Sprognormer(normer litterært sprog, litterære normer) er reglerne for brugen af ​​sproglige virkemidler i en vis udviklingsperiode af det litterære sprog, dvs. regler for udtale, stavning, ordbrug, grammatik. En norm er et mønster af ensartet, almindeligt accepteret brug af sprogelementer (ord, vendinger, sætninger).

Et sprogligt fænomen betragtes som normativt, hvis det er karakteriseret ved sådanne træk som:

Overholdelse af sprogets struktur;

Massiv og regelmæssig reproducerbarhed i processen med taleaktivitet for flertallet af talende mennesker

Offentlig godkendelse og anerkendelse.

Sproglige normer blev ikke opfundet af filologer, de afspejler et bestemt stadium i udviklingen af ​​hele folkets litterære sprog. Sprognormer kan ikke indføres eller afskaffes ved dekret, de kan ikke reformeres administrativt. Aktiviteten for lingvister, der studerer sprognormer, er anderledes - de identificerer, beskriver og kodificerer sprognormer, samt forklarer og fremmer dem.

De vigtigste kilder til sprognormer omfatter:

Værker af klassiske forfattere;

Værker af nutidige forfattere, der fortsætter klassiske traditioner;

Mediepublikationer massemedier;

Generelt accepteret moderne brug;

Data fra sproglig forskning.

De karakteristiske træk ved sprognormer er:

relativ stabilitet;

prævalens;

almindelig brug;

universel obligatorisk;

korrespondance til sprogsystemets brug, skik og muligheder.

Normer hjælper det litterære sprog med at bevare dets integritet og generelle forståelighed. De beskytter det litterære sprog mod strømmen af ​​dialekttale, social og faglig jargon og sprogbrug. Dette gør det muligt for det litterære sprog at udføre en af ​​de vigtigste funktioner - kulturel.

En talenorm er et sæt af de mest stabile traditionelle implementeringer af sprogsystemet, udvalgt og konsolideret i

offentlig kommunikationsproces.

Normaliseringen af ​​talen er dens overensstemmelse med det litterære og sproglige ideal.

I litterært sprog skelnes der mellem følgende typer af normer:

normer for skriftlige og mundtlige taleformer;

normer skrivning;

normer mundtlig tale.

De almindelige normer for mundtlig og skriftlig tale omfatter:

Leksikale normer;

Grammatikregler;

Stilistiske normer.

Særlige normer for skriftlig tale er:

Stavestandarder;

Tegnsætningsstandarder.

Gælder kun for mundtlig tale:

Udtalestandarder;

Stressnormer;

Intonationsnormer.

7. Obligatoriske normer og varianter

Sprognormer, især normerne for et så udviklet litterært sprog som russisk sprog, er et komplekst og mangefacetteret fænomen, der afspejler både sociale og æstetiske syn på ordet, og interne, uafhængigt af talernes smag og lyst, sprogsystemets love i dets løbende udvikling og forbedring.

Samtidig forudsætter talekulturen overholdelse af disse normer med varierende grad af forpligtelse, og der noteres udsving i normer, hvilket afspejles i vurderingen af ​​tale, som sker på en skala; korrekt/acceptabelt/forkert. I denne henseende er det sædvanligt at skelne mellem to typer normer: imperativ (obligatorisk) og dispositiv (komplementær). Overtrædelser af imperative og dispositive normer kan begrebsliggøres som uhøflige og ikke-uhøflige.

Imperative normer i sproget– disse er obligatoriske regler for implementering, der afspejler sprogets funktionsmønstre. Et eksempel på imperative normer er reglerne for bøjning, deklination, enighed osv. Sådanne normer tillader ikke variationer (ikke-variante normer), og enhver anden implementering betragtes som ukorrekt og uacceptabel. For eksempel: alfabet ( Ikke alfabet), accepteret (godkendte ikke), kylling ( Ikke kylling), tak hvad ( Ikke takket være det).

Sprogforskere bemærker, at varierende normen er en objektiv og uundgåelig konsekvens af sproglig udvikling. Tilstedeværelsen af ​​variation, dvs. stadiet af sameksistens af gammel og ny kvalitet, fra deres synspunkt, er endda nyttig og hensigtsmæssig: muligheder giver dig mulighed for at vænne dig til den nye form, gøre en ændring i normen mindre mærkbar og smertefuld ( f.eks , bølger - bølger, mousserende - mousserende, urte - urte). Disse muligheder dækker forskellige niveauer af sproget: der er varianter af den ortopiske norm ( hverdag og hverdag), morfologisk og orddannelse ( spasmer mand. familie og spasmer koner slægt, spille en sjov Og spille pranks), varianter af grammatiske former ( te Og te, kaplet Og drypper), syntaktiske muligheder ( fyldt med noget Og fuld af noget, Jeg venter på et brev Og Jeg venter på et brev).

