अखिल रूसी परीक्षण कार्य VPR 2017 विश्व लगभग चौथी कक्षा का नमूना। अखिल रूसी सत्यापन कार्य
काम के लिए निर्देश
"वर्ल्ड अराउंड" विषय पर काम करने के लिए दिया गया है
45 मिनटों। कार्य में दो भाग होते हैं और इसमें 10 कार्य शामिल होते हैं।
कार्य के पाठ में उत्तर फ़ील्ड में कार्यों के उत्तर लिखें।
काम करते समय पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिका और अन्य संदर्भ सामग्री का उपयोग करने की अनुमति नहीं है।
हम आपको सलाह देते हैं कि कार्यों को उसी क्रम में पूरा करें जिसमें वे दिए गए हैं। समय बचाने के लिए, उस कार्य को छोड़ दें जिसे आप तुरंत पूरा नहीं कर सकते हैं और अगले कार्य पर जाएँ। अधिक से अधिक कार्यों को पूरा करने का प्रयास करें।
हम आपकी सफलता की कामना करते हैं!
नमूने में कार्य 3, 7 और 8 के कई उदाहरण हैं।
परीक्षण कार्य के वास्तविक संस्करणों में, इनमें से प्रत्येक पद के लिए केवल एक कार्य की पेशकश की जाएगी।
भाग ---- पहला
2. इसी तरह की सारणियां मौसम वेबसाइटों पर पाई जा सकती हैं। तीन दिनों के लिए मौसम के पूर्वानुमान की जाँच करें।
इन तीन दिनों के संभावित मौसम के बारे में सही कथनों का चयन करें और उत्तर पंक्ति में उनकी संख्या लिखें।
- बुधवार को हवा का तापमान 21 डिग्री सेल्सियस से अधिक नहीं होगा।
- मंगलवार को उत्तरी हवा चलेगी।
- मंगलवार की शाम से बुधवार की सुबह तक आद्रता में कोई बदलाव नहीं होगा।
- तीन दिनों तक बादल छाए रहेंगे। उत्तर:
3. विश्व के मानचित्र को देखें। इस पर अक्षर A और B दो महाद्वीपों को चिन्हित करते हैं।
3.1। दिए गए स्थान में प्रत्येक महाद्वीप के नाम लिखिए।
महाद्वीप का नाम ए:
महाद्वीप का नाम बी:
3.2। तस्वीरें अगले पन्ने पर ध्रुवीय भालू, ऊदबिलाव, ज़ेब्राऔर गैंडा. इन जानवरों में से प्रत्येक का नाम उस फोटो के नंबर के आगे लिखें जिसमें यह दिखाया गया है।
3.3। इनमें से कौन से जानवर मुख्य भूमि A पर एक प्राकृतिक वातावरण (चिड़ियाघर में नहीं) में रहते हैं, और कौन से मुख्य भूमि B पर रहते हैं? लिखो नंबरइन जानवरों की तस्वीरें।
महाद्वीपों | ए | बी |
जानवरों |
नक्शा, फोटो देखें और टास्क 3 पूरा करें।
एक मानचित्र पर विचार करें। इस पर, A और B अक्षर दो प्राकृतिक क्षेत्रों को चिह्नित करते हैं।
3.1। दिए गए स्थान में प्रत्येक प्राकृतिक क्षेत्र का नाम लिखिए। प्राकृतिक क्षेत्र का नाम ए: प्राकृतिक क्षेत्र का नाम बी:
3.2. अगले पृष्ठ में जानवरों और पौधों की छवियां हैं सेबल, बर्फ उल्लू, आर्कटिक लोमड़ीऔर भूरा भालू. इन जानवरों और पौधों में से प्रत्येक का नाम उस तस्वीर की संख्या के आगे लिखें जिसमें यह दिखाया गया है।
3.3। इनमें से कौन से जानवर / पौधे अपने प्राकृतिक वातावरण में रहते हैं / बढ़ते हैं (चिड़ियाघर या वनस्पति उद्यान में नहीं) प्राकृतिक क्षेत्र A के क्षेत्र में, और कौन से - प्राकृतिक क्षेत्र B में? लिखो नंबरसंबंधित अक्षरों के नीचे एक टेबल में इन जानवरों और पौधों को दर्शाने वाली तस्वीरें।
प्राकृतिक क्षेत्र | ए | बी |
जानवरों और पौधों |
तालिका में चयनित संख्याओं को संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।
पिंडली, कंधाऔर पेट
6.1। वर्णित प्रयोग में दो भिन्न गिलासों में मटर के बीजों के अंकुरण की स्थितियों की तुलना कीजिए। प्रत्येक पंक्ति में रेखांकित शब्दों में से एक को रेखांकित करें।
दो गिलास में बीजों का तापमान: समान भिन्न
दो गिलास में बीजों की रोशनी: समान भिन्न
6.2। यह निर्धारित करने के लिए कि क्या प्रकाश बीज के अंकुरण की दर को प्रभावित करता है, आर्टेम को क्या माप और तुलना करनी चाहिए?
भाग 2
7-10 कार्यों को पूरा करते समय, प्रस्तुत प्रत्येक प्रश्न का उत्तर क्रम से दें। भाषण के नियमों का पालन करते हुए उत्तर स्पष्ट और सुपाठ्य रूप से लिखें।
नियम 1:
नियम 2:
नियम 3:
ए) | बी) | में) |
चयनित फोटो:
10.1। क्षेत्र का नाम लिखें: गणतंत्र, या क्षेत्र, या क्षेत्र, या शहर, या स्वायत्त क्षेत्र जिसमें आप रहते हैं।
10.2। का नाम क्या है मुख्य शहरआपका क्षेत्र/जिला जहां आप रहते हैं?
10.3। आपका क्षेत्र किस प्रकार की वस्तुओं के लिए प्रसिद्ध है? प्रकृति के कौन से स्मारक या इतिहास और संस्कृति के स्मारक आपके क्षेत्र में स्थित हैं? इनमें से किसी एक स्मारक के बारे में बताएं।
परीक्षण कार्य के लिए मूल्यांकन प्रणाली
टास्क 2–4, 6.1, 6.2 के संक्षिप्त उत्तरों का मूल्यांकन
3.2, 4, 6.1 और 6.2 में से प्रत्येक कार्य का सही उत्तर 1 बिंदु पर अनुमानित है।
प्रत्येक कार्य 2, 3.1 का एक पूर्ण सही उत्तर 2 बिंदुओं पर अनुमानित है। यदि उत्तर में एक गलती की जाती है (एक अतिरिक्त अंक सहित लिखा जाता है या आवश्यक अंक नहीं लिखा जाता है), 1 अंक दिया जाता है; यदि दो या दो से अधिक गलतियाँ की जाती हैं - 0 अंक।
टास्क 3.3 का एक पूर्ण सही उत्तर 3 अंक का है। यदि उत्तर में एक गलती की जाती है (एक अतिरिक्त अंक सहित लिखा जाता है या आवश्यक अंक नहीं लिखा जाता है), 2 अंक दिए जाते हैं; यदि दो गलतियाँ की जाती हैं - 1 अंक, दो से अधिक गलतियाँ - 0 अंक।
टास्क 1, 5, 6.3-10 के जवाबों के मूल्यांकन के निर्देश
1. ड्राइंग पर विचार करें, जो कार्यालय को दर्शाता है। खिड़की के अंदर का शीशा बनाया जा सकता है। यह आकृति में संबंधित शिलालेख के साथ एक तीर के साथ चिह्नित है।
चित्र में धातु से बनी कोई वस्तु (विवरण) और कागज की बनी कोई वस्तु (विवरण) को तीर से दिखाइए। प्रत्येक तीर के आगे संबंधित सामग्री का नाम लिखें।
अंक | |
में से एक विकल्पजवाब
सही उत्तर के रूप में, ड्राइंग में किसी भी अन्य आइटम (विवरण) को गिना जाना चाहिए, अगर उन्हें संबंधित सामग्रियों से बनाया जा सकता है। मूल्यांकन करते समय, केवल वस्तु (विवरण) का संकेत संबंधित सामग्री के हस्ताक्षर के साथ होता है जिससे वस्तु (विवरण) बनाई जाती है |
|
उपयुक्त हस्ताक्षर के साथ प्रत्येक सामग्री से एक आइटम (विवरण) को सही ढंग से इंगित किया गया है | 2 |
सही ढंग से निर्दिष्ट आइटम (विवरण) केवल एक सामग्री से संबंधित हस्ताक्षर के साथ, किसी अन्य सामग्री से आइटम (विवरण) गलत तरीके से इंगित किए गए हैं या निर्दिष्ट नहीं हैं | 1 |
