Milli tarix fənni. Tarixi biliyin funksiyaları, tarixin öyrənilməsi mənbələri, tarixşünaslıq. Daxili tarix: mövzu, obyekt, məqsəd, vəzifələr, funksiyalar

Milli tarix

Mühazirə qeydləri

İçindəkilər

Mövzu 1. Giriş təlim kursu“Daxili tarix” Nümunələr və mərhələlər tarixi inkişaf.. 5

1. Maddə Milli tarix. Tarixi biliyin funksiyaları, tarixin öyrənilməsi mənbələri, tarixşünaslıq. 5

2. Dünya tarixinin ümumi dövrləşdirilməsi. 10

3. Rusiyanın dünya tarixində yeri və rolu problemi. on bir

Mövzu 2. Kiyev Rusu orta əsrlər Avropa tarixi kontekstində (IX-XIII əsrlər) 18

1. Kiyev Rusiyası. Əsas xüsusiyyətlər. İnkişaf mərhələləri. 18

2. XII əsrin ortaları - XV əsrin əvvəlləri dövründə rus torpaqlarının inkişafı. Xüsusi rus. otuz

3. Rusiyanın xarici işğalçılarla mübarizəsi. 35

Mövzu 3. Təhsil rus dövləti. Avtokratiyanın yüksəlişi 37

1. Moskvanın yaranması mərkəzləşdirilmiş dövlət. 37

1439 ─ Şimal-şərqdən başqa bütün pravoslav kilsələrini Papaya tabe edən Florensiya İttifaqı. 41

2. Moskva krallığı. “Seçilmiş Rada”nın islahatları. 41

3. Opriçninanın səbəbləri və nəticələri (1565-1572) 43

Mövzu 4. Yeni dövrün başlanğıcında Rusiya. " Problemlər Zamanı» Moskva əyaləti.. 46

1. Kapitalist sisteminin yaranması. 46

2. “Çətinliklər vaxtı”nın səbəbləri, əsas mərhələləri, nəticələri. 47

3. Moskva dövləti ilk Romanovların hakimiyyəti dövründə. 51

Mövzu 5. Maarifçilik dövrü. rus imperiyası 18-ci əsrdə 64

1. “Petrin İnqilabı” və onun əhəmiyyəti. 64

2. Avropa və dünya tarixində XVIII əsr. Maarifçilik dövrü. 71

3.Rusiyada maarifçi mütləqiyyətçilik. 75

Mövzu 6. Rusiya imperiyası 19-cu əsrdə sənaye cəmiyyətinə gedən yolda. Xüsusiyyətlər Sənaye inqilabı Rusiyada.. 81

1. 19-cu əsrin dünyada yeri və rolu və rus tarixi: əsas inkişaf meylləri 81

2. I Aleksandrın hakimiyyəti ─ əldən verilmiş fürsətlər dövrü?. 86

3. I Nikolayın dövründə siyasi irtica və bürokratik islahat 88

4. 60-70-ci illərin islahatları. XIX əsr qlobal inkişaf kontekstində. 90

5. Sosial düşüncə və ictimai hərəkatlar 19-cu əsrdə. 95

6. Xarici siyasət 19-cu əsrdə Rusiya. 101

Mövzu 7. Sosial-iqtisadi modernləşmə və təkamül dövlət hakimiyyəti XX əsrin əvvəllərində Rusiyada.. 105

1. Kapitalist sənayeləşməsinin başlanğıcı və onun xüsusiyyətləri. 105

2. Aqrar islahat P.A. Stolıpin. 106

3. Birincinin səbəbləri, əsas mərhələləri, nəticələri rus inqilabı. 108

4. XX əsrin əvvəllərində Rusiyada siyasi partiyalar. Duma parlamentarizminin təcrübəsi. 110

Mövzu 8. 1917-ci ildə Rusiyada inqilabi böhran 111

1. İnqilabın səbəbləri. 111

2. Nəticələr Fevral inqilabı. Monarxiyanın süqutu. 112

3. İkili güc rejimi. Müvəqqəti hökumətin böhranları. 113

Mövzu 9. Sovet Rusiyası: sağ qalma təcrübəsi.. 115

1. Sovet hakimiyyətinin ilk transformasiyaları. 115

2. Vətəndaş müharibəsi Rusiyada: səbəblər, mərhələlər, əks qüvvələr, nəticələr 116

3. Sovet dövləti. Sosialist quruculuğunun modelləri. 118

Mövzu 10. Böhranın mənşəyi, əsas mərhələləri, nəticələri Beynəlxalq əlaqələr iyirminci əsrin birinci yarısı.. 125

1. 20-ci əsrin birinci yarısının hərbi-siyasi böhranının genezisi. 125

2. Rusiya İmperiyası və 1-ci Dünya Müharibəsi: qlobal güc balansı və milli maraqlar 126

3. Versal-Vaşinqton sülh nizamlama sistemi və onun ziddiyyətləri. 129

4. Sovet Rusiyası 1920-30-cu illərdə beynəlxalq münasibətlər sistemində. 132

5. İkinci Dünya müharibəsi böhranın davamı kimi. 134

6. Əla Vətən Müharibəsi: zəfər və faciə. 135

Mövzu 11. Sovet İttifaqı müharibədən sonrakı dövrdə. Elmi-texniki inqilab və onun ictimai inkişafın gedişinə təsiri.. 138