Varierer formen– dette er ikke en konstant egenskab ved specifikke sproglige enheder. Oscillationen fortsætter i en mere eller mindre lang periode, hvorefter mulighederne divergerer i betydning og får status som selvstændige ord. For eksempel, i fortiden af ​​en uuddannet person ( ignorant) kunne kaldes uvidende.(I I. A. Krylov: Den uvidende dømmer præcis på denne måde. Hvis de ikke forstår pointen, er det hele en bagatel.) I et andet tilfælde fortrænger en produktiv mulighed fuldstændig sin konkurrent (dette skete f.eks. med muligheder drejer og normativ i det 18.–19. århundrede. drejer).

Emne nr. 3. Begrebet sprognorm. Grundlæggende typer af normer.

Årsager til masse talefejl

Årsagerne til negative fænomener i talepraksis omfatter:

· folks tillid til det trykte ord (vanen med at betragte alt trykt og sagt på tv som et eksempel på normen);

· reduktion af redaktionelle krav til journalister vedrørende overholdelse af sprogstandarder;

· reduktion af kvaliteten af ​​korrekturarbejdet;

· kløften mellem de komplicerede krav i den nye skolepensum i det russiske sprog og de reelle muligheder i nutidens russiske skole;

· nedsat interesse blandt skolebørn for klassisk litteratur;

· problemer med at genopbygge bibliotekssamlinger;

· omdannelsen af ​​"Regler for stavemåde og tegnsætning" fra 1956 til en bibliografisk sjældenhed og fraværet af en ny udgave;

· manglende respekt for humaniora;

· manglende respekt for talens adressater;

· ignorering af modersmålet.

I denne forbindelse, i moderne skole I undervisningen i den humanistiske cyklus er det nødvendigt at være meget opmærksom på problemerne med moderne sprog, ikke at ignorere eksisterende sproglige fakta, men at fortolke dem og forme skolebørns holdning til udviklingen af ​​deres modersmål.

Emne nr. 3. Begrebet sprognorm. Grundlæggende typer af normer.

1.Hvad er en sprognorm, og hvad er dens funktioner?

Sprognorm (litterær norm)- det er reglerne for brugen af ​​sproglige virkemidler, den ensartede, eksemplariske, almindeligt accepterede brug af elementer af et litterært sprog i en vis periode af dets udvikling.

Funktioner ved sprognormen:

Stabilitet og stabilitet, der sikrer balancen i sprogsystemet over en længere periode;

Den udbredte og generelt bindende karakter af overholdelse af regulatoriske regler;

Kulturel og æstetisk opfattelse (evaluering) af sproget og dets fakta; normalt alt det bedste, der er blevet skabt i taleadfærd menneskelighed;

Dynamisk natur (foranderlighed), på grund af udviklingen af ​​hele sprogsystemet, realiseret i levende tale;

Muligheden for sproglig "pluralisme" (sameksistensen af ​​flere muligheder, der anerkendes som normative).

Kodificering er en sprogligt pålidelig beskrivelse af fastsættelse af et litterært sprogs normer i kilder, der er specielt designet til dette formål (grammatiklærebøger, ordbøger, opslagsbøger, manualer).

2. Hvordan kommer inkonsistensen i normen til udtryk?

Sprognorm– et komplekst og ret modstridende fænomen: det kombinerer dialektisk en række modsatrettede træk.

1. Pårørende bæredygtighed og stabilitet sprognormer er nødvendige forhold at sikre balancen i sprogsystemet over en længere periode. Samtidig er normen et historisk fænomen, som forklares med sprogets sociale karakter, som hele tiden udvikler sig sammen med skaberen og taleren af ​​sproget – samfundet selv.

Normens historiske karakter skyldes dens dynamik, variabilitet. Hvad der var normen i det sidste århundrede og endda for 10-15 år siden, kan blive en afvigelse fra det i dag. Går man til ordbøger og litterære kilder fra 100 år siden, kan man se, hvordan normerne for betoning, udtale, ords grammatiske former, deres (ords) betydning og brug har ændret sig. For eksempel sagde de i det 19. århundrede: shkap (i stedet for skab), zhyra (i stedet for varme), streng (i stedet for streng), stille (i stedet for stille), Alexandrinsky Teater (i stedet for Alexandrinsky), vendte tilbage (i stedet for er vendt tilbage); ved bal, vejr, tog, denne smukke paleto(t) (frakke); bestemt (i stedet for nødvendigvis), nødvendigt (i stedet for nødvendigt) osv.