कोई आइटम सही ढंग से सूचीबद्ध नहीं है | 0 |
अधिकतम अंक | 2 |
5. एक व्यक्ति की तस्वीर पर गौर कीजिए। तीर और हस्ताक्षर के साथ दिखाएँ पिंडली, कंधाऔर पेट
व्यक्ति जैसा कि उदाहरण में दिखाया गया है।
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के लिए निर्देश | अंक |
मूल्यांकन करते समय, संबंधित हस्ताक्षर के साथ केवल शरीर के अंग (अंग) का संकेत गिना जाता है। युग्मित भागों (अंगों) के लिए, इन भागों (अंगों) में से केवल एक को इंगित करना पर्याप्त है |
|
शरीर के सभी तीन भागों (अंग) को संबंधित हस्ताक्षरों के साथ सही ढंग से दर्शाया गया है | 2 |
शरीर के केवल किन्हीं दो भागों (अंग) को संबंधित हस्ताक्षरों के साथ सही ढंग से इंगित किया गया है | 1 |
संबंधित हस्ताक्षर के साथ शरीर का केवल एक हिस्सा (अंग) सही ढंग से इंगित किया गया है। या शरीर के सभी अंग (अंग) गलत हैं। या शरीर के सभी भागों (अंगों) को तीरों से चिह्नित किया गया है, लेकिन लेबल नहीं किया गया है। या शरीर का कोई अंग (अंग) निर्दिष्ट नहीं है |
0 |
अधिकतम अंक | 2 |
6. एर्टोम ने मटर के बीजों के अंकुरण और उभरते हुए अंकुरों का अवलोकन किया। यह पता लगाने के लिए कि प्रकाश अंकुरण की दर को प्रभावित करता है या नहीं, उसने दो गिलास लिए, उनमें से प्रत्येक में कई समान मटर के बीज डाले और उन्हें एक बोतल से पानी से भर दिया ताकि बीज पूरी तरह से पानी में हों। एर्टोम ने दोनों ग्लास को फ्लोरोसेंट लैंप के नीचे टेबल पर रख दिया, लेकिन उनमें से एक ने लैंप को ब्लॉक कर दिया कार्टन का डिब्बाकटे हुए छिद्रों के साथ। फिर एर्टोम ने दोनों ग्लासों में स्प्राउट्स को देखा।
6.3। एक गिलास में मिट्टी की उपस्थिति बीज के अंकुरण की दर को प्रभावित करती है या नहीं, यह जानने के लिए एर्टोम किस प्रयोग का उपयोग कर सकता है? इस प्रयोग का वर्णन कीजिए।
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के लिए निर्देश | अंक |
उत्तर में प्रयोग का ऐसा विवरण शामिल हो सकता है। एक गिलास में आपको कुछ बीज डालने और उन्हें पानी से भरने की जरूरत है, दूसरे गिलास में - बीज और धरती और उन्हें पानी से भर दें। गिलासों को अगल-बगल रखें ताकि उनमें समान प्रकाश और समान तापमान हो। अर्थ के करीब प्रयोग का एक और विवरण दिया जा सकता है। |
|
प्रयोग का विवरण सही ढंग से दर्शाता है
|
2 |
प्रयोग के विवरण में, केवल बीज के अंकुरण की स्थितियों में अंतर सही ढंग से परिलक्षित होता है (चश्मे में से एक में पृथ्वी होनी चाहिए, दूसरे में नहीं) | 1 |
प्रयोग का विवरण बीज के अंकुरण की स्थितियों में अंतर को प्रतिबिंबित / गलत तरीके से नहीं दर्शाता है (एक गिलास में पृथ्वी होनी चाहिए, दूसरे में नहीं)। या प्रयोग विवरण प्रदान नहीं किया गया |
0 |
अधिकतम अंक | 2 |
7. चित्रों में दर्शाए गए चिह्नों पर विचार कीजिए। आप इनमें से प्रत्येक संकेत कहां पा सकते हैं?
आपको क्या लगता है कि कौन सा नियम इन संकेतों में से प्रत्येक को दर्शाता है? इन नियमों को लिखिए।
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के लिए निर्देश | अंक |
1) एक ऐसा स्थान जहाँ आप प्रत्येक चिह्न को देख सकते हैं: 1) सड़क, 2) संग्रहालय / शॉपिंग मॉलआदि, 3) कपड़ों का लेबल; 2) नियम: 1 - यहां आपको पैदल यात्री क्रॉसिंग पर सड़क पार करनी चाहिए। 2 - इस कमरे में तस्वीरें लेना मना है। 3 - इस वस्तु को इस्त्री नहीं करना चाहिए। |
|
स्थान संकेत | |
वे स्थान जहाँ आप दो या तीन चिन्हों से मिल सकते हैं, सही ढंग से दर्शाए गए हैं | 1 |
वह स्थान जहाँ आप किसी भी चिन्ह में से केवल एक से मिल सकते हैं, सही ढंग से इंगित किया गया है। या कोई भी स्थान सही नहीं है | 0 |
नियम | |
2 | |
1 | |
0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
तस्वीरों में संकेतों को देखें। आपको क्या लगता है कि इन सभी संकेतों में क्या समानता है?
आपको क्या लगता है कि कौन सा नियम इन संकेतों में से प्रत्येक को दर्शाता है? इन नियमों को लिखिए।
सही उत्तर की सामग्री और स्कोरिंग के लिए निर्देश | अंक |
सही उत्तर में निम्नलिखित तत्व होने चाहिए:
(प्रश्न का उत्तर एक अलग सूत्रीकरण में दिया जा सकता है, अर्थ में करीब।)
1 - यहां आपको पैदल यात्री क्रॉसिंग पर सड़क पार करनी चाहिए। 2 - सावधान रहें, यहाँ बच्चे सड़क पार कर सकते हैं। 3 - यहाँ बाइक पथ है। नियम अन्य योगों में दिए जा सकते हैं जो अर्थ के करीब हैं। न केवल नियम के सख्त निरूपण को सही उत्तर के रूप में स्वीकार किया जा सकता है, बल्कि किसी भी स्पष्टीकरण को भी जो इंगित करता है कि छात्र संबंधित नियम को समझता है। |
|
प्रश्न का उत्तर: संकेतों को क्या जोड़ता है | |
प्रश्न का सही उत्तर | 1 |
गलत जवाब | 0 |
नियम | |
तीन नियम सही हैं | 2 |
किसी भी नियम में से केवल दो ही सही ढंग से तैयार किए गए हैं | 1 |
एक ही नियम सही है। या कोई भी नियम ठीक से नहीं बनाया गया है | 0 |
अधिकतम अंक | 3 |
8. तस्वीरें उन वस्तुओं को दिखाती हैं जिनके साथ प्रतिनिधि काम करते हैं विभिन्न पेशे.
तस्वीरों में से एक चुनें और उस अक्षर को लिखें जो इसका प्रतिनिधित्व करता है। चयनित फोटो में दिखाई गई वस्तुओं के साथ किस पेशे के प्रतिनिधि काम करते हैं? यदि आप बहुत से ऐसे पेशों को जानते हैं जिनके प्रतिनिधि आपके द्वारा चुने गए विषय (विषयों) के साथ काम करते हैं, तो उनमें से किसी का नाम बताएं।इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे में लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है?
अंक | ||
K1 | पेशे की परिभाषा | 1 |
|
1 | |
0 | ||
के2 | कार्य की प्रकृति की व्याख्या
|
1 |
1 | ||
या उत्तर गलत है |
0 | |
के3 |
|
1 |
1 | ||
या उत्तर गलत है |
0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
तस्वीरें उन वस्तुओं को दर्शाती हैं जिनके साथ किसी एक पेशे के प्रतिनिधि काम करते हैं।
यह पेशा क्या है? इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे में लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है?
