Ən uğurlu və nüfuzlu iş adamlarından biri olan Uorren Baffet gündəlik gününü belə təsvir edir: “Mən sadəcə olaraq ofisimdə oturub kitab oxuyuram”. Sadəcə oturub oxuyur. Və hər kəsə bu sadə və sadə qaydaya riayət etməyi tövsiyə edir.

Razılaşın, bu olduqca faydalı vərdişdir. Ancaq hər kəs bu vərdişi özünə necə aşılamağı və nəinki kitab oxumağı, onlardan faydalı və dəyərli hər şeyi çıxarmağı bilmir. Əgər siz ayda bir neçə kitab oxumağı bacarırsınızsa və qısa müddətli anlayışlarla kifayətlənirsinizsə, lakin oxuduğunuz heç bir şeyi tətbiq etmirsinizsə, sadəcə olaraq vaxtınızı itirdiyinizi düşünün.

Daha çox oxumaq və oxuduğunuz hər şeyi qavramağa, yadda saxlamağa və həyatda tətbiq etməyə vaxt ayırmaq bir çox tədqiqatçının müzakirə mövzusudur. Onların hər biri bu məsələdə daha mükəmməl olmağa kömək edəcək öz unikal metodologiyasını təklif etməyi öz vəzifəsi hesab edir. Bununla belə, onların hamısı bir məsələdə həmfikirdirlər - kitab oxumaq insanların böyüməsi və uğur qazanması üçün çoxlu imkanlar açır.

Ən çox haqqında maraqlı texnikalar Bu yazıda sizə kitab oxumaq haqqında məlumat verəcəyik. Ancaq əvvəlcə bəzi əsasları əhatə etmək istəyirik.

Nə qədər tez oxuyursan?

“Daha çox oxumağa necə vaxt tapmalı?” sualına ən bariz cavablardan biri. - daha sürətli oxumağı öyrənin. Sürətli oxuma mövzusu o qədər məşhurdur ki, bəzi şirkətlər (məsələn, Staples) bunu marketinq kampaniyalarında istifadə edirlər. Yeri gəlmişkən, yuxarıda qeyd olunan Staples, e-kitabları təşviq etmək üçün oxu sürətinizi təyin etməyə imkan verən texnologiyanı inkişaf etdirdi və tətbiq etdi. Təəssüf ki, rusdilli auditoriya üçün mətnlər yoxdur.

Lakin Staples sayt ziyarətçilərinə sadəcə belə bir vidcet təqdim etmir: şirkət aldığı məlumatları toplayır və təhlil edir. Bu məlumatlara görə, böyüklər üçün dəqiqədə 300 söz orta hesabladır. Aşağıda daha çox nəticəyə baxa bilərsiniz:

Qruplar üzrə orta oxu sürəti: tələbələr ibtidai məktəb, 8-9 yaş (Üçüncü sinif şagirdləri) - dəqiqədə 150 ​​söz; tələbələr orta məktəb, 13-14 yaş (Səkkizinci sinif şagirdləri) - 250 söz; kollec və universitet tələbələri - 450 cl; top menecerlər - 575 söz; universitet professoru - 675 söz; sürətli oxuma ustası - 1500 söz.

Bununla belə, sürətli oxu daha çox oxumağa kömək edəcəkmi? Bu düzgün yoldurmu və haqlıdırmı? Həmişə deyil. Kitab oxuma prosesində ən vacib şey oxuduqlarını başa düşməkdir. Heç kimə sirr deyil ki, dəqiqədə bir yarım min sözü məharətlə idarə edən insanlar, əslində, mətndən çox az xatırlayırlar, praktiki olaraq heç nə başa düşmürlər. Odur ki, oxuma sürətiniz orta səviyyədədirsə, narahat olmayın. Sürəti yavaş-yavaş artırın, lakin anlayışdan ötrü. Yalnız bu halda daha çox oxumağa vaxt ayırmaq üçün düzgün yolu tapa biləcəksiniz.

Nə qədər oxuyursan?

Bəzi insanlar tez oxuyur, bəziləri isə çox oxuyur. Təəccüblənəcəksiniz, amma heç də bütün insanlar sevimli məşğuliyyətlərinə vaxt qazandırmağa çalışmırlar. Bu vəziyyətdə sürətli oxumaq heç bir seçim deyil. Əslində, bu vəziyyətdə "Necə çox oxumaq olar?" öz-özünə yox olur: insan oxumağı sevirsə, ona çox vaxt ayıracaq.

The Pew Research Center analitik şirkətinin araşdırmasına görə, ABŞ-da böyüklər ildə orta hesabla 17 kitab oxuyurlar. Ümumiyyətlə bir ildə neçə kitab oxuyursunuz?

Burada əsas söz "orta"dır. İldə 17-dən çox kitab oxuyan insanlar var. Onları ümumiyyətlə oxumayanlar da var (onların 19%-i, 2013-cü ilin son məlumatlarına görə isə amerikalıların 28%-i). Bu nə deməkdir? Bu o deməkdir ki, daha çox oxumağa başlasanız, ABŞ əhalisinin üçdə birindən yuxarı baş və çiyinlər olacaqsınız.

Daha çox kitab, bloq, məqalə oxumağa imkan verəcək 5 texnika

1. Sürətli oxuma: Tim Ferrissin heyrətamiz texnikası.

Onun metodu 2 texnikadan ibarətdir:

1. Uşaqlar oxumağı öyrənən zaman etdiyi kimi, oxuduğunuz hər sətir boyunca qələm və ya karandaş çəkin.
2. Hər yeni sətri ən azı üçüncü sözdən oxumağa başlayın və periferik görmə qabiliyyətinizlə ilk iki sözü tutmağa çalışın. Sətirin sonuna ən azı üç söz qalmış növbəti sətirə keçin.

Ferriss bu texnikanı qavrayış genişlənməsi adlandırır:

“Təlimsiz oxucular periferik görmə qabiliyyətinin yarısını oxumağa sərf edirlər... kənarlar. Əgər sətirləri əvvəldən axıra qədər oxusanız, vaxtınızın təxminən 25-50%-ni boş yerə sərf etmiş olarsınız”.

Gözlərimiz necə görür?

Oxuma sürətinizi artırmaq üçün periferik görmə qabiliyyətinizdən istifadə etməyiniz lazım olduğunu artıq eşitmisiniz. Sürətli göz hərəkətləri, sözdə sakkadlar (eyni zamanda və eyni istiqamətdə baş verən sürətli, ciddi şəkildə əlaqələndirilmiş göz hərəkətləri) biz oxuyarkən (məsələn, kənardan yeni xəttin başlanğıcına qədər) daim baş verir. Bu atlamaları minimuma endirmək oxu sürətinizi artırmaq üçün əmin bir yoldur.

Nəticə: Periferik görmə qabiliyyətindən istifadə oxu sürətinizi yaxşılaşdırmağa kömək edəcək. Sürətdə rekord dəyişikliklərə nail olmayacaqsınız, amma mütləq daha sürətli oxumağa başlayacaqsınız.

2. Yeni Spritz və Blinkist texnikaları

Spritz və Blinkist nəinki daha sürətli, həm də daha az oxumağa kömək edəcək tamamilə yeni, unikal üsullardır.

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, oxuyarkən gözləri hərəkət etdirməyə çox vaxt sərf olunur. Spritz texnologiyası bunu tamamilə aradan qaldırır.

Bu necə işləyir? Siz sadəcə olaraq laptopunuzun və ya smartfonunuzun ekranında mətndəki sözlərin bir-birinin ardınca göründüyü kiçik düzbucaqlıya baxırsınız. Hər sözdə bir hərf qırmızı rənglə vurğulanır: bu, gözlərin sözün mərkəzinə cəmlənməsini asanlaşdırır.

İnternetdə tapdığınız istənilən mətni bu şəkildə oxumağa imkan verən OpenSpritz adlı xüsusi bookmarklet var. Aşağıda dəqiqədə 600 söz sürətlə oxunan belə mətnlərdən birinin nümunəsi verilmişdir.

Spzirtz tətbiqinin əsas səhifəsində siz bu texnologiyanı müxtəlif sürətlərdə və müxtəlif dillər(o cümlədən rus dilində).

