Skolen for designtænkning og industrielt design Make School er et børneuddannelsesprojekt af den industrielle designstudie Make Fabrication Studio. Studiet leverer industrielt design, prototyping og småproduktionstjenester ved hjælp af moderne digitale teknologier, udvikler og lancerer produkter af eget design og er en regelmæssig deltager i festivaler dedikeret til innovation og moderne teknologier (Geek Picnic, Maker's Fair, Science Festival) . "Make" Center for Unge Innovativ Kreativitet opererer med udgangspunkt i studiet.

Make Fabrication Studio-teamet gennemfører kurser og masterclasses om objektdesign og digital produktion på Flacon designfabrikken, deltog i udvikling og implementering af uddannelsesprogrammer for School of Design "Details", Lomonosov-skoler, sommerlejr på Bauman University.

"Bedstefar - chefredaktør"virvar", far - kendt instruktør, men ingen castede mig i en film"

Make Fabrication Studio er den første og eneste Certified Inventor Club Leader i Rusland af LittleBits-virksomheden (www.littlebits.cc) - en af ​​lederne inden for STEAM-uddannelse. Partnerskabet giver skoleelever mulighed for at blive medlemmer af det globale LittleBits-fællesskab. Studerende kan dele deres opfindelser på virksomhedens internationale online platform, lære af praktikere inden for deres felt, dele deres projekter med folk fra hele verden og deltage i designudfordringer.

Hvorfor er industrielt design lovende?

Hovedopgaven for industrielt design er at "pakke" komplekse og stadig mere komplekse teknologier til et objekt, der er forståeligt og let at bruge af brugerne.
Der sker konstant ændringer på dette område. Moderne teknologier (kunstig intelligens(AI), Internet of Things, biomimicry) giver designere mulighed for praktisk talt at begrænse deres fantasi, når de skaber nye ting. I fremtiden vil verden bevæge sig fra den traditionelle lineære økonomi (ressourcer-produktion-brug-bortskaffelse) til en cirkulær økonomi (mere rationel, genbrug af ressourcer, brugsbegrebet i stedet for ejerskabsbegrebet). Eksempler på sådanne innovative virksomheder er Uber, AirBnb osv.

Og i fremtiden, når man skaber et nyt produkt (eller redesigner et eksisterende), vil industridesigneren, allerede i begyndelsen af ​​udviklingen, skulle tænke over, hvordan produktet vil blive brugt, efter at det fejler eller bliver forældet. Dette påvirker valget af materialer, designelementer, emballage og brugeroplevelsesdesign. Derfor er det i dag nødvendigt at gentænke designet af næsten alle eksisterende objekter og systemer.

Hvad er designtænkning, og hvorfor er det nødvendigt?

Designtænkning er en metode til at skabe nye produkter og tjenester, der er centreret om mennesker og deres behov. Denne tilgang giver dig mulighed for effektivt at skabe nye produkter, der ikke samler støv på hylderne som unødvendige opfindelser, men vil blive efterspurgt af markedet.
Under timerne på Make School har eleverne:
— sætte sig ind i designtænkningsteknikker og prøve at anvende dem i praksis, mens de arbejder på deres projekter;
- skabe prototyper af opfindelser ud fra skrotmaterialer og ved hjælp af hurtige prototypeværktøjer ( elektriske blokke LittleBits), som i dag bruges af kendte internationale virksomheder, såsom Google X, Ideo, SAP, TechStars osv.;
— hvordan rigtige industrielle designere bruger skitsebøger til at registrere deres ideer og søge inspiration, de fører opfindelsesjournaler, som afspejler alle faser af arbejdet med projekter;
— deltage i internationale designudfordringer fra LittleBits-virksomheden og lære at præsentere deres projekter.

Undervisningen foregår:
designfabrik "Flacon", B. Novodmitrovskaya str. 36, bygning 26
Ungdomsskole, Ostrovityanova str., 5
Bibliotek nr. 91, Entuziastov Highway, 78k1

Lad os begynde med en meget vigtig udtalelse fra en praktiserende arkitekt og ung mor Katerina Blinovskaya, som bruger en del af sin arbejds- og personlige tid til pædagogisk arbejde med børn. Hun er sikker på, at dette er nødvendigt for udviklingen af ​​et barn i enhver alder: "Jeg synes, denne type aktivitet er meget vigtig, og jeg tror, ​​at ethvert arkitektbureau kan finde en mulighed for at organisere en børnearkitektonisk festival, tale om deres arbejde , og give børn mulighed for at prøve sig som arkitekter. Personligt går jeg ind for, at sådanne arrangementer er let tilgængelige og gratis. Sådanne aktiviteter bidrager til at udvide ens horisont, evnen til at se og forstå arkitektur og fremkomsten af generelle ideer om vores fag, giv glæden ved kreativitet og kommunikation nu, uanset om barnet ønsker at læse arkitektur i fremtiden.”