1. Mənşəyi və təkamülü soyuq müharibə mürəkkəb geosiyasi proses kimi 138

2. Elmi-texniki inqilab, onun sosial-iqtisadi nəticələri. 139

3. NTR: SSRİ və müasir Rusiya. 140

4. SSRİ-də ərimə: (1953-1964) 141

5. “İnkişaf etmiş sosializm” illəri, yoxsa durğunluq dövrü? (1964 – 1985) 143

6. Yenidənqurma (1985 –1991) 144

7. SSRİ-nin dağılması. 145

7. SSRİ-nin dağılması. 146

Mövzu 12. Müasir Rusiya.. 147

1. SSRİ-nin dağılmasının nəticələri. 147

2. Sosial modelin dəyişdirilməsinin səbəbləri. 147

3. SSRİ-nin yeni siyasi sisteminin formalaşması. 150

4. Xarici siyasət konsepsiyası Rusiya Federasiyası. 151

Kursun yekunu... 152

Ərizə.. 154

Seminar dərs planları. 154

Mövzu 1. “Milli tarix” təlim kursuna giriş Tarixi inkişaf nümunələri və mərhələləri

Plan

1. Rusiya tarixinin predmeti. Tarixi biliyin funksiyaları, tarixin öyrənilməsi mənbələri, tarixşünaslıq.

2. Dünya tarixinin ümumi dövrləşdirilməsi

3. Rusiyanın dünya tarixində yeri və rolu problemi.

Milli tarix fənni. Tarixi biliyin funksiyaları, tarixin öyrənilməsi mənbələri, tarixşünaslıq

İstənilən elmin öyrənilmə obyekti və predmeti var. Hekayə - humanitar elmlər, Buna görə də obyekt təhsil insan cəmiyyətidir. Hazırda tarix elminin 30-a yaxın tərifi mövcuddur.

« Tarix öz-özlüyündə mövcuddur və bizim onu təsdiq edib-etməməyimizin fərqi yoxdur.».

Markus Fabius Quintilianne

« Tarix bizim əməllərimizin xəzinəsi, keçmişə şahid, bu günümüz üçün ibrət, gələcəyə xəbərdarlıqdır.».

Servantes S.

« Tarix hökmdarlara dövlət, rəiyyətə itaət, əsgərlərə igidlik, hakimlərə ədalət, gənclərə müdriklik nümunələri verir.».

M.V. Lomonosov

«… Tarix, müəyyən mənada, xalqların müqəddəs kitabıdır: əsas, zəruri; onların varlığının və fəaliyyətinin güzgüsü; vəhylər və qaydalar lövhəsi; əcdadların nəsillərə əhdi; əlavə, indinin izahı və gələcəyin nümunəsi».

Karamzin N.M.

« Suverenin (I Nikolayın - V.K.) əcnəbilərə üstünlük verməsi insanların qürurunu incidir və incimiş insanların qüruru bağışlanmır: nifrət yaradır və üsyanlar da yarada bilər. Onda günahkar kimdir? Suveren rus (hökmdar, prezident - V.K.). Kulikovo döyüşünü xatırlayın, Minin və Pojarskini xatırlayın, 1812-ci ili xatırlayın!”

(Tsareviçin baş pedaqoqu, şair Aleksandr Nikolayeviçin məktubundan V.A. Jukovski MM. Speranski, tarix üzrə təhsilin rolu haqqında).

« Babaları öyrənməklə biz nəvələr haqqında öyrənirik, yəni. Əcdadlarımızı öyrənməklə özümüzü öyrənirik. Tarixi bilmədən, dünyaya necə və niyə gəldiyimizi, necə və niyə yaşadığımızı, necə və nəyə can atacağımızı bilmədən özümüzü qəza kimi tanımalıyıq.».

IN. Klyuchevski.

« Fəaliyyətimizin vəzifələrini, istiqamətlərini müəyyənləşdirərkən hər birimiz şüurlu və vicdanlı vətəndaş olmaq üçün az da olsa tarixçi olmalıyıq.».

V.O.Klyuchevski.(1905-ci il ərəfəsində verilən açıq mühazirədən)

«… Keçmişi məhv etməklə təkcə tarix yox, xalqın gələcəyi də məhv edilir».

Valentin Pikul

Tarixi mənbə haqqında məlumatları ehtiva edən dövrə aid bir abidədir. Tarixi mənbələr ümumiyyətlə üç yerə bölünür böyük qruplar(cədvələ bax).

Tarixi mənbələr
yazılı mənbələr: salnamələr (salnamələr); hüquqi məcəllələr, fərman və qərarlar; müasirlərinin xatirələri; qəzet və jurnallar; tədqiq olunan dövrün tarixçilərinin əsərləri; işləyir uydurma, ədəbi tənqid, fəlsəfə və s.	maddi mənbələr: məişət əşyaları, alətlər, yaşayış, ictimai, dini binaların qalıqları. Bu cür mənbələr əsasdır arxeologiya, tarixçilər onları köməkçi hesab edirlər.	audio və kino-foto materiallar Yalnız 19-cu əsrin sonu, 20-ci əsrin əvvəllərində meydana çıxan onlar çox vaxt siyasi hadisələr və tarixi şəxsiyyətlər haqqında qiymətli məlumatlar ehtiva etməklə yanaşı, ümumilikdə tarix elmi üçün də köməkçi xarakter daşıyır.

Tarixi faktlar mənbələrdə “hazır” formada yer almır. Onlar müxtəlif istifadə edərək oradan çıxarılmalıdır tarixi tədqiqat metodları(cədvələ bax).

