë i zgjuar, më besoni.

Ai ka vija sportive gjithandej,

Ai na fton të kalojmë.

Fëmijët. Kjo është një zebër.

Edukatore. Kush e di pse kalimi u emërua pas një kafshe?

Fëmijët. Sepse ai duket si një zebër me vija.

"Tranzicioni"

Vendkalim këmbësorësh

do t'ju shpëtojë nga telashet -

Si mbi tokë ashtu edhe nëntokë,

Dhe, natyrisht, mbi tokë.

Dije, kalimi nëntokësor -

Më e sigurta. Këtu!

Edukatore. Fatkeqësisht, këtu nuk ka kalim nëntokësor, kështu që ne do të kalojmë rrugën përgjatë kalimit të zebrës. Fillimisht do të presim semaforin jeshil, më pas do të shikojmë me kujdes djathtas e majtas (për të parë nëse vozit një shofer i papërgjegjshëm) dhe vetëm atëherë do të kalojmë rrugën.

Unë dhe ti po ecim rrugëve të qytetit tonë. Pra, ne jemi këmbësorë. Dhe nëse hipim në autobus, do të jemi pasagjerë. Këtu është stacioni i autobusit. Varet sipër saj shkronje e madhe"A" në një drejtkëndësh blu.

Ju duhet të hyni në autobus nga dera e përparme. Merrni vendet tuaja. Autobusi gjithashtu ka rregullat e veta.

Mos e shpërqendroni shoferin duke folur.

Mos u përkulni nga dritaret.

Hipni në autobus dhe uluni në një vend bosh. Nëse nuk ka hapësirë ​​të mjaftueshme, duhet të mbaheni fort në parmakët.

Mos qëndroni pranë dyerve, shkoni në mes të autobusit.

Fëmijët së bashku me Luitikun zënë vende në autobusin e improvizuar. Ata këndojnë këngën "Gëzuar Udhëtarët" (muzikë nga M. Starokadomsky, tekst nga S. Mikhalkov).

Shikoni nga dritarja e autobusit. Përgjatë rrugës ka shenja me shumë ngjyra. Drejtuesit dhe këmbësorët i përdorin ato për të lexuar alfabetin e rrugës.

Mësuesi tregon mostra të shenjave rrugore.

Këtu janë "shenjat e ndalimit": ato janë të rrumbullakëta, me një kufi të kuq. Ata ndalojnë lëvizjen e këmbësorëve në vendin e gabuar dhe lëvizjen e biçikletave.

Ka shenja paralajmëruese: ata paralajmërojnë shoferin për një rrugë të rrëshqitshme, se ka një vendkalim për këmbësorë përpara dhe se fëmijët mund të shfaqen në rrugë. Ato janë trekëndore me një kufi të kuq.

Dhe këto janë shenja urdhëruese: ato janë katrore ose të rrumbullakëta, blu, që tregojnë drejtimin e udhëtimit, vendndodhjen e stacionit të autobusit, një vendkalim për këmbësorë, një shteg biçikletash.

Ka tabela shërbimi: ato do t'i tregojnë shoferit se ku ndodhet stacioni i ndihmës së parë, telefoni, stacioni i ushqimit, hoteli dhe posta e policisë rrugore. Këto janë shenja drejtkëndëshe në ngjyrë blu. Ata kanë një katror të bardhë me një dizajn përkatës.

Ka edhe shenja të rregulloreve të veçanta: ato janë blu me një katror të bardhë brenda. Ka një vizatim në shesh. Ata do t'u tregojnë pasagjerëve dhe shoferëve se ku është ndalesa për autobusët, trolejbusët, tramvajet dhe taksitë e pasagjerëve.

Për të mos hyrë në telashe,

Ju duhet t'i dini këto shenja.

Shikojini ato me kujdes

Ata janë ndihmësit tuaj.

Shikoni, këtu ka një shesh lojërash për fëmijë. Le të zbresim nga autobusi dhe të luajmë.

Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe performojnë këngën-vallen "Nëse nuk mund të fluturosh, shko!" (muzika dhe teksti i A. Usachev).

Dhe tani ju sugjeroj të bëni një aplikim të një shenje rrugore dhe të tregoni për të.

Fëmijët ulen në tavolina në të cilat ka shenja të zbrazëta rrugore - rrathë, trekëndësha, drejtkëndësha ngjyra të ndryshme, si dhe burra, makina, trena, biçikleta, etj., të prera nga letra bardh e zi. Fëmijët zgjedhin boshllëqet e nevojshme dhe plotësojnë aplikacionin. Tingëllon muzikë e qetë.

