Διάλεξη 75 Είδη υποταγής δευτερευουσών προτάσεων

Αυτή η διάλεξη συζητά τους κύριους τύπους σύνθετων προτάσεων με αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις.

Είδη δευτερευουσών προτάσεων

Αυτή η διάλεξη συζητά τους κύριους τύπους σύνθετων προτάσεων με αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις.

Περίγραμμα διάλεξης

75.1. Συνεπής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

75.2. Ομοιογενής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

75.3. Παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

75.1. Συνεπής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Στις διαλέξεις 73 και 74 μιλήσαμε για σύνθετες προτάσεις και διαφορετικούς τύπους δευτερευουσών προτάσεων, αλλά κυρίως δώσαμε προσοχή μόνο σε προτάσεις με μία δευτερεύουσα πρόταση. Πολύ πιο συχνά σε κείμενα υπάρχουν προτάσεις τριών ή περισσότερων μερών στις οποίες χρησιμοποιούνται πολλές δευτερεύουσες προτάσεις.

Ανάλογα με τον τρόπο με τον οποίο αυτές οι δευτερεύουσες προτάσεις συνδέονται με την κύρια πρόταση, οι σύνθετες προτάσεις (CSS) χωρίζονται σε:

1) SPP με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

2) SPP με ομοιογενή υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

3) ΣΠΠ με παράλληλη υπαγωγή δευτερευουσών προτάσεων.

4) SPP με διάφορα είδηυπαγωγή δευτερευουσών προτάσεων.

Ας αναλύσουμε την πρόταση:

Χρησιμοποιούμε βέλη για να δείξουμε πού ακριβώς κάνουμε την ερώτηση στη δευτερεύουσα πρόταση (από το τέλος του προηγούμενου μέρους, από την αρχή ή από τη μέση). Σε αυτή την πρόταση, κάνουμε μια ερώτηση και στις δύο δευτερεύουσες προτάσεις από το τέλος του προηγούμενου μέρους.

Ας δούμε μερικές ακόμη προτάσεις με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων.

Από αυτό το διάγραμμα είναι ξεκάθαρο ότι το δεύτερο μέρος σπάει το πρώτο, αφού η ερώτηση τίθεται από τη μέση της κύριας πρότασης.

Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σε έναν άλλο τύπο σύνθετης πρότασης με διαδοχική υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Αυτή η περίπτωση είναι αρκετά περίπλοκη, οπότε δώστε ιδιαίτερη προσοχή σε αυτήν.

[Νόμιζα] 1, (ότι αργότερα θα ήταν δύσκολο για μένα να απελευθερωθώ από την κηδεμονία του) 2, (αν αυτή την αποφασιστική στιγμή δεν μάλωνα με τον γέρο) 3.

Τώρα προσπαθήστε να σχεδιάσετε μόνοι σας διαγράμματα πολλών προτάσεων. Για να γίνει αυτό πρέπει να σύρετε διάφορα στοιχείααπό το κάτω πεδίο στον πίνακα.

1) Του έγραψε ότι αποφάσισε να επισπεύσει την αναχώρησή της από τη Δρέσδη, επειδή η υγεία της θείας της είχε βελτιωθεί εντελώς.

2) Ο Mechik δεν μπορούσε να πιστέψει ότι ο Levinson ήταν πραγματικά όπως τον απεικόνιζε ο Chizh.

3) Τον κοίταξε όπως κοιτάζει κανείς ένα άτομο στο οποίο έβλεπαν κάτι που περίμεναν από καιρό.

75.2. Ομοιογενής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Για ομοιογενήςλέμε δευτερεύουσες προτάσεις αν σε σύνθετη πρόταση όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις

• αναφέρονται στην ίδια λέξη του κύριου μέρους,
• είναι του ίδιου τύπου,
• συνδέονται με μη συνδικαλιστική ή συντονιστική σύνδεση.

Ας δούμε μερικά παραδείγματα.

Σε άλλες περιπτώσεις, η ομοιογενής φύση των δευτερευουσών προτάσεων μπορεί να μην είναι τόσο προφανής:

[Πήγε μαζί του, ευχαριστημένη] 1, (που τον ευχαριστούσε) 2 και (τώρα μπορεί να μείνει στην ακτή και να κάνει ένα διάλειμμα από την φύλαξη παιδιών του βαριεστημένου Pavlik) 2.

Μεταξύ ομοιογενών δευτερευουσών προτάσεων υπάρχει ένας συνδετικός σύνδεσμος, αλλά στη δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση παραλείπεται το συνδετικό μέσο (ο σύνδεσμος ΑΥΤΟ), αλλά μπορεί εύκολα να αποκατασταθεί:

[Για τον μεσαιωνικό αναγνώστη είναι πρωτίστως σημαντικό] (σε τι είναι αφιερωμένο το έργο) και (από ποιον δημιουργήθηκε).

Προσπαθήστε τώρα να συναρμολογήσετε σύνθετες προτάσεις με ομοιόμορφη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων από διάσπαρτες απλές προτάσεις. Δώστε προσοχή στο νόημα της πρότασης.

75.3. Παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Παράλληλη (μη ομοιόμορφη)η υποταγή των δευτερευουσών προτάσεων γίνεται σε δύο περιπτώσεις:

• εάν οι δευτερεύουσες προτάσεις επισυνάπτονται σε μία λέξη του κύριου μέρους, αλλά διαφέρουν στη σημασιολογία.
• Οι δευτερεύουσες προτάσεις έχουν την ίδια σημασία, αλλά αναφέρονται σε διαφορετικές λέξειςκύριο μέρος.

Ας δούμε και τις δύο περιπτώσεις με παραδείγματα.

(Αφού δεν κρατήσαμε ποτέ πουλιά) 1, [τότε κατάλαβα] 2, (ότι αυτό το κλουβί ανήκει στον νέο ενοικιαστή) 3.

Σε αυτήν την πρόταση, το κύριο μέρος είναι το δεύτερο μέρος, και οι δύο δευτερεύουσες προτάσεις εξαρτώνται από την ίδια λέξη, αλλά ταυτόχρονα διαφέρουν ως προς το νόημα: το μέρος 1 είναι μια δευτερεύουσα πρόταση του λόγου και το μέρος 3 είναι μια επεξηγηματική πρόταση. Ας απεικονίσουμε τώρα σχηματικά αυτήν την πρόταση.

Λάβετε υπόψη ότι το σχήμα είναι πολύ παρόμοιο με το σχήμα μιας σύνθετης πρότασης με ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις, αλλά οι ερωτήσεις που τίθενται είναι διαφορετικές.

Τώρα εξετάστε μια πρόταση με δευτερεύουσες προτάσεις που είναι πανομοιότυπες σε νόημα, αλλά αναφέρονται σε διαφορετικές λέξεις στο κύριο μέρος.