Tarixi tədqiqat metodları
Tarixi-genetik üsul tarixi prosesin səbəb-nəticə əlaqələrini və qanunauyğunluqlarını müəyyən etmək deməkdir. Tarixçi insanlığın keçmişini onun formalaşmasında və inkişafında yenidən yaratmağa çalışdıqda bu üsuldan istifadə olunur.	Tarixi-tipoloji metod müxtəlif faktiki materialların hərtərəfli öyrənilməsi əsasında tarixi inkişafın növlərinin və mərhələlərinin müəyyən edilməsini, habelə müəyyən cəmiyyət növünə, mülkiyyət formasına, sosial-siyasi konsepsiyasına və s. xüsusi mülkiyyət forması, ideologiya növü .	Tarixi-müqayisəli metodümumi və xüsusi olanı müəyyən etməyə yönəlib və bircins hadisələrin müqayisəsini nəzərdə tutur: müxtəlif dövlətlər, inqilablar, mülkiyyət formaları və s.. Konkret ölkənin tarixini digər ölkələrin tarixi ilə müqayisə etmədən anlamaq mümkün deyil.	Tarixi-sistem metodu tarixi hadisənin bütün mövcud daxili və xarici əlaqələrlə vahid sistem kimi təhlilidir. O, ilk növbədə, mürəkkəb tarixi obyektlərin, məsələn, inkişafının bu və ya digər mərhələsində və ya mövcudluğu boyu konkret dövlətin, konkret sivilizasiyanın təhlilində istifadə olunur.

Anlama tarixi faktlar mənbələrin təhlili zamanı əldə edilən bu və ya digərindən istifadə edilmədən mümkün deyil metodologiya, ümumdünya-tarixi prosesin dərk edildiyi prinsiplər əsasında. Tarix metodologiyasının bir neçə aspekti var.

Hər şeydən əvvəl, Metodologiya insan cəmiyyətində (və ya ondan kənarda) nəyin əsas olduğu sualına cavab verir.. Bu sualın bir neçə mümkün cavabı var.

Baş vermə vaxtında ilk anlayış dinidir.İnsan cəmiyyətində baş verən hər şeyin səbəbi Allahdır.

Coğrafi determinizm nəzəriyyəsi insan icmalarının inkişafı üçün əsasları əlverişli və ya əlverişsiz yaradan təbii mühitin xüsusiyyətlərində axtarmağı təklif edir. əlverişli şərait tərəqqi üçün.

görə tarixin idealist anlayışı onu insanın şüuru və iradəsi - və hər şeydən əvvəl dövlət rəhbərləri, generallar və baş kahinlər yaradır. Tarixin materialist anlayışı fərz edir ki, cəmiyyətin vəziyyətini və onun inkişafını iqtisadiyyat, yəni istehsal münasibətləri müəyyən edir ki, bunlardan ən mühümü mülkiyyət münasibətləridir. Sosial quruluş cəmiyyət, onun siyasi quruluşu və ictimai şüurüstünlük təşkil edən mülkiyyət münasibətlərinə uyğun gəlir.

Uyğun olaraq tarixin pozitivist anlayışı həmişə müəyyənedici amil kimi çıxış edəcək elə bir amil yoxdur. Odur ki, sosial hadisələrin aparıcı qrupunun müəyyənləşdirilməsi konkret məsələdir tarixi araşdırma.

İkinci ixtisas metodoloji problem tarixi prosesin strukturu və istiqaməti məsələsidir. Bu sual formasının cavab variantları müasir üsullar dünya tarixini başa düşmək.

Mərhələli yanaşmaümumdünya-tarixi prosesin vəhdətini nəzərdə tutur. Bəşər tarixində hər bir xalq üçün universal olan müəyyən mərhələlər müəyyən edilmişdir. Bu yanaşmanın ən məşhur və ən çox yayılmış variantlarından bəziləri daxildir sosial-iqtisadi formasiyalar nəzəriyyəsi və postindustrial cəmiyyət nəzəriyyəsi.

görə formalaşması nəzəriyyələri(K. Marks, F. Engels), bəşəriyyət tarixi beş sosial-iqtisadi formasiyanın ardıcıl dəyişməsini təmsil edir: ibtidai kommunal, quldarlıq, feodal, kapitalist və kommunist. Onların dəyişməsinin səbəbi məhsuldar qüvvələrlə istehsal münasibətləri arasındakı ziddiyyətdir və vasitələr sinfi mübarizədə və ictimai inqilabdadır.

Postindustrial cəmiyyət nəzəriyyəsi R.Aronun “sənaye cəmiyyəti” və V.Rostovun “iqtisadi artım mərhələləri” nəzəriyyələrinin sonrakı inkişafını təmsil edir. Onun ən məşhur nümayəndələri D. Bell, Q. Kann, Z. Bjezinski (ABŞ), J.J. Servan-Schreiber və A. Touraine (Fransa). Dünya tarixi bölünür sənayedən əvvəlkiəl əməyinə əsaslanan (aqrar və ya ənənəvi) cəmiyyət, sənaye, burada əmək məhsullarının maşınlar tərəfindən istehsal edildiyi və maşınların avtomatik maşınlarla əvəz ediləcəyi postindustrial. Dövrləşdirmə texnologiyanın dəyişməsinə əsaslanır. Postindustrial cəmiyyətin özü müxtəlif müəlliflər tərəfindən fərqli başa düşülür. Bu nəzəriyyənin yaradıcılarından biri olan D.Bellin fikrincə, o, əmtəə istehsalından xidmət iqtisadiyyatına keçid, nəzəri biliklərin, informatika, modelləşdirmə, kompüterləşdirmənin geniş inkişafı ilə xarakterizə olunacaq. Cəmiyyəti peşəkar texnokratlar və “böyük alimlər” idarə edəcəklər.

