ಪ್ರಶ್ನೆ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ (ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾ. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್, ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ತಲೆಕೆಳಗಾದ) ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು (?) ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ... ಬಿಗ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ- (ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ) ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ. ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್) ವಾಕ್ಯದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಳಗಾದ... ಫಾಂಟ್ ಪರಿಭಾಷೆ
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ- ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಚಿಹ್ನೆ "?", ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯು ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ: ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ವಿಷಯಗಳು...... ತಾಂತ್ರಿಕ ಅನುವಾದಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ- ಸೆಂ… ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ನಿಘಂಟು
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ- 1. ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸರಳ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರ ಸಹೋದರ ಬಂದಿದ್ದಾರಾ? ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಇವನೊವಿಚ್? (ಚೆಕೊವ್). ಮ್ಯಾಚ್ ಮೇಕಿಂಗ್? ಹೌದು? (ಫೆಡಿನ್). ಸೂಚನೆ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಬಹುದು ... ... ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಕುರಿತು ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕ
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ (?)- ? ವಿನಂತಿ "?" ಇಲ್ಲಿ ಮರುನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ನೋಡಿ ಇತರ ಅರ್ಥಗಳೂ ಸಹ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ (?) ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಅನುಮಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾದ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿದೆ. 16 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದ ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು... ... ವಿಕಿಪೀಡಿಯಾ
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ- ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ (ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಂತಹ ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಳಗಾದ) ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು (?) ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. * * * ಪ್ರಶ್ನೆ ಗುರುತು ಪ್ರಶ್ನೆ ಗುರುತು, ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ (?), ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಕೆಲವು ... ... ವಿಶ್ವಕೋಶ ನಿಘಂಟು
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ- ಅಜ್ಞಾತ, ನಿಗೂಢ, ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ (ವಿದೇಶಿ). ಬುಧ. ನೆವ್ಸ್ಕಿಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯುವಾಗ ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿದ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಇನ್ನೂ ರಹಸ್ಯಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು, ಇತಿಹಾಸದಂತೆಯೇ ಉಳಿದಿವೆ ... ... ಮೈಕೆಲ್ಸನ್ ಅವರ ದೊಡ್ಡ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ನಿಘಂಟು (ಮೂಲ ಕಾಗುಣಿತ)
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ- ಒಂದು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 1) ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ. ನೀವು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಇಲ್ಲವೇ? (ಚೆಕೊವ್); 2) ಐಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವಿಭಜಿಸುವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರತಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಂತರ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ. ನೀನು ಯಾರು....... ಭಾಷಾ ಪದಗಳ ನಿಘಂಟು
ಪುಸ್ತಕಗಳು
- ಎಲ್ಲಾ? , ಗ್ರಾ. ಮಾರ್ಕ್, ಗ್ರೆಗೊರಿ ಮಾರ್ಕ್ ಅವರ ಹೊಸ ಪುಸ್ತಕ "V?S?E?", ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಪ್ರತಿ ಮೂರು ಅಕ್ಷರಗಳ ನಂತರ ಕಪ್ಪು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಬ್ಬರದ ಮೌಖಿಕ ಆಧುನಿಕತಾವಾದದ ಕಡೆಗೆ ಬಿಲ್ಲು ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಚೆಲ್ಲಾಟವಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ವರ್ಗ: ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಗದ್ಯ ಸರಣಿ: ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್. ಕವನ ಮತ್ತು ಗದ್ಯ ಸಂಗ್ರಹ ಪ್ರಕಾಶಕರು: ಅಲೆಥಿಯಾ, 278 ರಬ್ಗೆ ಖರೀದಿಸಿ.
