ವಿಧಾನ (ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ μέθοδος - ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಜ್ಞಾನದ ಮಾರ್ಗ, μετά- + ὁδός "ಮಾರ್ಗ" ದಿಂದ) ಒಂದು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಹಂತಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಕ್ರಮಗಳು.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತವು ಭಾಷೆಯ ಮೇಲಿನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಬದಲಾವಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು: ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವರ್ತನೆಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಸೆಟ್ಗಳು. ಅವರು "ವಿಧಾನ - ಸಿದ್ಧಾಂತ" ದ ಏಕತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರುವ ಭಾಷೆಯ ಅಂಶವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ.

ಖಾಸಗಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಕೆಲವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತತ್ವಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ತಂತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್.

ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು:ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಯೋಗ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು:

1. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನ - ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ; ಖಾಸಗಿ ವಿಧಾನಗಳು - ಭಾಷಾ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ವಿಧಾನ.

2. ರಚನಾತ್ಮಕತೆ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು - ರಚನಾತ್ಮಕ; ಖಾಸಗಿ ವಿಧಾನಗಳು - ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ನೇರ ಘಟಕಗಳ ವಿಧಾನ, ವಿರೋಧಗಳ ವಿಧಾನ (ಪ್ರೇಗ್ ಭಾಷಾ ವೃತ್ತ).

3. ಉತ್ಪಾದಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಅರಿವಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಂಪ್ಯೂಟೇಶನಲ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ: ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು – ರಚನಾತ್ಮಕ (ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ವಿಧಾನ), ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದು ವಿವರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಗಮನಿಸಿದ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳು: ರೂಪಾಂತರ ವಿಧಾನ, ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

4. ಮಾದರಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು (A.N. ಬಾರಾನೋವ್ ಪ್ರಕಾರ):

5. 1. ಕಾಂಪೊನೆಂಟ್ ಮಾದರಿಗಳು ಅಥವಾ ರಚನೆ ಮಾದರಿಗಳು (ಯಾವ X ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ).

6. 2. ಮುನ್ಸೂಚಕ ಮಾದರಿಗಳು (ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ X ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ).

7. 3. ಸಿಮ್ಯುಲೇಟಿಂಗ್ ಮಾದರಿಗಳು (ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ X ನಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತವೆ).

8. 4. ಡಯಾಕ್ರೊನಿಕ್ ಮಾದರಿಗಳು (ಕಾಲದೊಂದಿಗೆ X ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ).

ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಖಾಸಗಿ ವಿಧಾನಗಳು:

1. ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ: ಅರ್ಥವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಘಟಕಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ, ಭಾಷೆಯ ಗಮನಾರ್ಹ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನ. ಕೆ.ಎ. ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ (20 ನೇ ಶತಮಾನದ 50 ರ ದಶಕ) ಕಿರಿದಾದ ಶ್ರೇಣಿಯ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳನ್ನು (ಬಂಧುತ್ವ ಪದಗಳು) ವಿವರಿಸುವ ತಂತ್ರವಾಗಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಸ್ತುಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ m ಅನ್ನು ಮೊದಲು ಬಳಸಲಾಯಿತು.

2. ರೂಪಾಂತರ ವಿಧಾನ: ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಿಧಾನ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಸೆಟ್ ರೂಪಾಂತರ ನಿಯಮಗಳನ್ನು (ರೂಪಾಂತರಗಳು) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸರಳವಾದವುಗಳಿಂದ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ.

3. ನೇರ ಘಟಕಗಳ ವಿಧಾನ: ಒಂದು ಪದದ ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ರಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛ ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯನ್ನು ನೆಸ್ಟೆಡ್ ಅಂಶಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

4. ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಸರದ (ವಿತರಣೆ, ವಿತರಣೆ) ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನ. ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಸಂಯೋಜಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

5. ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ- ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಠ್ಯದ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ತುಣುಕನ್ನು ಬಳಸಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

6. ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು: ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಅಳತೆಗಳ ಬಳಕೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಆವರ್ತನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆವರ್ತನದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ.

7. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳು: ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಮನೋಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. ಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗ (ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎಲ್.ವಿ. ಶೆರ್ಬಾ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಒ.ಎನ್. ಸೆಲಿವರ್ಸ್ಟೋವಾ ಅವರು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು) - ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಶೋಧಕರು ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಭಾಷಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸರಿಯಾದತೆ / ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾದರಿ. ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಯೋಗವು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರ ಭಾಷಾ ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಗೆ ಮನವಿಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠತೆಯು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಸರಿದೂಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಆಧುನಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳುವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನದ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ನಿರಾಕರಣೆ, ವಿವಿಧ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಬಯಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನ, ಕಿರಿದಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಮಾಣಿತ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ (ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು) ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ತೋರಿಕೆಯ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. . ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಸ್ತಿನ ವಿಧಾನವು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರ ಸಮುದಾಯವು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೆಟಾಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು:

1. ವಿಧಾನ ಭಾಷಾ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ, ಅಥವಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ – ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ವಿಧಾನ, ಇದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಿರ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳ ವಿವರಣೆ.

2. ವಿಧಾನ ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅರ್ಥದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಏಳು. "ಬರಲು" ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇನ್ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ"ಕ್ರಿಯೆ" (ಅಥವಾ "ಚಟುವಟಿಕೆ"), "ಚಲನೆ", "ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ" (ಅಥವಾ ಪ್ರದರ್ಶಕರ ಕಡೆಯಿಂದ "ಚಟುವಟಿಕೆ"), "ದಿಕ್ಕು", "ಪುನರಾವರ್ತನೆ", ಇತ್ಯಾದಿಗಳಂತಹ ಘಟಕಗಳು ಅಥವಾ ಸೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ನಾವು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಇದನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿಘಂಟು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ , ಅಂದರೆ, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ನಿಘಂಟುಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು. ಈ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಘಟಕ ಸಂಯೋಜನೆಈ ಪದದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು.

3. ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಗೂ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ , ಅಥವಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಭಾಷಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳುಮತ್ತು ನಿಘಂಟಿನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ.

4.ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪದಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ನಿಶ್ಚಿತಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪಠ್ಯದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ (ಪಠ್ಯದ ತುಣುಕು, ವಾಕ್ಯ) ಇದರಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಪದದ ಅರ್ಥದ ಅವಲಂಬನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

5. ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದಗಳು. ವೇಲೆನ್ಸಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಪದದ ವೇಲೆನ್ಸಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವರ್ಗಗಳ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಅದರ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ (ಅದರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹುದುಗಿದೆ), ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವಿಷಯಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು (ಮುನ್ಸೂಚಕ ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ) ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು. ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮತ್ತು ನಾಮಪದದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಹಲವಾರು ವ್ಯಾಕರಣ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯ). ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪದದ ಸಂಭಾವ್ಯ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಪದದ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ವೇಲೆನ್ಸಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ನಿಜವಾದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವೇಲೆನ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

6. ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಾರ್ಯಶೀಲತೆಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳು, ಗುಪ್ತ ವಾಕ್ಯ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ರೂಪಾಂತರ ವಿಧಾನ (ರೂಪಾಂತರಗಳು; ರೂಪಾಂತರಗಳು). ಇದು ಭಾಷಾ ಘಟಕದ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯ) ರಚನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮಾದರಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು.

7.ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಮಾದರಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಔಪಚಾರಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ (ಗುಪ್ತ ಅರ್ಥಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ) ಹೊಂದಿರದ ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀಡಿರುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ, ಸ್ಪಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರದರ್ಶಕ ಅಥವಾ ಏಜೆನ್ಸಿಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಡು (ಅವನು ಬಾಗಿಲು ಮುರಿದನು - ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದಬ್ರೇಕ್ ಡೋರ್ ಆಗಿತ್ತು; ಆದರೆ: ಬಾಗಿಲು ಮುರಿಯಿತು - ಏನು ಬಾಗಿಲು ಮಾಡಿದಬ್ರೇಕ್), ಕ್ರಿಯಾಪದ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬದಲಾವಣೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ (ಏನು ಸಂಭವಿಸಿದಬಾಗಿಲಿಗೆ ಅದು ಮುರಿಯಿತು).

8. ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಇದನ್ನು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ , ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕೃತಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವುಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಪ್ರಕಾರ, ಕೆಲವು ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಬಳಕೆಯ ಸರಿಯಾದತೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ.

9. ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮುಖ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ ಭಾಷಾ ಮಾದರಿಯ ವಿಧಾನ , ಇದು ಮಾದರಿಗಳ ಸಂಕಲನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಅಥವಾ ಮಾದರಿಗಳು, ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ (ಪದ-ರಚನೆಯ ಮಾದರಿ, ವಾಕ್ಯ ಮಾದರಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆ (ಭಾಷೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಗಳು).

10. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಿಧಾನಗಳು- ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಧ್ವನಿಮಾಗಳ ಆವರ್ತನವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ವಿಧಾನಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಬಳಕೆಯ ಆವರ್ತನ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿ ಅಥವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಶೈಲಿಗೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಇಂಡೆಕ್ಸಿಂಗ್, ಇದು ಪ್ರತಿ 100 ಪದಗಳ ಪಠ್ಯಕ್ಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ರೂಪದ (ಅಥವಾ ಪದ) ಬಳಕೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

11.ನಿರಂತರ ಮಾದರಿ ವಿಧಾನಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಅದರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಪ್ರಕಾರದ ಎಲ್ಲಾ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಸತತವಾಗಿ ಮೂಲ (ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ) ಪಠ್ಯದಿಂದ ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು.