Dünya tarixini anlamaq üçün sivilizasiya yanaşması həm Qərbdə (Q.Viko, O.Şpenqler, A.Toynbi və s.), həm də Rusiyada (N.A.Danilevski, P.A.Sorokin, L.N.Qumilev, L.İ.Semennikova və s.) dərin köklərə malikdir. Ümumdünya-tarixi prosesin vəhdəti inkar edilir. Bəşəriyyətin tarixi müstəqilliyin birgə yaşaması, qarşılıqlı təsiri və dəyişməsi kimi təqdim olunur sivilizasiyalar, hər biri inkişaf dövrlərindən keçir doğum, formalaşma, çiçəklənmə, tənəzzül və ölüm. Bu yanaşma sosial inkişaf formalarının müxtəlifliyini təsdiqləyir, son məqsəd ideyası yoxdur; Bəşəriyyətin mütərəqqi inkişafı kimi tərəqqi tanına və ya inkar edilə bilər, lakin qapalı dövrlərin təkrarlanması ideyası bu və ya digər şəkildə bu paradiqmanın tərəfdarlarının bütün əsərlərində mövcuddur. Səhnə yanaşması kimi sivilizasiya yanaşması da vahidlikdən uzaqdır.

İngilis tarixçisi və sosioloqu A. Toynbi, oxuyur dünya tarixi, yalnız onlara xas olan unikal xüsusiyyətlərə malik olan müstəqil sivilizasiyaların sayını müəyyən etməyə çalışdı.

Yalnız zaman sivilizasiya yanaşmasının bir variantı da var iki sivilizasiya: şərq və qərb. Bu fikir W. F. Hegel tərəfindən idi, onu alman sosioloqu və filosofu M. Veber inkişaf etdirdi. Hal-hazırda sivilizasiya yanaşmasının bu versiyası bir çox tarixçi, o cümlədən yerli tarixçilər tərəfindən metodologiya kimi istifadə olunur.

Mərhələ əsaslı və sivilizasiya yanaşmalarını birləşdirməyə çalışmaq təbii görünür. Bunların arasında tarixi şərh etməyin sintetik yolları A.S-in anlayışlarını ehtiva edir. Panarin və İ.Vallerşteyn - F.Braudel.

Rus filosofu və politoloqu A.S. Panarin buna inanır bəşər tarixində Şərqlə Qərbin qarşılıqlı əlaqəsi,Üstəlik, Şərq və Qərb hegemonluğunun mərhələləri növbə ilə bir-birini əvəz edir, tərəqqini təmin edir. Konsepsiya tarixi materialla təsdiqlənmiş müxtəlif sivilizasiya qruplarının liderliyinin növbələşməsi modelinə əsaslanır və avrosentrizmdən azaddır. Amma yox keyfiyyət xüsusiyyəti ayrılmış dövrlər (dünya dövrləri) və dünya tsiklinin hər bir yeni mərhələsinin keçmişdə baş vermiş oxşardan necə fərqləndiyini göstərmir.

Dünya sistemlərinin təhliliİ.Vallerşteyn (ABŞ) və F.Braudel (Fransa) dünyanın vahid sistem olmasından irəli gəlir, onun mahiyyəti və əsas məzmunu mərkəz (Şimal - aparan) arasındakı münasibətdir. iqtisadi cəhətdənölkələr) və periferiya (Cənub - bəşəriyyətin qalan hissəsi). İqtisadi, siyasi və hərbi cəhətdən daha güclü olan mərkəz periferiyanı istismar edir, bu da onun çiçəklənməsini təmin edir. Periferiya heterojendir. Dünya sistemində sabitliyin ən yüksək olduğu dövrlərdə Mərkəzin gəlirlərində nisbətən daha inkişaf etmiş periferiya ölkələri qismən iştirak edirlər. Sabitliyin pozulması dövrlərində bu zona kəskin şəkildə daralır.

Dünya sistemlərinin müxtəlif növləri var. 1500-ə yaxın dəyişiklik oldu dünya imperiyaları siyasi gücə əsaslanır dünya iqtisadiyyatı, və hal-hazırda biz I. Wallerstein tərəfindən müəyyən edilmiş bir dünya sistemində yaşayırıq kapitalist dünya iqtisadiyyatı. Dünya sistemlərinin dəyişməsi dərin böhran və mümkün olan ən böyük destabilizasiya ilə müşayiət olunur. XX əsrin sonunda - XXI əsrin əvvəliəsrdə bəşəriyyət yeni bir xaos dövrünün dərhal əvvəli bir mərhələni yaşayır dünya sistemi. Bununla belə, dünyanın qlobal quruluşu dəyişməyəcək: mərkəz (Şimal) və periferiya (Cənub) yerlərini dəyişməyəcək. Dünya sistemlərinin təhlili təfərrüatlıdır, lakin əbədi Qərb liderliyi fərziyyəsinə əsaslanan avrosentrizmdən əziyyət çəkir.

Sintetik yanaşma sivilizasiya inkişafının müəyyən növlərini (Qərb və Şərq və ya Şimal və Cənub) müəyyən edir və bəşəriyyət tarixini müəyyən mərhələlərin ardıcıllığı kimi təqdim edir, onların hər biri sivilizasiya tipləri arasında unikal qarşılıqlı əlaqə forması ilə xarakterizə olunur. Beləliklə, bütün yanaşma və konsepsiyaların öz üstünlükləri və mənfi cəhətləri var. Onların təhlili bizə belə qənaətə gəlməyə imkan verir ki, hazırda yer sivilizasiyası, ümumiyyətlə, mütərəqqi şəkildə inkişaf edir.

Tədqiqat mövzusu Daxili tarix bəşər tarixinin dünya prosesinin bir hissəsi kimi Rusiya dövlətinin və cəmiyyətinin siyasi və sosial-iqtisadi inkişafının nümunələridir. Rusiyanın tarixi ictimai-siyasi prosesləri, müxtəlif siyasi qüvvələrin fəaliyyətini, inkişafını araşdırır siyasi sistemlər və dövlət qurumları.