मूल्यांकन के लिए मानदंड और दिशानिर्देश | अंक | |
K1 | पेशे की परिभाषा | 1 |
पेशा सही है। किसी भी स्तर के विनिर्देश के मान्य नाम (उदाहरण के लिए, कार्यकर्ता, बिल्डर, पेंटर) को ग्रेडिंग के समय सही उत्तर के रूप में गिना जाता है |
1 | |
व्यवसाय स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं/गलत तरीके से परिभाषित | 0 | |
यदि पेशे को स्पष्ट रूप से परिभाषित / गलत तरीके से परिभाषित नहीं किया गया है और K1 मानदंड के अनुसार 0 अंक दिए गए हैं, तो अन्य सभी मूल्यांकन पदों के लिए 0 अंक दिए गए हैं। | ||
के2 | कार्य की प्रकृति की व्याख्या
(स्पष्टीकरण की मात्रा का मूल्यांकन करते समय ध्यान में नहीं रखा जाता है; संक्षिप्त विवरण, संक्षेप में सही, इस कसौटी के लिए अधिकतम स्कोर द्वारा मूल्यांकन किया जा सकता है।) |
1 |
यह सही ढंग से समझाया गया है कि चुने हुए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं | 1 | |
चुने हुए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं, इसकी कोई व्याख्या नहीं है। या उत्तर गलत है |
0 | |
के3 | समाज को लाभ की व्याख्या
(मूल्यांकन करते समय, किसी भी मात्रा में स्पष्टीकरण को सही माना जा सकता है। मुख्य बात यह है कि चुने हुए पेशे के संबंध में स्पष्टीकरण निर्दिष्ट करना है।) |
1 |
चुने हुए पेशे के लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है, इसकी एक उपयुक्त व्याख्या दी गई है | 1 | |
एक सामान्य प्रकृति के तर्क दिए गए हैं, जो किसी विशेष पेशे के सामाजिक महत्व से संबंधित नहीं हैं। या उत्तर गलत है |
0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
तस्वीरें काम पर विभिन्न व्यवसायों के लोगों को दिखाती हैं। इनमें से किसी एक चित्र को चुनकर वह अक्षर लिखिए जिसके नीचे यह दिया गया है।
चयनित तस्वीर में किस पेशे का प्रतिनिधित्व किया गया है? इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे के प्रतिनिधि अपने काम में किस सामग्री/उपकरण का उपयोग करते हैं?
ए) | बी) | में) |
मूल्यांकन के लिए मानदंड और दिशानिर्देश | अंक | |
K1 | पेशे की परिभाषा | 1 |
पेशे को सही ढंग से परिभाषित किया गया है (छात्र द्वारा चुनी गई छवि उसके द्वारा नामित पेशे से जुड़ी है)। किसी भी स्तर के विनिर्देश के मान्य नाम (उदाहरण के लिए, कार्यकर्ता, बिल्डर, पेंटर) को ग्रेडिंग के समय सही उत्तर के रूप में गिना जाता है |
1 | |
व्यवसाय स्पष्ट रूप से परिभाषित नहीं/गलत तरीके से परिभाषित | 0 | |
यदि पेशे को स्पष्ट रूप से परिभाषित / गलत तरीके से परिभाषित नहीं किया गया है और K1 मानदंड के अनुसार 0 अंक दिए गए हैं, तो अन्य सभी मूल्यांकन पदों के लिए 0 अंक दिए गए हैं। | ||
के2 | कार्य की प्रकृति की व्याख्या
(व्याख्या की लंबाई का मूल्यांकन करते समय, स्पष्टीकरण की लंबाई को ध्यान में नहीं रखा जाता है; एक संक्षिप्त विवरण, संक्षेप में सही, इस मानदंड के लिए अधिकतम स्कोर के साथ मूल्यांकन किया जा सकता है।) |
1 |
यह सही ढंग से समझाया गया है कि चुने हुए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं | 1 | |
चुने हुए पेशे के प्रतिनिधि किस तरह का काम करते हैं, इसकी कोई व्याख्या नहीं है। या उत्तर गलत है |
0 | |
के3 | सामग्री / उपकरण का संकेत
(न्याय करते समय, किसी भी मात्रा में सामग्री और / या उपकरण का संकेत सही के रूप में लिया जा सकता है।) |
1 |
चुने हुए पेशे के प्रतिनिधियों द्वारा काम में उपयोग की जाने वाली सामग्री और / या उपकरण सही ढंग से इंगित किए गए हैं | 1 | |
गलत जवाब | 0 | |
अधिकतम अंक | 3 |
9. 8 फरवरी को हमारे देश में दिवस के रूप में मनाया जाता है रूसी विज्ञान. रूस के लिए विज्ञान का विकास क्यों महत्वपूर्ण है? (अपना उत्तर पाँच वाक्यों तक लिखिए।)
10.1. क्षेत्र का नाम लिखें: गणतंत्र, या क्षेत्र, या क्षेत्र, या शहर, या स्वायत्त क्षेत्र जिसमें आप रहते हैं।
10.2. आप जहां रहते हैं उस क्षेत्र/जिले के मुख्य शहर का क्या नाम है?
10.3 आपका क्षेत्र किस प्रकार की वस्तुओं के लिए प्रसिद्ध है? प्रकृति के कौन से स्मारक या इतिहास और संस्कृति के स्मारक आपके क्षेत्र में स्थित हैं? इनमें से किसी एक स्मारक के बारे में बताएं।
मूल्यांकन के लिए मानदंड और दिशानिर्देश | अंक | |
K1 | माल का संकेत, जिसके उत्पादन के लिए क्षेत्र जाना जाता है | 1 |
सही ढंग से दर्शाए गए उत्पाद, जिनके उत्पादन की जानकारी क्षेत्र को है | 1 | |
उत्पाद (उत्पादों) जिनके लिए क्षेत्र को उत्पादित माना जाता है, सूचीबद्ध नहीं हैं या गलत तरीके से सूचीबद्ध हैं | 0 | |
के2 | क्षेत्र के इतिहास और संस्कृति के प्राकृतिक स्मारक या स्मारक का नाम | 1 |
प्रकृति या इतिहास और संस्कृति के स्मारक(ओं) का सही नाम(-एस) रखा गया है | 1 | |
प्रकृति या इतिहास और संस्कृति के स्मारक (स्मारकों) का नाम या नाम गलत नहीं है | 0 | |
के3 | प्रकृति के स्मारक या संस्कृति के स्मारक के बारे में एक कहानी | 2 |
कहानी, स्मारक पर जाने के अनुभव, इसके बारे में फिल्में देखने आदि के साथ। इसके बारे में बुनियादी जानकारी शामिल है। कोई वास्तविक त्रुटियाँ नहीं | 2 | |
कहानी, स्मारक पर जाने के अनुभव, इसके बारे में फिल्में देखने आदि के साथ। उसके बारे में बुनियादी जानकारी शामिल है; कहानी में तथ्यात्मक त्रुटियाँ हैं। या कहानी में केवल स्मारक पर जाने के अनुभव शामिल हैं |
1 | |
कार्य की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करने वाले सामान्य प्रकृति के तर्क दिए गए हैं। या उत्तर गलत है |
0 | |
अधिकतम अंक | 4 |
सभी कार्यों के प्रदर्शन के मूल्यांकन के लिए प्रणाली
काम के प्रदर्शन के लिए अधिकतम अंक - 31 .