Και οι δύο δευτερεύουσες προτάσεις σε αυτήν την πρόταση είναι επεξηγηματικές, συνδέονται με τους ίδιους συνδέσμους, αλλά ταυτόχρονα εξαρτώνται από διαφορετικές λέξεις.

Να επισημάνετε τους αριθμούς των μιγαδικών προτάσεων με παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων. Εάν η απάντηση είναι λανθασμένη, βεβαιωθείτε ότι έχετε διαβάσει το αναδυόμενο σχόλιο.

42. Η έννοια της μη συνδικαλιστικής σύνθετης πρότασης.

Τυπολογία μη συνδικαλιστικών προτάσεων - αυτή είναι μια σύνθετη πρόταση στην οποία απλές προτάσεις συνδυάζονται σε ένα σύνολο σε νόημα και τονισμό, χωρίς τη βοήθεια συνδέσμων ή συναφών λέξεων: [ Συνήθεια από ψηλά προς εμάςδεδομένος ]: [ αντικατάσταση ευτυχίααυτή] (Α. Πούσκιν).

Οι σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ απλών προτάσεων σε συνδέσμους και εκφράζονται με διαφορετικούς τρόπους. Στις συμμαχικές προτάσεις, οι σύνδεσμοι συμμετέχουν στην έκφρασή τους, επομένως οι σημασιολογικές σχέσεις εδώ είναι πιο καθορισμένες και σαφείς. Για παράδειγμα, η ένωση Ετσιεκφράζει τη συνέπεια επειδή- ο λόγος, Αν- κατάσταση, ωστόσο- αντιπολίτευση κ.λπ.

Οι σημασιολογικές σχέσεις μεταξύ απλών προτάσεων εκφράζονται λιγότερο καθαρά από ότι σε συνδυασμό. Από την άποψη των σημασιολογικών σχέσεων, και συχνά στον τονισμό, μερικά είναι πιο κοντά σε σύνθετα, άλλα - σε σύνθετα. Ωστόσο, συχνά είναι το ίδιο μη συνδικαλιστική σύνθετη πρότασηως προς την έννοια μπορεί να είναι παρόμοια τόσο με μια σύνθετη όσο και με μια σύνθετη πρόταση. Τετ, για παράδειγμα: Οι προβολείς άναψαν- Έγινε φως ολόγυρα. Οι προβολείς άναψαν και έγινε φως τριγύρω. Όταν άναψαν οι προβολείς, έγινε ελαφρύ ολόγυρα.

Σχέσεις με νόημα σε μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσειςεξαρτώνται από το περιεχόμενο των απλών προτάσεων που περιλαμβάνονται σε αυτές και εκφράζονται σε προφορικός λόγοςτονισμό και γραπτώς με διάφορα σημεία στίξης (βλ. ενότητα «Σήματα στίξης σε μη συνδικαλιστική σύνθετη πρόταση»).

ΣΕ μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσειςΕίναι δυνατοί οι ακόλουθοι τύποι σημασιολογικών σχέσεων μεταξύ απλών προτάσεων (τμημάτων):

ΕΓΩ. Αριθμητικός(παρατίθενται ορισμένα γεγονότα, γεγονότα, φαινόμενα):

[ΕΓΩ_δεν έχω δει εσύ για μια ολόκληρη εβδομάδα], [Ιδεν έχουν ακούσει εσύ για πολύ καιρό] (Α. Τσέχοφ) -, .

Τέτοιος μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσειςπροσεγγίζουν σύνθετες προτάσεις με συνδετικό σύνδεσμο Και.

Όπως οι σύνθετες προτάσεις που είναι συνώνυμές τους, μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσειςμπορεί να εκφράσει την τιμή 1) ταυτόχρονακαταχωρημένα γεγονότα και 2) τους ακολουθίες.

1) \ Bemep ούρλιαξε παραπονεμένα και ήσυχα], [στο σκοτάδιτα άλογα βόγκηξαν ], [από το στρατόπεδοκολύμπησε τρυφερό και παθιασμένοτραγούδι- σκέψη] (Μ. Γκόρκι) -,,.

ανακατεμένο ], [ φτερούγισε μισοκοιμισμένοςπουλί ] (V. Garshin)- ,.

Μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσειςμε αριθμητικές σχέσεις μπορεί να αποτελείται από δύο προτάσεις ή μπορεί να περιλαμβάνει τρεις ή περισσότερες απλές προτάσεις.

II. Αιτιώδης συνάφεια(η δεύτερη πρόταση αποκαλύπτει τον λόγο για αυτό που λέγεται στην πρώτη):

[ΕΓΩ δυστυχής ]: [κάθε μέραεπισκέπτες ] (Α. Τσέχοφ).Τέτοιος μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσειςσυνώνυμα με σύνθετες δευτερεύουσες με δευτερεύουσες προτάσεις.

III. Επεξηγηματικός(η δεύτερη πρόταση εξηγεί την πρώτη):

1) [ Τα αντικείμενα χάθηκαν η φόρμα σου]: [όλα συγχωνεύτηκαν πρώτα σε μια γκρίζα, μετά σε μια σκοτεινή μάζα] (I. Goncharov)-

2) [Όπως όλοι οι κάτοικοι της Μόσχας, ο δικός σαςΟ πατέρας είναι έτσι ]: [ θα ήθελα είναι γαμπρός με αστέρια και τάξεις] (A. Griboyedov)-

Τέτοιος μη συνδικαλιστικές προτάσειςσυνώνυμη με προτάσεις με επεξηγηματικό σύνδεσμο δηλαδή.

IV. Επεξηγηματικός(η δεύτερη πρόταση εξηγεί τη λέξη στο πρώτο μέρος που έχει την έννοια του λόγου, της σκέψης, του συναισθήματος ή της αντίληψης ή μια λέξη που υποδηλώνει αυτές τις διαδικασίες: άκουσε, κοίταξε, κοίταξε πίσωκαι τα λοιπά.; στη δεύτερη περίπτωση μπορούμε να μιλήσουμε για παράκαμψη λέξεων όπως δείτε, ακούστεκαι τα λοιπά.):

1) [ Nastya κατά τη διάρκεια της ιστορίαςθυμήθηκα ]: [από χθεςέμεινε ολόκληρος ανέγγιχτοςχυτοσίδηρος βραστές πατάτες] (M. Prishvin)- :.

2) [ Συνήλθα, φαίνεται η Τατιάνα ]: [αρκούδαΟχι ]... (Α. Πούσκιν)- :.

Τέτοιες μη συνδετικές προτάσεις είναι συνώνυμες με σύνθετες προτάσεις με επεξηγηματικές προτάσεις (Το θυμήθηκα...· κοιτάζει (και το βλέπει)...).

V. Συγκριτικό και αντιθετικόσχέσεις (το περιεχόμενο της δεύτερης πρότασης συγκρίνεται με το περιεχόμενο της πρώτης ή αντιπαραβάλλεται με αυτό):

1) [Ολοιευτυχισμένη οικογένεια μοιάζει και ο ένας τον άλλον], [το καθέναδυστυχισμένη οικογένεια αλλά με τον τρόπο μου] (Λ. Τολστόι)- ,.