- ಕರ್ಸರ್ನ ಕಿರಿಯ ಮಗ, ಇಗೊರ್ ಬುಡ್ಕೋವ್, ವರ್ಚುವಲ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಇದೆ. ಕರ್ಸರ್ನ ಮೂವರು ಪುತ್ರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಮಾನಿಟರ್ ಪರದೆಯಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಕೌಂಟರ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ವೊಸ್ಪ್ರೊಸೊವಿಚ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರ ಉಪ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ... ವರ್ಗ: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಸಗಳು ಸರಣಿ: ವರ್ಚುವಲ್ ಅಡ್ವೆಂಚರ್ಸ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಪ್ರಕಾಶಕರು: ಲೇಖಕ, 49.9 RUR ಗೆ ಖರೀದಿಸಿ ಇಬುಕ್(fb2, fb3, epub, mobi, pdf, html, pdb, lit, doc, rtf, txt)
ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ
ಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಹಾಕಲು "?" ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ
14 ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು
"?" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಅಥವಾ ಹಾಕಲು. ಒಂದೇ ಸರಿಯಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿಯ ಮೇಲೆ, ಲೇಖಕರ ಆಯ್ಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲ Gramota.ru ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಖರವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ: ಏನು, ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಿ, ಏಕೆ, ಯಾರಿಗೆ. Gramota.ru ಸಹ ಕೊಲೊನ್‌ನಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸುವುದು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದೆ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಬಹುದು ಅಥವಾ ಒಪ್ಪದೇ ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದೀಗ ಈ ಮಾಹಿತಿಯು:
ಉದಾಹರಣೆ 1:
ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ, ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವರು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ.
- ಆಯ್ಕೆ 1: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ (ಕಂಪೆನಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ);
- ಆಯ್ಕೆ 2ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ;
- ಆಯ್ಕೆ 3:ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಹೇಳಿ.
ಕೊನೆಯ ಎರಡು ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿಯು ಓದುಗರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾವು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ, ಓದುಗರು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವಿಳಾಸವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ.
ನೀವು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ವಿಳಾಸದಂತೆಯೇ ಅದೇ ಸಾಲಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಏನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ?
ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ. ಮಾಸ್ಕೋ, ಸ್ಟ. ಟ್ವೆರ್ಸ್ಕಯಾ, 35 ಸೂಕ್ತ. 140.
ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆ ಒಂದೇ ಸ್ವತಂತ್ರ ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ನಾವು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ನಂತರ ಪೂರ್ಣ ವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಕ್ಯವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಘೋಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದರ ನಂತರ ಒಂದು ಅವಧಿ ಇರಬೇಕು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಪಠ್ಯ.
ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಈ ವಾಕ್ಯವು ದೃಢೀಕರಣದಂತೆ ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕೊಲೊನ್ ಅನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು.
ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ: ಮಾಸ್ಕೋ, ಸ್ಟ. Tverskaya, 35, ಸೂಕ್ತ. 140.
ಆದರೆ ನನಗೆ ಡಾಟ್ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಲಿ ಅಥವಾ ಕೊಲೊನ್ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಲಿ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ.
ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆ: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? ಓದುಗರು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ: ಸರಿ, ಎಲ್ಲಿ?
ನಾವು ಓದುಗರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ನಮ್ಮನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓದುಗರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಾವೇ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಅವಕಾಶ ಸಿಕ್ಕಿದ್ದರೆ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಸೌಮ್ಯವಾದ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ನಾವೇ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಂಡಾಗ, ಓದುಗರು ಅದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
ಕೆಲವು ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಕೆಟ್ಟ ಅಭಿರುಚಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಆದರೆ FAQ ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ FAQ ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ (ಜಂಬಲ್).
ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಬೇಕೇ?
ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ನಿಮಗಾಗಿ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಲ್ಲ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಅನುಕರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಲೇಖಕರು ಸ್ವತಃ ಓದುಗರನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತೀರಾ?
ಅನಗತ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? ನಾನು ಅದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪರವಾಗಿ, ಲೇಖಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಇದನ್ನು ಈ ರೀತಿ ಬರೆಯಬಹುದು: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಾವು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ: ಮಾಸ್ಕೋ, ಸ್ಟ. Tverskaya, 35, ಸೂಕ್ತ. 140.
ನಾವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ನಮಗಾಗಿ ಬರೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಯಾರಾದರೂ ಅದನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನಾವು ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಅನುಮಾನಗಳನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸುತ್ತೇವೆ. ನೀವು ಬರೆಯಬಹುದು: ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಚಿಹ್ನೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯವಲ್ಲ.
ಓದುಗರು ಕೇಳಬಹುದು: ನೀವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರರು ಯಾರು? ನೀವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ?
ಇವು ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಅದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಕಂಪನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? ನಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರರು ಯಾರು? ನಾವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಕಂಪನಿಯು ಮತ್ತೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ? ನಮ್ಮ ತರಬೇತುದಾರರು ಯಾರೆಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಾವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಯಬೇಕೇ?
ಓದುಗರು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ "ಹೌದು" ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಅನುಕರಣೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ನಂತರದ ಉತ್ತರಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅಂದರೆ ನಿಮಗೆ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ "?"
ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಕೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ನಾವು ಓದುಗರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ಅನುಕರಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಪಠ್ಯವು ಸಂವಹನದ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ; ನಾವು ನಮ್ಮದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಗುರಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಹೊಂದಿರಬಹುದಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಾವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
ಅವುಗಳನ್ನು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ. ನಾವು ಈ ವಿಳಾಸದಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಲೇಖನದ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು FAQ ನಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ನನಗೆ ತೋರಿಸಿದರೆ, ಅಲ್ಲಿ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ FAQ ನಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ ಮಾತ್ರ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ "ಹೌದು" ಅಥವಾ "ಇಲ್ಲ".
ಲೇಖನವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ
ಲೇಖನವನ್ನು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು. ಲೇಖಕರು ಔಟ್‌ಲೈನ್ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಸೇರಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಪ್ರಶ್ನೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಬೇಕು?
ಲೇಖನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಯೋಜನೆ:
- ನಾವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ?
- ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಎಂದರೇನು?
- ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
- ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ?
ನೀವು "?" ಅನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೂ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಾಗಿಯೇ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬಿಡಿ. ಇವುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿವೆ: ಹೇಗೆ, ಯಾವುದು, ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಿ.
ಇದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ: ನಾವು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದೆಯೇ? ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಜನರು ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಇದು FAQ ನಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ, ಕಿರಿದಾದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮತ್ತು ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ. FAQ ನಲ್ಲಿ ನಾವು 30 ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾವು 3-4 ಮುಖ್ಯವಾದವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೇವೆ. ನನಗೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಾಣುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಅಭಿಪ್ರಾಯ ನಾಯಕರು
ಇಲ್ಯಾ ಬಿರ್ಮನ್, ಡಿಸೈನರ್
M. ಇಲ್ಯಾಖೋವ್, ಮುಖ್ಯ ಸಂಪಾದಕ
ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಇಲ್ಯಾಖೋವ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕರು, ನೀವು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ:
ಮುಖ್ಯ ಸಂಪಾದಕರೊಂದಿಗೆ ನಾನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯಕ್ಕೆ ಉತ್ತರವು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ವಿವರಣೆಯಿಲ್ಲ: ಯಾವ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು (ಮತ್ತು ಇದು ಘೋಷಣಾ ವಾಕ್ಯವಲ್ಲ) ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಸೌಮ್ಯವಾದ ಸ್ಕಿಜೋಫ್ರೇನಿಯಾ ನನಗೆ ಉತ್ತರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ.
ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಾಗಿ ಇರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಮುಂದೆ ಬರೆಯಬಹುದು. ಪಠ್ಯವು ಅನುಸರಿಸಿದರೆ, ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ನಂತರ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ ಇರುತ್ತದೆ: ಅವಧಿ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ, ಕೊಲೊನ್.
ಇದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ:
ಆಯ್ಕೆ 1: ಯಾವ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು. ಲೇಖಕ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಆಯ್ಕೆ 2: ಯಾವ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು? ಲೇಖಕ ಸಲಹೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.
ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯು ಮೊದಲ ಆಯ್ಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಅದು ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿಯೇ ಉಳಿಯಿತು. ನೀವು, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು, ಕೇಳುತ್ತೀರಿ: ನಾನು ಯಾವ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಅನ್ನು ಆರಿಸಬೇಕು?
ನಿಮಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ (ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ), ಯಾರು ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಓದುವುದಿಲ್ಲ. ಲೇಖಕರು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅದನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
ಉದಾಹರಣೆ 1: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
ಉದಾಹರಣೆ 2: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?
ರೊಸೆಂತಾಲ್. ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ
ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕವು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಕೊರತೆ ಇದೆ.
NTV, ಲೇಖನದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು
ಇಲ್ಲಿ ಎರಡು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ, ಒಂದು ಅರ್ಹತಾ ಸರ್ವನಾಮ "ನಾನು", ಇನ್ನೊಂದು ಅದು ಇಲ್ಲದೆ.
NTV ಯ ಪತ್ರಕರ್ತರು ಲೇಖನದ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿಂದ ಪಡೆದುಕೊಂಡೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ.
ವಾಕ್ಯದ ನಂತರ: ನಾವು ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಾನು ಕೊಲೊನ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶದ ನಂತರ, ಒಂದು ಅವಧಿ.
ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:
ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ, ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ಧ್ವನಿಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಕಣಗಳು: ಇದು, ಅಲ್ಲವೇ... ಅದು, ಏನು, ಏನು, ಹೇಗೆ, ಏನು, ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಏನು ವೇಳೆ, ಆಹ್, ಹೌದು, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಇದು ನಿಜವಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಅಲ್ಲವೇ? ಬಲ.
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಸರ್ವನಾಮ ಪದಗಳು:ಯಾರು, ಏನು, ಯಾವುದು, ಏನು, ಯಾರ, ಯಾವುದು, ಎಷ್ಟು, ಹೇಗೆ, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಿಂದ, ಎಲ್ಲಿ, ಯಾವಾಗ, ಏಕೆ, ಏಕೆ, ಏಕೆ, ಎಷ್ಟು, ಎಷ್ಟು. ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹವಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯವು ಆಗಬಹುದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆ.
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು: ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ? ಕಂಪನಿಯು ಭವಿಷ್ಯದ ಗ್ರಾಹಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಮತ್ತೆ ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮತ್ತು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕದವರು ಸರಿಯಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನನಗೆ ಇನ್ನೂ ಅನುಮಾನವಿದೆ. ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಓದುವುದು ಎಂದು ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.
ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ:
ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು (14)
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಧಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಹಾಕುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಒಂದೇ ಕಾರಣದಿಂದ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅಲ್ಲದೆ, ಅನುವಾದ-ಶೀರ್ಷಿಕೆ/ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ ಮತ್ತು ಕೇಳಬಹುದು, ಏಕೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಸಂಭಾಷಣೆ ಅಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಚಿಹ್ನೆ ಇಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಅಂದರೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯು ಅದರ ದೃಶ್ಯೀಕರಣವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಅಂದರೆ ಅದನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.
