Hej venner. I dag er det den 4. november 2016, og i denne artikel vil vi forsøge at finde ud af spørgsmålet om, hvorvidt det er nødvendigt videregående uddannelse Nu om dage til det moderne menneske under de nuværende levevilkår.

Det er værd at bemærke med det samme, at emnet er meget følsomt, så din mening kan afvige radikalt fra den foreslåede version. Del venligst dine tanker i kommentarerne.

Hvis vi betragter det indenlandske arbejdsmarked for 20-25 år siden (eller tidligere), så blev personer med en videregående uddannelse som standard betragtet som førsteklasses specialister inden for deres område. Derfor anså enhver anstændig forælder det for sin pligt at opdrage sit barn og dermed give ham en "billet til en behagelig fremtid."

Lad os overveje, om denne model virker nu? Umiddelbart kan flere modstridende meninger identificeres:

I dag har ingen brug for et diplom.
Videregående uddannelse har altid været værdsat, og dens betydning bør ikke undervurderes.

Lad os se på hver udtalelse, og prøv derefter at drage en konklusion til fordel for en af mulighederne.

Synspunkt nr. 1. Ingen er interesseret i uddannelse

Som det første konkrete bevis vil jeg gerne præsentere en kort liste over personer, der ikke behøvede et diplom for at opfylde deres drømme og opnå succes i livet.

Michael Dell. Siden 2013 inkluderet på listen over 100 rigeste mennesker planeter (49. plads). I øjeblikket overstiger hans kapital 16 mia.
Bill Gates . Fra en alder af 13 begyndte han aktivt at bevæge sig mod sit mål. Mestrede programmering og grundlagde Microsoft. Med misundelsesværdig hyppighed topper han ranglisten over verdens rigeste mennesker.
Coco Chanel. Det er svært at møde en person, der kunne påvirke så meget modetrends sidste århundrede. På trods af det faktum, at Coco døde i 1971, fortsætter hendes skabelse (Chanels hus) med at erobre planeten i dag.
John Rockefeller. Den første dollarmilliardær i menneskehedens historie. Gjorde en succes ud af fattigdom, uden hjælp udefra og råd. Det er umuligt at forestille sig, hvor kraftig denne mands indflydelse var på den amerikanske industrisektor.
Walt Disney. Jeg ved ikke, om det overhovedet er værd at kommentere på dette navn. En fantastisk person, hvis mesterværker vil leve i vores hjerter for evigt.

Som nævnt er dette en ret begrænset liste over personer at se op til.

Lad os nu se på et par flere grunde til, at traditionel uddannelse ikke er nødvendig:

Ensidigt og alt for bredt udbud af materiale.
Lav undervisningskvalitet, baseret på præsentation af ubrugelige og uhævede teorier.
Forhøjede udgifter til uddannelse, uden nogen garanti for efterfølgende ansættelse.
Et stort antal uddannelsesinstitutioner forrykker balancen på arbejdsmarkedet. Som følge heraf dominerer udbuddet klart efterspørgslen, og mange specialister er tvunget til at lede efter en alternativ indtægtskilde (ofte ekstremt ubehagelig).

I dag, hvis en person virkelig har brug for viden, er der mange betalte/gratis kurser og træninger, der giver dig mulighed for hurtigt at komme videre i din valgte retning. Det er meget hurtigere og billigere end at gå på college.

Lad os sige, at hvis du ønsker at få et populært internetfag og selvrealisering, kan du gøre det i online universitet Netologi.

Med en sådan forberedelse lægges vægten på nyttig viden snarere end på at gennemføre et oppustet 5-årigt abstrakt program, der ikke har noget praktisk grundlag.

Tror du mig ikke? Ifølge statistikker hører omkring 80% af nye medarbejdere sætningen " glem alt, hvad du blev undervist på dit institut" Enig, der er noget at tænke over.

Men her er for eksempel en liste over kurser og træninger på internettet, der har god feedback og giv mig selvtillid:

Hvis du ønsker at blive en succesrig blogger og tjene gode penge på din blog, så kan du tage uddannelse på School of Bloggers af Alexander Borisov. Her.
Lancering råvareforretning på internettet. Lær at tjene penge ved at sælge varer online. Her.
Få mere efterspørgsel og højt betalt erhverv på internettet kan du. Her.
Skole for succesfuld handel. Her.
Center for Finansiel Kultur. Jeg anbefaler. Her.

Synspunkt nr. 2.