İnqilabçı, fikrimizcə, Spritz texnologiyasından əlavə, Blankist adlı başqa bir texnologiya var. Daha sürətli oxumağınıza kömək etmək əvəzinə, Blankist yalnız oxumağı təklif edir ən mühüm. Proqram mətnləri həzm oluna bilən hissələrə bölür. Onların hər birində bir neçə dəqiqə ərzində oxuya biləcəyiniz əsas fikir var.

3. Televiziyaya baxmayın və ya alış-verişə qapılmayın

Şeyn deyir ki, bu uğurun heç bir sirri yoxdur. Orta amerikalı oxumağa həsr etdiyi vaxtını televizora baxmağa (həftədə 35 saat), bir növ interaktiv əyləncəyə və alış-verişə (həftədə ən azı bir saat) sərf edir. Şeyn bütün bu lazımsız işləri həyatından sildi və qənaət olunan vaxtı oxumağa sərf etdi. Ümumilikdə o, orta amerikalıdan həftədə 43 saat çox kitab oxuyur.

4. Elektron oxuyucu alın

The Pew Research Center tərəfindən aparılan araşdırmanın nəticələrinə görə, elektron kitablardan istifadə edən insanlar ildə orta hesabla 24 kitab oxuyur, bu cihazı olmayan insanlar isə cəmi 15 kitab oxuya bilir. Sual: Daha 9 kitab oxumaq istəyirsiniz? adi haldan? Əgər belədirsə, onda elektron oxuyucu alın. Yüngül və rahatdır və istənilən pulsuz dəqiqənizi oxumağa həsr edə bilərsiniz. Deməyə ehtiyac yoxdur, bu vəziyyətdə daha çox oxuyacaqsınız?

5. Daha çox oxuyun, amma hər şeyi oxumayın.

Bəziləri üçün bu məsləhət tamamilə məntiqsiz görünə bilər, lakin eyni dərəcədə məntiqsiz bir kitabdan götürülüb.

“Oxumadığınız kitablar haqqında necə danışırsınız?” kitabı

Bu kitabı Paris Universitetinin professoru Pierre Bayard yazıb. Orada deyir ki, insanlar adətən bütün kitabları oxuduqları və oxumadığı kitablara bölürlər:

• oxuduğumuz kitablar;
• nəzərdən keçirdiyimiz kitablar;
• haqqında eşitdiyimiz kitablar;
• unutduğumuz kitablar;
• heç açılmamış kitablar.

Kim bilir: bəlkə daha çox oxuya bilmək üçün sadəcə oxu prosesinə bir az fərqli baxmaq lazımdır. Aydındır ki, professor ilk 3 kateqoriyaya düşən kitabları oxunmuş kimi təsnif edir. Bu sizə kömək edəcəkmi? Bir cəhd edin. Amma düzünü desəm, buna bir az şübhə edirik.

3 təsirli yollar oxuduqlarınızı xatırlayın

Oxuduqlarınızı daha yaxşı mənimsəməyi və məlumatları uzun illər saxlamağı öyrənmək üçün yaddaşımızın necə işlədiyinin xüsusiyyətlərini başa düşməlisiniz. Bunun üçün 3 açar sözü yadda saxla:

• təəssüratlar;
• assosiasiyalar;
• təkrar.

Deyək ki, siz Deyl Karneqinin “Dost qazanmaq və insanlara necə təsir etmək olar” kitabını oxumusunuz. Kitabdan həqiqətən zövq aldınız və mümkün qədər çoxunu xatırlamaq istəyirsiniz.

Nə etmək lazımdır? Üç səviyyədə işləyin.

Təəssüratlar. Kitab üzərində emosional olaraq işləsəniz, daha çox xatırlayacaqsınız. Məsələn, təsəvvürünüzdə bəzi fəsilləri oynaya, müəllifin çatdırmağa çalışdığı və ya danışdığı emosiyaları hiss etməyə çalışa bilərsiniz. Özünüzü oxuduğunuz fəsillərin baş qəhrəmanı kimi təsəvvür edin. Təcrübələrinizi yaratmalı və idarə etməlisiniz. Onların sayəsində siz məlumatların çoxunu yaddaşınızda saxlaya biləcəksiniz. Vizual şəkillər kömək etmirsə, xüsusilə bəyəndiyiniz fəsilləri yüksək səslə oxumağa çalışın. Kitab sizə hiss etdirsin.

Assosiasiyalar. Assosiasiya metodu çoxlarına məlumdur, lakin o, bizim siyahıdan kənarda qala bilməz, çünki onun effektivliyi rekord göstəricidir. Onun mahiyyəti sadədir: oxuduqlarınızın mənasını sizə artıq tanış olan bir şeylə əlaqələndirir və bir-birinizlə əlaqələndirirsiniz. Bu metodun mətnləri daha yaxşı və aydın yadda saxlamağınıza imkan verməsi ilə yanaşı, həm də onları daha yaxşı başa düşəcəksiniz. Qayda işləyir: tanış bir şeylə müqayisə etsəniz, yeni bir şeyi izah etmək daha asandır.

Təkrar. Təkrar öyrənmək öyrənmənin anasıdır. Və bu hər şeyi deyir. Ən çox bəyəndiyiniz kitablara nə qədər tez-tez qayıtsanız, onları yaddaşınızda bir o qədər yaxşı saxlayarsınız.

4 oxu səviyyəsi

Mortimer Adler, filosof və Kitabı Necə Oxumalı kitabının müəllifi, oxumağın 4 səviyyəsini müəyyən edir:

1. İbtidai.
2. Yoxlama.
3. Analitik.
4. Tematik.

Hər bir səviyyə əvvəlkinə əsaslanır. İbtidai səviyyə sizə məktəbdə öyrədilir. Yoxlama səviyyəsi, əslində, kitab və ya məqalə ilə səthi tanışlıqdır, “gözdən keçirmə” ilə eynidir.

Ən əziyyətli iş son iki səviyyədə olur. Analitik səviyyə materialla daha ətraflı tanışlığı nəzərdə tutur. Siz kitabı başdan ayağa oxuyursunuz. Analitik oxu zamanı siz 4 mərhələdən keçməli olacaqsınız:

1. Kitabı mövzuya görə təsnif edin.
2. Kitabın nə haqqında olduğunu qısaca qeyd edin.
3. Əsas fəsilləri sadalayın və onlar arasında əlaqə qurun. Bu hissələrin hər birini təsvir edin. Kitab boyu onun rolunu genişləndirin.
4. Müəllifin kitabda müraciət etdiyi problemi və ya problemləri müəyyən edin. Onları təsvir edin.

Nəhayət, tematik mütaliə sizdən eyni mövzuda bir neçə kitab oxumağı və onların hər birini digəri ilə bağlı təhlil etməyi tələb edir: müqayisə et, müqayisə et, qiymətləndir.

Bu 4 oxu səviyyəsini mənimsədikcə, yuxarıda müzakirə olunan 3 əzbərləmə texnikasını da inkişaf etdirəcəksiniz. Kitabı hissələrə bölməklə (analitik və tematik səviyyədə) ondan aldığınız təəssüratları yaddaşınızda möhkəmlədəcəksiniz. Bənzər mövzularda işlərin düşünülmüş təhlili materialı daha yaxşı başa düşməyə və uzun illər yadda saxlamağa kömək edəcəkdir.

Qeydlər aparın!

Budur kiçik bir ipucu: qeyd edin.

Kenarlarda yazın. Əlfəcinləri buraxın. Kitabı oxuduqdan sonra qısa rəy yazın. Sonra qeydlərinizə və qeydlərinizə qayıda və ən çox yaddaşınızı təzələyə bilərsiniz mühüm məqamlar oxuduqlarımdan.

Qeydlərin və əlfəcinlərin əhəmiyyəti artıq qeyd olunan Shane Parrish tərəfindən vurğulanır:

“Bir kitabı bitirdikdən sonra onu bir neçə həftəlik kənara qoyuram. Sonra ona qayıdıram, etdiyim bütün əlfəcinləri və qeydləri öyrənirəm, vacib olaraq qeyd etdiyim fəsilləri yenidən oxuyuram. Mən bunu istisnasız olaraq bütün kitablarla edirəm”.