2) [Τάξηακολούθησε σε αυτόν]- [αυτός ξαφνικάαριστερά ] (A. Griboyedov)- - .

Τέτοιος μη συνδικαλιστικές σύνθετες προτάσειςσυνώνυμη με σύνθετες προτάσεις με επιρρηματικούς συνδέσμους α, αλλά.

VI. Υπό όρους-προσωρινή(η πρώτη πρόταση δηλώνει τον χρόνο ή την προϋπόθεση για την υλοποίηση όσων λέγονται στη δεύτερη):

1) [ Σας αρέσει να οδηγείτε ] - [ αγάπη και έλκηθρομεταφέρω ] (παροιμία)- - .

2) [ Τα λέμε με τον Γκόρκι]- [ ομιλία μαζί του] (Α. Τσέχοφ)--.

Τέτοιες προτάσεις είναι συνώνυμες με σύνθετες προτάσεις με δευτερεύουσες προτάσεις συνθήκης ή χρόνου.

VII. Συνέπειες(η δεύτερη πρόταση δηλώνει τη συνέπεια αυτού που λέγεται στην πρώτη):

[Μικρόη βροχή πέφτει το πρωί]- [ είναι αδύνατο να βγεις ] (Ι. Τουργκένιεφ)- ^ΤΤ

44. Μολυσμένοι τύποι πολύπλοκων συντακτικών δομών

Ο εντοπισμός δύο επιπέδων διαίρεσης σύνθετων συντακτικών κατασκευών οδηγεί στο συμπέρασμα για τη δομική μόλυνση τέτοιων κατασκευών. Μολυσμένες είναι σύνθετες κατασκευές στις οποίες ολόκληρες σύνθετες προτάσεις λειτουργούν ως συστατικά στοιχεία.

Μια σύνθετη πρόταση μπορεί να είναι συστατικό μιας σύνθετης πρότασης, μιας σύνθετης πρότασης και, τέλος, ακόμη και μιας σύνθετης πρότασης.

1. Σύνθετη πρόταση ως συστατικό πολύπλοκος σχεδιασμόςμε συντονιστική σύνδεση: Κάθε παιδί πρέπει να βιώσει τη δική του, βαθιά ατομική ζωή στον κόσμο των λέξεων, και όσο πιο πλούσιος και γεμάτος είναι, πιο ευτυχισμένες μέρεςκαι τα χρόνια που περάσαμε μέσα από ένα πεδίο χαρών και λύπης, ευτυχίας και θλίψης (Sukhoml.).

Η ιδιαιτερότητα της δομής αυτής της πρότασης είναι ότι ο συντονιστικός σύνδεσμος και (στη διασταύρωση δύο συστατικών μιας σύνθετης δομής) βρίσκεται αμέσως πριν από το πρώτο μέρος του συγκριτικού συνδέσμου παρά, αλλά επισυνάπτει ολόκληρη τη συγκριτική πρόταση στο σύνολό της, η οποία με τη σειρά του, περιπλέκεται από μια αποδοτική ρήτρα.

Εκτός από τον σύνδεσμο και, άλλοι συντονιστικοί σύνδεσμοι βρίσκονται συχνά σε παρόμοιες συντακτικές συνθήκες: Το ταίρι μας με το σπίτι της κοντέσας έχει καταστραφεί και δεν μπορεί να αποκατασταθεί. αλλά ακόμα κι αν μπορούσε, δεν θα υπήρχε ποτέ ξανά (Βεν.). Αυτό που συνέβη είναι παρελθόν, κανείς δεν νοιάζεται για αυτό, και αν το μάθει ο Laevsky, δεν θα το πιστέψει (Ch.).

Οι ακόλουθες σύνθετες κατασκευές με συντονιστική σύνδεση στο πρώτο επίπεδο διαίρεσης είναι παρόμοιες στη δομή, αν και έχουν διαφορετικούς βαθμούς εσωτερικής πολυπλοκότητας:

1) Περιστασιακά μια μικρή νιφάδα χιονιού κολλούσε στο εξωτερικό του γυαλιού και αν κοιτούσατε προσεκτικά, θα μπορούσατε να δείτε την ωραιότερη κρυσταλλική δομή του (Paust.).

2) Αφήσαμε το διάβασμα του Blok, αλλά πήγαμε με τα πόδια, και ο Blok μεταφέρθηκε στη δεύτερη παράσταση με το αυτοκίνητο, και όταν φτάσαμε στη λεωφόρο Nikitsky, όπου βρισκόταν το House of Press, το βράδυ τελείωσε και ο Blok πήγε στο Εταιρεία Εραστών της Ιταλικής Λογοτεχνίας (Παρελθ.). 2. Σύνθετη πρόταση ως συστατικό σύνθετης κατασκευής μεμη συνδικαλιστική σύνδεση

3. Μια σύνθετη πρόταση ως συστατικό μιας άλλης σύνθετης πρότασης [Η απουσία διαφορετικών τύπων συντακτικών συνδέσεων σε τέτοιες κατασκευές θα μπορούσε να χρησιμεύσει ως βάση για να τις εξετάσουμε σε πολυωνυμικές μιγαδικές προτάσεις (βλ. § 124). Ωστόσο, η ειδική δομική οργάνωση τέτοιων προτάσεων και η ομοιότητά της με τις κατασκευές που περιγράφονται σε αυτή την ενότητα καθιστούν δυνατή την τοποθέτησή τους εδώ για να διατηρηθεί το σύστημα στην παρουσίαση.].

1) Ας μη νομίζει ο πατέρας ότι αν κάποιος έχει το παρατσούκλι Quick Momun, σημαίνει ότι είναι κακός (Αιτμ.).

2) Όλοι ξέρουν ότι αν ένας ψαράς είναι άτυχος, αργά ή γρήγορα θα του συμβεί τέτοια καλή τύχη που θα το συζητούν σε όλο το χωριό για τουλάχιστον δέκα χρόνια (Παυστ.).