Elephant House, 2008, Anastasia Golovina (http://www.noarov.ru/golovina/)

1

School of Architectural Development - SHAR

Ifølge FORBES vurdering er det uddannelsesinstitution kom ind i top ti mest interessante kunststudier i Moskva. På trods af at den er velegnet til både voksne og børn, er størstedelen af ​​SHARs afdelinger naturligvis skolebørn. Hver af dem vælger noget, der er interessant for ham. uddannelsesforløb: integration, kunstgrafik, skulptur, rumlig farvelægning, akademisk tegning, arkitektonisk tegning, arkitekturhistorie, rumlig modellering og mange andre.

Skolen har også "eksterne grupper" for voksne, der også studerer i den ene eller anden retning: arkitekttegning, maleri, digital fotografering, indretning.

Klasser på SHAR ledes af lærere fra Moskvas arkitekturinstitut. Hovedmålet er udvikling kreativitet og potentiale, der introducerer eleverne til den direkte kreativitetsproces, såvel som det arkitektoniske og designmæssige miljø. Mottoet for "Sharovtsy": "Kreativitet er social essens person."

Mærkeligt nok modtager SAR både positive og negative anmeldelser. Sidstnævnte er dog oftere forbundet ikke med selve uddannelsesprocessen - de fleste er glade for den - men med "hverdagslige" forhold; På internetfora klager mange mennesker for eksempel over, at de studerendes klasseværelser, hvor undervisningen afholdes, nu er i en beklagelig tilstand. Ellers griber intet ind i den kreative atmosfære, der hersker på Arkitektskolen.

En af dagene i SHAR (http://www.shar-shar.ru/)

2

Børnekunstskole "START"

Skolen er beregnet til børn i alderen 5 til 17 år. Her kan børn dykke ned i arkitekturens og designs hemmeligheder for første gang, begynde at studere arkitektonisk og kunstnerisk design, layout, computergrafik mv. START menneskeliggør skoleundervisning, at skabe et integreret forløb af AHT (arkitektonisk og kunstnerisk kreativitet), baseret på forening af skolediscipliner gennem arkitektur.

Grundlæggende indsamler denne skole kun positiv feedback fra START-børnene selv og deres forældre. Særligt fristende er, at virksomheden har mange udenlandske kolleger: Skolens elevers værker udstilles konstant i USA, Finland, Indien, Norge og andre lande. Det er også attraktivt, at børneklasserne undervises af fremtrædende lærere, hvoraf syv modtog titlen som vinder af Den Russiske Føderations statspris. De forbereder også deres ældre studerende (børn fra niende til ellevte klasse) til optagelse på kreative universiteter.

"Stratosfæren - fremtidens luftby - Moskva i går og i morgen"

Computer collage af afhandlinger elever på START-skolen - "Ship of Architecture", lærer Abaeva I.M.

(http://startartschool.ru)

3

Dette projekt er interessant, fordi det er rettet mod at arbejde med de yngste arkitekter i alderen 4 til 7 år. I cirklen lærer børnene det grundlæggende i modellering, design og konstruktion i form af et spil, ved at bruge det mest almindelige børnebyggesæt fra terninger og pyramider.

Skolen opkaldt efter Papa Carlo, beregnet til unge arkitekter, blev åbnet af kandidat psykologiske videnskaber Vera Vladimirovna Brofman. Hendes metode er ifølge forældrene til de involverede børn i cirklen unik. Brofman er en vidunderlig lærer hun formår at finde en tilgang til hvert barn, lære ham at tænke og opfinde. Vera Vladimirovnas program, som har modtaget anerkendelse over hele verden, er rettet mod at udvikle rumlig tænkning, kognitive evner og fantasi hos barnet.

I værkstedet, opkaldt efter helten i et berømt eventyr, er der altid en atmosfære af glæde og kreativitet: børnene finder på deres egne slotte, laver derefter tegninger ved hjælp af specielle skabeloner og bygger det derefter i praksis.