Lad os antage, at den valgte specialitet er den retning, som du er klar til at afsætte bedste år liv. I dette tilfælde giver et uddannelsesbevis dig følgende fordele:

Mulighed for at få en stilling i en bedre virksomhed.
Brede muligheder for karriereudvikling.
Stabil arbejdsplads med al social sikring.
Nye bekendtskaber, forretningsforbindelser.

Ud over alt dette er et diplom et element af prestige og har til formål at øge menneskets selvværd. Nå, det er tid til at gå videre til konklusionen.

Så er videregående uddannelse nødvendig? Det er uheldigt, men det er umuligt at svare entydigt på. Det hele afhænger af dit prioriterede livsmål.

For at finde ud af det, stil dig selv spørgsmål som dette:

Hvilke perspektiver åbner et diplom?
Er der en mere effektiv og hurtigere måde at opnå det ønskede resultat på?
Vil mangel på formel uddannelse påvirke dit image? Hvor stærk? Er det muligt at overleve dette?

Først efter at have modtaget ærlige svar kan du træffe den eneste rigtige beslutning. Held og lykke!

P.S. Her er endnu en brugbart materiale, hvor forfatteren af denne video deler sin mening om, hvorvidt højere uddannelse er nødvendig for en moderne person, idet han som eksempel tager ret berømte og succesrige personligheder, nemlig Bill Gates, Mark Zuckerberg og, ja, manden, der ændrede verden!

Jeg vil gerne kommentere situationen som lærer (så at sige fra den anden side af barrikaderne). Jeg kommunikerer ret meget med mine elever, og mange fortæller mig, hvorfor de kom ind og hvorfor. Forældre og bedsteforældre tvinger det ofte til. Ofte ved en person ikke, hvad han skal gøre efter skole, hvorfor ikke gå på universitetet? Ofte tror piger, at uddannelse er en slags medgift, og at det er mere interessant at tale med en uddannet kone. Mange mennesker går, fordi "nu er der ingen steder uden et tårn." Og kun en lille del kommer for at modtage undervisning med tilstrækkelige forventninger og forståelse for processen.

Efter min mening, for at besvare spørgsmålet om, hvorvidt det er det værd eller ej, skal vi overveje flere tendenser og fakta.

1. Generelt har alle mennesker ikke behov for en videregående uddannelse. Der er et enormt antal job og specialer, hvor en person har brug for specialiseret sekundær uddannelse eller bare sekundær uddannelse (fuldført skole). For eksempel at arbejde som tjener, receptionist, sekretær, kurer eller barista, er det nok at tage eksamen fra skolen og gennemgå on-the-job træning. Hvis du er tilfreds med denne form for arbejde (de betaler for det i øvrigt ofte højere end for arbejdet fra specialister med en videregående uddannelse), så vil videregående uddannelse simpelthen være spild af 4-6 års tid (hvori du vil tjene penge på arbejdet og måske få et par forfremmelser). Mange studerende ønsker at opnå praktiske færdigheder og algoritmer (gør det én gang, gør det to gange, her er resultatet), de vil have et specifikt håndværk, som de kan leve af. Dette er en god anmodning, men det er i bund og grund en anmodning om videregående specialiseret uddannelse. Og det handler ikke nødvendigvis om elektrikere, blikkenslagere og automekanikere. Der er også frisører, manicurister, systemadministratorer, guldsmede og mange, mange andre. Det er gode, nødvendige og betalte erhverv. Du kan gøre karriere i dem og se resultaterne af dit arbejde. Igen, hvis du kan lide dette, så vil videregående uddannelse igen være spild af tid og tabt fortjeneste.

2. Desværre er folks holdning til videregående og sekundær specialiseret uddannelse ikke den samme. I vores land opfattes videregående uddannelser stadig med respekt og ære. Og de taler ofte om sekundær specialundervisning med foragt (for eksempel "uh, en slags fuglemand", "det er for dumme mennesker", "hvorfor kunne du i det mindste ikke komme ind på et dårligt universitet"?). Det synes jeg er helt forkert. Dette fænomen har sine rødder i sovjettiden, hvor specialister med videregående uddannelser arbejdede i flere behagelige forhold, fik en meget højere løn og rykkede op på karrierestigen. Omkring 20 % af befolkningen havde en videregående uddannelse, og at opnå et diplom var et stærkt bud på social succes. Mindet om dengang er stadig levende i vores forældres og bedsteforældres bevidsthed. Situationen er dog fuldstændig ændret siden midten af 80'erne (30 år er gået, men stereotyperne består). Efterspørgslen efter specialister med videregående uddannelser er ikke så stor som udbuddet (tusinder af universitetsuddannede er ikke efterspurgte). Og tværtimod er der meget større efterspørgsel efter professionerne som makeupartist, administrator eller callcenteroperatør, de betaler mere, og der er i det væsentlige ikke behov for en videregående uddannelse. Hvorfor spilde 4-6 år?

