국내 역사
강의 노트
내용물
주제 1. 소개 훈련 과정“국내사” 패턴과 단계 역사적 발전.. 5
1. 품목 국가사. 역사 지식의 기능, 역사 연구의 원천, 역사 편찬. 5
2. 세계사의 일반적인 시대 구분. 10
3. 세계사에서 러시아의 위치와 역할 문제. 11
주제 2. 키예프 루스중세 유럽 역사의 맥락에서(IX-XIII 세기) 18
1. 키예프 러시아. 주요 특징. 개발 단계. 18
2. XII 중반부터 XV 세기 초까지 러시아 땅의 개발. 특정 Rus '. 30
3. 외국 침략자들과의 러시아의 투쟁. 35
주제 3. 교육 러시아 국가. 독재정치의 등장 37
1. 모스크바의 형성 중앙 집중식 상태. 37
1439 ─ 북동쪽 교구를 제외한 모든 정교회 본당을 교황에게 종속시킨 피렌체 연합. 41
2. 모스크바 왕국. "선출된 라다"의 개혁. 41
3. 오프리치니나의 원인과 결과(1565-1572) 43
주제 4. 뉴에이지 초기의 러시아. " 고난의 시간» 모스크바 주 .. 46
1. 자본주의 체제의 출현. 46
2. “환난의 때”의 원인, 주요 단계, 결과. 47
3. 모스크바 주첫 번째 로마노프 통치 기간 동안. 51
주제 5. 계몽시대. 러시아 제국 18세기에 64
1. “페트린 혁명”과 그 의의. 64
2. 유럽 및 세계사에서 XVIII 세기. 계몽시대. 71
3. 러시아의 계몽된 절대주의. 75
주제 6. 19세기 산업사회로 가는 길에 있던 러시아 제국 특징 산업 혁명러시아에서.. 81
1. 세계에서 19세기의 위치와 역할 러시아 역사: 주요 개발 동향 81
2. 알렉산더 1세의 통치 ─ 기회를 놓친 시대?. 86
3. 니콜라스 1세 치하의 정치적 반동과 관료적 개량주의 88
4. 60~70년대의 개혁. XIX 세기 글로벌 개발의 맥락에서. 90
5. 19세기 사회사상과 사회운동. 95
6. 외교 정책 19세기 러시아. 101
주제 7. 사회경제적 현대화와 진화 국가 권력 20세기 초 러시아에서.. 105
1. 자본주의 산업화의 시작과 그 특징. 105
2. 농업 개혁 P.A. 스톨리핀. 106
3. 첫 번째 이유, 주요 단계, 결과 러시아 혁명. 108
4. 20세기 초 러시아의 정당. 두마 의회주의의 경험. 110
주제 8. 1917년 러시아의 혁명적 위기 111
1. 혁명의 원인. 111
2. 결과 2월 혁명. 군주제의 붕괴. 112
3. 이중 권력 체제. 임시정부의 위기. 113
주제 9. 소련: 생존 연습.. 115
1. 소련 권력의 첫 번째 변화. 115
2. 남북 전쟁러시아: 원인, 단계, 반대 세력, 결과 116
3. 소련 국가. 사회주의 건설의 모델. 118
주제 10. 위기의 기원, 주요 단계, 결과 국제관계 20세기 전반.. 125
1. 20세기 전반 군사정치적 위기의 발생. 125
2. 러시아 제국과 제1차 세계대전: 세계적 세력균형과 국익 126
3. 베르사유-워싱턴 평화 정착 시스템과 그 모순. 129
4. 1920년대~1930년대 국제 관계 체제에서의 소련 러시아. 132
5. 두 번째 세계 대전위기의 연속. 134
6. 좋아요 애국 전쟁: 승리와 비극. 135
주제 11. 소련전후 기간에. 과학기술혁명과 그것이 사회발전과정에 미치는 영향.. 138
1. 기원과 진화 냉전복잡한 지정학적 과정으로서 138
2. 과학기술혁명과 그 사회경제적 결과. 139
3. NTR: 소련과 현대 러시아. 140
4. 소련의 해빙: (1953-1964) 141
5. “발전된 사회주의”의 수년인가, 아니면 침체기인가? (1964 – 1985) 143
6. 페레스트로이카(1985~1991) 144
7. 소련의 붕괴. 145
7. 소련의 붕괴. 146
주제 12. 현대 러시아.. 147
1. 소련 붕괴의 결과. 147
2. 사회 모델을 변경하는 이유. 147
3. 소련의 새로운 정치 체제의 형성. 150
4. 외교정책 개념 러시아 연방. 151
강좌의 결론... 152
신청.. 154
세미나 수업 계획. 154
주제 1. "국사"교육 과정 소개 역사 발전의 패턴 및 단계
계획
1. 러시아 역사의 주제. 역사 지식의 기능, 역사 연구의 원천, 역사 편찬.