ನಮಸ್ಕಾರ. ಹಿಂದೆ, ಇತರ ನಿಯಮಗಳು ಇದ್ದವು ಮತ್ತು ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಈಗ, ರಷ್ಯಾದ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಬಯಸಿದಾಗ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕುವ ಈ ಕ್ಷಣವೂ ಇದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವರಿಗೇ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಪದ ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಕಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಕೇಳುವ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ಲೇಖಕರ ಸ್ವರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಸರಿ, ಇದು ದೃಶ್ಯೀಕರಣದಂತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಸರಿಯಾದ ನಿಯೋಜನೆಯಂತೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಯಾವುದೇ ಮೌಲ್ಯಯುತ.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಅಭ್ಯಾಸದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಟಿಪ್ಪಣಿ ಮಾಡಿದ್ದೇವೆ: ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಡಿ. ನಾನು, ಥಾಮಸ್ ದಿ ಅನ್ಬಿಲೀವರ್, ಆವೃತ್ತಿಯ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ನೋಡಲು ಧಾವಿಸಿದೆ. ನಾನು ಇಲ್ಯಾಖೋವ್ ಅವರನ್ನು ಕಂಡೆ. ನಾನು ಒಪ್ಪಿದ್ದೇನೆ. ನಂತರ, ಇತ್ತೀಚಿನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಇರಬೇಕು ಎಂದು ನನಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ. ನಾನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಬಾಜಿ ಕಟ್ಟುತ್ತೇನೆ. ಪ್ರಕಾಶನ ಗುಂಪಿನ ಮುಖ್ಯ ಸಂಪಾದಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ: ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಉತ್ತರವು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿದೆ. ನಾನು ಒಪ್ಪಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ? ನಾನು ಚರ್ಚೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕೇ?
ಇದು ವಾದಿಸಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ನಿಯಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳಿಲ್ಲ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ವಾಕ್ಯದ ನಂತರ ನೀವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಿಖರವಾಗಿ ನೀವು ಮನವಿ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಯಮಗಳು ಅಂತಃಕರಣದ ಬಗ್ಗೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ.
ನಾನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆದು ನಂತರ ಉತ್ತರಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಪ್ರಶ್ನೆ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಹೌದು, ಬಹುಶಃ ಇದು ಓದುಗರು ನನ್ನನ್ನು ಕೇಳಲು ಬಯಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಅಭಿಪ್ರಾಯ ನಾಯಕರು ನಮಗೆ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ನಾಯಕರು ಎಲ್ಲೋ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಹೇಳಬಹುದು ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ. ವಾದಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ Gramota.ru ಸಹ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: ಲೇಖಕರ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ (ಮತ್ತು ನೀವು ಮುಖ್ಯ ಸಂಪಾದಕರನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ).
ನಾನು ವಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಾನು ನನಗಾಗಿ ಒಂದು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ: ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಡಿ, ಅದು ಸಂಯೋಜಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದ್ದಾಗ ಮಾತ್ರ, ಪ್ರಶ್ನೆ ಮತ್ತು ಉತ್ತರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ: ಜಿರಾಫೆ (ಎಡಿಟರ್-ಇನ್-ಚೀಫ್) ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ (ಸ್ಮಾರ್ಟ್) ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕೆ ಅಥವಾ ಬೇಡವೇ, ನಾನು ವಿವಾದದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ನಾನು ಭಾವಿಸುವಂತೆ, ನಾನು ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ನನಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ. ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಬೀಳದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅದು ನಾನು ಮೂಲಂಗಿ!
ಎಲೆನಾ, ಶುಭ ಶುಕ್ರವಾರ!
ವಿಷಯ, ಯಾವಾಗಲೂ, ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಓದುವಾಗ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ನನಗಾಗಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ನಿಯಮವನ್ನು ನಾನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ, ಅದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಏಕರೂಪತೆ ಸುಲಭ.
ಕೆಲವು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ನಾವು ಎಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ?" ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಓದುಗರು ಮುಂದಿನದು ವಿಳಾಸ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗ ಯೋಜನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನನಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯಿಂದ: ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಬೇಕಾದರೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಿ.
