Πρόγραμμα Σχολής Υδροπονίας. Ένα έργο για το σχεδιασμό εξωσχολικών δραστηριοτήτων για μαθητές βιολογικών. Θέμα: Υδροπονία για να βοηθήσει τον κηπουρό

«Υδροπονική καλλιέργεια λαχανικών

στο πολικό οικοτροφείο»

διερεύνηση ευκαιριών και οργάνωση

θερμοκηπιακή γεωργία

στις συνθήκες ενός πολικού οικοτροφείου

Το έργο έχει προετοιμαστεί:

μαθητές της 9ης τάξης Tusida Vitalina Sergeevna, Vanuito Tatyana Eduardovna, δασκάλα γεωγραφίας Marina Valterovna Pasynkova, επικεφαλής της εργασίας

Όνομα εκπαιδευτικού ιδρύματος/τόπος εργασίας - Δημοτικός προϋπολογισμόςεκπαιδευτικό ίδρυμα "Οικοτροφείο Seyakhinskaya"

Ονομα δήμος - Περιοχή Γιαμάλ

Ονομα επίλυση – Χωριό Seyakha

2015

Περιεχόμενο

1. Εισαγωγή……………………………………………………………………….3

2. Κύριο μέρος

2.1. Αιτιολόγηση της συνάφειας του έργου……………………………………….4

2.2.Στόχοι και στόχοι του έργου………………………………………………………………..4

2.3 Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του έργου……………………………..………………..4.

2.4 Περιεχόμενα του έργου……………………………………….5-8.

σχέδιο υλοποίησης του έργου
σχέδιο διαχείρισης έργου εντός της επικράτειας

2.5.Χρησιμοποιημένοι και απαραίτητοι πόροι…………………………………….9

2.6.Μέθοδοι αξιολόγησης (κριτήρια για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του έργου)……….… …9

2.7.Αποτελέσματα, προοπτικές ανάπτυξης έργου, μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα.... 10

3. Συμπέρασμα……………………………………………………………………20

Εισαγωγή

ΚΑΙ
Η ιστορία του οικοτροφείου Seyakha ξεκινά τη δεκαετία του '30 του 20ου αιώνα. Το σχολείο εκείνης της εποχής δεν θυμίζει σε τίποτα το σημερινό: ένας στενός σκοτεινός διάδρομος, στα αριστερά είναι οι αίθουσες διδασκαλίας, στα δεξιά η τραπεζαρία και οι αίθουσες όπου μένουν οι δάσκαλοι. Προσωρινές σόμπες? στις τάξεις υπάρχουν αυτοσχέδια φωτιστικά με γυαλί από κονσέρβες. Οι πρώτοι μαθητές κάτω από το ημίφως λάμπα κηροζίνηςκαι κάτω από το κροτάλισμα μιας σπιτικής σόμπας, με άτεχνα χέρια έγραψαν τις πρώτες χειρόγραφες λέξεις της ζωής τους στο ανεκτίμητο χαρτί των σχολικών τετραδίων.

Εκείνη την εποχή, υπήρχαν περιοδεύοντες δάσκαλοι που, μαζί με την «Κόκκινη Πανούκλα», ταξίδευαν στην τούνδρα και δίδασκαν σε κατοίκους της τούνδρας, ενήλικες και παιδιά να διαβάζουν και να γράφουν. Η «Κόκκινη Πανούκλα» υπήρχε για δέκα χρόνια, από το 1943 έως το 1953. Το 1956 κατασκευάστηκε νέο σχολικό κτίριο. Όλο αυτό το διάστημα το σχολείο παρέμεινε δημοτικό. Η μετάβαση σε ένα οκταετές σχολείο ξεκίνησε το 1967 και η πρώτη αποφοίτηση έγινε το 1972. Ήταν μόνο πέντε απόφοιτοι. Το 1977 αποφασίστηκε να γίνει το οικοτροφείο Seyakha σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

ΜΕ

Σήμερα το MBOU "Seyakhinskaya SHI" είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό ίδρυμα, στο οποίο, λαμβάνοντας υπόψη τις κατευθύνσεις προτεραιότητας ανάπτυξης του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας και του Αυτόνομου Περιφέρειας Yamal-Nenets, έχει χτιστεί μια ολιστική στρατηγική γραμμή ανάπτυξης. Το προσωπικό του οικοτροφείου εφαρμόζει το μοντέλο του κοινωνικού πάρκου ως μηχανισμό αύξησης της κοινωνικοπολιτιστικής αποτελεσματικότητας της γενικής εκπαίδευσης του οικοτροφείου Άπω Βορρά. Η κοινωνική και παιδαγωγική αποστολή του οικοτροφείου είναι δημιουργία επαρκών και απαραίτητων εκπαιδευτικών συνθηκών για την κοινωνική επιτυχία των μαθητών και αποφοίτων οικοτροφείων . Στο πλαίσιο του αναπτυξιακού προγράμματος μεταφέρθηκε η ιδέα των «τεχνολογικών πάρκων». κοινωνική σφαίραγια δοκιμή, υλοποίηση και χρήση σε εκπαιδευτική διαδικασίακοινωνικές τεχνολογίες που βοηθούν στη διεύρυνση του ρεπερτορίου κοινωνικού ρόλου των μαθητών, διασφαλίζουν την επιτυχή κοινωνικοποίηση των αποφοίτων οικοτροφείου και χρησιμοποιούν επίσης τις δυνατότητες του εκπαιδευτικού ιδρύματος για την επίλυση κοινωνικά σημαντικών προβλημάτων της κοινωνίας.

Έτσι, το MBOU "Seyakhinskaya SHI" είναι ένα καλά μελετημένο, σύγχρονο και προσανατολισμένο στο μέλλον κοινωνικό πάρκο. Όλες οι συνθήκες έχουν δημιουργηθεί εδώ για να βελτιωθεί η εκπαίδευση, να αναπτυχθεί η περιέργεια, οι ερευνητικές δεξιότητες και η δημιουργικότητα.

2. Κύριο μέρος

2.1. Λογική συνάφεια του έργου

Σήμερα, στο οικοτροφείο Seyakha φοιτούν 536 μαθητές, εκ των οποίων 474 μαθητές είναι εκπρόσωποι των αυτόχθονων πληθυσμών του Βορρά (Nenets), το 56% από αυτούς ζει σε φιλόξενα και σύγχρονα οικοτροφεία. Μέχρι τη στιγμή που οι περισσότεροι μαθητές αποφοιτούν από το σχολείο, έχουν μια ιδέα για τον κόσμο γύρω τους, αλλά δεν έχουν όλα τα παιδιά, ακόμη και στην 11η τάξη, έχουν ταξιδέψει έξω από το χωριό, την τούνδρα και στην πραγματικότητα έχουν δει πόλεις, χωριά, άλση, ελαιώνες ή πευκοδάση δεν έχουν όλοι οι μαθητές μια ιδέα για το πώς μεγαλώνουν οι πατάτες ή οι ντομάτες. Εκείνοι. Υπάρχουν μαθητές που έχουν μόνο θεωρητικές γνώσεις πολλών κλάδων της βιολογίας, ενώ παιδιά από την κεντρική Ρωσία, ακόμη και χωρίς να σπουδάσουν αυτά τα τμήματα στο σχολείο, έχουν εκτεταμένες γνώσεις βοτανικής, γιατί την έμαθαν στην καθημερινή ζωή. Ως εκ τούτου, αποφασίσαμε να μάθουμε πώς θα αντιδρούσαν οι συμμαθητές και οι δάσκαλοί μας στο γεγονός ότι, υπό τις συνθήκες ενός οικοτροφείου, οργανώθηκε εργασία για τον εξοπλισμό ενός μικρού αλλά σύγχρονου θερμοκηπίου, στο οποίο ήταν δυνατή η διεξαγωγή μαθημάτων βοτανικής, εξοικειωμένος με σύγχρονο υδροπονικό εξοπλισμό και νέες «πράσινες τεχνολογίες»», που χρησιμοποιούνται στη γεωπονία.

Συνάφειατου έργου αυτού με τη δυνατότητα:

- οργάνωση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για μαθητές.

- εμπλοκή των φοιτητών στο σύστημα των σύγχρονων χρηματοοικονομικών και οικονομικών σχέσεων (βασικά στοιχεία της γεωργικής τεχνολογίας, επιστημονική και πειραματική εργασία).

- διαμόρφωση κοινωνικών και εργασιακών ικανοτήτων των μαθητών, με επακόλουθο επαγγελματικό αυτοπροσδιορισμό των μαθητών βάσει εξειδικευμένης εκπαίδευσης.

και απαίτηση από τα παιδιά, τους γονείς και τους δασκάλους τους.

2.2. Στόχος του έργου:

Δημιουργία γωνιακού έργου θερμοκηπίου «Υδροπονικό Θερμοκήπιο» για διαχείριση εξωσχολικές δραστηριότητεςφοιτητές περιβάλλοντος.

Στόχοι του έργου:

Εξερευνήστε τις δυνατότητες δημιουργίας μιας γωνιάς θερμοκηπίου σε ένα οικοτροφείο.

Αναλύστε την εμπειρία του εσωτερικού και του εξωτερικού υδροπονική καλλιέργειαλαχανικά

Δημιουργήστε μια βάση πληροφοριών για την ανάπτυξη του έργου

Δημιουργήστε ένα έργο θερμοκηπίου.

2.3. Περίοδος υλοποίησης του έργου: 2014-2015.

2.4. Περιεχόμενο του έργου με αιτιολόγηση της σκοπιμότητας της απόφασης

προβλήματα

Κατά την επίλυση του προβλήματος 1, αποφασίσαμε να μελετήσουμε τις δυνατότητες δημιουργίας μιας γωνιάς θερμοκηπίου σε ένα οικοτροφείο. Για το σκοπό αυτό στο Τον Φεβρουάριο του 2014 πραγματοποιήσαμε μελέτη (ερωτηματολόγιο) για να προσδιορίσουμε τη δυνατότητα οργάνωσης οικοτροφείου θερμοκηπίου σε ψυχαγωγία. Μετά από έρευνα σε 202 άτομα, μάθαμε ότι το 62% των παιδιών έχουν ακούσει για θερμοκήπια, αλλά αμφιβάλλουμε ότι ένα θερμοκήπιο μπορεί να οργανωθεί σε ένα οικοτροφείο , και ντομάτες για τις ανάγκες των οικοτροφείων, το 30% των παιδιών που συμμετείχαν στην έρευνα ενδιαφερόταν ξεκάθαρα να έχει μια λέσχη που να σχετίζεται με την καλλιέργεια θερμοκηπίου. Κατά την ανάλυση των ερωτηματολογίων, ήταν δυνατό να διαπιστωθεί ότι οι μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης δείχνουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για το θερμοκήπιο. Επιπλέον, εκείνα τα παιδιά που δεν έχουν δει ποτέ πώς καλλιεργούνται τα λαχανικά (δηλαδή παιδιά ιθαγενών) θέλουν να σπουδάσουν σε έναν τέτοιο κύκλο.

Έτσι, μετά από μια μικρή έρευνα, καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι μια τέτοια περιβαλλοντική κατεύθυνση όπως η δημιουργία μιας γωνιάς θερμοκηπίου σε ένα οικοτροφείο θα ήταν σχετική για τα παιδιά των τάξεων 1-6. Επιπλέον, η εκπαίδευση σε νέα κρατικά πρότυπασυνεπάγεται ότι η πρόσθετη εκπαίδευση (σύλλογοι) πρέπει να πληρούν τις νέες απαιτήσεις. Επιπλέον, παραδεχόμαστε ότι η εργασία σε θερμοκήπιο, η διεξαγωγή απλών πειραμάτων, οικονομικών υπολογισμών, θα ενδιαφέρει ορισμένους μαθητές και θα βοηθήσει ορισμένους από αυτούς να επιλέξουν περαιτέρω επαγγελματική διαδρομήστη ζωή.

Για την υλοποίηση του έργου του Υδροπονικού Θερμοκηπίου, εντοπίσαμε ένα δωμάτιο στο οποίο θα μπορούσε αργότερα να τοποθετηθεί ένα θερμοκήπιο.

Προσεγγίσαμε τον διευθυντή του οικοτροφείου με αυτή την ιδέα, συζητήσαμε την ιδέα, λάβαμε συστάσεις και έγκριση για τη δημιουργία του έργου.

Για το έργο του θερμοκηπίου με υδροπονική άρδευση, μας υποσχέθηκαν χώροι σε χώρο αναψυχής εμβαδού 45,5 τετραγωνικών μέτρων.

ΣΕ

Στο Διαδίκτυο βρήκαμε την απαραίτητη βιβλιογραφία (το περιοδικό "Hydroponics in Russia and the CIS", "Hydroponics Manual" της Kate Roberto, το βιβλίο "Growing Plants Without Soil", V.A. Chesnokova, κ.λπ.) και συστάσεις για τη χρήση του εξοπλισμού που προσφέρουμε χώρο αναψυχής.

Επίσης στο Διαδίκτυο βρήκαμε το κόστος και τους τύπους εξοπλισμού που μας συνέστησαν οι συγγραφείς των εγχειριδίων υδροπονίας. Με βάση την εγχώρια και ξένη εμπειρίαεργασίες για την καλλιέργεια φυτών, έχουμε τοποθετήσει σε χάρτινη μορφή τον απαραίτητο εξοπλισμό για την κατασκευή και λειτουργία του θερμοκηπίου.