Aşağıdakılar fərqlənir: tarixi biliyin funksiyaları:

1) koqnitiv, intellektual və inkişaf– elmi biliyin sosial sahəsi kimi tarixi prosesi bilməkdən, tarixin ictimai inkişafının əsas meyillərinin müəyyən edilməsindən və nəticədə tarixi faktların nəzəri ümumiləşdirilməsindən irəli gəlir;

2) praktiki-siyasi– ictimai inkişafın qanunauyğunluqlarını müəyyən etmək, elmi əsaslandırılmış siyasi kursun işlənib hazırlanmasına kömək edir. Eyni zamanda, tarixi biliklər formalaşmağa kömək edir optimal variant kütlələrə rəhbərlik siyasəti;

3) ideoloji– tarixi öyrənərkən elmi dünyagörüşünün formalaşmasını daha çox müəyyən edir. Bu ona görə baş verir ki, tarix müxtəlif mənbələrə əsaslanaraq keçmiş hadisələr haqqında sənədləşdirilmiş dəqiq məlumat verir. İnsanlar müasir həyatı və ona xas olan tendensiyaları daha yaxşı başa düşmək üçün keçmişə müraciət edirlər. Beləliklə, tarix bilikləri insanları tarixi perspektiv anlayışı ilə təchiz edir.

4) maarifləndirici– odur ki, tarix bilikləri fərdin vətəndaş keyfiyyətlərini fəal şəkildə formalaşdırır və müasir sosial sistemin üstünlüklərini və mənfi cəhətlərini anlamağa imkan verir.

Tarixin elmi tədqiqinin prinsipləri:

1. Obyektivlik prinsipi subyektin istəklərindən, istəklərindən, münasibətlərindən və üstünlüklərindən asılı olmayaraq tarixi gerçəkliyi nəzərə almağa məcbur edir. İlk növbədə sosial prosesləri müəyyən edən obyektiv qanunauyğunluqları öyrənmək lazımdır siyasi inkişaf. Bunun üçün faktlara öz həqiqi məzmununda güvənməli, həmçinin hər bir hadisəni çoxşaxəli və uyğunsuzluğu ilə nəzərdən keçirmək lazımdır.

2. Tarixçilik prinsipi hər hansı olduğunu bildirir tarixi fenomen bu hadisənin harada, nə vaxt və nə üçün yarandığı, başlanğıcda necə olduğu, sonra necə inkişaf etdiyi, hansı yolu keçdiyi, inkişafın bu və ya digər mərhələsində ona hansı qiymətlərin verildiyi baxımından öyrənilməlidir; onun perspektivləri haqqında nə demək olar. Tarixçilik prinsipi tələb edir ki, hər hansı bir tarix tələbəsi tarixi və siyasi hadisələri dəyərləndirərkən hakimə çevrilməsin.

3. Altında prinsip sosial yanaşma müəyyən sosial və sinfi maraqların təzahürünü, sosial-sinfi münasibətlərin bütün məcmusunu başa düşmək. Qeyd etmək lazımdır ki, proqramların və real fəaliyyətlərin qiymətləndirilməsində tarixə sosial yanaşma prinsipi xüsusilə zəruri və vacibdir. siyasi partiyalar və hərəkatlar, eləcə də onların rəhbərləri və funksionerləri.

4. Tarixin hərtərəfli öyrənilməsi prinsipi təkcə məlumatın tamlığı və etibarlılığı deyil, həm də cəmiyyətin siyasi sferasına təsir edən bütün aspektləri və münasibətləri nəzərə almaq ehtiyacını nəzərdə tutur.

100 RUR ilk sifariş üçün bonus

İş növünü seçin Məzun işi Kurs işi Abstrakt Magistrlik dissertasiyası Təcrübə üzrə hesabat Məqalə Hesabatına baxış Test Monoqrafiya Problemlərin Həlli Biznes Plan Suallara Cavablar Yaradıcı işİnşa Rəsm Kompozisiyaları Tərcümə Təqdimatlar Yazmaq Digər Mətnin unikallığının artırılması namizədlik dissertasiyası Laboratoriya işi Onlayn kömək

Qiyməti öyrənin

Tarix həmişə böyük ictimai maraq doğurmuşdur. Keçən illərdə bir elm kimi Rusiya tarixi əsasən siyasiləşmiş, birtərəfli ideoloji doqmalarla nüfuz etmiş, bu da insanların, xüsusən gənclərin tarixi təfəkkürünün formalaşmasında müəyyən iz qoymuşdur. Bu gün biz bu klişelərdən və tarixçilərin son dərəcə obyektiv olmasına mane olan hər şeydən uzaqlaşırıq. Bununla yanaşı, bir sıra tədqiqatçıların tarixi hadisələrə qiymət verərkən ifrata tələsməsi, tarixi obyektivlikdən uzaqlaşması, Rusiya tarixində faciə və səhvlərdən başqa heç nə görməməsi halları da az deyil. Bu cür yanaşmalar qəbuledilməzdir.

Tarix elmi toplanıb böyük təcrübə Rusiya tarixinə dair əsərlərin yaradılması. Arxada son illərİnqilabdan əvvəlki iri yerli tarixçilərin (N. M. Karamzin, S. M. Solovyov, V. O. Klyuçevski və b.) Rusiya tarixinə dair fundamental əsərləri yenidən nəşr olundu. Bu gün S.V.Qrekov, B.A.Froyanov, T.A. Adları çəkilən müəlliflərin çoxu konseptual yanaşmalarında bir-biri ilə ziddiyyət təşkil edir. Lakin tarix elminin mənası konsensusa nail olmaq deyil, keçmişin reallıqlarını mümkün qədər dolğun şəkildə izah edən məqbul nəzəriyyələr hazırlamaqdır.