Nəticə

Əsas qaydanı xatırlayın: kitabları oxumaq olmaz, kitabları öyrənmək lazımdır. Siz kitabları öz təhsilinizə, deməli, öz uğurunuza investisiya kimi görməlisiniz. Bu gün gördüyümüz oxu sürətini artırmağa imkan verən texnikalar çılğınlığı ilk baxışdan həyat qurtaran kimi görünsə də, oxuduqlarınızı dərk etməsəniz və istifadə etməsəniz heç bir faydası olmayacaq. Düzgün oxumağı öyrənin və mütləq əla nəticələr əldə edəcəksiniz.

Uğurlar və yüksək dönüşüm!

Oxumaqdır ən mühüm prosesdir erkən yaşda başlayan qrafik məlumatların işlənməsi və qavranılması.

Bu bacarığın mənimsənilməsinin keyfiyyəti əsasən müəyyən edir daha da uğurlar təhsildə, yaradıcılıqda və hətta gündəlik işlərdə bir insan. Biz təkcə tez oxumağı necə öyrənəcəyimizi deyil, həm də mətndəki ən vacib məlumatları necə tutacağımızı nəzərdən keçirəcəyik. Gələcək intellektual işin keyfiyyəti və sürəti bilavasitə sonuncudan asılıdır.

Tez oxuya bilmək niyə bu qədər vacibdir?

Sürətli və düşüncəli oxuma sənətinə yiyələnməzdən əvvəl ona ehtiyacınız olub-olmadığını düşünməyin mənası varmı?

Əgər yoxsa, məqaləyə baxın ümumi inkişaf və... hər halda oxuyun! Sadəcə sizi həqiqətən maraqlandıran və əhvalınızı yüksəldən müəllifləri seçin. Beyni yeni məlumatlarla zənginləşdirmək də intellektin yaxşı formada qalmasını təmin edən mühüm vəzifədir.

Bəlkə bir neçə ildən sonra nəyəsə nail olmaq istəyəcəksən. Sonra bütün orijinal məlumatlar sizin ixtiyarınızda olacaq. Yəni, az-çox öyrədilmiş beyin. Sübut olunub ki, hətta bədii ədəbiyyat oxumaq da onu gərginləşdirir.

Əgər siz məqsədyönlü insansınızsa və ciddi intellektual əmək tələb edən sahədə ən yaxşısı olmaq istəyirsinizsə, bu məqalə sizin üçündür (tez oxumaq və yadda saxlamaq barədə sizə ətraflı məlumat verəcək).

Oxuyan insan - o necədir?

Biz informasiya əsrində yaşayırıq ki, bu dövrdə yeni biliklərə yiyələnmə sürəti həlledici rol oynayır. Böyük miqdarda məlumatı tez qavra bilən şəxs:

• Özünə güvənən.
• Adekvat özünə hörmətə malikdir.
• Həyatda çox şeyə nail olur.

Tez oxumağı necə öyrənmək olar?

Dərhal praktikada tətbiq olunan qaydalara keçək. Xüsusi mətni tez oxumağı öyrənirsiniz? Sonra gedək:

• Yalnız faydalı kitablar oxuyun. Məsələn, uğurlu iş adamı olmaq istəyirsinizsə, istedadlı sahibkarların tərcümeyi-hallarını öyrənin. Bu sahədə sıçrayış edən bir insanın çətin taleyindən bəhs edən Stiv Cobsun hekayəsini faydalı tapa bilərsiniz. informasiya texnologiyaları(yeri gəlmişkən, o, intizamı ilə seçilmirdi və gəncliyində üsyankar idi. Lakin bu, onun ideyalarının həyata keçirilməsinə mane olmadı). Adam Smiti, yəni onun “Millətlərin sərvətinin təbiəti və səbəbləri haqqında araşdırma” əsərini oxumağın da mənası var. Burada kapitalist sisteminin necə fəaliyyət göstərdiyi, onun əsas probleminin nə olduğu və artıq istehsal böhranlarının proqnozlaşdırıldığı barədə ətraflı danışılır.
• Maraqlı və canlı dildə yazılmış kitabları seçin.
• Kağızın həcmini oxumadan əvvəl onu vərəqləyin və içindəkiləri oxuyun. Beləliklə, kitabın əsas bölmələri ilə tanış olacaqsınız.
• Əsəri iki dəfə tez oxuyun. Bəzi təfərrüatları başa düşməsəniz belə, ona diqqət yetirməyin: vəzifəniz əsas fikri qavramaqdır.
• Kitabı sizin üçün rahat bir mühitdə öyrənin. Bu, heç kimin diqqətinizi yayındıra bilməyəcəyi sakit bir yer deməkdir.
• Lazımsız kitabları oxumayın: onlar yaddaşınızı lazımsız məlumatlarla doldurur.

İnformasiyanın yüksək keyfiyyətli qavranılması uğurun açarıdır

Bu bölmədə sizə tez oxumağı və faydalı məlumatları yadda saxlamağı izah edəcəyik. Yəni öyrənilən materialın mahiyyətini necə başa düşmək olar. Oxumağın məqsədi budur - mətndən ən vacib məlumatları çıxarmağı öyrənmək. Yaxşı, o zaman bunu praktikada tətbiq edin, mümkünsə...

Alimlər sübut ediblər ki, insan beşə əməl edəndə oxunan mətn yaxşı yadda qalır sadə qaydalar:

1. Oxuduğunuz materialı dostları ilə paylaşır. Bir adam kitabın süjetini öz sözləri ilə təkrarlayanda yatırma ehtimalı yeni məlumatlar yaddaşda 100%-ə yaxınlaşır.
2. Oxuduqca qeydlər edir. Onlar əks etdirməlidirlər əsas məqamlar kitablar.
3. O, dəqiq bilir ən yaxşı vaxt beyninizin işləməsi. Sübut edilmişdir ki, insanların əksəriyyəti səhər və günortadan sonra məlumatı yaxşı qəbul edir. Digər insanlar (azlıq) üçün isə əksinədir: onlar məlumatı yalnız axşam və ya gecə öyrənirlər.
4. Oxuduğunu yüksək səslə demir - bu konsentrasiyanı azaldır.
5. O, diqqətini yalnız kitab oxumağa yönəldir: heç bir xarici hadisə onun diqqətini bu ən vacib məsələdən yayındıra bilməz.

Bu sadə qaydalara riayət etməklə fərd daha sürətli oxumağa başlayır və yadda saxlamağı öyrənir mühüm məlumat. Bu beş nöqtə məqsədyönlü bir insanın vərdişinə çevrilsə, əla olar.

Növbəti fəsildə ucadan oxumağı necə tez öyrənəcəyinizi sizə xəbər verəcəyik.

Bu gün xalq qarşısında çıxış etmək lazımdırmı?

Qədim yunanlar yüksək səslə gözəl və sürətli danışmağın vacibliyini bilirdilər. Onun məşhur olduğu filosoflar və mütəfəkkirlər Qədim Yunanıstan, əla natiqlik qabiliyyətinə malik idi. Məhz buna görə də onların dəyərli fikir və ideyaları adi insanlar tərəfindən asanlıqla qəbul edilirdi.

Müasir bir insanın tez və tərəddüd etmədən ucadan oxuya bilməsi vacibdirmi? Cavab mütləq bəli olacaq.

Bu təkcə aktyorlara, filoloqlara və alimlərə aid deyil. Hətta adi iqtisadçı belə bu bacarığı həyatda faydalı hesab edəcək. Yalnız ona görə ki, məzun olduqdan sonra hər bir tələbə geniş auditoriya qarşısında dissertasiya işini müdafiə etsin. Gələcək işlərdə tez və gözəl danışmaq bacarığı həlledici bacarıq ola bilər: çox vaxt insanın karyera nərdivanında irəliləməsi düzgün nitqdən asılıdır.

İndi bu bacarığın niyə bu qədər vacib olduğunu bilirsiniz. Sonra, sizə ucadan necə tez oxuya biləcəyinizi söyləyəcəyik.

Bunu savadlı müəllimdən öyrənmək daha yaxşıdır. Bununla belə, heç kim müstəqil təhsili də ləğv etməyib. İkinci yolu seçsəniz, köməkçiləriniz:

• audio kurslar;
• orfoqrafiya lüğəti (onda hər hansı bir şübhəli söz üçün düzgün vurğu tapa bilərsiniz);
• maraqlı audiokitablar və televiziya şouları (filoloji və ya aktyorluq təhsili olan insanların iştirak etdiklərini seçmək məsləhətdir);
• Diktofon - səsyazmada nitqinizə qulaq asmaq və səhvləri tapmaq çox əyləncəlidir;
• Daimi təcrübə bu istiqamətdə gələcək uğurları şərtləndirir.