Αυτός ο δομικός τύπος σύνθετης πρότασης διακρίνεται από την ενότητα κατασκευής του: ο πρώτος δευτερεύων σύνδεσμος δεν αναφέρεται στο τμήμα αμέσως μετά από αυτόν, αλλά σε ολόκληρη την επόμενη κατασκευή ως σύνολο. Τις περισσότερες φορές, μια σύνθετη πρόταση που τοποθετείται μετά από έναν δευτερεύοντα σύνδεσμο έχει έναν διπλό σύνδεσμο που συγκρατεί τα μέρη της μαζί (αν...τότε, με τι...αυτό, αν και...αλλά, κ.λπ.) ή δευτερεύοντες συνδέσμους με συνδετικά σωματίδια (αν ... τότε, αν...έτσι, μια φορά...τότε, από...τότε, μια φορά...τότε, κ.λπ.). Για παράδειγμα: Ποιος δεν ξέρει ότι όταν ένας ασθενής ήθελε να καπνίσει, σημαίνει το ίδιο πράγμα που ήθελε να ζήσει (Prishv.); Φαινόταν ότι για να πιστέψει ότι το σχέδιο για την αργή κίνηση της αποψίλωσης των δασών και της κατανάλωσης τροφίμων ήταν το σχέδιό του, έπρεπε να κρύψει το γεγονός ότι επέμενε σε μια εντελώς αντίθετη στρατιωτική επιχείρηση το 1945 (L.T.). Ο Μπαμπούροφ, κατά τη διάρκεια αυτής της έκρηξης θυμού, συγκέντρωσε ξαφνικά τα υπολείμματα της υπερηφάνειάς του και σε απάντηση είπε δυνατά, με κάποια ακόμη και πομπωδία, ότι αφού υπάρχει εντολή να μην αφεθεί ο εχθρός στη γη της Κριμαίας, ό,τι κι αν του κοστίσει, θα εκτελέσει την εντολή (Σιμ.).

Στα παραπάνω παραδείγματα, υπάρχουν διαφορετικοί βαθμοί εσωτερικής πολυπλοκότητας, αλλά ενώνονται με έναν κοινό δομικό δείκτη: είναι κατασκευασμένοι σύμφωνα με το σχήμα " κύριο μέρος+ δευτερεύουσα πρόταση» (συνήθως επεξηγηματική, αλλά είναι δυνατή και η αιτιατική, η παραχωρητική και η συνεπακόλουθη), η οποία λειτουργεί ως ολόκληρη σύνθετη πρόταση (με τις σχέσεις συνθήκης, λόγου, χρόνου, σύγκρισης, λιγότερο συχνά - παραχωρήσεις και στόχους). Αυτό το χαρακτηριστικό των μολυσμένων σύνθετων προτάσεων δεν μας επιτρέπει να δούμε εδώ τη συνήθη διαδοχική υποταγή σε μια σύνθετη πρόταση με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις.

Μια τέτοια περιγραφή δεν αντικατοπτρίζει την πραγματική δομή της συντακτικής κατασκευής.

Όπως φαίνεται από τα παραδείγματα που δίνονται, ο πιο συνηθισμένος τύπος μολυσμένης σύνθετης πρότασης είναι μια πρόταση με τον σύνδεσμο ότι (στο πρώτο επίπεδο διαίρεσης). Ωστόσο, είναι δυνατοί και άλλοι σύνδεσμοι, αν και είναι πολύ λιγότερο συνηθισμένοι, για παράδειγμα: επειδή, αφού, έτσι, αν και.

Είναι δυνατοί οι ακόλουθοι συνδυασμοί δευτερευουσών συνδέσμων: ότι μια φορά... τότε; κι αν...τότε? τι μια φορα...αυτο?

4. Μια σύνθετη πρόταση ως συστατικό μιας σύνθετης πρότασης: Δεν ήθελα να σκεφτώ ότι όχι μόνο τα παιδιά δεν ενδιαφέρθηκαν για αυτή την υπέροχη εικόνα, αλλά πολλοί ενήλικες ήταν τουλάχιστον αδιάφοροι.

Μια σύνθετη πρόταση με τον σύνδεσμο όχι μόνο...αλλά και χρησιμοποιείται εδώ ως επεξηγηματική πρόταση.

Τέτοιες προτάσεις είναι δυνατές μόνο με διαβαθμιστικούς συνδέσμους, για παράδειγμα: όχι μόνο...αλλά επίσης. όχι πραγματικά...αλλά? όχι τόσο...όσο.

5. Μια μη συνδικαλιστική σύνθετη πρόταση ως συστατικό μιας σύνθετης πρότασης: Η πυκνότητα των χόρτων σε άλλα μέρη στο Prorva είναι τέτοια που είναι αδύνατο να προσγειωθεί κανείς στην ακτή από ένα σκάφος - τα χόρτα στέκονται σαν αδιαπέραστος ελαστικός τοίχος ( Paust.).

48.Βασικά στοιχεία της ρωσικής στίξης. Λειτουργικά χαρακτηριστικά των ρωσικών σημείων στίξης Τα ρωσικά σημεία στίξης, επί του παρόντος ένα πολύ περίπλοκο και ανεπτυγμένο σύστημα, έχουν αρκετάγερές βάσεις

- τυπική γραμματική. Τα σημεία στίξης είναι πρωτίστως δείκτες της συντακτικής και δομικής διαίρεσης του γραπτού λόγου. Αυτή η αρχή είναι που δίνει στα σύγχρονα σημεία στίξης σταθερότητα. (Ο μεγαλύτερος αριθμός χαρακτήρων τοποθετείται σε αυτή τη βάση.Τα «γραμματικά» σημεία περιλαμβάνουν σημεία όπως τελεία που σηματοδοτεί το τέλος μιας πρότασης. σημάδια στη διασταύρωση τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης. σημάδια που υπογραμμίζουν λειτουργικά διαφορετικές δομές που εισάγονται στη σύνθεση απλή πρότασηεισαγωγικές λέξεις

, φράσεις και προτάσεις. ένθετα? προσφυγές? πολλά τμηματικά σχέδια.

Για παράδειγμα: Αλλά αποφάσισα να ξαναδιαβάσω αρκετά από τα έργα του Shchedrin.

Ήταν πριν από τρία ή τέσσερα χρόνια, όταν δούλευα πάνω σε ένα βιβλίο όπου πραγματικό υλικό ήταν συνυφασμένο με γραμμές σάτιρας και παραμυθιού. Πήρα το Shchedrin τότε για να αποφύγω τυχαίες ομοιότητες, αλλά, έχοντας αρχίσει να διαβάζω, έχοντας διαβάσει βαθιά, βυθισμένος στον εκπληκτικό και πρόσφατα ανακαλυφμένο κόσμο της ανάγνωσης του Shchedrin, συνειδητοποίησα ότι οι ομοιότητες δεν θα ήταν τυχαίες, αλλά υποχρεωτικές και αναπόφευκτες (Cass .). Όλα τα σημάδια εδώ είναι δομικά σημαντικά τοποθετούνται χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η συγκεκριμένη σημασία των τμημάτων των προτάσεων: επισήμανση δευτερευουσών προτάσεων, καθορισμός συντακτικής ομοιογένειας, σήμανση των ορίων τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης, επισήμανση ομοιογενών επιρρηματικών φράσεων.

Η δομική αρχή συμβάλλει στην ανάπτυξη σταθερών, κοινώς χρησιμοποιούμενων κανόνων για την τοποθέτηση των σημείων στίξης. Οι πινακίδες που τοποθετούνται σε αυτή τη βάση δεν μπορούν να είναι προαιρετικές ή να προστατεύονται από πνευματικά δικαιώματα. Αυτό είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο οικοδομούνται τα σύγχρονα ρωσικά σημεία στίξης. Αυτό είναι, τέλος, το απαραίτητο ελάχιστο, χωρίς το οποίο είναι αδιανόητη η απρόσκοπτη επικοινωνία μεταξύ συγγραφέα και αναγνώστη.