2. På den ene side er normen præget af udbredt og universelt bindende overholdelse af visse regler, uden hvilke det ville være umuligt at "kontrollere" taleelementet. På den anden side kan vi tale om "sproglig pluralisme"– den samtidige eksistens af flere muligheder (dubler), der anerkendes som normative. Dette er en konsekvens af samspillet mellem traditioner og innovationer, stabilitet og variation, subjektiv (forfatter til tale) og objektiv (sprog).

3. Grundlæggende kilder til sprognormer- disse er primært værker af klassisk litteratur, eksemplarisk tale fra højtuddannede modersmålstalere, alment accepteret, udbredt moderne brug, såvel som videnskabelig forskning. Dog genkendende betydningen af ​​litterær tradition og kildernes autoritet, skal du også huske forfatterens individualitet, der er i stand til at overtræde normer, hvilket bestemt er berettiget i visse kommunikationssituationer.
Forud for ændringer i sprognormer forekommer deres varianter (dubler), som faktisk allerede eksisterer i tale og bruges af indfødte. Varianter af normer afspejles i specielle ordbøger, såsom "Staveordbog", "Ordbog over vanskeligheder i det russiske sprog", "Ordbog over ordkompatibilitet" osv.
I øjeblikket er processen med at ændre sprognormer blevet særlig aktiv og mærkbar på baggrund af begivenheder af historisk og politisk betydning, økonomiske reformer, ændringer i sociale sfære, videnskab, teknologi. Det skal huskes, at en sprognorm ikke er et dogme: Afhængigt af betingelserne, målene og målene for kommunikation og på egenskaberne ved en bestemt stil er afvigelser fra normen mulige. Disse afvigelser bør dog afspejle de varianter af normer, der findes i det litterære sprog.

3.Hvad er tendenserne i udviklingen af ​​sprognormer?

Visse tendenser observeres i udviklingen af ​​sprognormer:

1) en tendens til at spare. Denne tendens viser sig på alle sprogniveauer (fra nominering til syntaks) og kommer til udtryk i sammentrækning af ord og elementer, f.eks. nauchka (videnskabeligt bibliotek), Du smed mig (ude af balance); tab af suffikser og endelser: skinner - skinne, gram - gram, våd - våd.

2) tendensen til ensretning - tilpasningen af ​​privat grammatisk viden med generel form: direktør, professor

3) udvidelse af mundtlig tale til bogtale og neutralisering af mundtlige elementer i litterær tale.

4.Hvilke forskelle er der i graden af ​​normativitet?

I henhold til graden af ​​normativitet er det sædvanligt at skelne mellem følgende typer normer:

1. Strenge(obligatorisk) norm (1. grads norm) – i denne type normer er der kun én korrekte mulighed. Pr: dokument.

2. Neutral norm (2. grads norm) – der er to lige muligheder. Eks: hytteost - hytteost.

3. Bevægelig norm (norm af 3. grad) - har to muligheder, disse muligheder er ikke ens: 1. mulighed er den vigtigste, 2. mulighed er ikke litterær.

1. grads normen kaldes bydende nødvendigt, normer 2 og 3 grader – dispositive normer.

5.Hvilke typer af normer kan skelnes i overensstemmelse med sprogets hovedniveauer og sproglige virkemidlers anvendelsesområder?

I overensstemmelse med sprogets hovedniveauer og sprogbrugsområder skelnes følgende: typer af normer.

1. Ortopiske normer(græsk korrekt tale) – normer for stress og udtale. Stavefejl gør det svært at opfatte talerens tale. Social rolle korrekt udtale er meget stor, da kendskab til stavenormer i høj grad letter kommunikationsprocessen.

For ikke at lave fejl i talen, skal du bruge specielle ordbøger, såsom "Ordbog over stress i det russiske sprog", "Staveordbog", "Ordbog over vanskeligheder i mundtlig tale" osv.

Valgmuligheder, der ligger uden for den litterære norm, er ledsaget af forbudte noter: " ikke rec."(anbefales ikke) "forkert."(forkert), "uhøflig."(ru), "klid."(udtalende sprog) osv.

2. Leksikalske normer eller normer for ordbrug, er: a) brugen af ​​et ord i de betydninger, det har i moderne sprog; b) kendskab til dets leksikalske og grammatiske kompatibilitet; c) det korrekte valg af et ord fra en synonym serie; d) hensigtsmæssigheden af ​​dets anvendelse i en bestemt talesituation.