Sürətli oxu - bu nədir?

Yaxşı, bu maraqlı iki köklü söz nə deməkdir? Sürətli oxumaq insanın mətni tez oxumaq və 100% naviqasiya etmək qabiliyyətidir. Bu, əlbəttə ki, güclü səslənir... və tarixdə mürəkkəb bir paraqrafı öyrənmək üçün məktəbdə nə qədər vaxt lazım olduğunu xatırlayan adi bir insan üçün çox da inandırıcı deyil. Şübhəsiz ki, fərd maraqlanırsa, o, materialı yaxşı bilirdi. Amma 10-15 səhifəlik mətnin keyfiyyətli öyrənilməsi bəzən bir saatdan çox vaxt aparırdı...

Sürətli oxumada fenomenal nəticələr göstərən tarixi rəqəmlər

Oxucunu inandırmağa çalışacağıq ki, kitabı bir gündə düşünərək oxumaq tamamilə mümkündür. Hər halda, tarix bunu bacaran şəxsləri tanıyır. Bu heyrətamiz insanlar kimdir?

• Lenin - dəqiqədə 2500 söz sürətlə oxuyun! O, hər cəhətdən unikal bir insan idi; və belə şəxslər üstün intellektual qabiliyyətlərlə xarakterizə olunurlar.
• Napoleon.
• Puşkin.
• Kennedi.

Siyahını kifayət qədər uzun müddət davam etdirmək olar... Sürətli oxumada belə fenomenal nəticələrə nə kömək edir? İki aspekt - insanın ideyaya sadiqliyi (bu siyasətçilərə aiddir. Lenin ən çox parlaq nümunə) və yeni bir şey yaratmaq üçün təbii istək (bu yaradıcı insanlara aiddir).

Xüsusi sürətli oxu texnikaları

Biz hələ də görkəmli insanlar haqqında deyil, tez oxumağı necə öyrənmək barədə məqalə yazırıq adi insana. Sonra elmi metodlar təqdim olunacaq.

• Birincisi, kitab əvvəldən axıra qədər oxunur; sonra - axırdan əvvələ. Metodun mahiyyəti oxu sürətini tədricən artırmaqdır.
• Diaqonal oxu. Bu üsul məlumatı diaqonal olaraq öyrənməkdən, səhifələri sürətlə vərəqləməkdən ibarətdir. İncəsənət əsərləri ilə işləyərkən təsirli olur. Lenin bu üsulu xüsusilə sevirdi.
• Barmağınızı xəttin altından sürüşdürün. Uşaqlıqdan hər kəsə məlum olan bu üsul effektivdir. Aparılan araşdırmalar bunu sübut edir.
• Mənimsəmə texnikası. Açar sözləri müəyyən etmək və yadda saxlamaq deməkdir.
• Empatiya texnikası. O, baş qəhrəmanın və ya kitabda baş verən hadisələrin oxucu nöqteyi-nəzərindən vizuallaşdırılmasından ibarətdir. Bu texnika oxumaq üçün təsirli olur fantastika.
• "Hücum üsulu" O, müxtəlif ölkələrin kəşfiyyatçıları tərəfindən istifadə olunub və istifadə olunur. Bu, xüsusi təlim keçmiş şəxs tərəfindən müəyyən miqdarda məlumatın sürətlə mənimsənilməsini nəzərdə tutur.

Uşaqlar üçün sürətli oxu

İntellekt gənc yaşlarından, yəni insanın aktiv böyüməsi dövründə formalaşmalıdır. Bu dövrdə uşağın beyni yeni məlumatları mənimsəməyə 100% hazırdır. Və sonrakı həyatda məktəbdə əldə edilən bütün bacarıqlar (o cümlədən tez oxumaq bacarığı) artıq yetkin bir insanın əlində oynayacaqdır.

Əvvəlki bölmələrdə biz böyüklər üçün tez oxumağı necə öyrənəcəyimizə baxdıq. Daha sonra uşaqlar üçün sürətli oxuma üsulları haqqında danışacağıq. Məhz, necə çox tez oxumaq olar.

Əvvəlcə çox xoş olmayan (lakin bizim dövrümüzdə olduqca yaygın bir cəhət) - yavaş oxumağın səbəbləri haqqında danışaq. uşaqlıq. Sonra - məktəblini tez oxumağı necə öyrətmək haqqında.

Yavaş oxumağın səbəbləri

• Aşağı lüğət. Yeni kitablar oxumaq, yeni şeylər öyrənmək və insanlarla ünsiyyət qurmaqla doldurulur.
• Mətndə zəif konsentrasiya.
• Zəif artikulyar aparat. Bu problem uşaq dərsliklərində təqdim olunan xüsusi məşqlərlə aradan qaldırılır.
• Təlimsiz yaddaş. Daim maraqlı mətnləri oxuyaraq və onlar üçün semantik tapşırıqlar yerinə yetirərək inkişaf edir.
• Kitabın məzmunu çox mürəkkəbdir. Qarışıq süjeti hər şagird dərk edə bilmir ədəbi əsər. Budur mühüm aspekt valideynin övladının xüsusiyyətlərini bilməsidir. O zaman övladınız üçün kitab seçməkdə problem olmayacaq.
• Eyni söz və ya ifadəyə qayıtmaq (adətən mürəkkəb). Uşaq onun mənasını başa düşmür və buna görə də onu yenidən oxuyur. Təbii ki, bu oxu sürətini azaldır. Uşaq aydın olmayan sözün mənasını soruşmaqdan çəkinməsə əla olar. Valideyn isə öz növbəsində izahlı lüğət rolunu oynaya bilir - yəni bu və ya digər sözün və ya frazeoloji vahidin nə demək olduğunu barmaqları ilə izah edir.

Uşağın oxuma sürətini necə artırmaq (və ya onlara tez oxumağı necə öyrətmək) aşağıda müzakirə olunacaq.

Bunun üçün valideynə lazım olacaq:

• Maraqlı və qısa mətn. Uşağın yaşına uyğun olması məsləhətdir.
• Taymer.

Oxumağa başlamazdan əvvəl vaxtı qeyd edin (məsələn, 1 dəqiqə). Göstərilən vaxtdan sonra həvəsli uşağınızı dayandırın və oxuduğunuz bütün sözləri sayın.

Sonra bu əməliyyatı ikinci dairə üçün təkrarlayın və s. Hər şey düzgün gedirsə, hər yeni dəfə oxunan mətnin keçidi daha da böyüyəcəkdir. Bu, uşağın oxuma sürətinin artdığını göstərir.

Bu bölmə çox tez oxumağı necə öyrənmək olar sualına cavab verir.

Uşağa məlumatı dərk etməyi necə öyrətmək olar?

Daha əvvəl qeyd edildiyi kimi, oxumaqda təkcə sürət deyil, həm də yeni informasiyanın qavranılması keyfiyyəti vacibdir. İnsan uşaqlıqdan mənalı oxuma vərdişini qazansa, əla olar.

Uşaqlar üçün mənalı oxu texnikası

• Əsas məlumatları vurğulamaq. Müəyyən bir mətn parçasını oxuduqdan sonra uşağınızdan oxuduqlarının mənasının nə olduğunu qısaca deməsini xahiş edin. Çətinliklər yaranarsa, məşqi yenidən təkrarlayın.

• Rol oxu. İki personaj arasında dialoqları ehtiva edən mətnlər uyğun gəlir. Uşağınızı ən çox bəyəndiyi personajın birbaşa çıxışını oxumağa dəvət edin. Siz onun rəqibinin iradlarını səsləndirirsiniz.
• Gülməli dil twisters oxumaq. Uşaqlıqda oxuduqlarınızı xatırlaya bilərsiniz. Əsas odur ki, onlar uşaq üçün maraqlı olsun. Məsələn: "Saşa magistral yolda getdi və quruducuları əmdi." Bu texnika həm də ucadan oxumağı necə tez öyrənmək sualına cavab verir.
• "Şulte masası". 25-30 hücrə üçün nəzərdə tutulmuş astarlı kvadratdır. Hər bir xanada 1-dən 30-a qədər rəqəm yazılır. Bu məşq əməliyyat görmə həcmini yaxşılaşdırır.
• Dərslərin müntəzəmliyi. Ən vacib məqamlardan biri. Nə qədər sadə və ya mürəkkəb texnikalar olursa olsun sürətli oxu uşaq oxumadı, tək fayda müntəzəm dərslərdən olacaq.
• Uşağınızı tərifləməyi unutmayın. Dərsin sonunda uşağa irəlilədiyini söyləmək lazımdır və əldə edilən bütün bacarıqlar sonrakı həyatda ona çox kömək edəcəkdir.