Τέτοια σημάδια είναι επί του παρόντος αρκετά ρυθμισμένα, η χρήση τους είναι σταθερή. Η διαίρεση του κειμένου σε γραμματικά σημαντικά μέρη βοηθά στη δημιουργία της σχέσης ορισμένων τμημάτων του κειμένου με άλλα, υποδηλώνει το τέλος της παρουσίασης μιας σκέψης και την αρχή μιας άλλης.

Σε περιπτώσεις όπου είναι δυνατοί διαφορετικοί συνδυασμοί λέξεων, μόνο ένα κόμμα βοηθά στη διαπίστωση της σημασιολογικής και γραμματικής τους εξάρτησης. Για παράδειγμα: Έχει εμφανιστεί η εσωτερική ελαφρότητα. Περπατά ελεύθερα στους δρόμους, στη δουλειά (Levi). Μια πρόταση χωρίς κόμμα έχει εντελώς διαφορετική σημασία: περπατά στους δρόμους για να δουλέψει (δηλώνει μια ενέργεια). Στην αρχική έκδοση υπάρχει ο χαρακτηρισμός δύο διαφορετικές δράσεις: περπατάει στους δρόμους, δηλ.

περπατάει και πηγαίνει στη δουλειά.

Τέτοια σημεία στίξης βοηθούν στη δημιουργία σημασιολογικών και γραμματικών σχέσεων μεταξύ των λέξεων σε μια πρόταση και διευκρινίζουν τη δομή της πρότασης.

Η έλλειψη εξυπηρετεί επίσης μια σημασιολογική λειτουργία, βοηθώντας να τεθούν σε απόσταση λογικά και συναισθηματικά ασυμβίβαστες έννοιες. Για παράδειγμα: Μηχανικός... σε εφεδρεία, ή οι περιπέτειες ενός νεαρού ειδικού στο δρόμο προς την αναγνώριση.

Τερματοφύλακας και γκολ... στον αέρα? Ιστορία των λαών... σε κούκλες. Σκι... μαζεύοντας μούρα.

Συχνά, με τη βοήθεια των σημείων στίξης, διευκρινίζονται συγκεκριμένες έννοιες των λέξεων, δηλ. το νόημα που περιέχεται σε αυτά στο συγκεκριμένο πλαίσιο. Έτσι, ένα κόμμα μεταξύ δύο ορισμών επιθέτων (ή μετοχών) φέρνει αυτές τις λέξεις πιο κοντά σημασιολογικά, δηλ. καθιστά δυνατή την ανάδειξη γενικών αποχρώσεων νοήματος που προκύπτουν ως αποτέλεσμα διαφόρων συσχετισμών, τόσο αντικειμενικών όσο και μερικές φορές υποκειμενικών. Συντακτικά, τέτοιοι ορισμοί γίνονται ομοιογενείς, αφού, όντας όμοιοι στη σημασία, παραπέμπουν εναλλάξ απευθείας στη λέξη που ορίζεται. Για παράδειγμα: Το σκοτάδι των βελόνων ελάτης είναι γραμμένο με παχύρρευστο, βαρύ λάδι (Σολ.).Όταν η Άννα Πετρόβνα έφυγε για τη θέση της στο Λένινγκραντ, την έδωσα στον άνετο, μικρό σταθμό (Paust.). Πετούσε παχύ, αργό χιόνι (Παυστ.). Ένα κρύο, μεταλλικό φως άστραψε σε χιλιάδες

υγρά φύλλα

(Γραν.). Αν πάρουμε τις λέξεις χοντρό και βαρύ, άνετο και μικρό, χοντρό και αργό, κρύο και μεταλλικό εκτός πλαισίου, τότε είναι δύσκολο να διακρίνουμε κάτι κοινό σε αυτά τα ζεύγη, αφού αυτές οι πιθανές συνειρμικές συνδέσεις βρίσκονται στη σφαίρα των δευτερευόντων, μη βασικές, μεταφορικές έννοιες που γίνονται οι κύριες στο πλαίσιο. καθαρή μορφή, δηλ. Κάποιο τονισμό (για παράδειγμα, μια παύση), αν και καθορίζεται από ένα σημείο στίξης, τελικά αυτός ο ίδιος ο τονισμός είναι συνέπεια της δεδομένης σημασιολογικής και γραμματικής διαίρεσης της πρότασης. Τετ: Ο αδερφός είναι ο δάσκαλός μου. - Ο αδερφός μου είναι δάσκαλος.

Η παύλα εδώ καθορίζει μια παύση, αλλά η θέση της παύσης είναι προκαθορισμένη από τη δομή της πρότασης και το νόημά της. Έτσι, τα τρέχοντα σημεία στίξης δεν αντικατοπτρίζουν καμία ενιαία αρχή που ακολουθείται με συνέπεια. Ωστόσο, η τυπική γραμματική αρχή είναι πλέον η κορυφαία, ενώ οι αρχές του σημασιολογικού και του τονισμού λειτουργούν ωςως επιπλέον

, αν και σε ορισμένες συγκεκριμένες εκδηλώσεις μπορούν να τεθούν στο προσκήνιο. Όσον αφορά την ιστορία της στίξης, είναι γνωστό ότι η αρχική βάση για τη διαίρεση του γραπτού λόγου ήταν ακριβώς οι παύσεις (τονισμός). Τα σύγχρονα σημεία στίξης αντιπροσωπεύουν ένα νέο στάδιοιστορική εξέλιξη , και η σκηνή που χαρακτηρίζει ένα ανώτερο επίπεδο. Τα σύγχρονα σημεία στίξης αντικατοπτρίζουν τη δομή, το νόημα και τον τονισμό.Γραπτός λόγος

οργανωμένο αρκετά καθαρά, σίγουρα και ταυτόχρονα εκφραστικά. Το μεγαλύτερο επίτευγμα της σύγχρονης στίξης είναι το γεγονός ότι και οι τρεις αρχές λειτουργούν σε αυτήν όχι χωριστά, αλλά ενιαία. Κατά κανόνα, η αρχή του τονισμού μειώνεται στη σημασιολογική, η σημασιολογική στη δομική ή, αντίθετα, η δομή μιας πρότασης καθορίζεται από το νόημά της. Είναι δυνατό να ξεχωρίσουμε μεμονωμένες αρχές μόνο υπό όρους.