Nəzərə almalıyıq ki, milli tarixin tədqiqi dünya tarixi kontekstində baş verməlidir. Tarixi öyrənənlər Rusiyanın inkişaf yollarını və onun dünya tarixi prosesindəki yerini dərk etməlidirlər. Rusiya tarixinin öyrənilməsi mövzusu Rusiya və onun xalqlarının sosial-iqtisadi və siyasi inkişafının qanunauyğunluqlarıdır. tarixi hadisələr və faktlar.

İstənilən tarixi tədqiqatın əsasını təşkil edir tarixi mənbələr. Onları dərin dialektik vəhdətdə, məzmun və formada öyrənmədən cəmiyyətin inkişaf tarixini elmi bilmək mümkün deyil. Arxeoloji mənbələr Rusiya tarixinə dair ən qədim mənbələrdən sayıla bilər. Bunlar yerin mədəni təbəqəsindəki maddi tapıntıların kompleksləridir. Yazılı mənbələrdən ən mühümü və ən qədimi salnamələrdir. Ən çox erkən əsərlər Tarixçi salnaməçilər hələ 10-12-ci əsrlərdə meydana çıxdı. Onlardan ən məşhuru “Keçmiş illərin nağılı”dır (XII əsr). Dəyərli mənbələrdən biri də ağcaqayın qabığındakı Novqorod hərfləridir. Qanunvericilik materialları arasında "Rus həqiqəti", 1497-ci il Qanunlar Məcəlləsi, Katedral Məcəlləsi 1649, zadəganlara və s. “Təqdim olunan” məktublar.

18-ci əsrdən bəri Rusiya tarixinə görə. indiyədək çoxlu sayda müxtəlif mənbələr mövcuddur: dövlət orqanlarının, siyasi partiyaların və ictimai-siyasi hərəkatların sənədləri və materialları); dövri nəşrlər (qəzetlər, jurnallar və s.); muzeylərin sənədləri və materialları; film, foto və səs sənədləri.

Tarixin öyrənilməsi üsulları ümumi, xüsusi və köməkçi sistemlərin taksonomiyası prinsipinə görə qruplaşdırılır. tarixi fənlər. Digər yanaşmalarla yanaşı, müxtəlif sosial statuslu fərdlərin, ailələrin və qəbilələrin mənşəyini üzə çıxarmağa imkan verən şəcərənin unikal üsullarını da adlandırmaq vacibdir.

Beləliklə, tarix elminin metodoloji prinsiplərinin və metodoloji texnikalarının, mənbələrinin və təsviri üsullarının məcmusu keçmişin reallıq nümunələrinin ardıcıl biliklər sistemini təşkil etməlidir.

feodal parçalanma oprichnina Stalin

Rusiya tarixinin öyrənilməsinin mövzusu bəşər tarixinin qlobal prosesinin bir hissəsi kimi Rusiya dövlətinin və cəmiyyətinin siyasi və sosial-iqtisadi inkişafının qanunauyğunluqlarıdır. Rusiyanın tarixi ictimai-siyasi prosesləri, müxtəlif siyasi qüvvələrin fəaliyyətini, siyasi sistemlərin və hökumət strukturlarının inkişafını araşdırır.

Fərqli olun aşağıdakı funksiyalar tarixi bilik:

1) idrak, intellektual və inkişaf - elmi biliyin sosial sahəsi kimi tarixi prosesin biliklərindən, tarixin ictimai inkişafının əsas tendensiyalarının müəyyən edilməsindən və nəticədə tarixi faktların nəzəri ümumiləşdirilməsindən irəli gəlir;
2) praktiki-siyasi - cəmiyyətin inkişaf qanunauyğunluqlarını müəyyən etməklə, elmi əsaslandırılmış siyasi kursun işlənib hazırlanmasına kömək edir. Eyni zamanda, tarix bilikləri kütləni istiqamətləndirmək üçün optimal siyasətin formalaşmasına kömək edir;
3) ideoloji - tarixi öyrənərkən elmi dünyagörüşünün formalaşmasını böyük ölçüdə müəyyən edir. Bu ona görə baş verir ki, tarix müxtəlif mənbələrə əsaslanaraq keçmiş hadisələr haqqında sənədləşdirilmiş dəqiq məlumat verir. İnsanlar müasir həyatı və ona xas olan tendensiyaları daha yaxşı başa düşmək üçün keçmişə müraciət edirlər. Beləliklə, tarix bilikləri insanları tarixi perspektiv anlayışı ilə təchiz edir.
4) tərbiyəvi - ondan ibarətdir ki, tarix bilikləri fərdin vətəndaş keyfiyyətlərini fəal şəkildə formalaşdırır və müasir sosial sistemin üstünlüklərini və mənfi cəhətlərini dərk etməyə imkan verir.