3. Morfologiske normer regulere dannelsen og brugen af ​​ords grammatiske former. Bemærk, at morfologiske normer først og fremmest omfatter: normer til bestemmelse af det grammatiske køn af nogle substantiver, dannelsesnormer flertal navneord, dannelsesnormer og anvendelse af kasusformer af navneord, adjektiver, tal og stedord; normer for sammenlignende og superlativer adjektiver og adverbier; normer for dannelse og brug af udsagnsformer mv.

4. Syntaktiske normer er forbundet med reglerne for konstruktion og brug af sætninger og forskellige modeller tilbud. Når du konstruerer en sætning, skal du først og fremmest huske på ledelse; Når du konstruerer en sætning, bør du tage højde for ordrækkefølgens rolle og følge brugsreglerne deltagende sætninger, byggelove kompleks sætning osv.

Morfologiske og syntaktiske normer kombineres ofte under almindeligt navn – grammatiske normer.

5. Stavenormer (stavenormer) Og tegnsætningsnormer tillad ikke forvrængning af det visuelle billede af et ord, en sætning eller en tekst. For at skrive korrekt skal du kende de almindeligt accepterede regler for stavning (stavningen af ​​et ord eller dets grammatiske form) og tegnsætning (placering af tegnsætningstegn).

6.Hvor er sprognormen fast? Giv eksempler.

Sprognormen ligger fast i normative ordbøger og grammatikker. En væsentlig rolle i formidlingen og bevarelsen af ​​normer tilhører fiktion, teater, skoleundervisning og medier.

Nogle navne og titler (f.eks. titler geografiske objekter) kan eksistere i et sprog i forskellige former(valgmuligheder), men normalt kun én af dem er normaliseret form, det vil sige i en form, der er obligatorisk til brug i videnskabelige, reference- og pædagogiske publikationer såvel som i tidsskrifter. For eksempel: Sankt Petersborg (Peter).

En litterær norm er reglerne for udtale, dannelse og brug af sproglige enheder i tale. Ellers defineres en norm som objektivt fastsatte regler for implementering af et sprogsystem. Normerne er opdelt afhængigt af sprogets regulerede niveau i følgende typer:

1) ortopisk (normer for udtale af ord og deres former),

2) accentologisk (stressnormer, et særligt tilfælde af ortopiske),

3) leksikalsk (normer for brug af ord, afhængigt af deres betydning),

4) fraseologisk (normer for brug af fraseologiske enheder),

5) orddannelse (regler for at skabe nye ord efter modeller, der er kendt i sproget),

6) morfologisk (instillet dannelse og ændringer i dele af tale),

7) syntaktisk (regler for at kombinere ordformer til sætninger og sætninger). De to sidste normer kombineres ofte under det generelle navn "grammatiske normer", da morfologi og syntaks er tæt forbundne.

Afhængigt af den regulerede taleform er normer opdelt i:

Dem, der kun er karakteristiske for mundtlig tale (disse er ortopiske og accentologiske;

Kun karakteristisk for skriftlig tale (stavning, tegnsætning);

Regulering af både mundtlig og skriftlig tale (alle andre typer).

En litterær norm er kendetegnet ved sin obligatoriske karakter for alle indfødte talere og dens anvendelse i alle sfærer. det offentlige liv, relativ stabilitet, udbredelse på tværs af alle niveauer af sprogsystemet.

Normens hovedfunktion er beskyttende, dens formål er at bevare det litterære sprogs rigdom.

Varianter af litterære sprognormer

Sprognormer er et historisk fænomen. Ændringer i litterære normer skyldes sprogets konstante udvikling. Hvad der var normen i det tyvende århundrede og endda for to år siden, kan blive en afvigelse fra det i dag. For eksempel blev ordene brugt i 30-40'erne af det 20. århundrede kandidatstuderende Og kandidat at udtrykke det samme koncept: "En studerende, der afslutter et speciale." Ord kandidatstuderende var en dagligdags version af ordet kandidat. I 50-60'ernes litterære norm. 20. århundrede der var en skelnen i brugen af ​​disse ord: det tidligere talesprog kandidatstuderende betegner nu en elev, en elev i beskyttelsesperioden afhandling, opnå et diplom. I et ord kandidat begyndte hovedsageligt at nævne vinderne af konkurrencer, prisvindere af shows, konkurrencer tildelt et diplom (f.eks. Diplomvinder af All-Union Piano Competition, Diplomvinder af International Vocal Competition).

Kilderne til ændringer i det litterære sprogs normer er forskellige: levende, daglig tale, lokale dialekter, sprogbrug, faglig jargon, andre sprog.