ವಿಧಾನ ಎಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನ, ಅರಿವಿನ ತಾತ್ವಿಕ ವಿಧಾನ, ಇದು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅರಿವಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ, ಅಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ತಾತ್ವಿಕ ವಿಧಾನವು ಆಡುಭಾಷೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ವಸ್ತುವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ದ್ವಿತೀಯಕವಾಗಿದೆ; ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಏಕತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ; ಚಲನೆಯು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ವಸ್ತುವಿನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಒಂದು ರೂಪ, ಆದ್ದರಿಂದ ವಸ್ತು ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು, ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಅರಿಯಬೇಕು; ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. ಈ ಮತ್ತು ಆಡುಭಾಷೆಯ ವಿಧಾನದ ಇತರ ತತ್ವಗಳು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇರಿದಂತೆ ಭೌತವಾದಿ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾದ ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನದ ತಾತ್ವಿಕ ಆಧಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಒಂದು ವಿಧಾನವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಭಾಷಾ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ನಾವು ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುವ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ವಿಧಾನಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ: "... ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೂಪಾಂತರ." ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ನೀವು ಈ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೀಣರಾಗಿರಬೇಕು. ನಿಯಮಗಳು, ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಅನುಕ್ರಮ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳ ಘಟಕ ತಂತ್ರಗಳು ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಂಶ ಮತ್ತು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

2. ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳು

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಧಾನಗಳು (ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹೋಲಿಕೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು (ವೀಕ್ಷಣೆ, ಮಾಪನ, ಪ್ರಯೋಗ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನಗಳು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ) ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಧಾನದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಾವು "ವಿಧಾನ" ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸ 2. ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾದರಿಗಳು

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮೇಣ ಬದಲಾವಣೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಾದರಿ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು T. ಕುಹ್ನ್ ಅವರ "ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ರಚನೆ" ನಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ"ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮುದಾಯಕ್ಕೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಒಡ್ಡಲು ಮಾದರಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ." ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮೂರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾದರಿಗಳು - ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಮಾನವಕೇಂದ್ರಿತ.
1. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾದರಿಭಾಷೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನವು ಭಾಷೆಗಳ ಮೂಲ, ಮೂಲ ಭಾಷೆಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ, ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಕಾಸದ ವಿವರಣೆ ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ನಿಘಂಟುಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಸಿಸ್ಟಮ್-ರಚನಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಭಾಷೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಘಟನೆಯ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧವು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧವಾಗಿತ್ತು, ಅದರ ಪ್ರಕಾರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಸ್ತುವು "ತನ್ನಲ್ಲೇ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ" ಭಾಷೆಯಾಗಿರಬೇಕು. ಮಾದರಿಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಅದರ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

3. ಮಾನವಕೇಂದ್ರಿತ ಮಾದರಿ"ಭಾಷೆ, ಮಾನವ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮತ್ತು ಬಳಕೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವಿಲ್ಲದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" (ಕ್ರಾವ್ಚೆಂಕೊ 1996: 6) ಎಂಬ ಅರಿವಿನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾದರಿಯ ಮೂಲವು W. ವಾನ್ ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ಮತ್ತು E. ಬೆನ್ವೆನಿಸ್ಟ್ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ. W. ವಾನ್ ಹಂಬೋಲ್ಟ್ ಅವರು "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳು, ಅವನ ಆಳವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಭಾಷೆಯು ಜನರ ಏಕೀಕೃತ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ" (ಹಂಬೋಲ್ಟ್ 1984: 314).

ಉಪನ್ಯಾಸ 3. ಮೂಲ ಭಾಷಾ ತತ್ವಗಳು

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆ, ವಿಸ್ತರಣೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ, ಇವುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಲವಾರು ಸಂಶೋಧಕರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪಡೆದರು (ವೋರ್ಕಾಚೆವ್, ಕ್ರಾವ್ಚೆಂಕೊ ಪೊಪೊವ್, ಇತ್ಯಾದಿ).

1. ವಿವರಣೆ- ಭಾಷೆಯ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವುಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಬಯಕೆ.

2. ವಿವರಣೆಹಿಂದಿನ ಭಾಷಿಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಹೊಸ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿ ಮುನ್ನೆಲೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ "ವಿವರಣೆ-ವಿವರಣೆ" ಡೈಯಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
P. M. ಫ್ರುಮ್ಕಿನಾ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಭವಿಷ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು "ವಾಟ್-ಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್" (ರಚನೆಗಳ ವಿವರಣೆ) ಯಿಂದ "ಹೇಗೆ-ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" (ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿವರಣೆ) ಮತ್ತು ನಂತರ ಸೃಷ್ಟಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಊಹಿಸಿದರು. "ಏಕೆ-ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ". ಇದು "ವಿವರಣೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ (ಅದನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಕಾರ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ), ಮತ್ತು ಕೇವಲ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲ," ಇದು ಹಿಂದಿನ ಅವಧಿಗಳ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಇದು "ವಿವರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿರುವ ಅರಿವಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾಥೋಸ್" ಆಗಿದೆ. ವಿವರಣೆಯು "ಭಾಷಾ ವಸ್ತುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು" ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿವರಣೆಯು "ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ." ಅವರು ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಭಾಷೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, “ಒಬ್ಬರು ಅದರ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇದು ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಎಲ್ಲಾ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಗೆ ಕಾನೂನು. ಯಾವುದೇ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಹಂತದಿಂದ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಹಂತಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಂದ ಡೇಟಾವನ್ನು ಅದರ ಕಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆಯು ವಿಸ್ತರಣಾವಾದದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.
3. ವಿಸ್ತರಣಾವಾದ.ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಸ್ತರಣೆಯು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊಸ ಸ್ಥಾನಗಳಿಂದ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಸ್ತರಣಾವಾದಿ ವರ್ತನೆಗಳ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಳಿಗೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ
ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯ ಸಕ್ರಿಯ ಬಳಕೆ - ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ, ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರ, ಜನಾಂಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ನರವಿಜ್ಞಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, “ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗಮನವು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಧಿಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಜಂಕ್ಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ: ಎಥ್ನೋಸೈಕಾಲಜಿ, ಸೈಕೋಲಿಂಗ್ವಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಸೈಕಾಲಜಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಅರಿವಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಜನಾಂಗೀಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಜೀವನದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ..."

4. ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ.ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಯೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು, ಅದು ಅದರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮಾದರಿಯು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಆಂತರಿಕ ಕಾನೂನುಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಂವಹನದ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುವವರೆಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳ ಮರುಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಜಗತ್ತನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಕಾನೂನುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು.
ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಸ್ತರಣಾವಾದವು "ಪ್ರತಿ ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಸಮಂಜಸವಾದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಬಯಕೆಯಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವಕೇಂದ್ರಿತತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಗಳು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿನ ಮಾನವ ಅಂಶದ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಮೂಲಕ ಕೆಲವು ಕಾರ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿ ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ”

5. ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಪರಿಗಣಿತ ತತ್ವಗಳಿಗೆ, ಹಲವಾರು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇನ್ನೂ ಎರಡು ಸೇರಿಸಬಹುದು - ಟೆಕ್ಸ್ಟೋಸೆಂಟ್ರಿಸಂ ಮತ್ತು ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕೋಸೆಂಟ್ರಿಸಂ.
ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕೋಸೆಂಟ್ರಿಸಂ. ಭಾಷೆಯ ಪ್ರಬಲ ಭಾಗದ ಪ್ರಶ್ನೆ - ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮತಲ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಸಮತಲ - ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳುಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಸಿಸ್ಟಮ್-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಾರ್ಥವು ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು "ಹೊಸ, ಉನ್ನತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾನವಕೇಂದ್ರೀಯತೆಗೆ ಮನವಿ ಮಾತ್ರ ಅದರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮುನ್ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು." ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕೋಸೆಂಟ್ರಿಕ್ ಕಲ್ಪನೆಗಳು - ಭಾಷೆಯ ವಿಷಯದ ಭಾಗದ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳು - ಮಾಸ್ಕೋ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಾದ ಇ ಸಪಿರ್, ಎ ವೆಜ್ಬಿಟ್ಸ್ಕಾಯಾ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. , 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಸ್ತರಣೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು "... ಯಾವುದೇ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅರ್ಥಗಳು, ಅಂದರೆ ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳು, ಗ್ರಾಮ್‌ಗಳು, ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಅರ್ಥಗಳು, ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಪಠ್ಯ-ಕೇಂದ್ರೀಕರಣ.ಮಾನವಕೇಂದ್ರಿತ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಪಠ್ಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ "ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷಾ ವಾಸ್ತವಗಳು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಘಟಕ ಅಥವಾ ವರ್ಗವು ಹೇಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸೂಚನೆಯಿಲ್ಲದೆ, ಭಾಷೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ಮತ್ತು ವಿಳಾಸದಾರರಿಲ್ಲದೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಪಠ್ಯವು ಪ್ರಪಂಚದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿಂತನೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಹೊಸ ಭಾಷಾ ಮಾದರಿಯ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳು ಮಾನವಕೇಂದ್ರಿತತೆ, ವಿಸ್ತರಣೆ, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆ, ವಿವರಣಾತ್ಮಕತೆ, ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕೇಂದ್ರೀಕರಣ. ಈ ಮಾದರಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ತತ್ವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಹಲವಾರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಫಲಪ್ರದವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿವೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದವು ಅರಿವಿನ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ.