2. 세계사의 일반적인 시대구분
3. 세계사에서 러시아의 위치와 역할 문제.
국가 역사의 주제. 역사지식의 기능, 역사연구의 원천, 역사서술
모든 과학에는 연구 대상과 주제가 있습니다. 이야기 - 인문학, 그렇기 때문에 물체공부는 인간사회다. 현재 역사과학에 대한 정의는 약 30가지가 있습니다.
« 역사는 그 자체로 존재하며 우리가 그것을 승인하거나 승인하지 않는 것은 중요하지 않습니다.».
마커스 파비우스 퀸틸리안느
« 역사는 우리 행위의 보고이고, 과거의 증인이며, 현재를 위한 교훈이자 미래를 위한 경고입니다.».
세르반테스 S.
« 역사는 통치자에게 정부를, 신민에게 순종을, 군인에게 용기를, 재판관에게 정의를, 젊은이에게 지혜를 보여줍니다.».
M.V. 로모노소프
«… 어떤 의미에서 역사는 사람들의 신성한 책입니다. 그들의 존재와 활동을 보여주는 거울; 계시와 규칙의 판; 조상과 후손의 언약; 추가, 현재에 대한 설명과 미래의 예».
Karamzin N.M.
« 외국인에 대한 주권자(니콜라스 1세 - V.K.)의 유명한 선호는 사람들의 자존심을 상하게 하고, 불쾌한 사람들의 자존심은 용서되지 않습니다. 그것은 증오를 낳고 반란을 일으킬 수도 있습니다. 그러면 누구를 비난해야 합니까? 러시아 주권자 (통치자, 대통령-V.K.). 쿨리코보 전투를 기억하고, 미닌과 포자르스키를 기억하고, 1812년을 기억하십시오!”
(시인 Tsarevich Alexander Nikolaevich의 수석 교육자가 보낸 편지에서 V.A. 주코프스키 MM. 역사에 의한 교육의 역할에 대한 Speransky).
« 할아버지를 연구함으로써 우리는 손자에 대해 배웁니다. 조상을 연구함으로써 우리는 자신에 대해 배웁니다. 역사에 대한 지식 없이는 우리가 세상에 어떻게, 왜 왔고, 그 안에서 어떻게 살고, 무엇을 위해 노력해야 하는지도 모르고, 우리 자신을 우연으로 인식해야 합니다.».
안에. Klyuchevsky.
« 우리 활동의 임무와 방향을 결정할 때 의식 있고 성실한 시민이 되려면 우리 각자는 최소한 약간의 역사가가 되어야 합니다.».
V.O.(1905년 전야의 공개 강연에서)
«… 과거를 파괴하면 역사뿐만 아니라 국민의 미래도 파괴된다.».
발렌틴 피쿨
역사적 출처그에 대한 정보가 담긴 시대의 기념물입니다. 역사적 자료는 일반적으로 세 가지로 나뉜다. 대규모 그룹(표 참조).
| 역사적 자료 | ||
| 서면 출처:연대기 (연대기); 법률, 법령 및 결의안; 동시대의 회고록; 신문과 잡지; 연구 중인 시대의 역사가들의 작품; 공장 소설, 문학 비평, 철학 등을 연구합니다. | 재료 소스: 가정용품, 도구, 주거, 공공, 종교 건물의 유적. 이러한 소스는 다음의 주요 소스입니다. 고고학, 역사가들은 그것들을 보조적인 것으로 간주합니다. | 오디오 및 영화 사진 자료에만 등장 XIX 후반- 20세기 초반에는 다음에 관한 귀중한 정보가 자주 포함되어 있습니다. 정치적 사건, 역사적 인물이지만 일반적으로 역사 과학의 경우 보조적인 성격을 갖습니다. |
역사적 사실은 "준비된" 형태의 출처에 포함되어 있지 않습니다. 다양한 방법을 사용하여 거기에서 추출해야 합니다. 역사 연구 방법(표 참조).