Διάταξη διάταξης εξοπλισμού στο θερμοκήπιο

Εν συντομία για την ουσία του έργου «Υδροπονικό θερμοκήπιο»

Κατά την υλοποίηση του έργου «Υδροπονικό θερμοκήπιο»τοποθετείται εξοπλισμός στην αναψυχή: υδροπονικές εγκαταστάσεις για την καλλιέργεια χόρτων και δενδρυλλίων, λουλούδια για τον εξωραϊσμό ενός οικοτροφείου, καθώς και ειδικά δοχεία με υπόστρωμα καρύδας τοποθετημένα σε αυτά, τα οποία χρησιμοποιούνται για την καλλιέργεια λαχανικών. Τα αγορασμένα ράφια είναι ενσωματωμένα στην αριστερή πλευρά δοχεία με υπόστρωμα καρύδας. Δεξιά, στους πάγκους, είναι εγκατεστημένο υδροπονικό σύστημα. Οι γεωργικοί λαμπτήρες τοποθετούνται στους τοίχους και χρησιμοποιούνται για την παροχή των φυτών με το απαιτούμενο φάσμα φωτός. Ένα σύστημα καθαρισμού και ύγρανσης αέρα, πάνελ υπέρυθρης θέρμανσης με θερμοστάτη θα δημιουργήσουν την επιθυμητή ατμόσφαιρα στο δωμάτιο. Επιπλέον, η αίθουσα αναψυχής θα καλυφθεί με γυάλινο χώρισμα - πόρτες, της απαιτούμενης αντοχής και σύνθεσης. Μια πράσινη γωνιά όχι μόνο θα διακοσμήσει την αναψυχή, αλλά θα προκαλέσει ενδιαφέρον και επιθυμία να εργαστείτε στο θερμοκήπιο. Άλλωστε, οι μαθητές που λαμβάνουν πρόσθετες γνώσεις στο κλαμπ «Θερμοκήπιο» θα συμμετέχουν στην ανάπτυξη «πράσινων» τεχνολογιών (μια τρέχουσα περιβαλλοντική τάση). Τα φυτά που αναπτύσσονται με υδροπονία (σε δοκιμαστικούς σωλήνες σε θρεπτικό υπόστρωμα) πολλαπλασιάζονται με μοσχεύματα υπό συνθήκες ελεγχόμενης φωτοσύνθεσης (γεωργικοί λαμπτήρες). Αυτή η τεχνολογία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι η ανάπτυξη των φυτών προχωρά πολύ πιο γρήγορα και ασφαλέστερα από ό, τι σε φυσικές συνθήκες, επειδή σε αποστειρωμένα αγγεία δεν υπάρχει ιός ή βακτηριακή μόλυνσηοι ρίζες των φυτών δεν βλάπτονται και αυτό συμβάλλει στην ελαχιστοποίηση του κόστους παραγωγής και στην αύξηση της κερδοφορίας της διαδικασίας καλλιέργειας λαχανικών.

Σχέδιο Υλοποίησης Έργου

Μοντελοποίηση, καθορισμός στόχων, καθορισμός τακτικής,

οργανωτικό στάδιο (φθινόπωρο 2014)

Εκδηλώσεις

Προθεσμίες

Περιεχόμενο

Υπεύθυνος

Συζήτηση

Σεπτέμβριος 2014

Δημιουργία ομάδας εργασίας για εργασία στο έργο.

Ανάλυση εγχώριας και ξένης εμπειρίας στην υδροπονική καλλιέργεια λαχανικών, διαμόρφωση βάσης πληροφοριών για την ανάπτυξη έργου.

Διερεύνηση των δυνατοτήτων ενός οικοτροφείου για τη δημιουργία μιας γωνιάς θερμοκηπίου

Προσδιορισμός των κύριων τομέων εργασίας, των απαραίτητων υλικών, τεχνικών, μεθοδολογικών και ανθρώπινο δυναμικό

Ομάδα εργασίας:

Tusida Vitalina, Vanuito Tatyana, μαθητές της 9ης τάξης

Pasynkova M.V., Αναπληρώτρια Διευθύντρια Επιστημονικής και Μεθοδολογικής Εργασίας

Οργανωτικό στάδιο

Οκτώβριος-Δεκέμβριος

2014

Αναζήτηση στο Διαδίκτυο για οικοδομικά υλικά και ειδικό εξοπλισμό για τον εξοπλισμό μιας γωνιάς θερμοκηπίου

Ομάδα εργασίας

Δημιουργία του έργου, (Ιανουάριος-Μάρτιος 2015)

Δημιουργία Έργου

Ιανουάριος-Μάρτιος 2015

Ομάδα εργασίας

Αναπλήρωση της υλικοτεχνικής βάσης μεθοδολογικής υποστήριξης του UVP (σε περίπτωση χορηγίας)

Κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015

Αναζητήστε στο Διαδίκτυο και παραγγείλετε αν είναι δυνατόν:

Διοίκηση οικοτροφείου

ράφια, πάγκοι, υπέρυθρη θέρμανση πάνελ, θερμοστάτης, γεωργικοί λαμπτήρες, συστήματα καθαρισμού και ύγρανσης αέρα

αρθρωτό σύστημα υδροπονικής άρδευσης με σταγόνες, σετ λιπασμάτων για υδροπονία

υπόστρωμα καρύδας σε σετ με λιπάσματα για υπόστρωμα καρύδας, αγροπερλίτης

μεθοδολογικά εγχειρίδια, εκπαιδευτική βιβλιογραφία, ηλεκτρονικές εκπαιδευτικές πηγές για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Ανάπτυξη σχεδίου εργασίας για κύκλο εξωσχολικών δραστηριοτήτων με περιβαλλοντική εστίαση

Καθηγητές Βιολογίας

Αποτέλεσμα:ολοκληρώθηκε το οργανωτικό έργο, σχηματίστηκε ομάδα εργασίας για τη διασφάλιση της δημιουργίας του έργου, καθορίστηκαν οι προτεραιότητες για τη δημιουργία ενός έργου θερμοκηπίου, βρέθηκε ο απαραίτητος εξοπλισμός, σχεδιάστηκε το έργο

Σχέδιο για την επεξεργασία των επόμενων βημάτων στην περίπτωση της οργάνωσης ενός υδροπονικού θερμοκηπίου

Επεξεργασία νομικών θεμάτων και όλων των απαραίτητων εγγράφων (δικηγόρος οικοτροφείου).

Ανάπτυξη του σχεδιασμού της εμφάνισης ενός υδροπονικού θερμοκηπίου.

Ανάπτυξη εκτίμησης εξοπλισμού υδροπονικού θερμοκηπίου.

Σύναψη συμβάσεων αγοράς και μεταφοράς εμπορευμάτων.

Επιλογή διδακτικού προσωπικού.

Αγορά και εξοπλισμός υδροπονικού θερμοκηπίου.

Παραλαβή του αντικειμένου από τον ΣΕΣ, το Υπουργείο Εκτάκτων Καταστάσεων και καθέλκυση του αντικειμένου.

Επωνυμία

Έναρξη σελίδας στην ιστοσελίδα του οικοτροφείου

Απαραίτητα δικαιολογητικά για τη λειτουργία της εγκατάστασης

Ένταξη του αντικειμένου στην Άδεια Οικοτροφείου.

Άδεια SES

Άδεια από το Υπουργείο Εκτάκτων Καταστάσεων

Κανονισμοί για την υποδομή «Οικολογικό κέντρο - υδροπονικό θερμοκήπιο» σε συνθήκες πολικού οικοτροφείου.

Άλλες τοπικές πράξεις που σχετίζονται με τη λειτουργία της εγκατάστασης.

Βασικές παράμετροι του αντικειμένου «Υδροπονικό θερμοκήπιο».

Ζήτηση, συμπαγές, άνεση.

Φτήνια.

Πρωτοτυπία και ελκυστικότητα.

Κινητικότητα (αν είναι επιθυμητό, η ιδέα μπορεί να επεκταθεί στην επικράτεια της Αυτόνομης Περιφέρειας Yamal-Nenets).

Προϋπολογισμός για το έργο Υδροπονικού Θερμοκηπίου

Τύπος εξοπλισμού

Ποσότητα

Κόστος κάθε είδους

Συνολικό κόστος

Πτυσσόμενο τεχνολογικό ράφι STR-224

1200x500x1830

15 371

61484

Πάγκος ντυσίματος SG-1000

2740

13 700

Υπέρυθρη θερμάστρα-πάνελ, STEP-800 1,8x 0,59

4800

9600

Θερμοστάτης (για θερμαντικά πάνελ) TP 710

2990

5980

Αγροτικό φωτιστικό T8 8x18W

7000,00 τρίψτε.

21 000

Σύστημα καθαρισμού και ύγρανσης αέρα "Panasonic" F-VXD50R

24 900

Σκάλα, 3 σκαλοπάτια

1317

Σταθερό χώρισμα NAYADA-Standart

30000

UGro Pot 9 - υπόστρωμα καρύδας

200

420

84000

Σετ λιπασμάτων για υπόστρωμα καρύδας (300 l νερό)

Hesi Coco Starter

3000,00 τρίψτε.

9000

Αγροπερλίτης (ανυψωτικό για χώμα ή υπόστρωμα) - 2 κιλά

229 RUR

11450

Αρθρωτό σύστημα υδροπονικής άρδευσης με σταγόνες.

Αριθμός θέσεων: 24

DutchPot System Hydro 2m 2 GHE

Μ220/Π100/Υ67 εκ Καθίσματα: 24

38900

77800

Hesi Hydro Starter - ένα σετ λιπασμάτων για υδροπονία

3000 τρίψτε.

9000 τρίψτε.

Ξηρά λιπάσματα -

Λίπασμα αζώτου-φωσφόρου-καλίου 13:19:19 1 κ.γ.

120 τρίψτε.

Λίπασμα Αζοφόσκα 16:16:16 1 κ.γ

120 τρίψτε.

Λίπασμα Διαμοφόσκα 10:26:26 1 κ.γ

140 τρίψτε.

Λίπασμα Ουρία 1 κιλό

120 τρίψτε.

Λίπασμα Νιτρικό αμμώνιο 1 κιλό

100 τρίψτε

Λίπασμα Θειικό αμμώνιο 1 κιλό

80 τρίψτε

Λίπασμα Θειικό κάλιο (Potassium sulfate) 1 κιλό

220 τρίψτε.

Λιπάσματα Υπερφωσφορικό 1 κιλό

130 τρίψτε.

1030

Σύνολο

360.261 RUB

Σχέδιο διαχείρισης έργου εντός της επικράτειας

Βασικές παράμετροι ελέγχου:

Ασφάλεια

οργάνωση, αποτελεσματικότητα του αναμενόμενου αποτελέσματος.

δραστηριότητα, πρόγνωση (η ικανότητα να προβλέπει κανείς τις ενέργειές του σε σχέση με το περιβάλλον), δημοκρατία·

παρακολούθηση, προγραμματισμός, οργάνωση, έλεγχος.

Δραστηριότητες σχεδιασμού

μελέτη των απόψεων των συμμετεχόντων στο UVP.

Διατύπωση στόχων και στόχων·

ανάπτυξη έργου·

πρόβλεψη αποτελεσμάτων·

ανάπτυξη κριτηρίων και μηχανισμού για την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων

Παρακολούθηση

δυναμική ετοιμότητας για επίσκεψη στον κύκλο «Θερμοκήπιο».

ποιότητα της εκπαίδευσης

στη βιολογία στις επόμενες τάξεις·

επισκόπηση

Ασφάλεια

εργασία

δημιουργική ομάδα για την ανάπτυξη έργου και την υλοποίηση προγράμματος

κούπα

Υλοποίηση έργου

Σύμβουλοι δασκάλων;

ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Αναστοχαστική δραστηριότητα

Εξασφάλιση και άσκηση διοικητικού ελέγχου επί των δραστηριοτήτων του έργου

2.5 Πόροι που χρησιμοποιούνται και είναι απαραίτητοι για την υποστήριξη του έργου:

α) ανθρώπινο δυναμικό

Ομάδα εργασίας για την ανάπτυξη του έργου:

Tusida Vitalina, μαθήτρια της 9ης τάξης

Vanuito Tatyana, μαθητής της 9ης τάξης

Pasynkova M.V. - Αναπληρωτής Διευθυντής Επιστήμης και Τεχνολογίας, καθηγητής Γεωγραφίας

Ομάδα εργασίας έτοιμη να εργαστεί στο έργο ως μέρος εξωσχολικών δραστηριοτήτων:

Nekrasova L.N., καθηγήτρια βιολογίας, χημείας

Zolotareva M.I., καθηγήτρια βιολογίας, χημείας

Murzakhmetova G.Zh., Αναπληρώτρια Διευθύντρια Αχ

Maryik E.S., δικηγόρος οικοτροφείου

Πληροφορίες για τους κύριους φορείς υλοποίησης του έργου

Ονοματεπώνυμο

Θέση στο έργο

Ευθύνες

Τόπος εργασίας, σπουδών

Πασίνκοβα Μαρίνα Βαλτερόβνα

Υπεύθυνος έργου, συμβουλευτική βοήθεια

Παροχή όλου του υλικού περιεχομένου που είναι απαραίτητο για την υλοποίηση του έργου, μελέτη εγγράφων, διεξαγωγή συζητήσεων με τους συμμετέχοντες, παροχή συμβουλευτικής βοήθειας

Αναπληρωτής Διευθυντής Επιστημονικής και Μεθοδολογικής Εργασίας, Καθηγητής Γεωγραφίας

Tusida Vitalina

Δημιουργός έργου

Ανάπτυξη έργου θερμοκηπίου με χρήση σύγχρονων «πράσινων τεχνολογιών»

Μαθητής της 9ης τάξης

Βανούιτο Τατιάνα

Δημιουργός έργου

Ανάπτυξη έργου θερμοκηπίου με χρήση σύγχρονων «πράσινων τεχνολογιών»

Μαθητής της 9ης τάξης

β) μεθοδολογική υποστήριξη

εγχειρίδια διαχείρισης θερμοκηπίου, εκπαιδευτική και λαϊκή επιστημονική βιβλιογραφία κ.λπ.