Ændringer i normer er forudgået af udseendet af deres varianter, som faktisk findes i sproget på et bestemt tidspunkt dets udvikling bruges aktivt af dets luftfartsselskaber. Varianter af normer afspejles i ordbøger over moderne litterært sprog.

Den historiske ændring i det litterære sprogs normer er et naturligt, objektivt fænomen. Det afhænger ikke af individuelle sprogtaleres vilje og lyst. Samfundets udvikling, ændringer i den sociale livsstil, fremkomsten af ​​nye traditioner og litteraturens funktion fører til konstant opdatering af det litterære sprog og dets normer.

Processen med at ændre sprognormer er blevet særligt intensiveret i de seneste årtier, så moderne ordbøger registrerer mange muligheder, for eksempel:

Udtalemuligheder: i ordet " fattig studerende» lydkombination udtales [chn], men udtale er tilladt [shn];

Stressmuligheder: ordet " kirkegård" har en forældet accentvariant "kirkegård";

Grammatiske variationer: gerunder "pine" har en samtalemulighed "pinende." Rosenthal R.E., Telenkova M.A. Ordbog over vanskeligheder i det russiske sprog. M., 1984.

Allerede i eksemplerne er det klart, at mulighederne som regel adskiller sig stilistisk (i brugsområdet eller farven), desuden er en af ​​mulighederne ofte nævnt som at foretrække, og den anden som mindre brugt.

Hvis en norm giver mulighed for dobbelt udtale, stavning og brug, så kaldes den dispositiv. En norm, der ikke tillader variationer, kaldes imperativ.

Og accentologiske normer. Leksikalske og fraseologiske normer

Plan

1. Begrebet en sprognorm, dens karakteristika.

2. Standard muligheder.

3. Grader af normativitet af sproglige enheder.

4. Typer af normer.

5. Normer for mundtlig tale.

5.1. Ortopiske normer.

5.2. Accentologiske normer.

6. Normer for mundtlig og skriftlig tale.

6.1. Leksikale normer.

6.2. Fraseologiske normer.

Talekultur er som tidligere nævnt et mangefacetteret begreb. Den er baseret på den idé, der eksisterer i det menneskelige sind, om et "taleideal", en model, i overensstemmelse med hvilken korrekt, kompetent tale bør konstrueres.

Norm er det dominerende begreb for talekultur. I den store forklarende ordbog over det moderne russiske sprog D.N. Ushakova betydning af ordet norm er defineret som: "legaliseret etablering, sædvanlig obligatorisk ordre, stat." Normen afspejler således først og fremmest skikke og traditioner, strømliner kommunikationen og er resultatet af den sociohistoriske udvælgelse af én mulighed blandt flere mulige.

Sprognormer- dette er reglerne for brugen af ​​sproglige virkemidler i en vis udviklingsperiode af det litterære sprog (udtaleregler, ordbrug, brug morfologiske former forskellige dele tale, syntaktiske konstruktioner osv.). Dette er en historisk etableret ensartet, eksemplarisk, alment accepteret brug af sprogelementer, optaget i grammatikker og standardordbøger.

Sprognormer er karakteriseret ved en række funktioner:

1) relativ stabilitet;

2) almindelig brug;

3) universelt bindende;

4) overholdelse af sprogsystemets brug, tradition og evner.

Normer afspejler naturlige processer og fænomener, der forekommer i sproget og understøttes af sprogpraksis.

Kilderne til normer er talen fra uddannede mennesker, forfatteres værker såvel som de mest autoritative medier.

Normens funktioner:

1) sikrer, at talere af et givet sprog kan forstå hinanden korrekt;

2) hæmmer indtrængen af ​​dialektale, mundrette, mundrette, slangelementer i det litterære sprog;

3) udvikler sproglig smag.

Sprognormer er et historisk fænomen. De ændrer sig over tid, hvilket afspejler ændringer i sprogbrugen. Kilderne til ændringer i normer er:

Samtaletale (jf. f.eks. dagligdagsmuligheder som f.eks Ringer- sammen med tændt. kalder Det; hytteost- sammen med tændt. hytteost; [de] kan sammen med tændt [d'e]kan);

Samtaletale (f.eks. er de i nogle ordbøger optaget som acceptable muligheder for stress i dagligdagen aftale, fænomen, som indtil for nylig var mundrette, ikke-normative varianter);

Dialekter (for eksempel i det russiske litterære sprog er der en række ord, der er dialektale af oprindelse: edderkop, snestorm, taiga, liv);

Faglige jargons (jf. varianter af stress, der aktivt trænger ind i moderne daglig tale kighoste, sprøjter, vedtaget i sundhedsarbejdernes tale).