ಉಪನ್ಯಾಸ 4.ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಾನವಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿರ್ದೇಶನ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲ ತತ್ವವಾಗಿ ಮಾನವಕೇಂದ್ರೀಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಇ. ಬೆನ್ವೆನಿಸ್ಟ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದರು: “ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮಾನವ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಮಾಣವು ಭಾಷೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚಾಗಿದೆ; ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಕಾಂಡದಲ್ಲಿ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಯಾವಾಗಲೂ ಮನುಷ್ಯನಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾನವಕೇಂದ್ರಿತ ಮಾದರಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಪೂರ್ವನಿರ್ಧರಿತವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯು ಅದರ ಸಾರದಲ್ಲಿ ಮಾನವಕೇಂದ್ರಿತವಾಗಿದೆ, “ಮನುಷ್ಯನು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಭೌತಿಕ ನೋಟವನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಿದನು, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ರಾಜ್ಯಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳು, ನಿಮ್ಮ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠವಲ್ಲದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ವರ್ತನೆ, ಪ್ರಕೃತಿ, ಜನರ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂಬಂಧ. ಸಂಶೋಧಕರ ನೋಟವು ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಭಾಷೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವವಾಗಿ ಮಾನವಕೇಂದ್ರೀಯತೆಯ ಮೂಲತತ್ವವೆಂದರೆ “ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಾನವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಅವರ ಕಾರ್ಯಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ... ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ, ಅದರ ಭವಿಷ್ಯ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸ 5. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ

1. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಷರತ್ತುಗಳು ವಿಧಾನ

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರಬುದ್ಧಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಔಪಚಾರಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಈ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅರಿವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಇದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ವಾಸ್ತವಿಕ ನೆಲೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸೂಕ್ತವಾದ ಷರತ್ತುಗಳು ಬೇಕಾಗಿದ್ದವು, ಇದರಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ:

1. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಕ್ಷಿತಿಜಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆ, ಇದು ನವೋದಯದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಸಂಕುಚಿತತೆಯನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿತು. ಇದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಎ) ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಜೊತೆಗೆ - ಮಧ್ಯಯುಗದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಷೆ), ಓರಿಯೆಂಟಲ್ ಭಾಷೆಗಳು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸೆಮಿಟಿಕ್ (ಹೀಬ್ರೂ, ಅರೇಬಿಕ್, ಸಿರಿಯಾಕ್); ಬಿ) ಫಿಲೋಲಾಜಿಕಲ್ (ಭಾಷಾ) ಆಸಕ್ತಿಗಳ ವಲಯಕ್ಕೆ ಜೀವಂತ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವಲ್ಲಿ (ಈ ಭಾಷೆಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವ್ಯಾಕರಣಗಳ ಸಂಕಲನ, ಬಹುಭಾಷಾ ಸೇರಿದಂತೆ ನಿಘಂಟುಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ); ಇದು ಭಾಷೆಗಳ ಅಸಾಧಾರಣ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿತ್ತು, ಆದರೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ; ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮೊದಲ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

2. ತಾತ್ವಿಕ, ತರ್ಕಬದ್ಧ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಊಹಾತ್ಮಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಭಾಷೆಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ನೈಜ ಚಿತ್ರದಿಂದ ವಿಚ್ಛೇದನ; ಶಾಶ್ವತ ಮತ್ತು ಅಚಲ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುವುದು.

3. ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರೂಪಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆಯ ಸಂಪರ್ಕದ ಅರಿವು, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ, ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳೊಂದಿಗೆ, ಇದು ಜನಾಂಗೀಯವಾಗಿ, ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಭೌಗೋಳಿಕವಾಗಿ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಚಲಿಸುವ ಗಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಶಾಲವಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಸೇರ್ಪಡೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

4. ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಯ ತತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಸರಣ, ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು - ಕಾನೂನು, ಪದ್ಧತಿಗಳು, ಧರ್ಮ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾಮಾಜಿಕ ವರ್ಗಗಳುಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿವೆ, ಅಮೂರ್ತ ತತ್ವಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಈ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿವಿಧ ರಾಜ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆಯು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ; ಹಿಂದಿನ ಕೆಲವು ರಾಜ್ಯಗಳಿಂದ ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿವರಣೆಗಳು ಈ ಅಥವಾ ಆ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾದ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಬಾಹ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಂತಹ ವಿವರಣೆಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು.

5. ಸಂಸ್ಕೃತದ ಅನ್ವೇಷಣೆಯು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ತಳೀಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. 1786 ರಲ್ಲಿ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಓರಿಯೆಂಟಲಿಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ವಕೀಲ ವಿಲಿಯಂ ಜೋನ್ಸ್, ಕಲ್ಕತ್ತಾದ ಏಷ್ಯಾಟಿಕ್ ಸೊಸೈಟಿಯಲ್ಲಿ ಓದಿದ ವರದಿಯಲ್ಲಿ, ಸಂಸ್ಕೃತವು ಪ್ರಾಚೀನ ಗ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಬೇರುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವ್ಯಾಕರಣದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದರು. ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ರೂಪಗಳು. ಈ ಹೋಲಿಕೆಯು ಎಷ್ಟು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅದನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಈ ಭಾಷೆಗಳು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಬರಬೇಕು. ಜೋನ್ಸ್ ಅಂತಹ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸದಿದ್ದರೂ, ವಿವಿಧ ಖಂಡಗಳಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಲಾದ ಅಗಾಧ ಅಂತರದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವಿನ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅಂಶವು ಮಹೋನ್ನತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಅವರು ಅಗತ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದರು. ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾಷೆಗಳೆರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲದ ಹುಡುಕಾಟ, ಬಹುಶಃ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಮಯದ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ, 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಾದಿಯು ಭಾಷೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಒಂದು ಕಡೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ (ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು) ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ( ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಭಾಷೆಯ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ - ಇವುಗಳು ರೋಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಾಗಿವೆ, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೂಲ ಯಾವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ). ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಯ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಸ್ವತಃ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಒಡ್ಡಿವೆ, ಇದರ ಪರಿಹಾರವು ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದೇ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇದು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಇದರ ಅನ್ವೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅನುಷ್ಠಾನದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ನಿಜವಾದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ವಿಧಾನ- ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹೋಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಒಂದೇ ವಿದ್ಯಮಾನ ಅಥವಾ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿವಿಧ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಂತಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಒಂದು ರೀತಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಸಲು, ಸಂಭವಿಸಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನಉ: ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ,ಇದು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಟೈಪೊಲಾಜಿಕಲ್ ಹೋಲಿಕೆ, ಇದು ಜೆನೆಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಂದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ; ಐತಿಹಾಸಿಕ-ಆನುವಂಶಿಕ ಹೋಲಿಕೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸಂಬಂಧದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ; ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಹೋಲಿಕೆ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವು ಬಂಧುತ್ವವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ತಂತ್ರಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪಾಗಿದೆ ಕೆಲವು ಭಾಷೆಗಳುಮತ್ತು ಅವರ ಇತಿಹಾಸದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು 19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರು ಅದ್ಭುತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಾದ ರಾಸ್ಮಸ್ ರೇಕ್ (ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್), ಫ್ರಾಂಜ್ ಬಾಪ್ (ಜರ್ಮನಿ), ಜಾಕೋಬ್ ಗ್ರಿಮ್ (ಜರ್ಮನಿ) ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ವೊಸ್ಟೊಕೊವ್ (ರಷ್ಯಾ).

ಹಲವಾರು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿರಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ ಒಂದು ಭಾಷೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರಿಂದ ಎರವಲು ಪಡೆದಿದೆ. ಆದರೆ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳಿವೆ: ಸರಳವಾದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳು, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಸಂಬಂಧದ ನಿಕಟ ಮಟ್ಟಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ಸಂಯೋಜಿತ ಮತ್ತು ವಿಭಜಿತ ಪದಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ತುಂಬಾ ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಕಾರಣವಿರಬಹುದು: ಅವು ಒಂದು ಪೂರ್ವಜ ಪದದ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಪದಗಳು ಇರುವ ಭಾಷೆಗಳು ಒಂದು ಮೂಲ ಭಾಷೆಯ ವಂಶಸ್ಥರು. ಪ್ರತಿ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಶಬ್ದಗಳು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ [d] ಅನ್ನು (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯುಗದಲ್ಲಿ) ಧ್ವನಿ [t] ನಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿದರೆ, ಅಂತಹ ಬದಲಿಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳು, ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಮೂಲ (ಎರವಲು ಪಡೆಯದ) ಪದಗಳ ಶಬ್ದಗಳ ನಡುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಭಾಷೆಯು [d] ಅನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಅದನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ [t] ನೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ನಂತರ ಅಂತಹ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವಿದೆ: ಪದದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ [ಡಿ] ಅದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ [ಟಿ] ಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

3. ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ತಂತ್ರಗಳು

ಭಾಷೆಗಳ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಸಂಶೋಧಕರು ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಕೆಳಗಿನ ಮೂಲಭೂತ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 1 ) ಬಾಹ್ಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ(ಸಂಕುಚಿತ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ತುಲನಾತ್ಮಕ-ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ) - ತಳೀಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಪ್ರೋಟೊ-ಭಾಷೆ), ಅದರ ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಮಾದರಿ ಮತ್ತು ಈ ಮಾದರಿಯಿಂದ ವಂಶಸ್ಥ ಭಾಷೆಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ನಿಯಮಗಳು. ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಸುವಾಗ ಅದು ಸಾಕು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಸಂಬಂಧಿತ ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಂಶಸ್ಥರ ಭಾಷೆಗಳ ತುಂಬಾ ಸಂಕೀರ್ಣವಲ್ಲದ ಫೋನೆಟಿಕ್ ಇತಿಹಾಸ, ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ನಡುವೆ ನೇರವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ನಿಯಮಿತ ಧ್ವನಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮಧ್ಯಂತರ ಹಂತಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಈ ಧ್ವನಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಭಾಷೆಗಳ ಕುಟುಂಬದೊಳಗಿನ ಉಪಗುಂಪುಗಳು ಮತ್ತು ಗುಂಪುಗಳ ಮೂಲ ಭಾಷೆಗಳು); 2) ಆಂತರಿಕ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ- ಅದರ ಇತಿಹಾಸದ ಹಿಂದಿನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆವಿಷ್ಕಾರ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲೋಫೋನ್‌ಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪರ್ಯಾಯದ ಕುರುಹುಗಳು, ಪರ್ಯಾಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಲೋಮಾರ್ಫ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು, ಹಿಂದಿನ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ರಚನೆಗಳ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಅವಶೇಷ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪೂರಕತೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ); 3) ಎರವಲು ಪಡೆದ ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು(ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ವಸ್ತುವಾಗಿರುವ ಭಾಷೆಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಎರವಲುಗಳು); 4) ಸ್ಥಳನಾಮ ಡೇಟಾದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುವುದು.ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ: ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ವಾಕ್ಯರಚನೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ನಿಜವಾದ ಪೂರ್ವಜರ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಐತಿಹಾಸಿಕ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಎಂದು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಅದು ಆ ಬೇರುಗಳು, ಫೋನೆಮಿಕ್ ವಿರೋಧಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು - ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಡಿಲಿಮಿಟೇಶನ್‌ನಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆಗಳಿಂದ ವಂಶಸ್ಥರು.