Ən vacib məktəb bacarıqlarından biri tez oxumaqdır. Tədqiq olunan materialın mahiyyətini necə tez oxumaq və anlamaq barədə yuxarıda müzakirə etdik.

Oxumaq təkcə deyil maraqlı fəaliyyət, həm də insanın müəyyən öhdəliyi. Oxumaq qabiliyyəti sayəsində insan həyatında maksimum məlumat alır - mağazanın formatını, məhsulun tərkibini müəyyənləşdirir, diaqnoz və daha çox şey öyrənir.

Tez oxumağı necə öyrənmək sualına uşaqlıqda baxılır, lakin hətta böyüklər üçün də bu bacarıq və ya onunla tanışlıq vacib olur. Sonra tez oxumağın yollarını nəzərdən keçirəcəyik, çünki tez oxumaq daha çox iş görmək və daha çox öyrənmək deməkdir.

Sürətli oxumağın əhəmiyyəti

Sürətli oxuma texnikasına sürətli oxu deyilir. Prinsipcə niyə lazımdır? Fakt budur ki, insan yalnız görünən qavrayış şərti ilə yeni biliklər əldə edir.

İnsan beyninə daxil olan məlumatların 95%-dən çoxu görmə qabiliyyəti ilə təmin edilir.

Eyni zamanda, məqsədinizə çatmaq üçün zəruri olan vacib məlumatları oxumaq da istisna deyil.

Vəziyyəti təsəvvür edin: hüquqi problemləriniz var və yeganə kömək Rusiya Federasiyasının Cinayət, Vergi, Əmək və ya Mülki Məcəllələri ilə broşürlərdir. Sizi maraqlandıran məlumatı hansı kitabda axtaracağınız bilinmir və problemi həll etmək üçün vaxt məhduddur. Belə bir vəziyyətdə nə etməli?

Belə olan halda məşq olunmamış beyin suallara lazımi cavab tapmayacaq, tapsa belə, lazımi ölçüdə onu qavraya bilməyəcək. Nəticədə ortaya çıxan problemlər daha da pisləşəcək.

Mütəxəssislər deyirlər ki, nəinki çox oxuyan, həm də sürətli oxu texnikasını mənimsəyən insan:

• özünə güvənən;
• adekvat özünə hörmətə malikdir, bir qədər özünü tənqid edir, bu da əksər hallarda faydalıdır;
• qarşısına qoyduğu məqsədlərə nail olur.

Bu cür açıqlamalar əsassız deyildir, müxtəlif sistemlərin mütəxəssisləri bu məqsədlə çoxsaylı araşdırmalar aparıblar. Onlar belə nəticəyə gəliblər ki, həyatda layiqli təhsil almaq ancaq çoxlu sayda insanın köməyi ilə mümkündür. oxunan kitablar.

Savadlı insan həmişə xoşladığı işi və yaxşı maliyyə dəstəyi ilə tapa bilər. Uğurlu insanözünü təkmilləşdirməyə çalışır ki, bu da müəyyən yenilənmiş ədəbiyyatı oxumaqla əldə edilir.

alın zəruri məlumatlar yalnız qəzetlərdən və ya nəinki oxunmalı, həm də tez oxunmalı olan digər mənbələrdən əldə edilə bilər. Sürətli oxuma bacarığı olan insanlar yeni şeyləri daha tez öyrənirlər.

İnsan niyə oxumaqda gecikir?

Hətta xüsusi sürətli oxuma məşqləri həmişə istədiyiniz nəticəni əldə etməyə kömək etmir. Sürətli oxu texnikalarının “faydasız” olmasının müəyyən səbəbləri var. Bunlara daxildir:

• az söz ehtiyatı– problemi maraqlı ədəbiyyat oxumaqla aradan qaldırmaq olar ( bədii və ya elmi);
• mətn üzərində lazımi konsentrasiyanın olmaması– bu halda problem xüsusi məşqlərin köməyi ilə asanlıqla məşq oluna bilən zəif artikulyar aparatla izah olunur;
• təlimsiz yaddaş– yalnız kitabların davamlı oxunması və müzakirəsi və ya oxuduqlarını sadə xatırlaması ilə inkişaf etdirilə bilər;
• kitabın mürəkkəb məzmunu– həmişə bir uşaq, hətta böyüklər də çaşqın süjeti və ya çoxlu sayda qəbul edə bilməz mürəkkəb cümlələr mətndə;
• müəyyən bir sözə daimi qayıdış– mətndə tez-tez aydınlaşdırılmalı olan anlaşılmaz söz olur.

Mətndəki mürəkkəb və naməlum sözün izahı, əgər uşaq oxuyursa və maraqlanırsa, valideynlər tərəfindən edilməlidir. Əks halda əlaqə saxlamalısınız izahlı lüğət və ya İnternet.

Sürətli oxuma haqqında bütün həqiqət. Video:

Sürətli oxumaq üçün əsas fəndlər

Sürətli oxumağı öyrənmək texnologiyanın əsas məqamlarını öyrənməklə başlamalıdır. Belə əsaslara aşağıdakılar daxildir:

• Yalnız faydalı kitablar oxumaq lazımdır. Uğurlu olmaq istəyirsinizsə, o zaman istedadlı sahibkarların tərcümeyi-hallarını seçməlisiniz və s.
• Yalnız başa düşülən təqdimatı olan kitabları seçin– bunlara müasir müəlliflərin əlyazmaları daxildir. Bu vəziyyətdə klassiklər yersiz olacaq, çünki mətndə çoxlu sayda artıq köhnəlmiş sözlər olacaqdır.
• Seçilmiş kitab 2 dəfə tez oxunmalıdır. Birinci dəfə informasiyaya giriş, ikinci dəfə isə sürətli oxuma texnikasıdır.
• Yalnız sizin üçün əlverişli yerlərdə oxuyun– tercihen evdə və ən azı 1-1,5 saat vacib məsələlərdə fasiləsiz.
• Bəyənmədiyiniz, eləcə də “lazımsız” əsəri oxumamalısınız.— uğur qazanmaq istəyən insan elmi fantastika oxumağa başlamamalıdır.

Bunlar evdə sürətli oxumağı mənimsəməyə kömək edəcək əsas məqamlardır. Sonra, texnikanın incəliklərini öyrənməlisiniz.

Sürətli oxu texnikası

Əslində, sürətli oxu bacarıqları mənimsəmək üçün istifadə olunan çoxsaylı texnikalar kompleksidir.

Metodlar qruplara bölünür - uşaqlar və ya böyüklər üçün nəzərdə tutulub. Böyüklər haqqında danışsaq, sürətli oxumağı mənimsəməyin aşağıdakı üsullarını vurğulaya bilərik:

• Kitabı əvvəldən axıra qədər oxumaq, sonra isə əksinə- başdan-başa. Bu halda oxuma sürətini artırmaq imkanı deməkdir.
• Diaqonal oxu– texnika çox maraqlıdır, lakin diaqonal oxu kitabları tez vərəqləməyə kömək edir. Bu üsuldan əsasən bədii ədəbiyyatın öyrənilməsində istifadə olunur.
• Barmağınızı xəttin dibi boyunca sürüşdürün– bu üsul həm də oxu texnikalarının öyrənilməsində istifadə olunur məktəbəqədər yaş. Bu konsentrasiyaya kömək etməklə izah olunur.
• Mənimsəmə texnikası– mətndə artıq oxunmayan, lakin qavranılan açar sözlərin vurğulanmasına əsaslanır.
• Empatiya texnikası– kitabın baş qəhrəmanını təsəvvür etmək, onu hiss etmək vacibdir. Təqdim olunan hərəkətlər oxunan mətnin qavranılmasını asanlaşdırır.