Ændringer i normer er forudgået af udseendet af deres varianter, som eksisterer i et sprog på et bestemt stadium af dets udvikling og bruges aktivt af indfødte. Sprogmuligheder- det er to eller flere måder at udtale på, understrege, dannelse af grammatiske former osv. Fremkomsten af ​​varianter forklares af sprogets udvikling: nogle sproglige fænomener bliver forældede og falder ud af brug, mens andre dukker op.

I dette tilfælde kan mulighederne være lige – normativ, acceptabel i litterær tale ( bageri Og bulo [sh]aya; pram Og pram; Mordvin Og Mordvin ov ).

Oftere er kun én af mulighederne anerkendt som normativ, de andre vurderes som uacceptable, ukorrekte, i strid med den litterære norm ( chauffører og forkert. driverA; katolOg og forkert. katalog).

Ulige muligheder. Som regel specialiserer varianter af normen sig på en eller anden måde. Meget ofte er mulighederne stilistisk specialisering: neutral – høj; litterær - dagligdags ( stilistiske muligheder ). ons. stilistisk neutral udtale af den reducerede vokal i ord som s[a]net, p[a]et, m[a]dern og udtalen af ​​lyden [o] i de samme ord, karakteristisk for en høj, specifikt boglig stil: s[o]no, p[o]et, m[o]dern; neutral (blød) udtale af lyde [g], [k], [x] i ord som hop op, hop op, hop op og den boglige, faste udtale af disse lyde, der er karakteristiske for den gamle Moskva-noma: flagre, flagre, hop op. ons. også tændt. kontrakt, låsesmed Og og nedbrydning kontrakt, låsesmed jeg.

Ofte er muligheder specialiserede mht deres grad af modernitet(kronologiske muligheder ). For eksempel: moderne cremet og forældet blomme[sh]ny.

Derudover kan mulighederne have betydningsforskelle ( semantiske muligheder ): bevæger sig(flytte, flytte) og kører(sætte i gang, opmuntre, tvinge til at handle).

Ud fra forholdet mellem normen og varianten skelnes der mellem tre grader af normativitet af sproglige enheder.

Standard I grad. En streng, stiv norm, der ikke tillader valgmuligheder. I sådanne tilfælde er valgmulighederne i ordbøgerne ledsaget af uoverkommelige noter: valg s – forkert. valg EN; shi[n'e]l – forkert. shi[ne]l; motionSolicitation – forkert. andragende; forkælet – ikke rec. forkælet. I forhold til sproglige fakta, der ligger uden for den litterære norm, er det mere korrekt at tale ikke om varianter, men om talefejl.

Standard II grad. Normen er neutral og tillader lige muligheder. For eksempel: sløjfe Og sløjfe; pool Og ba[sse]yn; stak Og stak. I ordbøger er lignende muligheder forbundet med konjunktionen Og.

Standard III grad. En fleksibel norm, der tillader brugen af ​​dagligdags, forældede former. Varianter af normen i sådanne tilfælde er ledsaget af mærker tilføje.(acceptabelt), tilføje. forældet(acceptabelt forældet). For eksempel: Augustovsky – tilføje. Augustovskiy; budo[chn]ik og yderligere mund budo[sh]ik.

Varianter af normer i det moderne russiske litterære sprog er repræsenteret meget bredt. For at vælge den rigtige mulighed skal du henvise til specielle ordbøger: staveordbøger, stressordbøger, sværhedsordbøger, forklarende ordbøger osv.

Sprognormer er obligatoriske for både mundtlig og skriftlig tale. Normtypologien dækker alle niveauer af sprogsystemet: udtale, betoning, orddannelse, morfologi, syntaks, stavning og tegnsætning er underlagt normer.

I overensstemmelse med sprogsystemets hovedniveauer og sproglige virkemidlers anvendelsesområde skelnes der mellem følgende typer af normer.

Typer af normer

Normer for mundtlig tale	Skrivestandarder	Normer for mundtlig og skriftlig tale
- accentologisk(normer for stressindstilling); - ortopisk	(udtalestandarder)- stavning (stavestandarder);- tegnsætning	- (tegnsætningsnormer) leksikalsk (normer for ordbrug);- fraseologisk(normer for brug af fraseologiske enheder); - orddannende (normer for orddannelse);-

morfologisk

(normer for dannelsen af ​​ordformer i forskellige dele af talen);

-

syntaktisk(normer for konstruktion af syntaktiske konstruktioner)

Mundtlig tale er talt tale. Det bruger et system af fonetiske udtryksmidler, som omfatter: talelyde, ordstress, sætningsbelastning, intonation. Specifikke for mundtlig tale er udtalenormer (ortopiske) og stressnormer (accentologiske). Normerne for mundtlig tale afspejles i særlige ordbøger (se f.eks.: Orthopic ordbog over det russiske sprog: udtale, stress, grammatiske former / redigeret af R.I. Avanesov. - M., 2001; Ageenko F.L., Zarva M.V. Dictionary of accents for radio- og tv-arbejdere - M., 2000). 5.1. Ortopiske normer- det er normerne for litterær udtale.