3. Videregående uddannelser varetager nu de funktioner, som tidligere blev varetaget af ungdomsuddannelserne. Tidligere tøvede skolen ikke med at forlade børn, der ikke havde mestret skolens pensum godt nok til at gentage det andet år. En karakter på "én" var i brug, og en to skulle tjenes. Der blev ikke stillet højere krav, kravene blev blot overholdt mere konsekvent og tydeligt. Ved slutningen af skolen havde en person ikke kun et grundlæggende sæt af viden, men også en række sociale færdigheder, der var tilstrækkelige til at komme i gang voksenlivet. I dag er en uddannet uddannet sjældent klar til noget. Alle får et certifikat, gengangere trækkes op til 11. klasse (også selvom de ikke rigtig kan 7. klasses programmet). Men i sidste ende skal disse mennesker sendes et sted hen, så de kan "modnes", opnå kommunikationsevner og forstå hvordan, hvad og hvor. Så de bliver sendt til et universitet i yderligere 4 år for at lære deres forstand. Det her handler ikke om en fuldgyldig videregående uddannelse, det handler om socialisering og indtræden i kulturen. + Selvfølgelig er der nu objektivt set mere information og mere kompleksitet social struktur, mennesker vokser op senere end før (en global trend).

4. Kvaliteten af de videregående uddannelser lader meget tilbage at ønske (dette gælder både almindelige og topuniversiteter). Det er der mange grunde til. Dette er også masseudvandringen af lærere i 90'erne. Og utilstrækkelig finansiering, utilstrækkelig høje lønninger. Og overdreven bureaukrati, endeløse kontroller. Og som jeg skrev ovenfor, er niveauet af forberedelse af ansøgere ikke altid tilstrækkeligt (og ofte handler det ikke om viden, men om evnen til at planlægge din tid, kommunikere høfligt med lærere, selvstændigt udføre opgaver uden superdetaljerede instruktioner, evnen til at motiver dig selv osv.).

5. I sidste ende er videregående uddannelse for mange en måde at få en form for magisk skorpe på. Dens magi ligger i, at forældre og slægtninge vil lade ham være i fred. Magien er, at arbejdsgiveren ikke vil vise sig (og arbejdsgiveren kræver videregående uddannelse både hvor det er nødvendigt, og hvor det ikke er nødvendigt).

Så er det det værd eller ej?

Hvis du bare vil tjene penge i fred, indholdet af din arbejdsaktivitet er ikke så vigtigt for dig, dine pårørende lægger pres på dig, og du vil "ikke være værre end alle andre", så ER DET IKKE VÆRD. Du vil miste flere år af dit liv uden at se pointen i dine handlinger. Du går glip af den professionelle erfaring og de penge, du kunne få, hvis du gik direkte på arbejde.

Hvis det er vigtigt for dig at beskæftige dig med et bestemt job eller aktivitetsområde, der kræver dybdegående uddannelse. Hvis du ønsker at beskæftige dig med undervisning og/eller videnskabelig aktivitet. Hvis du ønsker at få dyb viden ikke kun om, hvordan man udfører et bestemt job, men også forstå, hvordan samfundet og verden fungerer. Hvis du er forpligtet til selvudvikling på den intellektuelle sfære. Så er det det VÆRD.

Jeg havde for nylig en meget interessant diskussion med en 17-årig ung mand, som begyndte med hans sætning: "Mark Zuckerberg droppede ud af skolen og fik succes." Jeg så i ham den samme dumhed og naivitet, som var i mig, med den eneste forskel, at da jeg var 17, var der ingen Facebook, og mit "uuddannede" og succesrige idol var Bill Gates. Jeg forklarede flittigt mine forældre, at de tog helt fejl, og at succes kan opnås uden en videregående uddannelse. De hamrede til gengæld ind i mit hoved, at med et eksamensbevis fra et godt universitet ville jeg aldrig stå uden job og sådan noget. I en diskussion med en ung mand blev jeg overbevist om, at dette spørgsmål stadig er relevant. Jeg håber, at denne tekst vil hjælpe alle 17-årige “mig”, der ikke kan forstå, om de skal læse på et universitet eller ej.