| 역사 연구 방법 | |||
| 역사적 유전적 방법역사적 과정의 원인과 결과 관계와 패턴을 식별하는 것을 의미합니다. 이 방법은 역사가가 인류의 형성과 발전 과정에서 과거를 재창조하려고 할 때마다 사용됩니다. | 역사적 유형학적 방법다양한 사실 자료에 대한 철저한 연구뿐만 아니라 특정 사회 유형, 소유권 형태, 사회 정치적 개념 등을 특정 유형의 사회에 대한 귀속을 기반으로 역사적 발전의 유형 및 단계를 식별합니다. 특정 형태의 재산, 이데올로기 유형. | 역사적 비교 방법일반과 특수를 식별하는 것을 목표로 하며 다양한 국가, 혁명, 소유 형태 등 동질적인 현상을 비교합니다. 특정 국가의 역사를 다른 국가의 역사와 비교하지 않고 이해하는 것은 불가능합니다. | 역사적 체계적 방법기존의 모든 내부 및 외부 관계를 포함하는 단일 시스템으로서의 역사적 현상을 분석합니다. 그것은 우선 발전의 하나 또는 다른 단계에 있는 특정 국가 또는 존재 전반에 걸쳐 특정 문명과 같은 복잡한 역사적 대상을 분석하는 데 사용됩니다. |
이해력 역사적 사실소스 분석 중에 얻은 정보는 하나 또는 다른 소스를 사용하지 않고는 불가능합니다. 방법론, 세계 역사적 과정을 이해하는 원칙을 기반으로합니다. 역사 방법론에는 여러 측면이 있습니다.
가장 먼저, 방법론은 인간 사회(또는 그 외부)에서 무엇이 일차적인가에 대한 답을 제공합니다.. 이 질문에 대한 대답은 여러 가지가 있습니다.
발생 시점 최초 개념은 종교적이다.인간사회에서 일어나는 모든 일의 원인은 하나님이시다.
지리적 결정론 이론유리하거나 불리한 환경을 조성하는 자연 환경의 특징에서 인류 공동체 발전의 기반을 찾을 것을 제안합니다. 유리한 조건발전을 위해.
에 따르면 역사에 대한 이상주의적 이해그것은 인간의 의식과 의지, 그리고 무엇보다도 국가 지도자, 장군, 대제사장에 의해 창조되었습니다. 역사에 대한 유물론적 이해사회 상태와 그 발전은 경제, 즉 생산 관계에 의해 결정되며 그 중 가장 중요한 것은 소유 관계라고 가정합니다. 사회 구조사회와 정치구조, 그리고 대중의 의식일반적인 재산 관계에 해당합니다.
에 따르면 역사에 대한 실증주의적 이해항상 결정적인 요소로 작용하는 요소는 없습니다. 따라서 사회 현상의 주요 그룹을 식별하는 것은 구체적인 문제입니다. 역사 연구.
두 번째 전공 방법론적 문제는 역사적 과정의 구조와 방향에 대한 문제이다.이 질문 양식의 답변 옵션 현대적인 방법세계사를 이해하다.
단계적 접근 방식세계역사적 과정의 통일성을 전제로 한다. 인류 역사에는 모든 국가에 보편적인 특정 단계가 있습니다. 이 접근 방식의 가장 잘 알려져 있고 가장 일반적인 변형 중 일부는 다음과 같습니다. 사회 경제적 형성 이론과 후기 산업 사회 이론.
에 따르면 형성 이론(K. Marx, F. Engels), 인류의 역사는 원시 공동체, 노예 소유, 봉건, 자본주의, 공산주의의 다섯 가지 사회 경제적 구성의 연속적인 변화를 나타냅니다. 변화의 원인은 생산력과 생산관계의 모순이며, 그 수단은 계급투쟁과 사회혁명에 있다.
후기산업사회이론 R. Aron의 "산업 사회" 이론과 W. Rostow의 "경제 성장 단계" 이론의 추가 발전을 나타냅니다. 가장 유명한 대표자는 D. Bell, G. Kann, Z. Brzezinski (미국), J.J. Servan-Schreiber 및 A. Touraine(프랑스). 세계사는 다음과 같이 나누어진다. 산업화 이전의육체 노동에 기반을 둔 (농업 또는 전통) 사회, 산업의노동 생산물이 기계에 의해 생산되는 시대와 기계가 자동 기계로 대체되는 후기 산업 시대. 주기화는 기술의 변화를 기반으로 합니다. 후기 산업 사회 자체는 작가마다 다르게 이해됩니다. 이 이론의 창시자 중 한 명인 D. Bell에 따르면, 이는 상품 생산에서 서비스 경제로의 전환, 이론적 지식, 컴퓨터 과학, 모델링 및 컴퓨터화의 광범위한 발전이 특징입니다. 사회는 전문 기술 관료와 '위대한 과학자'에 의해 관리될 것입니다.
세계사를 이해하는 문명적 접근서부 (G. Vico, O. Spengler, A. Toynbee 등)와 러시아 (N.A. Danilevsky, P.A. Sorokin, L.N. Gumilev, L.I. Semennikova 등)에 깊은 뿌리를두고 있습니다. 세계역사적 과정의 통일성은 부정된다. 인류의 역사는 독립의 공존과 상호작용, 변화로 제시된다. 문명, 각각은 개발 기간을 거칩니다. 탄생, 형성, 번영, 쇠퇴 및 죽음. 이 접근 방식은 사회 발전 형태의 다양성을 확인합니다. 궁극적인 목표는 없습니다. 인류의 진보적 발전으로서의 진보는 인정되거나 거부될 수 있지만, 닫힌 주기의 반복성에 대한 아이디어는 이 패러다임 지지자들의 모든 작업에 어떤 식으로든 존재합니다. 문명적 접근 방식은 무대 접근 방식과 마찬가지로 획일적이지 않습니다.