Orthoepia (fra græsk.

orthos – lige, korrekt og;

episk – tale) er et sæt regler for mundtlig tale, der sikrer enhed af dets lyddesign i overensstemmelse med de normer, der historisk er etableret i det litterære sprog.;

Følgende grupper af ortopiske normer skelnes: Udtale af vokallyde:;

skov - i l[i]su; horn – r[a]ga Udtale af konsonanter: tænder – tand[n], o[t]tage – o[d]give Udtale af individuelle konsonantkombinationer:

i [zh'zh']i, [sh'sh']astye; kone[sh]o Udtale af konsonanter i individuelle grammatiske former (i adjektivformer:

elastic[gy] – elastic[g'y];

i verbumsformer: [ γ tog [sa] – tog [s’a], ophold [s] – ophold [s'];

I russisk litterær udtale plejede der at være et ret betydeligt udvalg af dagligdagsord, hvori stedet for bogstavkombinationer CHN blev udtalt ShN. Nu, under indflydelse af stavning, er der en del sådanne ord tilbage. Ja, udtale ShN bevares som obligatorisk i ord kone[sh]o, naro[sh]o og i patronymer: Ilin[sh]a, Savvi[sh]na, Nikiti[sh]a(jf. stavningen af ​​disse ord: Ilyinichna, Savvichna, Nikitichna).

En række ord tillader variationer i udtalen CHN Og ShN: anstændig Og velordnet, brun Og bolle[sh]aya, mælk[chn]itsa Og mælk [sh]itsa. Med nogle ord opfattes udtalen af ​​ShN som forældet: lavo[sh]ik, korn[sh]evy, æble[sh]ny.

I videnskabelige og teknisk terminologi, og også i ord af boglig natur udtales aldrig ShN. onsdag: flydende, hjerte (angreb), mælkeagtig (sti), cølibat.

Konsonant gruppe tor i ord hvad til ingenting udtales som PC: [pcs]o, [pcs]oby, ikke [pcs]o. I andre tilfælde – f.eks tor: ikke [at] om, ifølge [læsning] og ifølge [læsning] a, [at] y, [læsning].

Til udtale fremmede ord Følgende tendenser er karakteristiske for det moderne russiske litterære sprog.

Fremmedord er underlagt de fonetiske mønstre, der er gældende i sproget, så størstedelen af ​​fremmede ord i udtalen adskiller sig ikke fra russiske. Nogle ord bevarer dog deres udtalefunktioner. Dette vedrører

1) udtale af ubetonet OM;

2) udtale af konsonanten før E.

1. I nogle grupper af lånte ord, der har begrænset brug, (ustabil) ubetonet lyd bibeholdes OM. Disse omfatter:

Udenlandske egennavne: Voltaire, Zola, Jaurès, Chopin;

Norm- dette er en ensartet, eksemplarisk, almindeligt accepteret brug af sprogelementer (ord, sætninger, sætninger); regler for brugen af ​​talemidler i en vis udviklingsperiode af det litterære sprog.

Karakteristisk ejendommeligheder normer for litterært sprog:

· relativ stabilitet;

· prævalens;

· almindelig brug;

universel obligatorisk;

· overholdelse af sprogsystemets brug, skik og funktioner.

Sprognormer er ikke opfundet af videnskabsmænd. De afspejler naturlige processer og fænomener, der forekommer i sproget og understøttes af talepraksis.

Til det vigtigste kilder til sproglig normdannelse omfatte

· værker af klassiske og nutidige forfattere;

· analyse af mediesprog;

· generelt accepteret moderne brug;

· data fra live- og spørgeskemaundersøgelser;

· videnskabelig forskning udført af lingvister.

Normen opdeler ikke sproglige midler i gode og dårlige, men angiver deres kommunikative formålstjenlighed.

Den officielle anerkendelse af en litterær norm og dens beskrivelse i grammatikker, ordbøger og opslagsbøger, der efter samfundets opfattelse har autoritet, kaldes kodificering af litterær norm .