पाँच-बिंदु पैमाने पर अंकों को अंकों में बदलने की तालिका
यह काम लिखते समय दुनिया भर में वीपीआर 2018 वोल्कोवा विकल्प 9 "मैनुअल" "का उपयोग किया गया था।
अभ्यास 1
वस्तुओं के चित्रों को ध्यान से देखें। ये खिलौनों की तस्वीरें हैं। शिलालेख "लकड़ी" वाला तीर इस सामग्री से बने क्यूब्स को चिह्नित करता है। किसी भी वस्तु को चिह्नित करने के लिए टेम्पलेट का उपयोग करें जो धातु से बनायी जा सकती है और कोई भी वस्तु जो प्लास्टिक से बनाई जा सकती है।
उत्तर दिखाने
कार्य 2
तालिका के अनुसार तीन दिनों के लिए मौसम के पूर्वानुमान का सावधानीपूर्वक अध्ययन करें।
दिए गए दिन के मौसम की उम्मीद के बारे में बयान पढ़ें। सही कथनों का चयन कर उनकी संख्या उत्तर रेखा पर लिखिए।
- रविवार को अलग-अलग हवाएं चलने की संभावना है।
- सोमवार को आर्द्रता 90% से अधिक नहीं होगी।
- शनिवार को बर्फ गिरेगी और सोमवार तक नहीं पिघलेगी।
- सप्ताह के संकेतित दिनों में सबसे कम सुबह का हवा का तापमान रविवार को होगा।
उत्तर दिखाने
- रविवार को अलग-अलग हवाएं चलने की संभावना है। — सही— हां, रविवार को हवा की दिशा तीन बार बदलेगी
- सोमवार को आर्द्रता 90% से अधिक नहीं होगी। — सही- हां, सोमवार को अधिकतम आर्द्रता 89% रहेगी
- शनिवार को बर्फ गिरेगी और सोमवार तक नहीं पिघलेगी। — गलतशनिवार को बारिश की उम्मीद है, बर्फ की नहीं
- सप्ताह के संकेतित दिनों में सबसे कम सुबह का हवा का तापमान रविवार को होगा। — गलत- न्यूनतम सुबह का तापमान शनिवार (-1) को होगा न कि रविवार (0) को
गलत जवाब: 1, 2
पृथ्वी के गोलार्द्धों के मानचित्र, चित्र और पूर्ण कार्य 3 को देखें।
कार्य 3
पृथ्वी के गोलार्द्धों के मानचित्र पर, दो महाद्वीपों को अक्षर A और B द्वारा दर्शाया गया है।
3.1। अक्षरों के अनुरूप महाद्वीपों के नाम लिखिए।
उत्तर दिखाने
ए: दक्षिण अमेरिका
बी: ऑस्ट्रेलिया
3.2। आर्मडिलो, वोमब्रेट, मैकॉ, कॉकटू की छवियों पर विचार करें। प्रत्येक पंक्ति में जानवर का उपयुक्त नाम लिखें।
- _____________________
- _____________________
- _____________________
- _____________________
उत्तर दिखाने
- वोमब्रेट
- काकातुआ
- वर्मी
3.3। कौन से जानवर (पैराग्राफ 3.2 देखें।) मुख्य भूमि ए पर प्रकृति में पाए जाते हैं, और कौन से - मुख्य भूमि - बी पर? संबंधित छवियों की संख्या लिखिए।
ए: ________________
बी: ________________
उत्तर दिखाने
ए: 3, 4 - आर्मडिलो, एक प्रकार का तोता
बी: 1, 2 - वॉम्बैट, कॉकटू
कार्य 4
दो नियम बनाओ। प्रत्येक वाक्यांश की शुरुआत में उपयुक्त वाक्य चुनें।
तालिका भरें: संबंधित संख्याएँ लिखिए।
उत्तर दिखाने
कार्य 5
व्यक्ति की तस्वीर को ध्यान से देखें। बाईं आकृति में, तीर ऊपरी अंगों में से एक को चिह्नित करता है - हाथ। सही चित्र में घुटने, कलाई और पेट का उदाहरण दिखाएँ।
उत्तर दिखाने
टास्क 6
चौथी कक्षा के विद्यार्थियों ने मिट्टी के गुणों का अध्ययन करने के लिए प्रयोग किए। वे यह पता लगाना चाहते थे कि क्या अलग-अलग मिट्टी में समान मात्रा में ह्यूमस पाया जाता है। लोगों ने एक ही आकार की मिट्टी के दो ढेले लिए: एक स्कूल के फूलों के बिस्तर से, दूसरा नदी के किनारे से। उन्होंने दोनों नमूनों को स्प्रिट लैंप पर गर्म करना शुरू किया।
6.1। प्रयोग के लिए शर्तों की तुलना करें। इन शर्तों को सही ढंग से दर्शाने वाले शब्द को रेखांकित करें।
मिट्टी के नमूने का आकार: समान / भिन्न
मिट्टी के नमूने: समान / भिन्न
उत्तर दिखाने
मिट्टी के नमूनों का आकार समान है। मिट्टी के नमूने अलग हैं।
6.2। मिट्टी के नमूनों में ह्यूमस की समान मात्रा मौजूद है या नहीं, यह निर्धारित करने के लिए क्या अवलोकन और तुलना करने की आवश्यकता है?
उत्तर दिखाने
यह निरीक्षण करना और तुलना करना आवश्यक है कि गर्म होने पर कौन सा नमूना धूम्रपान करेगा (या अधिक धूम्रपान करेगा) और कौन सा नमूना उत्सर्जित करेगा बुरी गंध(या अप्रिय गंध अधिक स्पष्ट होगी)।
6.3। यदि छात्र यह पता लगाना चाहते हैं कि क्या मिट्टी के नमूनों में समान मात्रा में नमक मौजूद है, तो वे ऐसा करने के लिए किस प्रयोग का उपयोग कर सकते हैं? इस प्रयोग का वर्णन कीजिए।
उत्तर दिखाने
विधि 1
स्पिरिट लैम्प पर उतनी ही मात्रा में मिट्टी और ऊष्मा डालें। प्रयोग के अंत में शेष राख की मात्रा की तुलना करें। जितनी अधिक राख, उतने ही अधिक लवण मिट्टी में समाहित होते हैं।
विधि 2
दो गिलासों में उतनी ही मात्रा में मिट्टी डालें और उनमें उतनी ही मात्रा में पानी भर दें। कुछ देर के लिए नमक को घुलने दें। हर गिलास से पानी छान लें। प्रत्येक गिलास से वाष्पीकरण द्वारा पानी निकाल दें। प्रत्येक गिलास में बचे नमक की मात्रा की तुलना करें।
यह विधि घुलनशील लवणों की मात्रा निर्धारित करने के लिए उपयुक्त है।
भाग 2
टास्क 7
रेखांकन संकेत दिखाते हैं जो क्रमशः कपड़े के लेबल पर, कार की पिछली खिड़की पर, बस में पाए जा सकते हैं। इन्हें ध्यान से देखिए और लिखिए कि इन संकेतों का क्या मतलब हो सकता है।
- _____________________
- _____________________
- _____________________
उत्तर दिखाने
- इस उत्पाद को धोया नहीं जा सकता।
- ध्यान! छात्र कार चला रहा है।
- जबकि बस चल रही है, रेलिंग को पकड़ कर रखें!
टास्क 8
विभिन्न व्यवसायों के लोग अपने काम में उपयोग करते हैं विभिन्न उपकरण, तंत्र और सहायक उपकरण। चित्रों को देखें, उन लोगों के व्यवसायों की पहचान करें जिन्हें काम के लिए इन वस्तुओं की आवश्यकता है। किसी एक चित्र को चुनें, विशेष रूप से चिह्नित बॉक्स में उसकी संख्या लिखें।
प्रतिक्रिया पंक्ति में:
- संबंधित पेशे का नाम लिखें (यदि आप ऐसे कई व्यवसायों को जानते हैं जहां इन वस्तुओं की आवश्यकता है, तो उनमें से किसी को लिखें)
- बताएं कि इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं
- लिखिए कि यह कार्य किस प्रकार समाज के लिए उपयोगी है
उत्तर दिखाने
- नेत्र-विशेषज्ञ
- शिक्षक (या अन्य विकल्प)
- फोटोग्राफर
टास्क 9
हर साल 5 जून को दुनिया सबसे महत्वपूर्ण पर्यावरण छुट्टियों में से एक - विश्व पर्यावरण दिवस मनाती है। इस दिन की स्थापना 1972 में संयुक्त राष्ट्र महासभा द्वारा की गई थी। सोचिए और लिखिए कि इसका क्या अर्थ है पर्यावरणमनुष्यों के लिए और इसे संरक्षित करने की आवश्यकता क्यों है। (उत्तर की मात्रा पाँच वाक्यों तक है।)
टास्क 10
10.1। उस क्षेत्र (गणतंत्र, क्षेत्र, क्षेत्र, स्वायत्त क्षेत्र, शहर) का नाम लिखें जिसमें आप रहते हैं।
10.2। अपने क्षेत्र के मुख्य प्रशासनिक नगर की राजधानी का नाम लिखिए।
10.3। आप जहां रहते हैं उस इलाके का नाम क्या है? नाम लिखिए, उत्तर के प्रकार को इंगित कीजिए इलाका(शहर, गाँव, बस्ती, बस्ती)। आपके शहर में कौन से स्थापत्य स्मारक हैं? उनमें से किसी एक के बारे में लिखिए।