영국의 역사가이자 사회학자 A. 토인비, 공부하는 세계사, 고유 한 고유 한 속성을 가진 독립 문명의 수를 결정하려고했습니다.
문명적 접근 방식의 변형도 있습니다. 두 문명: 동부와 서부. 이 견해는 W. F. Hegel이 주장했으며, 독일 사회학자이자 철학자 M. Weber가 발전시켰습니다. 현재 이 버전의 문명적 접근 방식은 국내 역사학자를 포함한 많은 역사가들에 의해 방법론으로 사용됩니다.
무대적 접근과 문명적 접근을 결합하려는 노력은 자연스러워 보인다. 이들 중 역사를 종합적으로 해석하는 방법 A.S.의 개념을 포함합니다. Panarin과 I. Wallerstein - F. Braudel.
러시아 철학자이자 정치학자인 A.S. 파나린은 그렇게 믿는다 인류의 역사 속에서 동서양은 교류하며,더욱이 동양과 서양의 패권 국면이 교대로 교체되면서 발전이 보장된다. 이 개념은 역사적 자료를 통해 확인된 다양한 문명 집단의 리더십 교대 패턴에 기반을 두고 있으며 유럽 중심주의에서 자유롭습니다. 하지만 빠졌네요 품질 특성할당된 기간(세계 주기)을 제시하며 세계 주기의 각각의 새로운 단계가 과거에 이미 발생한 유사한 단계와 어떻게 다른지 보여주지 않습니다.
세계 시스템 분석 I. Wallerstein(미국)과 F. Braudel(프랑스)은 세계가 단일 시스템이라는 사실에서 출발하며, 그 본질과 주요 내용은 중심(북쪽- 경제적으로국가) 및 주변부(남부 - 나머지 인류). 경제적, 정치적, 군사적으로 더욱 강해진 중앙은 주변부를 이용하여 번영을 보장합니다. 주변부는 이질적이다. 세계체제가 가장 안정되는 시기에는 비교적 선진국인 주변국들이 부분적으로 센터의 수입을 공유한다. 불안정한 기간 동안 이 영역은 급격히 줄어듭니다.
세계 시스템에는 다양한 유형이 있습니다.. 1500년쯤에 변화가 있었어요 세계제국정치적인 힘을 바탕으로 세계경제현재 우리는 I. Wallerstein이 정의한 세계 시스템에 살고 있습니다. 자본주의 세계경제. 세계 체제의 변화는 심각한 위기와 가장 큰 불안정을 동반합니다. XX말에 – XXI의 시작세기, 인류는 혼란의 시대 직전 단계를 경험하고 있습니다. 세계 시스템. 그러나 세계의 글로벌 구조는 변하지 않을 것입니다. 중심(북쪽)과 주변부(남쪽)는 장소를 바꾸지 않을 것입니다. 세계체제 분석은 자세하지만 서구의 영원한 리더십을 전제로 하는 유럽중심주의의 문제점을 안고 있다.
인조이 접근 방식은 특정 유형의 문명 발전(서쪽과 동쪽 또는 북쪽과 남쪽)을 식별하고 인류의 역사를 특정 단계의 연속으로 제시합니다. 각 단계는 문명 유형 간의 독특한 상호 작용 형태를 특징으로 합니다. 따라서 모든 접근 방식과 개념에는 장점과 단점이 있습니다. 그들의 분석을 통해 우리는 현재 지구 문명이 일반적으로 점진적으로 발전하고 있다는 결론을 내릴 수 있습니다.
연구 주제국내 역사는 인류 역사의 세계 과정의 일부로서 러시아 국가와 사회의 정치적, 사회 경제적 발전 패턴입니다. 러시아의 역사는 사회 정치적 과정, 다양한 정치 세력의 활동, 발전을 조사합니다. 정치 시스템그리고 정부 기관.
다음이 눈에 띕니다: 역사적 지식의 기능:
1) 인지적, 지적, 발달적– 과학적 지식의 사회적 분야로서의 역사적 과정에 대한 지식, 역사의 사회적 발전의 주요 추세 식별 및 결과적으로 역사적 사실의 이론적 일반화에서 비롯됩니다.