ಧನ್ಯವಾದ!
| |
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಚಿತ್ರ
| ¿ | |
ಹಾಗೆಈ ಚಿಹ್ನೆಯು ಹಾಗೆ ಇರಬೇಕು |
|
| ಚಿಹ್ನೆಯ ಹೆಸರು |
ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ |
|---|---|
| ಯುನಿಕೋಡ್ | |
| HTML | |
| ಶಿರೋನಾಮೆ ರೂಪ | |
| ಲೋವರ್ಕೇಸ್ ರೂಪ | |
| ಯೂನಿಕೋಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಗುಂಪು | |
| ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮಾಹಿತಿ | |
| ← 189 190 191 192 193 → | |
| ಟೆಂಪ್ಲೇಟು: ಚರ್ಚೆ ಸಂಪಾದನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ | |
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿನ್ಹೆ (? ) ಒಂದು ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಅಥವಾ ಅನುಮಾನವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಾದುಹೋಗುವುದು, ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದಿರುವುದು, ಸಮಯ, ಶ್ರಮವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡದಿರುವುದು, "ಇದು ನನಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ" ಎಂಬುದು ಪರಿಚಿತ ಭಾವನೆಯಾಗಿದೆಯೇ?" - ಡೇನಿಯಲ್ ಗ್ರಾನಿನ್.
ಇದು 16 ನೇ ಶತಮಾನದಿಂದಲೂ ಮುದ್ರಿತ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಇದು 18 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಹಳ ನಂತರ ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಚಿಹ್ನೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಕ್ಷರಗಳಾದ q ಮತ್ತು o ನಿಂದ ಬಂದಿದೆ (ಕ್ವೆಸ್ಟಿಯೊ - ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕಿ). ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅವರು q ಅನ್ನು o ಮೇಲೆ ಬರೆದರು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಶೈಲಿಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು.
ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಇದನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು (?!) (ರಷ್ಯಾದ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ನಿಯಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ).
- 1 ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಸಂಗತಿಗಳು
- 2 ಇದನ್ನೂ ನೋಡಿ
- 3 ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
- 4 ಸಾಹಿತ್ಯ
- ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್‌ನಂತಹ ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳು ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಹ ಬಳಸುತ್ತವೆ (¿, U+00BF), ಇದನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಜೊತೆಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ¿Cómo estás? (ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್: ಹೇಗಿದ್ದೀಯಾ?)
- ಫ್ರೆಂಚ್‌ನಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಇತರ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳಂತೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಒಂದು ಪದದಿಂದ ಸ್ಪೇಸ್‌ನಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: Qu"est-ce que tu dis? (ಫ್ರೆಂಚ್ ನೀವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?)
- ವಿವಿಧ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳ ಕಮಾಂಡ್ ಟೆಂಪ್ಲೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ, "?" ಯಾವುದೇ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
- ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ವಿಂಡೋಸ್ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳಲ್ಲಿ, ಫೈಲ್ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಸೇವಾ ಅಕ್ಷರದ ಬಳಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, "7" ಅಥವಾ "¿" ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿ. ಆದರೆ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ "¿" ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಫೈಲ್‌ಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು.
- BASIC ನ ಆರಂಭಿಕ ಆವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ "?" PRINT ಆಜ್ಞೆಗೆ ಪರ್ಯಾಯ ಸಂಕೇತವಾಗಿತ್ತು.
- ಅರೇಬಿಕ್ ಲಿಪಿಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಅರೇಬಿಕ್ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ಉದಾ. ಪರ್ಷಿಯನ್), ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ( ؟ - U+061F).
- ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಡಾಟ್ ಅನ್ನು ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು "ಕರ್ಲ್" ಅನ್ನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ";" ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಹ ನೋಡಿ
- ಇಂಟರ್ರೋಬಂಗ್
- ಆಶ್ಚರ್ಯ ಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆ
- ಬದಲಿ ಪಾತ್ರ
ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು
- ರಷ್ಯಾದ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ಇತಿಹಾಸ. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಪಾತ್ರ. ಎನ್.ಜಿ.ಗೋಲ್ಟ್ಸೊವಾ
- ಪ್ಲೆಟ್ನೆವಾ A. A. Kravetsky A. G. ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆ. ಎಂ., 2001.
ಸಾಹಿತ್ಯ
- ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ (?) // ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಕ್ ಡಿಕ್ಷನರಿ ಆಫ್ ಬ್ರಾಕ್ಹೌಸ್ ಮತ್ತು ಎಫ್ರಾನ್: 86 ಸಂಪುಟಗಳು (82 ಸಂಪುಟಗಳು ಮತ್ತು 4 ಹೆಚ್ಚುವರಿ). - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, 1890-1907.