दुनिया भर में VLOOKUP 2018 का नमूना उत्तर के साथ ग्रेड 4। अखिल-रूसी सत्यापन कार्य 2018 दुनिया भर में ग्रेड 4 में 10 कार्य शामिल हैं। दुनिया भर में काम पूरा करने के लिए 45 मिनट दिए जाते हैं।
अभ्यास 1।एक डॉक्टर के कार्यालय की तस्वीर देखें। तालिका लकड़ी से बनाई जा सकती है। यह आकृति में संबंधित शिलालेख के साथ एक तीर के साथ चिह्नित है।
चित्र में धातु से बनी कोई वस्तु (कोई विवरण) और कांच से बनी कोई वस्तु (कोई विवरण) को तीर से दिखाएँ। प्रत्येक तीर के आगे संबंधित सामग्री का नाम लिखें।
कार्य 2।आप मौसम की वेबसाइटों पर समान तालिकाएँ पा सकते हैं। तीन दिनों के लिए मौसम के पूर्वानुमान की जाँच करें।
इन तीन दिनों के संभावित मौसम के बारे में सही कथनों का चयन करें और उत्तर पंक्ति में उनकी संख्या लिखें।
1) बुधवार को हवा का तापमान 21 डिग्री सेल्सियस से अधिक नहीं होगा।
2) मंगलवार को उत्तरी हवा चलेगी।
3) मंगलवार की शाम से बुधवार की सुबह तक नमी नहीं बदलेगी।
4) तीनों दिन बादल छाए रहेंगे।
टास्क 3 (1 विकल्प)।दुनिया के नक्शे पर विचार करें। इस पर अक्षर A और B दो महाद्वीपों को चिन्हित करते हैं।
3.1। दिए गए स्थान में प्रत्येक महाद्वीप के नाम लिखिए।
महाद्वीप का नाम ए: __________
मुख्यभूमि का नाम बी: __________
3.2। अगले पृष्ठ पर एक ध्रुवीय भालू, एक ऊदबिलाव, एक ज़ेबरा और एक गैंडे की तस्वीरें हैं। इन जानवरों में से प्रत्येक का नाम उस फोटो के नंबर के आगे लिखें जिसमें यह दिखाया गया है।
3.3। इनमें से कौन से जानवर मुख्य भूमि A पर एक प्राकृतिक वातावरण (चिड़ियाघर में नहीं) में रहते हैं, और कौन से मुख्य भूमि B पर रहते हैं? इन जानवरों को दर्शाने वाले चित्रों की संख्या लिखो।
महाद्वीपों | ए | बी |
जानवरों |
टास्क 3 (विकल्प 2)।एक मानचित्र पर विचार करें। इस पर, A और B अक्षर दो प्राकृतिक क्षेत्रों को चिह्नित करते हैं।
3.1। दिए गए स्थान में प्रत्येक प्राकृतिक क्षेत्र का नाम लिखिए।
प्राकृतिक क्षेत्र का नाम ए: __________
प्राकृतिक क्षेत्र का नाम बी: __________
3.2। अगले पृष्ठ पर एक सेबल, ध्रुवीय उल्लू, आर्कटिक लोमड़ी और भूरे भालू की तस्वीर के चित्र हैं। इन जानवरों में से प्रत्येक का नाम उस फोटो के नंबर के आगे लिखें जिसमें यह दिखाया गया है।
1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________
3.3। इनमें से कौन से जानवर प्राकृतिक क्षेत्र A के क्षेत्र में प्राकृतिक वातावरण (चिड़ियाघर में नहीं) में रहते हैं, और कौन से प्राकृतिक क्षेत्र B में रहते हैं? इन जानवरों को दर्शाने वाली तस्वीरों की संख्या तालिका में संबंधित अक्षरों के नीचे लिखें।
प्राकृतिक क्षेत्र | ए | बी |
जानवरों |
कार्य 4।वाक्यांशों के दिए गए भागों से मानव स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए दो नियम बनाएं: इसके लिए पहले कॉलम में प्रत्येक स्थिति के लिए दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।
एक वाक्यांश की शुरुआत
ए) मुंह में संक्रमण से बचने के लिए,
बी) ठंड को न पकड़ने के लिए, ठंड के मौसम में बाहर जाना,
वाक्यांश निरंतरता
1) गर्म कपड़े पहनें।
2) आपको नियमित व्यायाम करने की आवश्यकता है।
3) आपको अपने दांतों को नियमित रूप से ब्रश करना चाहिए।
कार्य 5।एक व्यक्ति की तस्वीर देखें। तीर से दिखाएँ और उदाहरण में दिखाए गए व्यक्ति के निचले पैर, कंधे और पेट को लेबल करें।
टास्क 6।एर्टोम ने मटर के बीजों के अंकुरण और उभरते हुए अंकुरों का अवलोकन किया। यह पता लगाने के लिए कि प्रकाश अंकुरण की दर को प्रभावित करता है या नहीं, उसने दो गिलास लिए, उनमें से प्रत्येक में कई समान मटर के बीज डाले और उन्हें एक बोतल से पानी से भर दिया ताकि बीज पूरी तरह से पानी में हों। एर्टोम ने दोनों ग्लास को एक फ्लोरोसेंट लैंप के नीचे टेबल पर रखा, लेकिन उनमें से एक को कार्डबोर्ड बॉक्स द्वारा छेद के साथ दीपक से ढाल दिया गया था। तब अर्योम ने देखा
दोनों गिलासों में अंकुरित दाने दिखाई दे रहे हैं।
6.1। वर्णित प्रयोग में दो भिन्न गिलासों में मटर के बीजों के अंकुरण की स्थितियों की तुलना कीजिए। प्रत्येक पंक्ति में रेखांकित शब्दों में से एक को रेखांकित करें।
दो गिलास में बीजों का तापमान: समान भिन्न
दो गिलास में बीजों की रोशनी: समान भिन्न
6.2। यह निर्धारित करने के लिए कि क्या प्रकाश बीज के अंकुरण की दर को प्रभावित करता है, आर्टेम को क्या माप और तुलना करनी चाहिए?
6.3। एर्टोम यह पता लगाने के लिए किस अनुभव का उपयोग कर सकता है कि क्या एक गिलास में मिट्टी की उपस्थिति बीज के अंकुरण की दर को प्रभावित करती है? इस अनुभव का वर्णन कीजिए।
टास्क 7 (विकल्प 1)।तस्वीरों में संकेतों को देखें। आपको क्या लगता है कि इनमें से प्रत्येक संकेत कहाँ पाया जा सकता है?
उत्तर:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________
इन नियमों को लिखिए।
टास्क 7 (विकल्प 2)।तस्वीरों में संकेतों को देखें। आपको क्या लगता है एकजुट करता है
ये सब संकेत?
कौन सा नियम इन संकेतों में से प्रत्येक को दर्शाता है?
इन नियमों को लिखिए।
नियम 1:________________________________________________________________
नियम 2:______________________________________________________________
नियम 3:______________________________________________________________________
टास्क 8 (1 विकल्प)।तस्वीरें उन वस्तुओं को दर्शाती हैं जिनके साथ विभिन्न व्यवसायों के प्रतिनिधि काम करते हैं। तस्वीरों में से एक चुनें और उस अक्षर को लिखें जो इसका प्रतिनिधित्व करता है।
चयनित फोटो में दिखाई गई वस्तुओं के साथ किस पेशे के प्रतिनिधि काम करते हैं? यदि आप बहुत से ऐसे पेशों को जानते हैं जिनके प्रतिनिधि आपके द्वारा चुने गए विषय (विषयों) के साथ काम करते हैं, तो उनमें से किसी का नाम बताएं।इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे में लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है?
चयनित फोटो: __
उत्तर: ______________________________________________________________
टास्क 8 (विकल्प 2)।तस्वीरें उन वस्तुओं को दर्शाती हैं जिनके साथ किसी एक पेशे के प्रतिनिधि काम करते हैं।
यह पेशा क्या है? इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे में लोगों का काम समाज के लिए कैसे उपयोगी है?
उत्तर: ______________________________________________________________
टास्क 8 (विकल्प 3)।तस्वीरें काम पर विभिन्न व्यवसायों के लोगों को दिखाती हैं। तस्वीरों में से एक चुनें और उस अक्षर को लिखें जो इसका प्रतिनिधित्व करता है।
चयनित तस्वीर में किस पेशे का प्रतिनिधित्व किया गया है? इस पेशे में लोग किस तरह का काम करते हैं? इस पेशे के प्रतिनिधि अपने काम में किस सामग्री / उपकरण का उपयोग करते हैं?