γ) logistics και υποστήριξη πληροφοριών

Χώροι που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν κατά την υλοποίηση του έργου:

αναψυχή για τον εξοπλισμό θερμοκηπίων, αίθουσα τουαλέτας, εργαστήριο, αποθήκη λαχανικών στην καντίνα του σχολείου, τάξη βιολογίας και χημείας, τάξη υπολογιστών με πρόσβαση στο Διαδίκτυο.

Εξοπλισμός που θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί κατά τη διάρκεια του έργου:

εξοπλισμός πολυμέσων, εξοπλισμός απαραίτητος για εργασία στο θερμοκήπιο, στερεοφωνικό σύστημα, ψηφιακή κάμερα, βιντεοκάμερα.

2.6.Μέθοδοι αξιολόγησης (κριτήρια για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας του έργου)

Παρακολούθηση

Ονομα

2016

2017

2018

Θετική δυναμική ετοιμότητας για παρακολούθηση στο θερμοκήπιο.

Ερωτηματολόγιο

30%

32%

35%

Θετική δυναμική στην ποιότητα της εκπαίδευσης στη βιολογία στις επόμενες τάξεις

35%

40%

50%

Αυξανόμενες θετικές κριτικές για το έργο Hydroponic Greenhouse

50%

55%

60%

Ερωτηματολόγιο σχετικά με τη σημασία του έργου, τη στάση των γονέων, των εκπαιδευτικών και του κοινού στο έργο

60%

70%

80%

Κίνδυνοι (συνθήκες εμφάνισης, μέθοδοι εξάλειψης)

Μεταξύ των βασικών παραγόντων που μπορούν να επηρεάσουν τα αποτελέσματα της εισαγωγής και υλοποίησης του έργου είναι οι εξής:

Παράγοντας κινδύνου

Πιθανές λύσεις

Ελλειψη χρηματοδότηση του προϋπολογισμούοικονομικές δραστηριότητες του οικοτροφείου

αναζήτηση χορηγίας

προσέλκυση πρόσθετων υλικών πόρων στο θέμα μέσω της συμμετοχής του έργου σε εκδηλώσεις επιχορήγησης σε διάφορα επίπεδα

προσέλκυση χορηγιών μέσω διαφημιστικών δραστηριοτήτων σχετικά με την πρόοδο του έργου (μέσα ενημέρωσης του οικοτροφείου, περιοχή Yamal, περιφερειακά μέσα ενημέρωσης)

Έλλειψη απαραίτητων χώρων

άρνηση παροχής των απαραίτητων χώρων από τη διοίκηση του οικοτροφείου

Έλλειψη θετικής υποστήριξης από την κοινότητα των γονέων

Διεξαγωγή επεξηγηματικής εργασίας με γονείς και κοινό μέσω ομιλιών στη σχολική τηλεόραση και στον ιστότοπο του σχολείου, της περιφέρειας, της περιφέρειας

2.7. R αποτελέσματα, προοπτικές ανάπτυξης έργου, μακροπρόθεσμο αποτέλεσμα

Σε περίπτωση θετικής απόφασης και υλικής υποστήριξης για το έργο μας, το έργο της υποδομής του «Οικολογικού Κέντρου» στο οικοτροφείο θα οργανωθεί σε μια νέα κατεύθυνση - την ανάπτυξη «πράσινων» τεχνολογιών στις συνθήκες του πολικού οικοτροφείου. Αυτή η κατεύθυνση είναι επί του παρόντος σχετική, γιατί κατά την υλοποίηση του έργου «Υδροπονικό θερμοκήπιο»Τα αναπτυσσόμενα φυτά πολλαπλασιάζονται με μοσχεύματα, που αναπτύσσονται σε δοκιμαστικούς σωλήνες σε θρεπτικό υπόστρωμα, υπό συνθήκες ελεγχόμενης φωτοσύνθεσης.

Αυτή η τεχνολογία χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι η ανάπτυξη των φυτών κατά τη χρήση υδροπονίας είναι πολύ πιο γρήγορη και ασφαλής από ό, τι σε φυσικές συνθήκες, επειδή σε αποστειρωμένα δοχεία καμία ιογενής ή βακτηριακή μόλυνση των ριζών των φυτών δεν είναι τρομακτική, και αυτό συμβάλλει στην ελαχιστοποίηση του κόστους παραγωγής και στην αύξηση του κερδοφορία της διαδικασίας καλλιέργειας λαχανικών.

Η περαιτέρω υλοποίηση του έργου σύμφωνα με το σχέδιο πραγματοποιείται από ομάδα καθηγητών βιολογίας. Οι δάσκαλοι έχουν αναπτύξει ένα πρόγραμμα εξωσχολικών δραστηριοτήτων για μαθητές «ΠΑΡΝΙΧΟΚ», καθώς και διδακτικό υλικό.

Έτσι, το οικοτροφείο θα δημιουργήσει προϋποθέσεις για την ανάπτυξη υψηλής ποιότητας περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Οι μαθητές που φοιτούν στον σύλλογο «ΠΑΡΝΙΧΟΚ» θα λάβουν πρωτοβάθμιες κοινωνικές και εργασιακές ικανότητες, με μπορεί να πλοηγηθεί μέσαβασικά της γεωργικής τεχνολογίας, θαεκπαιδευμένο στις πιο απλές τεχνικές για την καλλιέργεια φυτών σε υδροπονικό κήπο . Επιπλέον, είναι σημαντικό ότιΟι καντίνες των οικοτροφείων θα λάβουν επιπλέον ενισχυμένα τρόφιμα - φρέσκα λαχανικά και βότανα, που τόσο σπάνια σερβίρονται στα τραπέζια των μαθητών.

Δυνατότητα χρήσης του έργου από άλλους συμμετέχοντες του Ε.Π

Το προτεινόμενο μοντέλο μπορεί να χρησιμοποιηθεί και από άλλα σχολεία.

Σε περίπτωση οικονομικής ενίσχυσης από χορηγούς, το έργο μπορεί να υλοποιηθεί, γιατί Για την υλοποίηση αυτής της κατεύθυνσης, διατίθενται όλοι οι πόροι, εκτός από τους υλικούς.

Καλλιέργεια χόρτων στο σπίτι χρησιμοποιώντας την υδροπονική εγκατάσταση "Home Garden" Υπεύθυνη έργου: Tamara Mikhailovna Ismailova Ολοκληρώθηκε από: Alexander Savelyev, μαθητής της 5ης τάξης "D"

Στόχος: να εντοπιστούν τα πλεονεκτήματα της καλλιέργειας βρώσιμων χόρτων με χρήση υδροπονίας σε σχολικό περιβάλλον

Υπόθεση: Η καλλιέργεια χόρτων τροφίμων με χρήση υδροπονίας έχει πολλά πλεονεκτήματα σε σχέση με τη μέθοδο του εδάφους

Συνάφεια Επί του παρόντος, έχουμε την ευκαιρία να δούμε μια μεγάλη γκάμα προϊόντων στα ράφια, συμπεριλαμβανομένων σαλατών και βοτάνων. Όμως, δυστυχώς, τα χόρτα και οι σαλάτες που αγοράζονται από το κατάστημα χάνουν τη φρεσκάδα τους την επόμενη κιόλας μέρα και μια μέρα αργότερα, τις περισσότερες φορές, μπορούν να πεταχτούν. Είναι καλό αν είναι κανονικός μαϊντανός ή άνηθος, αλλά τι γίνεται αν είναι βασιλικός, θυμάρι ή μέντα για τσάι; Το να τα βρεις σε καλή κατάσταση σε ένα κατάστημα δεν είναι εύκολο και δεν είναι φθηνά. Επιπλέον, αυτού του είδους τα χόρτα χρησιμοποιούνται σιγά σιγά και πρέπει να τα αγοράσετε σε συσκευασίες, το υπόλοιπο περιεχόμενο των οποίων απλά πετιέται. Καλλιεργώντας μόνοι μας αυτά τα χόρτα, ακόμα και σε υδροπονικά συστήματα, μπορούμε να τα κόψουμε καθώς τα καταναλώνουμε, χωρίς να προκαλέσουμε ζημιά ούτε στην ποιότητα του προϊόντος ούτε στο ίδιο το φυτό.

Η υδροπονία είναι μια μέθοδος καλλιέργειας φυτών χωρίς χώμα, κατά την οποία το φυτό λαμβάνει από ένα διάλυμα όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά στις σωστές ποσότητες και ακριβείς αναλογίες (κάτι που είναι σχεδόν αδύνατο να γίνει με την καλλιέργεια του εδάφους). Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν κουβά ή μια γλάστρα γεμάτη με υπόστρωμα και να ποτίσετε με υδροπονικό διάλυμα. Ένα φύλλο αφρού με τρύπες στις οποίες εισάγονται οι γλάστρες επιπλέει στην επιφάνεια του νερού σε ένα λουτρό αεριούχου διαλύματος - επίσης υδροπονία και αυτό το σύστημα είναι πολύ δημοφιλές για απλά εκπαιδευτικά σχολικά έργα. Όμως, χάρη στο «Σχέδιο Kurchatov», μπορέσαμε να χρησιμοποιήσουμε μια ειδική υδροπονική εγκατάσταση «Home Garden».

Για να πραγματοποιήσουμε το πρακτικό μέρος του έργου, μελετήσαμε πολλές πληροφορίες από διάφορες τοποθεσίες στο Διαδίκτυο, όπου άνθρωποι που ήταν παθιασμένοι με τη μέθοδο της υδροπονίας μοιράστηκαν την εμπειρία τους και έδωσαν συστάσεις. Φυσικά επιλέχθηκαν λογοτεχνικές πηγές. Έπρεπε ιδιαίτερα να μελετήσουμε ειδικά την εγκατάσταση «Home Garden».

Συναρμολογήσαμε τις εγκαταστάσεις «Home Garden» εκ των προτέρων, σύμφωνα με τις υπάρχουσες οδηγίες. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Αποστειρωμένο υπόστρωμα (περλίτης) για έναν κύκλο καλλιέργειας Σπόροι μαρουλιού Ένα σύνολο λιπασμάτων για μη καρποφόρα φυτά. Συσκευές για σπόρους (γλάστρες) Διαφανή πλαστικά καπάκια για δημιουργία φαινομένου θερμοκηπίου κατά τη βλάστηση των σπόρων Λαμπτήρας ανάπτυξης

Κάθε δοχείο γεμίστηκε με περλίτη (λευκοί κόκκοι που περιλαμβάνονται στην εγκατάσταση).

Για να συγκρίνουμε και να εντοπίσουμε τα πλεονεκτήματα των φυτών που καλλιεργούνται με υδροπονία, σπείραμε τους σπόρους των ίδιων φυτών στο έδαφος, σε μια πλαστική γλάστρα. Για να οργανώσουμε τις ίδιες συνθήκες από κάθε άποψη, εκτός από την παρουσία χώματος, τοποθετήσαμε αυτή τη γλάστρα στη συσκευή «Home Garden», αντικαθιστώντας το μπολ με νερό με μια γλάστρα με χώμα.

Καλύψαμε τους σπόρους με καπάκια μίνι θερμοκηπίου και δεν τους αφαιρέσαμε μέχρι να φυτρώσουν οι σπόροι. Αυτό θα δημιουργήσει ένα φαινόμενο του θερμοκηπίου κατά την περίοδο βλάστησης των σπόρων. Ρυθμίστε τον επιθυμητό τρόπο λειτουργίας των ρυθμίσεων στον πίνακα: «Σαλάτα». Όλα τα φυτά (πειραματικές ομάδες και ομάδες ελέγχου) τοποθετήθηκαν στις ίδιες συνθήκες: στο εργαστήριο της αίθουσας βιολογίας του σχολείου.

Μετά από τρεις ημέρες, οι σπόροι άρχισαν να φυτρώνουν. Όταν εμφανιστούν τα λάχανα, τα μίνι-θερμοκήπια πρέπει να αφαιρεθούν και να αποθηκευτούν μέχρι την επόμενη βλάστηση των σπόρων (είναι επαναχρησιμοποιήσιμα).

Τρεις εβδομάδες αργότερα λάβαμε τη σοδειά μας.

Συμπεράσματα Το μαρούλι στην εγκατάσταση «Home Garden» μεγαλώνει αρκετές φορές πιο γρήγορα. Γρήγορη ανάπτυξηλόγω της συμμόρφωσης με την αναπτυσσόμενη τεχνολογία. Με τη μέθοδο της υδροπονικής καλλιέργειας, τα φυτά δεν χρειάζεται να ανταγωνίζονται για θρεπτικά συστατικά, όπως συμβαίνει με την καλλιέργεια του εδάφους, παίρνουν όλα όσα χρειάζονται από το θρεπτικό διάλυμα.

Συμπέρασμα Παρατηρώντας την ανάπτυξη και την ανάπτυξη των φυτών στο έργο, πειστήκαμε ότι η υδροπονία ως μέθοδος είναι πολλά υποσχόμενη. Η υδροπονία είναι μια μέθοδος καλλιέργειας φυτών χωρίς χώμα, η οποία μας επιτρέπει να εξοικονομήσουμε τους απαραίτητους πόρους του πλανήτη σήμερα: νερό και έδαφος. Είμαστε έτοιμοι να συνεχίσουμε να διεξάγουμε την έρευνά μας και να αναπτυχθούμε διάφορα είδητρόφιμα χόρτα, λαχανικά και ανθοφόρα φυτά.

Vlada Kazimirova, μαθήτρια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Νο. 24 Υπουργείο Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας

Αυτό το έργο τραβάει την προσοχή μόνο από τον τίτλο του. αφού το επιλεγμένο θέμα δεν είναι υποχρεωτικό στο σχολικό πρόγραμμα.