ಉಪನ್ಯಾಸ 6. ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳು

1. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ- ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಸ್ತು, ಅದರ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಭಾಷೆ, ಅದರ ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಂಘಟನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಘಟಕಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಎರಡೂ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ನಿರ್ದೇಶನವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ. ಸೆಮಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ / ಸೆಮಿಯೋಟಿಕ್ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಾಗ ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ತತ್ವ ಸಂಕೇತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನೀಡಿದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಎಲ್ಲಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಷ್ಠಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಗುರುತನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಭಾಷೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಬಹು-ಹಂತದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳು (ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕಾರದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಹಲವಾರು ಅಂತರ್ಸಂಪರ್ಕಿತ ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು). ಈ ದಿಕ್ಕುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ಕಡೆಯಿಂದ ಪ್ರಧಾನ ಗಮನವನ್ನು ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳ ವಸ್ತುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪಾವತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಗಳ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಭಾಷೆಯ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವರು ಪಡೆಯುವ ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ. ಭಾಷೆಯು ರಚನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ಅದರ ಅಂಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಜಾಲಕ್ಕೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶದ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು, ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದರ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಅಂಶದ ಭೇದಾತ್ಮಕ ವಿಷಯ (ವಿಶಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್) ಅದರ ವಿರೋಧಗಳನ್ನು (ವಿರೋಧಗಳು ಮತ್ತು ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು) ಇತರ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಮಾದರಿ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ/ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೂಲ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ: a) ಅದರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಅಸ್ಥಿರ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು(ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು, ಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ವಾಕ್ಯ ಮಾದರಿಗಳು) ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಣ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿರುತ್ತವೆ; b) ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಗಡಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಅವರು ಸ್ವಯಂ-ಗುರುತನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ; ಸಿ) ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ (ಆಳವಾದ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯದಿಂದ) ಮಾತಿನ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ (ಮೇಲ್ಮೈ ರಚನೆಗೆ) ಪರಿವರ್ತನೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವುದು. ಸ್ಥಾಯೀ ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಯಿತು (ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಎನ್. ಚೋಮ್ಸ್ಕಿಯ ಉತ್ಪಾದಕ ರೂಪಾಂತರ ವ್ಯಾಕರಣ), ಯಂತ್ರ ಅನುವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಆರಂಭಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ, ಅನ್ವಯಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ , ಭಾಷೆಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೈಪೊಲಾಜಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗಾಗಿ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆಯ ಸಿಂಕ್ರೊನಿಕ್ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಹಲವಾರು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಮತ್ತೆ ತಿರುಗಿದರು ತರ್ಕಶಾಸ್ತ್ರದ ತತ್ವ,ಹೊಸ (ಸಂಬಂಧಿತ) ತರ್ಕದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅಂತಹ ವಿಭಾಗಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್,ತದನಂತರ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಶಬ್ದಾರ್ಥ. ರಚನಾತ್ಮಕತೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರವು ಭೇದಿಸಲಾರಂಭಿಸಿತು ಗಣಿತ ವಿಧಾನಗಳುಸಂಶೋಧನೆ (ಗಣಿತದ ತರ್ಕ, ಸೆಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸ್ಥಳಶಾಸ್ತ್ರ, ಕ್ರಮಾವಳಿಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಗ್ರಾಫ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸಂಭವನೀಯತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಮಾಹಿತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

2. ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನ

ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ನಂತರ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಯಿತು.

ಭಾಷೆಯ ಏಕರೂಪದ ಘಟಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿವರಣೆಗಾಗಿ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಫೋನೆಮ್ಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದಾಗ<д>ಮತ್ತು<т>ಒಂದೇ ಗುಣಲಕ್ಷಣದಿಂದ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ - ಸೊನೊರಿಟಿ - ಕಿವುಡುತನ; ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅವಿಭಾಜ್ಯ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಫೋನೆಮ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ<д>ಮತ್ತು<б>ಧ್ವನಿಯ ಚಿಹ್ನೆಯು ಅವಿಭಾಜ್ಯವಾಗಿದೆ. ಫೋನೆಮ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ<д>, ಇತರ ಫೋನೆಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ -<н>, <д>, <з>, ನಾಸ್ನಾಸಿಟಿ, ಗಡಸುತನ, ಸ್ಫೋಟಕತೆಯ ಭೇದಾತ್ಮಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ, ಇವುಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯು ಫೋನೆಮ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ<д>, ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ವಿಭಿನ್ನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಬಂಡಲ್ ಆಗಿದೆ.

ಅದರ ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನವು ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸ 9. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಭಾಗವಾಗಿ, ವ್ಯಾಕರಣದ ವರ್ಗಗಳ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಜೊತೆಗೆ ಅವುಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಹಲವಾರು ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತವೆ. ಈ ವಿಧಾನಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಗಳ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ರಚನೆಯ ವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಾವು ವಾಸಿಸೋಣ.

1. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಧಾನ

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಯಾವ ಶಾಖೆ (ಯಾವ ವಿಭಾಗ) ಮೊದಲು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಾವು ಮುಂದಿಟ್ಟರೆ, ಅದಕ್ಕೆ ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಮತ್ತು ಸೆಮಾಸಿಯಾಲಜಿ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಸ್ತಾಗಿ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ 18 ನೇ - 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದವರೆಗೆ ಎದ್ದು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ: ಮೊದಲ ವಿವರವಾದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿವರಣೆಗಳು, ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಭಾಷೆಗಳ ವಸ್ತು, ಈ ಸಮಯದ ಹಿಂದಿನದು. ನಂತರವೂ, ಸುಮಾರು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಸೆಮಾಸಿಯಾಲಜಿಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಯಿತು. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲದಲ್ಲಿ, ಅದರ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಶತಮಾನಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಸೆಮಾಸಿಯಾಲಜಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ, ಸ್ವಾಯತ್ತ, ನಿಖರವಾಗಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಿದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವಿದೆ ಎಂದು ಇದರ ಅರ್ಥವೇ? ಖಂಡಿತ ಇಲ್ಲ. ಆಧುನಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವು ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೆಮಾಸಿಯಾಲಜಿಯಂತೆಯೇ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿಷಯ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮೊದಲು, ಯಾವುದೇ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೆಮಾಸಿಯಾಲಜಿ ಇಲ್ಲದಂತೆಯೇ ಯಾವುದೇ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಐತಿಹಾಸಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಂದಾಗಿ ಭಾಷಾ ಸಂಪ್ರದಾಯವು ಸಿಂಕ್ರೆಟಿಕ್ ಆಗಿತ್ತು: ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಗತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಪದಗಳ ಅನುಗುಣವಾದ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಪ್ರಕರಣ, ಅವನತಿ, ಸಂಯೋಗ, ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ಅಂಶ, ವಿಭಕ್ತಿ, ರೂಪ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ನಿಜವಾದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಭಾಷಾ ಪರಿಚಲನೆಗೆ ಬರುತ್ತವೆ, ಇದು ಆಳವಾಗುವುದು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಮುಂದುವರೆಯಿತು. ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಚಾರಗಳು. ಪ್ರಾಚೀನ ಸಂಪ್ರದಾಯದಲ್ಲಿ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರಿಯನ್ ವ್ಯಾಕರಣ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ತರುವಾಯ, ಇಂದಿನವರೆಗೂ, ಈ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ನಿರಂತರ ಟೀಕೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ ಅದರ ವಿವಿಧ ರೂಪಾಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, "ಆಕಸ್ಮಿಕ" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ, ಅಂದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ, ವಿಭಕ್ತಿ, ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ವಿಭಿನ್ನ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನವಲ್ಲದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಾಗ, ಮತ್ತೆ, ಏಕರೂಪವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ.

ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ನಾವು ತೀರ್ಮಾನಿಸಬಹುದು: ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ವ್ಯಾಕರಣ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಭಾಷಾ ಸಂಗತಿಗಳಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಹೆಜ್ಜೆಯನ್ನು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಬೋಧನೆಯಂತೆಯೇ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸತ್ಯಗಳ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿದ ಸ್ಥಿರತೆಯು ಅವು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಆಂತರಿಕ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ, ಇದನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಈ ವಿಧಾನದ ಪ್ರತಿಪಾದಕರು ಹಲವಾರು ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾರೆ:

1. ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಗುರುತಿಸಿ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಸ್ಸಂದಿಗ್ಧವಾದ ಮತ್ತು ಏಕ-ಆಯಾಮದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಸಾಲ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಸರಿಯಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

2. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು ಬಹುಆಯಾಮದ, ಬಹುಪಕ್ಷೀಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಾತಿನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದವರು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಪದಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳು ಸಹಜವಾಗಿ ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿದ್ದು, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಬರಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ನಾವು ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಪದಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ತಿರುಗಿದರೆ ಟೇಬಲ್, ಲೆಟರ್, ಪೆನ್, ಡ್ರಾ, ವಾಕ್, ಹಾಡು, ಸುಂದರ, ಎತ್ತರ, ಇಂದು, ನಾಳೆ, ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ: a) ಟೇಬಲ್, ಪತ್ರ, ಪೆನ್; ಬಿ) ಸೆಳೆಯಿರಿ, ನಡೆಯಿರಿ, ಹಾಡಿ; ಸಿ) ಸುಂದರ, ಎತ್ತರದ; d) ಇಂದು, ನಾಳೆ.

ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳ ಘಟಕಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಿಂದ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ, ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವರು ನಿಜವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಗುಂಪುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತವೆ. ಗುಂಪಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ ಎ) ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ, ವಸ್ತು;

ಬಿ) ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥ;

ಸಿ) ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯ;

ಡಿ) ಸಮಯದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮೌಲ್ಯ.

ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಬೀಜಗಣಿತದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಂಕಗಣಿತದ ಪದಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವಂತೆಯೇ ಈ ಅರ್ಥಗಳು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು S ಚಿಹ್ನೆಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಬಹುತೇಕ ಅನಂತ ಸರಣಿಯ ಪದಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: S - [ರಸ್ತೆ, ಮನೆ, ಹಸು,
ಆಕಾಶ, ನಕ್ಷತ್ರ, ಇರುವೆ, ನೀರು, ಕತ್ತರಿ, ಮಾಸ್ಕೋ, ಪೀಟರ್, ಪ್ರಾಚೀನತೆ, ಎತ್ತರ
ಇತ್ಯಾದಿ]. ಅಂತಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ವರ್ಗೀಯ ಅಥವಾ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ "ಆಳ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಲಾದ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳ ಈ ವರ್ಗೀಯ, "ಆಳವಾದ" ಅರ್ಥವನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಮಾತಿನ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಮತ್ತು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಧುನಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಭಾಷೆಗಳು. ಇದು ಸಮಯದ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಅಗಾಧವಾದ ಭಾಷಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಹೊಂದಿದೆ.

ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ವಿವಿಧ ಅವಧಿಗಳುಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸ, ಶಬ್ದಾರ್ಥ, ಅಥವಾ ವಾಕ್ಯರಚನೆ ಅಥವಾ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವುದು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಅದರ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸಿತು.

2. ವಿರೋಧಗಳ ವಿಧಾನ (ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು).

ವಿರೋಧಗಳ ವಿಧಾನದ ಅಡಿಪಾಯವು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ (ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ) ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಳದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಭಾಷೆಯ ಯಾವುದೇ ಸತ್ಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಅದನ್ನು ಹೋಲುವ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚಿಸುವುದರಿಂದ ಅದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯಾದ “ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿ” (ಅನಂತ) ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಸೂಚಕಗಳನ್ನು (ಕಣಗಳು) ಅವಲಂಬಿಸಿ ಐದು ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ: “ಅಜ್ಞಾತ ಪರಿಣಾಮ” (ಅನಂತ + ಆಗಿರಲಿ), “ಬಯಸಿದ ಬಗ್ಗೆ ಹತಾಶೆ” ( ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ + ಅಲ್ಲ), "ಉಪಕ್ರಮ" (ಆಗಿತ್ತು + ಅನಂತ), "ಏನು ಆಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ" (ಅಪರಿಮಿತ + ಆಗಿತ್ತು), "ಬಲವಂತ" (ಇರಲು + ಅನಂತ) 163. 18 ನೇ ಶತಮಾನದ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನಂತ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಅರ್ಥಗಳ ಅಂತಹ ವಿವರವಾದ ವಿವರಣೆ. ಒಂದೇ ಮಾದರಿಯೊಳಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ವಿರೋಧವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಅದು ಅಸಾಧ್ಯ.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದರ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧಗಳ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರೇಗ್ ಭಾಷಾ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಮೊದಲು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನಂತರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿರೋಧಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ತಕ್ಷಣದ ಆಧಾರವು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿರೋಧಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವಾಗಿದೆ165.

ಪ್ರೇಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರಕಾರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ಘಟಕವು ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿರೋಧಗಳ ಬಂಡಲ್ ಆಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಖ್ಯೆ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅಂಶ, ಪ್ರಕರಣ, ಇತ್ಯಾದಿ). ವಿವಿಧ ವಿರೋಧಗಳ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅರ್ಥಗಳಾಗಿ (ಸೆಮ್ಸ್) ವಿಭಜನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಮೌಖಿಕ ರೂಪವು ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೆಮೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಬೆಜೆಟ್, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೆಮು, ವಿರುದ್ಧವಾದ ಬೆಗಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗವಾಗಿದೆ: ನಾವು ಓಡುತ್ತೇವೆ, ಸಮಯದ ಸೆಮು, ವಿರುದ್ಧ ಬೇಗ್ ಗಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತೇವೆ: ಓಡಿ (ಓಡುತ್ತದೆ. ), ಇತ್ಯಾದಿ.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿರೋಧಗಳು, ಅವುಗಳು ರೂಪಿಸಲಾದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಫೋನಾಲಾಜಿಕಲ್ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ).

ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ ರಚನೆಯ ಯಾವ ಅಂಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದ್ದರೂ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿರೋಧಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬೈನರಿ ರಚನೆಗಳೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸ 10. ವಾಕ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

1. ಲಾಜಿಕಲ್-ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನ

ಭಾಷೆಯನ್ನು ಪಾರ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿವೆ. ಇತರರ ಮೊದಲು, ಅವರು ತಾರ್ಕಿಕ-ವ್ಯಾಕರಣ ನಿರ್ದೇಶನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಇದು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಜ್ಞಾನವು ತರ್ಕದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು. ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ತರ್ಕದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯರಚನೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ. ತೀರ್ಪು, ವಿಷಯ, ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಡೆಗೆ ಆಧಾರಿತವಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ವಾಕ್ಯ, ವಿಷಯ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದನ್ನು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲು, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಕು: 1) "ನಾವು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಿರುವ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿಷಯ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ..."; 2) "ವಿಷಯ (ವಿಷಯ) ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಯೋಚಿಸುವ ಅಥವಾ ನಿರ್ಣಯಿಸುವದನ್ನು ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ..."; 3) "ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದನ್ನು ತೀರ್ಪು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ"; 4) "ಪದಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ತೀರ್ಪು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದು ನಂತರ ತಾರ್ಕಿಕ-ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ಎಂಬ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿತು, ಇದು 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ-ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಕೆ.

ಅದರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಾಲಾ ಅನ್ವಯದಲ್ಲಿ, ತಾರ್ಕಿಕ-ವಾಕ್ಯ ವಿಧಾನದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ವಿಷಯವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಿಗೆ ಕುದಿಯುತ್ತವೆ:

1) ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ;

2) ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ತೂಕದಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಜಾತಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ;

3) ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ತತ್ವಗಳು ಪೂರ್ವ-
ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ;

4) ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ
ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಸದಸ್ಯರ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು. ಬುಧವಾರ,
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಎರಡರ ರಚನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರ-
ಸಂಶೋಧನೆ: ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ವಿದೇಶಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಿದ ಯುವಜನರಲ್ಲಿ
ರಾಜ್ಯದ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಂಚು
ಸ್ನಾನಗೃಹದಲ್ಲಿ ಅವನ ದೇವಪುತ್ರ, ಅರಪ್ ಇಬ್ರಾಹಿಂ (ಅರಪ್
ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್).

ಈ ಗಮನಾರ್ಹ ನ್ಯೂನತೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕ-ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನವು ಪ್ರಮುಖ ಧನಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂದಿಗೂ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ.

2. ಔಪಚಾರಿಕ-ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಧಾನ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಔಪಚಾರಿಕ ವಿಧಾನವು (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿ ವ್ಯಾಕರಣ) ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಈ ಭಾಷಾ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೂಲ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿಭಿನ್ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಅಂತಹ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಹೆಸರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಸಾಕು, ಅವರ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ತಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದಲ್ಲ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು -.

ಔಪಚಾರಿಕ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯವು ಒಂದು ಪದಗುಚ್ಛವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಊಹೆಯ ನಂತರ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷೆಯ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ಕಾರ್ಯವು, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿವರಣೆಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ; ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ "ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು, ಅವುಗಳ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು".

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ನ ನೇರ ವಿಷಯವು ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: 1) ಪದ ಸಂಯುಕ್ತಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು (ಅಂದರೆ, ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು) ಮತ್ತು 2) ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಪದದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪದ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ.