Në fund të punës, fëmijët flasin për shenjat e tyre.

Udhëtimi ynë ka marrë fund. Ju dhe unë kemi parë shumë dhe kemi mësuar shumë. U takua me alfabeti i rrugës dhe i treguan mikut të tyre Luntik për këtë. Është koha që ne të kthehemi në shtëpi. Ne kemi besim se pas udhëtimit tonë, Luntik do të gjejë me qetësi rrugën e tij drejt tij anije kozmike dhe do të kthehet në hënë.

Prandaj, aktivitetet në kopshti i fëmijëve sipas rregullave të komunikacionit janë pjesë përbërëse program arsimor. Mësuesit parashkollorë mund të krijojnë në mënyrë të pavarur një skenar për festa të tilla. Dhe gjithashtu ngjarjet në Tema e rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve mund të organizohet në bazë ide të gatshme. Në çdo rast, programi duhet të përfshijë gjithçka që një fëmijë i një kategorie të caktuar moshe duhet të dijë.

Pse të zhvilloni aktivitete të rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve?

Në mënyrë tipike, mësuesit dhe prindërit janë të vetëdijshëm për rëndësinë e përgjithshme të një ngjarjeje të tillë. Sidoqoftë, është më mirë të studiojmë në detaje se çfarë përfitimesh do të ketë për fëmijët njohja e rregullave të trafikut:

• Fëmijët do të mësojnë të kalojnë rrugën në mënyrë korrekte.
• Në një mënyrë lozonjare ata do të kuptojnë Rregulla të përgjithshme sjellja në rrugë, si e këmbësorëve ashtu edhe e shoferëve.
• Zbuloni se në cilat vende është e ndaluar kalimi i rrugës.
• Mësoni disa shenja rrugore.

Në përgjithësi, një ngjarje në kopshtin e fëmijëve mbi rregullat e trafikut është shumë e dobishme për fëmijët moshave të ndryshme. Në një formë lozonjare, djemtë dhe vajzat do të kujtojnë atë që u paraqitet shumë më shpejt sesa në formën e një leksioni banal.

Si të përfshihen fëmijët në pjesëmarrjen në ngjarje?

Sigurisht që përveç prezantuesve duhet të marrin pjesë edhe vetë fëmijët. Kur ka shumë prej tyre, nuk duhet të ketë vështirësi në gjetjen e pjesëmarrësve aktivë. Në fund të fundit, midis një grupi ose disa grupesh fëmijësh, patjetër do të ketë nga ata që do të jenë të lumtur të ndihmojnë për ta bërë festën të larmishme, të gjallë dhe argëtuese.

Nëse fëmijët refuzojnë të marrin pjesë për ndonjë arsye, ju mund t'i motivoni ata duke premtuar çmime në fund të programit.

Skenari i një eventi në kopsht për rregullat e qarkullimit rrugor për të vegjlit

Çerdhe dhe grupe të reja, ashtu si të rriturit, duhet të dinë rregullat e rrugës. Prandaj, ngjarja e rregullave të trafikut në kopshtin e fëmijëve duhet të jetë e pasur me njohuri dhe aftësi të dobishme. Djemtë dhe vajzat më të vogla nuk mund të qëndrojnë ulur për një kohë të gjatë. Prandaj, një ngjarje mbi rregullat e trafikut në kopshtin e fëmijëve për çerdhe dhe grupi i vogël Ia vlen të organizoni një të shkurtër por të mbushur me njohuri të dobishme. Skenari mund të jetë si më poshtë:

Prezantuesja (semafori) del dhe thotë:

Përshëndetje djema, shpresoj që të gjithë të më njihni mirë. Por unë ende dua t'ju kujtoj rolin tim në rrugë.

Pse janë ndezur dritat në semafor?

E kuqja do të thotë që të gjithë duhet të qëndrojnë në këmbë

E verdhë - bëhuni gati

Dhe jeshile do të thotë se ne jemi në rrugën tonë,

Epo, le të ndryshojnë,

Epo, le të ndryshojë ngjyrat e semaforit.

A dini si ta kaloni rrugën drejt?

Por sot do të konsolidojmë pak njohuritë tona.

Pastaj një djalë ikën me vrap, ndërsa semafori është i kuq, vrapon nëpër rrugë. Ai mërmëriti me vete:

Oh, jam vonë, oh-oh-oh.