2) 실용적-정치적– 사회 발전의 패턴을 식별하고 과학적 기반의 정치 과정을 개발하는 데 도움이 됩니다. 동시에 역사에 대한 지식은 형성에 기여합니다. 최적의 옵션대중을 지도하기 위한 정책;
3) 이데올로기적인– 역사를 공부할 때 과학적 세계관의 형성을 크게 결정합니다. 이는 다양한 출처를 기반으로 한 역사가 과거 사건에 대해 문서화된 정확한 데이터를 제공하기 때문에 발생합니다. 사람들은 현대 생활과 그에 따른 추세를 더 잘 이해하기 위해 과거를 돌아봅니다. 따라서 역사에 대한 지식은 사람들에게 역사적 관점에 대한 이해를 제공합니다.
4) 교육적인– 역사에 대한 지식은 개인의 시민적 자질을 적극적으로 형성하고 현대 사회 시스템의 장점과 단점을 이해할 수 있게 해준다는 것입니다.
역사에 대한 과학적 연구의 원칙:
1. 객관성의 원칙주제의 욕구, 열망, 태도 및 선호도에 관계없이 역사적 현실을 고려해야 합니다. 우선 사회의 과정을 결정하는 객관적인 법칙을 연구하는 것이 필요합니다. 정치적 발전. 이를 위해서는 실제 내용에 있는 사실에 의존해야 하며, 각 현상의 다양성과 불일치도 고려해야 합니다.
2. 역사주의의 원리어떤 역사적 현상이 현상이 어디서, 언제, 왜 발생했는지, 처음에는 어땠는지, 어떻게 발전했는지, 어떤 경로를 택했는지, 하나 또는 다른 개발 단계에서 어떤 평가가 주어졌는지에 대한 관점에서 연구해야 합니다. 그 전망에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 역사주의의 원칙은 역사를 공부하는 학생이라면 누구나 역사적, 정치적 사건을 평가하는 판사가 되어서는 안 된다는 것을 요구합니다.
3. 언더 원칙 사회적 접근 특정 사회 및 계급 이익의 표현, 사회 계급 관계의 전체 합계를 이해합니다. 역사에 대한 사회적 접근의 원칙은 프로그램과 실제 활동을 평가하는 데 특히 필요하고 필수적이라는 점이 강조되어야 합니다. 정당운동, 그리고 그들의 지도자와 임원들.
4. 역사의 종합적인 연구의 원칙이는 정보의 완전성과 신뢰성뿐만 아니라 사회의 정치적 영역에 영향을 미치는 모든 측면과 관계를 고려해야 함을 의미합니다.
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역사는 항상 큰 대중의 관심을 불러일으켰습니다. 지난 몇 년 동안 과학으로서의 러시아 역사는 대체로 정치화되었고 일방적인 이데올로기적 교리가 스며들어 사람들, 특히 젊은이들의 역사적 사고 형성에 일정한 흔적을 남겼습니다. 오늘날 우리는 이러한 진부한 표현과 역사가의 극도의 객관적인 태도를 방해하는 모든 것에서 벗어나고 있습니다. 동시에 많은 연구자들이 역사적 사건을 평가할 때 역사적 객관성에서 벗어나 극단적으로 돌진하고 러시아 역사에서 비극과 실수만을 보는 경우가 많습니다. 그러한 접근 방식은 허용되지 않습니다.
역사과학이 축적되어 좋은 경험러시아 역사에 관한 작품 창작. 을 위한 최근 몇 년혁명 이전의 주요 국내 역사가들(N. M. Karamzin, S. M. Solovyov, V. O. Klyuchevsky 등)의 러시아 역사에 관한 기본 저작물이 재출판되었습니다. 오늘날 이들은 S.V. Bakhrushin, B.D. Grekov, B.A. Froyanov, L.N. Fomenko 등의 작품입니다. 명명된 저자 중 다수는 개념적 접근 방식에서 서로 모순됩니다. 그러나 역사과학의 의미는 합의를 이루는 것이 아니라 과거의 현실을 최대한 완전하게 설명하는 수용 가능한 이론을 개발하는 것입니다.
우리는 민족사 연구가 세계사의 맥락에서 이루어져야 한다는 점을 고려해야 합니다. 역사를 공부하는 학생들은 러시아의 발전 경로와 세계 역사 과정에서 러시아가 차지하는 위치를 이해해야 합니다. 러시아 역사 연구의 주제는 러시아와 그 민족의 사회 경제적, 정치적 발전 패턴입니다. 역사적 사건그리고 사실.