Λήψη:

Πρεμιέρα:

Ομοσπονδιακό Κρατικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα

"Γυμνάσιο Νο. 24 του Υπουργείου Άμυνας της Ρωσικής Ομοσπονδίας"

ΥΠΟΨΗΦΙΟΤΗΤΑ

Άλυτα προβλήματα και πώς να τα λύσετε

Επιστημονικός ερευνητική εργασία

"Υδροπονική. Ή πώς να ταΐσει την ανθρωπότητα»

Volsk-18

2011

1 Το μέλλον ανήκει στις υψηλές γεωργικές τεχνολογίες!.......................................... ..........3

2 Και υδροπονία λοιπόν!................................................ .... ...................................8

3 Πρώτες πληροφορίες για τις μη χωματώδεις μεθόδους…………………..…..…..…10

4 Περαιτέρω μελέτη υδροπονικών συστημάτων…………..………..……………11

5 Σύγχρονη ανάπτυξη υδροπονικών μεθόδων……………………………………………………………………………

6 Ανάπτυξη της υδροπονικής καλλιέργειας στη Ρωσία…………………………13

7 Υδροπονία στο σπίτι ή κηπουρική στο περβάζι………………………..….14

8 Πρακτικό μέρος της εργασίας ή υδροπονία για αρχάριους…………..16

8.1 Κατασκευή υδροπονικής εγκατάστασης, προετοιμασία του υποστρώματος και του θρεπτικού διαλύματος………………………………………………………………………………………………………

8.2 Έκθεση για την καλλιέργεια αγγουριού στην υδροπονία…………………….…22

9 Συμπεράσματα……………………………………………………………………..27

10 Λογοτεχνία………………………………………………………..28

1 Το μέλλον ανήκει στις υψηλές γεωργικές τεχνολογίες!

Η ανθρωπότητα αντιμετωπίζει και πάλι την πείνα. Σύμφωνα με προβλέψεις του ΟΗΕ, που επιβεβαίωσε σήμερα ο Πρόεδρος της Παγκόσμιας Τράπεζας, ο αριθμός των φτωχών και πεινασμένων στον κόσμο θα αυξηθεί ραγδαία τα επόμενα χρόνια. Η έλλειψη τροφίμων ή το υπέρογκο κόστος της έχει ήδη προκαλέσει δεκάδες ταραχές διαφορετικές χώρεςειρήνη. Οι ειδικοί προτείνουν ότι το φαγητό μπορεί να γίνει πιο σημαντικός παράγοντας στην παγκόσμια πολιτική από τους ενεργειακούς πόρους.

Οι τιμές των τροφίμων μόνο θα αυξηθούν. Και όλο και περισσότεροι άνθρωποι στον πλανήτη θα πεινάσουν. Η πείνα έχει αποκτήσει ένα «νέο πρόσωπο». Δεν πρόκειται για αρχαία προφητεία, αλλά για επίσημη δήλωση της Nancy Roman, διευθύντριας του Παγκόσμιου Επισιτιστικού Προγράμματος του ΟΗΕ.

Η κατάσταση είναι παρόμοια σε δεκάδες χώρες. Κάπου ήδη πεθαίνουν άνθρωποι, κάπου αλλού προσπαθούν να βρουν κάτι. Μόνο σύμφωνα με τις επίσημες εκτιμήσεις του ΟΗΕ, υπάρχουν σήμερα 73 εκατομμύρια πεινασμένοι στον κόσμο. Εν τω μεταξύ, οι κυβερνήσεις πολλών χωρών εισάγουν απαγορεύσεις στις εξαγωγές τροφίμων προκειμένου να ανακόψουν το κύμα των αυξήσεων των τιμών στις χώρες τους. Ωστόσο, αυτό είναι απίθανο να συμβάλει στην παγκόσμια σταθεροποίηση. Περίπου 3 δισεκατομμύρια δολάρια που διατέθηκαν από τη Δύση για την καταπολέμηση της παγκόσμιας πείνας δεν μπορούν επίσης να λύσουν το πρόβλημα. Σε μια κρίσιμη κατάσταση, ο ΟΗΕ εναποθέτει τις ελπίδες του στη Ρωσία και την Ουκρανία. Άλλωστε, η Ρωσία κάποτε τάιζε τη μισή Ευρώπη.

Οι πόροι γης μας είναι κολοσσιαίες: ανά άτομο υπάρχει σχεδόν ένα εκτάριο (0,87 εκτάρια) καλλιεργήσιμης γης και 0,53 εκτάρια φυσικής χορτονομής. Και παρά το γεγονός ότι γενικά το κλίμα της χώρας μας για τη γεωργία δεν είναι το καλύτερο (ακόμα και σε αγροτικές περιοχές, τα δύο τρίτα της επικράτειας βρίσκονται σε συνθήκες είτε έλλειψης θερμότητας είτε έλλειψης υγρασίας), με την επιδέξια επιλογή των καλλιεργειών είναι δυνατόν να τροφοδοτούν όχι μόνο τον σημερινό πληθυσμό της χώρας, αλλά και άλλα 30-40 εκατομμύρια άτομα.

Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένα αντικειμενικά προβλήματα που καθιστούν πολύ δύσκολη, και σε ορισμένες περιπτώσεις δεν επιτρέπουν, την αύξηση της παραγωγής τροφίμων στη Ρωσία.

Για αρχή, το μεγαλύτερο μέρος της εύφορης γης χρησιμοποιείται ήδη και οι αγρότες αναγκάζονται να διεκδικούν όλο και περισσότερες περιοχές από τη φύση όπου φυτρώνουν ελάχιστα. Η γη ανταποκρίνεται συχνά αφαιρώντας καλά εδάφη: Μόνο τον τελευταίο μισό αιώνα, η αγροτική παραγωγικότητα μειώθηκε κατά 13% λόγω της υποβάθμισης του εδάφους.

Πολλά φυτοφάρμακα που αυξάνουν τις αποδόσεις χάνουν την αποτελεσματικότητά τους: τα έντομα αναπτύσσουν ανοσία σε αυτά.

Ένας άλλος σημαντικός αποτρεπτικός παράγοντας είναι το νερό. Το 17% της συνολικής καλλιεργούμενης γης στη Ρωσία αρδεύεται τεχνητά. Αναπτύσσονται από 30 έως 40% της συνολικής καλλιέργειας, αλλά σε πολλές περιοχές της χώρας η έλλειψη νερού είναι ολοένα και πιο εμφανής.

Οι Ρώσοι βιοτεχνολόγοι, κατ' αρχήν, μπορούν να προτείνουν μια δεύτερη πράσινη επανάσταση, για παράδειγμα, μέσω της ανάπτυξης ανθεκτικών στην ξηρασία φυτών ή ποικιλιών που δεν φοβούνται τα τρωκτικά και τα έντομα.

Αλλά υπάρχουν επίσης σοβαρά προβλήματα εδώ, κυρίως λόγω των φόβων ότι η βιοτεχνολογία θα μπορούσε να βοηθήσει στην αραίωση των γενετικών πόρων στις χιλιάδες παραδοσιακές ποικιλίες που καλλιεργούνται από μικροκαλλιεργητές σε ολόκληρη τη χώρα.

Ένα άλλο πρόβλημα είναι η αλόγιστη χρήση του χώρου. Συνολικά, χρησιμοποιούμε μόνο το 12% περίπου της συνολικής έκτασης της χώρας για την καλλιέργεια και τη βοσκή των ζώων. Για να γίνει αυτό, έχουμε ήδη κόψει το ένα τρίτο όλων των δασών στη Ρωσία και οργώσαμε το ένα τέταρτο όλων των φυσικών λιβαδιών. Άλλα αρκετές εκατοντάδες χιλιάδες εκτάρια καταλαμβάνονται από αστικές και κατοικημένες περιοχές.

Επιπλέον, δεδομένης της μεγάλης έκτασης της επικράτειας της χώρας μας, το πρόβλημα μεταφοράς της καλλιεργούμενης καλλιέργειας στον καταναλωτή είναι πολύ οξύ.

Όλα τα παραπάνω θέτουν αμφιβολίες για τη δυνατότητα επίλυσης του προβλήματος της διασφάλισης της επισιτιστικής ασφάλειας που αντιμετωπίζει η ανθρωπότητα στο εγγύς μέλλον μέσω της ανάπτυξης της παραδοσιακής βιομηχανικής γεωργίας.

Υπάρχει όμως λύση. Βασίζεται στη χρήση υψηλών γεωργικών τεχνολογιών.

Όσο παράξενο κι αν φαίνεται, ο στόχος της ανάπτυξης των υψηλών γεωργικών τεχνολογιών είναι να τεθεί τελικά ένα τέλος στη βιομηχανική γεωργία και να εγκαταλειφθεί τελείως η καλλιέργεια της γης. Όλα τα τρόφιμα θα παράγονται σε μικρούς αγροβιομηχανίες, με παραγωγική απόδοση αρκετές φορές υψηλότερη από τις τρέχουσες γεωργικές μεθόδους. Με άλλα λόγια, η γεωργία πρέπει να μετατραπεί σε αγροβιομηχανίες.

Τι δίνει αυτό; Αυτό προσφέρει αρκετά σημαντικά οφέλη. Πρώτον, τα γεωργικά εργοστάσια μπορούν να βρίσκονται οπουδήποτε, ακόμη και στο κέντρο των μεγαλουπόλεων, γεγονός που καθιστά δυνατή τη δημιουργία μιας εντελώς διαφορετικής αγοράς τροφίμων από αυτή που υπάρχει τώρα. Δεύτερον, η γεωργική παραγωγή υψηλής παραγωγικότητας μπορεί να δημιουργηθεί σε χώρες που έχουν εξαιρετικά δυσμενείς συνθήκες για τη γεωργία, για παράδειγμα στην Αρκτική ή στη ζώνη της ερήμου. Η Ρωσία, εάν προμηθεύει γεωργικά εργοστάσια, μπορεί να σταματήσει για πάντα την εξάρτησή της από τη σκληρή φυσικές συνθήκεςκαι από εισαγωγές τροφίμων.

Οι σύγχρονες υψηλές γεωργικές τεχνολογίες, όταν εφαρμόζονται σε μεγάλη κλίμακα, μπορούν να οδηγήσουν σε μεγάλες, επαναστατικές αλλαγές στην παραγωγή τροφίμων. Το απαραίτητο υπόβαθρο έχει ήδη δημιουργηθεί και η ανάπτυξη νέας γεωργίας υψηλής τεχνολογίας παρεμποδίζεται μόνο από τις προκαταλήψεις και την αδυναμία να κοιτάξουμε στο μέλλον.

Για να παράγεις τρόφιμα γενικά, σε γενικές γραμμές, δεν χρειάζεσαι γη και καλλιεργήσιμη γη, δεν χρειάζεσαι μαύρο χώμα. Το έδαφος είναι ένα στήριγμα για τα φυτά και μια αποθήκη θρεπτικών ουσιών που λαμβάνουν τα φυτά σε διαλυμένη μορφή. Αυτή η κατάσταση οδήγησε από καιρό τους επιστήμονες στην ιδέα ότι είναι δυνατόν να αναπτυχθούν φυτά χωρίς καθόλου χώμα, έτσι ώστε το ριζικό σύστημα να αναπτυχθεί σε νερό, το οποίο περιέχει ήδη όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά. Αυτό το σύστημα ανάπτυξης φυτών ονομάζεται υδροπονία. Έχουν αναπτυχθεί έξι είδη υδροπονίας, από τα οποία έχουν αναπτυχθεί εκατοντάδες υδροπονικά συστήματα. Στη συνέχεια εμφανίστηκε η αεροπονία, δηλαδή η ανάπτυξη φυτών σε υγρή ατμόσφαιρα, η υγρασία στην οποία περιέχει και θρεπτικά συστατικά.

Η ιδέα έχει πολύ μεγάλη προέλευση, αφού η υδροπονία, με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, χρησιμοποιήθηκε από τους Βαβυλώνιους και τους Αζτέκους. Η θεωρία της υδροπονίας αναπτύχθηκε στα τέλη της δεκαετίας του 1930 από τον καθηγητή του Πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, William Gericke. Επί του παρόντος χρησιμοποιείται για την καλλιέργεια τομάτας. Στη Ρωσία, η Κ.Α. ασχολήθηκε με την υδροπονία. Timiryazev και D.N. Ο Πριανίσνικοφ.

Η υδροπονία καθιστά εύκολη τη δημιουργία βέλτιστες συνθήκεςγια την ανάπτυξη των φυτών, αποκτήστε υψηλές αποδόσεις, εξοικονομήστε νερό, θρεπτικά συστατικά και κόστος εργασίας. Η υδροπονία καθιστά περιττή όλη τη κοπιαστική εργασία της άροσης του εδάφους και επίσης καθιστά περιττή την αμειψισπορά, τον έλεγχο των ζιζανίων και τον έλεγχο των παρασίτων. Χρησιμοποιώντας υδροπονία, μπορείτε να καλλιεργήσετε ένα εντελώς φιλικό προς το περιβάλλον προϊόν που δεν περιέχει επιβλαβείς ουσίες.

Επιπλέον, απαιτεί σχετικά μικρή επιφάνεια και όγκο, που ανοίγει τις ευρύτερες προοπτικές για την τεχνολογία. Τα υδροπονικά συστήματα, που δεν απαιτούν έδαφος, ανοίγουν μεγάλες ευκαιρίες για τη δημιουργία ισχυρών φυτών για την καλλιέργεια φυτών και την παραγωγή τροφής ακριβώς στο κέντρο των μεγαλουπόλεων.