Një makinë (edhe një burrë i maskuar) ndalon papritur para tij. Shoferi zbret nga makina dhe i thotë djalit:

Çfarë po bën, je djalë i keq?

Ju vraponi pikërisht nën rrota.

Do të kujtosh gjithmonë,

Thjesht kaloni rrugën kur drita është e gjelbër.

Pista nuk është shaka

Më mirë prisni një minutë.

Kam dhënë mësim për semaforët në shkollë,

Por unë nxitova të shihja Olya.

Semafori:

Shpresoj ta kuptoni se është më mirë të prisni,

Në mënyrë që të mos keni nevojë të shkoni te mjekët më vonë.

Djali i trishtuar kaloi ngadalë rrugën e gjelbër. Por ai e kuptoi gabimin e tij dhe nuk do ta bëjë më kurrë.

Pas kësaj, fëmijët rreshtohen në dy rreshta përballë semaforit. Të gjithë me radhë duhet të kalojnë rrugën kur drita bëhet e gjelbër. Në anën tjetër të rrugës duhet të ketë kafshë të ndryshme interesante të vogla që u bëjnë shenjë fëmijëve, por fëmijët duhet të kalojnë në anën tjetër vetëm kur drita është e gjelbër. Në fund të stafetës, secilit pjesëmarrës duhet t'i jepet një karamele në një shkop.

Skenari i ngjarjes për grupet më të vjetra të kopshtit

Në grupet më të mëdha, fëmijët dinë shumë më tepër sesa në grupet e çerdheve dhe të mesme. Sidoqoftë, së pari duhet të hartoni një plan për një ngjarje mbi rregullat e trafikut në kopshtin e fëmijëve për grupet e diplomimit, në mënyrë që të mësuarit në një mënyrë lozonjare të sjellë përfitim maksimal. Skenari mund të jetë si më poshtë:

Prezantuesja (B) dhe një burrë me uniformën e një punonjësi të policisë rrugore hyjnë në skenë.

Pyetje: Jo më kot jemi mbledhur këtu,

Ne do të rregullojmë rregullat.

Le të flasim për diçka shumë të rëndësishme,

Le të përsërisim.

Ne do të kujtojmë atë që keni ditur

Do të organizojmë gara argëtuese.

Oficeri i policisë rrugore: Ftoj në skenë dhjetë djem me të cilët do të tregojmë të gjithë spektatorët rregulla të rëndësishme trafiku dhe sjellja në rrugë.

Ata që duan të marrin pjesë aktivisht në ngjarje dalin. Pasi janë vendosur për të parën ose të dytën, lojtarët ndahen në dy ekipe.

Unë propozoj të quajmë një ekip "Zebra" dhe të dytën "Semafor". Kjo do ta bëjë më të lehtë për ne që t'i mbështesim pjesëmarrësit dhe t'i mbështesim ata në gara.

Pas kësaj, prezantuesja i afrohet njërit ekip, dhe polici i maskuar i trafikut i afrohet të dytit. Së bashku me djemtë, prezantuesit studiojnë moton e ekipit. Kur të gjitha fjalët janë mësuar përmendësh, është koha të prezantoni veten.

Ekipi ynë?!

Fëmijët përgjigjen njëzëri:

Motoja jonë?!

Përshëndetje për ekipin e "Semaforëve"! Ne do t'u japim atyre përgjigje për të gjitha pyetjet e rregullave të trafikut. Në fund të fundit, nëse i dini rregullat e rrugës, kjo është një arritje shumë e madhe.

Oficer i maskuar i policisë rrugore:

Ekipi ynë?!

Semafori.

Punonjësi:

Motoja jonë?!

Ekipi i Semaforit njeh rregullat e qarkullimit rrugor. Ne do t'i japim një fillim Zebra, sepse jemi të sigurt në njohuritë tona.

E shoh që të dyja skuadrat janë gati për të luajtur. Prandaj, ne fillojmë konkurrencën tonë.

Stafeta e parë.

Pjesëmarrësit qëndrojnë në dy rreshta sipas ekipeve. Detyra është si më poshtë:

Përpara fëmijëve është një ekran në të cilin ngjyrat e një semafori do të ndizen në mënyrë kaotike. Kur drita bëhet e gjelbër, fëmijët duhet të qëndrojnë në rreth, sipas komandave, dhe të ecin. Kur drita e verdhë ndizet në ekran, duhet të ndaloni shpejt, duke vendosur njërën këmbë përpara dhe tjetrën mbrapa. Duhet të qëndroni kështu derisa të ndizet drita tjetër. Nëse në ekran shfaqet e kuqja, të gjithë fëmijët duhet të qëndrojnë pranë njëri-tjetrit me këmbët dhe krahët drejt.