Kitabları tez oxumağın maraqlı bir üsulu da var. Metod sadə adlanır: “Hücum metodu”. Kəşfiyyatçılar tərəfindən böyük miqdarda məlumatı başa düşmək və mənimsəmək lazım olduqda istifadə olunur. Metod elmi ədəbiyyat kitabından istifadə etməkdir.

Kitabın həcmi ən azı 100 səhifədir. Texnika belədir ilkin hazırlıq səhifələr - hər səhifədə ciddi şəkildə ortada qələmlə şaquli xətt çəkmək lazımdır.

Təqdim olunan texnika bir şəxsə öyrədilir, lakin hər kəs onu mənimsəyə bilər.

Sürətli oxuma ilə bağlı xüsusi kitabları da oxuya bilərsiniz - bunlar oxu sürətini artırmaq üçün müxtəlif üsul və üsullar təklif edən çoxsaylı mütəxəssislərin əsərləridir. Hər kəs ən çox tapacaq maraqlı variant daha çox kömək edəcək.

Oxuduqlarınızı tez və daha yaxşı yadda saxlamağı necə öyrənmək olar? Video:

Oxumağı başa düşməyin əhəmiyyəti haqqında

Sürətli oxumağı öyrənmək kifayət deyil, tez oxunan məlumatları qəbul etmək lazımdır, buna nail olmaq asan deyil.

İlk olaraq, oxuduğunuz mətndən sadəcə faydalı məlumat çıxarmağı öyrənməlisiniz. Bu, oxuduqlarınızın mənasını daha tez dərk etməyə kömək edir.

İkincisi, Anlaşılan məlumatdan praktikada istifadə etmək vacibdir - bu halda insan sürətli oxumağı öz xeyrinə istifadə etməyə başlayır. Oxşar fəaliyyətlər və əsaslar təhsillə müqayisədə gedir xarici dillər– məşq olmasa, yadda qalan sözlər tez unudulacaq.

Tez oxumağı öyrənmək və oxuduqlarınızı yadda saxlamaq üçün aşağıdakı qaydalar var:

• Oxuduqlarınız haqqında danışın tanışlar və dostlar.
• Oxuyarkən qeydlər aparın– sizin üçün vacib olan ifadələri və ya bütöv abzasları vurğulamalısınız.
• Yalnız saat ərzində oxuyun ağır iş beyin– növündən asılı olaraq insan “gecə bayquşu” və ya “lark”a bölünür. Beyninizin ən aktiv olduğu vaxtı seçməlisiniz.
• Heç vaxt yüksək səslə oxumayın- bu, məlumatı qəbul etməkdən yayındırır.
• Oxumağa diqqət yetirmək vacibdir– insana daha çox əzab verilirsə mühüm hadisələr, məlumatı qavramaq və yadda saxlamaq çox çətin olacaq.

Uşağa tez və düzgün oxumağı necə öyrətmək olar?

Uşaqlar üçün sürətli oxu də mövcuddur və körpə bu bacarığı öyrənməyə hazır olan kimi texnikadan istifadə edilməlidir. Gələcəkdə bu, məktəbdə alınan məlumatları tez və asanlıqla qəbul etməyə kömək edəcəkdir.

Təlimə nə vaxt başlamaq lazımdır?

Uşağa yalnız vəziyyətinin tam və müstəqil təhlilindən sonra oxumaq öyrədilməlidir. Aşağıdakı məqamlar varsa, uşaq öyrənməyə hazırdır:

Burada daha çox var faydalı məlumat.

• Körpə tam danışır– tam cümlələrlə danışa bilir, böyüklərlə söhbətdə qeyri-adi sözlərdən istifadə edir.
• Fonemik eşitmə qabiliyyətini inkişaf etdirdi- Uşaq sözləri qulağı ilə yaxşı qavrayırmı, ona deyilən sözdə ilkin və son hərfin adını çəkə bilirmi?
• Körpənin eşitmə və tələffüzdə heç bir problemi yoxdur- uşağın nitqindəki bütün səslər çatdırılır, cümlələrin düzgün tempi saxlanılır ( uşaq cümlədəki əsas sözlərə diqqət yetirir).
• Uşaq kosmosda sərbəst hərəkət edə bilər– onun yaxşı inkişaf etmiş vestibulyar aparatı var, “sol”, “sağ”, “yuxarı” və “aşağı” anlayışlarını bilir.

Məlum olub ki, uşağa oxumağı öyrətmək və ona sürətli oxu texnikasını öyrətmək yalnız inkişaf problemi olmadığı halda mümkündür. Körpə onunla maraqlanmırsa, erkən yaşda məşqə başlamamalısınız - iş istənilən nəticəni gətirməyəcək və məşq hətta ilişib qala bilər.

Addım-addım təlimatlar

Uşağa sürətli oxuma bacarıqlarını aşılamaq ( Məktəbəqədər yaşda ona bu texnikanı öyrətmək tam tövsiyə edilmir), aşağıdakı addımları yerinə yetirməlisiniz:

Onun üçün hansı texnikanın daha asan olduğunu müəyyənləşdirin - və əvvəlcə ondan istifadə edin. Sürətli oxu inkişaf etdikcə üsulları daha mürəkkəb variantlarla dəyişdirin.

Bir çox insan başqa bir kitabı oxuyarkən əsərin yalnız üzünü görür və müəllifin çatdırmaq istədiyi ən mühüm şeyi diqqətdən kənarda qoyur. Gizli mənalar və müxtəlif simvollar romanın əsl gözəlliyi və dəyərinin olduğu yerdədir. Əgər oxumağı sevirsinizsə, bu, təqdirəlayiq və yaxşıdır. Ancaq bunu düzgün etmək daha yaxşıdır. Aşağıdakı məsləhətləri yoxlayın və uğur qazanacaqsınız. Cəmi bir neçə həftədən sonra siz əsl usta olacaqsınız, çünki kitabları düzgün oxumağı öyrənmək ilk baxışdan göründüyü qədər çətin deyil.

Oxumağı necə öyrənməklə bağlı məsləhətlərə keçməzdən əvvəl bunun yollarına bir az diqqət yetirmək lazımdır. Onların 4 növü var. Onların hamısını M.Adler 1940-cı ildə öz tədqiqat işində təsvir etmişdir. O, aşağıdakı üsulları müəyyənləşdirdi:

1. İbtidai.
   Ən sadə yol, bu, məktəb dərslərində əldə edilmiş həmin bacarıqların istifadəsini nəzərdə tutur. Onun köməyi ilə insan sadəcə olaraq mətni oxuyur, mənasını anlayır və müəyyən süjetə əməl edir.
2. Yoxlama.
   Bu üsula "vərəq boyunca" da deyilir. Bunun ardınca oxucu əvvəlcə vərəqin əvvəlinə baxır, sonra mənasını başa düşərək əsas məqamları tez bir zamanda "yırtmağa" çalışaraq sona keçir. Bu seçim olduqca faydalıdır və çox vaxt təhsil və ya işə aid materialla işləyərkən vaxt çatışmazlığı şəraitində istifadə olunur.
3. Analitik.
   Analitik üsulla mətnin içinə girmək lazımdır ki, bu da kitab oxumağı həqiqətən təsirli edir. Səhifə boyu yavaş, diqqətli hərəkət, fərdi yazılı qeydlər, anlaşılmayan sözlərin izahını axtarmaq, müəllif istinadlarından istifadə analitik metodun əsas komponentləridir. Onun məqsədi müəllifin bütün fikirlərini tam mənimsəməklə oxuduqlarını 100% başa düşməkdir.
4. Araşdırma.
   Yaradıcılıq və ya elmi sahələrdə yazıçılar və işçilər arasında populyar bir üsul. Hər hansı bir nəzəriyyəni təsdiqləmək və ya təkzib etmək üçün eyni mövzuda bir neçə kitabı eyni anda oxumaq lazımdır. İşdən çox zövq baxımından düşünsəniz, bu seçim bədii ədəbiyyat üçün uyğun deyil.

üçün adi insan Kitabları necə effektiv oxumaq olar sualına cavab tapmaq istəyirsinizsə, 2-ci və ya 3-cü üsul ən faydalı olacaq. Onlar həm əylənməyə, həm də vacib məlumatları öyrənməyə imkan verəcək. Ancaq onları ətraflı nəzərdən keçirməyin mənası yoxdur, çünki onları bütövlükdə düzgün oxumaq lazımdır və özünüzü bir metod çərçivəsində məcbur etməməlisiniz. Gəlin məsləhətlərə keçək.