Et helårsforløb på Arkitektskolen består af 36 lektioner. På trods af det faktum, at det er designet til børn, er programmet i klasserne nøjagtig det samme som for voksne: først studerer børn i klassen plan tegning af volumetriske geometriske legemer, derefter separat i konstruktionstegninger og arkitektur. Efter endt uddannelse skal hver elev af Papa Carlo indsende et rigtigt afgangsprojekt.

For forældre, der ikke er sikre på, om de skal sende deres barn til denne arkitektskole, afholdes særlige mesterklasser, hvor voksne inviteres strengt sammen med deres børn.

En af de vigtigste aspekter At lære på denne Arkitektskole er selvfølgelig et spil, som for eksempel "Gæt det". I den tilbydes børn tegninger af dele i tre projektioner. Oplægsholderen vælger delen, deltagerne vælger en tegning til den og forklarer, hvorfor den er egnet. Hvem gættede rigtigt? større antal en gang vandt han. I et andet spil, "Forvirring", blandes dele og deres tegninger; Her skal børnene returnere hver af delene til det rigtige sted.

Erfaring viser, at børn fungerer bedre efter at have deltaget i disse klasser forskellige typer grafiske modeller, nemt oversætte et skematisk billede til et andet, og holde det skematiserede billede af et objekt i tankerne.

Klasse på Papa Carlos skole (http://polygon-pro.ru/training/papakar)

4

Anastasia Golovina, en arkitekt, restauratør, kunstner og deltidslærer, lærer også børn det grundlæggende i en arkitekts og designers færdigheder. Anastasias læreproces er lidt anderledes end det, vi er vant til at se: Pigen introducerer børnene til arkitekturens forviklinger på legende vis, nemlig ved at skabe forskellige huse: designet, tegnet på papir, skulptureret af ler, plasticine eller gips, lavet af læder, træ og andre materialer. Næsten alle hendes kurser, såsom "Geometriske former i arkitektur", "Hvordan man tegner smukke huse", "Malebøger" og andre, er faktisk ledsaget af opfindelsen og udførelsen af ​​en lang række ægte og fantastiske husmodeller.

Kurset "Geometriske former i arkitektur", for nylig udviklet af Anastasia, er særligt populært og af interesse blandt unge arkitekter. Ved at besøge det kan du lære om strukturer af forskellige former, forstå fordele og ulemper ved et bestemt design og også forstå de mange forskellige anvendelser af den samme form. Allerede i den første lektion får barnet en svær opgave for en nybegynder - at tegne en arkitektonisk form og bygge sin model af noget materiale. Dette kursus er designet til de fyre, der tidligere har gennemført den første fase - kurset "Sådan tegner man et smukt hus."

Som Anastasia selv rapporterer på sin blog, skal du for at komme ind i undervisningen gennemgå den såkaldte udvælgelsesproces - fuldføre en opgave, tage et billede af den og poste den i en af sociale netværk med henvisning til Anastasia Golovina. Efter at have modtaget en besked om udseendet nyt job, arkitekten ser på det og giver straks en detaljeret kommentar - “analyse af værket, dets styrker, samt hvad der skal tages højde for, så det næste arbejde færdiggøres af unge arkitekter til flere højt niveau. Og også et par beundrende anmeldelser fra venner, som vil være rart for enhver mor.”

Udkanten af ​​Miroveyetsk, 2009, Anastasia Golovina (http://www.noarov.ru/golovina/)

5

Dette projekt, der ligger i designcentret ARTPLAY, har det mindste forhold til arkitektur. Denne skole har specialiseret sig i at lære børn (fra 9 til 12 år) kunsten at designe, animation og filmskabelse med hovedfokus på fotografering.

Det er interessant, at de fleste af deres elever ifølge skolens arrangører ikke har tænkt sig at blive professionelle fotografer i fremtiden. Hver af dem er simpelthen interesseret i dette på et "amatørniveau": gennem kreativitet stræber fyrene efter at finde en måde at udtrykke sig på, for at forstå, hvem de virkelig er.

Klasser på skolen er af to typer - seminarer og workshops. Seminarer afholdes efter et bestemt scenarie. Den er konstrueret på en sådan måde, at den afslører det givne emne dybt og fra alle sider. Workshops er kreative klasser, som et barn kan deltage i efter eget valg: alle vælger den lærer, hvis tilgang til fotografering matcher hans egen så tæt som muligt.

Det er vigtigt, at skolen lægger stor vægt på at sikre, at barnet har det godt: du kan ændre skemaet, ændre undervisningsformatet, ændre læreren og blot flytte til en anden gruppe.