चयनित फोटो: __
उत्तर: ______________________________________________________________
टास्क 9।मदर्स डे माताओं के सम्मान में एक अंतरराष्ट्रीय अवकाश है। रूस में, यह आधिकारिक तौर पर नवंबर के आखिरी रविवार को मनाया जाता है। इस तिथि को अपने कैलेंडर पर सर्कल करें।
इस दिन की तारीख 2018 में लिख लें।
उत्तर:_______________________
आपको क्यों लगता है कि यह दिन हर व्यक्ति के लिए महत्वपूर्ण है? (उत्तर लिखें
पांच वाक्यों तक।)
उत्तर: ______________________________________________________________
टास्क 10।
10.1। क्षेत्र का नाम लिखें: गणतंत्र, या क्षेत्र, या क्षेत्र, या शहर, या स्वायत्त क्षेत्र जिसमें आप रहते हैं।
उत्तर: ______________________________________________________________
10.2। आप जहां रहते हैं उस क्षेत्र/जिले के मुख्य शहर का नाम क्या है?
उत्तर: ______________________________________________________________
10.3। आपका क्षेत्र किस प्रकार की वस्तुओं के लिए प्रसिद्ध है? प्रकृति के कौन से स्मारक या इतिहास और संस्कृति के स्मारक आपके क्षेत्र में स्थित हैं? इनमें से किसी एक स्मारक के बारे में बताएं।
उत्तर: ______________________________________________________________
दुनिया भर में ग्रेड 4 के सैंपल VLOOKUP 2018 के जवाब
अभ्यास 1
कार्य 2. 24
कार्य 3
3.1। ए - अफ्रीका; बी - यूरेशिया / ए - टुंड्रा; बी - टैगा
3.2। 1) गैंडा; 2) ध्रुवीय भालू; 3) ज़ेबरा; 4) ऊदबिलाव / 1) सेबल; 2) ध्रुवीय उल्लू; 3) आर्कटिक लोमड़ी; 4) भूरा भालू
3.3। अफ्रीका - 13 या 31; यूरेशिया - 24 या 42 / टुंड्रा - 23 या 32; टैगा - 14 या 41
कार्य 4. 31
कार्य 5
टास्क 6
6.1। समान तापमान, अलग प्रकाश
6.2। दो ग्लास में स्प्राउट्स की लंबाई को मापना और तुलना करना आवश्यक है
6.3। एक गिलास में आपको कुछ बीज डालने और उन्हें पानी से भरने की जरूरत है, दूसरे गिलास में - बीज और पृथ्वी और उन्हें पानी से डालें। गिलासों को अगल-बगल रखें ताकि उनमें समान प्रकाश और समान तापमान हो।
टास्क 7 (1 विकल्प).
1. वह स्थान जहाँ आप प्रत्येक चिन्ह से मिल सकते हैं:
1) सड़क; 2) संग्रहालय / शॉपिंग सेंटर, आदि; 3) कपड़ों का लेबल;
2. नियम:
2 - इस कमरे में तस्वीरें लेना मना है।
3 - इस वस्तु को इस्त्री नहीं करना चाहिए।
टास्क 7 (विकल्प 2).
1) प्रश्न का उत्तर: ये सभी संकेत सड़क पर पाए जा सकते हैं या ये यातायात संकेत हैं;
2) नियम:
1 - यहां आपको पैदल यात्री क्रॉसिंग पर सड़क पार करनी चाहिए।
2- खबरदार! बच्चे यहां सड़क पर दौड़ सकते हैं।
3 - यहाँ बाइक पथ है।
टास्क 9
25 नवंबर को चक्कर लगाने की जरूरत है
आसपास की दुनिया के लिए VPR में दो भाग होते हैं। पहले भाग में 6 कार्य शामिल हैं, और दूसरा - 4, अर्थात कार्य में कुल 10 कार्य हैं। पहले दो कार्यों में छवि के आवश्यक भागों को उजागर करना शामिल है, अगले तीन - एक संक्षिप्त उत्तर लिखने में, और अंतिम पाँच - एक विस्तृत। कार्य 3, 6, 7 जटिलता के बढ़े हुए स्तर से संबंधित हैं, और बाकी - मूल एक से।
ग्रेडिंग प्रणाली
कुल मिलाकर, आप दुनिया भर में सीएफआर के लिए 31 अंक प्राप्त कर सकते हैं। निम्नलिखित योजना के अनुसार अंकों को ग्रेड में परिवर्तित किया जाता है:
स्कोर और स्पष्टीकरण के साथ कार्यों के उदाहरण
अभ्यास 1
इस कार्य में, एक रेखाचित्र प्रस्तुत किया गया है - उदाहरण के लिए, यह:
इस पर लकड़ी की वस्तु अंकित होती है। छात्र को दो और वस्तुओं को उसी तरह से सोचने और चिह्नित करने की आवश्यकता है, जिनमें से एक, उदाहरण के लिए, धातु से बना है, और दूसरा कागज से बना है।
यदि दो वस्तुओं को सही ढंग से इंगित किया गया है, जिनमें से प्रत्येक से बना है विभिन्न सामग्री- 2 अंक लगाएं। यदि केवल एक सामग्री से किसी विषय को सही ढंग से दर्शाया गया है - 1. यदि कोई सही उत्तर नहीं है, तो छात्र को इस कार्य के लिए अंक नहीं मिलते हैं।
कार्य 2
दूसरे कार्य में, छात्र के ध्यान में एक तालिका प्रस्तुत की जा सकती है, उदाहरण के लिए, तीन दिनों के मौसम के पूर्वानुमान के साथ। इसके साथ 4 कथन जुड़े हुए हैं, जिनमें से आपको सही चुनने की आवश्यकता है - "शुक्रवार को दिन के दौरान हवा का तापमान 28 डिग्री से अधिक नहीं होगा" और "तीनों दिनों तक धूप रहेगी।" यदि सभी सही कथनों का चयन किया जाता है, तो चौथे ग्रेडर को 2 अंक मिलते हैं। अगर एक गलती की जाती है (या one सत्य कथननहीं लिखा) - 1. अन्य मामलों में, 0 अंक डालें।
कार्य 3
इस असाइनमेंट के कई भाग हैं। कुल मिलाकर, आप इस कार्य के लिए 6 अंक प्राप्त कर सकते हैं।
पहले भाग मेंदुनिया का एक नक्शा प्रस्तुत किया गया है, जिस पर किन्हीं दो प्राकृतिक क्षेत्रों (उदाहरण के लिए, टैगा और रेगिस्तान) या महाद्वीपों (उदाहरण के लिए, यूरेशिया और अफ्रीका) पर दो निशान हैं - ए और बी। महाद्वीप। यदि कोई त्रुटि नहीं है, तो वे 2 अंक देते हैं, यदि एक त्रुटि होती है, तो 1 और एक से अधिक होने पर 0.