Στις περισσότερες περιπτώσεις, ενεργούν αδιαχώριστα, αν και σε συμμόρφωση με μια ορισμένη ιεραρχία. Για παράδειγμα, μια τελεία σηματοδοτεί επίσης το τέλος μιας πρότασης, το όριο μεταξύ δύο προτάσεων (δομή). και χαμήλωμα της φωνής, μεγάλη παύση (τονισμός). και πληρότητα του μηνύματος (νόημα).Είναι ο συνδυασμός αρχών που είναι ένας δείκτης της ανάπτυξης των σύγχρονων ρωσικών σημείων στίξης, της ευελιξίας του, που του επιτρέπει να αντικατοπτρίζει τις πιο λεπτές αποχρώσεις του νοήματος και τη δομική ποικιλομορφία. Στην ενότητα για την ερώτηση Δώστε παραδείγματα προτάσεων για διαδοχική, παράλληλη και ομοιογενή υποταγή σε σύνθετες προτάσεις που δίνει ο συγγραφέας
Νεύρωση
Οι ομοιογενείς προτάσεις, όπως και οι ομοιογενείς προτάσεις, έχουν την ίδια σημασία, απαντούν στην ίδια ερώτηση και εξαρτώνται από μία λέξη στην κύρια πρόταση. Οι ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις μπορούν να συνδεθούν μεταξύ τους με συντονιστικούς συνδέσμους ή χωρίς συνδέσμους (μόνο με τη βοήθεια του τονισμού).
2.Παράλληλη υποταγή
(Αν είχα εκατό ζωές), [δεν θα ικανοποιούσαν όλη τη δίψα για γνώση], (που με καίει) (V. Bryusov) - (ένωση αν), [ουσιαστικό], (σ. λέξη που).
Οι ετερογενείς προτάσεις έχουν διαφορετική σημασία, απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις ή εξαρτώνται από διαφορετικές λέξεις σε μια πρόταση.
3. Συνεπής υποβολή
[Τρίμαξε»], (όταν το έμαθε), (ότι ο πατέρας κουβαλούσε το γράμμα) (Φ. Ντοστογιέφσκι) -, (στ. όταν ρήμα.), (στ. ότι).
Οι δευτερεύουσες προτάσεις σχηματίζουν μια αλυσίδα: η πρώτη δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται στην κύρια πρόταση (ρήτρα 1ου βαθμού), η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται στη δευτερεύουσα πρόταση του 1ου βαθμού (ρήτρα 2ου βαθμού) κ.λπ.

Στο SPP με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, είναι δυνατοί 2 τύποι σχέσεων μεταξύ των συνδυασμένων μερών: 1. Όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις σχετίζονται με το κύριο μέρος της πρότασης: σε μια ξεχωριστή λέξη ή σε ολόκληρο το κύριο μέρος ως σύνολο. Ανάλογα με τη σημασία των δευτερευουσών προτάσεων και τη σχέση τους με το κύριο μέρος, μπορεί να είναι ομοιογενή δευτερεύοντα μέρη ή ετερογενή.

Ομοιογενή είναι αυτά με το ίδιο όνομα, που αναφέρονται στην ίδια λέξη του κύριου μέρους της πρότασης ή στο κύριο μέρος ως σύνολο. Συνδέονται μεταξύ τους με συντονιστικούς και δευτερεύοντες συνδέσμους. Οι ομοιογενείς δευτερεύουσες προτάσεις έχουν διαφορετικούς συνδέσμους και διαφορετικές συμμαχικές λέξεις. Οι δευτερεύουσες προτάσεις διαφορετικών ονομάτων είναι ετερογενείς, δηλαδή διαφορετικές στη σημασιολογία, αλλά ταυτόσημες ως προς το νόημα. Τα δευτερεύοντα μέρη σχηματίζουν μια αλυσίδα: το πρώτο αναφέρεται στην κύρια πρόταση, το δεύτερο στην πρώτη δευτερεύουσα πρόταση, το τρίτο στη δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση. Τέτοιες δευτερεύουσες προτάσεις ονομάζονται διαδοχικές, και δευτερεύουσες προτάσεις ονομάζονται δευτερεύουσες προτάσεις πρώτου βαθμού, δευτερεύουσες προτάσεις δεύτερου βαθμού. Κάθε μια από τις δευτερεύουσες προτάσεις, όταν υποτάσσεται διαδοχικά, λειτουργεί ως το κύριο μέρος σε σχέση με την επόμενη δευτερεύουσα πρόταση. Οι δευτερεύουσες προτάσεις σε SPP με διαδοχική υποταγή μπορούν να τακτοποιηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν μια συρροή συνδέσμων: η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση τοποθετείται μετά τον σύνδεσμο της πρώτης δευτερεύουσας πρότασης: κοιμήθηκα για πολλή ώρα, γιατί όταν ξύπνησα, ήταν ήδη νύχτα. Τα SPP μπορούν να έχουν ταυτόχρονα και διαδοχική υποταγή και υποταγή: Δεν κατάλαβε πότε σηκώθηκε και τι την ώθησε ότι έπρεπε και μπορούσε να σηκωθεί.

Θ. Συνεπής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Υποταγή, στην οποία η πρώτη δευτερεύουσα πρόταση είναι δευτερεύουσα στην κύρια και οι υπόλοιπες είναι διαδοχικές μεταξύ τους.

Οι νεαροί Κοζάκοι καβάλησαν αόριστα και συγκρατούσαν τα δάκρυά τους (γιατί;), επειδή φοβούνταν τον πατέρα τους (ποιον;), ο οποίος από την πλευρά του ήταν κι αυτός κάπως αμήχανος (παρ' όλα αυτά;), αν και προσπάθησε να μην το δείξει το.

II. Παράλληλη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Δευτερεύουσα, στην οποία οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται σε διαφορετικές λέξεις της ίδιας κύριας πρότασης.

Όταν η ξαπλώστρα ήταν ήδη στο τέλος του χωριού, ο Chichikov κάλεσε (πότε;) τον πρώτο άνθρωπο (ποιο;), ο οποίος, μαζεύοντας ένα πολύ χοντρό κούτσουρο κάπου στο δρόμο, το έσυρε στον ώμο του, σαν ακούραστο μυρμήγκι. , στην καλύβα του.

III. Ομοιογενής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Δευτερεύουσα, στην οποία οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται στην ίδια λέξη στην κύρια πρόταση και απαντούν στην ίδια ερώτηση.

Ο Yegorushka είδε (τι;) πόσο σιγά σιγά σκοτείνιασε ο ουρανός, πώς έπεσε το σκοτάδι στο έδαφος, πώς τα αστέρια άρχισαν να φωτίζονται το ένα μετά το άλλο.

IV. Ετερογενής υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Δευτερεύουσα πρόταση, στην οποία οι δευτερεύουσες προτάσεις αναφέρονται στην ίδια λέξη στην κύρια πρόταση, αλλά απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις.

Έπρεπε να προσλάβω βόδια (γιατί;) για να τραβήξουν το καρότσι μου πάνω σε αυτό το καταραμένο βουνό, (γιατί;) γιατί ήταν ήδη φθινόπωρο και πάγος.

V. Συνδυασμένη υποταγή δευτερευουσών προτάσεων

Υποταγή, στην οποία ορισμένες προτάσεις είναι διαδοχικά δευτερεύουσες μεταξύ τους, άλλες - παράλληλα, ομοιογενώς ή ετερογενώς.