Οι σύγχρονες τεχνολογίες για την κατασκευή πολυώροφων κτιρίων καθιστούν δυνατή την κατασκευή κτιρίων που καταλαμβάνουν μια σχετικά μικρή έκταση γης, αλλά έχουν μια κολοσσιαία έκταση δωματίων. Για παράδειγμα, οι Πύργοι Petronas στην Κουάλα Λουμπούρ της Μαλαισίας, ύψους 451,9 μέτρων, με 88 ορόφους, έχουν εσωτερικούς χώρους συνολικής έκτασης 213,7 χιλιάδων τετραγωνικών μέτρων, ενώ το κτίριο καταλαμβάνει μόνο 40 εκτάρια αστικής περιοχής. Η έκταση του χώρου και των εσωτερικών χώρων μαζί είναι 61,3 εκτάρια.

Με άλλα λόγια, οι υδροπονικές γεωργικές εγκαταστάσεις που βρίσκονται σε πολυώροφα κτίρια μπορούν να αντικαταστήσουν εκατοντάδες εκτάρια θερμοκηπίων και χιλιάδες εκτάρια γεωργικής γης. Μια απότομη επιτάχυνση στους χρόνους ανάπτυξης, σε συνδυασμό με έναν συνεχή κύκλο παραγωγής και την αυτοματοποιημένη συντήρηση των συστημάτων, καθιστά δυνατή την ανάπτυξη προϊόντων όλο το χρόνο. Η τοποθέτηση γεωργικών εργοστασίων σε μεγάλες πόλεις θα εξαλείψει το κόστος που απαιτείται για τη μεταφορά αγροτικών προϊόντων. Μπορούν να δημιουργηθούν καταστήματα στα ισόγεια των γεωργικών πύργων που πωλούν προϊόντα που καλλιεργούνται και μεταποιούνται στους επάνω ορόφους, τα οποία παραδίδονται στον κάτω όροφο με ανελκυστήρες. Στις μικρές πόλεις, τα γεωργικά εργοστάσια μπορούν να βρίσκονται σε μεγάλα κτίρια, όπως δάπεδα εργοστασίων ή υπόστεγα. Αλλά, γενικά, δεν υπάρχουν περιορισμοί ως προς τον τύπο κτιρίου για μια γεωργική μονάδα. Θα μπορούσε να είναι ένας ουρανοξύστης, ένας όροφος εργοστασίου, οποιοδήποτε είδος κτιρίου, ένα καταφύγιο, μια σήραγγα ή ακόμα και μια σπηλιά. Το κυριότερο είναι ότι υπάρχει δυνατότητα παροχής ρεύματος και τρεχούμενου νερού.

Επί του παρόντος, κυρίως φρούτα και μούρα, καθώς και ορισμένα είδη λαχανικών, καλλιεργούνται υδροπονικά. Αλλά αυτό το σύστημα μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για καλλιέργεια ευρύ φάσμαφυτά, που κυμαίνονται από σπάνια τροπικά φρούτα μέχρι δημητριακά και όσπρια: σιτάρι, καλαμπόκι, φασόλια. Αυτό θεωρείται πλέον οικονομικά ασύμφορο, αλλά αυτή η γνώμη πηγάζει από μια μυωπική στάση απέναντι σε αυτό το θέμα. Η κύρια εξοικονόμηση, που καλύπτει το κόστος δημιουργίας και λειτουργίας τέτοιων γεωργικών εγκαταστάσεων, είναι η εξάλειψη του κόστους μεταφοράς για την παράδοση των προϊόντων, ιδιαίτερα σε απομακρυσμένες περιοχές.

Η δημιουργία τέτοιων γεωργικών εργοστασίων στη Ρωσία θα μπορούσε, για παράδειγμα, να οδηγήσει σε απότομη μείωση ή και παύση των εισαγωγών φρούτων και λαχανικών και στην εισαγωγή στη διατροφή φρούτων που απλώς δεν μπορούν να μεταφερθούν στη Ρωσία επειδή είναι ευπαθές προϊόν. Ένα τέτοιο γεωργικό εργοστάσιο στο Norilsk ή το Yakutsk θα επιτρέψει την άρνηση παράδοσης λαχανικών και φρούτων μέσω της βόρειας διαδρομής παράδοσης και θα παρέχει στους κατοίκους των βόρειων περιοχών φρούτα και βότανα όλο το χρόνο. Η καλλιέργεια φυτών υδροπονικά σε γεωργικά εργοστάσια θα καταστήσει δυνατή την εγκαθίδρυση άκρως παραγωγικής γεωργίας ακόμη και σε εκείνες τις περιοχές της Ρωσίας όπου δεν υπήρξε ποτέ.

2 Υδροπονία λοιπόν!

Η υδροπονία είναι ένας γενικευμένος όρος που σημαίνει μία από τις μεθόδους καλλιέργειας φυτών χωρίς έδαφος σε θρεπτικά διαλύματα που περιέχουν ένα πλήρες φάσμα ουσιών απαραίτητων για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη στην απαιτούμενη συγκέντρωση και σε μορφή προσβάσιμη στο φυτό. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την ανάπτυξη των ριζών και τη διατροφή του φυτού. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εξασφαλίσετε την επαφή των ριζών με το θρεπτικό διάλυμα και τη συνεχή πρόσβαση στις ρίζες του αέρα, καθώς και να δημιουργήσετε βέλτιστη υγρασίαστο διάστημα μεταξύ του θρεπτικού διαλύματος και της βάσης των ριζών, αφού εάν υπάρχει έλλειψη υγρασίας, θα στεγνώσουν γρήγορα.

Υπάρχουν τρεις κύριες μέθοδοι καλλιέργειας φυτών χρησιμοποιώντας θρεπτικά διαλύματα:

Η καλλιέργεια νερού είναι στην πραγματικότητα υδροπονία.

Καλλιέργεια υποστρώματος - υδροκαλλιέργεια;

Αεροπολιτισμός - αεροπονία.

Η υδροπονία ή η υδατοκαλλιέργεια είναι μια μέθοδος καλλιέργειας κατά την οποία το φυτό ριζώνει σε ένα λεπτό στρώμα οργανικού υποστρώματος (τύρφη, βρύα κ.λπ.) που τοποθετείται σε βάση πλέγματος χαμηλωμένη σε δίσκο με θρεπτικό διάλυμα.

Οι ρίζες των φυτών βυθίζονται στο διάλυμα μέσω του υποστρώματος και των οπών στη βάση, τροφοδοτώντας το φυτό. Αυτή η μέθοδος είναι η παλαιότερη, αλλά όχι η καλύτερη. Με την υδροπονική μέθοδο καλλιέργειας φυτών, είναι δύσκολο να αεριστούν οι ρίζες, καθώς το οξυγόνο που περιέχεται στο θρεπτικό διάλυμα δεν επαρκεί για το φυτό, και ριζικό σύστημαΤα φυτά δεν μπορούν να βυθιστούν πλήρως στο διάλυμα. Για να εξασφαλιστεί η αναπνοή της ρίζας, αφήνεται ένας χώρος αέρα 3 cm μεταξύ του διαλύματος και της βάσης για τα νεαρά φυτά και 6 cm για τα ενήλικα. Ταυτόχρονα, πρέπει να ληφθεί μέριμνα για τη διατήρηση υψηλής υγρασίας αέρα σε αυτόν τον χώρο, διαφορετικά οι ρίζες θα στεγνώσουν γρήγορα. Το θρεπτικό διάλυμα αντικαθίσταται μία φορά το μήνα.

Για να καλλιεργήσετε φυτά χρησιμοποιώντας καλλιέργεια νερού, χρειάζεστε μια ειδική υδροπονική γλάστρα, την οποία μπορείτε να φτιάξετε μόνοι σας.

Η αεροπονική (αεροκαλλιέργεια) είναι μια μέθοδος καλλιέργειας φυτών χωρίς καθόλου υπόστρωμα.

Το φυτό στερεώνεται με σφιγκτήρες στο καπάκι ενός δοχείου γεμάτο με θρεπτικό διάλυμα, έτσι ώστε το 1/3 των ριζών να βρίσκονται στο διάλυμα και οι υπόλοιπες ρίζες να βρίσκονται στον χώρο αέρα μεταξύ του διαλύματος και του καπακιού του δοχείου και υγραίνονται περιοδικά. Για να μην καταστρέψετε το στέλεχος του φυτού με τον σφιγκτήρα και να μην πήξει καθώς μεγαλώνει, συνιστάται η χρήση μαλακών ελαστικών μαξιλαριών, για παράδειγμα, από αφρώδες ελαστικό.

Εκτός από την παραπάνω περιγραφείσα μέθοδο καλλιέργειας φυτών με αεροπονία, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο επικονίασης των ριζών με ένα θρεπτικό διάλυμα. Για να γίνει αυτό, τοποθετείται ένας ψεκαστήρας που σχηματίζει ομίχλη στο δοχείο όπου βρίσκονται οι ρίζες, με τη βοήθεια του οποίου ένα θρεπτικό διάλυμα με τη μορφή μικροσκοπικών σταγόνων παρέχεται στις ρίζες 2 φορές την ημέρα για 2-3 λεπτά.

Κατά την καλλιέργεια αεροπονίας, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να φροντίζετε να διατηρείτε υψηλή υγρασία αέρα στον χώρο που περιβάλλει τις ρίζες, ώστε να μην στεγνώνουν, αλλά ταυτόχρονα να παρέχεται πρόσβαση αέρα σε αυτές.

Η πιο διαδεδομένη είναι η υδροκαλλιέργεια - μια μέθοδος κατά την οποία τα φυτά ριζώνονται σε ένα παχύ στρώμα ορυκτού υποστρώματος (χαλίκι, διογκωμένη άργιλος, βερμικουλίτης, κ.λπ.), και στα φυτά παρέχεται ένα θρεπτικό διάλυμα σύμφωνα με την αρχή της υποστήριξης, σύμφωνα με την αρχή της περιοδικής ύγρανσης ή του τακτικού ποτίσματος από πάνω.

Η αρχή της υποστήριξης είναι ότι το διάλυμα βρίσκεται συνεχώς μόνο στο κάτω μέρος του υποστρώματος, όπου διεισδύουν οι μακριές ρίζες του φυτού και το διάλυμα ανεβαίνει στις υπόλοιπες ρίζες μέσω τριχοειδών αγγείων.

Η αρχή της περιοδικής ύγρανσης βασίζεται στις ιδιότητες του πορώδους υποστρώματος. Σε ορισμένα διαστήματα, το υπόστρωμα πλημμυρίζεται με ένα θρεπτικό διάλυμα και είναι πλήρως κορεσμένο με αυτό, μετά το οποίο το διάλυμα αποστραγγίζεται.

Η χρήση εναέριου ποτίσματος είναι ένας εξαιρετικά απλός τρόπος για να αναπτυχθούν φυτά υδροπονικά. Το υπόστρωμα ποτίζεται πολλές φορές την εβδομάδα με θρεπτικό διάλυμα και μία φορά με καθαρό νερό. Σε αυτή την περίπτωση, για φύτευση χρησιμοποιούνται φαρδιές χαμηλές γλάστρες, το ύψος των οποίων εξαρτάται από τη διάμετρο, αλλά δεν υπερβαίνει τα 16 cm.

Πιστεύεται ότι οι άνευ εδάφους μέθοδοι καλλιέργειας φυτών, η υδροπονία, είναι το πνευματικό τέκνο της σύγχρονης τεχνολογίας. Ναι, πράγματι, οι υδροπονικές τεχνολογίες είναι τεχνολογίες του μέλλοντος, που αναπτύχθηκαν με επιτυχία σε διάφορες χώρες, αλλά αξίζει να θυμόμαστε την παροιμία: το νέο είναι το ξεχασμένο παλιό. Ένα από τα επτά θαύματα του κόσμου (όπως και τα άλλα, εκτός από τις πυραμίδες) δεν έχει επιβιώσει μέχρι την εποχή μας - οι κρεμαστοί κήποι που έχτισε ο Ναβουχοδονόσορ για τη σύζυγό του, Σεμίραμις. Αυτοί ανθισμένους κήπουςΉταν ένα θαύμα όχι μόνο επειδή βρίσκονταν σε μια καυτή έρημο και ήταν καταπληκτικά στο μέγεθός τους. Με βάση τις πολύ λίγες μαρτυρίες αυτοπτών μαρτύρων που έχουν διασωθεί μέχρι σήμερα, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι, με σύγχρονους όρους, πρωτόγονα υδροπονικά συστήματα ενεργού τύπου χρησιμοποιήθηκαν για τη συντήρηση φυτών. Ένα μείγμα από χώμα και πέτρες χρησιμοποιήθηκε ως υπόστρωμα, ένα είδος υδροκαλλιέργειας. Δυστυχώς, δεν υπάρχει περιγραφή της συνταγής για την παρασκευή ενός θρεπτικού διαλύματος για φυτά.