3. ವಾಕ್ಯದ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ವಾಕ್ಯಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪ್ರಕಾರದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿ ಮಾತಿನ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೂ ಭಾಷೆಯ ಶೈಲಿಯ ಪರಿಗಣನೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಇದು ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಮೂಲ ಘಟಕವೆಂದರೆ ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ, ಇದನ್ನು ಗ್ರೀಕ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದರೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಿಂಟಗ್ಮಾ ಒಂದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪದವಾಗಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ, ಸಾಕ್ಷ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ, ಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳು, ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ ಮತ್ತು ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್‌ನಿಂದ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದೆ. ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷಾ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಎರಡು ವಿಧದ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕು: 1) ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು 2) ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸ್ಸರ್ ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗುವ ಪ್ರಕಾರ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ನೋಡೋಣ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಗಮನಿಸಿದಂತೆ, ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್ಮಾ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ ಅವರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಿದರು, ಅವರು ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ: ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ ಸುಸಂಬದ್ಧ ಭಾಷಣದ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಲೆಕ್ಸೆಮ್ ಎಂಬುದು ಭಾಷೆಯ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅರ್ಥಗಳು. ಹೀಗಾಗಿ, ಕ್ಲಿನ್ ಕ್ಲಿನ್ ವೈಶಿಬಾಯ್ ಎಂಬ ವಾಕ್ಯವು ಮೂರು ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ಎರಡು ಲೆಕ್ಸೆಮ್ಗಳು - ಬೆಣೆ ಮತ್ತು ನಾಕ್ಔಟ್; ಟ್ರಬಲ್ ರೈಡ್ಸ್ ಆನ್ ಟ್ರಬಲ್, ಟ್ರಬಲ್ ಡ್ರೈವ್ಸ್ ಟ್ರಬಲ್ ಎಂಬ ವಾಕ್ಯವು ಆರು ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂರು ಲೆಕ್ಸೆಮ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್ಮಾವನ್ನು ರೂಪಿಸದ ಫಂಕ್ಷನ್ ಪದ na ಅನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್ಮಾದ ಮೇಲೆ ಎಫ್. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಅವರ ಬೋಧನೆ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಭಾಗದ ಅವರ ವಿಧಾನವು "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮರುಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು" ಎಂಬ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾ, ಪ್ರಕಾರ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿದೆ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ T ಮತ್ತು T ಯಿಂದ ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ಸಿಂಟ್ಯಾಗ್ಮಾವು T "T ಅಥವಾ TT ಸೂತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಬಾಹ್ಯ ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಪದವು ಔಪಚಾರಿಕ ವ್ಯಾಕರಣದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅಧೀನತೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಸಂಬಂಧದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. , ಇದು ಮೂರು ವಿಧಗಳಾಗಿರಬಹುದು: 1) ಒಪ್ಪಂದ, 2 ) ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು 3) ಆದ್ದರಿಂದ, ಮೂರು ವಿಧದ ಮುನ್ಸೂಚಕವಲ್ಲದ ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಗಳಿವೆ: ಎ) ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಸ್ ಅನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು - ಪೂರ್ವಸೂಚಕವಲ್ಲದ ಸಮನ್ವಯ ನಿರ್ಣಯಕದೊಂದಿಗೆ: ಕೆಂಪು ಚೆಂಡು, ಫೈರ್ಬರ್ಡ್, ಸ್ಟೀಮರ್ "ವೋಲ್ಗಾ" - ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾಸ್ - ಪೂರ್ವಭಾವಿ-ಅಲ್ಲದ ನಿಯಂತ್ರಿತ ನಿಯಂತ್ರಕದೊಂದಿಗೆ: ಒಂದು ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ;

ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, "ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅಂತಹ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್‌ಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪದಗುಚ್ಛವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿವೆ." ಮುನ್ಸೂಚಕ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ನಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಣಾಯಕವು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಡುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮಾತನಾಡುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಹೇಳಿಕೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅವರ ವರ್ತನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ: ಹುಡುಗ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾನೆ.

ಮುನ್ಸೂಚಕ ನಿರ್ಣಯಕಾರರು ಸಹ ಒಪ್ಪಂದ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ ಅವರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿತ ಸಂಬಂಧಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾದವುಗಳಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹುಡುಗ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾನೆ; ನಾನು ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೆ (ಮುನ್ಸೂಚಕ ಒಪ್ಪಂದ); ಅವರು ವೈದ್ಯರಾಗಿದ್ದರು; ಪುಗಚೇವ್ ಸರಾಸರಿ ಎತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು; ಅವಳು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಳು; ಅವರು ಇಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ (ಮುನ್ಸೂಚಕ ನಿಯಂತ್ರಣ). ಸಿಂಟಾಗ್ಮಾದ ಸಾಸ್ಸೂರ್‌ನ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಸಿಂಟಾಗ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ಕಿರಿದಾದ ಮತ್ತು ಬಹುಮಟ್ಟಿಗೆ ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದು ಅದರ ಮುಖ್ಯ ನ್ಯೂನತೆಯಾಗಿದೆ.

ಉಪನ್ಯಾಸ 11. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳು

1. ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು

2. ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ಭಾಷಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳು ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವಸ್ತುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು, ಸಂದರ್ಶನಗಳು, ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ.ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳು ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿನ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳಿಂದ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅದರ ಕಾರ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಮಾಹಿತಿದಾರರ ಭಾಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಮಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಶನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿದಾರರ ಮಾತಿನ ಮೇಲೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಭಾಷಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾದ ಭಾಷಣ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಮಾನದಂಡದ ಕಡೆಗೆ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿದಾರರ ಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅವಲೋಕನಗಳು ಅವರ ಮಾತಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವೀಕ್ಷಕರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊರಗಿಡುವ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಕರು ಸಂದರ್ಶಕರಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂವಹನ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿ.

ಕ್ಷೇತ್ರ ವೀಕ್ಷಣಾ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವೈವಿಧ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯತಾಂಕಗಳು, ಶ್ರೇಣೀಕರಣ ಅಥವಾ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ಥಿರಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು ಅವಲಂಬಿತ ಅಸ್ಥಿರಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವಲಂಬನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯ (ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾ) ಕಡೆಯಿಂದ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಕೋಷ್ಟಕ ಡೇಟಾ, ಅವಲಂಬನೆ ಗ್ರಾಫ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಕೆಲವು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿವೆ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಷಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳುಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಬಳಸಿ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಮಾದರಿಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ಸಂಭವನೀಯ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ವಿಭಿನ್ನ ನಿಯಮಗಳು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಭಾಷಣ ಚಟುವಟಿಕೆ. ಭಾಷೆಯ ನಿರಂತರತೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು, ಸೂಚ್ಯ ತರಂಗ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

IN ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಧಾನಗಳುವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಸ್ವರೂಪದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಉಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವು ರೂಪುಗೊಂಡವು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ. ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು- ಇವುಗಳು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಜನರು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೆಟಾಸೈಂಟಿಫಿಕ್ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು.

ವಿಶೇಷತೆಗಳು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಜಾಗತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಗುರಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ಮೌಲ್ಯ ಬದ್ಧತೆಗಳು, ಇದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ವಿವರಣೆಯ ಕಠಿಣತೆಯ ಆದರ್ಶಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಲು ಬಯಕೆ;
• ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯ;
• ಇತರ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಹೋಲಿಕೆ.

ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ, ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಯಾವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪುರಾವೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಆರಂಭಿಕ ನಿಬಂಧನೆಗಳು ಇವೆ. ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಸಂಭವಿಸುವವರೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿಶಾಲ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ವಿಧಾನವು ಶಿಸ್ತಿನ ತಿರುಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳು

ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಧಾನಗಳಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು:

• ವಿವರಣಾತ್ಮಕ;
• ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ;
• ತುಲನಾತ್ಮಕ;
• ಐತಿಹಾಸಿಕ;
• ರಚನಾತ್ಮಕ;
• ವಿರೋಧ;
• ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
• ಶೈಲಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
• ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ;
• ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
• ತಾರ್ಕಿಕ-ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ವಿಜ್ಞಾನವು ಭಾಷೆಯ ಶ್ರೇಣೀಕರಣವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ. ತಂತ್ರಗಳ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಣ

ಈ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಸಮಾಜದ ರಚನೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಡುವಿನ ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಣೀಕರಣವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶ್ರೇಣೀಕರಣದ (ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಭಾಗ) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾ ಸೂಚಕಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಭಾಷಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ: ನುಡಿಗಟ್ಟು ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕಗಳು, ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು, ಫೋನೆಟಿಕ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಇವೆಲ್ಲವೂ ಭಾಷಣಕಾರರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯವು "ಮನುಷ್ಯ-ಸಮಾಜ" ದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವು ಭಾಷಾ ರಚನೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಅಂತೆಯೇ, ಅಸ್ಥಿರಗಳು (ಸೂಚಕಗಳು) ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಸ್ತುವಾಗುತ್ತವೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನವೆಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ (ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಅವಲಂಬನೆ).

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಡೇಟಾವನ್ನು (ವಯಸ್ಸು, ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಟ್ಟ, ಲಿಂಗ, ಉದ್ಯೋಗ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಪಡೆಯಬಹುದು. ಈ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಭಾಷೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಟ್ಟಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾ ರೂಪಗಳು.

ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ದೇಶೀಯ ಶಾಲೆಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾಷೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದ ಬಗ್ಗೆ ಐಡಿಯಾಗಳನ್ನು ಶೆರ್ಬಾ, ಪೊಲಿವನೋವ್, ಶಖ್ಮಾಟೋವ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಹೋನ್ನತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರ

ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ನೀವು "ಭಾಷಾ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ" ದ ಭಾಗಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕಮಾರ್ಫೀಮ್‌ಗಳು, ಫೋನೆಮ್‌ಗಳು, ಪದಗಳು, ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶವನ್ನು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರ

ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಬಹುದು ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು. ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರದಂತೆ, ಭಾಷಾ ಕಲಿಕೆಯ ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ವರ್ತಮಾನದ ಮೇಲೆ, ಭಾಷಾ ರಚನೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎರಡರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ಸಹ ಹೆಚ್ಚು) ಭಾಷೆಗಳು.

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಅಧ್ಯಯನದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರಚನೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೋಲಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ನೀವು ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.

ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ

ಈ ತಂತ್ರವು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದನ್ನು ಒಂದು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು. ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ರಚನೆಯು ಪೋಲಿಷ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನಿ I. A. ಬೌಡೌಯಿನ್ ಡಿ ಕೋರ್ಟೆನೆ, ದೇಶೀಯ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ N. S. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್, ಸ್ವಿಸ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ F. ಡಿ ಸಾಸುರ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.
ಇದರ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಅವಿಭಾಜ್ಯ ರಚನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಅದರ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೂಲಕ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿವೆ.

ರಚನಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅವರಿಬ್ಬರೂ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳ "ಸೆಟ್" ಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರದೊಳಗೆ, ಹಲವಾರು ವಿಧಗಳಿವೆ: ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಹಾಗೆಯೇ ನೇರ ಘಟಕಗಳ ವಿಧಾನ. ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ನೋಡೋಣ.

ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಈ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಘಟಕಗಳ ಪರಿಸರದ ಅಧ್ಯಯನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ಇದನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಘಟಕಗಳ ಪೂರ್ಣ ವ್ಯಾಕರಣ ಅಥವಾ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

"ವಿತರಣೆ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಅಕ್ಷರಶಃ "ವಿತರಣೆ" ಎಂದರ್ಥ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷೆಯಿಂದ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ).

ವಿತರಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ರಚನೆಯು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ "ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ" ದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಇದು ರಚನಾತ್ಮಕತೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ವಿತರಕ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನವಿವಿಧ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ:

1. ಇತರ ಘಟಕಗಳಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ಘಟಕದ ಪಕ್ಕವಾದ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ಹರಿವಿನಲ್ಲಿ ಇತರ ಅಂಶಗಳ ಆದ್ಯತೆ.
2. ಒಂದು ಅಂಶದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್, ಫೋನೆಟಿಕ್ ಅಥವಾ ವ್ಯಾಕರಣದ ಇತರ ಘಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದ್ದಾಳೆ" ಎಂಬ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. "ತುಂಬಾ" ಎಂಬ ಅಂಶವು "ಹುಡುಗಿ" ಎಂಬ ಪದದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. "ಹುಡುಗಿ" ಮತ್ತು "ತುಂಬಾ" ಪದಗಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ನಾವು ಹೇಳಬಹುದು, ಆದರೆ ಭಾಷಾ ವಿತರಣೆಯಲ್ಲ. ಆದರೆ "ಹುಡುಗಿ" ಮತ್ತು "ಸಂತೋಷಗೊಂಡ" ಪದಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಭಾಷಾ ವಿತರಣೆಯಿಂದ ದೂರವಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಭಾಷಣ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ನೇರ ಘಟಕಗಳಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಈ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಒಂದೇ ಪದದ ಪದ-ರಚನೆ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನುಡಿಗಟ್ಟು (ವಾಕ್ಯ) ಅನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಗೂಡುಕಟ್ಟಿರುವ ಅಂಶಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ರಚಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಸ್ಪಷ್ಟತೆಗಾಗಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ: "ಅಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಮಗಳು ಅನ್ನಾ ಮನೆಗೆ ಹೋದಳು."

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತೊಂದು ಭಾಷಾ ಅಂಶದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿದೆ.

ಹೆಚ್ಚು ನಿಕಟವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪದಗಳ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಒಂದು ಜೋಡಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ರಚಿಸಬಹುದು. ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು:

"ಮುದುಕಿ"ಮತ್ತು "ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ", "ಅಲ್ಲಿ", "ಮನೆಗೆ ಬಂದೆ"ಮತ್ತು "ಅವರ ಮಗಳು", "ಅಣ್ಣಾ".

• ಮುದುಕಿ - ಮುದುಕಿ;
• ಯಾರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ - ದೇಶ;
• ಮನೆಗೆ - ಅಲ್ಲಿ;
• ಅವನ ಮಗಳಿಗೆ - ಅಣ್ಣಾ.

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಪೂರೈಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ರೂಪುಗೊಂಡ ರಚನೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ರೂಪಾಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

N. ಚೋಮ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು Z. ಹ್ಯಾರಿಸ್ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನದ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಇದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು. ಮೊದಲಿಗೆ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್‌ಗೆ ರೂಪಾಂತರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಅಂಶವನ್ನು "ಗಮನಿಸಲಾದ" ಆಯ್ಕೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯವು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬದಲಿಗಳ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಓದುವುದು" ಎಂಬ ನುಡಿಗಟ್ಟು 2 ರೂಪಾಂತರಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: "ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದಾನೆ" ಮತ್ತು "ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಓದುತ್ತಿದ್ದಾರೆ." "ಸ್ನೇಹಿತರ ಸಭೆ" ಸಂಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು "ಸ್ನೇಹಿತರು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ" ಮತ್ತು "ಸ್ನೇಹಿತರು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು.

ರೂಪಾಂತರ ವಿಧಾನವು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಂಶಗಳ ರೂಪಾಂತರ ಮತ್ತು ಪುನರ್ವಿತರಣೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ತಂತ್ರವು ಎರಡು ತತ್ವಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ: ಆಳವಾದ ರಚನೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು.

ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳ ವಿಧಾನ

ಅದರ ಆಧುನಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪ್ರೇಗ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಅನುಯಾಯಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಯಿತು. ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿರೋಧಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಆಧಾರವು N. S. ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್ ಅವರ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರೇಗ್ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯ ಘಟಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿರೋಧಗಳ (ಸಂಖ್ಯೆ, ಅಂಶ, ಪ್ರಕರಣ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ವಿರೋಧಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮಾರ್ಫೀಮ್ ಅನ್ನು "ಸೆಮ್ಸ್" ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ - ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅರ್ಥಗಳು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ರನ್" ಎಂಬ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ರೂಪವು ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸೆಮ್ ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದು ವಿರೋಧದ "ರನ್" - "ರನ್ಗಳು", ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸೆಮು - "ರನ್" - "ನಾವು ರನ್", ಸಮಯದ ಸೆಮ್ ಅನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. "ರನ್-ರನ್" / "ಓಡುತ್ತದೆ", ಮತ್ತು ಮುಂದೆ.

ಧ್ವನಿಶಾಸ್ತ್ರದಂತೆ, ರೂಪವಿಜ್ಞಾನದ ವಿರೋಧಗಳನ್ನು ತಟಸ್ಥಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು ಆಪಾದಿತ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

ಭಾಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮಹತ್ವದ ಕಾರ್ಯಗಳ ವಿಷಯದ ಅಂಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಇದು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ರಚನಾತ್ಮಕ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಭಾಷಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಘಟಕ ವಿಧಾನವು ಅರ್ಥವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅಂಶಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿಧಾನದ ಊಹೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಪ್ರತಿ ಭಾಷಾ ಘಟಕದ ಅರ್ಥವು (ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಘಟಕಗಳ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಊಹೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸುವುದು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ:

1. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದಾದ ಸೀಮಿತ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.
2. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಾಕ್ಷಣಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ.

ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವಲ್ಲಿ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಅನುವಾದದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ತಂತ್ರವು ಪ್ರತಿ ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯದ ಮೂಲಭೂತ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರಗಳ ಆದೇಶದ ಅಂಶಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಗುಂಪಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಇದು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ. ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಯು ಸ್ಟೆಪನೋವ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದಂತೆ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನ 1 ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು 2 ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಭಾಷೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು.

ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ

ಈ ಕೆಲಸವು ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಪುಟದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕೃತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಇರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಹುಡುಕಾಟ ಬಟನ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು

ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪಮಾನವ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ- ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಧ್ಯಯನ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕತೆ, ವ್ಯವಸ್ಥಿತತೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಬಳಕೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನವು ವಸ್ತುಗಳ ಅಗತ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಾನವೀಯತೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಗುಪ್ತ ನಿಶ್ಚಿತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಂಶೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.

ವಿಧಾನ - ಯು.ಎಸ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದಂತೆ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮಾರ್ಗ ಸ್ಟೆಪನೋವಾ, ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ -

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ 1) ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತತ್ವಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕೃತ ಸೆಟ್ಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಭಾಷಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು,

ಖಾಸಗಿ 2) ವೈಯಕ್ತಿಕ ತಂತ್ರಗಳು, ತಂತ್ರಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು - ಭಾಷೆಯ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಧಾನಗಳು.

ವಿಧಾನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಾತ್ವಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ.

ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಈ ತತ್ವಗಳು ಹೈಲೈಟ್: 1) ಸ್ವಾಧೀನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, 2) ರಚನೆ, 3) ಜ್ಞಾನದ ವಿಷಯ, 4) ಸತ್ಯವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳು.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಧಾನವು ವಸ್ತುಗಳ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಾಸ್ತವತೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ನೈಜತೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಅದೇನೇ ಇದ್ದರೂ ಇದು ಮಾನಸಿಕ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಆಡುಭಾಷೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮೇಲಿನದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು, ನಾವು (ಭಾಷಾ) ವಿಧಾನದ ಕೆಳಗಿನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಬಹುದು: ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅಂಶ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ವಸ್ತುವಿನ ಅರಿವಿನ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ವಿಧಾನ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಯೋಗ, ಇಂಡಕ್ಷನ್, ಕಡಿತ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಸೇರಿವೆ.

ವೀಕ್ಷಣೆ ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುಗಳ ಸಂವೇದನಾ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೀಕ್ಷಣೆಯು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಬಾಹ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ; ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರಯೋಗ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾದ ವಸ್ತುವಿನ ಮೇಲೆ ಸಂಶೋಧಕರ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಮತ್ತು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಅವಲೋಕನಗಳನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಕಡಿತತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ.ಪ್ರವೇಶ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಖಾಸಗಿ ಅವಲೋಕನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣವಾಗಿದೆ. ಅನುಭವದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪಡೆದ ಡೇಟಾವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾನೂನನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ.ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಖಾಸಗಿ ಅವಲೋಕನಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ ಅಥವಾ ಪಡೆದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಕಡಿತವು ನಿಮಗೆ ಜಯಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ ಸೀಮಿತ ಅವಕಾಶಗಳುಸಂವೇದನಾ ಅನುಭವ, ನೇರ ವೀಕ್ಷಣೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಪ್ರಾಚೀನ ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಎಫ್. ಧ್ವನಿಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಶಬ್ದಗಳು, ಇದು ಹಿಟೈಟ್ ಬರಹಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ B. ದಿ ಟೆರಿಬಲ್‌ನಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಇಂಡಕ್ಷನ್ ಮತ್ತು ಕಡಿತವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಅವರ ಪ್ರಧಾನ ಬಳಕೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಎರಡು ಹಂತಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ.