Στον αέρα, όπου κι αν κοιτάξετε, ολόκληρα σύννεφα από νιφάδες χιονιού κάνουν κύκλους, οπότε δεν μπορείτε να καταλάβετε αν το χιόνι έρχεται από τον ουρανό ή από το έδαφος.

Μπορείτε επίσης να βρείτε τις πληροφορίες που σας ενδιαφέρουν στην επιστημονική μηχανή αναζήτησης Otvety.Online. Χρησιμοποιήστε τη φόρμα αναζήτησης:

Εξετάζει τη δομή των φράσεων και των προτάσεων. Ταυτόχρονα, η κατασκευή και η στίξη διαφορετικών τύπων συνήθως προκαλεί ιδιαίτερη δυσκολία. σύνθετες προτάσεις, ειδικά με τρία ή περισσότερα προστακτικά μέρη. Ας εξετάσουμε, χρησιμοποιώντας συγκεκριμένα παραδείγματα, τους τύπους NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, τους τρόπους σύνδεσης των κύριων και δευτερευόντων μερών σε αυτά και τους κανόνες για την τοποθέτηση σημείων στίξης σε αυτά.

Σύνθετη πρόταση: ορισμός

Για να εκφράσουμε με σαφήνεια μια σκέψη, χρησιμοποιούμε διάφορες προτάσεις που χαρακτηρίζονται από το γεγονός ότι έχουν δύο ή περισσότερα κατηγορηματικά μέρη. Μπορεί να είναι ισοδύναμα μεταξύ τους ή να συνάπτουν σχέση εξάρτησης. Το SPP είναι μια πρόταση στην οποία το δευτερεύον μέρος είναι δευτερεύον στο κύριο μέρος και ενώνεται με αυτό χρησιμοποιώντας δευτερεύοντες συνδέσμους ή/και Για παράδειγμα, " [Ο Στιόπκα ήταν πολύ κουρασμένος το βράδυ], (ΓΙΑΤΙ;) (αφού περπάτησε τουλάχιστον δέκα χιλιόμετρα κατά τη διάρκεια της ημέρας)" Εδώ και κάτω υποδεικνύεται το κύριο μέρος και το εξαρτημένο μέρος υποδεικνύεται με στρογγυλά μέρη. Αντίστοιχα, στο SPP με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, διακρίνονται τουλάχιστον τρία κατηγορηματικά μέρη, δύο από τα οποία θα είναι εξαρτημένα: « [Η περιοχή, (ΤΙ;) (από την οποία περνούσαμε τώρα), ήταν πολύ γνωστή στον Αντρέι Πέτροβιτς], (ΓΙΑΤΙ;) (αφού πέρασε εδώ τα μισά χρόνια της παιδικής του ηλικίας)" Είναι σημαντικό να προσδιορίσετε σωστά τις προτάσεις όπου πρέπει να τοποθετηθούν κόμματα.

SPP με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις

Ένας πίνακας με παραδείγματα θα σας βοηθήσει να προσδιορίσετε σε ποιους τύπους σύνθετων προτάσεων με τρία ή περισσότερα κατηγορηματικά μέρη χωρίζονται.

Ας μάθουμε πώς να προσδιορίσουμε σωστά τον τύπο υποταγής σε ένα IPS με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις. Τα παραπάνω παραδείγματα θα βοηθήσουν σε αυτό.

Συνεπής υποβολή

Στην πρόταση " [Τα παιδιά έτρεξαν στο ποτάμι] 1, (το νερό στο οποίο είχε ήδη ζεσταθεί αρκετά) 2, (επειδή έκανε απίστευτη ζέστη τις τελευταίες μέρες) 3«Πρώτον, επιλέγουμε τρία μέρη. Στη συνέχεια, χρησιμοποιώντας ερωτήσεις, καθιερώνουμε σημασιολογικές σχέσεις: [... Χ ], (στην οποία... Χ), (επειδή...). Βλέπουμε ότι το δεύτερο μέρος έχει γίνει το κύριο μέρος για το τρίτο.

Ας δώσουμε ένα άλλο παράδειγμα. " [Υπήρχε ένα βάζο με αγριολούλουδα στο τραπέζι], (που είχαν μαζέψει τα παιδιά), (όταν πήγαν εκδρομή στο δάσος)" Το σχήμα αυτού του IPS είναι παρόμοιο με το πρώτο: [... X ], (που... X), (όταν...).

Έτσι, με ομοιογενή υποταγή, κάθε επόμενο μέρος εξαρτάται από το προηγούμενο. Τέτοιες SPP με πολλές δευτερεύουσες ρήτρες - παραδείγματα το επιβεβαιώνουν - μοιάζουν με αλυσίδα, όπου κάθε επόμενος σύνδεσμος συνδέεται με αυτόν που βρίσκεται μπροστά.

Παράλληλη (ετερογενής) υποταγή

Σε αυτήν την περίπτωση, όλες οι δευτερεύουσες προτάσεις σχετίζονται με την κύρια πρόταση (σε ολόκληρο το μέρος ή τη λέξη σε αυτήν), αλλά απαντούν σε διαφορετικές ερωτήσεις και διαφέρουν ως προς το νόημα. " (Όταν ο ομιλητής τελείωσε την ομιλία του) 1, [στην αίθουσα επικράτησε σιωπή] 2, (καθώς το ακροατήριο σοκαρίστηκε με αυτό που άκουσε) 3 ". Ας αναλύσουμε αυτό το SPP με αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις. Το διάγραμμα του θα μοιάζει με αυτό: (όταν...), [... Χ], (από...). Βλέπουμε ότι η πρώτη δευτερεύουσα πρόταση (προηγείται της κύριας) δείχνει το χρόνο και η δεύτερη - τον λόγο. Ως εκ τούτου, θα απαντήσουν σε διαφορετικές ερωτήσεις. Δεύτερο παράδειγμα: " [Ο Βλαντιμίρ έπρεπε οπωσδήποτε να μάθει σήμερα] 1, (τι ώρα φτάνει το τρένο από το Tyumen) 2, (για να συναντήσει τον φίλο του εγκαίρως) 3" Η πρώτη δευτερεύουσα ρήτρα είναι επεξηγηματική, η δεύτερη είναι οι στόχοι.

Ομογενής Υποταγή

Αυτό συμβαίνει όταν είναι σκόπιμο να γίνει μια αναλογία με μια άλλη γνωστή συντακτική κατασκευή. Για το σχεδιασμό PP με ομοιογενή μέλη και τέτοιου είδους PP με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, οι κανόνες είναι οι ίδιοι. Πράγματι, στην πρόταση " [Μίλησε για τον Άντον Πάβλοβιτς] 1, (ότι οι ενισχύσεις θα έρθουν σύντομα) 2 και (ότι πρέπει απλώς να κάνετε λίγη υπομονή) 3» δευτερεύουσες προτάσεις - 2η και 3η - αναφέρονται σε μια λέξη, απαντήστε στην ερώτηση "τι;" και τα δύο είναι επεξηγηματικά. Επιπλέον, συνδέονται μεταξύ τους χρησιμοποιώντας την ένωση Και, του οποίου δεν προηγείται κόμμα. Ας το φανταστούμε αυτό στο διάγραμμα: [... X ], (τι...) και (τι...).