3 Πρώτες πληροφορίες για τις μεθόδους χωρίς έδαφος

Αλλά ακόμη και σε εκείνη τη μακρινή εποχή, οι υδροπονικές μέθοδοι δεν ήταν απόλυτη καινοτομία. Στο αρχαίο σουμεριακό «Έπος του Γκιλγκαμές», το οποίο θεωρείται μια από τις πρώτες γραπτές πηγές που έχουν φτάσει στην εποχή μας, υπάρχουν αναφορές σε τέτοια συστήματα. Φυσικά, είναι ένα τέντωμα, αλλά μπορούν να ονομαστούν υδροπονικά. Ο πρώτος που σκέφτηκε πώς τρέφονται τα φυτά ήταν ο Αριστοτέλης. Σε κάθε περίπτωση, έγραψε έργα όπου προσπάθησε να εξηγήσει αυτή τη διαδικασία. Ο Αριστοτέλης υποστήριξε ότι τα φυτά λαμβάνουν την απαραίτητη τροφή στην τελική τους (ήδη οργανική) μορφή, θίγοντας αυτό το θέμα μόνο από τον τρόπο που κινούνται οι ουσίες κατά μήκος του κορμού του φυτού. Στη συνέχεια, για πολλούς αιώνες, υπήρξε μια παύση στη μελέτη της διατροφής των φυτών, μέχρι που ο Ολλανδός επιστήμονας Johann Baptist Van Helmont (1575 - 1642) άρχισε να μελετά πειραματικά αυτό το θέμα. Ήταν ο πρώτος που αποφάσισε να μάθει τι τρώνε τα φυτά και από πού παίρνουν την τροφή τους. Ο Χέλμοντ αποφάσισε να πραγματοποιήσει ένα πείραμα: γέμισε ένα βαρέλι με ακριβώς 200 λίβρες (1 λίβρα - 453,6 γρ.) προσεκτικά κοσκινισμένο και αποξηραμένο χώμα και στη συνέχεια φύτεψε ένα κλαδί ιτιάς βάρους πέντε κιλών σε αυτό. Επί πέντε χρόνια, παρακολουθούσε προσεκτικά την καθαριότητα του πειράματος και δεν άφηνε έντομα ή ακόμα και σκόνη να μπουν στο χώμα. Πότισα την ιτιά αποκλειστικά με νερό της βροχής. Μετά την καθορισμένη περίοδο, ζύγισε το αναπτυσσόμενο φυτό, το αποτέλεσμα τον εξέπληξε: το βάρος της ιτιάς αυξήθηκε κατά 164 λίβρες, όταν το βάρος του εδάφους μειώθηκε μόνο κατά δύο ουγγιές (1 ουγγιά - 28,35 g). Φυσικά, το εξήγησε εντελώς λανθασμένα, καταλήγοντας στο συμπέρασμα ότι οι απαραίτητες ουσίες για το φυτό λαμβάνονταν μόνο από το νερό, χωρίς να λαμβάνει υπόψη τον ρόλο του διοξειδίου του άνθρακα και αυτών των δύο ουγγιών χώματος. Αν και για το επίπεδο της επιστήμης εκείνης της εποχής αυτό είναι συγγνώμη. Είναι καλό που έθεσε το θέμα της διατροφής των φυτών.

4 Περαιτέρω μελέτη υδροπονικών συστημάτων

Ο Edme Marriott (1620 - 1684) και ο Marcello Malpighi (1628 - 1694) διαπίστωσαν ότι οι ουσίες που απορροφώνται καθώς τα τρόφιμα αλλάζουν χημικά προτού χρησιμοποιηθούν για την κατασκευή φυτικού ιστού. Ο Stephen Hales (1677 - 1761) και τα πειράματά του έδειξαν ότι ο αέρας παίζει επίσης σημαντικό ρόλο στην ανάπτυξη των φυτών. Ο καθηγητής Ιατρικής John Woodward (1665 - 1828) φαίνεται να ήταν ο πρώτος που εφάρμοσε και περιέγραψε την καλλιέργεια που πλησιάζει περισσότερο στον ορισμό της υδροπονίας. Το 1699 καλλιέργησε μέντα. Πειραματίστηκε με το νερό της βροχής και το νερό από τον Τάμεση, στο οποίο ανακάτεψε και λίγη γη. Προσδιόρισε το βάρος των πειραματικών φυτών κατά τη φύτευση και στη συνέχεια κατά τη συγκομιδή τους από τα αγγεία. Ο Woodward έκανε το σωστό συμπέρασμα: «Τα φυτά δεν σχηματίζονται από νερό, αλλά από κάποιο είδος εδαφικού υλικού». Αυτός που έβαλε τέλος στη συζήτηση και ονόμασε τα πράγματα με το όνομά τους ήταν ο Γερμανός γεωπονικός χημικός Justus von Liebig (1803-1873). Δήλωσε τα εξής: «Οι φυτικοί οργανισμοί ή άρα οι οργανικές ενώσεις είναι τα μέσα διατροφής και διατήρησης της ζωής των ανθρώπων και των ζώων. Η πηγή της διατροφής των φυτών, αντίθετα, είναι η ανόργανη φύση». Έτσι δημιουργήθηκε η βάση της σύγχρονης γεωργικής μας χημείας και η κατεύθυνση της περαιτέρω ανάπτυξής της υποδεικνύεται στη δήλωση του Liebig: «Τώρα που έχουν διευκρινιστεί οι απαραίτητες συνθήκες για να είναι το έδαφος γόνιμο και ικανό να υποστηρίξει τη ζωή των φυτών, κανείς δεν θα Θέλω να αρνηθώ την περαιτέρω πρόοδο V γεωργίαμπορούμε να περιμένουμε μόνο από τη χημεία».

Μόνο τον 19ο αιώνα, κυρίως χάρη στα έργα του Liebig, κατέστη δυνατό να εξαλειφθούν οι εσφαλμένες ιδέες για τη διατροφή των φυτών. Για πρώτη φορά, δύο Γερμανοί βοτανολόγοι F. Knop και J. Sachs κατάφεραν να φέρουν ένα φυτό από τους σπόρους στην ανθοφορία και νέους σπόρους σε τεχνητό διάλυμα το 1856. Αυτό κατέστησε δυνατό να μάθουμε ακριβώς ποια χημικά στοιχεία χρειάζονται τα φυτά. Έκτοτε, η λύση της Knoop κατέχει περήφανη θέση στις υδροπονικές καλλιέργειες. Αρχικά, πίστευαν ότι οι μέθοδοι καλλιέργειας φυτών χωρίς έδαφος ήταν αποκλειστικά προνόμιο έμπειρων εργαστηρίων, αυτό θα μπορούσε να προκαλέσει μόνο ενδιαφέρον μεταξύ των επιστημόνων και μόνο ως διασκεδαστική μέθοδος.

5 Σύγχρονη ανάπτυξη υδροπονικών μεθόδων

Η χρήση υδρόβιων καλλιεργειών για την παραγωγή τροφίμων συνδέεται στενά με το όνομα του Αμερικανού φυτοφυσιολόγου καθηγητή William F. Gericke, επίκουρου καθηγητή στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνια στο Μπέρκλεϋ, ο οποίος διεξήγαγε εκτεταμένα πειράματα σε εξωτερικούς χώρους, τα οποία ανέφερε για πρώτη φορά το 1929. Ανέπτυξε τη θεωρία της «υδροπονίας» ή των υδρόβιων καλλιεργειών (παρόμοια με τη «γεωπονική», ο ελληνικός όρος για τις καλλιέργειες εδάφους), και υποστήριξε ότι η καλλιέργεια φυτών χωρίς έδαφος σε μεγάλη κλίμακα ήταν εφικτή και πρακτική. Τα πειράματά του έδειξαν τη δυνατότητα ανάπτυξης διαφόρων φυτών σε μεγάλες ποσότητες σε γούρνες γεμάτες με ένα θρεπτικό διάλυμα.

Η μέθοδος του Guerricke άντεξε άψογα στη δοκιμασία όταν ήταν απαραίτητο να παρασχεθούν φρέσκα λαχανικά σε μεμονωμένες αμερικανικές στρατιωτικές μονάδες που βρίσκονταν σε εντελώς άγονα βραχονησάκια κατά τη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου. Οι υδροπονικές πισίνες του Guerricke, μερικές από τις οποίες δημιουργήθηκαν σε γυμνό βράχο με χρήση εκρηκτικών, παρήγαγαν συνεχώς και άφθονα εξαιρετικά λαχανικά από κάθε άποψη. Σε δημοσιεύματα στον μεταπολεμικό Τύπο, μόνο ο καθηγητής Guerricke εμφανίζεται ως επί το πλείστον ως ο ανακαλύπτης της μεθόδου της καλλιέργειας φυτών χωρίς έδαφος.

6 Ανάπτυξη της υδροπονικής καλλιέργειας στη Ρωσία

Ωστόσο, πρέπει να σημειωθεί ότι τη στιγμή που ο Guerricke διεξήγαγε τα πειράματά του, παρόμοιες εγκαταστάσεις λειτουργούσαν ήδη στην Ευρώπη. Πιθανώς το μεγαλύτερο από αυτά δημιουργήθηκε στο Σοβιετικό Ινστιτούτο Οπωροκαλλιέργειας με πρωτοβουλία του "Russian Liebig" - καθ. D.N. Πριανίσνικοβα. Τα αποτελέσματα αυτής της σημαντικής επιστημονικής εγκατάστασης εφαρμόστηκαν πρακτικά από τη σοβιετική πολική αποστολή ήδη το 1937. Από το 1936, τα λαχανικά και τα λαχανικά άρχισαν να καλλιεργούνται με υδροπονία. φυτά λουλουδιώνσε θερμοκήπια της χώρας μας. Το πρώτο ερευνητικό ινστιτούτο που εργάζεται με αβάσιμες μεθόδους ιδρύθηκε στο Μινσκ. Εκεί αναπτύχθηκε η μέθοδος της αεροπονίας. Οι πρώτες σοβιετικές εγκαταστάσεις δοκιμάστηκαν στον Βοτανικό Κήπο του Κιέβου και μάλιστα με μεγάλη επιτυχία.

Ο κόσμος οφείλει πολλά από αυτά που αφορούν την καλλιέργεια φυτών στους Σοβιετικούς ερευνητές. Δεν μιλάμε μόνο για τον Michurin - μπορούμε να αναφέρουμε πολλά ενδιαφέροντα γεγονότασχετικά με αυτό. Ας πούμε, μια υδρογέλη που ήταν συγκλονιστική στην εποχή της. Το έργο του βασίζεται στην ικανότητα ορισμένων πολυμερών να απορροφούν και στη συνέχεια να απελευθερώνουν υγρό. Αυτή ήταν η ανάπτυξη των σοβιετικών μυστικών εργαστηρίων στα τέλη της δεκαετίας του '50. Κάτι που σχετίζεται με την αστροναυτική - να επιτρέψει στον αστροναύτη να πάει στην τουαλέτα χωρίς να βγάλει τη διαστημική στολή του. Ήταν ένα σφραγισμένο μυστικό. Μέχρι που το έμαθε η Δύση. Και έτσι, στα τέλη της δεκαετίας του '80, η ανακάλυψή μας άρχισε να επιστρέφει σε εμάς με τη μορφή πάνας και επιθεμάτων που παράγονται στην Ευρώπη. Στα μέσα της δεκαετίας του '30, αναπτύχθηκε μια ανθεκτική στον παγετό και μεγαλόκαρπη ποικιλία ακτινιδίου - εκτράφηκε στον Βοτανικό Κήπο του Κιέβου, χρησιμοποιώντας τη μέθοδο επιλογής - από την Actinidia chinensis. Το θέμα είναι ότι η ποικιλία ακτινιδίων που αγοράζετε στην αγορά ή σε έναν πάγκο λαχανικών ονομάζεται "ακτινίδιο Κιέβου". Και κοίτα τη χώρα καταγωγής... Ανοησίες. Ένας σημαντικός αριθμός παρόμοιων παραδειγμάτων μπορεί να δοθεί.

Τα πάντα στον κόσμο κινούνται προς το γεγονός ότι η υδροπονία (υδροκαλλιέργεια) είναι το μέλλον, και πολλά υποσχόμενο. Υπάρχουν αρκετές εταιρείες στη Ρωσία που είναι ήδη για πολύ καιρόβρίσκονται σε αυτή την εξειδικευμένη αγορά. Με εξαιρετικές εξελίξεις - και όχι μόνο βιομηχανικά συστήματα. Παρέχουν ένα πλήρες φάσμα υπηρεσιών: από συμβουλευτική υποστήριξη έως την παραγωγή ολόκληρων αγροτικών συγκροτημάτων.

7 Υδροπονία στο σπίτι ή κηπουρική στο περβάζι

Η υδροπονία, σε αντίθεση με το έδαφος, σας επιτρέπει να διαφοροποιήσετε το σύστημα διατροφής του φυτού απευθείας στις ρίζες, γεγονός που σας επιτρέπει να επιτύχετε εξαιρετικά αποτελέσματα. Για κάθε πολιτισμό που χρησιμοποιείται, μπορείτε να επιλέξετε τη δική σας λύση, αλλά μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε καθολικές, όπως Knop, Guerike, Chesnokov-Bazyrina. Τα ορυκτά άλατα που τα αποτελούν είναι συνήθως διαθέσιμα σε καταστήματα λιπασμάτων. Και τώρα έχουν εμφανιστεί στην πώληση έτοιμα μείγματα για υδροπονία. Στις μέρες μας, ένας άνθρωπος που θέλει να δοκιμάσει τη χρήση υδροπονίας μπορεί να πάρει έτοιμα μείγματα και να μην ψάχνει για απλά συστατικά. Μια σημαντική αρνητική διαφορά μεταξύ αυτών των μειγμάτων και των «σπιτικών» είναι η τιμή, η οποία είναι περίπου μια τάξη μεγέθους υψηλότερη. Αλλά για μη βιομηχανικές μεθόδους, "βασισμένες στο σπίτι", αυτό αντισταθμίζεται πλήρως από την ευκολία χρήσης - "απλώς προσθέστε νερό". Οι οικιακές υδροπονικές μέθοδοι αξίζουν να κατέχουν σημαντική θέση μεταξύ όλων των άλλων μεθόδων καλλιέργειας. Τα φυτά που καλλιεργούνται με τα χέρια σας είναι όχι μόνο και όχι τόσο μεγάλη αποταμίευση και εισόδημα, αλλά και μια αύξηση της φιλικότητας προς το περιβάλλον του σπιτιού σας και ένας ισχυρός παράγοντας κατά του στρες. Είναι δύσκολο να μετρηθεί σε συγκεκριμένους αριθμούς, αλλά κάθε άτομο νιώθει πολύ πιο άνετα περιτριγυρισμένο από πράσινα και ανθισμένα φυτά, ειδικά το χειμώνα. ΚΑΙ τετραγωνικό μέτροτο περβάζι παραθύρου στο οποίο αναπτύσσονται θα ήταν χρήσιμο σε ένα μοντέρνο διαμέρισμα.