Hədəfiniz olsun

Əksər insanlar kimi heç vaxt məqsədsiz oxumayın. Qol vurmağa çalışmaq lazım deyil boş vaxt səthi mütaliə, qeyri-müəyyən faydalar ümidi ilə. Müəyyən bir problemi həll etmək və ya suala cavab vermək üçün əvvəlcə məqsəd qoymağa çalışın. Söhbət elmi ədəbiyyatdan gedirsə, onda tam olaraq nəyi öyrənməli olduğunuzu əvvəlcədən qərar verin.

Yenidən oxuyun

Birinci oxunuşdan sonra bütün mətnin başa düşüləcəyinə zəmanət yoxdur. Çox vaxt olur ki, ikinci və ya üçüncü oxunuşda insanlar süjetin yeni hissələrini kəşf edirlər və roman tamam başqa məna kəsb edir. Bu məsləhət xüsusilə işləyərkən aktualdır elmi əsərlər, hətta məşhur ədəbiyyat formasında. Məşq etməkdən və təkrarlamaqdan qorxmayın, əks halda material üzərində işləməsəniz, başqa necə bir şey öyrənəcəksiniz.

Müxtəlif oxuma yollarını sınayın

Məqalənin əvvəlində təsvir olunan üsullar bir səbəbdən orada ortaya çıxdı. Kitabları düzgün oxumağı öyrədəcək çoxlu sayda məsləhətlərə baxmayaraq, təsvir olunan üsullardan istifadə etməlisiniz. Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, yoxlama və ya analitik adi insan üçün təsirli olur. Onların hər birini sınadıqdan sonra birini seçməlisiniz, onu dəqiqləşdirməyə çalışın və sonra ikincisi ilə təkrarlayın. Onu bir romanda alternativ və ya hətta istifadə edə bilərsiniz, bu çox təsirlidir.

Eyni anda bir neçə kitab götürün

Bu məsləhət yalnız bədii ədəbiyyata aidiyyatı olmayan ciddi ədəbiyyatla işləmək lazım gələn hallara aiddir. Məsələn, bir ölkənin adət-ənənələrini öyrənərkən. Tədqiq olunan məsələni tam başa düşmək üçün çoxlu kitablardan istifadə etməlisiniz, yalan və ya yanlış təfsir edilmiş məlumat almaq riskini aradan qaldırmalısınız. Həmçinin oxuduqlarınızı mövcud biliklərinizlə müqayisə etməyi unutmayın. Və əgər əsər bir neçə hissədə təqdim olunursa, onda onlar xronoloji ardıcıllıqla ciddi şəkildə oxunmalıdır.

Məlumat axtarın

Əgər oxuma prosesində qeyri-adi sözlə, maraqlı hadisənin və ya obyektin təsviri ilə rastlaşırsınızsa, onu qaçırmamalısınız, çünki anlayışla oxumaq lazımdır. Faydalanmaq müasir texnologiyalar və sizə lazım olan məlumatları tapın. Birincisi, biliklərinizi genişləndirəcək. İkincisi, oxuduqlarınızı daha yaxşı başa düşməyə imkan verəcəkdir.

Qeydlər aparın

Həmişə yanınızda bir qələm, həmçinin bir neçə kiçik əlfəcin və ya bloknot saxlayın. Əhəmiyyətli məqamları vurğulamaq vacibdir ki, daha sonra onları qısaca nəzərdən keçirə və əvvəllər gizli görünənləri xatırlaya və ya görə biləsiniz. Bu, xüsusilə təhsil və ya iş ədəbiyyatı üçün doğrudur, çünki qeydlər olmadan ciddi bir şey öyrənmək heç vaxt mümkün olmayacaqdır. Bədii əsəri oxuyarkən süjetin sonrakı inkişafı ilə bağlı fikirlərini dəftərçəyə qeyd etmək də olar.

Fokus

Bəzi insanlar gündə 5 saat belə kitab oxuyur, lakin eyni zamanda daim diqqətini itirir, özlərinə çəkilir, düşüncələri uzaqlaşır. Vaxt itirməmək üçün düzgün oxumaq lazım olduğu üçün həyatınızda belə anlar yaşanmamalıdır. Diqqətinizi yayındırmamağa və işə qarışmağa çalışın. Bütün səylərinizlə diqqətinizi cəmləsəniz, rahat atmosferƏgər belə bir problem sağlam vəziyyətdə qalırsa, bu, ilk məsləhətdə qeyd olunan məqsədin olmamasından xəbər verir. Özünüzdən soruşmağa çalışın: "Mən niyə bunu edirəm?"

Oxucu bəzən yazışmalar axtarır və istər-istəməz romandakı mühiti real dünya ilə müqayisə edir. Müqayisə edərək, hədəfdən uzaqlaşır. Qəhrəmanın baxışlarını izləyin, romanı tanımaq üçün bütün prosesin başlayacağı düzgün nöqtəni axtarın. Bu, təsvir olunan dünyada özünüzü tapmağa imkan verəcək, bu da əlinizdə oynayacaqdır.

Alt mətni xatırlayın

Müasir oxucular həqiqətən də kitabları düzgün oxumağı bilmirlər. Buna sübut odur ki, insanların çoxu romanları və onlarda təsvir olunan hər şeyi sözün əsl mənasında qəbul edir. Müəllifin qoyduğu alt mətni həmişə yadda saxlamaq vacibdir. Bu, süjetin ideyasını dəyişdirə bilər, həm də əvvəllər fərq edilməmiş yeni cəhətləri və gizli mənaları açacaqdır.

Alt mətn aşağıdakılarda gizlənir:

• hava, mövsüm - hava şəraiti tez-tez personajların hisslərini ifadə edir və fəsillər roman yazmaq məqsədinin böyük simvoluna malik ola bilər və ya qismən gizli məna ifadə edə bilər;
• qəhrəmanların hərəkətlərini - müəllif bununla da göstərə bilər real dünya, məsələn, siyasətlə paralel aparmaq;
• zorakılıq – bir çox əsərlərdə sosial və ya mədəni məna daşıyır;
• coğrafiya - bütöv bir ayrı mövzunu ortaya qoyan, simvolu ifadə edən və ya ətraf mühitin personajlara təsirini göstərən unikal rolda çıxış edə bilər;
• qəhrəmanın xilası – bir çox müəlliflər qəhrəmanın özünü ölümdən xilas etməklə yenidən doğulmasını və ya baxışlarının kəskin dəyişməsini, məsələn, çaya düşərək xilas olmasını göstərirlər, bəzən qəhrəman öldürülür, bu da çox şeydən xəbər verir;
• personajların damğası - fiziki qüsurlar insanın mənəvi və ya psixoloji problemlərinin simvollarını ifadə edə bilər.

Həmişə alt mətni görməyə çalışın.

Süjeti arxa plana keçirin

Hamısı məşhur yazıçılar oxucuları əyləndirmək üçün deyil, hansısa fikri çatdırmaq üçün yazırlar. Burada süjetin heç bir əhəmiyyəti yoxdur. əsas rol– o, özlüyündə məqsəd deyil, bir vasitə kimi çıxış edir. Elə buna görə də bəzi əsərlərdə ümumiyyətlə aydın süjet yoxdur, lakin çoxlu faydalı fikirlər var. Eyni şey qəhrəmanlara da aiddir - onlar fikirləri ifadə etmək üçün bir vasitədir. Müəllifin fikirlərini anlamaq üçün oxuyun, süjeti bilmək üçün yox. Bu, düzgün oxumağı necə öyrənmək məsələsində ən vacib məqamdır.

Kitabı əvvəlcədən oxuyun

Səmərəli oxumaq üçün necə maraqlandığınız zaman, üz qabığından başlayın. İlk dəfə oxumazdan əvvəl kitabı mümkün qədər yaxından tanımağa çalışın. Adın içində vacib bir şeyin gizlədilmədiyini görmək üçün onu araşdırmağa çalışın. Qapağı öyrənin, çünki... obrazlar romanın mənası haqqında çox şey deyə bilər. Fəsil başlıqlarına diqqət yetirin, ilk səhifələri oxuyun - bu, mətnin nə qədər mürəkkəb və maraqlı yazıldığını müəyyən etməyə kömək edəcək, həm də müəllifin ən vacib mesajını öyrənməyə kömək edəcəkdir. Siz də onun haqqında (müəllif haqqında) bir az oxumalısınız, mümkünsə başqa əsərlərlə də tanış olasınız. Məhsulun bir neçə rəyini oxumaq artıq olmaz.