"Du finder ikke et job uden et diplom"

En sætning, som jeg ofte hørte fra mine forældre i en eller anden fortolkning. Der er en vis sandhed i det, for fra arbejdsmarkedets synspunkt har en specialist uden "skorpe" virkelig enorme vanskeligheder med at finde et job, og en sådan medarbejder koster meget mindre end "certificerede", selvom de er ikke fra "top" universiteter. Men hver gang forældre fortæller deres børn dette, bedrager de faktisk både sig selv og deres børn. Fra forældres side er der behov for en stabil levestandard af høj kvalitet for deres barn, så de ønsker, at han skal have et diplom, fordi... dette er en vis betingelse for "stabilitet" i eksisterende system. Men sådanne formuleringer skaber et forkert værdisystem hos børn: de går efter et diplom og ikke efter viden og hjerner, deraf modviljen til at lære - springer forelæsninger over, "gratis, kom" og lignende. For dem er uddannelse = diplom, hvilket er grundlæggende forkert. Spørgsmålet er slet ikke, at det er svært at finde et job uden et eksamensbevis, spørgsmålet er, at du ikke behøver at gå på universitetet for at få et eksamensbevis.

"Mark Zuckerberg droppede ud og fik succes"

Mark Zuckerberg droppede aldrig ud af skolen, ligesom Bill Gates, Steve Jobs, Larry Ellison osv. De opgav alle systemisk (klassisk) uddannelse til fordel for selvuddannelse og meget hårdt arbejde. Og 17-årige mig var slet ikke klar over dette. Jeg var i illusioner om entreprenørskabs lethed og coolhed, om ubrugelig uddannelse (nemlig uddannelse, ikke et diplom), jeg ville gå imod systemet og blive millionær i en alder af 20. Men uanset hvor trivielt det måtte være, er ikke alle entreprenører. Essensen af iværksætteri er ikke kun at skabe fede ideer, men også for at kunne implementere dem, hvilket betyder at kunne tage alvorlige risici. Afvisning af klassisk uddannelse er en af disse risici. Tricket med folk som Mark Zuckerberg er, at deres selvuddannelse og talent gjorde det muligt for dem hurtigt at få fede resultater, hvilket tog dem ud af det klassiske system med at bestemme værdien af personale. De havde sager, der var størrelsesordener mere værdifulde end eksamensbeviser fra MIT og andre "top" universiteter. Har du absolut tillid til, at du hurtigt kan oprette sådanne sager? Og for at være ærlig?

Klassisk uddannelse eller selvuddannelse

Den vigtigste fordel ved klassisk uddannelse er det veletablerede system af motivation gennem tests, eksamener, kurser og andre certificeringer. Du befinder dig i et system, der konstant lægger pres på dig og tvinger dig til at studere. Det er derfor, studerende ikke kan lide at studere, men også det, der gør, at de studerer i princippet. I tilfælde af selvuddannelse vil der ikke være et sådant system, hvilket er den vigtigste risiko for at opgive klassisk uddannelse, hvilket skal forstås. Jeg kender mange eksempler på mennesker, der droppede ud af universiteterne og degenererede meget hurtigt. Ikke fordi de er dumme el dårlige mennesker, men fordi de ikke havde nok af deres egen vilje og interesse til at engagere sig i selvuddannelse. Derudover er du i en alder af 17 højst sandsynligt ikke i stand til at organisere din egen uddannelse ordentligt med hensyn til fuldstændigheden, relevansen og nødvendigheden af den erhvervede viden, på et tidspunkt, hvor klassisk uddannelse, selvom det giver en masse unødvendige ting , giver samtidig rigtig meget nødvendigt.

Har jeg motivation nok til at udvikle mig?