모든 역사 연구의 기초는 다음과 같습니다. 역사적 자료. 깊은 변증 법적 통일성, 내용 및 형식으로 그것들을 연구하지 않으면 사회 발전사에 대한 과학적 지식이 불가능합니다. 고고학 자료는 러시아 역사상 가장 오래된 자료 중 하나로 간주될 수 있습니다. 이것은 지구의 문화층에서 발견되는 물질의 복합체입니다. 서면 출처 중 가장 중요하고 가장 오래된 것은 연대기입니다. 가장 초기 작품역사가 연대기 작가들은 10~12세기에 등장했습니다. 그 중 가장 유명한 것은 "과거의 이야기"(XII 세기)입니다. 귀중한 출처 중 하나는 자작나무 껍질에 적힌 노브고로드 문자입니다. 입법 자료 중 "Russian Truth", 1497년 법률, 대성당 코드 1649년, 귀족과 다른 사람들에게 “허가된” 편지.
18세기 이후 러시아의 역사에 따르면. 현재까지 정부 기관, 정당, 사회정치 운동의 문서 및 자료 등 다양한 출처가 있습니다. 정기 간행물(신문, 잡지 등); 박물관의 문서 및 자료; 영화, 사진, 사운드 문서.
역사를 공부하는 방법은 일반, 특별, 보조의 분류 원리에 따라 분류됩니다. 역사학문. 다른 접근 방식 중에서, 다양한 사회적 지위에 있는 개인, 가족, 씨족의 기원을 밝힐 수 있는 독특한 계보 방법을 명명하는 것이 중요합니다.
따라서 방법론적 원리와 방법론적 기술, 역사 과학 기술의 출처 및 방법의 총체는 과거 현실의 패턴에 대한 일관된 지식 시스템을 형성해야 합니다.
봉건 분열 오프리치니나 스탈린
러시아 역사 연구의 주제는 인류 역사의 세계 과정의 일부로서 러시아 국가와 사회의 정치적, 사회 경제적 발전 패턴입니다. 러시아의 역사는 사회 정치적 과정, 다양한 정치 세력의 활동, 정치 체제 및 정부 구조의 발전을 조사합니다.
눈에 띄다 다음 기능역사적 지식:
- 1) 인지적, 지적 및 발달적 - 과학적 지식의 사회적 분야로서의 역사적 과정에 대한 지식, 역사의 사회적 발전의 주요 추세 식별 및 결과적으로 역사적 사실의 이론적 일반화에서 비롯됩니다.
- 2) 실용-정치 - 사회 발전 패턴을 식별하고 과학적 기반의 정치 과정을 개발하는 데 도움이 됩니다. 동시에 역사에 대한 지식은 대중을 지도하기 위한 최적의 정책 형성에 기여합니다.
- 3) 이념적 - 역사를 연구할 때 과학적 세계관의 형성을 크게 결정합니다. 이는 다양한 출처를 기반으로 한 역사가 과거 사건에 대해 문서화된 정확한 데이터를 제공하기 때문에 발생합니다. 사람들은 현대 생활과 그에 따른 추세를 더 잘 이해하기 위해 과거를 돌아봅니다. 따라서 역사에 대한 지식은 사람들에게 역사적 관점에 대한 이해를 제공합니다.
- 4) 교육 - 역사에 대한 지식이 개인의 시민적 자질을 적극적으로 형성하고 현대 사회 시스템의 장단점을 이해할 수 있다는 사실로 구성됩니다.
역사에 대한 과학적 연구의 원칙:
- 1. 객관성의 원칙은 우리가 주체의 욕구, 열망, 태도 및 선호에 관계없이 역사적 현실을 고려하도록 강요합니다. 우선 사회정치적 발전과정을 결정하는 객관적인 법칙을 연구하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 실제 내용에 있는 사실에 의존해야 하며, 각 현상의 다양성과 불일치도 고려해야 합니다.
- 2. 역사주의의 원리는 모든 역사적 현상은 이러한 현상이 어디서, 언제, 왜 발생했는지, 처음에는 어땠는지, 이후에는 어떻게 발전했는지, 어떤 경로를 거쳤는지, 어떤 평가가 있었는지에 대한 관점에서 연구되어야 한다고 명시합니다. 하나 또는 다른 개발 단계에서 주어진다면 그 전망에 대해 무엇을 말할 수 있습니까? 역사주의의 원칙은 역사를 공부하는 학생이라면 누구나 역사적, 정치적 사건을 평가하는 판사가 되어서는 안 된다는 것을 요구합니다.
- 3. 사회적 접근의 원리는 사회 계급 관계의 전체 합계인 특정 사회적 및 계급적 이해관계의 표현으로 이해됩니다. 역사에 대한 사회적 접근의 원칙은 정당과 운동, 그 지도자와 임원의 프로그램과 실제 활동을 평가하는 데 특히 필요하고 중요하다는 점을 강조해야 합니다.
- 4. 역사에 대한 포괄적인 연구의 원칙은 정보의 완전성과 신뢰성뿐만 아니라 사회의 정치적 영역에 영향을 미치는 모든 측면과 관계를 고려할 필요가 있음을 의미합니다.