Arrangørerne lægger vægt på træning på at udvikle børns kreative evner, lære dem et visuelt sprog, ved hjælp af hvilket unge fotografer, designere og arkitekter ikke kun vil forstå verden omkring os, men lær også at danne det selv.

© foto af Archikids-projektet

Vi har udvalgt 7 arkitektstudier i Moskva, som lærer børn tredimensionel tænkning og grafik, introducerer dem til det grundlæggende i byplanlægning og hjælper med at udvikle rumlig fantasi.

Børnekunstskole "Start"

Foto fra hjemmesiden for Børnekunstskolen "Start"

"Start" er en af ​​de ældste og absolut mest berømte arkitektskoler i Moskva. Desuden er dette ikke bare en cirkel, men en hel kunstskole, som har status supplerende uddannelse. Skolen har en gratis afdeling:

Præprofessionel almen uddannelse - varer fem år

Almen uddannelse generel udviklingsprogram - tre et halvt år

Et omfattende program på et dybdegående niveau - syv år.

Der er stor konkurrence og seriøse optagelsesprøver til budgetafdelingen. Der er også en betalt afdeling, hvor de optager uden adgangsprøver:

Førskoleværksted

Valgfri klasser

Universitetsforberedende klasser

Skolens elever deltager i internationale konkurrencer, og mange fortsætter med at læse arkitektur eller design efter endt uddannelse.

Fra 5 til 16 år

Gratis og betalt (fra 2000 rubler pr. måned)

School of Architectural Development "SHAR"

En elevs arbejde på Shar-skolen. Foto fra skolens hjemmeside.

SHAR-skolen blev inkluderet på listen over de ti mest interessante børneklubber i Moskva ifølge magasinet Forbes for syv år siden. Der er undervisning for børn over fire år, samt et særligt program for ansøgere til arkitektoniske fakulteter. I "SHAR" er der en skole, opdelt i 10 niveauer, cirka sammenfaldende med skoleklasserne, og der er mesterklasser og sommerskoler. Inden for disse niveauer er der mange kurser: arkitektonisk grafik, rumlig modellering og så videre.

Klasser afholdes i bygningerne til Moskva Finansielle og Juridiske Akademi og det Russiske Internationale Turismeakademi. Men de undervises af lærere fra Moskvas Arkitekturinstitut. Optagelse på skolen er baseret på resultaterne af en samtale, du skal have en portfolio med dig.

Fra 4 til 17 år.

21.000 - 25.000 rubler/semester

Børns kreative studie af Union of Moscow Architects

22 værksteder i forskellige retninger er åbne hver dag, syv dage om ugen, fra morgen til aften, så du kan vælge det mest passende tidspunkt. Undervisningen begynder i midten af ​​september og fortsætter indtil slutningen af ​​maj. De ledes af praktiserende arkitekter og lærere fra Moscow Architectural Institute. Studiet deltager aktivt i festivaler og andre byarrangementer.

Fra 4,5 til 16 år.

Prisen for et månedligt abonnement er 4.000 rubler.

Børnecenter kl
Arkitekturmuseet opkaldt efter. Shchuseva

Åbnet på Arkitekturmuseet børnecenter med forskellige kreative aktiviteter. Nogle kurser relaterer sig direkte til arkitektur. For eksempel er kurset "Hvad en arkitekt skal vide" tiltænkt børn i alderen 7-10 år og deres forældre. Der er kurser for større børn: Kurset ”Fundamentals arkitektonisk fotografering"er designet til teenagere 12-16 år. Optagelse på kurset sker på baggrund af resultatet af et individuelt interview, hvortil du skal medbringe 10-20 af dine egne fotografier.

Fra 7 til 16 år.

Prisen for hvert kursus er forskellig. "Hvad en arkitekt skal vide" - 2000 rubler for fire lektioner (barn + voksen), rabatabonnement - 1000 rubler. "Grundlæggende om arkitektonisk fotografering" - 6.200 rubler for et kursus på ni lektioner.

Børneklub "Heste på balkonen"

Hvis du først og fremmest vil vurdere dit barns interesse og prøve sin hånd med arkitektur, så er det bedre at vælge et af de små, søde studier.

I børneklubben "Heste på balkonen" udvikles programmer i krydsfeltet mellem discipliner: arkitekter med animatorer, skuespillere eller kunstnere, fysikere, psykologer og endda kokke. I slutningen af ​​hvert program er der en udstilling og en fest. Hvert program består af seks lektioner. Der er fire sådanne programmer om året. I 2017 begynder undervisningen den 23. september.

For børn fra 3 år.

Fra 8.000 rubler for et program på seks klasser.

Børnearkitektstudie MOGU (Moskva Association of Genius Students)

MOGU-studiet udvikler et barns rumlige fantasi og tredimensionelle tænkning. Navnet på studiet er ikke tilfældigt - dets grundlæggere lover at lære børn at forstå, at de kan alt. Og endda skabe din egen virkelighed. Studiet tilbyder kurser:

Explorers dagbog (0-6 år)

Arkitektonisk animation (10-14 år)

Urbanist (10-14 år)

Som du ved, ordet design har været ret fast etableret i det russiske sprog i lang tid. Det betegner både aktivitetsprocessen og dens resultat. Pointen er det Engelsk oversættelse Dette ord har rigtig mange betydninger: design er en tegning, en skitse og en plan, og dette ord kan også oversættes som et verbum - at tegne, opfinde og så videre. Hvorom alting er, betyder dette udtryk noget kreativt, noget der tydeligvis har til formål at forbedre eller dekorere virkeligheden.

Studier, hjem og skoler kreativ udvikling inviter interesserede drenge og piger til klasser, foredrag og mesterklasser, hvor kompetente og erfarne lærere vil dele deres fags hemmeligheder, lære børn at skabe og designe ting med deres egne hænder og dyrke æstetisk smag. Selv de mindste børn er glade for at være med i processen og udvikle finmotorik, tænkning og kreativitet.

Designere er efterspurgte på mange områder moderne samfund: Det er ikke for ingenting, at mange universiteter uddanner fagfolk, der kan arbejde inden for forskellige områder - for eksempel indretningsarkitekter, tøjdesignere, produktionslokaler, landskaber osv. Ofte hjælper de færdigheder, der er erhvervet i barndommen, børn til bedre at forstå alle finesser og hemmeligheder i denne kreativitetsretning i henhold til skønhedslovene.

Landskabsdesign af en børnehave: Tænk på sikkerhed

Børnehavernes gårdhaver skal som regel ikke kun være smukke, men også sikre for børn. Et af de vigtigste tips til dem, der designer deres territorier, er, at i stedet for at fylde området med beton, er det bedre at så det med græs. Førskolebørn kan ofte ikke stå på fødderne under aktive spil, og græsset vil blødgøre deres fald. Derudover er det miljøvenligt rent materiale, hvis omkostninger er ret små. Bevægelig holdspil(basketball, volleyball) kræver trægulv - dette er også miljøvenligt og billig måde forbedre udformningen af ​​territoriet. Du bør ikke lade dig rive med af at plante et stort antal blomster: børn kan ved et uheld beskadige dem og forstyrre sammensætningens integritet. Og selvfølgelig kan du ikke plante planter, der kan prikke børn (for eksempel roser, men det er til lidt nytte på de nordlige breddegrader i Rusland). Sikker genstande omfatter gummierede eller plastik figurer, samt kunstgræs. Men det er vigtigt, at disse materialer er af høj kvalitet og ikke-giftige.

Hvordan man udvikler designfærdigheder i en førskolebørn med anvendte opgaver

Når de udfører anvendte opgaver, skal eleverne indse, at frugten af ​​deres arbejde skal kunne mærkes og implementeres i det virkelige liv. Derfor bliver målene konkrete: for eksempel at lave en plakat til festivalen, visitkort eller indretningselement. Det ville være forkert, hvis det, en dreng eller pige skaber, blot ligger på hylden. Samtidig kan børn selvstændigt arrangere elementer og anvende ny viden og færdigheder. Desuden opfordres der til eksperimenter og lystflyvninger - mange voksne kan blive forbløffet kreativ tænkning børn!

Hvad er lukkede og åbne kompositioner?

Ikke kun den fremtidige kunstner og grafiker, men også designeren skal være bekendt med det grundlæggende i komposition. Hvad er de? Der er lukkede og åbne. Den første (som også kan kaldes statisk eller lukket) inkarnerer ideerne om soliditet, standhaftighed, stabilitet og ubevægelighed. Det er kendetegnet ved hovedretningerne af linjer rettet mod midten, konstruktion i henhold til formen af ​​populære geometriske objekter, under hensyntagen til symmetri. Den lukkede sammensætning har en klar ydre kontur. EN åben komposition giver en følelse af rum, frihed, "luft". Linjerne i dette tilfælde er ikke rettet mod midten, men væk fra det. Ofte er der ikke én kompositionsknude, men flere, og der mærkes en ejendommelig rytme.