I lang tid havde jeg ingen interesse i at studere, jeg var altid doven og studerede med karakterer på tre eller fire. Efter mit andet studieår på MEPhI indså jeg, at jeg gjorde det forkerte og flyttede til et kommercielt, ikke-prestigefyldt universitet, hvor jeg formelt fortsatte min vej til at opnå et diplom, men i virkeligheden koncentrerede jeg mig om "arbejde". Desuden fandt jeg hurtigt et "drømmejob", hvor jeg fik en rigtig god løn, og hvor jeg praktisk talt ikke skulle lave noget. Efter halvandet år indså jeg, at jeg mildest talt var blevet dum. Jeg faldt bagud med tendenserne, mistede mine kompetencer, min hjerne, ikke fyldt med nye opgaver, atrofierede, jeg holdt op med at engagere mig i uddannelse, kort sagt, jeg kom bagud og kom meget bagud. Jeg målte mit værd på den løn, jeg modtog, uden at indse, at jeg mistede min virkelige værdi dag for dag. Det eneste, der bragte mig ud af dette boblebad, var, at jeg radikalt ændrede retningen på mit arbejde og "fangede bølgen" - jeg begyndte at få rigtig glæde af mine aktiviteter, hvorfor min dovenskab forsvandt både arbejdsmæssigt og mht. uddannelsesvilkår. Jeg har igen rystet i hjernen, jeg har fået og opnår fortsat de nødvendige kompetencer og erfaring. Jeg gik for at få en anden videregående uddannelse for uddannelsens skyld og ikke for et diplom. Jeg begyndte at forstå, hvad jeg præcist ville studere. Jeg tænker allerede på, hvor jeg skal studere næste gang. Du vil med andre ord først få rigtig motivation i det øjeblik, du finder noget, du virkelig gerne vil. Så vil du begynde at forstå, hvad du præcis skal studere for at opnå større succes i din virksomhed. Men alt dette sker sjældent som 17-årig, så det, du ser som din fremtid nu, er måske ikke det, du ønsker om 3-5 år.

Tre hovedaktiver

Det, der skaber reel værdi for dig, er: udviklede hjerner, akkumuleret viden og akkumuleret erfaring. Gør alt for systematisk at pumpe disse aktiver op. Det er lige meget, hvordan du gør det: at studere på et universitet, læse bøger, deltage i temafester, arbejde for din onkel eller for dig selv. Hvis du er helt sikker på, at du ved, hvordan du pumper alle tre aktiver op uden en klassisk uddannelse, hvordan du står på dine fødder (tjener penge), og er sikker på, at din egen motivation vil være nok, og at du forstår præcis, hvad du går til for og hvordan du går - go for it. Men lad være med at have hovedet i skyerne, husk at du bygger dit liv og andres eksempler eller råd bør ikke være afgørende i dette. Vær opmærksom på alle risici og ulemper ved denne tilgang. Og ja, hvis du nægter klassisk uddannelse, stadig får et formelt eksamensbevis, universiteter er en skilling et dusin, det er ikke svært at gøre dette uden at afbryde dine andre aktiviteter. "Crusten" vil ikke skabe yderligere værdi for dig, men den er stadig nødvendig. Reglerne er sådan her.

Tags: videregående uddannelse, universitet, diplom, selvuddannelse, motivation

Undrer du dig: er videregående uddannelse nødvendig i dag? Du finder svar og en nyttig video på dette spørgsmål her!

Indtil for omkring 15 år siden havde folk videregående uddannelse, blev meget højt værdsat af både arbejdsgivere og samfund.

Ingen tvivlede på evnerne hos mennesker med videregående uddannelse; man troede, at hvis de havde det, så var denne specialist højeste niveau. Mens, videregående uddannelse kunne kun få to kategorier af mennesker: smarte og.

Det, der sker nu, er meget trist!

Til dato videregående uddannelse— UDVÆLDET!

Nu er det nok kun personen selv, der ikke har det.

Absolut ALLE kan tilmelde sig et universitet på betalt basis!!!

Folk går efter et diplom og tænker, at efter at have modtaget det, vil de let blive ansat og vil blive højt værdsat og respekteret.

Men i virkeligheden ser alt anderledes ud.

På moderne marked arbejdskraft, er der en enorm mangel på folk til sådanne specialer som: bygmester, sælger, kasserer, arbejder, elektriker, blikkenslager og så videre.

Mens næsten alle har eksamensbeviser i økonomi, revisorer, lærere, ledere og advokater.

Derfor sidder nu lærere ved butikkernes kasseapparater, advokater lægger asfalt, og økonomer sælger kvas på gaden.

Så hvorfor skal du have en videregående uddannelse?

At ende med at arbejde i en stilling, der er efterspurgt, og ikke en, du specifikt har brug for?

Er videregående uddannelse nødvendig? Grunde til at du ikke bør få det:

Envejs træningsprogrammer.

På moderne universiteter er der et stort antal discipliner, der er helt unødvendige for enhver specialist.

Som et resultat, når du kommer på arbejde, skal du glemme alt, hvad du har studeret hårdt på universitetet og lære igen, men denne gang til et bestemt job.

Kvalitet i undervisningen.