국내 이력: 치트시트 작성자 미상
1. 과학으로서의 조국의 역사. 연구 주제, 기능 및 원리
연구 주제국내 역사는 인류 역사의 세계 과정의 일부로서 러시아 국가와 사회의 정치적, 사회 경제적 발전 패턴입니다. 러시아의 역사는 사회 정치적 과정, 다양한 정치 세력의 활동, 정치 체제 및 정부 구조의 발전을 조사합니다.
다음이 눈에 띕니다: 역사적 지식의 기능:
1) 인지적, 지적, 발달적– 과학적 지식의 사회적 분야로서의 역사적 과정에 대한 지식, 역사의 사회적 발전의 주요 추세 식별 및 결과적으로 역사적 사실의 이론적 일반화에서 비롯됩니다.
2) 실용적-정치적– 사회 발전의 패턴을 식별하고 과학적 기반의 정치 과정을 개발하는 데 도움이 됩니다. 동시에 역사에 대한 지식은 대중을 지도하기 위한 최적의 정책 형성에 기여합니다.
3) 이데올로기적인– 역사를 공부할 때 과학적 세계관의 형성을 크게 결정합니다. 이는 다양한 출처를 기반으로 한 역사가 과거 사건에 대해 문서화된 정확한 데이터를 제공하기 때문에 발생합니다. 사람들은 현대 생활과 그에 따른 추세를 더 잘 이해하기 위해 과거를 돌아봅니다. 따라서 역사에 대한 지식은 사람들에게 역사적 관점에 대한 이해를 제공합니다.
4) 교육적인– 역사에 대한 지식은 개인의 시민적 자질을 적극적으로 형성하고 현대 사회 시스템의 장점과 단점을 이해할 수 있게 해준다는 것입니다.
역사에 대한 과학적 연구의 원칙:
1. 객관성의 원칙주제의 욕구, 열망, 태도 및 선호도에 관계없이 역사적 현실을 고려해야 합니다. 우선 사회정치적 발전과정을 결정하는 객관적인 법칙을 연구하는 것이 필요하다. 이를 위해서는 실제 내용에 있는 사실에 의존해야 하며, 각 현상의 다양성과 불일치도 고려해야 합니다.
2. 역사주의의 원리모든 역사적 현상은 이 현상이 어디서, 언제, 왜 발생했는지, 처음에는 어땠는지, 이후에는 어떻게 발전했는지, 어떤 경로를 거쳤는지, 한 번 또는 한 번에 어떤 평가가 주어졌는지에 대한 관점에서 연구해야 한다고 명시합니다. 또 다른 개발 단계, 그의 전망에 대해 말할 수 있는 것. 역사주의의 원칙은 역사를 공부하는 학생이라면 누구나 역사적, 정치적 사건을 평가하는 판사가 되어서는 안 된다는 것을 요구합니다.
3. 언더 사회적 접근의 원리특정 사회 및 계급 이익의 표현, 사회 계급 관계의 전체 합계를 이해합니다. 역사에 대한 사회적 접근의 원칙은 정당과 운동, 그 지도자와 임원의 프로그램과 실제 활동을 평가하는 데 특히 필요하고 중요하다는 점을 강조해야 합니다.
4. 역사의 종합적인 연구의 원칙이는 정보의 완전성과 신뢰성뿐만 아니라 사회의 정치적 영역에 영향을 미치는 모든 측면과 관계를 고려해야 함을 의미합니다.
이슬람의 완전한 역사 책에서 아랍 정복한 권의 책에 작가 포포프 알렉산더동양 연구의 역사 일반적인 동양, 특히 이슬람 연구에 대한 유럽인의 적극적인 관심의 발전은 14세기 초로 거슬러 올라갑니다. 그럼에도 불구하고 유럽의 정치사상에는 '아시아 전제정치'라는 개념이 명확히 정립되어 있었다.