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಮ್ಯಾಕ್‌ಬುಕ್, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ png, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಅನಿಮೇಷನ್, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಚಿತ್ರ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಚಿತ್ರಗಳು, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಕ್ಲಿಪಾರ್ಟ್, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಫೋಟೋ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ
ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ ಗುರುತು ಮಾಹಿತಿ
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು 180 ರಿಂದ ಲಂಬವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ
ನಿಯಮದಂತೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಚಿಹ್ನೆಯು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ವಾಕ್ಯದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ ಇದು ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯು ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳ ಪ್ರಾರಂಭ ಅಥವಾ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ವಾಕ್ಯದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿಯೂ ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಪದದ ಮೊದಲು.
ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?
1. ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ವಿಂಡೋಸ್ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಂಗಳಲ್ಲಿ ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲಿ ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.
2. ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು 180 ಡಿಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಅಡ್ಡಲಾಗಿ ತಿರುಗಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸುರುಳಿಯನ್ನು ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿಸಲಾಗಿದೆ) ಅರೇಬಿಕ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಲಂಬವಾಗಿ ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ (ಅಂದರೆ, ಚುಕ್ಕೆ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕೆ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ) ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ ದೃಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ಇದು ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ! ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನಿಯಮಗಳು ಏಕೆ?
ತಲೆಕೆಳಗಾದ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಹೇಗೆ
ಯಾವುದೇ ಫೈಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಪೇರಳೆಗಳನ್ನು ಶೆಲ್ ಮಾಡುವಷ್ಟು ಸುಲಭ. ಹೌದು, ಇದು ಕೀಬೋರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಸಮಸ್ಯೆಯಲ್ಲ. ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕೀಸ್ಟ್ರೋಕ್ ಸಂಯೋಜನೆ ಇದೆ. ನೀವು ALT ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒತ್ತಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಸಂಯೋಜನೆ 0191 ಅನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.
ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ಬರಹಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪದಗಳ ನಿರಂತರ "ಅಕ್ಷರ" ದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ. 15 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅವಧಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು, ಮುಂದಿನ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವು ಸೇರಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನಂತರವೂ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು "ಬರೆಯಲಾಯಿತು". ಈ ಕ್ಷಣದವರೆಗೂ, ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸೆಮಿಕೋಲನ್ ವಹಿಸಿದೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ವಿಚಾರಣೆಯ ನಂತರ, ಅವರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿಧಾನವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು
ಚಿಹ್ನೆಯು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಪದ ಕ್ವೆಸ್ಟಿಯೊದಿಂದ ಬಂದಿದೆ, ಇದು "ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಹುಡುಕಾಟ" ಎಂದು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು, q ಮತ್ತು o ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು, ಇವುಗಳನ್ನು ಮೊದಲು ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಅಕ್ಷರದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಚಿಹ್ನೆಯ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ನೋಟವು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಚುಕ್ಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸೊಗಸಾದ ಸುರುಳಿಯ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು.
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯ ಅರ್ಥವೇನು?
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಫ್ಯೋಡರ್ ಬುಸ್ಲೇವ್ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯು ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು - ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಈ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇತರರು.
ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಚಿಹ್ನೆ ಎಂದರೆ ಮೊದಲನೆಯದು ಪ್ರಶ್ನೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾದ ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆ ಅಥವಾ ಅನುಮಾನವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಕೇಳುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಅಂತಹುದೇ ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಹಾಗೆಯೇ ಕೇಳುಗರನ್ನು, ಓದುಗರನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟನೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು. ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಲೇಖಕರೇ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. ಆಶ್ಚರ್ಯಸೂಚಕ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯು ವಿಪರೀತ ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕಾದರೆ ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು
ರಷ್ಯಾದ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ? ಚಿಹ್ನೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇದೆ, ಆದರೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸೋಣ.
- ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸರಳ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನೀವು ಇಲ್ಲಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ? ನೀರು ಏಕೆ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ?)
- ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವಾಗ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ವಾಕ್ಯದೊಳಗೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ನಿಮಗಾಗಿ ಏನು ಬೇಯಿಸಬೇಕು - ಸೂಪ್? ಹುರಿದ? ಟರ್ಕಿ?)
- ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯ ಭಾಗವು ಅದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೂ ಸಹ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: 1. ನಾನು ಕರೆಗಾಗಿ ಎಷ್ಟು ಸಮಯ ಕಾಯಬೇಕು ಅಥವಾ ನನ್ನ ಸರದಿ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಬರಲಿದೆಯೇ? 2. ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ನಕ್ಕರು, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಹಾಸ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ?)
- ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ:
1. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಪಾದಯಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಏನೆಲ್ಲಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?)
2. ಇದು ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುವಾಗ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?)
3. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅಧೀನ ಷರತ್ತನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವಿವಿಧ ದಿಟ್ಟ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಅವನ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಆವರಿಸಿದವು, ಆದರೂ ಇದು ಅವನ ಸಹೋದರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದೇ?) - ಯೂನಿಯನ್ ಅಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
1. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಎಲ್ಲಿ ಆಶ್ರಯ ಪಡೆಯಬೇಕು, ಯಾರು ನನಗೆ ಸ್ನೇಹಹಸ್ತ ಚಾಚುತ್ತಾರೆ?)
2. ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅದರ ಕೊನೆಯ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಿ: ನಾನು ಎಷ್ಟು ದಿನ ಬದುಕಬೇಕು?)
ನೀವು ಅನುಮಾನ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕಾದರೆ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕು
ಅನುಮಾನ, ಸಂದೇಹ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವಾಗ ವಾಕ್ಯದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬ್ರಾಕೆಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುವರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ: ಕೆಲವು ನಿಲುವಂಗಿಗಳು, ಕೈದಿಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲಸಗಾರರು(?) ಬೆಂಕಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಬಂದು ಕುಳಿತರು.
ನೀವು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ
ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯಂತೆ ಧ್ವನಿಸುವ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾನು ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಏಕೆ ಓದಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ.) ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಸ್ವರವು ತುಂಬಾ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದ್ದರೆ, ಪರೋಕ್ಷ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಈ ಚಿಹ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಿರೀಟ ಮಾಡಬಹುದು. ( ಉದಾಹರಣೆ: ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ನಾನು ಹೇಗೆ ಮಿಲಿಯನೇರ್ ಆಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು?)
ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥ
ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಿಗೂಢ, ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ, ಮರೆಮಾಡಿದ ಏನನ್ನಾದರೂ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, "ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ" ಎಂಬ ಪದಗುಚ್ಛವು ರೂಪಕದಂತೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ. ( ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆ ಘಟನೆಗಳು ನನಗೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬಗೆಹರಿಯದ ರಹಸ್ಯ, ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಆದರೆ ಗೊಂದಲಮಯ ಕನಸು.)
ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆ ಪಲ್ಟಿ
ಈ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ತಿರುಗಿಸುವ ಭಾಷೆಗಳಿವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಓಲ್ಡ್ ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ (ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್‌ನಿಂದ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ) ಇದನ್ನು ಹುಕ್ ಡೌನ್ ಮತ್ತು ಡಾಟ್ ಅಪ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಯ ವಾಕ್ಯದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿಹ್ನೆಯು ಅದರ ತಲೆಕೆಳಗಾದ "ಅವಳಿ" ಯಿಂದ ಪೂರಕವಾಗಿದೆ. ವಿರುದ್ಧ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ತಿರುಗಿ, ಇದು ಅರೇಬಿಕ್ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಭಾಷೆ ಕೂಡ ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಥಕ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಮಾಡಿತು.