En kodificeret norm er stærkere end en ukodificeret norm, især hvis kodificeringen er kendt af en bred kreds af befolkningen. Kodificering åbner mulighed for at sikre større stabilitet af normen og forhindre dens semi-spontane ændringer. Disse muligheder for kodificering kan bedømmes ud fra følgende eksempel: talesprog lægger vedvarende stress på talere af et litterært sprog det ringer, det ringer. Denne understregning understøttes af analogiens lov: vi udtaler: du går, du går; men "sish, men" sidder; om "sish, om" sidde. Disse verber: gå, bære, spørg have med verbum opkald lignende struktur, så hvorfor personlige former call"sh, call"t, call"m osv. skal det udtales anderledes? Men dette er forskriften af ​​den kodificerede norm, og på trods af tilstedeværelsen i sproget af et grundlag for stressoverførsel, skal udtalen anerkendes som korrekt kalder"t, kalder"t med vægt på slutningen.

Sprognormer er et historisk fænomen. Ændringer i litterære normer skyldes sprogets konstante udvikling. Det, der var normen i det forrige århundrede, kan i dag opfattes som en afvigelse fra det. For eksempel i 30-40'erne af det 20. århundrede, med et ord ansøger De navngav også skolekandidater og dem, der kommer ind på universiteter. Men allerede i efterkrigsårene blev ordet tildelt dem, der gik ud af skolen kandidat, og de, der tager optagelsesprøver på et universitet eller en teknisk skole, har ordet ansøger. Eller, som et eksempel, kan du overveje ordet kaffe. For bare ti år siden kunne dette ord kun bruges som et maskulint substantiv, og afvigelse fra denne norm blev betragtet som en grov overtrædelse af den. I dag i "Orthoepic Dictionary" sammen med den maskuline form ( stærk kaffe) er noteret som tilladt i dagligdags tale neutral form ( stærk kaffe).

Den historiske ændring i et litterært sprogs normer er et naturligt, objektivt fænomen. Det afhænger ikke af individuelle sprogtaleres vilje og lyst. Udviklingen af ​​samfundet, ændringer i den sociale livsstil, fremkomsten af ​​nye traditioner, udviklingen af ​​litteratur og kunst fører til konstant opdatering af det litterære sprog og dets normer.

Ifølge videnskabsmænd er processen med at ændre sprognormer blevet særligt intensiveret i de seneste årtier.

Der er obligatoriske (imperative) og valgfrie (dispositive) normer.

Obligatorisk norm- en norm, der kun fastslår én brugsmulighed som den eneste rigtige.

For eksempel: butik, men ikke butik; katalog, men ikke katalog; kvarter, ingen kvarter.

Variant norm- dette er en norm, der giver mulighed for frit valg af muligheder, som begge er anerkendt som acceptable i moderne sprog.

For eksempel: vinke, vinke– tilladt og vinke, vinke. Eller hummer – hummer, manchet – manchet.

Valgmuligheder- disse er formelle modifikationer af den samme enhed, der findes på forskellige sprogniveauer (fonetisk, leksikalsk, morfologisk, syntaktisk).

Valgmuligheder kan være lige eller ulige.

Lige muligheder kan afløse hinanden i alle kommunikationssituationer, uanset talestil, brugstid mv.

For eksempel: rust "at ruste - at ruste"(fonetiske varianter),

l lingvistik - lingvistik(leksikalske varianter),

bunker EN"- boo'nker s (morfologiske varianter),

gåtur om aftenen - gåtur om aftenen(syntaktiske muligheder).

Ulige muligheder kan ikke erstatte hinanden i alle kommunikationssituationer, da

· kan variere i betydning. Disse muligheder kaldes semantisk.

For eksempel: og "ris - iri"s(fonetiske varianter),

f falsk - kunstig(leksikalske varianter),

lærer Og– lærer jeg (morfologiske varianter),

Ved færdiggørelse(midlertidig værdi) – Ved værelse(betydning af sted) (syntaktiske varianter);

· kan henvise til forskellige sprogstile. Disse muligheder kaldes stilistisk.

For eksempel: kompas(litterær version) – compa"s(professionalitet) (fonetiske muligheder),

kaffe(m.r. – litterær version) – kaffe(s.r. – dagligdags version) (morfologiske varianter);

· kan manifestere sig på tidspunktet for deres brug - moderne og forældede muligheder. Disse muligheder kaldes normativ-kronologisk.

For eksempel: ra" kursus(moderne version) – raku "rs(forældet version) (fonetiske varianter),

skinne(m.r. – moderne version) – skinne(zh.r. – forældet version) (morfologiske varianter) osv.