Σε SPP με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις με ομοιογενή υποταγή μεταξύ των δευτερευουσών προτάσεων, μερικές φορές χρησιμοποιούνται τυχόν συντονιστικοί σύνδεσμοι - οι κανόνες στίξης θα είναι οι ίδιοι όπως κατά τη μορφοποίηση ομοιογενή μέλη- και ο δευτερεύων σύνδεσμος στο δεύτερο μέρος μπορεί να απουσιάζει εντελώς. Για παράδειγμα, " [Στάθηκε στο παράθυρο για πολλή ώρα και παρακολουθούσε] 1, (καθώς τα αυτοκίνητα ανέβαιναν στο σπίτι το ένα μετά το άλλο) 2 και (οι εργάτες ξεφόρτωναν οικοδομικά υλικά) 3».

NGN με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις με διαφορετικούς τύπους υποταγής

Πολύ συχνά, μια σύνθετη πρόταση περιέχει τέσσερα ή περισσότερα μέρη. Σε αυτή την περίπτωση, μπορούν να επικοινωνούν μεταξύ τους με διαφορετικούς τρόπους. Ας δούμε το παράδειγμα που δίνεται στον πίνακα: [Η Nastenka ξαναδιάβασε το γράμμα για δεύτερη φορά, (που έτρεμε στα χέρια της) 2, και σκέφτηκε] 1, (ότι τώρα θα έπρεπε να σταματήσει τις σπουδές της) 3, (ότι οι ελπίδες της για μια νέα ζωή δεν είχαν έρθει αλήθεια) 4" Πρόκειται για πρόταση με παράλληλη (ετερογενή) (Ρ 1,2,3-4) και ομοιογενή (Ρ 2,3,4) δευτερεύουσα: [... Χ, (που...),... Χ], (που...), (που... ). Ή άλλη επιλογή: " [Η Τατιάνα ήταν σιωπηλή σε όλη τη διαδρομή και απλώς κοίταξε έξω από το παράθυρο] 1, (πίσω από τα οποία αναβοσβήνουν μικρά χωριά που βρίσκονταν το ένα κοντά στο άλλο) 2, (όπου ο κόσμος ήταν πολύβουος) 3 και (η δουλειά ήταν σε πλήρη εξέλιξη) 4)". Πρόκειται για μια σύνθετη πρόταση με διαδοχική (Π 1,2,3 και Ρ 1,2,4) και ομοιογενή (Ρ 2,3,4) υποτακτική: [... Χ ], (μετά από την οποία...), ( όπου...) και (... ).

Σημεία στίξης στη διασταύρωση των συνδέσμων

Για να τακτοποιήσετε σε μια σύνθετη πρόταση, αρκεί συνήθως να προσδιορίσετε σωστά τα όρια των κατηγορητικών μερών. Η δυσκολία, κατά κανόνα, είναι η στίξη του NGN με αρκετές δευτερεύουσες προτάσεις - παραδείγματα σχημάτων: [... X ], (when, (which...),...) ή [... X ], [... X ], (ως (με ποιον...), τότε ...) - όταν δύο δευτερεύοντες σύνδεσμοι (συνδετικές λέξεις) εμφανίζονται κοντά. Αυτό είναι χαρακτηριστικό της διαδοχικής υποβολής. Σε μια τέτοια περίπτωση, πρέπει να δώσετε προσοχή στην παρουσία του δεύτερου μέρους του διπλού συνδέσμου στην πρόταση. Για παράδειγμα, " [Ένα ανοιχτό βιβλίο έμεινε στον καναπέ] 1, (το οποίο, (αν έμενε καιρός) 3, ο Κωνσταντίνος σίγουρα θα το διάβαζε μέχρι το τέλος) 2».Δεύτερη επιλογή: " [Ορκίζομαι] 1, (ότι (όταν επιστρέψω σπίτι από ταξίδι) 3, θα σε επισκεφτώ οπωσδήποτε και θα σου πω τα πάντα αναλυτικά) 2 ". Όταν εργάζεστε με τέτοια SPP με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις, οι κανόνες είναι οι εξής. Εάν η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να εξαιρεθεί από την πρόταση χωρίς να διακυβεύεται το νόημα, τοποθετείται κόμμα μεταξύ των συνδέσμων (και/ή των συναφών λέξεων). , απουσιάζει ας επανέλθουμε στο πρώτο παράδειγμα: «. [Υπήρχε ένα βιβλίο στον καναπέ] 1, (το οποίο έπρεπε να ολοκληρώσω την ανάγνωση) 2". Στη δεύτερη περίπτωση, εάν εξαιρεθεί η δεύτερη δευτερεύουσα πρόταση, η γραμματική δομή της πρότασης θα διαταραχθεί από τη λέξη «αυτό».

Κάτι να θυμάστε

Ένας καλός βοηθός στην κατάκτηση του SPP με πολλές δευτερεύουσες ρήτρες είναι ασκήσεις, η εφαρμογή των οποίων θα βοηθήσει στην εδραίωση της αποκτηθείσας γνώσης. Σε αυτή την περίπτωση, είναι καλύτερο να ακολουθήσετε τον αλγόριθμο.

1. Διαβάστε προσεκτικά την πρόταση, εντοπίστε τις γραμματικές βάσεις σε αυτήν και υποδείξτε τα όρια των κατηγορητικών μερών (απλές προτάσεις).
2. Επισημάνετε όλα τα μέσα επικοινωνίας, χωρίς να ξεχνάτε τους σύνθετους ή παρακείμενους συνδέσμους.
3. Δημιουργήστε σημασιολογικές συνδέσεις μεταξύ των μερών: για να το κάνετε αυτό, βρείτε πρώτα το κύριο και μετά κάντε ερωτήσεις από αυτό στη δευτερεύουσα πρόταση.
4. Κατασκευάστε ένα διάγραμμα, που δείχνει με βέλη την εξάρτηση των μερών μεταξύ τους και τοποθετήστε σημεία στίξης σε αυτό. Μετακινήστε τα κόμματα στη γραπτή πρόταση.

Έτσι, η προσοχή στην κατασκευή και την ανάλυση (συμπεριλαμβανομένων των σημείων στίξης) μιας σύνθετης πρότασης - SPP με πολλές δευτερεύουσες προτάσεις ειδικά - και η εξάρτηση από τα παραπάνω χαρακτηριστικά αυτής της συντακτικής κατασκευής θα εξασφαλίσουν τη σωστή ολοκλήρωση των προτεινόμενων εργασιών.