Tarixin elmi tədqiqinin prinsipləri:

1. Obyektivlik prinsipi bizi subyektin istəklərindən, arzularından, münasibətlərindən və üstünlüklərindən asılı olmayaraq tarixi gerçəkliyə nəzər salmağa məcbur edir. İlk növbədə, ictimai-siyasi inkişaf proseslərini müəyyən edən obyektiv qanunauyğunluqları öyrənmək lazımdır. Bunun üçün faktlara öz həqiqi məzmununda güvənməli, həmçinin hər bir hadisəni çoxşaxəli və uyğunsuzluğu ilə nəzərdən keçirmək lazımdır.
2. Tarixçilik prinsipi bildirir ki, hər hansı bir tarixi hadisə bu hadisənin harada, nə vaxt və nə üçün yarandığı, başlanğıcda necə olduğu, sonra necə inkişaf etdiyi, hansı yolla getdiyi, hansı qiymətləndirmələrin aparıldığı nöqteyi-nəzərindən öyrənilməlidir. ona bu və ya digər inkişaf mərhələsində verilmişdirsə, onun perspektivləri haqqında nə deyə bilərik? Tarixçilik prinsipi tələb edir ki, hər hansı bir tarix tələbəsi tarixi və siyasi hadisələri dəyərləndirərkən hakimə çevrilməsin.
3. Sosial yanaşma prinsipi dedikdə müəyyən sosial və sinfi maraqların təzahürü, sosial-sinfi münasibətlərin bütün məcmusu başa düşülür. Vurğulamaq lazımdır ki, tarixə sosial yanaşma prinsipi siyasi partiya və hərəkatların, eləcə də onların rəhbər və funksionerlərinin proqramlarının və aktual fəaliyyətlərinin qiymətləndirilməsində xüsusilə zəruri və əhəmiyyətlidir.
4. Tarixin hərtərəfli öyrənilməsi prinsipi təkcə məlumatın tamlığı və etibarlılığını deyil, həm də cəmiyyətin siyasi sferasına təsir edən bütün aspektləri və münasibətləri nəzərə almaq zərurətini nəzərdə tutur.

Daxili tarix: Fırıldaqçı vərəqinin müəllifi məlum deyil

1. ELİM KİMİ VƏTƏN TARİXİ. MÖVZU, FUNKSİYASI VƏ TƏDRİSİN PRİNSİPLERİ

Tədqiqat mövzusu Daxili tarix bəşər tarixinin dünya prosesinin bir hissəsi kimi Rusiya dövlətinin və cəmiyyətinin siyasi və sosial-iqtisadi inkişafının nümunələridir. Rusiyanın tarixi ictimai-siyasi prosesləri, müxtəlif siyasi qüvvələrin fəaliyyətini, siyasi sistemlərin və hökumət strukturlarının inkişafını araşdırır.

Aşağıdakılar fərqlənir: tarixi biliyin funksiyaları:

2) praktiki-siyasi– ictimai inkişafın qanunauyğunluqlarını müəyyən etmək, elmi əsaslandırılmış siyasi kursun işlənib hazırlanmasına kömək edir. Eyni zamanda, tarix bilikləri kütləni istiqamətləndirmək üçün optimal siyasətin formalaşmasına kömək edir;

Tarixin elmi tədqiqinin prinsipləri:

1. Obyektivlik prinsipi subyektin istəklərindən, istəklərindən, münasibətlərindən və üstünlüklərindən asılı olmayaraq tarixi gerçəkliyi nəzərə almağa məcbur edir. İlk növbədə, ictimai-siyasi inkişaf proseslərini müəyyən edən obyektiv qanunauyğunluqları öyrənmək lazımdır. Bunun üçün faktlara öz həqiqi məzmununda güvənməli, həmçinin hər bir hadisəni çoxşaxəli və uyğunsuzluğu ilə nəzərdən keçirmək lazımdır.

2. Tarixçilik prinsipi bildirir ki, hər hansı bir tarixi hadisə bu hadisənin harada, nə vaxt və nə üçün yarandığı, başlanğıcda necə olduğu, sonra necə inkişaf etdiyi, hansı yolla getdiyi, bir və ya bir anda ona hansı qiymətlərin verildiyi baxımından öyrənilməlidir. inkişafının başqa bir mərhələsi, onun perspektivləri haqqında nə demək olar. Tarixçilik prinsipi tələb edir ki, hər hansı bir tarix tələbəsi tarixi və siyasi hadisələri dəyərləndirərkən hakimə çevrilməsin.

3. Altında sosial yanaşma prinsipi müəyyən sosial və sinfi maraqların təzahürünü, sosial-sinfi münasibətlərin bütün məcmusunu başa düşmək. Vurğulamaq lazımdır ki, tarixə sosial yanaşma prinsipi siyasi partiya və hərəkatların, eləcə də onların rəhbər və funksionerlərinin proqramlarının və aktual fəaliyyətlərinin qiymətləndirilməsində xüsusilə zəruri və əhəmiyyətlidir.

İslamın Tam Tarixi kitabından və Ərəb fəthləri bir kitabda müəllif Popov Aleksandr

Şərqin öyrənilməsinin tarixi Avropalılar arasında bütövlükdə Şərqin və xüsusilə İslamın öyrənilməsinə fəal marağın inkişafını XIV əsrin əvvəllərinə aid etmək olar. Hələ o vaxtlarda Avropa siyasi fikrində “Asiya despotizmi” anlayışı aydın şəkildə ifadə olunmuşdu.

Şərq tarixi kitabından. Cild 1 müəllif Vasilyev Leonid Sergeeviç

Şərqin tədqiqi tarixi Yunan-Fars müharibələri zamanı Şərq cəmiyyətlərinə fəal maraq heç də bu cür ilkin təkan deyildi. Əksinə, yunanlar Misir və digər Yaxın Şərq dövlətləri ilə qədim zamanlardan və kifayət qədər çox əlaqədə olmuşlar.

müəllif Lyapustin Boris Sergeeviç

Tədqiqatın tarixi Qədim Mesopotamiyanın tarixini və mədəniyyətini öyrənən tarix və filoloji intizam Assurologiya adlanır (Assurologiyanın əhatə dairəsinə Şumer-Akkad dilindən istifadə edən bütün çoxsaylı antik cəmiyyətlər və mədəniyyətlər də daxildir.