Jeg vil ikke fortælle dig det stor hemmelighed, men på næsten alle universiteter kan halvdelen af prøverne og eksamenerne fås for en lille "gave" (eller hvad de nu kalder det - "magarych") til læreren.

Dette er selvfølgelig godt for dem, der kom specifikt for at få et diplom, men hvad med dem, der kom for at få viden?

Antal videregående uddannelsesinstitutioner.

I løbet af flere år er der dukket et stort antal kommercielle institutioner op.

Der er lave beståelseskarakterer, og uddannelseskvaliteten er tilsvarende.

Og lærere, hvor kan vi få så mange højt kvalificerede lærere til at besætte alle de ledige stillinger på alle universiteter?

Ingen garanterer beskæftigelse.

hård fyr 16. februar 2017 kl. 18.11

Skal du have en videregående uddannelse?

Uddannelsesforløb inden for IT *

"Du finder ikke et job uden et diplom"

En sætning, som jeg ofte hørte fra mine forældre i en eller anden fortolkning. Der er en vis sandhed i det, for fra arbejdsmarkedets synspunkt har en specialist uden "skorpe" virkelig enorme vanskeligheder med at finde et job, og en sådan medarbejder koster meget mindre end "certificerede", selvom de er ikke fra "top" universiteter. Men hver gang forældre fortæller deres børn dette, bedrager de faktisk både sig selv og deres børn. Fra forældres side er der behov for en stabil levestandard af høj kvalitet for deres barn, så de ønsker, at han skal have et diplom, fordi... dette er en vis betingelse for "stabilitet" i det eksisterende system. Men sådanne formuleringer skaber et forkert værdisystem hos børn: de går efter et diplom og ikke efter viden og hjerner, deraf modviljen til at lære - springer forelæsninger over, "gratis, kom" og lignende. For dem er uddannelse = diplom, hvilket er grundlæggende forkert. Spørgsmålet er slet ikke, at det er svært at finde et job uden et eksamensbevis, spørgsmålet er, at du ikke behøver at gå på universitetet for at få et eksamensbevis.

"Mark Zuckerberg droppede ud og fik succes"

Mark Zuckerberg droppede aldrig ud af skolen, ligesom Bill Gates, Steve Jobs, Larry Ellison osv. De opgav alle systemisk (klassisk) uddannelse til fordel for selvuddannelse og meget hårdt arbejde. Og 17-årige mig var slet ikke klar over dette. Jeg var i illusioner om entreprenørskabs lethed og coolhed, om ubrugelig uddannelse (nemlig uddannelse, ikke et diplom), jeg ville gå imod systemet og blive millionær i en alder af 20. Men uanset hvor trivielt det måtte være, er ikke alle entreprenører. Essensen af iværksætteri er ikke kun at generere fede ideer, men også at være i stand til at implementere dem, og derfor være i stand til at tage alvorlige risici. Afvisning af klassisk uddannelse er en af disse risici. Tricket med folk som Mark Zuckerberg er, at deres selvuddannelse og talent gjorde det muligt for dem hurtigt at få fede resultater, hvilket tog dem ud af det klassiske system med at bestemme værdien af personale. De havde sager, der var størrelsesordener mere værdifulde end eksamensbeviser fra MIT og andre "top" universiteter. Har du absolut tillid til, at du hurtigt kan oprette sådanne sager? Og for at være ærlig?

Klassisk uddannelse eller selvuddannelse

Den vigtigste fordel ved klassisk uddannelse er det veletablerede system af motivation gennem tests, eksamener, kurser og andre certificeringer. Du befinder dig i et system, der konstant lægger pres på dig og tvinger dig til at studere. Det er derfor, studerende ikke kan lide at studere, men også det, der gør, at de studerer i princippet. I tilfælde af selvuddannelse vil der ikke være et sådant system, hvilket er den vigtigste risiko for at opgive klassisk uddannelse, hvilket skal forstås. Jeg kender mange eksempler på mennesker, der droppede ud af universiteterne og degenererede meget hurtigt. Ikke fordi de er dumme eller dårlige mennesker, men fordi de manglede deres egen vilje og interesse for selvuddannelse. Derudover er du i en alder af 17 højst sandsynligt ikke i stand til at organisere din egen uddannelse ordentligt med hensyn til fuldstændigheden, relevansen og nødvendigheden af den erhvervede viden, på et tidspunkt, hvor klassisk uddannelse, selvom det giver en masse unødvendige ting , giver samtidig rigtig meget nødvendigt.