Është menjëherë e qartë se ju jeni të përgatitur mirë në këtë. Bravo për të dyja skuadrat, treguat klas. Si do të përballeni me një detyrë tjetër?

Stafetë e dytë.

Gjëja më e rëndësishme në këtë lojë është t'u jepni përgjigje pyetjeve pa hezitim brenda disa sekondave. Pyetjet mund të jenë:

• Sa ngjyra ka një semafor?
• Me çfarë ngjyre mund të kaloni rrugën?
• Çfarë do të thotë e verdhe semaforët?
• Përshkruani kuptimin e semaforit të kuq?

Këto dhe pyetje të tjera mund të bëhen. Ato nuk duhet të jenë të komplikuara, gjëja më e rëndësishme është të konsolidoni njohuritë tuaja për ngjyrat e semaforëve.

Bravo djema, keni bërë një punë të mirë. Dhe tani unë ju ofroj disa gara aktive në të cilat mund të ngroheni dhe të argëtoheni nga zemra.

Konkursi i parë.

Fëmijët zgjedhin një person nga ekipi i tyre si shofer. Ky person bëhet i pari, pjesa tjetër duhet të përshtatet pas tij. Gjatë rrugës ka shumë pengesa, semaforë, shenja rrugore, gropa dhe pellgje që drejtuesit e mjeteve duhet t'i kapërcejnë sa më shpejt. Skuadra që e kalon testin e parë fiton.

Konkursi i dytë.

Këtu të gjithë duhet ta imagjinojnë veten si shofer makine. Lojtarëve të parë në rresht u jepet një rreth, i cili konsiderohet timoni. Ka kunja përgjatë rrugës që ju duhet të vraponi. Personi që kalon stafetën ia kalon timonin pjesëmarrësit tjetër. Skuadra që i kalon të gjitha pengesat fiton së pari.

Bravo djema, i keni kaluar me dinjitet të gjitha testet dhe shoh që keni konsoliduar njohuritë tuaja për rregullat e qarkullimit rrugor. Ne i japim secilit prej jush çmime të paharrueshme: një libër me rregulla të qarkullimit rrugor që të mos i harroni dhe dhurata të ëmbla.

Konkurse për të konsoliduar njohuritë e marra në këtë ngjarje

Për të kuptuar se sa fëmijët e kuptuan informacionin e përcjellë, është e rëndësishme të hartoni një raport mbi aktivitetet mbi rregullat e trafikut në kopshtin e fëmijëve, përkatësisht, t'u bëni pyetje fëmijëve në mënyrë që të kuptoni nëse mësimi ishte organizuar kot. Pyetjet me përgjigje të sugjeruara mund të jenë:

1. Pse nevojiten rregullat e trafikut?

• Për t'i thyer ato.
• Kështu që në rrugë të ketë diçka për të menduar.
• Kështu që gjithçka është në rregull në rrugë.

2. Si quhen rrugët që janë të destinuara për këmbësorë?

• Trotuaret.
• Shtigje.
• Autostrada.

3. Si quhet vendkalimi i këmbësorëve?

• Cheetah.
• Tigri.
• Zebra.

4. Cila është ngjyra e semaforit që tregon se trafiku është i ndaluar?

• vjollce.
• Crimson.
• E kuqe.

5. Ngjyra jeshile Semafori po pulson. Çfarë do të thotë?

Pyetje të tilla do t'i argëtojnë fëmijët dhe do t'i ndihmojnë ata të kuptojnë se sa e kanë zotëruar materialin e marrë.

Si ta mbyllni ngjarjen?

Sigurisht, ia vlen të falënderoni në prozë ose rimë të gjithë ata që morën pjesë në konkurs. Gjithashtu duhet të falënderojmë shikuesit mirënjohës për kohën dhe vëmendjen e tyre. Fjalët e mirënjohjes do të jenë një motivim i shkëlqyer për fëmijët për të ardhmen. Djemtë dhe vajzat do të duan patjetër të marrin pjesë në garat dhe ngjarjet e mëposhtme, sepse është shumë bukur kur përpjekjet tuaja nuk janë të kota.