Tarix kitabından Qədim Şərq müəllif Lyapustin Boris Sergeeviç

Orijinalın "Kəşfinin" öyrənilməsi tarixi qədim tarix Anadolu və Erməni dağları müasir elm qədim ənənələrdən, daha sonra isə Misir və Mesopotamiya mənbələrindən məlumatların öyrənilməsi ilə başlamışdır. 19-cu əsrdə G. Schliemann tərəfindən kəşf və qazıntılar sensasiyaya çevrildi. istehkamlar

Qədim Şərq tarixi kitabından müəllif Lyapustin Boris Sergeeviç

Tədqiqatın tarixi Hindistan haqqında ilk elmi məlumat Avropada yalnız 1630-cu ildə, Q.Loardın “Şərqi Hindistanda iki naməlum sektanın təsviri” kitabının nəşrindən sonra ortaya çıxdı. 1690-cı ildə Anqlikan keşişi Baba Ovinqtonun "Suraya səyahət" kitabı nəşr olundu.

Qədim Şərq tarixi kitabından müəllif Lyapustin Boris Sergeeviç

History Study Əgər qədim Yaxın Şərqin əsl tarixi artıq başlanğıcdadır yeni era praktiki olaraq məlum deyildi, o cümlədən Yaxın Şərq ölkələrinin özündə və Avropa elmi 19-20-ci əsrlərdə onu yenidən bərpa etməli oldu. qazıntılar zamanı əldə edilən materiallara əsasən, sonra in

Şərq Dinləri Tarixi kitabından müəllif Vasilyev Leonid Sergeeviç

Dinin tədqiqi tarixi Dinin mahiyyətini və yaranma səbəblərini anlamaq üçün ilk cəhdlər qədim dövrlərə təsadüf edir. Eramızdan əvvəl 1-ci minilliyin ortalarında. e. Dünyanı rasional olaraq dərk etməyə çalışan ilklərdən olan yunan filosofları belə bir fakta diqqət çəkmişlər ki,

Kitabdan Sovet iqtisadiyyatı 1917-1920-ci illərdə müəllif Müəlliflər komandası

1. Sosialist Vətəninin müdafiəsini təşkil etmək üçün Lenin prinsipləri 1918-ci ilin əvvəllərində Sovet hakimiyyətinin qazandığı dinc möhlət uzun sürmədi. Artıq həmin ilin yazında xarici imperialistlərin Sovet İttifaqına qarşı hərbi müdaxiləsi başladı.

Perunun dirilməsi kitabından. Şərqi Slavyan bütpərəstliyinin yenidən qurulmasına doğru müəllif Klein Lev Samuiloviç

I hissə. PROBLEMİN Öyrənilməsi TARİXİ_

Qədim dövrlərdən 1618-ci ilə kimi RUSİYA TARİXİ kitabından. Universitetlər üçün dərslik. İki kitabda. Bir kitab. müəllif Kuzmin Apollon Qriqoryeviç

A.B.-nin məqaləsindən. Qulygi "Tarix bir elm kimi". " Fəlsəfi problemlər tarix elmi» (Moskva: «Наука», 1969) «Tarix» termininin çoxlu mənaları var. Rus dilində bu sözün ən azı altı mənasını saymaq olar. Onlardan ikisi sırf məişət xarakterlidir. Bu necə hekayəsidir

Maya xalqı kitabından Rus Alberto tərəfindən

Tədqiqatın Tarixi və Məqsədlər (Bu fəsildə Mayya tarixinin çox sxematik sintezini ehtiva edən monoqrafiyalar və ya arxeoloji qazıntılar haqqında hesabatlar qeyd edilmir. Söhbət yalnız monoqrafiya, dərslik və ümumi sayıla bilən əsərlərdən gedir.

Kitabın tarixi kitabından: Universitetlər üçün dərslik müəllif Qovorov Aleksandr Alekseeviç

Fəsil 1. KİTAB TARİXİ TƏDQİQAT MÖVZÜSİ KİMİ 1.1. “KİTAB” SÖZÜNÜN KONSEPSİYASI VƏ ETİMOLOGİYASİ Rus dilinin ən məşhur lüğətlərindən birində “kitab” sözünə üç məna verilir. Birincisi, “bir cilddə tikilmiş kağız və ya perqament vərəqləri”dir (yəni kitabın rəsmi təsviri).

müəllif

Tədqiqatın mövzusu, dövrləşdirmə Tarixi Qədim Yunanıstan tarixin bir hissəsi kimi Qədim dünyaərazidə formalaşmış quldar cəmiyyətlərinin yaranması, çiçəklənməsi və böhranını öyrənir Balkan yarımadası və Egey bölgəsində, Cənubi İtaliyada, adada

Ümumi tarix kitabından [Sivilizasiya. Müasir anlayışlar. Faktlar, hadisələr] müəllif Dmitrieva Olqa Vladimirovna

Tədqiqat mövzusu, dövrləşdirmə, əhali Tarixdə Qədim Roma Tiber çayında (Apennin yarımadasında) kiçik bir Roma vətəndaş cəmiyyətinin fəthlərindən təsirlənən çoxsaylı xalqların tarixini başa düşmək. İtaliya Federasiyasının rəhbəri oldu

Yeni və Mənbənin Tədqiqi kitabından müasir tarix müəllif Rafalyuk Svetlana Yurievna

1.4. “Tarix ciddi elm kimi?: Pozitivizm VS Yeni sosial elm” (iş oyunu: arqumentasiya metodları üzrə təlim) Arqumentasiya qarşı tərəfin (həmsöhbət, rəqib, auditoriya) mövqeyini dəyişmək üçün arqumentlərin təqdim edilməsidir. Nitq aktı olaraq, bir tərəfdən,

Kitabdan Dərslik sosial fəlsəfədə müəllif Benin V.L.