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿದೆ ವಸ್ತುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಅದರ ಘಟಕ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೂಲಕ ಸಾಮಾನ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ - ಮಾನಸಿಕ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ಘಟಕಗಳುಒಂದು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ - ಇದು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮೂಲದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅನಲಾಗ್ ಆಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (Lat. t! egrge1a1; yu - ನಿಂದ ವಿವರಣೆ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ) - ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುವುದು. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ 60-70 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ದೇಶನವು ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು - ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಇದು ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರತಕ್ಷತೆ ವಿಧಾನದ ಸಾರವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಭಾಷಾ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರಆಂತರಿಕ ತಂತ್ರಗಳಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸ್ಮಾರಕಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸದ ಭಾಷಾ ರೂಪಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನ್ನು ಮರುಸೃಷ್ಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಎ. ಷ್ಲೀಚರ್ನ "ಕುಟುಂಬದ ಮರ" ದ ಡೈನಾಮಿಕ್ ಪ್ರೊಟೊ-ಭಾಷಾ ಮಾದರಿ) ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ (ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾಷೆಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ) ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು (ತಂತ್ರಗಳು): 1) ವಸ್ತುವಾಗಿ ಒಂದೇ ಮತ್ತು ಶಬ್ದಾರ್ಥವಾಗಿ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಘಟಕಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಹೋಲಿಕೆ (ವಸ್ತು ಹೋಲಿಕೆಯ ತತ್ವ). 2) ನಿಯಮಿತ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ. 3) ಹೋಲಿಸಿದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸಂಬಂಧದ ನಿರ್ಣಯ. 4) ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣದ ಕಾಲಾನುಕ್ರಮದ ಆಳದ ನಿರ್ಣಯ. 5) ಮೂಲ ರೂಪದ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ. 6) ಮೂಲ-ಭಾಷಾ ರಾಜ್ಯದ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್.

ಘಟಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಧಾನವು ಗಮನಾರ್ಹ ಭಾಷಾ ಘಟಕಗಳ ವಿಷಯದ ಭಾಗವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ; ಗುರಿಯು ಅರ್ಥವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಘಟಕಗಳಾಗಿ (ಸೆಮ್ಸ್) ವಿಭಜಿಸುವುದು. ತಂತ್ರಗಳು: 1) ಆರ್ಕಿಸೆಮ್ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ (ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ (ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ಮಗಳು, ಸಹೋದರಿ - ಸಂಬಂಧಿ) ಘಟಕಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ವರ್ಗೀಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. 2) ವಿಭಿನ್ನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ (ತಂದೆ - ಪುರುಷ, ಪೋಷಕರು, ನೇರ ಸಂಬಂಧ, ರಕ್ತಸಂಬಂಧ , ಮೊದಲ ತಲೆಮಾರಿನ) . 3) ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸೆಮ್ಸ್, ಪದದ ವಿವಿಧ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳುಬಳಕೆ. (ರಾಜನಿಗೆ ಸೇವಕ, ಸೈನಿಕರಿಗೆ ತಂದೆ / ಇತರರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂದೆ). 4) ಕುಟುಂಬದ ರಚನೆ.

ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರ - ತಂತ್ರಗಳು, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ಅನ್ವಯದ ಅನುಕ್ರಮ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನದ ಅಂಶವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಿಧಾನವು ಅಧ್ಯಯನದ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪುಟ \* ವಿಲೀನ ಸ್ವರೂಪ 61

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿರುವ ಇತರ ರೀತಿಯ ಕೃತಿಗಳು.vshm>
18181.		ಭಾಷಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪರಿಭಾಷೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ	570.19 ಕೆಬಿ
	ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಲೆಕ್ಸಿಕೊ-ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಧಾನ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಭಾಷೆಯ ಘಟಕಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಟಿಕ್ ವಿಧಾನ. ಯಶಸ್ವಿ ಪದಗಳು ವಿಜ್ಞಾನದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ವಿಫಲವಾದವುಗಳು ಅದನ್ನು ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಇತರ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಭಾಷಾಂತರಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನದಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವಾಗ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪೂರೈಕೆಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು; ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವೃತ್ತಿಪರ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ACT ಗಳು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿವೆ.
19321.		ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು	2.07 MB
	ಮರದ ಸಸ್ಯಗಳ ಎಲೆಯ ಬ್ಲೇಡ್ನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಶೇಖರಣೆಯಿಂದ ಧೂಳಿನಿಂದ ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯದ ನಿರ್ಣಯ. ಪರಿಸರದ ಮೇಲೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಭಾವದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಹೆಚ್ಚು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಪರಿಸರ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಭರವಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿ.
2743.		ವಾದ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು	23.52 ಕೆಬಿ
	ಪ್ರಸೂತಿಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಯಾವ ವಾದ್ಯಗಳ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಿದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು: ಬಾಹ್ಯ ಕಾರ್ಡಿಯೋಟೋಕೋಗ್ರಫಿ, CTG, ಕಾರ್ಡಿಯೋಗ್ರಫಿ, ಮೆಕಾನೋಹಿಸ್ಟರೋಗ್ರಫಿ, ಆಕ್ಟೋಗ್ರಫಿ; ಅಲ್ಟ್ರಾಸೌಂಡ್ ಸ್ಕ್ಯಾನಿಂಗ್; ಗರ್ಭಾಶಯ, ಹೊಕ್ಕುಳಬಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಭ್ರೂಣದ ಮುಖ್ಯ ನಾಳಗಳಲ್ಲಿ ರಕ್ತದ ಹರಿವಿನ ವೇಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಡಾಪ್ಲೆರೋಗ್ರಫಿ; ಭ್ರೂಣದ ಜೈವಿಕ ಭೌತಿಕ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನ ನಿರ್ಣಯ; ಆಮ್ನಿಯೋಸ್ಕೋಪಿ; ಎಕ್ಸ್-ರೇ ಸೆಫಲೋಪೆಲ್ವಿಯೋಮೆಟ್ರಿ, ನೋಡಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ: ಆಮ್ನಿಯೋಸೆಂಟಿಸಿಸ್; ಕೊರಿಯಾನಿಕ್ ಬಯಾಪ್ಸಿ; ಕಾರ್ಡೋಸೆಂಟೆಸಿಸ್; ಹೆರಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಲೆಯ ಚರ್ಮದಿಂದ ಪಡೆದ ಭ್ರೂಣದ ರಕ್ತದ ಪಿಹೆಚ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು.
4734.		ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು	15.98 ಕೆಬಿ
	ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ - ಅಜೈವಿಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ಭೌತಿಕ, ಸಾವಯವ, ಜೈವಿಕ, ರಾಸಾಯನಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಇತ್ಯಾದಿ. - ಆನ್ ಆಧುನಿಕ ಹಂತಭೌತಿಕ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಸಾಧ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಧಾನಗಳುವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ದಣಿದಿದೆ.
3789.		ನೈಸರ್ಗಿಕ ನೀರನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಭೌತ-ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿಧಾನಗಳು	208.08 ಕೆಬಿ
	ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಮಾಲಿನ್ಯವಿಲ್ಲದ - ಶುದ್ಧ ನೀರು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಹೇಳಿಕೆಯು ಈ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಆಳವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕು. ಮನುಷ್ಯನಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಜ್ಞಾನವು ನೀರು ಹೇಗಿರಬೇಕು ಎಂಬ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಥವಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
3736.		ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸುವ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ವಿಧಾನಗಳು	5.94 ಕೆಬಿ
	ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನವು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಮತ್ತು ರಚನಾತ್ಮಕ-ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ.
5793.		ಅಗ್ನಿಶಿಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಜಲಾಶಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು	56.32 ಕೆಬಿ
	ಜಿಐಎಸ್ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಗ್ನಿಶಿಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಜಲಾಶಯಗಳ ಕೆಪ್ಯಾಸಿಟಿವ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ. ತೈಲ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಜಲಾಶಯಗಳು ವಿವಿಧ ಹಂತದ ಸ್ಥಿತಿಗಳ ಹೈಡ್ರೋಕಾರ್ಬನ್ಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಬಂಡೆಗಳಾಗಿವೆ, ತೈಲ, ಅನಿಲ, ಅನಿಲ ಕಂಡೆನ್ಸೇಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ತೈಲ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಜಲಾಶಯಗಳಲ್ಲಿ ಸೆಡಿಮೆಂಟರಿ ಬಂಡೆಗಳು ಮೇಲುಗೈ ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ.
8055.		ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆಯ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳು	18.24 ಕೆಬಿ
	ಸಂಶೋಧನೆಗಾಗಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲ ವಿಧಾನಗಳು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಯಾವುದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಾನಸಿಕ ಕೆಲಸವು ಮಾಹಿತಿಯ ಹುಡುಕಾಟದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಮಾಹಿತಿ ಜಾಲವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವಂತೆ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತಿವೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಜ್ಞಾನದ ವಿಶೇಷ ಶಾಖೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದರಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ...
1839.		ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಮಾನ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನಗಳು	516.61 ಕೆಬಿ
	ಆಹಾರ ಉತ್ಪಾದನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಾಚರಣಾ ಅಂಶಗಳು ವಿದ್ಯಮಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಲಂಬನೆಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಟರ್ ವರ್ಗಾವಣೆ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ರೂಪದ ಅವಲಂಬನೆಗಳಿಂದ ಅಂದಾಜು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
6405.		ಅಲೈಯನ್ಸ್ LLC ಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು	53.82 ಕೆಬಿ
	ಮೊದಲಿಗೆ, ಲೇಖಕ ಕೋರ್ಸ್ ಕೆಲಸಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು.