Tjener til direkte kommunikation mellem mennesker. Dens hovedfunktion er kommunikativ (informationsudveksling). Samtalestilen præsenteres ikke kun i, men også i den skriftlige form - i form af breve, notater. Men denne stil bruges hovedsageligt i mundtlig tale- dialoger, polyloger.

Det er kendetegnet ved lethed, uforberedt tale (manglende tænkning over forslaget før tale og foreløbig valg af det nødvendige sprogmateriale), uformel, spontanitet i kommunikationen, obligatorisk overførsel af forfatterens holdning til samtalepartneren eller emnet for tale, økonomi taleindsats ("Mash", "Sash", "San") Sanych" og andre). Stor rolle i en samtalestil spiller konteksten af ​​en bestemt situation og brugen af ​​ikke-verbale virkemidler (reaktion af samtalepartneren, fagter, ansigtsudtryk) en rolle.

Leksikale karakteristika ved samtalestil

Sproglige forskelle omfatter brugen af ​​ikke-leksikalske virkemidler (stress, intonation, talehastighed, rytme, pauser osv.). De sproglige træk ved samtalestilen omfatter også den hyppige brug af dagligdags-, dagligdags- og slangord (f.eks. "start" (start), "nu" (nu) osv.), ord i overført betydning (f.eks. "vindue" - i betydningen "brud"). Samtale er anderledes ved, at ord i det meget ofte ikke kun navngiver genstande, deres egenskaber, handlinger, men også giver dem en vurdering: "svagt", "godt gået", "skødesløs", "kloge", "munter", "glad". ”.

Samtalestilen er også kendetegnet ved brugen af ​​ord med forstørrelses- eller diminutive suffikser ("ske", "lille bog", "brød", "måge", "smuk", "stor", "lille rød"), fraseologiske sætninger ("stod op om morgenen", "skyndte så hurtigt han kunne"). Tale inkluderer ofte partikler, interjektioner og adresser ("Masha, tag noget brød!", "Åh, gud, hvem kom til os!").

Samtalestil: syntaksfunktioner

Syntaksen af ​​denne stil er karakteriseret ved brugen simple sætninger(oftest komplekse og ikke-konjunktive), (i dialog), udbredt brug af udråbs- og spørgende sætninger, fravær af deltagelses- og delsætningssætninger i sætninger, brug af sætningsord (negativ, bekræftende, incitament osv.). Denne stil er kendetegnet ved afbrydelser i tale, som kan være forårsaget af forskellige årsager (spænding hos taleren, der leder efter det rigtige ord, uventet hop fra en tanke til en anden).

Brugen af ​​yderligere konstruktioner, der bryder hovedsætningen og indfører visse oplysninger, præciseringer, kommentarer, ændringer og forklaringer, kendetegner også samtalestilen.

I mundtlig tale kan der være dele, hvor dele er forbundet med leksikalsk-syntaktiske enheder: den første del indeholder vurderende ord ("kloge", "godt gået", "dum" osv.), og den anden del underbygger denne vurdering, for eksempel: "Godt gået for at hjælpe!" eller "Nar Mishka for at lytte til dig!"

Der er forskellige stilarter af tale i det russiske sprog. Hver af dem har sin egen karakteristiske træk, som giver dig mulighed for at skelne dem fra hinanden. En af disse er den konverserende talestil. Det har også sine egne sproglige funktioner og funktioner. Hvad er en samtalestil?

Talestilen, hvis funktioner er at sætte folk i stand til at udveksle tanker, viden, følelser, indtryk og også blot bevare kontakten med hinanden, kaldes dagligdags.

Dette inkluderer familie, venlige, dagligdags forretninger og uformelle professionelle relationer. Denne stil bruges hovedsageligt i hverdagen, hvorfor dens andet navn er "husholdning".

Talens samtalestil, definitionen af ​​dens hovedtræk og identifikation af funktioner er blevet udviklet af almindelige mennesker gennem mange år. Meget har ændret sig, men de hovedtræk, der ikke findes i andre talestile, er forblevet uændrede:

• Lethed. En person kan i kommunikationsprocessen udtrykke sin mening om visse begivenheder, eller han kan ikke. Derfor er en sådan kommunikation uformel.
• Spontanitet. Dette tegn er, at taleren ikke forbereder sig på at udtrykke sin mening, men gør det spontant under en samtale. Samtidig tænker han mere på indholdet af sine ord end på deres korrekt levering. I denne henseende, når folk kommunikerer, er der ofte unøjagtighed i fonetiske og leksikalske termer, såvel som skødesløshed i konstruktionen af ​​sætninger.
• Situationsbestemt. Det forudsætter afhængighed af den eksisterende situation, hvor kontakt mellem mennesker opstår. Takket være de specifikke rammer, tidspunkt og sted for kommunikation kan taleren forkorte sit udsagn. For eksempel, når en person handler i en butik, kan en person kort sige til sælgeren: "Venligst, en i skiver og en karton mælk."
• Udtryksevne. Karakteristisk talesprog Det adskiller sig også ved, at når de kommunikerer, ændrer folk dramatisk deres tonefald, intonation, rytme, pause og logiske betoning.
• Brug af ikke-verbale virkemidler. Under en samtale bruger folk meget ofte ansigtsudtryk og gestus, der hjælper dem med at udtrykke deres følelser bedre.

Talens samtalestil, definitionen af ​​dens hovedtræk, giver dig mulighed for at forstå, hvordan den adskiller sig fra andre tekststile.

Hvilke genrer bruges stilen i?

Talt sprog beskriver, hvordan mennesker interagerer med hinanden. I denne henseende er der visse understile og genrer af et sådant sprog. Understile af samtalestil af tale er opdelt i dagligdags-officielle og dagligdags.

Genrer af samtalestil af tale er repræsenteret af følgende kategorier:

Genrer og understile af daglig tale giver os mulighed for at forstå, hvordan sprog bruges i en given situation, og hvordan det adskiller sig. Teksten ind forskellige stilarter karakteriseret anderledes.

Sproglige træk ved dagligsproget

Træk af den konverserende talestil ligger primært i udtalen. Ofte lægger folk forkert vægt, hvilket er uacceptabelt for mere stringente tekster, for eksempel skrevet i en videnskabelig stil.

Leksiske træk

Leksikale træk i daglig tale angiver kommunikationens lethed og dens udtryksfulde smag. Under en samtale skifter folk ofte ord i den ene eller anden del, for eksempel siger de vred, klog, klog, sarkastisk, jamrer, gider, stille, lidt efter lidt, ja, og så videre.

I daglig tale bruges ofte fraseologiske enheder, fordi en person har en dominerende måde at tænke på i dagligdags kommunikation. Han observerer et eller andet fænomen og gør en generalisering. Eksempler: "Der er ingen røg uden ild", "Graven vil rette op på pukkelryggen", "Langsommere end vand, lavere end græsset" og så videre.

De sproglige træk ved samtalestilen ligger også i, at denne tekststil har sin egen orddannelse. Navneord ændrer ofte deres suffikser, for eksempel god mand, gammel mand, huckster, reveler, feeder og så videre.

En tekst til samtalestil kan også indeholde ord, der betegner feminine personer efter deres speciale, stilling, job, for eksempel direktør, sekretær, læge. Derudover er der suffikser af subjektiv evaluering, takket være hvilke budskabet erhverver største farve, for eksempel tyv, fræk pige, lille hus, feisty og andre.

Daglig adjektiver kan også ændre deres suffikser sådan her: storøjet, stortunget. Derudover anvender folk ofte præfikset "pre" på adjektiver, hvilket resulterer i pre-kind, pre-nice, pre-ubehagelig og så videre. Verber, der taler om daglig tale, ser således ud: at skændes, at vandre, at snyde.

Morfologiske træk

Morfologiske træk ved den daglige talestil indebærer brugen af ​​dele af tale i det forkerte tilfælde. For eksempel navneord i forholdsled: han er på ferie, et substantiv i flertal i nominativ eller genitiv: aftaler, ikke kontrakter, flere tomater, ikke tomater, og så videre.

Syntaktiske funktioner

De karakteristiske træk inden for syntaksområdet i den daglige talestil er meget unikke. De sproglige træk ved samtalestilen er udtrykt som følger:

• den mest almindelige form for dialog anvendes;
• tale i enstavelsessætninger, og selvom de bruger komplekse designs, da for det meste kompleks og ikke-union;
• bruger ofte spørgende og udråbende sætninger;
• bruge sætningsord, der udtrykker bekræftelse, negation osv.;
• gøre udstrakt brug af ufuldstændige sætningsstrukturer;
• afbryde kommunikationen eller brat skifte til en anden tanke af en eller anden grund, for eksempel på grund af spænding;
• bruge indledende ord og vendinger, der har forskellige betydninger;
• bruge plug-in sætninger, som river hovedstrukturen fra hinanden for at forklare noget, tydeliggøre noget og så videre;
• bruger ofte følelsesmæssige og imperative interjektioner;
• gentag ord som "Nej, nej, nej, det er ikke sandt."
• inversion bruges til at understrege betydningen af ​​et bestemt ord;
• bruge særlige formularer prædikat.

De syntaktiske karakteristika ved samtalestilen omfatter brugen af ​​komplekse sætninger, hvor dele er forbundet med leksikalsk-syntaktiske midler. Så i den første del er der en vurdering af handlingen, og den anden del underbygger den første, for eksempel "God pige, hun gjorde alt rigtigt."

For bedre at forstå, hvilken slags sprog dette er, bør der gives et eksempel på en talemåde:

"Kan du forestille dig, Petrovna, jeg går ind i laden i dag, og Mikey er væk! Jeg skreg og skreg af hende, men hun svarede ikke! Så gik jeg hen til alle naboerne og spurgte dem, om nogen havde set det. Men ak... Så besluttede jeg mig for at gå til vores lokale politibetjent, han accepterede ansøgningen og lovede at ordne det hele.”

Et andet eksempel på en samtalestil i form af dialog:

- Hej! Er der billetter til Nizhny Novgorod til i morgen aften?
- God eftermiddag! Ja, klokken 17.30.
- Fantastisk! Reserver venligst en til mig på dette tidspunkt.
- Okay, giv mig dit pas og vent.
- Tak!

Efter at have overvejet, hvad en samtalestil er, bliver det klart, at dette er simpel vilkårlig kommunikation mellem mennesker, som har sine egne karakteristiske træk.

Funktionerne af samtalestilen er at sætte medlemmer af samfundet i stand til at interagere med hinanden i uformelle rammer.

EKSEMPLER PÅ SAMTALESTILTEKSTER

Kan du forestille dig... Jeg gik hjem om aftenen og pludselig blev jeg mødt af en kæmpe hund.

Ja. Mørk. Der er ikke en sjæl på gaden, og hun flyver direkte mod mig.

Nå, du løb sikkert væk så hurtigt du kunne af frygt.

Omvendt. Jeg rejste mig og stod som en søjle. Jeg er bange for at flytte.

Har du det?

Ikke rigtig. Katten sprang ind i indgangen, og ejeren kaldte hunden væk. Samtalestil er meget brugt i fiktion

til figurativ repræsentation af visse begivenheder såvel som for karakterernes taleegenskaber:

... Fyodor trak et lærred frem på en båre, en kasse...

Savva Ilyich løftede hovedet:

Fedyushka, hvad laver du?

Sov, sov, Ilyich.

Hvor der. Jeg sover som en Guds fugl. Hvad laver du?

Jeg vil grunde lærredet.

Det ser ud til, at det ikke er arbejdstid - det er nat?

Behøves om morgenen.

Du er en skødesløs fyr, kan jeg se. Behøves om morgenen, ikke klar.

Savva Ilyich begyndte at rejse sig.

Gå i seng!

Jeg hjælper... Du er skødesløs, du forstyrrer mig. Man tager ikke tingene alvorligt.

(V. Tendryakov) Videnskabelig stil – en række forskellige bogstile litterært sprog

. Det bruges i mundtlig og skriftlig tale.

Hovedfunktionen af ​​den videnskabelige stil er den bevismæssige præsentation af videnskabelig information. Den videnskabelige stil er kendetegnet ved en foreløbig overvejelse af udsagnet og streng udvælgelse af sproglige midler. Videnskabelig tale er en monolog tale.

1. Leksisk niveau: Højt specialiseret terminologi (særlige udtryk for denne videnskab): CPU, afvigende adfærd

, ordforråd, integral osv. Generelt videnskabeligt ordforråd (udtryk, der bruges inden for forskellige videnskabsområder:

faktor, mål, eksperiment osv. Abstrakte navneord (ikke udtryk):

mulighed, omstændigheder, interesse mv.

Imperfektive verber i nutid (besvar spørgsmålene: hvad laver vi? Hvad laver du? Hvad laver den? Hvad laver de?): lege, løse, bruge, forklare mv.

Verber i passiv form (med postfixet -sya): brugt, kompliceret, overvejet mv.

Verbale navneord (ord besvarer spørgsmålene: hvem? Hvad? og er dannet af verber): udvidelse, komplikation, beskrivelse mv.

Participier (ord besvarer spørgsmålet hvad? og navngiver attributten for et objekt i henhold til den handling, der udføres): lokaliseret, løst, overvejet, tale mv.

Participier (ord besvarer spørgsmålene: hvad ved at gøre? Hvad ved at have gjort? og angiver en yderligere handling): studere, reducere, karakterisere, gøre mv.

3. Syntaktisk niveau:

Forfatterens "vi" (personlig konstruktion: vi + verbum i personlig form, forfatter (om sig selv) + verbum i personlig form; upersonlig konstruktion, passiv konstruktion): Dernæst vil vi præsentere klassificeringen af ​​omkostninger; Forfatteren har beskæftiget sig med dette problem i lang tid.(personlige former); På baggrund af ovenstående kan vi drage følgende konklusion(upersonlig form); Følgende antagelser er gjort under analysen:(passiv form).

Komplekse sætninger med det konjunktive ord som (i en sådan konstruktion er der mindst to stammer (subjekt + prædikat): Omkostningsposter, som vi ikke kan redegøre for særskilt, vil blive afspejlet i posten "andre omkostninger"(der er to baser i denne sætning: artikler vil blive afspejlet, kan vi ikke tage hensyn til);

Involveret og deltagende sætninger(participier og gerundier med afhængige ord): omkostninger forbundet med driften af ​​enheden; niveauet kan bestemmes ved at vurdere mulige omkostninger.

Homogene medlemmer sætninger (ord besvarer det samme spørgsmål og er et led i en sætning): Intonationen af ​​opregning, forklaring og kontrast danner tale til tekstuel enhed.

Ordkæder i form af genitiv kasus (navneord er forbundet med spørgsmål om genitiv kasus: hvem? hvad?): Denne artikel undersøger bevisproblemerne(r.p.) skyld(r.p.) mistænkt forurenende stof(r.p.) etablering(r.p.) årsagssammenhæng(r.p.) mellem miljøpåvirkningsfaktor og skade.

Indledende ord og sætninger (ord, der er grammatisk ikke relateret til andre medlemmer af sætningen): for det første således selvfølgelig heldigvis, desværre osv.

En uformel, afslappet, afslappet atmosfære er typisk for daglig tale. De særlige træk ved den daglige stil kommer som regel tydeligst til udtryk, når vi taler om genstande, situationer og emner, der er relevante i hverdagen. I samtalekommunikation hersker en særlig, dagligdags tænkning. Daglig tale indtager en enestående position i systemet med moderne russisk sprog. Dette er nationalsprogets originale, originale stil, mens alle andre er fænomener af senere sekundær dannelse. Samtaletale blev ofte karakteriseret som folkesprog, hvilket blev anset uden for rammerne af det litterære sprog. Faktisk er det en type litterært sprog.

Samtalestil står i kontrast til bogstile. Det danner et system, der har funktioner på alle niveauer af sprogstrukturen: fonetik, ordforråd, fraseologi, orddannelse, morfologi og syntaks.

Den daglige stil kommer til udtryk både i skriftligt og mundtligt.

"Samtaletale er kendetegnet ved særlige driftsforhold, som omfatter: fraværet af forudgående tænkning om ytringen og den tilhørende mangel på foreløbig udvælgelse af sprogligt materiale, umiddelbarheden af ​​verbal kommunikation mellem dets deltagere, letheden af ​​talehandlingen forbundet med mangel på formalitet i forholdet mellem dem og i ytringens karakter. En stor rolle spilles af situationen (miljøet for verbal kommunikation) og brugen af ​​ekstra-lingvistiske midler (ansigtsudtryk, fagter, samtalepartnerens reaktion). Rent sproglige træk ved daglig tale omfatter brugen af ​​sådanne ekstra-leksikale midler som sætningsintonation, følelsesmæssig og ekspressiv stress, pauser, talehastighed, rytme osv. I daglig tale er der en bred brug af dagligdags ordforråd og fraseologi, emotionelt-ekspressivt ordforråd (inklusive partikler, interjektioner), forskellige kategorier af indledende ord, originalitet af syntaks (elliptiske og ufuldstændige sætninger af forskellige typer, adresseord, sætningsord , gentagelser af ord, sætningsbrud med indskudte konstruktioner, svækkelse og forstyrrelse af former for syntaktisk sammenhæng mellem dele af et udsagn, forbindelseskonstruktioner mv.).

Ud over sin direkte funktion - et kommunikationsmiddel, udfører daglig tale også andre funktioner i fiktion, for eksempel bruges den til at skabe et verbalt portræt, for en realistisk skildring af livet i et bestemt miljø, i forfatterens fortælling det fungerer som et middel til stilisering, og når det kolliderer med elementer af bogtale, kan det skabe en komisk effekt.

§ 2. Sproglige træk ved samtalestilen

Udtale. Ofte har ord og former i dagligdags stil en vægt, der ikke falder sammen med vægten i mere strenge talestile: dO tale(jf.: normativ Store danskereO p).

Ordforråd. Daglig og dagligdags ordforråd, som er en del af ordforrådet for mundtlig tale, bruges i afslappet samtale og er kendetegnet ved forskellige nuancer af udtryksfulde farver.

Disse omfatter:

Navneord: løgne, vrøvl, ondskabsfuld, god fyr, travlhed, vrøvl osv.;

Nominelle adjektiver: omhyggelig, sofistikeret, hårdtarbejdende, slap osv.;

verber: at være sarkastisk, at være grådig, at være hemmelighedsfuld, at være syg, at snakke, at genere osv.;

adverbier: det er det, stille og roligt, pladask, øjeblikkeligt, lidt efter lidt, langsomt, grundigt osv.

Der er også talesproglige stedord (en slags), fagforeninger (en gang - i betydning Hvis), dele (måske derovre hvilket betyder, at det er usandsynligt Lee), MELLEMMETODER (nå ja).

Fraseologi indtager en væsentlig plads i daglig tale. Dette skyldes dominansen af ​​en specifik måde at tænke på i hverdagskommunikationens sfære. Konkret tænkning viger ikke tilbage for abstraktion. En person generaliserer sine specifikke observationer, fremhæver noget væsentligt og abstraherer fra nogle detaljer. For eksempel: Nej røg uden ild. Du kan ikke gemme en sy i en taske. Graven vil rette op på pukkelryggen. For mig er matematik en mørk skov. Stillere end vand, under græsset. I stedet for at sige De lever uvenligt, skændes - De siger: De tygger som hunde.

Samtalefraseologi er den traditionelle forms store vogter. Det gemmer mange fraseologiske enheder, der opstod i oldtiden.

Orddannelse. I kategorien substantiver bruges følgende suffikser med en større eller mindre grad af produktivitet, hvilket giver ordene en dagligdags karakter:

- ak (-yak) - godmodig, sund, enfoldig;

- en (-yan) - uhøflig, gammel mand;

- ach - skægget mand;

"- aske - handelsmand;

- ak-a (-yak-a) for ord af et generelt køn - gæstfri, bølle, tilskuer;

- szhk-a- deling, proppe, fodring;

En er en skat;

- l-a - tycoon, thug, crammer;

- n-i - ballade, skænderier;

- rel-i - løbe rundt, blive beskidt;

- tai - doven, sjusket;

- un - chatterbox, talker, screamer;

- øh-åh - beskidt, fedt;

- ysch - fjollet, nøgen, stærk, baby;

- yag-a - stakkels, hårdtarbejdende, hårdtarbejdende.

Det daglige ordforråd omfatter også ord med suffikset - sh-a, betegner kvindelige personer ved deres erhverv, stilling, udført arbejde, erhverv osv.: direktør, sekretær, bibliotekar, kasserer.f

I de fleste tilfælde giver subjektive evalueringssuffikser ord en dagligdags farve: tyv, fræk pige, lille hus; snavs, skæg; enorm, rasende; om aftenen i en hvisken osv.

For adjektiver, der er talesproglige i naturen, kan man bemærke brugen af ​​suffikset -ast-: storøjet, tandagtig, tungeagtig osv.; samt præfikser præ-: venlig, rar, mest ubehagelig osv.

Mange verber i -nithit hører til dagligdags ordforråd: at opføre sig dårligt, at vandre, at snyde.

Morfologiske træk ved daglig tale er kendetegnet ved følgende:

Præpositionel kasusform af substantiver: Jeg er på ferie, på værkstedet (jf.: på ferie, på værkstedet);

Nominativ flertalsform: aftaler, sektorer (jf.: overenskomster, sektorer);

Genitiv form flertal: appelsin, tomat (jf.: appelsiner, tomater);

Daglig version af infinitiv: se, høre (jf.: se, høre).

Syntaktiske træk ved daglig tale er meget unikke. Denne:

Overvejende brug af dialogformen;

Overvægt af simple sætninger; Af de komplekse anvendes oftere sammensatte og ikke-sammensatte forbindelser;

Bred brug af spørgende og udråbende sætninger;

Brug af ord-sætninger (bekræftende, negativ, incitament osv.);

Omfattende brug af ufuldstændige sætninger;

Afbrydelser i talen forårsaget af forskellige årsager (spænding hos taleren, uventet overgang fra en tanke til en anden osv.);

Brug af indledende ord og vendinger af forskellig betydning;

Brugen af ​​plug-in-konstruktioner, der bryder hovedsætningen og indfører yderligere information, kommentarer, præciseringer, forklaringer, ændringer osv. i den;

Udbredt brug af følelsesmæssige og imperative interjektioner;

Leksikale gentagelser: - Ja, ja, ja.

- forskellige slags inversioner for at understrege den semantiske rolle af ordet fremhævet i meddelelsen: Jeg kan bedre lide de hvide sko;

- særlige former for prædikatet.

I daglig tale er der komplekse sætninger, hvoraf dele er forbundet med leksikalsk-syntaktiske midler: i den første del er der evaluerende ord - godt gået, smart, dum osv., og anden del tjener som begrundelse for denne vurdering: Godt gået for at stå op.

Test spørgsmål og opgaver

Opgave 1.

Bestem, hvilke stilarter disse tekster tilhører.

Tordenvejr er atmosfærisk fænomen, bestående af elektriske udladninger mellem skyer (lyn og torden), ledsaget af regn, hagl og voldsomme vindstød.

- Hvilket tordenvejr! Det er skræmmende at gå hen til vinduet.

Ja, der har ikke været sådan en storm i lang tid.

Kan du forestille dig at finde dig selv på en mark under sådan et tordenvejr...

3. En stærk vind begyndte pludselig at bruse i højderne, træerne begyndte at storme, store regndråber ramte pludselig, plaskede på bladene, lynet blinkede, og et tordenvejr brød ud. (I. Turgenev).

Opgave 2.

Bestem din talestil. Angiv de sproglige træk ved samtalestilen.

Gay, venlig person! - råbte kusken til ham. - Sig mig, ved du, hvor vejen er?

Vejen er her; Jeg står på fast grund. - svarede roadien, - hvad er meningen?

Hør, lille mand," sagde jeg til ham, "kender du denne side? Vil du påtage dig at tage mig til mit overnatningssted? (A. Pushkin).

Opgave 3.

Hvilke sproglige virkemidler gør teksten følelsesladet?

Det handlede om juletræet. Moderen bad vægteren om en økse, men han svarede hende ikke, men satte sig på skiene og gik ind i skoven. En halv time senere kom han tilbage.

OK! Selvom legetøjet ikke var så elegant, selvom harerne lavet af klude lignede katte, selvom alle dukkerne lignede ens - ligenæsede og popøjede - og endelig var der grankogler pakket ind i sølvpapir , men sådan et juletræ i Moskva var der selvfølgelig ingen, der havde det. Det var en rigtig taiga-skønhed - høj, tyk, lige, med grene, der divergerede i enderne som stjerner.

(A. Gaidar).

Opgave 4.

Bestem den stilistiske og semantiske originalitet af de fremhævede ord.

1. Med dette diplom er han helt ankom. 2. Hvad er du her for? basar arrangeret? 3. Jeg kommer til dig om aftenen Jeg tager et kig. 4. Jeg vil ikke gå foran nogen sløjfe! 5. Barnet har også brug for sit eget hjørne have. 6. Han er i øvrigt en figur på arbejdet.

Øvelse 5.

Afdække betydningen af ​​dagligdags metaforer.

1. Hvorfor sidder du? oppustet? Hvad er du ikke tilfreds med?

2. Det er nødvendigt, at værkføreren er tandet en fyr, så han kunne tale med sine overordnede og leverandører, og give en forsikring til sine egne kammerater.

3. Alt i en familie sker næsten aldrig glat. Nadya er stødt af sin Peter, men hun har selv samme karakter - ikke sukker.

4. Hvis du ikke udvikler viljen i dig selv fra barndommen, så vil du vokse op ikke som en mand, men som en klud.

5. Han er nu så besat af dette problem, at det er fuldstændig nytteløst at tvinge ham til at gøre noget andet.

Opgave 6.

Match betydningen af ​​de fremhævede ord. Bestem, hvilke der er stilistisk neutrale, og hvilke der er samtale.

1. Nikolai i barndommen var meget stammede. Om fiskeri fortæller du mig ikke stamme.

2. Under vat et tæppe får dig til at sove varmt. Hvad laver du i dag bomuld en slags.

3. Han var endda forelsket i mig matchede De bejler til mig en værkfører på vores værksted.

Opgave 7. Bestem, hvilket af de to synonymer der er neutralt, og hvilket der er dagligdags.

1. Kontrolløren, mine kære, har også et vanskeligt job: for det første, blindpassager at finde passageren, og for det andet at tvinge ham til at betale en bøde. Jeg tog ikke min jakke på i dag, men pengene var der stadig. Nå, jeg skulle på arbejde hare at gå - der var ikke tid til at vende tilbage.

2. - Hvordan tilbragte du din ferie? - Jeg tog til Oka-floden, vi boede i landsbyen. Hele dagen lang gik gennem skoven. Åh, hvor dejligt! I dag er det middag dinglede indkøb af gaver. Folk før ferien - Gud forbyde det!

3. - Nå, fortæl mig ærligt: ​​det er du fik kolde fødder Så? Fortæl mig ærligt. Nå, selvfølgelig var jeg lidt bange. Og hvis du var mig fik du ikke kolde fødder?

4. Uddeling af bøger bortskaffer Valentina Vasilyevna, du skal kontakte hende. -Hvem har du her? tests kommandoer?

Opgave 8. Bestem betydningen af ​​de fremhævede ord.

Jeg vågner om morgenen, nogen balle-balle på glas. 2. Her var der kager i køleskabet. Og kagerne farvel farvel. 3. Nå, jeg tror, ​​jeg vil sætte mig ned nu og studere. Og her - ding. - Vovka kommer. 4. - Irina derhjemme? - Hvad du! Jeg kom, spiste, skiftede tøj og hov! - Og Zhenya svømmer - åh-åh-åh! Tilmeld ham i det mindste til redningsholdet.

Opgave 9 . Forklar betydningen af ​​de fremhævede udtryk.

Du og jeg, Artem, ingen indsats, ingen gård. På den nærliggende store station, arbejdere lavet grød. Grishutka til disse smuglere stod over min hals. Han forsvandt, som om han var sunket i vand. Jeg ledte efter indtil den syvende sved. "Det faldt ud af det blå," - sagde Rita grinende. Om natten han fuldstændig udmattet. Sag ikke noget værd. Jeg er i disse ting skudt fugl. Fortæl mig, Tsvetaev, hvorfor er du har du en tand på mig?

Opgave 10 . Forklar betydningen af ​​følgende fraseologiske enheder. Hvis du har problemer, kan du konsultere en fraseologisk ordbog.

Vær i den syvende himmel; ikke at tro dine egne øjne; gå på bagben; åbne munden; fryse på plads; både vores og dine; vær stille som en fisk; gå rundt til ca; fra lille til stor; lege kat og mus; slippe afsted med det; føre et katte- og hundeliv; skrevet i sort og hvid; huset er en fuld kop; høns spiser ikke penge; kun fuglemælk er ikke nok.

Opgave 11 . Skriv ned fraseologiske enheder med ordet øje. Vælg lignende fraseologiske enheder fra dit modersmål.

Tag ikke dine øjne væk; spis med øjnene; blink med øjnene; kan ikke lukke mine øjne; splurge; lukke (til hvad), åbne dine øjne (til hvem, hvad); tal til dine øjne; tal bag din ryg; tale ansigt til ansigt; du har brug for et øje og et øje; gøre med øjet; sløret syn; spin foran øjnene; gnister faldt fra øjnene; skjul dine øjne; gå hvorhen dine øjne fører dig hen; tro ikke dine øjne; Frygt har store øjne.

Opgave 12 . Erstat de fremhævede kombinationer med fraseologiske enheder med ordet øje.

Disse æbler blev sendt til mig i går fra Georgien - ekstraordinær skønhed! 2. Min ven og jeg laver træindlæg. Men på forskellige måder. Han beregner alt, kopierer tegningen og vælger derefter træet nøjagtigt. Og jeg - uden nogen præcise beregninger. Som et resultat: Jeg misunder ham, han misunder mig. 3. Sergei skulle komme til mig nu. Bliver du fornærmet, hvis vi går direkte til mit værelse? Vi har virkelig brug for at snakke alene. 4. Noget Ivan til os er ikke kommet i lang tid. Måske gik han et sted hen? 5. Det skab er hele rummet. bytte - Jeg har på en eller anden måde ondt af ham: Vi er vant til det, det er som om han er et medlem af familien. 6. Jeg tænker: hvad prøver Frolov på at gøre? ikke date mig. Og hvis han mødes, prøver han at lade være se hos mig. Nå, så kom han selv og fortalte ærligt alt.

Opgave 13.

Nævn dagligdags fraseologiske enheder med ord, som du kender hoved, hænder, tunge osv. Vælg lignende fraseologiske enheder fra dit modersmål.

Opgave 14.

Ved at bruge suffikserne -UN/UN-ya, -UH-a, -USH-a, -USHK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK, danner du dagligdags navneord med betydningen " navn på en person baseret på en overdrevent manifesteret egenskab."

Prale, brokke sig, gå, arbejde, gabe, klynke, klynke, snakke.

Opgave 15.

Brug af suffikserne (-я) Г-а, -УЛ-я, (-я) K (-yak), -YSH, - CHAK, -ACH, ON-ya, -IK, -ITs-a, danner fra følgende adjektiver dagligdags substantiver med den generelle betydning af "navnet på en person baseret på en stærkt manifesteret karakteristik."

Beskeden, beskidt, fed, sund, stærk, venlig, munter, fingernem, nøgen, stille, ren, dum, smart.

Opgave 16.

Forklar af hvilke ord disse dagligdagsverber er dannet.

At være ledig, at være ærlig, at være forsigtig, at være liberal, at være moderigtig, at være beskeden, at være lunefuld, at være sart, at være doven.

Opgave 17.

Bestem ud fra konteksten, hvilke semantiske og stilistiske nuancer hvert af de fremhævede navneord har.

1. Alexander! Du er allerede voksen, og jeg har tænkt mig at tale med dig som mand til mand. 2. Sasha, du lytter til, hvad din far fortæller dig, han bekymrer sig om dig, og han kender livet bedre end dig. 3. Sasha! Lad være med at genere mig - du har ingen presserende sager lige nu. Så kom med os. 4. Ahh, Sashok! Kom nu, bror, kom ind, de talte lige om dig. Lige i tide til te. 5. Sashenka, Du skal hvile lidt. Gå søn, gå en tur i den friske luft.

Opgave 18.

Prøv at rekonstruere den fulde form af følgende mundrette sætninger. Eksempel: Ikke set med en barnevogn? - Vi har ikke set kvinde med baby barnevogn?

1. Har du hostemedicin?

2. Med grønne altaner – er dette din?

3. Jeg er 230 og en bagel?

4. Bag mig er en kvinde med briller og et barn.

5. Er du ikke kommet her i en grå pels?

6. I en blå kjortel flirter hun altid med ham.

Opgave 19.

Skriv disse kombinationer ned i to kolonner: i venstre - stilistisk neutral, i højre - stilistisk markeret (det vil sige i daglig tale)

Stejl nedstigning, stejlt temperament; husstand, husholdningsbarn; vift et lommetørklæde, vink ud af byen; glid ned ad skråningen, glid ned af toere; kamp herlighed, kamp pige; holde fast i, by, holde fast i en stol; klatre i et træ, komme ind i en dum historie.

Opgave 20.

Erstat fraseologiske enheder med synonyme ord eller frie kombinationer.

Hun og hendes svigermor lever i perfekt harmoni, hun er bare heldig med sin svigermor. 2. Jeg er ikke boom-boom i disse tabeller. 3. Bare rolig!

Vi vil acceptere dem ærefuldt. 4. Vidste de ikke, at de kom her for at arbejde, og ikke for en picnic? Hvis de ikke vil arbejde ordentligt, god riddance! 5. Forklar det ikke for mig, det har været sådan to og to for mig i lang tid nu. 6. – Keder Kostya sig ikke der? - Hvad du! Han og Petka er som vand, han har ikke tid til at tænke på os.

Konversationsstilen (RS) er kontrasteret med alle andre stilarter (boglig) af følgende årsager: Pc'ens hovedfunktion er kommunikativ ( kommunikationsfunktion

), bogstiles funktioner er informative og påvirkende.

Den vigtigste eksistensform for RS er mundtlig (i bogstile er det skrevet).

Hovedformen for kommunikation i RS er interpersonel (person - personlighed), i bøger - gruppe (oratorium, foredrag, videnskabelig rapport) og masse (print, radio, tv).

Hovedtypen af ​​tale i RS er dialog eller polylog, i bøger er det monolog. RS implementeres i en situation med uformel kommunikation, og det antages, at deltagerne i dialogen kender hinanden og normalt er socialt ligeværdige (ungdom, osv.). Derfor - nem kommunikation, større frihed i adfærd, til at udtrykke tanker og følelser. Oftest implementeres MS i hverdagskommunikation, det er dialoger mellem familiemedlemmer, venner, bekendte, kollegaer, studiekammerater osv. I dette tilfælde diskuteres hovedsageligt emner af hverdagslig og ikke-faglig, ikke-officiel karakter. Bogstile implementeres under formelle forhold og tjener verbal kommunikation om næsten ethvert emne.

Hovedkarakteristika ved samtalestil:

spontanitet, dvs. uforberedt tale, mangel på foreløbig valg af sproglige midler;

taleautomatik, dvs. brugen af ​​etablerede verbale formler, der er karakteristiske for visse situationer ( God eftermiddag! Hvordan har du det? Skal du ud?);

udtryksevne (særlig udtryksevne) af tale, som opnås ved at bruge reducerede ord ( gå amok, gå amok, gå amok), følelsesmæssigt udtryksfuldt ordforråd ( stor fyr, kikimora, loafer), suffiksformationer ( datter, bedstemor, sød);

indholdets almindelighed;

grundlæggende dialogisk form.

Dannelsen af ​​tale i en samtalestil er også påvirket af ekstrasproglige faktorer: talernes følelsesmæssige tilstand, deres alder (jf. voksnes tale indbyrdes og deres samtale med små børn), forholdet mellem deltagerne i dialog, deres familie og andre forbindelser mv.

Sproglige træk ved samtalestil

Samtalestilen danner sit eget system og har funktioner, der adskiller den fra bogstile på alle sprogniveauer.

På fonetisk niveau, MS er karakteriseret ved en ufuldstændig udtalestil (hurtigt tempo, reduktion af vokaler op til forsvinden af ​​stavelser: San Sanych, Glebych osv.), er mundtlige stressmuligheder acceptable ( hytteost, madlavning, gav osv.), friere intonation, ufærdige udsagn, tænkepauser osv.

Ordforråd MS er heterogen og adskiller sig i graden af ​​litteratur og emotionelle-ekspressive karakteristika:

Neutralt ordforråd fra daglig tale: hånd, ben, far, mor, bror, løb, se, hør og under.

Samtaleordforråd (den vigtigste stilistiske enhed) - ord, der giver tale en uformel karakter, men samtidig er blottet for uhøflighed: spinner, superlativ, kriger, know-it-all, gå hjem, fjols, antediluvian, prevariate.

Evaluerende ordforråd i sammensætningen af ​​mundrette ord, som udtrykker en legende, humoristisk-ironisk, ironisk, kærlig, afvisende følelsesmæssig vurdering: bedstemor, datter, børn, baby, lille dreng;

I ordbøger er mundrette ord opført med mærket "samtale". og yderligere mærker "joker", "ironisk", "foragtende", "kærlig".

Følelsesmæssighed stort antal dagligdags ord er forbundet med dem figurativ betydning: kennel(om et trangt, mørkt, beskidt værelse), tårn(om en høj mand) stok(påtrængende plage med noget) og så videre.

På grund af det faktum, at grænserne mellem dagligdags og dagligdags ordforråd ofte er flydende, som det fremgår af dobbeltmærket "omtale-simple." i ordbøger omfatter RS groft udtryksfuldt mundrette ord, hvis udtryksfuldhed giver dig mulighed for at "lukke dine øjne" for deres uhøflighed: bug, stor fyr, klynke, tøs, kikimora, fregnet, loafer, lurvet, hænge rundt, squish og under. De udtrykker kort og præcist en holdning til en person, et objekt, et fænomen og indeholder ofte en yderligere semantisk konnotation, som ikke findes i et neutralt ord, jf.: "han sover" og "han sover." Ordet "sovende" udtrykker fordømmelse af en person: nogen sover, når de burde gå et sted hen eller gøre noget.

Et sådant ordforråd kan have forklarende ordbøger med hovedkuldet "simpelt". yderligere mærker "fam.", "gren.", "med en antydning af foragt," "joker.", for eksempel: klunker - simpelt. sjov (Ordbog af D.N. Ushakov).

På fraseologisk niveau er den daglige stil karakteriseret ved brugen af ​​ordsprog og ordsprog fra folketale: selv stå, ja falde; sidde i en vandpyt; bryde i stykker; vend op for næsen; jagt er værre end trældom og under.

Afledt Niveauet af samtalestil er karakteriseret ved:

1) dagligdags suffikser

For navneord: -un, -un(ya): taler, taler; chatterbox, chatterbox;

Sh(a): kasserer, læge, elevatoroperatør;

Yag(a): stakkels fyr, smuk, blanding, hårdtarbejdende;

Deres(r): pedel, læge, kok;

K(a): boghvede, semulje, natten over, stearinlys,

inklusive forkortede ord med -к(а): sodavand, e-læser, tørretumbler, omklædningsrum, rekordbog;blaffer, "Litteratur";

N(i), -rel(i): løb, bøvl, skænderier, madlavning, travlhed;

Yatin(a): nonsens, dødt kød, vulgaritet;

For verber: -icha (t), -nicha (t): at være sarkastisk, at være flink, at være grådig;

Godt: sige, spin, tag fat;

2) præfiks-suffiksale verbale formationer af samtaletype:

løbe rundt, chatte, sidde op;

snak, råb, se;

blive syg, dagdrømme, lege ud;

3) suffikser af subjektiv vurdering:

forstørrelse: hus, skæg, hænder;

diminutiv: hus, skæg, snedig, stille, stille;

diminutiv: datter, datter, søn, lille søn; Sol, skat;

afvisende: lille ting, lille hus, gammel mand, bøller, hillbilly, skæg;

4) halve navne ( Vanka, Lenka), kærtegne ( Mashenka, Sashok) og pludrende navne ( Niki – Nikolay, Zizi – Suzanne).

5) fordoble ord for at forbedre udtryk: stor-stor, sort-sort;

6) dannelse af adjektiver med evaluerende betydning: storøjet, tynd.

I morfologi :

overvægten af ​​verber over substantiver (tales verbal karakter), den fremherskende aktivitet af bevægelsesverber ( hoppe, galop), handlinger ( tage, give, gå) og stater ( såre, græde); ons i NS og ODS er de mest almindelige verber obligatoriske ( skal, forpligter) og forbinder verber ();

er, udgør høj procentdel af personlig brug (, mig, dig, han, vi, dig De ) og indeks ( det, det, det her

etc.) stedord; tilstedeværelse af interjektioner (åh, åh, åh, åh osv.) og partikler ( her, ja, hun- at , Han de sagde han siger de

sav); tilstedeværelse af verbale interjektioner ();

hop, skok, bang, grab udbredt brug (besiddende adjektiver Petyas søster, Fedorova);

kone dagligdags kasusformer af substantiver: genitiv ental i -y ( fra skoven, hjemmefra ), præpositionel ental kasus i -у ( i lufthavnen, på ferie ), nominativ flertal i -a ();

bunker, årgang, inspektør, anker, jæger

På Participier og korte former for adjektiver findes sjældent, og gerunder bruges ikke. syntaktisk

niveau: simple sætninger, participielle og adverbiale sætninger bruges ikke, komplekse sætninger bruges ikke, bortset fra bisætninger med et ledord;

hvilke fri ordrækkefølge i en sætning:;

Jeg var på markedet i går

udeladelse af ord (ellipsis), især i dialog:

Har du været i butikken? - Jeg skal på college. Er du hjemme? leksikalske gentagelser:

Jeg fortæller ham og fortæller ham, men han lytter ikke; syntaktiske gentagelser (identisk opbyggede sætninger):;

Jeg gik til ham, jeg fortalte ham... talefigurer som;

"Godt gået!", "Sikke en slyngel du er!", "Hvilken slags idiot!", "Wow!" designs som " Har du hvad skal man skrive ? (dvs. blyant, pen); " Giv mig

hvordan man gemmer sig !;

hyppige omstruktureringer af strukturer under dialogen, ændringer, gentagelser, præciseringer;

retoriske spørgsmål: Vil han lytte til mig?

spørgende, udråbende og tilskyndende sætninger;

i "ikke-glatte" sætninger bruges det nominative emne, når den første del af sætningen indeholder et navneord i nominativ kasus, og den anden – information om det, mens begge dele er grammatisk uafhængige: Bedstemor - hun vil tale med alle. Blomster, de er aldrig overflødige.

Non-verbale kommunikationsmidler spiller en stor rolle i implementeringen af ​​MS - gestus og ansigtsudtryk, som kan ledsage talerens ord og angive formen, størrelsen og andre karakteristika ved talens emne: Jeg købte denne runde(gestus) hat, men kan også fungere på stedet for en pause, som et selvstændigt kommunikationsmiddel, i funktionen af ​​individuelle dialoglinjer, som svar på et spørgsmål, en anmodning: nik med hovedet med betydningen "ja", træk på skuldrene skuldre - udtryk forvirring.