Ümumiləşdirin, təhlil edin

Oxuduqdan sonra özünüzə bir az vaxt verin ki, oxuduqlarınız beyninizə uyğun olsun. Sonra ən vacib şeyləri təsvir edən unikal hesabat yaradın:

• Nə haqqında oxumusan?
• Nə oldu? Səbəblər nələrdir?
• Təsvir edilən hadisələr ibrətamiz və maraqlıdırmı?
• Müəlliflə razısınızmı?
• Hansı nəticələr çıxarmaq olar?

Bu yanaşma sizə ən effektiv oxumağı öyrənmək məqsədi olan kitabdan maksimum yararlanmağa imkan verəcək. Bundan əlavə, oxuduqlarınız haqqında şəxsi rəylərinizi yaza və ya dostlarınızla hər şeyi müzakirə edə bilərsiniz.

Uyğun olmayan ədəbiyyatı atın

Pis ədəbiyyatı necə öyrənmək və daha səmərəli oxumaq barədə düşünərək onu zorla mənimsəməyə çalışmaq lazım deyil. Ustalaşa bilməyəcəyiniz faydasız işləri ciddi şəkildə təmizləyin. Onlar sizə həzz hissi verməyəcək, səmərəliliyi inkişaf etdirməyə kömək etməyəcək, əksinə sizi geri itələyəcək.

Daha çox vaxt ayırın

Ayda bir dəfə deyil, müntəzəm olaraq oxumaq lazımdır - çox güman ki, bunu artıq bilirdiniz. Oxumağın səmərəliliyini öyrətmək də istisna deyil. Ən azı iki gündə bir dəfə kifayət qədər vaxt ayırmalısınız. Bir saat kifayət edəcək, amma şərtlə düzgün yanaşma və məsləhətlərdən istifadə etmək.

Janrları qarışdırın

Sevimli janrlara sahib olmaqla, yalnız onların nümayəndələrinə baş vurmamalısınız. Hər hansı bir janrla həddindən artıq doyma faydalı deyil, xüsusən də effektiv oxumağı öyrənmək kimi bir məqsədə çatmaq istəyirsinizsə. Hər romanla birindən digərinə keçərək janrları dəyişdirin. Bu, təkcə öyrənmənizi sürətləndirməyəcək, həm də üfüqlərinizi genişləndirəcək.

CV

Effektiv Oxu Bacarıqları - faydalı şey kitablardan bəhrələnmək, uğur qazanmaq istəyən hər kəsin öyrənməli olduğu insan üçün. Təsvir edilən tövsiyələrə əməl etsəniz, nəticələr təlimdən bir neçə həftə sonra görünəcəkdir. Əsas odur ki, müntəzəmlik və keyfiyyət haqqında unutma.

Necə düzgün oxumaq olar? Sual bir qədər axmaq göründü. Savadlılıqdan danışmırıqsa, sağlamlığınız üçün kitab götürün və oxuyun. Əslində, bu o qədər də sadə deyil. Demək olar ki, hamımız öz inkişafımız üçün kitab oxuyuruq. Bəs biz özümüz üçün ən faydalı şeyləri səmərəli şəkildə çıxarırıqmı? Bu, xüsusilə özünü inkişaf, psixologiya və s. kitablar üçün doğrudur.

Beləliklə, kitabları necə düzgün oxumağı başa düşməyiniz və bu prosesdən maksimum faydalı məlumat əldə etməyiniz üçün əsas şərti adlandıraq. Müəyyən bir nəşrdə təsvir olunanları öyrənmək üçün ehtiraslı bir arzunuz olmalıdır. Yəni siz bir oxucu olaraq özünüz üçün qəti qərar verməlisiniz ki, istədiyinizi və kitabın sizə öyrətdiyi bütün keyfiyyətləri və bacarıqları inkişaf etdirəcəksiniz. Onun haqqında ən dolğun təəssürat almalısınız. Vaxta qənaət etmək istəyindən heç bir fəsil və ya bölməni atlamamalısınız. Təqdim olunan materialı xatırlamaq lazımdırsa, tək oxumaq kifayət etməyəcəkdir. Çox vaxt olur ki, insan vacib məqamları qaçırır. Oxuyarkən hərdən dayanaraq yazılanları dərindən dərk etməlisən. Ehtiyat edə bilərsiniz sadə qələmlə və vacib məqamları vurğulayın. Yenidən etsəniz çox kömək edər. Təqdim olunan material sizin üçün həqiqətən vacibdirsə, yaddaşınızı ayda bir dəfə təzələməlisiniz. Sadəcə kitaba baxın, vurğulanan məqamlarda dayanın. Əldə edilmiş biliklər praktikada möhkəmlənməlidir.

Elmi ədəbiyyatın düzgün oxunması, özünü təkmilləşdirmə kitabları və s. Amma digər nəşrlərlə siz istədiyiniz kimi edə bilərsiniz. Əgər oxuyursansa, bunu necə edəcəyin önəmli deyil. Bəziləri, məsələn, belə kitabları ardıcıllıqla öyrənməyə üstünlük verir, bəziləri isə nəticəni bilmək üçün bilərəkdən son səhifələrə baxırlar.

Bu gün çoxlarını narahat edən daha bir sual var. Çap edilmiş məlumatların miqdarı sadəcə olaraq miqyasdan kənarda olan çağımızda belə bir bacarıq çox dəyərli olacaqdır. Buna görə də, necə düzgün oxumaq, əlbəttə ki, vacibdir, lakin daha səmərəli inkişaf etmək üçün bunu mümkün qədər tez necə edəcəyinizi öyrənmək daha yaxşıdır. yüksək sürət. Bəs buna nə lazımdır?

Birincisi, gözlərinizi daha az oxuduqlarınıza qaytarın. Yazılanları tam başa düşmək üçün buna ehtiyacınız varsa, yalnız fərdi fraqmentlərə diqqət yetirməlisiniz.

İkincisi, müəyyən bir kitabı oxumaqda məqsədin nə olduğunu özünüz müəyyənləşdirməlisiniz. Söhbət peşə və tədris ədəbiyyatından gedirsə, o zaman o, adətən konkret məlumat əldə etmək üçün öyrənilir. Buna konsentrə olun.

Üçüncüsü, diferensial alqoritmdən istifadə edərək mətni qavramağı öyrənmək lazımdır və bura açar sözlər, mütləq semantik sıralar və dominant daxildir. Bütün bunlar nə deməkdir? Oxuyarkən əsas semantik yükü ifadə edən açar sözlərin altını karandaşla çəkin. Onlardan semantik sıralar formalaşır, onlar müəyyən bir paraqrafda nəyin müzakirə olunduğunu qısaca anlamağa imkan verir; Dominant mətnin semantik hissəsini ifadə edir, lakin eyni zamanda onu oxucunun özü qəbul etdiyi məlumatı dərk etdikdən sonra öz sözləri ilə formalaşdırır.

Dördüncüsü, özünüz üçün oxumağa dəyər. Sürətli oxumağın əsas düşməni artikulyasiyadır. Ayrı-ayrı sözləri yüksək səslə tələffüz etməməli və hətta dodaqlarınızı tərpətməməlisiniz. Bu işə yaramırsa, qələmi ağzınızda saxlayın. Oxuyarkən əlinizlə ritmə toxunaraq artikulyasiyadan xilas ola bilərsiniz.

Beşincisi, sadəcə olaraq inkişaf etdirmək lazımdır. Beləliklə, açar sözlərə diqqət yetirərkən mətndə lazımi məlumatları tez tapa bilərsiniz. Mətn ideal olaraq sətirlər və ya sözlər deyil, bütöv abzaslar kimi qəbul edilməlidir. Bir səhifəni gözünüzdə saxlamalısınız.

Altıncısı, diqqəti inkişaf etdirməlisiniz. Axı onun sabitlik, konsentrasiya, həcm, keçid və paylama kimi keyfiyyətləri oxu məhsuldar edir.