Πολλοί άνθρωποι καλλιεργούν καλλωπιστικές καλλιέργειες σε περβάζια, τα οποία συνήθως δεν λαμβάνουν τα απαραίτητα για την ανάπτυξή τους μεταλλικά στοιχεία από το έδαφος, λόγω του περιορισμένου όγκου των χρησιμοποιούμενων δοχείων. Αυτός ο περιορισμός αναγκάζει τη συχνή σίτιση και αναφύτευση, που έχουν πολύ αρνητική επίδραση στην ανάπτυξη σχεδόν όλων των φυτών. Μπορείτε να απαλλαγείτε από αυτό απλώς μεταβαίνοντας στην υδροπονική μέθοδο.

Για τα ετήσια, οι μεταμοσχεύσεις γίνονται περιττές, για τα πολυετή φυτά μειώνονται απότομα (μία φορά κάθε 3-5 χρόνια) και η λίπανση γίνεται αυτό που πρέπει - βελτίωση της διατροφής των φυτών. Όλα τα άλατα, στις δόσεις που χρησιμοποιούνται, δεν προκαλούν παρενέργειες και μπορούν να αντικατασταθούν μέσα σε 10-15 λεπτά, σε αντίθεση με την εφαρμογή στο έδαφος, όπου η προσθήκη αλάτων δεν είναι εύκολη υπόθεση και η αφαίρεσή τους σε περίπτωση π.χ. , η υπερδοσολογία είναι σχεδόν αδύνατη.

Όταν μετατρέπετε την «πράσινη γωνιά» σας σε υδροπονία, δεν πρέπει να περιμένετε θαύματα αυτό δεν είναι «μαγικό ραβδί», αυτή είναι μια διαφορετική τεχνολογία ανάπτυξης. Και όπως κάθε τεχνολογία, έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Το κύριο μειονέκτημα είναι η παρουσία πιο περίπλοκων συστημάτων που πρέπει είτε να αγοράσετε είτε να κάνετε μόνοι σας. Δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα γι 'αυτό, αλλά η πρόοδος δεν μένει ακίνητη, η πλειονότητα ζει σε πόλεις, όχι σε σπηλιές, και κουρεύει όχι με δρεπάνι, αλλά με κομπίνες. Όταν κατακτάτε την υδροπονία, καθίσταται δυνατό να αντισταθμίσετε μέρος του κόστους της οργανώνοντας έναν «εσωτερικό κήπο» στον οποίο μπορείτε να καλλιεργήσετε πράσινες και πικάντικες καλλιέργειες για τη δική σας οικογενειακή κατανάλωση. Παράλληλα, τα προϊόντα ίδιας παραγωγήςΘα είναι και φθηνότερο και καλύτερο από το θερμοκηπίου.

Δυνατότητα ποικιλίας για καλλιέργεια σε συνθήκες δωματίουΟι καλλιέργειες δεν είναι τόσο μικρές, μπορούμε να αναφέρουμε, για παράδειγμα, ποικιλίες ντομάτας, αγγουριού, μαρουλιού, ραπανάκια, κρεμμύδια (κρεμμύδια), φράουλες, πιπεριές, ανθεκτικές στη σκιά, για να μην αναφέρουμε τα πικάντικα χόρτα όπως το βάλσαμο λεμονιού και τη μέντα. Όταν καλλιεργούνται αυτές οι καλλιέργειες στο έδαφος, η κερδοφορία και η απόσβεση θα είναι πολύ χαμηλή, αλλά ακόμη και οι βιομηχανικές επιχειρήσεις μπορούν να λειτουργήσουν σε υδροπονικές συνθήκες, όπως αποδεικνύουν τα φυτά θερμοκηπίου της Δυτικής Ευρώπης. Αυτό είναι ένα σαφές πλεονέκτημα.

8 Πρακτικό μέρος της εργασίας ή υδροπονία για αρχάριους

8.1 Κατασκευή υδροπονικής εγκατάστασης, προετοιμασία του υποστρώματος και του θρεπτικού διαλύματος

Κατά τη διεξαγωγή του πρακτικού μέρους της έρευνας στο αρχικό στάδιο, έπρεπε να αποφασίσουμε για το σχεδιασμό της υδροπονικής εγκατάστασης, την οποία ο πατέρας μου και εγώ αποφασίσαμε να φτιάξουμε μόνοι μας.

Αποφασίσαμε να φτιάξουμε μια σπιτική υδροπονική εγκατάσταση με βάση την αρχή ενός πολυλειτουργικού "θαυματουργού δοχείου", το σχέδιο του οποίου είδαμε στο Διαδίκτυο.

Κατά τη γνώμη μας, αυτό το σύστημα είναι το πιο απλό. Υπάρχουν ελαφρώς πιο μαζικές και σύνθετες αγορασμένες εγκαταστάσεις, αλλά κατά την επιλογή του σχεδιασμού μιας υδροπονικής εγκατάστασης, αρκεστήκαμε σε αυτό.

Για να φτιάξουμε ένα καθολικό δοχείο για υδροπονία, χρειαζόμασταν:

1. Κάδος μαγιονέζας χωρητικότητας 1 λίτρου (μπορεί και περισσότερο).

2. Το καλαμάκι που μένει μετά την κατανάλωση μιλκσέικ στα McDonald's είναι παχύρρευστο.

3. Ένα σωληνάριο κοκτέιλ, λεπτό, όπως στην ΕΣΣΔ.

4. Ένα κομμάτι αφρού.

5. Καλύψτε από έναν κουβά μαγιονέζας.

6. Ένα ποτήρι γιαούρτι από το κατάστημα.

7. Συσκευή διαχωρισμού για αερισμό από αεριστή ενυδρείου.

8. Εύκαμπτος σωλήνας αέρα PVC από το κιτ εγκατάστασης συστήματος.

9. Πένσα, ένα μπουλόνι της επιθυμητής διαμέτρου, ένας αναπτήρας, ένα κερί, ψαλίδι, ίσια μπράτσα και επιθυμία

Αρχικά φτιάξαμε ένα πλωτήρα που θα δείχνει το επίπεδο του διαλύματος στην κατσαρόλα. Για να το φτιάξεις χρειάστηκες ένα κομμάτι αφρώδους πλαστικού και ένα λεπτό σωληνάριο για κοκτέιλ.

Στη συνέχεια φτιάξαμε το καπάκι της υδροπονικής εγκατάστασης. Για αυτό χρησιμοποιήσαμε το καπάκι από έναν κουβά μαγιονέζας. Με ψαλίδι έγινε μια τρύπα στη μέση του καπακιού, η διάμετρος της οποίας είναι 2...3 mm μικρότερη από τη διάμετρο της κούπας γιαουρτιού, που θα χρησιμεύσει ως κλωνάριο.

Ένας αρκετά μεγάλος αριθμός οπών έγινε στο ίδιο το φλιτζάνι γιαουρτιού με ένα θερμαινόμενο μπουλόνι, έτσι ώστε να αναπτυχθούν οι ρίζες του μελλοντικού φυτού.

Στη συνέχεια φτιάξαμε έναν οδηγό για τον πλωτήρα.

Για την καθοδήγηση του πλωτήρα, πάρθηκε ένα κομμάτι από ένα χοντρό σωλήνα κοκτέιλ μήκους 5 εκατοστών.

Ένα χοντρό καλαμάκι κοκτέιλ χρησιμοποιήθηκε ως σωλήνας αέρα.

Οι τρύπες στο κάλυμμα για τον εύκαμπτο σωλήνα αέρα και τον πλωτήρα έγιναν με ένα θερμαινόμενο μπουλόνι κατάλληλης διαμέτρου.

Τα εξαρτήματα της εγκατάστασης, η σειρά συναρμολόγησής της και η γενική όψη παρουσιάζονται στο Σχήμα 1.

Ως υπόστρωμα πρέπει να χρησιμοποιούνται αδρανή υλικά.

Επιλέξαμε διογκωμένη άργιλο γιατί έχει τις εξής θετικές ιδιότητες:

Εικόνα 1. Στοιχεία της εγκατάστασης, σειρά συναρμολόγησης και γενική εμφάνιση

1) υγροσκοπικό

2) ανθεκτικό

3) πορώδες, στο οποίο το φυτό μπορεί να διατηρήσει την υγρασία για μεγάλο χρονικό διάστημα (σε συστήματα τέλματος)

4) μετά την παρασκευή δεν αλλάζει το pH του διαλύματος

Αγοράσαμε διογκωμένο πηλό στο κατάστημα και τον ετοιμάσαμε. Αρχικά, επιλέξαμε διογκωμένη πέτρα πηλού διαστάσεων 3...4 χιλιοστών, στη συνέχεια την επεξεργαστήκαμε με νιτρικό οξύ και την πλύναμε καλά αρκετές φορές και την στεγνώσαμε. Η εμφάνιση διογκωμένης αργίλου πριν από τη χρήση φαίνεται στο σχήμα 2.

Στο επόμενο στάδιο της έρευνας, επιλέξαμε ένα φυτό που θα καλλιεργήσουμε υδροπονικά. Η επιλογή έπεσε σε ένα αγγούρι, οπότε ήθελα όχι μόνο να μεγαλώσω το φυτό, αλλά και να δοκιμάσω τα αποτελέσματα της δουλειάς μου.

Εικόνα 2. Εμφάνιση προετοιμασμένης διογκωμένης αργίλου πριν την πλήρωση σε ποτήρι

Και λατρεύω τα αγγούρια. Η ποικιλία αγγουριού επιλέχθηκε με τέτοιο τρόπο ώστε να μην υπάρχουν προβλήματα με την επικονίαση των ανθέων της.

Για να προβλαστήσουμε τους σπόρους, χρησιμοποιήσαμε την παραδοσιακή μέθοδο της γιαγιάς - τυλίξαμε πολλούς σπόρους αγγουριού σε μια υγρή χαρτοπετσέτα και το βάζαμε σε ένα πιάτο με μικρή ποσότητα νερού (Εικόνες 3,4).

Εικόνα 3. Βλάστηση σπόρων

Αφού φύτρωσαν οι σπόροι, τους μεταφυτέψαμε σε μια προπαρασκευασμένη γλάστρα με χώμα.

Εικόνα 4. Βλάστηση σπόρων

Και όταν τα δύο πρώτα φύλλα φύτρωσαν από το έδαφος, σκάψαμε προσεκτικά το φυτό και, αφού πλύναμε τις ρίζες με τρεχούμενο νερό, τοποθετήσαμε το αγγούρι σε ένα ποτήρι υδροπονικής εγκατάστασης, πασπαλίζοντας προσεκτικά τις ρίζες με διογκωμένο πηλό (Εικόνα 5).

Εικόνα 5. Μεταφύτευση αγγουριού σε υδροπονία

Για να γεμίσουμε την εγκατάσταση, ετοιμάσαμε εκ των προτέρων ένα θρεπτικό διάλυμα.

Ο μπαμπάς μου και η μεγαλύτερη αδερφή μου, που σπουδάζει χημεία, με βοήθησαν να ετοιμάσω το διάλυμα διατροφής των φυτών. Βρήκαμε τη σύνθεση της λύσης στο παλιό βιβλίο «Διασκεδαστική γεωπονία», που επιμελήθηκε ο καθηγητής Alexey Grigorievich Doyarenko. 600 γραμμάρια διαλύματος περιείχαν: χλωριούχο κάλιο (0,1 g), νιτρικό ασβέστιο (0,25 g), φωσφορικό κάλιο (0,15 g), θειικό μαγνήσιο (0,1 g), φωσφορικό σίδηρο (0,05 g), το υπόλοιπο είναι νερό.

Τις πρώτες μέρες χρησιμοποιήσαμε διάλυμα αραιωμένο δύο φορές με απεσταγμένο νερό για να τροφοδοτήσουμε το φυτό. Για να αποτρέψετε την έκθεση των ριζών των φυτών στο φως ηλιακό φωςεπί κάτω μέροςΒάλαμε ένα μαύρο αδιαφανές κάλυμμα για την υδροπονική εγκατάσταση (Εικόνα 6).

Εικόνα 6. Προστατευτικό κάλυμμα

Το φυτό καλλιεργήθηκε σε ηλιόλουστη πλευράστο περβάζι. Δεν χρησιμοποιήθηκε τεχνητός φωτισμός.

Για σύγκριση, ένα αγγούρι που καλλιεργούνταν παραδοσιακά στο έδαφος τοποθετήθηκε δίπλα στην υδροπονική εγκατάσταση (Εικόνα 7).

Το διάλυμα στην υδροπονική διάταξη άλλαζε κάθε 20 ημέρες. Κατά τα διαστήματα παρακολουθούνταν η στάθμη του διαλύματος και, εάν χρειαζόταν, η στάθμη του ερχόταν στο φυσιολογικό με προσθήκη απεσταγμένου νερού.

Κάθε πρωί και βράδυ, οι ρίζες του φυτού αερίζονταν με φύσημα αέρα από το στόμα για 1-2 λεπτά.

Εικόνα 7. Θέση για την καλλιέργεια αγγουριών

8.2 Έκθεση για την υδροπονική καλλιέργεια αγγουριού

Για 57 ημέρες, από την 1η Μαρτίου έως τις 26 Απριλίου, καλλιεργήσαμε αγγούρια της ποικιλίας "April F-1" σε υδροπονική διάταξη.