동양의 역사 책에서. 1권 작가 바실리예프 레오니드 세르게예비치동양 연구의 역사 그리스-페르시아 전쟁 중에 발생한 동양 사회에 대한 적극적인 관심은 결코 이런 종류의 초기 자극이 아니 었습니다. 오히려 그리스인들은 고대부터 이집트나 다른 중동 국가들과 접촉을 많이 했고,
작가 리아푸스틴 보리스 세르게예비치연구의 역사 고대 메소포타미아의 역사와 문화를 연구하는 역사 및 언어학 분야를 아시리아학이라고 합니다(아시리아학의 범위에는 수메르-아카드어를 사용한 고대의 수많은 사회와 문화도 모두 포함됩니다)
책 역사에서 고대 동부 작가 리아푸스틴 보리스 세르게예비치진짜의 "발견" 연구의 역사 고대 역사아나톨리아와 아르메니아 고원 현대 과학고대 전통의 정보에 대한 연구로 시작되었고 나중에는 이집트와 메소포타미아 자료에서 나왔습니다. 19세기 G. 슐리만의 발견과 발굴은 센세이션을 일으켰습니다. 요새
고대 동양의 역사 책에서 작가 리아푸스틴 보리스 세르게예비치연구의 역사 인도에 관한 최초의 과학적 정보는 G. L oard의 저서 "인도 동부의 알려지지 않은 두 종파에 대한 설명"이 출판된 후인 1630년에야 유럽에 나타났습니다. 1690년 영국성공회 신부 오빙턴(Ovington) 신부가 쓴 『수라트 여행』이 출판되었는데, 여기에는 다음과 같은 내용이 담겨 있습니다.
고대 동양의 역사 책에서 작가 리아푸스틴 보리스 세르게예비치역사 연구 고대 근동의 실제 역사가 이미 시작 단계에 있다면 새로운 시대중동 국가를 포함하여 실제로 알려지지 않았으며 유럽 과학은 19~20세기에 이를 다시 복원해야 했습니다. 발굴 중에 얻은 재료를 바탕으로
동양 종교의 역사 책에서 작가 바실리예프 레오니드 세르게예비치종교 연구의 역사 종교의 본질과 그 출현 이유를 이해하려는 첫 번째 시도는 고대로 거슬러 올라갑니다. 기원전 1천년 중반으로 거슬러 올라갑니다. 이자형. 세계를 합리적으로 이해하려고 노력한 최초의 그리스 철학자들은 다음과 같은 사실에 주목했습니다.
책에서 소련 경제 1917~1920년 작가 저자 팀1. 사회주의 조국 수호를 조직하기 위한 레닌의 원칙 1918년 초 소련 권력이 획득한 평화로운 휴식은 오래가지 못했습니다. 이미 같은 해 봄에 외국 제국주의자들의 소련에 대한 군사 개입이 시작되었습니다.
페룬의 부활이라는 책에서. 동슬라브 이교의 재건을 향하여 작가 클라인 레프 사무이로비치파트 I. 문제 연구의 역사_
고대부터 1618년까지의 러시아 역사 책에서. 대학 교과서. 두 권의 책으로. 1권을 예약하세요. 작가 쿠즈민 아폴론 그리고리예비치A.B. Gulygi “과학으로서의 역사.” " 철학적 문제역사 과학"(모스크바: "Nauka", 1969) "역사"라는 용어에는 많은 의미가 있습니다. 러시아어에서는 이 단어의 의미를 최소한 6개 이상 셀 수 있습니다. 그 중 두 개는 본질적으로 순전히 국내산입니다. 어떻게 되는지에 대한 이야기입니다
마야 사람들 책에서 루스 알베르토연구의 역사 및 목표(이 장에서는 마야 역사의 매우 개략적인 종합을 포함하는 고고학 발굴 보고서나 단행본을 언급하지 않습니다. 우리는 단행본, 교과서 및 일반으로 간주될 수 있는 작품에 대해서만 이야기하고 있습니다.
책의 역사: 대학 교과서에서 작가 고보로프 알렉산더 알렉세예비치1장. 역사 연구 주제로서의 책 1.1. "책"이라는 단어의 개념과 어원 러시아어의 가장 유명한 사전 중 하나에서 "책"이라는 단어는 세 가지 의미를 갖습니다. 첫 번째는 "하나의 제본으로 꿰매어진 종이나 양피지"(즉, 책의 형식적인 이미지)입니다.
작가연구주제, 시대구분 역사 고대 그리스역사의 일부로 고대 세계영토에서 형성된 노예 사회의 출현, 번영 및 위기를 연구합니다. 발칸 반도그리고 에게해 지역, 이탈리아 남부, 섬에 있는
일반 역사 책에서 [문명. 현대적인 개념. 사실, 사건] 작가 드미트리에바 올가 블라디미로브나연구 주제, 주기화, 인구 역사 고대 로마티베르 강(아펜니노 반도)에 있는 작은 로마 시민 공동체의 정복에 영향을 받은 수많은 민족의 역사를 이해합니다. 그녀는 이탈리아 연방의 수장이 되었다
New and의 소스 연구 책에서 현대사 작가 라팔류크 스베틀라나 유리예브나1.4. “엄격한 과학으로서의 역사?: 실증주의 VS 신사회과학”(비즈니스 게임: 논증 방법 훈련) 논증은 상대방(대화자, 상대방, 청중)의 입장을 바꾸기 위해 논증을 제시하는 것입니다. 화행으로서 한편으로는
책에서 지도 시간사회 철학에서 저자 베냉 V.L.