दूसरे भाग मेंतीन जानवरों की तस्वीरें संख्याओं के नीचे, बिना हस्ताक्षर के प्रस्तुत की जाती हैं - उदाहरण के लिए:
शर्त कहती है कि एक तेंदुए, एक भालू, एक लामा और एक भेड़िये की तस्वीरें हैं। उत्तर प्रपत्र में आपको किस संख्या के अंतर्गत किस जानवर को दर्शाया गया है यह लिखना है। अगर सब कुछ बिना किसी त्रुटि के लिखा गया है, तो 1 अंक प्रदान किया जाता है। यदि नहीं, तो 0 अंक।
तीसरे भाग मेंआपको इस प्रश्न का उत्तर देने की आवश्यकता है: कौन से जानवर मुख्य भूमि ए पर अपने प्राकृतिक वातावरण में रहते हैं, और कौन से मुख्य भूमि बी (या प्राकृतिक क्षेत्र ए और बी) में रहते हैं। यदि कोई त्रुटि नहीं है, तो आप 3 अंक प्राप्त कर सकते हैं। यदि एक त्रुटि है - 2 अंक, दो - 1 अंक, और तीन या अधिक - 0।
कार्य 4
चौथे कार्य में, आपको मिलान करने की आवश्यकता है: वाक्यांश की शुरुआत में सही अंत चुनें। वाक्यांश एक स्वस्थ जीवन शैली और सामान्य रूप से स्वास्थ्य को बनाए रखने से संबंधित हैं: खेल खेलना, मौखिक गुहा की देखभाल करना, मौसम के लिए पोशाक की आवश्यकता आदि। वाक्यांशों की दो शुरुआत और तीन निरंतरताएं हैं, इसलिए यह महत्वपूर्ण है कि भ्रमित न हों, लेकिन केवल संख्याओं को यादृच्छिक रूप से डालने से काम नहीं चलेगा।
उत्तर फॉर्म की तालिका में दर्ज किया गया है:
यदि उत्तर में कोई त्रुटि नहीं है, तो छात्र को 1 अंक प्राप्त होता है, यदि - 0 है।
कार्य 5
यह कार्य काफी कठिन है। स्थिति मानव शरीर पर अंगों को इंगित करने का एक उदाहरण देती है - उदाहरण के लिए, जैसा कि नीचे दी गई आकृति में है:
सादृश्य से, छात्र को स्वतंत्र रूप से शरीर के अंगों और कार्य में इंगित अंग को चिह्नित करने की आवश्यकता होती है - उदाहरण के लिए, पेट, हाथ और निचले पैर। यदि यह सही ढंग से किया जाता है, तो वे 2 अंक देते हैं। यदि शरीर के केवल दो भागों या शरीर के केवल एक भाग और एक अंग को सही ढंग से दर्शाया गया है - 1 अंक। अन्य मामलों में, चौथा ग्रेडर 0 अंक प्राप्त करता है।
टास्क 6
दुनिया भर में VLOOKUP के छठे कार्य में तीन भाग होते हैं। कुल मिलाकर, आप इसके लिए 4 अंक प्राप्त कर सकते हैं। यह किए जा रहे प्रयोग या अवलोकन का विवरण देता है - उदाहरण के लिए,
एर्टोम ने मटर के बीजों के अंकुरण को देखा। यह पता लगाने के लिए कि प्रकाश अंकुरण की दर को प्रभावित करता है या नहीं, उसने दो गिलास लिए, उनमें से प्रत्येक में मटर के कई समान बीज डाले और उन्हें पानी से भर दिया ताकि बीज पूरी तरह से पानी में हों। एर्टोम ने दोनों ग्लास को एक फ्लोरोसेंट लैंप के नीचे टेबल पर रखा, लेकिन उनमें से एक को कार्डबोर्ड बॉक्स द्वारा छेद के साथ दीपक से ढाल दिया गया था। फिर एर्टोम ने दोनों ग्लासों में स्प्राउट्स को देखा।
पहले भाग मेंछात्र को इस प्रश्न का उत्तर देने की आवश्यकता है कि क्या तापमान और दो ग्लासों में रोशनी समान है या अलग है। वे चश्मे की सामग्री के बारे में भी पूछ सकते हैं। यदि उत्तर में त्रुटियां नहीं हैं, तो इसका अनुमान 1 अंक है, यदि इसमें कम से कम एक - 0 अंक हैं।
दूसरे भाग मेंकार्य से संबंधित एक प्रश्न पूछा जाता है - उदाहरण के लिए, यह निर्धारित करने के लिए क्या माप लिया जाना चाहिए कि रोशनी बीजों के विकास को कैसे प्रभावित करती है, या, यदि कार्य बीजों के बारे में नहीं है, लेकिन, कहते हैं, पानी गर्म करने के बारे में - क्या गति निर्धारित करता है यह प्रोसेस। कार्य के इस भाग का एक सही उत्तर भी छात्र को 1 अंक अर्जित करता है।
तीसरे भाग मेंचौथे ग्रेडर को एक अन्य प्रयोग का वर्णन करना चाहिए - उदाहरण के लिए, यदि एर्टोम यह पता लगाना चाहेगा कि मिट्टी की उपस्थिति बीजों के विकास को कैसे प्रभावित करती है। आपको बताया जाना चाहिए कि इस मामले में क्या करना है। इसके लिए आप 2 अंक प्राप्त कर सकते हैं - यदि उत्तर प्रयोग के सभी पहलुओं को दर्शाता है। यदि कोई पहलू छूट गया हो तो 1 अंक डालें। अन्य मामलों में, छात्र को इस कार्य के लिए अंक नहीं मिलते हैं।
टास्क 7
यह कार्य बच्चे की विभिन्न में परिलक्षित जानकारी को समझने की क्षमता का परीक्षण करता है पारंपरिक संकेत, साथ ही यह जानने के साथ कि उनका सामना कहाँ हो सकता है। तीन वर्ण दिए गए हैं, उदाहरण के लिए:
पहला भागकार्य में यह प्रश्न शामिल है कि ये संकेत कहाँ पाए जा सकते हैं, या, यदि यह स्थिति में इंगित किया गया है, तो इन संकेतों को क्या एकजुट करता है (लेकिन इस मामले में सभी तीन संकेत एक ही श्रृंखला से होंगे, उदाहरण के लिए, सड़क के संकेत). सही उत्तर पर 1 अंक दिया जाता है।
दूसरा हिस्साकार्य के लिए तीन नियम लिखने की आवश्यकता है - प्रत्येक चिन्ह के लिए आपको यह लिखने की आवश्यकता है कि यह किस नियम को दर्शाता है। यदि तीन नियम सही लिखे गए हैं - वे 2 अंक देते हैं, यदि केवल दो सही ढंग से तैयार किए गए हैं - 1 अंक, और यदि केवल एक - 0 अंक।
टास्क 8
आठवें कार्य में, छात्र को काम के लिए उपयोग की जाने वाली सामग्रियों की तीन तस्वीरें या काम पर लोगों की तस्वीरें पेश की जाती हैं - उदाहरण के लिए:
- उस पेशे का निर्धारण करें जिसके साथ फोटो जुड़ा हुआ है
- लिखिए कि इस पेशे के लोग क्या करते हैं
- बताएं कि इस पेशे में लोगों के काम से समाज को क्या लाभ होता है
यदि यह सब सही और सही ढंग से किया जाता है, तो आप 3 अंक प्राप्त कर सकते हैं (प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक)।
टास्क 9
यह चौथी कक्षा का सीएफआर असाइनमेंट परीक्षण करता है कि छात्र अपने आसपास के लोगों और अपने देश के साथ अपने संबंध के बारे में कैसे जागरूक है। इसमें एक कथन है जो एक या दो प्रश्न पूछता है, या केवल दो प्रश्न पूछता है: उत्तर लगभग 5 वाक्य लंबा होना चाहिए। एक अभिकथन कार्य ऐसा दिखाई दे सकता है:
9 मई को, रूस के सभी शहरों में "अमर रेजिमेंट" का एक विशाल जुलूस होता है। यह जुलूस किसको समर्पित है? यह रूस के लोगों के लिए क्यों महत्वपूर्ण है? प्रश्नों के साथ कार्य का एक उदाहरण: आपको क्या लगता है कि वास्तविक मित्र केवल अच्छे परिचितों से भिन्न होते हैं? सच्चे दोस्त होना क्यों ज़रूरी है?
यदि प्रासंगिक हो, प्रश्नों के अच्छे उत्तर दिए गए हों, तो 2 अंक दिए जा सकते हैं। यदि उत्तर में त्रुटियां हैं, या छात्र ने इस विषय पर सामान्य तर्क लिखा है, लेकिन सीधे प्रश्न का उत्तर नहीं दिया - 1 अंक। अन्यथा 0 अंक दिए जाते हैं।
टास्क 10
दसवें टास्क में चौथी कक्षा के बच्चों के उस क्षेत्र के ज्ञान का परीक्षण किया जाता है जहां वे रहते हैं। इसके तीन भाग हैं; कुल मिलाकर, आप कार्य के लिए अधिकतम 6 अंक प्राप्त कर सकते हैं।
पहला भागइसमें रूसी संघ (शहर, क्षेत्र, क्षेत्र या गणराज्य) के विषय का नाम लिखना शामिल है जहां छात्र रहता है।
दूसरे भाग मेंआपको क्षेत्र का मुख्य शहर लिखना होगा, या, यदि छात्र संघीय महत्व के शहर में रहता है, तो वह क्षेत्र जहां वह रहता है।
यदि विषय और मुख्य शहर दोनों का नाम सही लिखा गया है, तो 2 अंक दिए जाते हैं, और यदि उनमें से केवल एक - 1 अंक दिया जाता है।
तीसरे भाग मेंनिवास स्थान से संबंधित कई प्रश्न पूछे जाते हैं - उदाहरण के लिए:
आपका क्षेत्र किस प्रकार की वस्तुओं के लिए प्रसिद्ध है? प्रकृति के कौन से स्मारक या इतिहास और संस्कृति के स्मारक आपके क्षेत्र में स्थित हैं? इनमें से किसी एक स्मारक के बारे में बताएं। या: आपका क्षेत्र किस लिए जाना जाता है? आपके क्षेत्र की प्रकृति में कौन से जानवर पाए जा सकते हैं (कम से कम तीन जानवरों के नाम बताएं)? इनमें से किसी एक जानवर का वर्णन कीजिए। यह जानवर क्या खाता है?
वे यह भी पूछ सकते हैं कि क्षेत्र के हथियारों के कोट पर क्या और क्यों दर्शाया गया है, जो कुछ वयस्कों को भी नहीं पता है, इसलिए इस पहलू पर ध्यान देना जरूरी है।
पहले दो प्रश्नों के सही उत्तर के लिए दो अंक दिए जाते हैं (अर्थात् एक प्रश्न के लिए अधिकतम एक अंक)। तीसरे प्रश्न का सही उत्तर 2 अंक ला सकता है: उदाहरण के लिए, यदि जानवरों में से एक का वर्णन किया गया है और यह लिखा है कि वह क्या खाता है, तो वे 2 अंक देते हैं, और यदि केवल एक - 1 अंक। यानी 10वें टास्क के केवल तीसरे भाग के लिए आपको 6 अंक मिल सकते हैं।
▫ क्या आप अपने बच्चे को स्कूल भेजते हैं और सोचते हैं कि शिक्षा में अंतर होगा या नहीं? बच्चों ने निर्देशक को पहले ही चेतावनी दे दी थी, लेकिन यह किसी को नहीं रोका ... माँ आम तौर पर 'हर कोई हंसा और गोली मार दी, चोट लग गई' के बारे में बकवास करता है ... और ये वयस्क हैं। कम से कम बच्चे इतने समझदार थे कि वयस्कों को चेतावनी दे सकें। यह अफ़सोस की बात है कि उन्होंने उस दिन कहीं भी जाने के लिए 'शूटर' के साथ अनुमान नहीं लगाया। और फिर से दोस्ती... 'इल्या डी. हमारे स्कूल में पढ़ती है, लेकिन हम दोस्त नहीं हैं। वह एक बदमाशी है, वह अपने आप में विवादित है, स्कूल के छात्रों में से एक ने आरआईए नोवोस्ती को बताया। अन्य बच्चों ने भी इस बात की पुष्टि की कि शूटर का अपने कई साथियों के साथ किसी न किसी वजह से विवाद था।'
▫ अच्छा, यह जीवन का नियम है: - यदि दो कर आपस में टकराते हैं, तो दोनों का पूरा भुगतान किया जाता है; - यदि वे प्रवेश नहीं करते हैं, तो प्रत्येक को अलग से भुगतान किया जाता है। ... और बिल्कुल, बिल्कुल।
▫ स्कूल के बारे में क्या? और स्कूल में उन्होंने कुछ चबाया। न्यूमेटिक्स का पता लगाने और जब्त करने के उपाय करने के बजाय। क्षेत्रीय विभाग को बुलाना नियति नहीं थी। यह `बैरल` (चाकू, कुल्हाड़ी, कनस्तर, सामरिक परमाणु प्रभार ...) के बारे में ज्ञात हो गया - यह नैतिकता को पढ़ने और शैक्षिक प्रक्रिया में संलग्न होने का समय नहीं है। और इससे भी ज्यादा शिक्षक के अपराध (डिग्री, माप, गहराई) का पता नहीं लगाना। क्योंकि अन्य उपाय करने की जरूरत है। शूटिंग स्कूल में नहीं थी। उन्हें स्कूल में नहीं एक दूसरे पर गोली चलाना सिखाया। ====================== - वह बंदूक लाया, सबको पहला पाठ दिखाया। - उस दिन के पहले दो पाठ छूट गए। सभी ने बारी-बारी से फायरिंग शुरू कर दी। - उन्होंने गोली मार दी, जैसा कि प्रत्यक्षदर्शियों ने कहा, बच्चों के पैरों में। (ठीक है ... एक दूसरे को बाहर नहीं करता है: उसने अपनी बारी का इंतजार किया, हो सकता है। स्टोर में कितने छर्रों थे? संकेत नहीं)। - (दिन के नायक) को गर्दन और बाएं कंधे में गोली मारी गई थी। तो वहाँ क्या है, स्कूल में?! आप ऐसी परस्पर अनन्य जानकारी पर एक चित्र नहीं बना सकते। और आप सही निष्कर्ष नहीं निकाल सकते। (वे प्रत्येक एकत्रित सामग्री के लिए नहीं बनाए जा सकते हैं: सामग्रियों में अंतर होता है। ऐसा होता है कि ऐसी सामग्री लाएगी - खड़े भी होंगे, गिरेंगे भी)। हम क्या अनुमान लगा रहे हैं, यह वहां कैसा है और क्या है?! दस पंक्तियों में बीस विरोधाभास हैं ... और इस तथ्य के बारे में कि स्कूल की स्थिति क्या थी ... उन्होंने क्लिक किया और इस तथ्य के बारे में कि स्कूल में शूटिंग का आयोजन नहीं किया गया था - मैंने पहले ही कहा था। और मेरी माँ से सवाल, ज़ाहिर है: उसने कैसे परवरिश की या नहीं - और क्यों। हालाँकि, वह अपने बच्चे की परवरिश के लिए ज़िम्मेदार है। और सबसे पहले, एक माता पिता। टीचर- बाद में। यदि आप इसके साथ बहस करना चाहते हैं - यह हमारे लिए नहीं है। जो लोग बहस करना चाहते हैं, उन्हें मौजूदा कानून के साथ बहस करने दें। और हाँ: "स्कूली शिक्षा में अंतर" (और फिर, अगर वहाँ एक है, और मैं इसे इतना फटकारना नहीं चाहता था कि यह मौजूद नहीं है - आदि) - मुझे लगता है कि यह इसके लायक नहीं है प्रासंगिक परिस्थितियों की वास्तविक घटना की स्थिति में सब कुछ संभव व्यवस्थित करने में असमर्थता या अनिच्छा के बराबर। यह बिल्कुल वैसी बात नहीं है।
▫ बहुत बहुत धन्यवाद!
▫ फिर क्या इस स्कूल नंबर 10 में? यहाँ एक व्याख्यात्मक माँ है .... 'तात्याना, एक आठवीं-ग्रेडर की माँ, जिसने केपी-कुबन संवाददाता के साथ एक बातचीत में अखतनिज़ोवस्काया गाँव में एक एयर पिस्टल से अन्य बच्चों को गोली मार दी थी, अपने आँसू वापस नहीं पा सकती। - ऐसा आतंक फैलाया गया, उन्होंने ऐसा अपराधी बना दिया। मुझे अपने बेटे के लिए डर है। मैं अब घर आ गया, और वह बैठता है, कुछ खाता भी नहीं है। क्या होगा अगर वह खुद के लिए कुछ करता है? यह सब 4 मार्च को 11:30 बजे टेमीयुक जिले के अखतानिज़ोवस्काया गांव में स्कूल के पास हुआ। पाठ के बाद, लड़के बन और चॉकलेट के लिए स्थानीय स्टॉल पर दौड़ पड़े। यह दुकानऔर एक शूटिंग थी। तात्याना कसम खाती है कि उसे नहीं पता कि उसके बेटे को बंदूक कहां से मिली। उसने उससे कहा कि उसने उसे पा लिया है, लेकिन उसे विश्वास नहीं हुआ। महिला अपने बेटे का बचाव करती है, लेकिन औचित्य नहीं देती: वे कहते हैं, हाँ, उसने गोली मार दी, आप ऐसा नहीं कर सकते। हालाँकि, जो हुआ उसका उसका अपना संस्करण है। - वह बंदूक को स्कूल ले आया, पहले पाठ में सभी को दिखाया। सभी हंस पड़े और मजा आ गया। और फिर अवकाश के समय हम स्टॉल पर गए। मेरे बेटे के पास 50 रूबल थे। मुझे पता है कि वह हमेशा अपने लिए चिकन कॉप खरीदता है। उसने किसी से 10 रूबल मांगे। फिर, स्टाल पर, सभी ने इस पिस्तौल से बारी-बारी से गोली चलानी शुरू की। सब हंस पड़े। और उसने खुद कहा: अब मुझे गोली मार दो। उन्हें भी गर्दन और बाएं कंधे में गोली मारी गई थी। मैंने इसके बारे में बात की, लेकिन किसी ने इस पर ध्यान ही नहीं दिया। मेरे बेटे की मदद क्यों नहीं की गई?' शिक्षक भी कुछ नहीं कर सकते। फिर कौन करेगा?