Μετά τη μεταφύτευση του πειραματικού φυτού σε μια υδροπονική εγκατάσταση και του φυτού ελέγχου στο έδαφος, δεν παρατηρήθηκε σημαντική διαφορά στην ανάπτυξη του φυτού κατά τις πρώτες τέσσερις ημέρες. Αυτό μπορεί να εξηγηθεί από το γεγονός ότι κατά την περίοδο προσαρμογής του πειραματικού φυτού σε νέες συνθήκες (διαφορετικές από εκείνες στις οποίες το αγγούρι αναπτύχθηκε αρχικά πριν από τη μεταφύτευση στην υδροπονία), η συγκέντρωση των θρεπτικών αλάτων ήταν ασήμαντη.

Αφού το φυτό μεταφέρθηκε στην πλήρη σύνθεση του μείγματος, το πειραματικό αγγούρι άρχισε να σημειώνει σημαντική πρόοδο σε σύγκριση με το δείγμα ελέγχου. Η σχετική επιμήκυνση του στελέχους και ο αριθμός των νεοσχηματισμένων φύλλων μετά από δυόμισι εβδομάδες ήταν διπλάσιοι από εκείνους του αγγουριού που φύτρωνε κοντά στο έδαφος.

Εικόνα 8. Τρίτη εβδομάδα ανάπτυξης

Ένα έμπειρο αγγούρι έβγαλε έλικες την 20ή μέρα και φτιάξαμε μια ξύλινη βάση για να κολλήσει το φυτό πάνω της.

Εικόνα 9. Βάση στήριξης

Παράλληλα αντικαταστήσαμε πλήρως το θρεπτικό διάλυμα με νέο.

Την 40ή ημέρα εμφανίστηκαν οι πρώτες ωοθήκες. Την 44η ημέρα, τσιμπήσαμε, αφαιρώντας όλες τις πρώτες ωοθήκες που εμφανίστηκαν. Αυτή η διαδικασία ενίσχυσε τη δύναμη του φυτού και συνέβαλε στην καλή ανάπτυξη του στελέχους και των φύλλων.

Εικόνα 10. Σχηματισμός ωοθηκών και ανθοφορία

Την 48η ημέρα της έρευνας, παρατηρήσαμε λουλούδια να ανθίζουν ήδη στο φυτό. Κάθε μέρα ο αριθμός των ωοθηκών και των λουλουδιών αυξανόταν.

Εικόνα 11. Εκρηκτική ανάπτυξη

Ενώ είναι σε λειτουργία δείγμα ελέγχου, φυτεμένο στο έδαφος, η εικόνα δεν ήταν πολύ παραγωγική. Το αγγούρι άρχισε να μαραίνεται και να στεγνώνει. Προφανώς αυτό οφειλόταν σε ανεπαρκή γη. Ο μικρός όγκος περιόρισε την ανάπτυξη των ριζών των φυτών. Και σύντομα τελικά σταμάτησε να μεγαλώνει και άρχισε να πεθαίνει.

Μέχρι εκείνη τη στιγμή, οι ρίζες του πειραματικού φυτού είχαν γίνει σημαντικά ισχυρότερες και είχαν αυξηθεί σε ανάπτυξη. Αυτό διευκόλυνε και ο καθημερινός αερισμός.

Εικόνα 12. Ριζικό σύστημα

Προκειμένου να μειωθεί ο χρόνος που απαιτείται για την απόκτηση του τελικού αποτελέσματος, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αφαιρέσαμε τις περισσότερες ωοθήκες με άνθη, αφήνοντας μόνο τους δύο πιο ανεπτυγμένους καρπούς για να επιταχύνουμε την ανάπτυξή τους. Και ιδού το αποτέλεσμα:

Στην αρχή της έκτης εβδομάδας καλλιέργειας σήμερα (ημέρα 58), έχουμε αρκετά αξιοπρεπή δύο αγγούρια, 9,5 cm και μήκους 9 cm.

Τα καλλιεργημένα αγγούρια έχουν σκούρο πράσινο χρώμα, δεν έχουν ξένες οσμές και έχουν γεύση «ελαιώδες», γλυκιά και τραγανή. Πολύ ζουμερό. Η φλούδα έχει πολλά μυτερά σπυράκια, είναι λεπτή και δεν έχει πικρή γεύση (!). Στο εσωτερικό, τα αγγούρια έχουν μια υγιή, ορεκτική εμφάνιση, χωρίς κενά. Όλοι οι σπόροι έχουν το ίδιο μέγεθος.

Μέχρι αυτή την ημέρα της έρευνας, το ύψος του φυτού είχε φτάσει τα 68 cm Το πλάτος του μεγαλύτερου φύλλου είχε φτάσει τα 18 cm.

Συμπεράσματα:

Κατά τη διάρκεια του θεωρητικού και πειραματικού μέρους της εργασίας, έμαθα πολλά νέα πράγματα για τον εαυτό μου και συνειδητοποίησα ότι η υδροπονία διευκολύνει τη δημιουργία βέλτιστων συνθηκών για την ανάπτυξη των φυτών, την απόκτηση υψηλών αποδόσεων και την εξοικονόμηση νερού και θρεπτικών συστατικών. Καθιστά περιττή όλη τη κοπιαστική εργασία της καλλιέργειας και της λίπανσης του εδάφους. Μπορείτε να καλλιεργήσετε νόστιμα και φιλικά προς το περιβάλλον λαχανικά χρησιμοποιώντας υδροπονία.

Η τεχνολογία καλλιέργειας απαιτεί μια σχετικά μικρή έκταση και όγκο, που ανοίγει τις ευρύτερες προοπτικές για την υδροπονία και θα επιτρέψει στην ανθρωπότητα να δημιουργήσει ισχυρά φυτά για την καλλιέργεια φυτών και την παραγωγή τροφής ακριβώς στο κέντρο των αστικών πόλεων, και ως εκ τούτου να λύσει το πρόβλημα της πείνας στην κόσμο μια για πάντα.

Λογοτεχνία.

1. www.ispr.ru - Ινστιτούτο Κοινωνικοπολιτικής Έρευνας της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών

2. Dmitrieva O.V. Μάχη για φαγητό. Βρετανοί επιστήμονες προβλέπουν λιμό για τον πλανήτη //, Λονδίνο, "Rossiyskaya Gazeta" - Ομοσπονδιακό τεύχος No. 5407 (31)

3. www.gks.ru - Ομοσπονδιακή υπηρεσίακρατικές στατιστικές

4. http://www.unesco.org/most/

5. http://www.macfound.ru/

6. http://www.unfpa.org/

7. Gumerov R. Πώς να διασφαλιστεί η επισιτιστική ασφάλεια της χώρας; // Russian Economic Journal, 1997 - 2004,

8. Οικονομική ασφάλειαΡωσία. // Κοινωνικοπολιτικό περιοδικό. 1997 - 2004,

9. www.start.RU,

10. www.ppl.boom.RU,

11. www.economics.RU,

12. Υδροπονία για ερασιτέχνες. Salzer E. Μετάφραση από τα γερμανικά του M.P Chumakov, εκδοτικός οίκος "Kolos" 1965 Μόσχα.

13. Βιομηχανική υδροπονία. M. Bentley. Μετάφραση από τα αγγλικά T.L. Chebanova, εκδοτικός οίκος "Kolos" 1965 Μόσχα.

14. Υδροπονία λουλούδια εσωτερικού χώρου. Ν.Π. Bedrikovskaya., εκδοτικός οίκος "Naukova Dumka", Κίεβο 1972. 65 σελ.

15. Πώς να πάρετε μια θαυματουργή συγκομιδή από το περβάζι όλο το χρόνο." Anna Fedorenko, 2003, εκδοτικός οίκος AST, 125 σελ.

16. Γκρέγκορι Ίρβινγκ. Hydroponics, mineral wool and sensimilla.: Holland: Positive Publisher b.v.b.a., 2001. - 80 pp.; άρρωστος.

17. Aliev E.A. «Καλλιέργεια λαχανικών σε υδροπονικά θερμοκήπια».

18. Chesnokov V.A., Bazyrina E.N. και άλλοι, «Καλλιέργεια φυτών χωρίς χώμα».

Διαφάνεια 2

Συμπλήρωσε: Gekman Timur, μαθητής 8ης τάξης του KSU "Osh school in Russkaya Ivanovka" Επόπτης: Shtork Oksana Aleksandrovna δάσκαλος χημείας και βιολογίας

Διαφάνεια 3

Αντικείμενο της μελέτης ήταν η μέθοδος καλλιέργειας φυτών χωρίς έδαφος - υδροπονία. Με βάση το πείραμα, τη σύγκριση και την ανάλυση των αποτελεσμάτων, διαπιστώνουμε πότε είναι δυνατόν να έχουμε μεγαλύτερη απόδοση φρέσκων κρεμμυδιών καλλιεργώντας τα σε χιονόνερο, χώμα από τον κήπο ή κρεμμύδια που καλλιεργούνται με υδροπονία. Ως αποτέλεσμα των παρατηρήσεων, κατέστη δυνατό να διαπιστωθεί ότι κατά την καλλιέργεια κρεμμυδιών σε μια υδροπονική εγκατάσταση, το φτερό έφτασε στο απαιτούμενο μήκος σε 23 ημέρες και αυτό είναι αρκετές ημέρες πριν από το χρονοδιάγραμμα, ενώ τα χόρτα κρεμμυδιού είναι πιο ζουμερά και ευχάριστα στη γεύση. Η καλλιέργεια κρεμμυδιών με τη μέθοδο της υδροπονίας θα εξοικονομήσει σημαντικά πόρους και θα έχει καλή συγκομιδή. Τα πράσινα κρεμμύδια είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να αναπληρώσετε τις βιταμίνες, ειδικά τον χειμώνα και την περίοδο της ανεπάρκειας βιταμινών της άνοιξης.
Σχόλιο

Διαφάνεια 4

Ως μέρος του έργου, έμαθα πολλά νέα πράγματα, συμπεριλαμβανομένου ότι τα κρεμμύδια και το σκόρδο κατατάσσονται στην τρίτη θέση μεταξύ των υγιεινών τροφίμων. Τα πράσινα κρεμμύδια είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να αναπληρώσετε τις βιταμίνες, ειδικά τον χειμώνα και την περίοδο της ανεπάρκειας βιταμινών της άνοιξης. Περιέχει βιταμίνες B, C, E, PP, καροτίνη, οργανικά οξέα, κάλιο, φώσφορο, ασβέστιο, σίδηρο, φυτοκτόνα, που θα προστατεύσουν τον οργανισμό από ασθένειες. Μετά από μια κοινωνιολογική έρευνα μεταξύ των μαθητών του σχολείου μας και την επεξεργασία των αποτελεσμάτων, κατέληξα στο συμπέρασμα ότι τα παιδιά σπάνια χρησιμοποιούνκρεμμύδια στο φαγητό, δίνοντας προτίμηση στα πράσινα κρεμμυδάκια. Δυστυχώς, τα πράσινα κρεμμύδια που αγοράζονται από το κατάστημα δεν μπορούν να αποθηκευτούν για μεγάλα χρονικά διαστήματα, μαραίνονται και χάνουν τις ευεργετικές τους ιδιότητες. Κρεμμύδια που καλλιεργούνται στο σπίτι -βέλτιστη λύση
προβλήματα: Προτείνω να καλλιεργήσετε μόνοι σας κρεμμύδια.

Συνάφεια

Διαφάνεια 5 Αντικείμενο μελέτης: υδροπονία - ως μέθοδος καλλιέργειας φυτών χωρίς έδαφος. Αντικείμενο έρευνας: κρεμμύδια. Υπόθεση: εάν καλλιεργείτε κρεμμύδια χρησιμοποιώντας υδροπονία, μπορείτε να πάρετε μια καλή συγκομιδή που σας επιτρέπει να παρέχετε βιταμίνες όλο το χρόνο. Ο στόχος του έργου: να μάθουμε αν η υδροπονία είναι ο πιο παραγωγικός τρόπος για την καλλιέργεια κρεμμυδιών για χόρτα το χειμώνα. Στόχοι του έργου: μελέτη της βιβλιογραφίας για την καλλιέργειαλαχανικών

υδροπονική μέθοδος? φτιάξτε ένα υδροπονικό δοχείο για την καλλιέργεια φυτών. διεξάγουν πειράματα για την καλλιέργεια κρεμμυδιών με διάφορους τρόπους. συνοψίζουν τα αποτελέσματα του πειράματος.

Διαφάνεια 6
Το φυτό αναπτύσσεται δυνατό και υγιές, και πολύ πιο γρήγορα από ό, τι στο έδαφος. Οι ρίζες των φυτών δεν υποφέρουν από ξήρανση ή έλλειψη οξυγόνου λόγω υπερχείλισης. Η κατανάλωση νερού είναι πιο εύκολο να ελεγχθεί, δεν χρειάζεται να ποτίζονται τα φυτά κάθε μέρα. Δεν υπάρχει πρόβλημα έλλειψης λιπασμάτων ή υπερδοσολογίας τους. Πολλά προβλήματα παρασίτων και ασθενειών του εδάφους εξαφανίζονται, γεγονός που εξαλείφει τη χρήση φυτοφαρμάκων. Δεν χρειάζεται να αγοράσετε νέο έδαφος για αναφύτευση, γεγονός που μειώνει σημαντικά το κόστος της καλλιέργειας των φυτών. Δεδομένου ότι το φυτό λαμβάνει μόνο τα στοιχεία που χρειάζεται, δεν συσσωρεύει ουσίες επιβλαβείς για την ανθρώπινη υγεία που αναπόφευκτα υπάρχουν στο έδαφος, κάτι που είναι πολύ σημαντικό για τα φυτά λαχανικών.

Διαφάνεια 7

Προετοιμασία κρεμμυδιών για φύτευση 2. Προετοιμασία πιάτων για φύτευση Ποτήρι με χιονόνερο 2) Γλάστρα με χώμα 3) Υδροπονική εγκατάσταση
Πειραματικό μέρος